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2023年教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白(通用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-18 05:26:08
2023年教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白(通用18篇)
時(shí)間:2023-12-18 05:26:08     小編:紫薇兒

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇一

在我身邊有許多美麗的老師,他們沒(méi)有優(yōu)美的外表,沒(méi)有英雄的事跡,沒(méi)有英雄的事跡,但我認(rèn)為她是我身邊最美麗的老師。

他們堅(jiān)持督促孩子們每天早上讀書(shū),即使是在寒冷的冬天,因?yàn)樗麄冎浪麄兪亲钣猩a(chǎn)力的;他們堅(jiān)持認(rèn)真上課,即使他們不舒服,因?yàn)樗麄冎浪麄儾荒茉趯W(xué)習(xí)上落后。他們堅(jiān)持完成每項(xiàng)任務(wù)。

即使眼睛無(wú)法忍受,因?yàn)樗麄冎浪麄儾荒芊艞壢魏我粋€(gè)孩子,因?yàn)樗麄冎馈皭?ài)”是我們學(xué)校的核心教育理念,因?yàn)樗麄冎馈皭?ài)”可以改變一切,“愛(ài)”可以創(chuàng)造奇跡。

“最美的老師”的故事給了我們很多啟發(fā)。衡量一名教師是否優(yōu)秀,除了教師的教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)能力、學(xué)生的表現(xiàn)等明確的指標(biāo)外,更應(yīng)該關(guān)注教師的愛(ài)與責(zé)任。

愛(ài)與責(zé)任體現(xiàn)在日常的教育教學(xué)工作中,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然難以量化和評(píng)價(jià),但這是教師必須擁有和發(fā)揚(yáng)的,也是做好教育工作的前提。

其實(shí),作為一名教師,我們不一定要追求成為一名“教師”,而是要努力成為一名“最好的教師”:踏踏實(shí)實(shí)做好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),快樂(lè)地組織每一項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

在這些平凡的細(xì)節(jié)背后,需要一份執(zhí)著的愛(ài)。其實(shí),在我身邊,如此平凡,執(zhí)著的良師無(wú)數(shù)。

我認(rèn)為:作為一名教師,有必要運(yùn)用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和百折不撓的意志。把自己放在第一位,只有把學(xué)生放在心上,才能給孩子們帶來(lái)無(wú)限的希望。不為名利,默默奉獻(xiàn),只有心中有他人,能設(shè)身處地地想著他人,只有這樣我們才能使自己變得更好。

偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,六小的老師用行動(dòng)詮釋了此話的內(nèi)涵。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇二

親愛(ài)的同學(xué)們:

當(dāng)你戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí),你就是一名光榮的少先隊(duì)員了。在20xx年元旦節(jié)來(lái)臨之際,我們一年級(jí)位新隊(duì)員又加入了少先隊(duì)的隊(duì)伍,給少先隊(duì)注入了無(wú)限的生機(jī)。我想,每一個(gè)新隊(duì)員的心里一定都洋溢著驕傲、自豪、光榮、激動(dòng)。首先,讓我們以熱烈的掌聲向新隊(duì)員表示衷心的祝賀!

少先隊(duì),一所令人向往的大學(xué)校;少先隊(duì)員,一群令人尊敬的哥哥姐姐。作為輔導(dǎo)員,我們盼望著,盼望著隊(duì)員們能在少先隊(duì)的組織里錘煉品德,鍛煉自我,早日能在更廣闊的天地里發(fā)揮自己的所長(zhǎng),能用自己的熱情和智慧為學(xué)校、為社會(huì)多做點(diǎn)貢獻(xiàn)。

借此機(jī)會(huì),也讓我們新老隊(duì)員一起重溫一下少先隊(duì)的基本知識(shí)。

少先隊(duì)建于1949年10月13日,它的全稱(chēng)是“中國(guó)少年先鋒隊(duì)”,那什么是“先鋒”呢?“先鋒”就是開(kāi)辟道路的人,是為了人民和祖國(guó)的利益不怕困難,不怕?tīng)奚_(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,走在革命隊(duì)伍最前頭的人。所以我們少先隊(duì)員從小時(shí)候起要學(xué)先鋒,長(zhǎng)大后才能做先鋒。我們一起來(lái)看我們的隊(duì)旗,隊(duì)旗是少先隊(duì)集體的標(biāo)志,它是一面五角星加火炬的紅旗,五角星象征中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),火炬象征光明,紅旗象征革命勝利。再來(lái)看我們的紅領(lǐng)巾,它代表了五星紅旗的一角,是無(wú)數(shù)革命烈士用鮮血染紅的,黨把紅旗的一角作為少先隊(duì)的標(biāo)志,就是要隊(duì)員懂得今天的幸福是革命先烈流血犧牲換來(lái)的,所以我們要更加珍惜。我們要珍愛(ài)紅領(lǐng)巾,學(xué)會(huì)端正地佩戴紅領(lǐng)巾,保護(hù)紅領(lǐng)巾,用美好的行為不斷的為紅領(lǐng)巾增光添彩。

下面介紹隊(duì)禮,隊(duì)禮是少先隊(duì)員表示尊重的專(zhuān)門(mén)禮節(jié),敬禮的動(dòng)作是右手五指并緊,高舉頭上。這表示人民的利益高于一切。也就是要我們處處想到人民,為人民多做好事,關(guān)心他人比關(guān)心自己重要,把集體的事放在前面,把自己的事放在后面。所以,我們行隊(duì)禮時(shí),一定要嚴(yán)肅,認(rèn)真,規(guī)范,精神飽滿。

我們少先隊(duì)的呼號(hào)是:“準(zhǔn)備著,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!”,回答是“時(shí)刻準(zhǔn)備著”。我們有自己的隊(duì)歌、隊(duì)訓(xùn)、章程等,總之,我們的組織是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的集體,是一個(gè)健康向上,令人羨慕的集體。

隊(duì)員們都知道:中國(guó)少年先鋒隊(duì)是少年兒童的群眾性組織,是學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。這個(gè)光榮的組織在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的里程。先烈們用自己的鮮血染紅了國(guó)旗,用自己寶貴的生命為共和國(guó)奠基。先烈的功績(jī)是不朽的,他們的精神是永存的,共和國(guó)不會(huì)忘記他們,人民不會(huì)忘記他們,我們少年兒童更不會(huì)忘記他們。

所以,已經(jīng)加入了少先隊(duì)的隊(duì)員們,和時(shí)刻準(zhǔn)備著加入到我們當(dāng)中來(lái)的同學(xué)們,讓我們不忘過(guò)去,接過(guò)先輩手中的旗,沿著先輩的足跡,為中華民族的振興而奮斗!為早日成為有組織、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而奮勇前進(jìn)!我堅(jiān)信,偉大祖國(guó)的美好藍(lán)圖定會(huì)有我們涂上去的最亮麗的一筆。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位教師:

大家上午好!

我是xxx,今日很榮幸能夠被評(píng)為我們學(xué)校的“優(yōu)秀教師”,感激大家對(duì)我的支持,讓我有這樣的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),這是領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對(duì)我工作的`認(rèn)可,所以才能取得這個(gè)成就。

在教師這個(gè)行業(yè)做了這么久,我異常感激學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng),在我任教的過(guò)程中,我參加過(guò)學(xué)校多次的培訓(xùn)活動(dòng),讓我的教學(xué)本事不斷的在提升,也讓我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),所以我才能在教師的路上走這么長(zhǎng)遠(yuǎn)。如今有這樣的一個(gè)成就,除了是我自我多年的努力,還有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意我的工作,我才有這個(gè)機(jī)會(huì)去獲得此殊榮。

我入教師這個(gè)行業(yè),不是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)艱難的,畢竟我剛畢業(yè)來(lái)到我們學(xué)校時(shí),我是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有,開(kāi)始做一個(gè)教師,也是碰了很多的壁的,都是我不斷的從自我犯的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)去得到經(jīng)驗(yàn),一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,然后轉(zhuǎn)化成我自我的本事。此刻的我成為了教師里比較優(yōu)秀的人,可是我也不敢去過(guò)多的驕傲,因?yàn)槲疫€是有很多的不足存在,還需要去不斷的改變,不斷的提高才行。

我回想起在這個(gè)教學(xué)的過(guò)程中,我其實(shí)有過(guò)苦和淚,也有過(guò)歡和笑,在遇到自我不能解決的問(wèn)題時(shí),我也會(huì)想過(guò)要放棄,也對(duì)自我懷疑過(guò),不自信過(guò),多年來(lái)我期間不明白頹廢多少次,可是我每次想到自我選擇了這個(gè)職業(yè),如果我就那樣的放棄,怎樣對(duì)得起自我當(dāng)初的信誓旦旦,然后我就又提起精神努力的去工作,努力從自我失敗的過(guò)程中找到適合自我的方法,直到我能夠去自我做好為止。

而今日我最終不負(fù)自我以往的努力和奮斗,取得了這個(gè)成績(jī),我就對(duì)自我這個(gè)教師崗位就更加的有信心了,我相信從我今日第一次得到優(yōu)秀教師的稱(chēng)號(hào)開(kāi)始,我未來(lái)會(huì)更加想要做好工作,為我們學(xué)校去貢獻(xiàn)更多的力量,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和大家授予的這份榮譽(yù),它是多么的難得到,我會(huì)去珍惜,會(huì)想要去做更好。應(yīng)對(duì)過(guò)去的心酸,我只會(huì)更加慶幸自我有那樣的經(jīng)歷,因?yàn)槲宜鲆?jiàn)的失敗成就了此刻的我,所以我很感激失敗,才有我的改變。未來(lái)我不管遇到什么樣的挑戰(zhàn),我都會(huì)欣然去應(yīng)對(duì),不會(huì)去退縮,必須往前走,也算對(duì)得起自我的“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)。

多謝大家,我的發(fā)言到此結(jié)束。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家下午好!

我是來(lái)自石河子大學(xué)的趙偉民,我很榮幸能做為實(shí)習(xí)教師代表在這里發(fā)言,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表石河子大學(xué)的全體實(shí)習(xí)生,對(duì)給予我們這次實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)的石河子第八中學(xué)表示深深的感謝,對(duì)給予我們我們幫助的班主任老師以及任課老師表示深深的謝意,對(duì)一直以來(lái)關(guān)心支持我們的指導(dǎo)老師們表示由衷的感謝,感謝你們對(duì)我們這些后輩學(xué)童的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助。

時(shí)間總是短暫的,我們?yōu)槠趦蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了,兩個(gè)月來(lái),在石河子第八中學(xué)這個(gè)溫馨的大家庭里,我們懷著堅(jiān)定的信心,帶著老師對(duì)我們的期望,揮舞著奮斗的汗水,譜寫(xiě)出了一段青春舞曲!我們學(xué)習(xí)著、工作著、成長(zhǎng)著、幸福著。還記得剛剛來(lái)到八中的時(shí)候嗎?我們興奮中帶著一點(diǎn)點(diǎn)迷茫,興奮是因?yàn)槲覀兛梢园炎约核鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)教給學(xué)生,迷茫是因?yàn)槊鎸?duì)陌生的學(xué)校和老師。但是兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活走來(lái),老師們都是那么的和藹,同事之間也像兄弟姐妹一樣無(wú)話不談,互幫互助,在教學(xué)上對(duì)我們更是傾囊相授。還記得在八月十五的時(shí)候嗎?指導(dǎo)老師送給我們的月餅,讓我們?cè)谖饔蚋惺艿郊乙粯拥臏嘏贿€記得在平日的時(shí)光里嗎?老師們?cè)诩依锝o我們帶來(lái)各種好吃的,讓我們品嘗到各種美味;還記得為了班里某一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生而在苦惱的時(shí)候嗎?是班主任給了我們一個(gè)清晰明確的思路,如何教育好學(xué)生。還記得在工作中出現(xiàn)了問(wèn)題的時(shí)候嗎?指導(dǎo)老師耐心而詳細(xì)的為我們指導(dǎo),像個(gè)家人一樣的呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。還記得為了裝扮繪畫(huà)室與音樂(lè)教室,我們和同學(xué)們?cè)谥笇?dǎo)老師們的帶領(lǐng)下,付出了很多,當(dāng)最后美麗的教室浮現(xiàn)眼前的時(shí)候,我們和指導(dǎo)老師們都是欣慰的笑了。我們也從中學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí),所有的一切都離不開(kāi)老師們的幫助和指導(dǎo)以及同學(xué)們的付出。

實(shí)習(xí)工作讓我收獲頗多,在教學(xué)方面,面對(duì)從理論到實(shí)踐,初上講臺(tái)的我們是青澀的,但經(jīng)過(guò)反復(fù)備課、試講、修改、上課、評(píng)課、總結(jié)反思,我們也漸漸適應(yīng)著七尺講臺(tái)。評(píng)課是幫助我們提高最重要的環(huán)節(jié),我們的指導(dǎo)老師在給予我們適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì)之外,總是不厭其煩的指出我們需要改進(jìn)的地方,這無(wú)疑是我們成長(zhǎng)最好的養(yǎng)料!通過(guò)幾次上課,我真正明白了那句話:“沒(méi)有不合格的學(xué)生,只有不合格的老師?!睂W(xué)生的興趣是靠老師引導(dǎo)的,課堂紀(jì)律是老師和學(xué)生雙方的責(zé)任,學(xué)生部認(rèn)真聽(tīng)課,老師應(yīng)反思自己的教學(xué)方法是不是不容易被學(xué)生所接受,應(yīng)該怎樣根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)改進(jìn)。就像這堂生動(dòng)的《樹(shù)葉的聯(lián)想》,我讓同學(xué)們想由樹(shù)葉會(huì)聯(lián)想到什么,他們都回答的非常積極,有的圖同學(xué)可以想到班級(jí)的班牌,師生配合的非常好。在班主任工作方面,我們從早自習(xí)、督促眼睛保健操、跟操、隨堂聽(tīng)課等日常細(xì)致工作中就學(xué)到了很多,怎么更學(xué)生交流,用什么樣的方式可以獲得學(xué)生的信服。這可是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn),在班主任指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和幫助下,我們對(duì)于班級(jí)工作有了很深的了解,能夠和學(xué)生很好的相處。通過(guò)兩個(gè)月以來(lái)與學(xué)生的接觸,我也有一些感悟:班級(jí)管理中,班主任要培養(yǎng)好班干部,這對(duì)班級(jí)管理有著多方面的作用,鍛煉了學(xué)生的管理能力,能夠?qū)Π嗉?jí)起到時(shí)刻監(jiān)督的作用,同時(shí)也分擔(dān)了班主任的工作負(fù)擔(dān)與壓力。對(duì)于每一位學(xué)生也要有不同的對(duì)待方式,因?yàn)閷W(xué)生的性格和經(jīng)歷不相同,所以要注重他們的平衡發(fā)展。

實(shí)習(xí)期間的感悟與學(xué)習(xí)是說(shuō)也說(shuō)不完的,我們只能感嘆實(shí)習(xí)期間的世界太短,實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)的太快我們鍛煉的還很不夠,但我們會(huì)珍惜這次實(shí)習(xí)期間獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn),它會(huì)成為我們以后人生道路上的寶貴財(cái)富。感動(dòng)于八中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,對(duì)于這段美好的回憶,這只是一個(gè)開(kāi)始,如同我們?cè)诼飞弦粯樱奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下求索”。最后,我代表所有的實(shí)習(xí)教師再次感謝所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,老師!您辛苦了。并祝愿在座的每一位老師工作順利、同學(xué)學(xué)業(yè)有成!

