在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

二年級簡單手工小制作篇一

溺水是一種非常危險的事故，給人們的生命安全帶來了極大的威脅。為了提高我們的自我防范意識，保護自己的生命安全，學校在暑假里組織了一次防溺水教育活動。通過這次活動，我學到了很多關于防溺水的知識，也得到了一些體會和感悟。

第一，我們要遵守游泳的規則。在學校的防溺水教育活動中，老師告訴我們參加游泳活動時要遵守游泳池的規則，比如不跑步、不打鬧、不亂游泳等。這些規則的目的是為了維護游泳活動的秩序和安全，保證每個人都能夠在安全的環境中進行游泳。通過這次活動，我意識到只有遵守規則，才能夠保證自身的安全，防止發生意外事件。

第二，我們要學會正確的自救方法。當我們不慎掉入水中時，要保持冷靜，采取正確的自救方法，避免發生溺水事故。老師告訴我們，如果掉入水中，應該盡快保持頭部平穩，保持呼吸通暢。如果有人在旁邊，可以大聲呼救，爭取獲得幫助。在這次教育活動中，老師還給我們進行了一次模擬演練，讓我們親身體驗了正確的自救方法，這讓我更加明白了正確應對溺水的重要性。

第三，我們要時刻注意水域的安全。水域雖然給人們帶來了樂趣，但也藏著很大的危險。在學校的防溺水教育活動中，老師告訴我們不要在無監護的情況下接近水域，以免發生危險。如果要接近水域，要遵守要求，做好預防措施。同時，老師還教給我們一些認識危險水域的方法，比如觀察水面是否有漩渦、看水的顏色等。通過這次活動，我明白了要時刻保持警惕，確保自己的安全。

第四，我們要參加游泳課程。游泳是一項很好的運動，也是一項重要的技能。參加游泳課程可以讓我們學會正確的游泳姿勢和技巧，提升自己的安全保護能力。在防溺水教育活動中，老師鼓勵我們多參加游泳課程，提高自己的游泳水平。通過參加游泳課程，我們不僅可以享受到陽光、水的樂趣，更重要的是學會正確的游泳方法，更好地保護自己。

第五，我們要加強自己的體能訓練。如果我們的體能不足，游泳過程中很容易出現緊張、疲勞等情況，增加發生溺水事故的風險。為了提高自己的體能，學校在防溺水教育活動中組織了一次健身訓練課程。通過這次訓練，我們的體能得到了提高，對于進行游泳活動有了更好的支持能力。因此，我認識到通過適當的體能訓練，能夠更好地預防溺水事故的發生。

通過這次防溺水教育活動，我學到了很多關于防溺水的知識，也得到了一些體會和感悟。保持冷靜、學會自救、注意水域安全、參加游泳課程和加強體能訓練，這些都是防溺水的重要方法。我相信，在學校的教育引導下，我能夠更好地掌握這些方法，保護好自己的生命安全。無論在水域還是其他環境中，我都將時刻保持警惕，遵守規則，做到安全第一。防溺水的知識將成為我一生中寶貴的財富，將陪伴我走過每一個夏天。

二年級簡單手工小制作篇二

人在世上練，刀在石上磨。

人行千里路，勝讀十年書。

人心隔肚皮，看人看行為。

力是壓大的，膽是嚇大的。

三天不念口生，三年不做手生。

口說無憑，事實為證。

湖里游著大鯉魚，不如桌上小鯽魚。

口說不如身到，耳聞不如目睹。

山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。

萬句言語吃不飽，一捧流水能解渴。

山是一步一步登上來的'，船是一櫓一櫓搖出去的。

千學不如一看，千看不如一練。

久住坡，不嫌陡。

馬看牙板，人看言行。

不經冬寒，不知春暖。

不挑擔子不知重，不走長路不知遠。

不在被中睡，不知被兒寬。

不下水，一輩子不會游泳;不揚帆，一輩子不會撐船。

不當家，不知柴米貴;不生子，不知父母恩。

不摸鍋底手不黑，不拿油瓶手不膩。

水落現石頭，日久見人心。

打鐵的要自己把鉗，種地的要自己下田。

打柴問樵夫，駛船問艄公。

寧可做過，不可錯過。

頭回上當，二回心亮。

發回水，積層泥;經一事，長一智。

耳聽為虛，眼見為實。

老馬識路數，老人通世故。

老人不講古，后生會失譜。

老牛肉有嚼頭，老人言有聽頭。

老姜辣味大，老人經驗多。

百聞不如一見，百見不如一干。

吃一回虧，學一回乖。

當家才知鹽米貴，出門才曉路難行。

光說不練假把式，光練不說真把式，連說帶練全把式。

多銼出快鋸，多做長知識。

樹老根多，人老識多。

砍柴上山，捉鳥上樹。

砍柴砍小頭，問路問老頭。

砂鍋不搗不漏，木頭不鑿不通。

草遮不住鷹眼，水遮不住魚眼。

藥農進山見草藥，獵人進山見禽獸。

是蛇一身冷，是狼一身腥。

香花不一定好看，會說不一定能干。

二年級簡單手工小制作篇三

1.徐曉靜：在老師眼里，你一直是一個非常可愛的女孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很真誠。不過，這學期你好像沒有一點進步，老師覺得你學習的目的不明確。在這里，老師送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要想達到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

2.老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你的學習成績趕上來了，你也敢于在課堂上發言，老師為你的進步感到高興。今后，在學習上繼續努力，那么你會取得更好的成績。

3.上進的你，每次上課都能看見你求知若渴的目光;熱情的你，總是熱心為大家做事;可愛的你，課后常見你和同學們友好相處時甜甜的笑容;懂事的你，尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動;好學的你，作業按時完成，積極要求進步……親愛的孩子，希望你繼續努力，爭取有更出色的表現!

4.你是一個自尊心很強的孩子。由于你的執著與認真，學習上也取得了較大的進步。希望你今后能再接再勵，爭取在各方面取得更大的進步!

6.你是個聰明、機靈的小男孩，課堂上經常看到你高舉的小手，聽到你響亮的回答聲。這學期你進步了，能認真聽講，按時交作業，在學習上還要勤奮，努力提高學習成績!

7.你是一個認真的小男孩，學習用心、班干工作負責……你是一個可愛的小男孩，班上的小伙伴都愿意和你交往……瞧，你的優點這么多，可要好好保持下去喲!

8.課堂上你那專注的眼神，認真的學習態度，老師深深地感到欣慰。看到你能出色完成老師布置的各項任務，做好老師的小助手，老師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準確的回答。可愛的孩子，老師欣賞你，欣賞你的勤奮、你的獨特……繼續努力吧!你的明天會更美好。

9.你雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解。你是個關心集體，熱愛勞動的孩子，別人有困難,你總是熱情相幫。親愛的孩子，老師希望你能多讀書，拓寬自己的知識面，有更出色的表現!

10.好學上進的你，上課時總是坐得端端正正，眼睛里閃動著動人的神采。每次作業時你總是認認真真，工工整整，充分展示了你在學習方面的悟性與靈性。老師也總為你有豐富的課外知識而高興。繼續努力吧，聰明的孩子，練好本領，勇敢地向著自己的理想飛翔。

11.運動賽場上，你是班級和學校的驕傲，總是用優異的體育成績向老師和同學們報喜。在課堂上，你瑯瑯讀書聲總是讓老師感到欣慰，小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業，學習成績就會有很大的提高，老師期待你的進步!你是一個聰明、能干、集體榮譽感極強的小小男子漢。老師喜歡你那種敢想、敢說、敢問、敢辯的課堂表現。你還特別愛參加學校開展的活動，在活動中，你得到了鍛煉和提高，增長了許多課外知識。希望你的知識面越來越廣!

