當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時(shí)刻，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)通過(guò)反思和總結(jié)來(lái)獲取心得體會(huì)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇一

護(hù)理是一門(mén)充滿溫暖和關(guān)懷的職業(yè)，對(duì)于每一位從事護(hù)理工作的人來(lái)說(shuō)，他們不僅需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，更需要一顆溫暖的心。在我的護(hù)理工作中，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)護(hù)理的心得體會(huì)。

第一段：愛(ài)是護(hù)理的基石。

在護(hù)理工作中，愛(ài)是最重要的。不僅是對(duì)病人的愛(ài)，還包括對(duì)其他醫(yī)護(hù)人員和自己的愛(ài)。只有有愛(ài)心，才能真正關(guān)懷病人的身心健康。我曾經(jīng)遇到一個(gè)年老的病人，他患有重病而且獨(dú)自一個(gè)人住在醫(yī)院。每次去看望他時(shí)，我都會(huì)花時(shí)間聆聽(tīng)他的病情和生活瑣事，給予他鼓勵(lì)和支持。我做了一些額外的事情，比如為他整理被褥和幫他洗澡。通過(guò)這些小小的舉動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他的情緒得到了緩解，他開(kāi)始積極面對(duì)疾病。這使我深信，愛(ài)是護(hù)理工作的基石，它能為病人帶來(lái)治愈的力量。

第二段：信任是關(guān)系的橋梁。

作為一名護(hù)士，我們需要與病人建立起信任的關(guān)系。在護(hù)理過(guò)程中，病人需要愿意和我們分享他們的痛苦和煩惱，而我們也需要給予他們良好的護(hù)理。我記得有一次，有位病人對(duì)我的技能產(chǎn)生了懷疑，他不相信我能夠正確處理他的傷口。我明白他的擔(dān)心，于是我耐心地解釋給他聽(tīng)，并且告訴他我的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)背景。最終，他相信了我，愿意接受我的護(hù)理。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我意識(shí)到在護(hù)理工作中，信任是關(guān)系的橋梁，只有建立了信任，才能為病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。

第三段：溝通為了共同語(yǔ)言。

溝通是護(hù)理工作中至關(guān)重要的技能。在護(hù)理工作中，我們需要與各種各樣的病人打交道，每個(gè)人都有不同的背景和需求。因此，我們需要學(xué)會(huì)用不同的方式與他們進(jìn)行溝通。我曾遇到過(guò)一位失聰?shù)睦先耍茈y理解我和他溝通。然而，我不放棄，通過(guò)手勢(shì)和表情與他進(jìn)行交流。雖然他無(wú)法聽(tīng)到我的聲音，但是他能夠感受到我的關(guān)懷和善意。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，溝通是為了達(dá)到共同的目標(biāo)，而不是簡(jiǎn)單的表達(dá)意圖。只有找到病人的方式，我們才能真正和他們建立起有效的溝通。

第四段：療愈的力量。

在我的護(hù)理工作中，我深深地感受到療愈的力量。與病人打交道，經(jīng)常會(huì)遇到讓人感到無(wú)能為力的情況。但是，我相信護(hù)士的存在對(duì)病人而言是有意義的。我記得有一次，有一個(gè)小女孩患有重病，她整日躺在病床上，情緒低落。我嘗試了各種方法想要鼓勵(lì)她，但是都無(wú)濟(jì)于事。直到有一天，我給她帶來(lái)了一本她最喜歡的童話書(shū)。她眼中閃過(guò)一絲光芒，開(kāi)始主動(dòng)要求我給她讀故事。漸漸地，她的情緒得到了改善，開(kāi)始對(duì)治療抱有希望。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，護(hù)理工作并不僅僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更是給予病人希望和力量。

第五段：成為更好的護(hù)士。

在我的護(hù)理工作中，我不僅在照顧病人，也在成為更好的護(hù)士。通過(guò)每一次與病人的互動(dòng)，我都在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。護(hù)理工作不僅需要豐富的知識(shí)和技能，更需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，了解最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和研究成果。我也積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自己的技能。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我希望成為與病人建立更好的關(guān)系，提供更好的護(hù)理服務(wù)的護(hù)士。

總結(jié)：

在我的護(hù)理工作中，我深刻體會(huì)到護(hù)理的力量和意義。它不僅是提供醫(yī)療服務(wù)，更是給予病人希望和溫暖。在護(hù)理工作中，愛(ài)是基石，信任是橋梁，溝通是工具，療愈是目標(biāo)。通過(guò)每一次的互動(dòng)和經(jīng)歷，我不僅在照顧病人，也在提升自己。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我可以成為更好的護(hù)士，為更多的病人帶去關(guān)懷和溫暖。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇二

在xxxx年x月x日上午我們按照教學(xué)計(jì)劃的安排來(lái)到了xx醫(yī)院的泌尿外科見(jiàn)習(xí)，我們到的時(shí)候醫(yī)生、護(hù)士們剛剛結(jié)束了查房的工作并且將要開(kāi)始這一天的治療任務(wù)了，而我們也正式的開(kāi)始了這一次泌尿外科的見(jiàn)習(xí)之旅。

我們剛走到護(hù)士站外的時(shí)候，一位穿著職業(yè)裝的姐姐引起了我的注意，由于穿著的不同使她特別明顯，和同學(xué)討論之后我們得出結(jié)論：她應(yīng)該就是樓秘。這個(gè)職務(wù)在我老家的醫(yī)院和見(jiàn)習(xí)的醫(yī)院都沒(méi)有看到過(guò)，但是在《護(hù)理管理學(xué)》中已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一次，這次見(jiàn)習(xí)讓我看到了真正工作在臨床的樓層秘書(shū)。走進(jìn)治療室里幾名護(hù)士正在刷鹽水的條形碼，帶教老師告訴我們這是新引進(jìn)的機(jī)器，藥袋上有條形碼和患者腕帶的條形碼一致，進(jìn)行操作前先要刷一下腕帶，兩者匹配后才能進(jìn)一步操作，這項(xiàng)技術(shù)的應(yīng)用可以減少錯(cuò)誤的發(fā)生率。接下來(lái)老師又介紹了治療室的一些必備品，如：急救車(chē)，冰箱，心電監(jiān)護(hù)等，還有可以體現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)護(hù)理實(shí)施的吹風(fēng)機(jī)、指甲刀。在檢查室里我們看到了一張截石位的床，老師介紹說(shuō)這是泌尿外科和婦科的特色，可以進(jìn)行一些檢查和插導(dǎo)尿管的操作，我們這這里還看到了不同材料和不同粗細(xì)的導(dǎo)尿管、尿道擴(kuò)張器、膀胱沖洗的大量杯和超大袋的沖洗液，這些都是在別的科室難以看到的。

