做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到了六年級(jí)，昔日的好友即將分別，無(wú)人不眼角掛淚，心中不舍。

踏著沉重的步子來(lái)到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因?yàn)槔蠋熢谏厦尜M(fèi)的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因?yàn)槲覀兊膽卸?；課桌是那么親切，僅僅只因?yàn)槲覀冊(cè)谀巧厦孀x書，寫字，繪畫。

來(lái)到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無(wú)一不彰顯著老師們的敬業(yè)。以往我是多莫討厭來(lái)到這里，這里在我心中代表著責(zé)罰，批評(píng)，作業(yè)的加量?？扇缃瘢瑓s什么都沒(méi)有了，僅僅只帶著對(duì)老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經(jīng)他們細(xì)心教導(dǎo)過(guò)我們。

六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇二

看了《兩人三足》這一個(gè)題目，你們一定會(huì)覺(jué)得非常好奇吧！兩個(gè)人怎么只有三只腳呢？讓我來(lái)告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進(jìn)行的時(shí)候，兩個(gè)人一起行動(dòng)，在行動(dòng)前，兩個(gè)人把中間的腳用繩子捆起來(lái)，變成一只腳，這不就成了兩個(gè)人三只腳了嗎？然后，進(jìn)行接力比賽。星期一的活動(dòng)課上，我們就進(jìn)行了一次練習(xí)。

上課開始，老師將我們帶到操場(chǎng)上，把我們?nèi)喾殖蓛申?duì)，劃好了起跑線。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動(dòng)，緊張是怕自己開不好這一個(gè)頭，從而影響后面的同學(xué)，激動(dòng)的是因?yàn)檩喌阶约旱谝粋€(gè)跑。老師看到我們做好了準(zhǔn)備，大喊一聲：“開始！”我們兩個(gè)人馬上沖了出去。同學(xué)們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說(shuō)：“要快，別急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對(duì)面的同學(xué)。我一邊看著對(duì)方同學(xué)解繩，一邊催促自己一方快一點(diǎn)?？匆娝麄兘Y(jié)好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進(jìn)行著。我站在旁邊不時(shí)幫助自己一方隊(duì)員解開繩子，替跑步的同學(xué)加油。眼看我們一方已經(jīng)明顯占了優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在已經(jīng)到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負(fù)了。孫濤一時(shí)心急，繩子沒(méi)有結(jié)好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬(wàn)分惋惜。

接著，我們又進(jìn)行第二輪比賽。這一回，我們一隊(duì)全體人員決心一洗前恥，大家齊心協(xié)力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經(jīng)跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場(chǎng)，由于兩個(gè)人配合得非常默契，所以我們超常發(fā)揮，打了一個(gè)漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認(rèn)真對(duì)待，始終保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個(gè)死結(jié)。讓我擔(dān)心極了。幸虧我們一起幫助他們把結(jié)打開，這才躲過(guò)了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。

這一次練習(xí)真驚險(xiǎn)，還真是非常有趣！

六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三

隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)進(jìn)入了人生的重要階段——小學(xué)六年級(jí)。在這個(gè)特殊的年級(jí)里，我有幸經(jīng)歷了黨小組的黨團(tuán)活動(dòng)，參與了集體活動(dòng)，結(jié)識(shí)了一班珍貴的朋友，感受到了團(tuán)結(jié)合作的力量。在這六年級(jí)的征程中，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從中總結(jié)出了一些心得體會(huì)。

首先，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作。在黨小組的黨團(tuán)活動(dòng)中，我們的班級(jí)成員一起參與了許多團(tuán)隊(duì)合作的任務(wù)，如文明禮儀展示、班級(jí)墻報(bào)制作等。在這些活動(dòng)中，我意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作是取得成功的關(guān)鍵。只有相互信任、相互支持，才能使每個(gè)人的貢獻(xiàn)最大化，使團(tuán)隊(duì)最終達(dá)到既定的目標(biāo)。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有著重要的影響。

其次，我明白了自我管理的重要性。在六年級(jí)，老師會(huì)給我們更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要求我們自覺(jué)管理好個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活。面對(duì)課上課下的各種任務(wù)，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，做到高效學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注意鍛煉自己的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)不斷嘗試和總結(jié)，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式，從而更好地掌握知識(shí)。此外，我還注重培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如作息規(guī)律、飲食健康等。通過(guò)自我管理，我感受到了自律的力量，也提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

第三，我體驗(yàn)到了困難中的成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。六年級(jí)是學(xué)習(xí)壓力更大的一年，我們需要面對(duì)更多的新知識(shí)和更多的考試。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中遇到了難題，一時(shí)間無(wú)法解出，很是困擾。但是，我沒(méi)有放棄，去請(qǐng)教了老師和同學(xué)，最終解決了問(wèn)題。這次經(jīng)歷讓我明白，面對(duì)困難，關(guān)鍵是要保持積極的心態(tài)，尋找解決問(wèn)題的方法。只有經(jīng)歷了困難，我們才能真正成熟和成長(zhǎng)。

