時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

學年第一學期學校工作計劃篇一

本學期我們將以規范管理提升教師品位，教學研究打造高效課堂為重點，提升隊伍素質；以制度建設和文化建設為基礎，塑造辦學品味；以進一步提高教師業務水平和教學質量為目標;以扎實推進規范化、精細化管理為實施策略,實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。

有效制度管理，以人為本；有效常規管理，提高教學質量；有效課堂管理，深化課程改革；有效學科管理，發展學生素質；有效培訓管理，提升教師水平。

（一）、精致教學管理，規范教師教學行為。這是提高教學質量的重要保證。只有從管理的細節做起，實施精細管理，才會獲得教學的高效。

1、切實提高備課質量

（1）備好課是上好課的前提和基礎。因此，教師備課時要腦中有課標，胸中有教材，心中有教法，目中有學生，體現教學的科學性，提高教學的實效。要求做到：一、備課要統觀全局，經歷整冊教材——單元——篇（節）——課時的過程，不僅備教材還要備學生。要重視教學設計的研究，做到“切切實實抓重點，扎扎實實化難點，實實在在出成效”。全冊教材的 60%以上要教師個人精心鉆研教材，獨立備課。二、借鑒學習使用“經典教案”，對于那些經得起推敲，適合學情的優秀教案，教師可以拿來為我所用。“經典教案”包括教師自己以前使用過的很成功的教案，網上、各類書刊上的優秀教案，教研組集體備課形成的教案等，這部分教案最多不能超過全冊教案的40%。教師在使用這些優秀教案時要根據學生、自己現有的實際情況對教案作必要的調整。同時把教學中的點滴成敗得失及時記錄在教案后，以利教學質量的提高。

（2）繼續實行間周集體學習交流制度，以交流促提升，實施重點課例分析研討。教研室將每次集體學習做好記載，留存檔案以便考核。

（3）繼續發揮集體備課功能。嚴格執行集體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐，每單元扎實研討一堂典型課例，由主備人編寫一級教案，經過教研組研討形成二級教案，然后在組內賽講，尋找亮點和不足，求得學科組的進步與提高。

（4）以教學反思提升備課內涵。有思想的老師才不致淪為“教書匠”，我們要張顯自身教學理念，樹立正確的“撰寫教學反思”價值觀，積極主動投入教學實踐，積極主動地思索自己的教學行為。

2、落實常態課的研究。

各科教師要認真上好每一堂課，充分做好課前準備，督促學生做好上課準備。課堂教學要講究實效，做到教學目的明確，改進教法，注重發揮學生的主體作用。上課做到儀表端莊、精神飽滿、語言清晰，手勢規范，教學時間安排合理，做到準時上下課。

（1）真正發揮“教學新秀、能手、學科帶頭人”的引領示范作用，及時積累我校常態教學中的優勢和不足。

（2）加強教研組內成員常態課的相互交流。組內教師大膽展示自我課堂，大膽開放個人思想，形成濃厚的常態交流氛圍，本學期每人至少在組內展示一節常態課。

(3 ) 利用現代教育技術手段，進行多媒體教學研究，本學期50歲以下的教師必須會用多媒體、白板進行有效地課堂教學。

3、進一步研究作業的分層布置。

為了使不同層次的學生都能得到優質的發展，減輕學生過重的作業負擔，本學期在各年級各學科開始實施作業分層布置，數學在家庭作業上開展探索，語文在作文、日記（如：篇幅長短、寫作數量）上進行改革，英語在單詞抄寫的數量及閱讀方面對不同學生提出不同要求。

學校部門工作計劃

4、嚴格執行減負規定 。

（1）嚴格規定學生在校時間。

（2）嚴格控制學生家庭作業量，低年級不得超過半小時，中年級不得超過1小時，高年級家庭作業不得超過 1.5小時。

（3）嚴格執行課程計劃，未經教導處同意，不允許隨意調課，不拖課，不占用學生課間活動時間上課。

（4）認真上好音、體、美課，不無故占用、挪用音體美課；以保證學生勞逸結合、娛樂身心。

5、實施年級組、教研組教育教學常規督導。

針對教育教學工作中的薄弱環節及教師中存在的.問題，及時開展專項會議，及時發現問題，及時反饋糾正，不斷規范教師的教學行為。

（二）、進行專題研究，完善學科特色專題 。

本學期語文學科：低年級“愉快識字，生活識字”的研究要著力研究各種快樂識字方法，課內外結合進行自主識字，開展多樣的識字活動，提高識字效率，為提早閱讀打好基礎，形成有效的識字教學模式。中年級“情趣作文研究”要著力研究貼合學生習作需要的情境，充盈其精神生活，掌握基本習作方法，樂于表達，并積極向學校編輯部投稿，經編輯部審核修改，在校報上刊登的作品，對輔導教師給予加分，在績效中體現。高年級“理解力、鑒賞力的培養”要著力研究引導學生潛心領會文本，通過各種途徑，讓學生積極主動、有效地品讀語言文字，提高理解力和鑒賞力，學會閱讀有一定價值的文學作品。

數學學科：低段“審題習慣的培養”專題研究，重在培養學生學會聽課、學會審題，養成認真做題的好習慣。中段“數學學習方式——自主探究、合作交流”的研究，我們重在探索、合作的效率上加強研究。高段“自學能力的培養”專題研究，重在學生自學方法策略的研究上，逐步培養學生的獨立性、自主性。

英語學科：三年級打好基礎，四年級加強銜接性研究，五、六年級加強閱讀課模式的研究，研究出有效的課堂閱讀策略和養成學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀能力，提高學生綜合運用語言的能力。

其它學科，我們也要進一步加大研究力度，深入課堂，積累經驗，并在教研組內加以推廣實施，從而提高教學質量。

（三）、強化校本教研，提升教師專業水平。

1．現代教育充滿挑戰，對教師的業務素質提出較高的要求，比如說：信息技術的應用能力、教育教學的研究能力、跨學科的學習能力等。而這些觀念的轉變和能力的培養要內化為我們自身的素質，很重要的一點就是要通過學習、研究和培訓來完成。所以現代教育技術培訓及其新課標知識的培訓，我們都要積極踴躍地參加，同時多閱讀相關教育雜志，不斷夯實底蘊。

