總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的總結嗎？下面是小編帶來的優秀總結范文，希望大家能夠喜歡!

教師個人教學工作總結篇一

課堂教學不僅是一門科學，也是一門藝術，課堂教學個人工作總結。形成地理課堂教學藝術特色的因素很多，其中最主要且容易觀察、訓練的是教學活動方式的變化，即變化技能。變化技能是教學過程中信息傳遞。師生相互作用和各種教學媒體、教學方法，學生訓練的轉換方式。所謂變化是變化對學生的刺激，引起學生興趣，是把無意注意過度到有意注意的有效方式。變化具有可以傳遞信息；吸引對學生某一課題的興趣，呼喚熱情。它能課堂教學充滿生機，是形成教師教學風格的主要因素。我國教育工作者常用“文似看山不喜平”來形容教學的變化。國外教育工作者也有“變化是興趣之母”的說法，從這些經驗之談中，可以看出變化在教學中的重要作用。變化技能大致可分為：教態的變化、信息傳輸通道及教學媒體的變化，師生相互作用的變化。

教態的變化是教師講話的聲音，教學中運用的手勢、眼神、身體運動等變化。這些變化是教師教學熱情及感染力的具體體現。教態變化的使用不需其它工具可以實現，因此是最基本、最常用的變化技能。

聲音的變化是指教師講話的語調、音量、節奏和速度的變化。課堂教學中，音量過低，不能刺激聽覺的產生。更刺激不了學生神經系統的興奮。學生會處于一種抑制狀態。甚至會打起瞌睡來。反之，音量過大，又會使神經興奮過度，產生疲勞感。講話速度過快，學生沒有思考的余地，在腦海中不能形成深刻的印象，學生不會達到“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通”的境界。過慢，造成疲沓氣氛，使神經興奮不起來，尤其是對青少年更不相宜。因此教師通過聲音的變化。使教師的講解富有戲劇性或重點突出。聲音的變化可用來暗示不聽講或影響其他學生聽講的學生安靜下來。在講解或敘述中適當加大音量，放慢速度配合體態語來起到強化重點的作用。如“青藏地區自然環境的`主要特征是高寒”在講解中把‘高’‘寒’加大音量放慢速度，效果極好，在一次檢測中學生對青藏地區自然環境的主要特征一題得分率100%。

眼睛是心靈的窗戶，她隨時可用于人與人之間的感情交流，并可用來表達多種感情，人的洗、怒、哀、樂均能從眼神的變化中表現出來。因此，地理教師在課堂上應充分利用目光的變化與學生增加感情上的交流。可以通過目光的變化對那些課堂上注意力集中，思維活躍回答問題積極踴躍的學生表示贊許，表揚和鼓勵。也可對那些聽課不認真、交頭接耳或做小動作的學生暗示批評。教師期待的目光對學生來講是一種莫大的鼓舞，在地理課堂教學中，經常由于學生緊張，膽小或不相信自己的能力而不敢開口。這時如果教師把目光變化為親切期待的目光對其進行鼓勵、詢問和提示，學生很有可能會因為受到鼓勵變的放松、大膽，并對自己充滿信心。同時教師還可以利用學生眼神的變化獲得信息反饋。實踐表明：當學生興奮時，對事物就感興趣或領會了教師意圖，理解了教師所講的內容時，瞳孔變大；反之變小。這時教師要調教學方案。

教師在目光變化時要自然、親切，使學生感受到教師對自己的愛護和尊重。在講課時，教師不能總盯著天花板、燈棍，要始終把全體學生包攬在自己的視野中，使每個學生都感到老師在注意自己，以提高他們的聽課效果。面對學生的時候，教師始終保持目光明亮，神采奕奕，切忌暗淡無光，昏昏欲睡。視角變化速度不易過快，以免學生覺的老師心不在焉。教師目光變化運用的好，回給學留下深刻的、甚至終身難忘的印象。

感情是打開學生智力渠道閘門的鑰匙。這一點已被現代心理學家所證明。課堂上師生之間的情感交流是形成和諧教學氣氛的主要因素。要做到課堂上師生之間成功的情感交流、教師要善于運用自己的面部表情傳遞信息，表達情感并使表情的變化適應課堂變化的需要。