第四，我明確了目標(biāo)與努力的關(guān)系。在六年級(jí)的學(xué)習(xí)中，老師鼓勵(lì)我們要立下目標(biāo)并為之努力。我看到了身邊一些同學(xué)通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，取得了優(yōu)異的成績(jī)和豐碩的成果。于是，我也下定決心要為自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，并付諸行動(dòng)。我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂討論，不斷提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，我深刻體會(huì)到了目標(biāo)與努力的關(guān)系，明白只有努力奮斗，才能邁向成功的大門。

最后，我懂得了感恩和回報(bào)。六年級(jí)的黨小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)中，我們常常有機(jī)會(huì)幫助他人，互相關(guān)心和支持。我意識(shí)到，每個(gè)人都需要幫助和支持，同時(shí)也應(yīng)該將自己的力量傳遞給他人。我主動(dòng)擔(dān)任了班級(jí)文藝匯演的節(jié)目負(fù)責(zé)人，通過(guò)組織排練和講解，幫助同學(xué)們完成了演出任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我體驗(yàn)到了幫助他人帶來(lái)的成就感和滿足感。我明白，感恩和回報(bào)應(yīng)該貫穿于我們的生活和學(xué)習(xí)中，通過(guò)行動(dòng)來(lái)回報(bào)那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人。

六年級(jí)的黨年心得體會(huì)使我成長(zhǎng)了許多，讓我懂得了團(tuán)結(jié)合作、自我管理、面對(duì)困難的勇氣、目標(biāo)與努力的重要性，以及感恩和回報(bào)的美好。我將始終珍視這段寶貴的經(jīng)歷，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更加堅(jiān)定地走好每一步，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇四

六年級(jí)的同學(xué)們，不知不覺(jué)中已經(jīng)度過(guò)了三年的校園生活。在這三年中，學(xué)生們積極參與社團(tuán)活動(dòng)，其中最受歡迎的社團(tuán)之一是“生態(tài)社”。以種植為主要內(nèi)容，生態(tài)社自去年起便由六年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們推行，現(xiàn)在已經(jīng)成為了人氣社團(tuán)。那么，六年級(jí)學(xué)生們種植的心得體會(huì)是什么呢？接下來(lái)請(qǐng)聽我為大家總結(jié)過(guò)去這三年的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：探索種植的樂(lè)趣。

首先，種植不僅可以讓我們接觸大自然，了解植物的生長(zhǎng)規(guī)律，而且更可以在這個(gè)過(guò)程中感受到成就感。如種植了許多植物的同學(xué)們，每一片葉子的變遷，每一朵花的盛開，不斷激勵(lì)著他們對(duì)未來(lái)的期望和努力。而自由記錄和觀察植物的變化則更是發(fā)揮其創(chuàng)造性的機(jī)會(huì)，這是種植給我們帶來(lái)的“小小的意外驚喜”。

第三段：循序漸進(jìn)的技能收獲。

其次，在種植過(guò)程中我們也學(xué)到了不少的專業(yè)知識(shí)，實(shí)踐中的每一步驟都是一次小小的成功。如每次照料植物，都有一定的技巧，需要在每次實(shí)踐中不斷完善，這需要我們不斷地探索，集思廣益。在此過(guò)程中提升細(xì)節(jié)意識(shí)，觀察事物的能力和表達(dá)能力等本質(zhì)品質(zhì)也由此而生。

第四段：共同感受自然奇妙。

而最有意思的是，種植活動(dòng)更是一件有趣的事情，我們會(huì)在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，不僅是得到美麗的植物，還誕生了多年校園內(nèi)的伙伴情誼。孩子們一起為植物進(jìn)行每一步的探索，分為小組進(jìn)行互相探討?；ハ鄬W(xué)習(xí)種植技巧從而繼續(xù)探索更多的奇妙之處。

第五段：交流合作拓展視野。

最后，生態(tài)社的同學(xué)們還去了許多有意思的地方參觀和進(jìn)行交流。例如，參觀植物園，與植物學(xué)老師交流，這也是開闊我們眼界的過(guò)程。通過(guò)這次活動(dòng)，各種各樣的視角和思維方法也被激活，并在小組中得到了更好的交流與分享。

總結(jié)。

總之，栽種活動(dòng)不僅體現(xiàn)出了六年級(jí)同學(xué)們積極向上、敢于探索的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，而且增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)于自然的了解和熱愛(ài)。希望這三年的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃尨蠹也粩嗟厝ヌ剿餍⌒〉某删?，?lái)發(fā)現(xiàn)更多的美好。

六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇五

我的學(xué)?！W(xué)，是我學(xué)習(xí)了5年的地方。這里充滿了回憶和樂(lè)趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。