2．重視骨干教師的培養。

對事業心強、勤于鉆研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子，為骨干教師的成才搭建舞臺。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、其它研討活動，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。

3．抓好三年以內青年教師的成長。

開展師徒結對活動，本學期師徒結對活動的主要內容是開展寫反思、寫教育教學隨筆能力的專項培訓，師傅指導徒弟每月寫好一篇教學反思，指導好課題專項研究（學困生的轉化），寫好教育教學隨筆。每個青年教師均要制訂并切實實現個人成才奮斗目標。學校將組織各種競賽活動促進三年內青年教師業務能力與專業水平的提高。

4、與其他兄弟學校開展研究交流活動，為骨干教師提供實踐鍛煉的平臺，使其盡快成長。

（四）、加強質量管理，實現學生輕負高質。

“質量”是學校的生命線，是完成育人目標的檢驗杠桿，本學期將重點研究“輕負擔、高質量”的策略和方法，研究“課堂教學有效性”專題，注重質量過程管理，向常態教學要質量，向教學研究要質量。

1、強化質量的過程管理，向教學六認真要質量。

通過教研組教學情況的專題研究，分析其優勢和存在的問題，有針對性地開展工作。通過月考測試結果，及時調控教學情況，做到單元清，月月清，保證在統考中取得優異成績。

2、立足“課堂教學有效性”主題，深入開展教研活動，抓細節，抓問題，形成一定的實踐經驗。

3、強化培優補差工作，強化基礎知識過關。

教師可以根據自己的教學實際靈活機動開展補差工作，對后進生多一份愛心、多一份耐心、多一份關心。

4、抓好學生的晨讀、寫字，落實晚間閱讀。

本學期每天安排一節20分鐘的寫字課，語文教師要進教室指導，養成學生“提筆即練字”的意識，扎實提高我校學生的寫字水平。各年級的晨讀課，語文、英語教師要進教室指導，保證學生的晨讀時間和質量，在此期間，教師不做訂正作業等其他事情。中、高年級每晚布置學生課外閱讀不少于半小時，并要求家長在家校聯系本上簽字，真正落實晚間閱讀。

5、抓好社品、科學這兩門薄弱學科的常態教學工作。領導組要隨時深入課堂進行聽課，督促教師扎扎實實上好這兩門課，從而保證其教學質量，爭取在統考中考出好成績。

1、加強德育隊伍建設，重點抓好班主任隊伍建設，健全班主任每月例會制度，強化班級管理。

2、樹立良好師德。作為教師，要在日常教育教學中發揮模范、表率作用。注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的言行對學生起著潛移默化的作用，教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風，用教師的人格魅力教育和感染學生。我們倡導以生為本、以德育人的理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德。

3、樹立全體教職工皆為德育工作者的教育管理思想，共同教育培養學生，自覺遵守《中小學生日常行為規范》和各項制度，以高標準、嚴要求，加強學生的組織紀律、規范行為。

4、開展“五愛”教育，落實“五個學會”教育。

（1）在全校學生中開展五愛教育，使學生“學會感恩、真誠回報、快樂成長”。組織全校性的愛生命、愛科學、愛父母、愛老師、愛祖國主題教育，開展晨會、主題班隊會，迎接教師節、國慶節、元旦等活動，通過多途徑貫徹落實。

（2）學會尊重自己和尊重他人，注重寬容。

（3）學會溝通。學會與同學、老師和家長經常交流溝通，通過溝通加深相互了解，達成共識。

（4）學會學習。通過各種有效活動與教育，認識影響學習情境的有關因素，加強學習的自我意識。

（5）學會生活。教育學生學會誠信、學會獨立，樹立自信。培養獨立生活能力、自理能力、自控能力；要有健康的心理、健康的身體、健康的生活習慣；要熱愛生活，要有戰勝各種困難的勇氣。

5、加強德育常規管理工作

（1）抓好學生日常行為規范的養成教育，加強紀律、衛生的檢查力度，做到服務管理、育人的統一；注重良好的學風建設，繼續做好“文明班級”的評比工作，使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明習慣。

（2）開學第一個月，對學生進行全面細致的行為規范教育，通過晨會、主題班會、講座、評比等多種途徑的教育，使學生養成良好的行為習慣。

（3）加強值周生的培訓、管理，認真做好公平、公正的值周評比工作。

6、提倡班級特色管理

鼓勵班主任在日常管理中“用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去熏陶”，注重思考，深刻反思，不斷總結經驗，努力形成具有鮮明特色的管理模式。

7、創建良好校園文化，讓環境育人。

（1）充分發揮學校的宣傳欄、板報、校報、廣播等宣傳陣地的作用，堅持正確輿論引領人，優秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。

（2）充分發揮教導處和政教處的作用，開展綠色校園和書香校園活動。

（3）開展每天記誦一個勵志警句，每周講述一個感恩故事，每月訓練一個好習慣等活動。

安全責任重于泰山，學校安全無小事，從小事做起，從細微處著眼，重點做好交通、消防、預防校園暴力、預防溺水等安全工作。

一是要建立和健全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍，保證安全工作的落實。定期進行安全工作檢查，加大校舍安全檢查力度，發現問題及時整改。

二是要把交通安全、活動安全放在突出位置。

三是要把安全教育納入學校的教育教學內容中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，培養學生的綜合素質。

四是加強安全法制教育工作。特別對教學設施、消防等安全專項檢查，排除各種安全隱患，完善安全管理制度，措施有力、責任到人。

1、規范辦學行為，辦人民滿意教育。不亂征訂資料、不亂收費、不利用節假日辦班補課。

2、加強后勤人員的管理，樹立為教學服務，為師生服務的理念，做到管理育人，服務育人。

3、加強財務與校產管理，嚴格執行財務制度，規范收費行為和財務審批制度，完善財務監督制度。加強校產管理，做好固定資產的清查工作。健全財產損壞賠償制度和責任追究。

關山初度塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄。在新的學年中，我們將進一步解放思想，爭先創優，全面提高教育教學質量，在“建設和諧校園，辦人民滿意教育”的進程中，奏響城內小學可持續發展的前進曲！

學年第一學期學校工作計劃篇二

為了全面貫徹黨的教育方針，落實《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》和教育局教育工作會議精神，認真學習落實國家課程標準，更新教育理念，大力推進素質教育，提高教育教學質量，現根據我校教學工作的實際情況，特制訂本學期工作計劃。

