對某一單位、某一部門工作進行全面性總結,既反映工作的概況,取得的成績,存在的問題、缺點,也要寫經驗教訓和今后如何改進的意見等。那么,我們該怎么寫總結呢?這里給大家分享一些最新的總結書范文,方便大家學習。
小學教師工作總結個人篇一
班主任工作是瑣碎繁忙的,做好班主任工作是一個好教師的標志。在三年的班主任工作中,我積累了不少經驗,這些經驗有些是自己摸索的,有些是向有經驗的班主任學習的。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班主任只有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。我們班有兩個“混世魔王”,班級里的同學基本上都被他倆欺負過,不允許別人說他們一句壞話,如果聽見了必定還擊。這樣的事例我多次處理,見怪不怪了。每每一聽到孩子來我辦公室,說他兩個又打架了,我就很頭疼,同事們也幫助我想想方法,剛剛開始的幾天,很見效果;沒過幾天,老毛病又犯了。這樣可不行,必須要想個長遠的方法,于是,我就問班干部:他們兩個有好朋友嗎?聽誰的`話?得知他們很崇拜小國和小慶這兩個同學,小國體育好,還拿過獎,學校里舉辦的運動會跳遠和長跑都是一等獎,游泳也成績優異,是班里的體育委員;小慶則是學習很好,是學習委員,他們也是很佩服。我單獨和他倆談話,讓其與小魔王好好相處,提醒他們上課認真聽講,和同學和平相處,看看誰能先幫助同學進步。兩個小干部很是上心,經常見到他們與小魔王在一起。說來也怪,一段時間以后,小魔王犯毛病的次數明顯減少了,上課明顯好多了。真心希望他們在六年級繼續努力加油,爭做最好的自己。
安全大于天,只有你的身心健康了,才能有資本好好學習。在班會上我每次強調的都是安全,假期間要注意安全,校園里、教室里都要避免給別人和自己帶來傷害。每天的叨嘮還是很管用的,孩子們都能做到,安全事故很少發生。
這是我平時做的較多的一種工作,特別是那些頑皮、學習懶惰的同學,更要與家長共同管理。曾經有個去小餐桌吃飯的孩子,夏天到了附近里的小河里都灌滿了水,里面有小魚和小蝌蚪,他好奇也好玩,每次在餐桌吃完飯都不去休息,而是去小河邊玩。前幾次他都來很晚,我沒有在意,有一次他渾身都濕噠噠的,來到教室里,引起了我的注意。經過詢問,他在小區里河邊玩耍掉進去了,小河里的水雖不深,但也危及孩子的安全,我立刻打電話,他媽媽來了給他帶來了換洗的衣服,也教育了他以后不要去小河邊玩。本以為他會吸取教訓,不再去了,但是沒過幾天,他又濕噠噠的來了。這次,我給家長打電話,講述了孩子的情況,家長很生氣,經過協商這次就不給他送衣服了,孩子們都說他身上有臭味,他不好意思了,低著頭不說話,我把他叫過來交流,衣服家長不能送,學生說有臭味,自己的身上還不舒服,我讓他好好想想。晚上家長又給我打電話,說孩子答應以后不去河邊玩了,還給餐桌的老師協商好,中午吃完飯注意讓他午休。家長老師都很配合,從那以后孩子再也沒犯這樣的錯誤。
班主任工作千頭萬緒,繁瑣復雜,只有在工作實踐中總結有經驗的方法,才能使班級管理工作的水平走向一個新臺階,我會繼續努力,爭做最好的班主任!