當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨灑落在校園的花草樹木上，學(xué)校門前的玉蘭花長(zhǎng)出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風(fēng)吹過(guò)，春姑娘帶著春天的氣息來(lái)了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計(jì)在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個(gè)角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動(dòng)聽的音樂(lè)。

夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兌挤攀罴倭搜?！只有知了還在不厭其煩的叫著?；鹄崩钡奶?yáng)照著空無(wú)一人的操場(chǎng)，路過(guò)學(xué)校門口發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。

秋天來(lái)了！校園沸騰了！隨著開學(xué)而來(lái)的，就是一年級(jí)新生入校，我們要換教室，升新的年級(jí)，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，到處都是重逢問(wèn)候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風(fēng)中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。

剛送走秋天，冬爺爺就來(lái)了。冬爺爺一來(lái)，經(jīng)常會(huì)給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場(chǎng)上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學(xué)們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場(chǎng)。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂(lè)的味道。

我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將離開這個(gè)美麗的校園，我要永遠(yuǎn)把這些美好的回憶刻在心底。

六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇六

我們都能從中獲得自信，今天我以母校為榮，同學(xué)間稚氣的笑語(yǔ)和真誠(chéng)的眼淚；曾記得，老師們，讓我們知道了“友誼第一，謝謝大家!，一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

一次提升，舍不得離開和藹可親的老師們。

更可貴的是面對(duì)失敗，已是光陰如風(fēng)，永遠(yuǎn)美麗，明天母校以我為豪!我的講話完畢，每一次的活動(dòng)，。

我們舍不得離開前完小，還是校運(yùn)會(huì)，舍不得離開天真活潑的弟弟妹妹們!6月1日越來(lái)越近了，我們努力了，很快就要離開老師、同學(xué)和母校了，我的膽子也漸漸大了起來(lái)，讓我們祝母校永遠(yuǎn)年輕，驀然回首，曾記得，比賽二”；教師節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了老師教育我們是很辛苦的要感恩老師。

“一年級(jí)的入隊(duì)儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊(duì)員；母親節(jié)的活動(dòng)讓我們懂得了要感恩自己的母親；運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們?cè)谫悎?chǎng)上奮勇拼搏，到了初中后。

舍不得離開這里的一草一木，還能這么快樂(lè)嗎?在前完小的六年里，在一瞬間浮現(xiàn)在了我的眼前，不要讓老師失望……如此多的活動(dòng)，我參加了許多次活動(dòng)，不忘母校，無(wú)論是合唱比賽，我們就要畢業(yè)了，我們一起為了評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)而努力，我們一起在校園的早晨寫詩(shī)構(gòu)文；曾記得，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做廣播操時(shí)我們的英姿，同學(xué)們，很快，就不再后悔，我們?cè)谛腋Ｖ锌鞓?lè)學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是一種歷練。

我們要和母校分別的時(shí)候也越來(lái)越近了，讓我學(xué)會(huì)了許多許多，母校，早上好!今天我國(guó)旗下的講話的主題是：感恩母校，好像一切的事情都是昨天發(fā)生的一樣，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，曾記得，6年啊，我不會(huì)忘記您的!我們?cè)趯W(xué)校呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)，我們還能這么自由嗎。

六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇七

一、引言——介紹種植經(jīng)歷的背景和目的（約200字）。

我是一名六年級(jí)學(xué)生，在過(guò)去的一年里，我們班開展了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——種植小樹和蔬菜。在這一年的跟隨和耕耘中，我汲取了豐富的種植心得和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)了許多有關(guān)植物生長(zhǎng)的知識(shí)，讓我對(duì)大自然的美更貼近，對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義更為深刻。

二、我對(duì)種植的感受和體驗(yàn)（約300字）。

如果說(shuō)種植的初衷是讓我能夠親近自然、了解植物生長(zhǎng)，那么從中我收獲的不僅僅局限于這些。我發(fā)現(xiàn)，大自然真的很神奇，小小的種子在你營(yíng)造的適宜環(huán)境下會(huì)生出美麗的樹和花，健康的蔬菜。但這背后需要我們耐心、細(xì)致的辛勤勞作，比如要看它保持土壤的濕潤(rùn)，仔細(xì)觀察它是否生病了、生蟲了，及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹委熀头雷o(hù)。完成一個(gè)生長(zhǎng)、成型的過(guò)程，真的是很有成就感的。

三、種植讓我認(rèn)識(shí)到——我們要愛(ài)護(hù)自然（約300字）。

生命在這個(gè)寬廣的星球上發(fā)生和迸發(fā)。對(duì)于我們大自然繁衍生息的環(huán)境，我們應(yīng)該保持敬畏之心和責(zé)任感。種植這一過(guò)程中，我也看到過(guò)沒(méi)有良心的人將塑料袋、礦泉水瓶等垃圾丟在樹叢中，糟蹋了我們的土壤，這種惡劣行為危害嚴(yán)重，完全違背對(duì)自然的善意。身為小學(xué)生的我們，雖然力量微小，但我們要熱愛(ài)生命，尊重自然，從自身做起，從細(xì)節(jié)入手，從而構(gòu)建起生態(tài)良好的環(huán)境。

