心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

創新創業心得體會篇一

第一段：介紹創新創業的概念及其重要性（200字）。

隨著時代的進步和經濟的發展，創新創業成為了現代社會的重要組成部分。創新創業不僅可以帶來新技術、新產品和新業務模式，還能夠推動經濟增長和社會進步。然而，創新創業過程中的種種挑戰需要我們采取一些有效的措施來應對。ERP（EnterpriseResourcePlanning，企業資源計劃）系統的運用就是其中之一。在創新創業過程中，ERP系統可以幫助我們管理企業資源，提高效率，實現創新創業的目標。

第二段：介紹ERP系統的基本原理及其在創新創業中的應用（250字）。

ERP系統是一種綜合管理軟件，能夠整合和管理企業的各種資源，包括人力資源、物質資源、財務資源和信息資源等。它通過建立一個統一的信息平臺，使得企業內部各個部門之間的信息流動更為順暢，幫助企業實現高效的信息管理和資源配置。在創新創業過程中，ERP系統可以幫助我們更好地規劃和管理企業的人力資源，實現人員的有效配置和協調；同時，它還可以幫助我們更好地把握企業的財務狀況，進行財務的規劃和管理；此外，ERP系統還可以幫助我們進行庫存和物流的管理，實現生產和銷售的高效配合。

第三段：分析創新創業ERP系統應用的優勢和挑戰（300字）。

創新創業ERP系統的應用有著許多優勢。首先，它能夠幫助企業實現資源整合和管理，提高企業的運營效率和生產效益。其次，它能夠幫助企業實現信息化和數字化管理，提高決策的科學性和準確性。再次，它能夠幫助企業構建一個完善的內部管理體系，實現協同辦公和高效溝通。但是，創新創業ERP系統的應用也存在一些挑戰。首先，它的實施和運營成本較高，需要企業投入大量的人力、物力和財力。其次，它的應用需要企業具備一定的信息技術和管理能力。再次，ERP系統的應用需要企業進行組織架構和業務流程的調整，可能會帶來一定的阻力。因此，在應用創新創業ERP系統時，企業需要充分審慎考慮，并作出相應的決策。

第四段：總結ERP在創新創業中的作用和現狀（250字）。

總結起來，創新創業ERP系統在創新創業中發揮著重要的作用。它能夠幫助企業進行資源整合和管理，提高運營效率和生產效益；它能夠幫助企業實現信息的科學化和數字化管理，提高決策的準確性；它能夠幫助企業構建一個高效的內部管理體系，實現協同辦公和高效溝通。然而，目前創新創業ERP系統在我國的應用還相對較少，大部分企業仍然采用傳統的管理方法，沒有充分發揮ERP系統的優勢。因此，我們需要加強對創新創業ERP系統的研究和應用，以推動我國創新創業的發展。

第五段：給出未來創新創業ERP系統發展的建議（200字）。

針對創新創業ERP系統在我國的現狀，我認為我們應積極推動創新創業ERP系統的研究和應用。首先，我們可以加強對創新創業ERP系統的培訓和推廣，提高企業對其的認識和了解。其次，我們可以從政策和資金層面給予創新創業ERP系統的支持，鼓勵企業采用和應用。再次，我們可以加強與高校和科研機構的合作，進行創新創業ERP系統的創新和優化。我相信，通過這些努力，創新創業ERP系統一定會在我國的創新創業中發揮出更大的作用。

創新創業心得體會篇二

創新，是一種能力的培養。每個人都對發明有所了解，發明是在無前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應我們的需求。 創業，是就業的最高形式。他是創業者通過發現和識別商業機會，成立活動組織，利用各種資源，以創造價值的過程。但并不是所有人都適合創業，創業的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險，就像馬云所說：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數人死在明天晚上，看不到初升的太陽。”但是追逐夢想是幸福人生的起點，為了理想去奮斗，就需要認識創業、準備好創業的素質，提前進行創業的演練。

不少大學生把創業看得很神圣，認為只有高科技、高資本才能完成創業；有的把創業看得一文不值，認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事；還有的把創業同各種素質鍛煉混為一淡，缺乏目的性和計劃性。

對市場和自我缺乏理性的分析和判斷，盲目追趕創業的潮流，成為大學生的又一個時髦。一方面，有的大學生把創業作為攀比、競爭的手段，而不考慮自己是否適合創業，或是否具備了創業的成熟條件，；另一方面，又有一部分同學在創業方面的選擇上，缺少對市場的深入調查分析，一味追求熱門行業。面對如此嚴峻的就業壓力，為了更快的進入社會，并使自己盡快的強大起來，大學生就很有必要提高自己的創新、創業能力。

提高當代大學生的創新、創業能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業形勢發生巨大的改變，并對我國的長期發展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學生創新、創業水平現狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養大學生的創新、創業意識和提高其創新能力極具必要性和可行性。

1、有利于緩解大學生就業壓力。

大學生的創業能力對解決大學生就業難這一問題很有幫助。創業能力是一個人在創業實踐活動中的自我生存、自我發展的能力。一個創業能力很強的大學畢業生不但不會受到社會的就業壓力的影響，相反還能通過自主創業來增加就業崗位和競爭籌碼，以緩解社會的就業壓力。

2、有利于大學生自我價值的實現。

大學畢業生通過自主創業，可以將自己的興趣與職業相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領域大顯身手，充分展現自己的才華，并達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會就業難的問題，還可以得到自我價值的實現。

3、有利于大學生自身素質的提高。

伴隨著我國高校的擴招，大學生素質一直呈現降低的趨勢，并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現狀，大學生創業無疑是最經濟、最有效的辦法之一。通過創業與創業實踐，大學生可以清除內心的障礙，增強自己的心理承受能力，并努力將不可能變為可能。再創業活動中，還可以拓展自己的人脈關系，努力打造自己的各種素質。也只有這樣，大學生創業才能成功，進入社會才不會成為問題。

4、有利于培養大學生的創新精神。

創新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素。如果缺少了創新，任何一個團體甚至一個國家就會停滯不前。青年大學生作為中國最具活力的群體，如果失去了創造的沖動和欲望，那么中華民族最終將失去發展的不竭動力。大學生的創業活動，有利于培養勇于開拓創新的精神，把就業壓力轉化為創業動力，培養出越來越多的各行各業的創業者。美國前總統里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產就是創新，這是國家強大與繁榮的根源。中國的未來在于大學生，中華民族的精神永恒則在于大學生旺盛的創造力與創新追求。

創新創業心得體會篇三

第一段：引入ERP在創新創業中的重要性（200字）。

創新創業是推動經濟發展的重要力量，然而在市場競爭激烈的環境下，如何有效管理和運營企業成為創業者面臨的一個重要問題。ERP（EnterpriseResourcePlanning，企業資源計劃）系統在創新創業中扮演著關鍵角色。ERP系統集成了企業各個部門的運營數據和管理功能，使得創業者能夠更加高效地從市場中獲取信息，并快速做出適應市場需求的決策。

第二段：ERP系統的實施方式及其優勢（200字）。

企業資源計劃系統的實施方式多種多樣，可以選擇購買商業ERP系統，也可以自主開發或者進行定制開發。不管采用何種方式，ERP系統的優勢顯而易見。首先，ERP系統提供實時的數據，使得創業者能夠及時獲取企業運營情況和市場動態。其次，ERP系統能夠將企業各個部門的信息整合在一個平臺上，實現信息共享和協同工作，提高工作效率。再次，ERP系統提供的數據分析功能，使得創業者能夠了解企業運營的優勢和短板，并進行及時的調整和改進。

第三段：ERP系統在創新創業中的應用案例（300字）。

許多成功的創業企業都利用了ERP系統來支持其業務運營。例如，一家創新型制造業企業通過ERP系統將原材料采購、生產計劃和銷售管理相互關聯起來，實現了生產供應鏈的高效運作。這使得企業能夠根據市場需求及時調整生產計劃，并通過及時交付滿足客戶需求，增強了企業的競爭力和市場份額。另外，一些創新創業企業利用ERP系統的數據分析功能，對市場趨勢進行深入研究，幫助企業決策者及時調整戰略和優化產品結構，實現了市場份額的持續增長。

