學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)篇一

今天是至石板巖寫(xiě)生的第二天。

早晨，微涼的晨風(fēng)中，我們?cè)谧蛉障挛鐚?xiě)生的河畔進(jìn)行了第一次早讀。朗朗的讀書(shū)聲隨著清脆的溪流回淌，流入耳中，讓我夢(mèng)回春秋。憶起陸游于花空雕欄后撫著白發(fā)提筆寫(xiě)下：“少壯不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的古今名言警句。是啊，無(wú)論是美術(shù)生，體育生還是文科生，理科生，我們都應(yīng)該珍惜每一刻光陰，去學(xué)習(xí)，去奮進(jìn)，為自己的未來(lái)去拼搏，為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。不然虛度光陰后，空虛的日子里，就算再悔讀書(shū)遲，也是無(wú)事于補(bǔ)的。

早飯時(shí)，我這樣在心中感慨。

今天是至石板巖寫(xiě)生的第二天。我的第一個(gè)寫(xiě)生地點(diǎn)，是一處積滿了灰塵的石筑矮房，交錯(cuò)雜兀的石磚是一大難點(diǎn)，形態(tài)各異、陰影交疊的一塊塊大小各異的泥灰色石磚使我頗為煩惱，能做的仍然僅僅只是全心全意的專(zhuān)注于石磚細(xì)節(jié)，在半忐忑的用針管勾線筆一點(diǎn)點(diǎn)描繪整體輪廓與瑣碎細(xì)化的紋路。

也許，功夫不負(fù)有心人。今天的成果也仍然如昨天一樣，超出了自己的預(yù)料，畫(huà)面的整體形象與明暗灰關(guān)系已經(jīng)鍛煉的愈發(fā)成熟，這讓我感到快樂(lè)和寬慰。

今天的努力也得到了對(duì)等的回報(bào)，當(dāng)然不足依然存在。石塊間過(guò)遠(yuǎn)的間隔和木板里明暗的對(duì)比也還是一大問(wèn)題。但俗話說(shuō)：“已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題就成不了大問(wèn)題，”

我的心中，已為畫(huà)中的問(wèn)題想好了解決對(duì)策。

美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)篇二

第一段：介紹美術(shù)寫(xiě)生的定義和重要性（200字）。

美術(shù)寫(xiě)生是指用觀察和描繪的方式來(lái)記錄生活中的各種景物和事物，是藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)訓(xùn)練之一。每天進(jìn)行美術(shù)寫(xiě)生的習(xí)慣，可以培養(yǎng)我們的觀察力、表達(dá)能力和藝術(shù)審美，使我們更好地欣賞和理解藝術(shù)。通過(guò)觀察和繪畫(huà)，我們可以更深入地了解事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、光影和色彩，提高我們的藝術(shù)技巧和藝術(shù)品味。

第二段：美術(shù)寫(xiě)生對(duì)提升觀察力和表達(dá)能力的影響（300字）。

每天進(jìn)行美術(shù)寫(xiě)生，可以培養(yǎng)我們的觀察力。我們需要仔細(xì)觀察對(duì)象的外貌和特征，包括形狀、線條、紋理和細(xì)節(jié)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察和繪畫(huà)實(shí)踐，我們的觀察力會(huì)得到鍛煉，能夠更迅速地捕捉到事物的細(xì)微之處。同時(shí)，美術(shù)寫(xiě)生也能夠提高我們的表達(dá)能力。通過(guò)鉆研繪畫(huà)技法和不斷實(shí)踐，我們可以更準(zhǔn)確地傳達(dá)自己對(duì)事物的感受和理解，用藝術(shù)的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和情感。

第三段：美術(shù)寫(xiě)生對(duì)培養(yǎng)藝術(shù)審美的重要性（300字）。

美術(shù)寫(xiě)生對(duì)培養(yǎng)藝術(shù)審美有著重要的影響。在繪畫(huà)過(guò)程中，我們需要審視和再現(xiàn)對(duì)象的形態(tài)和色彩，通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)大師的繪畫(huà)作品，我們能夠更好地理解和欣賞藝術(shù)的美。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的繪畫(huà)實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)品味，提高對(duì)藝術(shù)作品的鑒賞和評(píng)價(jià)能力。美術(shù)寫(xiě)生還可以幫助我們更好地理解藝術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程和思維，以及不同藝術(shù)風(fēng)格和技法的特點(diǎn)。

第四段：美術(shù)寫(xiě)生對(duì)提高藝術(shù)技巧的作用（200字）。

美術(shù)寫(xiě)生可以幫助我們提高藝術(shù)技巧。通過(guò)實(shí)踐和觀察，我們能夠更好地理解和掌握繪畫(huà)的基本技巧和規(guī)律，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配和構(gòu)圖的設(shè)計(jì)等。隨著不斷的練習(xí)和探索，我們的繪畫(huà)技巧會(huì)得到提高，能夠更自如地表達(dá)自己的想法和感受。此外，美術(shù)寫(xiě)生還可以拓寬我們的藝術(shù)視野，擴(kuò)展我們對(duì)藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法的了解，豐富我們的藝術(shù)創(chuàng)作。

