人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

值日生卡通幼兒園篇一

近期，我擔任了班級的值日衛生工作。在這段時間里，我深刻體會到了值日衛生的重要性和奉獻精神，也收獲了很多經驗和體會。在此，我想就此話題進行總結，談談我的心得體會。

第一段：了解值日衛生的意義和重要性。

值日衛生是每個班級都必須進行的一項工作，它能培養學生的團隊合作精神和責任心，同時也可以保持班級的衛生整潔。通過這項工作，可以讓同學們更加懂得如何愛護環境，從小事做起，共同創造一個干凈、舒適的學習環境。

每個班級的值日衛生工作安排不盡相同，但大致上可以分為三個方面：清潔衛生、整理物品和檢查環境。清潔衛生包括掃地、擦桌椅、清理黑板等；整理物品主要是將各種學習用具擺放整齊；檢查環境則是查看教室設施是否完好，有無安全隱患等。這些工作看似瑣碎，但是卻需要我們細心和耐心去完成。

第三段：體會到的團隊合作和責任意識。

通過值日衛生，我體會到了團隊合作的重要性。只有每個人都認真負責地完成自己的分工，才能使班級的值日衛生工作更加順利高效。每當看到同學們團結一心，共同完成一項項衛生工作，我都會感到無比的欣慰和驕傲。同時，值日衛生也讓我意識到了自己的責任意識的培養。作為值日衛生的負責人，不僅要組織同學們的工作，還要起到一個榜樣的作用，時刻保持激情和積極向上的態度。

第四段：發現和解決問題的能力。

在值日衛生的過程中，我還發現了一些問題，例如同學們不夠重視環境衛生、缺乏互幫互助的精神等。我意識到這些問題的存在是我們班級亟需解決的地方。因此，我積極和同學們討論，提出了一些建議和措施。通過班會溝通和組織各種活動，我們班級在環境衛生方面取得了明顯的進步。這一點讓我深受鼓舞，也更加相信只要大家齊心協力，我們的班級將會變得更加美好。

第五段：提升自我的機會和原則意識的培養。

在值日衛生工作中，我有機會提升自我，鍛煉各種能力。例如組織能力、協調能力、溝通能力等。通過這些活動，我不僅學會了如何更好地管理時間和安排工作，還體會到了合理分配資源的重要性。同時，我還培養了自己的原則意識。作為值日衛生的負責人，我時刻都會堅持公平和公正的原則，不偏袒任何人。這樣的一個機會不僅是對我個人的鍛煉，同時也有助于我今后的發展。

總結：通過值日衛生工作，我深刻認識到了團隊合作和責任意識的重要性，發現和解決問題的能力，提升自我的機會和培養原則意識。我將會將這些體會應用到日常的學習和生活中，不僅更好地完成班級的值日衛生工作，也會影響身邊的同學一起營造一個更加整潔和美好的班級氛圍。

值日生卡通幼兒園篇二

今天是我們班級這個學期開學前大掃除，這次是輪到22號—34號同學，我也在其中。

一大早，我興致勃勃地和爸爸來到學校里。到了班級，看到幾個同學和一個家長正在推桌子。于是，我也趕緊跑去跟她們一起推桌子，把桌子推到教室的'最后面。這時，輪到的同學和家長都陸續來到教室里幫忙打掃。有些家長跟同學拿起掃把掃垃圾；有些拖地，拖著拖著，他們的拖把就一不小心碰在了一起，就像幾個調皮的孩子似的，趁著你不注意就開始打架了，逗得我們哈哈大笑！有些拿起抹布左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，把玻璃和墻擦得一塵不染，擦得可有勁了！地板。黑板和門窗都擦好后，大家一起把1—4大組的桌椅擺放整齊。然后，爸爸拿起抹布再擦洗桌椅，其他叔叔阿姨們擦電風扇和拆下窗簾，拿到干洗店洗滌。我們干了差不多2個小時左右的衛生，終于把滿是灰塵的教室變得了干凈。整潔又明亮！這時候我們都有些累了，但看到了大家齊心努力后的勞動成果，你看我，我看你，都開心的笑了！