12.你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學的學習用品你愛看、愛弄。學習較認真，課后能主動幫助學習上有困難的同學，平時愛管閑事。希你認真寫好字，爭做一個講衛生的好孩子。

13.你是一個活潑的男孩。平時很頑皮，同學之間團結友愛，能按時完成老師布置的作業，學習較認真，成績較好，但上課注意力不集中，愛開小差，有時還要惹是生非。希你發揚成績，改掉壞習慣，努力提高自己的語言表達能力。

14.你見到老師總是禮貌相待，平時能做好老師的小助手，每天還能幫助差生補習功課。老師發現你做作業比以前細心，希望你堅持下去。希你再接再厲，乘勝前進。

15.你是一個性格內向，做事謹慎的孩子，在校能遵守紀律，團結同學，樂于助人，自尊自重，渴求知識，學習刻苦、踏實，但學習過程中不講究學習方法，學過的知識不能靈活運用。希你發揚笨鳥先飛的精神，將會到達理想的彼岸。

二年級簡單手工小制作篇四

3月7日是星期一，老師組織我們和五年級的一起去春游。我們從學校的后面出發，過了一會兒，我們走到了一個地方，就在那里乘涼，乘涼以后繼續出發，沒過多久，我們就發現前面有一個池塘，好像是一個魚塘，那石頭就像魚兒一樣在水里乘涼。在路上，同學們說：“快到千佛洞了，千佛洞就在下面”。其他同學聽到了就飛快地跑到千佛洞，進洞之后才發現，里面美極了，好像到了世外桃源，出洞時每個同學都感到流連忘返。真希望還有機會再來千佛洞。

二年級簡單手工小制作篇五

春節，對我們的意義非凡，春節是我國一個古老的傳統節日，也是全年最重要的一個節日，那么你知道二年級春節手抄報有哪些嗎？以下是小編整理的二年級春節手抄報簡單，歡迎大家借鑒與參考！

今年春節，我們做了一些很有意義的事情，比如放鞭炮、打掃房間、拜年等我相信各個地方過春節的風格都不一樣，今天我就說說，我外婆家是怎樣迎接春節的。

早上，我們早早起床，吃完早飯就跑到村里頭，看外公寫對聯，祈求年年好運!我們家的對聯是在紅紙上寫的，黑色或金色的聯語，都是些吉祥話，比如：“財源廣進“”富貴滿堂”等。

回到家，外公和舅舅，團結合作把對聯擺在家門口，橫批像龍頭，豎批像龍身，哇!好壯觀哪!

中午，全家人一起吃餃子，吃飯時，外婆說，吃好餃子我們有大事要做哦。我和哥哥姐姐聽了，瞪大了眼睛，狼吞虎咽的大吃起來，期待接下來的大事。吃好飯，過了半個小時，外婆把我們叫到一起，跟我們說：“我們要拜灶神了，這可是我們一年一次的大儀式，因為啊今天灶神會回天庭向玉皇大帝報告人間的事，人們都希望灶神上天能多說好話，多幫我們祈福來年年年有余，風調雨順。所以這一天人們都會準備豐盛的供品拜祭灶神“。我和哥哥姐姐聽的入神。

一下午，媽媽、舅媽和外婆都在忙著給全家人準備美味的年夜飯，我和哥哥姐姐在研究晚上年夜飯后的活動，活動內容是這樣的：全村的17歲以下的小朋友都會集合起來，分成幾批，打著燈籠，到村里挨家挨戶去送福，一邊供手祝福，一邊說著各式各樣的吉祥語，老人看到了、聽到了都非常開心，給每個小朋友發很多好吃的糖果或小紅包，小朋友也很開心，收獲滿滿的，吃晚年夜飯，一家人就坐在電視機旁，一邊看。

電視。

一邊分享今天的收獲。

我認為春節最值得小朋友期待的不僅是穿新衣、放鞭炮、收紅包，還有一家人在一起的美好，到處紅紅火火，像征新的一年更有活力、愉快和好運。我們把祝福和好運送給身邊的每一個人，希望大家都甜甜蜜蜜，開開心心迎接新的一年。

1、你我相擁傾聽新年的鐘聲猶如年輪的呼吸，簇擁著我們共同的夢，滿心的愛意化作真摯的祝福“新年快樂”!

2、春節祝福短信:去年元夜時，花市燈如晝，月上柳梢頭，人約黃昏后，今年元夜時，月與燈依舊，不見去年人，淚滿春衫袖!

3、我很思念家鄉，很思念你們，春節來了，你們還好吧?祝愿你們心想事成，吉慶有余!新春快樂，大吉大利。

4、相識系于緣，相知系于誠，一個真正的朋友不論在身何處，總時時付出關和愛，祝吾友新年快樂，吉祥如意!

5、新年我祝福你：家人關心你;愛情滋潤你;財神系著你;朋友忠于你;我這兒祝福你;幸運之星永遠照著你!

6、新年祝福，至情感謝，衷心問候!淚水送走黑夜的時候，你的祝福成了照亮我心的霞光，謝謝了，我的朋友。

7、在豬年就要到來的日子里，我想告訴特別的你，我真的很關心你，借短信，傳送我的一片真情，開心，快樂!

8、祝福你春節快樂!一直一直，追尋你的印跡。好想好想，將你納入我的羽翼，完完全全地擁有你的身你的心。

9、祝每一次手機的鳴叫，都帶來開心和歡樂!輕輕的一聲問候，不想驚擾你!只想真切的祝福你：豬年，好運!

10、20__年的新春開始，讓我用祝福伴隨你走向新的一年!期待我的朋友會在新的一年里，創造出更大的輝煌!

二年級簡單手工小制作篇六

我記得以前，過端午節之前就開始為節日做準備了。怎么準備呢？早早的就起來，遠處都還看不清，就上山去采棕子葉，有時到了山上，已經是鬧哄哄的了。大多數人都在采粽子葉，還是濕的。

到了端午節這天，大多數都上街來玩，吃傳統食品——粽子。剛到街尾已經擠滿了人，但是，還是可以看到街的兩旁有規律的擺著鍋鍋里的粽子，許多人即使吃過了，都還要去買。有著這樣的部隊，有時想走也必須跟著走。雖然說擠得想移一下位置都不能，但是，我們都高高興興的買到我們喜歡的東西。

現在，到了端午節，還是和平常一樣。該工作的時侯照舊去工作，該玩耍的也在玩耍著，沒有一絲的改變。要不是這一天趕街，那真是無聊極了。有些識趣的人會特意在偏僻的角落里，買上幾個棕子來度過這久積淀下形成的`傳統節日的精神和對傳統節日文化意義個節日，我想他把粽子帶回家，他也不知道從何處向他的孩子介紹“它”和“為什么要吃它”。吃粽子不僅品嘗它的味道，而且應該品嘗它代表的意義。

啊，現在已經沒有人紀念偉大的愛國詩人——屈原。更沒有關心我們長久積淀下形成的傳統節日的精神和對傳統節日文化意義了。

1、《端午》。

【唐】李隆基。

端午臨中夏，時清日復長。

鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。

事古人留跡，年深縷積長。

當軒知槿茂，向水覺蘆香。

億兆同歸壽，群公共保昌。

忠貞如不替，貽厥后昆芳。

2、《端午》。

【唐】文秀。

節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

3、《和端午》。

【宋】張耒。

競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。

國亡身殞今何有，只留離騷在世間。

尊敬的老師、親愛的同學們：

今天我演講的題目是《幽幽端午情》。

同學們，五月五日端午節是中國的傳統節日，它產生于戰國時期，經過很多朝代，一直源遠流長，至今有2000多年的歷史，它被世人蒙上了一層紗，今天讓我們一起去揭開那神秘的面紗吧。

讓我們穿越時空去看看春秋戰國時期的感人故事吧。據《史記》記載，屈原是楚懷王的大臣，他倡導舉賢授能，富國強兵，主張聯齊抗秦，因此遭到貴族的強烈反對而被去職，被趕出成都，流放到沅湘流域。他在流放中寫下了憂國憂民的《離騷》《天問》《九歌》等不朽詩篇。公元前278年，秦軍攻破楚國的都城，他眼看著自己的祖國被侵略，心如刀割。在五月五日，他寫下了絕筆作《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國人民衰痛異常，就在江面劃龍舟驅散江中之魚，并且以蘆葉包餡料投入江中，以免魚吃掉屈原的身體。后來人們為紀念屈原這位英雄，將五月五日定為端午節。

端午節怎能忘記吃粽子呢？粽子，又叫“角黍”“筒粽”。其由來已久，花樣繁多。每年五月，中國百姓家家戶戶都要浸糯米、洗粽葉、包粽子。粽子的餡料種類繁多，北方常用的是小棗；南方則有豆沙、水果、鮮肉、蛋黃等多種餡料，其中以浙江嘉興粽為代表。吃粽子的風俗，千百年來，在中國一直盛行，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞各國。