第五段：總結(jié)并闡述每天美術(shù)寫(xiě)生的重要性（200字）。

每天美術(shù)寫(xiě)生是培養(yǎng)觀察力、表達(dá)能力和藝術(shù)審美的有效方法。通過(guò)繪畫(huà)和觀察，我們可以更深入地了解事物的本質(zhì)和美感，提高我們的藝術(shù)技巧和藝術(shù)品味。美術(shù)寫(xiě)生在日常生活中幾乎無(wú)處不在，我們可以觀察和描繪周?chē)淖匀痪拔铩⒔ㄖ铩⑷宋锖挽o物等。每天堅(jiān)持美術(shù)寫(xiě)生的練習(xí)，不僅能夠提升我們的觀察力和表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)我們的藝術(shù)審美，讓我們更好地欣賞和理解藝術(shù)。無(wú)論我們是藝術(shù)愛(ài)好者還是從事藝術(shù)相關(guān)職業(yè)的人士，每天進(jìn)行美術(shù)寫(xiě)生都能夠帶給我們無(wú)盡的收獲和樂(lè)趣。

美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)篇三

回顧為期15天的寫(xiě)生之旅，這其間有幾分旅途顛簸的疲憊，但疲憊之余，細(xì)數(shù)起來(lái)，我的感想和體會(huì)亦不少?zèng)]有寫(xiě)生經(jīng)歷的我與周?chē)鄶?shù)有相同情況的同學(xué)一樣，在寫(xiě)生開(kāi)始的頭一天，滿懷興奮的心情及對(duì)寫(xiě)生目的地的`憧憬，哼著巨曲，乘著開(kāi)往從化的大巴，開(kāi)始了我們的寫(xiě)生之旅。

大約八個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們到達(dá)安徽省黟縣。

第二天一早，我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下參觀了整個(gè)宏村。宏村是徽州商人比較集中的一個(gè)村，景觀倒還不錯(cuò)。聽(tīng)說(shuō)全村是仿照水牛形布局的。村中有月沼稱(chēng)之為牛肚，流動(dòng)于村中的小溪?jiǎng)t有牛腸。宏村的入口有一湖叫南湖，南湖中橋。電影《臥虎藏龍》開(kāi)篇的鏡頭就是在這里拍的。進(jìn)入村中，到處有溪流，溪流第一是為消防，第二是為方便洗東西，流水人家，倒也不錯(cuò)。不過(guò)相比麗江的溪流，就小氣很多，如果為看自然景觀或者小資生活，這里自然不適合。宏村最引人注目的當(dāng)是村中間的月沼。月沼半月形，兩邊古建筑的白墻黑瓦印在潭中，四下村民寫(xiě)菜，美術(shù)院校的同學(xué)寫(xiě)生，倒也熱鬧。這個(gè)情景小時(shí)候在多個(gè)雜志看到過(guò)，幾乎是安徽的代表作之一。宏村另外一個(gè)地方比較特別的是承志堂。其實(shí)就是一個(gè)地主的家，里面建筑非凡，墻上金字皆黃金化粉而作，讓我們這些窮鬼感嘆一番。一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑的，完全不在意似火的驕陽(yáng)。直至到下午，我們才開(kāi)始正式寫(xiě)生。我與幾個(gè)同伴在村子里繞行，為尋找理想的畫(huà)畫(huà)角度。最終，我們選定一個(gè)有大屋蔽日的地方，開(kāi)畫(huà)了。郊外畫(huà)畫(huà)的好處在于僻靜而秀美的環(huán)境，讓人心情放松，平靜。畫(huà)畫(huà)更易于投入。

而建。我們只在西遞呆了幾天就返回了學(xué)校。

美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)篇四

當(dāng)早上八點(diǎn)多我們坐上大巴，大巴緩緩的駛出校園，漸漸的校園在我的視線中模糊，我也隨著模糊的視線漸漸的進(jìn)入了另一個(gè)世界，不知汽車(chē)行駛了多久，我漸漸的清醒了，當(dāng)我完全清醒的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)車(chē)?yán)锏膶W(xué)生個(gè)個(gè)興奮不已，看著車(chē)窗外一閃而過(guò)的山個(gè)個(gè)尖叫，驚訝。各說(shuō)風(fēng)云，如果我家鄉(xiāng)有山怎么怎么著。就這樣一路吹牛一路顛簸的向目的地前進(jìn)，但我卻沒(méi)有加入他們，他們也好像忽略了我的存在。此時(shí)我的意識(shí)更加清晰，思維高度集中，看著他們幸福興奮的樣子，我感覺(jué)好像是于生命背道而馳，我非常清楚，這樣的尖叫和興奮背后隱藏著的一個(gè)巨大目的，那不是學(xué)習(xí)，不是對(duì)知識(shí)和繪畫(huà)本領(lǐng)的亢奮。

和我頭對(duì)的哥們按不住了，我以為他要玩去，沒(méi)想到突然起來(lái)拿出速寫(xiě)本拉開(kāi)窗簾，畫(huà)起了窗外的石板老房來(lái)，這讓我感到出人意料于情理之中。看著他笨拙的筆法生硬的線條和不假思索的頭腦，隨意地在紙上畫(huà)著，好像天真爛漫的兒童一樣，而雨中的房子顯得各位的耀眼，好像在訴說(shuō)著什么，好像在對(duì)我們說(shuō)著什么若隱若現(xiàn)，我好像聽(tīng)到了她的呼喚，像是對(duì)我說(shuō)什么，可是讓路過(guò)的汽車(chē)和水流聲阻隔了，什么也聽(tīng)不到。天色又陰又冷那些不知什么時(shí)候建造的房子好像受不了這種天氣和環(huán)境，但是他們還是堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)雨中挺立著，雖然有些慘敗，但是還是為自己的主人遮風(fēng)避雨，忍受風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑的摧殘，犧牲自己，讓自己慢慢的在風(fēng)雨酷暑中走到盡頭。頓時(shí)我又一次陷入了沉思之中，但我回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，他的速寫(xiě)已經(jīng)完成了，我看著他的速寫(xiě)用笨拙僵硬的線條物事而非的光影，無(wú)頭無(wú)緒的畫(huà)面，我不清楚他在畫(huà)什么，想表達(dá)什么，但最終的目的是非常明確的，是在完成我們寫(xiě)生的任務(wù)。

