人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我教姥姥學拼音作文篇一

“a、o、e、i、u、……”從我們家傳來讀拼音的聲音。如果你走進我家，就可以看到一個小女孩正在教一個60歲的老人讀書。那個小女孩是我，而那個老人則是我的姥姥。看到這里你一定要問，你怎么會教你姥姥學拼音？原來，姥姥不服老，立志要做“潮老太”。第一個目標是學會發短信，可她不會拼音。于是，我這個四年級的學生戴上了老師的桂冠。

第一招：跟讀

“b、p、m……”我開始上課，教姥姥學拼音。姥姥年紀大了，耳目不好使。我剛學著老師的腔調喊了一聲上課，姥姥就發話了：“孩兒，你餓啦，我這就給你做飯去。”我一聽，又好氣又好笑，給姥姥解釋了半天，她才聽清不是餓了是上課。我先采用了跟讀的方法，我讀一遍讓姥姥讀一遍，姥姥聽課很專心，有時還會做筆記。前面的還算順利，可到了后面可難了，姥姥分不清z和zh。這我可犯難了，怎么才能讓姥姥分清呢，我苦想了一會，沒有好主意，只好讓姥姥多讀了幾遍，終于使她把這兩個聲母記住了！

第二招：勤寫。

姥姥終于掌握了讀法，我就要教她寫法了。我先給姥姥列了一張字母表，讓她自己先寫著，姥姥寫得很認真，一筆一劃不帶馬虎的。有時有個拼音寫不好了，就會向我請教。我看了姥姥寫的，哇，可真漂亮！除了幾個比較難的拼音沒寫好之外，其它寫得都很漂亮。姥姥回到家就猛寫這些拼音，把本子寫了半本。第二天，我看見她寫的作業，十分感動。

第三招：拼字。

姥姥會寫拼音了，現在就要教她拼字了！我先告訴她生母在前，韻母在后，聲調要注韻母頭上，還告訴她要回家多讀。姥姥果然按我說的做了。第二天，姥姥就會拼字了，姥姥說，昨天她讀了一個晚上，嘴都磨出小泡了。

姥姥出師了，她還對我敬了個禮，說了聲“謝謝老師！”我笑嘻嘻的還禮，說：“我還要謝您呢，您又讓我重溫了小學一年級的功課。”

我教姥姥學拼音作文篇二

我媽媽買了臺電腦后,爸爸也買臺電腦,還要在上面聊天。可是他不會拼音,只能向我請教了。

要學拼音先要認識字母.我念:“ a o e。”他跟著念:“ a o e。”學到一半我念:“z c s。”他卻念：“zh ch sh 。”我念“zh ch sh 。”他卻念:“z c s。”唉，看來這個學生可夠難教的。然后叫他聽寫。我說：“i。”他寫:“y。”我說：“u。”他寫：“ w。”我說:“y。”他寫：“i。”我說：：“ w。”他寫：“u。”老實反一下。我費了九牛二虎之力，拼音總算學會了。但聊天還不會聊，特別是打字，一天喊道：“盛盛，這個字怎么打，哪個字怎么打……”看來我這個小老師，一定要好好教教他。所以，我把一年級時的《拼音大卡》現在有用了。先把拼音擋住，讓他讀，我還給他留了作業：

1. 背聲母表

2. 背韻母表

3. 背整體認讀音節表

4. 寫韻母

5.寫聲母

經過我的努力，爸爸終于學會了拼音。

原來當老師也這么難。

我教姥姥學拼音作文篇三

我的姥姥是個地地道道的鄉下人，大城市的喧囂使姥姥原本地道的方言不見了蹤影。由于上學路程的原因，我不得不離開家，住到姥姥家里。在家當慣小皇帝的我，在姥姥家依然如此。

