光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學校培訓工作計劃篇一

最大范圍宣傳招生信息，讓培訓機構的'招生簡章構成社會化散播，基于熟人之間的社交屬性，廣泛傳播，讓招生簡章迅速在員工、朋友、老學員等各方面人脈資源的朋友圈內火爆!從而引爆學員報名。

本營銷方案是基于以下邏輯：

1、培訓機構透過紛課網后臺配置移動官網，上傳標準化課程介紹。準備就緒后，導入代理(代理為培訓機構社會化資源，諸如員工、朋友、老學員、透過各方渠道的兼職招生人員等)，自行設置代理的轉發任務傭金機制，靠代理轉發效果(轉發之后的點擊量和報名量)支付傭金，即靠傭金驅動代理轉發用心性，當然自己內部員工要強制執行轉發。

ps：如果投入一點點的懸賞營銷紅包費用的話，一傳十，十傳百，百傳千千萬，曝光量更會大幅提高。

ps：培訓機構要定好轉發簡章的開場白，靠優質的資料吸引學員的眼球，讓招生簡章慘遭猛戳!

1、透過紛課網后臺搭建專屬移動官網，即微站，移動互聯時代沒有微站，太x了!

2、申請微信公共賬號，透過紛課后臺將您的微站植入微信公共賬號菜單，粉絲經濟時代，你不用公共平臺聚集自己的粉絲，那還玩啥!

3、調動所有能做為代理人的關系幫忙培訓機構轉發“招生簡章”到朋友圈。透過紛課后臺精準統計每個代理的業務量，以及平臺總的概況，培訓機構不做kpi考核，好比無頭蒼蠅!

4、學員能夠透過微信直接報名(紛課強大的后臺技術支撐，可隨時關注報名狀況)。

ps：機構必須要充分利用每一個代理的社交資源，最大限度挖掘每個人的招生潛力，深度利用微信基于熟人之間傳播的社交屬性。小型培訓代理少怎樣辦紛課網告訴你一個絕招，上招聘網站招聘兼職，名曰“微信轉發大使”，不影響本職工作，動動手指頭轉發即可賺外快的事，保準很多人干了。類似的絕招很多了，一般人不告訴他!

本方案的核心是：讓員工、培養、老學員等一切資源幫忙培訓機構轉發“招生簡章”到朋友圈!

1、將微官網植入微信公共平臺，通知現有代理關注微信公共平臺----方便代理直接登錄個人中心領取任務。

2、添加代理基本信息到紛課網后臺，保證電話號碼無誤，導入代理建立任務。代理可在微官網右上角的“個人中心”注冊登錄，進入個人頁面領取任務轉發，并實時查詢個人業績-----隨時隨地領任務。

3、培訓機構可透過各方面渠道儲備代理，從而擴大代理資源，例如以上提到的招聘兼職。

4、培訓機構根據自己的招生對象儲備代理，劃定目標人群，在目標人群中發展代理轉發，精準化散播。

1、摔杯為號，統一轉發!

所有代理要求在同一時間轉發!

紛課網有信息通知接口，任務啟動，可第一時間信息通知代理進入個人中心領取任務!

同一時間轉發培訓機構的招生信息，將會使曝光度瞬間提高!

2、流量轉傭、報名轉傭!傭金多少，您說了算!

代理轉發到朋友圈，隨著點擊量增加，傭金迅速上升，驅使代理做最大范圍的宣傳獲得更多的點擊量。紛課網采用精準的統計算法，領先的防作弊系統，精準統計、實時監測效果!

透過巨大的傳播范圍和曝光強度，意向學員將十分方便的透過手機報名，只需填寫：學生姓名、電話、地區!紛課網自動識別報名來源，即透過哪個代理報名!

培訓機構能夠簡單的統計出來哪些代理在招生上做出了更多的貢獻。

ps：根據自身的實際狀況以及課程的利潤，培訓機構自行設置單個點擊和單個報名的傭金提成。并可做傭金上限設定。給多給少，盡在掌握!

3、手機報名享有優惠!

培訓機構可自行設定任務周期，周期一過，手機報名活動自動結束關掉，杜絕無效招生。

為了讓招生活動有立竿見影的效果，培訓機構需要使出必殺技——手機報名有優惠/有禮物，比如：

前10名報名的享有8折學費優惠!

前50名報名的享有什么優惠!

所有透過手機報名的都送什么東西。

相信促銷活動方式培訓機構很有經驗，透過手機端完成，只但是就是線下搬到線上而已。

4、線上線下同步進行!

培訓機構要具備互聯網時代思維。

1、線上宣傳，線下跟進。線上宣傳產生的報名數據，及時回訪，迅速邀請報名。

2、線下物料宣傳同步線上資料，單純紙質招生簡章承載資料有限，單純敘述資料更顯單調乏味，可言簡意賅只做活動展示，將承載微站資料的二維碼印在紙質上，例如：1688元助學金計劃，xxxx(課程)鉅惠來襲，圖片展示+二維碼。吸引眼球，強迫掃描二維碼進行關注。

1、校長負責制定招生政策、制定微信招生方案，最后總結本次招生的問題和成果。

2、培訓機構指定專人操作后臺，學習整套紛課網移動招生流程。實時查看營銷數據。

3、紛課網負責給培訓機構培訓整套移動招生流程，并導入完善成熟的解決方案。

4、紛課網輔助培訓機構完成整套移動招生的部署工作，并給出有效地營銷推薦。

學校培訓工作計劃篇二

1.每月的有效咨詢量不少于當月指標數量，每人每月不得少于30個有效咨詢量。

每周的回訪客戶(包括微信和電話回訪)不低于7個;。

文章的發表、轉發或者評論不低于7個。每月招生人數不低于招生目標數量(參照20__年招生任務)。

3.在線客服咨詢回復，接聽咨詢電話。

4.接待來訪考查家長，做好登記與跟進，促成體驗或直接交費。

5.協助其他部門開展戶外親子課堂、智慧家長課堂、重要節日主題活動。

6.跟蹤體驗生促成交費。每天與體驗生家長和相關任課老師溝通學生情況，密切留意家長的思想動態，配合林主任共同做好學生評估、個別化康教方案。

7.跟進微課的錄制，在各大網絡平臺上推廣微課，轉化客戶。

9.利用抖音、今日頭條等自媒體平臺布文章視頻，擴大知名度。

10.錄入來訪登記表、體驗申請表資料，體驗生流失報告表，電話、網絡咨詢和學生交費統計。

11.整理完善在訓學生電子檔案。

12.及時回復淘寶客戶咨詢，將淘寶客戶轉化為目標客戶。

13.開拓外部轉介招生渠道(公辦訓練機構、醫院等)。

二、宣傳推廣與活動策劃。

(一)、繼續做好百度、搜狗、神馬、360搜索平臺的關鍵詞、創意優化，做好每周、每月的推廣數據分析，根據實際情況調整優化推廣方案，盡力將推廣成本降低，提升推廣效果。