第四段：ERP系統在創新創業中面臨的挑戰（200字）。

盡管ERP系統在創新創業中有著廣泛應用和益處，但也面臨一些挑戰。首先，ERP系統的實施和開發需要投入大量的時間和資金，對于創新創業企業來說可能是一筆非常大的開銷。其次，由于企業資源計劃系統的復雜性和定制化程度高，需要企業持續投入維護和升級。最后，由于ERP系統需要整合企業各個部門的數據和流程，需要員工的充分配合和培訓，才能夠真正實現系統的有效應用。

通過使用ERP系統，我深切體會到它在創新創業中的重要性。ERP系統的引入不僅提高了企業的信息管理水平，也促進了企業的決策效率和市場競爭力。然而，在實施和使用ERP系統的過程中，也需要克服一些困難和挑戰。創業者需要更加關注ERP系統的選擇和實施方式，確保在有限的資源下獲得最大的收益。同時，企業要注重員工的培訓和理解，加強系統的應用和維護。總之，創新創業ERP心得體會是不斷學習和提升的過程，只有不斷探索和創新，才能更好地應對市場變化并實現企業的可持續發展。

創新創業心得體會篇四

解放思想是創業創新的動力，創業創新是解放思想的手段，兩者之間是相輔相成的。同時，它們也是各行各業前進、發展的核心思想。作為一名教師，它同樣需要這種精神。很多人會覺得教師是“鐵飯碗”，只要不犯太大的錯誤，就能保住。我覺得這種思想不可取，一旦有了這種思想，就會使人變得懶散，不思進取，最終變為一個落后、面臨淘汰的教師。教師有著許多美譽：“人類的靈魂工程師”、“辛勤的園丁”、“春蠶”、“蠟燭”……可見，教師的責任是多么重大，從事的是一項偉大的事業。這就更需要我們與時俱進，不斷地解放思想、創業創新，在教學上改變陳舊的教學觀念，改變傳統的教學方法。我覺得教師要落實貫徹解放思想、創業創新必須做好以下幾點：

不斷地加強理論研究，通過學習，懂得教育教學中分析學生心理發展方向的重要性，不能簡單地憑主觀愿望去分析處理問題。同時在教育科研方面，要初步懂得教育科研方法和操作步驟；懂得信息技術的重要作用和必要性，增強學習信息技術的緊迫感；領悟新一輪課程改革的內容；為更新自己的教育思想打開一扇門，并作初步嘗試，更清楚地懂得現代課堂教學的要求和做法。

過去那種不敢參加、不愿參加、不想參加教育科研的思想應該摒棄了，在今后的教育教學工作中，更應不斷學習教育科研理論，積極參加教育科研，成為教育科研型的“新教師”。同時，深入鉆研國家新課程標準、地方課程標準，結合學生實際，努力參加校本教研，創出一條適合本學科本學校本年級的教學新路。

古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，這是非常有道理的一句話，因為這樣才能把書本知識轉化為自身的能力。可很長一段時間以來，我們的教育卻走進了“死胡同”，教師被“關”在校園中，學生也是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。教育教學局限于校園內，教師們不敢過多帶領學生參與社區活動。可是現在我們越來越清醒地意識到：商品經濟、網絡社會。全球一體化正不斷地沖擊和滲透著校園，我們的學校正越來越廣泛地同社區發生著越來越多的聯系。因而新課程特別強調學校與社區互動，重視挖掘社區的教育資源。教育工作者不能僅僅局限于學校、課堂了。教師的角色必須從專業型、學校型拓展為“社區型”，在今后的教育教學活動中，我們青年教師應多參加教研活動，走出去，請進來，讓教師與學生在社區活動、實踐活動中都得到鍛煉與發展。

通過大討論活動使我們應該認識到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認識，隨著不斷發展的客觀實際變化而變化。所以作為我們個人就要敢于探索、勇于實踐、我們要時刻按照優秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。

創新創業心得體會篇五

創新創業是當前最受歡迎的話題之一，創業精神是促進國家與社會經濟發展的重要驅動力。作為一名即將走向職場的大學生，我也有了一些自己的體會和感悟。

第二段：創新創業的思維方式。

創新創業并不是簡單地去創造一個產品或服務，它是一個復雜的過程，需要對市場與用戶需求有深刻的理解。作為一名創業者，我們需要具備敏銳的市場意識，具有不斷地探索、實驗與學習的精神。只有不斷迭代自己的產品，才能真正地符合不同用戶的需求。

創業往往需要一個具有創新精神的團隊，而創新則需要各種各樣各方面的人才。怎么樣打造一個優秀的創業團隊呢？首先，要有清晰的業務方向，每個人要明確自己的角色，并嚴格執行。其次，要注重人才的引進與培養，不斷完善人力資本體系。最后，思想與文化的認同才是一個團隊的核心所在，共同的信念與價值觀能夠保持創業團隊的緊密合作。

第四段：創業的成功與失敗。

創業路上總是充滿著不確定性，或成功，或失敗，或神話，或悲劇。但無論如何，成功和失敗都會帶來寶貴的經驗教訓。首先，要堅定自己的信念，深入了解每一個關鍵環節，不忘初心。兩者之間的差距往往是一個微不足道的細節而已。其次，創業過程并非單打獨斗，要善于利用外部資源和智慧，打破自己的心理障礙，保持良好的思維與心態。

第五段：思考與總結。

創新創業離不開風險與機會，并且創新與成功往往不是白手起家，而是基于多年積累的經驗與技能。未來科技與工業的發展將是一條持續起伏的道路，我們需要不斷拓展創新思維，提高創新與創業的能力和水平。并且，成功和失敗都是一個不斷調整的過程，我們需要心中有數，保持科學與結構性的思考，以及不斷學習與完善自己的方法與策略。

總之，創新創業的路上充滿著光明與挑戰，需要我們發揮智慧與毅力，并持續探索未知的領域。只有不斷學習并在實踐中積累經驗，才能真正實現創新與創業的成功。

創新創業心得體會篇六

創新創業，起初，我的思想只停留在現今的大學生就業困 難，需要創新創業，需要新的市場，隨著我國高校辦學規模和招生規 模的擴大，高校畢業生的就業形勢日益嚴峻，畢業生占到新增就業崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創新創業。但是，自從 上了《大學生創新創業導論》這門課后，我感覺創業并不是 那么容易的。在創業前我們必須具備多種素質。

1、提升創新創業思想認識，營造整體創新創業環境氛圍要敢于創業，敢于創新，提供通過最好的服務態度是成功的一半。

2、明確目標，步步跟進

首先，要明確自己要什么，假如我要開淘寶店，我就要先明確 自己要賣什么，(類似自己的終期目標，然后朝著這個目標一步一步前進)其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。 因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;另外， 創業需要創新，還是淘寶這個例子，淘寶上這么多的競爭者，我怎樣才能讓自己的店鋪比別的同行的店鋪賣的多， 這樣可能就要從創新去 想了，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服， 那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許 這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法 處理而得出的一種解決方法，這不是一種創新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。

3、合理的利用社會資源

我們創新創業者不可以守株待兔，要合理的利用社會的資源來 提高我們創新創業的效率。

4、知己知彼，百戰百勝

在我們創業的同時，我們要通過一些媒介來了解同行的經營狀 況，同行的銷售方式，多參加一些論壇和資深人士多多學習。

5、創新創業不是以盈利為最終目的

大學生創新創業不是以盈利為目的， 這是我個人的看法。大學 生創新創業不等同于賺錢，我認為創新創業是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創新并不一定是轟轟烈 烈的，有時一個小細節、一個小想法就可以改變一個企業的命運。 創 業絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了， 創業并不 是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創業 不能盲目，在創業前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自 己熟悉的領域。

大學生創業的必備條件

容易陷入的誤區。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別 在市場開拓、企業運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創業前要有充分的準備，一方面，靠在企業打工或者實習，來積累相關的管理和營 銷經驗;另一方面，靠參加創業培訓，積累創業知識，接受專業指導, 為自己充電，以提高創業成功率。用智力換資本，這是大學生創業的 特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技 術，而愿意對其創業計劃進行資助。

創新創業我認為最重要的就是從選定創什么業，從經驗上， 資金上，心態上入手才是最好。團隊合作也不錯。

總而言之，創新創業就是要有堅持不懈的精神，為自己的夢

想而努力，挫折是無法阻擋我們創新創業的理想。

創新創業心得體會篇七

創新創業是一項持久而有趣的冒險，不僅可以為自己創造財富，還可以幫助社會創造價值。在這個快速變化的時代，創新是永遠不會過時的，創新是一個永恒的話題。因此，我們應該努力尋找新的想法、新的商機并將其付諸實踐。在接下來的文章中，我將分享我的創新創業體驗和經驗教訓。