畫(huà)完了速寫(xiě)聊了一會(huì)兒，已經(jīng)是下午2點(diǎn)多了，天氣慢慢的好轉(zhuǎn)了，可是太陽(yáng)已經(jīng)上到山頭了，突然和我們一層樓的女生說(shuō)要去爬山，可能是她們那邊沒(méi)山的緣故吧，她們對(duì)山都非常感興趣。我一個(gè)人呆在宿舍也沒(méi)意思，便穿了點(diǎn)厚衣服和她們?nèi)ヅ郎搅耍娇焱盹埖臅r(shí)候才回住處，吃過(guò)飯后我們各自回到自己的宿舍。寒冷的天氣吝嗇的老板，冷的睡不著覺(jué)，第二天我起的很早，吃過(guò)早飯后老師帶隊(duì)出去寫(xiě)生，其實(shí)說(shuō)白了就是玩，我也開(kāi)始了我的第一張速寫(xiě)。

有同學(xué)在qq上給我留言，說(shuō)他在網(wǎng)上看到一個(gè)畫(huà)家的畫(huà)拍賣(mài)了多少錢(qián)，怎么怎么著，難道你也把畫(huà)畫(huà)當(dāng)做自己的未來(lái)？其實(shí)一直都沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，今天又被一人問(wèn)起，倒是覺(jué)得是個(gè)嚴(yán)重。越來(lái)越多的人把畫(huà)畫(huà)當(dāng)做某生手段，既然是某生就一定要大賣(mài)，既然是大賣(mài)就一定要出名，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。但我并沒(méi)有感覺(jué)到不適，無(wú)疑我是一個(gè)靠理想生活的人，同時(shí)我又不是一個(gè)有安全感的人，每天生活在危機(jī)周?chē)\(chéng)惶誠(chéng)恐。在20世紀(jì)90年代出生的孩子，尤其對(duì)于遠(yuǎn)離父母的我更是如此，只能靠畫(huà)畫(huà)來(lái)承載一些想法，用來(lái)消遣和打發(fā)時(shí)間。我對(duì)畫(huà)畫(huà)有著狂熱的愛(ài)好，曾經(jīng)有一段時(shí)間在畫(huà)畫(huà)和學(xué)文化課之間做抉擇，最終還是選擇了畫(huà)畫(huà)。現(xiàn)在看來(lái)畫(huà)畫(huà)只是一個(gè)虛幻的東西，就在這太行大峽谷之中不知道有多少不出名的畫(huà)家，他們?yōu)樯願(yuàn)^斗著，為夢(mèng)想冒著嚴(yán)寒孤身一人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)努力著。其實(shí)我沒(méi)有什么追求，只是想用自己的畫(huà)筆來(lái)記錄生活，和大家分享，等畢業(yè)后找一份自己安定的工作，閑暇之際，帶上畫(huà)筆出去走走，把畫(huà)畫(huà)當(dāng)做一種愛(ài)好，交一幫能理解自己的朋友就好。

沒(méi)有紛爭(zhēng)亦沒(méi)有盛名，有一個(gè)目標(biāo)就是靠自己找一份屬于自己的工作，另外一個(gè)目標(biāo)就是做一個(gè)清醒的畫(huà)畫(huà)的人。知道我的人很少，能夠聊天的留言的潛水的人，都我是的好朋友，高興就說(shuō)不高興就罵，這便是我的理想。因?yàn)橛X(jué)得生命太渺小，幸福卻太觸手可及，但是沒(méi)有誰(shuí)能夠去好好地珍惜。就像你站在動(dòng)物園里逗猩猩，你敬禮，它敬禮，你鞠躬，它鞠躬，你朝它扒扒下眼皮，它卻拾起一根木棒猛敲你。知道扒扒下眼皮是罵對(duì)方笨蛋的意思。你又去逗它，敬禮，鞠躬，拿起一根木棒敲自己，等著看它的好戲，于是你看見(jiàn)猩猩不急不慢朝你扒了扒下眼皮??好笑？那就放開(kāi)矜持大笑吧，笑完后，你我要知道，就像玩不過(guò)猩猩一樣，我們最終也玩不過(guò)生命。

荷蘭畫(huà)家梵高有一幅畫(huà)，叫做《麥田群鴉》，該畫(huà)的構(gòu)圖由三條岔路展開(kāi)寬廣的麥田。畫(huà)中幾乎沒(méi)有中心視點(diǎn)，而分散的烏鴉，使畫(huà)面更顯遼闊。梵高使用三原色和綠色來(lái)呈現(xiàn)單純而簡(jiǎn)明的意象，這幅畫(huà)充分表達(dá)了他的“悲傷與極度的寂寞”。梵高在該畫(huà)完成數(shù)日后，在阿爾的一塊麥田里開(kāi)槍自殺，所以這幅畫(huà)也被視為梵高自殺的預(yù)告。

家人朋友的牽掛。于是他放心，因?yàn)槭澜缫呀?jīng)不缺他，他也已經(jīng)不缺世界。倆倆相忘多么的瀟灑。

死也可怕。雙手叉腰，河?xùn)|獅子一大吼，可也不過(guò)是一個(gè)碗口大的疤，不過(guò)是一杯可以一飲而盡的血。死亡是短暫的，英語(yǔ)老師告訴我們，死就死了，是不能用進(jìn)行時(shí)的。很多人幸運(yùn)地經(jīng)歷死亡后又逃離了死亡，往往忘記經(jīng)歷什么樣的痛苦，心里只有死后余生的興奮，就像我們忘記自己是來(lái)干嘛的，無(wú)聊的過(guò)完了這9天。

