在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經歷的事物,結合自身的經驗和知識進行分析和評價,注意語言的準確性和流暢性。優質的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學生閱讀心得體會篇一
中學生守則,是指為中學生制定的一系列行為準則和規范。通過遵守守則,中學生們可以發展良好的品德和行為習慣,建立正確的價值觀,培養自律能力。最近,我讀了一本關于中學生守則的書籍,對其中的內容有了深刻的認識和領悟,也受益匪淺。
在讀完中學生守則這本書后,我深刻地意識到守則對于我們的成長和學習有著極其重要的意義。中學生正處于一個關鍵的階段,他們的人生觀、價值觀、行為習慣等都在不斷塑造中,而守則的制定則可以將他們引導在正確的道路上。只有遵守規范,我們才能靠近成功的大門,遠離誘惑和錯誤。守則也是一種教育的方式,通過要求我們遵守某些規則,它讓我們習慣了按照規則行事,從而培養了我們的紀律性和自律能力。
在書中提到的守則中,我尤其深受啟發的是“誠實守信”。不管是在學習還是人際交往中,誠實守信都是非常重要的品質。誠實守信不僅讓我們贏得他人的尊重和信任,也會讓我們減少不必要的麻煩和煩惱。在學習中,如果我們對自己不誠實,夸大自己的成績或抄襲作業,那么即使取得了一時的成功,最終也會因為信任的喪失而付出沉重的代價。與他人交往中,誠實守信是維系友誼和建立良好人際關系的重要基礎。只有學會誠實守信,我們才能贏得他人的真心信任,獲得更多的幫助和支持。
在守則的要求中,我也了解到了“規劃目標”的重要性。一個人如果沒有明確的目標和規劃,就像船沒有方向一樣,只會被大海隨波逐流。中學生正處于一個快速成長的時期,我們需要有明確的目標指引我們的學習和生活。通過制定合理的規劃,我們可以更好地分配時間和資源,有計劃地去實現自己的目標。規劃目標也是一種責任和擔當的體現,只有為自己設立了目標,我們才能更好地為之努力,不斷提高自己的能力。
在讀完守則后,我還認識到了“團結友愛”的重要性。一個人的能力是有限的,只有與他人團結友愛,才能共同奮斗,取得更好的成績。而且,友愛和團結不僅僅是幫助我們取得成功的手段,更是一種樂于助人的心態和品德。通過團結友愛,我們可以感受到彼此之間的溫暖和支持,也會在幫助他人的過程中培養出愛心和同情心。
最后,守則的存在也是為了保護我們自己。中學生正處于一個青春期,他們容易受到各種外界因素的影響。守則的制定可以幫助我們避免一些不利于健康成長的誘惑和錯誤選擇。守則是一種保護傘,當我們遇到迷茫和困惑時,可以依靠守則指引我們走上正確的道路。
通過讀《中學生守則》,我更加深刻地認識到守則的重要性和意義。守則不僅是一種行為準則,更是一種價值觀和行為習慣的培養。只有遵守守則,我們才能建立正確的人生觀和價值觀,培養自律能力,并在成長的道路上不斷向前。讓我們珍惜中學生守則,將它融入到自己的生活和學習中,成就我們美好的未來。
中學生閱讀心得體會篇二
近年來,生物學科在中學教育中愈發受到重視。生物教學不再依賴純粹的書本知識,而是注重培養學生的實踐動手能力和科學思維。作為一名中學生,我深深感受到了生物教學的改變。通過參與生物教學閱讀活動,我獲得了很多收獲和體會。下面我將就此展開闡述。
生物教學閱讀是中學生物教學改革的重要一環。在閱讀中,我們不僅可以了解基礎知識,更可以拓展見識,提升自己的思維能力。通過閱讀,我們可以了解科學家多年來對生命的探索和研究成果,進一步激發我們對生物科學的興趣和熱愛。正因為如此,學校給我們提供了豐富的生物閱讀材料,并組織了相關的活動,鼓勵我們廣泛閱讀。
第二段:閱讀生物書籍的收獲。
閱讀生物書籍讓我受益匪淺。首先,我了解了豐富的生物知識。生物科學的發展速度日新月異,通過閱讀書籍,我接觸到了最新的研究成果和科學發現。其次,書籍豐富了我的思維,培養了我的創新能力。經過閱讀,我學會了提出問題、分析問題并解決問題的方法,提高了我的科學素養。此外,閱讀還能夠拓展我對生物的認識,學習到更多的生物應用知識,為將來的學科選擇和職業規劃提供了有力的支撐。
第三段:參與實驗的意義。
生物教學也注重培養學生的實踐動手能力。通過參與實驗,我們能夠更加深入地理解書本知識,并且鍛煉我們的觀察和判斷能力。實驗不僅是檢驗我們所學知識的有效途徑,更能夠培養我們的實踐操作能力和科學態度。在實驗中,我們要嚴謹地進行實驗設計、觀察實驗現象,并總結出科學實驗規律。這些實踐動作將大大提高我們對知識的理解和應用能力。
第四段:開展生物科普活動的效果。
生物科普活動是生物教學的另一種形式,通過開展各種趣味活動,讓我們更好地了解生物科學知識。在科普活動中,我們可以進行生物模型的制作、動植物觀察、生物實地考察等。這些活動不僅激發了我們的學習興趣,還培養了我們的團隊合作意識和創新能力。此外,科普活動還能夠促使我們將所學知識與實際應用結合起來,加深對生物科學的認識和理解。
第五段:展望生物教學的未來。
生物學科在中學教育中的地位得到了肯定,但我們需要更加深入地思考和思考如何提升生物教學的質量。首先,我們要加強科技手段在生物教學中的應用,通過虛擬實驗、網絡資源等手段提高學生的參與度和科學素養。其次,鼓勵生物教師在生物教學中融入創新元素,通過設計創新的教學方式和實驗方案,激發學生的學習興趣和潛能。最后,加強生物科研與教學之間的聯系,讓生物教學更加貼近科學前沿,培養學生的科學思維和創新能力。
總結:
通過生物教學閱讀和實踐,我深刻感受到了生物學科對學生綜合素質發展的重要性。生物教學閱讀幫助我們拓寬了視野,積累了大量的知識;實踐活動培養了我們的動手能力;科普活動激發了我們對科學的熱愛。我對未來生物教學發展的展望也更加明確,希望能夠不斷提升生物教學的質量,培養更多對生物科學有著獨特見解和貢獻的學子。
中學生閱讀心得體會篇三
中學生時代是人生的重要階段,課業繁重,學習壓力大。為了提高學業成績,許多同學把大部分時間都用來復習功課,很少有時間去進行課外閱讀。然而,課外閱讀對于中學生來說是非常重要的,它不僅能豐富學生的知識儲備,還能培養他們的思考能力,拓寬他們的視野。在我多年的課外閱讀中,我體會到了諸多的心得與收獲。
首先,課外閱讀拓寬了我的知識面。通過閱讀各種類型的書籍,我了解了許多以前從未接觸過的領域。比如,我曾經讀過一本關于宇宙的科普讀物,學到了關于星系、行星和黑洞等的知識。這對于我來說是一次全新的體驗,讓我開拓了視野,對宇宙的奧秘有了更深刻的理解。另外,我也通過閱讀歷史類的書籍,了解了許多古代文明和名人故事,豐富了我對不同文化的理解。課外閱讀提供了一個廣闊的知識領域,讓我受益匪淺。
其次,課外閱讀培養了我的思考能力。閱讀過程中,我不僅僅是在死記硬背知識,更多的是在思考和分析。在讀一些哲理類的書籍時,我會思考書中的觀點是否正確,并思考它們對我的影響。同樣,在讀小說或故事類書籍時,我會思考人物的性格和動機,以及故事中的道德和價值觀。通過讀書,我學會了思考問題,培養了批判性思維和邏輯思維能力。這些能力不僅對于學習有幫助,還對我將來的人生起著重要的指導作用。
此外,課外閱讀還提高了我的閱讀和寫作能力。通過閱讀大量的好書,我潛移默化地提高了自己的閱讀能力。我能更快地理解文章的內容,抓住關鍵信息,并形成自己的觀點。同時,閱讀經典名著也提高了我的寫作能力。我能夠學習到一些優秀的寫作技巧和表達方式,然后運用到自己的寫作中。在我的學習中,我發現課外閱讀是提高自己寫作能力的最佳途徑之一。