第二段：初創企業的難點。

在我的創新創業旅程中，最大的挑戰之一是從一個初始階段的想法到實際創辦企業的轉換。對于剛剛開始的創業公司，初始階段充滿了不確定性和挑戰。實際上，許多創業公司不能夠在市場競爭中生存下來，并且在短時間內就宣告破產。為了成功創業，必須要具有堅持不懈的努力和創意，以及出色的領導才能取得成功。

第三段：如何應對挑戰。

面對全新的初創企業，我們必須要充分地考慮市場、財務和企業文化的各方面因素。我們需要了解目標市場，細心分析產品或服務的競爭對手,以及設計出有吸引力并能夠保留用戶的解決方案。財務也是初始階段創業必須考慮的事項。我們需要編制一份精心制定的財務計劃，詳細規劃成本和收益，以及如何進行融資。在企業文化中，公司的領袖必須要樹立一個積極的態度和專注的工作態度。這種積極的文化是保持創新和企業成功的關鍵部分。

第四段：創意的重要性。

在創新中，創意是至關重要的。我們必須要有能力產生或發現新的創意，并把這些創意轉化為實際的業務計劃。我們需要不斷地尋找商業機會，并為市場需求提供答案。創意的實現需要超越傳統思維的范疇，發掘市場中更深、更廣闊的機會。還需要大膽嘗試新的創新方法，把眾多的創意轉換成創新想法來改變市場。

第五段：總結。

創新創業需要無數的努力和滿足感，是一段充滿渴望和熱情的旅程。在這段旅程中，我們必須要清晰、堅定地保持我們的目標，并不斷調整我們的計劃以適應不斷變化的市場環境。為了取得成功，我們需要超越創意和創新的邊界，不斷地學習和成長，確信我們正在做一件有意義、有價值的事情。最終，無論我們的創業成功與否，我們需要以一顆感激之心把握這段旅程，并把它當成一個大膽、有冒險精神的嘗試。

創新創業心得體會篇八

提高當代大學生的創新、創業能力已成為一種趨勢。以下是由小編整理關于創新創業。

的內容，希望大家喜歡!

通過大學創新創業這門課程，我們主要學習了三個主要內容：創業的基礎、創業的歷程、體會與建議。創業的歷程舉了gis這個例子，包括市場，發展趨勢，營銷策略，這讓我對創新創業這個課題有了更深刻的認識和理解。

科技創新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創新精神，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，在市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創新，就會滅亡。創新是企業生存的根本，是發展的動力，是成功的保障。在今天，創新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業生存和發展的關鍵，是企業實現跨越式發展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業、創業的路途上鋪上了墊腳石。

在現今的大學生就業困難，需要創新創業，需要新的市場，隨著我國高校辦學規模和招生規模的擴大,高校畢業生的就業形勢日益嚴峻，畢業生占到新增就業崗位的一多半。在這樣的情況下，所以我們必須創新創業。

一、明確目的。

在我看來，大學生創新創業不等同于賺錢，我認為創新創業是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節、一個小想法就可以改變一個企業的命運。創業絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創業并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創業不能盲目，在創業前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。

二、明確目標。

創業，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰”，要做創新創業，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創新創業課程中，我們學習到選擇行業的若干原則：

2、所選行業及產品要有個性，只與一部分人群做生意即可;可以復制并可以做大。

3、能發揮自己的天賦和特長。

4、朝陽產業，成長性高，能長期發展。

5、有一定區域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭。

6、苦點累點沒關系，但投資不能太大，滾動發展。

針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業或者是與專業相關的行業，關鍵在于新穎，創新，或者也可以是借鑒別人做過的事業，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;同時要有創新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。

三、必備條件。

創業只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創業往往白手起家的居多，經不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創業應該從自己的實際情況出發，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創業應該是一個摸索自己所在行業套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實際情況出發，去選擇創業。

一個成功的創業者所謂的“天分”，主要是靠在創業的實踐中培養出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經驗和技能、品格和氣質、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態和為人的心胸。第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。第二，創業者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發團隊每個人的事業激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。第三,創業者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創業者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業發展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現目標的戰略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力。因為，光把事情做好或是把企業管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創業者是否可以在激烈的市場競爭環境下，突破自己固有的思維局限，挑戰自己以往的成功模式和戰略手段，是考驗創業者心理素質和魄力的重要環節。不斷否定自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑戰，向明天挑戰，才有機會成為未來的佼佼者。

大學生有創業熱情，但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創業成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業運營上經驗相當匱乏。因此，大學生創業前要有充分的準備，一方面，靠在企業打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗;另一方面，靠參加創業培訓，積累創業知識，接受專業指導，為自己充電，以提高創業成功率。用智力換資本，這是大學生創業的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創業計劃進行資助。

所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們缺乏社會實踐，沒有經過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經歷，創業起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創業者的經驗，努力提高自身的創業能力與素質，更要注重創新。只有不斷完善自己，我們才能在創新創業的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。

創業是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生。”其實，我們每個人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;在前進的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。

人的能力如同地下的煤，需要去發現它并開發出來，這樣它才有機會發光發熱。生命因為有限所以寶貴;因為有限，所以才要不懈努力。努力過后，我們才有理由相信，創新創業并沒有那么難，不要有所畏懼，大膽去開拓，成功總會屬于我們。

通過學習創新創業一課，令我對大學生創業有了不一樣的看法。新世紀是一個創新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創新創業能力的人才。大學生作為高等教育的主體，作為社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有較強的創新創業能力。

當前的高職畢業生的就業形勢已經清晰明了的展現在了我們的面前，那么我們接下來要做些什么，或者借助什么來提高我們的能力、增加我們的就業籌碼呢?如果說必要的文憑、證書對我們的就業極為重要的話，那么比此更加重要能讓我們快速發展的東西就非創新、創業莫屬。

創新，是一種能力的培養。每個人都對發明有所了解，發明是在無前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應我們的需求。創業，是就業的最高形式。他是創業者通過發現和識別商業機會，成立活動組織，利用各種資源，以創造價值的過程。但并不是所有人都適合創業，創業的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險，就像馬云所說：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數人死在明天晚上，看不到初升的太陽。”但是追逐夢想是幸福人生的起點，為了理想去奮斗，就需要認識創業、準備好創業的素質，提前進行創業的演練。

根據調查顯示，我國大學生的創新、創業意識和能力極為缺乏。大學生缺乏創新意識和創新能力的表現主要體現在：一，缺乏對創新的認識和創新欲望;二，缺乏創新所具備的基本知識;三，缺乏創新的興趣;四，缺乏創新性思維能力：五，缺乏創新所必需的毅力。另外，隨著網絡的盛行、西方思想的傳入、大學生身邊誘惑的增多和現在中國社會所面臨的種種壓力等問題的日益呈現，當代大學生的思想和行為活動也出現了很大的分離，譬如各種心理問題和道德修養缺陷等，這些無疑都給當代大學生創新能力的提高設置了障礙。

大學生缺乏創業意識和創業能力的表現主要體現在：一，不能正確的認識創業。不少大學生把創業看得很神圣,認為只有高科技、高資本才能完成創業;有的把創業看得一文不值,認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創業同各種素質鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計劃性。二，缺乏自我認知。對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創業的潮流,成為大學生的又一個時髦。一方面,有的大學生把創業作為攀比、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創業,或是否具備了創業的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學在創業方面的選擇上,缺少對市場的深入調查分析,一味追求熱門行業。面對如此嚴峻的就業壓力，為了更快的進入社會，并使自己盡快的強大起來，大學生就很有必要提高自己的創新、創業能力。

提高當代大學生的創新、創業能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業形勢發生巨大的改變，并對我國的長期發展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學生創新、創業水平現狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養大學生的創新、創業意識和提高其創新能力極具必要性和可行性。

提高當代大學生的創新、創業能力：1、有利于緩解大學生就業壓力。大學生的創業能力對解決大學生就業難這一問題很有幫助。創業能力是一個人在創業實踐活動中的自我生存、自我發展的能力。一個創業能力很強的大學畢業生不但不會受到社會的就業壓力的影響，相反還能通過自主創業來增加就業崗位和競爭籌碼，以緩解社會的就業壓力。2、有利于大學生自我價值的實現。大學畢業生通過自主創業，可以將自己的興趣與職業相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領域大顯身手，充分展現自己的才華，并達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會就業難的問題，還可以得到自我價值的實現。3、有利于大學生自身素質的提高。