中國文化，源遠流長。“門插艾、香滿堂、吃粽子、灑白酒、龍舟下水喜洋洋”這句俗語表現了端午節熱鬧歡快的情景。當今的端午節不單是紀念屈原，而且也在展現人們和諧幸福的生活。

最后祝大家節日快樂。

文檔為doc格式。

二年級簡單手工小制作篇七

21)力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。

22)體育精神人人傳，互相勉勵創佳績。

23)夸夫迫日驚華夏，平步青云塔黃沙。一班男兒集力聚，氣貫神州傲中華。

24)你是跑道上劃過的流星，燃燒自己，灑下光輝，也許你并沒有看到成功像你揮手，但你已奮斗拼搏過，相信自己，力量就在心中。風雨中灑脫你的激情，陽光下釋放你的希冀，沒有你過去的過去，只有把握現在，沒有你明天的明天，只有眼前的路。逝去的已經逝去，要明白，今天的才是真正的你，用你的真實，你的所有，揮灑出心中的希望。

25)一滴滴汗水，飄在綠茵場上，伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。一種種信念，放在蔚藍的天空，伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏?千百上眼睛注視了你，為了希望，為了勝利，跑出青春的夢想。

26)沉甸甸的鉛球，寄托著你的希望，奮力一拋的瞬間，一道閃亮的弧線劃破美麗的長空，希望向前，再向前!

28)你的吼震撼了你我他，牽動著你我他的心弦，讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。讓我們共同為集體，我們大家的心，供一份熱，點一盞溫馨暖人的燈。4*100迸發的是無窮的力量，溫暖的是我們的家，演繹的是團結友愛。

29)四個完美的弧線，被一根小小的棒兒連接。這是人生的完美，這是運動的極限。

30)莫要問，我們為什么配合這樣默契，莫要問，我們為什么這樣緊密團結。因為，我們是情同手足的，體育健兒!

二年級簡單手工小制作篇八

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好，歡迎大家準時收聽我們的廣播！我是二年級播音員彭露。

溫暖的春風風吹拂著我們的面龐，明媚的四月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。

今天，結合我校實際情況，就交通、學習活動、飲食衛生等方面的安全事項向大家提出如下建議：

(1)遵守交通規則，過馬路左右看。年齡不足12周歲的學生一律不得騎車。騎車的同學要自覺遵守交通規則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。

(2)做好春季防病。春季又是多種傳染病流行的季節，因此我們要注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品。

(3)安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。

(4)不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發生。

(5)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽、事不做、路不帶、東西不拿。

(6)愛護校園，保持環境衛生。我們經常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。

同學們，我們是學校的主人，我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐，保護環境，凈化校園。

同學們，讓我們攜起手來，共同創建一個安全文明的校園。

我們本次廣播又要和大家說再見了，謝謝大家!

二年級簡單手工小制作篇九

較準確掌握初生的'太陽前四節操的動作方法。

1、復習廣播操。

2、游戲活動。

教師活動：

1、集合隊伍，進行課堂常規等方面的教育，使得學生明了在體育課中，應該做些什么和應該怎樣做。

2、簡單的隊列練習（要調動學生的積極性，使得精神飽滿，充滿生機和力量）。

學生活動：

1、快速安靜地集合隊伍，和老師一起總結這學期我們要如何來上體育課。

2、在自己定好規章后，身體力行，積極進行隊列練習。

組織：四列橫隊。

重點：前四節操的動作名稱和方法路線。

難點：手腳間配合協調，不僵硬，動作較熟練。

教師活動：

1、講解做好操的意義，示范動作方法，并帶領學生集體復習，對練習中出現的問題及時糾正。

2、播放音樂，利用同伴間相互比試和比賽的方法進行鞏固提高練習，達到較熟練的程度。

學生活動：

1、學生認真觀察老師的講解示范，按老師節拍反復認真練習。

2、對自己充滿信心，積極參與比評活動。

教師活動：

1、分發紅繩，提示紅繩的作用，組織學生自行體驗，并啟發學生思考應該如何來用這根紅繩。

2、紅繩飄飄，健兒飛馳，組織學生進行接力游戲。

學生活動：

1、積極思考，利用紅繩想出各種活動的方法。

2、全力投入到活動中去，各個小組的成員出沒劃策，為自己隊伍的勝利而奮斗。

3、集體總結成功和失敗的原因，然后集體討論。

組織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后一臂距離)——四路縱隊。

三、創新延伸、展示技能。

教師活動：帶領學生進行柔韌性練習。

學生活動：充分展示自己，積極進行練習。

組織：四列橫隊。

場地器材：田徑場一片錄音機一臺。

略

二年級簡單手工小制作篇十

1.你是一個性格內向而又懂事的男孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很熱情真誠。你上課認真聽講，作業一絲不茍。如果在課堂上常能聽到你精彩的發言，并且在學習上加倍努力，相信你會比現在更加出色。

2.你是一個文靜懂事而又勤奮的女孩。你思想純樸，心地善良，因此，大家都樂意與你交往。你上課認真聽講，作業一絲不茍。令人欣慰的是，上課偶爾也能聽到你精彩的發言。在這里，老師真誠地希望你記住：學無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現在更加出色。

3.在老師心目中，你是一個聰明活潑的男孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好，積極參加公益勞動，樂于助人。上課時，時而也能聽到你精彩的發言。令人遺憾的是，你學習的自覺性還不夠。但老師相信，只要你好好努力，在新的學年里會看到一個各方面都很出色的你。

4.在班里，你能與同學和睦相處，同學們都喜歡和你交朋友。你不僅能認真完成各科作業，而且字跡端正、清楚。下課后，也能看到你活潑的身影。在這里，老師送你一句話：一份耕耘，一份收獲，只要勤奮踏實，你會更加出色。

5.你是一個討人喜歡的男孩。上課認真聽講，時而也能聽到你精彩的發言。你積極參加各項活動，樂于幫助有困難的同學。不過，你學習的目的不夠明確，總讓老師為你擔心。在這里，老師真誠地送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要想達到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

6.你是一個聰明、活潑的男孩。上課認真聽講，回答問題總少不了你的參與。能積極參加學校開展的各項活動，熱愛勞動，關心集體，團結同學。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，平時以高標準嚴格要求自己，你一定會非常出色。

7.你是一個聰明、活潑的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好，對待同學，你也很真誠。你的作業一絲不茍，字跡端正，批閱你的作業也是一種美的享受。你愛清潔，講衛生，小組長工作認真負責。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛”。

8.你是一個性格內向而又懂事的男孩。你上課認真聽講，作業一絲不茍，看到你那工整，清秀的字跡，老師總感到一種欣慰。學校開展的各項活動你積極參加，能與同學和睦相處。不過，老師覺得你學習上還欠缺“鉆勁”，平時還應與好書交朋友，多讀多看，應記住：“書籍是知識的源泉”。

9.在老師心目中，你是一個非常可愛的男孩。見到老師，你總能很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很熱情、真誠。你上課總能認真聽講，敢于發表自己的見解。在這里，老師希望你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，各方面嚴格要求自己，你一定會更加出色的。

10.你是一個文靜而又懂事的女孩。你熱愛勞動，與同學和睦相處。上課遵守紀律，認真聽講，總能認真完成各科作業。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得，你應該以好學生為榜樣，學習他們勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會取得成功。

11.你是一個活潑可愛的男孩，見到同學、老師，你總是笑臉相迎。積極參加學校開展的各項活動和公益勞動。不過，你在學習上總要老師牽腸掛肚。作為一個學生，你的重要任務就是學習。在這里，老師送你一句話：“偉大的成就和辛勤的勞動是成正比的，有一份勞動才有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來”。

12.你是一個聰明、活潑的男孩。上課認真聽講，回答問題總少不了你的參與。能積極參加學校開展的各項活動，熱愛勞動，關心集體，團結同學。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，平時以高標準嚴格要求自己，你一定會非常出色。

13.你是一個聰明、活潑的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好，對待同學，你也很真誠。你的作業一絲不茍，字跡端正，批閱你的作業也是一種美的享受。你愛清潔，講衛生，小組長工作認真負責。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛”。

14.你是一個性格內向而又懂事的男孩。你上課認真聽講，作業一絲不茍，看到你那工整，清秀的字跡，老師總感到一種欣慰。學校開展的各項活動你積極參加，能與同學和睦相處。不過，老師覺得你學習上還欠缺“鉆勁”，平時還應與好書交朋友，多讀多看，應記住：“書籍是知識的源泉”。