最后,課外閱讀也讓我得到了一些精神享受。當我面臨壓力或煩惱時,閱讀是我最好的解壓方式之一。我可以通過讀書進入到不同的世界,與不同的角色共鳴,忘記煩惱和壓力。閱讀讓我感到平靜和愉悅,讓我在忙碌的生活中找到一次放松和休息的機會。我相信課外閱讀的正能量能夠對我今后的成長產生深遠的影響。
總之,課外閱讀是中學生不可忽視的重要組成部分。通過閱讀,我拓寬了知識面,培養了思考能力,提高了閱讀和寫作能力,并得到了精神享受。因此,我鼓勵每一個中學生都應該充分利用課外時間去進行閱讀。讀好書,廣泛涉獵,我們將會成為一個更加全面發展的人。
中學生閱讀心得體會篇四
隨著科技的發展,越來越多的中學生對傳統的閱讀習慣日漸淡忘。然而,閱讀在學生的成長道路中扮演著重要的角色。作為一名初中生,我深深地體會到閱讀給予我的改變和啟發。下面,我將分享我的個人閱讀心得體會。
首先,閱讀帶給我豐富的知識和文化。通過閱讀,我擴大了自己的知識面,了解了各種各樣的文化和風俗習慣。以前,我對外國的文化一無所知,但現在,海洋、山川河流、古老的建筑、異國情調的音樂等等都在書本中展現在我面前。不僅如此,閱讀還教會了我如何思考和發掘問題的本質。在閱讀中,我常常會遇到一些作者通過復雜的推理和論證來解決問題的篇章。通過閱讀這些作品,我學會了思考和分析,并助我更好地解決問題。
其次,閱讀培養了我的情感和思維。我曾經讀過一本講述悲慘命運的小說。書中描寫了主人公面對世界的殘酷和他奮發圖強的精神。當我閱讀這本小說時,我感受到了主人公的痛苦和堅持不懈的意志力。這本書影響了我,我開始思考生活的真正意義和價值觀。閱讀使我深刻理解到,每個人的成長都離不開困難和挫折,只有堅強的意志和勇敢的決心,才能克服困難并實現自己的夢想。
除此之外,閱讀還拓寬了我的視野。通過閱讀,我能領略到遠離我生活圈的故事和人物。當我讀到一些關于勇敢的斗士、世界的壯麗自然風景或動人的愛情故事時,我感受到了不同的世界和人生的多樣性。這些故事激發了我的好奇心和探索欲望,使我更加渴望探索世界。同時,閱讀還帶給我樂趣和放松。當我遇到煩惱時,我會找本喜歡的書來轉移注意力和放松心情。在這些時刻,閱讀成為了我心底的朋友,給了我安慰和慰藉。
最后,閱讀讓我成為更好的作家和溝通者。通過閱讀優秀的作品,我學會了如何提升自己的寫作技能。我注意到好的作家是如何運用豐富的詞匯和多樣的句式來引導讀者進入故事情節。因此,我學會了模仿他們的寫作技巧,并將其應用到我的作文中。此外,閱讀還提高了我的溝通能力。當我讀到感人的故事或有趣的信息時,我會和朋友們分享。通過和他人交流閱讀經驗,我不僅能夠擴大自己的朋友圈,更能理解其他人的觀點和想法。
總之,初中學生應該重視并培養個人閱讀習慣。閱讀不僅能夠為我們帶來豐富的知識和文化,還能夠培養我們的情感和思維能力。通過閱讀,我們能拓寬自己的視野,感受不同的世界和人生的多樣性。此外,閱讀還能夠讓我們成為更好的作家和溝通者。讓我們共同努力,培養和傳承閱讀的力量,讓閱讀成為我們生活中不可或缺的一部分。
中學生閱讀心得體會篇五
在文學史上,有許多的經典名著將要永垂不朽,但能夠像《簡愛》這樣深深地進入人們的靈魂,它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬的讀者,影響著人們的精神世界,甚至對某些人來講,影響了他們一生的作品并不很多。
《簡愛》是一部帶有自轉色彩的長篇小說,它闡釋了這樣一個主題:人的價值=尊嚴+愛。
《簡愛》的作者夏洛蒂。勃朗特和《呼嘯山莊》的作者艾米莉是姐妹。雖然兩人生活在同一社會,家庭環境中,性格卻大不相同,夏洛蒂。勃朗特顯得更加的溫柔,更加的清純,更加的喜歡追求一些美好的東西,盡管她家境貧窮,從小失去了母愛,父愛也很少,再加上她身材矮小,容貌不美,但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑,反映在她的性格上就是一種非常敏感的自尊,以自尊作為她內心深處的自卑的補償。她描寫的簡。愛也是一個不美的,矮小的女人,但是她有著極其強烈的自尊心。她堅定不移地去追求一種光明的,圣潔的,美好的生活。
簡。愛生存在一個父母雙亡,寄人籬下的環境,從小就承受著與同齡人不一樣的待遇,姨媽的嫌棄,表姐的蔑視,表哥的侮辱和毒打……這是對一個孩子的尊嚴的無情踐踏,但也許正是因為這一切,換回了簡。愛無限的信心和堅強不屈的精神,一種可戰勝的內在人格力量。
在羅切斯特的面前,她從不因為自己是一個地位低賤的家庭教師而感到自卑,反而認為他們是平等的。不應該因為她是仆人,而不能受到別人的尊重。也正因為她的正直,高尚,純潔,心靈沒有受到世俗社會的污染,使得羅切斯特為之震撼,并把她看做了一個可以和自己在精神上平等交談的人,并且慢慢地深深愛上了她。他的真心,讓她感動,她接受了他。而當他們結婚的那一天,簡。愛知道了羅切斯特已有妻子時,她覺得自己必須要離開,她這樣講,“我要遵從上帝頒發世人認可的法律,我要堅守住我在清醒時而不是像現在這樣瘋狂時所接受的原則”,“我要牢牢守住這個立場”。
這是簡愛告訴羅切斯特她必須離開的理由,但是從內心講,更深一層的東西是簡愛意識到自己受到了欺騙,她的自尊心受到了戲弄,因為她深愛著羅切斯特,試問哪個女人能夠承受得住被自己最信任,最親密的人所欺騙呢?簡愛承受住了,而且還做出了一個非常理性的決定。在這樣一種非常強大的愛情力量包圍之下,在美好,富裕的生活誘惑之下,她依然要堅持自己作為個人的尊嚴,這是簡愛最具有精神魅力的地方。
小說設計了一個很光明的結尾--雖然羅切斯特的莊園毀了,他自己也成了一個殘廢,但我們看到,正是這樣一個條件,使簡愛不再在尊嚴與愛之間矛盾,而同時獲得滿足--她在和羅切斯特結婚的時候是有尊嚴的,同時也是有愛的。
小說告訴我們,人的最美好的生活是人的尊嚴加愛,小說的結局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結局過于完美,甚至這種圓滿本身標志著浮淺,但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想--就是尊嚴加愛,畢竟在當今社會,要將人的價值=尊嚴+愛這道公式付之實現常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之間選擇富,在愛與不愛之間選擇不愛。
很少有人會像簡這樣為愛情為人格拋棄所有,而且義無反顧。《簡愛》所展現給我們的正是一種化繁為簡,是一種返樸歸真,是一種追求全心付出的感覺,是一種不計得失的簡化的感情,它猶如一杯冰水,凈化每一個讀者的心靈,同時引起讀者,特別是女性讀者的共鳴。
關文章:
4.名人傳讀書心得1000字五篇。
中學生閱讀心得體會篇六
截止昨天,20__年讀書計劃來到第30本,深深的懊惱來自于現在怎么不是07年,好在意識到的比較早,一年一百本書的計劃依舊是可能完成的,這本《如何有效閱讀一本書》應該是第31本正式讀物,是書柜上第二行第一本,有一種承上啟下的作用,所以我準備好好的寫一下這本書的讀書筆記和感悟,而且我還發現一件事情,就是一本好書看完之后,會有萬般思緒涌上心頭,創作欲望非常強烈,而且還有一種深深的,意猶未盡的感覺。
這本書對于我最大的現實意義,應該是開篇序言中,提出的四個問題,一本好書讀完之后,應該立刻記錄和分享給別人關于這四個問題的反思與感悟:
1.這本書講了什么內容?
