無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應對各種挑戰和問題，實現個人和組織的發展目標。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學志愿者的活動方案及流程篇一

推進“做小小志愿者”主題活動中開展的以“日行一善”為內容的道德實踐活動的經驗，將之貫穿到年度未成年人思想道德建設工作之中，寓學雷鋒于未成年人日常學習生活之中，引導未成年人以知善行善為切入點，從自己做起、從身邊做起、從點滴做起，在日常學習生活中做好事、長好心、做好人。

(二)活動時間。

長期推廣開展。

(三)活動內容。

1、讓學生每天堅持做一件好事，并記錄在每個學生的《日行一善登記本》上。這一件好事可以是：幫助同學搞衛生，扶老人上樓梯、過馬路，愛護小動物，保護環境等，通過長期堅持做好事，長期地去記錄、去感受，使學生在頭腦中逐漸形成一個正確的道德標準，從小養成做好事、做善事、助人為樂的良好習慣和優秀品質，最終成為具有高尚道德的人，成為有社會責任感的公民。

2、配合班主任老師負責每周從學生的《日行一善登記本》上摘錄相關好人好事，在每周的班會課、團隊活動時加以褒揚、推廣，引導全班同學去感受做好事為別人帶來方便的同時給自己所帶來的快樂。

3、社區開展大講堂活動，定期開展“學雷鋒我行動”以及“日行一善”活動匯報會、報告會。各級在開展“身邊好人”、“美德少年”推薦評選時，要充分應用“日行一善”活動的成果。

(四)活動要求。

“日行一善”活動主題鮮明、導向正確、具體實在，適應未成年人身心特點，符合道德養成規律，易學易做，操作性強，是一個引導未成年人參與道德實踐、增強道德觀念、養成良好行為的好載體，是一條引導未成年人成長為有德之人的好途徑。

小學志愿者的活動方案及流程篇二

下面是本站提供的小學生志愿者活動方案，歡迎閱讀。

一、目的意義

僅用自己小小的力量，為困難群眾雪中送炭，同樣是一件利于他人提升自己的好事。本次開展的“學雷鋒做小小志愿者”活動，錦官驛小學的同學與社區自愿者一起把溫暖送給困難家庭的社區行動，這是為了能夠讓孩子們了解到生活在自己身邊的人，也有需要得到幫助與關懷，需要得到溫暖與愛心的。為社區里的困難家庭送去小小的愛心，卻給困難家庭帶來了大大的溫暖，在慰問幫扶行動開展中，孩子們不僅能夠在體驗中感受到社會中許多生活不易的人，更能通過這次體驗活動，認識到還有許多需要幫助與關懷的困難家庭，需要這些孩子們努力學習，為祖國的將來發展的更美好而努力。

二、慰問對象及范圍

水井坊社區困難家庭3戶。

三、慰問時間

20xx年8月1日。

四、慰問活動安排

2、慰問任務安排：在社區工作人員與志愿者的帶領下，分為三個小組，分別就水井坊社區的三戶困難家庭進行幫扶活動，幫扶形式可按做家務打掃衛生、義倉物資派發、與孤老聊天等行式。

六、活動要求

1、按照社區工作人員的安排，分為三組，每組由一名志愿者及一名老師帶隊;

2、下午2點30集合，2點45前往社區困難家庭;

