隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。優秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

名師述職報告篇一

尊敬的各位領導： 您好！

我叫***。****年**月畢業于******，****年**月起來我院實習工作，現為重癥監護室的一名護士。我從事臨床護理工作*年來，始終熱愛護理工作，堅持刻苦學習任務，勤勉扎實做好工作。有良好的職業道德，一切以患者的利益為中心，全心全意為患者服務，做到專心、細心、誠心、耐心。能夠顧全大局，尊重領導，團結同事，任勞任怨，恪盡職守。嚴守各項規章制度，刻苦鉆研業務，始終嚴格要求自己，不斷努力提高自身業務水平?，F申請護師資格，述職如下：

政治思想純潔，能夠積極參加政治學習，認真記好學習筆記。在思想上、行動上與黨中央保持一致。深入學習領會習總書記的重要講話精神，認真查找工作中存在的問題和不足，努力提高政治素質和業務水平。

在我院工作期間，我開始從一名剛入行的實習護生，到現在能夠獨立勝任本職工作，自己從不會到熟悉、到現在的熟練掌握，都離不開護理部領導、護士長和同事們的關心、幫助和指導。在業務上，自己能夠認真履行職責，刻苦鉆研，嚴格遵照護理常規認真完成每項工作。能夠認真做好基礎護理，心理護理。能夠熟練掌握各項業務

除了日常的護理工作外，我還熟練掌握了***技術，***技術。 ***什么時候做了什么工作（比較特殊和重要的），在做這項工作時克服了哪些困難。

為了提高自身的護理業務水平，我能夠堅持自覺努力學習，注重護理知識的及時更新，在業余時間主動學習新理論，新技術，并能將先進的知識運用到自己實際工作中。在護理部及科室的安排下，我參加了**培訓班。我十分珍惜這次學習機會，并取得的良好的學習成績。

在臨床工作實踐中，我能夠注重經驗的

總結

2014年，按老年組（全名我不知道）的安排，我參加了5.12護士節活動。我們表演了***。我們的表演獲得了領導和同事們的高度評價，取得了**的好成績。

專業理論知識不夠豐富，業務學習也有待加強。今后自己還要更加努力學習，提高業務水平，提高科研能力，積極工作，不斷進，爭取做一名更加優秀的護理工作人員。謝謝! 述職人：***

****年*月**日

名師述職報告篇二

申報一級述職報告

xx市xx學校xxx

本人2001年7月畢業于江蘇省xx師范學校美術教育專業,2007年1月取得南京師范大學美術學院美術教育專業函授本科畢業證書。2001年8月參加工作，從事一線美術

教學

從教10余年來，本人勤勉自律，取得了不少教學成果和相關證書，具體如下：1999年1月取得二級甲等普通話測試證書；2002年6月取得《現代教育技術》合格證書；2002年6月取得《心理健康教育》培訓考核合格證書；2002年12月取得江蘇省專業人員信息化素質（辦公自動化）合格證書；2004年6月取得江蘇省中小學教師《信息技術與教育》考核合格證書；2009年6月取得全國中小學教師教育技術水平考試證書；2003年8月被聘為小學一級教師。任現職以來，本人始終以一名人民教師的標準嚴格要求自己，工作上踏踏實實，盡心盡責。已具備中學一級申報條件和評審條件。

現就本人政治思想表現、教育教學能力、教育科研工作情況總結如下：

本人能忠誠于黨的教育事業，擁護黨的路線、方針和政策，積極進取，工作中能嚴格遵守各項規章制度，服從學校的工作安排，認真學習業務知識，不斷提高自身的職業道德素質和業務水平,努力做到

教書育人，為人師表，有較強的事業心和工作責任感，團結同志，關愛學生。工作上從不計較個人得失，處處以大局為重。在大浦小學工作期間曾被授予“學陶師陶”的榮譽稱號，在由教委推薦到少年宮從事兒童美術教育指導工作期間，被少年宮評為“優秀外聘教師”，在參加教育部門組織的考級活動中，也多次被評為“全省美術考級優秀輔導教師”。

本人從業以來負責校課外活動小組指導工作八年,教委組織的校外教育指導工作5年。認真履行工作職責，關心愛護學生，所帶活動小組學生繪畫興趣濃厚，繪畫水平有顯著提高，還多次舉辦作品展，受到學校和家長的一致好評。我還多次組織學生參加由文化、教育部門舉辦的各級各類美術比賽，多名學生獲得國家級

因組織、指導的學生成績優秀本人也在由泰州市文化館舉辦的泰州市第二屆少年美術、書法大賽中榮獲優秀輔導獎，在由中國教育學會，中國教育報舉辦的第四屆和第五屆“世紀之星”全國少年兒童美術書法攝影藝術教育成果展中獲“藝術園?。ú畼罚┆劇焙?“藝術輔導（伯樂）獎”，在由中華人民共和國教育部藝術教育委員會舉辦的第十六屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中榮獲繪畫類指導工作二等獎。

本人教育工作取得成績的同時，也認真做好教學工作。不斷學習，充實提高自己，在平時工作中積極參加學校的各項評比。2008年，在xx小學舉辦的“符合新課程理念”青年教師課堂教學評比中榮獲

二等獎，同年我在xx區開設了小學英語示范課《i can swim》受到專家和區其他同仁的一致好評。本次課的教案設計也在同年獲得了泰州市中小學各科教學設計案例二等獎。2009年在xx區職業學校專業課教師說課比賽中榮獲一等獎。同年在學校組織的“五優”評比中獲得優質課一等獎，課件比賽二等獎。2010年在xx區“百節優質課”評比中，我教學的美術課程《奇妙的肌理》一課獲得一等獎。本人一直以“一專多能”型的教師標準要求自己，能勝任小學美術，小學英語，初中美術，高職美術等循環教學。在教學中能刻苦鉆研教學大綱和教材，全面了解和分析學生的認知水平和認知能力，并根據教學大綱要求結合學科發展需要不斷更新、充實教學內容，精心設計教學方法，引導學生充分發揮主觀能動性，激發學生的學習興趣，啟發學生思維，注重對學生學習方法和綜合能力的培養，教學態度認真嚴謹，教學效果良好。

本人在做好教學工作的同時，積極參加教科研活動，認真學習先進的教育教學方法，工作中注意總結教育教學經驗，撰寫教育教學論文，不斷提高自己的理論水平和實踐能力。本人所撰寫的《淺談美術教學過程中創新能力的培養》在2004年海陵區優秀教育教學論文評比中獲二等獎；《多媒體輔助教學在美術教學實踐中的策略》在2010年全省現代教育技術論文評比中獲得二等獎。撰寫的《體態語與小學英語教學》獲2008年江蘇省優秀教育論文三等獎?！秈 can swim》在2008年度泰州市中小學各科教學設計案例評比中獲得二等獎。兩篇次教育論文在xx日報教育導刊發表，并在學校組織的論文評比中，多次獲一 二等獎。

本人擔任現職工作以來，雖然取得了一些成績，但仍然還有許多值得改進的方面。在今后的工作中，我一定會更加嚴格要求自己，加倍努力，爭取將教育教學工作做的更好。

名師述職報告篇三

xxx，男，苗族，出生于1973年12月，1999年7月畢業于西南師范大學數學系

本科學歷并獲理學學士學位，1999年7月至20xx年8月在廣東省開平市第一中學任教，20xx年8月至今在南海區第一中學工作。20xx年被評定為中學數學二級教師，從1999年7月參加工作至今已滿4年，一直擔任數學教學工作，并任班主任。根據有關規定，現申報中學數學一級教師資格。

從1999年參加工作以來，擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，遵守國家的法律法規，熱愛黨的教育事業，認真學習和貫徹落實“三個代表”的思想,積極負責任地完成教育教學任務，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，師德高尚，為人師表，謙虛謹慎，任勞任怨，勇挑重擔，服從工作安排，盡職盡責，一心撲在教育事業上，刻苦鉆研業務，虛心向有經驗的教師學習，具有扎實的專業理論知識和相當強的教育教學業務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，學校及學生滿意, 20xx年8月被評定為中學數學二級教師。擔任過高

