“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢？下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

六年級魯濱遜漂流記讀后感篇一

教學目標：

1.閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。

2.關注人物命運，體會魯濱遜不怕困難，頑強生存，積極樂觀的人生態度。

3.激發學生閱讀原著的愿望。

學情分析：

本文是略讀課文，篇幅較長。教學過程要引導學生自讀自悟。先讓學生閱讀梗概，整體把握梗概內容，簡單講述一些梗概中魯濱遜戰勝種種困難的經歷。在此基礎上，引導學生瀏覽精彩片段，交流精彩片段的精彩之處，以及自己對魯濱遜的評價或讀后的感受。激起學生讀整本書的欲望。

評價設計：

1、概括一下魯濱遜在荒島上都遇到了哪些困難，又是怎樣解決的。

2、你喜歡魯賓孫嗎?請你用合適的詞語來概括出他是個怎樣的人?

教學準備：課件。

教學過程：

一、導入新課。

世界文學寶庫里，有許多中國的經典作品，還有許多外國名篇名著。這些名篇名著深受各國人民的喜愛，成為人類共同的精神財富。

同學們，誰能說一說你讀過的外國名篇名著。

學生交流。

同學們，今天老師也想給大家推薦一本書。

出示課題，學生齊讀課題。

2.簡介作品，激發起閱讀梗概的興趣。

18世紀，歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子應該讀讀這部小說。它出自英國作家丹尼爾·笛福之筆(板書：笛福(1660—1731)，英國小說家)，也是笛福的第一部小說，是笛福受當時一個真實故事的啟發而創作的。17蘇格蘭水手賽爾科克在海上與船長發生爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。賽爾科克在荒島上并沒有作出什么值得頌揚的英雄事跡。但笛福塑造的魯濱遜卻完全是個新人，成了當時人們心目中的英雄人物。小說一經發表，立即在全世界引起轟動，有人把它拍成了電影，有人把它編成連環畫，成為人們最喜愛的小說之一。

(設計意圖：了解當時的時代背景，知道所塑造人物的時代意義。)。

這是一部怎樣的奇書呢?我們的課文第十六課給大家做了一些介紹。

出示課題，齊讀課題。

二、閱讀梗概，了解主要內容。

1、大家快速瀏覽課文，看課文是用幾種來給我們介紹這部小說的?

2、分成了梗概和精彩片段兩種方式。那什么是梗概呢?

課件出示：

梗概是一種應用文體，常用來簡要介紹電影、電視和小說的情節。翻開一本書，一般能在封面、扉頁或封底上見到它。如果你想選一本自己喜歡的書，可以在編者推薦或內容介紹欄目中，先找到梗概了解一下。當你在網上瀏覽喜歡的影視劇，梗概又會幫你介紹劇情和演員，當我們制作一份好書推薦手抄報時，也會用到梗概。

3、文中的梗概向我們介紹了怎樣的故事呢?大家先快速的瀏覽一下。

(學生瀏覽課文梗概中……)。

師：誰來簡要地介紹一下?

4、交流這部小說的大意。

(主要寫了遇難荒島的魯濱遜與自然斗爭，他在島上建房定居，養牧種植，以頑強的意志生存了下來，還收留了一個野人，取名叫做星期五，把他訓成了忠實的奴仆。28年后，他救了一艘叛變船只的船長，回到英國。)。

(設計意圖：培養學生把握主要內容的能力——概括能力)。

三、淺顯探討小說。

1.再次默讀梗概，概括一下魯濱遜在荒島上都遇到了哪些困難，又是怎樣解決的`。

(1)住——用木頭和船帆搭了一個簡易的帳蓬。

(2)吃——打獵、捕魚，畜養山羊，種糧食。

(3)安全-插下楊柳莊子防御。

(4)孤獨-救助“星期五”。

2.魯濱遜在荒島上創造了生存的奇跡，說說他給你留下了怎樣的印象?(勇敢堅毅，樂觀積極，靠智慧解決困難等。)。

(設計意圖：從中體會：魯濱遜有智慧、很勇敢、不怕困難，有頑強斗爭求生存的精神。)。

四、閱讀精彩片段。

剛才我們讀了小說的梗概。讓我們對小說的主要故事情節有了一定的了解，對人物形象也有了一定的認識，但是在原著中，有很多地方寫得引人入勝。接下來，我們來欣賞一個精彩片段。

1、先請大家瀏覽“精彩片段”，想一想這個片段大致在小說中的哪個部分呢?