哈哈，最后還要感謝我老爸，他干的可賣力了，是我努力學習的好榜樣！還有其他家長也干得非常賣力，謝謝參與打掃的家長們，為我們班做出很大的貢獻！

值日生卡通幼兒園篇三

星期三，我是我們班的，真開心。我6點50分就早早地來到教室，拿起抹布、掃把和簸箕，向包管區走去。

來到了包管區，我首先把走廊邊槽里一些不容易掃的小樹葉，小羽毛等垃圾撿起來，扔到簸箕里，比較大的垃圾我就先用掃把掃在一起，再用掃把掃到簸箕里。我又想到老師說過行政樓折角那一塊地方，經常有人走過那兒，一定要重點打掃。我立刻跑過去，一看，哇，好多的小草啊！心想：這兒照不到太陽，小草居然還長得這樣生機勃勃，它們的生命力真是頑強啊！我又自言自語道：“這兒是你們不該長的地方，你們礙眼了”。我邊說邊用手一棵一棵地把它們連根拔起。有泥土落在了地上，我就用掃把把它們掃干凈。

打掃完地面，我又要擦瓷磚了。我順手拿起一塊抹布，從上到下，一塊瓷磚一塊瓷磚擦著，可看起來不太干凈，我就把一盆臟水倒掉，重新打一盆干凈的水，再用力擦，不一會兒一半的瓷磚就擦得干干凈凈了。我心想：另一半瓷磚也應該這樣擦，我就繼續認真地擦著，一會兒就全部擦好了。掃好了地，擦好了瓷磚，我就去倒垃圾，我走到垃圾桶旁邊，把簸箕內的垃圾倒了下去，就回到教室，把抹布、掃把和簸箕放回原處。

當可真開心！不光可以讓大家擁有一個整潔的學習環境，又能提高勞動能力。

值日生卡通幼兒園篇四

作為一名值日干部，我深有體會地意識到了這個崗位的重要性和責任感。在這段時間里，我不僅體驗到了管理的艱辛，也深刻認識到了團隊合作的重要性。通過這一段經歷，我不僅鍛煉了自己的能力，也有了一些新的體會和感悟。

第二段：組織安排和準備工作。

組織安排是值日干部的重要任務之一。我主動承擔了組織值日活動的責任，制定了詳細的排班表，并根據不同的工作內容進行了合理的分工安排。在安排工作時，我充分充足人員的實際情況，善于發掘個人的特長和優勢，使隊伍的整體效能得到了充分的發揮。同時，我也精心準備了值日活動所需的物資和設備等方面的工作，確保所有的工作都能有條不紊地進行。

第三段：溝通與協調。

值日干部需要積極主動地與同學們進行溝通和協調工作。在工作當中，我經常主動與同學們交流，了解他們的需求和意見，并及時解決問題。例如，在班級活動籌備期間，我及時與同學們商議，聽取他們的意見，并根據實際情況進行合理的調整。同時，在工作中我也善于與其他崗位的同學們進行協作，保持良好的工作氛圍，確保活動能夠順利進行。

第四段：團隊合作與擔當。

團隊合作是一個班級中最重要的組成部分。在我擔任值日干部的這段時間里，我深刻領悟到了團隊合作的重要性。我們團隊在同學的配合下，共同克服了值日過程中的困難和問題。我親身體驗到了團隊合作所帶來的力量，也體會到了團隊齊心協力所帶來的成功感。當然，作為團隊的一員，我也要積極擔當責任，勇于承擔自己的義務和工作，并始終保持積極向上的工作態度。

第五段：收獲與體會。

通過這段時間的值日干部工作，我得到了豐富的經驗和不少的收獲。首先，我充分認識到了自己在團隊合作中的重要性和責任感，懂得了個人力量的相對脆弱，只有團結協作才能取得更好的成果。其次，我鍛煉了自己的組織、溝通和協調能力，學會了如何與他人進行有效的溝通和協作，改善自己的組織能力。這些寶貴的經驗將對我今后的學習和工作產生積極的影響。同時，我也體會到了只有在不斷付出努力的同時，才能真正感知到成長的喜悅和成功的滋味。

