人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
讀朝花夕拾有感篇一
閱讀序言,我知道了《朝花夕拾》是魯迅的作品,講述的是魯迅小時(shí)候的學(xué)習(xí)與生活經(jīng)歷,一共有十篇散文:《狗貓鼠》、《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》、《二十四孝圖》等。其中我最喜歡《阿長(zhǎng)與山誨經(jīng)》和《從百草園到三味書屋》。
《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》進(jìn)述魯迅家里的保姆——長(zhǎng)媽媽,以及長(zhǎng)媽媽帶來(lái)的那本《山海經(jīng)》。文中的魯迅在遠(yuǎn)房叔祖家看過(guò)《山海經(jīng)》后,對(duì)書中的怪物很感興趣,便渴望擁有一本《山海經(jīng)》,卻又買不到書,一坐下就念念不忘《山海經(jīng)》中的神物。忽然有一天長(zhǎng)媽媽帶回來(lái)了一本《山海經(jīng)》,魯迅開心得不得了,把之前對(duì)長(zhǎng)媽媽的種種不好全忘了。多么可愛(ài)的小孩!得到一本書就能讓他記住一輩子,即使那時(shí)候很難買到的書質(zhì)量很差:紙張很黃,圖像也很壞,甚至于幾乎全用直線湊合,連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是他最為心愛(ài)的書。哪怕是在那么艱苦的條件下,他如饑似渴地讀書,以讀書為樂(lè)趣,之后還收集更多的書,這一點(diǎn)就值得我們現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在國(guó)家和老師都提倡讀課外書,家長(zhǎng)都支持買課外書,書的質(zhì)量比那時(shí)好得不知多少倍。可是有些同學(xué)仍然不喜歡讀課外書,甚至不讀書、玩電游。也許是因?yàn)樵隰斞干倌陼r(shí)代,書是“以稀為貴”吧,他才特別珍惜。
而我身邊有些同學(xué)的做法實(shí)在讓我看不入眼:有認(rèn)為讀書沒(méi)有什么樂(lè)趣的,有認(rèn)為玩電子產(chǎn)品是一種“時(shí)尚”的,有認(rèn)為讀書已經(jīng)過(guò)時(shí)的,甚至還有人因?yàn)橥骐娪味煽?jī)一落千丈的。其實(shí),讀書沒(méi)有過(guò)時(shí),也永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。因?yàn)樽x書是我們了解社會(huì)、了解歷史、了解科學(xué)的途徑,它可以幫助我們了解課外知識(shí),提升領(lǐng)悟能力,培養(yǎng)優(yōu)秀品德,也是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的好伙伴,我們可以博覽群書、增加學(xué)識(shí),不斷讓自己變得更強(qiáng)大。
《從百草園到三味書屋》則講述了魯迅小時(shí)候常去百草園的樂(lè)事和三味書屋的學(xué)習(xí)生活。魯迅剛離開百草園時(shí),他認(rèn)為三味書屋無(wú)味,在里邊上課很無(wú)聊,但他后來(lái)卻認(rèn)為那兒也有樂(lè)趣。比如說(shuō)可以折臘梅、尋蟬兌、喂媽蟻,描繡像,都是他喜歡做的事情,也對(duì)三味書屋產(chǎn)生了一種情感。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在有個(gè)別同學(xué),有不想讀書的表現(xiàn),也有不喜歡學(xué)校和老師的現(xiàn)象。想想當(dāng)時(shí)的魯迅時(shí)代,書塾比現(xiàn)在的學(xué)校簡(jiǎn)陋多了,學(xué)習(xí)古書更加枯燥,老師更加嚴(yán)厲。魯迅還能在那樣的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣,我們?yōu)槭裁床荒埽吭谏顚W(xué)習(xí)中找樂(lè)趣,才是我們積極努力的方向。