伴隨著我國高校的擴招，大學生素質一直呈現降低的趨勢，并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現狀，大學生創業無疑是最經濟、最有效的辦法之一。通過創業與創業實踐，大學生可以清除內心的障礙，增強自己的心理承受能力，并努力將不可能變為可能。再創業活動中，還可以拓展自己的人脈關系，努力打造自己的各種素質。也只有這樣，大學生創業才能成功，進入社會才不會成為問題。4、有利于培養大學生的創新精神。創新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素。如果缺少了創新，任何一個團體甚至一個國家就會停滯不前。青年大學生作為中國最具活力的群體，如果失去了創造的沖動和欲望，那么中華民族最終將失去發展的不竭動力。大學生的創業活動，有利于培養勇于開拓創新的精神，把就業壓力轉化為創業動力，培養出越來越多的各行各業的創業者。美國前總統里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產就是創新，這是國家強大與繁榮的根源。中國的未來在于大學生，中華民族的精神永恒則在于大學生旺盛的創造力與創新追求。5、在校大學生創業可以鼓勵在校大學生創業從總體上有利于大學生的長遠發展，緩解就業壓力。

提高大學生創新意識和能力的途徑：1、要主動營造活躍的創新氛圍。環境一直是關乎學習和工作效果的重要因素，擁有良好的環境將會起到事半功倍的作用。而創新氛圍的營造能為創新行為提供環境支持，積極熱烈的創新場景可以使大學生本身產生創新的意識和靈感。一方面，在大學里面我們應該積極主動配合營建自己的創新團體;另一方面，我們要積極利用好大學里的各種硬軟件方面的環境資源，如圖書館、實驗室等，這些場所通常是培育和激發創新靈感的絕佳環境;同時，大學生不應該僅僅拘泥于大學校園，還應該主動走出校門，參加社會調研，讓理論和實踐相結合，在社會實踐中發現問題、思考問題、解決問題，并在實際活動中及時反饋，形成最后的成果。2、要培養科學的學習習慣和思考習慣。朱清時院士在總結創新能力提高的技巧的時候稱，出色的科學家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養自己的知覺，最后聚精會神地去研究它。

由此看來，我們需要擁有極其濃厚的興趣，并在學習和思考的時候能夠全身心地投入進去。這就要求我們，要摒棄社會中的各種誘惑，努力的挖掘自己真正的興趣，并把自己的興趣融入思考當中;另外，要善于運用逆向思維來考慮問題，不斷地培養自己的直覺，并把思維的靈感瞬間保存，成為研究的新發現。3、持續積累夯實基礎知識。可以肯定，良好的基礎知識是一切創新成果誕生的良好開端。沒有扎實的基礎知識，是不可能做出成功的創新成果的。李開復認為，在大學期間，同學們一定要學好基礎知識其中包括數學、英語、計算機和互聯網的使用，以及本專業要求的基礎課程(如商學院的財務、經濟等課程)。其原因是創新成果大都來源于基礎知識的深層次組合，另外，如果沒有打下好的基礎，大學生們也很難真正理解高深的應用技術。因此，打好基礎知識的根基，對于研究新發現起著至關重要的作用。但是，我們切不可因為基礎知識的學習就一味埋頭苦鉆基礎而放棄了對基礎知識的延伸和新知識的發現，否則就陷入了片面論的泥潭。所以我們要在學習專業課的同時提高自己的動手和實戰能力!提高大學生創業意識和創業能力的途徑：1、先就業再擇業。應屆大學畢業生最大的劣勢是無工作經驗,所以我們急需積累和學習一定經驗之后再謀高就。。如果沒有就業的經驗，那么創業就很難成功。就業可以增加自己的接觸面，也可以積累工作經驗。2、積極主動，敢于競爭。主動積極就業,相信自己的自主創業能力,不能被動"等、靠、要"消極就業。

在創業和就業過程中要敢于競爭,面對失敗,總結經驗,逐漸成熟。3、將自己的興趣融于創業中。敢于選擇自己喜歡的崗位,在自己喜歡了解的比較多的行當創業,因為興趣是最好的老師,而且在大學中除了學知識,更多的是增強自己的能力。4、多關注些財經類新聞，了解一些創業成功者的經驗，以及吸取他們在創業中失敗的教訓，盡量避免自己今后在創業中遇到同樣的問題。5、樹立正確的創業意識。包括市場意識、競爭意識、個性意識、創新精神和創業品質等。創業意識可能因為偶然刺激而產生,也可能是逐漸積累而引發的慎重決策。6、通過各種渠道積極參加實踐活動,培養自己的創業能力是關鍵。實踐環節能使大學生在校期間積累創業經驗,它是培養創業能力的有效途徑。大學生可以在參加活動中來了解社會、了解市場，并鍛煉自己的能力。所以大學生在校期間要積極參與創業實踐活動,如大學生創業大賽、創業計劃書大寒等。其次,大學生還可通過參與社團活動、兼職打工、社會調查等活動來接觸社會,了解社會。

創業能力是需要我們一步一步來提升的,一夜暴富基本上是不可能的事,我們要給自己確定一個明確的定位,一步步的提高自己的創業能力。創業者素質的培養是有一定規律的,其成長也是有過程的。而從實踐中汲取經驗和教訓都是創業者成長的捷徑,中國有句俗話:"一年學成個莊稼汗,三年學成個生意人"說的就是這個道理。只要我們有信心，并積極行動起來努力提高自己在創新、創業的能力，我們就有理由相信，不遠的將來，在社會創業的舞臺上，會真正涌現出一批批的大學生創業英雄，會流傳一個個大學生創業的傳奇故事。若在學習創新創業的時候能夠增加一點有利于提高創新能力的活動會有有益于學習。如觀看多一點關于創新創業的視頻或者提高創新思維的活動。

一學期的《創新創業指導》即將結束，感謝老師帶領我們提前體會創業的樂趣，兩年后的我們也將踏上社會之路，真正去實踐創業的夢想。經過一學期的學習，讓我們有了新的思想、新的血液，在創業方面有了新的想法，發現自己去創業其實也并不是想象中的那么難，主要是要有創新性，那么這樣就會事半功倍。

一、當今社會的發展趨勢。

(一)、經濟方面。

席卷全球的金融海嘯讓形勢嚴峻的大學生就業問題雪上加霜。20xx年我國大學生畢業人數達610萬,再創新高,但大學畢業生參與自主創業的人數比例一直保持在0、3%—0、4%。一部分受過相當教育的知識勞動者找不到工作或降低工資標準、放棄專業技能優勢與其他勞動者競爭工作崗位。金融危機直接影響行業就業，并引發更大規模的就業沖擊，滲透到實體經濟領域，對整個經濟增長帶來巨大的負面影響。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業性的沖擊不可避免。

(二)、社會方面。

大家都知道，大學畢業為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學生就業問題一直讓大家困擾呢?從經濟學的角度來說，就是供過于求。每年畢業的大學生的數量比社會上所需要的就也崗位數量多的多;而且，這個差距還在逐年的增大。

現代大學畢業生盡管接受了高等學校正規的學習和訓練，在理論層面上具備了較高素質和技能，但社會和用人單位所需要的實際操作層面的素質和技能還較缺乏，大學畢業生作為勞動力資源的一部分，其供給與需求之間必然存在一定程度的不匹配。此外國家還沒有針對高校畢業生就業的具體保護措施，對就業中的性別歧視還沒有相關的有效措施，這勢必會影響人才的自由流動，影響就業。

(三)、大學生自身方面。

位的收入高。開始收入的高度反映了公司對你這個崗位的重要性的看法。他們較少考慮用人單位的實際需求，再加上用人單位往往強調工作經驗，注重實際技能，對畢業生的學習成績、專業水平、綜合素質等也有一定要求，這使大學生只能從最基層甚至從與自己所學專業無關的專業干起。由于不能恰當地給自己定位，導致產生高不成，低不就的現象。

我認為，只有做到個人選擇與社會需要相結合，并擁有高度戰略眼光和較強學習能力的大學生，才能在就業道路上走出一片天。

大力推進創新創業教育和大學生自主創業，提高大學生自主創新能力，建設創新型國家和促進以創業帶動就業的發展戰略，各地應大力推進創新創業教育，加強創業基地建設，進一步落實和完善大學生自主創業扶持政策，強化創業指導和服務，推動創新創業教育和大學生自主創業工作實現突破性進展。