1、堅持以德育為主導，不斷加強學校的思想政治工作。堅持周一教師政治、業務學習制度，學習新的《義務教育法》，繼續學習“三個代表”重要思想，為實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢作出應有貢獻。學習《國務院關于教育改革和發展綱要》，學習關于“八榮八恥”的有關講話，要求教師樹立“校興我榮，校衰我恥”的主人翁思想，繼續深入學習和貫徹《中小學教師職業道德規范》，要熱愛教育事業，發揚奉獻精神，教書育人，為人師表，團結協作，努力提高自己的政治理論水平、職業道德水平。

2、通過晨會、班會、櫥窗及知識競賽等多種形式，學習和貫徹落實《中、小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《安徽省中小學生禮儀常規》，加強法紀教育、安全教育、愛國主義教育、集體主義教育以及社會主義教育，堅持以人為本，以德育人。幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，教育學生要礪志、守紀、勤奮、善思，尊敬教師，勤學守紀，使他們在德、智、體、美、勞等方面都能健康的發展，真正成為社會主義現代化事業的建設者和接班人。

教學工作是學校工作的中心環節，教學工作要抓好教學常規管理，以課堂為主陣地，傳道授業，開展形式多樣教研教改和社會實踐活動，促進教學質量的不斷提高。

1、學期初，組織教師認真學習國家《課程標準》和部頒課程計劃，通覽教材，提高駕馭教材的能力，然后根據學生實際制定切實可行的學科課程計劃，并認真組織實施。

2、抓好課堂教學工作。各學科均須備有詳細授課教案，教案須有課題、教學目標（目的）、重難點、教學過程，倡導寫教學后記，理化課應將教具備入備課內容，作文要有詳細的教案，重點備作前指導和作后講評，要做到超課時備課，杜絕“上一課備一課”和“欠帳”現象發生。課堂教學須按設計的`程式進行，教師要在探討教學、研究學法上下工夫，采用現代化教學手段，開發智力，培養創新能力，精講精練，實施素質教育，努力提高教學質量。教導處除對教學工作作例行檢查外，還將不定期抽查備課上課情況，規范教學管理。堅持45周歲以下教師使用“班班通”設備教學，納入績效考核中。

3、及時反饋，有針對性地進行教學輔導。教師要有計劃地精選各種習題、練習題作為課堂作業，檢查教學效果，為以后的教學設計提供依據，不斷改進教學工作。作業份量要適中，批閱要及時，并按百分制打分，錯誤的要及時訂正。要有眉批、總批，每學期不少于7次，提倡寫周記、隨筆等。嚴格書寫格式。嚴禁以罰做作業變相體罰學生，減輕學生過重的課業負擔。教師要根據教學情況有針對性地進行輔導。階段性監測要重視質量，控制數量。本學期第十一、二十一周安排期中、期末監測，第五周安排一次質量監測，監測后要作質量分析，開好質量分析會。

4、教研工作。積極參加縣、片兩級教研活動，本學期教研工作繼續以學習落實新課標、探討新教材教法為重點，幫助教師更新教學理念，提高課堂教學效率。校內教研活動，要求全員參與，務實求真。建立新老教師結對幫扶體系，讓新上崗教師盡快進入角色，勝任所任學科教學工作。要積極探索和引進先進的教學方法，努力提高課堂教學質量。教師在做好教學工作的同時，應不斷加強教育理論的學習，撰寫教育教學論文，提高自身的教育科研水平。

5、加強電腦室、多媒體室的管理，確實發揮其應有作用。電腦室、多媒體室要有專人管理，嚴格開放制度，努力上好信息技術課，提高教師的現代化教學手段。尤其畢業班，要做好物理、化學的演示實驗和分組實驗，努力提高學生的實驗操作技能。

1、認真貫徹執行國家體衛工作條例，嚴格執行國家體育與健康課程標準。按部頒要求上好“兩課”、“兩操”，做好中學生的體育達標工作，建立中學生體育檔案，開展豐富多彩的課外活動，不斷增強學生的身體素質。

2、加強衛生保健工作。堅持每天一小掃，一周一大掃，天天有檢查，每周一公布，每月一評比，保持校園干凈整潔。積極開展衛生知識講座，定期對學生進行健康檢查，建立學生健康檔案。

3、牢固樹立安全重于泰山的意識，利用校會、晨會對師生進行安全教育，樹立安全防范意識。安全教育重點生在行車、防火、防觸電、防盜、飲食衛生、防中毒等方面。班級杜絕追逐打鬧，預防意外事故的發生。使全體師生員工牢固樹立“防微杜漸，警鐘長鳴”的安全防范意識。

1、建立健全各班團組織機構。要結合青少年的思想和年齡特點，經常性地開展團隊活動，每月要上一次團課，要使團員真正成為先進青年的代表，在學習上、在思想表現上要成為先進，在學校布置的各項工作中要起模范帶頭作用。

2、團委要積極做好學生的思想政治工作，協助教導處抓好學校德育常規工作，抓好黑板報、宣傳櫥窗、廣播站建設，全面組織實施學校的德育工程。

3、繼續做好留守兒童之家的建設、管理和使用工作，建立健全各種文字、圖片和記錄的歸檔工作；推動構建家庭、社會、學校相結合的留守兒童關愛體系。

學年第一學期學校工作計劃篇三

深入學習貫徹落實科學發展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，以圍繞提高辦學水平為主線，以加強教育內涵建設為重點，內抓管理，外樹形象，努力發揚科研興校辦學特色，提高教師素質，深化課程改革，強化教學管理，促進學校全面發展。

1、繼續深入學習貫徹科學發展觀，探索學校可持續發展之路。

2、精心準備做好新生入學教育工作。

3、繼續運作，加大硬件設施建設，籌備迎驗。

4、突顯學校管理，從嚴、從細落實教學常規要求。

5、狠抓德育工作抓出特色，獲得新成果。

6、做好省規范化學校復驗活動安排。

7、牢固樹立后勤為教學服務的`意識，提升服務水平。

(一)組織學習調研活動，深入學習、貫徹、落實科學發展觀，走學校可持續發展之路。

1、組織學習培訓。

組織教師積極參加省統一組織的遠程培訓，聽取專家講座;要結合教師個人的學習、思想和工作實際撰寫一篇以上的心得體會，學習交流。學校將對有關學習情況進行檢查。要準確理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，努力形成科學發展的共識，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