(二)、開發微信搜索、朋友圈廣告等新的傳播途徑。

操作方法建議：

1、課堂模式：每個老師講的微課堂都分系列;微課堂基本上是語音+圖片+微信公眾號二維碼+視頻(孩子的視頻臉部要加馬賽克處理)。

2、提前錄制語音課堂，錄制期間課堂要加密，錄制完成后再設置不需要密碼。

3、課堂的內容對收聽的人來說是有營養有價值，最好能夠引起他們的共鳴，所以每個老師講之前可以先寫一個講稿文案出來，以總干事、中心主任為首，組織審閱講課腳本與ppt課件，提前錄制。

每個月至少有1場微課，當微課堂內部測試沒有問題之后，招生部的值班人員把微課堂推送到家長微信大群或推送給每個家長，引導家長去收聽，以后如果要收費，就引導群里面的家長怎樣通過分享給兩個可以免費聽課。講課頁面會放微信公眾號的二維碼，以后招生部值班人員值班期間也登陸微信公眾平臺，看看有沒有潛在的客戶咨詢的，如果有就引導潛在顧客加自己的微信號。

(三)其他宣傳途徑的開發。

1、糯米網：以本地商家的廣告形式推薦，可以考慮嘗試一下推廣效果。

2、媽媽網：可以跟網站進行有償合作，發幾篇有質量度稍微高點的文章上去測試效果如何。

3、在高德地圖、百度地圖和騰訊地圖加入官網鏈接。

4、百度貼吧：繼續經常在百度貼吧、大眾點評網上發帖子。

5、淘寶店鋪：繼續對淘寶店鋪進行維護，增加一些其他的教學產品，收集更多的準客戶信息。

6、全年至少完成10期智慧家長培訓的視頻的編輯與上傳，每期20分鐘左右，主要上傳到優酷、愛奇藝、騰訊視頻等網站上。

(四)大型對外營銷活動。

1、特殊兒童送教服務贈書公益活動。

2、4月份世界關愛自閉癥日“為愛騎行”主題活動。

3、會議營銷，由海內外知名專家教授及本中心的資深老師開展智慧家長公益講座，通過會議營銷，吸引潛在客戶，轉化目標客戶。

(五)外部轉介渠道開發。

1、二三線城市殘聯下屬公辦機構開展公益講座。

2、中山三院，兒童醫院是重點外部轉介渠道，盡最大努力與相關科室的醫生合作。

三、教學部門招生計劃。

教學部門的招生工作重點是做好家長的轉介紹與續費、復訓，其次配合招生推廣部門撰寫文章、錄制微課堂、組織舉辦親子戶外課堂開放日活動、智慧家長課堂。

1、所有任課教師，每個月寫至少一篇成功個案的文章，或者教學心得和經驗分享。篩選出優秀文稿，用于網絡宣傳，吸引新家長的注意和聯系我們，作為輔助推廣的方法。

2、推行班主任責任制，體驗生轉化率、轉介紹、續費、復訓是班主任工作的重頭戲，篩選教學、溝通能力強、有責任心的老師擔任班主任角色，并通過績效獎勵與考核提升他們的工作積極性。

四、教務管理方面。

(一)、建立教務管理體系。

1、完善教案記錄和教學計劃以及檢查，定期督導。做到各教研室主任每周全檢，中心主任與教務主任定期抽檢。每周各教研室內部督導課1期，每月全員個案分享交流課1期，每季外聘專家督導1期。

2、科學排課，師生比例長期保持1:3的狀態。

(二)、教程編寫團隊搭建。

1、以各教研室主任為核心，推舉選拔優秀人才，成立教程編寫小組。

2、輪流負責制，對教務各方面工作實行輪流負責制，例如在檢查各部門教學計劃，實行輪流檢查。

(三)教學質量管理。

1、建立教學教務檢查體系。任課老師定時整理和歸檔教學計劃和教案記錄，教務小組定時進行檢查。對于老師或者家長反饋有說孩子沒進步的，及時檢查教案，組織相關部門主任、班主任和任課老師開會，解決問題，班主任把開會的結果做一份報告整理好報告給家長，會后部門主任檢查開會的建議是否執行到位。

2、建立教案整理和歸檔機制。首先字紙文字歸檔，教學記錄教案需家長和部門主任簽字，老師裝訂好統一放到檔案室學生檔案袋里。其次建立電子教學檔案，記錄學生進校測評視頻、日常學習視頻、階段性進步視頻。記錄學生的教學成長記錄，以備隨時調閱。

3、規范與完善評估體系，建立入學評估、階段性里程碑評估標準。

4、建立家長投訴平臺。首先建立固定的投訴渠道，設立專門的投訴電話、投訴qq、投訴微信、投訴郵箱等。其次建立投訴處理機制，落實誰接受、誰處理、誰負責。最后建立投訴處理檔案，對投訴進行分類管理，形成標準投訴處理意見。

(四)教學創新。

1、與廣州璟云科技公司合作，以分成方式，引進璟云在線康復訓練系統，開展云平臺多媒體教學。

2、與廣州乾睿醫療科技公司合作，引進vr三維動態互動教學系統，開展多媒互動教學。

1、繼續開展家長課堂。

2、編寫教學教程。

教程分為理論和實操兩大部分。理論主要介紹在教內容的理論來源?教什么東西?有何意義和作用?實操部分主要介紹教每個項目的教學步驟和進階方式，及面對各種小孩我們該如何去入手、怎么入手等。