小學教師工作總結個人篇二
一、思想認識。
本人堅持熱愛教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規范》、《黨綱》。在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,我還積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點,注重在教學實踐中的靈活應用,理論聯系實踐,研究學生的學習情況。
在教學工作方面,認真做好六認真工作,認真研究教材教法和大綱。研究新課程標準。饌寫國家級論文并獲獎。認真完成繼續教育任務,整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經常翻閱《中小學英語教學》、《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課,我都做好充分的準備,我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任三、四年級幾個班的英語、語文、數學、思想品德、科技、文體的教學輔導及圖書管理工作。負責圖書閱覽工作和借還。協助其班主任工作。因為已經接手第二學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發他們學習英語、語文、數學的興趣。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優生們表現出非常的踴躍,我問他們為什么那么喜歡當輔導老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。""我想全班同學的學習成績都是那么好。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學生"的作業,輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責,而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,學起來也非常起勁。兩個班所定的9對"一幫一"小組,"學生"們全班都有進步,有的進步非常快。
這學期我還暗中承擔了英語輔導任務。從接到任務的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次英語輔導是優質課開放式的課,是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質。再者本校的英語優質課連續多年未能夠取得鎮的一等獎,并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力,我沒有和英語組的老師發生矛盾,氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,翻越大量的書籍及從網上搜集有關英語開放式教學的資料做課件。英語組的老師及校長都非常重視這節課,給予我莫大的幫助,一起定內容,一起出謀獻策想教案、課件的設計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像-老師幫我把課件做好,領導主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課沒有實現了我校英語優質課獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢想。
三、領班工作。
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把暗中培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務工作能正常開展,本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多,有六個,加上原來的一共有13個,全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養成,并且有幾個象---、---等是最調皮的。特別是---,這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉化,今個學期打架違紀的現象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問題,學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好,我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況,對學生進行晨會教育。經過一個的努力,我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。這些為我將來教學中打下良好的基礎。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯系溝通工作。這一學期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像---同學,她的家長因為望女成鳳心切,把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時,中午要她寫兩頁的生字,晚上要寫兩課的生字和背語文或數學,完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學習要完成的作業總是完成不了,成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,了解到這樣的情況,給他們提了個建議,讓他們不要布置額外的作業給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,結果這個同學在輕松的學習環境下成績進步很大,語文數學都達到了優秀,數學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務活不是我干得最多,有很多時候跟侄兒。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。圖書管理工作閱覽,負責收發校的報紙、雜志。
五、主要成績。
在這一學期里,自己輔導學生的英語培養學生聽說讀寫演英語的能力。收到一定的效果。完成繼續教育任務。負責學生的圖書閱讀及借還。
六、努力方向。
不斷研究教學動態、理念、觀點。教學中研究,研究中學習。向優秀教師學習。望領導給予指點。
小學教師工作總結個人篇三
一年的時光就這樣過去了,回顧一年來的工作,本人始終以認真負責、勤懇的態度,履行崗位職責。
上半年不僅擔負著三年級兩個班的數學、美術等教學工作,兼任三乙班主任,每周19課;下半年擔負著一年級兩個班數學科的教學工作,兼任一乙班主任,每周17課;班主任工作的重點抓好小學生的思想品德、安全等教育工作,班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發展,因此,班主任責任更加重。
雖然一年來工作量較大,但還是堅持努力把工作做好!同時,得到學校領導的認可,也給我的榮譽獎,這使我感到教好書育好人的責任更大。
相信在今后的工作中,會盡我最大的努力吧!