(學生瀏覽精彩片段)，班內交流。

2、速讀“精彩片段”，你認為什么地方最精彩?

(學生瀏覽精彩片段)班內交流。

3、對照魯濱遜列出的“好處”和“壞處”，一起來讀一讀。請男同學來讀“壞處”，女同學讀“好處”。

邊讀邊想一想：這樣一個表格，給魯濱遜帶來了什么?

讀完交流。

4、在這種情況下，能知足安命是很重要的，能讓自己冷靜理智下來。魯濱遜是怎樣認為的呢?我們來讀一讀他的話。

出示齊讀：我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個經驗教訓，這教訓就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以安慰的事情。

5、師小結：不少名著，人們之所以喜歡它，往往是其中一些語言給人們很好的啟示，給人們帶來精神力量。

6、讀這個片段，你還覺得哪方面很精彩?

7、結合整個片段內容，試著用“從……中，我感受到魯濱遜是……的人”來說一句話。

8、師小結：《魯濱遜漂流記》之“精彩片段”，敘述的是魯濱遜初到島上的生活狀態和面對現實的思考，表現了魯濱遜不怕困難、頑強生存、積極樂觀的人生態度。

五、激發閱讀整本書的興趣。

學生交流。

同學們有這么多的疑問，我們還是去看看原著吧。我相信，你一定會被小說精彩的情節所吸引。能解開心中的疑問，還能發現值得珍藏的精彩語言。

六、課堂檢測。

魯濱遜的經歷給了我們什么啟發?在學習和生活當中遇到困難時，你是怎樣做的?應該怎樣做?(啟發聯系實際談)。

七、布置作業。

課下讀全書。

六年級魯濱遜漂流記讀后感篇二

讀完《魯賓遜漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯賓遜。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯賓遜，反而使他更加堅強。上蒼給予魯賓遜的困難，對于他也更具有挑戰性!

風暴海嘯，全船除魯賓遜無一幸免，真正的生存挑戰才剛剛開始!流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯賓遜在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯賓遜不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯賓遜奠定了生活的基礎。

一次，魯賓遜無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯賓遜一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯賓遜成為了種田高手。知道什么時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯賓遜有了生活的口糧。

造船回鄉，魯賓遜又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起!魯賓遜是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環境作斗爭，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。

這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄!

六年級魯濱遜漂流記讀后感篇三

每個人都有自己的，有的人想當畫、有的人想當運動員、有的人想當教師、有的人想當歌唱家。但，在英國17世紀的大航海時代，幾乎所有的心中都有一棵當船長的小芽，他們向往著到海上去，一些新鮮的東西。而的主人公魯濱遜亦是如此。

魯濱遜是一個出生于約克的小伙子，他熱愛，渴望周游四方，他不顧、的勸阻，自己跑到船上去當水手。可是，災難的魔爪伸向了這艘船只，除了魯濱遜以外，沒有人幸存了下來。而魯濱遜靠著自己的毅力，在荒島上獨自生活了28年。在這期間，他抓山羊吃、建房子住、還馴服了一個野人：星期五。28年以后，他終于被一艘船只救起，回到了人類世界。

魯濱遜的頑強讓我震撼：在他生活在荒島的第二年6月19日，他不幸染上了瘧疾。在當時，患有這種病的人幾乎都會死去。但魯濱遜幸運地死里逃生了。但也不是事事都不順魯濱遜的心：他在無意間遇到了一群野人，這剛好符合他的胃口：他早就想要一個野人做仆人了。他殺死了一些野人，就在剩下的兩個野人當中，他了一個四肢均勻、高大粗壯的野人。而這個野人也很感激魯濱遜的不殺之恩，心甘情愿地做他的仆人。魯濱遜也對這個野人很滿意，給他取名：星期五，因為他馴服野人這一天剛好是星期五。星期五的學習速度不錯，很快就成了魯濱遜的得力助手。