3、業務技能培訓。

一是每月進行一次固定培訓和不定時培訓，培訓內容分理論和實操。二是每月進行兩次考核，考試內容多樣性，內容包括培訓內容、和一些文章公眾號、和平時我們經常遇到的一些家長問題。對于考試過的內容，隨時進行抽查，如考過了，但抽查不過一樣的按照考試不及格來處理。對于連續兩次考試不及格的老師給與警告，三次不及格進行清退。三是外派老師出去學習。針對一些能力表現好的老師，外派出去學習吸收更多的知識來擴展豐富自己。

4、建立穩定高效的教學團隊。

加強老師的學習和培訓，提高老師的專業能力，加強老師間的互動和學習，每個星期固定一天利用第十一節課的時間，讓老師組隊玩游戲，或者分組專業知識搶答比賽，或者實操教學項目比賽等，定輸贏，給與一定的獎勵，提高老師參與的積極性，同時也提高老師之間在工作上相互幫助和生活上的照顧。加強老師跟家長的溝通，讓家長續費一半是教學一半是溝通，在教學提高后的基礎上，溝通能力是最重要的，有效的溝通，才能讓家長看到孩子不斷的進步，才能有機會轉介紹更多的學生過來。再一個是收集家長常遇到的問題，制作一本家長問題錦集，針對家長常規問題及專業性的問題實行標準化。讓老師結合教學熟記。二是模擬溝通場景，模擬家長問問題，讓老師回答，作為考核的一部分。三是對理論知識的熟記。

5、教學成果展示。

每周至少發布1次圖文視頻展示教學成果。

1、教研室主要課程有親子游戲，奧爾夫音樂，創意美術，精細動作，思維邏輯等課程，以集體大課、小組課為主。

2、每個課程建立好系統性操作項目，區分好每個能力階段可以做的項目，比如說精細動作這個課程，一歲的能力可以做那些項目，兩歲能力可以做那些項目等均分列出來，每周檢查一次教案，總結，課程內容設計，還有上自己課程人總人數的增加或者減少等，均納入考核范圍。

3、加強對每個老師的專業學習，每個月每個課程最低一次模擬上課實操和培訓，同時進行考核，抓好每門課程的監督，每周隨機抽課聽課。

4、每一門課程建立出相關的培訓資料和理論知識，完善好各個課程的指導資料。

5、每門課程安排兩個老師以上擔任，加強競爭力，優勝劣汰。

6、提前一個月做好各大主題活動策劃籌備工作。

7、抓好考核要點，每月進行一次理論和實操考核，各課程要求每周至少發1次以上作品與教學成果展示。

1、充分利用多媒體進行輔助教學。

2、充分利用晨會時間進行內部培訓與分享。

3、每季度聘請暨南大學華僑醫院語言障礙治療中心老師進行督導培訓。

4、完成教材的編寫工作。

5、每周至少在家長群發布1次圖文視頻，展示教學成果。

八、行政人事。

1、不斷完善各項管理制度與流程，要求各部門管理者、一線員工嚴格按制度與流程工作。獎勵先進、鞭策落后、獎罰分明。

2、策劃舉辦好各類員工活動。

3、在前程無憂網發布招聘信息的同時，與長沙職業技術學院特教系、長沙民政學院、清遠職業技術學院等院校開展實習與就業合作，逐漸過渡到整個教學隊伍都是特教、幼教、康復等專業的從業人員。

4、辦理好員工的入職、離職、考勤、日常工作檢查、勞動合同、社保、薪酬核算等工作，協助與監督業務部門開展專業技能培訓工作，確保團隊的穩定性與專業性。

5、通過各種招聘渠道，物色有一定康教領域工作經驗的老師。

九、后勤服務。

1、為員工、在訓學生、家長解決好吃、住、行、水電、網絡等基本生活需求，盡可能提供優質服務。

2、做好水電安全、防火防盜工作。

3、做好清潔、物業維修、花草打理工作。

九、財務管理。

1、統籌各部門制訂好年度收支預算。

2、每月發布收支預算完成情況。

3、按月完成財務報表。

4、按規定執行物品采購、入庫、報銷。

5、對單位的財物進行定期盤點登記。

十、重大主題活動安排。

1、3月31，世界關愛自閉癥日“為愛騎行藍色行動”。

2、6月，六一兒童節“相伴童行放飛夢想”戶外課堂。

3、8月，星智體育節，職工趣味運動會、學生親子運動會。

4、9月，教學技能大比武、教師節教職員工團建活動。

5、10月，中秋國慶游園聯歡活動。

6、12月，星智藝術節，師生歌舞、創意美術視覺作品大賽。

7、20__年年會。

學校培訓工作計劃篇三

在北川縣民政局和教育局直接領導下，我校將繼續落實科學發展觀，發揮社會力量辦學優勢，拓寬辦學渠道，擴大辦學規模。通過總結去年工作，繼續發揚優點及時糾正錯誤改進不足，加強對教職工的素質教育和法制教育，在本校形成團結、奮進、高效、和諧的集體，構建和諧校園，不斷提高辦學水平。全面落實“教好每一位孩子，讓每一位家長滿意”的辦學理念，弗朗教育本學年將組織老師認真學習學校工作考核制度，進一步確立服務意識，創新意識，責任意識，爭先意識，全面提高教師的業務素質，狠抓教學常規管理，全面提高教學質量。

1、堅持以人為本。牢固樹立“一切為了學生，為了一切學生”的教育理念，確立“服務樹形象，質量求生存，口碑塑品牌”的思想。

2、抓好學校穩步發展，爭取把班級的續讀率保持在85％以上。

3、進一步擴大辦學規模，擴大招生人數。

4、努力學習理論知識，在教學實踐中提高教師教學質量，讓學生喜歡課堂并在課堂中獲得最大的收獲。

5、開展各項素質教育活動，擴大地區影響力。

1.完善管理機制，提高管理效能。

（1）.逐步完善各項制度、規范學校管理、實現制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學化、規范化的管理軌道。

(2).努力完善和推行分層管理，形成“校長--執行校長--校務辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形管理結構，促進我校常規管理的規范化、系統化和科學化。

(3).在實施校長負責制的基礎上，推進教師全員聘用制、崗位責任制、結構工資制為主要內容的學校內部管理體制，建立多勞多得、優教優酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機制，努力做到管理機制運行良好，領導職責明確，各項考核、評價和獎懲制度科學合理。