謝謝大家!

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

不管論年齡還是資歷,在這么多優(yōu)秀老師面前,我都沒(méi)有資格在這班門(mén)弄斧的,因?yàn)橛泻芏辔宜龅膭e人也在做。我只是把我教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)說(shuō)出來(lái)。

教書(shū)育人,我認(rèn)為育人應(yīng)放在首位。我本人也始終把做學(xué)生的思想工作放在第一位,古人云:信其道才能聽(tīng)其道,思想工作做通了,工作也就好辦了!一般剛接一個(gè)班時(shí),我很重視學(xué)生數(shù)學(xué)課習(xí)慣的培養(yǎng),比如坐姿、聽(tīng)課態(tài)度、發(fā)言習(xí)慣、寫(xiě)作業(yè)格式、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)情況等等。剛開(kāi)始要求的比較細(xì)且具體,同時(shí)也相對(duì)比較嚴(yán)格,這樣一直到學(xué)生養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣為止。

其次,教學(xué)時(shí)我也要求自己做到認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)批改作業(yè),做到作業(yè)有記錄,并把學(xué)生作業(yè)中所犯的錯(cuò)歸類(lèi),講評(píng)作業(yè)有重點(diǎn),輔導(dǎo)有目標(biāo)。

在學(xué)生面前,我從不輕易許諾什么,一旦做出許諾,就一定努力做到;對(duì)學(xué)生的要求也同樣,感覺(jué)學(xué)生做不到的就不要做過(guò)分要求。不說(shuō)過(guò)頭話,說(shuō)過(guò)的話就一定要對(duì)現(xiàn),以自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生要誠(chéng)信,從而也建立了老師的威信。

因?yàn)槭莂b血型吧,ab血型的人感情豐富,我常常會(huì)被學(xué)生的一些小舉動(dòng)所感動(dòng)。比如:(事例略)。

這些都使我很受感動(dòng)。在這種情緒的支配下,使我很熱愛(ài)自己的學(xué)生,也對(duì)他們很寬容,我常常對(duì)他們說(shuō):你們這個(gè)年齡正是容易犯錯(cuò)的時(shí)候,我允許你們犯錯(cuò),但犯錯(cuò)時(shí)必須有人給你們糾正,就像小樹(shù)要想長(zhǎng)成參天大樹(shù),生長(zhǎng)的過(guò)程中必須要有人把長(zhǎng)的斜枝去掉,而老師就是做這份工作的人。因此,我批評(píng)你時(shí)你必須與我配合。所以,我在批評(píng)學(xué)生時(shí),他們很少頂嘴。

教學(xué)時(shí),我很注意學(xué)生的聽(tīng)課情緒,課堂上盡量不吵學(xué)生,課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題的處理辦法正像一個(gè)學(xué)生寫(xiě)的作文《我的老師們》中寫(xiě)的那樣(在這篇應(yīng)文章中學(xué)生把班級(jí)老師分為三類(lèi):溫柔版的、幽默版的和嚴(yán)厲版的,當(dāng)時(shí)學(xué)生是把數(shù)學(xué)老師歸類(lèi)到了“幽默版的”),說(shuō)幽默版的數(shù)學(xué)老師把一些課堂中的不和諧音符以幽默的語(yǔ)氣化做開(kāi)心的小浪花,把枯燥的知識(shí)講的生動(dòng)形象化。六,教育學(xué)生注意個(gè)性化。比如五班的學(xué)生比較老實(shí),有些事我會(huì)直接告訴他們?cè)趺醋?,而六班的學(xué)生很有個(gè)性,從不會(huì)老師說(shuō)什么就是什么,惟惟喏喏,所以同樣的事在六班說(shuō)時(shí)我會(huì)把事情說(shuō)開(kāi),道理擺出來(lái),讓學(xué)生心服口服。根據(jù)六班學(xué)生的特點(diǎn)很容易頂撞任課老師,所以我一接班就圍繞學(xué)校的校訓(xùn)制定了班訓(xùn),班訓(xùn)中有一條是“快樂(lè)”,即讓學(xué)生每天都快快樂(lè)樂(lè)來(lái)學(xué)習(xí),讓老師每天都高高興興的上完課,所以我要求他們課堂上無(wú)條件服從任課老師,有委屈在我這擺。盡管六班的學(xué)生比較怕我,但卻與我交心,什么話都與我說(shuō),我也對(duì)班級(jí)課堂情況掌握的一清二楚,有利于班級(jí)管理。在教育學(xué)生時(shí),我的做法都符合《教師法》的規(guī)定——從沒(méi)停過(guò)學(xué)生一節(jié)課、沒(méi)罰站過(guò)一次。這一點(diǎn)讓學(xué)生從內(nèi)心擁護(hù)和佩服。

注意及時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)溝通,特別是對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生,要讓家長(zhǎng)知道老師在教育他們的孩子方面老師做了很多,很辛苦也很費(fèi)事,讓家長(zhǎng)理解老師,同時(shí)也把家長(zhǎng)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),積極配合老師和學(xué)校的工作,這樣老師的工作也就不再孤立。

雖然我教的科目是數(shù)學(xué),但我很注意培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。我喜歡看一些學(xué)生喜歡看的書(shū)目,甚至一些卡-通故事,課余時(shí)與學(xué)生一起討論一些好的故事。有時(shí),在陽(yáng)光明媚的早上,或是在瑞雪紛飛的時(shí)候,我會(huì)領(lǐng)著我的學(xué)生一塊朗誦好的詩(shī)詞,以我的激情點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)的熱情,并教育他們以健康、樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生,以積極的心態(tài)做事。因?yàn)橹袊?guó)的發(fā)展需要他們這樣。總之,我愛(ài)我教的每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)橛辛藢W(xué)生,我工作著并快樂(lè)著!

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好,

今天我很高興能夠站在這里,代表剛剛走進(jìn)xx中學(xué)的幾位新老師上臺(tái)發(fā)言。首先,我十分感謝xx中學(xué)能夠給予我們一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生理想和展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采的舞臺(tái),我為能夠成為這里的一員而趕到驕傲和自豪。再者,作為xxx中大家庭的新成員,我們經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換,那么在這場(chǎng)蛻變中,我們既期待憧憬,又感到任重而道遠(yuǎn)。然而,我們都有一顆堅(jiān)定的心去直面困難,迎接挑戰(zhàn)。

古人云:“學(xué)不可一日無(wú)師。”由此可見(jiàn)教師地位的重要性,而“學(xué)高為師,身正為范?!眲t體現(xiàn)出教師不僅需要有廣博的知識(shí),不斷學(xué)習(xí)的意識(shí),還要具備高尚的品德和情操,從而能夠在潛移默化中感染學(xué)生。教師在我的心中也不僅是一份單純的職業(yè),而是值得我用一生去為之奮斗的光榮事業(yè)?!皢?wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”,我認(rèn)為,要想當(dāng)好老師,就應(yīng)該不滿足于現(xiàn)狀,不止步于現(xiàn)在,用批判反思代替墨守成規(guī),營(yíng)造出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的研究氛圍,提高自身的研究能力和教學(xué)能力,這對(duì)我們新晉的青年老師來(lái)講,更是要如此。

對(duì)我們而言,既是榮耀也是挑戰(zhàn),在以后的工作中,我們會(huì)時(shí)刻堅(jiān)定目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,提高自身水平,不斷進(jìn)取、愛(ài)崗敬業(yè)、厚德愛(ài)生,以自己的熱誠(chéng)投入到工作中去;把自己的一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真誠(chéng)的為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)。讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

最后,在今后的工作中,我們一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的殷切希望,將一腔熱血投入到工作,將一片愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生。本著勤奮、向上、敬業(yè)、樂(lè)學(xué)的態(tài)度,用我們的奮斗和追求為學(xué)生創(chuàng)造更美好的明天,我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇七

前幾天,我讀了特級(jí)教師賈志敏的訪談錄《擦亮語(yǔ)文的本色》,使我從各種“流行”中靜下心來(lái),更加深入思考語(yǔ)文課究竟應(yīng)該干些什么。

一篇簡(jiǎn)單的課文,一支粉筆,一塊黑板,加上簡(jiǎn)單的課件,賈老師的兩節(jié)課80分鐘,包容了字詞句篇的理解,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓(xùn)練,思維的引導(dǎo),直至生命成長(zhǎng)的引領(lǐng)。教師能夠舉重若輕,渾然天成,而這就是夢(mèng)想中的語(yǔ)文課堂。賈老師說(shuō),語(yǔ)文,落實(shí)八個(gè)字:字詞句篇(語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí));聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)(語(yǔ)文基本能力);這個(gè)過(guò)程是復(fù)雜的,所體現(xiàn)的是教師扎實(shí)的基本功,即他對(duì)語(yǔ)言的敏感,對(duì)閱讀的積累,對(duì)文本的鉆研,等等。

賈志敏老師說(shuō),我們追求語(yǔ)文課堂的返璞歸真,語(yǔ)文的“璞”表現(xiàn)為真實(shí),樸實(shí),扎實(shí)。真實(shí)是教學(xué)本色,樸實(shí)教師的教風(fēng),扎實(shí)能讓教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。最主要的是讓學(xué)生靜下心來(lái)好好讀書(shū),讀書(shū)時(shí)語(yǔ)文課堂教學(xué)是主要手段。

高明的教師能變著法兒讓學(xué)生反復(fù)讀書(shū),還能讓學(xué)生讀得有滋有味。好的語(yǔ)文課體現(xiàn)在16個(gè)字:環(huán)環(huán)相套,絲絲入扣,行云流水,滴水不漏。也就是流暢,無(wú)痕。讀到這里,我想到五月十四xx日我去淮安學(xué)習(xí),能聽(tīng)到的王文麗老師的課,就是這種感覺(jué),樸實(shí)無(wú)華,扎實(shí)有效。當(dāng)時(shí)剛看到聽(tīng)課日程安排表,上面寫(xiě)著:觀摩課《桂林山水》,2課時(shí)。那時(shí)心里就想:這么短小精致的課文,語(yǔ)言?xún)?yōu)美,只要讓學(xué)生讀好背會(huì)就行了,老師竟然能講兩課時(shí),有什么內(nèi)容可講啊!而事實(shí)上,上課效果卻令人稱(chēng)道,令人感嘆。課堂正是落實(shí)了語(yǔ)文的八個(gè)字:字詞句篇,聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。這個(gè)復(fù)雜過(guò)程同時(shí)折射出教師扎實(shí)的基本功。而我們自己,平時(shí)就沒(méi)有這么扎實(shí)的語(yǔ)文課。尤其在我們學(xué)校,平時(shí)雜事比較多,課程開(kāi)得全面,語(yǔ)文課時(shí)間都比較緊,最缺少的就是鞏固知識(shí)的時(shí)間。對(duì)一篇課文的教學(xué),多數(shù)情況下我都是讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),把讀熟課文、學(xué)習(xí)字詞、概括課文主要內(nèi)容這三項(xiàng)都放在課前預(yù)習(xí)中完成,所以一篇課文的第一課時(shí)基本讓學(xué)生自學(xué)了,老師課堂上大多用一課時(shí)的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生品讀課文,領(lǐng)悟課文中心。

這是在學(xué)習(xí)濰坊日向小學(xué)的教學(xué)模式后調(diào)整的教學(xué)思路。把第一課時(shí)的內(nèi)容盡量放給學(xué)生自學(xué),我們覺(jué)得既鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,又節(jié)約了課堂時(shí)間,剩余的時(shí)間可以讓學(xué)生進(jìn)行一些鞏固或讀課外書(shū)。所以我們也有一些困惑:古人提倡,好讀書(shū),不求甚解;我們呼喚高效課堂,呼喚提高學(xué)生的自學(xué)能力,甚至一個(gè)單元的文章一兩課時(shí)完成,一冊(cè)書(shū)一個(gè)月學(xué)完,留下大量的時(shí)間讓學(xué)生博覽群書(shū)。但是,像賈志敏老師《擦亮語(yǔ)文的本色》提到的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該落實(shí)的“八個(gè)字”,我們覺(jué)得也更為重要??墒俏覀?nèi)绻颜n都上成王文麗老師這樣的課,我們的時(shí)間和精力不允許。這兩方面如何把握好這個(gè)“度”的問(wèn)題,為“自主、高效、扎實(shí)”找到最佳的結(jié)合點(diǎn),就是我們學(xué)校當(dāng)前應(yīng)該討論解決的重點(diǎn)。

在此我想請(qǐng)老師們各抒己見(jiàn),談?wù)勛约旱目捶?,給我們的課堂教學(xué)找到最佳的方案。謝謝。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:

晚上好!