20xx－20xx年在南海一中工作，擔任高三(4)班班主任，高三(4)、(5)班數學科任，第一學期獲得“優秀班主任”稱號和“最受學生歡迎的老師”稱號；其中擔任班主任工作4年，至今任現職已滿3年，符合有關規定，現申報中學數學一級教師資格。

下面是我參加工作以來的一個簡表：

學年度所在學校任教班級班主任

1999-20xx開平一中10

20xx-20xx開平一中20

20xx-20xx開平一中30

20xx-20xx南海一中30

20xx-20xx南海一中

三.下面是我參加工作以來的總結

開學我擬定四關：第一關：教材關，認真鉆研教材，吃透教材，認真備課、上課，覺得處理不當的地方就去請教經驗豐富的老師，在他們的熱心指教下，我有了很大的提高，為了填補手上資料不足，我訂閱了大量的專業雜志，真正做到教學相長。第二關：吃透學生關，了解學生，因材施教，作為老師，是學生信得過的朋友，跟學生交朋友，以情動人，學生因“親師”而“信道”，會對你所教科目感興趣。第三關：上課關，我是從學生過來的人，學生喜歡怎樣的課我心里清楚，備好一節課，不一定能上好一節課，還需要你有駕馭課堂的能力，照本宣科不符合時代要求，我們需要創新，怎樣去激發學生主動參與才是最重要的。我喜歡講一些數學史，創設數學情景，擬定一些開放型題，開設專題講座。讓學生主動思考，以培養學生創新精神和實踐能力為主。第四關：信息反饋關，不要自我感覺良好，就忽約了學生的心聲，每一次考試后，我都會叫學生給我提出意見，綜合反饋回來的信息，重新擬定教學計劃。我在進步，學生也在進步，付出總會有收獲的，這一年，我所執教的兩個班，中段考、期終考數學科平均分、合格率、優秀率都排在前茅，在組織競賽方面，開平一中數學科每個年級都開設尖子班，每周一節課，尖子生的培訓工作由本年級的老師負責，我主動承擔高一尖子生的培訓工作的全部，這一年在第十一屆“希望杯”全國數學邀請賽中，本年級有16人獲獎（1人二等獎，15人三等獎），我所執教的班有6名同學獲獎，他們分別是：二等獎：關石鏈；三等獎：梁文江、張妙儀、關思賢、張煥堂、周衛明；因而我被“希望杯”全國數學邀請賽組委會評為“數學教育優秀園丁”。20xx年---20xx年，學校對班進行調整，分成文科、理科，我執教高二(5)、高二(6)兩個文科班，任高二(5)班班主任,班上學生的數學普遍基礎差，對數學的學習性趣不高，我明白，學校又給了我一個值得研究的課題。這學期我的任務比較重，既要承擔全級的尖子培訓的大部分工作，又要負責差生的轉化，我的論文發表了！《一個不等式的探討及推廣》刊登在國家級刊物《數理天地》雜志20xx年12期上。

名師述職報告篇四

申報小學一級教師述職報告

自工作以來，我一直嚴格要求自己, 能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的認可和好評。 為人師表，熱愛學生

教學上，我對學生嚴格要求，無論成績好壞，都一視同仁，尤其對學困生，我給予的是更多的關心和鼓勵。生活上，我樂于做學生的大朋友，把熱愛學生放在第一位，真誠對待每一位學生，建立平等的師生關系，在學生中樹立了威信。自我修養方面，我做到學高為師、身正為范，嚴格要求自己，以自己的言行和人格魅力來影響學生，使他們“親其師，信其道”。 與時俱進，積極進取

身為一位青年教師，我知道自己的工作經驗尚淺，因此，我一直都不滿足自己所學到的知識，因為我深深的懂得要給學生一杯水，自己至少要有一桶水。為了提高自己的業務水平，我積極參加各類學習和培訓，先后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓，并獲得相應的證書，在教學基本功上了有了較大的提升。自學了有關英語的教學理論知識和教學方法，教科研等方面知識。特別是積極鉆研新課程標準，探索新的教學方法，并且有了一定的心得。爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時我還經常虛心請教各校有經驗的優秀老師，跟他們交流學習教學經驗。做到以先進的教學理念去武裝自己，讓自己在專業技術上提高了一個層次。經過幾年的教育教學實踐，本人現已經比較熟練地掌握了英語教育教學的基本規律和很多行之有效的教學方法，并能熟練地運用到教學中去。

在教育教學工作中，我做到了遵循\\\"以學生為主體、教師為主導\\\"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，注意把現代教育教學技術與英語教學相結合。激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。

我在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，發揮學生的主體作用，從而優化課堂教學，提高教學質量。

在課堂教學中，凡是開展自主讀書對話或是堂上句型操練活動中，我大多都是以四人小組為單位進行的，每個小組里一般都有一兩個優生，這樣一來，小組里的中下生，在優生的提示和幫助下，一般都能比較認真和自覺參加讀書或句型操練活動，從而使這些中下生在參與這些學習活動中也得到了提高。

恪守本職，愛崗敬業

為爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，如何備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，這都是我每天反復思考的問題。為此，每天我都認真做好備、講、批、輔等常規工作，更是堅持提前上班到課室督促學生讀書和解答學生的疑問。利用課后的時間對后進生進行輔導，一直以來，后進生的轉化工作是顯著的。

教學工作毫不懈怠，教學教務工作也能出色的完成，負責英語興趣小組的活動安排，完成英語科組的各項工作和任務。 成績，見證努力

除了完成教育教學工作，我也不忘提高自己的理論水平，撰寫多篇教學經驗論文，總結一段時間或者一個學期的教學工作。我所寫的教學論文，兩次獲得鎮年度論文評比一等獎，兩次二等獎；課改論文獲一等獎。學生培訓工作成果顯著，連續兩年培訓五年的學生參加全國的英語知識競賽，共有三人獲得二等獎，兩人獲三等獎。兩年來，所擔任的畢業班都取得不俗的成績。

成績屬于過去，未來才屬于自己，在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，勇于進取，不斷創新，再創佳績。 述職人：

名師述職報告篇五

述職報告范文-述職報告 范文 it年

終述職報告范文

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寫東西對于很多人來說是一件很枯燥、很煩的事情，所以它們寧愿去做點別的事，可是在工作中少不了的就是報告，你如果在為寫述職報告而煩惱，就到看看吧，下面是小編和大家分享的述職報告的相關內容，歡迎大家前來了解，想知道更多信息，或者是有什么疑問，可以登錄述職報告網。下面是一篇

尊敬的各位領導和各位同事，伴著

紛飛的雪花，踩著歡慶的鼓點，我們將牛年的輝煌成就塵封于歷史的檔卷，迎來了2016年燦爛的陽光，我無比高興和自豪。

作為一名從事通聯工作的科員，過去的歲月承載的內容太多，有壓力，有挑戰，有耕耘的艱辛，也有收獲的喜悅。面對單一而又復雜，平凡而又重要的工作，在領導和同志的指導和幫助下，我以認真負責的態度，勤勤懇懇的工作作風，較好的完成了本職工作。現將2016年的工作情況，簡要的匯報如下

在通聯部工作崗們上，我主要是負責稿件的登記、填寫稿費單、收發以及給上級領導和郵寄信件，并負責報紙用稿、簽審稿的歸檔，還有一些零碎的工作。從去年8月通聯部、總編室和考核辦合并以來，自己根據工作的輕重緩急，及時調整工作思路，把份內工作與份外工作有機地結合起來，突出重點，兼顧一般，正確處理室與室之間的關系，積極協助兩位主任搞好總編室、考核辦和

通聯部工作。在抓好報紙用稿和簽審稿工作中，堅持做到排列有序，美觀整潔，確保查閱資料準確無誤。在秦《巴都市報》發行工作中，極積響應報社領導的決號召，園滿地完成了征訂任務。在做好本職工作的同時，還積極勇躍地參加報社組織的其它活動。