人的一生會很多的磨難，或許是一場災難、或許是一次的失敗、或許是一次的嘲諷，你都不要氣餒。魯濱遜在船只失事以后，擔心過自己會不會被野人吃掉;擔心過自己以后會不會餓死;也擔心過自己會不會太過。但是，他沒有，為了繼續生活下去，他會打獵，會建房子，會種小麥，會做木工，還會找一些伙伴和自己聊一聊。他靠著自己的雙手，將這座荒島從一個落后的島嶼變成了一個小小的生態基地。

失敗并不可怕，因為在絕境中可能會擦起的火花;失敗并不可怕，去闖，會有不一樣的;失敗并不可怕，你要相信，風過后，永遠都是彩虹!

在家的這漫長的四個月間，我讀完了丹尼爾·笛福所著的《魯濱遜漂流記》，真是讓人感悟到許多，看著看著就會不禁感嘆：“不愧為經典名著!”

這是一本冒險、生存類的小說，講述了主人公魯濱遜冒險遠航、流落荒島、逃出生天的全過程，字里行間否定當時英國神學思想的荒謬理論和宗教教條，塑造了一個具有強烈資產階級進取精神、靠雙手創造微型社會的新興資產者形象，對當時社會產生了強烈影響。

魯濱遜強烈的冒險精神和求生意志正是大多數人所欣賞的。一路上跟著魯濱遜，看著他建造住所，看著他囤積食物，我越發感到自己是多么弱小：他喜歡冒險，而我卻不敢;他努力地想生存下去，我遇到困難就下意識退縮;他具備各種生存能力，我卻連生活也不太能自理……這樣一一對比下來，會發現，我根本沒有在那座島上生存下來的資格，我雖然也想去冒險，可那只是送死，他的經歷就在告訴我們“強者生存弱者死亡”的不變法則。就算給我再多物資，使我僥幸活了下來，到被救走時，我應該會變成一個只會白吃白喝的野人了;但他不管怎樣困難，也肯定能活下去，因為他有能力。只有有能力的人才能成為一代傳奇，這算是我最大的體悟了，畢竟“在逆境中也要冷靜分析處境，遇到困難不要退縮”等等，都不知聽過多少回了，算是加深了感悟吧!

魯濱遜，這是個在書中存在的傳奇人物。細讀他的經歷，學習他的品質倒不是難事，但不能光精神強，也要腳踏實地地學習各種技能，困難就將迎刃而解，但愿每個人都能成為自己心目中的魯濱遜!

六年級魯濱遜漂流記讀后感篇四

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。

我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅強。上蒼給予魯濱遜的困難，對于他也更具有挑戰性!

風暴海嘯，全船除魯濱遜無一幸免，真正的生存挑戰才剛剛開始!

流落孤島，他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯濱遜在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯濱遜不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯濱遜奠定了生活的基礎。

一次，魯濱遜無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯濱遜一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗，使魯濱遜成為了種田高手。知道什么時候下種，現在他知道一年四季播種兩次，收獲兩次。永不放棄，魯濱遜有了生活的口糧。

造船回鄉，魯濱遜又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起!

我的人生也會隨著這本書而起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄!

六年級魯濱遜漂流記讀后感篇五

這個寒假我讀了英國作家笛福的《魯濱孫漂流記》，讀完這本書，我被魯濱孫勇敢頑強、積極向上的精神深深地打動了。

故事的主人公魯濱孫出生在一個商人之家，本過著無憂無慮、平坦安逸的生活。但熱愛冒險的魯濱孫對中層階級的安逸感到不滿，他要去闖蕩出屬于自己的航海事業。于是，他瞞著父母自己偷偷上了船。也許是上帝存心懲罰魯濱孫的不經世事與隨心所欲，他的航海事業極不順利。幾經風雨最后漂泊到一座孤島上，開始了長達二十八年孤島求生之旅。

初臨小島面對人生困境時，魯濱孫的所作所為就顯示出了他的堅毅的性格和英雄本色——趁著退潮期間用自己的雙手克服重重的困難造房子，找食物，挖地窯……盡可能地提高自己的生活水平，改善生活環境。許多年后他還搭救了一個土著人并與之共同生活。魯濱孫懷著一顆對未來充滿希望的心在島上生活了二十八年。

