演講中的抑揚頓挫，相當于音樂中的節奏，音樂需要節拍，演講也需要節拍，你應該讓你的演講充滿節奏感，節奏就是你口頭表達進度的度量。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？下面小編給大家帶來關于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

幼兒園教師師德師風演講稿篇一

尊敬的領導、各位家長、親愛的同行們：

大家好！

幼兒園教師身負著培養和引導孩子成長的神圣使命，我們的每一個行動都應該以孩子為中心，站在家長和社會的角度來審視我們的行為。以下是我對幼兒園教師師德師風的理解和看法：

首先，作為一名有責任感的幼兒園教師，我們需要堅持教書育人的原則，在傳授知識的同時，注重引導學生的思考、培養其獨立思考能力和創新精神。我們需要從實際出發，更好地融入幼兒園教育中去，有針對性地針對幼兒性別、年齡、心理特點等因素，制定并實施科學合理的教學方案，真正做到因材施教。

其次，作為一名有自信的幼兒園教師，我們需要自信心與職業素養并重。教師自信心是教學工作的重要保證，擁有自信心意味著擁有創新思維和實際行動能力，同時也能增強學生的學習信心與興趣。職業素養可以理解為在專業技能方面的.實力，包括教學能力、溝通技巧、管理技能等方面。作為幼兒園教師，我們需要不斷地學習和探索，不斷改進自己的素質，不斷提升自己的能力和表現。

第三，在實際工作中，作為一名有愛心的幼兒園教師，我們需要用心呵護每一個孩子，關注他們的心理狀態和身體健康。在孩子們面對挫折時，我們需要給予他們足夠的支持、耐心和關愛。在孩子們表現出出眾的才華與特長時，我們需要尊重他們的選擇，給他們更多自我展示的機會和空間。

最后，作為一名有責任感和使命感的幼兒園教師，我們需要在平凡的工作和生活中，承擔起引導幼兒成長的重任，用我們的專業知識、真情實意、用心關懷，為幼兒健康成長、智力發展、人格塑造和良好的處世應對能力做出積極、有力的貢獻。

總之，作為幼兒園教師，在學校工作中，對師德和師風的要求遠不只是談虛的口號而已，而是落實到每一個細節的生動實踐，在日積月累的工作中，不斷打磨自己的教育理念，為孩子們塑造更加豐盈的教育環境。作為一名有擔當的教師，讓我們以積極的心態，發揚偉大的師德和師風，共同肩負起培養下一代的偉大使命，為美好教育事業奉獻我們的青春和熱情。

謝謝大家！

幼兒園教師師德師風演講稿篇二

尊敬的各位家長，老師，朋友們：

大家好!

小時候,曾有人問我：“你最崇拜的人是誰?'我毫不猶豫地回答:'是老師”不錯，在我幼小的心靈里，我就喜歡老師，最怕的也是老師，能得到老師的一個表揚，我就會高興，激動好幾天當時我不聽話，做錯事情父母總會說：“我要告訴老師”，我心里就害怕極了在黨的教育下，我也成為了一名光榮的人民教師。

在教學生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學工作中如何努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己”

我熱愛黨的教育事業，三尺講臺，是我無悔的選擇我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業。

我的演講完畢，謝謝大家的聆聽!

幼兒園教師師德師風演講稿篇三

尊敬的校領導、各位家長、親愛的同事們：

大家好！今天我在這里發表一篇題為“幼兒園教師師德師風演講稿”的演講。首先，我想強調的是，在幼兒園教育中，教師的師德師風舉足輕重，它關系到學生的學習情況和終身成長。

每個孩子都渴望被愛、被關心、被尊重，每個孩子都渴望在學習、生活中得到老師的幫助和引導。而這一切，都需要有一些提供教育的人承擔起這些責任，這就是我們幼兒園的教師。對于教師們來說，他們不僅要有出色的教學能力和專業素養，更應該注重自身的師德師風，通過自己的言行舉止來影響孩子的成長，進一步提高自己的職業形象，更好地贏得家長和同事們的尊重。

首先，作為一名幼兒園教師，我們需要有敬業精神。要將自己的專業素養融入到學生的成長中，時刻保持良好的教育情懷，完成自己的職業使命。同時，我們要務實，用心工作，創造出一種愉悅、有趣、富有想象力的教育環境，推動孩子們不斷學習和發展。