它靜靜的躺在泥土里，貪婪的吸允著大地給予的營養。

在姥姥家的生活，可稱得上飯來伸手，衣來張口，甚至在家沒有享受過的優待，在姥姥家都得以體現。姥姥的文化層次并不高，童年時候的遺憾使他對我的學習格外重視，時不時的就用她那經過有限的詞語修飾過的句子，來告誡我，學習須努力。

風雨來襲，弱小的花，痛了。

一天放學回家，看見姥姥躺在了床上，這是我很意外，因為姥姥除了睡覺以外，其余的時間都在屋子里不停的忙活。從姥爺的嘴里得知，姥姥病了，這些日子，不能在照顧我了。病了？姥姥怎么會生病啊！

床上的姥姥微微的把頭扭向了我，說：“我今天不好受，讓你姥爺外面給你買點吃的吧。”

頓時，我的眼前好想被什么東西蒙住了似的。

天晴了，花開了。

原來姥姥老了，經不住我的差遣了，生活里我應該照顧她了......

我教姥姥學拼音作文篇四

今天中午，我剛回到家，發現姥姥正在廚房做飯。“餓死了！”我邊換鞋邊喊：“什么時候吃飯？”姥姥忙說：“馬上都好了。”

我換完鞋走到廚房問：“姥姥，今天吃什么？”姥姥邊拌著盆里的餡兒邊說：“咱們今兒吃扁食。”

“扁食？什么東西？”

“就是你們說的交子（jiāo zi）。”

“交子？姥姥你是說餃子吧？”我強忍住笑。

“對、對！”姥姥點點頭。

“姥姥，那應該念餃子（jiǎo zi）是三聲不是一聲。這樣，我叫你說普通話吧？”

“中啊！”姥姥說。

“普通話應該說‘行’或者說‘可以’”我趕緊糾正道。

“可以。”姥姥馬上說，還真像個謙虛的`好學生。我用眼睛在廚房里搜索著······忽然我看見櫥柜上放著幾個西紅柿，就問姥姥：“姥姥，這是什么？”姥姥順著我手指的地方看了一眼，隨口說：“洋柿子。”

“不對，普通話應該說是西紅柿。”我立刻糾正了過來。

“西紅柿。”姥姥隨著我說了一遍。

我的目光繼續在廚房里搜索著······突然，我的目光停在洗菜用的盆子里，“姥姥這里面是什么？”

“巖碎。”姥姥小心翼翼的說道。

“哈哈，又錯了！它叫香菜。”

“哦！對，叫香菜。”

不知不覺飯菜已經做好了。吃飯的時候，我細嚼慢咽地吃著。“吃快點，一會兒咱們‘司跟著’去樓下走走，誰吃到‘末末堆兒’不帶誰。”姥姥說。

“啥叫‘司跟著’呀！應該說‘一起’，還有什么‘末末堆兒’那叫‘最后’好不好！”我像老師一樣閉著眼睛對姥姥說。

“好！你都對，趕緊吃你的飯吧！”姥姥笑著說。

就這樣，這頓飯在一片歡聲笑語中結束了。我也好好過了一把當老師的癮。

我教姥姥學拼音作文篇五

四年級作文：我教爸爸學拼音

爸爸是個機關干部，上過大學，還有高級職稱。可不知為什么，他對拼音卻是一點不會。媽媽說：“那是因為你爸爸從小生長在農村，沒人講普通話，加上他小時候的學習條件很差，就沒有學好拼音。”

我勸爸爸說：“爸爸，趕快學拼音吧，現在已經是信息社會了，不學拼音，連電腦打字也不會，會被社會淘汰的。”可爸爸說：“爸爸已經是大人了，學不學無所謂，只要你現在學好就可以了。”

去年，爸爸單位搬了新辦公樓，爸爸的辦公室也配上了電腦。一天，爸爸一進家門，就對我和媽媽說：“不行不行，看來我還真的要學拼音了。”我和媽媽好奇地問：“為什么?”爸爸說：“現在單位實行‘無紙化’辦公，所有的文件都要在電腦上打印、簽發，不會電腦打字，我現在連文件也處理不了了。”

