心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。我們想要好好寫一篇心得體會(huì)，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

領(lǐng)導(dǎo)是組織中的重要角色，他們需要具備一定的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力來引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)取得成功。然而，在現(xiàn)實(shí)工作中，許多領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)面臨著各種挑戰(zhàn)和困惑。為了增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)者的能力和解決這些問題，許多企業(yè)都會(huì)組織培訓(xùn)活動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我在參加培訓(xùn)后的心得體會(huì)，以及我對(duì)于如何成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)識(shí)。

首先，培訓(xùn)給了我機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是指揮和管理下屬，而是需要關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在過去的工作中，我經(jīng)常陷入一種被任務(wù)所驅(qū)動(dòng)的狀態(tài)，忽略了下屬的需求和潛力。然而，在培訓(xùn)中，我明白到要成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者，我需要關(guān)心員工的職業(yè)發(fā)展，提供機(jī)會(huì)給他們展示才華和提升自己的空間。這就意味著，我需要花更多的時(shí)間和精力去培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員，幫助他們提升技能和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

其次，培訓(xùn)也使我認(rèn)識(shí)到了溝通的重要性。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我必須擁有良好的溝通能力，能夠與團(tuán)隊(duì)成員建立有效的溝通渠道。在過去的工作中，我常常只是簡(jiǎn)單地告訴下屬要做什么，而忽視了聽取他們的意見和建議。然而，培訓(xùn)中的案例研討和角色扮演讓我深刻理解到，有效的溝通可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的合作和創(chuàng)新。因此，我決定在以后的工作中更加注重傾聽他人的想法和意見，并與他們共同討論解決問題的方法。

此外，培訓(xùn)還教會(huì)了我如何建立積極的工作氛圍。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我必須營(yíng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍，讓員工感到快樂和滿意。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)和激勵(lì)的技巧。例如，通過定期舉辦團(tuán)隊(duì)聚餐和活動(dòng)，我可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力。此外，我還學(xué)會(huì)了認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)員工的努力和成就，給予他們積極的反饋和支持。這些做法不僅可以提高工作效率，還能促進(jìn)員工的發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。

最后，培訓(xùn)教會(huì)了我重要的領(lǐng)導(dǎo)原則，即以身作則。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我必須樹立良好的榜樣，展示出誠信、正直和責(zé)任感。在過去的工作中，我經(jīng)常忽略自己的行為對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響。然而，培訓(xùn)中的案例分析和研討讓我明白到，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該始終具備高尚的道德品質(zhì)，并在行為上給予團(tuán)隊(duì)成員正確的引導(dǎo)。例如，我應(yīng)該保持誠實(shí)和透明，不做說一套做一套的事情，而且要對(duì)自己的決策和行為負(fù)責(zé)。

總之，通過參加領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，我積累了許多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的知識(shí)和技能，并且提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是指揮和管理，還需要關(guān)注員工的成長(zhǎng)和發(fā)展；有效的溝通、積極的工作氛圍和以身作則都是成為一個(gè)更好的領(lǐng)導(dǎo)者所必備的要素。這些體會(huì)將指導(dǎo)我在以后的工作中更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，并推動(dòng)團(tuán)隊(duì)向著更大的成功邁進(jìn)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

有幸參加xxxx組織的劉炳成教授的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)訓(xùn)練，對(duì)我觸動(dòng)很大、感悟很深，我更加清楚地懂得領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種方法，更是一種藝術(shù)，需要不斷地順勢(shì)而變，需要不斷地創(chuàng)新。

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，最核心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是如何管理組織的運(yùn)作藝術(shù)。在公司中有著不同的環(huán)境及不同性格的人，所以管理要因人而宜。根據(jù)環(huán)境的變化，領(lǐng)導(dǎo)管理風(fēng)格同時(shí)發(fā)生變化，才能更好的管理好自己帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)就是與人相處的能力，要有服務(wù)的心態(tài)和意識(shí)。服務(wù)于下級(jí)，愛兵如子，才能得到下級(jí)的擁護(hù)和愛戴。領(lǐng)導(dǎo)必須表現(xiàn)出有能力、有擔(dān)當(dāng)、有更大的追求；表現(xiàn)出自己的格局、心胸和氣質(zhì)。在實(shí)際工作中，要以身作則、率先垂范、管人先律己，行動(dòng)永遠(yuǎn)比語言更有效。

作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是一個(gè)協(xié)調(diào)者、組織者，而不應(yīng)是一個(gè)自認(rèn)為比誰都強(qiáng)的實(shí)踐者，不應(yīng)把自己的能力同下屬相比。人的能力有差異，固然自己的能力比下屬強(qiáng)，對(duì)下屬取得的工作進(jìn)展也要及時(shí)認(rèn)可，肯定下屬的成績(jī)，要會(huì)贊美別人。如此才能調(diào)動(dòng)下屬的潛能，下屬也才能因受到鼓舞而越戰(zhàn)越勇。學(xué)會(huì)用不同的激勵(lì)方法去激發(fā)員工的工作熱情，針對(duì)不同性格的員工運(yùn)用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法去管理下屬。在實(shí)際工作中，首先要注意聆聽下屬的建議和意見，善于用人所長(zhǎng)，最大限度的實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，做到知人善任，要讓公司各相關(guān)利益方最大訴求因你而得到、實(shí)現(xiàn)和滿足。

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該常常站在別人的角度上去看問題，

也就是我們常說的換位思考。老子說過認(rèn)識(shí)別人是有智慧，認(rèn)識(shí)自己才是真正的聰明。換位思考是認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)清自己的最有效辦法。經(jīng)常換位思考，就不會(huì)出現(xiàn)總是抱怨別人的情況。己所不欲，勿施于人，以此心態(tài)對(duì)待別人也更為理性。要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待自己，經(jīng)常檢查、反省自己的不足，持續(xù)性地改進(jìn)與完善自我；要以寬容的心態(tài)對(duì)待別人，能夠不斷發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處并給予肯定，這樣就便于相互間的理解，建立信任關(guān)系，便于工作的有效開展。

及能力，同時(shí)也會(huì)提高員工對(duì)企業(yè)的向心力。由于企業(yè)的員工水平及能力的提高，也會(huì)使企業(yè)的發(fā)展更加的有利。

總之作為一名領(lǐng)導(dǎo)，并且是一名成功的領(lǐng)導(dǎo)必須要掌握好領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，加以靈活運(yùn)用，在實(shí)踐工作中善于總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)就是管理的藝術(shù)、就是“以人為本”的藝術(shù)。

xxxx有限公司。

姓名：xx。

20xx.9.3。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)扮演著越來越重要的角色。在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)不僅需要管理團(tuán)隊(duì)，提高工作效率，還需要思考未來發(fā)展，指導(dǎo)員工成長(zhǎng)。因此，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，成為一名高水平的領(lǐng)導(dǎo)者變得十分必要。最近，我參加了一次領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，不僅深受啟發(fā)，也有了一些收獲與體會(huì)。

第一段：認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力。

在領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)中，我們首先認(rèn)識(shí)了領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力不是天生就具備的，而是可以通過學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)來提高和培養(yǎng)的。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者需要具備心智模式、情緒智力、人際關(guān)系能力、責(zé)任意識(shí)等多方面的能力。在學(xué)習(xí)過程中，我們認(rèn)識(shí)到的領(lǐng)導(dǎo)力與我們之前所想的存在很大的差異。它并不是一種強(qiáng)制性而孤立的管理，而是建立在理解、溝通以及一種良好的關(guān)系之上。在這個(gè)過程中，不僅需要領(lǐng)導(dǎo)者的堅(jiān)持和努力，還需要員工的持續(xù)配合。

第二段：建立目標(biāo)意識(shí)。

隨著認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力的提高，我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者需要擺脫管理的束縛，放眼整個(gè)企業(yè)的未來。在領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)中，我們了解到了創(chuàng)建目標(biāo)意識(shí)非常重要。每個(gè)部門、每個(gè)團(tuán)隊(duì)都應(yīng)該有自己的目標(biāo)，而所有的團(tuán)隊(duì)又應(yīng)該共同追求整個(gè)企業(yè)的目標(biāo)。目標(biāo)越明確，執(zhí)行越具體，效率也會(huì)越高。通過建立目標(biāo)意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者可以有效激勵(lì)員工的積極性，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)朝著一個(gè)方向努力奮斗。

第三段：強(qiáng)調(diào)協(xié)作精神。

領(lǐng)導(dǎo)者需要協(xié)調(diào)好各個(gè)部門間的合作，通過各自的力量來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體目標(biāo)。在培訓(xùn)中，我們側(cè)重探討了溝通技巧和協(xié)調(diào)處理的關(guān)鍵問題。領(lǐng)導(dǎo)者需要時(shí)刻與團(tuán)隊(duì)保持溝通聯(lián)系，讓商業(yè)合作更加順暢。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還需要注重培養(yǎng)員工之間的協(xié)作精神，讓每一個(gè)員工在合作中發(fā)揮最大的價(jià)值。領(lǐng)導(dǎo)者的成功往往取決于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作精神，只有建立好相互信任和配合的機(jī)制，企業(yè)才可以朝著一個(gè)更好的未來前進(jìn)。

第四段：不斷學(xué)習(xí)自我提升。

一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者不僅需要管理員工，還要提升自己的素質(zhì)。在領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)中，我們強(qiáng)調(diào)了自我提升的重要性。領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)、提高自己的專業(yè)技能，這樣才能更好的推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)者還需要不斷調(diào)整自己的思路，改善自己的問題和缺陷。只有不斷地進(jìn)行自我提升，領(lǐng)導(dǎo)者才能更好的為員工和企業(yè)服務(wù)。

第五段：總結(jié)。

參加領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，讓我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力掌握了更多的經(jīng)驗(yàn)和技能。領(lǐng)導(dǎo)者需要學(xué)會(huì)激勵(lì)員工，建立自己的目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)調(diào)協(xié)作精神，并不斷地進(jìn)行自我提升。在未來的工作中，我們將以這些經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，將領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮到最大效益。領(lǐng)導(dǎo)者需要具備心智模式、情緒智力、人際關(guān)系能力、責(zé)任意識(shí)等多方面的能力，成為一名高水平的領(lǐng)導(dǎo)者變得十分必要，但這是一種可以通過學(xué)習(xí)和不斷練習(xí)來提高和培養(yǎng)的能力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