時(shí)代在進(jìn)步,生活在改變,我們對(duì)學(xué)習(xí)生活的態(tài)度不應(yīng)該變。正確對(duì)待改變,像魯迅一樣,樂(lè)觀對(duì)待學(xué)習(xí)與生活,才能改變生活、改變自己。
讀朝花夕拾有感篇二
《朝花夕拾》這一書是魯迅先生對(duì)童年的回憶。這本書生動(dòng)的描繪了童年的趣事,把得栩栩如生,躍然紙上,而且文章運(yùn)用精彩的故事來(lái)描繪童年的色彩。
這本書的第一篇就是《狗.貓.老鼠》。魯迅小時(shí)候養(yǎng)了一只隱鼠,得知它的死跟貓有關(guān),就開始主動(dòng)攻擊貓,對(duì)它們恨之入骨,見(jiàn)一回就痛打一回,后來(lái)得知不是貓的錯(cuò)的時(shí)候,又對(duì)其很后悔,但又有一只貓傷害了兔子,對(duì)此,又很憤怒,對(duì)貓又有了新的認(rèn)識(shí)和看法,他把對(duì)貓的憎恨嫁接到自己身上,認(rèn)為其實(shí)貓也很可憐,能夠換位思考。
其實(shí),對(duì)照看自己的童年,可能比魯迅更幼稚,更不善于思考,更不可能容下別人,想著他人,只會(huì)對(duì)自己的東西較之愛(ài)護(hù),對(duì)自己討厭的東西視而不見(jiàn),并且,現(xiàn)在的父母都不怎么樣理解自己的孩子,聆聽(tīng)不到他們的心聲,特別是城鎮(zhèn)里的孩子,根本就沒(méi)有自己的空間,比這孩子上什么補(bǔ)習(xí)班,去參加“奧數(shù)”,童年是很美妙的,但是這些不經(jīng)意的行為,卻剝奪了孩子一生的快樂(lè)時(shí)光,這樣的孩子的到的只是痛苦,不是快樂(lè),如像魯迅那樣的童年多好,可以做自己喜歡做的事,而是真正的天真無(wú)邪,盡情的享受自己的人生,不像現(xiàn)在的孩子,像一只關(guān)在籠中的鳥,根本看不到外面的世界,想飛的欲望雖高,卻奈何不了,自己喜歡的動(dòng)物不能養(yǎng),從小就缺少了愛(ài)的情感。
魯迅小時(shí)候,有一個(gè)保姆,被稱之為“長(zhǎng)媽媽”或“啊長(zhǎng)”,魯迅對(duì)她剛開始很厭惡,她總是切切察察,睡相也不好,呈一個(gè)“大”字形。隨后,“長(zhǎng)媽媽”又教給魯迅一些道理或習(xí)俗,魯迅對(duì)她的態(tài)度開始發(fā)聲轉(zhuǎn)表,魯迅是一個(gè)極愛(ài)讀書的人,當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)一些很離譜的事時(shí),他對(duì)這些書竟是萬(wàn)般的鐘愛(ài),雖算不上茶飯不思,但內(nèi)心很急切。“長(zhǎng)媽媽”出乎意料地買了四本書給他,從此,魯迅覺(jué)得“長(zhǎng)媽媽”很可敬,似乎有著很大的神力。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事:有一家人,母親去世了,父親娶了繼母,繼母對(duì)女兒很好,之后,繼母生了個(gè)兒子,隨后,父親也逝世了,從此,繼母對(duì)女兒很嚴(yán)厲、苛刻,女兒很憎恨她,女兒大了,考取了自己理想的大學(xué),以后也沒(méi)回過(guò)家。有一天,他看見(jiàn)了那個(gè)兒子,問(wèn)起家里的情況,繼母也不在了,他拿了一本日記給女孩,上面寫道:“我之所以對(duì)她那么嚴(yán)厲,是因?yàn)槲遗路潘闪怂业男囊埠芡窗 迸畠郝湎铝嘶诤薜臏I,但是,一切都晚了,我們要理解身邊的人。
就拿我來(lái)說(shuō)吧,爸爸在外打工,只能接電話尋思,每次說(shuō)的,重重復(fù)復(fù)就是那幾句話,隨然嘮叨,但也是出于他的愛(ài)呀,我們要懂得他們的心啊!