在高等學校開展創新創業教育，積極鼓勵高校學生自主創業，是教育系統深入學習實踐科學發展觀，服務于創新型國家建設的重大戰略舉措;是深化高等教育教學改革，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創業帶動就業，促進高校畢業生充分就業的重要措施。

高等學校創新創業教育要面向全體學生，融入人才培養全過程。要在專業教育基礎上，以轉變教育思想、更新教育觀念為先導，以提升學生的社會責任感、創新精神、創業意識和創業能力為核心，以改革人才培養模式和課程體系為重點，大力推進高等學校創新創業教育工作，不斷提高人才培養質量。

創新創業教育應給教育對象傳授世界眼光、基于國情的創新創業知識與技能,培養教育對象的創新創業意識與精神。應將創新教育與創業教育作為一個整體去理解、去實踐、去推進。

三、大學生創業成功的實例。

創業是一種樂趣，是一個過程，大學生畢業后應先到一些大型企業，從最基層做起。有些同學會把創業等同于賺錢，這是錯誤的。創業是以盈利為目標，但是創業不等同于賺錢。

1：如獲得20xx年長沙市青年科技創新大賽一等獎的湖南農大吳明亮博士，其參賽項目“2byf-6型油菜免耕直播聯合播種機”歷經5年攻關終獲成功，并在20xx年投入到企業批量生產，至今已推廣應用611臺，銷售額達到700多萬元，并為農民增收節支6000多萬元。2：再如董一萌，大一時，他制作了中國第一部網劇《原色》，被國內200余家媒體爭相報道;大三時，他創辦了自己的電子公司;4年后，他成為吉林省有史以來最年輕的創業標兵。董一萌身上，還存在著太多“可能”，因為他的夢想、他的性格，和他做事的態度。

3：北京易得方舟信息技術有限公司是由清華大學學生于1999年月日創建的，它是國內第一家由在校大學生創業、吸引風險投資創辦的互聯網公司。20xx年月成功融資660萬，其頁面瀏覽量已經突破250萬，在四個月內就成長為教育網內最大的站點。

4：邁思威科技發展有限公司，“邁思威”成立之初只有30萬元注冊資金，這是陳旭光和幾位清華同學辛苦編程序掙來的。半年后，韓國sk集團投資700萬元人民幣，使企業獲得了快速發展。陳旭光，身為董事長年僅只有25歲。

5：32名大學生們用自己所學專業知識作為本錢投入公司的生產經營。由8名大學生承包經營的300個大棚，20xx年蔬菜產量在20xx年的基礎上增產了35萬公斤，產值增加了90萬元，大學生人均年純收入6萬元。承包豬場防疫、畜牧的10名大學生，20xx年生豬死亡率比20xx年降低了7%，多產仔豬9%，為公司盈利150萬元，10名大學生每人賺取了承包應得收入8萬元。

以上僅為大學生成功創業的部分典型案例，在我們這個時代，這樣的事例還有很多很多。據悉，這些公司都在爭取上市。在中國，雖然還沒有如美國完善的風險投資機制，也沒有納斯達克股票市場，但是這批創業公司已經運營起來，也許在不久的將來就會變成現實。一旦上市，這些創業公司的創始人已持有的股份就有可能躋身億萬富翁的行列。

四、最后的總結。

所以綜合上訴，大家都形成一個共識：高等教育應著力培養大學生的“創新精神和創業能力”。化危為機，發展“創新型教育”帶動“創業型經濟”

創業型經濟不僅可以帶來經濟增長、就業增加和社會進步,而且可以改變經濟增長的邏輯,更新社會發展推進機制,從而成為一個國家或地區繁榮的驅動力。創業型經濟這種新的社會經濟形態的出現,標志著新的教育形態的出臺。最后我覺得：中國不是沒有創新型人才,缺的是創新的制度、創新的環境和創新的戰略。

當然，這并不是要求創業者必須完全具備這些素質才能去創業，但創業者本人要有不斷提高自向素質的自覺性和實際行動。提高素質的途徑：一靠學習，二靠改造。要想成為一個成功的創業者，就要做一個終身學習者和改造自我者。哈佛大學拉克教授講過這樣一段話：“創業對大多數人而言是一件極具誘惑的事情，同時也是一件極具挑戰的事。不是人人都能成功，也并非想象中那么困難。但任何一個夢想成功的人，倘若他知道創業同胞需要策劃、技術及創意的觀念，那么成功已離他不遠了。”

創新是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新;第二，創造新的東西;第三，改變。創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新。創新在經濟，商業，技術，社會學以及建筑學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量。關于創新有很多的定義，我認為，創新就是根據人們的需求，然后你去做了去完成了，那就是一種創新。在這過程中無形的就鍛煉了個人的動手能力、思維能力、探索精神、團隊協作等方面能力，拓展了視野，為以后創業、就業創造結實基礎。

通過半年的大學生科技創新的學習，我認為在21世紀高科技信息競爭的社會里，是我們當代大學生大展宏圖，樹立遠大抱負的時刻。因為我覺得在大學這個時段里，有屬于自己充分分配的空間和時間，有更廣的知識交流圈，還有以及社會實踐機會。在中學的義務教育里，我們學習的目的就是為了考取更好的大學而學習，為讀書而讀書。換句話來說就是受應試教育的傳統模式而讓我們的思維能力受到了約束。創新，往往就是通過拋開傳統的思維而是用獨特的思維去創造新的事物，或者是突破舊的思維定勢，舊的常規戒律，不斷突破常規，發現或產生某種新穎、獨特的有社會價值或個人價值的新事物、新思想。

李開復老師說過，大學階段就是一個很好的科技創新機會。因為創新是基于在扎實的專業基礎知識上才可創新，如果對于專業基礎知識都了解不透，那么談創新則是空想的。我覺得在大學階段，創新的同時可以利用豐富的資源去參加學術論壇、科技競賽、創業實踐等探究型活動，培養求實、探索精神，掌握與人溝通、團隊協作等方面的技能，在鍛煉抗挫折能力的同時也開闊了視野。通過活動，可以使我們形成一個獨立的個體，能夠善于發現和認識有意義的新知識、新思想、新事物、新方法，掌握其中蘊含的基本規律，具備相應的能力。大學是追逐自己的理想、興趣的人生關鍵階段。我覺得在大學里培養個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創新過程。在培養個人的興趣愛好的時候無形地就是創新了個人獨特的實現方式。創新，往往就是在個人的興趣愛好基礎上實現。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見他特別強調興趣的重要作用。

興趣是最好的老師，興趣是感情的體現，是學生學習的內在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發揮學生的主觀能動性，容易在學習中產生新的聯想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創新思維的營養。如李開復老師就是一個很好的例證，他在大學期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業。偶然有一天，李開復老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業而轉向無人問津的計算機技術專業。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關鍵階段。

科技創新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創新精神，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，在市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創新，就會滅亡。創新是企業生存的根本，是發展的動力，是成功的保障。在今天，創新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業生存和發展的關鍵，是企業實現跨越式發展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業、創業的路途上鋪上了墊腳石。

創新創業心得體會篇九

為促進大學生就業創業工作，我局結合實際積極指導職業院校加強就業創業教育。達州職業技術學院一是以師資培訓為先導加強就業創業工作。針對大學生創新創業，學院先后派出12人次進行培訓，然后在校園對輔導員和班主任進行培訓2次。二是以提升大學生創新創業教育意識為基石推進創業就業工作。學院與市人社局、市就業局開展了6期大學生syb創業培訓，培訓人數達到了20xx人，99%的學員均獲得了“合格證書”。三是以大學生創新創業活動為載體引領就業創業教育工作。20xx年4月學院成功舉辦了1次大學生“青年夢?創業夢”創新創業大賽。并且，積極組織大學生參加20xx年“中國創翼”青年創業創新大賽四川賽區比賽，在30多個比賽項目中，經過嚴格甄別、篩選、反復打磨，最終將1項題為“空調智能加濕技術”的項目報送省組委會參賽。同時，在獲得大學生就業創業指導相關資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創業指導課程教學大賽。

創新創業心得體會篇十

創新和創業是現代社會發展的重要動力和關鍵要素。作為一個創業者，我在過去的幾年中，通過不斷的實踐和反思，積累了一些關于創新和創業的心得和體會。在這篇文章中，我將從五個方面來分享我的心得和體會。