作為一個(gè)企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)是我們必須參加的課程之一，其目的是提高我們的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)技能。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的重要性，通過學(xué)習(xí)，我得到了豐富的知識(shí)，增強(qiáng)了自身的自信心，并且更有力地指導(dǎo)手下員工去踐行，提高了整個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)水平。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在這次的領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)，例如如何有效溝通，如何激發(fā)員工的積極性和潛力，如何建立一個(gè)合理的團(tuán)隊(duì)等。這些知識(shí)都給予我非常實(shí)用的指導(dǎo)，讓我更好地理解管理層的作用，也讓我明白了對(duì)于企業(yè)的成功至關(guān)重要的是激發(fā)和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量與共同奮斗的精神。

第三段：全面提升。

通過這次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，我對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力有了一個(gè)全面的提升。從中我學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和發(fā)揚(yáng)員工的潛力，如何精細(xì)分析業(yè)務(wù)狀況，如何和他人進(jìn)行有建設(shè)性對(duì)話，如何更好地做出決策，如何具備自信心。這些對(duì)我的提升，不僅讓我成為團(tuán)隊(duì)中聰明而又面對(duì)困難敢于去克服的領(lǐng)導(dǎo)人，也讓我更加清晰自己所需要奮斗的目標(biāo)。

第四段：做出改變。

環(huán)境不斷變化，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展，培訓(xùn)你的領(lǐng)導(dǎo)力也是決策方向正確的開始。在我學(xué)習(xí)的過程中，我得到了很多啟示，并將自己學(xué)到的知識(shí)實(shí)踐到工作中。我開始更加主動(dòng)與工程團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通，把別人的想法整合到自己的管理工作中，也更加關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的需求，而不僅僅是完成任務(wù)。這些改變也讓我的團(tuán)隊(duì)更加擁有和諧、高效的工作環(huán)境，也讓整個(gè)企業(yè)更加靈活、創(chuàng)新、有競(jìng)爭(zhēng)力。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，可以讓企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者不斷提升自身能力，也為企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過本次培訓(xùn)，我真正的明白了領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)的重要性，并學(xué)會(huì)如何更好的去執(zhí)掌領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任。對(duì)于我來說，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也讓我的思維視野更加開闊，拓展了我的思考，為我以后的成功打下基礎(chǔ)，而這都將會(huì)是我在不斷發(fā)展的路上持續(xù)的前行動(dòng)力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

第一段：

領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)是一種提高領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧的重要途徑。我有幸參加了一期為期兩天的領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程，并從中受益匪淺。培訓(xùn)期間，我學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的理解和能力有了極大的提高。以下是我對(duì)這次聽領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第二段：

在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一個(gè)重要的觀點(diǎn)——領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵在于團(tuán)隊(duì)合作。原來，我一直以為領(lǐng)導(dǎo)力只是單純指的個(gè)人能力的提升，然而培訓(xùn)中的案例分析和討論讓我意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作的能力。只有把團(tuán)隊(duì)的力量充分發(fā)揮出來，才能取得更好的成果。因此，我決定在自己的團(tuán)隊(duì)中更加注重團(tuán)隊(duì)合作，多傾聽和尊重他人的意見。

第三段：

在培訓(xùn)中，我還學(xué)到了如何制定有效的目標(biāo)和計(jì)劃。過去，我在工作中常常感到迷茫，不知道下一步該如何進(jìn)行，導(dǎo)致工作效率低下。通過培訓(xùn)，我了解到設(shè)定目標(biāo)和制定計(jì)劃的重要性。一個(gè)明確的目標(biāo)可以讓我在工作中更加有方向感，而合理的計(jì)劃則可以幫助我合理分配時(shí)間和資源，提高工作效率。因此，我決定在以后的工作中，不僅要設(shè)定明確的目標(biāo)，還要制定詳細(xì)的計(jì)劃，并且不斷與目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比和調(diào)整。

第四段：

領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)還教會(huì)了我如何與員工進(jìn)行有效的溝通。在過去的工作中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的有效溝通常常成為問題的根源。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些溝通的技巧和方法，并進(jìn)行了實(shí)踐。通過傾聽和理解，我能更好地與員工進(jìn)行溝通，并及時(shí)解決問題。我發(fā)現(xiàn)，良好的溝通能夠建立起員工與領(lǐng)導(dǎo)之間的信任和共鳴，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和工作效率。

第五段：

通過參加這次領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，我不僅提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理技巧，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，還有很多需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。我要不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的能力，成為一個(gè)更加出色的領(lǐng)導(dǎo)者。因此，我決定繼續(xù)參加各類領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，并將所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)水平。

總結(jié)段：

通過這次聽領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，我收獲頗豐。我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和影響力，更加明確了自己作為領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和使命。通過學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作、目標(biāo)制定、有效溝通等方面的知識(shí)和技巧，我有信心在未來的工作中取得更大的成績(jī)。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

作為一個(gè)企業(yè)的核心管理層，廠領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。為了提升廠領(lǐng)導(dǎo)的能力和素質(zhì)，我公司組織了一次廠領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由行業(yè)內(nèi)知名的管理咨詢公司提供專業(yè)的培訓(xùn)課程，旨在培養(yǎng)廠領(lǐng)導(dǎo)的理論素養(yǎng)和實(shí)踐操作能力。我參加了這次培訓(xùn)，并從中收獲了很多，下面將分享我的心得體會(huì)。

在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了大量有關(guān)企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力的知識(shí)。首先，我們了解到企業(yè)管理分為戰(zhàn)略管理、組織管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等多個(gè)方面，而廠領(lǐng)導(dǎo)需要具備較為全面的管理素養(yǎng)。其次，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)理論，如赫茨伯格的雙因素理論、邦菲爾的路徑目標(biāo)理論等。這些理論不僅幫助我們認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，更指導(dǎo)我們?cè)趯?shí)踐中如何培養(yǎng)和提升領(lǐng)導(dǎo)力。通過學(xué)習(xí)這些課程，我深刻感受到了管理知識(shí)的重要性，并且明確了自己在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的不足之處。

在這次培訓(xùn)中，我們采用了多種教學(xué)方式和方法，如講座、小組討論、案例分析、角色扮演等。其中，小組討論和角色扮演給我留下了深刻的印象。通過小組討論，我們能夠深入交流，相互借鑒經(jīng)驗(yàn)和思考，進(jìn)一步拓寬了我們對(duì)管理問題的認(rèn)識(shí)。而通過角色扮演，我們能夠模擬真實(shí)情境，體驗(yàn)到領(lǐng)導(dǎo)的壓力和挑戰(zhàn)，從而提升了自己的應(yīng)對(duì)能力和決策能力。通過這些培訓(xùn)方式，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更培養(yǎng)了一些實(shí)踐操作技能，增強(qiáng)了自己的綜合素養(yǎng)。

第四段：培訓(xùn)帶來的啟發(fā)和改變。

這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和改變。首先，我意識(shí)到作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，不能僅僅關(guān)注眼前的問題，還要具備戰(zhàn)略眼光和長(zhǎng)遠(yuǎn)思維。我們要從宏觀的角度思考企業(yè)的發(fā)展方向，并制定相應(yīng)的戰(zhàn)略計(jì)劃。其次，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備很多素質(zhì)，如溝通能力、決策能力、團(tuán)隊(duì)管理能力等。這些素質(zhì)需要我們不斷地學(xué)習(xí)和磨練。最后，我明白了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任不僅是對(duì)自己和企業(yè)負(fù)責(zé)，更要關(guān)心員工的發(fā)展和福祉。只有做到以人為本，才能真正帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)的士氣和凝聚力。

第五段：培訓(xùn)效果與展望。

通過這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)管理知識(shí)深入了解，而且在實(shí)踐中取得了一些進(jìn)步。我相信這次培訓(xùn)能夠給我的工作帶來很大的改變和提升。下一步，我計(jì)劃把學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，努力成為一名優(yōu)秀的廠領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，我也希望公司可以繼續(xù)組織這樣的培訓(xùn)活動(dòng)，為更多的廠領(lǐng)導(dǎo)提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)诠芾韻徫簧先〉酶蟮某删汀?/p>

以上就是我對(duì)這次廠領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更提升了自己的管理能力和素質(zhì)。我相信這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的發(fā)展和公司的發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。最后，我衷心感謝公司給予我們這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并希望公司能夠一直關(guān)注和支持我們的成長(zhǎng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

作為一名職場(chǎng)人士，我始終明白領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，因此我時(shí)刻保持著對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的不斷學(xué)習(xí)和追求。最近，我有幸參加了一次領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)給了我很多新的啟發(fā)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)中獲得的心得體會(huì)。

首先，這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力是一種不斷發(fā)展的能力。在培訓(xùn)中，講師強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)永恒的課題，沒有人可以在領(lǐng)導(dǎo)力上一帆風(fēng)順。這種思想給了我很大的安慰，因?yàn)樵谶^去的職業(yè)生涯中，我常常感到自己在領(lǐng)導(dǎo)方面有所不足。然而，我現(xiàn)在明白了，沒有什么是一蹴而就的。領(lǐng)導(dǎo)力需要不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思，只有通過持續(xù)的努力才能不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

其次，這次培訓(xùn)教給我一個(gè)重要的領(lǐng)導(dǎo)原則，那就是要發(fā)展自己的團(tuán)隊(duì)成員。培訓(xùn)中，講師講解了如何培養(yǎng)和發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員的方法和技巧。他強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)成員的成功是領(lǐng)導(dǎo)者的成功。這個(gè)原則深深地觸動(dòng)了我，因?yàn)槲乙郧俺３Ｖ魂P(guān)注自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，而忽視了團(tuán)隊(duì)成員的需求。從培訓(xùn)中，我明白了只有通過支持、鼓勵(lì)和培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員，才能共同創(chuàng)造更大的成功。

再次，這次培訓(xùn)教給我如何塑造一個(gè)積極的工作環(huán)境。在培訓(xùn)中，講師強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該營(yíng)造一種正能量的工作氛圍，鼓勵(lì)員工積極參與和發(fā)揮創(chuàng)造力。他還分享了一些實(shí)用的方法來提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)者的一言一行都會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生巨大的影響，只有通過正確的言行舉止，才能打造一個(gè)積極向上的工作環(huán)境，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作熱情和創(chuàng)造力。