(4).認真貫徹各項教育法規，端正工作作風，規范行政行為，提高管理效率，制定并完善教職員工的管理和監督機制，提高按章行政、依法治教的水平。

2.加強師資隊伍建設。

(1).師德建。設經常性地開展師德師風教育活動，組織教師學習落實上級關于師德方面的文件資料，健全全師德評價制度，注重培養德藝雙馨教師。

(2).教師培訓：第一，按培學校發展計劃組織教師去參加國內各種教師培訓班，開闊視野，找準學校和自己在同行教育發展中的位置；第二，開設講座與鼓勵自學，提高教師的專業理論素養、專業能力和專業精神；第三，開展教研與科研相結合，為老師提供學習和科研的環境，努力造就學者型的教師群體；第四，開展聽課、說課、評課等研究活動。

(3).鼓勵繼續教育。全體教師要有超前意識，站在社會發展的高度充分評估自己，不斷地給自己充電，積極參加各種培訓，遠程教育研修和函授學習。

3.教學管理。

教學管理是我校管理的重要內容,不僅是教學工作運行的基礎和保證，而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發揮著十分重要的作用。

（1）.抓備課：認真備課是上好課，提高課堂教學質量的前提，也是提高教師教學水平的有效方式。教學主管要加強對備課工作的管理。首先應向全體教師提出備課的要求；其次要健全備課制度，做到個人備課與集體備課相結合；第三，適時抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課的行為。

（2）.抓上課：上課是教學的中心環節，是獲取教學質量的主渠道。首先要向全體教師提出上好課的基本要求；第二要切實保證上課有計劃正常進行，認真落實課程計劃和教學進度；第三，教學主管要經常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發現課堂教學問題并加予解決。

(3).抓聽課：深入課堂聽課是教學主管了解和指導教學工作的主渠道。因此要抓各班教學的課，聽不同對象的課，聽了課還要及時與教師交換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。

(4).抓評課：教學主管要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測，并及時做好反饋工作，從而對教師的教學水平、教學成績了如指掌，對優秀教師進行表揚激勵，對較差教師，屬于水平問題的進行指導幫助，屬于工作態度問題的則批評教育。

4.家長服務。

(1).接待家長來訪，為家長提供各種咨詢服務，向家長宣傳我校教育理念、辦學方針、招生信息等，并協助家長辦理孩子的入學手續等。

（2）.征求家長對我校工作的意見和建議，為家長提供參與和監督學校管理的機會與途徑。

（3）.受理家長投訴，對家長投訴進行認真的調查處理并及時向家長進行反饋，以取得家長的理解、認同、信任與支持。

(4).為家長提供家庭教育咨詢與培訓服務，提高家長的家庭教育水平，以形成家庭和學校教育的合力。

5.招生宣傳。

（1）．宣傳工作進小區：安排老師在開學前輪流到各個小區發放招生宣傳單。

（2）．加強與各校聯系，建立較為穩定的生源推薦機制。

（3）.定期舉辦學校與家長學員交流會，加強學校與家長的互動聯系。

（4）.預報名的學員繼續開辦免費體驗課。

（5）.在各新型媒體廣為宣傳，擴大學校知名度。

（6）.積極組織學員參加校園文化活動和其他公益活動，逐步樹立學校文化品牌。

6.安全保衛。

安全工作，責任重于泰山。學校的安全管理重在預防，加強常規安全檢查，嚴格保衛制度，禁止閑雜人員進出，經常檢查消防設施，下課后及時檢查教室電源是否斷電、各種電器插頭是否及時拔除，加強與公安、消防等部門的聯系，配合有關部門積極參與并開展社會治安綜合防治。

7.成本控制。

從制度入手，提高管理工作的透明度。加強教育教學設備、門窗、桌椅、電視電腦、文體器材等的管理，盡可能延長設備設施的使用年限。加強預算管理，對于大宗物品和貴重物品采購，應該堅持先詢價、再采購的原則。在資產及各種消耗性物資的使用管理上，要嚴格出入庫手續和使用回收制度，盡可能提高物品的使用效率。同時，狠抓節能降耗，從細微入手、號召師生節約一張紙、節約一度電、節約一滴水，樹立勤儉辦學意識。

1.學校內部教學常規檢查，并對教師進行教學質量考核及其他各項考核。

2.學校內部各教學段自行出考卷，對學生進行期末檢測。

3.開始春季招生宣傳活動，并組織優秀教師到各小區開展戶外課活動。

4.優秀學生評選活動。

5.優秀教師評選活動。

6.教師考勤匯總。

7.期末考試后勤安排(學校自行組織:命題、監考、改卷)。

8.寒假安全教育工作。

9.各教學班級教學用品用具桌椅電教設備檢查并上報。

10.清理并建立學校資產檔案。

11.各班做好春季班續報工作。

2.招聘新教師，并組織新教師培訓，根據學校需要安排相應的課程。

2.學?？头藛T和教師對未續報的學生進行家訪，深化感情，爭取學生續報。

3.后勤人員負責對學校的用水用電門窗進行檢查，排除一切安全隱患。

4.部分教學設備和桌椅重新添置。

5.教材和學習用品準備。

6.開學宣傳資料準備。

1.開展慶祝女教師三八節活動并對教師家屬慰問。

2.教師培訓。

3.周末派教師進入各社區匯演招生宣傳。

4.組織教師家訪。

1.教學常規檢查。

2.學校內部組織安排期中考試。

3.暑假班課程設計、收費標準制定，擬訂市場宣傳方案。

4.籌備六一宣傳活動。

1.六一節活動排練。

2.教學主管或者校長隨堂聽課。

3.各教學年段教研。

4.安全隱患排查上報.。

5．母親節感恩活動。

1.慶祝六一系列活動。

2.教師教學常規檢查，組織學生期末復習。

3.教師考勤匯總。

4.開始暑假班續報工作。

1.暑期班開班。

2.成都海洋館、大英死海、綿陽科技館、德克士歡樂餐廳、親子燒烤等暑期游學活動。

3.暑期班期末考試。

4.暑假班期末總結與家長會。

1.秋季課程的續報工作開始。

2.教師綜合考核評比。

3.秋季班課程設計，擬訂市場宣傳方案。

4.秋季班招生宣傳。

5.補充學校所需教學用品。

1.秋季班開課。

2.慶祝教師節活動。

3.校長或者教學主管隨堂聽課。

4.國慶節，愛國主義宣傳。

1.組織學生口語大賽(或者其他相關比賽)。

2.教師教學比賽。

3.萬圣節活動策劃與準備。

1.組織開展家長開放日活動。

2.圣誕節活動方案設計。

4.學生優秀作業展覽。

5.萬圣節活動開展。

1.開展“迎圣誕，慶元旦”系列活動。

2.迎新年后勤工作：慰問教師家屬、給學生選擇新年禮品。

3.年度結班統計。

學校培訓工作計劃篇四

一、指導思想：

在縣教育局的領導下，以“三個面向”為指導思想，以創“一流學?！睘槟繕耍詫W生的發展為本，辦老百姓滿意的學校。力爭做到“學校管理規范化、教學技術現代化、學校環境生態化、學生管理自主化”。