第一，成功的創新源于對市場的深入了解和洞察。在空白的市場中成功創新，需要根據市場需求來滿足人們的實際需求。而這些需求的了解來自于對市場的深入觀察和洞察。創業者要不斷關注市場動態，挖掘出其中的商機，并根據市場需求進行產品創新和改進。我創業的初衷正是基于對市場需求的深入了解，結合自身的技術和經驗，研發出一款有助于提高生產效率的高效設備。這個產品在市場中獲得了很大的成功，正是因為我們對市場需求的準確判斷。

第二，創新需要勇于突破傳統思維的束縛。經濟發展正迅猛地推動著社會進步，傳統思維已經無法適應新的時代要求。如果我們不敢于突破傳統思維的束縛，很難在激烈的市場競爭中脫穎而出。作為創業者，我們需要挑戰成規，勇于嘗試新的模式和方法，創造出新的商業模式。我們創業公司的成功就來自于對傳統商業模式的突破，采用了全新的創新模式，讓我們的產品在市場中獨樹一幟。

第三，創新需要堅持不懈的努力和執著追求。創新和創業的過程并不是一帆風順的，當我們面臨種種困難和挫折時，需要保持堅持不懈的努力和執著追求。創新需要不斷地去改進和完善，我們要勇于接受失敗和挫折，不斷調整策略和方法，堅持自己的目標和信念。我在創業的過程中，也曾經遇到過種種困難和挫折，但是我堅信只要一直努力下去，就一定會有所突破。因此，我堅持不懈地努力，最終實現了自己的創業夢想。

第四，創新需要團隊合作和資源整合。創新和創業不是一個人的事，需要一個團隊的努力和配合。團隊的成員應該具備不同的專業技能和知識背景，形成合理的分工和優勢互補，共同為創新的目標努力。同時，創新也需要整合各種資源，包括資金、技術、人力等等。有了充足的資源，才能夠更好地支持創新和創業的實施。我在創業的過程中，深刻體會到了團隊合作和資源整合的重要性。正是因為我們團隊的合作和資源整合，我們才能夠充分發揮各自的優勢，推動企業的持續發展。

第五，創新需要不斷學習和自我提升。作為一個創業者，我們需要不斷學習和自我提升，保持對行業的敏銳度和創新力。時代發展迅猛，技術更新換代，只有不斷學習和追求進步，才能夠在激烈的市場競爭中保持競爭優勢。我在創業的過程中，不斷學習新知識、提升自我能力的重要性。我參加各種培訓和研討會，積極學習和交流，不斷更新自己的知識和技能。這些努力使我能夠更好地應對市場的變化和挑戰。

總而言之，創新和創業是一項艱難而又有機會的事業，需要很多因素和條件的支持。但是，只要我們深入了解市場、勇于突破傳統思維、堅持不懈的努力和執著追求、團隊合作和資源整合、不斷學習和自我提升，就能夠實現創新和創業的目標。相信只要我們堅定信心，始終相信自己的能力和智慧，就一定能夠在創新和創業的道路上取得成功。

創新創業心得體會篇十一

創新創業是當前社會發展的重要方向，對于個人而言，也是一項具有挑戰性的任務。在《創新創業》這門課程的學習中，我深刻體會到了這一點。通過課堂上的學習和實踐，我對創新和創業有了更深入的了解，并從中獲得了寶貴的體驗和收獲。

第一段：了解創新與創業的定義及意義。

創新是指在原有的基礎上進行改進或創造新的產品、服務或業務模式。而創業則是把創新轉化為商業行動，創造價值和財富。在當今社會，創新是企業生存和發展的關鍵。創新可以推動企業不斷進步，發掘新的商機，打破傳統的束縛，實現可持續發展。創業則是個體實現個人價值和夢想的途徑，通過創業，可以實現自己的人生追求，創造財富，同時也為社會做出貢獻。

第二段：掌握創新創業的基本原則。

在課程中，我們學習到了創新創業的基本原則。首先是主動創新的原則——通過主動去尋找問題并解決問題，發現新的商機。其次是突破思維定式的原則——要不斷挑戰傳統思維模式，敢于嘗試新的方法和方式。再次是團隊協作的原則——創新創業需要團隊力量，要善于與人合作，共同努力實現目標。最后是風險管理的原則——創新創業伴隨著風險，需要有風險意識和有效的風險管理策略。

第三段：經驗與教訓。

在實踐活動中，我深刻體會到了創新創業的艱辛和挑戰。我們團隊曾經推出一款個性化定制的產品，起初取得了一定的成功，但在市場競爭中逐漸失去優勢。這次經歷讓我認識到市場是殘酷的，要不斷創新和改進才能保持競爭力。此外，我還意識到創新并不僅僅是技術和產品上的創新，還包括商業模式和管理方式的創新。只有綜合創新，才能實現長遠的發展。

第四段：與他人的互動和學習。

課程中舉辦的團隊合作和交流活動，使我與其他同學有了很好的互動機會。通過與他們合作，我學到了很多關于創新創業的實踐經驗和方法。每個人都有自己獨特的見解和才能，而團隊的合作可以將這些優勢相互結合，形成更出色的解決方案。與他人的互動和學習，讓我意識到創新創業是一個開放和共享的過程，只有積極傾聽和學習，才能持續進步。

第五段：對未來的展望。

通過《創新創業》這門課程的學習，我深入了解了創新和創業的內涵和重要性。我意識到創新和創業不僅僅是企業和個人的需要，也是社會與時代發展的需要。未來，我希望能夠將所學的知識和經驗運用到實踐中，不斷追求創新創業的機會，并為社會做出貢獻。

總結起來，《創新創業》這門課程讓我深刻了解了創新和創業的定義和意義，掌握了基本的原則和方法，并通過實踐活動獲得了寶貴的經驗和教訓。與他人的互動和學習使我認識到創新創業是一個開放和共享的過程。對未來的展望，我希望能將所學運用于實踐中，不斷追求創新創業的機會，并為社會做出貢獻。

創新創業心得體會篇十二

從2013年5月份開始參加大學生創新創業訓練計劃項目，到現在歷時整整一年半時間，我們這個四人小組以大學生創業的可行方向和優化方案的探究——以熱門方向為例，總結出一份系統全面的參考資料，為大學生創業提供可靠數據和可行方案。回想過去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關參考文獻，確定實驗項目、實施方案和尋找創新點;并制定詳細的研究方案和步驟;對項目進行相關調查和研究;到最后確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經歷過的人才懂，其中的經驗和成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經歷。

我們是一個具有強烈團隊精神的組合，負責人有一定的組織協調能力，我們每個參研人員也有一定研究的能力。并以擁有博士學位、主要從事創新和創新系統研究、獲取多種獎項的張治和教授為導師。項目的研究方法也將是多樣化的，如調查法、參考文獻和其他研究成果、采訪等方法。這些都為課題研究的進行和順利完成奠定了良好的基礎。

指導老師和團隊都非常重視這個創新創業訓練項目，也都在盡心盡力的做著這件事情。導師多次為我們提供各個方面的指導意見，團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優化自己負責模塊的材料，認真執行。每次當累的是時候，一想到為了完成團隊的任務，我們大家相互鼓勵，又精神抖數起來。將疲憊完全拋在腦后，聚精會神地繼續著手頭的工作。在遇到問題時，我們做到及時交流，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。大家在項目實施過程中，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越。刻苦學習是我們成功的動力。在剛實施創新創業訓練項目時，大家都沒有接觸過這方面的知識，對創新創業訓練項目簡直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進的步伐。前期，獲取理論知識，即閱讀書籍，每個人找到自己負責的模塊，到圖書館找大量相關的書籍看，到網上查閱個飯方面相關的材料，課后多方尋找相關領域有建樹的老師進行咨詢，深鉆研，多思考，以最快的速度進入角色，這極大考研了我們團隊每一個成員的快速學習能力。

在調研的過程中，我們深入到各個調研點，對每個調研對象都深入了解，確保調研數據的真實性、有效性。在這個實踐過程中，我們的思維得到拓展，并以此為基點，發散思維多方位思考，提煉自身的創新點，對創業訓練項目的成果獲得也更加有信心。