童年的多姿生活,掌握在我們心中,學(xué)會(huì)享受,才是人生的一種捷徑。
讀朝花夕拾有感篇三
《朝花夕拾》是一本非常有名的書,每個(gè)人都看過(guò),一開始我還不行,后來(lái),我特意去買了朝花夕拾,發(fā)現(xiàn),原來(lái)以前我們讀過(guò)的課文,都是選自朝花夕拾,這讓我驚訝不已,為此,我就繼續(xù)把朝花夕拾讀完了。
朝花夕拾原本叫做“舊事重提”,收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應(yīng)該快樂(lè)美麗的童年,因?yàn)榛\罩在那個(gè)封建社會(huì),時(shí)不時(shí)透出些迂腐的氣息,所以魯迅要罵,罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì)。從文章表面看,魯迅似乎都是用了些溫情的文字,其實(shí),他把憤怒藏得更深。有人說(shuō)柔軟的舌頭是最傷人的武器,也許魯迅先生正是想達(dá)到這個(gè)目的吧在朝花夕拾中,魯迅大量使用了對(duì)比和諷刺的手法。
如在朝花夕拾里的從百草園到三味書屋中,魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活,接著再寫道“我”不得不告別百草園去三味書屋上學(xué)。前邊寫的百草園很好地反襯了后來(lái)在三味書屋讀書的乏味生活,體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。
在朝花夕拾里的藤野先生中,魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人,“這藤野先生,據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了,有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié);冬天是一件舊外套,寒顫顫的......”。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的,他把“我”的講義都用紅筆添改過(guò)了;血管移了一點(diǎn)位置也要指出。這個(gè)對(duì)比手法,較好地寫出了藤野先生的高貴品質(zhì),寫出了魯迅對(duì)他的景仰。另外,藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁,這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比,體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子.
魯迅在朝花夕拾中對(duì)一個(gè)人用了相當(dāng)多的筆墨,那便是魯迅的保姆“長(zhǎng)媽媽”,她是個(gè)需要一分為二看待的人。因?yàn)樯鐣?huì)的影響,“阿長(zhǎng)”保留了許多迂腐的習(xí)俗,像在新年的早晨要吃福橘,喜歡切切察察,喜歡告狀,還盲目地對(duì)“長(zhǎng)毛”的故事妄加評(píng)論,甚至還踩死了“我”喜愛(ài)的隱鼠。因此,“我”對(duì)她懷恨在心。看到這,讀者在腦子里勾勒出的是一個(gè)活脫脫粗俗、守舊的婦女形象。然而,魯迅對(duì)她的印象遠(yuǎn)不止這些。她有可愛(ài)的一面。“阿長(zhǎng)”知道“我”喜歡《山海經(jīng)》,跑了許多路,幫“我”買來(lái)了《山海經(jīng)》。由此,“我”又認(rèn)為她“有偉大的神力”。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的結(jié)尾,魯迅表達(dá)了他對(duì)阿長(zhǎng)的愛(ài),他希望仁慈的地母能讓阿長(zhǎng)安息。還有幾個(gè)人物,我對(duì)他們的印象也是極深的。一位是范愛(ài)農(nóng)先生,魯迅一開始對(duì)他的印象是不好的。原因是范愛(ài)農(nóng)的老師徐錫麟被殺害后,范愛(ài)農(nóng)竟?jié)M不在乎。魯迅對(duì)他的看法幾乎是漸漸改變的,直至范愛(ài)農(nóng)就義,魯迅開始變得景仰他了。
另一位是衍太太,她在《父親的病》中出場(chǎng)。在“父親”臨終前,她讓魯迅叫父親,結(jié)果讓父親“已經(jīng)平靜下去的臉,忽然緊張了,將眼微微一睜,仿佛有一些痛苦。”后來(lái)“父親”死了,這讓“我”覺(jué)得是“‘我’對(duì)于父親最大的錯(cuò)處”。衍太太對(duì)別的孩子們“很好”:慫恿他們吃冰,給魯迅看不健康的畫,唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服,衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上贊揚(yáng)她,實(shí)際心中卻是鄙視衍太太的。因?yàn)檫@是個(gè)自私自利,多嘴多舌,喜歡使壞的婦人。
朝花夕拾,一本普普通通的回憶散文,卻因?yàn)轸斞傅母星椋屆恳粋€(gè)看朝花夕拾的人,都能被書中溫馨的童年回憶觸動(dòng)著,吸引著。
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讀朝花夕拾有感篇四
《朝花夕拾》的作品記述了作者童年的生活和青年是求學(xué)的歷程,追憶那些難于忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷戀之情。作者在夾敘夾議中,對(duì)反動(dòng)﹑守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。
《朝花夕拾》中的作品都是回憶性文章,但它們不是對(duì)往事地但調(diào)的記錄,而是用嫻熟的文學(xué)手法寫成優(yōu)美的散文珍品。作者擷趣那些難以忘懷的生活片斷加以生動(dòng)的描述,選擇富有個(gè)性的情節(jié)和細(xì)節(jié)描寫人物的性格,使作品充滿濃厚的生活氣息,人物形象鮮明生動(dòng),給人以深刻地印象!