4、4點鐘在水井坊社區為老助殘關愛中心集合，結束活動。

小學志愿者的活動方案及流程篇三

現將有關事項通知如下：

3月1日至3月31日。

（一）、宣傳發動。

1、召開班主任工作會議，布置落實縣局文件精神。

2、舉行一次“弘揚志愿精神，熱情回報社會”為主題的國旗下講話。

時間：3月16日第六周星期一負責人：姜海華嵇曉嫻。

3、舉行“弘揚志愿精神，熱情回報社會——志愿者在行動”主題班隊會。

時間：3月18日下午第三節課班隊會負責人：王建巧各班主任。

4、舉行一次“弘揚志愿精神，熱情回報社會”主題的紅領巾廣播。

時間：3月20日，星期五負責人：王建巧姜雪梅唐貴。

1、組織“志愿者”到交通要道維護交通秩序（學校紅領巾警察隊）。

負責人：姜海華紀宗耀。

2、組織四、五年級部分學生深入街道、社區、敬老院等場所，發放宣傳資料，捐贈健康教育、科技衛生、家庭教育等方面的圖書等活動。

負責人：王建巧陳昌林朱咸華紀宗耀孫蕾。

3、組織五年級部參加省以“保護臭氧層”為主題的環保征文。

負責人：姜海華紀宗耀。

4、組織六年級部學生利用星期假日，在家長的監護下，走進街頭、社區清除垃圾廣告，消除不規范的語言文字等。每班組織撰寫活動感受，3月25日每班上交5篇活動體會。

負責人：姜海華孫健。

5、組織一、二、三年級學生在校園內認領小樹苗活動，給小樹苗掛牌，利用班隊會對全校學生加強愛綠護綠教育。

負責人：陳昌林姜海華秦勛嚴霞曾春燕。

三、相關要求。

各年級部要高度重視，積極組織學生各項活動，確保安全、確保活動效果。

小學志愿者的活動方案及流程篇四

宣布開始。

主持人：《綠色環保》主題中隊會現在開始”。

1、有獎小問答。

2、表演拍手歌。

3、讀倡議書。

隊員們，今天我們在這里召開了“從我做起，爭當環保小衛士”主題中隊會。通過今天形式多樣，內容豐富的中隊會，增加了許多環保知識。我們是祖國的未來和希望，應該人人爭當環境保護小衛士。

小學志愿者的活動方案及流程篇五

為了加強和改進小學生的思想政治教育，豐富校園文化，使全校學生都能參與到志愿者服務活動中來；加深我校學生對志愿服務工作的認識和理解：志愿服務是“送人玫瑰，手有余香”，從而讓整個校園充滿芳香；更為了追尋三月的足跡，在紅三月里，掀起向雷鋒同志學習的高潮。

“用雷鋒文化構建五色校園，用雷鋒精神培養五型少年”，進一步將雷鋒精神細化，教育隊員向雷鋒學習，做個懂奉獻、肯鉆研、知感恩、甘平凡、善團結的新時代雷鋒娃，進一步推動我校的精神文明建設。

“一二三四五，金木水火土，赤橙黃藍綠，人生五線譜。”

赤色：如同火熱太陽的顏色，寓意雷鋒的奉獻精神。

橙色：像溫暖大地的顏色，雷鋒平凡的愛崗敬業精神。

黃色：接近金屬的顏色，寓意雷鋒刻苦學習的“釘子”精神。

藍色：大海的顏色，寓意雷鋒的親和力及向心力。

綠色：屬于樹木山林的顏色，寓意雷鋒感恩、反哺的情感。

（一）讓雷鋒精神體現于日常行為中。

1、進行“一貫制”的雷鋒人格教育。各班實施推行《高新第二小學學生在校一日禮儀常規》，利用班級評比欄，長期在班級開展評比活動。

2.各年級圍繞學雷鋒活動出一期黑板報，3月份四、五年級出一期學習雷鋒的手抄報。

3.六年級進社區開展“送愛心”主題隊會，讓學生懂得愛，懂得感恩。

4.讓雷鋒的三件寶貝“針線包、儲蓄盒、節約箱”活起來。各班開展“寶貝復活”主題活動：

a.培養責任意識，增長生活技能。每天幫家長做一件事情。

b.各班可在宣傳陣地欄開設“小雷鋒道德銀行”。（責任存款、道德儲蓄等）不斷積蓄隊員良好的行為習慣和道德品質。

c.各中隊設立“節約箱”，回收廢舊物品，凈化環境，主動節約能源.

