心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

聽課心得體會萬能篇一

11月19日，我參加辦事處教委組織的小學(xué)語文教師技能大賽活動，聆聽了來自各校的7位語文老師的課，收獲良多。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。

一、教師語言具有藝術(shù)的魅力。

當(dāng)我聽著這幾位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能創(chuàng)設(shè)文本中的情境，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文本世界，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處……郭艷艷老師在教學(xué)口語交際《學(xué)會感謝，學(xué)會安慰》這一課時，她讓學(xué)生一邊觀看視頻資料，一邊聽老師的介紹，并伴以深具感染力的音樂，聲情并茂的語言激起了學(xué)生感謝、安慰的情緒。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。再者九小的張倩老師扣人心弦的過渡語言，烘托了小錢患病時急需骨髓移植緊張的氣氛，把學(xué)生帶進(jìn)了醫(yī)院，帶進(jìn)了病房，同時也激發(fā)了學(xué)生對兩岸同胞，血肉相連的深入體會，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。八小薛巖老師課堂語言簡潔，準(zhǔn)確，她用自己的揮灑自如的語言帶著學(xué)生欣賞作者故鄉(xiāng)的搭石，感受家鄉(xiāng)人的情感之美，使學(xué)生的心靈受到了震撼，激起了學(xué)生內(nèi)心深處的善良。

二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新。

新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程?！蔽蚁?，張倩老師所執(zhí)教的《跨越海峽的生命橋》一文的教學(xué)過程就是這種教學(xué)模式的一個充分展現(xiàn)吧。

其中最令我印象深刻的是在“讀、練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！白x、練”的本身就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動，教師善于引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，對問題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)立見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在學(xué)生“讀、練”的過程中，教師不光要求學(xué)生了解課文內(nèi)容，還要求學(xué)生注意課題與課文內(nèi)容的關(guān)系，鼓勵學(xué)生不明白的地方提出疑問，發(fā)表自己的意見，對于發(fā)表自己意見的學(xué)生，教師給予表揚(yáng)，并抓住帶有普遍意義的見解、疑問引導(dǎo)全班學(xué)生思考，給予正確解答。

三、處理、把握教材的方法十分獨(dú)到。

7位教師對教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。如十小王迎春老師在處理課文中的四個主要景點(diǎn)時分別讓學(xué)生用不同的方式匯報(bào)。最精彩的是學(xué)生上講臺提問大家反而被抬下的同學(xué)“反將一軍”的環(huán)節(jié)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過討論，甚至是爭論明白了景物的特點(diǎn)，同時也讓學(xué)生體會到，頤和園可以探索的地方遠(yuǎn)不至于課文的描寫。

劉秀云老師則找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生展開討論：“為什么給予是快樂的?”從而也給了學(xué)生個性化閱讀的極大空間，學(xué)生的討論有理有據(jù)、精彩紛呈;在辯論的過程中，學(xué)生對“不是獲得而是給予，不是炫耀而是關(guān)愛”感受得很深。

當(dāng)然，在聽課的過程中我也產(chǎn)生了不斷的疑問與思考，不吐不快，還是寫了出來：我們的教師怎么了，上課的語言怎么會如此驚人地相似，總算是開了眼界?！澳阌X得他(她)讀得怎么樣”“你讀得真棒”“你讀得最棒”“照(學(xué))他(她)的樣子讀一讀”“誰愿意向他挑戰(zhàn)(超過他)”等等。這此言語在每一節(jié)課里都有出現(xiàn)，頻率之高，雖不是百分之百，但至少可以說是百分之八十。我不知道教師們是否了解這些話在表揚(yáng)一人時，卻打擊了其他的人，“你是最棒的”，那其他的人都不如你嗎，教師是否在批評其他同學(xué)呢?最近，我在網(wǎng)上看到會上奉化教師進(jìn)修學(xué)校的語文特級教師張晨瑛老師說，如果在美國，老師在班級里說“你是最棒的”或“我們學(xué)著他的樣子讀一讀”，這老師將會被學(xué)生家長告上法庭。

“你自己喜歡怎么讀就怎么讀”“你愛怎么讀就怎么讀”“你愛怎么學(xué)就怎么學(xué)”，這是不是廢話，哪有學(xué)生按不喜歡讀的方式來讀，什么是自己喜歡的，什么是自己不喜歡的，學(xué)生喜歡的就是好的嗎?如果是這樣的，那“你讀真棒”“你讀得不好”“你讀得……”表揚(yáng)與批評有什么意義?“你愛怎么學(xué)就怎么學(xué)”“你喜歡學(xué)哪一段就學(xué)哪一段”，美名曰：“自主學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)平等意識和尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，試問，自主學(xué)習(xí)是這樣理解的嗎?這樣說就能體現(xiàn)平等和尊重嗎?如果這樣，那你教師在干什么，你教師有什么作用，家長能放心嗎?再說，這樣能符合教育心理學(xué)的規(guī)律嗎?就閱讀來說，有朗讀和默讀之分，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對不同年級學(xué)生的朗讀與默讀有不同的要求，朱作仁先生在《語文教學(xué)心理學(xué)》一書講得很清楚，對朗讀與默讀有不同的要求和目標(biāo)，如時間，速度，數(shù)量等，既然對閱讀有不同的要求，怎么能愛怎么讀就怎么讀呢。同樣，學(xué)習(xí)當(dāng)然有不同的層次和目標(biāo)，怎么能愛怎么學(xué)就怎么學(xué)呢。當(dāng)然，閱讀確實(shí)是個性化的，每個人根據(jù)自己對文本的理解來閱讀，通過閱讀也可以進(jìn)一步加深理解，但個性化的閱讀不能簡單地理解為愛怎么讀就怎么讀。