保持嚴(yán)肅、不嘲笑和私下討論患者的病情，如果病人自己需要了解病情也要單獨(dú)講或者輕聲告訴他，在做一些操作時(shí)更要拉上床簾，雖然他們是病人但是泌尿科的病人更需要被尊重和被保護(hù)。我們組的病人心態(tài)很好，看得出他對(duì)他病人角色的適應(yīng)很好，對(duì)自己的病情也有了基本的了解，我們循序漸進(jìn)問(wèn)了他的一般情況，身體情況還看了他的實(shí)驗(yàn)室檢查報(bào)告，知道他前幾年就被檢查出前列腺增生，但臨床癥狀不明顯所以未重視，這次他是在體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)前列腺特異性抗原特別高為求進(jìn)一步治療進(jìn)行了穿刺活檢的病理分析檢查，8個(gè)穿刺點(diǎn)共有兩處是惡性癌，但是因?yàn)樵缙诎l(fā)現(xiàn)和病人年齡還不算大，帶教老師說(shuō)經(jīng)過(guò)根治術(shù)和后期化療，愈后還是比較好的，我們?cè)谧詈笠补膭?lì)病人并祝他手術(shù)成功。最后我們各組向帶教老師進(jìn)行匯報(bào)，老師也做了點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。也和我們講了一些泌尿外科常見(jiàn)病的護(hù)理注意點(diǎn)，像膀胱沖洗是泌尿外科常做的操作，一般前列腺增生術(shù)后、膀胱腫瘤化療都要做，操作時(shí)時(shí)我們要注意通暢、固定、觀察、無(wú)菌。

觀察液體的色、質(zhì)、量，評(píng)估量時(shí)要注意尿量=排出量-沖出量，還要注意速度，尿色深就快，色淺就慢一點(diǎn)。還要學(xué)會(huì)觀察出血情況，對(duì)術(shù)后病人要定時(shí)測(cè)量血壓、脈搏、呼吸，看病人的意識(shí)、皮膚、黏膜等的變化;感染情況要會(huì)觀察體溫的變化，傷口和引流物的量及性狀，保持各種管道的通暢，必要時(shí)遵醫(yī)囑用抗菌藥。術(shù)后病人插導(dǎo)尿管的情況也很普遍，護(hù)理時(shí)要注意操持尿道口清潔，定時(shí)更換集尿袋，鼓勵(lì)患者多飲水，保持導(dǎo)尿管的固定、通暢、，注意觀察尿的色、質(zhì)、量。所有的術(shù)后患者還要鼓勵(lì)他們?cè)缙谶M(jìn)行必要的活動(dòng)。

這次的見(jiàn)習(xí)讓我學(xué)到了很多，不光是護(hù)理操作上的，更是和病人交流方面看到了很多泌尿外科特色的東西，知道了泌尿科病人特殊的心理情況，需要我們更尊重他們的隱私，把課本中的理論與真正的病例結(jié)合在一起，更有助于我們的記憶和掌握。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇三

VTE（靜脈血栓栓塞）是一種常見(jiàn)的嚴(yán)重疾病，其臨床表現(xiàn)包括深靜脈血栓和肺栓塞。作為護(hù)士，我們?cè)谧o(hù)理中心目標(biāo)著重預(yù)防和管理VTE，以減少患者的風(fēng)險(xiǎn)和并發(fā)癥。通過(guò)臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我總結(jié)了一些關(guān)鍵的護(hù)理心得體會(huì)，希望與大家分享。

段二：加強(qiáng)早期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。

早期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是預(yù)防VTE的重要一環(huán)，護(hù)士應(yīng)該嚴(yán)格按照指南的要求進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。在收集和分析患者的相關(guān)信息時(shí)，我們需要特別關(guān)注年齡、手術(shù)史、靜脈內(nèi)導(dǎo)管的使用情況、合并癥和家族史等因素。通過(guò)評(píng)估患者的VTE風(fēng)險(xiǎn)，我們可以制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，重點(diǎn)關(guān)注高危患者，減少并發(fā)癥的發(fā)生。

段三：加強(qiáng)教育宣傳。

教育宣傳對(duì)于預(yù)防VTE至關(guān)重要，護(hù)士要及時(shí)向患者和家屬傳授相關(guān)知識(shí)。我們需要詳細(xì)介紹VTE的危害和預(yù)防措施，如深靜脈按摩、穿彈力襪、定期活動(dòng)等。通過(guò)積極的教育宣傳，能夠讓患者及其家屬充分了解并積極配合護(hù)士的工作，以避免潛在的VTE風(fēng)險(xiǎn)。

段四：合理使用藥物預(yù)防措施。

藥物預(yù)防是防治VTE的重要手段之一，但同樣也需要合理使用。作為護(hù)士，我們要準(zhǔn)確計(jì)算患者的出血風(fēng)險(xiǎn)并謹(jǐn)慎選擇藥物預(yù)防措施。常用的藥物包括低分子肝素和華法林等，但在使用過(guò)程中需要密切監(jiān)測(cè)患者的凝血功能和肝腎功能。同時(shí)，我們還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理藥物使用中的不良反應(yīng)和并發(fā)癥。

段五：強(qiáng)化術(shù)后護(hù)理。

術(shù)后是患者發(fā)生VTE的高危時(shí)期，護(hù)理必須要做到位。我們要密切觀察患者的血壓、呼吸、心率等指標(biāo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況并采取針對(duì)性的護(hù)理措施。注意術(shù)后患者的體位轉(zhuǎn)換，合理安排床位，鼓勵(lì)患者積極活動(dòng)，避免長(zhǎng)時(shí)間臥床或休息。同時(shí)，我們也要注重術(shù)后并發(fā)癥的預(yù)防，如肺炎和感染等，以提高患者的康復(fù)率和生活質(zhì)量。

總結(jié)：

通過(guò)對(duì)VTE護(hù)理的實(shí)踐和總結(jié)，我逐漸認(rèn)識(shí)到VTE的嚴(yán)重性和預(yù)防的重要性。加強(qiáng)早期風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、增強(qiáng)教育宣傳、合理使用藥物預(yù)防措施和強(qiáng)化術(shù)后護(hù)理都是我們工作中需要注意的方面。通過(guò)細(xì)致入微的護(hù)理，我們能夠幫助患者降低發(fā)生VTE的風(fēng)險(xiǎn)，提高其生活質(zhì)量，并且減少相關(guān)并發(fā)癥的發(fā)生。這將是我們作為護(hù)士的使命和責(zé)任。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇四

作為一名正在學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深深地感受到這個(gè)學(xué)科的重要性和挑戰(zhàn)性。護(hù)理不僅僅是一門(mén)知識(shí)，更是一項(xiàng)事業(yè)和一種擔(dān)當(dāng)。在我接觸和學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從實(shí)踐環(huán)節(jié)、人際交往、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作以及充實(shí)自己這五個(gè)方面談一下我的學(xué)護(hù)理心得體會(huì)。

第一，實(shí)踐環(huán)節(jié)是護(hù)理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)護(hù)理的道路上，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)是重要的，但實(shí)踐環(huán)節(jié)更是關(guān)鍵。只有親身參與豐富的臨床實(shí)踐，護(hù)理知識(shí)和技能才能得到更好的應(yīng)用和鞏固。臨床實(shí)踐讓我更加了解護(hù)理工作的實(shí)質(zhì)，提高了我解決問(wèn)題的能力和對(duì)護(hù)理方法的掌握。通過(guò)實(shí)踐，我體會(huì)到護(hù)理不僅是為患者提供醫(yī)療照顧，更是為患者提供關(guān)懷和支持。只有通過(guò)親身實(shí)踐，我才能真正成為一名合格的護(hù)士。