現將一年來的工作,歸納為以下幾方面:
一、思想方面:本人能積極參加校內外的各種政治理論和業務學習,認真貫徹黨的教育方針政策,遵紀守法,團結同志;在工作中,注意發揮黨員先鋒模范帶頭作用,本年度評為“優秀共產黨員”的榮譽。
“20xx年度考核優秀。
二、教學方面: 1、首先做好課前準備工作,備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,力求吃透教材,找準重點、難點。
為了上好一節課,不打無準備之仗,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具,采用直觀教學。
上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。
運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。
培養學困生的學習興趣,一般問題讓中差生說或做,再讓優等生補充說或批改,最后由老師點評講解。
及時肯定表揚和鼓勵學生;做課堂練習時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后寫教學反思,找出不足。
2、 我利用課余時間對后進生進行輔導,不明白的耐心講解,使部分留級學生進步很大,如林琪、符才京、符智龍等同學,原來成績很差,通過本學期我的耐輔導下,對于他們的每一點進步,給以鼓勵,適時地去表揚他們。
他們的學習進步很快,成績大都在90分以上,現在他們變得積極主動的學習了。
3、小學生的作業,根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,大多數在課堂完成作業,及時收回批改,存在問題及時糾正;因此我任教的兩個班在期末統一考試成績均超于上級要求的平均分。
三、班主任工作:首先抓好小學生的德育、安全等教育工作。
學生的德育與安全是學校工作中的重中之重,而我當好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”,師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。
然而這種愛卻有一種巨大的力量。
愛就是了解。
愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、做到深刻了解。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生。
尊重學生要尊重學生的人格,理解學生要從兒童的心理發展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。
只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感,因此,只有愛才會產生巨大的力量。
勤是班主任勤到班級了解掌握小學生的心理、學習等情況,及時解決存在的問題;同時,保持與學生家長取得聯系,共同教育好孩子,使他(她)們健康成長。
四、積極參加校內外教研活動。
到校外聽公開課,如到龍江學校觀摩公開課,12月24日到海口市參加《全國著名教育專家小學精品課堂展示課研討會》學習, 取長補短,吸取精華;今年本人參加兩次中小學教師《國培》學習,利用晚上休息日,在網絡學習期間注意聆聽名師專家講座,與許多學員進行交流、共同探討數學教學存在的問題,寫日記、寫作業、寫學習總結等。
本人通過多方面的學習,受益菲淺,為今后的新課程教學工作指確方向。
光陰似箭,日月如梭,轉眼間,一學期的教學生活又結束了,回過頭來,思緒萬千,
感觸頗深。
首先,本人在本學期,能擁護黨的'領導,積極參加政治學習,努力向學生、家長宣傳黨的教育方針、政策,嚴格要求自己,為人正直,作風正派,和藹待人,謙虛謹慎,敢于和壞人壞事作斗爭,一切從實際出發,忠誠于黨和人民的教育事業,努力做學生的榜樣,從多方面給學生以良好的教育。
真正做到了既教書,又育人。
其次,在教學中,本人能認真鉆研業務,大膽使用新型課堂教學,讓學生在輕松愉悅的環境里學習,這樣既減輕了學生的學習負擔,又活躍了課堂,同時也使孩子們的智慧得以充分的發揮,學生的思維更加活躍,學生探討問題的興趣,學習語文的興趣,被激發出來,培養了孩子們合作學習的欲望,同時,在教學中,還努力培養孩子們的想象力、觀察力、創造力……在教學中,平等對待每一個孩子,從不歧視后進生,常常利用小老師功能,幫助那些學習上有困難的學生,讓他們對學習漸漸產生興趣,慢慢進步,逐漸走向優秀行列。
同時,在教學中,為孩子們樹立榜樣讓大多數孩子有目標可以模仿,激發他們的英雄主義思想,在激烈的比學趕幫活動中,取得優異成績。
另外,在教學中,我總是耐心引導,從不打罵學生(特殊親戚關系的學生,特別不遵守紀律的,偶爾也給他一點小教訓。)
我的一舉一動,都帶有孩子們的特點,也都在孩子們的眼中。
有的同事,總是說我是工作狂,我想,這是對我對教育事業無比熱愛的最好的評價,為孩子們而狂,為工作而狂,我樂意!
我常常想,我也許生來就是當教師的料,只有和孩子們在一起,我才會開心快樂!
工作著,也快樂著,雖然有時忙得不可開交!