2.最喜歡那一部分?
3.對你來說有什么影響?
4.優點在哪里?
以后每次寫讀書筆記之前都會好好拿出這四個問題來反思一下,很大程度上能將新讀的書的精華深深的鐫刻在腦海中,加深印象的同時,還能在未來獲得新的啟發,有效的閱讀一本書,不僅僅是“看”這么簡單,更重要的是看完之后的輸出與內化,實際應用與深度思考。這也是我看完這本書之后,最大的收獲。
開題就直接切入了本書的核心要點—讀書筆記是有效閱讀一本書最重要的利器,與其說這本書教你如何閱讀,不如說這本書教你如何寫、如何用、如何分享讀書筆記,用現有的讀書筆記可以倒推出接下來的購書清單,豐富閱讀邊界的同時,可以加深思考的印象,進而轉化為內在的精神財富,指導生產生活、最終有效的提升自我價值和能力。
很多人看了很多書,依舊過的渾渾噩噩,所以才有了那句經典的“知道很多道理,卻依舊過不好一生”,但是我們很少聽說這樣一句話,寫了很多讀書筆記確依舊過不好這一生,寫好讀書筆記,可以與過去的自己、現在的自己、未來的自己進行對話,當我們看完一本書,大部分的內容都會隨著世紀的消逝而遺忘,這很正常,看得越多忘得越多,但是做好筆記,當我們未來工作需要創意的時候,不經意的翻看一下過去的筆記,你就會發現你給自己的靈感寶藏不斷的涌現出來。
寫筆記不用刻意追求形式,追求一元化信息輸入就行了,簡單說就是拿個本子,一直寫下去,不用分門別類,只要一直寫,就會獲得一種神奇的加速度,推著你,寫更多,不要停。
有目的的讀書,也是這本書強調的中心思想之一,這個和之前我讀咪蒙,我愛這個功力的世界一樣,功利的閱讀帶來最大的回報。
重讀筆記,不定期的重讀,實現書讀百遍,其義自現的神奇,尤其是在我們需要創意的時候,什么是創意呢?簡單說就是把原有的元素重新排列組合起來的新的創意,實現這種排列最有效的方式就是重讀,重讀筆記甚至比重讀原書更有價值和意義,一本好書的價值是從時間中體現的,一部好的讀書筆記,不僅現在對你有用,未來的價值和意義更難以估量。
在本書的末端,還簡單介紹了,百科全書是好奇心與思想輸出相結合的產物,一本老書會帶給你不同的時間視角沖擊,從而展現多維度的思考模型。
我也發現了這本書,并沒有提及目前火熱的思維導圖,和晨間日志可以結合起來,第二序列第一本,如何有效閱讀一本書,推薦到這里。
中學生閱讀心得體會篇七
古人有書中自有黃金屋之說。朱熹也曾經指出,讀書百遍,其義自見。杜甫所提倡的讀書破萬卷,下筆如有神等,無不強調了多讀書廣集益的好處。
書是我的朋友,是我生活的必需品,它能帶給我快樂,安慰我的心靈,讓我了解自己。我是一個特別愛看課外書的男孩,如果有哪一天不看課外書,我就會覺得特別難受,全身不舒服,我想這可能就是讀書癮吧!有時我連上廁所的時間也不放過,為此,媽媽批評我很多次。
記得第一次接觸的書是童話故事《拇指姑娘》,那時的我還不識字,只能看書中的圖畫,心想:拇指姑娘可真小啊,媽媽怎么能養活她呢?丟掉了怎么辦呢?完全沉浸在書中。后來我漸漸長大了,開始識字了,四歲時,只要是帶拼音的書我都可以讀下來了,大意也理解了。在幼兒園時,經常躲在被窩里看書,有時會被老師抓到,每當這時,老師對我又愛又恨。
每次幼兒園組織春游,小朋友們都會帶上滿滿一大包吃的,而我卻比他們多出一本書,小朋友們玩耍時,我會捧著一本書,那時的我真正愛上了讀書,有一點一日無書,百事荒蕪的味道。那時書就是我的全部,一有書,我就忘了吃,忘了睡。后來上小學了,我的學習成績一直名列前茅,醉心閱讀使我得到了回報,一年級時,我的作文就奪得全市一等獎的好成績。現在我已經是一名初中學生了,書對我的功用更是不言而喻。現在,書不僅走進了我的生活,還融入了我的生活,像磁石般吸引著我,我愛書。不僅僅喜歡它給予我知識,更多是它帶給我的歡樂。
讀書讓我的感情更加細膩,讓我的信念更加堅定,讓我有了不撞南墻不回頭的勇氣,讓我有了正確的做事準繩。讀書增加了我的信心,增長了我的智慧,讓我體驗到了快樂。是書讓我變得陽光,讓我活得瀟灑。讀書生活雖然單調卻并不乏味,讀書雖然平淡但意味深長。書是知識的來源,是心靈的門窗,是炫爛世界的開啟,是一切東西包括感情的根。
我要高呼:我愛讀書!同學們,行動起來,讓我們一起來讀書!