四、種植讓我們感受到生物學(xué)知識(shí)的魅力（約300字）。

在這一年的種植經(jīng)歷中，除了耕耘、養(yǎng)護(hù)，我還學(xué)到了許多有關(guān)生物的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和知識(shí)，比如什么樣的花兒是紅色的，什么樣的花兒是黃色的，什么樣的樹長(zhǎng)得最快，什么樣的蔬菜不耐熱，這些大大小小卻神奇有趣的規(guī)律，激起了我對(duì)學(xué)科知識(shí)的興趣和好奇。種植讓我明白，在日常生活中，有那么多的奇妙和未知等待我們?nèi)ヌ剿?，我要耐心學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)、不斷進(jìn)步。

五、結(jié)語(yǔ)——關(guān)于以后的種植規(guī)劃和期許（約200字）。

作為一名小小植物育種師，我十分樂(lè)意用自己的雙手，培育出一片更加優(yōu)美和美好的環(huán)境。以往的種植經(jīng)驗(yàn)讓我積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但也有許多失誤。因此，在未來(lái)的種植過(guò)程中，我將會(huì)更加耐心，不斷反思，不斷克服困難，去創(chuàng)造出一個(gè)更加充滿活力和生命力的美好環(huán)境。希望我的努力能夠讓那些小植物健康成長(zhǎng)，也希望大家共同努力，去愛(ài)護(hù)和呵護(hù)自然。

六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇八

“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@是李紳寫的《憫農(nóng)》的詩(shī)句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過(guò)這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。

星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。

這個(gè)地方并沒(méi)有我想象中的游樂(lè)天堂那樣，而是一望無(wú)際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。

我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來(lái)。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來(lái)幫人家干農(nóng)活呀。”終于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理。或許幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生?！?/p>

第二個(gè)任務(wù)是做米餅。“哎呀！又要開始打工了。”田宇說(shuō)道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的?！?/p>

做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說(shuō)：“哪個(gè)小組先做完一盤米餅，哪個(gè)小組就先吃飯?！币牢覀儼嗟娜藗€(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。

眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒(méi)有白來(lái)，說(shuō)是花錢幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。

六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇九

第一段：引言（100字）。

六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一年，也是孩子們從小學(xué)向中學(xué)邁進(jìn)的重要一年。作為六年級(jí)的組長(zhǎng)，我有幸承擔(dān)了一份特殊的責(zé)任，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和管理整個(gè)年級(jí)的事務(wù)。通過(guò)這一年的經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了作為組長(zhǎng)的職責(zé)和挑戰(zhàn)，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

第二段：角色定位（200字）。

作為六年級(jí)組長(zhǎng)，我不僅要承擔(dān)起管理整個(gè)年級(jí)的責(zé)任，還需要充當(dāng)學(xué)生和老師之間的橋梁。我盡力維護(hù)學(xué)生權(quán)益，聽取他們的建議和意見，為他們爭(zhēng)取更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。同時(shí)，我也需要與老師們合作，傳達(dá)學(xué)生的問(wèn)題和需求，并協(xié)助老師們解決各種困難和挑戰(zhàn)。

第三段：責(zé)任和挑戰(zhàn)（300字）。

六年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)并不僅僅是協(xié)調(diào)和管理。更重要的是承擔(dān)起一系列的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我要負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)和匯總班級(jí)和年級(jí)的各項(xiàng)成績(jī)和評(píng)比，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。我需要組織年級(jí)的各種活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書分享會(huì)等，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和展示自己的才華。同時(shí)，我還要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，給予他們必要的幫助和支持。

第四段：經(jīng)驗(yàn)和收獲（300字）。

在擔(dān)任六年級(jí)組長(zhǎng)的這一年里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)管理和協(xié)調(diào)能力。通過(guò)與老師和同學(xué)們的緊密合作，我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)各種情況和處理各種問(wèn)題。其次，我提高了自己的溝通和協(xié)商能力。在與老師和同學(xué)們的交流中，我懂得了傾聽和理解的重要性，并學(xué)會(huì)了如何提出自己的觀點(diǎn)和意見。最重要的是，我變得更加成熟和自信。通過(guò)這一年的擔(dān)任組長(zhǎng)，我明白了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要對(duì)他人負(fù)責(zé)，更要對(duì)自己的行為和決策負(fù)責(zé)。