15.在老師心目中，你是一個非常可愛的男孩。見到老師，你總能很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很熱情、真誠。你上課總能認真聽講，敢于發表自己的見解。在這里，老師希望你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，各方面嚴格要求自己，你一定會更加出色的。

二年級簡單手工小制作篇十一

九年級義務教育人教版小學數學二年級上冊第八單元《數學廣角——搭配（一）》第一課時《簡單的排列》。

本節課是義務教育課程標準實驗教科書在二年級開始新增設的一個單元，主要是讓學生感知重要的排列的數學思想及其方法。排列的思想方法應用非常廣泛，而且也為以后的學習打下了基礎。《標準》中指出：在解決問題的過程中，使學生能進行簡單的、有條理的思考。在新課部分安排了學生利用三張數字卡片擺兩位數的情境，其主要目是讓學生從最簡單的排列入手，為后面的學習打下基礎。

根據教材的相關知識和學生積累知識、抽象思維較弱、理解能力有限，對多個事物的排列，常常出現遺漏、重復。所以本課教學重點在于向學生滲透數學思想方法，初步培養學生有順序地、全面地思考問題意識。

依據《課標》對知識、能力和思想教育三者統一的要求，及我對教材的分析、理解和對學生實際情況的了解，我將本節課的三維目標確立為：

（一）知識與技能。

使學生通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數。

（二）過程與方法。

通過學生觀察、比較、自主合作探究等活動，培養學生有序地、全面的思考問題的意識。

（三）情感態度與價值觀。

讓學生感受數學與生活的緊密聯系，培養學生學習數學的興趣和用數學解決問題的意識。

《數學課程標準》明確指出：“數學教學是數學活動的教學，是師生之間、學生之間交往互動與共同發展的過程。”根據學生認知特點和規律、學情分析，以及《課標》的要求和低年級學生學習數學的實際，在本節課的設計中，從學生喜歡破譯簡單的密碼入手來引入新課。我準備了數字卡片的學具，讓學生在操作中突出本節課的重點，并把重點內容利用板書呈現。整節課注重發揮多媒體教學的作用，通過課件演示、動手操作、合作學習、游戲活動等方式組織教學，激發學生的求知欲望，從而提高課堂效率。把靜態知識轉化成動態，把抽象數學知識變為具體可操作的規律性知識。

二年級的學生積累知識、理解能力有限，缺乏空間想象力，在心理上學生覺得學習數學是很難的，特別是數學廣角內容一年級沒有接觸過，突然接觸，學生不知道學的是什么。而且學生也容易將排列和組合混淆，在本節課不作定義上的講解，只是讓學生初步感知。所以，不能夠直接讓學生來學習，學生會覺得很困難，也不能夠有好的效果，但學生已有了一定的知識基礎，只是沒有被系統的提煉出來。因此，在數學學習的過程中，我們應該注意結合生動有趣的活動來進行學習，讓學生在活動中探究新知，發現規律。學生是學習的主人，我們要關注學生學習數學的心理規律，要從學生已有的生活經驗出發，結合學生的實際情況，以小組合作的形式貫穿全課，充分應用分組合作、共同探究、獨立思考的學習模式，使學生在合作中學會了知識，體驗了學習的樂趣，思維活動也更加活躍。

（一）創設情景，導入課題。（3分鐘）。

創設一個利用1、2兩個數開密碼鎖的方法進行數的排列教學，這里是讓學先獨立思考，然后學生拿出卡片進行操作，這樣可以調動學生自主學習的積極性。從而導出課題。

（二）合作探究、學習新知。（15分鐘)。

本節課屬于數學活動課，既然是活動課，那就應該讓學生充分的動起來，通過“擺”發現問題，通過“說”進行交流，從而解決問題。

（三）課間休息。

（四）鞏固練習。

1、變式練習：把數字1改為0，用1、0、3任選2個數字能擺出幾個不同的兩位數？

2、3位同學坐成一排合影，有多少種做法？

3、三個人每，兩個人握1次手，一共握了幾次手？

4、逛逛服裝店，這里有2件衣服和2條褲子，小朋友們你們想怎樣搭配買一套衣服呢？

5、《兒童文學》、《十萬個為什么》和《自然奧秘》要送給小紅兩本，可能送哪兩本？

（五）總結歸納(2分鐘)。

讓學生說一說通過本節課的學習你有那些收獲？

“數學源于生活，又應用于生活。”數學與生活有著密切的聯系，并且讓學生在活動中發現數學的價值。感受數學就在我們身邊。為了突出重點、突破難點，達到教學目標。

第一個環節：創設情景，導入新知。

那就是“數學廣角”（板書課題，出示課件），要想進去就需要我們找到密碼，才能夠進去，你們有信心嗎？要求這個密碼是由1、2組成的兩位數。學生會很快說出12、21，其中最小的`數。學生會說出“12”。

第二個環節：合作學習、探究新知。

我們都知道，教師不是學生學習的傳授者，而是學生學習活動的引導者，為了充分發揮學的主體地位，此環節我是這樣設計的：

我們來到了數學王國，看，誰來迎接我們來了，小精靈說到：小朋友們，你們好，歡迎你們來到數學王國，想去游戲樂園嗎？想的話只有闖過這一關，我就能夠帶你們去。請看：（出示問題）用1、2和3組成兩位數，每個兩位數的十位數和個位數不能一樣，能組成幾個兩位數？這時要給學生足夠的思考空間，讓學生獨立思考。接著多媒體出示小組活動的要求：先讀一讀問題，然后四人一組，3個人拿卡片擺一擺，一人做記錄。

這里采用小組合作學習是為了讓學生在操作、合作的過程中感知排列與組合，在交流中找到方法。

看一看，哪組擺得最多，寫得更全面？

學生邊回答教師邊板書,接著追問：用什么方法能夠做到不重復不遺漏呢？之所以這樣設計是因為：在我們共同的探討和合作中,讓學生自己發現其中的規律，培養學生自己解決問題的能力。

第三環節：課間休息。

低年級的孩子集中注意力比較短，在此我安排了一個課間休息放松一下，就是閉眼睛聽音樂。

第四環節：鞏固練習。

1、變式練習：把數字1改為0，用1、0、3任選2個數字能擺出幾個不同的兩位數？

2、97頁做一做。

3、3位同學坐成一排合影，有多少種做法？

4、《兒童文學》、《十萬個為什么》和《自然奧秘》要送給小紅兩本，可能送哪兩本？

5、用“讀、好、書”三個字，能夠組成幾個詞？

第五環節：總結歸納。

今天的數學廣角有趣嗎？你有什么感受和收獲？

在課堂中我采用了分組進行交流，在小組活動中，大部分學生都能夠參與到活動中去，但有，還是有少部分的同學在活動中非常活躍，不是為了探究，而是認為好玩，沒有達到預設的效果。老師說活動時，有些同學是動起來了，但在老師說停下來，而學生并不能夠立即靜下來，這只是低年級孩子的年齡特點。

評論：此說課稿能夠看出梁老師在設計時著眼于學生的發展，注重發揮多媒體教學的作用，教師通過課件的演示、動手操作和游戲活動等方式進行組織教學，引導學生進行觀察比較。本節課教師圍繞新課程倡導的：主動參與、積極交往、樂于探究等特征的新的學習方式，能夠收到較好的成效。

一、創設情境，讓孩子對學習感興趣。

梁老師在設計中先讓學生從簡單的排列入手，創設了去數學王國逛一逛的情境，利用1、2兩個數開密碼鎖的方法進行數的排列教學。能夠激發學生的學習興趣，并且也符合低年級兒童心理特點，同時還讓學生初步感知排列的方法。為新課的內容做好了鋪墊。

二、多媒體課件的應用，讓孩子對學習感興趣。

根據設計能夠看出多媒體課件在教學中取了不可替代的作用，用得是恰到好處。教師在教學中通過演示課件，讓學生理解了簡單的數排列的規律。既能夠突出教學的重點、突破教學的難點，又能夠激發學生學習的興趣。

二年級簡單手工小制作篇十二

1.踏著春天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。那里就是展示自我的舞臺。我們向往高山的堅忍不拔，我們渴望大海的博大精深，還有，我們更癡迷于你們的速度活力。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦；你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；你的每一次起跳，都繃緊我們的神經。我們為你吶喊，我們為你自豪，我們為你瘋狂。