（二）讓學雷鋒成為孩子心中的追求。

1.利用升旗儀式、紅領巾廣播站、電子滾動屏、宣傳欄及各班黑板報等宣傳陣地做好宣傳工作。

2.利用班會課，四、五年級學唱歌曲《我們要做雷鋒式的好少年》。一、二年級學生觀看雷鋒電影，制作雷鋒名言書簽。

3.各班利用每天課外閱讀時間，開展讀雷鋒書籍、講雷鋒故事的讀書活動。

4、開展“保護環境、愛我校園”活動，清理學校及周邊白色垃圾、墻面“牛皮癬”、衛生死角；開展愛綠、護綠、添綠活動：

a、時間：2月29日下午2:30——4：30（視具體情況而定）。

b、地點：校門口南北主干道、學校內環境衛生。

c、參與人員：3——6年級全體學生。

d.準備工作：以班級為單位各自備清潔工具，并拿上班牌、隊旗。

e.任務安排：

1——3年級整理打掃班級及清潔區環境衛生。

校門口以南至310國道東西兩側（六三班）。

校門口以北至高新大道東側（六一班）。

校門口以北至高新大道西側（六二班）。

校門口里主干道兩側、行政樓周圍、（五一班）。

小廣場及前面兩側花壇、干道，教學樓北地面及花壇（五二班）。

風雨樓四周干道、花壇，風雨樓西面座椅(五三班)。

教學樓校園地面及花壇（五四班）。

藝術樓與教學樓之間干道及兩側花壇（四一班）。

藝術樓南面花壇及南門干道（四二班）。

小操場地面、乒乓球臺及操場東面座椅（四三班）。

大操場地面及南面座椅（四四班）。

f、注意事項：

1.活動過程中務必謹慎小心，安全第一。

2.在與他人交流過程中，注意禮貌問題，言行舉止要體現志愿者的愛心形象。

1、塑造身邊的學習典型，班級內評選“學雷鋒小標兵”，并長期持續有效地開展學雷鋒活動。

2、學校將利用紅領巾廣播站，將各班學雷鋒活動情況予以通報。

小學志愿者的活動方案及流程篇六

為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，倡導時代新風正氣，進一步建立、完善青年志愿者服務的招募機制，倡導廣大學生積極參與志愿服務，我校將在3月5日“學習雷鋒紀念日”前后在全校師生中集中開展主題志愿服務活動。

本次活動的主題是：讓志愿行動在創城中閃光。

弘揚志愿服務精神，廣泛開展豐富多彩的志愿服務活動，讓更多的學生參與到志愿服務活動中來，使得志愿服務成為一個具有廣泛影響和社會動員力的亮點。努力在全社會形成“人人關心，人人支持，人人參與”的青年志愿者行動氛圍。

二、活動的形式：

青年志愿服務活動根據我校實際情況在“5.4五四青年節”、“五、四青年節”、“6·5環保日”、“九九重陽節”、“中國青年志愿者服務日”等特殊日子集中組織學生開展校內外志愿者服務活動。

三、本次活動的主要內容分兩部分同時進行包括：

1、開展“弘揚志愿精神、爭做環境衛士”的活動。

活動地點：校園內和校門前。

活動內容：清理花園中的垃圾，勸阻不文明言行等志愿服務活動，引導全校廣大學生自覺投身到“文明校園”創建活動之中，做遵規守紀的學生。

2、“創建綠色校園之節能從我做起”活動正式啟動。

活動地點：校園(本校內)。

活動內容：“節約一滴水、節約一度電、節約一張紙”為主要內容的資源節約主題實踐活動，倡導學生志愿者經常在教學樓內各個樓層中“巡邏”，關掉空教室里的電燈，同時向同學們宣傳節能觀念，喚醒大家的節能意識。引導全校廣大學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念，為節約能源，創作綠色校園盡自己的一份力。

倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的新風氣。是新時期學雷鋒活動的豐富和發展，是學雷鋒活動經常化的一種有效形式。

動員和吸納更多有志參與志愿服務的學生，特別是犯錯誤后認真改過的學生加入到注冊志愿者行列。切實形成一支規模宏大、相對穩定的學生志愿者隊伍。

活動主題：

攜手共建安全文明校園。

活動背景：

活動。

口號。

遵守交通規則，爭做文明學生，努力共建安全文明校園。

活動目的：

通過活動增強學生教師的安全文明意識。

通過開展具有教育特色的學習交通安全知識主題活動，引導廣大黨員、青年團員及少先隊員努力做到遵守交通規則，并能及時主動的引導身邊的人。

通過活動每個人以自己的行動推進學校德育工作的開展，開創德育工作新局面。

活動內容：

做一次關于交通安全知識的國旗下講話(。

倡議書。

)

做一次交通安全的群體宣傳活動(宣傳單)。

五四青年節這天由志愿者輪流協助校門值班老師，負責引導學生整隊并安排未能及時接送的學生到達指定地點。

協助門衛疏導校門交通。

活動時間：

20xx.3.18開始并希望能長期堅持。

活動準備：

志愿者帽，袖章。

輪流安排表。

活動注意事項：

1.佩戴志愿者帽和袖章。

2.帶上登記守則并及時進行登記。

3.安全第一，服務第一。

一、指導思想。

五四青年節，青年志愿者活動是新時期服務社會的新生力量，青年志愿者倡導志愿精神，傳播先進文化，團結互助，平等友愛。為了切實提高我校團員青年綜合素質，增強團員意識，加強基層團組織建設，激勵和引導青年學生積極投入到和諧社會、和諧校園的創建工作中，為自己和他人的學習和生活創造一個和諧、寬松、健康的良好環境，為服務社會、奉獻社會貢獻力量。校團支部決定在全校倡導和發起青年志愿者活動。