總結：成為值日干部是我成長道路上的一次寶貴經歷，通過這段經歷，我不僅鍛煉了自己的能力，還加深了對團隊合作的認識。這讓我明白了個人的力量是有限的，只有團結互助才能取得更好的成果。這也讓我更加堅定了持續努力的決心，相信只有持之以恒地付出，才能迎來更大的成功和成就。

值日生卡通幼兒園篇五

隨著社會的快速發展，家庭生活方式的多元化，家長肩負的責任越來越重。其中，值日家長是一種新的家庭角色，負責家庭生活的組織和管理。作為一個值日家長，我有幸體驗了這個角色，從中獲得了很多寶貴的經驗和體會。

第一段：理解責任的重要性。

作為一個值日家長，首要的責任是組織家庭成員的生活。這需要我對每個家庭成員的日常活動有充分的了解，并做好合理的安排。為了對每個家庭成員的活動有所了解，我調查了他們的作息時間、學習情況和興趣愛好等。我發現有了充分的了解，我能更好地組織每個人的活動，提高家庭成員的生活質量。在這個過程中，我理解到責任的重要性，承擔起家庭管理的角色是我作為一個值日家長的核心職責。

第二段：學會時間管理。

作為一個值日家長，時間管理尤為重要。在日常的家務事中，家庭成員的活動時間有限，對時間的合理利用能有效提高生活效率。在我擔任值日家長的時候，我安排了一個家務表，來管理每個家庭成員的活動時間。每個家庭成員都有自己的任務和時間，這樣我們就能避免時間沖突，并提高家庭成員的生活效率。這個經驗讓我意識到了時間管理的重要性，也提醒了我在日常生活中充分利用時間的必要性。

第三段：培養團隊精神。

作為一個值日家長，我意識到團隊合作精神的重要性。一個成功的家庭需要每個成員的共同努力和合理分工。在組織家庭成員的生活過程中，我注重培養團隊精神，鼓勵家庭成員相互合作，幫助彼此。我們每個人都有自己的任務，但我們也要相互協作，互相幫助，才能實現整個家庭的目標。通過培養團隊精神，我發現整個家庭融洽地共同努力，生活變得更加和諧而有序。

第四段：學會尊重與體諒。

作為一個值日家長，我明白尊重和體諒是維系家庭和睦的重要元素。在協調家庭成員的活動和任務中，我學會了尊重每個人的意見和需求。我明白每個家庭成員都有自己的生活方式和習慣，我不能以自己的標準來要求他們。在組織他們的活動時，我尊重他們的選擇，尊重他們的感受。我也體諒他們的辛勞和努力，在他們需要休息的時候給予關心和幫助。通過尊重和體諒，我感受到家庭成員間的親密關系和溫暖氛圍。

第五段：找到平衡感。

作為一個值日家長，我明白平衡感是家庭生活的關鍵。在組織家庭成員的活動和任務時，我始終注重平衡每個人的需求和利益。家庭成員的活動和任務可能會有沖突，我要做的就是尋找最佳的平衡點，在保證家庭運轉的前提下，盡可能滿足每個人的需求。同時，保持合理的時間安排，也是保持平衡感的重要方面。有了平衡感，我發現家庭成員的生活更加和諧，我們也能更好地享受家庭生活的樂趣。

總結：

作為一個值日家長，我學到了很多寶貴的心得體會。責任感、時間管理、團隊精神、尊重與體諒以及平衡感，都是為了讓家庭成員的生活更加和諧有序。通過擔任值日家長的角色，我學會了成為一個更好的家庭組織者，也體驗了家庭成員彼此合作、互相關心的溫暖。這個經驗不僅讓我在家庭生活中更加得心應手，也讓我在他人合作和社會交往中更加自信和成熟。