2.運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，應對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然分離追趕，只有一個目標，只有一個信念，為班級贏得榮譽，拼搏吧，我為你們吶喊，加油！

3.青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的活力，將會在你們的身上盡情體現。迎接自我，挑戰自我，戰勝自我！我們相信你們必須能行，加油吧，運動員！終點就在眼前！

4.是體育場上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，能夠詮釋運動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑加速超越沖刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。

5.不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來，你們就是英雄時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現，心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們。

6.也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些以前美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！

7.心中堅定的信念，腳下沉穩的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功必須是屬于你。

8.踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出一片屬于你的長跑天地！有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創造奇跡；相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

9.這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時間在那里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長。千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽到，那山呼海嘯般的加聲？近了，近了，前方就是終點，加油啊，運動員，成功和失敗就在轉瞬之間。

10.泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

11.就像花兒準備了春、秋、冬，就是為了紅透整個盛夏。就像雪花經歷了春、夏、秋就是為了潔白整個嚴冬。蹲下，昂首，出發……輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。

12.也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些曾經美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉折，勝利是新的開始！

13.不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來，你們就是英雄。

14.運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然奮力追趕，只有一個目標，只有一個信念，為班級贏得榮譽，拼搏吧，我為你們吶喊，加油！

15.時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就。加油吧，健兒們！

16.堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮！時代的強音正在你的腳下踏響。

17.廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩！

18.你的毅力令我們全班折服，你的努力，令我們全班佩服，你是我們班的焦點，你是全班的中心，不屈不撓，堅持不懈，你讓我們真正體會到奧運精神，我們為你而驕傲，為你而喝彩。

19.年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項！論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個拼搏！蕭瑟的秋風，擋不住你們破竹的銳氣。

二年級簡單手工小制作篇十三

期末評語。

它能使學生感到歡欣鼓勵，也能給學生帶來沮喪和恐懼，如何寫好學生操行評語呢?下面是有二年級學生一句話評語，歡迎參閱。

1.聰敏懂事熱情大方的你是個尊師好學，文明守紀，關心集體，助人為樂的好女孩。望學習上再細心些，把字寫漂亮，百尺竿頭，更進一步。

2.尊師守紀，友愛同學的小女孩，你永遠那么安安靜靜地坐著，發言聲音很細小，說明你還不夠自信，其實老師時刻在關注你，我知道你學習還是比較用心的，只是膽子太小，不善于動腦筋。成功是辛勤的汗水換來的，加倍努力，你一定會很棒。

3.你是一個活潑、聰明而有能干的學生，你團結同學，手腳勤快，才思敏捷，想象豐富，學習勤奮，成績優秀，希今后嚴格要求自己，以身作則，做一個同學們信得過的好干部。

4.在老師的心目中你是一位聰明調皮的學生，你的學習一般，不求上進，如果把你的聰明才智用到學習上去，你定會更優秀。有時你會把腦子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老師覺得你沒有以前好，長時間想著玩，你的學習成績會上不去，希你清醒頭腦，力求上進，努力趕上和超過別人。

5.你是一個文靜、懂事的女孩。平時能嚴格要求自己，是老師的好助手。學習認真，成績優良，作業字跡端正、清楚，是同學們學習的楷模。希今后再接再厲，學習更上一層樓。

6.你是一個聰明，富有想象力的孩子，課上總能聽到你出奇的問答，但做作業時，不免有點粗心，希你改掉這種壞毛病，爭取更大的進步。

7.你尊敬老師，團結同學，積極參加公益勞動，干得滿頭大汗，上課能專心聽講，積極舉手發言，作業也能按時完成，要是你能把字寫端正，考試時多檢查，肯定你的成績會更出色。

8.就如你的名字一樣，你顯得那么文靜內向，平時低聲細語，不愛發言，卻一貫尊師守紀，學習勤奮，成績比較穩定，一筆一畫的字跡，溫文爾雅的神情，說明你是個上進心強的孩子。繼續努力，大膽鍛煉自己，爭做德智體全面發展的三好學生。

9.每堂早讀課上，老師都能聽到你朗朗的讀書聲，每次作業你是那么認真，每堂課上，你聽得那么專心，發言非常積極，平常你很會整理學習用品，你真是一個有禮貌、講衛生、愛學習的好孩子。

10.每次批到你的作業，總覺得正確率很高，這與你的認真、細心是分不開的，每堂課上都能聽到你滿意的回答，你現在比以前懂事了，真正做到了不欺負同學，這是你的進步，老師為你高興，你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動積極肯干，你是一個聰明、好學的孩子，希你戒驕戒躁，為同學做好的榜樣。

11.在老師面前，你是一個天真、可愛的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業丟在腦后，忘記了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，希望你明確學習目的，端正學習態度，以學業為重，上課多動腦筋，積極舉手發言。只要努力，相信你能行。

12.沉靜穩重是你的個性，認真塌實是你的品格，你的負責能干，好學上進，讓你具有很大的親和力。是老師心目中的得力助手，同學心中的優秀學生。你那一手雋秀老練的鉛筆子，實在令人折服!望上課發言再大膽些，在集體活動中展示你的風采。

13.老師發現你是一位關心集體、熱愛勞動的孩子，只要別人有困難，你總是熱心幫助，學習上進步很快，作業能按時完成，你能做到這一點，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時候能專心聽講，老師更加喜歡你。

14.你思維快，做事能干，喜歡跟同學交談，學習比同學認真，喜歡看課外書，課外知識較多，語言表達能力較強，老師希望你作業還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。

15.老師每次看到你對值日生工作認真負責，平時和同學團結友愛，性格內向，課間能積極參加活動，能愛護公物，不過，老師發現你在做作業時總是很粗心，甚至每天要錯一道題，你說是嗎?這是什么原因?請你找一找，只有找出來了，你才能把作業做正確。

16.你是個尊師守紀，誠實善良的男孩，對人有禮貌，能熱心為集體出力，提別是上課聽講認真，發言積極，作業書寫上進步也很明顯。望你進一步把字寫端正，刻苦學習，在新的一年里，以更優秀的成績向老師家長匯報!

17.老師看著你的大腦袋和有神的大眼睛，就覺得你是一個聰明可愛的男孩，老師同學都喜歡聽你講故事，你講得故事多么動聽，每個同學都拍手叫好，你還是一個有禮貌的好孩子，現在你作業確實比以前認真了，只是作業有時還要拖拉。假如你能做到按時完完成作業，同學、老師都會更加喜歡你。

18.特別喜歡你——尊師有禮，聰明大方的孩子，你關心集體，勞動負責，學習用心，待人熱情，很容易與人接近。如果上課發言再積極一點，把字寫認真，你一定會取得更加優異的成績。

19.你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發言，聲音響亮，成績優良，書寫也很端正。你團結同學，組織能力強，熱愛衛生和集體，老師為你感到驕傲。加把油，努力干吧!

20.你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

21.你的作業是那么認真、專心，從作業中可以看出你是一個愛動腦的孩子，每堂上，你總是舉起小手，回答老師提出的問題，每當你是值日生時，總是拿起拖把，認真地拖地，你干得非常起勁，雖然你寫得字比以前好多了，但還要努力。爭取能寫出一手漂亮的字。

22.你是一個熱情好動的孩子，待人熱情，喜歡幫助別人，活潑好動，思維開闊，動手能力強，喜歡自由空間，對集體的榮譽很愛惜，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，拾金不昧，書寫工整美觀，上課時積極發言，能動腦思考問題，課堂練習完成情況良好，本學期成績進步明顯，證明在學習方面下了工夫，老師希望你繼續努力，培養刻苦耐勞的精神，你的明天一定會很美好的。

23.當你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了虎頭虎腦的你，但漸漸的老師發現了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經嚴重阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。

24.你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你"生龍活虎"，喜動"干戈"。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。

25.你是一位內心世界十分豐富的女孩，當老師看到你一篇篇內涵豐富，文情并茂的。

作文。

了解到你獨到的見解時是多么喜悅你的特長真不少畫畫、彈琴樣樣都行成績也十分優異是難得的全面發展的聰明學生。

26.學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能不至于埋沒自己的良好天資。

27.你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事仔細，熱愛學校生活，和小朋友們相處愉快，也尊敬老師，常常幫助老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，常常需要別人的提醒，老師希望你以后可以學會自己管理自己，不要別人來管理你，可以嗎?學習是你自己的事情，要學著自己安排，因為你長大了。