作為一名大學生，在此次大學生創業的可行方向和優化方案的探究——以熱門方向為例過程中，我們既為大學生的創業提供了一定的幫助，又深化了對大學生創業這方面的理解。大學生創業有利于緩解大學生就業壓力。大學的創業能力有利于解決大學生就業難的問題。一個創業能力強的大學畢業生不但不會成為社會的就業壓力，相反還能通過自主創業活動來增加就業崗位，以緩解社會的就業壓力。有利于大學生自我價值實現。大學畢業生通過自主創業，可以把自己的興趣與就業緊密結合，做自己最感興趣，最愿意做和自己認為最值得做的事情，實現自我價值。有利于大學生自身素質的提高。通過創業與創業實踐，大學生可以充分調動自己的主觀能動性，改變自身就業心態，自主學習，獨立思考，并學會自我調節與控制。有利于培養大學生的創新精神。大學生的創業活動，有利于培養勇于開拓創新的精神，把就業壓力轉化為創業動力，培養出越來越多的各行各業的創業者。

通過這一年的創新創業訓練項目的實施研究，我深深感受到指導老師和團隊合作的重要性和必要性，非常感謝指導老師，感謝團隊，不計回報的付出，同時從中獲得了鍛煉和成長，學習能力的提高擴展了我們的思維能力；共同的學習目標培養了我們的團隊精神；學習的毅力鑄就了我們執行的堅韌性。這次創新創業訓練項目，我所學到的知識，鍛煉的能力以及其他方面的收獲，終生受益。

創新創業心得體會篇十三

解放思想，創業創新不能只是說說就行了，而是應該落實到自己的具體行動上來，作為新時代的人民教師，我覺得進一步解放思想，創業創新要從以下幾方面做起：

應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤。

“學而不思則惘”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，吸其精華，棄其糟粕，轉化為自己的東西。

就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發展。從中發現自己的好處與不足，以便更好的認識自己，從而做到更好。

我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，一定要認真總結。從不同人的身上接觸到不同的知識，轉變自己的觀念和思想，不能一成不變，要吸收和學習別人好的思想和觀念，擴大自己的眼光和知識面。

腳步達到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，進一步解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，我們的校園一定會更美好，社會一定會更穩定、更和諧。

創新創業心得體會篇十四

創新創業是當代社會中備受關注的熱門話題，它代表著對新事物的不斷追求和創造，并成為了一種現代化的經濟發展方式。在課程《創新創業》的學習中，我也深刻地體會到了創新創業的重要性和對個人成長的積極影響。以下是我對此課程的心得體會。

首先，創新創業的理念使我對于未來的職業規劃有了更加清晰的認識。在課堂上，我們通過案例分析和討論，了解到了創業的過程和風險，以及創新的重要性。這些知識使我認識到創新創業不僅是一種經濟活動，更是一種理念和生活態度。我意識到，在未來的職業生涯中，我應該不斷尋找機會和挑戰，勇于創新和思考，為自己的事業帶來新的突破。

其次，創新創業的學習過程培養了我的團隊合作精神和領導能力。在課程中，我們進行了團隊項目，每個人負責不同的角色和任務。在合作過程中，我學會了傾聽他人的意見，理解不同角度的觀點，并協作解決問題。同時，我也有機會擔任團隊的領導者，學會了分配任務、激勵成員和協調團隊進程。這些經驗不僅提高了我的團隊合作能力，也培養了我在未來創業中的領導能力。

此外，課程中的創新思維訓練和實踐案例分析使我具備了更加開放和創新的思維方式。通過課堂上的案例分析，我了解到了許多成功創業者的經驗和故事，鼓舞了我敢于嘗試和追求自己想法的勇氣。同時，創新思維培養也使我能夠發現問題和機遇，并提出創新的解決方案。這樣的思維方式在現代社會中非常重要，它鼓勵了我們不斷追求進步和突破，并解決了許多現實生活中的問題。

另外，創新創業的學習使我對風險管理有了更加深入的理解。創業過程中有很多不確定性和風險，包括市場需求的變化、競爭對手的出現等。在課程中，我們學習了如何評估和管理風險，分析市場環境和競爭對手的優勢和劣勢，制定適合自己企業的戰略和計劃。這使我認識到創新創業不僅需要勇氣和創意，還需要理性和穩定的心態，能夠在面對壓力和不確定性時保持冷靜和靈活。

最后，通過《創新創業》的學習，我進一步認識到創新創業對于社會發展和經濟繁榮的重要性。創新的產品和服務不僅能夠帶來經濟效益，還能夠創造就業機會，推動社會進步。在這樣一個競爭激烈、變化迅速的時代，只有不斷創新和創業，才能在市場競爭中立于不敗之地。

綜上所述，通過課程《創新創業》的學習，我對于創新創業有了更深入的理解和認識。我意識到創新創業是一種理念和生活態度，它對于個人成長和職業規劃有著深遠的影響。同時，通過團隊合作和創新思維的培養，我提高了自己的領導能力和創新能力。創新創業的學習讓我更加勇敢地面對風險和挑戰，更加深刻地認識到創新創業對于社會發展的重要性。

創新創業心得體會篇十五

近年來，隨著農村產業結構調整和政府扶持政策的推出，農村創業創新的熱潮在中國農村地區興起。農村創業不僅為農民創造了新的就業機會，也為經濟社會的發展注入了新的動力。在我自己創業的過程中，我深刻體會到了農村創業創新的困難和挑戰，也積累了一些心得和體會。下面我將分享一些關于農村創業創新的心得體會。

第一段：敢于創新，改變思維方式。

在農村創業的過程中，我深刻認識到創新的重要性。傳統的農村思維模式和經營方式已經難以適應現代農村發展的需要。要想在農村創業中取得成功，必須具備敢于創新的精神和能力。創新不僅僅指技術創新，還包括管理創新、商業模式創新等方面。只有不斷創新，才能找到適應市場需求的產品和服務，才能搶占市場先機。

第二段：善于觀察，挖掘機會。

農村雖然發展有限，但也存在著許多機會等待我們去發掘。在我的創業過程中，我發現農村消費升級的趨勢逐漸增強。人們對農產品質量和品牌的要求有所提高，對綠色有機農產品的需求日益旺盛。因此，我選擇發展有機農業，依托當地的良好自然資源條件，打造品牌農產品，成功打開了市場。通過深入觀察，我們可以發現農村業態的轉變和消費升級背后隱藏的商機。

第三段：注重合作，實現共贏。

在農村創業創新中，合作是非常重要的。合作可以帶來資源共享和風險分擔。合作伙伴可以為企業提供資金、技術、渠道等關鍵資源，提升企業的競爭力。我們與農村合作社合作，互利共贏地發展農業產業鏈。在合作過程中，我們積極溝通，共同制定發展計劃，相互幫助，共同推動了農業的發展。通過合作，將各方優勢資源整合，實現了資源共享，實現了共同發展。

第四段：注重品牌，提高競爭力。

品牌是農村創業創新中的關鍵因素。農村產品和服務有很大一部分還停留在無品牌狀態，需要通過品牌建設提升競爭力。在我的創業過程中，我注重打造有機農產品的品牌形象，提高產品的附加值。通過品牌的推廣和營銷，我們逐漸樹立了良好的企業形象，樹立了品牌的知名度和美譽度。品牌的建設需要持續耐心的努力，但一旦成功，將極大提升企業的競爭力。

第五段：注重社會責任，關注可持續發展。

農村創業創新不僅僅是為了自身利益，也需要關注到社會責任和可持續發展。在我的創業過程中，我們為當地農民提供了穩定的就業機會，帶動了當地農村經濟的發展。同時，我們注重生態環境保護，采取環保的農業種植方式，減少對環境的污染。只有在實現自身發展的同時，還要考慮到對當地社會和自然環境的影響，才能實現創業的可持續發展。

綜上所述，農村創業創新是一個充滿挑戰和機遇的過程。敢于創新、善于觀察、注重合作、注重品牌、注重社會責任是農村創新創業的關鍵要點。只有在不斷實踐和總結中，我們才能在農村創業創新的道路上取得成功。我相信未來的中國農村創業創新一定更加光明，為我國農村地區帶來更多的發展機會和福祉。

創新創業心得體會篇十六

在當今經濟全球化、科技飛速發展的時代背景下，《創新創業》已經成為了許多人關注的焦點。從大企業到個人創業者，從國內到國際，創新和創業已經被奉為推動社會進步和經濟發展的關鍵所在。在學習完《創新創業》課程之后，我深感收獲良多，以下是我對這門課程的心得體會。