第五段：總結(jié)（200字）。

作為六年級(jí)組長(zhǎng)的這一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴和難忘的。我學(xué)到了許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)與管理的知識(shí)和技巧，也收獲了許多關(guān)于人際交往和溝通的經(jīng)驗(yàn)。作為組長(zhǎng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何與老師和同學(xué)們合作，更學(xué)會(huì)了如何處理各種責(zé)任和挑戰(zhàn)。這一年，我在成長(zhǎng)中度過(guò)，收獲了自信和成熟。我相信，在中學(xué)的道路上，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將會(huì)伴隨著我，幫助我更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十

小學(xué)生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語(yǔ)的。

課程豐富多彩：美術(shù)啦、音樂(lè)啦、體育啦，還有我們最最親愛(ài)的微機(jī)課！從微機(jī)教室出來(lái)都是意猶未盡的。

課間娛樂(lè)也是豐富多彩。一到下課，操場(chǎng)瞬間充滿了歡聲笑語(yǔ)，令學(xué)校變成了快樂(lè)的海洋：小學(xué)弟們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著；小男子漢們?cè)谔咦闱颍恍∈缗畟冏匀辉谝慌杂^看小男子漢們踢足球啦！

微機(jī)課深受同學(xué)們喜愛(ài)。這不，我們班同學(xué)浩浩蕩蕩向微機(jī)室進(jìn)發(fā)，一路上不知惹來(lái)多少羨慕嫉妒恨唉！

進(jìn)入久違的微機(jī)課堂，同學(xué)們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰(shuí)說(shuō)是你的？寫你的名字嗎？”同學(xué)們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風(fēng)水寶地”：一個(gè)功能齊全?？恐皯舻耐昝离娔X！

微機(jī)老師放下狠話：“你們?cè)龠@么下去，不上微機(jī)課了！”同學(xué)們安靜下來(lái)，聽從老師分配。

不大一會(huì)兒，我抬頭一看，好多同學(xué)都兩個(gè)人共用一部電腦，但是我還是一個(gè)人玩一部。

微機(jī)老師又說(shuō)：“座位都確定了，下次也是這個(gè)位置。”

我沾沾自喜了一會(huì)兒，開始玩電腦。兩個(gè)人一部電腦的同學(xué)在小聲地爭(zhēng)吵，一個(gè)人玩一部才悠閑。

教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。

“同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”微機(jī)室，響起哀嚎聲?！鞍?，不要！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”

沒(méi)辦法，同學(xué)們戀戀不舍地離開了微機(jī)室……看，小學(xué)生活是不是多姿多彩、充滿歡樂(lè)呀！

六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十一

種植是學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)之一，每年六年級(jí)的同學(xué)都會(huì)在春天接受種植的任務(wù)。這個(gè)任務(wù)不僅僅是為了讓我們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，更是為了讓我們學(xué)會(huì)如何耐心地等待，如何呵護(hù)生命，如何感受生命的力量。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了很多體驗(yàn)和收獲，讓我對(duì)生命和成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：勤勞耐心的付出。

在種植的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了勤勞和耐心。在播種、澆水、除草的過(guò)程中，我花費(fèi)了很多時(shí)間和精力。每次看到小小的種子逐漸長(zhǎng)成干燥的葉子，再到最后生長(zhǎng)出綠油油的果實(shí)，我都感到非常興奮和幸福。種植讓我更加理解“取之有度，用之有節(jié)”的道理，學(xué)會(huì)了把勤勞與時(shí)間理性利用起來(lái)，讓我更加珍惜時(shí)間。

第三段：感受生命的力量。

除了勤勞和耐心，種植還讓我深深感受到生命的力量。就像成長(zhǎng)中的我們一樣，每個(gè)植物都有自己的生命力和成長(zhǎng)的規(guī)律。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了植物從一個(gè)小小的種子生長(zhǎng)為一個(gè)翠綠的植株。這讓我對(duì)大自然和生命有了更加深刻的理解，也讓我在生活中對(duì)待每個(gè)事物都更加謹(jǐn)慎和認(rèn)真。

第四段：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和責(zé)任。

通過(guò)種植，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)和責(zé)任。在等待植物發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程中，我不僅要澆水、防鳥搶食、防蟲害，還要時(shí)刻關(guān)注植物的生長(zhǎng)狀況，并調(diào)整澆水、施肥等工作。這個(gè)過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到，一個(gè)生命的成長(zhǎng)需要我們的關(guān)心和呵護(hù)，需要我們?yōu)橹冻鲆欢ǖ臅r(shí)間和精力。這讓我明白了“愛(ài)需要行動(dòng)”的道理，也培養(yǎng)了我責(zé)任心。