第二，人際交往在護(hù)理中至關(guān)重要。護(hù)理職業(yè)是一個(gè)與人打交道的工作，良好的人際交往能力尤為重要。在與患者及其家屬交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他們的需求和感受。我注意到，有效的溝通和耐心的傾聽(tīng)讓患者和家屬感到被關(guān)懷和尊重。相反，缺乏溝通和理解會(huì)導(dǎo)致誤解和不滿。因此，我學(xué)會(huì)了如何與患者和家屬建立良好的溝通，以提供更好的護(hù)理服務(wù)。

第三，責(zé)任心是每位護(hù)士的基本素質(zhì)。作為護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我逐漸認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作的責(zé)任重大，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和細(xì)致的工作。在實(shí)踐中，我時(shí)刻保持警惕，確保每一個(gè)護(hù)理操作都正確無(wú)誤。我意識(shí)到一點(diǎn)微小的錯(cuò)誤可能會(huì)對(duì)患者的健康產(chǎn)生重大的影響，因此我絕不敷衍和馬虎。通過(guò)對(duì)責(zé)任心的要求，我提高了自己的專(zhuān)業(yè)水平，并意識(shí)到自己是患者健康的守護(hù)者。

第四，團(tuán)隊(duì)合作是護(hù)理工作的寶貴財(cái)富。一個(gè)優(yōu)秀的護(hù)理團(tuán)隊(duì)能夠更好地照顧患者，提供高質(zhì)量的護(hù)理。在學(xué)習(xí)護(hù)理的過(guò)程中，我有幸參與了一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，深刻地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)與同學(xué)們共同完成護(hù)理任務(wù)和病例討論，我學(xué)會(huì)了如何與他人協(xié)調(diào)合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還學(xué)到了如何與他人相互支持和信任。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)也使我意識(shí)到，護(hù)理工作需要團(tuán)隊(duì)共同努力，不能憑借個(gè)人的力量完成。

第五，充實(shí)自己是護(hù)理學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。護(hù)理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)護(hù)理不僅僅是為了取得榮譽(yù)和資格證書(shū)，更是為了提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和繼續(xù)為患者提供更好的護(hù)理。為了充實(shí)自己，我積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，不斷更新自己的知識(shí)和技能。同時(shí)，我也關(guān)注護(hù)理領(lǐng)域的最新研究和進(jìn)展，以便將先進(jìn)的理論和技術(shù)應(yīng)用到實(shí)踐中。通過(guò)充實(shí)自己，我相信我可以成為一名全面發(fā)展并具有創(chuàng)新能力的護(hù)理員。

總結(jié)起來(lái)，學(xué)護(hù)理是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)和回報(bào)的事業(yè)。通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，提高人際交往能力，保持責(zé)任心，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，不斷充實(shí)自己，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我將持續(xù)努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。我相信，護(hù)理不僅僅是一份職業(yè)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，我愿意用心和愛(ài)心將它發(fā)揚(yáng)光大。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇五

護(hù)理是一項(xiàng)博大精深的工作，需要卓越的技能和毅力。從事護(hù)理工作幾年以來(lái)，我逐漸體會(huì)到，護(hù)理工作除了擅長(zhǎng)技能，更需要溝通、同理和負(fù)責(zé)任的態(tài)度。以下是我的一些護(hù)理心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)護(hù)理的真正價(jià)值。

我相信，從事護(hù)理工作的人都十分珍視這份工作，護(hù)理工作者承擔(dān)著照顧生命的重大責(zé)任，不僅需要身體素質(zhì)，更需要敏銳、耐心和細(xì)致。經(jīng)過(guò)多年的護(hù)理工作，我認(rèn)識(shí)到護(hù)理的真正價(jià)值，在不斷的照顧、監(jiān)控與關(guān)心下，患者能夠真正獲得到疾病恢復(fù)的力量，這是一份實(shí)實(shí)在在的快樂(lè)。

第二段：注意交流溝通。

護(hù)理工作中，交流溝通是至關(guān)重要的，患者需要被關(guān)愛(ài)、被聽(tīng)取，護(hù)理人員需要傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)，關(guān)注他們的生命狀態(tài)，尊重他們的需求和人格尊嚴(yán)。多年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)溝通不足、不理解病人與生病的心情是很常見(jiàn)的問(wèn)題，好的溝通不僅能獲得他們的信任和感恩，更能促進(jìn)恢復(fù)。

第三段：發(fā)揚(yáng)同情精神。

護(hù)理工作里，同情精神非常重要。患者的需求要被理解，需要得到“善待”的待遇。作為護(hù)理人員或醫(yī)療工作者，一定要用心關(guān)懷他們，關(guān)注他們的情況和難處。在我做護(hù)理的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與患者建立互信關(guān)系，為他們盡自己的力量，使他們能更快的康復(fù)。

第四段：助力醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。

護(hù)理工作是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)重要的一環(huán)，成功的治療離不開(kāi)所有醫(yī)護(hù)人員的合作與共同努力。在我的工作中，我學(xué)習(xí)到了如何與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)互相配合，如何處理病人的突發(fā)狀況，如何使用技能協(xié)助醫(yī)生和患者，使整個(gè)工作更加協(xié)調(diào)化和高效化。

第五段：負(fù)責(zé)任地部門(mén)管理。

管理工作負(fù)者責(zé)任重大，要做到讓部門(mén)順暢工作，定期進(jìn)行培訓(xùn)和資格考核等。在我的護(hù)理工作中，我認(rèn)識(shí)到管理的重要性，使醫(yī)療團(tuán)隊(duì)能夠更好的工作。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)管理要嚴(yán)厲和公正，對(duì)于不好的習(xí)慣和不負(fù)責(zé)的行為，一定要及時(shí)處理，尊重規(guī)則和程序，建立高素質(zhì)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。

總結(jié)：

總之，護(hù)理工作是一項(xiàng)綜合性強(qiáng)的工作，需要關(guān)注患者，溝通交流，發(fā)揚(yáng)同情精神，助力醫(yī)療團(tuán)隊(duì)和負(fù)責(zé)任的部門(mén)管理。作為護(hù)理工作者，每天都在努力工作，致力于一天比一天更好，讓每個(gè)病人都能真正得到照顧和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也讓護(hù)理事業(yè)變得更加美好。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇六

我科從 20xx 年 1 月至20xx 年 12 月對(duì)79 例胃腸道術(shù)后病人采用靜脈留置針輸液的方法, 取得了良好的效果。現(xiàn)將護(hù)理體會(huì)總結(jié)如下。1 臨床資料 選取行胃腸道手術(shù)患者 79 例 , 男 52 例 , 女 27 例。年齡 38～61 歲。其中胃大部切除后 19 例 , 膽囊切除術(shù)后 17 例 , 膽道探查、膽腸吻合術(shù)后 13 例 , 胃癌根治術(shù)后 10 例 , 脾切除后 7 例 , 結(jié)直腸手術(shù)后13 例。

本組79 例中 , 一次穿刺成功68 例 , 一次性成功率達(dá)8611 %。有72 例病人自留置針穿刺成功一直保留到靜脈支持治療結(jié)束 , 保留時(shí)間最長(zhǎng) 8d , 最短 2d , 因發(fā)生靜脈炎拔管 3 例 , 煩躁患者自行拔管 4 例。