在課堂上，教師應當把微笑作為面部表情的基本形態。教師的微笑會給學生一種和藹可親、熱情開朗的印象，也往往是對學生一種鼓舞，他能使學生保持良好的心態。使課堂上產生和諧的氣氛。許多教師都懂得微笑的意義，即使在十分疲倦或身體不適的情況下走進教室時，總是面帶微笑。

課堂教學內容豐富多彩，教師的表情要隨教學內容的變化而變化，課前應做好授課工作計劃，帶有感情色彩渲染的講解會使課堂生動、感人，充滿吸引力。

教師表情的變化，要自然，不要做作；要適度，不要過分夸張。更不能板著面孔、毫無生機，眉頭緊鎖、以一幅痛苦的表情面對學生。

研究表明，教師恰如其分的手勢常常使學生獲得大腦興奮中心的持續而增長記憶的長度，增加記憶的強度，突出重點，使學生加深印象。教師常用手勢一般分為四種：

（1）指示性手勢：教師在展示圖片和指揮學生活動時常用此類手勢。

（2）暗示性手勢：在學生回答困難時啟發學生思維時常用此類手勢。如“氣溫升高，氣流上升，氣壓下降”教師只用手勢暗示，學生立即回答。

（3）情感類手勢：指教師在講解內容時配合情感而做出的手勢。如：講到憤怒時揮動拳頭，動情時用手撫胸口。

(4)象形性手勢：用來描述人物、形和貌。如：山東象攥起右手身開拇指的拳頭。

教師做出某種手勢的目的要明確，不要帶有隨意性，手勢的變化不能過碎、過多，要適度、適當、自然大方會給人以美感；反之生硬造作的手勢如：撓頭皮、扣鼻子、敲桌子等不僅不給人以美感，還會分散學生的注意力，影響教學。

教師個人教學工作總結篇二

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學期的工作總結如下：

一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。

我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了“中學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在低年級嘗試讓學生通過觀察、調查等開展探究性學習。現在對于課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，盡量使課堂教學效果優化。所以孩子們還是比較喜歡上我課的。

在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三．在分管工作上，服從安排，積極主動。

在每周10節課的情況下，要安排好自己的工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。

我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養，希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。

教

學總。

同心趙。

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結

學校。

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作

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教師個人教學工作總結篇三

一學期的教育教學工作即將結束了，回顧一學期的工作，在工作和學習中都取得了很大成績，尤其是在教學工作中，自己感到更是有了很大的進步。為了今后能夠更好地搞好教學工作，現將這一學期的一些工作學習情況總結如下：

自己能夠在各方面嚴格要求自己，積極參加政治學習，關心國家大事，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，積極參加學校開展的各項政治活動，工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。團結同志，互相幫助，共同提高。

本學期，由于工作需要，自己擔任了六年級兩個班級的數學教學工作，所以從開學初，自己就做了大量的工作。

首先，真對新接的班級，先做好與學生的溝通了解工作。由于學生新換了教師，所以在學習中，他們要適應教師，同時教師又要盡快適應學生，并制定了一些行之有效教學方法和學習方法。

為了提高學生學習的興趣，根據六年級學生的特點，認真研究教材，設計符合學生特點的教學活動，特別是進行復習已學內容和新知識的鞏固練習，啟到了非常好的教學效果。

另外，在課堂上多下功夫，因為創造良好的課堂氣氛，創設良好的教學情景，也是學好數學必不可少的。多給學生說和練機會，讓他們在愉快的環境和氣氛中學習。

本學期，我還擔任了年組的教研課，在本年組同事們的幫助下，很好的完成了這一艱巨的任務。從課的準備、講授、和課后總結這一系列的活動中，自己真是學到了許許多多寶貴的經驗。同時也看到了許多需要努力做好之處。

為了提高自身素質，按時參加業務學習，做好筆記。通過聽課，學到了許多寶貴教學經驗，來充實自己的教學水平。通過課后的教學反思，使自己能夠不斷的完善教學過程，提高教學水平。