于是，爸爸開始學習拼音。為了幫爸爸學好拼音，我找來了小時候用過的語文課本，找出一年級時爸爸給我買來的拼音啟蒙掛圖。我和媽媽就幫爸爸學習拼音。

我們先讓爸爸學習26個字母，爸爸由于學過英語，一會兒就學會了。接著，由我來教爸爸學習23個聲母、24個韻母和16個整體認讀音節。爸爸的聲母和單韻母學得很快，但復韻母、鼻韻母和16個整體認讀音節卻怎么也學不會。最后還是媽媽想出了一個好辦法，她讓爸爸對照我的拼音啟蒙掛圖，把每個復韻母、鼻韻母和整體認讀的讀音，用漢字注在每個韻母的旁邊，這樣爸爸學習起來就方便多了。

爸爸學習可認真了。他把所有的漢語拼音字母，工工整整地抄在自己的筆記本上，把拼音掛圖掛在餐廳的墻壁上。每天吃飯前和吃飯后，爸爸都像個小學生一樣，對著墻壁上的`掛圖練習發音，還不時地向我和媽媽請教。有時，爸爸簡直癡迷的連吃飯都忘了。

慢慢的，爸爸學會了拼音，并學會了用電腦打字。爸爸可高興了，逢人就講：“我的拼音是兒子教會的，兒子現在竟成了我的老師。”

現在，爸爸一回家，就上了電腦。他在電腦上寫文章，查資料，還能在電腦上和他的朋友們聊天。爸爸為了給我積累資料，把我從三年級開始寫的所有作文，都打印存入電腦。現在，爸爸打印存入電腦的我的作文，已經有近200篇了。

嗨!爸爸真是一個做事認真、學習刻苦，學什么會什么的人!

我教姥姥學拼音作文篇六

在一個山清水秀的小山村，溫柔的微風拂著一位蒼桑老人的臉龐，綠茵茵的大樹下，老人坐在秋千上悠閑的乘涼。這位老人，就是我的姥姥。

人們都說，老年人不可能和現在的年輕人有共同語言，不會和現在的年輕人講述自己內心的想法，但他們錯了，我和姥姥就是一個例子。

我的姥姥今年剛過了八十大壽，一張飽經風霜的臉上到處都是蒼老的皺紋。人們常用白發蒼蒼來形容老人，在我看來，未必是，因為我姥姥就是一頭的青絲，偶爾才會看見幾根白發。姥姥的性格難以捉摸，有時溫柔大方，不拘小節。有時暴跳如雷，難以親近。對年輕人所說的潮流時尚，有很大的意見。

我今年十三歲，一雙大眼睛嵌在圓圓的臉上，剪了一個時尚的小平頭，總愛在閑時別一幅耳機在耳朵里聽歌，穿一身緊衣緊褲，看起來有點潮男形象。姥姥看到總會皺起眉頭對著我教育說：文柯，你怎么學社會上的小混混，趕緊給我換掉，說完還會假裝拿起木棍要打我的樣子，可我知道，姥姥怎么會舍得呢？

一個思想停留在60年代的老人與一個追隨潮流的重孫子會帶來什么樣的故事呢？

有一次，在一個夏日炎炎的中午，我弟弟和姥姥乘公交車去不遠的外婆家吃午飯。而我在家里寫著作業，晚點再去外婆家。雖然我在家里寫作業，可我心里卻想：姥姥這么大的年齡了，弟弟又不是很熟悉車的路線，要是下錯站了怎么辦？要是姥姥在外迷路了怎么辦？我心里焦急萬分。可是不想要他來的是他非要來，剛過幾分鐘我就接到電話說姥姥走丟了，我突然感覺晴空霹靂，隨后立馬跑出去找姥姥。我在烈日下苦苦尋找了一個多小時，邊找邊問。當我感覺自己快要中暑的時候，外婆突然打來電話說姥姥自己回家了。我突然感覺在炎熱的夏日中降下一場清涼的雨，把我焦急的心情全部沖走了。我趕緊沖回家，抱著姥姥大哭。