未見(jiàn)液體滲漏、導(dǎo)管堵塞、靜脈血栓形成等并發(fā)癥。

2 靜脈穿刺與留置

211 穿刺前準(zhǔn)備

穿刺前護(hù)理人員用肥皂水清洗雙手，心得體會(huì)《外科護(hù)理心得體會(huì)》。選用 3m 透明敷貼和山東威高公司生產(chǎn)的靜脈留置針, 根據(jù)患者年齡和血管情況 , 選擇合適型號(hào)的留置針 , 注意針頭有無(wú)倒鉤 , 套管有無(wú)破裂、開(kāi)叉及起毛邊現(xiàn)象。備齊棉簽、2 %碘酊、75 %酒精、3 條 9cm 的膠布。備好輸液的藥液 , 連接一次性輸液器 , 排盡空氣備用。選擇相對(duì)較粗、直、有彈性、遠(yuǎn)離關(guān)節(jié)、無(wú)靜脈瓣等利于固定的靜脈 , 多選用前臂靜脈、大隱靜脈等。穿刺前護(hù)士要向患者做好解釋工作 , 告訴患者使用留置針可以反復(fù)多次輸液 , 免去了每日穿刺的痛苦, 以取得患者的合作 , 使其精神放松 , 穿刺時(shí)血管不致收縮 , 處于最佳狀態(tài)。

212 穿刺方法與留置

在穿刺上方 10cm 處扎好止血帶 , 用 2 %碘酊消毒穿刺部位 , 消毒范圍直徑 8cm , 再用 75 %酒精脫碘。囑患者握拳 , 護(hù)士用左手固定皮膚 , 右手拇指和食指持針翼使針尖斜面向上 , 于靜脈的上方與皮膚呈 30° 左右緩慢進(jìn)針 , 見(jiàn)回血后降低角度約 15° 繼續(xù)進(jìn)針 1～2mm , 松開(kāi)止血帶 , 右手固定針芯, 左手向穿刺血管方向推進(jìn)塑料套管完全進(jìn)入靜脈 , 右手拔出針芯。掌握好針芯不能回退過(guò)早 , 如回退過(guò)早 , 軟管腔內(nèi)無(wú)支撐 , 造成送管時(shí)針體折曲整理提供 , 導(dǎo)致穿刺失敗或不能維持較長(zhǎng)的輸液時(shí)間。證實(shí)回血通暢后用透明敷貼將針眼處針翼周?chē)つw覆蓋并固定 , 貼膜勿將肝素帽與輸液器針頭連接處蓋住 , 用一條膠布固定肝素帽及皮膚 , 消毒肝素帽 , 將輸液頭皮針插入肝素帽輸液 , 膠布分別固定針柄及延長(zhǎng)管。封管液配制: 019 %氯化鈉注射液 5ml , 加肝素鈉 1215u。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇七

從心做起，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\(chéng)相待。

隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，應(yīng)對(duì)人生選取時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的"白衣天使"，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自我說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就必須要用我的微笑來(lái)應(yīng)對(duì)生病的孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自我班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我十分感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。

從心做起，聽(tīng)似簡(jiǎn)單，其實(shí)不簡(jiǎn)單，如何才能夠從心出發(fā)把工作做得更好呢好，即完美，完美的工作就要求我們?nèi)耐度耄嬲\(chéng)相待。

隨著時(shí)光的推移，我慢慢地長(zhǎng)大了，應(yīng)對(duì)人生選取時(shí)竟然也戲劇化地做了一名護(hù)士，成了人們眼中的"白衣天使"，當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起，我就告訴自我說(shuō)：既然我也是一名兒科護(hù)士，就必須要用我的微笑來(lái)應(yīng)對(duì)生病的'孩子，改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無(wú)表情，看上去讓人生畏的護(hù)士形象。前不久，有一位6~7歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信我這樣做是對(duì)的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候，我就像平時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽(tīng)他奶奶說(shuō)本來(lái)有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個(gè)小男孩會(huì)有這樣的舉動(dòng)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有問(wèn)，只是在思考，接下來(lái)幾天的治療都由我為他進(jìn)行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自我班上的事兒去了，好久沒(méi)看到我，他就說(shuō)打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細(xì)聲問(wèn)道：還痛嗎他眨眨眼望著我說(shuō)：不痛，其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候，我就問(wèn)他，為什么每次打針都找我，而他說(shuō)了句讓我十分感動(dòng)的話，阿姨，因?yàn)槲蚁肟匆?jiàn)你對(duì)我笑。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇八

一年來(lái)，在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，在科護(hù)士長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，在各質(zhì)控小組的督導(dǎo)下，在全科護(hù)士姐妹們的共同努力下，走過(guò)了忙忙碌碌的___年，圓滿完成了年初工作計(jì)劃，現(xiàn)將我科___年的工作情況匯報(bào)總結(jié)如下：

一、在工作中成長(zhǎng)。

回顧過(guò)去的一年，護(hù)士姐妹們忙碌的身影不時(shí)地在眼前晃動(dòng)，想說(shuō)的話太多太多。寫(xiě)總結(jié)要言簡(jiǎn)意賅，將個(gè)人感情參雜在里面不合適我知道，但此時(shí)此刻，我還是想把這一年來(lái)大家的真實(shí)表現(xiàn)、特別是年輕護(hù)士的成長(zhǎng)歷程展現(xiàn)給各位領(lǐng)導(dǎo)。

1、工作態(tài)度方面：我們科的護(hù)士，倒班護(hù)士平均年齡23-25歲，工作時(shí)間基本在1——2年，年齡小，資歷淺。白班護(hù)士最大的張姐50歲了，只有一名主管護(hù)師，缺少中間力量，梯隊(duì)建設(shè)跟不上。以老帶新的任務(wù)只好由唯一的一名主管護(hù)師和我這個(gè)護(hù)士長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)了。護(hù)士長(zhǎng)在香港被稱(chēng)作經(jīng)理，在內(nèi)地是管家婆的角色，每天呼來(lái)喚去，就連門(mén)鎖壞了，廁所堵了也要喊護(hù)士長(zhǎng)來(lái)解決的，這些事務(wù)性工作就占了一大半時(shí)間，再加上科里和院里的質(zhì)控工作，真的沒(méi)有太多的時(shí)間帶新人了，多數(shù)是利用床頭交接班時(shí)間、查房時(shí)間對(duì)新護(hù)士進(jìn)行有針對(duì)性的提問(wèn)，然后就著問(wèn)題進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)耐卣梗v解一些專(zhuān)科知識(shí)，作為培訓(xùn)的一種手段。其他的分層次培訓(xùn)和護(hù)理教學(xué)工作，我們的主管護(hù)師是功不可沒(méi)的。好在護(hù)士們工作態(tài)度積極，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，而且從不計(jì)較個(gè)人得失，小姐妹們配合默契，只要工作需要，沒(méi)有講條件的，無(wú)論是科里的還是院里的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證接到通知就到。對(duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和指正，都能夠正確理解，虛心接受。