2016年來，工作實踐使我深深地體會到做好本職工作的重要性，也煉就了我寵辱不驚，去留無意的平和心態。面對領導的表揚從不沾沾自喜，面對同志們的批評，從不灰心喪氣。總之，能夠嚴格要求自己，遵守各頂規章制度，團結同志，誠懇待人，腳踏實地，忠于職守，一步一個腳印，認認真真工作，用自己的言行樹立個人的良好形象，用能力體現自己的價值，用事實取得別人的認可，用成績回報領導的信任。

it年終總結范文：2016年來，自己的思想認識、業務能力上有了很大的提高，這些進步得益于各級領導的諄諄教誨，得益于同志們的熱情幫助，在此，

我從內心深處表示衷心的感謝和敬意!但是，我也還存在一些問題，工作中吃苦精神不太強，政治學習努力不夠，業務水平有待進一步提高。在新的一年里我將以最飽滿的熱情，百倍的信心和勇氣，把各項工作做得更加出色，也真誠地希望在今后的工作中，大家對我一如既往給予關心和支持，對我個人在工作中存在的問題和不足之處給予批評和指正。

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述職報告主題簡介

述職報告這種帶有藝術性的論說文，正如所有科學文章如議論文、說明文一樣，一定要明確樹立一個鮮明的主題，即一個判斷句，還要在報告中反復突出。提取對現實公務的認識，一定要從客觀上考慮報告對象所關心的問題，針對問題作出自己的解答。要適應受眾的心理需要，使之產生親切感、參與感和沖擊力。主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務性公文寫作來說主題要

集中、新穎、深刻得多。主題要概括全文內容即對社會組織公務情況的深刻認識及辦事意向。工作的“主張”、目標，在報告中就是“主題”。確定主題，這是寫作首要而且最為重要的工作。要總結出一個集中議論的句子即主題句——口號、標語、廣告語，深入人心，作為標題并貫穿全文、反復突出，還要符合記憶規律(7個字左右)，最好讓聽眾口耳相傳。

本質

抽象性——觀念認識，不是感受，是抽象的成果。清清楚楚。是邏輯判斷。正確的主題認識應是從它的本質屬性出發的。主題的本質屬性是抽象性，也就是說，它是對于事物的一個中心認識判斷。

主題的抽象性更表現在它的具體表達形式是一個邏輯判斷句。正如古人所說，要“立片言以居要，乃一篇之警策”，“擴之則為千萬言，約之則為一言”。正確的主題寫法是一個有主語(可以省

略)、謂語和賓語(也可以單獨省略)的判斷句。如文藝性通訊《誰是最可愛的人》的主題就是一句話“志愿軍是最可愛的人”。

名師述職報告篇六

2017年述職報告述職報告

xx年，是總行規范管理深化年。在行領導的正確領導下，我與稽核部一班人一道，緊密圍繞全行工作中心，嚴格按總分行和市行領導關于加強內部控制的有關指示精神開展工作，以防范風險、堵塞漏洞、提高管理水平為落腳點，穩步開展稽核檢查工作。年度內累計完成各項稽核檢查21項，其中常規稽核8項，內控綜合評價7項，離任稽核5項，專項稽核1項；稽核報告累計提出問題和整改要求各111個，針對被檢查單位管理相對薄弱方面提出稽核建議43條；全年完成稽核工作量達267日。

自xx年稽核部成立以來，今年，我行新領導班子對稽核工作給予了超過以往任何一年的高度重視。從行領導組織分工一把手親自主抓稽核工作，增加專職稽核人員配備，到修訂中層干部年終考評辦法，明確稽核部不列入考評范圍，再到委以稽核部以重任，將稽核部作為xx支行規范管理深化年和窗口單位規范化服務達標、xx支行內控工作等牽頭單位，并將內控委員會辦公室設于稽核部，多方面給予了稽核人員充分的獨立性，確?；巳藛T全身心投入工作并獲取較高工作質量。 在今年的稽核檢查過程中，主管行領導多次親臨一線，組織部署稽核工作，參加與被稽核單位意見交流，組織落實各級稽核整改方案，并將稽核部收集整理的稽核情況和建議列入內控工作會議發言內容，作重點強調等等，主管行領導對稽核工作的高度重視，使我們感到沒有理由不將全身心投入到工作之中，沒有理由不將工作干好；各營業單位也普遍提升了對稽核檢查的認識程度，能夠認真對待并積極配合稽核工作，對稽核提出的問題能夠及時整改、落實到位，并普遍表示愿意接受稽核部經常性的檢查。

為貼近全行工作重心，年度內每逢總行內控管理相關文件下發，我都先行一步，認真學習和領會，并結

合我行實際組織部內人員對重點內容和網點相對薄弱方面進行學習和討論，講解有關業務環節的檢查方法，引導部門其他人員把握重點、明確方向，進而達到提高現場稽核工作效率的效果。如，xx年2月份，總行下發了《銀行主要風險環節及防范措施》后，經逐條學習、對照和討論，我們在進入現場之前，便有真對性的準備了調閱資料并擬定了調閱清單，對營業網點普遍存在的銀企對帳、系統內往來資金對帳、各級行領導授信簽批印模管理等方面存在的問題，及時進行揭示和正確引導，并對其提出明確整改要求，同時引申提出對未達帳項換人勾挑核對、以及按央行新頒布的結算賬戶管理辦法強化賬戶真實性檢查等稽核建議，為確保銀企資金核算安全作出了我們的努力。

為提高稽核人員的政策、業務水平，我部多次與沈陽市審計局聯系，使我行專、兼職稽核員19人全部參加了由沈陽市審計局舉辦的內審人員脫產專業培訓班，對內部審計相關法律法規，以及內部審計實務標準等內容進行了系統學習，并全員通過了考核，獲得了國家內部審計協會頒發的崗位資格證書，使我行內審人員的專業化水平得到了普遍提高。 隨著部門人員和工作量的雙重增加，在xx年度工作開展過程中，為使大家在一個和諧的工作環境下充分展示和發揮個人業務專長，在今年的稽核檢查過程中，我們充分利用現場稽核和撰寫稽核報告的時間，有針對性的結合實際學習總行新編制度匯編有關內容，并在內部就有關問題進行討論和意見交流，努力營造內部較為濃烈的學習和業務研討氛圍，新員工短時間內熟悉情況并進入角色，老員工吸取并補充新員工的專業優勢，部門全員相互彌補專業缺陷，崗位技能得到均衡提升，在內部形成了互幫互學、共同提高、自然和諧的良好局面。

今年，我們在做好規范管理深化年活動牽頭組織工作的同時，根據總行《銀行主要風險環節及防范措施》、《xx年內控綜合評價實施辦法》的要

求，把信貸業務和財會業務等方面的各風險環節作為切入點，結合相關的金融政策、金融法規、業務操作規程及各項管理制度，采取抽查方式對各城區支行和有關部室進行了常規稽核和內控綜合評價；對部分工作崗位變動人員進行了離任稽核。 鑒于稽核部處于內控監管第三道防線，而且又主要采取抽查的檢查方式，因此，為確保稽核工作收到實效，有效行使稽核人員的崗位職責，我們在日常實施的稽核檢查工作中，一方面在年初圍繞上級行的年度稽核工作部署，緊密結合xx支行的實際情況，周密制定本部的稽核工作實施方案，并于每次進入現場之前，緊緊抓住風險點，有計劃的擬定稽核資料調閱清單，盡可能的使檢查業務覆蓋面更加廣泛，避免留有死角。另一方面，在稽核報告中針對檢查出的問題逐一提出整改要求，并將相關制度規定作明確描述，使基層行處能夠更直接的掌握相關業務操作規則，更加心悅誠服的接受稽核意見并及時進行整改，這樣，既保證了稽核整改的實際效果，又在推動內控監管第一道防線發揮作用方面作出了有益的嘗試。 為進一步擴大稽核工作成果，在日?；藱z查工作中，我們緊緊圍繞規范管理深化年主題，密切關注監管政策變化，把握行業動態，針對各營業網點管理相對薄弱和容易忽視的風險環節提出了稽核建議，并結合新修訂的制度規定，對相關管理工作給予重點強調和提示，同時研究和探索新的工作思路，通過采取將檢查情況和相關信息向相關管理部室反饋，并與之達成一致意見的方式，加強橫向信息交流，進而達到使職能管理部門的業務督導更具針對性，填補部分監管真空，推動了第二道防線的聯動。 如，今年在對第一個營業網點常規稽核時我們發現，系統內往來業務對賬只局限于對余額的核對，對發生額的核對方面存在疏漏。我們及時提出整改要求，每日除對余額核對外，必須換人逐筆核對發生額，同時將這方面信息反饋給計財部，計財部對各網點及時做出了相應的規定；之后在其他網點檢查時，又發現核對清單只保留十天，按照總行