小學教師工作總結個人篇四
要給學生一杯水,教師就不能僅僅局限于有一桶水。教師本身就得是川流不息的小河、容納百川的大海,潺潺流淌的泉水。教師也不能僅僅給學生一杯水,而是教會他們如何去取水,從而成為河、成為海、成為泉。因此,我不斷地學習,在知識結構上,不斷補充,并于__年參加了自學考試,現已考完95%的科目,有望在今年12月拿到本科文憑。基礎教育課程課改實驗正式啟動后,我先后到阿克蘇、烏魯木齊參加基礎教育課程改革培訓學習。并先后到澳門、烏魯木齊、昌吉等外地觀摩學習;經常通過遠程教育網聆聽專家的精彩講座。先進的教育理念使我受到了很大的震撼,于是我又重新審視自己教育觀、教學觀和學生觀,可以說這是一次真正的、前所未有的洗腦風暴。
經過幾年的嘗試,我找到了適合我校學生學習歷史的有效方法,那就是上課先讓學生用5分鐘左右的時間通讀教材,然后再用平時教給學生的方法讓學生自己做出課本的知識網絡(大概需要25分鐘),在做的過程中不斷巡視輔導,發現有學生做的好的可以讓他給其他學生展示,并講解其思路,這種方法即培養了學生自主學習的能力,也增強了學生的自信心。通過一年的努力,學生基本掌握了這種學習方法,并將這一學習方法應用于其它學科的學習。當然,這種教學法首先要教給學生自主學習的方法,那就是帶著學生探索學習歷史的規律。如中國古代史主要講的是各個朝代及與之相關的事件,所以我就通過兩三個朝代歷史的講解,讓學生總結出他們的共同點,即每個朝代都會包括以下知識點:朝代的建立時間、滅亡時間、開國皇帝、滅國之君、都城、實行的主要制度等。如果以后再遇到這一問題學生就可根據這一特點去自學;再如,一提到經濟就要從農業、手工業、商業三個方面去考慮。而農業又包括種植的作物、使用的工具等。手工業包括制瓷業、采礦業、棉紡織業等。中國近代史主要以條約和戰爭為主,只要學生掌握了一個條約,他就能夠根據條約特點學習其他條約。運用這種教學法提高了學生學習歷史的能力,同時也調動學生學習歷史的興趣與熱情。由于我在基礎教育課程改革實驗中勇于探索,成績突出,__年3月教育局授予我“基礎教育課程改革實驗先進工作者稱號。在從教的5年中,我總結這方面的經驗,先后發表了(如何實現學生到教師的角色轉換)、(淺談歷史在素質教育中的作用)等多篇論文。
二、德高為范。
教師的任務是教書育人,而在這一任務中最為重要的是育人。教育名言,“教育無小事,處處是教育”,也說明了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中,我處處嚴格要求自己,為學生做好表率。在對待學生的問題上,不以成績定優劣,對每一位學生都給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每學期的學生評議中都得到學生很高的評價。在他人眼中的許多問題學生在我的面前變得陽光、積極向上。至今,我所教過的學生,其中不乏那些“問題學生”,經常與我聯系,致問候及求助,我是他們的貼心朋友。每當此時,我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動。
三、教學研究與實驗。
課改、校本課程的開發,我不是學者,但一路蹣跚。
經過課改理論的學習和實踐,我發現原有的授課方式和學習方式已不適應課程的要求,于是我開始了一種全新的角色轉換,從一名教學實施者變成一名教學研究者、指導者。課改需要研究,研究需要合作,于是我組織本校教師成立了集體備課組。備課中集體的智慧在思維的交流和碰撞中產生更多的火花,幫助教師提高對教材的理解,拓展教學思路。
我縣啟動校本課程開發后,我主動承擔我校校本教材的編寫工作。在我和其他教師、學生的努力下,我校已編出(胡楊)、(胡楊人韻)、(阿瓦提五中校史)等校本課程。
小學教師工作總結個人篇五
轉眼又是一年匆匆而過,回顧一學期來的語文教學工作,有收獲,也有反思,二年級的學生雖說不像一年級剛入學什么也不懂,但一些良好的語文習慣還沒有完全養成。所以,這一學期,我的教育側重點還在于培養良好的語文學習習慣。
一、培養主動識字的習慣