其次，作為一名幼兒園教師，我們需要有"以人為本"的理念，具有極高的人文關懷。堅持做到尊重孩子的天性，順其自然，避免出題接題、機械式的.學習手段。同時，還要對學生心靈深處的感受有高度敏銳度，傾聽他們的呼聲，更好地關注他們的情緒和心理需求，幫助孩子們在學習和生活中更好地成長發展。

此外，作為一名幼兒園教師，我們更應該注重自身的涵養方法，積極發揚師德師風的優良傳統。如通過早會、班會、個別溝通、書信寫訪等方式與家長進行必要的對話，做到公開透明、情報分享的目標，打造出一個溫馨和諧的教育生態，保障孩子和家長的利益,同時為自己獲取高信譽度、提升職業素養。

最后，正因為我們幼兒園教師擔當，我們需要樹立良好的行為榜樣，為學生以及同事們樹立榜樣，不斷突破自己。在不斷創新、自我學習、更新自己的教育方法時，不斷反思自我，對自己有明確的要求，進一步提高自身的師德師風水平。只有這樣，才能為我們的幼兒教育以及孩子們的成長乃至未來社會的建設起到更大的責任和作用。

感謝大家的聆聽，我相信，我們每一位幼兒園教師，在日常教育工作中，都能夠更好地發揮師德師風的作用，用青春與愛心投入到幼兒園教育中，為孩子們的教育事業做出更大的貢獻。

幼兒園教師師德師風演講稿篇四

大家好。

今日，我們在這里實行師德演講，我又一次聽到了“德”字，不由得想起《陋室銘》里的一句話：“斯是陋室，唯吾德馨?！北磉_了作者不因環境等因素的影響，始終能夠保持良好品德的至高境界。然而，達到這種境界，并非一日兩日之功。在樹立良好師德的過程中，我始終用三個標準衡量自身：

1、是否酷愛自己的工作；

2、是否愛自己的孩子；

3、是否具有為了工作，開拓進取、不斷創新的精神。信任在場的每一位老師在聽到這三點的時候，都會不由得以此為標準衡量自己。然而，做一個客觀公正的評價，也要看工作以來的一貫表現，然而，工作中沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩，有的，只是和孩子們平實的相處，他們哭了，我要去哄他們；他們鬧沖突了，我又要當裁判，給他講道理；拉了，吐了，還要幫他們整理，打理；有的只是工作一天下來，乏累的身軀；有的只是，日復一日瑣碎的工作；志向在哪里？報復在哪里？于是，我茫然了，這樣的生活，離我想象中的太遠。想象中的我，應當穿著職業裝，拎著包，穿梭于不同的城市，接觸不同的人，盡管辛苦，卻感覺著不同的生活，享受著勝利的喜悅。

可是，我選擇了幼兒老師，就等于選擇了不一樣的生活。不同的職業性質不同，卻都有著這樣那樣的艱辛。比如提起醫生，大家會說：“他們工資高呀！”可是，當他們一大早就坐在診室里一個個為病人看病的時候，您不覺得他們辛苦么？提起警察，有的人會說：“他們多威嚴??！穿著警服，開著警車……”可是，當他們在風雪里為我們指揮交通的時候，當他們為了擒拿歹徒沖鋒陷陣的'時候，當他們，為了偵破案件整夜加班的時候，您還只看漸到他們的威嚴么？因此，工作者是一種責任，更是自我價值的體現。隨著時間的推移，我也日成熟，認清了工作的價值，于是，現在的我，成了這個樣子：早晨，當悠揚的音樂響起，我起先一天的工作，我會帶著清爽的笑臉，迎來可愛的孩子們。

我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語勸慰他們。我會和孩子們一起收集資料，為了一個問題而爭辯不休。我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起嬉戲，聽他們興奮的尖叫。

我會和他們一起蹲下來，視察采花粉的蝴蝶為何一動也不動。

我會和班上的老師一起，走進孩子的家庭，和他們溝通，當我聽到孩子的父母告知我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時，我又會，靜默地感動。

愛，是一切美妙行為的動力和源泉，只有愛，才會修成良好的品德。時間如同看風景，稍瞬即逝，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們。

孩子，我的心在歌頌，我要獻給你，我心中的歌。愿我的愛像涓涓細流，靜默的滋潤著你們，愿你們的生命中，不分晝夜，不分四季，恒久盛開著萬紫千紅的花朵！摯友們，讓我們一起，為了這些漂亮的花朵，揚起綠色的風帆；讓我們為了這些漂亮的花朵，放聲歌頌吧！