值日生卡通幼兒園篇六

作為一名值日干部，我有幸擔任了一個重要的職責。在值日期間，我不僅負責協助老師管理班級秩序，還要給同學們樹立榜樣。通過這次經歷，我意識到值日工作對個人的意義，并獲得了一些寶貴的心得體會。

第二段：增強責任感。

值日干部具有較高的責任感是至關重要的。作為一個班級的管理者，我需要保證課堂的安靜和秩序。無論是在上課期間還是在下課時間，我都要盡力維持班級的正常運轉。這樣的責任感也促使我更加關心同學們的學習和生活狀況。我會與同學們進行交流，了解他們的需求并盡力為他們提供幫助。通過這樣的過程，我逐漸感受到了自身責任感的增強。

第三段：培養組織能力。

在值日的過程中，我需要完成一系列組織和管理的任務。例如，我需要搜集同學們的作業，將課堂看板整理得井然有序，并且負責協助老師進行一些課堂管理工作。這些任務不僅要求我有較強的組織能力，還要求我能夠在有限時間內高效地完成。通過不斷的實踐，我逐漸意識到了組織能力對于一個干部的重要性，并且在實踐中逐步提升了自己的能力。

第四段：提升溝通技巧。

作為值日干部，我需要與同學們以及老師進行頻繁的溝通。這要求我具備良好的溝通技巧和表達能力。在溝通的過程中，我發現溝通不能僅僅停留在說話的層面，還需要傾聽，理解他人的需求，并且與他們一起尋找解決問題的方法。通過不斷與同學們交流，我逐漸提升了自己的溝通技巧。這不僅對我在值日工作中起到了幫助，還對我在與人相處的日常生活中有著積極的影響。

第五段：總結體會。

通過擔任值日干部，我意識到了責任感的重要性，培養了組織能力和溝通技巧。這次經歷為我以后的成長奠定了基礎。在以后的學習和工作中，我將更加注重細節和責任感的培養，鍛煉自己更好的組織能力，提升溝通技巧。我相信這些經驗將使我成為一個更加優秀的人。

【提示】。

本篇文章以五段式的形式展開論述，每個段落的內容分別為：

第一段：引言，說明文章的主題和目的；

第二段：針對值日干部身份進行論述，重點闡述作為值日干部需要具備的責任感；

第三段：論述值日工作對組織能力的要求，并舉例說明；

第四段：論述值日工作對溝通技巧的要求，并舉例說明；

第五段：對上述內容進行總結，并展望以后的成長和發展。

值日生卡通幼兒園篇七

現在考試結束了，回想起前些天是我做，還是一肚子火。

我還要做值日到放假為止，可惡！

幾天后，我剛做完，林老師笑盈盈的臉出現在眼前小聲地說：“歐陽霖：再過3天，你就不要再做了。”我聽完像吃了蜜一樣的感覺，過了一會兒，我才發現三天后我們放假了，真是的，被林老師耍，還以為我是三歲小孩呢，想不到他是一個幽默風趣的人，能在緊張的學習當中和我開個小玩笑，爸爸媽媽說他是讓我稍稍放松一下，讓我上課輕松一點，同時，我的精神也就提起來了，上課的效率也高了！

