演講是練習普通話的好機會,特別要注意字正腔圓,斷句、斷詞要準確,還要注意整篇講來有抑有揚,要有快有慢,有張有弛。那么你知道演講稿如何寫嗎?下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文,希望會對大家的工作與學習有所幫助。
換位思考演講稿篇一
生活本來不容易,當你覺得容易的時候,肯定是有人在替你承擔屬于你的那份不容易,生活經常換位思考,珍惜才配擁有。
一人請一個瞎子朋友吃飯,吃的很晚,瞎子說很晚了我要回去了,主人就給他點了一個燈籠,他就很生氣的說:"我本來就看不見,你還給我一個燈籠,這不是嘲笑我嗎?"。
主人說:因為我在乎你才給你點個燈籠,你看不見,別人看得見,這樣你走在黑夜里就不怕別人撞到你了,瞎子很感動!
理解不同,結果就不一樣,我們要學會換位思考。每一件事用不同角度看,就會有不同的見解!
你有一個女兒,你希望她的婆家要多給彩禮,你有一個兒子,你嫌親家要的彩禮太多;。
你有一個兒媳,你嫌兒媳事太多,不懂事,你有一個女兒,你希望她掌管婆家大權。
你開車時,討厭行人;你走路時,討厭車。
你打工時,覺得老板太強勢太摳門;你當老板后,覺得員工太沒責任心沒執行力。
你是顧客,認為商家太暴利;你是商人,覺得顧客太挑剔。
——別在自己的位置上看別人,要多在別人的位置上看自己換位思考,將心比心。
做人,要懂得換位思考,善待別人。
能感受別人的難處,是關懷;能體諒別人的不易,是寬厚;能饒恕別人的錯誤,是大度。
生命,是一種回聲。贈人玫瑰,手有余香。愛出者愛返,福往者福來。
換位思考演講稿篇二
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
生活中的每一件事并不都可以做到對每個人公平,對每個人都有益處,這就需要我們去學會換位思考。
同一件事,經過了換位思考就有可能變得截然不同。就像材料中的兩只小木桶一樣,都是在做著同一件事情,看法、心情、認識與感受到的卻不一樣,這就是換位思考的魔力,第二只小木桶僅僅是進行了換位思考,從而有了不同于其他木桶的認識。在我的生活中,我也真真切切地感受到了換位思考的重要性。
那是一次升級考試,幾年級的倒記不清了,只記得那次我考了全班倒數第三。本覺得沒啥大不了的,可回到家給媽媽看了成績單后卻非常生氣,對我一頓暴打,我哭得上氣不接下氣,心里自然也恨死媽媽了,從那以后我便發誓以后再也不要跟媽媽說話,再也不理會媽媽了。接下來的那幾天,我真的就沒有再跟媽媽說話,整天在家大門不出二門不邁的躺在床上看課外書。有一天爸爸進來我的房間,我剛好在看書,他走過來坐在我的床邊,輕輕地拿起書放在床頭柜上,微笑著對我說:“女兒阿,你也別怪你媽,你媽可全是為了你好阿。
最終我跟媽媽道了歉,并答應媽媽盡我最大的努力認真學習。這就是我通過換位思考來解決問題的示例啊!
所以,請讓我們學會換位思考!
換位思考演講稿篇三
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
人的一生不是十全十美的,人活著總會犯一點點錯誤,但是犯了錯就要改正。
母親是一個辛勤的園丁,用她甘甜的乳汁灌溉著我們這些祖國未來的花朵。每天早上母親三點鐘就開始起來做早點,做到了天亮然后就用車拉到外面去賣,掙回來的錢不僅要支持家里的費用還要供我和弟弟上學。每次母親從外面回來之后每天晚上還要嘮叨幾句對我們說認真讀書,以后出來就不用像我們這么辛苦,早上半夜三更起來,出去還要被太陽曬,有時候下雨時還要被雨淋,還說如果不認真讀書以后可能比她還慘,但是我一句話都聽不進去,有時我反而還還罵回幾句。但是換個位置站在母親那個角度去思考想想真的很不應該,因為每個孩子的父母都希望自己的兒女能長大成才,希望自己的兒女能過得更好,每次母親從外面買東西回來都是舍不得吃,每次等我和弟弟吃完之后吃我們剩下的。
現在想起來我覺得自己好不孝順啊,為什么母親做生意那么辛苦而我學習卻還要讓她那么操心,為什么我的任務為什么還要父母來監督完成呢,難道我自己不能完成嗎?現在想起來我錯了,但是錯了就必須改正,希望能得到父母的原諒。我以后再也不會讓母親失望啦,我會認真學習爭取做到最好。
換位思考演講稿篇四
前幾個月前,買了一身29元的運動服。有一位舍友知道了,驚訝地說:“就29元一身的運動服,能穿嗎?你買東西就不考慮它的質量嗎?你太奇葩了!”幾天前,我買了40多的一雙輪滑鞋,這個舍友又說了:“我小時候買的輪滑鞋還一百多呢,你竟然敢買五十都不到的,唉,我都無奈了,你怎么這么奇葩?”
