范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

世界讀書日活動主持詞小學篇一

尊敬的家長朋友，親愛的同學們：

大家下午好！

今天彌散在岔中校園里的有桃花香，梨花香，也有櫻花香，芳草香，而我們的教室里是淡淡的墨香，空氣中是濃濃的書香。昨天，因為孩子，我們相識；今天，因為書籍，我們相聚。我知道，在座的家長都是愿意親近書籍的人，您的到來，必將掀起孩子們新一輪的讀書熱潮，首先讓我們用熱烈的掌聲感謝各位家長的.到來。

正是“手不釋卷，二班學子暢游書海；口若懸河，家長師生同登講臺。”下面，我宣布：xx區xx鎮中學“第三屆問道書香”聊書活動現在開始。

每一位家長都有一個寄托在孩子身上的夢，可孩子們會因為有了這個夢，便有了飛翔的翅膀嗎？我們到底該如何幫助孩子實現夢想呢？接下來，讓我們掌聲歡迎宋美靜和她的媽媽為我們帶來的《狼王夢》。

感謝王子鷺和她的爸爸。各位家長，各位同學，記得一句話：你的方向是對的，你的整個世界就是對的。我們是老師，我們也是家長，從家長的身份來講，我們比大家高明不了多少，只是我們懂得從小便要養成孩子愛讀書的習慣，養成閱讀習慣，一輩子受益無窮。我無意中看到了一首小詩，它出自一位七歲一年級孩子之手，我們一同欣賞：

題目是：《我想》。

我想。

躺在陽光下睡覺。

青草當我的小床。

藍天做我的被子。

吹一口氣。

白云翩翩起舞。

哼一支曲。

小鳥吱喳歡叫。

噓別吵。

我想。

好好睡一覺。

這首小詩的作者就是我們語文老師——建雙老師的兒子，一個活潑好動，喜歡讀書又非常有思想的兒子。小小年紀，便有如此情趣，源于他自小喜歡讀書，源于建雙老師從小養成了孩子的閱讀習慣。下面讓我們歡迎建雙老師，她和大家分享的家教之道是《留點什么，給孩子》。

子曰：“發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。”努力學習，靜下心來讀書，就會快樂得忘掉一切煩惱，連自己的年齡都忘了。讀書不僅使人明志，使人優雅，更使人健康，使人長壽。“書山有路，古圣先賢做燈塔，篇篇有神韻。學海無涯，世紀弄潮讀詩畫，人人腹經論。”

為了自己，為了孩子，讓我們從此與書為伴，成為一群真正的讀書人。xx年xx區xx鎮中學第三屆問道書香聊書會到此結束，我們期待明年再相會。

世界讀書日活動主持詞小學篇二

財富，閱讀，與我們相伴一生。親愛的老師，同學們,今年是第xx個世界讀書日來臨之際，在這春暖花開，草長鶯飛的日子里，伴隨著這美妙的春的'旋律，我們迎來了xxx圖書館、xxx學校4.23世界讀書日“悅讀閱美”征文頒獎大會。首先向大家介紹到會。

領導。

一、首先讓我們用熱烈的掌聲請xxx館長為頒獎大會致詞。

二、接下來，我們有請xxx主任宣布獲獎學生名單并各位。

領導。

頒獎，大家歡迎。

三、大會進行第三項，學生代表八年級6班xxx發言。

為獲獎教師頒獎。

五、請學校校長xxx。

講話。

同學們，xxx館長、xxx校長向大家提出了殷切的期望，xxx同學發言變大了與好書為伴、提升文化涵養決心。希望同學們能把老師的囑托銘記在心。

(尾語)。

同學們，“建書香校園，樹純真心靈”，“書香校園，書的天堂;書香校園，夢開始的地方”，讓我們一起走向書的海洋，讓我們的校園溢滿濃濃書香。最后，祝老師、同學們過一個“豐收”的讀書季節!