二、學校定位：普及幼少兒基礎教育培訓。

三、辦學理念：確立創辦特色培訓學校的工作思路，拓展非義務教育，發揮規模和精品優勢，確立質量品牌戰略，實行獨立辦學模式。堅持以“以人為本，科研興校，幼教、小教、特教和諧發展”的辦學理念和“讓少兒成才，讓家長放心，讓人民滿意，樹文明新風，培養現代型、創造型人才”的工作目標，辦成一所以管理規范科學，教學手段先進，專業特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領區域教育的現代化培訓學校。

四、奮斗目標：

依托本地區教學資源和社區教學資源，一年內力爭取在學校常規管理、教育教學質量、師資隊伍結構、招生宣傳、和諧校園建設、學校規劃發展等方面有重大突破。招生方面一年內100人、兩年內生源達到150人，3年內200人的招生規模。

五、主要措施：

（一）完善管理機制，提高管理效能。

新建培訓中心，各項工作都是從零開始。各項制度必須經過“制訂－－試行－－修訂－－完善”的過程，才能形成可行性的制度。因此，要逐步完善各項制度、規范學校管理、實現制度與人文雙重管理，使我校工作走上科學化、規范化的管理軌道。

1、努力完善和推行分層管理，形成“理事長（法人、校長）——副校長——校辦——校務辦——教研組——招生辦”的“金字塔”形的管理結構，促進我校常規管理的規范化、系統化和科學化。

2、在實施校長負責制的基礎上，推進教師全員聘用制、崗位責任制、結構工資制為主要內容的學校內部管理體制，建立多勞多得、優教優酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機制，努力做到管理機制運行良好，領導職責明確，各項考核、評價和獎懲制度科學合理。

（二）加強學校領導班子建設，構建一個“思想素質高、管理能力強的”領導集體。

1、班子成員要加強學習，同時要學會信息網絡的使用，不斷學習各地兄弟學校的教育管理經驗，提高管理效率。要形成“廉潔勤政、秉公辦事、團結高效、開拓創新”的作風，確保培訓中心各項工作的高效進行。

2、強化“三項”學習制度，即政治學習、理論學習和業務學習制度。努力做到“四個結合”：即政治學習與業務學習相結合；理論學習與教育實踐相結合；團隊學習與個人學習相結合；集中學習與平時學習相結合。多管齊下，全面提高領導班子的綜合素質。

3、管理過程要以人為本，做到人性化管理與制度化管理相結合；規范化管理與道德自律相結合；集中管理與分層管理相結合。做到職、責、權分明，充分調動教職員工的積極性和創造性。

4、根據新形勢、新發展、新要求，逐步對各項規章制度進行評定、修訂和增補，既保持連續性又要與時俱進。

（三）、加強師資隊伍建設。構建一支“結構合理、愛崗敬業、業務精湛”的教師隊伍。

2、教師培訓：第一，按培訓中心發展計劃經常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內各種教師培訓班，開闊視野，找準學校和自己在同行教育發展中的位置；第二，開設講座與鼓勵自學，提高教師的專業理論素養、專業能力和專業精神；第三，開展教研與科研相結合，為老師提供學習和科研的環境，努力造就學者型的教師群體；第四，開展聽課、說課、評課等研究活動，每個教學周期教師完成一篇教學論文、寫一篇教學反思、寫一本教學筆記、同時，引導教師結合教學中的問題形成課題，進行研究，撰寫論文。

3、鼓勵繼續教育。全體教師要有超前意識，站在社會發展的高度充分評估自己，不斷地給自己充電，積極參加各種培訓，遠程教育研修和函授學習，既提高學歷又拓寬知識面。

（四）教學管理。

教學管理是培訓中心管理的重要內容，不僅是教學工作運行的基礎和保證，而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發揮著十分重要的作用。教學管理工作是一項非常復雜的工作，同時又是培訓中心的中心工作，因此必須集中主要精力抓好教學管理工作。

1、抓備課：認真備課是上好課，提高課堂教學質量的前提，也是提高教師教學水平的有效方式。校長要加強對備課工作的管理。首先應向全體教師提出備課的要求；其次要健全備課制度，做到個人備課與集體備課相結合；第三，適時抽查教師的備課情況，杜絕教師無教案上課的行為。

2、抓上課：上課是教學的中心環節，是獲取教學質量的主渠道，校長要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好課的基本要求；第二要切實保證上課有計劃正常進行，認真落實課程計劃和教學進度；第三，校長要經常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發現課堂教學問題并加予解決。

3、抓聽課：深入課堂聽課是校長了解和指導教學工作的主渠道。因此校長要抓各班教學的課，聽不同對象的課，聽了課還要及時與教師交換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。

3、抓評課：校長要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測，并及時做好反饋工作，從而對教師的教學水平、教學成績了如指掌，對優秀教師進行表揚激勵，對較差教師，屬于水平問題的進行指導幫助，屬于工作態度問題的則批評教育。

4、?？偨Y：校長要善于動筆，總結教學經驗，使點滴的經驗變為系統的經驗，盲目的東西變為自覺的東西，經驗上升到理論，個人的成績匯入學校集體中。這一點，校長要起帶頭作用，從教學第一線得來的資料加予研究，親自動腦動手，撰寫教學經驗總結文章。這樣有利于給教師作理論與實踐的指導，又不斷地提高自己，同時也給教師以示范和力量，把自己鍛煉成為一個精通教學工作的行家里手。