人們總是很自然的,自覺或不自覺地用自己的思維方式去判斷,評價,對待別人,這是人的本性,畢竟人最了解的還是自己。但是,我們存在在這個這個社會上,就必定要與形形色色的人相互依存,與他人的交往是我們每天都不可避免的。因此,我們就不能以自我為中心去對待周圍的人。我們都希望別人尊重自己。但是,要知道,別人發自心底的尊重不是來自你的要求,也不是來自你的權勢,你的成功,而是來自你對他的尊重。而我們尊重別人的本質,我覺得應該是換位思考。只有你設身處地去為別人著想,站在別人的立場,處境,生活經歷……去考慮,懂得人的差異性,你才有可能真正理解別人,才能站在這個基礎去尊重他。有很有趣的一段話,我覺得很好地詮釋了這個意思:
用自以為好的方式來對待別人,是自作多情;
用希望別人對你對待你的方式來對待別人,是將心比心;
用別人期望的方式來對待別人,是善解人意。
換位思考,為別人著想,這是最樸素也是最高超的做人技巧。即使知道這個道理,我們有時候也不容易做到。回到最初的那個實例,我其實也是犯了沒有換位思考的錯誤,我的舍友是一個很善良的人,也許她那么說只是出于關心和好意,或者開玩笑,也許只是我太敏感了。換位思考,真是一門不淺的學問,讓我們慢慢去學習。
換位思考演講稿篇五
親愛的老師們,親愛的學生們:
大家好!
細看一片森林,廣袤無垠;但是從遠處看這片森林,它變得又小又有限。生活中的困難或問題就像那片森林。當我們換個角度看,一切都會迎刃而解,我們的生活也會變得更好。
換個思路,困難會變成機遇。一個23歲的日本農村男孩來到東京赤手空拳打世界。當他到達東京時,他驚訝地發現人們不得不為從水龍頭喝冷水付費。東京的高消費讓他生活艱難。他沒有沮喪,而是從另一個角度想:“這個地方要交冷水費,一定是賺錢的好地方。”于是他開始努力,終于成為日本著名的水泥大王——朝田一郎。是他的同理心把生活中的困難變成了成功的機會。當我們遇到困難時,如果我們有不同的想法,我們可能會找到擺脫困難的機會。
換位思考,挫折會成為進步的階梯。中國盲人音樂家阿炳,早年一直在街頭謀生,但他并不自卑,因為他總是以不同的思維,把道路作為最寬敞、最經濟的舞臺,把行人作為最忠實的觀眾,把生活中的“聲音”作為音樂創作的源泉。這種換位讓他的音樂道路越走越寬,《二泉映月》 《聽松》等名曲讓他真正踏入了音樂殿堂。生活中的挫折使阿炳一步一步向前邁進。只要我們學會換位思考,挫折也會成為我們前進的階梯。
換個思路,我們的生活會更好。現代人越來越習慣于墨守成規,沉溺于復雜的思維習慣。結果他們經常被這個包圍,找不到方向。我們都有這種困惑。其實只要換個思路,這些問題都很容易解決。它會放松我們疲勞的精神,調節緊張的節奏;它會讓我們的想象力馳騁,讓我們的心靈無拘無束;它會讓我們回歸輕松簡潔的習慣,給疲憊嘈雜的心一劑提神的良藥。只要我們以不同的方式思考,擁有自然、簡單、輕松的心態,就能突破復雜、嘈雜的迷霧,獲得更好的生活。
活森林已經擺在我們面前。如何讓這片森林豐富多彩,取決于我們觀察森林的視角。只要換個不同的角度,就可以“越山越嶺”。
換位思考演講稿篇六
本文目錄。
尊敬的領導,老師,各位同仁:
大家好!