語文課程標準指出:識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料,充分利用兒童生活經驗,注重教授識字方法,辦求識用結合,運用多種形象直觀手段,創設豐富多彩的教學情境。同時,二年級識字仍是語文學習的重要任務之一。讓學生識字,必須有內驅力,小學生喜歡讀故事,我告訴他們要讀懂這些精彩的故事,就得認識很多的字。為了培養學生主動識字的興趣,在教學中,我根據學生的心理特點,充分發揮漢字本身的魅力,運用多種教學方法。
如:1、自編兒歌識字法2、動手演示記字法3、辨部首想字義4、拆字、合字游戲5、做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養識字興趣,讓學生每看到一個新字,都會動用各種方法識記,在識字過程中不是囫圇吞棗式的記憶字形,而是經過一個精細,辨認各個組成成份的階段,這樣做既鞏固識字效果,增強識字興趣,又養成勤于動腦的習慣。
二、培養閱讀習慣
我覺得培養孩子的讀書興趣越早開始越好。一二冊的學習中,學生已經認識了七百多個漢字,所以此刻適時開發孩子的早期閱讀有十分重要的意義。作為二年級的學生,內部言語機制還不完善,注意力不穩定,有聲思維起主導作用,需要朗讀的大聲發音來組織思維、集中注意力,還有朗讀過程中,眼、口、耳多種器官,同時活動,加強了記憶,所以教學中我十分加強學生的朗讀,背誦方面的訓練,培養他們積累有價值的語言材料,并做到熟讀成誦的習慣。并鼓勵他們多讀課外讀物,背誦兒歌、古詩、名言,并定時安排課外閱讀任務,背誦任務,切實做到,勤讀書,廣積累為三年級的習作打下良好的基礎。
小學教師工作總結個人篇六
在過去的一年里,我從一個只有理論而沒有實踐經驗的應屆畢業生,慢慢地轉變成了一個教育前線工作者,擔任一年一班班主任并任教該班語文,從此邁出了我的第一步。所謂萬事開頭難,在此過程中我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作,勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經歷,心中百般滋味;而每當看到孩子們的點滴進步又覺得無限安慰、感動,而且更感任重。以下是本人20xx年上半年工作總結:
政治思想上,我堅持四項基本原則,堅持改革開放,遵紀守法。
而職業道德方面,我認為我對教育事業的愛仍不夠熱烈,對學生的愛還太膚淺。所以在工作中表現出自身對現代教育念理解還不夠深入透徹,對待工作能服從分配確不夠積極主動。參加工作以前我一直以為我是一個道德素質不錯的人,而投身工作后才發現原來自己所做的與師德基本要求還有很大距離。“以身作則,為人師表”談何容易,教育工作者必須有明確的培養目標,周詳的計劃,和良好的心態來掃清教育道路上的荊棘,由于自己的閱歷不足,對社會的認識也不深,導致對學生發展需要也看得不清晰,常常跟著別人走,人云亦云,不時會有迷失方向的感覺。而要尋回方向,找對出路,又繞了一個大彎了。雖說沿路會有風光無限,但未免走得太慢。即便對工作有過熱情,有過沖動,但缺乏良好的心理素質,不能積極地面對困難、勇敢地邁步前進,這也只會是躊躇滿志卻步履維艱。可以說我在工作中的動力有很大部分并不是來自自己對教育的堅定信念與對學生無私的愛,而是對工作不能盡職和對學生沒有盡責的愧疚,這也不斷提醒、鞭策著我不能走入教育教學工作的歧途,以免誤人子弟造成不可挽回的過失。
人的行為很大程度上受制于自己的思想觀念。我在這一年的語文教學工作中,對于自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐仍處于不斷的摸索、進修中。一年前自己頭腦中的教學理論還是空洞的、干澀的,自己對課程標準的理解還沒有全面透徹,便踏上了講臺。現在每天面對的確是活生生的學生與活生生的課本。有一段時期的確感到理論與實踐是脫離的,自己每天所做的工作似乎跟從前理論認識對不上號,工作就如盲人在摸索,摸到什么就是什么。后來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜志上,似乎又獲得了比從前翻閱書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學失去了信心,經常認為自己已經做了大量工作,但教學效率仍沒有提高,學生的課堂學習狀態仍不理想時,我迷失了方向。而當我看到了思霞老師去世時,教學界人士為悼念她而回憶她教學工作的點點滴滴鮮活的事例后,又獲得了指向掃除了謎團。老專家近百的高齡、經驗如此豐富對待教學態度仍是一如既往的嚴謹、用心、細致,備教材、備學生、備社會形勢發展等等無不為學生考慮,再觀察身邊的老教師工作,相比之下我自己備課時只是了解課文、看看教參之類的準備工作就根本算不了什么。