第五段：結(jié)尾。

六年級(jí)的種植任務(wù)讓我感受到了生命的力量，學(xué)會(huì)了勤勞、耐心、關(guān)愛(ài)和責(zé)任。我深信，在今后的成長(zhǎng)過(guò)程中，這些經(jīng)歷也將會(huì)讓我走得更加穩(wěn)健和堅(jiān)定。在未來(lái)的日子里，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注大自然，感受生命的力量，學(xué)會(huì)更多的勤勞、耐心、關(guān)愛(ài)和責(zé)任。

六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十二

夏日來(lái)臨了，帶來(lái)了無(wú)情的高溫。a市那可養(yǎng)眼的大榕樹下，坐著一個(gè)衣衫襤褸的小孩，他滿面愁容。

似乎是下定了決心，站了起來(lái)，緩緩向郊外的廢棄工廠走去。那里是一個(gè)小型扒手基地，有十來(lái)個(gè)沒(méi)成年的孩子。他們都是在小時(shí)候被那些壞蛋騙過(guò)來(lái)的，最大的十三歲，最小的八歲。他們平日里都在大街上偷錢，乞討。乞討的小孩必須被打斷一條腿，相比之下，偷錢的小孩就幸運(yùn)多了。

小男孩推開大門，顫抖著進(jìn)了工廠?！笆奶?hào)，回來(lái)了？把成果拿出來(lái)給爺看看！”小男孩從褲兜里掏出幾張面值很小的紙鈔，不等小男孩把紙鈔遞給拿給大胡子，大胡子一把推過(guò)小男孩，貪婪的數(shù)著鈔票?！笆奶?hào)！怎么才這么點(diǎn)！今天沒(méi)飯吃??！出去！”大胡子趕鴨子似的把小男孩轟出工廠。

“咕嚕?！毙∧泻⒌亩亲涌棺h著，他已經(jīng)三天沒(méi)吃飯了，只喝了幾口水。去街上碰碰運(yùn)氣吧，說(shuō)不定還可以偷些吃的。

小男孩走到街上去了，烤鵝的香味把它的胃給吊起來(lái)了。小男孩小心翼翼的抓住一只烤鵝，拖了下來(lái)。哦，這烤鵝多香啊，多油膩?。〉昀锏膹N子發(fā)現(xiàn)烤鵝不見了，出來(lái)打探，正巧碰見了小男孩。

“小崽子，給我站住！”廚師掄起鏟子追了出來(lái)。男孩畢竟還未成年，很快被廚師追上了。廚師用鏟子敲了幾下小男孩的腦袋，可還是不解氣。他這幾天的運(yùn)氣的別差，老是碰上小偷，這個(gè)月又被老板扣了工資。

“小崽子，看老子不打死你！”廚師隨手舉起一塊磚頭，往小男孩頭上一砸，頓時(shí)，小男孩頭上有一股濃濃的液體流了下來(lái)。一直流到了小男孩嘴里，有點(diǎn)甜甜的滋味。

廚師怕被人發(fā)現(xiàn)，把小男孩埋在了深山里。

小男孩在這里睡了，永遠(yuǎn)的睡了。

六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十三

人長(zhǎng)大了，煩惱也隨著多了。正如語(yǔ)文老師說(shuō)的那句話“煩惱是成長(zhǎng)的的副產(chǎn)品。”我便覺(jué)得天昏地暗。

記得有一回。我正面臨進(jìn)入初中來(lái)的第一次月考，正因?yàn)榈谝淮嗡孕闹凶匀槐阌兄环N既說(shuō)不出來(lái)，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學(xué)們便個(gè)個(gè)埋頭苦干，把自己關(guān)在書窩里，身怕被隔壁班超過(guò)。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業(yè)，只是沒(méi)有看見在那玩的。

我心中正納悶?zāi)?？怎么都這么用功啊。

一天后月考到了，我在那語(yǔ)文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來(lái)”，總之就是不該錯(cuò)的偏偏錯(cuò)。數(shù)學(xué)這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數(shù)點(diǎn)那些老丟，英語(yǔ)就更不用說(shuō)了，c看成了g，我的a與o；老搞混。

試卷一發(fā)下來(lái)我就傻眼了，唯獨(dú)我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說(shuō)，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無(wú)淚，只能無(wú)力的望著那一個(gè)“x”無(wú)能為力。

坐在了位置上，我喝著可樂(lè)，不禁想起來(lái)了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無(wú)憂無(wú)慮的日子。

為什么人不可以倒著活呢？還是語(yǔ)文老師的那句話有道理“煩惱是成長(zhǎng)的副產(chǎn)品。”對(duì)呀，成長(zhǎng)就是在煩惱中度過(guò)的，沒(méi)有煩惱的人生一定是無(wú)味的，有了煩惱，在以后才有面對(duì)大風(fēng)大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。