2、開展調查研究。

組織教職工深入實際，查找學校存在的問題，了解問題產生的原因，尋求解決問題的辦法。學校將采取多種形式、通過多種渠道廣泛征求校內師生員工及學生家長的意見和建議。

為更廣泛、更全面地收集師生員工的意見，學校通過辦公室組織發動全校教職工，要求每位教職工向學校建議關于學校發展和管理服務工作等方面的意見和建議。同時還要通過設置意見箱、校長信箱等方式，廣泛收集有關信息。

3、深化解放思想大討論。

結合調查研究梳理出來的問題，圍繞“全面推進教育創新，努力增強辦學能力”這一主題，展開解放思想大討論，把大家的思想認識從那些違背科學發展的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，形成共識，解放思想，開拓創新。

(二)精心準備做好新生入學教育工作。

青少年健康成長、全面發展，成為社會的棟梁之才，是廣大教育工作者特別是高中教員的神圣使命。由于青春期的特殊性，這個年齡段的學生正因身體、心理及外界的諸多變化，引導青少年向良性循環發展，使之成為成為對家庭、對社會、對民族有用的人才。全力做好高中生的入學教育，把入學教育作為人生的第二次啟蒙期，打有準備之仗，全方位、有針對性地做好工作，防患于未然，防微杜漸。養成良好的習慣，不僅對高中階段的學習、成長有利，而且會受益終身。

1、形成良好的學習習慣，以科學文化知識武裝頭腦。

21世紀是知識經濟的世紀，對人才需求提出了更高的要求。青少年首要的是學好科學文化知識，而學生文化知識學習的狀況如何，很大程度取決于是否養成了良好的學習習慣。學生必須養成良好的學習習慣，從而可以系統地掌握所學的科學文化知識，以便以科學的理念武裝自己的頭腦。因此要就入學初始階段就給學生打上深深地烙印，讓學生認識到養成良好學習習慣，快速地克服、解決過去存在的不良習。

2、養成良好的生活習慣，以文明健康方式促進成長。

青少年養成文明健康的生活習慣對其一生的學習、工作、發展等意義重大。由于受到形形色色的大眾傳媒的影響，許多青少年的生活受到了很大的沖擊，表現為心情浮躁、追求時尚、注重感官刺激，致使做事不負責任、不考慮后果、不設想將來，為一時的瀟灑而自毀前程。為此要倡導文明健康的生活，幫助學生處理眼前誘惑與長遠發展的關系，進而確立文明健康的生活方式，為人生奠定良好的基礎，使之克服困難，不懈地學習科學文化知識、鍛煉多方面的能力，確立長遠的人生目標，對自己的生活負責，為國家、社會發展盡義務。

4、加強心理教育，提高德育質量。全面貫徹實施教育部新頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分，每一個老師都是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習，以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網絡。

5.安全管理工作。進一步完善制度建設。進一步完善應急預案和安全工作制度。全面規范應急管理工作，定期組織預案演練。加強應急管理隊伍建設，加大對全體師生應急知識的宣傳教育力度，不斷提高應對突發公共安全事件應急反應能力，有效避免安全事故的發生。認真開展安全大檢查，本學期，安全領導小組將開展多次安全檢查，對安全隱患和發現的問題提出整改意見，確保安全檢查不留盲點和死角。

(六)積極運作，竭盡全力迎接省規范化學校驗收。

堅持“硬件過硬、軟件從嚴、以迎促升、重在質量”的原則，協調配合，真抓實干，找差距，促整改，力爭完成迎復驗任務。

1、加強領導，明確分工。堅持“誰分管誰承擔、誰承擔誰負責”的原則，學校成立創建省級規范化學校領導小組，下設創建辦公室和四個工作小組，明確創建工作責任人，健全三級管理網絡，真正做到分工具體，任務明確，責任到人，如期完成各階段的創建工作。

2、師生動員。召開全校教職工動員大會，分析創建省規范化學校的重要性、艱巨性、全員性，調動全體教職工參與創建的積極性和主動性。

3、學習考察。用集中學習與分散學習相結合的方式，認真學習文件、標準;組織人員實地參觀考察復驗通過的省級規范化學校。

4、實情排查。在學習基礎上，深入了解學校現狀，以《省級規范化學校申請表》為標準，按詳細分工對比排查，明確現狀，找準迎省規復驗促管理提升目標。

5、制訂方案。在以上各工作環節基礎上，各小組、處室和相關責任人制定所承擔任務的具體實施方案，方案要包括實施時間、內容、措施、承擔人(責任人)。

6、自評申報。起草自評報告，逐級申報。

7、實行創建責任制。明確責任，加強考核，學校與各小組和相關責任人簽訂創建責任書，落實責任追究制。

(七)樹立總務后勤工作為教學服務的意識，提升服務水平。

后勤工作人員要實行崗位責任制，建立健全各種規章制度，樹立為教學服務、為師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人;加強校園環境建設，營造安全優美的教育環境，建立崗位責任制，搞好綜合治理;做好安全檢查。開源節流，改善辦學條件，加強管理，滿足教學需要。加強校園環境建設。

學年第一學期學校工作計劃篇四

在秋高氣爽的日子里，我們迎來了中班的第一學期，本學期我們會以一顆"真誠、尊重、關愛、合作 "的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌、有愛心的班級。

經過小班一年的學習，大部分幼兒能夠高興來園、主動向老師問好、在日常生活中堅持用普通話和老師、同伴交流，樂意與人交往，積極參加各類活動。自理能力也有了較大的提高；學會了自己漱口、洗臉、穿脫鞋子，能力較強的孩子還學會了自己穿脫衣服、折疊毛巾被等；在學習上孩子們有了強烈的學習欲望，能積極、主動地參加一日各項活動，并初步形成了一些責任意識；但也存在著一些問題，如：個別孩子在活動中音量大、堅持性較差，如：常金星、楊秀峰等；在回答問題時聲音小，不敢自信地講述問題，如：顧妍、夏良玥等；在進餐方面個別孩子還有挑食、偏食的習慣，如：程加輝、郜彥語等；對物品不夠愛護，在玩完玩具后有不收拾的習慣等等，我們將利用各種教育方式來糾正這些不良習慣，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