會計檔案管理有關規定，我們又提出了對核對清單要按檔案管理辦法長期保管，每到一處我們都提出上述要求，建議統一打印并留存312資金往來交易流水（有摘要內容）文本，編制余額調節表換人核對并簽章證明，這一做法也得到計財部的認可，并且已得以貫徹落實。 又如，檢查中我們發現有的支行發生的應收未收貸款利息未納入表內“14101應收貸款利息”和“501利息收入”科目核算，造成會計報表數據缺失。經了解，系由于xx年8月份信貸系統上 “xx年述職報告（銀行稽核部經理）”版權歸所有；請注明出處! 線移行時，由于當時14101科目無余額，故未作移行操作處理，致使以后發生的貸款應收未收利息無法自動進入系統核算，會計報表也就不能完整反映該行資產收益情況。我們對被檢單位及時提出盡快與計財部和科技部聯系，商榷切實可行的辦法，彌補紕漏，得到了相關部門的配合，使問題得以解決。 檢查營業網點柜員重要空白憑證的管理時，了解到因手工帳簿取消的調整，柜員重要空白憑證登記簿已取消，每日營業終了網點僅憑打印的“表外憑證庫存明細表”換人核對結存數量，卻對柜員重要空白憑證的使用情況未作任何檢查核對。我們及時提出建議，提示各網點每日不但打印“表外憑證庫存明細表”，還要打印“重要空白憑證使用報表”，對空白重要憑證的使用與結存兩方面內容全面進行勾挑核對，并做好相關檢查登記，明確責任人，避免因疏于對重要空白憑證實際使用情況的檢查核對而出現風險。 去年，我部通過檢查提出了各網點會計人員用于核對貸款印鑒真實性的各級行領導授信業務簽批印模空缺的問題，得到了行領導的高度重視，在行領導的協調下問題得到了解決。今年檢查發現，由于工作變動，有些印模已不再適用并增加了新的簽批印模，而各營業網點的部分授信簽字印模未按業務種類分別詳細登記適用范圍、啟用日期、注銷日期，更新不及時，印模管理混亂，不便于會計人員核對，使貸款和票據出賬環節潛在風險隱患。鑒于此情況，我們建議各營業網

點向計財部反映，與授信管理部協調，及時更新各級負責人授信出賬簽字印模，同時也要求會計人員根據印模的適用范圍嚴格審查，規避風險。 xx年9月1日開始實施的《人民幣銀行結算帳戶管理辦法》第六十二條規定，銀行應對已開立的單位銀行結算帳戶實行年檢制，檢查開立的銀行結算帳戶的合規性，核實開戶資料的真實性；同時總行在《內控綜合評價指標評定標準》中對帳戶管理也有新規定，要求每季度檢查帳戶的開立、變更和撤銷情況并記錄，對此我部及時進行提示性建議，建議各營業網點對此項工作應引起足夠重視，及時進行跟 2017年銀行個人述職報告

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名師述職報告篇七

申報中學語文高級教師資格述職報告

xx，女，漢族，中共黨員，xxx年11月出生于xx縣xx鄉xx村x。xx年x月畢業于xx省xx師范學校，2005年6月通過自學取得湖南師范大學漢語言文學專業本科學歷。1997年10月獲得小學語文高級教師資格，至今已滿12年?，F申報中學語文高級教師資格。

我1987年7月到2002年8月從事小學語文教學，2002年9月至今一直從事中學語文教學，2003年9月取得中學教師資格?，F任教于臨澧縣丁玲學校。12年來，我一直擔任班主任工作，一貫忠誠于人民的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教育教學水平，并取得了突出的成績?，F將我任現職12年以來的工作情況總結如下：

身為一名共產黨員，我擁護中國共產黨的領導，無論是思想上，還是行動上，都與黨中央保持一致。平時堅持政治學習，并能結合自己的思想實際寫下了十萬余字的心得體會。特別是第二輪保先學習期間，我雖然左腿做完手術后，一直沒康復，走路不便，但我仍然堅持學習，從不遲到早退。由于我重視學習，加強自身修養，因而，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅定，有高度的責任感和使命感。

教書育人是我至高無上的事業。我總認為，把教書育人作為事業融進自己生命的人，生命才會閃光。因而，我努力做到愛崗敬業，為人師表，用教師職業道德規范自己的言行，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感，遵紀守法，從不體罰學生，而是熱愛每個學生，全面關心學生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創建不朽功業的追求和志向。在實際教學中，我注重教書育人，敢于打破教育陳規，以創新精神和百折不撓的毅力，不斷探索新的科學的教育模式。我講究工作中的團結協作，服從組織安排，敢挑能挑重擔。任現職以來，一直堅持出滿勤,工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作,始終堅持戰斗在教學第一線，工作成績突出。 2002年被評為縣十佳教師， 2008年被評為縣優秀教師，在任現職的年度考核中，2002年度、2003年度、2004年度、2005年度、2006年度連續5年被評定為優秀，其余各年度為合格。

為了提高自己的業務素質，我在繁忙的工作之余，持之以恒地堅持學習。我積極參加拔高學歷教育。2002年我參加自學考試考入湖南師范大學漢語言文學專業，于2005年6月畢業。此外，我還積極參加業務知識自學，2000年，我利用寒暑假參加普通話培訓，于2000年8月通過測試，達普通話等級二甲水平。近幾年來，我自學了計算機知識，并于2005年5月，通過考試獲得了中小學教師信息技術考試高級證書。2005年7月到8月，我參加了中學教師繼續教育培訓，獲結業證書。要趕上日新月異的時代，教師應該不斷為自己充電，因此，我每年都自費訂閱教育教學刊物，《語文月刊》、《中學語文園地》、《中學語文教學參考》、《語文教學與研究》、《湖南教育》等雜志是我的案頭書，我從中吸取了大量的先進經驗，開闊了視野。我從中收集了20余萬字的教育教學信息，并分類收集整理，為自己的教育教學所用。特別是2001年10月到2002年12月，我被選派參加了中小學骨干教師省級培訓，聆聽專家教誨，學到了許多先進的教育教學理念，為自己以后的教育教學工作指明了方向。自任職以來，我憑借自己堅實的基本功和執著追求的精神，所任教學科學生興趣濃，學習成績好，每學期期中、期末測查，我所任教的學科及格率、優秀率、人平均分名列前茅。