就兩分鐘被罰10天的的代價也夠慘了！

值日生卡通幼兒園篇八

1、早自習前幾分鐘要在班內安靜的情況下就讀值日感言，明確一天的工作，內容要詳細、具體，寫好每日贈言。

2、值日班長早晨最晚5:25進教室，記錄早起遲到現象，5:30及之后進教室的同學視為遲到（值日生與c層除外）。

3、記錄班級日志中的項目，包括：遲到，課上出入教室等。

（時間要具體）。

4、考試時負責維持班級紀律、換桌等事宜，并在考試期間。

對打瞌睡、不認真答卷的同學予以提醒。

5、時刻關注同學們的上課狀態，對不認真聽課的、打瞌睡的、說閑話的同學予以提醒。

6、每日必須找出較差小組或個人至少1個，否則直接被評。

為本周最差值日班長。

7、負責一天內班級中所有事務的管理，在值日期間若出現

違紀情況，值日班長受同等處罰。

8、值日班長要觀察一天內的點評、質疑、展示情況，客觀。

公正的評出今日的點評之星、質疑之星、展示之星各1人。

9、早（7:10）、午（2:00）、晚（6:20）以及課間靜班，值。

日班長必須按規定時間靜班，課間靜班要認真負責，有特殊情況與紀檢部協商，否則直接評為本周最差值日班長。

10、四晚對本日工作進行總結，總結時班級要靜，值日班長。

要嚴肅總結（是否完成早自習所陳述的一天工作，公布小組排名，評點優秀個人、點評之星、展示之星、質疑之星，明確指出今日班級存在問題，并對下一個值日班長提出建議等）。

11、值日班長負責計算小組日評比，并于四晚公示到黑板上。

之后交到張旭手里。

12、值日班長在值日期間被點名或違紀，則直接成為本周最

13、值日班長要把值日總結加班級日志于第二天交予班主。

任進行審查。

值日生卡通幼兒園篇九

作為一名中學生，值日是我們必須要完成的任務，每周輪流值日，輪到值日的同學要負責班級的衛生和其他瑣碎的事情。在這個過程中，我們不僅學會了如何做好值日工作，還從中體會出了許多教育意義方面的價值。下面，我將分享我在值日教育中所得到的體會與心得。

在值日排班表上看到自己的名字時，我總是感到內心的慌亂和不安。因為我知道，值日工作需要我們承擔很大的責任。如果我們沒做好，這會牽扯到整個班級的形象。因此，值日是我們首先要為自己的行為負責任的學習機會。值日工作要求我們提高事物的意識，管理好自己的時間，并且仔細檢查自己的工作。這些經驗使我更有意識地承擔自己的職責，對待工作更加細致認真。

在值日的過程中，有時我們會遇到一些瑣碎的工作，比如排隊和等待掃地、拖地之類的東西。這時我們需要耐心和堅持,不能因為一點小事情就放棄。就像掃垃圾一樣，我們要將垃圾分門別類，不能偷懶地將所有垃圾隨便丟在一個地方。這樣做不僅不利于環境衛生，也很快就會和地上的垃圾混在一起。值日需要我們堅持，忍受繁瑣重復的工作，所以我們也要耐心對待自己在日常生活中遇到的是非，耐心做好每一個崗位中的工作。

在值日的過程中，同學之間非常容易相互幫助，一起合作。值日的任務通常需要兩個人或以上一起完成，這時候我們不但要積極與同伴合作，而且要主動分配任務，以確保任務高質量完成。尤其在掃地、擦桌子等需要大家協作的任務中，我們經常會形成一個小團隊，互相呼應，互相督促。在集體中發揮出各自的能力，即時處理問題，增強了小集體的凝聚力和合作精神。

完成值日任務的過程中，我們不但要維護班級衛生，還需要遵守班級的時間安排，和工作紀律。例如，我們需要準時到達值日地點，像鬧鐘一樣準確地執行排定計劃。遵守值日工作紀律是我們今后生活中要注意的事，也是我們在值日中學習到的。這樣的教育可以幫助我們學會嚴謹性，不放任自己的懶惰行為。正是在這種紀律化的工作環境中，我們才會更好地完成自己的工作任務。

在值日工作中，我們務必要注意細節。例如，要擦洗更深層次的污垢，仔細打掃屋子角落，讓整個班的環境變得舒適。同時，在工作的過程中，也要注意自己的安全，不能讓自己受傷，還要注意防火等事宜。細節決定成敗，在轉換到生活方面，我們可以更加細心地做好事情。做事情認真細致，此習慣也會成為我們的必備素質之一。

在總結中，值日工作雖然只是學生生活中微不足道的一個環節，但是，卻能融入大量的教育意義。從中我們能夠鍛煉出責任感，耐力，合作精神，紀律性和細心等品質。這些品質都是我們今后不斷成長過程中的重要基石。作為學生，我們應該認真對待值日工作，并從中感悟更多的教育價值。同時，這也對我們在未來的人生和事業中具有重要影響和推動作用。