第二段：創新的重要性和方法。

創新是當今社會發展的關鍵所在。創新能夠帶來新的市場機會和競爭優勢，而沒有創新的企業將難以生存下去。在課程中，老師從不同角度系統的介紹了創新的重要性和方法。其中，我最深刻的是通過案例學習如何創造獨特的價值主張。這個過程需要不斷挖掘市場需求，找到用戶的痛點，并以獨特的方式解決問題。只有通過不斷創新，我們才能夠留住用戶并在市場中取得領先地位。

第三段：創業的機遇和挑戰。

創業是一個冒險，充滿機遇和挑戰的過程。在課程中，老師鼓勵我們勇于創業，同時也告誡我們要面對挑戰并且保持耐心與堅持。我學到了創業者需要具備的品質和技能，如領導力、團隊合作、戰略規劃等。同時，從實踐經驗中了解到創業不可避免地會面臨行業競爭、資金壓力、管理問題等各種挑戰。但只要我們保持樂觀的態度，同時學會靈活應對和解決問題，努力在危機中找到機遇，并不斷調整和改進，就能夠克服困難，實現創業的夢想。

第四段：創新與創業的生態系統和合作關系。

創新和創業是一個相互依賴、相互促進的生態系統。在課程中，老師講解了公司與初創企業、政府與企業、企業與企業之間的合作關系。這些合作關系對于創新和創業都有著重要的意義。企業可以通過與初創企業合作，獲得創新的技術和思路；政府可以提供政策支持和資源，幫助企業克服創業中的各種困難。同時，企業之間也可以互相合作，共同創造更大的價值。只有形成良好的合作關系，才能夠推動整個創新創業生態系統更好地發展。

第五段：課程對我的影響和展望。

學習《創新創業》課程讓我對創新與創業有了更深入的理解與思考。通過課程的學習，我深感到在當今社會，要想取得成功，就必須具備創新和創業的能力。這門課程讓我更加明確了自己的職業規劃和發展方向，并且給了我信心和勇氣去追尋創新創業的夢想。在未來，我將繼續深耕創新創業領域，不斷學習和實踐，努力成為一個有影響力的創新創業者，為社會進步和經濟發展做出貢獻。

結語：

《創新創業》課程給我帶來了很多啟示和思考，讓我對創新與創業有了更系統和全面的認識。通過課程學習，我知道創新是當今社會發展的關鍵，創業是實現個人價值和社會貢獻的重要途徑。同時，我也明白創新與創業是需要勇氣和毅力的，但只要我們堅持不懈并且保持樂觀的態度，就能夠克服困難，并實現自己的創新創業夢想。我相信，只要堅守初心，不斷提升自己的能力和素質，成功就會與我們同行。

創新創業心得體會篇十七

本學期上完了創新創業這門課，我覺得創業真的太不容易了。可以用x的一句古語來形容創業的艱x：一招不慎滿盤皆輸。事實情況也真是這樣的。

上周尹老師給我們做了一個模擬創業的實驗，我更是有了深刻的體驗。老師將全班分成三個小型的加工廠，全部是生產帽子的。當然，資金都來源于同一個銀行。每個企業內部的分工也很明確，分別有總經理，出納員，會計，采購員，銷售員。我很榮幸的成為了本公司的出納員，負責本公司資金的收入和支出。

總經理和會計負責計劃本公司的運轉。就在我們全神貫注的忙著生產帽子的時候，尹老師突然說收房租，這時我們才發現由于采購了過多的帽子原料，已經沒有錢來交房租了。無賴之下只好宣布破產。總結失敗的原因，最主要是生產計劃沒做好，導致了資金運轉不暢，從而導致了最終的失敗。在運轉的過程中，由于我輕信他人，少收了一小部分資金，雖然我想挽回，可是對方卻說“離柜不算”。我也只好認了。自我反省，生意場上萬萬不可輕信別人，否則吃虧的肯定是自己。幸好這只是一個模擬實驗，我會記住這樣的經歷的。

最后的結果可想而知，我們的工廠輸給了另外兩個。但我想我們以后真正創業，走的彎路一定比他們少，所謂“吃一塹，長一智”。與此同時，一個企業的計劃實在是太重要了，可以說是企業正常運轉的靈魂。

尹老師也告訴我們，創業也講究“天時、地利、人和”。事實也的確如此。如果一個人在選擇創業的時候，不能去把握天時，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限。我也從課外相關的書籍中查找了創業成功人士創業需具備的條件：

第一，找對項目，選擇比努力更重要，這事成功的第一關鍵；

第二，找對貴人，我們沒有經驗，跟對人做對事，少走很多彎路；

第三，持續不斷的幫貴人做事，成功的第二關鍵就是堅持不斷，這樣才有成功的可能，不是因為希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！最后，命運掌握在自己手中，不是在別人嘴中！另外，創業首先要有“良好的心態”，其中有角x轉變的心態，歷經磨難的心態，快樂創業的心態，一定會成功的'心態，這只是創業的基本前提，具備了這些心態，就是選擇什么項目，首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當然了還要結合目前的市場情況、當前的資金情況而定，如果說還理不清這些，說明還不完全具備創業的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯，如果是年輕人，還可以從事未來最熱門的行業“電子商務”，投資小回收快，也是二十一世紀國家重點倡導發展行業，很有前景。

具體要怎樣創業，選擇什么項目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個人覺得這些都是很有道理的。

創業還應該具備以下這些品質：

一：敢于嘗試的勇氣；這個是最為重要的，創業不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當機會來臨時，你再有智慧，再有經驗，再聰明，不過，你就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機會也會離你而去的。

二：持之以恒的恒心，創業，不是今天做，明天就有回報的，他也許需要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創業與賺錢都是一個過程，你必須堅持下來，才有可能成功的。你要給你自己一個堅持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最大的失敗就是放棄。

三：選擇一個比較有前景的項目。如果現在這個項目很火，你去做一段時間，它就沒有什么了，那不僅浪費金錢，而且浪費了時間的。

當然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要想成功的創業，還有很多的外在因素，其中還有不確定因素。所以說創業絕對不是一天兩天就能搞定的事情。作為在校的一名大學生，要做的是不斷積累創業知識，為日后的成功創業打下堅實的理論基礎。

創新創業心得體會篇十八

為了培養我們的創新能力和實踐素質，4月，xx學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在xx老師的帶領下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網最佳密度理論與站點規劃方法的相關問題研究。9月，我們的研究課題《xxx》申報“國家級大學生創新性實驗計劃項目”，11月獲批。

通過參加這次大學生創新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書；從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創新點；從制定詳細的實施計劃，到項目的具體研究，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學到了嚴謹的科研態度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創新的實踐勇氣。歷經了近兩年時間的查閱資料，數據采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長的經歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。

在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調整方案，花一段時間學習相關知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設計，最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質尋找規律，然后確定要創新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創新方面，首先要確定創新的方向和目標，要始終圍繞創新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現的。該項目真正做起來才發現并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數據收集、數據計算及其分析、模型構建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態度，要本著對科研負責，對科學負責的態度，進行自己的研究。

項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現在發展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發揮到最大。

這次大學生創新性實驗計劃項目給我帶來了很多，有能力上的提高，有思維上的創新，有情誼上的收獲？？我在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究內容。在實驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們！

通過學習創新創業一課，令我對大學生創業有了不一樣的看法。新世紀是一個創新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創新創業能力的人才。大學生作為高等教育的主體，作為社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有較強的創新創業能力。

通過創業課的培訓，我學到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。

我們要養成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業的生涯規劃，并執行。通過這次創業課程的學習，我們掌握了一定的創業知識和技能。對創業過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識和預測。

老師鼓勵我們就業，但也支持我們創業。創業的路是艱難的，是曲折的。創業能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。為此，在創業的過程中我們必須考慮以下問題：

1、確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

2、心態問題。擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創業風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態的情況下，創業前景也會受到相應不利影響。

3、經驗限制。由于剛步入社會，大學生很難擁有關于創業的直接經驗與間接經驗，創業知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創業及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創業困難。

4、知識限制。創業需要企業注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創業不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。

5、資金困境。由于大學生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創業由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術，二是過于珍惜技術而不肯做出適當的讓步。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。

6、技術限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創業的技術的大學生只可能是少數。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創業的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。

創業并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創業經驗和知識，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本、技術，同時必須要有良好的心態，因為做任何事情都會遇到挫折和困難，更何況創業也面臨著倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態。總之，我們一定要把握好當前的機會，根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創業的話題是永恒的，但創業的選擇須慎重。