護(hù)士們的工作態(tài)度，還體現(xiàn)在服從分配方面。今年四月份，全國(guó)百日安全大檢查期間，我科重患是最多的時(shí)候，為了支援icu工作，將我科最優(yōu)秀的護(hù)士借調(diào)至icu支持兄弟科室的工作;甲流病房成立，一個(gè)月內(nèi)，我們科去了兩名護(hù)士，同時(shí)期，另一名主力護(hù)士又調(diào)到骨外科工作，給我科分配一名新人，不能獨(dú)立值班!人員的短缺程度可想而知了，但我們的護(hù)士們毫無(wú)怨言，將上級(jí)的人員調(diào)動(dòng)當(dāng)作一種使命來(lái)完成，做到了：大敵當(dāng)前，大局為重!所有人員都放棄了休息時(shí)間，加班加點(diǎn)的才能完成本班次的工作任務(wù)。這期間，甲流病房最重的患者排除甲流后轉(zhuǎn)至我們病房，重患一個(gè)接一個(gè)的到來(lái)，天使們因?yàn)槠v，面容憔悴，有時(shí)候夜班護(hù)士工作16個(gè)小時(shí)才能放心的下班回家!我更是時(shí)刻準(zhǔn)備著：每當(dāng)年輕護(hù)士遇到技術(shù)性問(wèn)題的時(shí)候，無(wú)論幾點(diǎn)，接到求援電話，即刻前往科室。

今年，我院落實(shí)了帶薪休假制度，這對(duì)職工是個(gè)好消息，而對(duì)科室管理者是個(gè)難題。我們科除了年薪假，今年還有三位休婚假的，再加上病事假及借調(diào)人員、不能獨(dú)立值班的新人，我初略統(tǒng)計(jì)一下：相當(dāng)于一年內(nèi)，始終有一個(gè)半人在休息，而我們的病人數(shù)，卻比去年增加了300多人，工作負(fù)荷可以想象的出!今年下半年，我科新病房裝修、搬遷期間，正值主任外出，我真的怕非常時(shí)期，科里出錯(cuò)——怎么搬這個(gè)家，大動(dòng)了一番腦筋啊!那些日子天天失眠，睡了也象睜只眼睛似的。我們的護(hù)士真的好可愛(ài)呀，搬家那兩天，全都到科室：看東西的，搬東西的、跟車(chē)的、擺放物品的，值班的，就像自己家搬遷一樣，病了也不和我請(qǐng)假，堅(jiān)持上班，怕我著急上火,使我們的患者個(gè)個(gè)安全到達(dá)新病室。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇九

作為一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中積累了一些小護(hù)理心得和體會(huì)。這些心得和體會(huì)不僅僅是對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)踐和運(yùn)用，更是對(duì)人文關(guān)懷和職業(yè)素養(yǎng)的理解和體驗(yàn)。在這篇文章中，我愿意與大家分享這些小護(hù)理心得，希望能給廣大護(hù)理從業(yè)者和護(hù)理學(xué)生帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。

第二段：專(zhuān)業(yè)技能的實(shí)踐和運(yùn)用。

作為一個(gè)護(hù)理人員，對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握和實(shí)踐是非常重要的。而在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合的方式才能真正提高技能水平。例如，在患者床邊如何正確使用醫(yī)療設(shè)備、如何準(zhǔn)確測(cè)量生命體征等。通過(guò)實(shí)踐，我不僅提高了技能的熟練度，還更加深入地理解了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的重要性和實(shí)用性。

第三段：人文關(guān)懷的體驗(yàn)和感悟。

護(hù)理工作與人們的生活息息相關(guān)，因此，人文關(guān)懷不可或缺。感同身受、富有同理心是我們護(hù)理人員所需具備的品質(zhì)。在與患者交流的過(guò)程中，我常常會(huì)花費(fèi)更多的時(shí)間去傾聽(tīng)他們的訴求和需求，用心去感受他們的痛苦和憂慮。有時(shí)候，一句鼓勵(lì)的話、一次微笑和溫暖的陪伴，就能給患者帶來(lái)無(wú)盡的力量和慰藉。

第四段：職業(yè)素養(yǎng)的重要性。

職業(yè)素養(yǎng)是一名護(hù)理人員必備的品質(zhì)。在實(shí)習(xí)中，我意識(shí)到一個(gè)良好的職業(yè)素養(yǎng)可以提高工作的質(zhì)量和效率。例如，與患者和家屬保持良好的溝通，提供準(zhǔn)確的信息和建議；遵守職業(yè)道德規(guī)范，保護(hù)患者隱私和個(gè)人信息的保密性；與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)合作，互相支持和協(xié)作等。職業(yè)素養(yǎng)的提高既是對(duì)自身素質(zhì)的要求，也是對(duì)患者和公眾的負(fù)責(zé)。

第五段：感悟與展望。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到成為一名合格的護(hù)理人員所需具備的素質(zhì)和能力。盡管實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我相信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。同時(shí)，我也注意到護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新，未來(lái)我們將面對(duì)更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我希望自己能夠不斷提升自身能力，為患者和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾：

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到作為一名護(hù)理人員所需具備的專(zhuān)業(yè)技能、人文關(guān)懷和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。我相信，只有在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的實(shí)踐和運(yùn)用、人文關(guān)懷的體驗(yàn)和素養(yǎng)的提高方面相得益彰，我們才能更好地為患者服務(wù)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和成長(zhǎng)，將這些小護(hù)理心得轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇十

我們的工作是多么的辛苦，白班夜班倒得人生物鐘紊亂，穿梭于病房之間兩腿酸軟，還得時(shí)時(shí)小心、事事查對(duì)，做到萬(wàn)無(wú)一失。但是隨著時(shí)間的推移，我了解了也明白了許多：護(hù)士所做的工作就是護(hù)理患者，讓患者受益，讓患者滿意，更要讓患者盡快的康復(fù)！這就是我的工作！患者對(duì)我提出的意見(jiàn)那是我的不足，并不是他們無(wú)理的要求！如果連患者的需要我都沒(méi)有了解到、沒(méi)有及時(shí)地給予，那就是我的失職，更沒(méi)有資格去談工作的高尚了！只有患者的贊許才最高的榮譽(yù)！

現(xiàn)在的我已經(jīng)不是以前的那個(gè)浮躁的我，而是一個(gè)穩(wěn)重樂(lè)觀、積極向上的我！這些都是過(guò)去的這些日子里那些曾給予我批評(píng)和指導(dǎo)的患者長(zhǎng)輩們的功勞！是他們改變了我，是他們讓我變得成熟，是他們讓我知道如何去更好地做一名護(hù)士。

在護(hù)理工作中我們應(yīng)該是做和說(shuō)同時(shí)進(jìn)行的，甚至有些時(shí)候說(shuō)要比做來(lái)得更為重要。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的責(zé)任護(hù)士陳護(hù)士在這方面有著很深的功力，讓人不得不服。經(jīng)過(guò)這么多年的熏陶我也有了自己的想法。我認(rèn)為護(hù)理工作要順利展開(kāi)，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是人和人之間最美麗的語(yǔ)言。一個(gè)信任的眼神可以化解矛盾的堅(jiān)冰，一個(gè)信任的口吻足以讓人刻骨銘心，永難忘記。對(duì)孩子，信任是母親眼里的慈祥；對(duì)老人，信任是肩上的那付擔(dān)子，正如老人擔(dān)不動(dòng)時(shí)，兒女們接過(guò)來(lái)又默默地放在自己的肩上。