《從百草園到三味書屋》是我最喜歡的一篇文章,他講述了魯迅家后面的園子,也就是百草原,是魯迅小時(shí)候的樂(lè)園,里面有植物,像菜畦﹑桑椹﹑皂莢樹等等。還有肥胖的黃蜂,愛(ài)放屁的斑蝥……魯迅還因?yàn)槁?tīng)說(shuō)何首烏根是有像人形的,吃了便可以成仙,于是,他就找了起來(lái),到最后,不但沒(méi)找到,而且還因此弄壞了泥墻。相傳還有一個(gè)叫“美女蛇”的故事,這是長(zhǎng)媽媽講給他聽(tīng)的。美女蛇是個(gè)人首蛇身的怪物,能喚人命,倘一答應(yīng),夜間便要來(lái)吃這人的肉,結(jié)果,一名男子答應(yīng)了,接著遇見(jiàn)了一個(gè)和尚,他告訴男子了真相,然后又告訴他怎么做會(huì)免遭一死,理所當(dāng)然,死的不是那名男子,而是美女蛇!
后來(lái),家人們把他送進(jìn)了書塾里,讀書的這段時(shí)光更是發(fā)生了一些精彩故事!
整篇文章讓人讀起來(lái)津津有味,回味無(wú)窮,也許,這就是一位成功的作家寫作的神奇之處吧!
讀朝花夕拾有感篇五
不了解為什么魯迅把“舊事重提”改成了“朝花夕拾”,但不得不說(shuō),這夕拾的朝花,已不僅僅是舊事,反倒是新事、喜事、傷心事。這篇文章可以分為酸、甜、苦、辣。
酸。的確,看魯迅的文本有點(diǎn)酸,什么酸?心酸。你看《父親的病》,作者從不正面寫家道衰敗的頹唐,僅從父親口里說(shuō)的噓噓的話,作者在左右奔波瞻前顧后的疲態(tài),表面是祥和安平,但心里卻按捺不住,到篇尾,衍太太唆使作者大叫父親,卻遺留給作者的“最大過(guò)錯(cuò)”。感人的肺腑,又不乏暗中對(duì)衍太太這個(gè)自私多言使壞形象的嘲諷。
甜。不說(shuō)阿長(zhǎng)與魯迅過(guò)年時(shí)行禮的溫馨,也不說(shuō)看社戲,看五猖會(huì)時(shí)的快活熱鬧,單提起百草園“油蛉在低吟,蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”的童趣,一切心里感受的天真浪漫,一切體味的親切柔情,又似乎搭上了獨(dú)特的魯氏橋,進(jìn)了甜美的童年故鄉(xiāng)。
苦。成了“名人”“正人君子”的仇敵是苦,阿長(zhǎng),父親的逝世是苦,永別的藤野先生是苦,跳進(jìn)舊國(guó)的“大染缸”而不得解脫,更是苦。革命苦,百姓苦,苦了魯迅,也苦出了這本在暴虐、陰暗、烏煙瘴氣中躺過(guò)的《朝花夕拾》。
辣。魯迅的本色。辛辣的筆風(fēng),自然會(huì)有其筆塵直指人群。那句“橫眉冷對(duì)千天指”,凜然一個(gè)頂天大漢的形象,對(duì)反對(duì)、守舊勢(shì)力的抨擊與嘲諷是毫不留情。誓如對(duì)陳、徐兩人犀利、刻薄的諷刺,入口微辣,入肚卻穿腸蕩胃,甚是尋味。
咸。淚水的味道,樸實(shí)感人的散文就足以催人淚下。舊事的點(diǎn)滴,是《朝花夕拾》可歌可泣的鹽分,染咸的是回憶,濺起的是讀者深思的心靈。
看過(guò)的回憶錄,大也是風(fēng)花月殘。捕風(fēng)捉影的閑情逸致,倒也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這夕拾的朝花也別有風(fēng)味,也是,百味不離其中,朝花夕拾一樣艷。
記得那一次,長(zhǎng)媽媽把魯迅的隱鼠踩死了,冤枉是貓咪干的,從而使魯迅討厭貓。讀到這里,我不禁有點(diǎn)討厭長(zhǎng)媽媽,因?yàn)樗_人。但后來(lái),長(zhǎng)媽媽東奔西走給魯迅買來(lái)了《山海經(jīng)》,著實(shí)讓人感動(dòng)。其實(shí),她雖然嘮叨,禮節(jié)多,但她淳樸,善良,愛(ài)孩子。我的媽媽何償不嘮叨,但也能理解,她畢竟也是為我好呀!