我一直擔任班主任工作，總是自覺地加強師德修養，以強烈的責任感、極大的工作熱情及對學生無限的愛來提高自己班主任工作的藝術。我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到德育工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”?！皭凵缱樱瑦郯嗳缂摇笔俏耶敯嘀魅蔚男艞l。我大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛潛能生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。2008年下期，我迎來了一個特殊學生，一個有智障且有許多怪癖的孩子。他父親來到我身邊說：“老師，我四處打聽，您是位最有愛心的班主任，我特地把孩子送到您的班上，我知道我把孩子交給您才放心。”把新入學的學生安頓好，我便把這位叫高某的學生作為重點關注的對象，到他家家訪，經常和他的家長通電話，了解孩子各方面的情況，原來這孩子先天發育不良，智力要比同齡孩子晚很多，小學時從沒好好坐過一節課，也從不知道紀律的約束。后來我發現這孩子有時上課蹲在座位下，有時整個身子躺在地上，上課還時不時自己跟自己說話，班上的同學開始把他當另類，嘲笑他。我知道怎么樣讓他快樂成長是最重要的，應該給他特別愛。首先應該為他營造一個和諧而充滿愛心的班集體，我精心設計每次班會課，特意安排同學們和他互動的機會，有時還親自表演和他互動的節目。平時還有意識地要求班干部帶頭，主動和高同學一起說話一起玩耍。有一次中午，我輔導學生學數學，出了幾道題讓學生上黑板做，班上的同學竭力推薦高某，他怯怯地走到講臺上，拿著粉筆煩躁不安地轉動，我微笑著給他鼓勵，沒想到他居然一口氣寫下了答案，頓時教室里爆發出熱烈的掌聲，有的同學大聲喊起來：“高某，好樣的。”慢慢這孩子變得活潑了，平時低著的頭也抬起來了。接下來的日子我從培養他良好的習慣入手，手把手地教他，及時提醒引導他，總是不失時機地給予他表揚。在近期的“好習慣成就大未來”的主題家長會上，高某的父親做了感人的發言，他向各位家長和同學講述了高某在老師教育下發生的變化，在場的所有人都感動得流淚了。班級學生基礎差，下層面大，管理困難，工作很辛苦，我從不抱怨。每天總是提前上班晚下班，經常和學生們一同打掃校園，找

學生談話，輔導待進生。為了學生我放棄了很多休息時間，還常常帶病堅持上班，很少顧及家庭，照顧自己的孩子，在學生身上傾注了慈母般的關愛。對班上犯錯誤的學生,我不是簡單粗暴而是循循善誘耐心說服，多年來，憑著對學生的一片愛心使許多“雙差生”進入了優等生的行列。我所帶過的班級班風正，學風濃，充滿活力和凝聚力，曾多次獲得“文明班級”、“優秀班級”、“示范班級”等榮譽稱號。2004年12月我被評為縣優秀班主任；2007年6月我撰寫的《對如何轉化潛能生的心理審視》一文獲省三等獎；2009年5月我撰寫的德育論文《讓“寂寞的花朵”也有一片藍天》在《湖南教育》上發表。

作為語文教師，我銳意進取，開拓創新。2001年參加省語文骨干教師培訓的時候，我就給自己定下了一個奮斗目標：做一個學者型的語文教師。我也一直在為實現這個目標而努力著。我深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”、“詩歌賞析”、“時事評述”等，極大地刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。任現職以來，我經常為老師們上示范課，十幾次參加縣市教學比武，其中1999年、2002年、2006年多次獲縣壹等獎，1997年參加市教學比武榮獲二等獎； 1998年第二次被評為縣小學語文學科帶頭人；2001年6月執教的《小壁虎借尾巴》被縣教研室推薦送教下鄉，深受廣大師生好評；2007年輔導學生彭夢林寫作的《酸澀的糖葫蘆》一文在湖南省第三屆校園文學大賽中獲得優秀獎；2009年4月被評為縣中小學生書信征文優秀輔導教師。

任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，并根據平時教學中的問題認真開展小課題研究。任現職12年來主要研究的課題有：“七年級習字教學的實踐研究”、“中學生語文作業習慣養成的實踐研究”、“在閱讀教學中培養學生質疑能力的研究”等。這些課題研究，大大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。

另外，我善于結合自己在教學實踐中的親身體驗和感受，及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學論文，從未間斷。任現職以來，2006年12月我撰寫的教學論文《如何培養初中學生的語文問題意識》在《湖南教育》上發表，2008年6月撰寫的《對閱讀教學中拓展延伸環節的理性思考》一文獲省級一等獎。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動，積極承擔培訓青年教師的工作，任現職期間，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力，我積極扶持青年教師成長。在1999年至2002年擔任小學校長期間，幫助青年教師周燕備課、上課，參加鎮上的教學比武，她很快成為了教學上的一把好手。2004年下學期擔任語文教研組長工作，輔導青年教師李麗執教的《小巷深處》獲得市級教學比武二等獎。

一份耕耘，一份收獲；一份汗水，一份回報。任現職以來，我用辛勤的付出換來了一系列成績和榮譽。

1997年10月執教的《xx》在市作文教學比武中榮獲二等獎。

1998年12月第二次被評為xx縣小學語文學科帶頭人。

1999年1月、12月兩次參加縣教學比武獲壹等獎。

2001年6月執教的《xx》被縣教研室推薦送教下鄉。

2002年9月執教的《xx》在縣教學比武中獲壹等獎。

2004年12月輔導青年教師李麗執教的《xxx》獲得市級教學比武二等獎

2006年12月執教的《xxx》在縣教學比武中獲壹等獎。

2007年輔導學生彭夢林寫作的《xxx》一文在湖南省第三屆校園文學大賽中獲得優秀獎。

2009年4月被評為縣中小學生書信征文優秀輔導教師。

2006年12月撰寫的《xxx》一文在《xx教育》上發表。

2007年6月撰寫的《xx》一文獲省三等獎。

2008年6月撰寫的《xx》一文獲省一等獎。

2009年5月撰寫的《xx》一文在《xx》上發表。

2002年榮獲“x縣十佳教師”稱號。

2004年被評為x縣優秀班主任。

2008年被評為x縣優秀教師。

2002年度、2003年度、2004年度、2005年度、2006年度連續5年獲縣政府嘉獎。

1997年——2009年任現職期間，2002年度、2003年度、2004年度、2005年度、2006年度連續5年評定為優秀，其余各年被評定為合格，

有人說：“教師站在講臺上，從頭到腳就是教材。”因此教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質、道德情操等方面，產生很大的影響。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業做出自己的貢獻。

名師述職報告篇八

2012-2013年度述職報告

姓名：馮光勤

時間：2012年12月20日

2012-2013年度述職報告

半學年的工作即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質能力等各方面都進步、提高了許多。在本年度，我能不斷學習，努力進取，用自己的愛心和敬業精神，在自己的教學工作中努力突出藝術學科的特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高，滿足了學生的需求，也達到了領導的要求，是一名合格的音樂教師。現對自己的半學年工作述職如下：

本人始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態度端正，專研業務，勤奮刻苦;努力工作認真負責，關心學生，愛護學生，做學生的良師益友。為人師表，有奉獻精神。在業務上不斷學習各種音樂教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行音樂教育教學。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

作為一名音樂教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學水平和業務技能。本學年我將注重開拓視野，瀏覽音樂網頁，隨時記下好的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

課堂是教師“傳道、授業”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的

40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動。主動的去發現、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定的基礎上創造音樂。在我的課堂中，學生能積極參與學習之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領學生遨游在音樂的海洋，使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。

師愛是人類復雜情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用謎語、音樂故事等，導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。

在今后的日子里，我要更加積極進取、加強學習、不斷總結，努力提高自己的業務水平和工作能力，為學校的教育事業作出應有的力量。一份春華，一份秋實，多少汗水、多少付出。我也堅信我的付出會有收獲。有機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴

心得體會

名師述職報告篇九

申報中學英語高級教師資格

述職報告

xxxx，女，出生于xxxx年x月，現年xx歲。學歷是英語本科。1988年7月畢業于廣州師范?？茖W校英語系；1997年——2001年參加由華南師范大學主辦的英語本科自學考試，于2001年6月全部課程成績合格，由華南師范大學英語系準予英語本科畢業。自1988年7月以來，我一直在xx縣xx中學從事中學英語的教學工作。在教學過程中，不斷要求上進，無論是由剛畢業時擔任初一英語教學，到初三畢業班英語教學，還是擔任高

2001年12月，經xx市中學教師中級專業技術職務任職資格評審委員會評審通過，被任命為“中學英語一級教師”資格。五年來，我在教學工作、德育工作，教學研究等方面都取得了顯著成績?，F將我任現職以來的工作情況和主要業績總結如下： 一． 政治思想表現。