如果我是魯濱孫，當我獨自一人置身荒島時，是否還能對生活充滿希望，還能克服困難為自己開辟出一條生存之路。從我出生到背上書包，身邊有親人有朋友有老師關心著，愛護著，平平坦坦順順利利。這雖然很幸福但我們更要學習魯濱孫面對困難那種堅毅的精神；有夢想就要勇敢地去追求！

作者：寧晨雨。

當我鄭重地翻過《魯濱遜漂流記》最后一頁，讀完這個情節曲折、跌宕起伏的故事之后，主人公魯濱遜在逆境中不畏艱險、百折不撓的精神深深地打動了我。

魯濱遜懷揣著航海家環游世界的夢想，歷經多次驚心動魄的航海險情，所乘坐的船只終于在太平洋上一個荒島觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱遜一個人幸運地活了下來。在度過了最初的悲觀與絕望之后，他憑借自己頑強的毅力，依靠自己的雙手和智慧，利用簡單的工具，在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，年復一年與孤獨為伴，克服了種種常人難以克服的困難，在荒蕪人煙的孤島生活了28年啊！多么驚人的一個數字！這完全是他憑借自己的毅力和智慧創造的奇跡。

可能起先就已絕望乃至發瘋，或者早已餓死在島上。魯濱遜是有多么大的勇氣和力量才能在這樣困難重重的孤島上立足呢？我不敢想象！想想我們這些溫室里的花朵，衣食無憂，不能自立，心里頓時羞愧難當。

所以，我們要珍惜現在的幸福生活，多經歷些風雨的洗禮，譜寫未來生活最華美的樂章！

六年級魯濱遜漂流記讀后感篇六

讀了《魯濱遜漂流記》這本書后，我的心情久久不能平靜，書中的主人公魯濱遜對我的印象特別深。我被主人公超強的求生本領和頑強的意志力所折服。

魯濱遜是一個從小就愛航海的青年，在最后一次航海中，他們的船遇到了一場大風暴，船上的人都葬身于大海之中，只有魯濱遜一個人有幸活了下來，他漂到了一個荒無人煙的小島上。在小島上，魯濱遜既沒有食物，也沒有衣服，更沒有房屋武器和藏身之處，也沒有被獲救的希望，擺在他面前的只有死路一條，但是魯濱遜沒有被困難嚇倒。為了防止也受襲擊，他爬上樹，在樹上飽飽睡了一覺后，他幸運的發現他們乘坐的那艘大船被吹到了離小島不遠的地方，于是他每天都去船上搬東西，把船上的所有食物、衣服、槍支彈藥、工具等一切能用的東西都搬到小島上來。

此后，魯濱遜除了每天想辦法填飽自己的肚子之外，他就開始在荒島上自食其力開創自己的天地。他搭建帳篷，修筑洞屋，又制作桌椅板凳，還在屋外修建了籬笆。更幸運的是，她從船上找到了一袋谷物，并用它種出了大麥，還做出了美味的面包，他還制作了各種工具。他不但開辟了一大片生活區，還在一個長滿了果樹的山谷里修建了一座“鄉間別墅”。他成為了這個荒島上名副其實的主人。

魯濱遜在這座荒島上獨自生活了二十五年后才有了伙伴，他救了一個野人，起名叫“星期五。”從此星期五成了他忠實的仆人和伙伴，他帶著星期五繼續開創他的王國，到了第二十八年，魯濱遜才回到了自己祖國。

魯濱遜真是一個荒野生存高手，在落難荒島時，不怨天尤人，不自暴自棄，而是頑強的和命運進行抗爭。他不但有頑強的毅力，更有聰慧的大腦，他懂得利用一切可用的東西，堅持自己制作所需要的一切物品，他從不坐以待斃，而總是為下一步生存做打算，所以他不但能在荒島成功生存下來，還開創了屬于自己的生活天地，這是多么頑強的生活自理能力呀。

魯濱遜的幸運并不是偶然的，而是靠他不懈的努力換來的，從魯濱遜的身上我看到了“人定勝天”的道理。不管我們遇到怎樣的困難，只要積極想辦法并努力去尋找解決問題的途徑，就一定能找到出路。我一定向魯濱遜學習，要勇敢的面對生活中遇到的各種困難，學會自強和自立，做一個勇敢的人，遇到困難不退縮，為自己的遠大理想而不懈努力。