28.你為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。如果在平時學習中能統籌兼顧，扎實文科科目基礎學習，成績會更上一層樓。

29.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發展的好學生。

30.你性格內向，平時熱愛勞動，關心集體，積極參加學校開展的各項活動，但作為一名學生，應把學習放在第一位，在學習上你缺乏自覺性，作業不能按時完成，希望你改正缺點，正視自己的優點，爭取再創佳績。

1.你尊敬老師，與同學和睦相處，能按時完成作業，見人總是一臉憨笑。只是對自己要求不高，有些安于現狀，“不滿足是向上的車輪”，望嚴格要求自己，努力培養良好的學習衛生習慣，作業不馬虎，爭做學習的小主人。

2.你是個頑皮好動的小男孩。上課時，很難做到安靜的做在那里聽講;課間，你“生龍活虎”，喜動“干戈”。其實，你挺能干，也挺可愛的。如果你能把你的聰明用在學習上，定會一鳴驚人。

3.從你的作文中可以看出你是個愛憎分明，正直、有愛心的孩子，在你的內心深處，上進心依舊未泯滅，你不是有個競爭對手嗎?只要你努力，像啄木鳥一樣啄掉自己身上的懶蟲，是有希望趕上并超過他的。

4.在校尊敬老師，團結同學，關心集體是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

5.生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加美麗，生活有了友情更加甜蜜，愿你珍惜和同學間的友情，用真誠和寬容去融化一切誤會顧忌。你聰明樂觀，愛說愛笑，作業總是那么認真，工工整整的字跡透露著你求知的執著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。

6.少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如灼燭之明，求學的目的是涵養道德，但若只重視學識的增進，就失去了求學的意義，希望你能努力向身邊的好榜樣學習，明確學習的目的，做一名品學兼優的學生。

7.你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事穩重，與同學之間關系融洽，待人接物春風撲面。平時你總是默默無聞地做事，是一個懂事、有愛心的好學生;運動會上不僅你發揮了自己在體育方面的特長，而且為班級爭得了榮譽。你有較好的學習習慣，但要注意學習方法，多思善問，樹立信心。在學習中，尤其要勤動腦筋，注意平時的訓練，日積月累;對學過的知識要及時消化，要有恒心和毅力，多向成績優秀的同學請教，吸取他們學習的精華。只要努力，老師相信在不遠的將來會看到你可喜的進步。

9.“積累知識在于勤，學問淵博在于恒，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方，你是個聰明的孩子，希望勤奮學習，提高自己的成績。

10.你是一個有個性的小女孩，有一雙很機靈的大眼睛和甜美的笑容，你尊敬老師，常常幫老師做事情，在這個學期，你的學習有所進步，課堂紀律方面也比以前好，能夠不影響他人，和同學相處也好多了，開始有了自己的朋友，學校的生活多姿多彩，老師希望你盡快地適應，有一個美好的小學生活!

2.你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規守紀;學習穩定，成績優良，有自強不息、積極進取的精神。老師希望在學習和生活中能保持良好的發展勢頭，增強堅忍不拔的毅力，向知識的深度和廣度推進，把自己的成績提高到更高的水平。

3.你思維敏捷，學習勤奮。喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你勤于思考，所學知識能夠舉一反三，經過一個學期的調整，老師驚喜地發現你已完全適應了初中學習生活，半期考中的表現證明了你不是弱者。但老師同樣要提醒你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎?我們期望你能再次給我們一個肯定的答復。

4.這學期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好學生。看到你的成長，你的進步，大家都為你感到高興。人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到，甚至會做的更好。

5.你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的學生。只是老師和同學很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心?其實你很優秀!你善解人意，熱心幫助有困難的同學，你也很勤奮，學習總是一絲不茍，認真對待，只是你的學習成績暫時不夠理想。俗話說“天下無難事，只怕有心人”。我相信，只要你堅持你現在的學習態度，改變一下學習方法，學習成績肯定會進步的!

6.在校尊敬老師，團結同學，熱愛班級是你的特點、優點。看到你用心聽課時發言是那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。

7.偉大的科學家愛因斯坦說得好："我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了。"讀書不求甚解是學不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發揮自己的聰明才智，做個有出息的"男子漢"!

8.你是老師最喜歡的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無疑，你應該是優秀的。你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

9.你是一位熱情、大方、誠實的好孩子，對集體和他人的事非常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不是件輕松簡單的事，要有戰勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個優秀的好學生。

10.見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發展的好學生。

二年級簡單手工小制作篇十四

你找到的春天是什么樣的？仿照第4-7自然段或第8自然段說一說。

1、擬人、比喻句。

仿寫：小鳥在樹枝上歌唱，那是春天的樂曲吧？

2、擬人句、排比句。

她在小溪里散步，在花叢中飛啊飛；她在桃花、梨花上起舞，在藍天上微笑。

她在田野里捉迷藏，在小溪的浪花里跳啊跳；她在杏花微雨中舞蹈，在風中微笑。

2、《雷鋒叔叔，你在哪里》。

沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細雨，雷鋒叔叔在這里遇到了迷路的孩子，他把孩子送回了溫暖的家。

順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔在這里遇到了年邁的大娘，他背著大娘走出了荊棘。

3、《千人糕》。

我們穿的衣服、用的文具等，都經過了很多人的勞動，舉例子說一說。

農民種出棉花，紡織廠收購棉花并紡成線后織成布，服裝廠把布加工成衣服，然后包裝裝車運送到商場，商場售貨員再出售給我們。

樹被伐木工人砍下來，然后樹被制成紙漿，紙漿在制成紙，紙印刷之后裝訂成作業本，然后包裝、送貨、銷售。

4、《一匹出色的馬》。

麥田金黃金黃的，一陣風吹過，翻起了金色的麥浪。

小溪彎彎曲曲的，非常清澈，像一條長長的蛇。

5、《神州謠》。

我四川,稱巴蜀,。

風景美,可入畫。

岷江奔,沱江涌，

赤水長,峨眉聳。

樂山佛,九寨溝,。

與黃龍,是名勝。

辣火鍋,奇變臉，

大熊貓,中國寶。

我海南，稱瓊州，

海景美，可入畫。

火山多，溫泉暖，

珊瑚美，海灘長。

雨林密，瓜果豐，

與椰子，是特產。

曬太陽，觀溶洞，

嘗海鮮，樂無邊。

我山西,稱三晉,。

歷史久,文化博。

山區多,盆地少，

夏雨多,冬雪少。

煤鐵礦,品種多,。

儲量大,是寶庫。

各城市,交通達，

齊發展,共致富。

我福州,稱榕城,。

海濱美,可入畫。

港口多,通商早，

船業達,貨運便。

稻三熟,魚蝦多,。

茶米香,是寶地。

軟木畫,油紙傘，

牛角梳,手藝絕。

我潮州,稱鳳城,。

韓江奔,榕江涌。

橡木大,古松高，

濱江長,坊街美。

陶瓷精,潮繡巧,。

與泥塑,是一絕。

烏龍茶,品種多，

銷海外,名聲遠。

我汕頭,稱鮀城,。

海濱美,可入畫。

榕江奔,練江涌，

東山高,南山聳。

南澳島,回歸線,。

與熱帶,是分界。

各小吃,品種多，

齊品嘗,共歡樂。

…

6、《彩色的夢》。

先展開想象，想一想自己用彩色鉛筆可以畫出哪些美麗的圖畫。

腳尖劃過的地方，

大塊的田野，黃了；

大片的高粱，紅了；

大顆的葡萄，紫了；

紫—得—發—黑！

在遼闊的草原上，

小草們拉著手，

請蝴蝶一起游戲。

白色的蒙古包上，

飄著一縷白色的輕煙，

又長——又直！

在綠色的草原上，

綿羊們在吃草，

請小鳥留下歌聲。

蒙古包的屋頂上，

冒出了一縷縷輕煙，

那是媽媽喚孩子回家吃飯。

7、《沙灘上的童話》。

根據開頭編故事，試著用上下面的詞語。

在一片沙漠里，有個城堡里住著一個兇惡的魔王。他施法把美麗的森林變成了一片沙漠，動物們無家可歸，于是大家合力去攻打城堡。盡管動物們齊心合力，但是城堡一點兒事都沒有。