最后，這次培訓(xùn)讓我明白領(lǐng)導(dǎo)者必須具備一顆謙卑的心。在培訓(xùn)中，講師講解了謙虛和謙卑的區(qū)別，他強(qiáng)調(diào)了謙卑是領(lǐng)導(dǎo)者最重要的品質(zhì)之一。我以前常常將領(lǐng)導(dǎo)與自我表現(xiàn)和權(quán)利相聯(lián)系，然而通過這次培訓(xùn)，我明白了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該關(guān)注團(tuán)隊(duì)的利益，通過傾聽和關(guān)心他人來提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。只有通過謙虛的態(tài)度和謹(jǐn)慎的行為，才能贏得團(tuán)隊(duì)的尊敬和信任。

總之，參加這次領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)給了我很多新的啟發(fā)和體會(huì)。我意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力是一種不斷發(fā)展的能力，需要持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和反思。我還學(xué)到了發(fā)展團(tuán)隊(duì)成員、塑造積極工作環(huán)境和擁有謙卑的心的重要性。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且將努力將這些體會(huì)應(yīng)用到職業(yè)生涯中，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

課程改革呼喚學(xué)校課程意識(shí)的覺知，試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)管理的課程政策，使學(xué)校不只是課程的執(zhí)行者，而且真正成為課程改革的主人。然而，這種變革對(duì)學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)而言，實(shí)屬一大挑戰(zhàn)。沒有課程化的培養(yǎng)目標(biāo)，辦學(xué)理念便不能得到落實(shí)；沒有特色化的課程，辦學(xué)特色就不能得以體現(xiàn)。教師課程領(lǐng)導(dǎo)力，成為教師專業(yè)發(fā)展的新使命，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！叭绾翁嵘處熣n程領(lǐng)導(dǎo)力？”已成為當(dāng)今許多專家、學(xué)者以及有志教師們研究的一個(gè)重要課題。下面是個(gè)人在這方面的一些思考。

課程是指各級(jí)各類學(xué)校為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而開設(shè)的學(xué)科及其目的、內(nèi)容、范圍、活動(dòng)、進(jìn)程等的總和；領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者為實(shí)現(xiàn)共同理想或目標(biāo)而影響和改變?nèi)后w的心理狀態(tài)和行為的能力；教師課程領(lǐng)導(dǎo)力是以教師為核心的學(xué)校課程共同體根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)定位，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校課程設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)和課程文化建設(shè)過程的能力。 教師課程領(lǐng)導(dǎo)力是教師專業(yè)發(fā)展的重要標(biāo)志，體現(xiàn)教師的領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)智慧。教師課程領(lǐng)導(dǎo)力主要包涵：一是課程的解讀力，即教師對(duì)課程政策的理解，對(duì)“三級(jí)課程”比較、分析等；二是課程資源的整合力，即對(duì)校本資源的有效利用和開發(fā)以及對(duì)校外資源的統(tǒng)籌和整合的能力；三是課程實(shí)施的執(zhí)行力，即課程的選擇、規(guī)劃、設(shè)計(jì)以及課程實(shí)施的組織、管理能力；四是課程實(shí)施的評(píng)價(jià)力，即對(duì)課程實(shí)施過程、方法和實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)以及影響因素的分析能力；五是課程文化的建構(gòu)力，即如何構(gòu)建一種開放、分享、共進(jìn)的課程文化，營(yíng)造和諧、民主、平等的教研氛圍。 教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力具有綜合性的特點(diǎn)，是教師學(xué)校管理能力的集中體現(xiàn)。教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的形成與發(fā)展取決于教師的思想政治素質(zhì)、教育教學(xué)與教科研素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)的素質(zhì)以及學(xué)校行政管理和實(shí)踐決策能力的綜合素養(yǎng)。教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力的強(qiáng)弱決定了學(xué)校教育教學(xué)工作水平的高低。因此，要提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提升教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力。

陳玉琨教授指出：教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力是課程領(lǐng)導(dǎo)力。應(yīng)該說這一論斷是非常正確的，牢固樹立這一觀點(diǎn)，對(duì)新課程改革的推進(jìn)、學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展和教師自身的發(fā)展都有著積極的意義。但是，在現(xiàn)實(shí)中教師課程領(lǐng)導(dǎo)力往往不是那么突顯，個(gè)人認(rèn)為影響教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的因素有四個(gè)方面：

一是認(rèn)識(shí)因素。教師受傳統(tǒng)觀念的影響較大，過去習(xí)慣于一切聽上面的，對(duì)課程建設(shè)很少關(guān)心，在過去全國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)一套教材的情況下，還可以說的過去，新課程改革將課程開發(fā)的部分權(quán)力下放給了學(xué)校，這就逼著教師必需關(guān)注課程，就是國(guó)家課程也還有一個(gè)校本化的問題。

二是經(jīng)濟(jì)因素。在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū)，政府沒有確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)濟(jì)支撐，因此，教師的主要注意力在謀求學(xué)校生存上的經(jīng)濟(jì)問題，“爭(zhēng)取社會(huì)支持能力”就顯得特別重要。

三是教師領(lǐng)導(dǎo)水平因素。現(xiàn)實(shí)中有許多教師忙于應(yīng)付日常事務(wù)，不能抓大放小，或者說不知何為大小。教學(xué)問題交由分管教師去做，自己不能沉到教學(xué)一線。

四是教師課程領(lǐng)導(dǎo)能力因素。教師不知如何建設(shè)課程管理課程，學(xué)校以教學(xué)為中心，怎樣通過課程建設(shè)引領(lǐng)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，教師往往認(rèn)識(shí)不到，也沒有這個(gè)能力去領(lǐng)導(dǎo)。

1、專家引領(lǐng)、對(duì)話共生。

學(xué)?？梢云刚?qǐng)專家到學(xué)校開設(shè)課程理論與實(shí)踐問題培訓(xùn)班，讓教師接受較為系統(tǒng)的課程領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，或者派一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師參加新課程的有關(guān)培訓(xùn)，提高他們的課程認(rèn)識(shí)能力，學(xué)會(huì)從理論上去把控學(xué)校課程的設(shè)計(jì)、執(zhí)行與評(píng)估，以及對(duì)課程的判斷力。

學(xué)校的課程理念從哪里來？學(xué)校的課程執(zhí)行策略從哪里來？學(xué)校的課程評(píng)估如何進(jìn)行？這一切一切的問題，都需要學(xué)校營(yíng)建一種課程對(duì)話的機(jī)制，讓人人參與到學(xué)校的課程規(guī)劃、實(shí)施和評(píng)估中來。也正是有了這樣的機(jī)制，學(xué)校中每一個(gè)成員的課程領(lǐng)導(dǎo)力就在這種對(duì)話中生長(zhǎng)起來了。比如，學(xué)校要設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，可以采取全校課程設(shè)計(jì)招標(biāo)的辦法，讓學(xué)校內(nèi)的各種團(tuán)體設(shè)計(jì)方案，然后通過對(duì)話、整合，形成一個(gè)大家認(rèn)可的課程設(shè)計(jì)、執(zhí)行和評(píng)估的體系。在這個(gè)過程中，不知不覺地提高了每一個(gè)參與的教師的課程領(lǐng)導(dǎo)能力。

2、實(shí)驗(yàn)培育、文化滋潤(rùn)。

在課程領(lǐng)導(dǎo)力還比較低下的學(xué)校，可以采取“從小到大”的辦法，先對(duì)一些難度不大的單項(xiàng)課程進(jìn)行改革實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中培育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力。比如，學(xué)校開設(shè)選修課，可以先在部分班級(jí)中 實(shí)驗(yàn)，讓參與的老師制定選修課的課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，以及評(píng)估措施，并逐一落實(shí)。讓參與的學(xué)校管理人員和教師在實(shí)驗(yàn)的過程中學(xué)會(huì)擬制課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估指標(biāo)等。這種實(shí)踐培訓(xùn)的辦法十分有效，也是學(xué)校提高教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的重要方法。

課程領(lǐng)導(dǎo)力，從表面上看，是一個(gè)課程領(lǐng)導(dǎo)的問題，而深層次來思考，是一個(gè)文化問題。學(xué)校有什么樣的文化，就有什么樣的課程領(lǐng)導(dǎo)，繼而就有什么樣的領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)校成員有什么樣的文化素養(yǎng)，學(xué)校就有什么層次的課程領(lǐng)導(dǎo)文化，也就有什么水平的課程領(lǐng)導(dǎo)力。因此，學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力的提升“功夫在詩外”，需要不斷提升所有成員的文化素養(yǎng)。在建設(shè)學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)，我們一定要同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)，提高全體教職工的文化素養(yǎng)。

3、執(zhí)行提升、制度保障。

要讓每一個(gè)課程執(zhí)行者在執(zhí)行中思考，在執(zhí)行中調(diào)整，有意識(shí)地在執(zhí)行中發(fā)展自我的課程領(lǐng)導(dǎo)力。

隨著新課程的改革，帶來的視野和問題也會(huì)越多越復(fù)雜，僅限于領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的能力是無效的，甚至?xí)萍s學(xué)校課程的發(fā)展。優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人無一不重視流程的設(shè)計(jì)，而非僅限于人際交往的層面。只有運(yùn)用程序和系統(tǒng)制度，才能更好地發(fā)揮實(shí)際的引導(dǎo)作用，才能讓學(xué)校具有較強(qiáng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力。因此，一所學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)力還體現(xiàn)在課程制度的建設(shè)與完善上。

4、領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)、統(tǒng)一管理。

一個(gè)組織能夠很好地發(fā)展，往往是因?yàn)檫@個(gè)組織知道明天會(huì)朝哪個(gè)方向發(fā)展，也就是說有明確的愿景以及達(dá)成這個(gè)愿景的思路。學(xué)校要建設(shè)自己的課程領(lǐng)導(dǎo)力，也需要有自己的夢(mèng)想，有自己的課程領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)。

學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)力往往受學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的制約。好的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)會(huì)提升學(xué)校的課程領(lǐng)導(dǎo)力，反之，則會(huì)阻礙學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力的提升。學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力是一種團(tuán)隊(duì)的能力，它需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)成員的作用。他們被什么樣的學(xué)校管理機(jī)構(gòu)組織起來，直接影響到他們能力的彰顯。因此，我們要竭力建設(shè)適合學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)和提升課程領(lǐng)導(dǎo)力的機(jī)構(gòu)。比如，學(xué)校成立專門的課程管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校課程的管理和領(lǐng)導(dǎo)。 總之，提升教師課程領(lǐng)導(dǎo)力是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