幼兒園教師師德師風演講稿篇五

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

羅伯特·歐言文說："人類一切努力的目的在于獲得幸福。"身為一名幼兒老師，我在求得個體生存的同時，也在承擔著教書育人的責任，更從中獲得到真切的幸福，我無時無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣，無時無刻不在享受著幼兒教育的幸福。我愛我平凡的幼教工作！我工作著，我幸福著！

也許有人會說：幼兒老師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸?？裳裕?！甚至還有人看不起幼兒老師，認為幼兒老師不需要什么技能，曾有這樣的論調：教不了中學的教小學，教不了小學的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒老師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備老師根本功之外，還要有美術，音樂，舞蹈。體育等多方面的才能。身為一名幼兒老師，我一直在努力提升著自己的多方面素質，在素質提升中體驗幸福，在幼兒教育中感受幸福。

有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個富人匆匆走過，窮人問："你在忙什么？"富人答復："我在忙事業！"窮人說："你還忙什么？你已經這么有錢了！"不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業的成功中感受幸福，而窮人那么為悠閑的生活而感覺到幸福。幸福的關鍵全在于個人的舒暢心境。身為幼兒老師的我，幸福就在于和孩子們相處的每一個細節。走在街上，遠遠地聽到孩子們親親的一聲"老師好！"，我頓時感覺幸福；被孩子們包圍時，這個摸摸我的臉說："老師，您臉上的疙瘩好多了！"那個拉拉我的衣角說："老師，你穿上這件衣服真漂亮！"我頓時覺得自己成了童話王國中的公主，美麗而又幸福！看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時，我的內心也鮮花盛開。

幸福，是孩子母親遇見我，一個勁地說個沒完，而孩子卻藏在母親身后，淘氣地和我交換臉色，做出一個個滑稽的鬼臉；幸福，是為孩子擦去委屈的淚水；幸福，是孩子從衣兜里掏出為我保存的'小食品；幸福，是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物；幸福，是翻閱相冊看我和孩子的合影的時候。幸福時刻陪我左右！

每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候，假設我哪天沒去上班，孩子們會反復念叨：王老師怎么還不來？正高爾基所說："誰愛孩子，孩子就會愛誰；只有用愛，才能教育好孩子。"幼教工作就是一份愛孩子的工作。

做幼兒老師的這四年，我深切地感受到愛的力量。愛一種發自靈魂的芬芳，是一種深化骨髓的甜蜜。我和所有平凡的幼兒老師一樣，用心理論著愛的教育，學習著愛的方式。

每到孩子們入園離園的時間，我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個小天使。不時地蹲下身子親孩子們一口，順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶。平和的微笑，自然的舉動，卻讓家長感動于我工作的細心和對孩子的關愛。真誠地微笑迎送，既讓孩子們感受到老師對他們真切的關心和陽光般的溫暖，也讓家長感染到我的快樂情緒，分享我的愉悅心情。在迎送孩子的簡短時間里，我微笑著和家長交流，彼此間架起了心靈溝通的橋梁。微笑就如春雨，點點滴滴滋潤著孩子們的心靈，也讓家長感覺放心，舒心。

在愛的嘗試中，我一天天地改變，變得越來越像孩子們的母親。有時孩子們不經意間會將老師叫成了"媽媽"。

藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈，高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨，大地因為有了綠草的點綴才有了活力盎然，而我，因為有了得意的孩子們才如此幸福！

托爾斯泰曾經說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了。"行走在幼教路上，我感覺我的生命真的是越來越精神化了，我的內心充溢著幸福。我享受著幼教工作帶給我的點點滴滴的幸福。我愛我平凡的幼教工作。

幼兒園教師師德師風演講稿篇六

大家好:。

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確，在園中，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的、吃的、學的樂趣外，還有老師為他們創造的舒適、寬松的生活環境!教師是愛孩子的，從心底的出發，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環境。年年孩子不同，班班孩子不同，個個孩子不同，如此多的不同，帶給老師的不僅是欣喜，同時不可避免的是更多的挑戰、困惑和艱辛。