回來(lái)好幾天了，書(shū)桌上放著一本速寫(xiě)本，現(xiàn)在看來(lái)，那時(shí)你處心積慮畫(huà)的一些畫(huà)，常常以失敗告終，而隨意亂涂的畫(huà)反而顯得像你的作品。當(dāng)然，那時(shí)的你是不會(huì)明白的，而如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)你一次又一次的失敗，今天的我或許還在老路上一路到底吧。二十歲的自己焦躁不堪，宿舍的兄弟們都在聊天，準(zhǔn)備通宵電腦游戲時(shí)，我表面上歡呼雀躍，心里一直在問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：當(dāng)初我是好不容易考入大學(xué)的，四年之后，我該怎么出大學(xué)？岳麓山下，橘子洲頭，情人灘上，你也混跡于人群之中，看著每一張相似的臉龐，你心里最大的擔(dān)心是：難道他們都已經(jīng)知道未來(lái)去哪了嗎？為什么只有自己那么傻？這次的寫(xiě)生我明白了好多，但我不會(huì)放棄其的另一個(gè)目標(biāo)的，那就是我的畫(huà)畫(huà)的夢(mèng)想。

美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)篇五

近年來(lái)，“美術(shù)下鄉(xiāng)”已經(jīng)成為了美術(shù)教育的一個(gè)熱點(diǎn)，通過(guò)組織學(xué)生下鄉(xiāng)寫(xiě)生，既可以讓學(xué)生接觸到大自然的美，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)，又可以感受到現(xiàn)實(shí)生活的喜怒哀樂(lè)，培養(yǎng)他們的人文情懷。下面，我將分享我參與美術(shù)下鄉(xiāng)寫(xiě)生的心得體會(huì)。

首先，美術(shù)下鄉(xiāng)寫(xiě)生帶給我深刻的藝術(shù)體驗(yàn)。在鄉(xiāng)村的自然環(huán)境中，我感受到了大自然的美麗和宏偉。無(wú)論是山水、田園還是江河湖海，都給我留下了深刻的印象。我用畫(huà)筆記錄下了那些美麗的景色，盡管我不是個(gè)技藝精湛的畫(huà)家，但是我把自己的情感融入到了畫(huà)中，讓那些畫(huà)作更具靈性。通過(guò)寫(xiě)生過(guò)程，我不僅提高了自己的畫(huà)技，更重要的是增強(qiáng)了自己對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。

其次，美術(shù)下鄉(xiāng)寫(xiě)生使我更加關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在鄉(xiāng)村的生活中，我看到了勞動(dòng)人民的辛勤汗水和樸實(shí)的快樂(lè)。我用畫(huà)筆記錄下了他們的形象，描繪出了他們勤勞的身影。通過(guò)這樣的畫(huà)作，我更加深刻地感受到了農(nóng)民的艱辛與堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)了更加珍惜自己的生活。同時(shí)，我也看到了農(nóng)村的美好，那里的清新空氣、寬闊天地給了我很大的啟發(fā)，讓我明白到人與自然和諧相處的重要性。

再次，美術(shù)下鄉(xiāng)寫(xiě)生激發(fā)了我的創(chuàng)作靈感。在下鄉(xiāng)寫(xiě)生的過(guò)程中，我與自然環(huán)境產(chǎn)生了更加深刻的聯(lián)系，這使我創(chuàng)作時(shí)能夠更加有內(nèi)涵和靈感。我通過(guò)觀察鄉(xiāng)村景色，捕捉到了其中的細(xì)節(jié)和氛圍，這些素材成為了我后續(xù)創(chuàng)作的靈感源泉。我可以運(yùn)用這些素材來(lái)創(chuàng)作有關(guān)農(nóng)村生活的繪畫(huà)作品，將我所看到的美與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，傳達(dá)出對(duì)農(nóng)村生活的理解與熱愛(ài)。

最后，美術(shù)下鄉(xiāng)寫(xiě)生教會(huì)了我更多與人溝通的技巧。在下鄉(xiāng)的過(guò)程中，我需要與當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行交流，了解他們的生活情況和創(chuàng)作靈感。這鍛煉了我的社交能力和溝通技巧，使我能夠更好地與他人相處。同時(shí)，我還結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友，他們來(lái)自各個(gè)學(xué)校和地區(qū)，但都對(duì)美術(shù)愛(ài)好者有著共同的追求。通過(guò)與他們的交流，我學(xué)到了很多新的創(chuàng)作技巧和經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

總的來(lái)說(shuō)，美術(shù)下鄉(xiāng)寫(xiě)生是一次難忘的體驗(yàn)，它給予了我深刻的藝術(shù)感受、社會(huì)關(guān)懷、創(chuàng)作靈感和人際交往的機(jī)會(huì)。參與美術(shù)下鄉(xiāng)寫(xiě)生的過(guò)程不僅拉近了我與自然的距離，更重要的是讓我從中領(lǐng)悟到了美與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，這對(duì)于我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。我相信，這次美術(shù)下鄉(xiāng)寫(xiě)生將成為我藝術(shù)道路上的重要里程碑。

美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)篇六

看車(chē)窗外，陽(yáng)光燦爛，鮮花盛開(kāi)，紅瓦綠樹(shù)，碧海藍(lán)天。我迫不及待地想現(xiàn)在就下車(chē)，把這美麗的風(fēng)景攬入懷中。美麗是我對(duì)青島的第一印象。