“究天人之際,通古今之變,成一家之言”我今天演講的題目是“有了春天,就會有花開”。
xx年12月1日,是我難忘的日子,這一天我結束了五年的醫學院校學習生涯,來到了醫院。在這里經過嚴格的崗前培訓,我被分配到了icu。在我們自己的監護中心,面對自己的父老鄉親,那一雙雙渴求的眼睛,那一句句質樸的言語,使我的責任感油然而生,也更加領悟到這身潔白的神圣,icu的老師們,從最基礎的護理記錄手把手的教起,每周一次的護理查房,業務學習,理論考試,操作考試,讓我們象上緊了的發條一樣,絲毫不敢怠慢,生怕一不小心,就被甩在身后。新技術,我們爭相學習,難做的操作,我們一遍遍練習,就在這樣的學習氛圍中,我的工作能力有了全面的提高。
五年的大學理論學習,并沒有讓我進入臨床之后“如魚得水”,給我印象最深的是一個腦出血的病人,在治療[文章來源第一范文://]過程中,突然出現噴射性嘔吐,我一時束手無措,喊來了帶教老師,只見她有條不紊的把病人頭偏向一側,立即清理呼吸道,及時通知了醫生。下班之后,翻開課本,上面寫著:防止誤吸導致窒息,及時清理呼吸道,這十五個,珠璣。再一次印證了“陸老先生”的“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的真諦。
icu是一個醫院搶救,護理水平的象征,它要求每一位護理人員具備敏銳的觀察力,高度負責的態度,過硬的技術。在這里,我建立起自己的工作態度,也學到了原來在學校,實習醫院沒有的一些新技術,新儀器的使用。我感謝icu的老師們,是她們給了我最耐心的帶教,最寬容的體諒,最嚴格的要求,是她們扶持我一路走來,幫助我完成了從一名醫學生到臨床醫務工作者的角色轉變。
六個月之后我轉科來到了小兒科。小兒科是個忙碌的科室。當時患兒達到60之多。面對一個個可愛而又被病痛折磨的面孔,我每次在操作時都告訴自己,輕點輕點再輕點,好讓他們幼小的心靈少一些疼痛的記憶。幾個月之后,失去了當初的新鮮感,整天與藥品打交道,有了一些倦怠。直到有一天,一名實習同學問我藥品的藥理作用,才突然意識到自己已經是一名老師了,整理了一下小兒科的常用藥品的藥理作用,發現當時上課時很多東西沒有理解透徹。小兒科的護士長也經常把我拉到一邊,指出我工作中的不足,將人生的經驗與我共享,幫助我走出情緒的低落期,重新拾回信心。
神經內科是我現在的“娘家”,特色專科護理的特點,讓我的職業生涯邁向了一個新的臺階。團結,緊張,和諧,有條不紊的工作氛圍,老師們每天與我交流她們的工作經驗,不斷完善我自己的工作旅程。護士長經常教育我們,工作中從細微處做起,換位思考,把病人當親人。給病人送上最會心的微笑,最貼心的服務,病人的需要就是我們的工作。
這就是我——一個工作一年多的年輕護士的心路歷程。我不敢說我們護士是天使,因為我們既沒有天使那么純潔無瑕,也沒有天使那么頑強的生命力,我們不曾守護上帝,只是拼命的維護一個個脆弱的生命。我們不是天使,但在平凡中體現偉大,我們不是天使,只愿在付出中收獲喜悅。
我要感謝在我職業生涯開始的時候,護理前輩們給我播下的種子,讓我的工作提早開花,帶著這份感恩的心,我要在病人生命的春天遭受料峭春寒時,播下種子,讓他們如花的生命再次綻放,因為我相信:有了春天就會有花開。
我要感謝護士這個職業,是她讓我知道如何平等、善良、真誠的去對待每一個生命,是她讓我理解,能獲得生命,便當感恩,能呼吸,便當快樂。在支付我生命艱辛的同時,收入著他人的獲得生命的喜悅。當我回頭看時,看到生命的蓬勃,我慶幸,我能如此貼近生命,去接觸,聆聽,去感悟!
我的演講到此結束,謝謝大家!