有一天早餐后，一個愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角，衣服都留有，如此穢物，真的不堪目睹。不要說收拾，看見的人都會惡心倒胃口。而老師見狀馬上過來，毫不理會那些臟物，認真地清理起來并輕聲細語地安慰:“沒關系的，以后要注意，不要亂吃零食，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯、睡覺，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會出現沒有胃口的現象。

孩子有難處可以找父母、找老師;家長有問題可以找園長、找老師;可老師找誰?面對家長、園長和孩子，幼兒老師載負著何其重的責任啊!溫柔、漂亮的'楊老師對工作充滿了熱情，對每個小朋友都充滿了愛。一次，一個向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負了小朋友，還拒不認錯，鬧情緒。為此，楊老師批評了他。可第二天，滔滔就沒有來上學，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番。天地良心，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣。真是冤啊!最后楊老師上門道歉，向家長說了好多好話，陪了好多的歉意，才化解。

當老師不易，當幼兒老師更不易。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學教師高，社會聲望也沒有中學、大學老師高，他們通常被稱為“孩子王”，是帶著孩子玩的“高級保姆”。是的，他們沒有科學家淵博的知識，也沒有企業家靈活的頭腦，更沒有白衣天使的回天之術。然而，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒老師!一個人當他有所建樹，名揚天下時，也許是老年、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時期的良好教育。

對天真無邪的孩子來說，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”，在孩子的眼中，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧，孩子們都想從老師那得到滿意的答案?？梢姡變航處煹膶嶋H工作量、所承擔的社會責任、所要掌握的教育技能都是小學、中學、大學教師所無法比擬的。

當然，他們也有自己的幸福時刻。每當看到孩子們有了點滴的進步時，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩。日出日落，風風雨雨，他們就在孩子們的微笑中，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大，生活的美好。

幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻著自己的青春和熱血，尋找自己的人生價值。

我的演講完畢，謝謝大家!

幼兒園教師師德師風演講稿篇七

各位領導、評委、老師及朋友們：

我是一名幼兒教師，所以，我要更懂得愛；我是一名幼兒教師，所以，我要更有愛。愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

人的一生中能遇到一位好教師就是莫大的幸福。身為教師的我常常想：做一名好教師，把幸福帶給我的孩子們，這就是我的使命和職責。可是，怎樣才能成為孩子心目中的好教師呢我總是反問自己。

當我踏上工作崗位的第一天，什么都不懂的我只記得跟孩子們一起說著我們大人所認為的無聊的兒歌，做著幼稚的游戲，可是我卻特別的開心，微笑著應對每一個孩子，那是從心底里散發出來的真心，幼兒園是游戲的天堂！他讓我跟孩子們融在了一起，忘記憂愁，煩惱還有彷徨。當午時放學聽到一個孩子跟他媽媽的對話：“媽媽，今日我們班來的新教師對我笑了，還跟我們一起做游戲了呢！”“教師對你笑說明喜歡你啊，如果明天來幼兒園不哭，教師還會給你發大紅花呢，明白嗎””明白了，媽媽，那你明天早點送我來幼兒園，我還要跟教師一起玩。”

年輕的我由此懂得，微笑是親近孩子的第一步，也是成為一名教師最初的必備條件，因為微笑能讓孩子感受到教師對他們的愛?？墒牵瑢W會面帶微笑也是一件不容易的事：當我剛接小班時，新入園的幼兒無休止的哭鬧曾讓我心煩意亂，我漸漸學會了微笑著擁抱孩子；幼兒無意識的大小便等讓我手足無措，我漸漸學會了微笑著清理一切；每一天應對孩子們不停地說話讓我嗓子疼的說不出話來，我漸漸學會了微笑著輕言細語；一年又一年，我漸漸成熟，更深刻的體會到“好教師”的含義。好教師首先要具備一顆真誠的愛心和教育的耐心，教育孩子，就要學會耐心的等待著孩子慢慢成長，要學會用欣賞的眼光去發現孩子的變化。

當我走在路上時，看到孩子獨自在路上玩耍時，我總會不由自主得停下腳步，跟他們打招呼，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人要更有愛心當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自己也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心。是我的職業讓我學會了愛，是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。

每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純凈的笑臉跟我打著招呼，我就覺得世界是如此完美，心境是那么舒暢。她們教會我以真心去應對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有辦法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的調皮、淘氣而放棄他，我將我的心融進所有的角落，不管自己開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。我會在他們想家的時候給他們如媽媽般的溫暖，我會在他們不舒服時，給他們最細心的照料。當他們吃飯挑食時跟他們輕言細語，使他們在明理的同時能高興地吃完自己的飯菜。