讀所得必然是要運用于實踐當中的。操作中我感到自己對新課標這一教學準繩抓得還不夠緊,教學的目標還不夠清晰,抓得不夠準,所以經常上完課后才從學生學習情況反饋才發現,自己頭腦中的教學目標與課標、教參上發展學生能力的目標有出入。雖然經過一年的教學實踐對于各種課型的環節、模式以及抓住學生的某些心理已經漸漸習得,但對教材的理解、利用還沒有深入,把握目標不夠準確、全面。例如在教《烏鴉喝水》一課中,我注重了學生對字詞、情節的理解,想盡辦法讓學生在堂上完成熟讀成誦的任務。但卻忽略了每一環節的設計都應緊抓住啟發學生感悟烏鴉的動腦筋解決困難的良好品質,鼓勵學生養成細心觀察、積極思考良好習慣。也就是說,學生興趣昂然地學了這個故事,理解了里面的部分難讀懂字詞,知道了水怎么樣漸漸升高,了解到原來世界上還有這么聰明以外,對于他們自己卻沒有太大的切身體驗。也就是說這四十分鐘的學習沒能讓學生形成有長遠發展影響的能力。另外,由于學生的個別差異較大,學習要抓質量不但在課堂上,還有課前、課后功夫也相當重要。尤其對于學習基礎、習慣都落后的后進生。如果想讓他們多花一分的精力于學習上,老師就要花好幾倍的精力與時間去鼓勵、輔導、督促。我班的兩名后進生就是由于缺乏關注,本身底子又薄,造成了學習基礎差,學習習慣沒有養成。在校沒消化好,回家后家長又沒有時間與精力進行輔導,總是丟給沒有文化的奶奶照顧,孩子的學習就只能全靠老師的在校關注、過關了。經過了解他們在家的學習情況,也抓住了習慣差、記憶力差、的原因后,我和數學老師就只能像寶貝一樣抓住他們不放。到了本學期的下半段他們的學習都能保證基礎過關,獨立完成測試,成績達到了及格線以上。
低段班主任的'工作是細瑣而又忙碌的,再加上現在獨生子女多,學生的家境較好,每個學生都有他們的優越感,同時不可避免地有著這樣那樣的不良習慣。如何在繁瑣的工作中把班里治理得井井有條,讓學生學會自理與自立呢?我與副班主任在開學初期便訂立了共同目標就是以強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。
本學期在我與副班主任的共同努力下本班的常規形成比較穩定,班風形成也較純正。使得我班在連續幾個月的總評里都能得到六星文明班級的稱號。這是我們全班32名學生與兩位老師,共29人共同努力的成果,也是同學們讓為之自豪的。
我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮、,做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領敬導、團結同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以一名人民教師的要求來規范自己的言行。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,做好xx年下半年工作計劃,使自己盡快成長為一個合格的人民教師。
小學教師工作總結個人篇七
時光飛逝,一轉眼間,一年的體育教育教學工作又落下帷幕了。回憶本年度走過的歷程,有歡樂,有收獲,有失意,有掙扎。感覺昨天走過的路又重新展現在我的眼前。現對本年度的體育教研組工作總結如下:
這一學期在學校領導的正確領導下,在體育組的全體教師的共同努力下,我們組出色的完成了教育教學方面的工作和承擔的各類比賽任務。
一、體育教學工作。