本人熱愛社會主義祖國，始終堅信黨的信念，擁護黨的領導，執行黨的路線、方針、政策。忠誠于人民的教育事業，教書育人，，積極參加政治和業務學習，團結協作，服從領導分工，勇挑重擔，治教治學嚴謹，勇于進取，從事教育教學的事業心和責任感極強，具有刻苦鉆研精神，以無私無畏的奉獻精神投入工作?？艘逊罟?，嚴守法度，崇德正己，為人師表，關心、愛護學生，具有團結協作精神，完成工作任務好，質量高。任現職期間，年度考核均為優秀。 二． 文化知識水平。 1． 學歷達到國家規定的大學本科畢業要求，取得了高級中學任職資格。具有從事初、高中各年級英語教學工作的系統而扎實的理論基礎和專業知識，并通過不斷學習和積累，具有一定廣度的相關學科知識（如地理、歷史等知識）。 2． 對初、高中各年級的英語教材和教學大綱已十分熟悉，熟練掌握了教學的各個環節，能靈活自如地運用啟發式教學法和直觀教學法等多種教學方法，并能結合多元智能理論，發掘學生的潛能，培養學生自主合作、探究的學習精神和學習方式，能熟練運用各種現代化教學手段。 3． 在高標準完成崗位職責的同時，不斷進行學習，自覺加強文化理論及相關學科知識的學習和積累。參加繼續教育，掌握英語學科教育教學發展動態，追蹤英語學科的科研信息，堅持有目的有計劃地自學和進修提高，進行知識更新，完善知識結構，以素質教育的新理念指導教育教學工作。近年來，我先后學習了繼續教育公修課程——?知識經濟之路?和?專業技術人員權益保護?，參加了計算機專業知識，多媒體輔助教學課件制作培訓，清新縣中小學英語骨干教師培訓班，清新縣高中英語老師培訓課程等，并通過了考試，取得了相關證書。通過學習，我把學到的新知識、新技能滲透到我的教學工作中，取得了良好效果。

三． 業務水平。

1． 教育能力方面。

堅持教書育人原則，堅持理論聯系實際，堅持用英語進行英語教學。在教學過程中，能利用英語的學科特點，充分挖掘教材中所蘊含的德育素材，把對學生的思想政治教育寓于教學過程的各個環節中，進行國情國策教育，愛國主義教育和理想前途教育，充分發揮了英語學科的德育功能。同時，根據學生的實際情況做好“培優扶差”工作，抓好素質教育，把學生的教育和平時教學工作結合起來，特別是在班主任的工作過程中，時刻記著“愛心、耐心、信心”三到的宗旨。用愛心去關心學生；用耐心去教育學生，同時樹立“沒有教不好的學生”的信心。在日常教學中，經常利用空余時間到學生宿舍去找學生談心，從中了解學生的內心世界，有的放矢地幫助他們，關心愛護他們，使他們覺得班主任并不是高高在上、可望而不可及的“冷面人”，而是一個可以交心的知心朋友。另外在課余時間我還會經常到班里走走，觀察每個學生的學習情緒和思想動向，及時解決學生在心理上、思想上和學習上的難題。采取正面教育，積極疏導的方法，進行因材施教，注重對優等生和后進生的個別教育，取得了顯著的教育效果。 2． 教學能力方面。

本人具有勝任初、高中各年級英語教學工作的能力和經驗，能熟練掌握英語學科教學大綱，遵循教育規律和教學原則，按新課標要求，抓住教材的重點、難點，結合學生實際，因材施教，正確而又有條理地講授教材內容，不斷鉆研教法，正確地傳授基礎知識和基本技能，勇于探索，注意引導學生發揮學習的主動性和積極性，培養學生的創造性思維，發展學生的智力因素和非智力因素，根據學生實際創造性地開展教學工作，教學效果顯著。 3． 教研能力方面。

（1） 教學工作總結的能力較強。在每一階段教學工作結束后，能及時總結經驗，以發現教學中存在的問題，制訂出針對性強的教改計劃。通過不斷總結，積累了豐富的教學經驗。

（2） 教研能力較強。作為學校骨干教師，學科帶頭人，本人不僅組織好科組成員的公開課及評課。而且能領導英語科組全體成員認真學習新課程標準，根據新課標要求積極開展開展教研活動，并于是2005——2006學年度組織高

盡管資源有限，但我能組織老師利用學校有限的資源把項目搞得有聲有色，通過一年的研究試驗，高

四． 工作業績。

1． 任教學科考試成績。

任現職以來，我主要擔任高三級的英語教學工作，兼擔任班主任和英語教研組長等工作。自2001年任中學英語一級教師以來，我連續幾年擔任高三英語教學工作。在每年的高考中，學生的成績都名列前茅，其中2004學年度xxx同學和2005學年度xxx同學的高考英語成績都居全縣第三名。而且每年輔導學生參加全國英語競賽都能獲獎，其中xxx同學、xxx同學、xxx同學等獲市三等獎，xxx同學獲市二等獎，xxx同學獲市一等獎，xxx同學獲全國三等獎。 2． 撰寫教學論文方面。

自參加工作以來，我都能以撰寫教學論文的形式來總結教學經驗，而且在寫教學論文方面也有出色表現。其中?英語教學如何加強素質教育?獲縣三等獎，?談高一英語寫作的訓練指導?獲縣一等獎，而2004年寫的?淺析高中英語的現狀和教學?發表在?學英語?高中版第1期（總643期）上，并作為優秀論文已經入選?中國當代教育思想寶庫?一書中出版。

3． 德育工作方面。

在抓好教學工作的同時，我能主動積極地配合學校，級長工作，始終堅持德育為先，育人為本的原則，充分利用教育學和心理學等教育理論指導工作，以一絲不茍、精益求精的精神做好學生的理想前途教育工作和思想政治教育，經常召開各種類型的主題班會、優生會議和后進生會議，講究治班藝術和育人藝術，德育工作成績顯著。先后培養了xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等市級優秀學生干部和三好學生。幾年來，我所擔任班主任的班級德育考核合格率均為了100%，優秀率為90%以上，班風好，學風濃，成績好。多年來多次被評為文明班集體。本人也年年被評為校級優秀教師，并于2002年被xx縣教育局評為縣級優秀班主任。

4． 培優扶差方面。

任現職以來，培養了一大批學科優生，同時轉化了一批德育、智育后進生。近年高考，我主要輔導的尖子生如xxx同學參加2004年高考以英語單科成績720分的好成績居縣單科成績第三名考上重本；xxx同學以英語699分的成績居全縣高考英語單科成績第三名考上重點本科。此外，還有xxx、xxx、xxx等一批優生在我的輔導下均考上了本科。在重視輔導優生的同時，我更加關注后進生的學習和生活，始終堅持轉化和輔導后進生。幾年來，先后轉化了xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等后進生，轉化率達100%。

我在任現職五年的教育教學工作中，出勤率為100%，每周任課時12節以上，盡管工作任務繁重，但仍以滿腔熱情、任勞任怨地全心全意地投入工作，扎根山區教育事業，出色地完成學校分配的各項工作。

今后，我將一如既往地堅守工作崗位，在教學這塊平凡而又神圣地沃土上孜孜探索，不倦追求，永不放棄。在教學實踐中再接再厲，爭取更好地成績，更大地進步，為國家培養更多出色高素質地人才而努力。

我認為完全符合中學英語高級教師資格，現提出申請！

申請人： 2006年6月

名師述職報告篇十

申報中學地理一級教師資格述職報告

本人xxx，男，漢族，出生于xxxx年x月，xxxx年x月畢業于xxxx學院xxxx系的xxxx專業。本人自xxxx年x月至xxxx年x月在xx縣xx中學擔任地理教師。 xxxx年被評定中學地理二級教師資格，期間在教學教研、班主任工作等各方面成績突出。根據有關規定，現申報中學地理一級教師資格，作述職報告如下，請組織審議。