作者：吳雨倫。

困難，一個多么令人沮喪的詞，也是一個讓人止步不前的詞，有多少人在通向成功的路上，被困難阻擋住了前進的腳步。怎樣才能克服困難呢？這個問題困擾了我多年，而就在暑假里，我讀了英國作家笛福的小說《魯濱遜漂流記》，于是對這個問題有了很深的感觸。

這是一本冒險小說，講述了魯濱遜從小就只想去航海。他不聽父母的勸告，乘船離家出走，結果多次遭遇風暴，最終流落到了一個荒島上。他的同伴已在大海中全部喪生，他獨自一人面對荒島，沒有害怕，沒有退縮，用自己的智慧和堅強的毅力，用僅有的沉船上的物資生存了下來。后來他還救下了一個俘虜“星期五”。他們在島上生活了近30年，直到發現了一艘英國輪船才離開了荒島。

魯濱遜為了在島上生存下去，經歷了許多大大小小的困難，他沒有住處，沒有食物，但他并沒有退縮。他用木筏把船上的食物、工具等物品運來，種植了大麥，養了山羊，他還用帆布搭了帳篷，用工具挖出了一個山洞。島上沒有木頭、膠水，但他用自己的智慧創造出了桌子和傘。他甚至用了五個月的時間造出了一條獨木舟。他之所以能克服這些困難，不正是因為堅強的毅力和堅持不懈的精神嗎？只要有這些精神，就一定能成功。

加油，只要堅持下去，有堅強的毅力，就一定會成功。這時，一股力量仿佛充滿了我全身，一下就把退縮的念頭打敗了。就這樣，我在這股力量的驅使下，堅持不懈地練習著，一小時、兩小時……三小時后，我終于學會了沖浪。

“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”，《魯濱遜漂流記》告訴我們堅持是一種信念，堅持是一種力量。當我們把堅持當成一種習慣，必將無往而不勝，它將伴我們走向美好人生。

六年級魯濱遜漂流記讀后感篇七

書中主要描寫了魯濱遜三次航海后被困荒島的故事，從中刻畫出一個、、勤勞的形象。魯濱遜憑著他聰慧的頭腦、勤勞的雙手和一顆堅強的心，終于在一座荒無人煙、與世隔絕的小島上創造了驚人的奇跡。魯濱遜，他付出了艱辛的，終于換來了小島的繁榮昌盛，換來了小島的欣欣向榮！

在魯濱遜被困荒島時，他不但沒有絕望，反而自己一定要好好活下去，不要。也正是因為這種信念一直支撐著魯濱遜，他最終才能回到鄉。如果當初魯濱遜抱著自生自滅的想法的話，那么別說回家了，就是能不能在島上生存下來都是個問題。

魯濱遜是個平凡的人，可他有著不平凡的，魯濱遜之所以能在荒島上生存下來，是因為他聰明、勇敢、堅強、勤勞。魯濱遜身上的這些品質都值得我們去學習，這些道理讓我們受益匪淺。

讀完這本書后，我明白了：在任何時候，都不能抱自生自滅的想法，應該保持積極樂觀的心態，這樣才能讓自己更好地生存下去；一個人只要足夠堅強、，就一定可以。

六年級魯濱遜漂流記讀后感篇八

這本書主要講了主人公魯濱遜偷偷背著父母去遠航探險，在一座孤島上的生活故事。一次遠航途中，在大風暴來臨之際，船上的人全部葬身海底，只有他一人僥幸活了下來。身邊只有從破船上搬來的一些食物、火藥、槍，靠著這些東西度過了27年。27年，要多少天哪！魯濱遜靠著自己的著雙手造出了一件又一件的生活必須品。有時做一件事，失敗了好幾次，但他從未放棄過，仍不斷努力著，創造出了一個又一個的奇跡。魯濱遜還救過一個土人讓他成為自己的仆人，并給他取名為星期五。星期五對他忠心耿耿，不惜一切代價保護他。過了好多年魯濱遜才搭著一艘輪船回國。