今天能站在這個(gè)講臺(tái)上給大家演講我非常的榮幸,也很激動(dòng),下面,我演講的題目是《心若在,夢(mèng)就在》!

20xx年,我從鄉(xiāng)下調(diào)來(lái)三中,成為一名專(zhuān)任的信息技術(shù)教師,初來(lái)的半年里,我切身感受到這里的老師們都是那么的兢兢業(yè)業(yè),辛勤奉獻(xiàn),從那時(shí)起,我在心里暗暗告誡自己:要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事,勤勉踏實(shí)地工作。

寒來(lái)暑往,年復(fù)一年,不知不覺(jué),在這里工作已經(jīng)7年了,7年來(lái),我在信息技術(shù)教學(xué)這個(gè)平凡的崗位上履行職責(zé),默默工作,也在三中這片沃土中不斷的磨礪、錘煉、成長(zhǎng)、成熟。

剛來(lái)的時(shí)候,學(xué)校的電腦設(shè)備陳舊、老化,教學(xué)內(nèi)容也單調(diào)、枯燥,開(kāi)展起教學(xué)來(lái)很難,即便我使出渾身解數(shù),也是收效甚微,這讓我對(duì)自己從教的學(xué)科充滿困惑,感到悲觀。直到20xx年下半年學(xué)生機(jī)房裝配好了,我又開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待教學(xué),為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能直觀地感覺(jué)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極制作課件,準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件,常常為了備好一節(jié)課要花去幾天的功夫??僧?dāng)我?guī)е膫浜玫慕贪缸哌M(jìn)機(jī)房,前前后后進(jìn)行一個(gè)年級(jí)六七個(gè)班的教學(xué)時(shí),差異各異的學(xué)生和各種突發(fā)的問(wèn)題常常會(huì)讓教學(xué)難以順利完成,那時(shí)我總把原因歸結(jié)為學(xué)生“不聽(tīng)話”,于是我以想當(dāng)然地教師權(quán)威進(jìn)行著“大一統(tǒng)”的教學(xué),強(qiáng)制學(xué)生接受我的講授式教學(xué),本以為是為學(xué)生著想,結(jié)果卻適得其反,我與學(xué)生的關(guān)系會(huì)變得很緊張,教學(xué)氛圍總是不融洽,這又讓我感到迷茫、彷徨。我靜下來(lái)深深反思自己的教學(xué)行為,想想是不是該從自已身上找原因,是不是應(yīng)該換到學(xué)生的角度去理解他們,要善于平等地與他們交流、交往。為了讓學(xué)生完全獲得身心的自由,我告訴自己要先放下教師的權(quán)威身份,每天微笑著迎接每一位學(xué)生,用全部身心去愛(ài)他們中的每一個(gè)人,用心去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)并予以肯定,充分地尊重他們。慢慢地我和學(xué)生們的關(guān)系變得真誠(chéng)、平等、融洽,在與學(xué)生的交流中,我也收獲到來(lái)自學(xué)生的尊重和信任。

有了這個(gè)前提,我更加認(rèn)真地潛心研究教學(xué),經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽各大信息技術(shù)教學(xué)網(wǎng)站、教研論壇、教研博客,我的教學(xué)視野也隨之寬闊,再也不會(huì)像以前總是有種種抱怨和茫然。隨著教研的深入,我愈來(lái)愈發(fā)現(xiàn)看似簡(jiǎn)單的信息技術(shù)課堂其實(shí)同樣蘊(yùn)含著巧妙的教學(xué)藝術(shù)和濃厚的教學(xué)理念,同樣需要融入豐富的教學(xué)思想和教學(xué)智慧。經(jīng)歷幾年來(lái)的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)我在慢慢地成熟,以前上課總認(rèn)為要保證課堂紀(jì)律就要虎著臉,吼高調(diào)才能怔住學(xué)生,可現(xiàn)在不會(huì)這樣了,我將學(xué)習(xí)的教學(xué)理論應(yīng)用到教學(xué)中,精心地備好課,創(chuàng)設(shè)豐富多彩、興趣濃厚的情境組織教學(xué),學(xué)生們學(xué)得有興趣,專(zhuān)心、積極,每堂課都在輕松愉快中度過(guò),大大地提高了教學(xué)效果,這也拉近了我和學(xué)生之間的距離,他們?cè)敢庥H近我,主動(dòng)和我交流,有不少的學(xué)生在郵件里跟我說(shuō)知心話或是送上節(jié)日祝福,這也促使著我更加珍惜、無(wú)悔所從事的信息技術(shù)教育教學(xué)工作。特別在我撰寫(xiě)的教學(xué)案例獲得省二等獎(jiǎng)、說(shuō)課獲得省一等獎(jiǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生取得國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)這些成績(jī)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)下,更加讓我的步伐越來(lái)越堅(jiān)定。我堅(jiān)信“小學(xué)科也有大作為”,我也深知成長(zhǎng)之路仍很漫長(zhǎng),艱辛,唯有努力求索才能尋找到自身的價(jià)值。

心若在,夢(mèng)就在,讓我們一起追尋共同的夢(mèng)想吧!

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:

大家好!在綠草如茵、繁花似錦的初夏時(shí)節(jié),我們迎來(lái)了孩子們的盛大節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié),值此機(jī)會(huì),謹(jǐn)讓我代表上道院小學(xué)全體教師向你們致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候,向?yàn)槟銈兊某砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的教師致以崇高的敬意!向長(zhǎng)期以來(lái)一直關(guān)心下一代健康成長(zhǎng),關(guān)愛(ài)留守兒童的各級(jí)組織、部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)致以誠(chéng)摯的謝意!

同學(xué)們,在你們歡度自己的節(jié)日的時(shí)候,我建議大家用最熱烈的掌聲向關(guān)心你們、培育你們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師表示最衷心的感謝!

“百善孝為先”。親愛(ài)的孩子!是父母十月懷胎生育了我們,是父母強(qiáng)忍別離的痛苦外出艱難謀生養(yǎng)育了我們。盡管他們沒(méi)有太高的文化水平和專(zhuān)業(yè)技能,但就是因?yàn)橛辛怂麄冊(cè)谕饷娴那寥f(wàn)苦,才有了你現(xiàn)有的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。你們的父母,是最勤勞的父母,是最堅(jiān)韌的父母,是最值得敬重的父母,也是最具榜樣力量的父母。正因?yàn)榇?,一位孩子在?duì)父母的信中這樣寫(xiě)道:“無(wú)論你們是貧是富,我都永遠(yuǎn)感激你們!我知道我手中的一書(shū)一本,身上的一絲一縷都浸潤(rùn)著你們的血汗,我會(huì)以我更加的刻苦和勤奮來(lái)報(bào)答你們!”

“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。學(xué)校是我們美麗的心靈花園。沒(méi)有了父母在身邊的照管,是學(xué)校教給我們良好的行為習(xí)慣,是學(xué)校讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)和才干;是老師給予了我們慈母般的呵護(hù),是老師給予了我們嚴(yán)父般的教育。是他們犧牲了自己寶貴的時(shí)間,付出了比對(duì)別的孩子更多的心血來(lái)關(guān)心我們,培育我們。一縷縷關(guān)愛(ài)的眼神,一次次暖心的微笑,一句句關(guān)切的問(wèn)詢(xún),甚至一次次痛心疾首的、恨鐵不成鋼的責(zé)備,一次次在車(chē)站、街頭、網(wǎng)吧焦頭爛額地把我們尋找……存在于我們記憶里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)一不寫(xiě)滿老師對(duì)我們深深的愛(ài)!感恩學(xué)校,我們更應(yīng)感恩老師!

我們自豪,因?yàn)槲覀儞碛型g孩子最頑強(qiáng)的品格?!白怨判鄄哦嗄ルy,從來(lái)紈绔少偉男”。沒(méi)有了母親的呵護(hù),你過(guò)早地承擔(dān)了分別的痛苦,可能本來(lái)還須父母照顧的你,卻要照顧比自己更小的弟弟妹妹。但是,對(duì)父母少一份依賴(lài),就多了一份在困境中的磨煉。正如一位孩子所說(shuō):“我覺(jué)得,這樣的生活遠(yuǎn)沒(méi)有想象的那么糟,反而因?yàn)榇笕瞬辉谏磉叄覀儗W(xué)會(huì)了小事自己做,大事嘗試做,這是自己鍛煉能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)。如果父母沒(méi)有出去打工,就會(huì)特別地寵我,什么事情都不讓我做,導(dǎo)致我養(yǎng)成一種什么事情都要依賴(lài)別人的壞習(xí)慣?!蔽覀冏院?,因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)建設(shè)特殊的貢獻(xiàn)者。改革開(kāi)放以來(lái),祖國(guó)取得了舉世矚目的成就,而你們的父母,便是光榮地走在城市、甚至是走在這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代最前沿、最功不可沒(méi)的建設(shè)者!同學(xué)們,是你們的父母成就了城市的繁榮,成就了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;是你們犧牲了寶貴的父母親情,犧牲了本應(yīng)當(dāng)享有的關(guān)愛(ài)呵護(hù),成就了我們祖國(guó)許多偉大的事業(yè)!所以你們應(yīng)當(dāng)自豪,因?yàn)槟銈兙褪切聲r(shí)代祖國(guó)建設(shè)特殊的貢獻(xiàn)者。

“有所作為,是人生的最高境界”。那么,不管再苦再難的境地,我們都要綻放出我們自信的微笑,活出我們自己的精彩。

最后再次祝全體同學(xué)節(jié)日愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

祝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和朋友們身體健康工作順利!

謝謝大家!

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師、親愛(ài)的孩子們:

大家早上好!

今天是全世界少年兒童自己的盛大節(jié)日!在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,姹紫嫣紅的日子里,我代表全體教師向同學(xué)們表示節(jié)日的祝賀!同時(shí),我代表全體同學(xué)向?yàn)槲覀兘】党砷L(zhǎng)而辛勤工作的老師們,全心為孩子們操勞的家長(zhǎng)們及大力支持教育的村委會(huì)、社會(huì)各界表示衷心地感謝并致以親切的問(wèn)候。

同學(xué)們,我們正處于一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的新時(shí)代,你們是幸運(yùn)的一代,也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。家長(zhǎng)在看著你們,老師在看著你們,全社會(huì)的人們都在看著你們。看著你們長(zhǎng)大成人,長(zhǎng)大成材,長(zhǎng)大成功。開(kāi)學(xué)初,我們播下了希望的種子,如今的六月是我們一學(xué)期收獲的季節(jié),要想無(wú)愧于辛苦教育我們的老師,無(wú)愧于無(wú)怨忙碌的父母,更無(wú)愧于我們自己,那么就讓我們行動(dòng)起來(lái),與我們的老師共同奮進(jìn),努力學(xué)習(xí),迎接六月的燦爛陽(yáng)光!請(qǐng)相信在你們拼搏的道路上老師始終會(huì)和你們站在一起,你們是幸福的,我們就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。我們希望我們播下的種子能在你們身上開(kāi)花、結(jié)果。

在過(guò)去的一年,我們學(xué)校在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心、幫助和支持下,在家長(zhǎng)們的緊密配合與支持下,我們學(xué)校的辦學(xué)條件有了很大的改善,我們的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量一直在全鎮(zhèn)名列前茅,我們新民小學(xué)已成為教學(xué)有特色,辦學(xué)上水平的特色學(xué)校。在此,我代表我們?nèi)w老師向所有支持我們辦學(xué)的家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心地感謝。

我們希望全體同學(xué)向今天受到表彰的同學(xué)學(xué)習(xí),勤奮好學(xué),力爭(zhēng)上游,下次走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)得也必將是你!相信自己,老師也相信你!

最后:祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位老師生活有樂(lè)趣,工作有成績(jī)!

祝同學(xué)們玩得快快樂(lè)樂(lè),學(xué)得開(kāi)開(kāi)心心。

也祝咱們新民小學(xué)越辦越輝煌!

謝謝大家!

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家下午好!