花幾分鐘時(shí)間和患者和家屬交流，就如母親將手放在患兒的額頭上，就如兒女?dāng)v扶著年老多病的父母坐在待診的長(zhǎng)椅上，信任的暖流便散發(fā)著芬芳，溫暖著彼此的心房，讓其感覺(jué)我們是值得信任。在交流過(guò)程中，要講究語(yǔ)言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。善于使用非語(yǔ)言溝通技巧，運(yùn)用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者因緊張?jiān)斐傻木o張心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙羸。

信任是我們護(hù)士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得牢固些吧。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇十一

第一段：引言（200字）。

在人們的生命中，歲月如梭，時(shí)間飛逝。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們的身體逐漸變老，對(duì)健康的需求也變得越來(lái)越重要。因此，年護(hù)理成為當(dāng)下社會(huì)的熱門(mén)話題之一。作為一個(gè)年過(guò)半百的中年人，我深深體會(huì)到了年護(hù)理的重要性。在這篇文章中，我將分享我對(duì)年護(hù)理的心得與體會(huì)，希望能為更多的人提供一些參考和啟發(fā)，讓大家擁有更好的年護(hù)理意識(shí)。

第二段：養(yǎng)生保健（200字）。

年護(hù)理的第一步是養(yǎng)生保健。作為中年人，要注重飲食和運(yùn)動(dòng)。合理的飲食結(jié)構(gòu)和健康的飲食習(xí)慣是保持身體健康的重要因素。我堅(jiān)持以五谷雜糧為主食，多吃新鮮蔬菜水果，減少高糖和高鹽食物的攝入。此外，定期進(jìn)行適量的運(yùn)動(dòng)也是很重要的。我選擇每天散步半小時(shí)，增強(qiáng)身體的免疫力和心肺功能。養(yǎng)生保健的重要性不僅僅體現(xiàn)在身體健康方面，同時(shí)也對(duì)情緒的調(diào)節(jié)和心理健康有著積極的影響。

第三段：醫(yī)療保健（200字）。

健康是最好的財(cái)富，但疾病也是人生道路上不可避免的一部分。因此，年護(hù)理中醫(yī)療保健是不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們必須保持定期檢查的習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和預(yù)防潛在的健康問(wèn)題。盡早治療和尋求合適的醫(yī)療幫助，有助于避免疾病的惡化和并發(fā)癥的出現(xiàn)。此外，我也在年護(hù)理中積極利用中醫(yī)養(yǎng)生的方法來(lái)提高身體的免疫力。中醫(yī)注重整體調(diào)節(jié)，通過(guò)調(diào)理脾胃、益氣養(yǎng)血等方法來(lái)增強(qiáng)體質(zhì)，從而更好地抵抗疾病。

第四段：心理護(hù)理（200字）。

年齡的增長(zhǎng)伴隨著更多的責(zé)任和壓力，而這些都會(huì)對(duì)心理健康造成影響。因此，年護(hù)理不僅僅關(guān)注身體健康，也重視心理護(hù)理。我通過(guò)閱讀書(shū)籍、旅行、參加社交活動(dòng)等來(lái)釋放壓力和調(diào)節(jié)情緒。如今，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，我也學(xué)會(huì)了采用冥想和舒緩音樂(lè)來(lái)放松精神。此外，與親朋好友保持良好的溝通和密切的關(guān)系也是重要的，可以在生活中找到支持和共同成長(zhǎng)的力量。

第五段：積極心態(tài)與人生態(tài)度（200字）。

最后，年護(hù)理還需要我們保持積極的心態(tài)和良好的人生態(tài)度。無(wú)論面對(duì)什么樣的困境和挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該保持樂(lè)觀向上的態(tài)度。除了享受生活帶給我們的樂(lè)趣之外，我們還可以通過(guò)參與公益活動(dòng)、積極服務(wù)社區(qū)等方式來(lái)充實(shí)自己的人生。年護(hù)理是一個(gè)綜合性的工程，它需要我們?nèi)轿坏厝リP(guān)注自己的身心健康。只有將健康作為人生的基石，我們才能擁有一個(gè)更好的未來(lái)。

總結(jié)（100字）。

歲月靜好，年護(hù)理心得體會(huì)讓我深刻認(rèn)識(shí)到健康與幸福的重要性。通過(guò)養(yǎng)生保健、醫(yī)療保健、心理護(hù)理以及積極的心態(tài)和人生態(tài)度，我們可以更好地抵抗歲月的痕跡，擁有一個(gè)自信、健康、幸福的人生。希望我的心得體會(huì)能夠給更多的人帶來(lái)一些啟發(fā)，讓大家都能夠用正確的姿態(tài)面對(duì)未來(lái)的歲月。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇十二

時(shí)光飛縱，轉(zhuǎn)眼在口腔科工作兩年了，在這兩年中讓我學(xué)到了很多知識(shí)，特別是我的良師益友護(hù)士長(zhǎng)，每一次的談話和溝通，我都深深地印在腦海！我知道自己有很多不足的地方，但是她對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)了自己，讓我懂得作為一名護(hù)士真正要做的是什么？對(duì)于這次的自我工作總結(jié)，我不知從何說(shuō)起，也許是因?yàn)樽约阂恢币詠?lái)沒(méi)有做出真正的成績(jī)而感到內(nèi)心的羞愧吧！

當(dāng)護(hù)士長(zhǎng)實(shí)施責(zé)任護(hù)士責(zé)任到每一個(gè)人的時(shí)候，我第一次感受到自己成為一名責(zé)任護(hù)士的重要性，對(duì)于這份全新的挑戰(zhàn)我開(kāi)始有壓力，也許是經(jīng)驗(yàn)不足的原因讓我內(nèi)心多少有點(diǎn)惶恐不安吧！但是對(duì)于這份工作我有信心去勝任，對(duì)待病人，更多的時(shí)候是當(dāng)做自己的家人一般，我以笑臉相迎，每一次進(jìn)入病房關(guān)心和看望他們的時(shí)候，那一聲“小張”讓我倍感親切，我相信只有默默地付出才會(huì)得到同樣的認(rèn)可，人與人之間的感情是相互的，更何況我的工作是一名護(hù)士，護(hù)士的職責(zé)就是關(guān)心呵護(hù)他們，讓他們?cè)谧≡浩陂g能感受到溫暖、感受到愛(ài)！

以前我不懂得怎么樣和病人去相處，只是把工作當(dāng)成一種任務(wù)，任務(wù)完成就沒(méi)有后續(xù)思想了，然而時(shí)間能讓一個(gè)人成長(zhǎng)起來(lái)，所以我漸漸地改變了自己，改變了對(duì)病人的態(tài)度，更多是關(guān)心和疼愛(ài)！每個(gè)人都有生病的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人因生病感到痛苦的時(shí)候，他內(nèi)心渴望的是什么呢？他會(huì)強(qiáng)烈地渴望自己從痛苦中快速地掙脫出來(lái)，但是這種痛苦更多的是希望有一股精神力量支撐著自己，而我們護(hù)士卻是他們強(qiáng)大的精神支柱！我們要讓他們感受到愛(ài)的力量，感受到我們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。所以優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展的目的也就是讓我更加明白護(hù)理的意義，更加地讓我懂得用自己的愛(ài)心去服務(wù)好每一個(gè)病人！