（五）社區文明共建：通過培訓中心和縣二中、鎮中心小學、__×鎮街道社區開展共建文明學校和文明社區活動，實現學校教育資源與社區文化資源共享，可以進一步提升社區文化品味，為社區的文明建設注入一股新的氣息。

“教育是系統工程，要調動社會各方面的力量和資源，把課內課外結合起來，把校內校外結合起來，使家庭教育、學校教育、社會教育形成有機整體”，作為一所正在剛建立的培訓學校，學校的發展離不開街道辦事處和社區領導的大力支持，同時街道在爭創全國文明社區建設過程中，我們將以自身具有的優勢，擔負起社區文化建設應有的作用。

（六）家長服務。

2、征求家長對培訓中心工作的意見和建議，為家長提供參與和監督。

學校培訓工作計劃篇五

本學期我校教學工作將以提高教學質量為中心，以推行“講學計劃”為基本點，以實現12教師到達“講學計劃”要求的課改標準為目標；。強化三項工作，加強教學常規管理，減少環節，突出重點；加強教研、教改和教師素質提高工作，減少項目，突出成效；激發學生的求知欲，鼓勵學生學進去講出來，減少講授，突出交流。切實提高教師的業務水平，提高學校教學質量，提升學生的學習幸福感，樹立學校在社會上的良好形象，為我校發展奠定基礎。

1、進一步規范辦學行為，強化常規管理，突出業務重點。

2、抓好校本培訓，經過學、研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師的專業化水平，創學習型教師隊伍。

3、全面推進“講學計劃”，10月份校學講優質課評比，12月份學講課堂達標活動。

4、努力創設師生專長的發展空間，以多種競賽活動促進師生個性發展，為師生搭建展示的舞臺。

全面提高學校教育教學質量，規范教學行為是前提，強化細節管理是保障，在“規范管理”與“創新發展”并重中，鼓勵教師自主發展、自我提高，充分調動教師工作的進取性和主動性，是本學期加強教育管理的理念。

1、嚴格執行教學計劃，確保良好的教學秩序。

（1）要嚴格按課表上課，教師間不得隨意串課。對于臨時安排的課，請代班代課教師要從大局研究，進取承擔。

（2）學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，教學計劃里體現學科教學滲透安全、法制、健康教育等。

（3）嚴格執行上課制度，按時到達課堂，不得拖堂，教導處將加大檢查力度。

（4）按體育活動總表安排組織活動，保證學生每一天不少于1小時室外活動總量。

2、進一步規范教學常規工作

（1）認真備課，減負增效。本學期以電子備課為主，輔以案頭備課，以“講學稿”為抓手，突出“講學計劃”精神。個人備課要做到備課程標準，備教材，備教學資料，備學生實際，備教學方法，備教學手段及教具，備教學練習。教齡在15年以下要求備祥案，教齡在15年以上可適當備略案，但要體現上頭的備課要求；語文、數學、英語、科學學科備祥案，其余幾科專職教師備祥案，兼職教師可為略案，但要體現上頭的備課要求。要求教師在教材上予以標注式備課，或在團體備課構成的教案上進行必要的調整補充即可。但必須要切合實際，有利教學。

（2）認真上課，講求效率。各教師在課前應進一步熟悉教案，堅持上課預備鈴響前教師到位，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率，實現高效課堂。學校教導處按各分管年級采取不定時檢查，重點針對教師空堂、坐著上課，上網聊天，接打手機、體罰及變相體罰學生及科任教師不認真授課等現象嚴查，并嚴肅處理，此外，本學期教導處還會以各種形式深入班級聽課。

（3）進一步規范作業批改，倡導使用激勵性評語，激發學生學習自信心。本學期將繼續實施家庭作業聯系制度，各學科都應有必須量的、各種形式的家庭作業，對學生的作業情景要與家庭取得及時聯系，以提高作業的效益。注意作業批改的格式和形式，評語點評細致到位。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的復批，要注重經過作業發現問題，解決問題。另外，作業檢查中還要注重學生書寫質量。

（4）認真輔導，轉化后進生。對優秀學生，在全面發展的基礎上，鼓勵他們發揮特長，不斷提高學習興趣和自學本事；對有困難的學生，要滿腔熱情，分析原因，從提高學生興趣入手，培養正確的學習方法與良好的學習習慣。經過個別指導或有計劃的補課，幫忙他們在學習上取得提高，并對他們的特長予以鼓勵和培養。并做到以下四點：a、制定后進生轉化記錄；b、對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲；c、解答疑難問題進行學習方法指導；d、組織課外閱讀提高學生的自學本事和閱讀水平，在培養學生合格加特長方面下功夫。本學期要加強對學生書寫的要求。

3、抓好兩頭，促進各年級均衡發展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發展的角度講，有好多良好的行為習慣、學習習慣需要在一年級培養，一旦打好良好的基礎，學生將終身收益，教師將一勞多獲。

4、控制輟學率，確保學額穩中有升。

5、開展綜合性評價，促進學生全面發展。

6、加強教學監控，確保課堂教學有校性。教學領導堅持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導。每次聽課后要檢查教師教案，定期進行總結。

7、本學期教學將進行“量化考核”。

教學質量是立校之本。所以，全體教師要進一步強化“質量意識”，要把學科教學質量視為教育工作的第一生命線。各學科教師均以“大學科”的思想，狠抓學科質量。一學期時間有限，相信只要我們行在實處，思在實處，就必須能站得更高，走得更遠。

教學成敗的關鍵在于教師，課改善展如何的關鍵還在于教師，所以，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是十分重要的。根據我校實際，本學期將進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發展”的策略，促進教師專業化成長。

1、加強學習與探討，提高業務素質。

本學期，我們將加大培訓學習的力度，每月至少集中學習一次。學校配備了電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應關注網上優秀的教育教學文章，根據教學的需要摘抄學習。鼓勵教師進一步加強網絡學習，（要求教師必須安裝教學新時空，觀看名師的教學實錄），注重與教育名師、名著對話。各位教師應進取參加網絡教育資源的分享（區教育資源網、小學數學網、牛津英語網、百度文庫等）。全體青年教師繼續加強基本功的訓練，進取參加上級部門及學校組織的各項培訓，力爭早日達標。要構成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍，每位教師每學期聽課不少于20節。