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面對腫瘤這樣一個世界難題,在目前還不能完全治愈的情況下,我們并不能給他們改變命運的希望,也許我們所做的更多是一種安慰,讓他們在生命的終點之旅感受到我們真誠的關懷。我只能空洞地說一聲,讓我們一起努力吧,做一個無愧于守護人類生命的“提燈女神”天職的護士,為了他人,也為了自己。
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面對腫瘤這樣一個世界難題,在目前還不能完全治愈的情況下,我們并不能給他們改變命運的希望,也許我們所做的更多是一種安慰,讓他們在生命的終點之旅感受到我們真誠的關懷。我只能空洞地說一聲,讓我們一起努力吧,做一個無愧于守護人類生命的“提燈女神”天職的護士,為了他人,也為了自己。
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若要問世上最珍貴的是什么?相信大多數人都會回答:是生命!是健康!是的,任何一個人都渴望自己擁有健康的體魄。但生命的脆弱無常總讓人在某時某地必須接受“病人”這個角色。作為一名醫務工作者,“假如我是病人”這個命題,就是提倡醫務人員換位思考,設身處地站在病人的角度來了解病人的需要。以便于醫患雙方建立和諧的醫患關系,讓醫務人員更好的服務于患者。
我思考;假如有一天我不幸,變成一個病人,我會是什么狀態呢?
無疑,我的情緒會低落,我的心情沮喪甚至絕望,而且不免夾雜煩躁、憤怒。病痛不僅帶給我生理上的折磨,更有心理上的煎熬。
此時,我肯定會考慮選擇一家規模較大的醫院就醫,我希望醫院的環境清幽宜人,處處花紅柳綠,處處鳥語花香。和大自然的生物在一起,讓我感覺生命,呼吸生命,愛護生命,從而不把住院當作一件痛苦的事。
假如我是病人,我希望醫院管理完善,實行人性化服務。當我一走進醫院的大門,漂亮、善良的導診護士就迎了上來,她們用甜美的語言,耐心地詢問我的需要,她們告訴我就診流程。得體的服飾,真誠的微笑,熱情的服務會讓我的緊張感、陌生感瞬間消失,親近感油然而生。在門診就診的時候,我希望掛號、收費、取藥等繁瑣的手續能更簡單一些,減少排隊次數和等候時間,縮短就診時間。希望醫院的各種建筑布局、標牌導示系統設計得更加人性化,合理化,能讓我快速、準確地找到自己要看病的診療室。
假如我是一位病人,我希望醫生開方時要從病情的實際需要出發,要想到病人的一分一毛來之不易,審慎下筆,把治療方案安排得盡可能合理經濟,對患者不論貧富,不論高官還是貧民,都要一視同仁。我希望醫生開單時能解釋為什么、有何用。我們不希望醫生一問完病史就唰唰兩下“去,把這些檢查做完再來。”我們希望醫生跟我們解釋a單是干嘛的,b檢查有什么用,為什么要做c檢查,d藥有什么用,聯用e藥又有何用。我們不要求醫生像教授那樣講得頭頭是道,但是最基本的應該告訴我們,讓我們知道為什么,這樣才是真正的明明白白看病。
假如,我還必須在醫院住上一段時間。希望我住的病房寧靜而舒適,給人以家的溫馨,陪護的家屬也有專門的床位。這里的醫生、護士都有著良好的職業道德,精湛的醫療技術以及令人感動的敬業精神。當我痛苦時,他們會給我安慰和鼓勵;當我孤獨無助時,他們會給我關心和溫暖;當我不理智、無端發脾氣或提出過份的要求時,他們會給我足夠的理解和寬容。
假如我住院了,我希望護理人員除了有豐富的專業知識、嫻熟的專業技巧外,更有一顆博大的愛心,多一點細心、耐心、同情心來撫慰我軀體上的病痛。我渴望護士心中蘊滿陽光般的愛,她們的笑臉、她們的同情、她們的關心、她們的親切、她們的體貼便是我生命中的陽光。這陽光能給我溫暖、給我安全。這陽光能驅走病痛,撫平傷口,使我陰霾的心情變得晴朗,這樣的我樂以接受并主動配合治療和護理,雙管齊下,力克病魔。
總之,作為患者,我希望和醫生建立良好的和諧的醫患關系,互相理解,互相尊重,共同努力對付病魔。
種種的假設讓我感到病人對我們醫務人員的殷切希望。同時,通過這樣的換位思考,面對這樣一個需要我們付出生全部愛心的弱勢群體,我們還有什么不可以犧牲呢?以病人為中心,時刻為病人著想,提供放心、快捷、滿意的服務,應該是我們每一位醫務人員的最高行為準則。這更讓我意識到了自己所從事的工作和事業是多么的高尚!精湛的醫術、良好的醫德、舒適的就醫環境、以病人為中心、以人為本的服務理念,是病人對我們醫務人員的要求,更是全社會對和諧醫療的期盼!