六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十四

第一段：

作為六年級(jí)的組長(zhǎng)，我有幸擔(dān)任這個(gè)職務(wù)已經(jīng)一年了?；厥走@一年來(lái)的經(jīng)歷與體會(huì)，我深刻地領(lǐng)悟到了作為組長(zhǎng)的責(zé)任重大和困難之處。然而，這一年的組長(zhǎng)經(jīng)歷也成為了我人生中寶貴的一段經(jīng)歷，讓我在領(lǐng)導(dǎo)能力和人際交往方面得到了極大的鍛煉。下面，我將分享我的心得體會(huì)。

第二段：

首先來(lái)說(shuō)，作為組長(zhǎng)，最重要的是要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。在我擔(dān)任這個(gè)職務(wù)的時(shí)候，班級(jí)有過(guò)一次嚴(yán)重的紀(jì)律問(wèn)題。面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)，我采取了果斷的行動(dòng)并組織了全班同學(xué)進(jìn)行了一次紀(jì)律教育活動(dòng)。通過(guò)我對(duì)問(wèn)題的分析，我制定了一系列嚴(yán)肅而公正的紀(jì)律規(guī)定，并且與同學(xué)們進(jìn)行了深入交流。這個(gè)過(guò)程中，我不僅展示了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)也為班級(jí)創(chuàng)造了一個(gè)和諧、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第三段：

其次，作為組長(zhǎng)，必須具備良好的人際交往能力。在組織班級(jí)活動(dòng)的過(guò)程中，我必須與全班同學(xué)進(jìn)行緊密的合作，這就要求我能夠與每個(gè)同學(xué)建立良好的關(guān)系。為了做到這一點(diǎn)，我試著了解每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)和需求，并且尊重和包容他們的不同。這種個(gè)別化的關(guān)心和幫助，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。同時(shí)，我還鼓勵(lì)同學(xué)們互相幫助，倡導(dǎo)班級(jí)內(nèi)的友愛(ài)和互相尊重。

第四段：

在擔(dān)任組長(zhǎng)期間，我也經(jīng)常面臨著壓力和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我需要處理同學(xué)們之間的矛盾和紛爭(zhēng)。在這樣的情況下，我必須保持冷靜，并盡力協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。為了提高自己的處理沖突能力，我參加了一些相關(guān)的培訓(xùn)課程，并和班主任老師進(jìn)行了深入的交流。通過(guò)這些努力，我逐漸學(xué)會(huì)了以平和的心態(tài)去面對(duì)問(wèn)題，并找到了解決問(wèn)題的方法。

第五段：

總結(jié)而言，擔(dān)任六年級(jí)組長(zhǎng)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在組長(zhǎng)的職位上，我不僅收獲了領(lǐng)導(dǎo)能力和人際交往能力的提升，更重要的是培養(yǎng)了責(zé)任感和進(jìn)取心。我發(fā)現(xiàn)作為組長(zhǎng)，我要為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，不僅要為自己的學(xué)習(xí)努力，還要帶領(lǐng)全班同學(xué)一起進(jìn)步。只有在實(shí)踐中，我才真正懂得了領(lǐng)導(dǎo)與責(zé)任是如此的緊密相連。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，更好地為集體服務(wù)。

六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十五

廣播是學(xué)校傳遞信息、宣傳活動(dòng)的一種重要方式。我從小學(xué)三年級(jí)開始擔(dān)任廣播站的一員，六年來(lái)，廣播站成為我學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的一個(gè)平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，我不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，也留下了許多收獲和回憶。

那時(shí)候，我對(duì)廣播站并不是很了解，只是想嘗試新鮮的事物。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何朗讀稿件、測(cè)試話筒等基礎(chǔ)知識(shí)。我開始為大家播報(bào)一些簡(jiǎn)單的學(xué)校活動(dòng)和通知，小手拿著麥克風(fēng)，小嗓門在廣播間里回響。我第一次看到了全校師生在課間廣場(chǎng)聽取我的廣播內(nèi)容，我感到了無(wú)比的成就感。

第二段：迎難而上的努力。

時(shí)間一天天流逝，廣播站的任務(wù)越來(lái)越多，我也開始遇到一些困難。我常常讀錯(cuò)詞或者發(fā)音不準(zhǔn)，引來(lái)了同學(xué)們的嘲笑。但我不斷在廣播間里練習(xí)，不斷請(qǐng)教更專業(yè)的老師，盡力避免這些瑕疵出現(xiàn)。一次次的嘗試失敗和鼓起勇氣重新開始，讓我變得越來(lái)越自信。

第三段：成績(jī)的喜悅。

在六年級(jí)的時(shí)候，我成為了廣播站的隊(duì)長(zhǎng)。這時(shí)我便有了更多的學(xué)習(xí)和管理的任務(wù)。我不但要負(fù)責(zé)檢查稿件，還要協(xié)調(diào)其他同學(xué)的表演和排練。一次次練習(xí)和策劃，我們的廣播站也逐漸成為了全校耳目一新的存在。當(dāng)學(xué)生和老師聽聞我們的表現(xiàn)時(shí)，都會(huì)為我們豎起大拇指，這種成績(jī)的喜悅是無(wú)與倫比的。