我們班上有一名幼兒，剛來幼兒園的時候，他一到吃飯就哭，因為平時在家里每次吃飯都是有人喂的，并且想吃什么就吃什么，不喜歡吃的隨手一扔，素材才還從來不吃，在這樣的情景下，我沒有去大聲的呵斥他，而是變著法子哄他吃，開始先喂，再慢慢的讓他自己吃，一段日子下來，他不僅僅學會自己吃飯，能很好的吃完碗里的飯和菜，還會幫忙其他的小朋友好好的吃飯。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的先導，將愛繼續在我的幼教事業中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氛圍中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的.愛，當又一個教師節來臨的時候，當離開我去了大班的孩子家長給我給我發來信息祝福時，當收到自己班的寶寶親手制作的賀卡時，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。

教師，一個普通而又平凡的職業，它沒有光鮮亮麗的外表，也沒有富麗堂皇過多的修飾，有多少人在默默無聞無私奉獻，又有多少人在向著這個職業夢想而奮進，說到教師，人們立刻會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻......，而我作為一名幼兒教師沒有光鮮亮麗的外表，并且我也沒有那么偉大，我跟這些條件還差得很遠，我只是一名普通而又平凡的幼兒教師，我只是在做我喜歡的事情。

我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值；我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業?？墒俏沂墙處煟幻麖氖陆逃聵I的工作者，我能夠深深思索推演心中最奧秘的哲理；我也能夠采擷如花的詞句，構筑心中最完美的詩篇——我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次應對孩子們時，我會感到神圣與自豪，因為我從事著綠葉的事業，我是幼兒教師！路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。雖然我只是短短的工作了四年，但我卻愈來愈感覺到，自己離不開這個職業。我愛我平凡而又神圣的職業。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業我必須會響亮地回答：教師——這個在太陽底下最光輝的職業。因為這是我今生今世無悔無怨的選擇！雖然我們很清貧，可是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執著！我自豪，我是幼兒教師！我光榮，我是幼兒教師！

幼兒園教師師德師風演講稿篇八

各位領導，各位老師：

大家好！

我演講的題目是——師德傾注教育，愛心追逐夢想。

成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。師范學校的生活轉眼而過，帶著滿腔的熱情，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業，而師德就是教育的光輝；教師是人類靈魂的工程師，而師德就是教師的靈魂。

如果把師德比作一棵大樹，那么對事業的忠誠就是它的樹根。在“講師德修養”的氛圍中，我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領導們嚴謹的作風、同事們敬業的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步；不追利益，但求今生無悔。

如果把師德比作一棵大樹，那么對業務的精通就是它的'果實。上個月，我有幸奔赴上海參加xx。十五天的學習，讓我提高了理論水平，豐富了實踐經驗，結識到優秀的同行，領略到專家的風采。這半個月，我收獲的不僅是豐厚的教學經驗，還有可貴的教育精神。居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業的大公無私的發展。”我覺得教師就要做醉心于教育事業的夢想者——這種崇高的師德會奏出最美的樂章！最后，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教育上，用愛心去追逐教育的夢想！

我的演講完畢，謝謝大家！

幼兒園教師師德師風演講稿篇九

大家上午好！

幸福是人生的主題，那么幼兒教師的職業幸福感是什么？幼兒教師的職業幸福感是在創造物質生活和精神生活的實踐中，感受理想目標和理想實現而得到的精神滿足，從而在追求理想與目標的過程中的到的愉悅感受，是教師從工作理想到現實的最美的情感體驗。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員。沒有當過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細致的、要面對一群孩子，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法，還要面對不同類型的家長，教育改革的深化，對教師的專業水平要求越來越高，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話。

我覺得，對于這句話，幼兒教師的體會也是很深刻的。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發現這個職業的幸福感才能做好這個行業。如果她從心底感受到這個職業的幸福，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉，那些煩心的事也會拋到九霄云外；她會很認真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對的是一群不一樣的孩子，每個孩子都是有差別的，在經過你的教育，孩子有變化了，有進步了。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師、同伴等；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開老師的教育、幫助?？吹阶约旱母冻鰶]有白費，感受到學生對自己的喜愛、尊重、感激和祝福，教師的內心都會有油然而生的滿足。這就是做教師的幸福。