新課程改革中，學(xué)習(xí)方式不是強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)嗎，于是上課也來合作學(xué)習(xí)，殊不知為什么要合作，合作學(xué)習(xí)的前提是為了解決問題，討論問題，各人發(fā)表自己的不同見解不同看法，達(dá)到個人獨(dú)自學(xué)習(xí)難以達(dá)到的，從別人的看法中得到啟發(fā)，從而解決問題，同時理解在合作基礎(chǔ)上，建立友誼，互相尊重、信任等。我們的合作是怎么的合作呢，大家合作讀，四人合作，選擇你所喜歡的一段或一處說給大家聽，這也叫合作，合作讀有必要嗎?選擇一段說給大家聽有必要嗎，說什么?沒有問題的合作，流于形式。

一日聽課所得又豈止以上幾點(diǎn)，但我想，光是這幾點(diǎn)，是我要用很多的時間才能深刻領(lǐng)悟的。

聽課心得體會萬能篇二

第一段：介紹聽課心得的重要性（200字）。

聽課是學(xué)生在學(xué)校生活中最常見的活動之一，它是學(xué)生獲取知識的重要途徑之一。然而，不僅僅是坐在教室聽課，更重要的是有所思考，有所體會，從中收獲知識和智慧。因此，寫下我們的聽課心得，不僅可以總結(jié)和鞏固所學(xué)知識，而且可以幫助我們更好地復(fù)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識。聽課心得對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和個人發(fā)展具有重要的影響，更是學(xué)生接觸外部世界的窗口。

第二段：分析聽課心得的益處（200字）。

首先，寫下我們的聽課心得可以加深對課堂內(nèi)容的理解和掌握。通過主動思考和總結(jié)，我們能夠?qū)λ鶎W(xué)知識進(jìn)行加工和整理，更好地把握其中的要點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)而提升自己的學(xué)習(xí)水平。其次，聽課心得也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時糾正。在整理心得的過程中，我們會反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時調(diào)整并提升自己。最后，聽課心得的寫作可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。通過將日常所學(xué)以自己的語言表達(dá)出來，我們不僅可以鍛煉寫作能力，還能提升邏輯思維和文字表達(dá)的能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

第三段：介紹如何撰寫聽課心得（200字）。

撰寫聽課心得的過程是一個思考、總結(jié)和表達(dá)的過程。在撰寫聽課心得時，我們可以先回憶課堂的重點(diǎn)內(nèi)容和亮點(diǎn)，然后逐一進(jìn)行總結(jié)和歸納。同時，我們還可以提出自己的問題和疑惑，以期在思考的過程中找到解決的方法和思路。在表達(dá)方面，我們可以運(yùn)用豐富多樣的表達(dá)方式，如敘述、分析、對比等，以使文章更具可讀性和說服力。最后，我們還可以結(jié)合實(shí)際生活和個人經(jīng)歷，給予自己的觀點(diǎn)和體會，使文章更具深度和獨(dú)特性。

第四段：闡述聽課心得如何促進(jìn)個人發(fā)展（200字）。

聽課心得的撰寫不僅有助于學(xué)習(xí)成績的提高，更能促進(jìn)個人的全面發(fā)展。首先，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力。通過積極思考和總結(jié)，我們能夠進(jìn)一步提升自己的觀察力，發(fā)現(xiàn)課堂中的亮點(diǎn)和難點(diǎn)，從而更好地理解和掌握課堂內(nèi)容。其次，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新能力。寫下聽課心得需要運(yùn)用批判性思維，對課堂上的觀點(diǎn)和問題進(jìn)行思考和分析。在此過程中，我們將不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，并尋找創(chuàng)新的解決方法和思路。最后，它還能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。在撰寫聽課心得時，我們可以邀請同學(xué)、朋友一起討論和分享，從集體智慧中獲取更多的意見和建議，以促進(jìn)個人發(fā)展。

第五段：總結(jié)聽課心得對個人發(fā)展的重要性和影響（200字）。

總之，撰寫聽課心得對于個人發(fā)展至關(guān)重要。它能夠幫助我們加深對課堂內(nèi)容的理解和掌握，發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時糾正，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。此外，它還能促進(jìn)個人的全面發(fā)展，培養(yǎng)觀察力、思考力、批判思維和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。因此，我們應(yīng)該將聽課心得的撰寫作為日常學(xué)習(xí)的重要部分，把向上發(fā)展的動力和源泉，不斷總結(jié)、思考和分享，使之成為個人發(fā)展的有力支撐。

聽課心得體會萬能篇三

今天，區(qū)教研室在實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了初中英語新教材聽評課活動。聽了三位年輕老師的三節(jié)課，我受益匪淺。我從中體會到各位老師上課的獨(dú)到之處，感受到她們上課的不同魅力和風(fēng)格。回顧這幾節(jié)課，整體而言，我認(rèn)為有以下這幾方面處理的相當(dāng)?shù)轿唬?/p>

一、教師們上課節(jié)奏清晰、明快，整個課堂駕馭能力非常強(qiáng)。尤其是__老師的課，整個課堂有張有弛，學(xué)生始終處在高度興奮、高度思考運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)。

二、教師上課立足點(diǎn)高，目標(biāo)把握明確，整堂課重在文本，然又不局限于文本，而是根據(jù)學(xué)習(xí)知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴(kuò)展開去。學(xué)生有效的從“學(xué)英語”水到渠成的轉(zhuǎn)變成“用英語”。教師著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力，切實(shí)讓學(xué)生“活”用英語，用“活”英語。

三、上課時，教師很注重與學(xué)生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達(dá)的欲望，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。

四、課堂上，教師節(jié)奏控制得當(dāng)，緊緊抓住學(xué)生的注意力，讓學(xué)生沒有松懈的機(jī)會。整節(jié)課教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張、明快而且輕松、活潑。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學(xué)生不是被“逼”著學(xué)，被“牽引”著學(xué)，而是學(xué)生切實(shí)想學(xué)，想表達(dá)。