1、養成孩子間相互學習的好習慣,培養幼兒自主和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感。

3、繼續認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統一教育思想,并轉化為教育行為。

4、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網"。

1、有初步的保護自己身體進行安全活動的意識和技能。

2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。初步能運用小肌肉進行協調活動。

3、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。

4、能較獨立的穿脫秋冬服裝，學習整理床鋪，系鞋帶。

5、鞏固保持已形成的良好生活習慣。

1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。

2、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按成人的要求辦事。

3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達自己的意見、愿望與要求。

4、能進行簡單的文字閱讀。

1、會運用多種感官認識事物。

2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現象。

3、會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。

1、能與同伴友好相處，互相謙讓；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。

2、能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。

3、熱愛家鄉，尊敬周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，愿意為同伴和服務。 藝術方面 能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美。

1、發揮班級各位老師的所長，對班上的各種事項進行商議、尋找解決辦法，使我班的各項工作能達到最佳效果。

2、合理擺放班級物品，分工合作，培養幼兒物歸原處的習慣，愛護公物，節約用水用電等。

3、在完成班級任務的同時，積極參加園里組織的各項活動，虛心接受家長和同事提出的意見和建議。

根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發的教學方式進行各種活動。另根據每月的目標，結合主題活動，季節變化，組織孩子一起布置班級的主墻飾，讓主墻飾充滿童趣，注重精神環境的創設，使幼兒能在輕松、自如、愉快的環境氛圍中參與各項活動。

本學期繼續加強幼兒日常行為規范的訓練，培養幼兒良好的行為習慣。

（1）禮貌習慣：結合日常的晨檢、散步、參觀及社會性教育活動，使幼兒養成良好的禮貌習慣。

（2）耐性的培養：通過形式多樣的直觀教具，結合故事、游戲及競賽等活動，提高幼兒學習的興趣，吸引幼兒的注意力，培養幼兒的耐性。

（3）收放玩具的習慣：通過幫助、提醒、督促以及故事、游戲等其他教學手段對幼兒進行愛護玩具，玩具玩完應該放回原地等方面的培養和教育。

（4）自信心的培養：班上有些幼兒由于缺乏自信心，在遇到困難時就退縮，經常把家長搬出來，請家長跟老師說；為此，我們將采取多鼓勵、多肯定的教育手段，對有進步的幼兒及時給予肯定，增強其自信心。

開展各項興趣活動，鼓勵幼兒積極參加，邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。為創出我班的特色，還要充分利用社區資源，讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，讓每一位幼兒都能成為一名環保小衛士。

首先，根據中班幼兒的年齡特點，編出一套適合孩子的早操。其次，積極開展每天的戶外體育活動，保證每天1個小時的戶外體育活動時間。有針對性地開展專門的訓練活動，促使幼兒基本動作的發展，增強幼兒的體質。

通過對幼兒進行環保教育實行值日生輪值制度，讓當值日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動，增強幼兒的勞動意識，感受勞動中的酸甜苦辣，提高幼兒日的動手能力。

利用節日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、還將在“元旦”配合幼兒園開展一場“迎新年親子游園會”的家園同樂活動。

1、尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時采取有針對性的措施幫助幼兒。

2、堅持執行班級的清潔衛生制度，做到每天一小掃，每周一大掃；物品保持衛生、整潔、有序，培養幼兒良好擺放物品的習慣。

3、玩、用具定期消毒；與保健人員、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

4、關注幼兒的飲食和生活衛生，培養幼兒良好的生活衛生習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

5、開展多樣的戶外活動。

（1） 積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。

（3） 加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

總之，我班教師將遵守園里的各項規章制度，以“真心為孩子、全心為家長”為宗旨，時刻把幼兒的安全放在首位，以滿腔的熱情投身到工作之中。

1、整理活動室，并將物品進行消毒，為開學做好準備工作。

2、進行主題墻的環境布置。

1、迎接幼兒入園，加強常規教育，盡快穩定幼兒情緒，進入正常教學活動。

2、主題活動：我做哥哥姐姐啦。

3、請家長幫忙收集區域活動中所需的材料，進行活動區的布置，開展區域活動。

4、根據中班幼兒的特點，編排新操。

5、安全教育：《愛玩火的明明》、《防火知識我知道》。

5、根據課題開展的系列活動——“秋天的童話”（一）、（二）：種豌豆、種蘿卜。

6、發放幼兒成長記錄。

7、班級進行師帶徒帶教活動：共同制定帶教計劃和結對協議書。

1、師生同慶：國慶節、中秋節。

2、主題活動：長大的我。（根據主題活動的開展，及時調整主題墻）。

3、開展“秋天的童話”系列活動（三）——（六）：慶豐收（參觀）、有趣的籽寶寶、種植蠶豆、飼養烏龜和金魚。

4、安全教育：《食品保質期》、《洗澡真開心》。

5、家園互動：夕陽紅（爺爺奶奶的故事）

6、班級開展帶教活動：師傅開一節示范課，徒弟上模仿課，課后進行評析和反思。

7、發放幼兒成長記錄。

1、主題活動：金色的秋天。

2、開展“秋天的童話”系列活動（ 七）：落葉飄飄

3、安全教育：《預防水痘》、《我會刷牙》。

4、親子互動：成功家教大家談

5、班級開展帶教活動：徒弟上兩節公開課，師傅指導并提出改進建議，再次實施。

5、發放幼兒成長記錄。

1、主題活動：迎新年。

2、根據課題開展的系列活動——“冬天里的故事”（一）、（二）：凍冰花（家園合作）、飼養水仙花。

3、安全教育：《安全第一我知道》、《文明乘車》。

4、親子活動：快樂的冬天。

5、班級開展帶教活動：師傅和徒弟共同閱讀一本教育專著，并寫好觀后感。

6、發放幼兒成長記錄。

1、開展慶元旦——繪畫比賽活動。

2、開展“冬天里的故事”（三）：迎新年。

3、收集整理各類材料上繳，做好學期總結工作。

4、對幼兒進行假期安全教育。

1、計劃是提高工作效率的有效手段。工作有兩種形式：

一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發生后再趕快處理）

二、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點。

2、計劃能力是各級干部管理水平的體現。個人的發展要講長遠的職業規劃，對于一個不斷發展壯大，人員不斷增加的企業和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業小的時候，還可以不用寫計劃。因為企業的問題并不多，溝通與協調起來也比較簡單，只需要少數幾個領導人就把發現的問題解決了。但是企業大了，人員多了，部門多了，問題也多了，溝通也更困難了，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現出來了。