另外，積極參加學校的各項活動，完成各項任務。例如，科任的打掃衛生工作。為了加強自身的練功，每周完成兩次的粉筆字練功和鋼筆字練功活動。

總之，一學期的工作圓滿的完成了，雖然在各方面取得了很多的成績，但也看到了一些不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，取得更大的進步。

教師個人教學工作總結篇四

一學年來，我認識搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學水平，認真學習新的教育理論，與時俱進，不斷創新，積極推進教育教學改革，積極完成學校的各項工作，尊重并熱愛學生，使學生學有所長，全面發展，下面就我本學年的工作作如下總結：

一、政治思想方面：

在本學年的教學中，我認真貫徹黨的教育方針，以“三個代表”為理論指導，以“八榮八恥”嚴格規范自己的言行，不斷學習教育教學法規，把對學生的思想品德教育入在首位，不斷學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極地投身于教育教學工作之中。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我積極參加校本培訓，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中汲取營養，不斷提高思想認識和政治修養。

二、教育教學方面：

要提高教育教學質量，就要搞好教學中的各個環節，本學年我做了下面的工作：

1、備好課，認真鉆研教材，從備課本、備學生、備教法等方面入手，積極做好課前準備。

認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、每個知識點都鉆研清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，分析應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的教學措施。考慮教法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，解決如何充分挖掘教育資源，利用現代傳媒，把知識傳授給學生，讓學生形成技能、能力等。

2、認真組織教學，創設良好的課堂氛圍，形成良好的師生關系，提高每節課的教學效率。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，根據學生的身心特點，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。加強課外輔導，深入學生，認真耐心地幫助他們。

3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。積級參加教研，不斷學習。

4、以身作則，以自己的一言一行去感染學生。關心學生、熱愛學生，平等的對待每一個學生。

5、積極挖掘教育資源，拓寬學生的視野，促進學生全面發展。

6、尊重領導，積極完成學校的其它工作及領導布置的工作。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，積極做好自己分內的工作，并且嚴格遵守學校的各項規章制度，團結學校的同志，尊重領導，積極完成學校的各項工作，一心為學校、為學生的發展而努力。

四、取得的成績與不足。

在本學年的工作中，我取得了一定的成績：上學期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名，這學期平均分全縣排名第八，均在全縣前三分之一。在教育教學中注重學生思想道德的教育，注重學生人格、進取精神的培養。讓他們充分認識了社會的形勢，了解了社會，重視了學生的全面發展，力爭在一切有利于學生的方面都施以影響，根據他們的興趣愛好，個性特長，讓他們健康快樂自由地全面發展。一年中，切實看到了他們點點滴滴的進步。

當然，作為一個新教師，工作中也存在不少問題，例如教學方法、班級管理、反饋練習、自身學習等方面的欠缺與不足等。但是，我相信，在我的不懈努力下，一定會有很大的提高。

總而言之，在知識科技日新月異的今天，教育教學理念在不斷更新，對教師的素質要求越來越高，為了適應時代發展，培養未來型的社會人才，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

教師個人教學工作總結篇五

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編整理的個人教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進工作更上一層樓。

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的.情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

1、抓好新學期的教學常規檢查工作，組織好常規教學活動。

全學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各二次。發揮教研組長在學科教學中的主動性，讓教研組長參與到教學各環節中來，發現問題及時與老師溝通，提出了解決問題的辦法。

2、積極開展各項活動，數學競賽、英語口語展示活動效果顯著。

3、積極組織教師參加上一級主管部門組織的各種競賽活動，取得了優異的成績。

雖然我在工作中取得了一些成績，但仍然需要不斷的加強學習，改進教學方法，提高自己的教學水平，取長補短，以便在今后的教學工作中取得更優異的成績，培養出更多、更好的人才。

教師個人教學工作總結篇六

在過去的一學期里我深刻體會到了作為一名教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業上，傾注于每一個學生身上。一年的工作已經結束，一直以來堅持以體現"學生為本"的辦學理念為主要任務，收獲不少。為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就這一年的工作總結如下：