不久，有一位勇士知道了，他來到了沙漠，帶來了炸藥開始攻打城堡。進攻開始了，火藥的威力真是強大無比，勇士終于打敗了魔王。

沙漠又變回了郁郁蔥蔥的森林，動物們過上了幸福美好的生活。勇士受到了所有動物的贊賞。

從前有一座大山，山上住著一個兇惡的魔王。魔王的樣子很可怕，他抓住公主，想和公主結婚，可是公主卻不想嫁給他。

過了不久，來了一個勇士。國王問："你可以幫我把公主救回來嗎？”勇士說:"可以。”于是，勇士就帶著士兵去找魔王。

勇士用炸藥把魔王的堡壘給炸毀了，救出了公主。國王就實現自己的諾言，讓公主和勇士結了婚。

從此，公主和勇士過上了幸福美滿的生活。

8、《要是你在野外迷了路》。

蘋果是個忠實的向導，

它在樹上指引方向。

紅的一面是南,。

黃的一面是北。

樹樁是個天然的指南針，

它在路邊指引方向。

疏的一面是南，

密的一面是北。

青苔特別喜歡陰涼，

我們可以輕輕的翻動石頭。

有青苔的一面是北方，

沒青苔的一面是南方。

9、《蜘蛛開店》。

蜘蛛逃到了網上，接下來會發生什么事？

（1）蜘蛛想：這么多襪子，我要織到什么時候才能織啊？可是，既然顧客來了，我還是幫他織吧。蜘蛛織啊織，足足忙了半個月，才織完四十二只襪子。蜈蚣非常滿意，就給蜘蛛介紹了很多生意，蜘蛛的店越來越紅火。

（2）蜘蛛織啊織，足足忙了半個月，才織完四十二只襪子。蜘蛛累得躺在網上，心里想：還是賣帽子吧，因為帽子織起來很簡單。

第二天，蜘蛛的招牌又換了，上面寫著：“帽子編織店，每位顧客只需付一元錢。”顧客來了，蜘蛛看到顧客后，直接嚇得暈過去了，原來那位顧客竟是一頭大象啊。

10、《祖先的搖籃》。

在祖先的搖籃里，人們還會做什么？

我想——我們的祖先。

可曾在這些大樹下。

刮青苔，

采蘑菇？

曾在那片草地上，

和蝴蝶跳舞，

看螞蟻搬家？

那時候，

孩子們也在這里。

看蜘蛛吐絲，

聽小鳥唱歌嗎？

也在這里。

捉蚱蜢，

捕花蝴蝶嗎？

11、《當世界年紀還小的時候》。

二年級簡單手工小制作篇十五

1、讓90%以上的學生學會各種小游戲的基本動作和規則。

2、通過小游戲練習來培養學生遵守游戲規則。

3、培養學生團結友愛的集體合作意識。

游戲方法。

游戲規則。

一、開始部分。

1、體育委員整隊集合。

2、師生相互問好。

3、老師宣布課的內容。

4、檢查人數安排見習生。

5、隊列隊形練習：

向右看齊、哨息、立正、散開、原地踏步、立定、左右轉、散開、靠龍。

轉動作方法：略。

二、準備部分。

1、原地活動手腳踝腕。

2、前踢腿、前踢腿跑、側踢腿、側踢腿跑，兩腳交換踢。

3、徒手操：伸展、體前屈、雙臂繞環。

組織：各路縱隊行進間進行。老師領做。

要求：認真做好各種動作。

三、基本部分。

小游戲：

1、雙人拔河。

2、雙人拍手。

3、雙人炒大豆。

4、雙人背人。

5、三人織布機。

6、雙人推掌。

7、雙人背人。

8、雙人猜拳。

9、雙人碰腳。

動作方法：雙人推掌：兩人面對面一腿前一腿后弓步站好，兩手五指交叉，兩人同時用力推一只手，另一只手緩慢向后讓開，兩手交替進行推手。

雙人拔訶：兩人異方向腳外側相對，后腿彎曲，同時用力向后拔，看誰的力量大。

組織：各路縱隊，1、3、排的學生向后轉跟2、4、排的學生相對應。老師領做。

教法：老師每個動作先進行講解和示范后學生原地進行練習。

要求：按指定場地進行，注意安全。

10、自創游戲進行。

組織：自由結合進行練習。

要求：發揮自己的聰明才智，創想出自己喜歡的、安全的有意義的游戲進行練習。按指定場地進行，注意安全。

四、結束部分。

1、全體集中。

2、小結。

3、放松：在游戲的歡樂過后，深呼吸微笑。

4、下課。

二年級簡單手工小制作篇十六

1、因為我會這道題目，所以就幫你回答了。

2、因為雨天道路濕滑，所以需要我們謹慎駕駛。

3、爸爸因為忙工作，所以不能陪我去書店。

4、我常常說我是一個快樂的車夫。有人說，你是因為賺的錢多，所以快樂。我對他們說，他們正好錯了，是因為我有快樂積極的心態，所以賺的錢多。

5、因為小王講話總是盛氣凌人，所以大家都不喜歡他。

6、因為快樂就存在于細微的情節之中，細小到讓人熟視無睹，所以快樂的片斷往往被我們忽略。

7、因為人間還有真情在，所以許多失學兒童在好心人的幫助下重返了課堂。

8、因為他計較得太多，所以他過得一點也不開心。

9、因為回家遲了怕媽媽擔心，所以我給媽媽打了個電話！

二年級簡單手工小制作篇十七

22、孩子們，請不要因為爸爸媽媽的嘮叨而感到心煩，更不要因為老師的嚴格教育而抱怨。你們要知道，爸爸媽媽和老師們都有一個共同的心愿，那就是希望你們學到更多的知識，學會如何自己去面對困難，面對生活，爸爸媽媽和老師們更希望你們每一天都能夠過得開心，快樂！所以，孩子們，請珍惜每一次的機會。認真對待每一天，更要懂得感恩。

23、望子成龍，望女成鳳，是每一位家長的心愿。為了讓每一個孩子都能夠受到良好的教育，能夠健康快樂地成長，每一位家長都付出了無數的心血。當然，在孩子的成長過程中，更是離不開學校，以及老師的關心和愛護。

25、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加的聰明，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心里具有神圣的地位。希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以后更加的優秀，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師！

26、你在這學期中，媽媽看到你比以前有許多方面都有明顯的進步，特別是字寫得比以前好多了，語文的寫作也有明顯的提高，膽子也比以前大多了，學習的自覺性也有改變。媽媽希望你改掉粗心的缺點，有志者，事竟成。相信你會越來越自信，越來越出色。加油！

27、我們覺得老師您太嚴厲了，很多的同學都不敢和您說話，這樣雖然很利于你管教同學，但是他們有一些情況您是不能夠及時的了解的，希望老師您可以適當的和學生談談心，在下課時間，可以不用那么嚴厲，這樣學生們會把你當做他們的朋友，在學習上的一些問題會和您說的。

28、從孩子呱呱落地到現在，已經九個年頭了，當初那個幼兒園的懵懂小孩，現在已經是健康快樂的二年級三好學生了。都說，父母是孩子永遠的老師，也應該是孩子最親密的朋友。從作為母親的那一天起，這句話就像一顆種子，深深地扎根在我的心底，默默地影響著我和孩子的生活。

29、如果是在學校里發生的事情，并且老師能夠解決，希望不是總給我們家長打電話，比如孩子上課不認真聽課，或者遲到之類的，您可以和我們反映情況，我們也會對孩子說教，但是這些小事還要我們來學校，我個人是不能理解的'。

30、我班舉行的毛線粘貼活動，活動后我把孩子們的作品貼在宣傳櫥窗里，家長看到了以后給我的反饋，是你們老師真是太能干了，太會想了，毛線也能粘貼出這么漂亮的圖案。

31、又一學期結束了，在這學期中爸爸媽媽看到你進步不少，從開始總也完不成課堂作業，經過我們共同努力慢慢能順利完成。但還有一個小小的毛病，就是完成了作業忘記上交給老師，這點希望新學期你能改正。寶貝，你還有一個就是生病了還是堅持去上學，你這種堅持不懈的精神希望繼續保持，在年有更大的進步！最后爸爸媽媽希望你健康快樂成長！