3、通過工作計劃變被動等事做變為自動自發式的做事（個人驅動—系統驅動）

如何才能做出一分良好的工作呢？總結當時會議上大家的發言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：

(1)工作內容 （做什么：what）

(2)工作方法 （怎么做：how）

(3)工作分工 （誰來做：who）

(4)工作進度 （什么做完：when）

工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認為的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關系，如果一開始，我們不了解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。

另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應該有企業領導審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。

學年第一學期學校工作計劃篇五

以“成人”、“成才”的理念為主線，貫穿于教育教學全過程，突出學科競賽輔導和轉送工作，全面落實各項工作任務，創優勝年段，各項工作再上新臺階。

1、強化常規管理教學，樹立服務意識，注重學生做人的教育，落實行為規范的養成教育，特別強調學生良好學習興趣和習慣的培養。

2、在突出學法的指導上，注重學科競賽輔導，并力求在此方面再或全面豐收并提高獲獎檔次。

3、繼續抓好學生的行為習慣養成教育、安全教育、生活實踐教育。突出道德主題：以愛國主義教育為主線，突出弘揚和培育民族精神的教育。

4、落實初中研究性學習，充分發揮學生的潛能，培養自主探究的學習精神。

1、堅持實行學生的自主管理，對年段的督查情況一周公布一次。納入班級有考評。

2、繼續強化和落實年段學生行為規范養成教育的內容，并落實到學習和生活中，并印發初二年段學生養成教育手冊。

3、公平、公正地對學生品德和行為表現進行評價。

4、老師加強敬業意識，為學生服務的意識，為人師表。強化老師的工作紀律，配合協作精神。

1、加大控班的年段督查和巡查。

2、配合教研組加強老師們教學常規工作（備、教、批、輔、考）的檢查。

3、注重新課標下的新一輪課改實驗。啟動教師個人發展計劃，認真實施。

1、弘揚和培育民族精神的系列教育活動。

2、參與社會生活實踐活動。

3、中華傳統美德系列教育活動。

4、充分利用年段文化建設專欄、班級黑板報、年段廣播、各種豐富的主題教育活動，進行民族精神的教育。

1、數學組采取切實可行的措施為下學期的祖沖之杯數學競賽作好充分的準備。2、語文組組織豐富多彩的競賽活動，力求能組織學生在相關語文學科的競賽中拿獎。

3、英語組口語交流比賽或朗誦比賽。

4、其他學科組織相應的競賽輔導活動。

5、物理備課應重點培養學科優勝苗子，為來年的應用物理知識競賽作充分的準備。

十一、仍強化年段班級、各科任教師的考評。

（見每月的具體工作要點安排。）。

初二年段：田谷清。

20xx年9月5日。

學年第一學期學校工作計劃篇六

與時俱進，團結奮斗，求真務實，開拓創新，全面落實科學發展觀，突出質量核心地位，抓實教學管理，努力提升教學質量，強化學校安全管理，爭創群眾滿意的和諧平安校園。

1、始終堅持德育為本，以德治校。

（1）堅持每周一政治學習，學習內容重點是黨和政府的文件、師德修養以及黨的方針政策、法律法規，努力提高教師的政治素質和業務素質，加強師德建設，認真開展師德教育活動。

（2）每周舉行一次升旗儀式，開好每天的晨夕會，對學生進行愛國主義、法律法規、行為規范、品德形成的教育。

（3認真組織，開展慶祝十一節、元旦節活動，在十一節發展一批少先隊員，舉辦小型歌詠會、小型體育運動會。

（4）認真上好《品德與生活》、《品德與社會》、《地方與學校》課程，認真開展課外讀書活動，對全體師生進行國情、省情、鄉情、人文傳承的教育。

（5）發揮少先隊組織的主導作用，建立健全少先隊組織，積極開展文明創建、“紀律教育周”、“安全教育周”等活動，增強學生遵紀守法意識，組織開展一次讀書演講比賽和安全知識演講比賽，進一步加強人文教育，培養學生尊敬師長，孝敬老人，助人為樂，誠實守信的良好習慣。

（6）認真辦好班刊、校刊，堅持每天清掃校園，綠化、美化、凈化、優化育人環境。

（7）每月召開一次家長會，傾聽社會各界對學校教育教學的意見，搭建學校、家庭、社會三位一體的教育平臺。

2、以素質教育主線，以課改為動力，進一步提高教學質量。

（1）很抓制度落實，規范管理。堅決執行鎮中心學校制定的一系列規定，結合學校情況制定切實可行的各項制度，嚴把考勤、考課關，嚴格考核，獎優罰劣。

（2）認真執行巢湖市制定的教師9不準，要求教師在校工作不少于8小時，嚴禁教師在工作時間內做與教學工作無關的事。

（3）嚴格執行課程計劃，開全課程，開足課時。結合校情，創造條件，繼續開展好“四個一”活動，發揮學生創新能力和綜合應用能力。

（4）狠抓教研、科研活動。要求全體教師積極參加教研和課研活動，選派部分教師參加上級組織的培訓和教研活動，開拓教師視野，了解課改信息，搭建平臺，讓每位教師認真上好一節公開課和示范課，堅持集體備課，鼓勵教師開展課題研究，撰寫教學心得，在課堂上下功夫，向40分鐘要質量，讓全體學生學得好，學的活。

（5）利用遠程教育，充分發揮衛星接收系統資源，要求每位教師每周不少于一節收看、收聽特級教師講課，讓學生共享先進的教學資源。

（6）教師的備、教、改、輔、測應放在教學工作的首位，每位教師必須做到備、教、改、輔、測同步進行，要求教師提前一周備課，認真撰寫教學反思，認真上好藝、體、科學、綜合實踐、地方與學校等課程，改變過去只抓語、數學科，放棄藝體、常識課的現象，使學生得到全面發展，教導處堅持月查制度，在檢查中，重點查備、改質量，檢查結果及時在教務會上通報，并記入教師業務檔案，作為教師晉級、晉職、評優、評先績效工資發放的依據。