作為一名普通的員工，我有幸參加了葉小松老師的培訓(xùn)講座。我很感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和栽培。葉小松老師是新加坡印咨詢集團(tuán)(希爾-開銳-博維)董事長(zhǎng)/總經(jīng)理，廈門咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。是一位一流的講師。我懷著對(duì)葉老師的崇敬和公司對(duì)我的信任，無比激動(dòng)地聽完這堂培訓(xùn)課。葉老師在臺(tái)上講得聲情并茂，我在臺(tái)下聽得也是心隨其動(dòng)，仿佛老師講的就是我的親身經(jīng)歷，讓我對(duì)自己的職業(yè)生涯在這短短的一堂課上重新上演了一番。

此次講座是一堂名為lit(領(lǐng)導(dǎo)力情境訓(xùn)練)是一套針對(duì)企業(yè)中高層管理者實(shí)戰(zhàn)性情景管理培訓(xùn)課程。課程采用國(guó)際高爾夫球競(jìng)賽規(guī)則(激勵(lì)機(jī)制下的“揮桿進(jìn)洞”――案例處理)，以企業(yè)內(nèi)部向下管理，即如何有效地進(jìn)行對(duì)下屬團(tuán)隊(duì)的管理【18個(gè)狀況、54個(gè)案例】為主題，將企業(yè)內(nèi)部員工關(guān)系管理、有效督導(dǎo)溝通、上下級(jí)職能協(xié)調(diào)和管理與領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)管理等有機(jī)融合一體進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。這是一堂設(shè)計(jì)精良滿意度極高的講座。盡管如此，我覺得對(duì)于我們普通員工來說也是一堂受益終身的課程。

還清楚地記得葉老師做了一個(gè)很形象的比喻。公司就是一盤象棋，雖然地位各異，分工不同，但是每個(gè)棋子都是組成一個(gè)完整棋局不可或缺的，每顆棋子都有其不可替代的作用。我們只有把握好全局，利用好每一顆棋子，才能取得最終的勝利。

雖然有些時(shí)候犧牲難免，但是顧全大局才是做重要的。這不僅僅需要領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，更離不開我們員工的密切配合和有力支持。正如葉老師所說員工在棋局里的地位最低，是那個(gè)最笨、最普通的，但不能否認(rèn)的是，我們?cè)谡麄€(gè)棋局中是人數(shù)最多，也是不可替代的那個(gè)，有時(shí)甚至能對(duì)全局起著決定性的作用。

這次除了對(duì)自己的工作有了更深層次的認(rèn)識(shí)，更重要的是學(xué)到了如何維護(hù)好上下級(jí)關(guān)系。我覺得葉老師雖然是在教管理層如何管理下屬，但是光管是不行的，還得有人理阿。在日常工作中，我們不能光是被動(dòng)地做事情，要用心主動(dòng)，遇到問題要用心像上級(jí)反映，不要等到上級(jí)發(fā)現(xiàn)了，事情已經(jīng)到了不可挽回的地步，那么受罰的不僅僅僅是自己，還可能牽扯其他的同事甚至的領(lǐng)導(dǎo)。矛盾雖然是無處不在的，但是只要協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，上下統(tǒng)一，我相信矛盾是能夠緩和乃至化解的。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

前幾天參加了方光華老師的《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》的課程，在此，特將3天2晚的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得寫出來，一方面，回顧并梳理重要知識(shí)點(diǎn)。與已經(jīng)參加過《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的學(xué)員伙伴做一個(gè)分享和總結(jié);另一方面，負(fù)責(zé)任地將我對(duì)《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的真實(shí)感受、體驗(yàn)、真相寫出來，算是我對(duì)企達(dá)的彌補(bǔ)，企達(dá)團(tuán)隊(duì)是真正用心研究這個(gè)課程，這個(gè)課程是有價(jià)值的。也為即將要走進(jìn)這個(gè)課堂的伙伴們做個(gè)方向指引。領(lǐng)導(dǎo)力水平真的是我們事業(yè)發(fā)展的“天花板”，只有愿意改變，突破現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力水平，我們才能走得更遠(yuǎn)更好。方光華先生是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，他身上的能量以及他豐富的工商管理理論背景，加上豐富的企業(yè)管理咨詢的實(shí)戰(zhàn)案例的經(jīng)驗(yàn)，太值得我們與他交流學(xué)習(xí)了。

第一天：“算盤”與“論語”

第一天，軍事教練開始組織了一個(gè)很有意義的互動(dòng)活動(dòng)，一下子沉悶的課堂開始活躍起來，輕松起來。破冰后，課程正式進(jìn)行，第一天的第一個(gè)模塊：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型，第二模塊中的第一部分：經(jīng)營(yíng)決策能力訓(xùn)練。在第一個(gè)模塊中，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)只有先領(lǐng)導(dǎo)好自己，才能領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。一個(gè)懂得激勵(lì)自己的人，才能很好地激勵(lì)他人。高層領(lǐng)導(dǎo)要一手抓利潤(rùn)，一手抓人心，兩手要同時(shí)抓，一個(gè)也不能放松，領(lǐng)導(dǎo)力是后天可以訓(xùn)練和培養(yǎng)，不是天生的。

課程中給出了領(lǐng)導(dǎo)力精辟定義。領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)、運(yùn)行組織、駕馭資源的綜合能力，以達(dá)成組織與個(gè)人目標(biāo)。如何讓領(lǐng)導(dǎo)力真正落地，不再在天上飛，領(lǐng)導(dǎo)力提高原則選擇從軟、硬兩種能力入手建設(shè)。硬能力是領(lǐng)導(dǎo)完成任務(wù)與目標(biāo)必備的能力，軟能力是領(lǐng)導(dǎo)他人做人的能力，具備軟能力才能更好地凝聚團(tuán)隊(duì)。硬能力靠學(xué)習(xí)與訓(xùn)練可以獲得，軟能力則需靠不斷修煉，沒有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。硬能力重點(diǎn)發(fā)展四大核心硬能力，分別為：經(jīng)營(yíng)決策能力、營(yíng)銷創(chuàng)新能力、運(yùn)營(yíng)與改善能力、人力資源開發(fā)能力。發(fā)展好四大核心硬能力需要建立十大思維習(xí)慣：戰(zhàn)略思維、數(shù)字思維、成果思維、價(jià)值思維、競(jìng)爭(zhēng)思維、市場(chǎng)思維、精益思維、問題思維、人才思維、人本思維。為了進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)力，分享了軍隊(duì)的核心價(jià)值觀、解放軍軍規(guī)、西點(diǎn)軍校的精神、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)習(xí)慣、西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力法則、領(lǐng)導(dǎo)力鐵律、孫武將才觀，東方、西方思想完美結(jié)合，探索領(lǐng)導(dǎo)力真蒂：勇者、智者、仁者集一身，是一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)不竭追求。課程中軍事化訓(xùn)練科目，融入了解放軍是組織目標(biāo)和價(jià)值觀完美結(jié)合的典范，為這些企業(yè)家樹立了軍人的天職與義務(wù)。

第一天課程進(jìn)行到17：00，稍做休整，補(bǔ)充能量，又開始戰(zhàn)斗。課程、軍事教練培訓(xùn)安排得相當(dāng)緊湊，我們一分鐘也不愿意耽擱，很負(fù)責(zé)任，在這緊湊又充滿訓(xùn)練的學(xué)習(xí)氛圍中，我們一點(diǎn)都不感到疲憊。大家又滿懷激情進(jìn)入了晚上的課程，晚上主要是經(jīng)營(yíng)決策能力訓(xùn)練，體現(xiàn)拿“算盤”的管理功能，老師與軍事教練反復(fù)強(qiáng)調(diào)孫子名言：多算多勝，少算少勝，商戰(zhàn)亦然。經(jīng)營(yíng)者要懂得“算”的功能，首先要學(xué)會(huì)應(yīng)用三大報(bào)表提供的信息進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策，學(xué)會(huì)運(yùn)數(shù)字、指標(biāo)來評(píng)估和改進(jìn)經(jīng)營(yíng)績(jī)效，面對(duì)這些枯躁難懂的財(cái)務(wù)知識(shí)與財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。有的老總心存畏難情緒，于是方老師打了一個(gè)很形象的比方，如果經(jīng)營(yíng)管理者看不懂三大報(bào)表，就如同軍隊(duì)指揮官看不懂作戰(zhàn)地圖，看不懂作戰(zhàn)地圖將無法正確指揮軍隊(duì)。

有些老總說，我不懂財(cái)務(wù)，我可以高薪聘請(qǐng)專業(yè)人員管財(cái)務(wù)，方老師說，你不懂一些必備的財(cái)務(wù)知識(shí)和關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)，你又如何診斷企業(yè)的安全性與風(fēng)險(xiǎn)性，如何引發(fā)經(jīng)營(yíng)問題的思考?如何為下一步的行動(dòng)做出科學(xué)規(guī)劃?不懂必備財(cái)務(wù)知識(shí)，不知道如何制定與選擇合適經(jīng)營(yíng)目標(biāo)?如何評(píng)估與改進(jìn)經(jīng)營(yíng)績(jī)效?老師還說：不懂必備的財(cái)務(wù)知識(shí)與財(cái)務(wù)指標(biāo)，公司財(cái)務(wù)把報(bào)表做錯(cuò)了，也發(fā)現(xiàn)不了問題。缺乏必備財(cái)務(wù)知識(shí)的主管，不能稱為合格的高管，也更沒有領(lǐng)導(dǎo)力可言。通過經(jīng)營(yíng)決策能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，我們懂得了資產(chǎn)、資本、負(fù)債、內(nèi)控、預(yù)算、利潤(rùn)、成本、費(fèi)用、現(xiàn)金流控制等重要財(cái)務(wù)信息，懂得利潤(rùn)、周轉(zhuǎn)、結(jié)構(gòu)對(duì)整個(gè)持續(xù)經(jīng)營(yíng)過程的影響。針對(duì)一些關(guān)鍵的財(cái)務(wù)指標(biāo)：roe、roa、ros、資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、利潤(rùn)增長(zhǎng)率、業(yè)績(jī)成長(zhǎng)率、eva指標(biāo)，老師與軍事教練通過設(shè)置一些案例讓我們徹底掌握。課堂中，我們討論并分析了海爾、美的、格力三家公司最近三年的財(cái)務(wù)績(jī)效，剖析了美邦、杉杉、雅戈?duì)栕罱杲?jīng)營(yíng)績(jī)效。