魯迅先生是鄉(xiāng)下人,但少了鄉(xiāng)下孩子的粗狂,少了城里孩子的嬌氣,認(rèn)真學(xué)習(xí),知書達(dá)理。魯迅先生的童年雖然缺少高科技產(chǎn)品,但能與大自然親密接觸,在神奇的百草園中聽(tīng)蟋蟀的琴聲,油蛉的低唱,觀察伏在菜花上的肥胖的黃蜂,牽連不斷地拔起傳說(shuō)中有像人形的何首烏根,摘到像小珊瑚珠攢成的小球的覆盆子。可是我們的童年,在鄉(xiāng)下見(jiàn)到綿羊和山羊都十分稀奇,在雪地中捕鳥更是可望而不可及,甚至很難看到下一場(chǎng)鵝毛大雪。雖然我們現(xiàn)在的生活:冬天下雪不受凍,夏天下雨不怕淋,家家戶戶都住樓房,要看書不用借,要學(xué)習(xí)條件優(yōu)越。但我們的樂(lè)趣少了很多,有時(shí)真的很羨慕鄉(xiāng)村生活。
而在三味書屋的生活也不枯燥、乏味,三味書屋后也有一片地,課余時(shí)間,魯迅先生和他的小伙伴們也會(huì)去玩耍,勞逸結(jié)合。而我們的學(xué)習(xí),有些純屬為了應(yīng)付考試,各科老師都常會(huì)說(shuō):“這課不考,不是重點(diǎn),過(guò)一下就行了。”但往往有些知識(shí)我們迫切想了解,卻被那枯燥的所謂的“考試重點(diǎn)”占據(jù)了大量的時(shí)間。但是,我們的童年也美好,我們的生活不再像以前一樣艱苦,如今科技發(fā)達(dá),我們也有了多媒體,使教學(xué)更加方便。
讀朝花夕拾有感篇六
幼時(shí)記憶,今宵來(lái)憶。趣味橫生,但不免幾絲悲痛。想來(lái),魯迅正是因?yàn)榱藢?duì)幼時(shí)的懷念和對(duì)自己幼時(shí)及青年時(shí)所經(jīng)歷的種種黑暗社會(huì)環(huán)境才在自己的晚年追憶這段逝去的記憶,為的只是喚醒那昏暗年代人們的良知,譴責(zé)那些封建迷信,讓當(dāng)今人們銘記那個(gè)時(shí)代,讓人們不再受封建制度的腐蝕。細(xì)細(xì)解剖這本文學(xué)名著,我所能體會(huì)的便是這些,也許還不止這些,仔仔細(xì)細(xì)的看,雖也因書中的情節(jié)心中憤憤不平,但又時(shí)不時(shí)的受魯迅先生所描述的百草園景象之夢(mèng)幻?這些事物感染。
《父親的病》中,我因?yàn)楦赣H的病而四處尋找名醫(yī),尋到的名醫(yī)雖都有過(guò)人之處,像是有特別的藥引或極少聽(tīng)說(shuō)過(guò)的的藥,但先后請(qǐng)來(lái)的兩名所謂的名醫(yī),出診費(fèi)雖多,卻是虛晃一招,對(duì)付應(yīng)事,到最后花錢花了不少,但父親的病卻未能治好,最后還是死了。由此可見(jiàn)這些所謂的名醫(yī),全都是庸醫(yī),他們招搖撞騙,昏庸無(wú)度,不學(xué)無(wú)術(shù)只顧賺錢不管人命,但因?yàn)橛辛伺f社會(huì)封建制度那層黑暗的外衣的包裹竟能闊綽的生活,讓人心中不平。
《從百草園到三味書屋》我從一個(gè)躲在斷墻邊守候著捉鳥的頑皮小童,轉(zhuǎn)變?yōu)樵谧顕?yán)的先生所辦的私塾那兒讀書的刻苦努力的學(xué)子。先生雖然也幽默,但舊社會(huì)的影響無(wú)處不有,更何況是德高望重的先生。學(xué)生問(wèn)問(wèn)題本是好事,但我問(wèn)了先生怪哉蟲的事,先生卻不予回答。大概是我的問(wèn)題超出了當(dāng)時(shí)作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)知道得的范圍了吧。由此又可見(jiàn)封建科舉制度,和教學(xué)制度對(duì)孩子們的毒害。
《藤野先生》中初到日本的我受其他日本人的冷眼,但同為日本人的藤野先生,卻對(duì)我很照顧,他為學(xué)生們講課,課后為我評(píng)改上課時(shí)做的筆記,細(xì)心的用紅色筆圈畫出重點(diǎn)和錯(cuò)誤。但正因?yàn)樵谌毡镜囊磺校岕斞赶壬靼拙戎袊?guó),需要改變?nèi)嗣竦呐f思想,才由此踏上了革命之路。
通過(guò)《朝花夕拾》。我懂得了許多,也認(rèn)識(shí)到許多,我將銘記這一切。魯迅先生所塑造的種種形象,那樣生動(dòng),讓人印象深刻。這是中國(guó)文學(xué)史上的巨著,是中國(guó)近代歷史的坐標(biāo)。
讀朝花夕拾有感篇七
讀完魯迅先生的《朝花夕拾》后,我最系里面的《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》這個(gè)故事。
這是—篇紀(jì)實(shí)性的文章。文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景,表現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)。作者通過(guò)對(duì)兒時(shí)往事的回憶,表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念。