我校即將迎來(lái)國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導(dǎo)檢查,作為一名二中的班主任教師,深知它的重要性和肩上的責(zé)任。在迎國(guó)檢準(zhǔn)備工作中,一直積極配合學(xué)校,盡力做好學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),俗話說(shuō)"細(xì)節(jié)決定成敗",在班級(jí)管理工作中顯得尤為重要,只要我們注重細(xì)節(jié),從小事抓起,一切工作都會(huì)得心應(yīng)手,游刃有余。下面針對(duì)迎國(guó)檢工作,談?wù)勎覀€(gè)人的做法與體會(huì)。

一、班級(jí)衛(wèi)生與班級(jí)文化建設(shè)

實(shí)行以衛(wèi)生委員為中心,分管組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的值日制,每天安排值日干部檢查衛(wèi)生情況,做到室內(nèi)外干凈、整潔,桌凳擺放整齊、有序,不放過(guò)任何一個(gè)衛(wèi)生死角,并每周五下午放學(xué)進(jìn)行一次全面大掃除,要求全體同學(xué)共同維護(hù)教室地面衛(wèi)生,每天及時(shí)清理并清洗垃圾桶,禁止學(xué)生帶食品進(jìn)入教室。在創(chuàng)建班級(jí)文化建設(shè)中,鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與,出謀劃策,將班級(jí)特色與校園理念一起融合到班級(jí)文化建設(shè)中,使同學(xué)們感受到班集體的凝聚力與榮譽(yù)感。

二、學(xué)生禮儀

讓學(xué)生學(xué)禮儀、知禮儀、做一個(gè)文明守禮儀的人。尊敬師長(zhǎng),待人禮貌,見(jiàn)到老師和來(lái)賓,主動(dòng)上前行禮問(wèn)"老師好"培養(yǎng)學(xué)生使用文明用語(yǔ),每天安排學(xué)生課間值日,課后不得聚眾喧嘩,不能在過(guò)道追逐打鬧,上下樓梯,禮讓右行,自覺(jué)保持校園整潔,不亂扔垃圾,愛(ài)護(hù)學(xué)校公共財(cái)物,并且要求學(xué)生穿著合體舒適、整潔大方。

三、理化實(shí)驗(yàn)

積極配合任課老師做好每一堂理化實(shí)驗(yàn)。

四、午間唱?jiǎng)?lì)志歌、課后組織學(xué)生誦讀

每天中午要求學(xué)生唱?jiǎng)?lì)志歌曲,通過(guò)歌聲,傳遞正能量,同時(shí)可以讓學(xué)生課前放松,放學(xué)后讓學(xué)生誦讀中學(xué)生守則、十禁止十倡導(dǎo)和二中校園文化理念,通過(guò)誦讀,了解二中的校園文化—尚賢教育、提高學(xué)生個(gè)人素養(yǎng)。

五、賞識(shí)教育不體罰

用愛(ài)滋潤(rùn)每位孩子的心田,用心去關(guān)愛(ài)每位孩子的成長(zhǎng),學(xué)會(huì)用欣賞的眼光認(rèn)可學(xué)生,尤其當(dāng)我們看到那些成績(jī)并不是那么優(yōu)異的孩子取得了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),毫不吝嗇的贊揚(yáng)他們,鼓勵(lì)他們。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí),做到不體罰,正確對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,耐心的幫助孩子改正錯(cuò)誤。

對(duì)我們教師而言,教師禮儀與精神面貌是迎國(guó)檢的重要內(nèi)容。教師的儀表服飾、言談舉止、待人接物及精神面貌,伴隨著教育活動(dòng)傳遞給學(xué)生們,給學(xué)生們最直接的影響,所以,從我們做起,給學(xué)生們樹(shù)立好榜樣。

迎國(guó)檢工作臨近,我將在校班子的領(lǐng)導(dǎo)下,帶領(lǐng)班級(jí)全體學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求做好迎國(guó)檢相關(guān)工作,以最好的姿態(tài)完成迎國(guó)檢任務(wù)。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:

大家晚上好!今天我們很高興和廠領(lǐng)導(dǎo)歡聚一堂,共進(jìn)晚餐。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師和離退休老教師向廠領(lǐng)導(dǎo)多年來(lái)對(duì)我校一如既往的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。

今天根據(jù)國(guó)家政策,我們就要離開(kāi)二電這片熱土。說(shuō)心里話,此時(shí)此刻我們真的很留戀二電給予我們的一切。當(dāng)然雖然我們?cè)谛问缴戏珠_(kāi)了,但我們的心還是在一起的。因?yàn)槎妴T工需要我們,我們的努力能為他們解除后顧之憂,使他們更好地為二電做貢獻(xiàn)。所以我們衷心的希望廠領(lǐng)導(dǎo)今后還能繼續(xù)支持學(xué)校的工作。為了員工的下一代,讓我們攜手共進(jìn),共創(chuàng)美好的明天。

最后祝大家身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意。

謝謝大家!

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇十三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

大家好!

在這歌如潮,花似海的日子里,我們迎來(lái)了六一國(guó)際兒童節(jié),這是屬于我們少年兒童自己的盛大節(jié)日,我們?cè)谶@里歡聚一堂,用嘹亮的歌聲,優(yōu)美的舞蹈,帶著愉快的心情,共同慶祝這美好的節(jié)日。在此,我謹(jǐn)代表全體老師祝你們節(jié)日快樂(lè)!

親愛(ài)的同學(xué)們,六月是校園里朗朗的書(shū)聲,是操場(chǎng)上玩耍的背影,是童年里斑斕的夢(mèng)境,在這洋溢歡樂(lè)的節(jié)日里,我看到了你們一張張可愛(ài)的笑臉,我為你們帶給我的每一個(gè)優(yōu)秀成績(jī)而感到驕傲,為自己是一名小學(xué)教師而自豪!我仿佛看到你們已長(zhǎng)成參天大樹(shù),撐起我們祖國(guó)一方最藍(lán)的天空。我仿佛聽(tīng)到老師們用執(zhí)著和激情書(shū)寫(xiě)的一句句青春的詩(shī)行!嶄新的時(shí)代,賦予每一位教師神圣的使命,然而今天,在這鮮花綻放,充滿歡樂(lè)的“六一”節(jié)日里,我更是希望你們樹(shù)立理想的航標(biāo),繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德;希望你們插上智慧的翅膀,在知識(shí)的天空中翱翔,勇于探索,大膽創(chuàng)新;希望你們弘揚(yáng)自主、積極、向上的精神,沖向人生最高點(diǎn)!

親愛(ài)的同學(xué)們,最后,讓我再一次衷心地祝福你們身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,愿今日永駐,愿快樂(lè)永存,愿未來(lái)的每一天都是你們幸福的節(jié)日!

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇十四

各位家長(zhǎng)朋友:

新年好!

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)年年開(kāi),但是這次相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較重要的,因?yàn)檫€有幾個(gè)月孩子們就要上小學(xué)了,孩子從幼兒園到入小學(xué),是人生的道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),有些專(zhuān)家常常把孩子離開(kāi)幼兒園升入小學(xué)稱(chēng)為孩子的“第二斷奶期”。因此,我們今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容就是談?wù)労⒆拥摹坝仔°暯印眴?wèn)題。

在討論“幼小銜接”問(wèn)題之前,我先要向大家介紹一下本班的基本情況:

1、師資配備。

2、本班孩子的情況:

我們班的孩子聰明活潑語(yǔ)言能力非常好;自理能力強(qiáng);。

幼兒園和小學(xué)是相互銜接的兩個(gè)教育階段。幼兒園的學(xué)習(xí)生活與小學(xué)的學(xué)習(xí)生活相比存在著很大的差異.進(jìn)入小學(xué)后,孩子所處的客觀環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容、作息時(shí)間、自理要求、師生關(guān)系等都多方面都發(fā)生了較大的變化。

1、學(xué)習(xí)生活環(huán)境的變化。

幼兒園的教室,一般布置得美觀、形象、富有兒童情趣,有豐富的物質(zhì)環(huán)境,玩具琳瑯滿目;而小學(xué)教室只有課本、黑板、桌椅等教學(xué)設(shè)施,這對(duì)孩子缺乏吸引力,操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械對(duì)低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),享用機(jī)會(huì)也比較少,使剛?cè)雽W(xué)的孩子感到有些不適應(yīng)。

2、教學(xué)內(nèi)容與形式的變化。

幼兒園課程是綜合性的,將各領(lǐng)域內(nèi)容有機(jī)整合起來(lái),以主題方式呈現(xiàn)。小學(xué)課程則以分科為主,如語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然、體育與健身、唱游、美術(shù)等。另外,幼兒園教育活動(dòng)以游戲?yàn)橹?,注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中體驗(yàn),讓孩子在自由游戲中探索和發(fā)現(xiàn),提倡在玩中學(xué),學(xué)中玩。(列舉事例)小學(xué)以課堂教學(xué)和書(shū)面語(yǔ)言為主,強(qiáng)調(diào)文化知識(shí)的系統(tǒng)教育和讀、寫(xiě)、算等基本技能訓(xùn)練,課堂大多時(shí)間是以老師的講解為主,除了老師的講解,孩子還必須完成一定量的作業(yè).這些都需要勤奮刻苦才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、師生關(guān)系的變化。

在幼兒園,老師對(duì)孩子生活照顧比較多,老師像媽媽般地照顧孩子,并參加到孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)之中.師生之間的關(guān)系近似于親情關(guān)系,在孩子眼里,老師就像媽媽。關(guān)心他們的生活,隨時(shí)解決他們遇到的各種困難。而進(jìn)入小學(xué)就不一樣了,老師的角色會(huì)有所變化,由于要完成教學(xué)任務(wù),教師的主要精力放在教學(xué)上,在生活上對(duì)學(xué)生的關(guān)心的比幼兒園老師要相對(duì)減少,老師與學(xué)生的交往主要在課堂上,師生個(gè)別接觸的時(shí)間比較少,孩子們之間發(fā)生了什么事情與困難,都無(wú)法得到老師的幫助,只能靠他們自己來(lái)解決問(wèn)題。新入學(xué)的孩子就可能會(huì)感到這種新的師生關(guān)系有些不能接受,在心理上不適應(yīng),甚至感到生疏和壓抑.。

4、作息時(shí)間的變化:

入學(xué)前,兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是玩,他們常常做游戲,沒(méi)有任何學(xué)習(xí)上的壓力;入學(xué)后主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué),他們的心理發(fā)展起了重大變化,游戲不能完全滿足他們的需要,學(xué)習(xí)成了最適合兒童心理發(fā)展特點(diǎn)的活動(dòng)。幼兒園沒(méi)有嚴(yán)格的上下課時(shí)間規(guī)定,比較自由,中午孩子還可以午睡。而孩子了學(xué)就要嚴(yán)格遵守小學(xué)的時(shí)間安排,早上不能遲到,上課時(shí)不能自由活動(dòng),中午也沒(méi)有休息時(shí)間了。從教學(xué)時(shí)間上看,幼兒園每天只有1小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間,每天2次,每次在25—30分鐘;而小學(xué)每天便安排5-6節(jié)課,且每節(jié)課40分鐘,比幼兒園多出3、4倍。

5、自理程度的變化。

在幼兒園里,孩子的生活、學(xué)習(xí)等在方方面面都有老師的照顧,老師會(huì)提醒孩子如廁、喝水、整理衣物等。孩子上了小學(xué)后必須能自己管理自己,比如管理自己的學(xué)習(xí)用品、整理書(shū)包、自己安排課間的時(shí)間(喝水、上廁所、游戲等)。

6、行為規(guī)范的變化。

小學(xué)與幼兒園相比,在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面對(duì)孩子的要求更為嚴(yán)格。

例如:在注意力方面:幼兒園強(qiáng)調(diào)一個(gè)活動(dòng)中的動(dòng)靜交替,如語(yǔ)言活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng),中間還有戶外活動(dòng)等,就是說(shuō)活動(dòng)大于坐著的時(shí)間,適合孩子的特點(diǎn)。雖然幼兒園大班的上課時(shí)間已經(jīng)在35分鐘左右,但與小學(xué)相比,且只有體育課、音樂(lè)課、活動(dòng)課才能讓孩子動(dòng)起來(lái),孩子就會(huì)坐不住了。

例如:在完成任務(wù)方面:幼兒園孩子每天基本是空手入園、離園,即使有時(shí)帶回去一些練習(xí),遲交的話老師一般都充許過(guò)一二天帶來(lái)。而小學(xué)生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè),不得拖延,孩子也會(huì)不適應(yīng)。在幼兒園里有什么任務(wù),基本都是老師寫(xiě)在黑板上,家長(zhǎng)看、家長(zhǎng)準(zhǔn)備,孩子的依賴(lài)性很強(qiáng),而小學(xué)差不多作業(yè)加口信有五、六件事情,如果孩子識(shí)字少,注意力不夠集中的,就很容易忘這忘那。

三、孩子升入小學(xué)后大致會(huì)出現(xiàn)以下不適應(yīng)癥狀。

1、上課開(kāi)小差——上小學(xué)后,孩子的睡眠時(shí)間不足,生物鐘沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái),對(duì)學(xué)校生活不適應(yīng)精神狀態(tài)不佳。

2、不想去上學(xué)——孩子入學(xué)后上課時(shí)間長(zhǎng),有功課壓力,與幼兒園憑興趣選擇喜歡的課程完全不同,有的孩子理解能力、認(rèn)知能力、動(dòng)手能力差一些,就會(huì)覺(jué)得課程困難,無(wú)法接受,從而產(chǎn)生畏難厭學(xué)的心理。

3、煩躁與暴力——遇到問(wèn)題后,家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)與孩子溝通,孩子煩躁不安,借暴力發(fā)泄。

4、孩子坐不住——幼兒園的教育方法與學(xué)校是截然不同。小學(xué)一般班里學(xué)生人數(shù)多,課節(jié)時(shí)間長(zhǎng),要求坐端認(rèn)真聽(tīng)講,而對(duì)幼兒園“自由”慣了的孩子來(lái)說(shuō),是坐不住的,這是一多半孩子上小學(xué)的共同特征。

5、自理能力差——不會(huì)整理文具、削鉛筆、忘記帶書(shū)本、作業(yè)、不會(huì)做清潔,下課忘了上廁所尿濕褲子,不敢獨(dú)自上學(xué)、回家等。