課程中講到的成本、費(fèi)用、節(jié)稅的許多節(jié)流方法，培訓(xùn)結(jié)束后我們回到公司開會(huì)研究，并進(jìn)行了應(yīng)用與推廣，效果非常好，我們真正體會(huì)到了這個(gè)課程帶來的價(jià)值。過去高管總對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)望而卻步，通過此次培訓(xùn)，深感財(cái)務(wù)管理其實(shí)不難，老師輕松地將我們帶進(jìn)了理財(cái)管理新世界，這對(duì)我們公司的未來發(fā)展太重要，對(duì)我本人幫助非常大。課程清晰地設(shè)計(jì)從經(jīng)營(yíng)者角度如何學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)知識(shí)，如何輕松掌握必備財(cái)務(wù)指標(biāo)與知識(shí)，讓經(jīng)營(yíng)者、管理者思考與制定企業(yè)戰(zhàn)略時(shí)，能時(shí)刻聯(lián)想到財(cái)務(wù)基本面與企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況，參與經(jīng)營(yíng)決策時(shí)，能與董事會(huì)、投資機(jī)構(gòu)、銀行、監(jiān)管等部門用價(jià)值思維與財(cái)務(wù)術(shù)語進(jìn)行交流，經(jīng)營(yíng)決策能力訓(xùn)練可稱得上是《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課程的一大亮點(diǎn)。寫這次培訓(xùn)心得，是我?guī)ьI(lǐng)公司高管一同來到《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》課堂，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們統(tǒng)一了思想，經(jīng)營(yíng)目標(biāo)選擇與考核方向，我們達(dá)成了一致。這個(gè)部分給我們帶來的價(jià)值非常大。

第二天：綜合能力全面提升

第二天8：30，所有參訓(xùn)學(xué)員都準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)，無一人遲到，課程準(zhǔn)時(shí)開始，軍事教練破冰首先帶領(lǐng)我們完成了軍訓(xùn)科目，并領(lǐng)唱《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》主題曲，我們學(xué)習(xí)狀態(tài)被調(diào)節(jié)到顛峰狀態(tài)，這時(shí)老師又開始主講第二天課程。老師強(qiáng)調(diào)，一個(gè)真正有領(lǐng)導(dǎo)力高管，他所擁有的知識(shí)結(jié)構(gòu)必須是復(fù)合型，而不應(yīng)是專業(yè)型，這樣決策時(shí)才會(huì)自然地思考局部與整體。老師從營(yíng)銷創(chuàng)新、運(yùn)營(yíng)與改善、人力資源與開發(fā)三個(gè)不同維度展開系統(tǒng)訓(xùn)練，這三個(gè)維度對(duì)應(yīng)企業(yè)三大重要的職能部門：市場(chǎng)營(yíng)銷部門、運(yùn)營(yíng)部門、人力資源部門，一個(gè)高管在觀看這三大職能部門時(shí)，不能割裂開來，要將他們當(dāng)作一個(gè)整體與系統(tǒng)，這樣企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)效能才能體現(xiàn)出最大化。 在營(yíng)銷創(chuàng)新能力訓(xùn)練部分，很多創(chuàng)新的營(yíng)銷策略非常實(shí)用，對(duì)于完善與改進(jìn)現(xiàn)有公司的營(yíng)銷模式，意義重大?；氐焦窘M織了高管會(huì)議，討論現(xiàn)有銷售通路與營(yíng)銷方式，發(fā)現(xiàn)營(yíng)銷渠道的許多弊端，課程中學(xué)到的很多方法都能應(yīng)用到現(xiàn)有營(yíng)銷實(shí)踐當(dāng)中，成效明顯。

運(yùn)營(yíng)與改善能力訓(xùn)練方面，如何實(shí)現(xiàn)用最小的投入達(dá)成最大的產(chǎn)出，如何優(yōu)化與變革流程，實(shí)現(xiàn)流程與體系的標(biāo)準(zhǔn)化，老師列出企業(yè)38項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)流程，為公司修路明確了方向。關(guān)于系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)，提高企業(yè)統(tǒng)籌與運(yùn)作效能，高管應(yīng)密切關(guān)注應(yīng)收與應(yīng)付款周轉(zhuǎn)率及庫存周轉(zhuǎn)率，對(duì)于如何削減與控制庫存，給出了很好的工具與方法，一些方法現(xiàn)已在公司推廣。在人力資源開發(fā)能力訓(xùn)練方面，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理起點(diǎn)是人，終點(diǎn)是人，高管一定要重視人才資源的開發(fā)與團(tuán)隊(duì)打造，這樣事業(yè)才能穩(wěn)定。如何打造一個(gè)卓越團(tuán)隊(duì)?老師與軍事教練分享了團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)打造的五個(gè)步驟。第一步：選人，第二步：訓(xùn)“煉”，第三步：績(jī)效考核，第四步：機(jī)制創(chuàng)新，第五步：團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。談到選人，老師打了一個(gè)經(jīng)典比喻，選人好比選種子，意義深刻，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)們用心、認(rèn)真、重視選人。與此同時(shí)，老師還分享了許多世界級(jí)公司選人的方法與標(biāo)準(zhǔn)，如：寶潔、通用科技、微軟、曼秀雷敦等公司，選人理念、方法與案例完全可以幫助我們完善現(xiàn)有選人與招聘體系。沒有經(jīng)過訓(xùn)練的士兵是沒有戰(zhàn)斗力的，分享一些成功企業(yè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)的作法，有些好作法完全可以照搬照用。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)方式，是提高社會(huì)組織管理者素質(zhì)的最有效手段。開場(chǎng)的破冰活動(dòng)，甘肅興邦白曉榮老師通過“快速說出我是誰旁邊的誰”這個(gè)小游戲，讓大家迅速認(rèn)識(shí)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間里對(duì)身邊的幾個(gè)伙伴都有了籠統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。破冰環(huán)節(jié)，組委會(huì)通過抽紙條的方式給大家布置了“國(guó)王與天使”的作業(yè)，要求大家在三天培訓(xùn)結(jié)束后通過細(xì)微的觀察猜出自己的天使是誰。接下來又布置了籌資和關(guān)系的作業(yè)，這些小任務(wù)的布置，體現(xiàn)出了甘肅興邦在組織培訓(xùn)時(shí)的良苦用心之處，最終目的不是完成任務(wù)，而是讓大家在三天的培訓(xùn)時(shí)間里抓住每一次機(jī)會(huì)了解其他組織，取其精華，去其糟粕。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚的體會(huì)到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉的重要性。

因?yàn)樽陨碓?，我已?jīng)有3年多沒有參加過類似的社會(huì)組織培訓(xùn)。這次的機(jī)會(huì)，對(duì)我來說也是一種挑戰(zhàn)。面對(duì)全省社會(huì)組織界的各位前輩，內(nèi)心的膽怯總是有的。脫離社會(huì)組織培訓(xùn)時(shí)間太久，對(duì)各個(gè)機(jī)構(gòu)的了解以及政策的熟知都有些生疏，但是短短三天時(shí)間，讓我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。張麗宏老師從《領(lǐng)導(dǎo)力概念》、《第五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力》、《什么是領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格》、《領(lǐng)導(dǎo)力行為實(shí)踐》、《高效組織領(lǐng)導(dǎo)》等各個(gè)方面，從自身舉例子，又從身邊的事件說起，幾堂看似很復(fù)雜的課程在她通俗易懂的講授中源源不斷的灌輸在了我們的大腦里。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我體會(huì)到全省社會(huì)組織上下一心、共度時(shí)艱、共謀新的發(fā)展。

在參加培訓(xùn)的過程中，會(huì)務(wù)組把我們所有學(xué)員分成了6個(gè)小組，我很榮幸被分到了第五小組。分組成功后，我們?cè)谧约旱男〗M里各自詳細(xì)的介紹了自己還有自己的機(jī)構(gòu)，通過介紹，我們對(duì)彼此都有了一個(gè)詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，最后大家一致推選資歷最深、機(jī)構(gòu)發(fā)展較快的慶陽市匯澤社會(huì)工作服務(wù)中心姬懷淵老師為我們的組長(zhǎng)。在后續(xù)三天的培訓(xùn)里，組長(zhǎng)也發(fā)揮了他的職能，賦權(quán)給我們每一個(gè)組員，我們也各自發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，哪個(gè)任務(wù)誰擅長(zhǎng)誰就上，在大家的多方協(xié)作下，我們順利完成了老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。甘肅興邦的這次培訓(xùn)，通過破冰、分組等各個(gè)環(huán)節(jié)，把全省社會(huì)組織凝成了一股繩，抱團(tuán)才能取暖，合作就是力量。

通過培訓(xùn)，讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，在今后的工作中有了新的方向。

本次培訓(xùn)，張麗宏老師通過對(duì)我們進(jìn)行disc性格測(cè)試，讓我們清楚的認(rèn)識(shí)到自己是什么樣的人，自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都是什么？又通過畫平衡輪的方法，讓我們?yōu)樽约旱纳睢⑶楦?、家庭、健康、工作等等各個(gè)方面打了分?jǐn)?shù)，在新的一年讓我們?yōu)楦髯韵胍姆謹(jǐn)?shù)做了調(diào)整，通過這個(gè)方法，讓我對(duì)自身有個(gè)全面的了解，也為下一年的工作生活做了打算。

總之，通過這次培訓(xùn)，既增長(zhǎng)知識(shí)、明確目標(biāo)，又學(xué)會(huì)了諸多方法和不斷提高的途徑，明確了今后的工作重心和工作思路。我要通過這次領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)和管理水平提高，立足本崗、開拓創(chuàng)新，盡職盡責(zé)干好本職工作，為全省社會(huì)組織的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

引言：

在當(dāng)今社會(huì)，女性對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)崗位的需求與日俱增。為了提升自己在職場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，我參加了一次女領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程。通過這次課程，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為女性領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)，并學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。下面將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎以谂I(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)中所得到的心得和體會(huì)。