讓我們重新燃起對這份工作的熱愛吧,讓我們心中充滿愛吧!這份愛包含著奉獻與犧牲,也包含著忍耐與執著。因為選擇從醫這條路,如果沒有奉獻、犧牲的精神那是無法想象的。假如我是一個病人,我所面對的醫護工作者沒有半點奉獻、犧牲的精神,我會懷疑他的人格價值取向,他夠資格當一名醫務工作者嗎?他會全心全意救我嗎?他會因為沒有相應的報酬而放棄對一條鮮活生命的眷顧嗎?如果有了這份愛,你臉上碇放的笑容肯定是發自內心的;有了這份愛,你對待病人肯定會多些憐憫,少些冷漠;有了這份愛,我們才會設身處地的站在病人的角度去換位思考。我們才發現,患者的要求很多,但其實也不多,不要責怪患者的要求永無止境,要知道,口碑——就是對醫務人員無私奉獻的最好表達。
換位思考演講稿篇七
親愛的老師們,親愛的學生們:
大家好!
前幾個月前,買了一身29元的運動服。有一位舍友知道了,驚訝地說:“就29元一身的運動服,能穿嗎?你買東西就不考慮它的質量嗎?你太奇葩了!”幾天前,我買了40多的一雙輪滑鞋,這個舍友又說了:“我小時候買的輪滑鞋還一百多呢,你竟然敢買五十都不到的,唉,我都無奈了,你怎么這么奇葩?”
人們總是很自然的,自覺或不自覺地用自己的思維方式去判斷,評價,對待別人,這是人的本性,畢竟人最了解的還是自己。但是,我們存在在這個這個社會上,就必定要與形形色色的人相互依存,與他人的交往是我們每天都不可避免的。因此,我們就不能以自我為中心去對待周圍的人。我們都希望別人尊重自己。但是,要知道,別人發自心底的尊重不是來自你的要求,也不是來自你的權勢,你的成功,而是來自你對他的尊重。而我們尊重別人的本質,我覺得應該是換位思考。只有你設身處地去為別人著想,站在別人的立場,處境,生活經歷……去考慮,懂得人的差異性,你才有可能真正理解別人,才能站在這個基礎去尊重他。有很有趣的一段話,我覺得很好地詮釋了這個意思:
用自以為好的方式來對待別人,是自作多情;。
用希望別人對你對待你的方式來對待別人,是將心比心;。
用別人期望的方式來對待別人,是善解人意。
換位思考,為別人著想,這是最樸素也是最高超的做人技巧。即使知道這個道理,我們有時候也不容易做到。回到最初的那個實例,我其實也是犯了沒有換位思考的錯誤,我的舍友是一個很善良的人,也許她那么說只是出于關心和好意,或者開玩笑,也許只是我太敏感了。換位思考,真是一門不淺的學問,讓我們慢慢去學習。
換位思考演講稿篇八
從小到大,我學到的東西就像天上的星星,多而明亮。印象最深的是——學會了思考。
從小到大,只要我不會做題,我都會跑去問父母或者老師。有人可能會說:“不懂就要問。這個方法很好。”但是每當我爸媽說我不喜歡思考的時候,我都會拿這句話當擋箭牌。久而久之,我也發現這是個壞習慣。于是我下定決心要學會思考。
有一次,我在做作業的時候,突然遇到了一個數字很大的問題。我馬上想到了爸爸:“寫起來太麻煩了,去找爸爸吧!”于是,我跑出了房間。爸爸在看新聞。我趕緊招呼他說:“爸,這個問題的數量太大了。請幫我算算!”但是爸爸走了。我沮喪地回到房間,心想:“別做了,明天問老師!但是我已經下定決心了!”此時此刻,我的腦海里似乎有兩個小鬼在爭吵。一個說:“明天問老師,別做!”另一個說:“不行,你不能什么都不想。”經過我的慎重考慮,做吧!我想:“可能還有第二條路可以解決這個問題。我來算算。”我仔細看了題目,畫了線段,做了對比,列了方程式。時間過去了,我還是解決不了他們。這時我仿佛看到了那個話題在對我說:“切,就你?有用嗎?算了~哈哈。”我不服氣,想的更狠。終于,每一次努力都有回報,我解決了這個問題。第二天老師表揚了我,我很開心,比吃蜂蜜還甜。昨晚所有的辛苦工作都被拋到九霄云外了。
俗話說:三天不口語,三天不手練。只有認真思考,反復練習,才能在生活的領域里,在風格和水平上競爭。