2、加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。

各位教師應進取撰寫教育敘事、典型教學案例、論文、教學隨筆等（杜絕網上下載），要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段。本學期，各位教師撰寫教學反思不少于35篇，教師撰寫教學案例、論文、教學經驗總結各一篇。

3、開展問題式教研活動，倡導在交流中提高。

本學期，將全面推進教研工作和教研活動：

充分發揮教研組的職能作用。各教研組本學期要開展專題系列活動。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學；數學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題本事。教研組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動資料、方式（理論學習、觀課議課、經驗交流）、時間、地點，并做好活動記錄。

（2）發揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務協助學校做好傳幫帶工作，促進教師隊伍的整體提高。活動能夠是備課、聽課、評課也能夠是師徒之間就教育教學資料的交流。

（3）為全體教師供給各種學習的機會及學習的平臺，切實提高教師的專業水平及業務本事。學校對教師的學習進行嚴格管理。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務處進行核實，以便進行校本培訓學時認證；如未經請假擅自不去的，視為曠課。

（5）配合校辦開展教學大賽，促進教師成長。

規范實驗、電化、遠程教學，圖書室、實驗室、錄播教室，加大投入，提高生均教學資源擁有率。將使用網絡教育資源情景納入常規考核范圍，每周每位教師至少1節課使用網絡資源上課。加強科學學科的教學工作，規范實驗室管理，確保操作實驗完成率到達百分之百，并做好資料的積累和整理。

課間操：9：00—9：25，25分鐘；

眼保操：11：05—11：10，15：05—15：10，10分鐘；

課外活動：15：50—16：20，30分鐘，

主要活動有：校隊體、音、美。跳繩、羽毛球、乒乓球、籃球、足球、踢鍵子、拔河、各教研組、備課組、各科任教師組織的各種活動等。

1、繼續開展第二課堂的教學活動，切實加強經典誦讀、體育、健康、藝術、勞動、法制教育，促進學生全面發展，保證學生的身心健康成長。

2、加強對綜合實踐活動的研究。綜合實踐活動要同少先隊主題系列活動、信息技術教學、勞動技術教學有機結合，使學生的綜合實踐本事和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。

3、用好課外閱讀教材，在上課時及作業布置中進行適當的綜合知識的滲透。

以多種競賽活動促進學生個性發展，激發學生學習興趣。

學校培訓工作計劃篇六

今年是學校執行三年規劃的第二個年頭，是關鍵之年。本學期的工作需要精心謀劃，認真落實，爭取邁上新臺階。

立足學校實際，以市、區有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規范管理為重點，以師資隊伍建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升學校各項工作的水平。

1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，爭取在年檢中有好的表現。

2、抓實學校的各項管理，讓學生的行為規范、學業成績等方面有整體性的提高。

1、牢牢抓住學校的安全工作，進一步落實安全責任制和日常安全管理。

2、加強學校行政干部的隊伍建設，提高干部的工作責任感和管理水平。

3、加強校本培訓和校本教研，促進教學“五環節”的較好落實，促進教師的專業發展。

4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，提高家長的教育意識。

(一)學校管理。

1、重新調整學校三年發展規劃，明晰學校辦學理念、辦學目標以及分年度、分部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識。

2、調整、充實行政干部隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執行性;計劃通過后就要照此執行;執行中要進一步細化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。

3、建立行政干部的學習制度和工作交流制度，拓寬干部的`眼見，提高干部的思考力和解決實際問題的能力。建立干部管理工作評價機制。

4、梳理和完善學校各項管理制度，形成符合學校實際的、可以執行的德育管理制度、教學管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執行情況的自我評估機制，以此提高制度的執行力。

5、明確學校各類崗位的工作職責，優化檢查、評估履行崗位職責的機制;組織學習崗位職責，期末對照崗位職責進行履責交流，進行履責評價。

(二)師資隊伍。

1、分管領導要制定適合學校實際的校本培訓計劃，計劃要明確培訓目標、培訓內容、培訓時間、對教師參加培訓的評價等。本學期主要從專業道德(師德)、專業技能(課堂教學、班主任管理、集體教研)入手，以聽講座、看錄像、聽課、評課、專題討論、教研活動等形式進行。

2、建立青年教師、骨干教師培養機制，做好新教師的拜師結對工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業發展自主活動小組”，發揮以點帶面的作用，形成關注自身專業發展的氛圍，達到各類層次教師專業水平的提高。

3、舉行第一屆“華武杯”教學大賽，提供教師專業發展的展示、交流、實踐、研究和觀摩的平臺。本次大賽涉及教師專業素養(粉筆字等)、專業技能(備課、課堂教學、教學案例)等內容，力求做到全員參與。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現對此項大賽的全程管理。

(三)德育工作。

1、建設好德育隊伍。

(1)強化全員育人意識，通過師德培訓提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德能力的評價。

(2)開好“三個會”，“三個會”即：期初的班主任、中隊輔導員計劃會，期中的班主任、中隊輔導員工作經驗交流會，期末班主任、中隊輔導員工作總結會。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環節，每次培訓做到有主題。針對班主任、中隊輔導員工作中的實際問題，擬定本學期班主任、中隊輔導員培訓實施方案。

學校培訓工作計劃篇七

作為xxx培訓學校的一名教師，工作總是要帶著耐心和細心。為此，我也總喜歡為自己的課堂提前做好準備，讓培訓的工作能有效積極的進行下去！

現在，新一段的工作有要開始了，回顧自己的工作和任務，我在此對自己的工作做如下計劃：

作為教育工作者，工作中我的目標應該僅僅只限于教導自己所學的知識！如今社會變化飛速，各種知識也在不斷的更新和換代！作為教師，我首先要讓自己能在道路上不斷的前進，才能去引導學生，才能讓自己的教育“活”起來。為此，在個人學習方面我計劃：

3、日常制定每日或每周計劃，有效率的安排自己。

4、抓住學習機會，在工作中多與同事交流，擴展自己的教育方式。

教育最需要耐心和細心的工作。為此，我在工作上要更加努力的維持自身的態度，檢查以嚴格負責任的態度去對待每一位學生！

1、要加強對每位學生的了解，知曉自己學生的優缺點，并做好規劃。

2、深入了解班級，做好每個學生的教育的時候，也要把控好當前的整體方向。

4、加強管理，以身作則，提高對自我的要求以及師德師風的培養。同時加強學生教育，保證工作的順利進行。

過去的工作中，我一直比較死板，沉浸在自己的教育方式當中。但近期，通過和身邊同事們的交流，我認識到了更加廣闊的世界！這不僅讓我工作中有了新的想法，在個人的成長上也找到了新的道理。