第一段：了解女性領(lǐng)導(dǎo)者的挑戰(zhàn)。

作為女性領(lǐng)導(dǎo)者，我們面臨的挑戰(zhàn)與男性領(lǐng)導(dǎo)者有所不同，這是我在培訓(xùn)中首先意識(shí)到的。女性在職場(chǎng)中常常會(huì)遇到性別歧視、缺乏信任等問題。另外，對(duì)于家庭與職業(yè)的平衡也是女性領(lǐng)導(dǎo)者必須考慮的重要問題。了解這些挑戰(zhàn)可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)和解決問題，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

第二段：有效的溝通與團(tuán)隊(duì)合作。

在女領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多關(guān)于有效溝通和團(tuán)隊(duì)合作的技巧。作為領(lǐng)導(dǎo)者，溝通是非常重要的一項(xiàng)能力。我們學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和反饋，提高了溝通效果。另外，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們了解到了更多關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和組織能力的技巧。通過這些技巧，我能夠更好地管理和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。

第三段：積極的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與激勵(lì)能力。

在女領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)中，我們深入探討了不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和激勵(lì)能力。我意識(shí)到，作為女性領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要發(fā)展積極的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，能夠鼓勵(lì)和支持員工的發(fā)展。另外，激勵(lì)能力也是一個(gè)重要的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。通過合理的激勵(lì)措施，我們可以激發(fā)員工的工作熱情，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。

第四段：自我管理與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

女領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)中，我們也學(xué)到了一些關(guān)于自我管理和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的技巧。作為女性領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要更好地管理自己的時(shí)間和情緒，保持良好的心態(tài)。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了如何制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并通過設(shè)定目標(biāo)和制定計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)。這些技巧對(duì)于女性領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展有著重要的指導(dǎo)作用。

第五段：結(jié)語。

通過參加女領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程，我獲得了很多寶貴的心得和經(jīng)驗(yàn)。我深刻認(rèn)識(shí)到了女性領(lǐng)導(dǎo)者所面臨的挑戰(zhàn)，并學(xué)會(huì)了一些有效的溝通、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和激勵(lì)能力的技巧。同時(shí)，我也意識(shí)到了自我管理和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性。這次培訓(xùn)為我提供了一個(gè)寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐中，成為一名優(yōu)秀的女性領(lǐng)導(dǎo)者。

總結(jié)：

女領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和感悟。通過了解女性領(lǐng)導(dǎo)者面臨的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)有效溝通、團(tuán)隊(duì)合作、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和激勵(lì)能力等技巧，以及自我管理和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要性，我相信我能夠在職場(chǎng)中發(fā)揮更好的作用，實(shí)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)夢(mèng)想。相信隨著女性職業(yè)發(fā)展的不斷進(jìn)步，女領(lǐng)導(dǎo)者將在未來的職場(chǎng)中發(fā)揮越來越重要的角色。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

美國(guó)作家愛默生說過:"相信他人，他人才會(huì)給予你忠誠;尊重他人，他人才會(huì)展現(xiàn)最好的一面。"。

而偉大的領(lǐng)導(dǎo)才都具備以下兩點(diǎn):。

1、知道自己去往何處。

2、使他人信服且與之同行。

一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開愿景，什么是愿景呢?愿景的首要任務(wù)就是做企業(yè)目標(biāo)陳述報(bào)告。如果你無法將企業(yè)的目標(biāo)流利地背出，也沒有將企業(yè)的目標(biāo)景印在名片上，那么其他人則會(huì)認(rèn)為你簡(jiǎn)直怪誕荒唐。如何要如此急切地制定企業(yè)的目標(biāo)愿景呢?主要原因是:第一，愿景能使企業(yè)與眾不同，團(tuán)結(jié)一致。第二，愿景取代原有的束縛員工主動(dòng)性的管理手冊(cè)，成為當(dāng)下最新的控制工具。在一個(gè)推崇權(quán)力分散的時(shí)代，愿景是將每一個(gè)人團(tuán)結(jié)、集中起的關(guān)鍵。

一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀的員工，而優(yōu)秀的企業(yè)，對(duì)于員工最激勵(lì)的一句話就是:你是不可替代的。優(yōu)秀的企業(yè)，會(huì)為員工的成功創(chuàng)造機(jī)遇。首先是提供優(yōu)秀的工作環(huán)境，使員工有一個(gè)積極向上、溫馨暖人、激情開放且富有創(chuàng)造力。其次，適當(dāng)?shù)墓ぷ饔镁?，聘?qǐng)優(yōu)秀的人員，配備一流的工具，才會(huì)卓而有效。接下來，有持續(xù)的培訓(xùn)計(jì)劃，然后，有優(yōu)秀的合作人員。最后，有讓人向往的愿景。引導(dǎo)員工為長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和理想而奮斗。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

第一段：介紹女領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的背景和意義（200字）。

女性在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著越來越重要的角色，尤其在職場(chǎng)中，越來越多的女性開始擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位。然而，在男性主導(dǎo)的職場(chǎng)環(huán)境中，女性經(jīng)常面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。為了幫助女性更好地適應(yīng)并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)潛力，越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出了專門的女領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程。我有幸參加了其中一次女領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程，并在此分享我的心得體會(huì)。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和經(jīng)歷（200字）。

女領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程涵蓋了許多與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展相關(guān)的主題，包括溝通技巧、沖突管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。在培訓(xùn)過程中，我們通過案例分析、角色扮演、小組討論等方式學(xué)習(xí)并實(shí)踐這些技能。我們還有機(jī)會(huì)與其他來自不同行業(yè)和背景的女性領(lǐng)導(dǎo)交流和分享經(jīng)驗(yàn)，這為我們提供了很多啟發(fā)和啟示。

第三段：學(xué)到的收獲和啟示（200字）。

參加女領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程讓我受益匪淺。首先，我學(xué)會(huì)了更加有效地溝通。培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何傾聽他人、表達(dá)自己的意見和想法，并學(xué)會(huì)了利用非語言溝通手段來增強(qiáng)自己的影響力。其次，培訓(xùn)課程還教會(huì)了我如何處理沖突和解決問題。通過學(xué)習(xí)沖突管理技巧，我可以更加理性和有效地解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突，提高團(tuán)隊(duì)合作效率。最重要的是，培訓(xùn)課程幫助我更加自信和堅(jiān)定地面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)挑戰(zhàn)。通過與其他女性領(lǐng)導(dǎo)的交流，我發(fā)現(xiàn)我們都面臨相似的問題和困惑，這讓我對(duì)自己的能力和潛力更加有信心。

第四段：應(yīng)用實(shí)踐的困難和解決方案（300字）。

盡管在培訓(xùn)課程中學(xué)到了很多有用的技能和知識(shí)，但在實(shí)踐中，我仍然面臨一些困難。首先，很多領(lǐng)導(dǎo)技能需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)來不斷磨練和提升，不是一蹴而就的。其次，領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展過程中，會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和阻力，可能會(huì)遇到困難和失敗。然而，我相信只要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的努力，我一定能夠克服這些困難并不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

第五段：總結(jié)女領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)的意義和建議（200字）。

女領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)課程對(duì)于女性發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力具有重要的意義。通過這樣的培訓(xùn)，女性可以學(xué)習(xí)到理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和自信心。然而，培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，實(shí)踐是檢驗(yàn)和提升領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵。我建議參加培訓(xùn)的女性在培訓(xùn)結(jié)束后要繼續(xù)保持學(xué)習(xí)和實(shí)踐的態(tài)度，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)自己的方法。同時(shí)，與其他女性領(lǐng)導(dǎo)建立聯(lián)系并互相支持，也是提高自己領(lǐng)導(dǎo)能力的重要途徑之一。

以上是關(guān)于女領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)的五段式文章，希望能夠幫助女性領(lǐng)導(dǎo)在職場(chǎng)中獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

近年來，由于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，培養(yǎng)出優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者成為眾多企業(yè)的迫切需求。為了提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平，我報(bào)名參加了一期領(lǐng)導(dǎo)型培訓(xùn)課程。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)型培訓(xùn)的重要性和價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)過程中的心得體會(huì)，以及對(duì)未來發(fā)展的展望。

領(lǐng)導(dǎo)型培訓(xùn)對(duì)于一個(gè)組織或企業(yè)的發(fā)展是至關(guān)重要的。首先，通過培訓(xùn)，可以激發(fā)每個(gè)員工的潛能，培養(yǎng)出一批具備領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的人才。其次，領(lǐng)導(dǎo)型培訓(xùn)可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平，使他們能夠更好地推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和執(zhí)行力。最后，領(lǐng)導(dǎo)型培訓(xùn)有助于培養(yǎng)一個(gè)健康和諧的企業(yè)文化，提高員工的整體素質(zhì)和滿意度，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

領(lǐng)導(dǎo)型培訓(xùn)的核心內(nèi)容主要包括領(lǐng)導(dǎo)力的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧的學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)力的理論知識(shí)方面，我們學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)者的角色和責(zé)任、有效溝通的技巧、團(tuán)隊(duì)管理和激勵(lì)等方面的知識(shí)。而在實(shí)踐技巧方面，我們通過模擬演練和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等活動(dòng)來鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)才能。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅增加了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的理解，也提升了自己在團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)能力。

在這次培訓(xùn)中，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)并不是一種權(quán)威的象征，而是需要與團(tuán)隊(duì)成員合作并為其帶來價(jià)值的過程。良好的領(lǐng)導(dǎo)需要有一顆關(guān)愛和耐心的心，能夠充分傾聽和理解團(tuán)隊(duì)成員的需求。其次，通過培訓(xùn)，我意識(shí)到有效的溝通是領(lǐng)導(dǎo)成功的關(guān)鍵。只有通過清晰明了地表達(dá)自己的意圖，才能獲得團(tuán)隊(duì)成員的理解和支持。最后，培訓(xùn)過程中的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目讓我更深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和協(xié)同效應(yīng)。只有通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，才能將個(gè)人的能力轉(zhuǎn)化為整體的力量。

第四段：未來發(fā)展的展望。

通過這次領(lǐng)導(dǎo)型培訓(xùn)，我對(duì)自己的未來發(fā)展有了更明確的展望。首先，我將進(jìn)一步提升我的領(lǐng)導(dǎo)能力，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)技能，以更好地驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和創(chuàng)新。其次，我計(jì)劃研究和探索更多的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)資源，不斷更新自己的知識(shí)和理論基礎(chǔ)。最后，我將積極參與企業(yè)的項(xiàng)目和活動(dòng)，以實(shí)踐和檢驗(yàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)的業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)力量。