文章先介紹了人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱呼,稱呼的由來(lái)和她外形的特點(diǎn),以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺(jué)愛(ài)擺“大”字等;接著寫她懂得的許多“我聽(tīng)不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說(shuō)“老掉了”等;最后寫了長(zhǎng)媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事,而且敘述得很詳細(xì)。
文章著重寫了我幼年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的一段經(jīng)歷。長(zhǎng)媽媽是一位保姆,而我對(duì)她的印象能如此深刻,可見(jiàn)我對(duì)她的感情至深。文章也進(jìn)一步介紹了她的名字、體形等。文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》,寫我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她,最后我對(duì)她又有新的敬意,是因?yàn)樗o我買了《山海經(jīng)》。
長(zhǎng)媽媽是一位經(jīng)歷蒼桑的人,這里不僅寫她迷信,有麻煩的禮節(jié),而且突出了她的偉大,別人不肯做或不能做的,她卻成功了。很好地概述了一個(gè)人物形象。而我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情也是文章的關(guān)鍵,文章的主體把握及最后對(duì)她的緬懷、祝福,都能說(shuō)明感情很深。語(yǔ)言上或敘或議,前后呼應(yīng),如3次寫“大字形”睡式及謀害隱鼠的怨恨,樸實(shí)中帶有點(diǎn)韻味,讓讀者細(xì)細(xì)體會(huì)其中。
讀完此篇文章,不難發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象,獨(dú)特而不平凡,而也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí)。作者此篇文章包含的愛(ài)心與同情,讓我們?cè)僖淮位氐郊儤愕哪甏リP(guān)懷身邊一個(gè)人。
讀朝花夕拾有感篇八
《朝花夕拾》,顧名思義,是指早上的花雖然已凋謝,但在黃昏時(shí)仍然拾起來(lái)。本書記錄了魯迅回顧少時(shí)的故事,并借這些故事,間接諷刺當(dāng)代社會(huì)的黑暗。
初讀《朝花夕拾》不覺(jué)得這像一本名著,反而覺(jué)得像是一個(gè)朋友在與你閑聊家常,原來(lái)這才是這本書的獨(dú)特之處。
說(shuō)實(shí)話,讀完全書,我有一種莫明其妙的感覺(jué),因?yàn)槲易x完后,都不知道,它到底想說(shuō)什么。但是,里面有一篇《從百草園到三味書屋》,這篇我是能讀懂的,因?yàn)樗俏覀兊囊黄n文,老師也和我們探討了,魯迅為什么要寫這篇文章,再把這種思想代入全文,似乎又能理解一點(diǎn)了。
于是,我懷著這樣的心情,重新領(lǐng)略的一下這本書,并在寫下這篇讀后感之前,又百度了一下這本書的寫作背景:1926年“三一八”慘案后,魯迅寫了《紀(jì)念劉和珍君》等文,憤怒聲討反動(dòng)政府的無(wú)恥行徑,遭到反動(dòng)政府的迫害,不得不過(guò)起顛沛流離的生活。他曾先后避居山本醫(yī)院、德國(guó)醫(yī)院等處。盡管生活艱苦,還寫了不少的。
散文。
詩(shī),它們后來(lái)與魯迅在慘案發(fā)生之前寫作的《狗?貓?鼠》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》收入了散文集《朝花夕拾》。
在這篇文章里,魯迅先生清算貓的罪行:第一,貓對(duì)自己捉到的獵物,總是盡情玩弄夠了,才吃下去;第二,它與獅虎同族,卻時(shí)而一副媚態(tài);第三,它老在交配時(shí)嗥叫,令人心煩;第四,它吃了我小時(shí)候心愛(ài)的一只小隱鼠。雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害,但“我”對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的,何況它后來(lái)確實(shí)吃了小兔子!這篇文章取了“貓”這樣一個(gè)類型,尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。