1、讓孩子做好心理上的準(zhǔn)備。

從幼兒園到小學(xué),是孩子身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折,孩子是否能夠順利地適應(yīng)這個(gè)轉(zhuǎn)折,很大程度取決于孩子的入學(xué)準(zhǔn)備,尤其是心理準(zhǔn)備。為了激發(fā)孩子上小學(xué)的愿望和興趣,本學(xué)期,我們還會(huì)開(kāi)展主題活動(dòng)《我要上小學(xué)》,還會(huì)帶幼兒參觀小學(xué)的升旗儀式,小學(xué)的早操,以及小學(xué)生上課,增進(jìn)孩子們對(duì)小學(xué)的了解,激發(fā)他們上學(xué)的欲望,幫助孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

2、時(shí)間上靠攏,環(huán)境造氛圍。

在幼兒園大班,按規(guī)定集體活動(dòng)時(shí)間是三十分鐘左右,注重動(dòng)靜交替,注重游戲,注重幼兒活動(dòng)與參與。而小學(xué)上課時(shí)間規(guī)定是四十分鐘,與幼兒園相比教靜多動(dòng)少,并且要求遵守嚴(yán)格的課堂紀(jì)律。因此,從幼兒園進(jìn)入小學(xué),一下子要坐四十分鐘,對(duì)很多一年級(jí)小學(xué)生來(lái)講,無(wú)疑是一場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。為了使這種情況得到緩解,本學(xué)期我們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)間的安排做了適當(dāng)延長(zhǎng),集體活動(dòng)時(shí)間安排在四十分鐘左右。讓小朋友在心理上、時(shí)間概念上有好的準(zhǔn)備。這種時(shí)間上的靠攏非常有效。并且注意改變活動(dòng)室的布局,在實(shí)驗(yàn)的后期將集中圍坐式的環(huán)境改變?yōu)榉指羰降膮^(qū)域型環(huán)境,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要,有時(shí)又按小學(xué)班級(jí)式教學(xué)環(huán)境的體驗(yàn)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。家長(zhǎng)在作息時(shí)間應(yīng)配合我們采取以下措施:

(1)為孩子制定科學(xué)、合理的作息時(shí)間表。家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子的心理和生理特點(diǎn),為孩子制定科學(xué)、合理的作息時(shí)間表,并幫助孩子按時(shí)間表的規(guī)定玩耍、休息,讓孩子養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣。

(2)不要遷就和溺愛(ài)孩子。孩子做事磨蹭拖拉、不珍惜時(shí)間,往往與家長(zhǎng)對(duì)他們的遷就和溺愛(ài)有很大的關(guān)系,比如父母不忍心打斷孩子睡眠,就容易導(dǎo)致其賴(lài)床的習(xí)慣。對(duì)缺乏時(shí)間觀念的孩子,家長(zhǎng)不妨采取“后果自負(fù)”的方法進(jìn)行教育。如放任孩子不按時(shí)起床而上幼兒園遲到被老師批評(píng)。孩子嘗到耽誤時(shí)間的苦果,下次自然會(huì)從中吸取教訓(xùn),這樣比單純的家長(zhǎng)說(shuō)教效果要好許多。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)要求上的互相銜接。

為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使孩子掌握正確的座姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢(shì),本學(xué)期,我們會(huì)在這些方面進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練和指導(dǎo),還會(huì)組織大班年級(jí)的“坐姿、寫(xiě)姿、握筆姿勢(shì)”等比賽。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們本學(xué)期還會(huì)在常規(guī)上有要求。如引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動(dòng)后喝水、上廁所。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講,積極發(fā)言,老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。注重激勵(lì)幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)事物的專(zhuān)注和興趣,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在家中,家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求盡量與我們保持一致。并要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的注意力和傾聽(tīng)習(xí)慣。

培養(yǎng)孩子的注意力,采用游戲形式比較好。如在桌子上放4-5樣玩具,讓孩子看1-2分鐘,然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過(guò)去,你拿掉其中一個(gè)玩具,再讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),要求他說(shuō)出桌子上的變化。游戲可以增加難度,如玩具的數(shù)量多一點(diǎn),拿掉玩具后再把留下來(lái)的玩具位置調(diào)換一下;觀察的時(shí)間可以逐步縮短。做游戲時(shí),如果你和孩子輪流出題目,家長(zhǎng)還可以故意出錯(cuò),讓孩子發(fā)現(xiàn)并給你糾正,這樣,孩子的積極性會(huì)更高。

培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣,你可以從聽(tīng)故事開(kāi)始,一般孩子都比較喜歡聽(tīng)故事,所以你還可以讓孩子自己聽(tīng)錄音故事來(lái)發(fā)展他的有意注意。在聽(tīng)故事前先提出幾個(gè)問(wèn)題,讓他帶著問(wèn)題聽(tīng),聽(tīng)完后回答你的問(wèn)題。還可以要求他邊聽(tīng)邊記住故事的內(nèi)容,然后把故事復(fù)述給你聽(tīng)。只要你能根據(jù)孩子的情況經(jīng)常和他一起做有利于注意力發(fā)展的游戲,相信孩子的注意力會(huì)很快提高。

4、生活能力上的培養(yǎng)。

本學(xué)期,我們會(huì)加強(qiáng)生活能力上的培養(yǎng),如整理書(shū)包、管理自己的物品、準(zhǔn)時(shí)上幼兒園、按時(shí)入睡,在自由活動(dòng)上會(huì)結(jié)伴玩耍,聽(tīng)指令完成任務(wù)或聽(tīng)老師口頭通知帶指定物品等,使孩子在自理能力、時(shí)間概念、任務(wù)意識(shí)、責(zé)任感、解決問(wèn)題的能力、獨(dú)立交往能力以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ),減少初上小學(xué)時(shí)丟三落四、東拉西扯的現(xiàn)象。逐漸學(xué)會(huì)管理自己,進(jìn)入小學(xué)后能開(kāi)始忙而不亂、有條不紊的生活。

5、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。

(1)獨(dú)立解決問(wèn)題。

本學(xué)期開(kāi)始,我們要培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立意識(shí)。讓孩子自己安排是自己的時(shí)間,自己完成自己的任務(wù),自己解決自己遇到的問(wèn)題,在生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師,遇到問(wèn)題和困難要想辦法自己解決。

(2)獨(dú)立作業(yè)。

要采取一定的措施,務(wù)必讓他達(dá)到你的要求為止。在這一點(diǎn)上我們千萬(wàn)不能放松要求,否則,孩子一旦養(yǎng)成作業(yè)拖拉、注意力不能集中的壞習(xí)慣,就會(huì)嚴(yán)重影響到他整個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí),后患無(wú)窮。

培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力,家長(zhǎng)應(yīng)做到:給孩子時(shí)間,讓他自己去安排;給孩子條件,讓他自己去鍛煉;給孩子困難,讓他自己去解決;給孩子沖突,讓他自己去解決??傊痪湓挘耗茏尯⒆幼约和瓿傻氖虑?,我們不要包辦代替,讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣。

6、適當(dāng)向大班孩子進(jìn)行拼音教學(xué)及書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

根據(jù)國(guó)家制定的《幼兒園教育大綱》的要求,幼兒園階段是不允許教孩子學(xué)拼音寫(xiě)漢字的。但是,新課程下的小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教材里,在第一個(gè)月就基本學(xué)完全部拼音教學(xué),一學(xué)期要求認(rèn)識(shí)400個(gè)漢字,會(huì)寫(xiě)100個(gè)字,任務(wù)非常的重。而我們的孩子大都沒(méi)有讀幼小銜接班就直接進(jìn)入了小學(xué),考慮到這些實(shí)際問(wèn)題,本學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容方面進(jìn)行了一些調(diào)整。每周安排兩節(jié)拼音,一節(jié)漢字課,以減輕孩子的壓力,幫助孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活。

家長(zhǎng)在家中,輔導(dǎo)孩子拼讀、書(shū)寫(xiě)時(shí),一定要有耐心,并且一定要注意孩子的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)筆順等問(wèn)題。切忌不要隨意加大孩子的作業(yè)量,以免讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

關(guān)于幼小銜接,我今天就講到這里,有什么疑問(wèn)的,大家可以相互交流以下:(家長(zhǎng)交流)。

現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有短短的三個(gè)來(lái)月的時(shí)間,在這短暫的時(shí)間中,我們將一如既往的認(rèn)真工作,關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的孩子,在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中,當(dāng)然也離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的配合與支持,相信在我們共同的努力下,孩子們一定能順利的升入小學(xué),適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,成為一個(gè)合格的小學(xué)生的。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇十五

人類(lèi)需要夢(mèng)想者,而夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要樂(lè)觀的態(tài)度、進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。

小時(shí)候,沉迷于和媽媽一起在學(xué)校圖書(shū)館看書(shū)的時(shí)光,陶醉于和媽媽一起在學(xué)校偷偷練琴的歲月,我喜歡聽(tīng)媽媽講故事,更喜歡聽(tīng)媽媽上語(yǔ)文課、勞技課、音樂(lè)課。那時(shí)候,我真希望這整個(gè)學(xué)校都是我家的,那樣我就可以隨心所欲地去練琴、去看書(shū)、去打球、去玩滑梯了。媽媽作為我的啟蒙老師,對(duì)我的影響是巨大的,是她讓我這個(gè)自卑的丑丫頭認(rèn)識(shí)到,真正的美麗在于內(nèi)心的豐富和深刻,真正的美麗在于真誠(chéng)和善良;是她把我?guī)нM(jìn)書(shū)的海洋,寬容我的“千奇百問(wèn)”“異想天開(kāi)”,是她告訴我要有一顆感恩的心,教會(huì)我孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。初中時(shí),我最喜歡的是語(yǔ)文老師,她漂亮的粉筆字,精彩的演講,深入淺出的課文分析,無(wú)不讓我佩服,更讓我難忘的是,她一次次在我周記本上的留言,每一句話都為我的成長(zhǎng)鋪上了堅(jiān)實(shí)的一塊磚,鼓舞我不斷向前。高中時(shí),我如愿以?xún)數(shù)剡M(jìn)入市重點(diǎn)高中,但班主任老師不經(jīng)意的一句話,毀了我所有的自信,她跟教導(dǎo)主任說(shuō)“這個(gè)從農(nóng)場(chǎng)來(lái)的女孩看上去傻乎乎的!我不想要女孩,沒(méi)潛力,事情多,給我換個(gè)男生吧!”這讓我自卑了很久,也漸漸不喜歡她的語(yǔ)文課,坐在最后一排的瘦小的我,在80人的大教室里,隨波逐流,直到另一個(gè)老師出現(xiàn),我的人生才有了轉(zhuǎn)機(jī),那時(shí)我自己獨(dú)自租住在人家的柴房里,寒冬臘月里常常感冒甚至發(fā)燒,有一次我燒得不省人事,如果不是她的熱忱幫助,我現(xiàn)在不知會(huì)是什么樣子,她把我接到她家去住,照顧我的生活起居,給我們的學(xué)習(xí)指點(diǎn)迷津,而這一切都是出于一顆善良的心,我貧困的家不能給她什么回報(bào),只在畢業(yè)時(shí)給她彈了兩床網(wǎng)套,而這些,相比她一年多來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的照顧和關(guān)心,太微不足道了。

在人生旅途中,遇到這么多好的老師,是我人生最大的幸運(yùn),也是終身難忘的美好回憶。我真心希望也能成為自己喜歡的那類(lèi)老師,成為學(xué)生心中的一個(gè)美麗故事。為他們?nèi)松牡缆伏c(diǎn)亮一盞心燈。

中山小學(xué)給了我這個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì),給了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的種種引導(dǎo)和幫助。在華師大的“大夏講堂”上,在國(guó)際學(xué)校的實(shí)習(xí)交流中,在和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我的夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)漸漸連接起來(lái)。夢(mèng)想需要行動(dòng)!需要勇氣去面對(duì)可能的一切困難!我在心里默默地為自己加油!嘗試著向夢(mèng)想一步步靠近。

職業(yè)剛剛起步的我好像嬰兒一般,內(nèi)心充滿好奇,同時(shí)也很脆弱無(wú)力。想要成為夢(mèng)想中的老師注定要走一條充滿艱辛的道路。但也一定會(huì)讓我的人生更加充實(shí)完善。為了讓自己的教書(shū)生活少一些遺憾,多一份精彩,我近乎瘋狂地買(mǎi)書(shū),一箱又一箱的童書(shū)、教育學(xué)心理學(xué)書(shū)籍、歷史、地理百科全書(shū),一年的工資,大多都用來(lái)買(mǎi)了書(shū),班級(jí)圖書(shū)角里是我精心為他們挑選的書(shū),孩子們的書(shū)包里也都有我送給他們的書(shū)。看著他們?nèi)琊囁瓶实淖x著我買(mǎi)給他們的書(shū),興致勃勃地討論著書(shū)中的內(nèi)容,我深感欣慰,我是愛(ài)書(shū)的人,在讀書(shū)的'過(guò)程中,很多積攢的問(wèn)題理清了思路,很多困惑的細(xì)節(jié)得到了解釋?zhuān)芏嗑眠`的快樂(lè)來(lái)到了身邊,很多陌生的作者成了朋友。有書(shū)相伴的每一天,都充滿未知的精彩嘗試,我努力嘗試著換一種更好的方式來(lái)生活、來(lái)教學(xué);在每個(gè)黃昏到來(lái)時(shí)默默地收獲快樂(lè),品位當(dāng)教師的小小幸福,在每個(gè)深夜來(lái)臨時(shí)帶著沉思在疲倦中沉沉入睡。