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中學生閱讀心得體會篇八
在寒假里,我《狼圖騰小狼小狼》,書中的主人公小狼讓我著迷,這本書也使我懂得了許多道理。
我被狼的智慧所震撼,狼是那樣聰慧,讓人不禁贊嘆。狼群團結、智勇雙全。三十六計,除了美人計,什么計都用得上。它們還會打近戰夜戰奔襲戰游擊戰運動戰地道戰青紗帳戰,是“天下第一兵家”。夏天毒日下的小狼雖沒有母狼教育,卻自己挖了一個洞;夜晚狼群的嗥聲讓小狼清楚了自己的身份;當小狼吃完整的金花鼠時,竟跳起了它從沒看到過的祭祀舞!這一幕幕反映出狼是多么聰明,不愧是騰格里最寵愛的動物!
我被狼的信念所感動,狼是那么渴望自由,讓人不禁夸贊。在小狼的字典里不能沒有自由二字。不自由,毋寧死,小狼那顆自由的心不可能被鐵鏈束縛。這就是狼圖騰,為了自由,不惜犧牲自己!它的精神使我為之一震。
看完此書,我明白大自然所有的東西都是互相聯系的,大自然的一切組成了一條生物鏈。要是我們人為地去破壞它,就等于破壞了自然之道,是會遭到大自然的懲罰的。人為地去打狼,那么老鼠就多了,最終草都被老鼠吃光了,額侖草原也都沙化了。自然之道,井井有條,不需要人為的去加工它。否則,適得其反。我們應該做到人與自然合一,順著自然的規律去辦事。
狼不但讓蒙古人明白了草原生態學的道理,也鍛煉出他們特有的民族性格。因此,與漢族相比,游牧民族雖然也打狼、殺狼,但最終卻是愛狼、護狼,與狼為友,拜狼為師,而且從來不恨狼,不把狼趕盡殺絕,相反還將狼作為圖騰來敬仰。不像以我們漢族,恨狼、罵狼、打狼、殺狼,最后也就導致了自己民族性格中的缺陷——軟弱麻木,以及民族文化的落后——腐朽昏庸。
啊,騰格里!你讓我感受到了大自然的奇妙。啊,小狼!你的精神讓我贊不絕口,不愧是天之驕子——騰格里的寵物。感謝《狼圖騰小狼小狼》,讓我體會到了狼性的美好!
中學生閱讀心得體會篇九
這個寒假,我在閑暇時間讀了英國著名女作家夏洛蒂·勃朗特的作品《簡愛》,文章的內容使我印象非常深刻。
這篇小說主要寫了主人公簡愛的從小到大的悲慘遭遇和與羅切斯特的愛情經歷。簡愛出生于一個窮牧師家庭,父母由于染上了傷寒,在一個月之中相繼去世。于是簡愛就寄養在舅父母家里,但是舅父卻去世了,她受了10多年的殘忍傷害生活,她舅母不喜歡她,把她還自己的孩子分隔開來,表哥經常殘忍傷害他。
最后,簡愛被送進了孤兒院,她本以為這是一個解放,但是卻只是進入了另一個慘景之中,她在孤兒院受到了精神和肉體上的摧殘,院長是個冷酷的人,因此孤兒院的生活條件非常惡劣,因為一次簡愛的好朋友海倫在一次傷寒中去世才使得條件有所改善,從而受到了六年的教育。就在簡愛從孤兒院出來的時候,她去到了男主人公羅切斯特的家庭中當教師,從此與羅切斯特開始了一段艱難的愛情。最后,簡愛終于還是如愿以償地和羅切斯特結婚了。
這篇小說是一本具有浪漫色彩的現實主義。帶有自傳色彩的小說。這篇小說為我們展現了一個敢于抗爭、不甘受辱、勇于追求愛情、不安于現狀的女性形象。為我們展現了一場有尊嚴的愛情。簡愛從小就生活坎坷不平,時常受到殘忍傷害,但她卻依然倔強,勇于追求平等和幸福,她反抗強權,她敢于反抗她的舅母。敢于反抗摧殘她們的教師和校長。呈現出了一個勇敢的女性偉大形象。而最終她成功了,獲得了幸福。她那無辜的生活遭遇,更反映出了大多數英國下層人民的生活寫照。
讀完這篇小說,我覺得簡愛是一個敢愛敢恨的女強人,她擁有尊嚴,她擁有自己的立場。當她知道羅切斯特有妻子的時候,她毅然離開了,毅然維護了自己的尊嚴。盡管她身份地位。但她卻從沒有感到自卑。反而認為人人都是平等的。她雖然經歷不幸,但是卻熱愛生活,敢于追求。她離開羅切斯特后遇到了一位金發碧眼,個子高高的美男子圣約翰——傳教士。
這位傳教士是位很狂熱的信徒。他請求簡愛能嫁給他并和他去印度傳教的時候,簡愛拒絕了。因為圣約翰只是為了找一個適合做傳教士的妻子的女人。而當她回去再看看羅切斯特的時候,她發現羅切斯特已經受傷致殘,莊園已經成為了廢墟。但是她卻毅然還是決定和他結婚對他不離不棄。簡愛是一個追求真愛的人。她放棄了圣約翰,放棄了這段夢想的婚姻。毅然選擇了羅切斯特。
這是一場有尊嚴的愛情。我覺得,簡愛最后成為了一個幸福的人,因為她終于能和她深愛的人在一起。我覺得,這種淳樸單純只有深深的愛不摻雜絲毫的愛情,才是最完美的愛情。
讀完簡愛這一篇小說,作者的心理描寫和簡愛勇于追求真愛的形象刻畫,都使我印象非常深刻。
我是在一個深夜讀完的這本書。對女主人公簡愛不斷要去改變自己現狀的努力深深觸動。簡愛是一個孤兒,被寄養在舅母家。舅母里德太太不喜歡她,除了貝茜偶爾心情好一點對她好一點之外,在那個地方她感覺不到一點溫暖。整天被呵斥,被整,被討厭,被欺負。她就在這樣的環境下慢慢一點點長大,慢慢的也開始了抵抗。有一次,因為被冤枉被關進了育兒室里面,在里面過了一個晚上,對簡愛來說是極大的煎熬,幾近精神奔潰暈了過去。這對簡愛來說,絕對是一場噩夢,一段永遠抹不去的陰影。勞埃德先生來幫她開導,然后勸說了里德太太,讓簡愛有了一個讀書的機會。
簡愛終于等到了可以離開這個充滿悲痛回憶的房子的機會,來到了很遠很遠的羅沃德學校讀書。來到這之后,簡愛開始了新的生活。雖然說羅沃德的環境也十分的糟糕,吃不飽穿不暖而且還時常被責罵,但是簡愛還是結交到了海倫這個朋友,遇到了坦普爾小姐。但是上帝就是那么殘忍的奪走了海倫的生命,看到那段海倫死的前一晚上,我覺得特別震撼。簡愛來到羅沃德之后就非常努力的學習,學法語學畫畫學鋼琴,通過自己的努力贏得別人的贊賞,贏得別人的尊重。最后,她留在羅沃德教了三年書,知道坦普爾小姐出嫁要離開羅沃德。坦普爾小姐的離開似乎把簡愛安靜的氣質帶走了,簡愛就想去嘗試新的生活。經過各種努力,獲得了去桑菲爾德府任家庭教師的機會。簡愛又開始了她新的旅程。
在這里,生活的十分平靜,如死水。翻不起一點波瀾。直到羅切斯特先生的出現。
我覺得,羅切斯特先生是簡愛暖暖的陽光。他們相愛了。但在婚禮上,簡愛得知羅切斯特先生是個有妻子的人,一氣之下就走了。再后來,他們再相遇的時候,羅切斯特先生已經瞎了。他們互相說著身邊的事,發誓著永遠再不分離。我為他們的愛情深深的感動著。
特別值得一提的是,簡愛在得知里德太太重病時還是選擇回去看望她,我覺得她的寬容她的善良是非常難得可貴的。以德報怨的品質是可圈可點的。
我覺得,簡愛是一個特別有想法堅強上進善良的女子。而且她能清楚地知道她要的是什么。在困難面前,也頑強的想方法走下去,去克服困難。她那一顆堅韌的心是非常值得學習的。在愛情面前,她最后也不嫌棄的和羅切斯特先生不離不棄。深深的感動著。
我覺得,一個人應該勇于選擇自己的人生,不甘于現狀。活得出色。