或許我現(xiàn)在做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠，但時(shí)間會(huì)讓一個(gè)人沉淀，會(huì)讓我明白活著是為了什么？活著不僅僅是為了自己，而是用自己的那份的愛(ài)心去感染身邊的每一個(gè)人，只有當(dāng)自己真正用心了才會(huì)做好每一件事情！所以對(duì)于這次優(yōu)質(zhì)護(hù)理的開(kāi)展工作，我要做到心中有工作，心中有病人，從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己，尋找自身的缺點(diǎn)，不斷地改進(jìn)自己！當(dāng)內(nèi)心升華到一定的高度得時(shí)候，我才會(huì)做的更好，才會(huì)讓每位病人滿意！

【精選】護(hù)理年度總結(jié)三篇。

護(hù)理培訓(xùn)護(hù)理教育論文。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇十三

護(hù)理PBL是護(hù)理教育中一種新的教學(xué)模式，目的是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)中自主探究和解決問(wèn)題的方式，培養(yǎng)護(hù)理實(shí)踐所需的綜合能力。在進(jìn)行PBL學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我有了很多體會(huì)和感悟，下面將分享一下我的心得體會(huì)。

一、PBL培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和思維能力。

PBL的教學(xué)模式很有趣，它會(huì)讓學(xué)生充分體驗(yàn)到主導(dǎo)學(xué)習(xí)的感覺(jué)，而不是消極地聽(tīng)課和記筆記。在問(wèn)題情境的構(gòu)建過(guò)程中，我們自己提出問(wèn)題，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作展開(kāi)深入思考，形成課外學(xué)習(xí)和實(shí)踐的動(dòng)力。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)理清思路，學(xué)習(xí)方法和對(duì)數(shù)據(jù)的分析運(yùn)用能力等等，鞏固對(duì)于數(shù)據(jù)和理論模型的認(rèn)識(shí)。

二、PBL拓寬護(hù)理知識(shí)和技能。

在PBL的學(xué)習(xí)中，會(huì)涉及到跨學(xué)科的問(wèn)題，切實(shí)接觸到護(hù)理以及其他學(xué)科的知識(shí)和技能。如使用檢查工具、控制傳染病互相協(xié)調(diào)合作的能力等等都將經(jīng)常被要求。在這個(gè)過(guò)程中，不僅要了解患者的病情，還要考慮患者的實(shí)際情況和問(wèn)題，這一方面培養(yǎng)了我們的綜合治療能力和綜合護(hù)理水平。

三、PBL支持團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

在PBL的思維過(guò)程中需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，通過(guò)相互間的討論和交流，共同解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們最重要的功課是彼此理解，討論解決問(wèn)題的不同方法和思路，無(wú)論是過(guò)程中的討論還是結(jié)論的輸出，都需要團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)助和意見(jiàn)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神也在不斷提升。

四、PBL激發(fā)自主學(xué)習(xí)和批判思維能力。

在PBL過(guò)程中，我們會(huì)通過(guò)自學(xué)和團(tuán)隊(duì)討論的方式深入闡述和理解知識(shí)點(diǎn)，這種自我學(xué)習(xí)和批判思維能力可以推廣到日常的學(xué)習(xí)或科研中，這是PBL最大的優(yōu)勢(shì)。以往固定的信息表達(dá)形式容易讓人失去學(xué)習(xí)興趣，PBL讓我們?cè)诟叩膶哟紊纤伎紗?wèn)題，自主學(xué)習(xí)在推動(dòng)整個(gè)課程體系的發(fā)展的同時(shí)，也助于我們看到更多的細(xì)節(jié)和局面，積累實(shí)踐能夠更好地將理論付諸實(shí)踐。

五、PBL促進(jìn)反思和自我評(píng)價(jià)。

PBL不是一次性解決問(wèn)題，而是需要在實(shí)際場(chǎng)景中反復(fù)多次進(jìn)行，學(xué)生需要反思自己的之前做法以及問(wèn)題的解決方法的有效性。這就需要站到過(guò)去的自己那里，認(rèn)為自己曾經(jīng)所做的一些評(píng)估反饋，構(gòu)思未來(lái)的評(píng)估方案和對(duì)方法的改進(jìn)，而不是刻意回避。這為我們培養(yǎng)系統(tǒng)、批判性思維和合做精神創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。我們可以每一步推進(jìn)都及時(shí)反思，讓自己認(rèn)清自己現(xiàn)實(shí)處境，及時(shí)批判自我，及早改善，以獲得成功。

總之，護(hù)理PBL是非常有價(jià)值的教學(xué)模式，不僅培養(yǎng)了我們的綜合能力、溝通協(xié)作能力、自主學(xué)習(xí)等基本素質(zhì)，而且也讓我們走出了課堂，更加深入現(xiàn)實(shí)的臨床環(huán)境，快速完善了護(hù)理實(shí)踐所需的技能和知識(shí)。我們必須好好利用這樣的機(jī)會(huì)，更加努力拔升自己的實(shí)力水平，認(rèn)真思考現(xiàn)有技能中的不足，尋找不斷創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，為更好地完成醫(yī)療保健任務(wù)去打好基礎(chǔ)。

護(hù)理心得體會(huì)和感悟篇十四

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一，而自從我們醫(yī)院實(shí)行責(zé)任制護(hù)理后，我的責(zé)任感及工作態(tài)度有了較大提高，“陽(yáng)光在心，行動(dòng)在行”的護(hù)理服務(wù)理念也愈加強(qiáng)烈了，在從事這些年的護(hù)理事業(yè)中，我感覺(jué)到責(zé)任護(hù)士的責(zé)任不僅僅是要仔細(xì)地觀察患者的病情變化。還要做好患者的心理護(hù)理，同時(shí)從點(diǎn)滴小事上去關(guān)心患者，讓患者信任你，患者愿意告訴你他的一些感受，更好地幫助患者解決他們的痛苦，并能夠讓他們?cè)缛粘鲈骸Ｔ谪?zé)任制護(hù)理工作中，我深刻地體會(huì)到：

作為一名責(zé)任護(hù)士，我覺(jué)得必須要具有高度的責(zé)任心，全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢(shì)，責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征，及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù)。責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)病人從入院到出院的全部護(hù)理過(guò)程，包括對(duì)病人的生活護(hù)理、精神護(hù)理，治療及搶救方案的實(shí)施等。向住院病人及其家屬奔紹醫(yī)院的情況和制度，并明確告訴我是他(她)們的責(zé)任護(hù)士，介紹責(zé)任護(hù)鍾的內(nèi)容，目的并要術(shù)病人及家屬配合。我對(duì)自己所分管的病人，從醫(yī)療、生活護(hù)理、飲食衛(wèi)生以及心理精神狀態(tài)等方面都負(fù)起責(zé)任來(lái)，病人患的是什么病，治療方案、可能產(chǎn)生的并發(fā)癥，治療的副作用，哪個(gè)病人要做輔助檢查(各種穿刺，心電、x線)和化驗(yàn)室撿查，用藥、性格飲食習(xí)慣都了如指掌并做記錄，以利各種檢查的精神護(hù)理和各種準(zhǔn)備工作，及檢查后的護(hù)理。由于責(zé)任制護(hù)理的工作性質(zhì)，使我和病人及家屬接觸的機(jī)會(huì)大大增加，工作熱情也隨之提高，上班第一件事就是去病房，了解病人起居、夜間病情變化、眭眠及太小便、病房溫度等情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。如一例患“急性胃炎”的中年男性病人，在早晨，查房對(duì)發(fā)現(xiàn)他還沒(méi)起床，呈痛苦貌而色蒼白，頭部冷汗，bp90/60mmhg。主訴惡心、來(lái)嘔吐，劍突下疼痛、夜闖排兩次黑便，量少。據(jù)我了解病人有胃潰瘍病史，性格開(kāi)明，戰(zhàn)勝疾病信心強(qiáng)，好動(dòng)，每天起床很早，我便考慮病人的病情有了新的變化，可能出現(xiàn)上消化道出血，囑病人暫禁食，絕對(duì)臥米休息，為他準(zhǔn)備好污盆，立即報(bào)告醫(yī)生。遵醫(yī)囑給予止血補(bǔ)液并及時(shí)送往外科手術(shù)治療，避免了出現(xiàn)失血性休克的嚴(yán)重后果。