五、另外，從這幾節(jié)課中可以看出教師的職業(yè)道德也很高，在教學(xué)中能真切感覺到教師與學(xué)生之間的平等和互相之間的理解與尊重。他們都是在用心教，用心與學(xué)生交流，所以學(xué)生積極性高，學(xué)習(xí)很有熱情。

六、從課堂組織來看，教師對最新的教學(xué)理論的理解是深刻的，嘗試是大膽的。在此次觀摩中，可以感受到情景教學(xué)，任務(wù)教學(xué)，合作探究性教學(xué)以及“先學(xué)后教”等教學(xué)理念。讓我對這些新的教學(xué)理論在實(shí)踐中的合理應(yīng)用有了進(jìn)一步的體會與理解。

不過，通過這次聽課我覺得，還有幾點(diǎn)不足：老師的課堂用語一定要簡練，尤其是用英語組織課堂教學(xué)的能力還要進(jìn)一步提高。還有，就是在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中一定要把學(xué)生能自己解決的問題大膽，放心的放給學(xué)生。不要放心不下。

另外，這次還有幾位教師的評課，也讓我學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的的教學(xué)理念和教學(xué)方法。。教學(xué)真的是用心、用腦的大膽實(shí)踐過程。并且教學(xué)生，重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)品行。事實(shí)上，課堂教學(xué)重在課堂成規(guī)，與教學(xué)目標(biāo)的有效完成，也并不是我們一線教師無法達(dá)到的目標(biāo)，關(guān)鍵在于提升自身專業(yè)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中多動腦筋，多實(shí)踐，多反思，大膽用新的教學(xué)理念去指導(dǎo)實(shí)踐。

在今后的教學(xué)中，我會積極地運(yùn)用在此次聽課活動中學(xué)到的好的教學(xué)方法，不斷豐富，完善自己的英語教學(xué)工作。

聽課心得體會萬能篇四

功聽課是一種在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)化記憶和提高理解效率的方法。在這個信息爆炸的時代，我們需要更好的方法去完成學(xué)業(yè)、提高職場競爭力和學(xué)習(xí)動力。本文將探討我在功聽課中所獲得的心得體會。

第二段：正文一。

聽力是我們學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的技能之一，然而，很多人僅是“聽到”，不是“聽進(jìn)去”。功聽課能夠讓我們更好地理解和消化所聽到的信息。在我進(jìn)行功聽課練習(xí)的時候，我常常嘗試著將課堂上聽到的內(nèi)容用自己的話再復(fù)述一遍，這樣可以幫助我更好地記憶和理解課堂內(nèi)容。

第三段：正文二。

另外，通過功聽課的實(shí)踐，我學(xué)到了如何更好地處理聽力材料。隨著多余信息的被減少，針對性的輸入有助于我們聚焦在必要的信息上。在我練習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些技巧，比如留意講者的重點(diǎn)句子，理解語氣的轉(zhuǎn)換和辨別上下文的關(guān)鍵詞匯。這些技巧都有助于我們更好地理解聽力材料。

第四段：正文三。

功聽課也教會了我如何進(jìn)行合理的筆記與記錄。當(dāng)我們在筆記中記錄下重點(diǎn)、關(guān)鍵詞和要點(diǎn)時，不僅能夠幫助我們記憶和理解課堂內(nèi)容，還能在后續(xù)的學(xué)習(xí)中幫助我們回憶和重溫信息。因此，我的筆記在課后變得更加有條理和全面。這是在日后的學(xué)習(xí)和工作中極為實(shí)用的技能。

第五段：總結(jié)。

在本文中，我分享了學(xué)習(xí)功聽課的過程中所得到的心得體會。通過總結(jié)和應(yīng)用這些技巧，我們能夠在學(xué)習(xí)中更好地理解和吸收所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。尤其在這個信息時代，功聽課已經(jīng)成為了提升自我的必備技能之一，它可以為我們的學(xué)習(xí)生涯帶來更快樂、輕松和高效的體驗(yàn)。

聽課心得體會萬能篇五

在過去的幾個月里，我有幸參加了一系列由gkh公司組織的培訓(xùn)課程。這些課程涵蓋了各個領(lǐng)域，從領(lǐng)導(dǎo)力到團(tuán)隊(duì)合作，再到創(chuàng)新思維。我非常榮幸能有機(jī)會參加這些課程，并在此書寫我對這些課程的總體感受和體會。

第二段：知識的獲得。

在gkh的培訓(xùn)課程中，我獲得了豐富的知識。課程涉及的主題廣泛，并配以實(shí)際案例和動手實(shí)踐的機(jī)會。通過與其他參與者的互動和班級討論，我學(xué)到了許多新的想法和方法，這些想法和方法不僅在我的職業(yè)生涯中有幫助，而且在個人生活中也能獲益。例如，領(lǐng)導(dǎo)力課程中的角色扮演活動教會我如何有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，并與團(tuán)隊(duì)成員建立積極的合作關(guān)系。此外，在創(chuàng)新思維的課程中，我學(xué)習(xí)到了如何從不同的角度看待問題，并嘗試跳出常規(guī)思維的束縛。這些知識將在提升我的工作效能和創(chuàng)造力方面有所幫助。

第三段：技能的提升。

除了知識的獲得，我還在gkh的培訓(xùn)課程中提升了自己的技能。課程設(shè)置了很多實(shí)踐機(jī)會，讓我能夠?qū)嶋H應(yīng)用所學(xué)到的知識和技能。例如，在項(xiàng)目管理的課程中，我們被分成小組，并與其他小組進(jìn)行項(xiàng)目競賽。這個活動讓我學(xué)會了如何有效地管理時間和資源，并在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)。在溝通技巧的課程中，老師教會了我們?nèi)绾我龑?dǎo)和影響他人的思維方式，以達(dá)到更好的溝通效果。通過這些實(shí)踐機(jī)會，我不僅提高了自己的技能水平，還增強(qiáng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第四段：價值觀的培養(yǎng)。