本人能認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，全面貫徹教育方針，加強自我修養，真正做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。特別是在此期間，我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。一年來，我服從學校的工作安排，配合領導和各位同事做好校內外的各項工作。對待工作任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。我相信在以后的工作學習中，我會在組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。

在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。為了提高自己的教學水平，在教學過程中堅持經常聽課，從中學習其他老師的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的教師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學工作任務。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材大綱，研究好學生，不辜負學校領導、師生的期望，創造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學院美好的明天奉獻自己的力量。

教師個人教學工作總結篇七

本學期學校實際工作需要，我承當了五年級一個班的美術教育教學工作。現對一學年度工作總結。

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的見解。在思維方法上，應該注意采用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程序和方法來培養學生的創新意識和創造能力。

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的信息，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，并在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

教師個人教學工作總結篇八

本學期學校的體育教學和體育活動都開展的較為豐富，有效的貫徹了“新課程標準”，為培養學生的終身體育意識打下了堅實的基礎。為了使今后的體育教學更好的對學健康起促進作用，現對本學期的工作做如下總結：

2、由于我校的場地和器材未到位，結合新課程標準的精神，有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉變，一切教學內容都是以學生為本。

3、本學期圍繞新課標，安排了以下的教學內容：廣播體操（時代在召喚）、健美操、隊列隊形、籃球的基本功、游戲、實心球、身體素質以及心理拓展練習，還有體育與健康方面的理論知識。通過安排這些教學內容有效的增強了學生的體質并培養了學生良好的心理素質和社會適應能力。

我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。

第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

第四，口令要清楚、洪亮、準確。

第五，糾正錯誤動作要及時。

并加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。同時與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養學生良好的組織性和紀律性。通過這些努力，本學期的兩操工作完成比較好。在課堂上配合學校對學生進行德育教育，培養學生機智、果斷和自覺遵守規則的好品質。

為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想，體育教師多方面學習新課程標準，真正轉變舊的思想觀念，做到“以學生為本”。20__年11月觀摩了中國《十城市》第二十屆學校體育教學觀摩研討會的一些中學片新課改研討課，并和許多有經驗的老教師一塊評述優秀課，學到了不少的知識，真正做到“走出去，學進來”。

開學以來，我積極參加和學習市縣組織的各種教研活動，接受了新課標的教育理念，極大的豐富了自己的教育知識，提高了教學水平。另外，在11月份我們體育組的全體老師代表學校參加了市教育局舉辦的體育新課標知識競賽，榮獲特等獎。

四、學校的體育活動。

雖然我校的場地和器材還不算太完善，但我校的體育活動開展的豐富多彩，很好地調節了同學們的學習節奏，增強了同學們的相互了解與合作。各項活動的開展，豐富了同學們和老師們的課余生活，增強了他們的體質，為更好地學習和工作做保障。

五、協助年級工作。

協助年級搞好各項活動，主要落實好出勤和紀律方面、兩操的質量問題，完成一日生活有秩序、現代人素質工程。協助年級加大優生的培養。中等生的提高，其中，部分體育科優生的體育成績漸入佳境；而后進生的數量也在逐漸減少；文理科分班之后班級之間的發展較為均衡。

六、個人一點體會。

1、從工作中體會到初二年級的團結一致，說干就干的好作風。為了讓學生重視出勤與紀律，初二年級的全體教師出動進行嚴格考核。工作上的合作取得了比較好的效果。

2、通過實踐與學習，不斷反思提高，虛心向有經驗教師學習，從其他有經驗的老師的課上得到了更好的借鑒，教學上有了進一步提高。

教師個人教學工作總結篇九

今天的會議叫做教學名師工作匯報會。作為匯報，我想用一句話概括：我所做的工作都是我職責范圍內的工作，因而都是應該做的。我職責范圍內的工作很多都沒有做好，或者說都應該做得更好。所有的人都值得我學習。我應該更加努力的工作。我想與會者對我取得的所謂成績并不那么感興趣。為了使這幾分鐘的講話也能體現一點價值，根據今天會議的主題及主管教學的有關領導的指示，我僅僅想談一點感受和因此產生的一點認識，提出一些問題與老師們共同商討。