二、活動主題。

完善自我，服務社會;關愛弱勢，大寫人生。

三、活動內容。

根據我校實際情況，我校團員教師志愿者服務隊將以社區服務、教育支援、城市服務關懷弱勢群體為主要活動方向。發揮學校的教育資源優勢與學生的組織優勢開展活動。

1、社區服務。志愿服務是動員一切社會資源服務社會的有效途徑，建立志愿者服務隊伍，加強社區志愿服務，對構建和諧社區具有重要的作用，更是構建和諧家園的基礎。為此，我校將開展社區團員志愿者活動作為構建和諧社區的重要抓手，動員一切資源，從社區群眾最為關心的問題入手，大力開展志愿者活動。本學年將以義務教育政策法規宣傳、共公衛生知識防護、衛生清潔、治安防護等方面為主題的活動。

2、環境保護。人類只有一個地球，號召志愿者，動員全校師生從現在做起，選擇低碳生活，采用簡單的低調的生活方式。發揮教師與學生的宣傳作用、知識優勢以校園環境、公共環境為主要活動對象。為節能減排，保護藍天、碧水、凈土作出更大的貢獻。共同為保護環境，愛護家園而努力。

3、教育支援。為促進教育均衡化發展，推進學校和諧校園建設，進一步提高學校辦學質量，堅持學校教書育人、管理育人、服務育人的辦學思想。充分發揮黨員、團員和青年教師的作用，幫助在學習方面存在困難孩子跟上教學要求。

4、關懷弱勢群體。留守兒童、外來務工子女是每一個城市在發展過程中必然要面對的社會問題。作為一名教師，我們有責任在工作學習之余關懷這些弱勢群體，為他們的生活帶去希望。同時，發揮學校的教育資源、學生的青春活力，為他們更好的融入主流社會盡一份力。

此外，在中秋節、重陽節、國慶節等傳統佳節與重要節日，我們將根據具體情況安排以繼承傳統文化、弘揚愛國精神為主題志愿活動，進一步拓寬活動范圍，擴大活動影響。

工作保障：

1、健全組織機構。

一是成立鎮江市恒順實驗小學志愿者分隊，負責志愿者招募、志愿者培訓、志愿服務項目研究等事宜;二是依據開展志愿服務內容的不同在各職能部門成立志愿者分隊，以此保障志愿者活動合理有序，長效開展。

2、建立考核機制。

將注冊志愿者工作情況納入團員教師的綜合素質考核。

3、實施培訓機制。

實施崗位培訓，結合活動需要，推出志愿者設崗定責活動，明確崗。

位職責。對每位認領崗位的志愿者都要求先培訓后上崗，以確保每位認領崗位的志愿者都明確自己的工作職責，了解各自認領的崗位所需要提供的服務內容。

4、實施激勵機制。

一是推出志愿者服務卡。為參加志愿服務的志愿者進行登記。志愿者的這張卡，作為他所參加的志愿活動的證明，方便考核;二是設立專項獎勵項目。對志愿者活動中表現優秀的志愿者先進個人、志愿者服務分隊進行表彰。

5、建立項目開發機制。

一是建立恒順實小志愿者服務工作課題研討制度。定期舉辦志愿者服務項目(崗位)研討會，就志愿服務項目建設進行研究和探討，集思廣益，進一步拓展志愿者服務的項目內容，深化工作內涵;二是建立服務項目設置論證制度。采取社會調查、了解需求、項目策劃、組織實施、項目評估的流程，力求每個開設的項目都能服務一方群眾，取得一次收獲。

小學志愿者的活動方案及流程篇七

為構建和諧校園，倡導廣大隊員做一個“講文明的人，培養學校少先隊員們自主自理意識和志愿服務意識，學校應開展志愿者活動來提高學生的志愿心態。下面是有小學生志愿者。

活動方案。

歡迎參閱。

活動主題：

攜手共建安全文明校園。

活動背景：

活動。

口號。

遵守交通規則，爭做文明學生，努力共建安全文明校園。

活動目的：

通過活動增強學生教師的安全文明意識。

通過開展具有教育特色的學習交通安全知識主題活動，引導廣大黨員、青年團員及少先隊員努力做到遵守交通規則，并能及時主動的引導身邊的人。

通過活動每個人以自己的行動推進學校德育工作的開展，開創德育工作新局面。

活動內容：

做一次關于交通安全知識的國旗下講話(。

倡議書。

)