難忘教師節(jié),那個(gè)讓我幸福得無(wú)法入睡的夜晚,細(xì)細(xì)翻看孩子們真誠(chéng)稚嫩的祝福,觸摸她們帶給我的“大海的寶貝”,“最漂亮的橡皮糖”,耳畔仿佛又響起他們銀鈴般的笑聲,他們可愛(ài)的童音,從早晨在校門(mén)口的高聲祝福,到樓梯上的“接力”問(wèn)候,再到課堂上他們遞上的一杯“王老吉涼茶”,一盒“亮嗓”,一包“蜂蜜潤(rùn)喉糖”……在我眼里,他們是最可愛(ài)的人!我所付出的一切都得到了他們內(nèi)心最真誠(chéng)的回報(bào)。我也決定要給孩子們一個(gè)驚喜,圓他們想要一個(gè)“巴學(xué)園”的夢(mèng),也圓一個(gè)自己的夢(mèng)。

圓夢(mèng)行動(dòng)一:讓整潔溫馨的教室變成童心向往的地方。

一旦決定,就開(kāi)始默默地準(zhǔn)備,漂亮的貼紙、優(yōu)美的兒童詩(shī)、孩子們的優(yōu)秀習(xí)作、五彩的畫(huà)、嶄新的書(shū)架、全新的百科書(shū)、文學(xué)書(shū)、小小的花盆,用小熊餅干盒做成的悄悄話信箱,精心挑選的閱讀鏈接,新書(shū)推薦、大瓶的洗手液、可愛(ài)的擦手毛巾、盒裝紙巾……我一樣樣放好,心里默默地盤(pán)算著怎么安置。當(dāng)所有的同學(xué)準(zhǔn)備回家時(shí),我對(duì)他們說(shuō),王老師明天要送他們一個(gè)嶄新的教室。他們開(kāi)心地回家了。我一個(gè)人在教室剪剪貼貼,忙得不亦樂(lè)乎,忙完了,我情不自禁地高喊,我愛(ài)我們的教室,還信手涂鴉,在黑板上畫(huà)上了彩虹色的花、愛(ài)看書(shū)的小書(shū)蟲(chóng),寫(xiě)上了送給所有的小朋友,期待著第二天,她們收到這份禮物時(shí)和我一樣開(kāi)心。

我成功了!他們看著自己稚嫩的文字變成鉛字,自己的畫(huà)成了班級(jí)墻壁的裝飾,別提有多高興了!有些孩子放學(xué)了還不舍得下去,家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)接的孩子又匆匆跑上四樓,回到教室,問(wèn)他怎么不在一樓等著,他說(shuō):“我喜歡我們自己的教室,喜歡看王老師買(mǎi)的書(shū)。”聽(tīng)到這話,我真的好開(kāi)心啊!

圓夢(mèng)行動(dòng)二:讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為身心成長(zhǎng)的精彩體驗(yàn)。

在《大教學(xué)論》一書(shū)中,夸美紐斯曾給老師這樣的建議:“要找到一種教學(xué)方法,使教師因此可以少教,但學(xué)生可以多學(xué),使學(xué)校因此可以少些喧囂,厭惡和無(wú)益的勞苦,獨(dú)具閑暇、快樂(lè)和堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步!”而這也是我努力的方向。

我努力讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的生活中學(xué)語(yǔ)文,用語(yǔ)文。新學(xué)期的班委競(jìng)選是我想要訓(xùn)練孩子們演講、寫(xiě)作能力的一個(gè)機(jī)會(huì)。在暑假里我就打電話給班級(jí)考試前20名的同學(xué),讓他們準(zhǔn)備班委競(jìng)選的演講,并提示了內(nèi)容需要談到自我介紹,對(duì)班級(jí)崗位的認(rèn)識(shí),對(duì)自己的要求,最好能有段特色展示來(lái)拉票。孩子們非常重視,在開(kāi)學(xué)第一天,我又給他們對(duì)“如何做一個(gè)精彩演講”進(jìn)行了“培訓(xùn)”,經(jīng)過(guò)幾次輪番的行為訓(xùn)練,他們?cè)谛蜗髿赓|(zhì)、談吐動(dòng)作方面已經(jīng)有點(diǎn)模樣了,緊接著我又對(duì)好的演講稿和差的演講稿進(jìn)行了對(duì)比點(diǎn)評(píng),讓他們回去針對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行修改。周五第一次的班會(huì)課,我進(jìn)行了非常正規(guī)的班委競(jìng)選活動(dòng),當(dāng)天的回家作業(yè)就是:寫(xiě)《我人生中的第一次演講》,競(jìng)選演講成功的同學(xué)對(duì)演講稿進(jìn)一步修改,沒(méi)有演講的同學(xué)想想如果有一天自己站在演講臺(tái)上,會(huì)說(shuō)些什么。作業(yè)收上來(lái)后,看到孩子們對(duì)自己的深刻剖析,對(duì)班級(jí)工作的熱忱向往,對(duì)自己的嚴(yán)格要求,我真佩服這些才剛剛升入二年級(jí)的“小毛頭”。

還有令我驚喜的事呢!那就是,為了拓展學(xué)生的閱讀量和識(shí)字量,我對(duì)每篇課文都精心設(shè)計(jì)了閱讀鏈接,讓他們從這些相關(guān)的文章中更加深入地去理解文意、了解作者、拓寬想象。記得在教第二課《風(fēng)》時(shí),我學(xué)好生字,講完課文后,給了他們兩個(gè)閱讀的鏈接,一個(gè)是《四季的風(fēng)》,一個(gè)是《海上的風(fēng)》,告訴他們,風(fēng)在不同的時(shí)間,不同的地方,給人們帶來(lái)的感受是不一樣的,就算在同樣的時(shí)間、同樣的地方,不同心情的人感受到的風(fēng)也是不一樣的。讓他們大膽想象,用上“風(fēng)像(),它()。”的句式練習(xí)說(shuō)話,他們的精彩表達(dá)讓我自愧不如,在他們的眼中,“風(fēng)有時(shí)像個(gè)調(diào)皮的孩子,把媽媽晾在繩子上的衣服挨個(gè)地試穿!有時(shí)像個(gè)可愛(ài)的小壞蛋,偷走奶奶菜籃子,又偷偷送回來(lái)!不過(guò)他發(fā)起脾氣來(lái),你可要小心哦!他打個(gè)噴嚏能把大樹(shù)吹得歪七扭八,甚至把樹(shù)連根拔起!”(邱黃鶯)“春風(fēng)像一個(gè)心靈手巧的小畫(huà)家,用她那靈巧的雙手染綠了柳枝,染紅了桃樹(shù),染黃了迎春花。”(趙存煜)“夏天的傍晚,大樹(shù)下的風(fēng)像是一個(gè)懂事的乖孩子,給乘涼的人們帶來(lái)絲絲涼爽?!?錢(qián)蓓妮)“風(fēng)像一只調(diào)皮的小猴子,一會(huì)兒拽著樹(shù)枝蕩秋千,一會(huì)兒玩累了,又在樹(shù)下休息?!?李子寒)“風(fēng)像一個(gè)愛(ài)干凈的小姑娘,走到哪兒,就把哪兒打掃得干干凈凈的?!?徐怡婷)“風(fēng)像個(gè)愛(ài)玩捉迷藏的調(diào)皮蛋,一會(huì)兒躲在媽媽的裙子里,把裙子吹得鼓鼓的,一會(huì)兒又鉆進(jìn)奶奶的袖筒里,真讓人捉摸不定?!?齊昊)瞧!他們的想象力多豐富,真是不可小看他們啊!有時(shí)候,老師多用一點(diǎn)點(diǎn)心,學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)多很多樂(lè)趣,少一些枯燥。在學(xué)習(xí)《丁丁的研究報(bào)告》時(shí),我鏈接了法布爾的《昆蟲(chóng)記》,精美的童書(shū)讓孩子們愛(ài)不釋手,不需多言,他們已經(jīng)看懂了研究報(bào)告需要封面,作者,目錄,內(nèi)容要圖文并茂,最好用比喻句讓讀者更加清楚地了解研究對(duì)象。此后收上來(lái)的“研究報(bào)告”,恐怕比“丁丁的研究報(bào)告”還要好!

圓夢(mèng)行動(dòng)三:和家長(zhǎng)攜手,為孩子的人生插上騰飛的翅膀。

鄭淵潔在《教子秘訣》中談到他的教育觀念:“先給獸身,再給人心,最后才是知識(shí)?!蔽液苜澩?,也在家長(zhǎng)中大加宣傳,我設(shè)計(jì)了“玩伴通訊錄”,鼓勵(lì)在同一個(gè)社區(qū)的孩子一起玩耍。在家訪的過(guò)程中,我也強(qiáng)烈要求家長(zhǎng)每天監(jiān)督孩子運(yùn)動(dòng)至少一小時(shí),別讓他們真的變成籠中的金絲雀,柔弱無(wú)助。還讓孩子們給自己設(shè)定一個(gè)健康目標(biāo),每個(gè)階段堅(jiān)持一種運(yùn)動(dòng),在家長(zhǎng)的監(jiān)督和認(rèn)可下,做到的同學(xué)可以到我這里敲一個(gè)“你真棒!”的章。

我還借助“教師節(jié)”這個(gè)機(jī)會(huì),在班級(jí)里開(kāi)展了“學(xué)會(huì)感恩,快樂(lè)成長(zhǎng)”活動(dòng),讓孩子們以吟誦詩(shī)歌、制作卡片等方式來(lái)表達(dá)對(duì)“老師(任課老師、爸爸媽媽、對(duì)自己成長(zhǎng)有幫助的人)”的感恩,加深孩子們對(duì)老師、父母辛勤工作的理解,對(duì)身邊人點(diǎn)滴關(guān)心的理解,從而使他們主動(dòng)地孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),善待身邊的人。記得一個(gè)孩子在感恩卡上寫(xiě)道:“親愛(ài)的王老師:實(shí)在不知道用什么話語(yǔ)來(lái)稱(chēng)贊您.因?yàn)槲医g盡腦汁也想不出一句最適合的話,什么優(yōu)美的語(yǔ)言都比不上王老師對(duì)我們的真心疼愛(ài),在這個(gè)屬于您的節(jié)日里,我作為班長(zhǎng)代表全班的小朋友真誠(chéng)地祝福您:教師節(jié)快樂(lè)!越來(lái)越漂亮!”還有個(gè)孩子寫(xiě)道:“親愛(ài)的老爸老媽?zhuān)和趵蠋熣f(shuō)爸爸媽媽是我們?nèi)松牡谝粋€(gè)老師,也是最重要的一個(gè)老師,是你們教會(huì)我們說(shuō)話,撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大,今天是教師節(jié),我想對(duì)你們說(shuō):‘爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?我永遠(yuǎn)愛(ài)你們!’”這次活動(dòng)之后,很多人對(duì)我說(shuō)“謝謝老師!”,有學(xué)生,更多的是家長(zhǎng)。

為了更好的讓學(xué)生成長(zhǎng),必須提高家庭教育的素養(yǎng),我曾推薦一些書(shū)給家長(zhǎng)看,但是去買(mǎi)來(lái)看的人不多,于是我精心挑選了一些相關(guān)的圖畫(huà)書(shū),制作成ppt,在家長(zhǎng)會(huì)上與他們分享,如讓他們和孩子共讀《愛(ài)心樹(shù)》《猜猜我有多愛(ài)你》等繪本,教孩子學(xué)會(huì)感恩,給他們看幾米的《我的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)》,讓他們以身作則,給孩子一個(gè)好的榜樣,這樣的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)耳目一新,有些家長(zhǎng)也因此改變了很多,表示要改掉壞毛病,和孩子一起成長(zhǎng)。看著他們的變化,我花大把銀子買(mǎi)書(shū),大把時(shí)間做課件的辛苦也值得了!

此時(shí),正值深夜,我很享受在臺(tái)燈下工作的這份安靜和充實(shí),此情此景讓我想起一首小詩(shī):

一所小小的學(xué)校。

一個(gè)不起眼的角落。

住著。

一個(gè)小小的書(shū)架。

小小的凳子。

小小的書(shū)。

還有。

小小的人兒。

小小的角落。

會(huì)長(zhǎng)出大大的驚奇。

大大的未來(lái)。

而我。

正努力著。

讓所有的文字。

都成為這樣的一個(gè)角落。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇十六

各位老師:

你們好!首先感謝學(xué)校組織這一活動(dòng),讓我有機(jī)會(huì)好好梳理十五年來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,能站在這里跟各位分享五千多個(gè)日日夜夜作為一名老師,一名體育教師的幸福和快樂(lè)!一個(gè)人一生能選擇自己喜歡的事業(yè)作為自己的職業(yè),無(wú)疑是幸福的,是快樂(lè)的。很慶幸,我是快樂(lè)幸福的。體育教學(xué)讓我收獲了知識(shí),收獲了喜悅,更收獲了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。如果人生允許讓我再次選擇,我依然會(huì)當(dāng)一名教師,一名光榮的體育教師。

我是快樂(lè)的。每當(dāng)雨衣披上身,學(xué)生經(jīng)過(guò),輕輕說(shuō)聲:“老師雨天路滑,要小心!”時(shí);每當(dāng)逢年過(guò)節(jié),手機(jī)里塞滿學(xué)生們發(fā)來(lái)的誠(chéng)摯問(wèn)候時(shí);每當(dāng)在某年某月的某一天,邂逅一名往屆學(xué)生,對(duì)方畢恭畢敬地道聲:“體育老師好!”時(shí)……那些瞬間,除了驚訝,更多的是一種欣慰!永遠(yuǎn)的師生情意深深地感動(dòng)著我。

我也是幸福的。每當(dāng)我出差多日回來(lái),學(xué)生們總不停地問(wèn):“老師,您這些天去哪里了?”,更有煽情者大膽地說(shuō)出:“老師,我們好想你!”;當(dāng)我對(duì)墻示范排球墊球時(shí),細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師手臂上的擊球點(diǎn)紅通通的,就說(shuō)“老師,您歇歇吧”。為了給她們做完整連貫的示范,我繼續(xù)墊球,這時(shí),一個(gè)聲音輕輕傳來(lái):”老師手痛,我們會(huì)心疼的”教師演講稿快樂(lè)源于愛(ài)心(體育教師)。那些瞬間,有種感動(dòng)從心底油然而生,懂事的孩子會(huì)心疼老師,我成了孩子們的親人。

每天習(xí)慣面帶微笑走進(jìn)教室,一直記住這樣一句話:一個(gè)人的名字對(duì)他來(lái)說(shuō)是最甜美、最重要的音節(jié)。所以當(dāng)我提前兩分鐘站在方寸講臺(tái)時(shí),對(duì)著座位表用眼睛招呼每位學(xué)生時(shí),盡管已經(jīng)默默點(diǎn)好了名,但還是從排頭逐個(gè)念著她們的名,輕輕的、沒(méi)加上姓的點(diǎn)著,感覺(jué)在招呼自己喜歡的朋友。從學(xué)生快速的回應(yīng),知道她們都在期待著老師念到自己的名字。溝通從一呼一應(yīng),一個(gè)微笑的眼神開(kāi)始。我相信,我的學(xué)生也是快樂(lè)的!