我聽過很多的課，也當過青年教師教學競賽的評委，我在感受中得到的認識是：教學的根本區別是教學觀的區別。由于教學觀的不同，教學內容，教學方法，教學過程，教學的各個環節都呈現出可導致截然不同的教學效果的差異；由于教學觀的不同，對于一堂課的評價可以截然不同。下面是我在一所學校聽公開課后所寫的一篇短文：標題是：數學教學，重在思維，－聽異校同課勾股定理引發的思考。

筆者最近有機會在幾所學校聽了課題為勾股定理的公開課，參加了評課活動，讓我感到驚訝的是，盡管這幾節課是在不同類別的學校由不同的教師執教的，其教學過程和方法卻有著驚人的相似之處。其教學的主要過程都是：教師列舉多種可用來證明勾股定理的圖形，然后據圖形對定理做出證明，或在教師啟發下要求學生根據圖形對定理做出證明，或教師預先準備好４個完全相同的硬紙片做的直角三角形叫學生拼圖并證明定理。課后評議，因為課堂中有多種途徑證明同一命題和學生動手（拼圖）過程，而得到高度好評。聽課后，我思考了三個問題。

帶著這個疑問，我查閱了初中數學教材。勾股定理出現在義務教育課程標準實驗教科書數學（八年級）（上），發現凡課堂中出現的圖形、例習題等都是教材上現行的。教材上有“試一試”，課堂里就有“試一試”，教材上說“做一做”，教師就要學生“做一做”。筆者絕不是說不能這樣“試”和“做”，只是認為，數學教學如果沒有了關于教材和教法的創造性的思考，沒有了從學生實際出發的教學思想和“以人為本”的教育觀念，沒有了教師的教學風格和教學特色，排除了對不同類別學校不同層次學生對教學的適應性差異的考慮，同樣的教材當然就映射出同樣的教學過程和教學方法。這樣的驚人相似，高度一致是教材的編寫形式禁錮了教師的思想還是教師缺少了創造性思維？人們對此可能有進一步的思考。我認為，教學活動要成為學生的思維活動，首先應成為教師的思維活動。

1700多年前趙爽即畫出了用來證明勾股定理的弦圖，經過1700年文明進化后的今天，我們的初中學生能不能象趙爽那樣去發現那個弦圖或其他什么圖形來證明勾股定理？筆者認為，勾股定理的教學僅介紹趙爽的弦圖并用它證明了勾股定理是不夠的。為什么不讓學生思考趙爽是怎樣想到那個弦圖的？為什么不讓學生象趙爽那樣自己去構造圖形證明這個定理，而將趙爽已構造好的圖形慷慨送給學生？也許有人認為這樣做超越了學生的實際能力，但事實上趙爽想到那個弦圖的思維過程和構造其他圖形證明這個定理的思維過程都是我們的學生應該并且能夠實現的。

我們來揭示一下解決這個問題（有直角三角形，其三邊長分別為a、b、c （c為斜邊長），求證：a2 +b2=c2）的思維過程：結論為關于a2、b2、c2 的等式，必尋求相等關系；因a2、b2、c2 分別為以a、b、c為邊長的正方形面積，于是可構造與直角三角形相聯系的邊長為a、b、c 的正方形，用等面積法證明之。這一思維過程中蘊含了多么寶貴的數學思想方法，這一思維過程的實現對于學生的后續學習是多么的有益。顯然，我們的教學能否讓學生實現這一思維過程，其效果是截然不同的。數學教學應讓學生掌握分析和解決數學問題的思維方式，在教學活動中不失時機地滲透數學思想方法的教育，有效地提高學生數學素質。

在教師營造的精彩繽紛的課堂里，在教師提供的一副副類似弦圖的圖形中，在師生緊張而有序的雙邊活動中，我們的學生除了得到類似“趙爽真好”，“這樣真好”的一聲聲感嘆外，還能得到什么？筆者認為，學生在理解和掌握了思維過程后，教師所提供的都是學生自己能夠創造的，學生自己能夠創造的甚至可比老師給予的更精彩，更奇妙。事實上，只要能構成a2、b2、c2 關系的圖形都是可行的，進一步的發散思維認為只要能構成a2、b2、c2 關系的一切載體（無論是“形”的還是“數”的）都可能是可行的。因而教師提供一副副可用以證明勾股定理的圖形是不必要的，這樣做除了阻礙學生的創造性思維（嚴肅地說是剝奪學生創造性思維的權利）外，沒有別的意義，因此是不妥的。