世界讀書日活動主持詞小學篇三

親愛的小朋友們：

大家上午好！

今天是4月23日，是世界閱讀日！為了激勵大家更積極地去閱讀，聯合國教科文組織通過決議，將每年的4月23日定為“世界閱讀日”，并呼吁在世界各地的人們，都能享受閱讀的樂趣。

希望通過我們的一系列活動，幫助孩子愛上閱讀，喜歡閱讀，養成良好的閱讀習慣，和圖書做永遠的好朋友。

下面我宣布南昌大學幼兒園高校分部“世界閱讀日”活動現在開始！

1、大班《唐詩新唱》。

今天是我們的世界閱讀日，那當然少不了我們中國的唐詩了，那接下來有請我們大班的小朋友們給我們帶來別具特色的《唐詩新唱》，掌聲有請！

2、中一班：《古詩聯唱》。

謝謝大班小朋友的精彩演出，表現的真好，讓我們用掌聲謝謝他們！大班的唐詩新唱這么棒，我們中一班的小朋友也不甘示弱，他們要為大家帶來一首《古詩聯唱》，讓我們用掌聲請出他們吧！

3、中二班：《國學經典弟子規》。

感謝中一班的小朋友，掌聲謝謝他們精彩的表演！中華文化源遠流長，國學經典更是經久不衰，中二班的小朋友今天為大家帶來了國學經典《弟子規》，掌聲有請！

4、小一班：《三字經》。

謝謝中二班小朋友的精彩表演，讓我們用掌聲感謝他們吧！今天我們既然有國學經典弟子規，當然也少不了另一個國學經典《三字經》了，下面有請小一班的小朋友給我們帶來《三字經》的表演！掌聲有請！

5、小二班：音樂情景劇《快樂的小魚》。

6、小小班：《公共汽車》。

小小班的小朋友真是太可愛了，太萌了！掌聲謝謝他們的表演！小朋友們，王老師想問你們一個問題，你們喜歡小白兔嗎？今天呀就有一群小白兔要來給我們表演節目啦！讓我們掌聲有請！

8、教師朗誦《我是幼兒教師》。

真是一群聰明的小白兔。掌聲謝謝他們！小朋友們在幼兒園里你們覺得最應該感謝誰呢？作為一名幼兒教師，王老師感到很自豪。因為我每天都和可愛的小朋友在一起，接下來呢我們全體教師就要為大家帶來朗誦《我是幼兒教師》。希望小朋友安靜的用心聆聽。

小朋友們的'熱情和對老師的喜愛，老師們已經感受到了！謝謝你們！今天的世界閱讀日活動即將結束，希望小朋友們記住這一天，讓我們一起積極行動起來，讓閱讀成為我們的習慣，把每一天都看成是閱讀日，并讓今天的氛圍留在你生活的每一天。謝謝大家！

世界讀書日活動主持詞小學篇四

老師們，同學們，大家中午好！

今天是“4·23世界讀書日”，在有關部門及各系部的大力支持和配合下，讀書協會所舉辦的“千人朗誦會”馬上就要開始了。

“建設書香校園”發起人朱教授這樣說：“一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史，一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平”。“一個崇尚讀書的民族一定是一個理性、優秀的民族，一個崇尚讀書的社會一定是一個充滿希望的社會，而一個崇尚讀書的.校園一定是一個健康而充滿生機的校園”。

世界著名戲劇家莎士比亞說：“書籍，是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。前蘇聯作家高爾基則說：“書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。”他還呼吁“熱愛書吧，這是知識的源泉！”

現在國際上有一個oecd組織，專門從事學生發展潛力的評估工作，它從三個能力角度進行評估：第一閱讀能力，第二科學能力，第三數學能力，他們把閱讀能力看成是衡量一個學生發展成長的非常重要的標志，由此可見，閱讀能力對于每一位老師和同學是何等的重要。

今天，借著世界讀書日這個特別的日子，我們讀書協會，校各學生社團組織，以及參加今天“千人朗誦會”的全體師生，一起向在校的所以師生發出倡議“多讀書，讀好書，好讀書”，讓書香溫潤我們生活，讓書籍為我們插上理想的翅膀，助我們飛翔！

老師們，同學們！讓我們以同樣的心聲，同樣的感情，同樣的期盼，共同朗誦吳老先生的《這是一個需要讀書的時代》這篇文章，讓讀書聲傳遍校園的每個角落，讓讀書聲牢牢的烙在每一個師生的心靈！

世界讀書日活動主持詞小學篇五

主持人：

【】：尊敬的老師。

【】：親愛的'同學們。

【合】：大家早上好!