在十九世紀的英國,婚姻更多隸屬于地位與金錢,像簡愛這樣既不美,又無家產的女子,是不可能得到上流社會所謂紳士的垂青。羅切斯特的存在可以說是一個奇跡。他給簡愛帶來了生的樂趣,愛的甜美。更主要的是簡愛提出了一個對現代人來說依然振聾發聵的觀念,在愛情上男人與女人是平等的。永遠都無法忘記這段話:“你以為我窮,不漂亮,就沒有感情嗎?如果上帝賜予我財富和美貌,我會使你難于離開我,就像現在我難于離開你。上帝沒有這么做,而我們的靈魂是平等的,就仿佛我們兩人穿過墳墓,站在上帝腳下,彼此平等。”
其實最大的不同應該在于簡愛在“門內”而黛玉在“門外”
簡愛能給人留下如此深刻的印象,重要的是她拒絕了做羅切斯特的情婦,卑微的小女子選擇了悄然的離去,只為了保持愛的尊嚴。或許很多人會恥笑她的單純,男女之間存在純粹愛情的有幾人,何必如此矯情!如果簡愛接受了命運的安排,她未必就不會成為另一個安娜、另一個包法利夫人。魯迅在《傷逝》中就曾無限憐憫地悲嘆子君與涓生美好愛情的逝去,女人失去了經濟的獨立,終將成為男人的附屬品,愛情也會隨時間而喪失。
今天,我無聊透了,不知道干什么,走著走著,我的眼不經意地斜視桌子上一本書—《簡。愛》。可能是表妹忘了拿了,開頭我看了一點,不知道怎么了,我有津津有味的看了起來......
讀到了一半我才知道:簡愛是一個人,她背負著自然與社會給她的一切不幸;開始了她的人生:她沒有了雙親,沒有錢財她是一個很可憐的女生,但她有著堅強的個性。我想到這,覺得自己也應變得堅強自信。
是的,我們就應該這樣不屈服,看他雖然沒有錢財,但她有一顆善良的心,堅強的個性。所以我才會深深的被打動。讀完之后,我明白了一個道理,富是沒有用的,如果你沒有一顆堅定的心,你是不會快樂的。自己的命運要靠自己主宰,不能讓別人把我們的命運變成悲劇。
不管怎樣,我堅信:富,沒有用!窮,沒關系!
小說主要講的是女主人公簡·愛的成長過程。她從小失去父母,寄住在舅媽家,不平等的待遇讓她飽受欺凌,小小年紀就成受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后,她成了桑恩費爾德貴族莊園的家庭教師,她以真摯的情感和高尚的品德贏得了主人的尊敬和愛戀。但是命運是如此的殘酷,她又付出了難以計算的代價,始終堅持著自己的信念,執著自己的理想與追求。
中學生閱讀心得體會篇十
讀《圍城》,跟讀一般的小說感覺很不一樣。總覺得大師的作品吧肯定是生硬晦澀,至少是我很難讀懂的,要想讀懂,也要擺上好幾本字典在旁邊,才能有讀下去的勇氣,《圍城》不是這樣,它通俗得可以,從身邊瑣事娓娓道來,總有那么一處是撞擊到你塵世的靈魂。本來覺得40年份的作品,是太公太婆輩的事了,想要找到一絲與現實相關的東西無異于到秦始皇的墓里挖計算機。誰知道讀的時候,它竟多次引起我的共鳴,很多的事情就象是發生在身邊,人物的心情,就像是從自己記憶中掏出來的東西,貼切的'讓人吃驚!仿佛去看心理病的人被人一下戳中了心事一樣,有幾分不可思議,又有幾分難堪,卻有幾分爽快!
《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部小說,堪稱中國近、當代小說中的經典之作,這是一部讀來如嚼橄欖回味無窮的奇書。在妙趣橫生,妙喻送出的幽默外表下,深藏著令人低徊輕嘆,令少不更事者悵然若失。因此,它是一部以看似超然的調侃語調訴說人生無奈的笑面悲劇。
生活本就是一座圍城,婚姻與事業,學習與娛樂,發展與落后,成功與失敗,都是這座彩城中的一種顏色,每一個人每一件事都是城中的一種元素。當一功人和事因為努力和樂觀而變得美好,當城中的色彩都均勻和諧時,那么這樣圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力,而是一個幸福的樂園。沒有人會試圖離開她,即使是自憐自哀的方鴻浙也會喜歡。假裝丑也會被同化為真善美。也許世界永遠不會變得如此美好,但允許我心中永遠存在這種美好的理想。
中學生閱讀心得體會篇十一
“當你孤單的時候,表情低落的時候,不管是在生命的低潮還是高潮,他們總是會一遍又一遍的讀它,尋求心靈的安慰。”而每當我讀到小王子臨死前對飛行員說的話,我都會仰望星空,仿佛看到滿天都是在笑的星星。
小王子來自宇宙中一顆非常小的星球,小到和一間房子差未幾大小,他的星球上長出一朵玫瑰,小王子非常敬服她。對她惟命是從。玫瑰有些嬌氣,也有些虛榮,但是她虛榮背后隱藏著對小王子的愛。小王子不懂得這種愛。他的心受傷了,他感到厭煩,所以決定離開她,到另外星球去旅行。
小王子拜候了六個星球,見到了一個對權力著魔的孤獨國王,一個戒不了酒的酒鬼,一個數星星的商人,一個盲目職守的點燈人,一個不出門的地理學家。大人們的世界讓小王子感到荒唐可笑,不行理喻。
他最后到達的星球是地球。在地球上,小王子看到千千萬萬朵和他的玫瑰一樣的花朵,他有點失落。但是一只愛上他的小狐貍告訴他,即使地球上有千千萬萬朵玫瑰他的玫瑰也是并世無雙的,因為她被他馴養過,他們之間有著并世無雙的密切關系。小王子開始想念他的玫瑰,也開始懂得玫瑰的愛。他來到最初降落的地方|——撒哈拉沙漠,希望回到本身的星球。在這里他遇到了飛機出故障的飛行員,講述了本身的故事。小王子看上去是那么的可愛,又那么純真,有那么孤單,那么憂傷。最后小王子向一條毒蛇尋求資助,讓它幫本身離開地球。
在他的童真眼光里,折射出大人的荒唐可笑,也暴露出他一顆本真純潔的心,我們應該脫去那些不須要的外衣,連結用童真的眼睛面對世界,這樣世界才會變得更純粹,更真實。
中學生閱讀心得體會篇十二
這個假期,我在老師的指導下閱讀了《紅巖》這本書。
《紅巖》以抗戰結束后,在美國支持下國民黨發動的內戰這一事件為背景,故事發生在抗戰快要結束時最黑暗的山城——重慶,在這本書里既有堅貞不屈的共產黨員,也有心狠手辣的國民黨特務,還有一些卑鄙無恥的叛徒。
以成崗、許云峰等為代表的共產黨員,為黨為人民為了全國的解放,盡著自己的一份力量。粉碎了敵人一個接一個的陰謀,陰險的敵人又派黎紀綱、鄭克昌潛入重慶大學,想要破壞黨和學生的革命運動,后來他們加入了聯絡站,正要行動時,被許云峰提前識破。盡管轉移了很多人,但仍有余新江、劉思洋、許云峰等人被逮捕,成崗臨走前在窗口掛了一把掃帚,提醒同志們注意危險,保護了黨組織。只有甫志高意志不堅定,當了叛徒,最后被華為他們捉住,就地正法。
在監獄中,黨員們努力聽取外界消息,與特務斗智斗勇,他們絕食為龍光華開追悼會。對抗特務,禁止他們破壞水源。各式各樣殘酷的刑罰撬不開他們的嘴,刑罰只能傷了筋骨,卻不能打敗他們的意志。在絕境中,同志們互幫互助,最終從白公館和渣滓洞相繼越獄,解放軍正好趕來,重慶光復。