做一次交通安全的群體宣傳活動(宣傳單)。

每天由志愿者輪流協助校門值班老師，負責引導學生整隊并安排未能及時接送的學生到達指定地點。

協助門衛疏導校門交通。

活動時間：

20xx.3.18開始并希望能長期堅持。

活動準備：

志愿者帽，袖章。

輪流安排表。

活動注意事項：

1.佩戴志愿者帽和袖章。

2.帶上登記守則并及時進行登記。

3.安全第一，服務第一。

為了進一步弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，倡導時代新風正氣，進一步建立、完善青年志愿者服務的招募機制，倡導廣大學生積極參與志愿服務，我校將在3月5日“學習雷鋒紀念日”前后在全校師生中集中開展主題志愿服務活動。

本次活動的主題是：讓志愿行動在創城中閃光。

一、青年志愿者服務活動的目的和意義：

弘揚志愿服務精神，廣泛開展豐富多彩的志愿服務活動，讓更多的學生參與到志愿服務活動中來，使得志愿服務成為一個具有廣泛影響和社會動員力的亮點。努力在全社會形成“人人關心，人人支持，人人參與”的青年志愿者行動氛圍。

二、活動的形式：

青年志愿服務活動根據我校實際情況在“3·5學雷鋒紀念日”、“五、四青年節”、“6·5環保日”、“九九重陽節”、“中國青年志愿者服務日”等特殊日子集中組織學生開展校內外志愿者服務活動。

三、本次活動的主要內容分兩部分同時進行包括：

一部分：針對特殊日子的短期志愿者服務活動。

1、開展“弘揚志愿精神、爭做環境衛士”的活動。

活動地點：校園內和校門前。

活動內容：清理花園中的垃圾，勸阻不文明言行等志愿服務活動，引導全校廣大學生自覺投身到“文明校園”創建活動之中，做遵規守紀的學生。

2、“創建綠色校園之節能從我做起”活動正式啟動。

活動地點：校園(本校內)。

活動內容：“節約一滴水、節約一度電、節約一張紙”為主要內容的資源節約主題實踐活動，倡導學生志愿者經常在教學樓內各個樓層中“巡邏”，關掉空教室里的電燈，同時向同學們宣傳節能觀念，喚醒大家的節能意識。引導全校廣大學生樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念，為節約能源，創作綠色校園盡自己的一份力。

倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的新風氣。是新時期學雷鋒活動的豐富和發展，是學雷鋒活動經常化的一種有效形式。

動員和吸納更多有志參與志愿服務的學生，特別是犯錯誤后認真改過的學生加入到注冊志愿者行列。切實形成一支規模宏大、相對穩定的學生志愿者隊伍。

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小學志愿者的活動方案及流程篇八

[課程設計意圖]：

針對孩子不敢畫，太小心，沒興趣的繪畫障礙，打破在孩子們心中逐漸形成的負面規范，把孩子對繪畫的注意轉移到表達的樂趣上，而不是畫面整齊不整齊，干不干凈的技術誤區。讓孩子逐步找回繪畫的自信與興趣，感受繪畫帶來的樂趣，發揮更多的創意。

[教學目地]：

1通過色彩的自由涂抹滿足他們的表現欲，建立良好的繪畫自信心體會創作的樂趣。

2認識不同的繪畫材、工具的特點，如紙張，水粉畫筆。初步認識色彩的對比。

[教學準備]：

水彩或廣告畫顏料，蠟筆或油畫棒，8k素描紙，10—14號水粉畫筆，調色盤，小桶。

[繪畫技法特點]：

防水畫——在蠟筆和油畫棒或色粉筆的圖案上面涂上稀釋的廣告畫或水彩顏料，因為用料的不相溶，水溶的顏料會被彈開，從而出現非常有趣的效果。

對于小班的孩子們來說由于手部的年齡生理特點，在用蠟筆或筆形水彩筆等筆觸面積較小的工具涂抹大面積色塊時，可能是一件有些困難和無趣的任務，如果用防水畫的方法，可以讓畫面效果立刻變得生動有趣，從而涂色過程也更輕松自由。同時顏料稀釋的濃度和筆觸的效果可以讓畫面富于變化，對孩子來說也比較有樂趣。

[教學過程及方法]：

3看了故事和老師對工具材料使用方法的演示，孩子們也試試用不同以防水畫的方法畫一幅畫，如下雪、天空、草地等，孩子創作過程中老師給與適時的個別輔導。

4作品講解和評價，給孩子講述自己作品的機會！！給孩子積極的鼓勵和引導。

要點：

2盡量讓孩子自由地繪畫，感受繪畫過程的樂趣。

3顏料事先挑出幾種用水稀釋放在容器里。