赤腳走在海邊，被薄薄的沙子輕輕支撐著，雪白的波浪笑著沖向岸邊，變成一串鈴鐺般的笑聲，在地平線上回蕩。日子，仿佛被波浪感染，是藍(lán)色的，藍(lán)色的，在上面映出她的影子。小島靜靜地立在碧波上，鋼琴般的天籟緩緩流淌出來(lái)。這座被施了魔法的皇宮孤零零地矗立在那里。老石默默地坐著，低頭看著女兒。海風(fēng)，帶著海水吹來(lái)的咸味，讓頭發(fā)凌亂。

崎嶇的嶗山位于海邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去高不可攀。坐纜車(chē)去找田東，小心翼翼地向前走，卻發(fā)現(xiàn)它伸手不見(jiàn)五指，暗流涌動(dòng)，一股寒意襲來(lái)，不禁顫抖起來(lái)。我向前走了幾步，但是沒(méi)有辦法。我拿起手電筒，一個(gè)陡峭的梯子站在那里。爬上去看吊橋。往下看，是百丈深淵。終于到了天元，俯視，風(fēng)景秀麗。

望著五四廣場(chǎng)，五月的風(fēng)散發(fā)著光芒，仿佛在歌頌五四運(yùn)動(dòng)的成就和榮耀，歌頌新青年的勇氣和魄力！五月的風(fēng)，像圣火一樣，傳遞著激情和希望，傳遞著現(xiàn)代青島的驕傲和激動(dòng)！

還有奇妙的水下世界。在圓柱形的展示缸里，魚(yú)互相競(jìng)爭(zhēng)；海底隧道里，鯊魚(yú)與你同行；進(jìn)入水母宮，夢(mèng)幻的感覺(jué)讓你陶醉。

美麗的青島，可愛(ài)的青島，激情與夢(mèng)想的青島，在奧運(yùn)與世界面前為我們譜寫(xiě)了新的時(shí)代樂(lè)章！紅瓦綠樹(shù)，碧海藍(lán)天，天堂般的美好永遠(yuǎn)銘刻在我心中。

美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)篇七

第一段：引言(100字)。

美術(shù)戶外寫(xiě)生是一種通過(guò)觀察自然景色，用畫(huà)筆和紙記錄下來(lái)的藝術(shù)表達(dá)形式。我最近參加了一個(gè)戶外寫(xiě)生活動(dòng)，這使我有機(jī)會(huì)在大自然中放松身心，感受自然之美，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情感和思考。在這篇文章中，我將分享一些我在戶外寫(xiě)生中的體驗(yàn)和所得，希望能對(duì)其他藝術(shù)愛(ài)好者有所啟發(fā)。

第二段：感受大自然的美(200字)。

戶外寫(xiě)生的第一步是觀察。當(dāng)我走出室內(nèi)，置身于大自然中時(shí)，我被自然的美景所震撼。無(wú)論是藍(lán)天白云、綠樹(shù)草地，還是流水鳥(niǎo)語(yǔ)，每一幅景色都是如此鮮活和真實(shí)。我發(fā)現(xiàn)自然界的顏色和形狀有無(wú)窮無(wú)盡的變化，而這些變化正是藝術(shù)家所喜歡表達(dá)的對(duì)象。在戶外寫(xiě)生中，我學(xué)會(huì)了更加仔細(xì)地觀察細(xì)節(jié)，捕捉大自然的美。

第三段：用繪畫(huà)表達(dá)情感(300字)。

戶外寫(xiě)生的另一個(gè)重要目的是用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)情感。當(dāng)我面對(duì)美麗的自然景色時(shí)，我感到內(nèi)心充滿了歡喜和平靜。通過(guò)繪畫(huà)，我把這些情感融入到我的作品中。例如，我在畫(huà)草地時(shí)使用了明亮的綠色和柔和的筆觸，以表達(dá)我對(duì)大自然的喜悅之情。而當(dāng)我面對(duì)波濤洶涌的海洋時(shí)，我選擇了濃重的筆觸和深沉的顏色，以表達(dá)內(nèi)心的震撼和敬畏。繪畫(huà)不僅僅是記錄景物，更是藝術(shù)家的情感和思想的抒發(fā)方式。

第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)(300字)。

戶外寫(xiě)生并不容易，它是一種技術(shù)和技能的結(jié)合。在戶外環(huán)境中，光線和風(fēng)速常常變化無(wú)常，這對(duì)于藝術(shù)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)因?yàn)椴荒苷莆展饩€的變化而感到沮喪，但隨著時(shí)間的推移，我學(xué)會(huì)了適應(yīng)和利用這些變化。我學(xué)會(huì)了在有限的時(shí)間內(nèi)快速捕捉景物的形態(tài)和顏色，強(qiáng)化自己的觀察能力和繪畫(huà)技巧。通過(guò)這樣的挑戰(zhàn)，我變得更加勇敢和自信，我的繪畫(huà)技巧也得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

第五段：致敬自然之美(300字)。

在戶外寫(xiě)生的過(guò)程中，我不僅僅是在學(xué)習(xí)繪畫(huà)技巧，更是在與自然建立一種深度的聯(lián)系。通過(guò)觀察和繪畫(huà)大自然，我更加深刻地理解了自然界的偉大和它對(duì)人類(lèi)的重要性。每一次寫(xiě)生都是對(duì)大自然的致敬，使我更加注重環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我希望我的繪畫(huà)作品能夠喚起人們對(duì)自然美麗之處的關(guān)注，并鼓勵(lì)更多人保護(hù)我們的地球。