這本書中人物形象刻畫得栩栩如生,運用多種修辭手法,通過多角度的描寫,寫出了作者對國民黨統治區殘酷剝削和瘋狂壓迫的憎恨和憤怒,同時也表達了作者對共產黨員的敬佩、贊美和熱愛之情,體現了作者愛國、愛黨、愛人民的思想感情。
這本書告訴了我們:要不忘初心,牢記使命,要為黨、為國家和人民獻出自己的力量。要做一個有意義、被人民銘記的人,流芳千古。而不是遺臭萬年、任人唾棄。
所以從現在開始,我們要好好學習,爭做社會主義接班人。同時,我們也要明白,哪有什么歲月靜好,只不過是有人替你負重前行。我們現在的和平幸福生活,都是革命烈士用鮮血換來的,我們要好好珍惜,感恩革命先烈。
中學生閱讀心得體會篇十三
由于時代的限制,書中的一些觀點是不正確的,有些觀點,特別是一些軍事學術上的具體問題,同今天的客觀實際不相符。但是作者是第一個自覺地采取辯證法研究戰爭理論的軍事家,也得出了一些至今看來仍然正確的論斷。恩格斯和列寧對其中某些觀點也有過好評。恩格斯在致馬克思的信中曾說:“目前我正在讀克勞塞維茨的《戰爭論》,他思考問題的方法是奇特的,而書的本身是很好的。”
克勞塞維茨不是一個在戰場上很有成就的軍人,他的一生沒有經歷過什么重大的戰役。此外,雖然深受德國哲學的影響,但是他還稱不上是哲學家,所以他寫的書既算不上地道的軍事著作,也算不上地道的哲學著作。但是關鍵在于他有了創新,用哲學的方法來解釋了軍事學。
實際上,這本書是他20__年的手稿,在他死后由他的夫人幫他整理出版,書中很多的章節都不完整。克勞塞維茨自己也曾經在遺稿中說過:假使我過早地去世,因而中斷了這項工作,那么現有的一切東西當然只能叫做一堆不像樣的思想材料了。它們將會不斷地遭到誤解和任意的批評。
如果作為讀者你想從這本《戰爭論》中得到一些打仗的訣竅,那么你肯定會非常失望。因為這本書通篇描寫的是什么是戰爭,而不是如何戰爭。在這本書中,我個人覺得他得出的比較有價值的觀點有一下幾點:
一、“戰爭是政治通過另一種手段(即暴力)的繼續”。他的這個觀點得到了世界上各個國家的公認,應該說這是這本書中最最重要的貢獻,即使意思形態不同的共產主義者也沒有提出反對意見。列寧在反對第二國際修正主義者的社會沙文主義的斗爭中,曾不止一次的引用過作者的這句名言,同時還指出:“馬克思主義者始終把這一原理公正的看作探討每一次戰爭的意義和理論基礎。馬克思和恩格斯一向就是從這個觀點出發考察各種戰爭的。”在書中他定義了一種“絕對戰爭”的概念,即最大限度地使用暴力手段。但是實際戰爭中,好像并沒有這種戰爭發生。不管戰爭慘烈到何種程度,都沒有達到作者筆下的“絕對戰爭”的標準。當這種戰爭被弱化后,他背后的主謀(政治)就浮出了水面。因此,無論何時何地,戰爭只能被定義為一種手段,而不是一種目的。
二、人民戰爭。他的這個觀點比___要早提出近一百年,所以有人曾經提出___的軍事思想不過是克勞塞維茨的翻版。(在戰爭年代,___的確拜讀過克勞塞維茨的《戰爭論》,至于___是否剽竊別人的觀點,這個命題就讓歷史學家求證去吧)。“人民戰爭”這個概念雖然在書中出現的頻率不是很高,但是畢竟是作為一種戰爭的方式提出來了。這與他第一次用辨證的方法寫軍事學著作一樣,是具有劃時代的意義的。人民戰爭的描述主要出現在他書中山地作戰和后勤這兩大塊。
三、指揮系統扁平化。這個概念不知道是不是由他首次提出來的,但是無論如何,這個觀點和現代的軍事指揮系統的發展趨勢是不謀而合的。例如美國的的未來戰場指揮系統中,作戰指揮部可以對單兵直接下達作戰命令。這樣既提高了信息傳遞的效率,也避免了信息在多次轉達(傳統的信息傳達方式)后失去了原有的意義或者被夾雜了很多傳達者的主觀意見。
四、提出了戰略和戰術的劃分。雖然現在有很多關于戰略和戰術的劃分標準,但是克勞塞維茨的劃分方法也還是比較獨特的。他指出:戰術就是如何戰斗,而戰略就是如何運用戰斗。
簡單的說了一些我認為《戰爭論》中比較有意義的四點后(其實遠不止這些,只不過水平有限,還有就是懶得寫),也應該對他錯誤的觀點進行一下駁斥。
一、防御是比進攻強的形式。
這個觀點是充斥這整本書的觀點,書中作者認為,防御是消極的,進攻是積極的,防御的最大利益就是等待。因此,防御者通過防御比進攻在形式上強的因素來抵消進攻者在實力上強的要素,從而達到彼此平衡的狀態。其實作者這樣把防御和進攻單獨的列舉出來談是不正確的,因為,任何進攻都會以防守而結束,而防守的最終目的是為了進攻。(都是指廣義上的)應該說防守和進攻是兩個不可分割的整體。其實作者在最后的幾章中也提到了進攻和防守不可分割,可能因為是手稿,所以造成了我無法領會作者的原意。但是進攻和防守在我認為絕對沒有強弱之分。
二、萬物絕對化、極端化。
可能作者是因為受了當時哲學的影響,什么東西都會追求絕對的概念,不時的就會使得自己陷入追求極端的邏輯怪圈中(當然,讀者更受罪)。例如,他指出只要是戰爭就必須最大限度地動用暴力。他曾經痛斥“不流血的戰爭”這種觀點,認為在戰場上一定要殲滅敵人的主力。雖然他指出了戰斗力中精神要素的重要性,但是他不明白攻心為上的戰爭規則,也不懂得上兵伐謀的道理。而關于這點,我國的孫子提出:不戰而屈人之兵,善之善者也。其實這種暴力最大化觀點和他提出的“戰爭是政治的延續”是矛盾的。因為,從廣義上來講,既然政治是戰爭的目的,那么戰爭就必須受到政治決策者的影響,也就是說,政治的眼光要超_略的眼光。如果一味追求暴力最大化而忽視政治,那么政治必將成為戰爭的奴隸。而且,如果戰爭一味追求暴力,那么戰爭就稱不上藝術,而應該改名叫屠殺。
本來還想寫第三點、第四點……但他書中的語言太晦澀難懂,而且邏輯有的時候很亂,以至于我不確定他的觀點是否正確,我讀得并不是很透,不敢太放肆。
另外,他書中關于防御和進攻的論述占了一半,當中有很多的觀點和現在的作戰樣式不相符合,這里就不一一指出了,如果有興趣的可以自己去讀讀。
當然,世界上沒有絕對的真理,更別提軍事學這種充滿“概然性”的科學。我想,如果給作者多幾年的時間,他一定會給我們澄清他書中矛盾和不清晰的觀點,但是造物弄人,這位軍事天才英年早逝,適得他的軍事理論也變得撲朔迷離,可能這本身也符合軍事學的規律吧。
中學生閱讀心得體會篇十四
這是一部用血與淚書寫成的悲壯篇章。解放戰爭時期,在山城重慶,我中國共產黨領導下的地下工作者受到國民黨反動派的特務機關的殘酷鎮-壓和迫-害,但是他們不畏強敵在監獄中與之進行不泄的斗爭。
江姐對黨忠貞,對敵斗爭頑強不屈,在危急關頭從容鎮定,對革命同志血肉情深。在赴華鎣山途中,她看到城墻上懸掛著丈夫的頭顱,雖然悲痛欲絕,但為了不暴露身份,仍舊鎮定自若地去與雙槍老太婆會面。在就義前,她平靜地與戰友們一一告別,梳理好頭發,換上整潔的藍旗袍,而后從容走向刑常所有這一切,讓人多么激動、崇敬、悲憤、感嘆!