32、我聽到好幾位家長都說老師舉辦的這次講故事比賽非常好，希望以后多舉辦這樣的活動，以引起孩子對故事的興趣，培養他們的語言表達能力。

33、時間在不斷的流逝，我親愛的孩子也在慢慢長大。在未來的日子里你還會經歷好多好多。有喜有樂有悲有痛的事，希望你能永遠保持一個快樂的心境健康成長，我也會永遠握著你的手同你一起去戰勝困難。媽媽不要求你最優秀，但希望你最認真。認真聽講，認真作業認真玩樂認真對待人生的每一天！

34、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，循循誘導，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。希望我女兒虛心的學習，有特長之處加強學，不斷上進，不足之處要加強學習，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養。

35、非常感謝老師對孩子的辛勤培養與厚愛，孩子進步很大。

36、希望你在20xx年努力加油，做一個朝氣蓬勃的好孩子。

37、作為倆孩子的母親，我時常教育孩子與人相處要融合。記得有一回，倆孩子打架、吵嘴，也許這時候我的一聲怒喝，或者一根鞭子就能馬上讓孩子們安靜下來，制止一場戰爭。可是我沒有這樣做。我讓孩子們抱在一起互相說“我愛你哥哥”，“我愛你弟弟”。孩子間的緊張氣氛馬上被緩解了，他們抱在一起笑了起來，也開心地望著我，從我欣慰的眼里讀懂了我的良苦用心，讀懂了我對他們的愛，也明白了人與人之間的相處，愛能化解紛爭。那次之后倆孩子再也不爭東爭西了，他們禮貌友好，也更懂得在細微事情里傳達互相的愛了。我想，作為父母的我們，要讓孩子了解父母對他們的愛，多對孩子說我愛你，同時讓孩子以同樣的方式表達對父母的愛。在孩子得到獎勵和遇到困難時，多給孩子擁抱，以示鼓勵和安慰，讓孩子知道“愛”的重要性。

38、用心交的朋友才是知已，被人欣賞才更有自信，學會做朋友要有原則和耐心。在與孩子的交往中，我喜歡找到和孩子共同的興趣愛好，我們一起玩樂，一起學習。在學習中，打開孩子的心扉，讓孩子樂于與我們交談，并把他們的心里話放心地交給我們。看到孩子的身上的閃光點，欣賞他們，讓孩子感受到父母對自己的關注和肯定，用我們的贊美和獎勵行動告訴孩子“你在我的心中是最棒的！”

39、你進步了很多，父母親為你感到驕傲！你懂得體貼父母親了，真的懂事了！你長大了，祝愿你可以獲得更多！天天快樂！

40、二年級結束了，非常重要的三年級到來了。爸爸希望你能在新的學期時刻牢記認真二字，克服粗心的毛并改掉不認真的缺點；學知識要學會學懂注重理解而不是死記硬背，要會舉一反三靈活運用；學習沒有捷徑，努力是唯一的出路，付出會有收獲，勝利就在前方！加油吧！孩子！健康成長！

41、你是一個懂事的孩子，二年級這個小學重要階段一半已經過去，在這個學期你有進步也有退步，喜歡看課文書了，但是對于學習的主動性和自覺性還需提高。媽媽希望今后的你會越來越好！加油吧！寶貝！

42、媽媽看你一點點的長大，慢慢的懂事，學習上有進步，各方面都很好。這是媽媽對你的表揚與贊賞，甚至在學習方面媽媽小時候還不如你呢？慚愧！不過我還是對你的生活自理方面有要求，希望你早上起床不要我叫，能自己穿衣服，梳辮子。這是我對你下一學期的目標與要求哦！我們一起加油！

43、孩子是一張白紙，就看我們怎么去圖畫。和孩子相處的過程中有太多的事情發生，有很多的事情可以交談，也有許多的東西需要不斷探索和學習。而我只是千千萬萬個在學習路上的母親。下面我就粗淺談談自己平日和孩子相處的點滴感受。

44、現在孩子在家里也挺乖的，一般都能自己吃飯，自己洗刷，自己大小便，自己也能獨立的玩，但偶爾會耍脾氣，哭鬧，近一段時間還特別愛學習，愛看書，愛認字，進步特別大。并且這段時間吃飯也很好。

45、你這學期你的各方面表現還是有所進步，在校你能按時上交作業，放學回家也能主動完成作業，二年級是小學最重要的階段，你一定要認真學習，碰到上課沒聽懂的題目，下課后要及時向老師同學請教，做到認真仔細讀題審題動腦筋的好習慣。努力！加油！

46、二年級是小學學習期間重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，上課的時候管好自己的小嘴巴，一步一個腳櫻希望在老師和同學的幫助下，做一個德智體全面發展的好學生。

47、你能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。你是個聽話懂事、善解人意、誠實質樸、令人信任的女孩。各科基礎知識比較扎實。學習有計劃，有條理。學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。希望你能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績百尺竿頭，更上一層樓。

48、希望孩子在提高自己各方面素質的同時，也能對自己的同學大喊加油！希望他們班所有的小朋友都能夠團結友愛，共同進步，共同成長！

49、日月如梭，光陰似箭，轉眼間，孩子，你馬上要升入三年級了。從牙牙學語到現在，年多里，你給我們的生活帶來了無窮的歡樂，你小小的心中充滿了感性的溫暖，很多貼心的話，很多舉動都讓我們深受感動。

50、作為父親的我很高興看到你各方面的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。

51、你好。今天媽媽下班回到家，看到了你寫給媽媽母親節的日記。媽媽非常高興和欣慰，一天的勞累頓時煙消云散了！

52、我的孩子在幼兒園里的表現，我感覺自理能力很強。自從上了幼兒園之后，在家里吃喝拉撒這些事我們也不用太操心了，這當然要感謝各位老師的培養和教育。我知道家長和老師相比，孩子會更聽老師的話，更崇拜老師。年齡越小，這一點表現的得越明顯，另外一點就是上課時的表現，他基本上能跟著老師完成教學內容，這段時間也學到了很多東西，并且培養起了濃厚的學習興趣。

53、你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，6、孩子要掌控好屬于你自己的分分秒秒，老師已把堅固的"船"和靈活的"漿"交給你了，家長希望你在新學年能把"船"劃得更穩更遠。

54、其次，學著欣賞孩子，做孩子最親密的朋友。

55、每當孩子們學習有了進步，家長們就會感到很高興，很欣慰。而當家長們知道孩子學習退步了，或是在學校表現不好了，家長們就會感到憂心忡忡，甚至會感到自責。

56、兒子，在這里媽媽先向你道個歉，原諒媽媽為了工作沒有時間陪你，聽你說心里話。媽媽謝謝你的懂事明理，能理解并諒解媽媽，這讓媽媽很開心。一直以來，你的聰明你的善良都讓媽媽為你高興和自豪。兒子你的學習時好時壞，這點媽媽請教老師啦，那是因為你上課無法集中精力聽講和粗心大意的原因，媽媽相信只要你專心聽講，改掉粗心大意的習慣，你一定會有很大的進步的。希望兒子你能把學習當成樂趣，而不是負擔，能在學習中找到興趣，在興趣中學習，給弟弟做個好榜樣。

57、希望老師能夠嚴格要求孩子的學習和生活，并用愛心澆灌每個孩子的心靈！

58、你是個熱愛勞動，聰明可愛的小朋友，就是在學習方面缺乏興趣愛好。我們家長會在這一方面對她加強培養。謝謝老師日常的關心愛護。

59、感謝老師們一學期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護下，進步很多，懂事了很多。

61、孩子的天性是活潑好動的，過目即忘，一邊在改正缺點一邊又在犯同樣的錯誤。我們在教育的過程中，不能放任，也不能生硬地制止，要有原則和耐心。允許他們犯一次錯誤，二次錯誤，讓他們有足夠的時間和機會，去感受和改正錯誤，但必須讓他們清楚怎樣才是正確的。

62、另外我發現幾個問題，在上課一起回答問題時，孩子表現的挺好的但舉手回答問題時表現不夠積極，在家里也是很少當著外人的面表現自己（如唱歌，背詩）。做操時還是不能認真做，盡管我們和老師都做了一些工作。還有一個小細節：上課時媽媽的到來吸引了他的注意力，這一點他比別的孩子都表現得更明顯。當我發現后，我躲開了，可這時他站起來沒看到我，他就要哭了，我只好又出來了。