魯濱遜漂流記》這本書讓我知道了：只要我們像魯濱遜一樣在困難面前不低頭，才能成功。像他一樣不斷堅持努力、持之以恒，不曾放棄灰心的毅力，不磨蹭，不拖拉，不絕望的精神，有一絲希望都不放過的作風。但能像魯濱遜一樣有這種精神，是要經過多少人生的磨練與挫折呀！陽光總在風雨后。在人生道路上多摔幾次跤，才會成為生活中的佼佼者。這就是《魯濱遜漂流記》給我的道理，我會牢記在心，在以后的成長道路上時時刻刻給我啟發。這本書主要講了主人公魯濱遜偷偷背著父母去遠航探險，在一座孤島上的生活故事。

六年級魯濱遜漂流記讀后感篇九

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾。笛福的作品，故事的主人公大家一看書的名字就一定能猜到是魯濱遜。

《魯濱遜漂流記》講述的是酷愛航海的魯濱遜在一次航海過程中遭遇海難，獨自一人在與世隔絕的孤島上不畏艱難，自力更生，在惡劣的生活環境中頑強生活的動人故事。

小說中一章章精彩的內容深深地吸引與打動了我。如魯濱遜獨自逃生到海島上時，面對著無食物的困境，他積極開動腦筋，他將從遇難的大船上收集到的稻米做種子，在海島上開墾農田，收獲了更多的糧食。并仔細觀察海島天氣，發現了種糧食的季節規律。學會了做陶瓷，用來貯存糧食。同時馴養野羊，使自已的食物豐富起來，在島上過起了安居樂業的生活。

隨后在孤島上生活的魯濱遜還發生了一些驚險的故事，勇救星期五免被野人吃掉，之后教星期五說話，干活、讓星期五有宗教信仰，于是他倆成了親密無間的好朋友，星期五這個名字就是魯濱遜為紀念他倆的相遇而起的。我想：魯濱遜真有才華，能取出這么有意義名字，這樣名字里包含著多少深深的友情。

故事的最后一次偶然迎機遇，魯濱遜通過自己的努力重新回到自己的家園，雖然他的父母都已去世，自己經歷了很多苦難，但是魯濱遜卻沒有因此放棄再次航海探險，他又再一次地踏上了航海之旅。

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六年級魯濱遜漂流記讀后感篇十

我讀了《魯濱遜漂流記》這篇小說后，深深被故事中的主人翁魯濱遜感動，他遭遇海難漂流到荒島上以后，不是悲嘆命運對自己的不公，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建房子、種植莊稼、養殖動物、制造工具、在絕望和無助中用自己的頑強和毅力與饑餓、疾病等作斗爭，最后終于勝利的獲救。

一開始，魯濱遜背著自己的父母跟著一只船出海了，但是在一次雨中船遇難了，他在茫茫的大海里漂流了好長時間，最后被海水帶到了一個荒無人煙的孤島上，這個島上沒有人煙，只有他遇難船上的一只狗和兩只貓，他企圖向來往的船只求救，卻發現哪只船上的人是海賊。他用身邊僅有的一些物品建了一坐“房子”，后來又在遇難的船上找到了一些面包、酒、衣服、槍彈等等……就這樣開始了他長達二十八年兩個月零十九天的孤島漂流。在這么長久的時間里，他不僅要戰勝寂寞和孤獨，還要戰勝饑餓和疾病，更不能讓海上的強盜發現他，他總是樂觀的面對眼前的一切，珍惜身邊每一個可以讓他求生的機會，在困難面前他也害怕過，逃避過但最后總是戰勝了自己而獲得了生的希望。

記得我在學習的過程中，經常遇到一些困難，我不是想辦法克服它，而是和困難玩起了迷藏，有一次，我對一個數學問題特別的感興趣，但是始終沒有把這件事弄明白，如果我要搞清楚這件事，需要花很多的時間和精力，于是我心安理得的放棄了，可是后來在考試中我又遇到了同一個問題，我還是沒有解決掉，我好后悔，我雖然暫時的“繞”開了這個困難，但困難最終又和我遇上了。

我們今天在生活中，學習上的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎?我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再著“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢的和困難作斗爭。

朋友，你看過這本書嗎?如果沒有我建議你看看!你一定也會和我一樣感動的!