他們用自己的鮮血染紅了我們的國旗,那我們該怎樣讓我們的國旗更加鮮艷?在我們享用現代文明的時候,能夠忘記和平的生活源于血染的歷史嗎?不,不能,我們也沒有資格忘記。先輩們用自己的生命換來了我們今天的和平和幸福,我們要將先輩們的精神一直一直延續下去,讓我們的國旗在我們的國土上更加驕傲地飄揚!
用鮮血染的紅旗幟,火紅的年代,赤膽的忠誠,革命者穿透一切的目光,這是我讀完《紅巖》之后腦海中不斷浮現的鏡頭。
中學生閱讀心得體會篇十五
《圍城》是一部現代文學經典小說,說的是有關男女婚姻的事,書中最經典的就是那句“婚姻就像一座圍城,城里的人想出來,城外的人想進去。第一次了解《圍城》,知道有這么一本書,知道中國文學史上有位叫錢鐘書的作家,是大哥推薦了錢鐘書的《圍城》,其他的就不怎么記得了。不知那時是因為什么原因竟然未讀。現在想來真是可惜啊!說到錢鐘書,我覺得有點對不起他老人家,因為我一直把他和錢學森搞混淆。現在想起來覺得當時是多么的幼稚和無知,一位是當代著名的學者,作家,而一位是”導彈之父“,著名科學家。
我一向不太喜歡讀長篇小說,這也許跟我的性格有關系,總覺得太長了,沒耐心看下去,平時也只看些短篇或微型小說。這可能與我經常喜歡寫些東西有關,我寫的最多的莫過于一些心情雜文了。我想當初,如果多看些書,尤其是那些經典名著,那時我的作文修為可能更高一些。我一直不看長篇小說,直到這個暑假,恰好妹妹從學校帶了本《圍城》,我空閑之余就拜讀起幾年前本該早就讀了的《圍城》,并一口氣讀完了。其實上網的`時候,曾看過《圍城》,那時也只是在上網時斷斷續續讀過,不過不知怎么,也不知為什么,后來就沒有讀下去,所以直到這個暑假我不算真正讀過一部小說。
盡管以前也曾翻閱過大仲馬的《基督山伯爵》、如梭的《懺悔錄》、錢鐘書的《圍城》,但我以為這個暑假所讀的《圍城》,才是我真正意義上讀的第一部長篇小說。
中學生閱讀心得體會篇十六
自來喜歡武林奇聞,江湖快意恩仇。幼時聽好漢歌,看水滸,只是懵懵懂懂記得有一班好漢聚在梁山泊,替天行道,除奸去惡。
除卻初中時,白話本有刪減版小說讀完過,其他并無多大涉及,今番來讀原著,頗有感受,以此來寫些讀后感。只可惜未讀通透,只能略發感悟。
水滸傳的楔子,略帶神話色彩,說是張天師祈禳瘟疫,洪太尉誤走妖魔。大官一時矯情,犯孩子習性,洪信掘了“遇洪而開”的石碑。天理命數放出了三十六天罡,六十二地煞。雖說如此,看似神話,實是作者不滿當時朝政,一時諷之。心說“我管不了你,自有治你之處,只是教‘惡人自有惡人磨’。”
接下來書中就以端王上位,高俅得勢,奸佞當道開始說起。以王進、史進、朱武、路達等好漢掀起了一朝皇帝,夜眠不穩,晝食忘餐的無邊風云。
本人對花和尚特別鐘愛,在此淺談。他的性格與多位好漢一般,粗魯隨性。卻粗中有細,機警善良。凡其所為,盡顯義字。
一、
他和史進為了請李忠喝酒,李忠叫他們等一會兒,他便道:“誰耐煩等你?去便同去。”然后卻將看李忠賣膏藥的人,一推一交,把眾人趕散,使李忠被迫與他們喝酒。這反映了他性格粗魯、慷慨大方的特點。
魯提轄在瓦官寺,面對一群襤褸而自私可厭的老和尚,雖然饑腸如焚,但在聽說他們三天未食,就即刻撇下一鍋熱粥,再不吃它。“拳打”鎮關西時,采取不依不饒的態度,“應口”要打,“討饒”更要打,三拳便將這個地方惡霸置于死地。本來,魯提轄與金家父女素不相識,與鄭屠無怨無仇,能如此這般,就充分顯示了他見義勇為、嫉惡如仇、扶危濟困、愛憎分明、仗義疏財、慷慨大方的性格特點。而這些性格特點的中心皆在一個“義”字。
魯智深還具有“救人須救徹”的稟性。救劉太公的獨生女兒的不幸婚姻,不僅將周通打跑,而且還說服小霸王永不來強娶才放心;為了救林沖,他不僅沿途暗中細心保護,在野豬林救下林沖性*命后,還親自送林沖到滄州地界開闊之地后才罷休等。
二、
當他知道史進失陷華州城時,他不聽武松等人的勸阻,急躁地去救史進,并說:“都是你這般慢性*的人,以此送了俺史家兄弟。你也休去梁山泊報知,看灑家去如何!”結果史進沒有救出,還把自己也搭進去了,這里也反映了他急躁冒進的性*格特點。
魯提轄在救助金家父女,懲治惡霸鄭屠時,處處表現了這個性*格特點:當詳細了解金家父女的姓名住處及鄭屠肉鋪的地址后,雖氣憤難當,卻能權衡利弊,首先解救金家父女,使其脫身,并能考慮到他們缺少盤纏,將銀子送給他們;為了防止店小二去追趕他們,一反平時的火暴脾氣,竟然能“掇條凳子,坐了兩個時辰”,“約莫金公去得遠了,方才起身”;“拳打”鄭屠,更顯出他的智勇雙全:先采用“激將法”,鄭屠果然經不住“三激”,被他引到當街上,手執利器,造成持器行兇的口實,然后再當眾質問“你如何強騙了金翠蓮?”使圍觀的人知道懲治鄭屠是伸張正義,待到“拳打”時,本欲狠狠懲治,并非想把鄭屠打死,面對這種意外情況,卻能隨機應變,故意說:“你詐死,灑家和你慢慢理會!”。一頭罵,一頭大踏步走了。細膩的筆法,刻畫出魯智深急中生智,膽大心細的性格。
三、