第四段：團(tuán)隊(duì)的力量。

廣播站是一個(gè)集體，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的支持和幫助，單兵突進(jìn)是不行的。在我的帶領(lǐng)下，我們的廣播站同學(xué)們一致合作、共同努力，為學(xué)生和老師提供了更好的服務(wù)。我們一起攻克難關(guān)、解決問(wèn)題、更好地承擔(dān)起了責(zé)任，團(tuán)隊(duì)的力量無(wú)所不在，也讓我們收獲了友誼和感動(dòng)。

第五段：全面的啟示。

廣播站是我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、實(shí)踐的一個(gè)平臺(tái)。在這個(gè)過(guò)程中，我懂得了許多知識(shí)和技能，也培養(yǎng)了許多好習(xí)慣和品質(zhì)。我不但學(xué)會(huì)了文字表達(dá)、語(yǔ)言流暢，也掌握了溝通、交流的技巧。我不但提高了主持素質(zhì)，也鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和責(zé)任心。廣播站的心得體會(huì)，不僅幫助了我們更好地傳達(dá)信息，更讓我們更好地學(xué)會(huì)與人相處。

六年來(lái)，廣播站給了我許多難忘的回憶和體驗(yàn)。站在廣播間里，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和技能，遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，也感受到了團(tuán)隊(duì)和成就帶來(lái)的無(wú)窮動(dòng)力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)把廣播站的這些經(jīng)驗(yàn)融入到自己的成長(zhǎng)中。我依然會(huì)向著自己憧憬的未來(lái)奮斗，懷揣著成長(zhǎng)和拼搏的態(tài)度，迎接更多的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十六

六年級(jí)有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。

自從升入六年級(jí)，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數(shù)無(wú)數(shù)千奇百怪來(lái)歷不明的題庫(kù)向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執(zhí)著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執(zhí)著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來(lái)，好一座“高山”！回到家急急忙忙應(yīng)戰(zhàn)題海，應(yīng)對(duì)一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復(fù)的人渾渾噩噩。

這是來(lái)自六年級(jí)那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。

但是，六年級(jí)也不完全被這些所包圍。

六年級(jí)的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機(jī)，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。

六年級(jí)的我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上大顯身手，大喊加油。

六年級(jí)的我們不肯服輸，頑強(qiáng)拼搏；

六年級(jí)的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無(wú)忌，毫無(wú)成人世界的虛情假意；

六年級(jí)的我們天天真真，勇敢向前，不服輸?shù)难劬镩W爍著不屈的神色；

六年級(jí)的我們不會(huì)為了判錯(cuò)了的一兩分而斤斤計(jì)較，也不會(huì)為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。

六年級(jí)的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。

六年級(jí)的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。

六年級(jí)的我們快樂(lè)著，悲傷著，苦惱著……。

六年級(jí)的滋味像一杯濃茶，細(xì)品才知其味……。

六年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)工作計(jì)劃篇十七

當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，非常向往六年級(jí)的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼風(fēng)已走過(guò)了十一個(gè)春秋，成了一名六年級(jí)的小學(xué)生了。但六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活并沒(méi)有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。

中午，本想利用一點(diǎn)時(shí)間寫日記的，在放學(xué)時(shí)，數(shù)學(xué)老師“半路殺出個(gè)程咬金”——“同學(xué)們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習(xí)范圍。今天中午，我們做幾個(gè)題……”天哪！我的日記又要泡湯了。

晚上，拿來(lái)一疊卷子，說(shuō)：“這份試卷是我們幾位老師精選出來(lái)的，希望大家認(rèn)真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認(rèn)真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛(ài)的老師,您對(duì)我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績(jī).我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來(lái)您的微笑,家長(zhǎng)的贊賞。

我們也知道這六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn),要努力學(xué)習(xí)。但如果整天這樣,我們就不是一個(gè)全面發(fā)展的“好學(xué)生”了。

走進(jìn)六年級(jí)，說(shuō)明我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在六年級(jí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也隨著“長(zhǎng)大”了。六年級(jí)是一個(gè)重點(diǎn)，但快樂(lè)課余也是夢(mèng)中的境界。

當(dāng)晚上六點(diǎn)時(shí)，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業(yè)等著我們。

匆匆吃過(guò)晚飯，我打開臺(tái)燈，開始了作業(yè)之旅。當(dāng)作業(yè)寫完后，《新概念英語(yǔ)》的作業(yè)本與書又走到我的桌上。

我不停地寫呀，花費(fèi)了許多時(shí)間查英漢詞典，才把這一關(guān)攻下來(lái)。一看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我的課余時(shí)間也沒(méi)有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。

雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學(xué)習(xí)提高效率。同時(shí)，希望我們能有時(shí)間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。