我忠誠黨的教育事業，有極強的敬業精神和高度的責任感，在政治思想方面，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深入理解鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義的理論精神，堅決擁護改革開放的政策，堅持四項基本原則，認真學習三個代表的精神。在學習過程中，思想覺悟有了很大的提高。我十分注意加強師德的修養，注意在遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用，用自己的言行來感化、教育學生，幫助其樹立正確的人生觀，使其日后成為四化建設的主力軍、合格的社會公民打下良好的思想基礎。

任現職以來，我曾擔任過xxxx-xxxx學年高三六個班、xxxx-xxxx學年高三一個班和xxxx-xxxx學年高二四個班的地理教學。在教學過程中，本人能認真負責，能虛心請教有經驗的教師，吸取好的教學方法和經驗，深入鉆研教材和教法、學法，全面系統地掌握所教學科的基本理論和基本技能。

我能根據教學大綱的要求，結合年級和學生的實際，因材施教，啟發誘導，充分調動學生的學習主動性和積極性，使學生切實掌握學科的基礎知識和基本能力。同時，根據各年級課程的差異，敢于嘗試各種教學方法，并摸索出一套有效的教學方法。在課堂教學中除了注意傳授知識，培養學生的學習技能外，還把握好契機對學生予以思想品德方面的教育，使學生得到全面健康的發展。

在課堂教學中我盡量多想方法，采用靈活多樣的教學方法去進行教學來激發學生的學習興趣。在課堂上做到精講多練，采用愉快式的教學，使學生在快樂中輕松學到知識。但是，要做到這樣，需要課前作充分的準備。所以在備課這一環節上，我會花相當多的時間和精力，根據大綱要求，吃透教材，結合學生的實際，尋找合適的教法?？傊?，每一節課都認真備好和設計好，從不馬虎對待。課后布

1 置相當的作業和練習，并作認真細致的批改，及時發現和糾正學生所犯的錯誤。

同時，針對所教學生的基礎素質的參差不齊的實際，為了更好地搞好教學，我還盡量想辦法利用課余時間進行培優扶差的工作，對學生進行輔導，采用各種方法進行啟發，千方百計使他們進步，充分調動他們的積極性和主動性，從而提高教學質量。在多年的期末考試中本人所擔任的班級都能獲得良好的成績。總的來說，在教學方面，通過不懈的努力，不斷積累經驗，所取得的成績是在逐步提高的。由于本人教學工作認真負責，成績突出，在xxxx年至xxxx年年度考核中，本人被評為“優秀”等次，并于xxxx年榮獲 “xx縣高考突出貢獻獎”。

任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，積極參加教研活動，每學期聽課不少于25節。并能主動承擔公開課。為了做到模范作用，我充分做好準備工作。積極制作課件進行多媒體教學示范，課后能認真聽取各個老師的評價，達到共同探討，共同提高的目的，而且本人多次的公開課得到師生的一致好評。例如：“地殼的物質循環”和“旅游觀賞方法”等課例被評為學校的優秀課例。

其次，在課余時間，積極鉆研教材、教法。我根據教學的需要，開展了“主體式教學”、“分層教學”、“嘗試法教學”、“自學--總結學習”的嘗試和“多媒體環境下多師教學法”、“網絡環境下教師角色淡化與任務驅動教學法”等教學模式的探索，不斷總結教學經驗，努力使自己成為有教學個性的教師。從學生的反饋中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據學生的個性差異，因材施教，既要全面照顧，也要區別對待，充分調動學生學習的積極性，取得較好的教學成果，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。同時，每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓，并寫教學論文。在xxxx年本人所撰寫的《xxxx》獲得xx縣教學論文評比“二等獎”。

第三，經常協助、指導學校的青年教師搞好課堂教學，肯定青年教師的教學水平的同時，指出他們的不足，幫助他們提高教學基本功，并耐心地解答他們提出的問題，使青年教師的教學水平和教學能力有較大的提高，并于xxxx年被學校聘為“帶教導師”。

此外，我還積極參加各種繼續教育，使自己的水平能得到不斷的提高，使自己能趕上教育的新步伐。在不斷的學習中，自己的教學業務水平和知識水平都得

2 到了較大的提高。

總之，教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑；因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索，在探索中教書、在思想的升華過程中育人。

任現職以來，我先后擔任xxxx-xxxx學年高三（4）班、xxxx-xxxx學年高三（8）班和xxxx-xxxx學年高二(6)班的班主任。因為班主任是連接學生與學校的紐帶，而且還是一個班中學生學習和生活的組織領導者和模范者，所以在班級管理工作上，我不斷地提高自身的素質，力求做到以身作則，言傳身教。對學生要求明確，言而有信，做到公平公正，獎懲分明，一視同仁，在學生當中樹立良好的形象和威信。

我能對學生嚴格要求，在學生犯錯誤或出現其它問題時，及時幫助他們找出問題存在的根源并找出相應的解決方法，引導他們往正確的方向走。在管理班級的同時，我知道，要管理好一個班級，就應該樹立良好的集體榮譽感，引導和組織班中學生積極參加學?；虮景嗟母鞣N文體課外活動。特別在班制或級制的活動或比賽，在其中教育學生互相幫助，互相鼓勵，互相支持，為集體爭光。同時也經常召開主題班會，讓學生自己以討論或主動發表意見的方式來解決一些班上或身邊存在的問題，使學生得出結果的同時又得到深刻的教育。

在進行集體教育的同時，我也抓好個別的教育，我會去挖掘，去發現每一個學生的閃光點、特長，引導并為其提供施展個人才華的機會。班級工作要做好，需要班主任的工作到位，還需要有得力的班干部的一臂之力，所以我也非常重視建立一個健全得力的班委，分工到位，每一個班干部都有明確的責任和工作，各管其門，但又互相合作共同同心協力管好整個班集體。平時定期召開班委會，及時向班干部了解和發現班中存在的問題并及時解決，同時也向班干部給予正確的指導，在他們當中真正起到了引導的作用，但又放手讓學生管學生，使他們互相監督、互相促進，這樣一來，整個班充滿了凝聚力。

作為班主任，我還注意做好學生的思想工作。在擔任xxxx-xxxx學年高三（4）班的班主任時，有些學生在第一學期開學初就有了退學的念頭，我認真了解了他們想退學的原因，并對他們進行前途教育，同時還進行家訪，做好家長的思想工作，后來學生、家長的觀念都得到扭轉，學生重新把身心投入到學習當中去。在

3 教育后進生方面，我認為對后進生應該有“兩心”：愛心和耐心。對他們決不能以粗暴的方式對待，這樣的后果只會違愿。對他們我是采取循循善誘的教育方式，多發現他們身上的閃光點并表揚鼓勵他們向好的方面發展，多給他們發現的機會，多與他們談心，多給他們正確的指導，多給他們幫助，在做班主任的幾年里，使多個后進生有了質的飛躍。由于我班的管理工作的及時、細致，培養的班干部得力，所以我班的班風、學風都得到良好的發展，并在學校每月的“文明班”評選中多次被評上“文明班”的稱號。

我喜歡教書，因為我喜歡那種成就感！教書有法，但無定法，我們不要棝桎于某種教學模式，要采取各種手段和方法，因材施教，教會學生主動思考和創新的能力才是主要的。

我想，如果能評上一級的話，將會給我更大的鼓舞和鞭策。我將更加努力鉆研業務，以自己的實際行動推動我們科組的教研活動，使我校的教研和教學水平更進一步。同時，我會學習更多的電化教學知識和現代教育理論，把現代教育理論的應用和多媒體教學有機地結合，提高課堂教學質量和加大教學改革的步伐，促進教學效率。不斷追求進步，爭取成為一名學者型教師。