邀史進、李忠吃酒敘話,當酒保問他:“官人吃甚下飯”時,便不耐煩地說:“問甚么!但有,只顧賣來,一發算錢還你!這廝,只顧來聒噪!”當聽見隔壁閣子里有啼哭時,就摔碟子摔碗,并要酒保“你與我喚得他來”問個明白。聽了金家父女的哭訴后,二話不說就要去“打死了那廝”,又送銀相助等。這些都反映出魯提轄對朋友熱忱,辦事直爽,性情剛烈粗獷,兼有粗野的性*格特點。
他視兄弟間的情分如生命,重視朋友間的義氣,當他知道史進陷入華州城后,自己不顧生命危險,只身犯險而遭擒;他雖然仇視朝庭,不滿當時的黑暗腐朽的社會現實,不想與官場上的貪官污吏,奸臣賊子為伍,但礙于兄弟間的義氣,而和梁山泊眾英雄接受招安。在后來的戰斗中,為了兄弟間的情誼,他出生入死,為救武松,而自己左臂受了重傷。
他身材高大魁梧,力大無窮,武功超群。他隨軍破遼、征田虎、打王慶、剿方臘,每次都立下了汗馬功勞,但這些都不能使他引以為榮,當他捉住方臘后,宋江向他慶賀,他卻答道:“灑家心已成灰,不愿為官,只尋個凈了去處,安身立命足矣!”“都不要!要多也無用。只得個囫圇尸首,便是強了。”這些都表現了他對當時黑暗的丑陋的官場和社會現實的強烈憎恨之情,顯示其不求富貴、淡泊名利的性格特點。
魯智深的行為最為鮮明的特點,是不拘格套,率性而為,沒有什么規矩束手束腳。魯智深無家無小,一無牽掛,闖蕩江湖,四海為家,遭遇過各種人物,還做過提轄下級軍官,有豐富的生活閱歷和斗爭經驗。他心胸闊大,但心明眼亮,把好人和壞人分得十分清楚;他瀟灑豪放,但粗中有細,急有中慢,該出手的時候敢出手,該忍耐的時候能忍耐。“禪杖打開不平路,戒刀殺盡不平人”,魯智深似乎就是專為鏟除人間不平事而來到這個世界的,但他并不一味魯莽行事,而是講究策略,頗有斗爭藝術,也不死拼硬打,該住手的時候就住手。他三拳打死鎮關西,這樣的“權詐”,在魯智深身上只覺其“權”,不覺其“詐”,令人開心解頤。魯智深身上散發著一種魅力,他沖決一切文化之禁錮而放任身心,雖然做了和尚,清規戒律卻于他無用,他“遇酒便吃,遇事便做,遇弱便扶,遇硬便打”,狗肉敢吃,金剛敢打,佛殿后敢拉屎尿,懲治色頑救人女兒。他生活在人間,卻不守人間的“規矩”,天性自由,任性而為。
魯達,一出場便是“大踏步”地走來。僅這“大踏步”三字,就已預顯出此人一生的慷慨磊落。個性十足“花和尚”,彰顯了這個人物另一個可愛之處,那就是不受禮教所束,按說出了家做了和尚,便應該守清規戒律,好生參禪,可是魯達他不,他不參禪不說,甚至連清規戒律也不守,做了和尚照舊下山討酒吃肉,在魯達看來,大概做和尚和做提轄區別僅僅是一頭烏發和幾點結疤而已罷。魯智深盡管喝酒吃肉,不避葷腥,是個不折不扣的破戒和尚,可是,他比那些只知道機械地死守戒律,對世事心如止水,冷漠如鐵的和尚們不知要高出多少倍。佛法是出世法,但時時不離世間法,它以出世之心,行入世之事。對于魯智深來講,酒是要喝的,不平事更要管;肉也是要吃的,但不平事比肉更重要。所以,他才會打死鄭屠,逃亡他鄉,顛沛流離而無怨;才會風雨兩千里送林沖方才心安;也才會為殺作惡多端的tan官,身陷囹圄而無畏!金圣嘆則說得更加有情感,他說:“寫魯達為人處,一片熱血直噴出來,令人讀之深愧虛生世上,不曾為人出力。”
可以說,晚明宗門尚豪杰品格,尚狂縱之行的風氣,給魯智深形象的接受以及內涵的文化化、狂禪化,提供了一個十分現實的說明。
中學生閱讀心得體會篇十七
最近,我懷著十分崇敬的心情讀完了《紅巖》這本書。《紅巖》是一部中國軍事文學名著。它描寫了眾多革命英雄:成崗臨危不懼,視死如歸;許云峰英勇斗敵,舍己為人;江姐受盡酷刑,從不畏懼;劉思揚出身豪門卻參與革命;成瑤在共產黨的熏陶下,漸漸成長,懂得處理各種事;渣滓洞的難友們,相互幫助,智斗敵人;白公館的人們戰勝敵人,迎來新中國。
在紅巖里,我最欽佩江雪琴江姐。紅巖開頭不久,江姐的鋼鐵形象就已經在我心中樹立起來。當她知道丈夫犧牲了,她不像普通女性一樣面對殘酷的現實變得不堪一擊,擦干了淚水,重新站起來了,因為她知道共產黨托付給她的命令還沒完成,要舍小家為大家。而在渣滓洞監獄的生活過程中,她還是穿著那藍色的旗袍,始終以干凈的面貌迎接大家。當敵人拷問她時,她不透露黨的任何秘密,當敵人用竹簽釘她的手指,她堅強地說:"毒刑拷打是太小的考驗,竹簽子是竹做的,共產黨員的意志是鋼鐵做的。"最后江姐將要犧牲,她也讓大家不要哭。
面對這些敬佩的同志,國民黨只能給他們肉體上的折磨,卻動搖不了他們精神上的一分一毫。現實生活中,在他們面前,我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折,就會想到放棄。讀了紅巖之后,我知道了越是充滿困難的路我們越要走,越是艱巨的任務我們更要堅定不移。
"晨星閃閃,迎接黎明。林間,群鳥爭鳴,天將破曉。東方的地平線上,漸漸透出一派紅光,閃爍在碧綠的嘉陵江,湛藍的天空,萬里無云,絢麗的朝霞,放射出萬道光芒。"這是紅巖中新中國成立一個黎明的描寫。這一片生機勃勃的景象是無數位戰士用鮮血換來的,血染紅巖,才有今天的幸福生活。我們更因該珍惜現在的幸福生活,永遠不忘那些偉大的戰士,將他們銘記在心!