第五段：總結(jié)和展望。

通過這次領(lǐng)導(dǎo)型培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)個(gè)人和企業(yè)的重要性。我學(xué)到了管理和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的技巧，提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來，我將更加注重個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平。我相信，在未來的職場(chǎng)中，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，為團(tuán)隊(duì)的成功做出更大的貢獻(xiàn)。

總而言之，領(lǐng)導(dǎo)型培訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人的發(fā)展具有重要意義，也對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到關(guān)鍵的推動(dòng)作用。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)是一種服務(wù)的角色，需要與團(tuán)隊(duì)成員合作，并為團(tuán)隊(duì)帶來價(jià)值。在未來的職業(yè)生涯中，我將不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)技能，為團(tuán)隊(duì)的成功和企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

非常有幸于10月8日―10月14日參加惠陽區(qū)幼兒園園長(zhǎng)教育領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在此期間，我們參觀了杭州市一些優(yōu)秀的幼兒園，不同的幼兒園看到了不同教育理念的融合，小朋友們的學(xué)習(xí)情況，聽取了幼兒園園長(zhǎng)的管理經(jīng)驗(yàn)介紹，不僅使我進(jìn)一步開拓了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，結(jié)識(shí)了許多幼教行業(yè)的新朋友，聽了他們的分享，我從中找到我們共同存在的問題，以及其他幼兒園值得借鑒的地方，這些都為我們幼兒園的發(fā)展提供了很好的方向。同時(shí)我也找到了差距，看到了我所在幼兒園存在的不足之處?；仡欉@次學(xué)習(xí)過程，真是受益匪淺，感慨頗深。

首先，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、參觀，我理解了幼兒園教育指導(dǎo)綱要的重要性，懂得了與幼兒園息息相關(guān)的教育法規(guī)。通過老師對(duì)某些幼兒園的案例分析，我逐漸明白幼兒園要懂得如何用法律保護(hù)自己，更進(jìn)一步深入的體會(huì)到幼兒園教育應(yīng)該怎樣依法治園、科學(xué)管理、如何做好安全工作，如何做一名教職工喜歡、家長(zhǎng)認(rèn)可的園長(zhǎng)，如何科學(xué)地開展幼兒園的區(qū)域活動(dòng)，如何有效與家長(zhǎng)溝通。同時(shí)，我也進(jìn)一步了解什么是教師專業(yè)化，教師應(yīng)該怎樣關(guān)注孩子，怎樣去研究孩子，怎樣設(shè)置課程以及怎樣創(chuàng)新幼兒園的管理，怎樣從多種角度看待現(xiàn)在幼兒園存在的問題。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。

其次，作為園長(zhǎng)，當(dāng)什么樣的園長(zhǎng)、辦什么樣的幼兒園、怎樣管理幼兒園教職工正是我所面臨的問題，通過老師們的授課講解，我明確了園長(zhǎng)的角色定位和幼兒園的發(fā)展方向。在此次學(xué)習(xí)中，我了解到，明確幼兒園的管理要從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長(zhǎng)等各個(gè)方面進(jìn)行全方位分析，只有這樣才能更加科學(xué)的管理幼兒園。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們深刻的感受到了很多授課老師都是學(xué)習(xí)型的，在工作實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再把這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)毘芍R(shí)教授給我們，和我們交流分享。而我作為一名直接的幼兒園的管理者，對(duì)此體會(huì)頗深：

第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高綜合素質(zhì)：學(xué)政治、習(xí)管理、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等，時(shí)刻關(guān)注學(xué)前教育的政策法規(guī)發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷豐富自己的管理知識(shí)，更新自己的教育管理理念，不斷拓寬自己的知識(shí)面，努力營(yíng)造科學(xué)辦園的氛圍，讓自己站在教師隊(duì)伍前沿，當(dāng)好教師、園長(zhǎng)、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者，切實(shí)做到依法辦園、依法治教。

第二，深入實(shí)踐，勤于反思：要切實(shí)樹立為家長(zhǎng)服務(wù)、為幼兒服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時(shí)間，經(jīng)常深入教職工和家長(zhǎng)中，切實(shí)解決問題，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，同心同德促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展。每天要擠出時(shí)間進(jìn)行反思，反思自己的一切工作，從反思中提升自己的管理水平。要發(fā)揮表率作用，對(duì)其他幼兒園失敗的案例進(jìn)行分析，對(duì)優(yōu)秀的案例總結(jié)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)總結(jié)中成長(zhǎng)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

以前不知什么是采購管理，通過學(xué)習(xí)了《采購管理》使我了解了一些采購管理的一些方法和技巧?了解了采購管理也需要戰(zhàn)略策劃的。通過老師的講解?使我認(rèn)識(shí)了：采購對(duì)企業(yè)價(jià)值鏈的作用?供應(yīng)商管理戰(zhàn)略;這學(xué)期我共學(xué)習(xí)了七大模塊十九小節(jié)，采購管理與戰(zhàn)略采購、采購組織與人員管理、采購需求與計(jì)劃、供應(yīng)商的選擇與管理、采購談判與合同管理、采購價(jià)格與成本管理、招標(biāo)采購，每一章節(jié)的學(xué)習(xí)都有不同的收獲。

一采購管理與戰(zhàn)略采購。這一章我學(xué)習(xí)了有關(guān)采購的基本知識(shí)，并為接下來的課程學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

二、采購組織與人員管理。采購組織的設(shè)置必須遵循一致性、適應(yīng)性、精簡(jiǎn)、高效、權(quán)責(zé)利相結(jié)合原則。對(duì)于采購人員應(yīng)該具備采購、物流、商品學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、稅法以及相關(guān)法律知識(shí)。

三、采購需求與計(jì)劃。采購需求分析就有范圍廣、運(yùn)用知識(shí)多等特點(diǎn)。確定采購需求分析程序首先分析銷售計(jì)劃和生產(chǎn)計(jì)劃，然后匯總物料清單、分析庫存狀態(tài)文件，再接收處理請(qǐng)購單，最后綜合確定采購需求量。綜合確定采購需求量可依據(jù)申請(qǐng)單、物料需求計(jì)劃、物料消耗定額確定，也可根據(jù)abc需求法確定。采購編制的目的是為了明確采購數(shù)量、日期，節(jié)省資源將采購活動(dòng)與財(cái)務(wù)核算相統(tǒng)一，而且能明確物料的消耗量。

四、供應(yīng)商的選擇。供應(yīng)商的選擇應(yīng)以一般產(chǎn)品、戰(zhàn)略產(chǎn)品、瓶頸產(chǎn)品，針對(duì)不同類型產(chǎn)品的特點(diǎn)，提出供應(yīng)商戰(zhàn)略。

五、采購談判與合同管理。采購談判是指談判雙方或多方為了滿足各自的需求，進(jìn)行相互協(xié)商和反復(fù)溝通，并爭(zhēng)取達(dá)成一致意見和取得共識(shí)的行為。采購談判具有合作性與充實(shí)性、原則性與可調(diào)整性、以經(jīng)濟(jì)利益為中心的特點(diǎn)。談判應(yīng)遵循的原則以及采購談判的內(nèi)容和階段。各國(guó)人的談判特點(diǎn)也各有不同，為了采購活動(dòng)順利的進(jìn)行如何對(duì)采購合同進(jìn)行合理的管理。

六、采購價(jià)格與成本管理。這一章我學(xué)到了采購價(jià)格的種類、影響采購價(jià)格的因素以及采購方的定價(jià)方法等。

七、招標(biāo)采購。這是這學(xué)期的最后一章，這一章我了解了招標(biāo)的三種方式，招標(biāo)采購的基本過程，招標(biāo)采購適用的情況以及招標(biāo)與投標(biāo)相關(guān)的問題，還寫了一個(gè)招標(biāo)書和投標(biāo)書。采購作為滿足社會(huì)需求的一種手段，對(duì)整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)與生活產(chǎn)生了極影響。采購是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的第一環(huán)節(jié)，關(guān)系到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的穩(wěn)定性和持續(xù)性，并構(gòu)成企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要方面。

現(xiàn)在企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)正逐漸由技術(shù)的領(lǐng)先、市場(chǎng)的壟斷轉(zhuǎn)向以采購來降低成本提高利潤(rùn)。采購是企業(yè)活動(dòng)中最主要的功能之一，對(duì)于一個(gè)典型的企業(yè)?一般采購成本要占60%以上。而在一般工業(yè)企業(yè)中，各種物資的采購成本要占到銷售成本的70%以上。如何降低采購成本成為制約企業(yè)提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。而降低采購成本是采購商與供應(yīng)商之間進(jìn)行談判的主要目的?所有的采購談判均以價(jià)格作為談判的核心。盡管采購談判中所涉及的因素不僅僅是價(jià)格?但所有的經(jīng)濟(jì)利益都是通過價(jià)格表現(xiàn)出來。隨著中國(guó)在世界貿(mào)易組織中地位的提升?采購活動(dòng)的日益全球化、廣泛化?使得各企業(yè)越來越重視企業(yè)價(jià)值鏈的合理化。并努力通過提高采購能力達(dá)到降低成本來提升一個(gè)公司的戰(zhàn)略地位，提高產(chǎn)品質(zhì)量。

然而，盡管提高采購能力對(duì)公司的發(fā)展有巨大的潛力，但對(duì)公司采購活動(dòng)中的價(jià)格談判策略缺乏足夠的研究。很多采購人員根本不知怎樣實(shí)施正確的價(jià)格談判及準(zhǔn)確的應(yīng)用合適的談判策略。據(jù)調(diào)查顯示?僅僅有10%的大中型公司對(duì)于價(jià)格談判在降低成本工作中的作用表示滿意。而本論文的主要就是研究如何在采購談判中采取有效的價(jià)格談判策略來獲得合理的采購價(jià)格。