當家長說：我們會好好配合老師的工作?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合；再者是家長對你說：“老師，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”?！岸鳎@個老師真不錯?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長、社會的認可和尊重，家長的支持、配合、理解是老師的付出的回報，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領域內，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調。善于認識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件。”

如果你把孩子看成是令自己心煩的人，那么你就會感到心煩；如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。當你真正的走進孩子的內心世界，傾聽孩子的童聲，與他們心與心的交流，你會認識到孩子中間蘊藏著智慧和力量。如果我們與孩子交往蹲下身來，與孩子同唱、同跳，與他們共同感受成長，你會發現快樂就在你身邊。你給孩子一份愛，孩子會回報給你十分最真誠，最純潔，最美好，最無私的愛！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧！

謝謝大家！

幼兒園教師師德師風演講稿篇十

各位領導，各位老師：

大家好！

小時候，曾有一個夢想，那就是站在三尺講臺上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，知識的幼苗在孩子的心中瘋長，如今，夢想終于成真，我成了一名光榮的人民教師，我的心情如此激動。然而，我也感到了肩上的沉重，因為，我是教師，是塑造靈魂的使者呀！多少責任，多少期望，都在我的身上。

我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳？沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。一批批學子，由黃口小兒成長為時代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血；又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。曾幾何時，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干已成為辛勤園丁的格言。是啊，一株株幼苗成長為參天大樹，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的`青春已在鈴聲中悄悄的溜走?？墒?，我們可敬的先輩們，無怨無悔，只是在埋頭苦干，默默奉獻，用自己的知識和品德去點燃學生的智慧之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬人稱頌。俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫時，她在叢中笑。正是他們，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。

謝謝。

幼兒園教師師德師風演講稿篇十一

尊敬的領導、老師、同學們：

大家好!

初為人師時，不知道自己肩上的責任，以為自己就是一個“孩子王”。后來，當漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質，并且把陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當作自己的座右銘。

我是一片綠葉，我是一名快樂的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點上以方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長。

每一個清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里，親切地說一聲：“明天見?！澳克退麄儩u漸走遠。多少個春夏秋冬，無數個風風雨雨，我們用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無私，引導正義，用平凡，孕育偉大。

我熱愛幼教事業，因為孩子是那樣的單純，像一朵朵鮮花，純潔無暇、誠實坦然。我最喜歡和他們玩游戲，他們認真、投入、絕對遵守規則;他們一臉汗水，滿身塵土，發自內心的快樂洋溢在臉上，歡聲笑語回蕩在身旁。孩子最美，孩子最真!“吾愛童子身，蓮花不染塵，罵之唯解笑，打亦不生嗔?！拔以赣肋h和孩子在一起，永遠保持圣潔的靈魂。

如今，我對自己的工作更多了一份眷戀，也更多了一份執著。在未來的歲月里，我將用真誠的愛成為孩子的支持者、合作者、引導者。我堅信，愛能讓我改變一切!

幼兒園教師師德師風演講稿篇十二

我是一名幼兒教師，所以我更懂得愛，愛每一個孩子甚至愛身邊所有的人。

當我走在路上，看到一個孩子單獨在路上玩耍時，便不由得停下腳步，不是為了別的，只是不放心那個孩子，總要輕輕地告訴他讓他離開危險地帶，或許很多人都會不屑一顧，但我不行，因為我是一名幼兒教師，我比其他的人更有愛心;當我坐在公交車上的時候，見到蒼蒼白發的老者或是不太方便的人，我總會很快的站起來讓他們坐下，雖然我自我也暈車，但我還是會這樣做，因為我是一位幼兒教師，我比別人更多一份愛心是我的職業讓我學會了愛，是我的職業讓我更加的擁有這一份愛心。

每一天清晨我踏著輕快的步子來到到幼兒園里，看著一張張純潔的臉，我就覺得世界是如此的完美，她們教會我以真心去應對所有的人，她們教會我真心的愛身邊的每一個人。我沒有方法不去愛她們，我不能因為他長得不可愛就不愛他，我也不可能因為他的邋遢而放下他，我將我的心融進所有的.角落，不管自我開不開心，我都要將笑臉帶給他們，給他們一個輕輕的擁抱，給他們一個輕輕的吻。