在gkh的培訓(xùn)課程中，我意識到了價值觀的重要性。課程的導(dǎo)師們都是非常優(yōu)秀的人才，他們在傳授知識的同時也將自己的價值觀傳遞給了我們。他們強(qiáng)調(diào)的道德和誠信的重要性令我深感觸動。這些課程引導(dǎo)我思考如何在工作中保持良好的道德和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并在與他人互動時保持真誠和公正。通過培養(yǎng)這些價值觀，我相信我將成為一個更好的職業(yè)人士和社會成員。

第五段：展望未來。

通過參加gkh的培訓(xùn)課程，我對自己的未來充滿信心。這些課程不僅幫助我提高了自己的知識和技能，還塑造了我的價值觀。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我實(shí)現(xiàn)個人和職業(yè)目標(biāo)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐所學(xué)到的知識，并在工作和生活中不斷成長。感謝gkh公司給予我這個難得的機(jī)會，讓我能夠成為更好的自己。

總結(jié)：

通過gkh的培訓(xùn)課程，我在知識、技能和價值觀方面都得到了全面的提升。這些課程讓我更加自信和有準(zhǔn)備地面對職業(yè)生涯中的挑戰(zhàn)，并為實(shí)現(xiàn)自己的夢想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我將繼續(xù)積極參與類似的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會，以便不斷提升自己，并為社會和他人做出更大的貢獻(xiàn)。感謝gkh公司為我的成長提供了如此寶貴的機(jī)會。

聽課心得體會萬能篇六

PS（PersonalStatement）作為申請留學(xué)的必備材料之一，是展示自己特點(diǎn)和優(yōu)勢的重要方式。在對關(guān)于PS寫作方面缺乏經(jīng)驗(yàn)的童鞋來說，聽課學(xué)習(xí)就尤為重要。近日，我參加了一次PS寫作的聽課，受益匪淺。以下，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷并分享一下我的PS聽課心得和體會。

首先，我的收獲是，準(zhǔn)確把握主題，提取關(guān)鍵信息是關(guān)鍵。聽課老師介紹，好的PS必須要體現(xiàn)你的真實(shí)情感與個性，并要突出你在專業(yè)領(lǐng)域中的優(yōu)勢和特質(zhì)。因此，我們在寫作之前一定要認(rèn)真了解自己想要表達(dá)的主題和內(nèi)容，將其清晰地抽象出來。而不是隨隨便便的泛泛而談，甚至不具體。同時，心靈驅(qū)動也是PS的重要元素之一，為了更好地展示自己的內(nèi)心世界，我們也要好好挖掘內(nèi)在情感，制造出一個唯美的故事，使讀者有視覺感受。

其次，學(xué)習(xí)中我也體會到，用細(xì)節(jié)交代個人經(jīng)歷是增加文采的重要手段。在PS中，個人經(jīng)歷和成長是重要的素材。老師還提醒我們，不要只是很草率地描述經(jīng)歷，而是要展示你是如何在某個具體經(jīng)歷中走出了你的成長道路，涉及的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等對于你的職業(yè)性格和專業(yè)素養(yǎng)是有很大的啟示的。接著，老師還提到用細(xì)心的筆觸展現(xiàn)細(xì)節(jié)，嘗試用一些絢麗文學(xué)手法，比如是用視覺、嗅覺、口感等感官描述來交代細(xì)節(jié)，展示出個人鮮明的生動性。

再次，在聽課中，我也領(lǐng)悟到了PS寫作時的“時態(tài)”問題。一篇好的PS應(yīng)該有感性同時具備邏輯性，在稱為現(xiàn)在得階段，我們需要通過經(jīng)歷轉(zhuǎn)折的方式將過去和現(xiàn)在加以聯(lián)系，通過諸如“起初我/后來我….”的方式引導(dǎo)讀者領(lǐng)悟到你個人成長過程和精神追求。

最后，我在聽完老師的講解后，更多的是感受到在寫作時需要投入更多的心思和經(jīng)歷。好的PS不是靠漂亮的字體、語句等問題解決的。它是一篇精雕細(xì)琢的文檔，需要整理自己的經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，開啟思考和寫作之旅。它需要你去深刻理解英語語言的運(yùn)用，關(guān)注你對文化歷史的研究，需要你打開視野，有深刻的開闊與洞察力來推動自己的思維和寫作的水平。

綜上所述，參加這次PS寫作的聽課，我不僅學(xué)到了很多PS寫作的技巧和方法，也更加深刻地認(rèn)識到寫作,特別是寫作個人申請的重要性,讓我更有動力去征服它,用好的PS申請比賽，展現(xiàn)優(yōu)秀自己。不僅這次，以后我也要在更多的活動中積極融入，多學(xué)習(xí)借鑒，不斷提升自己的寫作水平。

聽課心得體會萬能篇七

聽課心得是我們學(xué)習(xí)過程中重要的組成部分之一。在過去的幾周里，我參加了一個名為“gkh”的課程，這是我對這個課程的聆聽和體驗(yàn)的總結(jié)和思考。在這篇文章中，我將分析這個課程的內(nèi)容和目標(biāo)，我所獲得的收獲以及我感受到的挑戰(zhàn)。通過回顧這個課程，我希望能夠更好地理解自己的學(xué)習(xí)過程并提高自己的學(xué)習(xí)能力。

首先，我想談?wù)勥@個課程的內(nèi)容和目標(biāo)。這個課程的名稱是“gkh”，它的主要目標(biāo)是幫助學(xué)生發(fā)展個人領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在課程中，我們學(xué)習(xí)了一系列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的理論和技巧，并通過案例研究和小組討論來應(yīng)用這些理論和技巧。我們還通過角色扮演和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等實(shí)踐活動來加強(qiáng)我們的實(shí)際操作能力。通過這些活動，我們學(xué)到了如何通過有效的溝通、目標(biāo)設(shè)定和團(tuán)隊(duì)協(xié)作來提高個人和團(tuán)隊(duì)的績效。