還有一次，我聽著《小蘋果》在跳舞，這可是今年最流行的，都被運用到廣場舞上去了。在《百度》上搜索都有幾百萬條結果。姥姥聽見這歌之后突然龍顏大怒，立刻把《小蘋果》換成了《扭秧歌》。對我說：這個歌才好聽，你那個一點也不好聽。聽見老老這樣說《小蘋果》，我心里很不高興，就又換了回來，姥姥又把控制電腦的遙控器搶去換歌，我又搶了回來。就這樣搶過來搶過去，遙控器突然失靈了。我就把遙控器拆開看了看，里面全燒焦了，這可是我用壓歲錢買的呀！

我跟姥姥雖然是兩個不同時代的人，但我們之間的親情卻不會因此單薄，我們之間有過感動，有過傷感，有過歡聲笑語，有過暗自落淚，但我們會永遠珍視對方，直到不再有明天的今天。

我教姥姥學拼音作文篇七

也許我現在已經記不清姥姥的模樣了，我只記得小時候姥姥最愛我；也許在姥姥愛我時我并不懂什么是愛；也許在姥姥過世的那一刻，我才懂得了什么叫做，愛……

我只要狠狠一回憶，就會想起很多關于我和姥姥的故事，但我不想回憶起那些快樂的時光，那一件悲傷的事……想起來，我就淚流滿面。

小時候，大約在我五六歲時，我常常住在姥姥家里，因為爸爸媽媽工作很忙，忙到有時候很晚才回家，所以就直接把我送到姥姥家里。我來到姥姥家，不哭不鬧，揮手與爸爸媽媽說再見！

“起床啦！起床啦！太陽曬到屁股啦。”一個老人的聲音在我耳邊響起，還用什么拍打著我的屁股。我使勁力氣把眼睛掰開，看見了看見了——我看見姥姥在用蒼蠅拍拍打著我的屁屁。“哇、姥姥，姥姥，蒼蠅拍上有蒼蠅屎啊，屁股會臟的！”剛剛睜開眼睛的我突然蘇醒過來。正用我自己的小手拍掉上面的蒼蠅屎。姥姥只是無奈的表情看著我并沒有說話。

“嗚哇……嗚嗚……嗚嗚……”我跑到了姥姥面前，哭哭啼啼的坐在姥姥的大腿上。姥姥正在幫我做棉褲，停了下來，問我怎么了，我抽噎的說：“哥哥說說……讓我陪他們倆玩跳坑，我就和……他們一起玩了……他們說小的先跳，我一跳……一跳就在坑里了……”，然后我說玩，姥姥就拉著我的小手去問哥哥，哥哥還撓撓頭說：“嘻嘻。我逗她玩嘞！”姥姥沒有再理他，蹲下來看看我。擦了擦我的眼淚，安慰的語氣告訴我：“再哭眼睛哭成西瓜咯！”我聽見姥姥說眼變西瓜。

我就“撲哧”一聲笑了。

我六歲某天，姥姥躺在病床上，我沒敢看姥姥，可姥姥一直在看我……那天晚上，我回到了我自己的家睡覺，過了幾天，媽媽告訴我，姥姥過世了……

我哪天晚上為什么沒有多看一眼姥姥，我那天晚上盡然是最后一次見姥姥面容，那晚我還記得是一個蒼白的面孔靜靜地看著我，我再也見不了姥姥了。我放聲大哭，可惜，姥姥沒有再跑過來安慰我。姥姥過世了。以后沒有姥姥來教訓欺負我的人了……

那晚我再看姥姥一眼該有多好……