【】：今天是世界讀書日，讀一本好書，使我們懂得，天有多闊，地有多寬。

【】：讀一本好書，使我們明白，山有多高，路有多遠。

【】：讀一本好書，能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難。

【】：讀一本好書，能使我們，看到前程燦爛，任重道遠。

【】：湘南學院附屬小學20xx年春季第11周升旗儀式暨“世界讀書日活動”現在開始。

【】：出旗，敬禮!

【】：本周擔任護旗手的是四年級二班。

【】：升國旗，奏國歌，全體師生行注目禮，少先隊員敬隊禮!

【】：禮畢，唱國歌，今天領唱的是三年級二班同學。

【】：請學生代表六年級三班的陳隆禧同學講話，大家歡迎!

【合】：請大家跟我一起呼號“與好書相伴，與文明同行“”與好書相伴，與文明同行”

【】：感謝陳隆禧同學，下面請黃麗娟校長講話，大家歡迎!

正是男兒讀書時。一寸光陰不可輕。

黑發不知勤學早，未覺池塘春草夢，

白首方悔讀書遲。階前梧葉已秋聲。

【】：下面有請興隆書社向學校贈送書籍，大家歡迎!

【】：興隆書社的叔叔、阿姨們每年在世界讀書日這一天都慷慨地向我們學校贈送書籍，讓我們再一次以熱烈的掌聲，衷心地感謝他們!(鼓掌)。

3、4、5、6年級，歡迎同學們選購。

【】：本周擔任少先隊監督崗工作的是中隊，請大家支持、配合他們的工作。湘南學院附屬小學20xx年春季第11周升旗儀式暨“世界讀書日活動”圓滿結束。

【】：請各班按秩序回教室，自行組織“我為班級捐好書”活動。

世界讀書日活動主持詞小學篇六

合：大家，早上好!

甲：1972年，聯合國教科文組織向全世界發出了號召，要求人人讀書，讓讀書成為人們日常生活一部分。

乙：今天是4月23日，是第17個“世界讀書日”。

甲：書籍是人類知識和文化的載體，是人類智慧的結晶。

乙：讀書是人們獲取知識和信息的重要手段，是人類汲取智慧的重要途徑。

甲：宣布玉華小學“享受讀書，汲取智慧”主題升旗儀式現在開始。

乙：擔任本周的升旗班是三.三中隊，請三三中隊出旗。

甲：請升旗手父母為升旗手佩戴光榮的升旗手綬帶。

甲：請升旗手作自我介紹。

甲：升國旗，唱國歌。

甲：讀書，讓我們開闊視野，豐富閱歷，益于人生。

乙：學校就為我們提供了很多讀書的好去處。

甲：現在就讓我們一同走進學校的閱覽區，去看一看那里發生的故事。

甲：中午閱覽室里，同學們正在那安靜地讀書，這時：情景劇一。

甲：課間，走廊的.圖書角也是我們讀書的好場地，瞧那兩位同學。情景劇二。

甲：讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。

乙、讀過一本好書，像交了一個益友。

合：讓我們以書為友，暢游書海，讓書的芬芳伴著我們一路成長。

甲：唱玉華校歌《燭光與花朵齊開放》。

乙：宣布玉華小學“享受讀書，汲取智慧”主題升旗儀式到此結束。

世界讀書日活動主持詞小學篇七

【合】：大家早上好!

今天是世界讀書日，讀一本好書，使我們懂得，天有多闊，地有多寬。

讀一本好書，使我們明白，山有多高，路有多遠。

讀一本好書，能使我們，撥開眼前的云煙，排除疑難。

讀一本好書，能使我們，看到前程燦爛，任重道遠。

湘南學院附屬小學20__年春季第11周升旗儀式暨“世界讀書日活動”現在開始。

出旗，敬禮!

本周擔任護旗手的是四年級二班。

升國旗，奏國歌，全體師生行注目禮，少先隊員敬隊禮!

禮畢，唱國歌，今天領唱的是三年級二班同學。

請學生代表六年級三班的陳隆禧同學講話，大家歡迎!

【合】：請大家跟我一起呼號“與好書相伴，與文明同行“”與好書相伴，與文明同行”

感謝陳隆禧同學，下面請黃麗娟校長講話，大家歡迎!

正是男兒讀書時。一寸光陰不可輕。

黑發不知勤學早，未覺池塘春草夢，

白首方悔讀書遲。階前梧葉已秋聲。

下面有請興隆書社向學校贈送書籍，大家歡迎!