結(jié)論(100字)。

通過(guò)戶外寫(xiě)生，我不僅僅是提高了繪畫(huà)技巧和觀察力，更是更加熱愛(ài)自然和珍惜環(huán)境的重要性。戶外寫(xiě)生不僅是一種藝術(shù)表達(dá)方式，更是一種與自然親近的體驗(yàn)。我相信通過(guò)持續(xù)的實(shí)踐和探索，我會(huì)不斷提高自己的繪畫(huà)技巧，并用我的作品向世界傳遞愛(ài)與美。

美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)篇八

寫(xiě)生第四天了，天氣依舊晴朗，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)中的大雨，也沒(méi)有遇到非常惡劣的天氣，一切都進(jìn)行得很正常，很合理。環(huán)繞這群山，風(fēng)景秀麗奪目，空氣新鮮清新，或許真的很久很久沒(méi)有體會(huì)過(guò)這種感覺(jué)了，因?yàn)橐磺卸继烂盍恕?/p>

今天換了個(gè)地方畫(huà)風(fēng)景，去了一家小院，不大，但足夠完美。正院里的人很多，院子里有掛曬的衣服。所以我走向一個(gè)陰冷的小巷，在那里完成了我下午的著作。陽(yáng)光照不進(jìn)這里背后也只有柴拾雜物，蟲(chóng)子也有許多，但我還是不愿離去，因?yàn)槲矣X(jué)得這里有值得發(fā)現(xiàn)的一幕。所以那樣的畫(huà)面印進(jìn)了我的腦海中。

不知不覺(jué)的，我仿佛習(xí)慣了這里的生活習(xí)性。每天幾點(diǎn)起床啊、幾點(diǎn)集合啊。噢，對(duì)了，這里的飯菜很合我的口味，沒(méi)有想象中的那樣不好，果然耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)嘛！

我已經(jīng)為明天的速寫(xiě)做好了充分的準(zhǔn)備，不再是前兩天的抱怨，而是接受它，去改變它！這寫(xiě)生真的是頗有趣味啊！

期待已久的下鄉(xiāng)寫(xiě)生之旅在今天正式拉開(kāi)了序幕。早在八點(diǎn)半，同學(xué)們就已整裝待發(fā)，提著大包小包的行李，站在操場(chǎng)上。

路途是漫長(zhǎng)而又興奮激動(dòng)的。在車(chē)上，同學(xué)們懷著期待的心情討論著這為期11天的寫(xiě)生之旅，整個(gè)車(chē)廂都充滿了歡聲笑語(yǔ)。終于到達(dá)了寫(xiě)生地點(diǎn)，走進(jìn)宿舍，同學(xué)們不禁眼前一亮——一個(gè)寬舒整潔的大床和一個(gè)獨(dú)立的衛(wèi)生間！

到了午飯時(shí)間，同學(xué)們都在自己特定的餐桌旁靜靜的等待。上菜了，一股飯菜的香氣緩緩飄來(lái)，同學(xué)們看著桌子上美味可口的飯菜，頓時(shí)心里感到一陣滿足與幸福。飯后，同學(xué)們來(lái)到了我們指定的寫(xiě)生地點(diǎn)，這里四面八方都被高山環(huán)繞著，四周全是青蔥的樹(shù)木，中央還有一條清澈的小溪。在這里寫(xiě)生，聽(tīng)著潺潺的流水聲，嗅著青草清新的香味兒，看著四周綠油油的山丘，才真正的體會(huì)到了什么是大自然的秀麗與神奇。時(shí)不時(shí)的，還會(huì)有小鳥(niǎo)唱著清脆悅耳的歌謠從我們的身旁飛過(guò)，這種融入大自然，與大自然親密接觸的感覺(jué)是我之前從未有過(guò)的體會(huì)。

因?yàn)閺奈大w會(huì)過(guò)，才覺(jué)得神奇，因?yàn)轶w會(huì)過(guò)了，才覺(jué)得愛(ài)不釋手。

大自然的美麗與神奇是你想不到的，因此我很高興能有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我來(lái)體會(huì)大自然，接觸大自然。

經(jīng)過(guò)了下午的寫(xiě)生，我忽然明白了一個(gè)客觀真理：萬(wàn)物皆有靈性，萬(wàn)物都是獨(dú)一無(wú)二，不可替代的。就像一塊小小的石頭，形狀是不規(guī)則的，如果你想找一顆和它一模一樣的，那是根本不可能的。因此，人也一樣，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人的存在都是有價(jià)值的。因此，無(wú)論做任何事，我們首先都要相信自己，只有我們自己先相信自己，別人才會(huì)相信你。

美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)篇九

美術(shù)戶外寫(xiě)生是一種能夠觀察、感受和體驗(yàn)自然景觀的藝術(shù)活動(dòng)。在戶外寫(xiě)生過(guò)程中，我不僅能夠感受到大自然的美麗，還能夠提高自己的繪畫(huà)技巧和觀察力。下面我將分享一些在美術(shù)戶外寫(xiě)生中的心得體會(huì)。

第二段：體驗(yàn)自然之美。

戶外寫(xiě)生讓我重新認(rèn)識(shí)了大自然的美麗。在繪畫(huà)的過(guò)程中，我不僅僅是站在一旁欣賞，而是用心去觀察、記錄，并將其用畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。這樣的親身參與讓我更加投入到自然的懷抱中。例如，在山水寫(xiě)生中，我能夠欣賞到山巒的起伏、溪流的縱橫，同時(shí)通過(guò)畫(huà)筆的表現(xiàn)，讓這些美景永遠(yuǎn)留存在我的作品中。