綜上所述，我認為本人符合中學地理一級教師的任職資格，懇請組織審批為盼。

述職人：xx xx縣xx中學 xxxx年x月x日

名師述職報告篇十一

生鮮區主管述職報告

各位領導、各位同事：

大家好！

能在這里和大家一起探討工作、總結經驗，使我感到非常榮幸，2009年7月1日x好家園與x升超市合并，2009年9月20日，因工作需要，我從非食區調到生鮮區任部門負責人。經營方式的不同，讓我有了很大的壓力，但在超市領導的正確領導下，在同事們的積極支持和大力幫助下,我能夠嚴格要求自己，較好的履行一名負責人的職責，圓滿完成了各項任務，得到領導的肯定和同事們的好評。在負責x市店生鮮部期間運轉良好，在同事們的團結和努力下，使生鮮區的銷售有了明顯的改善。

在4月18日閉店裝修期間，我以學習協助配合部門經理與供應商合同談簽的各項準備工作。在招商談判的過程中讓我的溝通技巧談判技巧有了一定的提高。讓我在面對供應商談判時有了一定的把握，并對公司的流程有了全面的認識。2010年6月1日我正式被公司提拔為生鮮部見習主管。從茫然失措的非食區領班到生鮮區見習主管，在領導的關懷、培養和同事們的幫助下我一步步成長起來。在籌備開業前期由我和部門經理對本部門的員工促銷進行了企業文化，商品知識。商品陳列，商品分類一系列的培訓。加強市調，深入市場了解消費者的需求，了解市場動向，分析本地的商業結構，以及合理制定

促銷計劃。對成功的開業奠定了堅實的基礎。并使我x市店生鮮部在開業第一天銷售達到145378.60元，銷售毛利11864.91元,銷售占比31.26%的好成績。近兩個月見習主管工作，讓我看到了美好家園充滿激情與挑戰的團隊，以及誠實做人、精明做事、勤奮工作、追求美好的企業文化精神。作為見習主管的我，很多時候也很茫然，但總能在困難之時得到領導和同事的支持和幫助，使我收獲很大，感觸很深。

生鮮實現銷售xxx萬元，增長幅度為xxx%，實現毛利xxxx萬多元，同比增長xxx萬多元，增幅xx%，在非常困難的局面下取得這個成績與美好家園認真貫徹集團公司“廉潔、高效、優質、低成本”的工作方針是分不開的。

如何確保生鮮區持續良好的發展，如何在更加激烈的市場競爭和新的競爭力不斷分流客源的情況下，鞏固基礎，保持可持續發展，我們圍繞工作方針主要做了以下幾件事：

挖掘成長期商品，保證了低溫奶制品的持續高增長；歐亞、來思爾、海子（云南本地著名品牌）雙匯、思念、三全、龍鳳等強勢商品的引進優化了賣場品牌形象。

季節性商品采取賣場裝飾主通道堆頭擺放，顧客在濃濃的季節商品包圍下讓顧

客感受到季節的變化。對于散米、雞蛋、速凍湯圓、水餃制品的陳列布局及時調整滿足了消費者的購賣需求。

加強員工培訓，并讓員工清楚收貨的注意事項，退貨的注意事項，對保質期定期檢查，對不能退換的臨期商品及時反饋，并采取一些補救措施。

我們目前的主要工作是等學習標準門店的商品經營和管理，主要學習內容包括：（1）、加強零售理論知識的學習, 不斷提高為廣大顧客服務的意識；努力鉆研零售專業知識, 不斷提高服務的技能。（2）學習商品的進貨及陳列管理，維護、管理好超市職責區域，做到商品新鮮、品種齊全、質量可靠、價格合理。 （3）學習制訂進貨計劃，以及商品的退貨和報損的檢查。

在培訓中我們要學的最重要就是商品管理，包括商品的陳列管理，促銷管理，價格管理等。所以我們必須保持歸零心態，從自身開始，從頭干起，從各方面加強自己。做為見習主管來說，我認為應從幾方面提升自己：首先，不斷加強自身的學習，努力提高工管理能力。其次，發揮表率作用，身先士卒。最后，堅持原則，按要求辦事。

一個多月，雖然在工作中取得了一定的成績，但還存在著很多不足，我不希望這些方面制約了我個人的發展和工作上的開拓創新，所以需進一步的努力學習實踐。首先是零售理論知識學習還不夠。由于整天在賣場工作，忽視了個人的理論學習，另外在學習上還欠缺多問，導致我們對零售專業程度掌握進度慢。其次是工作中有時急躁情緒克服不夠。偶爾時間任務重，要求標準高，有時急于完成工作任務，抱怨、急躁等現象有所表現，表現出心態調整還不夠完整，希望逐漸改變這些現狀。

接下來，我希望秉承“合力同心，共創輝煌”的核心價值觀，在食品主管和組長的帶領下，積極學習相關方面的管理工作，使自己逐漸走向成功：（1）商品陳列管理，包括生鮮商品的陳列和非生鮮商品的陳列，主要加強學習貨架商品、端架商品和堆頭商品的陳列標準和陳列方法。（2）商品訂退貨流程管理，包括訂貨流程管理和退貨流程管理，尤其期望了解電腦自動訂貨流程，以及手工制單退貨流程知識。（3）超市營運基本管理，包括如何樹立合力超市天天低價的價格形象，如何樹立合力超市豐富新鮮的環境形象，如何樹立“始于需求，止于需求”的社區形象，以及熟悉超市相關的營運管理指標。

做好營銷文章，積極擴銷創利。在營銷部的大力支持下，

超市著手實施八月十五中秋節，十一黃金周的大型活動和各雙休日及常規節日的自主性營銷活動及針對各競爭勢力的對抗性營銷活動。

3：通過嚴格食品質價管理，不滿意就退換的售后和頻繁的員工技能培訓確保了服務優質；通過完善商品陳列，優化賣場布局，烘托節日氣氛確保了購物環境好；通過安全隱患的自查自改，完善防損體系確保了賣場安全經營；通過嚴格的績效考核和三工考核確保了分配合理，員工收入好。

4：狠抓精細化管理工作。超市經歷了連續幾年的高增長，大刀闊斧的蠻勁和精耕細作相比，后者成效更為突出。我們通過晨會組織全員學習《細節決定成敗》，從思想上給員工灌輸精細化管理意識。要銷售更要管好庫存周轉，今年全年未出現一起惡性庫存事件。要優質營銷企化案，更要不折不扣的執行隊伍，每次營銷活動，我們將工作內容明確細分到人，保證了營銷活動效果。要建章立制，更要有嚴格的檢查督辦體系，各柜組長、文員遞交的月度工作計劃均由賣場人事助理理順督辦，保證了各項工作的準時完成。生鮮商品、聯營商品一樣做單品管理、單品促銷是生鮮和百文兩課別銷售增長的主要原因。通過供應商主要單品、品牌的計劃考核等精細措施，為壓縮調整提供了淘汰依據。

5：建立了一支團結的、能打硬仗的、高績效的團隊。盤點壓縮調整的兩天時間里賣場全體工作人員充分展現了

超市青年昂揚向上，不怕困難，能打硬仗的精神風貌。增加了賣場班子的凝聚力。為希望在超市有所發展成就未來的賣場積極分子提供了舞臺。

當然，我們也存在一些不足，主要表現在：

1：防損管理需進一步加強，杜絕放流等惡性事件，需進一步總結防損經驗。

2：超市生鮮硬件設施，照明需進一步完善，增加生鮮服務功能。

3：部分課別績效需進一步提高，文體課需加強管理。

4：超市團購需進一步強化。

回顧過去，我們信心十足，面對未來，我們永不滿足，在以后的工作中，超市將經受更加激烈的市場環境和更加繁重的調整任務，期待我們生鮮區員工以更大的工作熱情面對挑戰。按照“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”的行為準則著手開展各項工作。

最后，我代表我們生鮮區集體，也代表個人，對每一位為超市賣場做出努力的領導、各職能部門及生鮮區全體員工表示感謝，感謝你們的支持、感謝你們的努力工作，如果沒有你們為超市的付出，我們是不會取得這么好的成績的，你們為超市的良好發展奠定了基礎，期待在以后的工作中，大家一道為x好家園做出更大的貢獻。