其次，我想分享一下我在這個課程中所獲得的收獲。首先，我學(xué)會了如何更好地與他人合作。在過去，我經(jīng)常出現(xiàn)與他人溝通和合作的問題，但這個課程教會我如何聆聽他人的觀點(diǎn)，并學(xué)會以合適的方式表達(dá)自己的意見。我還學(xué)會了如何設(shè)定明確的目標(biāo)和跟蹤進(jìn)展，以確保團(tuán)隊(duì)能夠按時完成任務(wù)。此外，我也意識到了個人領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮引導(dǎo)作用。這些收獲讓我更加自信和有能力去領(lǐng)導(dǎo)和合作。

然而，在課程中也存在一些挑戰(zhàn)。首先，由于人數(shù)較多，小組討論和活動時會有一些混亂和噪音。這給我?guī)砹艘欢ǖ睦_，因?yàn)槲腋矚g一個相對安靜和有秩序的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，有時候我發(fā)現(xiàn)課程內(nèi)容過于理論化，與實(shí)際應(yīng)用之間的連接不夠緊密。這使得我有時難以理解一些概念的實(shí)際應(yīng)用。為了克服這些挑戰(zhàn)，我嘗試與其他同學(xué)積極合作，共同解決問題。我還主動請教老師，向他們尋求更多實(shí)際應(yīng)用的例子和解釋。通過采取這些措施，我能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)并從中學(xué)到更多。

最后，我想總結(jié)一下這個課程對我的影響。通過參加這個課程，我不僅學(xué)到了關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的理論知識，更重要的是學(xué)到了如何把這些理論應(yīng)用到實(shí)際生活中。我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信、有目標(biāo)和善于與他人合作。這不僅在學(xué)習(xí)上對我有幫助，也在我未來的職業(yè)發(fā)展中具有重要意義。此外，這個課程也讓我認(rèn)識到了自己的不足之處，并激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高的動力。

總而言之，通過這個課程，我不僅了解了領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的理論和技巧，也學(xué)會了如何將這些理論應(yīng)用到實(shí)際生活中。我獲得了更好的溝通和合作能力，并意識到了個人領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。盡管在課程中也遇到了挑戰(zhàn)，但通過與同學(xué)和老師的合作，我克服了這些困難并取得了進(jìn)步。通過回顧這個課程，我決心繼續(xù)努力提高自己的學(xué)習(xí)能力，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，實(shí)現(xiàn)個人和團(tuán)隊(duì)的成功。

聽課心得體會萬能篇八

x月x日，我有幸在x市第一小學(xué)觀摩了3節(jié)語文優(yōu)質(zhì)課，可謂感受良多。三位教師新的課堂教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法，超群的專業(yè)素養(yǎng)，深厚的教學(xué)功底，令我佩服。他們在課堂的引導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛以及個人深厚的教學(xué)功底和對教材的處理及課堂駕馭力量給我留下很深的印象。

xx教師的課堂，整堂課始終保持著自信的笑容，對學(xué)生循循善誘，語言嚴(yán)謹(jǐn)而不失關(guān)切，鼓舞無處不在。學(xué)生積極參加，充分的表達(dá)，課堂氣氛寬松、民主、和諧。可見這是多年教學(xué)歷練出的閱歷。這一點(diǎn)是我們需要多學(xué)習(xí)的地方。

xx教師的習(xí)作指導(dǎo)課，更是凸顯了深厚的教學(xué)功底。這堂課，x教師首先教學(xué)生學(xué)會觀看畫面，再讓學(xué)生說出自己對漫畫的理解，弄清習(xí)作主題。課件出示生活中與畫面相關(guān)的種種現(xiàn)象，讓孩子們綻開聯(lián)想，并總結(jié)自己在生活中看到的類似現(xiàn)象，給學(xué)生充分的表達(dá)時間，為他們供應(yīng)充分的寫作素材，然后總結(jié)寫法。讓孩子們輕松作文，寫下真實(shí)的'感受，變枯燥乏味的作文為興趣主動地寫作，培育了學(xué)生的觀看、想象、思維、創(chuàng)新力量。

聽完這幾節(jié)課，我深深感受到身為教學(xué)一線語文教師的我們，應(yīng)注意錘煉語文功底，要有不斷流淌的源頭活水，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。這樣才能真正成為一個不負(fù)眾望的好教師。同時要學(xué)會蹲下身子看學(xué)生，要公平地跟學(xué)生溝通，要把課堂還給學(xué)生，學(xué)生才是課堂的仆人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的進(jìn)展”，要為學(xué)生的終生進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底，我們要樹立新的評價觀，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，要提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?？傊?，通過這幾節(jié)觀摩課，使我熟悉到自己在課堂教學(xué)中還存在著差距，在今后的工作中，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要用現(xiàn)代教育教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法指導(dǎo)自己的實(shí)踐，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，教好每一名學(xué)生。

聽課心得體會萬能篇九

這一次的聽課經(jīng)歷讓我受益很多，我在這期間學(xué)到了很多的東西。我覺得作為我們師范的學(xué)生，去聽老師們講課是很重要的。因?yàn)槲覀冊趯W(xué)校學(xué)習(xí)到的只是書本上的一些知識，但實(shí)際的情況跟書本上的是大不一樣的，所以就需要多去聽一些課程，讓自己積累一些經(jīng)驗(yàn)，從老師們講課的過程中學(xué)到一些知識。

其實(shí)我們平時上課的過程中也能夠從我們的老師身上學(xué)到一些東西，但在上課的時候我們需要做的事情就是認(rèn)真的聽課，所以沒辦法去分心的觀察我們的老師是怎么講課的。第一次講課的時候是難免會有一些緊張的，站在講臺上和坐在講臺下的感覺是完全不一樣的。也是因?yàn)槲乙矅L試了去講課，所以更加的知道自己不足的地方，也更加的珍惜這一次的聽課的機(jī)會。我從中是真的學(xué)到了很多的東西的，這一次聽課對我來說是很有價值的。