第三段：提高繪畫(huà)技巧。

戶外寫(xiě)生是我提高藝術(shù)水平的一個(gè)重要途徑。在室外，我能夠觀察自然之間不同的光線、色調(diào)和色彩的變化。通過(guò)親自繪畫(huà)，我能夠更好地理解和掌握這些視覺(jué)元素。我注意到，在戶外天氣的變化下，光線的強(qiáng)弱會(huì)對(duì)景色的表現(xiàn)產(chǎn)生巨大影響。在繪畫(huà)中，我不再局限于簡(jiǎn)單地將對(duì)象畫(huà)出來(lái)，而是注重還原自然景物的光影和層次感，這使我的作品更加生動(dòng)和立體。

第四段：培養(yǎng)觀察力。

戶外寫(xiě)生對(duì)于培養(yǎng)觀察力有著重要的作用。在繪畫(huà)前，我會(huì)花很多時(shí)間觀察對(duì)象的細(xì)節(jié)和整體構(gòu)圖。例如，當(dāng)我寫(xiě)生一朵花時(shí)，我會(huì)觀察花的形狀、花瓣的細(xì)節(jié)和顏色的變化。通過(guò)這樣的觀察，不僅讓我能夠更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)對(duì)象，也讓我能夠更加敏銳地察覺(jué)事物的變化和細(xì)節(jié)，提高了我對(duì)周?chē)h(huán)境的覺(jué)察能力。

第五段：做自己的藝術(shù)家。

戶外寫(xiě)生讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和表達(dá)自己的想法。在繪畫(huà)之前，我會(huì)選擇一個(gè)具有個(gè)人特色或感興趣的對(duì)象。通過(guò)對(duì)這個(gè)對(duì)象的繪畫(huà)表現(xiàn)，我能夠展現(xiàn)自己的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作思想。我不再拘泥于模仿和復(fù)制，而是努力展示自己的獨(dú)特視角和表達(dá)方式。這種自由創(chuàng)作的方式讓我更加自信和滿足，也讓我的作品更加獨(dú)特和有靈魂。

結(jié)尾段：總結(jié)和展望。

美術(shù)戶外寫(xiě)生是讓我更好地感受自然之美、提高繪畫(huà)技巧、培養(yǎng)觀察力和展示自己的藝術(shù)才華的一種方式。通過(guò)戶外寫(xiě)生，我懂得了藝術(shù)不再是簡(jiǎn)單地復(fù)制現(xiàn)實(shí)，而是通過(guò)藝術(shù)家的思考和表達(dá)，讓觀眾重新認(rèn)識(shí)和感受世界。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持參與戶外寫(xiě)生，不斷提升自己的藝術(shù)水平，并以我的作品傳達(dá)自己的感受和思考。

美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)篇十

20xx年5月11日是我入高中以后第一次寫(xiě)生。幾天前，當(dāng)知道這件事的時(shí)候，全班同學(xué)都十分的興奮。而我在興奮之余還有一點(diǎn)點(diǎn)的擔(dān)心，擔(dān)心自己的畫(huà)畫(huà)水平有限，如果畫(huà)不好會(huì)給學(xué)校帶來(lái)負(fù)面影響。

早晨7：30分，全班同學(xué)都來(lái)到了學(xué)校，大家穿著統(tǒng)一的校服，排著整齊的隊(duì)伍，向東湖公園走去。雖然天氣很熱，但大家的熱情十分高漲。大約走了30分鐘的路程，我們來(lái)到了寫(xiě)生的目的地——東湖公園人文島。到這以后放眼望去，眼前是一片綠色的海洋。細(xì)瞧近處，綠樹(shù)成行，綠草如茵；眺望遠(yuǎn)方，群山連綿，白云朵朵，真乃人間仙境也！

在史老師的指導(dǎo)下，我們選好了寫(xiě)生的具體位置后就三個(gè)一群，兩個(gè)一伙地開(kāi)始作畫(huà)了。我迅速地拿出速寫(xiě)板畫(huà)了起來(lái)，一邊畫(huà)一邊盡情地享受大自然的美景。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，在我的努力下一幅美麗的作品完成了。雖不敢說(shuō)我畫(huà)的.有多好，但總算還有一定“模樣”。畫(huà)完以后我急忙跑過(guò)去看其他同學(xué)的畫(huà)，大家畫(huà)的都很好，有的同學(xué)畫(huà)的特別棒，可以形容為“栩栩如生”。

這次東湖公園寫(xiě)生給我留下了深刻的印象。我覺(jué)得應(yīng)該多出去寫(xiě)生，多搞這樣的活動(dòng)。它不僅能調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性，還對(duì)我們的審美意識(shí)的提高有很大的幫助，真希望這樣的活動(dòng)多多舉辦。

美術(shù)寫(xiě)生心得體會(huì)總結(jié)篇十一

寫(xiě)生教學(xué)的基本要求，就是既要培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法，又要掌握相關(guān)的素描和色彩理論知識(shí)，并將這些規(guī)律加以熟練運(yùn)用。只有這樣，才能更好地把握畫(huà)面，使畫(huà)面既豐富又整體，進(jìn)而不斷提高學(xué)生的繪畫(huà)能力。

寫(xiě)生是我對(duì)這門(mén)課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)填充學(xué)時(shí)的無(wú)關(guān)緊要的課程了，提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的事物盡管平凡，但它的美要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用我們的觀察能力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對(duì)自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，不再漫無(wú)目的的去做一件事，就像老師說(shuō)的那樣，即使是不畫(huà)也不能為了完成任務(wù)而匆忙的亂畫(huà)，因?yàn)槟歉揪筒荒芩闶亲髌罚皇菫榱俗鳂I(yè)而做的。所以說(shuō)藝術(shù)也是一門(mén)哲學(xué)，從中可以體會(huì)人生的哲理。