我最喜愛的一本書那當然是遠近聞名的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著。它是一部燦爛人生的教科書。

六年級魯濱遜漂流記讀后感篇十一

百折不撓的魯賓遜！《魯濱遜漂流記》主要講了英國人魯濱遜坐船出船經商時，不幸遇見了大風暴，流落荒島。他一個人在荒島上生存了28年后回到人間的故事。

魯濱遜——一個孤獨而頑強的冒險者；魯濱遜——一個能放棄一切去為夢想拼搏的人；魯濱遜——一個生活的強者……我覺得他能夠成功更是因為他是一個百折不撓的人。想一想，為了挖幾個地窖儲存淡水，魯濱遜辛辛苦苦干了幾個月；為了建一個安全的避風所，他忙活了一整年；為了做出這個可以煮湯的鍋，他絞盡腦汁，嘗試了多種方法，也失敗了無數次，最終才取得了成功……這種毅力這種百折不撓的精神是值得贊頌的！

身處新時代的我們，還有什么理由像生活在溫室里的花朵，偶爾有點風吹雨打就一蹶不振呢？所以，同學們，讓我們也能擁有魯濱遜那樣的百折不撓，不怕困難的品質吧！

作者：肖進。

你是否想過，一個人流落荒島之上，是怎樣生存下來的？這里就有一個出生于英國的勇士——魯濱遜，為世人展現了這一幕。

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾。笛福的不朽之作，它講述了一個年輕水手魯濱遜，因船只失事而流落荒島，為了生存，他造房子、種食物、養牲畜，二十八年后，他憑著智慧的頭腦和靈活的雙手回到了他的家鄉。

我喜愛這本書的原因并不是魯濱遜那驚險刺激的生活經驗，而是佩服他那永不放棄、不向命運低頭的品質。

他也是挺有遠見的，把沉沒的船里的物品拖上來，在荒島上做日程安排。二十八年真的不短，而在荒島上永不放棄，真是令我佩服。

在對照我時，我感到十分羞愧。我一遇到問題就叫爸爸媽媽來幫我，而魯濱遜不僅要面對自然災害，而且還要面對野獸的襲擊呢！

我要向魯濱遜學習，做個逆境中的勇士。

六年級魯濱遜漂流記讀后感篇十二

17世紀，有個叫魯濱遜的英國人，在航海中遇險，漂流到了一個荒無人煙的孤島上，為了戰勝死亡，他憑著驚人的毅力和勇氣生存了下來，二十八年后，他依靠自己的智慧返回了故鄉。

二十八年，多么驚人的數字啊!最令我欣賞的是魯濱遜的'勇敢與機智，他在那么艱難的環境中竟存活了28年，可想而知，他在島上是何等的艱苦和寂寞!沒有房屋，沒有衣服，沒有武器，而且連個說話的人都沒有。唯一陪伴他的，只是一只叫做“禮拜五”的大猩猩。魯濱遜只能靠自己。

魯濱遜的毅力令人肅然起勁，一個人孤獨地面對整個世界，任何求救都無門的境地之下，他學會了從只會空想的日子中解脫出來，學會了從絕望中去尋找希望，也學會在困難中勇敢地面對現實，并且努力去改善現狀——他超乎尋常的毅力和斗志終于使他最后成功離開了荒島。

比起魯濱遜來，我感覺我們們這些當代小學生的心理承受能力太糟糕了，即使是一些不順心的芝麻般的小事也會輕易把我們擊倒。記得去年，我數學期中考試未考好。當我看到醒目的數字81分時，恨不得把那張考卷撕個粉碎。放學回家后，我就趴在床上哭，之后還玩了一會兒游戲。心里只是一直在生氣，生氣，在恨，在恨，也不去查找、分析考卷上做錯題目的原因。現在想起來真慚愧啊!報紙上也常常報道，每年有許多學生離家出走，有的還自殘生命，其中原因往往只是不乖，沒用心讀書，被父母罵了;或考試未考好，被老師批評了……其實這正是心理脆弱的表現，這是多么的可笑，多么可悲啊!

”我希望我以后一直能記得這句話，并記得魯濱遜的故事，能學會在困難環境中生存，并用積極與樂觀的態度戰勝困難。