（7）認真做好校本培訓工作，按時完成校本培訓工作。

（8）教師應端正良好的教風，全體教師必須做到認真備課，上課，杜絕抄教案的現象，認真撰寫教案，充分利用課堂時間，講究課堂效率，不準無教案上課，不準在課堂抽煙，使用通信工具，不準代茶杯進課堂，不準做著上課，按時上下課，不遲到，不拖堂，認真批改作業，認真進行作業評講。

（9）組織教師積極參加第三輪繼續教育和校本培訓，使每位教師不斷得到充電，不斷提高教師的理論水平和實際教學水平。

3、安全工作，警鐘長鳴，全力打造和諧平安校園。

學校應把安全工作放在首位，當作重中之重，安全第一，責任重于泰山。進一步加大安全工作管理力度，建立健全安全工作制度和安全工作責任制以及安全工作責任追究制，加強學生的安全教育。一是根據季節，突出重點，對溺水、爬樹、上高、交通、食物、流行性的傳染病等安全進行嚴格管理和教育。二是定期對校舍、教學設施、用電、防火防盜、防鼠、防蠅設施進行定期或不定期檢查，發現隱患要及時排除。三是加強經常性的安全知識和自我保護知識的教育和訓練。四是強化治安管理，嚴格值班，加強路隊管理，減少校園內外傷害事故。

4、其他工作。

（1）進一步規范學籍管理，開學前，認真組織教師家訪，了解學生流動動態，建立“留守學生檔案”，關懷幫助留守學生，重視學習有困難學生的教育轉化工作。重視資料建設，及時做好資料的收集、整理、更新、充實工作。

（2）抓好財務工作，嚴格執行財務制度。堅決杜絕亂收費，嚴禁教師推銷教輔用書。開學初認真制定用款計劃，期中按計劃用款，把上級下撥的有限經費用在教學上，嚴禁公款招待，確保學校教育教學工作正常運轉。

（3）由于課桌凳有損壞，需要維修。學校準備投入一定資金用于維修和房屋小型修補。

（4）賬目日清月結，及時公示，開支不當的發票，報賬員有權拒收，堅決杜絕不合理的開支，做到票據規范，一據三章。

（5）關心和改善教師生活條件，進一步加強食堂管理，嚴格執行食品管理條例，嚴禁不合格食品進入食堂，保障教師不吃生飯，不喝生水，做到飲食清潔衛生。

（6）嚴格執行財務政策和財務制度，杜絕亂補亂發現象。

（7）嚴格執行績效工資發放政策，制定考核細則，對全體教師認真考核，根據考核結果發放績效工資。

學年第一學期學校工作計劃篇七

家長學校是宣傳、普及科學的家庭教育知識，提高家長素質，使學校教育、家庭教育、社會教育密切結合，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，促進社會主義精神文明建設的重要陣地。家庭教育是國民教育的重要組成部分，是學校教育和社會教育的基礎，家庭教育的質量直接影響著民族的素質和社會的文明程度。新中鎮家長學校工作為了更加健康、穩妥地向前發展，促進學校基礎教育課程改革的實施，特制定以下計劃。

營造良好的家庭教育氛圍，針對家教實際，有層次地舉辦家教輔導講座，宣傳普及科學的家庭教育知識和基礎教育課程改革，為學生家長提供一些切實可行的教育子女的方法，提高家長素質和家庭教育水平；繼續規范家庭教育行為，開展好爭當合格家長的活動，把家長學校工作真正落到實處。

1、切實轉變家教觀念，認真履行家長職責，牢固樹立為國教子的思想。規范家庭教育行為，為孩子樹立正確的榜樣。

2、加強未成年人思想道德建設，以家庭預防和減少青少年違法犯罪目的出發，對孩子進行道德品質教育、法制教育、安全教育和愛國主義、集體主義教育。

3、支持和幫助學生家長，認真對孩子進行挫折教育、勞動教育和艱苦奮斗的教育。

4、對父母雙雙外出打工的留守學生，應設法與其家長取得聯系，并做好其父母對孩子的補償教育，以避免家庭教育的脫節對孩子的身心發展造成不利影響。

1、家長學校應根據社區、家庭與學校教育的實際，制定出切實可行的學年度的教學計劃，并認真實施。

2、在認真舉辦家教輔導講座的同時，使家庭教育與學校素質教育緊密配合，努力轉變家教觀念，優化家庭教育環境，培養孩子良好行為習慣、道德觀和價值觀。家教輔導應分班作好調查、研究，仔細分析學生在校的情況，針對家教實際，認真舉辦家教輔導講座。

3、與家庭密切配合，認真對學生進行法制教育、心理健康教育、安全教育、挫折教育。

4、向家長發放學習教育部《學生傷害事故處理辦法》、省教育廳《四川省學校安全工作管理辦法（試行）》、《四川省家長教育行為規范》、《預防艾滋病、狂犬病、血吸蟲病知識》等資料。

5、召開家長會，向家長通報有關情況，同時舉行專題講座，并繼續向家長征求書面意見或建議，找準學校教育與家庭教育的切合點、著力點，努力改進家長學校工作。

6、充分發揮家長委員會的作用，協助學校繼續做好外出打工學生家長的思想工作，要求家長對孩子認真進行補償教育。充分發揮家長學校名譽校長及校委會成員的作用，與村組有關人員共商家庭教育的大計。

7、認真做好3—6歲兒童的家長的輔導工作，切實加強培養幼兒良好行為的養成教育。

1、幼兒園應對3—6歲的兒童家長登記造冊，并要求參加培訓，參培率應達95%以上，

班合格家長應達80%以上。

3、學校政教處主要負責家長學校日常工作，教導處、行政辦、教科室等部門要積極配合，進一步抓好留守學生之家建設。

4、加強班主任工作，特別是班主任指導家長的家教工作，使學校教育和家庭教育達到一致。

5、定期舉行家庭教育輔導講座，編寫好家教輔導資料（教案），并認真進行學員的考勤、考核工作。各班主任應積極開展家教研究，并結合區級教育課題研究撰寫好家教論文。

6、落實家訪、校訪制度，密切家校關系，班主任教師應結合學校課題研究在一年（學期）里定時或不定時地普遍進行一次家訪，了解家庭教育環境，以檢驗家庭教育的實效性。

7、收集整理家庭教育輔導資料，并以班級為單位裝訂成冊（按“家長學校工作手冊”上列序的要求進行）。

8、家長學校負責人每期應寫出工作總結，上交學校存檔備查。

學年第一學期學校工作計劃篇八

堅持以人為本，緊密結合我縣學校實際，增強學生自我保護意識和防范能力，最大限度避免學校安全事故的發生，切實維護學生的合法權益，保障師生安全，確保正常的教學秩序和學校穩定，為建設“平安文明校園”做出積極的貢獻。