通過(guò)寫(xiě)生實(shí)習(xí)，我的速寫(xiě)及色彩都有較大的提高。構(gòu)圖決定了一幅畫(huà)面給人的第一感覺(jué)，很重要，所以首先要有美的構(gòu)圖。其次就是色彩的搭配與表現(xiàn)，那是要有一雙“明亮”的眼睛來(lái)表現(xiàn)色彩，因?yàn)樽匀唤绲念伾珜?shí)在是太多了。非常感謝老師給我們這次機(jī)會(huì)能使我們盡快的學(xué)會(huì)更多的東西，寫(xiě)生使我深刻體會(huì)到形象與色彩有著密不可分的關(guān)系。寫(xiě)生是搜集素材、師法自然的重要步驟和學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)最重要的訓(xùn)練方法。它對(duì)描繪細(xì)節(jié)和光影變化非常重要，人不可能記住所有這些細(xì)節(jié)，經(jīng)常寫(xiě)生對(duì)研究色彩學(xué)的`規(guī)則也非常有啟發(fā)。還有在色彩訓(xùn)練中，我進(jìn)一步體會(huì)到處理好畫(huà)面中形態(tài)與色彩的關(guān)系的重要性，形態(tài)當(dāng)然是經(jīng)過(guò)了有意識(shí)的處理。形態(tài)的明確體現(xiàn)，是展示自己在色彩寫(xiě)生中也能清晰地表現(xiàn)出對(duì)大自然造型的準(zhǔn)確把握。

寫(xiě)生實(shí)習(xí)對(duì)于自然形態(tài)的更加主動(dòng)和準(zhǔn)確的把握與表現(xiàn)，并與色彩的表現(xiàn)更加主動(dòng)地結(jié)合，尤其是在速寫(xiě)中，對(duì)造型的研究更加重視，體會(huì)畫(huà)面的整體性決定了造型的性質(zhì)。體會(huì)到了一個(gè)藝術(shù)家如何認(rèn)識(shí)與把握世界，就必須使形與空間的關(guān)系獲得高度的和諧。同時(shí)，要使自然美得到客觀的再現(xiàn)，必須做到美術(shù)技巧與人的心靈、眼與手的配合、理性與情感、現(xiàn)實(shí)與理想在繪畫(huà)作品中獲得完美的統(tǒng)一。

自我在學(xué)習(xí)美術(shù)以來(lái)在傳統(tǒng)方法上都是先臨摹后寫(xiě)生，至于我臨摹的還是很少的，結(jié)果是我不能輕便的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)素描，只是一味著的畫(huà)，到頭來(lái)使得自己的邏輯變得很混亂。臨摹是每個(gè)學(xué)生階段性所必須要經(jīng)歷的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是臨摹的具體理解又是什么呢?臨摹不單單是所謂的臨襲別人的摹本，在我看來(lái)而是臨摹別人的一種對(duì)事物的概括能力和明暗處理能力，這也是素描的至關(guān)重要的兩個(gè)方面，所以說(shuō)在我看來(lái)素描的臨摹與寫(xiě)生的環(huán)節(jié)安排可以算做是具體的。

在學(xué)生們剛剛踏入素描這一領(lǐng)域的時(shí)候大家都是很迷茫的，老師也是，他們就回說(shuō)買(mǎi)書(shū)回來(lái)臨摹，但是他們往往忽略了一個(gè)關(guān)鍵因素——引領(lǐng)，所謂的引領(lǐng)也就是說(shuō)作為老師帶著學(xué)生去書(shū)店選購(gòu)書(shū)籍，這個(gè)好處是可以選擇老師自己喜歡的或是和自己本身教學(xué)很相似的書(shū)籍，這樣一來(lái)學(xué)生就會(huì)很配合的跟著老師教學(xué)步驟進(jìn)行教學(xué)安排了。如果沒(méi)有引領(lǐng)的話，學(xué)生在自己去買(mǎi)的時(shí)候往往會(huì)瞎買(mǎi)、無(wú)目的的買(mǎi)。之后很可能會(huì)造成書(shū)籍無(wú)用、不符合教學(xué)計(jì)劃等等。這樣一來(lái)對(duì)你的下一步教學(xué)時(shí)很無(wú)利的。所以說(shuō)對(duì)于教學(xué)開(kāi)始的引領(lǐng)是很重要的。之后在進(jìn)行教學(xué)講解讓他們能很好的理解造型和結(jié)構(gòu)，在進(jìn)行教學(xué)示范，讓他們帶著目的性的和理解過(guò)后的心態(tài)去進(jìn)入臨摹，這樣的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于盲目臨摹帶來(lái)的好處，也很好的為下一階段墊下基礎(chǔ)。在這之后的環(huán)節(jié)才是真真的進(jìn)入寫(xiě)生狀態(tài)，這樣才能很好的避免一系列在盲目教學(xué)時(shí)候帶來(lái)的不便，也能清楚的讓學(xué)生能夠在臨摹與寫(xiě)生的安排上受益。

所以在之后的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該這樣就行，而不是盲目，漫無(wú)目的，所謂的教學(xué)計(jì)劃也是根據(jù)學(xué)生的自身狀況進(jìn)行的教學(xué)安排，這樣才能夠很好的縮小學(xué)生之間的大差距，讓他們?cè)诙潭痰募?xùn)或者基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候打下堅(jiān)實(shí)可靠的基礎(chǔ)。