我們的數學教學主張師生互動，主張學生積極參與教學過程。這是毋庸置疑的，但同時應引起教師思考的更重要的問題是學生該為什么而“動”，怎樣“動”才是真正有效的和最有價值的。

數學教學，重在思維。數學教學必須揭示思維規律，展現思維過程，有效進行思維訓練，增強學生思維能力，才能實現全面提高學生數學素質的根本目標。

我今天的講話要說明的是什么呢？我們要真正領悟現代教學觀，真正理解新課程理念，真正體現學生主體意識，從學科教學的根本要求和學生實際出發，研究我的教材，研究我的學生，創造性地開展有效的教學工作。

教師個人教學工作總結篇十

回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。教師這一職業是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。今年我擔任的是畢業班的班主任，通過我和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題。下面把本學期工作總結如下：

一、思想方面。

一學期以來，我在思想上嚴格要求自己，熱愛黨的教育事業。堅持每周的政治學習和業務學習，努力提高自己的政治和業務水平。服從學校領導的工作安排。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。平時將理論聯系到實際教學工作中，更新觀念，豐富了知識，提高了能力。

１、備課。

根據學校要求，能做到提前備好課，寫好教案。備課時認真鉆研教材、教參，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。積極參加學年組組織的每周一次的集體備課，備課時能仔細聽，認真記，并能闡明自己的見解，努力去尋找一個切實可行的教學路子。

２、上課。

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注重調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。小組交流時，我注意對學困生進行面對面的輔導，課后能及時反思課堂教學效果。

３、輔導。

每天我總是利用課余時間對學生進行輔導，堅持早來晚走。學生不明白的問題耐心講解，做到及時查缺補漏。尤其是學困生，我對她們更是傾注了自己的極大熱情。與家長經常聯系，溝通情況，使家長及時了解孩子在校的學習情況，對學生采取有針對性的進行輔導，由于家長與我的共同配合，才使班級學生的學習成績一直處于穩定趨勢。每次月考都能取得較好的成績。

４、作業。

根據減負的要求，我把每天的作業都要精心地設計，適當地留一些有利于學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。并且讓學生每天堅持積累一句名言警句或幾個成語，使學生一個學期下來都有所收獲。不僅如此，本學期還狠抓了學生的作業書寫質量。充分利用好寫字課這一教育陣地。經過努力，學生的鋼筆字都有了提高。表現突出的有：石峰、張林、姜雨珊等人。

5、課任教師。

經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況及課堂紀律。出現問題協同老師對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，讓學生努力去學好各門功課，培養綜合能力。并及時掌握學生的課業負擔量。

6、讀書。

每天利用午休的時間帶領學生徜徉于書海中，每當看到孩子們如癡如醉的投入到書中，我發自內心的高興，畢竟我的努力沒有白費。一個學期下來不僅培養了學生的讀書興趣，還豐富了他們的頭腦。拓寬了知識面，收獲在各種綜合實踐活動中體現。我想是讀書使他們的能力得以延伸。另外他們還摘抄了大量的讀書筆記，或寫了讀書感悟。大約都在2萬字左右。

1、常抓常規管理初步養成良好習慣：

學生從早晨上學到放學，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些？不能做哪些？我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養成了良好的學習、生活習慣。

2、鼓勵學生展示自我，樹立自信。

六年級學生活潑好動，好表現自己，在各種各樣的活動中，為了能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班隊會這一教育主陣地培養學生的綜合素質。為了培養學生的組織能力、表達能力、協調能力。我先讓班干部或有能力的學生來組織召開。開始我發現學生在開主題班隊會時，最大的難題是沒有中心，確定不了主題。作為班主任的我積極參與到他們的活動中，并及時指導班委會根據確立的主題、設定的目標、制定的計劃，發動全班同學動腦、動口、動手，全身心地篩選材料，積極投入到教育過程中。因為小學生自主意識還不成熟，知識水平還有限，主題活動結束后，我都及時幫助學生總結，讓學生通過對本次活動的參與，依據親身實踐感受，得出經驗教訓。本學期由學生自行組織召開了14期班隊會。不僅達到了教育目的，也取得了良好的教育效果。在活動中表現突出的有李雨軒、姜文麗、王國華等人。