興隆書社的叔叔、阿姨們每年在世界讀書日這一天都慷慨地向我們學校贈送書籍，讓我們再一次以熱烈的掌聲，衷心地感謝他們!(鼓掌)。

今天還安排了“興隆書社校園售書活動”。上午第四節課1、2年級，下午第五節課。

3、4、5、6年級，歡迎同學們選。

本周擔任少先隊監督崗工作的是中隊，請大家支持、配合他們的工作。湘南學院附屬小學20__年春季第11周升旗儀式暨“世界讀書日活動”圓滿結束。

請各班按秩序回教室，自行組織“我為班級捐好書”活動。

世界讀書日活動主持詞小學篇八

甲乙合：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！

甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友。

乙：奮發的種子愛跟土壤交朋友。

甲：剛強的礦石愛跟烈火交朋友。

乙：有為的孩子愛跟好書交朋友。

甲乙：同學們，五年級《閱讀，讓我成長》主題隊會現在開始！

一）讀書節介紹。

甲：考大家幾個常識，有信心答對嗎？

乙：一月一日、四月一日、五月一日、六月一日。

甲：回答的很好。接下來，可有點難度了。

乙：4月2日什么節日？4月23日什么節日？

乙：你們都知道哪些適合兒童讀的圖書？

甲：語文課程標準中對我們課外讀什么書，有這樣一些建議——。

二）贊美書籍。

xx和xx：教育家說：

甲：下面請聽詩朗誦《書是知識的海洋》，朗誦者xxxx。

書是知識的海洋，

我愿是一葉輕舟，

載著理想之帆，

在海面上蕩漾。

書是知識的海洋，

我愿是一條小魚，

在海的懷抱里盡情歡唱，

用畢生的熱血開發書中的寶藏。

書是知識的海洋，

它富饒、浩瀚又寬廣，

它美麗、博大。

蘊含著祖祖輩輩的希望和向往！

三）名人話讀書。

甲：書是知識的海洋，帶領我們游向成功的彼岸！

乙：當有人詢問名人的成功秘訣時，他們都會概括出一句話——。

xx（葉文玲說）xxxx（陸游說）xxxx（陶淵明說）。

xxxx（冰心說）xxxx（尤安艾肯說）。

四）我喜歡的書中人物。

甲：讀書使我們開闊了眼界。

乙：讀書使我們打開了心窗。

甲：讀書使我們知曉天下事。

乙：讀書使我們結交天下人。

甲乙：接下來讓我們都來說一說你在書中認識了哪些人物？

甲：快看，這個人物是誰？哪部作品里的？

乙：讓我們用熱烈的掌聲歡迎講一講她的讀書故事。

甲：這是誰？有請xxxx講講他的讀書故事。

乙：快來猜猜看，這是誰？鼓掌，歡迎xxxx講講他的故事。

四）分享讀書故事。

甲：莎士比：

乙：高爾基說：

甲：接下來讓我們分享讀書故事。

乙：第一個上臺的同學是xxxx，大家歡迎。

五）我的讀書計劃完成了嗎？

甲：2月28日，我們班每個同學都制定了自己的讀書計劃。

甲：xx，你讀完幾本書了？

乙：xxxx，一個多月過去了，你讀了幾本？

甲：請看著大屏幕，把這學期打算讀的書籍再熟悉一遍。

（邊看大屏幕，邊讓主人發言，已經讀了哪本書，正在讀什么書？）。

甲：讀書需要時間，魯迅先生說：時間就像海綿里的水，只要你愿擠，總是有的。

乙：讀書需要方法，朱熹說：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

甲：下面，我們進行一個讀書活動大調查。請大家準備好紙筆，認真書寫答案。

乙：寫完了嗎？隨機評論。

甲：讀書就要動筆。把書中優美的詞語，精湛的思想記錄下來，吧閱讀中遇到的問題記下來，去請教老師或同學、家長。

乙：讀書就要思考。在閱讀中要聯系自己的思想實際、生活實際思考，并把思考的心得、體會記下來，這就是收獲，這就是創造。

甲：讀書就要運用。要把書上學到的精彩的語句、巧妙的構思運用到自己的作文中去，提高寫作水平。要把書上學到的各類知識運用到自己的學習、生活中去，增強自己的能力，體驗讀書的快樂。

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