1、成立領導小組，建立健全規章制度。

要做好學校安全工作，就必須有章可循，我校通過制訂"學校安全工作制度"，確定安全工作第一責任人和直接責任人。

2、貫徹安全第一，預防為主的方針。

俗話說，防重于治。做好學校安全工作，關鍵是要防范于未然。我校將實行定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。每天都要組織老師對校門口、校園等地方的巡邏，每天晚上及節假日都要安排老師值班巡邏，做好防盜、防火等工作，每天上下午放學都要有專人組織值周，維持好校門口的交通秩序。確保師生人身安全，發現重要情況，及時上報，不留盲點，不出漏洞。

3、全面開展安全大檢查。

從開學初始，對學校每個角落進行大搜查，發現隱患，及時整改，特別是教室的門窗、學校圍墻、供電等更要定期檢查，對較舊的電氣設備、電線等進行更換，杜絕隱患。

4、做好流行病的防治工作，掌握各種流行性疾病、食源性疾病和飲水污染的情況，采取切實有效預防措施，杜絕疾病、流行性疾病和中毒事故發生。

學年第一學期學校工作計劃篇九

我們每一個人，無論從事什么職業，都要有良好的職業道德。《中小學教師職業道德規范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規范性的要求。以前,我缺乏對《規范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，認真領會《規范》中的各項內容，讓《規范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。

師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天7：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的'教師形象。

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”

學年第一學期學校工作計劃篇十

在認真分析我校上學期教育教學工作完成情況的基礎上，結合學校發展規劃，按照城關區教育局20xx年度下半年工作要點，現將我校本學期工作計劃安排如下：

一、指導思想：

深入學習貫徹黨的十七大精神，學習貫徹落實科學發展觀活動，深入學習實踐科學發展觀，深刻領會科學發展觀的內涵，堅持用科學發展觀的思想和方法指導教育工作，完善學校發展思路。繼續把學校的安全穩定工作作為一切工作的基礎和前提，全面做好學校各項工作。

二、重點工作：

一、加強領導班子和教師隊伍建設，大力推進“和諧校園”建設

（一）、抓好兩支隊伍建設，促進學校和諧發展。

1、對班子隊伍建設提出以下具體要求：

明確一個思想：質量為本、特色興校，全方位促進教師、學生和學校的發展。

確立四個意識：服務意識、創新意識、模范意識和主動意識。

做到兩個一流：分管工作一流、教學工作一流。

做好“三個一”：帶好一個組、上好一門課、帶好一個青年教師。

在班子作風建設方面要務實高效，主動創新，爭創一流，全局意識更強。

2、從學校工作需要從發，繼續發揚我校分工不分家的合作意識。按照“學習型、服務型、創新型、高效型”的要求，加強學習，提高素質，改進作風，求真務實，真抓實干，實現“管理型”向“服務型”轉變。

3、塑造良好形象，維護班子團結,能容人、容言、容事。做到記人之功、諒人之過、容人之短、學人之長。具有大局意識，不斷提高個人修養。努力實踐“知難而進、勇于創新的精神，艱苦奮斗、務求實效的精神，淡泊名利、無私奉獻的精神”，工作面前講原則，利益面前講風格。帶頭弘揚學習之風，成為崗位工作的行家里手，加強現代教育思想、先進教改經驗的學習，成為教學工作的精兵強將。加強領導方法、領導藝術的學習，努力提高駕馭分管工作的水平，做到客觀分析新情況、靈活研究新問題、大膽開拓新思路、努力達成新成效。

（二）、打造和諧發展的教師團隊

1、制定青年教師培養方案。立足課堂教學，加強教師培訓，依靠教研活動，提高教師教研能力，加強檢查評價，規范教學常規。

2、通過開展新教師亮相課、青年教師推門課、課題研討課等活動，營造教研氛圍，提高課堂教學能力。強化教師基本功。

3、強化教師對教育事業的使命感和責任感，與每位教師簽訂“教師職業道德”承諾書，組織新教師崗前培訓及“師徒結對”等，促進教師道德成長。以優秀教師為典型為青年教師引路，做好示范。結合教師節，在學生中開展“我身邊的好老師”征文演講比賽，使教師學有榜樣，趕有目標，其次還要做到常抓不懈促鞏固。始終堅持做到三個“兩手抓”，即一手抓正面教育，一手抓職業“底線”，一手抓典型示范，一手抓違規現象，發揮榜樣的引導作用，杜絕違反師德規范人和事，提高踐行師德規范的自覺性，打造和諧發展的教師團隊，努力辦好人民滿意的教育。

2、加強班主任隊伍建設，造就一支德才兼備的班主任教師隊伍。班主任是學校教育工作的中堅力量，選拔思想素質好，責任心強，業務水平高的優秀教師從事班主任工作。要在學校形成“人人爭當班主任，個個能當班主任，能夠當好班主任”的好風氣。并通過各種競賽活動，使班主任在教學、班級管理、師德師風、德育活動等方面得到提高。

二、加強學生行為規范養成教育。

新學期開始，為了嚴格學校管理，狠抓學生日常行為規范的養成，進一步優化學校良好的校園風氣，本學期繼續開展以培養學生良好行為習慣為主要內容的“日常行為規范養成教育活動周”主題活動，開學第一周分別進行以衛生習慣、文明禮儀習慣、安全習慣、學習習慣的培養為主的養成教育，以培養學生良好習慣，樹立良好校風，做到校風、校容、校紀有較大改觀，全校各班在衛生習慣、品德習慣、安全習慣、學習習慣的養成等方面有更大進步，并以此建立我校養成教育的長效機制。形成學生行為規范養成教育人人抓、人人管的局面，評選行為規范示范班，達到“激情明理，行有所依，嚴格督查，獎優促差”的目標。