不是當(dāng)老師的人是不會知道上課的45分鐘課下是需要花多少時間去準(zhǔn)備的，課下需要做很多的準(zhǔn)備，才能夠把握好上課的時間。我們聽課并不是要聽老師講課的內(nèi)容，也不是要學(xué)老師講的知識，但在聽課的時候我明明知道自己的任務(wù)是什么，卻還是忍不住的跟著聽課老師的思路走。這就說明這位老師的課是很成功的，這也是我想做到的，也是我以后要學(xué)習(xí)的地方。我覺得自己離成為一名優(yōu)秀的教師還是有很遠(yuǎn)的距離的，甚至我現(xiàn)在還不能稱作是一名教師，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還做不到讓同學(xué)們認(rèn)真的聽課。

但這也是學(xué)校讓我們聽課的目的，是因?yàn)橛胁蛔?，所以才需要去學(xué)，聽課就是一個很快的提升自己的授課能力的方式。從其他老師的課堂中吸收、積累一些授課的方法和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校組織我們聽課的首要目的還是要我們觀察，觀察老師是怎么講課的，是怎么讓同學(xué)們認(rèn)真的聽的。站在臺上講45分鐘的課是很容易的，難的地方就是讓同學(xué)們認(rèn)真的聽課。畢竟老師最主要的作用還是傳授給學(xué)生知識，而不是完成自己的工作任務(wù)。

老師是需要有自己的個人魅力的，要吸引著同學(xué)們聽課，并不僅僅只是需要把自己的課講好就可以做到的。授課的語言、手勢、風(fēng)格其實(shí)也都可以算是老師的個人魅力，只要能夠把知識教給學(xué)生，讓他們認(rèn)真的聽課的，就是好老師。這一次的聽課也讓我成長了很多，我相信我也能夠成為一名好老師的，我對自己是很有信心的。

聽課心得體會萬能篇十

第一段：介紹jqx聽課的背景及目的（200字）。

作為一名學(xué)生，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步是非常重要的。為了提升自己的知識水平和技能，我參加了一門名為jqx的課程。jqx是一門以實(shí)踐為導(dǎo)向的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。通過參與這門課程，我希望能夠?qū)W到更多實(shí)用的知識和技巧，并能夠在今后的學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)用。

第二段：對jqx課程的內(nèi)容與教學(xué)方法進(jìn)行描述（200字）。

jqx課程的內(nèi)容非常豐富多樣。老師會教授我們各種實(shí)用的技能，如創(chuàng)新思維、問題解決和團(tuán)隊(duì)合作等。在課堂上，我們不僅會聽老師講解理論知識，還會進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動。例如，我們會分組進(jìn)行小組討論和項(xiàng)目實(shí)踐，以鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。通過這些活動，我學(xué)會了如何找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)，運(yùn)用創(chuàng)新思維找出解決方案，并與團(tuán)隊(duì)合作實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的成功。

第三段：對jqx課程的收獲和體會進(jìn)行說明（200字）。

在jqx課程中，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技巧，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。與其他課程不同的是，jqx課程注重實(shí)踐和應(yīng)用，讓我們將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際情境中去解決問題。這種學(xué)習(xí)方法不僅提升了我的能力，還增加了自己的自信心。我現(xiàn)在更有能力面對各種挑戰(zhàn)，解決各種問題。同時，通過與團(tuán)隊(duì)的合作，我也學(xué)會了如何與他人良好地溝通和合作，這對于今后的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。

第四段：展望jqx課程對今后學(xué)習(xí)和工作的影響（200字）。

jqx課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。首先，我學(xué)會了如何將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際情境中去解決問題。這種能力對于今后的學(xué)習(xí)和工作都非常關(guān)鍵。其次，通過與團(tuán)隊(duì)的合作，我學(xué)會了如何有效地溝通和合作。這對于今后的工作中與他人合作也將具有重要意義。最重要的是，jqx課程培養(yǎng)了我自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，這將成為我未來發(fā)展的重要競爭力。

第五段：總結(jié)jqx課程的價值和意義（200字）。

通過參加jqx課程，我不僅獲得了理論知識，還培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和解決問題的能力。這門課程不僅教會了我們?nèi)绾蝿?chuàng)新思考和解決問題，還提升了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我相信這些能力將會在今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。我非常感謝這門課程的存在，它為我提供了一個成長和發(fā)展的平臺。我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，將所學(xué)的知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際中去。同時，我也鼓勵更多的學(xué)生參加jqx課程，相信他們也能收獲良多，并在未來的學(xué)習(xí)和工作中取得更大的成功。

聽課心得體會萬能篇十一

公開課，是學(xué)校為我們提供的一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我們有一個互相學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會。我們都知道，課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點(diǎn)膚淺的看法。

(一)還數(shù)學(xué)課堂安靜。

聽完這次競賽活動后，我最大的感受是：這次競賽課跟以往不同，以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時間，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。

(二)獨(dú)立思考與小組合作間變化的關(guān)系。

這次聽課另外一個感受是：一走進(jìn)教室，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課桌的擺放跟我們平常教室一樣，不再是五六個學(xué)生圍坐在一起，以前一見到這樣的大型公開課，為了方便小組間合作、交流。往往是五六張課桌拼在一起。合作學(xué)習(xí)是新課改大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。為了迎合課改的精神，一些老師把合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了課改意識，就是一種開放的充滿活力的課堂，把學(xué)生獨(dú)立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。

(三)多媒體的大量運(yùn)用。

文檔為doc格式。

聽課心得體會萬能篇十二

隨著社會的發(fā)展，教育也在不斷進(jìn)步與改革，課堂教學(xué)方式也在不斷更新。近年來，聽課例成為了教師提高教學(xué)水平的重要手段之一。我有幸參加了一場別人的聽課，并深有感悟地體會到了聽課例的重要性。以下是我對這次聽課的心得體會。