第一堂問(wèn)得最多的是:如何減肥?看著這些花樣的少女,真的是喝開(kāi)水都會(huì)胖的年齡,減什么肥呀?我讓她們把身高體重帶入公式計(jì)算,一定都剛好。鼓勵(lì)她們積極參加體育鍛煉,順其自然地健康生活,開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天!不少個(gè)子?jì)尚〉耐瑢W(xué)還關(guān)心如何長(zhǎng)高?我就幫她們制定訓(xùn)練計(jì)劃,布置跳繩摸高等任務(wù),其實(shí)身高跟遺傳有不可分割的關(guān)系。更有同學(xué)關(guān)心怎么形體訓(xùn)練?馬上請(qǐng)她們提踵、立腰、身子繃緊直立兩分鐘,告訴她們利用睡前或晨起全宿舍集體堅(jiān)持鍛煉,會(huì)有漂亮的身材的!每堂課,我都要送給她們?nèi)?、兩句溫馨提示,如:快?lè)是種美德!善良是做人的本錢(qián)!為幫過(guò)自己的人準(zhǔn)備一份禮物。學(xué)習(xí)做人是一輩子的事等等~上周二的晚自修下班時(shí),我從一個(gè)學(xué)生手中接過(guò)一學(xué)年來(lái)記下的溫馨提示,竟然有近百條,自己重溫時(shí)都會(huì)被那些文字深深擊中,那是一些智慧的原則,如果能滲透到平時(shí)的為人處事中,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。每堂課,我還會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的小故事啟發(fā)她們?nèi)ニ妓?,去尋找人性的真善美,激?lì)她們努力、勤奮,樂(lè)觀、向上。我相信,我的學(xué)生們也是快樂(lè)的!

我一直相信我的學(xué)生未來(lái)不是夢(mèng)。一塊土地不適合種麥子,可以試試種豆子,豆子也不合適,可以種瓜果,瓜果也不濟(jì),可以撒下一些芥麥的種子,一定能開(kāi)花,因?yàn)橐粔K土地,總有一顆種子適合它,也終有一份屬于它們的收成!每當(dāng)遇到朋友成立企業(yè)或電訊公司招聘員工,我首先想到的是我的學(xué)生,盡量幫她們尋找就業(yè)機(jī)會(huì),并關(guān)注她們走上工作崗位,是種由衷的快樂(lè)。有位男生到我朋友新建的鞋廠當(dāng)檢驗(yàn),上班后經(jīng)常在我的q上留言,談現(xiàn)實(shí)中與人相處的不開(kāi)心,我總是教他寬于待人,以誠(chéng)為本。他說(shuō),老師,請(qǐng)您放心,我不會(huì)讓您丟臉的。還有位學(xué)生,在校時(shí)體育就比較出色,后來(lái)考上寧德師專(zhuān)體育專(zhuān)業(yè),去年到張坂中學(xué)實(shí)習(xí),遇到我,非常的親切。我告訴他要勤快些,多聽(tīng)課,多觀察,每個(gè)老師身上都有他的閃光點(diǎn),要懂得取之精華,為自己積累實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)??粗鴮W(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng),作為老師,我真的非常地知足。

大家好!我叫張立敏,是xx小學(xué)一名平凡的體育教師。今天,我演講的題目是《在平凡中追求卓越》。

多年從事體育教育,我知道了什么是風(fēng)吹日曬,什么叫酸甜苦辣,但我仍深?lèi)?ài)我的工作,經(jīng)受著成功與失敗,體驗(yàn)著光榮和挫折,奉獻(xiàn)著我的青春,磨練著我的意志,享受著追求卓越的快樂(lè)!

xx年,xx縣舉行小學(xué)足球比賽,學(xué)校把訓(xùn)練足球隊(duì)的任務(wù)交給了我。可我自己知道,我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是田徑,是競(jìng)走,對(duì)于足球,真是外行,知道得太少。面對(duì)著學(xué)校的信任與囑托,面對(duì)著農(nóng)村孩子渴望實(shí)現(xiàn)足球夢(mèng)想的眼睛,我沒(méi)有退縮,我的性格也不會(huì)退縮,知識(shí)少,就虛心學(xué),跑書(shū)店,下濟(jì)南,買(mǎi)了厚厚的一摞足球書(shū)籍,家里,一頁(yè)一頁(yè)地看啊,辦公室里,一節(jié)一節(jié)地啃啊,操場(chǎng)上,一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地試啊,功夫不負(fù)有心人,我漸漸地入門(mén)了,有信心了,便開(kāi)始集合學(xué)生練了那一天,清風(fēng)拂面,如同我的心情,艷陽(yáng)高照,好似學(xué)生的笑臉,整個(gè)校園充滿了師生的歡聲笑語(yǔ)。

畢竟,足球需要訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),畢竟,足球需要技巧戰(zhàn)法,畢竟,我的所學(xué)還很不夠,于是,晚上回家,我借助網(wǎng)絡(luò),下載經(jīng)典的.訓(xùn)練案例,白天到校,就把學(xué)生聚在多媒體教室里觀看、解說(shuō)。每當(dāng)足球賽事轉(zhuǎn)播,我便和丈夫一起邊看邊聊,邊聊邊看,一起學(xué)習(xí)比賽規(guī)則,一起研究足球技巧,然后教給我的那些學(xué)生們。沒(méi)有帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn),我就去外校,向老教練拜師、求教。為了解比賽規(guī)則,感受比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛,我多次“蹭”別人的車(chē)到濟(jì)南現(xiàn)場(chǎng)看球賽。

為了保證訓(xùn)練質(zhì)量,賽前,幾乎沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)完整的節(jié)假日,陪著學(xué)生在風(fēng)里雨里堅(jiān)持訓(xùn)練。我和學(xué)生的付出得到了豐厚的回報(bào),xx年,我校的女子足球隊(duì)獲得縣比賽冠軍,孩子們高興地歡呼雀躍,我激動(dòng)地淚流滿面,那是我們拿到的第一個(gè)冠軍,那是包含著我多少汗水,多少心血,又承載著我多大夢(mèng)想的第一個(gè)冠軍啊!那是我們踏上十連冠征程的第一個(gè)冠軍!!

xx年我校代表xx縣參加濟(jì)南市首屆“市長(zhǎng)杯”比賽,一個(gè)農(nóng)村小學(xué),全校學(xué)生僅有200余人,怎么能參加市級(jí)比賽,和少則上千學(xué)生的學(xué)??购饽?時(shí)間緊,任務(wù)重,我的壓力真的很大。但我就有一股韌勁,就有一種精神,迎難而上,絕不退縮。每天早晨,我第一個(gè)精神飽滿地進(jìn)入校園訓(xùn)練,下午放學(xué),我又是最后一個(gè)拖著疲憊的身子回家。有一天,我正帶著學(xué)生訓(xùn)練,猛然間感到渾身乏力,兩腿發(fā)軟,一下子坐到了地上,隊(duì)員們看到我臉色煞白,直冒虛汗,有的嚇哭了,有的喊著去找老師們。

到了醫(yī)院,醫(yī)生的診斷也把我嚇了一驚,由于過(guò)度勞累,我得了腎炎。醫(yī)生要求住院治療,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我安心養(yǎng)病??膳R近比賽,我怎能安心呢?我決定上午打針,下午到校。第二天,我拖著虛弱的身體到了學(xué)校,隊(duì)員們說(shuō):“老師,您歇歇吧!我們自己來(lái)練?!庇袀€(gè)孩子給我搬來(lái)凳子,讓我坐下給他們指導(dǎo)。孩子們這么懂事,我既感動(dòng)又高興,身上又有了勁頭。同學(xué)們訓(xùn)練更加刻苦,相互配合愈加默契。

比賽那天,隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作,頑強(qiáng)拼搏,表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌和足球素養(yǎng)。最終取得了濟(jì)南市“市長(zhǎng)杯”第二名,那一刻我和隊(duì)員們緊緊地?fù)肀г谝黄?,激?dòng)的淚水奪眶而出,一起享受著成功的喜悅。要知道,參加比賽的學(xué)校,大多為各個(gè)縣區(qū)的實(shí)驗(yàn)學(xué)?;蛑攸c(diǎn)學(xué)校,人家都在三千多學(xué)生中選隊(duì)員,而我校僅能從200多學(xué)生拔人才啊。然而,這次比賽讓我看到了我校足球的實(shí)力,增強(qiáng)了戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)手的信心。

我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)拼搏,xx年,濟(jì)南市“第五屆青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)”上,我校女子足球隊(duì)與市名校競(jìng)技,榮獲第三名;xx年,濟(jì)南市第二屆“市長(zhǎng)杯”足球賽,奪得全市冠軍;今年5月份第三屆“市長(zhǎng)杯”比賽再次獲得桂冠。

幾年來(lái),我們的成績(jī)得到國(guó)家校園足協(xié)、市縣等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),被認(rèn)定為濟(jì)南市校園足球訓(xùn)練網(wǎng)點(diǎn);濟(jì)南時(shí)報(bào)、山東廣播電臺(tái)、xx電視臺(tái)、中國(guó)教育報(bào)曾多次給予報(bào)道;市體彩在我校舉行了“公益體彩愛(ài)心活動(dòng)”,市、縣領(lǐng)導(dǎo)與會(huì),為我校捐助體育器材、服裝近萬(wàn)元;xx村企業(yè)福利橡膠廠看到取得如此成績(jī)出資贊助修建田徑場(chǎng)、足球場(chǎng),使孩子們能夠在綠茵茵的足球場(chǎng)上快樂(lè)地踢球、玩耍,為孩子們創(chuàng)造了良好的條件。

的特色體育項(xiàng)目,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,全體師生的不懈的努力下,我校的足球特色正逐漸凸顯。為了將足球特色、足球精神發(fā)揚(yáng)光大,完成由特色體育項(xiàng)目到特色學(xué)校的轉(zhuǎn)變,學(xué)校又把編寫(xiě)和實(shí)施《快樂(lè)足球》校本課程的任務(wù)交給我。編寫(xiě)校本課程談何容易,既要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更要有理論基礎(chǔ),我和教師們一道收集資料,請(qǐng)教他人,拍圖片,配文字,經(jīng)過(guò)了多少個(gè)不眠之夜,終于完成了教材的編寫(xiě),確定了一、二年級(jí)玩耍足球、三、四年級(jí)練基本功,五、六年級(jí)打比賽的課程方案。去年依據(jù)校本課程《快樂(lè)足球》編排的足球操在xx縣全民運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式中展示,受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、觀眾的一致好評(píng)。

一份付出,一分收獲。我的努力也得到了大家的認(rèn)可,先后獲得市優(yōu)秀班主任,市體育教師基本功大賽二等獎(jiǎng);縣骨干教師,縣體育課堂評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng),多次被評(píng)為市、縣優(yōu)秀教練員;去年,在濟(jì)南市校園足球教練員培訓(xùn)班上,進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流;今年五月份所撰寫(xiě)的論文《淺談農(nóng)村小學(xué)快樂(lè)足球?qū)嵺`與探索》在山東省信息技術(shù)刊物發(fā)表。

為了學(xué)校的足球運(yùn)動(dòng),為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)村孩子的足球夢(mèng),我付出了很多很多,但當(dāng)想到在我的帶領(lǐng)下,作為農(nóng)村孩子,能夠走出農(nóng)村學(xué)校去縣里、市里參加比賽,這不僅提高了孩子們的體能、技能,更開(kāi)闊了他們的視野。他們?cè)诒荣愔兴纬傻念B強(qiáng)拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、所嘗試到的經(jīng)過(guò),拼搏后的勝利的喜悅,對(duì)他們意志品質(zhì)的形成,我想會(huì)在她們今后的人生觀、學(xué)習(xí)態(tài)度,都會(huì)產(chǎn)生積極的影響,每想到這里,我覺(jué)得我的付出是值得的!今后我將嚴(yán)格要求自己,一如既往地努力工作,積極進(jìn)取,不斷突破!