責(zé)任護(hù)士要寫(xiě)護(hù)理病歷，要根據(jù)每個(gè)不同的病種特別是疑難危重病人的特點(diǎn)找出護(hù)理問(wèn)題和依此制定護(hù)理措施，并在實(shí)施過(guò)程中對(duì)效果作出評(píng)價(jià)。還要向病人介紹一些知識(shí)都需要有理論做指導(dǎo)，因此就必須充實(shí)自己對(duì)專(zhuān)科疾病的有關(guān)理論知識(shí)，要有獨(dú)立思考和寫(xiě)作能力，這就促使我?guī)е鴨?wèn)題學(xué)習(xí)，認(rèn)真翻閱資料，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)。

在實(shí)行責(zé)任制護(hù)理后，讓我體會(huì)到“陽(yáng)光在心，行動(dòng)在行”護(hù)理服務(wù)理念的意義，也讓我深深地明白護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功，作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作，在減輕病人痛苦的同時(shí)，也獲得病人的信任，給病人以安全感。護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語(yǔ)言交流，是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁。為了了解病人的心理狀態(tài)，家庭和社會(huì)環(huán)境等，我們還自學(xué)了《護(hù)理心理學(xué)》，在工作中能掌握病人各種微妙的心理特點(diǎn)，遇到問(wèn)題時(shí)就及時(shí)地勸說(shuō)和誘導(dǎo)給他們創(chuàng)造一個(gè)有利于康復(fù)的心理狀態(tài)。

為了掌握病人疾病的發(fā)展和轉(zhuǎn)為我主動(dòng)向醫(yī)生了解病情和強(qiáng)療方案，及時(shí)反映病人的需要。

在急診搶救工作中，加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保證護(hù)理安全。落實(shí)醫(yī)院感染管理規(guī)章制度和工作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，防止傳染病的傳播，做好自身防護(hù)、消毒隔離、醫(yī)療廢物管理，嚴(yán)防院內(nèi)交叉感染。

急診科是醫(yī)院面向社會(huì)的重要窗口，其醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量直接影響和反映出醫(yī)院的精神面貌和社會(huì)形象。“120”是救死扶傷的生命救護(hù)者，是保護(hù)人民生命健康的“綠色通道”，在日常急救工作和院前急救的時(shí)候，作為一名急診科護(hù)士，代表著醫(yī)院的形象，我們時(shí)時(shí)刻刻注重樹(shù)形象、抓內(nèi)涵，為醫(yī)院的全面和諧健康發(fā)展奉獻(xiàn)出了一份光和熱。

回顧，我們雖取得一定的成績(jī)，但同時(shí)也意識(shí)到在急診工作中存在著一些缺陷和不足。如何在急診工作中進(jìn)一步改進(jìn)，最大程度地發(fā)揮自己的潛力。具體問(wèn)題和改善思路如下：

1、急診科就醫(yī)環(huán)境簡(jiǎn)陋，布局不合理，衛(wèi)生條件差，患者滿意度低，急待搬遷后加以改善。

2、急診科醫(yī)護(hù)人員應(yīng)急急救經(jīng)驗(yàn)不足，急救技能有待提高，要注意對(duì)搶救室儀器設(shè)備的熟練掌握，如呼吸機(jī)、除顫儀等，關(guān)鍵時(shí)刻及時(shí)跟進(jìn)，還需要加強(qiáng)專(zhuān)科培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高整體搶救水平。

3、急診急救工作中缺乏靈活性，要時(shí)刻注意和患者、家屬進(jìn)行醫(yī)患溝通，及時(shí)了解患者的心理、情緒、發(fā)病原因，有利于改善醫(yī)患關(guān)系，保障醫(yī)療安全，今后需加強(qiáng)溝通交流技巧的培訓(xùn)。

4、要熟練掌握急診危重癥的監(jiān)護(hù)和搶救流程，如急腹癥、昏迷、休克、中毒等，對(duì)昏迷患者，第一時(shí)間開(kāi)放氣道、吸氧，在實(shí)施緊急救護(hù)的同時(shí)，及時(shí)通知醫(yī)生搶救，注意血糖、瞳孔及對(duì)光反射、是否頸項(xiàng)強(qiáng)直等，抓住重點(diǎn)，有的放矢，避免手忙腳亂。

5、掌握常用急診搶救藥品的用法和用量，嚴(yán)格執(zhí)行搶救過(guò)程中的口頭醫(yī)囑制度，注意患者過(guò)敏史、血糖、心肺功能等，注意用藥安全。

6、注意動(dòng)態(tài)觀察患者病情，具備整體觀和全局觀，在急診患者病情尚未穩(wěn)定前，一定要加強(qiáng)巡視和溝通，盡量把患者安排在自己實(shí)力范圍內(nèi)，以便及時(shí)觀察和急救。

7、當(dāng)遇到突發(fā)公共事件或接診的患者較多時(shí)，切記及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，組織搶救，分解危難，做好分診分流，保障醫(yī)療護(hù)理安全。

回顧過(guò)去，展望未來(lái)，希望醫(yī)院在新的一年加以考慮急診科醫(yī)護(hù)人員的繼續(xù)教育及待遇問(wèn)題，以促進(jìn)急診科建設(shè)的可持續(xù)性發(fā)展，為此我們將以自己的實(shí)際行動(dòng)，齊心協(xié)力、真抓實(shí)干、與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)醫(yī)院和諧美好明天。

從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺(jué)得故事中的醫(yī)生和護(hù)士是那么的果斷和干練，具有魅力，讓我羨慕不已。沒(méi)想到多年后長(zhǎng)大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)士，從開(kāi)始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律，這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)士談何容易!

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人，有著急、忙、雜的特性。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。

南丁格爾說(shuō)：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì)觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的.存在，包括對(duì)病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)士的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)士，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會(huì)溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對(duì)于來(lái)急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問(wèn)，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車(chē)送至診室，為其測(cè)量生命體征，交予診室的護(hù)士;對(duì)于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門(mén)診的位置和就醫(yī)的時(shí)間，便于患者的安排。雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護(hù)理工作。最后，通過(guò)觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開(kāi)，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間。例如：受外傷的患者可以通過(guò)觀察和大致的詢問(wèn)了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊。

以上只是我在急診短暫工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個(gè)人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會(huì)我很多東西，無(wú)論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng)、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。