首先，在這堂課中我明確看到了“授人以魚不如授人以漁”的作用。這節(jié)課是一堂初中語文課，教師選用了一篇名篇進(jìn)行講解。講解開始之前，教師先給同學(xué)們進(jìn)行了簡要的導(dǎo)入，使學(xué)生們迅速進(jìn)入了課堂氛圍。然后，她并沒有直接給出答案，而是通過引導(dǎo)學(xué)生們思考、分析，逐步領(lǐng)悟文章的主題和隱含的意義。最后，她讓學(xué)生們自主完成了一道文本理解題，并進(jìn)行了相應(yīng)的講解和討論。通過這一過程，學(xué)生們不僅了解了文章內(nèi)容，更重要的是學(xué)會了一種獨(dú)立思考和解決問題的方法。這種授人以漁的教學(xué)方式不僅讓學(xué)生們獲得了知識，更培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。

其次，聽這堂課讓我認(rèn)識到了教師的角色應(yīng)該是引導(dǎo)者和激勵者。在這堂課中，教師懂得如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。她利用鮮活的教學(xué)材料和生動的教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，引發(fā)了學(xué)生們的濃厚興趣。在整個課堂過程中，教師與學(xué)生之間保持著良好的互動。她時不時地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和見解，激發(fā)學(xué)生們的思考和探索欲望。通過這種互動和激勵，學(xué)生們的思維得到了開闊，思考能力得到了鍛煉。我相信，一位優(yōu)秀的教師不僅要掌握科學(xué)的教學(xué)方法，更要懂得如何引導(dǎo)和激勵學(xué)生，讓他們成為有思想、有創(chuàng)造力的人才。

再次，聽這堂課讓我認(rèn)識到了教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。這節(jié)課的課件中，教師不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。她通過講解的方式，引導(dǎo)學(xué)生們理解文章內(nèi)涵的同時，也關(guān)注學(xué)生們的情感體驗(yàn)。她讓學(xué)生們在理解文章的基礎(chǔ)上，思考文章對人生的啟示和教誨。通過這種方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣，更重要的是讓學(xué)生們從課堂中汲取到了生活的智慧和力量。這種注重學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方式，讓我產(chǎn)生了對教育的新認(rèn)識，感受到了教育的力量和魅力。

最后，聽完這堂課，我對教學(xué)的看法也得到了一定的改變。我明白了教學(xué)不只是單向傳授知識，更要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。一個好的教師，應(yīng)該具備豐富的專業(yè)知識，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。同時，一個好的教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生真正成為善于思考、有創(chuàng)造力的個體。在今后的教學(xué)工作中，我將盡量采用這種“聽課例”的教學(xué)方式，努力成為一位優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，通過這次聽課例，我深有感悟地體會到了“聽課例”的重要性。它不僅可以為教師提供寶貴的教學(xué)范本和經(jīng)驗(yàn)，更能引發(fā)教師們對教育教學(xué)的新思考和認(rèn)識。我相信，只有不斷進(jìn)行教育教學(xué)的反思和探索，我們才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多有思想、有創(chuàng)造力的新一代人才。

聽課心得體會萬能篇十三

本學(xué)期參加了學(xué)校的聽課活動，讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學(xué)中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象，學(xué)生的思維的活躍，更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

第一, 備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。在聽課中時?？吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，精美的課件制作讓我心動!使我明白一切的手段都可以用來服務(wù)語文的教學(xué)。

第二, 注重學(xué)生的主體地位, 注重讓學(xué)生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學(xué)生自由暢談, 談?wù)勛约旱男牡皿w會。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見, 積極性很高!

第三, 注重反復(fù)朗讀。好文章是用來讀的, 無論是現(xiàn)代文還是文言文, 老師都把朗讀當(dāng)作理解文章的必要途徑, 借助朗讀反復(fù)欣賞感悟文章的語言美。在朗讀、點(diǎn)評、再讀的過程中體會語言的魅力, 學(xué)生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。

第四，就是老師所特有的魅力，比如說教師的語言。人們常說：教學(xué)是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評價的語言，對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚(yáng)和多肯定學(xué)生，幫助學(xué)生享受成功的喜悅，樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。老師和學(xué)生都是評價的一員，學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)生的這一過程是他們不斷認(rèn)識自我、發(fā)展自我的`過程。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學(xué)生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見，非常可貴，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”------以上這些評價，我認(rèn)為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生，只要用心去做我們是能辦到的。

總之，本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在以后的教學(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”。

時光飛逝，一年的光陰伴隨著盛夏的腳步悄然而逝。過去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在學(xué)校教師同仁的傾心相助、大力支持下，在學(xué)生們的努力配合下，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關(guān)注著學(xué)生每一天的成長。作為數(shù)學(xué)教師，只有向教改要效率，充分利用好課堂40分鐘，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)鼓勵學(xué)生把生活中碰到的實(shí)際問題帶進(jìn)課堂，嘗試著用數(shù)學(xué)的方法來解決，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法，應(yīng)用到生活實(shí)踐中，使學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)就在身邊，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)而感受生活數(shù)學(xué)之美。會?，F(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。

1.精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)基本功扎實(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從課堂教學(xué)中，能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)，體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。

2.教學(xué)過程精致，聯(lián)系實(shí)際，有效地激發(fā)學(xué)生興趣。

從授課教師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結(jié)構(gòu)體系。能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實(shí)際的試題，聯(lián)系實(shí)際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師，已開始加強(qiáng)知識實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)，使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌。所以，在有些地方會充分利用生活中的實(shí)例為例，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，便于理解和接受。

3.注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合

當(dāng)今中考命題的命題指導(dǎo)原則是，有利于高校對人才的選拔，確立了“以能力立意”的命題指導(dǎo)思想，這就加大了對能力的考查，為此教學(xué)過程中特別注意了這個問題:在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。