讀朝花夕拾有感篇九
一點(diǎn),一點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)地看完了《朝花夕拾》,連串的時(shí)間,連串的記憶,真想將魯迅先生的記憶當(dāng)做我的。整x集用詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔柔和,正是魯迅先生的平易近人的體現(xiàn)。書中的抨擊,諷刺,嘲笑,正是魯迅先生對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反感與不滿,表現(xiàn)了一個(gè)想讓讓民族進(jìn)步,想讓社會(huì)安定,為孩子著想的魯迅先生。這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷,封建的社會(huì)制度,社會(huì)對(duì)人民的囚禁。
在《從百草園到三味書屋》,園中淘氣天真的小孩子,觀菜畦、吃桑葚、聽(tīng)鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂(lè)會(huì),看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習(xí)字,三言到五言,再到七言。課上偷偷畫畫,到書屋的小園玩耍。無(wú)一不體現(xiàn)出小孩子追求自由,熱愛(ài)大自然的心態(tài),也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。《在阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》,《范愛(ài)農(nóng)》中,這兩個(gè)人物,給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的人物。一個(gè)下層的勞動(dòng)者,善良、真誠(chéng)、熱愛(ài)和關(guān)心孩子的阿長(zhǎng),她思想、性格上有很多消極、落后的東西,是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的渾濁、昏暗。正直倔強(qiáng)的.愛(ài)國(guó)者范愛(ài)農(nóng),對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿,追求革命,當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗,向往自由、安樂(lè)的心。人民從囚禁中走向了反抗。
這兩個(gè)人物,是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反照,人們受盡黑暗的壓迫,到起來(lái)反抗,經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭(zhēng),才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在,我們可以愉快地生活這,家里有電視電話,有的還有電腦,繁雜的電器設(shè)備和自由的生活,我們不用遭受黑暗社會(huì)的壓迫,不用吃苦,更不用去鬧革命。這都是無(wú)數(shù)革命烈士用自己的先軀換來(lái)的,我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。
《朝花夕拾》是魯迅先生對(duì)往事的回憶,有趣的童年往事、鮮明的人物形象,一件一件往事,同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì),表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情,也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡,告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì),更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史,感謝美好生活的由來(lái)。
讀朝花夕拾有感篇十
靜靜地閱讀魯迅先生的《朝花夕拾》,讀著魯迅先生這些回憶童年的散文,正如讀著發(fā)自先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。
我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,與昆蟲為伴,與草花為伍,捉蟋蟀、采摘野花野果。在三味書屋,雖然有壽先生的嚴(yán)厲教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。