如今，新一輪的工作也即將開始了，我會在這次的工作中，以全新的熱情和態度，積極的將自己的努力化作教育的.露水，將我負責的班級教育的更加優秀，出色！希望我能在今后的教育上不斷吸收，不斷成長，將最好的教育，都奉獻給我最出色的學生們！

學校培訓工作計劃篇八

一、指點思維：

在區教育局的領導下，以創“一流學?！睘橹笜耍韵壬陌l展為本，辦老百姓滿意的學校。力爭做到“學校治理規范化、教學技術古代化、學校環境生態化、先生治理自主化”。

普及青少年基礎教育培訓。

三、辦學理念：

確立創辦特征培訓學校的工作思緒，拓展非義務教育，發揮規模和精品優勢，確立品質品牌戰略，實行獨立辦學模式。堅持以“以人為本，科研興校，幼教、小教、特教諧和發展”的辦學理念和“讓少兒成才，讓家長釋懷，讓人民滿意，樹文化新風，造就古代型、創外型人才”的工作指標，辦成一所以治理規范科學，教學手段先進，業余特征顯明、文明氛圍濃厚、引領區域教育的古代化培訓學校。

四、奮斗指標：

依附本地區教學資源和社區教學資源，一年內力爭取在學校常規治理、教育教學品質、師資隊伍結構、招生宣傳、諧和校園建設、學校布局發展等方面有嚴重打破。招生方面一年內100人、兩年內生源達到160人，3年內200人的招生規模。

五、次要措施：

（一）完善治理機制，進步治理效勞。

培訓學校，各項制度必須通過“制定——試行——修訂——完善”的過程，才能構成可行性的制度。因此，要逐步完善各項制度、規范學校治理、實現制度與人文雙重治理，使我校工作走上科學化、規范化的治理軌道。

1、致力完善和推廣分層治理，構成“理事長（法人、校長）——副校長——校辦——校務辦——教研組——招生辦”的“金字塔”形的治理結構，促進我校常規治理的規范化、零碎化和科學化。

2、在實施校長擔任制的基礎上，推動教師全員聘用制、崗位責任制、結構工資制為次要內容的學校外部治理體制，建立多勞多得、優教優酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機制，致力做到治理機制運轉良好，領導職責明確，各項考核、評價和獎懲制度科學正當。

（二）增強學校領導班子建設，構建一個“思維素質高、治理能力強的”領導集體。

1、班子成員要增強學習，同時要學會信息網絡的應用，始終學習各地兄弟學校的教育治理經驗，進步治理效率。要構成“廉潔勤政、徇私辦事、勾結高效、開辟創新”的作風，確保培訓中心各項工作的高效進行。

2、強化“三項”學習制度，即政治學習、理論學習和業務學習制度。致力做到“四個結合”：即政治學習與業務學習相結合；理論學習與教育實踐相結合；團隊學習與個人學習相結合；集中學習與平時學習相結合。多管齊下，全面進步領導班子的綜合素質。

3、治理過程要以人為本，規范化治理與道德自律相結合；集中治理與分層治理相結合。做到職、責、權分明，充分調動教職員工的踴躍性和創造性。

4、依據新情勢、新發展、新要求，逐步對各項規章制度進行評定、修訂和增補，既保持連續性又要與時俱進。

（三）、增強師資隊伍建設。構建一支“結構正當、愛崗敬業、業務精深”的教師隊伍。

篇教學論文、寫一篇教學反思、寫一本教學筆記、同時，疏導教師結合教學中的成績構成課題，進行鉆研，撰寫論文。

3、鼓勵繼續教育。整體教師要有超前認識，站在社會發展的高度充分評估本人，始終地給本人充電，踴躍參加各種培訓，近程教育研修和函授學習，既進步學歷又拓寬知識面。

（四）教學治理。

教學治理是培訓學校治理的重要內容，不只是教學工作運轉的基礎和保證，而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發揮著十分重要的作用。教學治理工作是一項非常復雜的工作，同時又是培訓學校的中心工作，因此必須集中次要精力抓好教學治理工作。

1、抓備課：認真備課是上好課，進步課堂教學品質的前提，也是進步教師教學程度的有效形式。校長要增強對備課工作的治理。首先應向整體教師提出備課的要求；其主要健全備課制度，做到個人備課與集體備課相結合；第三，適時抽查教師的備課狀況，杜絕教師無教案上課的行為。

2、抓上課：上課是教學的中心環節，是獲取教學品質的主渠道，校長要用次要力量去治理上課。首先要向整體教師提出上好課的基本要求；第二要切實保證上課有計劃正常進行，認真落實課程計劃和教學進度；第三，校長要經常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發現課堂教學識題并加予處理。

與教師替換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。

3、抓評課：校長要定期會同校務處進行教學工作的檢查抽測，并及時做好反饋工作，從而對教師的教學程度、教學問題一目了然，對優良教師進行表揚激勵，對較差教師，屬于程度成績的進行指點協助，屬于工作態度成績的則批評教育。

4、?？偨Y：校長要善于動筆，總結教學經驗，使點滴的經驗變為零碎的經驗，自覺的東西變為盲目的東西，經驗上升到理論，個人的問題匯退學校集體中。這一點，校長要起帶頭作用，從教學第一線得來的材料加予鉆研，親身動腦動手，撰寫教學經驗總結。這樣無利于給教師作理論與實踐的指點，又始終地進步本人，同時也給教師以示范和力量，把本人鍛煉成為一個知曉教學工作的里手行家。

（五）社區文化共建：經過開展共建文化學校和文化社區活動，實現學校教育資源與社區文明資源共享，可以進一步提升社區文明品嘗，為社區的文化建設注入一股新的氣味。

“教育是零碎工程，要調動社會各方面的力量和資源，把課內課外結合起來，把校內校外結合起來，使家庭教育、學校教育、社會教育構成無機全體”，作為一所培訓學校，學校的發展離不開街道辦事處和社區領導的大力支持，同時街道在爭創全國文化社區建設過程中，咱們將以本身具有的優勢，擔負起社區文明建設應有的作用。