總之，在這一年中，我聽了許多優(yōu)秀教師的課，從他們課堂上我學(xué)習(xí)了很多在課本上無法學(xué)到的知識，讓我充分明白一名優(yōu)秀教師應(yīng)該怎樣上課，怎樣才能將課本知識有效的傳達(dá)給學(xué)生，因此我要從他們身上學(xué)習(xí)好的方面，爭取早日成為一名優(yōu)秀教師。

20xx年x月x日，我參加了xx聯(lián)校在xx小學(xué)舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)名師團(tuán)隊(duì)觀摩研討活動。這對我們來說是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。觀摩了兩位老師的優(yōu)質(zhì)課和各位老師的精彩點(diǎn)評，讓我受益匪淺，感受頗深。我有以下幾方面的心得體會：

李老師的《垂直與平行》，由猜一猜老師的性格引入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在探索新知的過程中很好地應(yīng)用了課件，手勢。用關(guān)聯(lián)詞說一說平行線概念，能夠和語文學(xué)科聯(lián)系起來。鞏固練習(xí)題很有針對性，在練習(xí)過程中有意的培養(yǎng)了學(xué)生的思維習(xí)慣。在本節(jié)課最后做了一個手指操，這樣學(xué)生自然加深了平行于垂直的概念。

董老師的《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》，采取貼近生活的話題籃球比賽引入，使學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活聯(lián)系在一起。引課、導(dǎo)課層層遞進(jìn)，由易到難，有一定的梯度。把百分?jǐn)?shù)帶到句子中。在最后用成語故事說出百分?jǐn)?shù)，這樣使。學(xué)科和學(xué)科之間聯(lián)系起來。

兩堂各有千秋的數(shù)學(xué)課，有著共同的優(yōu)點(diǎn)：

1、從學(xué)生身邊的實(shí)際生活及學(xué)生感興趣的活動出發(fā)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來源于生活及數(shù)學(xué)的趣味性。

2、在課堂教學(xué)中，采用直觀教具、投影儀等生動形象的教學(xué)手段，能使靜態(tài)的數(shù)學(xué)知識動態(tài)化，不但能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且學(xué)生學(xué)到的知識也能印象深刻，永久不忘。

3、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，通過多樣化的練習(xí)，是幫助學(xué)生掌握知識、提高運(yùn)用知識的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展邏輯思維的有效途徑。在數(shù)學(xué)練習(xí)中采用多樣的題型，使練習(xí)內(nèi)容靈活多樣，富有趣味性。4、兩位教師在教學(xué)過程中，都對學(xué)生給予了鼓勵性的評價，能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性。

在今后的工作中，我應(yīng)該努力的方向：

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。 作為一名青年教師，各方面都很欠缺，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口算能力，駕馭課堂的能力，語言表達(dá)能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

二、不斷完善課堂教學(xué)。 認(rèn)真研讀新課標(biāo)，多聽老教師的課，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷地學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。精心設(shè)計(jì)課堂活動，注重實(shí)效。不能只搞花樣，而沒有實(shí)效。

三、做好課后反思。 記錄自己每一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平;豐富自己的教學(xué)內(nèi)容;記錄教學(xué)再設(shè)計(jì)，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。

四、重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感 。 數(shù)學(xué)并不是簡單的計(jì)算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體。學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育。

參加本次教研活動之后，我對小學(xué)數(shù)學(xué)有了新的認(rèn)識，也開闊了眼界，尤其在課堂改革上。作為一名教師，日后工作的路還有很長，要學(xué)習(xí)的東西還有很多，我會努力完善自己，提高自身的道德素養(yǎng)，嚴(yán)格要求工作，通過不斷地學(xué)習(xí)和交流，盡快使自己成長為一名德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛的教師。

聽課心得體會萬能篇十四

5月23日至28日是我們學(xué)校舉辦的“開放周”活動日。在短短的一周時間里，我觀摩了各位骨干教師和年輕教師的課，此次聽課收獲很大，受益匪淺，不僅讓我領(lǐng)會到了各位數(shù)學(xué)教師的講課風(fēng)采，也讓我從中覺察到了在課堂教學(xué)方面自身的淺薄與缺乏。在以后的教學(xué)中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勛约旱捏w會：

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)展特點(diǎn)，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了，從而也培育了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同，我感受到教師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個教師都細(xì)心的設(shè)計(jì)每一堂課，從板書、圖片、內(nèi)容，那種工作態(tài)度與熱忱都值得我們每個人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子，由于他們都深深地被教師的課所吸引著。我在以后的工作中，要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀閱歷，讓自己的課堂也活潑起來，真正讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)。充分讓學(xué)生參加到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)的魅力!也充分表達(dá)了“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合”的教學(xué)理念。

每一位教師都能讓學(xué)生獨(dú)立的去解決問題，教學(xué)中遇到一些稍簡單的問題，都讓學(xué)生通過自己動口，動手，動腦去解決。并且教師不斷鼓舞學(xué)生積極嘗試，主動去探究問題，讓每個學(xué)生都有參加思索和發(fā)表意見的'時機(jī)，讓每個學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人。對于學(xué)生一時想不出來的問題，教師都能急躁的去啟發(fā)引導(dǎo)，突出教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體教學(xué)理念。但個人總體覺得現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教師說的嫌多，引導(dǎo)得也太多。

教學(xué)課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。本次參上公開課的教師所制作的課件大局部都是用幻燈片制作的，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都特別富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且有些教師引用了視頻型的文件，既形象又生動。充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對所學(xué)學(xué)問得堅(jiān)固把握。

總之，在課堂教學(xué)中，教師要擅長引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生主動探究，敢于實(shí)踐，擅長發(fā)覺。參與這次活動雖然說不能立即提高自己的教學(xué)水平，但至少在觀念上我感覺對自己是一次沖擊，熟悉到了自己的缺乏，可以在將來的工作中努力提高自己的業(yè)務(wù)力量。