細(xì)細(xì)品味《狗貓鼠》一文,由這三種動(dòng)物之間的關(guān)系而引出對(duì)那些所謂的“正人君子”的批判發(fā)人深省。文章中對(duì)于他們的譏諷與嘲笑,說(shuō)明了在看見(jiàn)某些人在一些問(wèn)題上屈服于比自己強(qiáng)的人,并且隨身附和,自己會(huì)不自禁的流露出心中對(duì)那些人的憎惡。接下來(lái)的救養(yǎng)可愛(ài)的隱鼠和隱鼠被貓吃更體現(xiàn)出了他的憐憫之心。如此之小的年紀(jì)便懂得了做人之道,的確很了不得。
而《藤野先生》寫的是作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活,敘述了在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)受到了日本學(xué)生的歧視與侮辱,決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。通讀全文可以看出作為日本老師的藤野先生有著嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng),沒(méi)有一絲的民族偏見(jiàn)的高尚品格。文中有一句話說(shuō):“他的性格,在我的眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為人所知道。”可以說(shuō)這是對(duì)藤野先生的懷念;但這也是作者對(duì)于藤野先生崇高品格的贊揚(yáng)。我的`心中又不免產(chǎn)生了一個(gè)疑惑:這是否對(duì)魯迅的成就產(chǎn)生了一定的影響呢?可能吧!記得魯迅曾說(shuō)過(guò):“他對(duì)我的熱心的希望,小而言之,是為中國(guó),就是希望中國(guó)有醫(yī)學(xué);大而言之,是為學(xué)術(shù),就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格,在我的眼里和心里是偉大的。”這先說(shuō)出了藤野先生對(duì)科學(xué)持著嚴(yán)謹(jǐn)求是的態(tài)度,一絲不茍的精神,同是也讓我堅(jiān)定了之前我所說(shuō)的給魯迅帶來(lái)的一定的影響,讓魯迅有著嚴(yán)謹(jǐn)求是,一絲不茍的品質(zhì)。
這一份童真丟失在過(guò)往的日子里,遺落在有著太多屈辱的歷史里,成為我們民族的某一種精神鈣質(zhì)。而如今,在祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的今天,身為未來(lái)?xiàng)澚旱奈覀儯跄懿粸榱酥袊?guó)而去努力呢?從《朝花夕拾》中,我驚見(jiàn)自己的影子,那么單薄,那么堅(jiān)定的影子!
魯迅先生,中國(guó)正在崛起!
讀朝花夕拾有感篇十一
我手捧魯迅先生的《朝花夕拾》,品味著從字里行間透漏出的年少時(shí)的童真,神思似乎也飄向那些曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。
《朝花夕拾》這本膾炙人口的巨作,正同于它的名字一樣,是魯迅先生在中年寫下的回憶錄。老了,累了,回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會(huì)有當(dāng)初的味道,想必別有一番滋味吧。清晨綻放的`鮮花有了晨曦會(huì)顯得更加?jì)善G,到了夕陽(yáng)西下時(shí)分去摘取,雖失去了剛剛盛開時(shí)的嬌艷與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一種風(fēng)韻,那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導(dǎo)送下讓人浮想聯(lián)翩,像是在嘗一道佳肴,細(xì)細(xì)咀嚼,幼年時(shí)童真的味道留在心頭,慢慢漾開。
魯迅現(xiàn)實(shí)的童年并不乏味。他懷念在百草園無(wú)憂無(wú)慮的日子,與小動(dòng)物為伍,仿佛這樣的童年才夠精彩。趁大人們一愣神,以神不知鬼不覺(jué)的速度鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱,蟋蟀也來(lái)伴奏。魯迅的童年似乎是在首大自然圓舞曲中度過(guò)的。
枯燥,乏味。是對(duì)魯迅先生在三味書屋生活的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì)兒,也會(huì)被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來(lái)。整天除了讀書還是讀書十分無(wú)趣。這就是。