教學(xué)中的"愛(ài)"永遠(yuǎn)是平等的溝通,用微笑和細(xì)語(yǔ)創(chuàng)造和諧教學(xué)氛圍,寓教于樂(lè),陪她們一起慢跑,跟女生們一起跳長(zhǎng)繩,接受男生的單挑,陪他們定點(diǎn)投籃賽,輸?shù)淖龈┡P撐,那是男女平等的次數(shù),含糊不得,還好我的投籃命中率還不錯(cuò),輸?shù)臅r(shí)候不算多。早在十幾年前,我就習(xí)慣把課堂的45分鐘拿出三分一讓學(xué)生來(lái)組織教學(xué),創(chuàng)編游戲,分享她們帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)生可以暢所欲言,充分發(fā)揮她們的聰明和智慧,在游戲中教給她們團(tuán)隊(duì)精神,學(xué)會(huì)協(xié)作和互助,如姚明所說(shuō)的:把一顆沙投入大海不等于把一滴水滴入沙漠,因?yàn)榍罢呤侨谌?,后者就是消失。課中,我為他們每一個(gè)精彩好球喝彩,送給他們最多的是“大拇指”和“真棒!”“很好”“對(duì)了”等肯定的信號(hào),哪怕她們50米跑到九秒啦,可是她們是全力以赴地跑下來(lái),已經(jīng)比第一次試跑進(jìn)步半秒多,就值得贊賞,就應(yīng)該給予真誠(chéng)的賞識(shí)。比起那些一聽(tīng)到慢跑就找出頭暈肚子痛來(lái)逃避的學(xué)生,我更欣賞那些雖然身有殘疾,卻能堅(jiān)持從一樓跑到五樓的學(xué)生,我會(huì)讓所有學(xué)生為她鼓掌。我相信,我的學(xué)生也是快樂(lè)的!

世上有很多東西,給予他人時(shí)往往是越來(lái)越少,而有一樣?xùn)|西卻越來(lái)越多,那就是“愛(ài)”。

我的演講完了,謝謝各位。

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

在這個(gè)充滿喜悅的收獲季節(jié)里,我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。能在這個(gè)特別的日子里,做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情特別激動(dòng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的市委政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界,表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻(xiàn)于xx市教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲:“節(jié)日快樂(lè)!”

作為一名教師,我們趕上了好時(shí)代。的頒布、中小學(xué)校舍安全工程的實(shí)施、公開(kāi)招聘高素質(zhì)教師,正是有了這些國(guó)家和xx省以及市政府的好政策,我們的教育才會(huì)蒸蒸日上;也正是因?yàn)橛懈魑活I(lǐng)導(dǎo)的正確引航和全體同仁的共同努力,我們的事業(yè)才更加輝煌。

年年花似錦,今年花更紅,在這收獲的日子里,我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié),體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷,體現(xiàn)了教師的價(jià)值,作為教師,我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重羨慕的眼光,我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養(yǎng)人才、教書(shū)育人為己任,被譽(yù)為人類(lèi)的靈魂工程師,這既是我們作為教師的無(wú)上光榮,也讓我們深感任重而道遠(yuǎn),責(zé)任在肩。

作為一名教師,我們真的很幸福!這種幸福感首先源自于國(guó)家、社會(huì)對(duì)教育的重視。這種幸福感來(lái)自于今天教師節(jié)表彰會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了市委、政府領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廣大教育工作者的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷。這種幸福感源自于教育局和學(xué)?!白鹬亟處煟揽拷處煟瑸榱私處煛钡娜吮練夥?。這種幸福感更在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中凝聚。每當(dāng)我認(rèn)真地工作,用一路的辛苦收獲沉甸甸的碩果,我的幸福就在其他人的贊賞中;每當(dāng)一天下來(lái),細(xì)細(xì)品味一天的工作,我的幸福便在心窩里我享受著這份職業(yè),也更享受著今天這美好的生活!

蘇霍姆林斯基說(shuō):“做教師最快樂(lè)的事莫過(guò)于窮盡畢生之力,研究如何做一個(gè)最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”著名作家馬克。土溫也說(shuō):“當(dāng)一個(gè)人把注意力集中到一個(gè)焦點(diǎn)上那就會(huì)做出連他自己都感到吃驚的成績(jī)來(lái)。”如果我們能從“專(zhuān)心教書(shū),熱愛(ài)教育”開(kāi)始,取得成績(jī)和榮譽(yù)后又能“寧?kù)o為學(xué),寧?kù)o為人”,那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師,就能在自己的職業(yè)中找到快樂(lè)和幸福,使每天都成為自己的教師節(jié)!

有人說(shuō),人生之中會(huì)面對(duì)很多的選擇,而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇中最關(guān)鍵的。要么選擇喜歡的,要么喜歡選擇的,我想,不管怎樣,既然我們選擇了教育這一行,就應(yīng)該把它當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè),正如大詩(shī)人泰戈?duì)査f(shuō):花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,但讓我做葉的事業(yè)吧,因?yàn)?,葉總是謙虛的垂著它的綠蔭。教育正是葉的事業(yè),正是一項(xiàng)奉獻(xiàn)愛(ài)心的事業(yè)?!皩?duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)別人負(fù)責(zé)”的人生態(tài)度是當(dāng)好老師的前提。從教之中,或許你會(huì)有年輕氣盛的躁動(dòng),或許你會(huì)有不眠不休的焦慮,或許你會(huì)品嘗到屢遭挫折的痛楚,但與此同時(shí),你也或許會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)的驚喜,或許會(huì)有淺嘗甘霖的欣喜,或許擁有萬(wàn)千子弟對(duì)你一生一世的信任和愛(ài)戴,因?yàn)?,只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑,學(xué)生必然會(huì)回報(bào)老師一個(gè)溫暖的春天。

“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人。”我們的身上承載著萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想,稍不用心,就可能耽擱一個(gè)人一生的前程,沖擊一個(gè)家庭的幸福,因此,做為教師是光榮而神圣的。

教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的,絕不能稍有懈怠。教學(xué)上,就要不惜投入教育情感,轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教學(xué)方式,增加教學(xué)藝術(shù)性。育人中,就要奉獻(xiàn)愛(ài)心、增強(qiáng)責(zé)任心,立足化育人心,行為養(yǎng)成。堅(jiān)持用正確的思想引領(lǐng)人,用道德的力量教育人,用高尚的精神塑造人,做到愛(ài)而不寵,嚴(yán)而不厲;嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有章,嚴(yán)而有度,用良心和智慧去塑造人的心靈,讓更多的學(xué)生成為有道德的人。個(gè)人成長(zhǎng)上,就要不斷學(xué)習(xí),不倦不怠,提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)修養(yǎng);就要夯牢基礎(chǔ),在教學(xué)基本功和教學(xué)能力提高上狠下功夫,增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng),爭(zhēng)取勤修多練走在爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的行列。

時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終生學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛(ài)我的事業(yè),我會(huì)把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我要為學(xué)生的成功以及自己的人生幸福不斷地完善自我,在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己。

“耿耿園丁意,拳拳育人心”,各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,教育需要奉獻(xiàn),不懂奉獻(xiàn)的教師絕不會(huì)是一位好老師;教育需要能力,不注意提高教育教學(xué)能力的老師也絕不是好老師;教育需要愛(ài)心,缺乏愛(ài)心的人當(dāng)不了老師;教育需要高尚,唯有教師人格的高尚,才可能使學(xué)生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻(xiàn),選擇了教師就選擇了高尚,就應(yīng)該遠(yuǎn)離低俗,我想,這應(yīng)該就是“為師者”生命的真諦。在現(xiàn)實(shí)情況下,我們更需要調(diào)整好自己的心態(tài),保持一份清醒,保持一份沉靜,保持一份寂寞,保持一份清高,揚(yáng)師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂。惟其如此,我們才不愧于時(shí)代賦予我們的使命,才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮而神圣的稱(chēng)謂!這里,我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證:。

一是要愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會(huì)責(zé)任,滿懷對(duì)受教育者的真心關(guān)愛(ài)。要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),做愛(ài)崗敬業(yè)的模范。

三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段,注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。

四是要教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。高尚的師德,是對(duì)學(xué)生最生動(dòng)、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),把個(gè)人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

總之,在新的起點(diǎn)上,我們將“因應(yīng)形勢(shì)、不辱使命、回報(bào)期待、不負(fù)重托”,繼續(xù)用行動(dòng)見(jiàn)證理想,用耕耘換取芬芳,共同為我市教育事業(yè)更加美好的明天貢獻(xiàn)我們的智慧和力量!

最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康,工作順利!

謝謝大家!

教師發(fā)言稿開(kāi)場(chǎng)白篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家上午好!

我叫xxx,是xx小學(xué)的一名代課教師。今天,我作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,既有些欣喜,又有些緊張。欣喜是自己的努力最終得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,但面對(duì)這么多的同仁做演講,真的有些緊張。

1997年3月,一次偶然的機(jī)會(huì)我到xx小學(xué)任教,到今天已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨近20年,記得當(dāng)初也受到了不少的勸責(zé)和鼓勵(lì),勸責(zé)的是每月135元的工資你太傻了,鼓勵(lì)的是領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),更為關(guān)鍵的是學(xué)生們一張張稚嫩臉龐對(duì)我的期待?!皭?ài)的教育”,愛(ài)學(xué)生是教師的天職,也是我作為教師的原則,所以,我頂住了外界的壓力,一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。今天,我把這些年對(duì)教學(xué)工作的一些觀點(diǎn)向各位做一下匯報(bào):

一、以情育情、以愛(ài)換愛(ài)。

“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育?!睈?ài)是教育的基本原則。我曾經(jīng)接了一個(gè)各方面都較差的班級(jí),有的學(xué)生個(gè)頭都和我差不多高,學(xué)生之間矛盾重重,學(xué)習(xí)沒(méi)有上進(jìn)心,各學(xué)科底子差,紀(jì)律散漫。我也曾想要放棄,但好幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)找到我家,再三請(qǐng)求我一定要把學(xué)生教好。我不得不迎難而上,要在逆境中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,于是我靜下心來(lái)思考:怎樣才能整頓這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。平時(shí)我主動(dòng)接近學(xué)生,課余時(shí)間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí)、談生活、談興趣、談未來(lái),從家訪去了解學(xué)生的困難。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸后,學(xué)生對(duì)我信任了。他們有心里話跟我說(shuō),有想法和我談。純真可愛(ài)的學(xué)生把我當(dāng)作最信賴(lài)的人。

我充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能,強(qiáng)化師愛(ài)的作用,在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生,把尊重的話語(yǔ)給每一位學(xué)生,把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。用熱愛(ài)與尊重,去贏得學(xué)生喜愛(ài)與信任,創(chuàng)造出一種寬松和諧、相互尊重的教學(xué)氛圍,這種良好的師生關(guān)系能營(yíng)造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,輕松愉快地參與學(xué)習(xí)。

二、一視同仁,因材施教。

教師的教鞭下有瓦特,啟發(fā)里有牛頓,贊賞中有愛(ài)迪生?!蔽覐膩?lái)不以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待“后進(jìn)生”。更多的是對(duì)“后進(jìn)生”多一點(diǎn)關(guān)愛(ài),決不能輕易賜與他們“差生”、“傻瓜”等稱(chēng)呼,隨意判刑為“無(wú)藥可救”、“沒(méi)出息”,或者姑息、縱容、放任自流。我把濃濃的師愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,讓這些遲開(kāi)的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露。讓他們感受到老師的真誠(chéng)的愛(ài),進(jìn)而信任老師。

三、尊重學(xué)生,亦師亦友。

人人都有主觀能動(dòng)性,有自尊心和虛榮感,只有他的人格受到尊重與信賴(lài),他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性。學(xué)生也不例外,他們都渴望得到老師的理解、尊重和關(guān)愛(ài)。所以尊重學(xué)生人格是教育的前提,但尊重并不意味著要放縱,我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中,尊重學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系,互相制約、相輔相成的。

我把學(xué)生當(dāng)作朋友,使學(xué)生無(wú)拘無(wú)束地敞開(kāi)自己的心扉來(lái)接受教育,在課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人,學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見(jiàn)解,耐心傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),不輕率對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話,多交流。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對(duì)話,傾注自己對(duì)學(xué)生的理解、信任和尊重,使學(xué)生充分相信和理解老師,從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到師愛(ài)的效果。

四、團(tuán)結(jié)同事,共同管理班集體。

每當(dāng)我接收新的班級(jí),不管學(xué)生的基礎(chǔ)如何,我首先會(huì)和其他任課教師多溝通,把全班學(xué)生詳細(xì)的興趣、愛(ài)好全部摸清,使學(xué)生們各科成績(jī)齊頭并進(jìn),因材施教,因需施教,把中等生逐漸變成優(yōu)等生,把后進(jìn)生變?yōu)橹械壬?,發(fā)掘他們的創(chuàng)造性,獨(dú)立性。

功夫不負(fù)有心人,一分耕耘一份收獲,經(jīng)過(guò)老師和學(xué)生的共同努力,我每年擔(dān)任的學(xué)科在同類(lèi)學(xué)校評(píng)估中都名列前茅。每當(dāng)我所教過(guò)的學(xué)生從鎮(zhèn)一中升到縣一中到學(xué)校找我談心時(shí),我從內(nèi)心感到高興,辛勤培育有了結(jié)果。

學(xué)生的信任,家長(zhǎng)的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),使我很多掙錢(qián)的機(jī)會(huì)都失去了。因?yàn)閷W(xué)生離不開(kāi)我,我也離不開(kāi)學(xué)生,我會(huì)繼續(xù)教育、鼓勵(lì)每一個(gè)需要滋養(yǎng)的新生,用尊重和愛(ài)溫暖孩子,用青春陪他們一路前行。

我的演講結(jié)束了,謝謝大家。

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