在幼兒園中這樣的小事遍地都是，不管什么時候，我都盡力的本著陶行知先生捧著一顆心來，不帶半根草去的先導，將愛繼續在我的幼教事業中，用我的愛去感應孩子，使他們成長在愛的氣氛中，從而學會愛身邊的每一個人，讓未來的世界充滿更多的愛，當又一個教師節來臨的時候，當離開我去了小學的孩子特意的給我送來祝福時，我真的很欣慰，我感覺我在必須的程度上我成功了。

我慶幸我是一名幼兒教師，因為作為一位幼兒教師，我比別人更多了一份愛。

幼兒園教師師德師風演講稿篇十三

各位領導，各位老師：

大家好！

一縷春風，吹開了校園的鮮花爛漫，一枚綠葉，點綴了校園的無限生機。當學子們陽光般燦爛的笑容和銅鈴般響亮的聲音直入我的眼簾，敲擊我耳鼓的時候，一種說不出的幸福感溢滿全身。那是因為我選擇了三尺講臺；因為敬業樂業、自強不息的奮斗精神鑄就著我們的師魂。今天我要和大家講一講我們敬愛的教師是如何以他們的拼搏和奮斗詮釋著敬業與樂業的深刻內涵的。

作為師者，她有很多好聽的名字，同事們稱她“教授”，學生們稱她“老師”，企業的員工們稱她“專家”。她時而在講臺上侃侃而談，傳道授業，時而在實驗室身體力行，親自示范。她用自己踏踏實實的科研工作取得實實在在的科研創新成果，為企業解決燃眉之急。她在為多家企業提供新產品研發或新工藝時，始終將食品安全放在第一位。當一家罐頭食品生產企業面臨著生產品種單一，市場份額減少的困難時，是她通過市場調研，經過多次的配方調整和工藝改進，為企業研發出無食品添加劑的罐頭，科學的營養搭配、誘人的口感和色澤，成就了產品的高質量，受到消費者的喜愛，幫助企業渡過了難關。

“種花需知百花異，育人要懂百人心”。他是學生們的知心朋友，研究型的輔導員，他曾在xx組織部掛職鍛煉，將學習與實踐的.經驗帶回學校，在學院建立了“三位一體”的宣傳陣地。他和學生們一同開展了網絡生活，建立班級通訊互動社區，注冊校內網，寫博客，與學生們共同見證成長的歷程。他關注學生實踐能力的培養，根據專業特征建立了“專業學習型社團”，“赤子學社”，“會計學會”，“營銷聯盟”；通過這些社團平臺，鼓勵學生將課堂學習的理論知識應用于社會實踐之中，致力提高學生們的綜合素質。

有人說教師是陽光下最崇高的職業，教師們的愛崗敬業，艱苦奮斗，讓這份崇高仰止彌高，教師們的敬業樂業，團結向上，讓這份堅持鉆之彌堅；因為只有敬業樂業才能成就功業，只有自強不息才能鑄就師魂。

謝謝。

幼兒園教師師德師風演講稿篇十四

尊敬的領導、老師、同學們：

大家好！

今天很快樂，能有這樣的時機，和大家歡聚，向大家學習。我是xxx，演講的題目是《真誠關愛每一位幼兒》。記得讀初中的時候，放學回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋。就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，入讀職專幼師班。臨近畢業了，我在__幼兒園實習，有時為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要“開夜車”準備教具、備教案。眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當我看到孩子們臉上的微笑，當我的.實習成績得到領導老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當老師了！記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張好奇的小臉，我有點不知所措。所幸的是，我遇上了_老師——我的搭班老師。正是她，給了我幫助和鼓勵，讓我學到了許多道理，知道了什么是愛，什么是責任心。

“愛孩子，真誠對待每一個孩子”這是老師最根本的職業素質，能否真誠對待每一個幼兒，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒淘氣、穿戴不整潔，不討老師喜歡。

從教半年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒老師。作家雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！?/p>

百年大計教育為本，教育大計老師為本，老師大計那么師德為本。幼兒老師不僅要具有知識與才能的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒老師，一個合格的幼兒老師，首先要具備的是什么？可能有人會說：是扎實的根本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的“愛”，沒有強烈的責任心和“愛”，一切都無從做起。

因為我是幼兒老師，我就要對孩子負責。我就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子，像對待鮮花上的露珠一般呵護他們，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私，讓每個孩子在真誠的關愛中健康成長！讓我們用慈祥呵護純真、用智慧孕育成長、用真誠開啟心靈、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！