1.采購談判的現(xiàn)狀自我國(guó)改革開放以來?隨著經(jīng)濟(jì)體制改革以及中國(guó)加入wto?采購活動(dòng)日益全球化、廣泛化。從而我國(guó)的供應(yīng)商?采購商有更好的機(jī)遇?可以積極的進(jìn)入全球性的采購活動(dòng)。然而隨著加入wto帶來的機(jī)遇?越來越多的企業(yè)意識(shí)到在采購活動(dòng)中企業(yè)對(duì)采購成本?采購時(shí)間?采購次數(shù)控制力度的不足?并未產(chǎn)生良好的采購績(jī)效。導(dǎo)致企業(yè)采購成本大幅上升?進(jìn)一步的縮小了企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)空間。究其根本是因?yàn)槠髽I(yè)采購人員在采購談判中不能準(zhǔn)確的掌握和應(yīng)用最佳的價(jià)格談判戰(zhàn)略。致使企業(yè)在采購談判中降低競(jìng)爭(zhēng)力度。為了使企業(yè)在采購質(zhì)量滿意的貨物?降低采購成本并提升采購績(jī)效?實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目預(yù)期的經(jīng)濟(jì)效益。因此?必須加強(qiáng)企業(yè)采購人員對(duì)價(jià)格談判戰(zhàn)略略的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

2.價(jià)格談判淺析價(jià)格談判策略的合理運(yùn)用?對(duì)于一次談判的成功非常重要。研究?jī)r(jià)格談判策略需要對(duì)價(jià)格談判做一些了解首先應(yīng)明確價(jià)格談判的目的與意義。其次對(duì)價(jià)格談判過程進(jìn)行分析。最后將價(jià)格談判的策略在采購談判過程中巧妙地運(yùn)用。如討價(jià)還價(jià)策略、主動(dòng)讓步策略、迫使對(duì)方讓步策略。企業(yè)與上游供應(yīng)商和下游客戶進(jìn)行價(jià)格談判?這里會(huì)用到很多價(jià)格談判策略?這是一個(gè)博弈的過程?但是?想要從根本上提高公司的價(jià)格談判能力?主要的還是要靠公司自身實(shí)力的增強(qiáng)?要讓供應(yīng)商和客戶對(duì)企業(yè)有一種業(yè)務(wù)上的依賴感?這就要求企業(yè)從自身內(nèi)部出發(fā)?實(shí)施一系列的旨在提高公司核心競(jìng)爭(zhēng)爭(zhēng)力的行動(dòng)方案?只有這樣?才能使問題基本上得到解決。采購是一門實(shí)際運(yùn)用性很強(qiáng)的學(xué)科，在經(jīng)過書本上理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，必須很好的與實(shí)踐相結(jié)合，這樣才能真正的了解采購的內(nèi)涵。書本永遠(yuǎn)都是為實(shí)際運(yùn)用打基礎(chǔ)，只有真正的實(shí)踐過了，知識(shí)才發(fā)揮了它真正的價(jià)值。生活中處處都可以用到采購，如，我們?nèi)ナ袌?chǎng)買衣服的過程中就可以很好的運(yùn)用到采購的知識(shí)。短短的一學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就過去了，生活中我會(huì)處處留心，遇到不明白的問題就像相關(guān)的人員請(qǐng)教，實(shí)在不明白我還會(huì)去查閱相關(guān)的書籍，總之，對(duì)于采購的學(xué)習(xí)決不會(huì)到此為止。

隨著企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來越大，如何去完善工作以及提高自已的能力，尤為重要。通過半天的學(xué)習(xí)，使自已對(duì)這份工作進(jìn)一步深切的了解?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)中所體會(huì)到的做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

一、要想做好采購，首先，要選擇好供應(yīng)商。而如何選擇一個(gè)對(duì)公司有利的供應(yīng)商?如下：

1、對(duì)供應(yīng)商的生產(chǎn)能力、服務(wù)態(tài)度、品質(zhì)、價(jià)格全方面考慮。

2、選擇合適的地點(diǎn)，越近越好。

3、對(duì)于供應(yīng)商不足的地方，雙方共同想辦法，使其成長(zhǎng)，這樣對(duì)雙方都有利。幫助供應(yīng)商成長(zhǎng)，對(duì)方會(huì)感激，合作起來更有利我們。另在單價(jià)、服務(wù)、品質(zhì)方面都能提高。

二、何控制成本。

學(xué)習(xí)中老師說：便宜沒好貨，好貨不便宜。但這并不是一概而論，而我們要做到便宜也有好貨。這就需要我們?nèi)タ刂?，介紹以下幾點(diǎn)：

1、明確采購計(jì)劃，適當(dāng)?shù)牧?，適當(dāng)?shù)臅r(shí)間。隨著不穩(wěn)定的市場(chǎng)，材料價(jià)格多次浮動(dòng)，因此對(duì)市場(chǎng)要有所了解，在價(jià)格上漲前，能有遠(yuǎn)期的眼光，可以備些適當(dāng)?shù)膸齑嫖锪稀?/p>

2、對(duì)于供應(yīng)商的提價(jià)要求，要經(jīng)過分析看看合不合理，如多渠道詢價(jià)、比價(jià)、自行估行、議價(jià)等。

3、分為集中采購、集團(tuán)采購、集包采購，數(shù)量大，單價(jià)就低。例如：與其它的公司一起采購。

三、采購人員需要做到以下幾點(diǎn)：

1、重視長(zhǎng)遠(yuǎn)的供應(yīng)商伙伴關(guān)系;。

2、要有市場(chǎng)分析能力及談判的能力;。

3、要有明確的采購計(jì)劃;。

4、要有降低成本的概念;。

5、對(duì)供應(yīng)商的關(guān)系及合同管理。

6、縮短采購交期;。

首先非常感謝公司的厚愛，為我提供了這次《供應(yīng)鏈環(huán)境下的采購管理》的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在這么緊湊的兩天時(shí)間里，老師豐富的教學(xué)內(nèi)容讓我這個(gè)對(duì)采購管理認(rèn)知還比較薄弱的新人產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)。一些首次接觸到的新理念更是讓我感觸頗深。

方法論是老師貫穿全部?jī)?nèi)容的主線。風(fēng)趣幽默的語言，理論與案例分析相結(jié)合的教學(xué)方式，老師為我們生動(dòng)、詳細(xì)地闡述了在供應(yīng)鏈環(huán)境下如何做好采購管理的方法。圍繞著方法論這一主題，老師為我們講解了采購管理對(duì)企業(yè)管理的作用、傳統(tǒng)思維對(duì)采購的制約。在這一基礎(chǔ)上，老師又用采購變量分析及價(jià)值工程原理這兩個(gè)具體的理論從側(cè)面分析了供應(yīng)商的管理及成本控制等采購管理最大的難題。最后結(jié)合一場(chǎng)模擬互動(dòng)談判，為我們分析了談判過程中應(yīng)注意的要素。結(jié)合這四個(gè)月來自己工作的現(xiàn)狀，感覺這次的培訓(xùn)我收獲頗豐，對(duì)我今后的工作有著非常重要的指導(dǎo)意義：

一、讓我對(duì)采購工作有著更清晰、深入的認(rèn)識(shí)。

雖然經(jīng)過了四個(gè)月的學(xué)習(xí)，但我對(duì)采購崗位的認(rèn)識(shí)還停留在一個(gè)較為基礎(chǔ)的層面：下訂單、跟計(jì)劃、關(guān)注產(chǎn)品的使用情況及不良品的處理。再更深一層面的(如供應(yīng)商管理、商務(wù)談判、產(chǎn)品開發(fā)環(huán)節(jié)等)就了解甚少了。在這一次的培訓(xùn)中，老師就著重給我們分析了供應(yīng)商管理及，采購談判方面也做了較為系統(tǒng)的論述。其中，關(guān)于新產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)對(duì)采購成本的影響這一段讓我印象比較深刻：由于產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員大多數(shù)對(duì)采購工作是沒有多少了解的，所以在他們的設(shè)計(jì)中往往就會(huì)有一些將采購成本或難度推高的因素(如所需原材料質(zhì)量系數(shù)提高、生產(chǎn)難度增大、供應(yīng)商單一等)。所以，采購人員要能參與到產(chǎn)品在設(shè)計(jì)過程，及時(shí)提出能控制采購成本和難度的建議。當(dāng)然，這對(duì)我們采購員的知識(shí)面也提出了較高要求，所以我們還有很多地方需要學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

二、讓我了解了采購管理體系的建立及一些改進(jìn)采購管理工作的方法。

四個(gè)月??下來，我對(duì)采購管理這個(gè)名詞僅停留在對(duì)概念的理解上，更不用談什么體系的建立。而通過這一次的學(xué)習(xí)，我對(duì)采購體系有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)體系的建立有了一個(gè)初步的了解：從長(zhǎng)、中、短期三個(gè)角度出發(fā)，理清每個(gè)階段的工作重點(diǎn)，并制定相適應(yīng)的計(jì)劃。老師在此過程中頻繁使用了match(相匹配，使適合)這個(gè)單詞。聯(lián)想到我們?nèi)粘９ぷ?，我們?yīng)該時(shí)常反思我們所做的工作和制定的計(jì)劃是不是與我們的目標(biāo)匹配，這對(duì)提高我們的工作效率有指導(dǎo)性的意義。當(dāng)然，我對(duì)這些理論的理解還比較淺，今后在做好目前手頭工作的同時(shí)，還要去逐步鞏固、理解這些理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)際操作，把日常中遇到的問題記錄下來，做好分析，為以后能進(jìn)一步拓展工作打好基礎(chǔ)。

三、讓我深刻了解了自己的嚴(yán)重不足，明確了今后工作重點(diǎn)方向。

通過本次系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，讓我深刻理解了自己的許多不足：1、對(duì)現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識(shí)了解不夠深入，不能細(xì)化到點(diǎn);2、工作拓展性不夠，對(duì)屬于同一崗位而自己沒有涉及到的工作沒有去了解熟悉;3、缺乏更深一層次的理論知識(shí)和實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，如供應(yīng)商管理和商務(wù)談判。

對(duì)此，我也更加明確了在今后工作中自己應(yīng)當(dāng)努力的方向：

1、細(xì)化本崗位的工作點(diǎn)及要求，并制定出具體的可操作性強(qiáng)的工作計(jì)劃;。

4、了解新制劑產(chǎn)品開發(fā)過程中影響采購成本和難度，以及有可能影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素，為產(chǎn)品的順利上市和生產(chǎn)提供有力保障。

雖然這次培訓(xùn)學(xué)到了不少，但還有許多的內(nèi)容并沒有理會(huì)深層的含義。我想溫故而知新，今后自己將反復(fù)鞏固此次的所學(xué)所聞，并結(jié)合工作中的實(shí)際操作，以此來加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握和運(yùn)用。