3、充分利用宣傳陣地。

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。開學初我就把出板報的任務交給了組織委員吳瓊，讓她按照學校計劃有針對性的按期展示板報內容，她不負老師的期望，精心設計，不僅把板報形式設計的新穎、實際。而且很有創意。本學期共出了四期。它吸引了同學的注意力。使展示板沒有流于形式。表現好的吳瓊、傅宇等。

4、經常與家長保持聯系：我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長。所以我除了做好校內的教育，還要做好校外的延伸工作——家校合作。利用課余時間，經常與家長聯系，取得家長協助。特別是那些頑皮和學習散慢的學生在教師和家長的共同努力下，已經改變了很多。，我經常主動與家長通過電話密切聯系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其孩子在校的情況。互通情況，爭取與家長的教育達成共識。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題，取得了家長的支持和配合。本學期家訪30人次。

5、培養競爭意識，積極參與活動。

本學期組織學生積極參加學校舉辦的`各種活動，校刊、新聞報道、參觀后的感悟、大合唱比賽等學生都投入了極大的熱情。踴躍參加。取得了較好的成績。這些不僅提高了學生的實踐能力，還培養了他們的綜合素質。另外在各種競賽中也取得了較好的成績。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們。學生不完成作業時，我也會留他們在校寫作業等等。自己寧愿把在校的所有時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只希望自己能用愛心去感化每一個學生。雖然一個學期下來感到很累很累，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業。我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，以更大的信心和熱情投入到其中。

教師個人教學工作總結篇十一

備課過程中，我嚴格按照新課程標準作為自己備課的依據，積極采取先進的教學理念和教學方法，積極掌握學生的動態和心理，及時掌握，以便更能有效教學，在教學中取得一些效果。

講課過程中我在備好課的基礎上激發學生學好習的信心，培養他們的學習興趣，培養學生的創造力和創新力，營造輕松的課堂氣氛，公平對待每一位學生，在***氣氛中，使學生增長知識提高能力，關注后進生的學習，讓他們感受到教師的關注。在課堂提問時，盡量提一些能開發學生思維能力的問題，使學生增長知識，提高能力，開發智力，綜合提高自學和合作能力。

批改作業采取面批的形式，在批改作業時細心地找到作業中的不足及時查缺補漏，爭取讓學生取得好成績。

課后輔導分為集體輔導和個別輔導兩種方式進行集體輔導解決共性問題，利用業余時間解決個體存在問題。

通過新穎評定方式去評定學生驗證了學生自己的能力，利用評星活動對學生進行了評比。

教師個人教學工作總結篇十二

時光過的很快，轉眼間一年的時間就過去了。在這一年內，在各位領導和老師的指導與助下，我逐漸的從一名懵懂懂的畢業生轉變成為一名初步合格的小學音樂教師。在這過程當中既有很多的收獲，同時也有很多的不足需要我在在今后的音樂教學過程當中不斷地思，提高自己的音樂教學水平。

作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重理論的學習。抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。

本學年期，我擔任二至六年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。本學期，我還充分利用更多的網絡資源，讓它運用在每個班級中。效果特別的好，我也從中學到了許多東西。在下個學期里，我會更加有效的利用這個資源，讓它有效的體現在我的課堂中。

為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加區里組織的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，膽創新”是我的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。

在學校教學期間，本人加入了順德合唱團，雖說犧牲休息時間，但是對于參加合唱團吸收的知識，可以很好的利用在學校的合唱隊里。這個學期里，我還利用網絡建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。

1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。

2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力。

在不斷的工作實踐中，作為一名新教師深深地認識到，課程的需要我不斷的加強學習、思，提高自身的素養。如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生，這些還需不斷地努力，完善自己在新教師道路上的不足。希望家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。