本學期我們體育教學的主題是,抓好常規教學,規范教學,有效教學。體育老師教學常規、教學質量比上學期有明顯提高,其中周慶祝老師獲市小學體育優質課二等獎,周慶祝老師獲區青年體育教師基本功競賽二等獎。本學期全體體育老師開展了校內體育公開課教學活動,每位老師積極準備,展示了自己在體育課堂教學的能力。在工作中,我們體育教研組潛心研究教材、教法,并積極做好摘記,撰寫好心得體會。在教學中不斷發現自己的不足之處。在上學期末的學生體質數據上報工作中,我校學生的優秀率、合格率較上一年都有提高,這也反映了我校體育教學的成果。
二、業余訓練工作。
我校由于場地器材和教師專業的限制,開展的業余訓練項目以門球、籃球、足球為主,從上學期第二周開始,到今年五月體育教師參與訓練工作,訓練初選材,制定訓練計劃、實施訓練等,為迎接市、區各項比賽做好準備。我校在科學選材、科學訓練上還需挖掘潛力,不斷學習,向高水平教練員取經。學科組能夠長期帶領學生堅持、科學、系統的進行訓練。不耽誤學生的學習,在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作,使家長能夠讓學生訓練,使學生能夠安心訓練。我校門球隊獲南京市少兒門球賽第二名。我校親子跳繩參加市奇奇運動會的隊員全部獲獎,并獲的優秀組織獎。同時我校獲得青奧會先進集體榮譽稱號。我們將不斷努力爭取在以后的比賽中取得更優異成績。
三、學校體育競賽工作。
本學期度積極組織學生參加學校組織的一年一度的田徑運動會,還有門球賽、兩課兩操、接力跑、“8”字跳繩等各項體育小競賽活動,并且大型體育活動有預案,有記錄;并把體育工作的開展情況作為評選先進校(班)及優秀教師、三好學生的重要條件之一。
四、大課間。
積極保證學生每天1小時體育鍛煉時間;能根據本校實際定期組織課外體育活動,體育活動做到了制度化、規范化,我校師生積極響應國家出臺的關于增強學生體質的體衛藝和大課間活動,在學校領導和分管領導的帶領下,各個年級制定了學生活動的目標內容和指導老師,老師都能指導學生或者和學生一起參與體育活動,并且每月針對開設的活動開展比賽,來檢驗所開展活動的成績和效果。今年上半年,我校被評為“陽光體育示范學校”。
總結一學期來,全體體育老師還是勤勤懇懇的,每個老師都得到了不同程度的發展,這是我們好的一面,但是也要看到,我們還有很多急需改進和探索的地方。比如我們體育組的體育教研活動怎樣開展?怎樣才能讓老師通過教研活動得到提升?怎樣制定實施訓竟工作?這些都是我們全體體育老師需要去思考的東西。20__—20__學年度已經過去,我們的目標已經瞄準了的是未來,爭取讓我們學校的體育工作更上一臺階。
小學教師工作總結個人篇八
時間飛速流逝,轉眼間又是一個學期過去了。回顧這一學期,感受到的是壓力、緊張和忙碌,但其間收獲多多,令人欣慰、令人快樂。現將本學期的工作總結如下:
不斷充實自己的頭腦為了在平時的教學中更加能體現并運用好新的課程理念,我認真閱讀《語文課程標準》、《教師教學用書》等書,潛心鉆研新教材、新課標、新教法,認真體會、領悟其間的精髓,為不斷提高教學水平奠定了基礎。另外,在緊張、忙碌的工作之于,我還要堅持讀一些與教育教學有關的報刊雜志,如《小學語文教學》、《語文教學通訊》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當前的教改動態,同時還要經常上網,查閱一些有關新課程改革的資料、信息,解決教學中遇到的一些疑難問題,另外,經常通過網上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學,為今后的教學積累一些好的教學經驗,以理論來指導自己的教學工作。
不斷提高課堂教學效率課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。一學期以來,我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發言,形成群言堂。以學生為主體,構建探究式課堂模式,引導學生主動探究,自主獲取知識,不斷提高學生的自主學習能力。此外,在課堂上,我特別關注暫困生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,對學習產生濃厚的興趣。我覺得,班里的學生都挺喜歡上語文課的,因為他們在自主探究、合作交流的學習方式下,找到了學習的捷徑,從而提高了課堂效率。
促使自身業務水平的提高一學期以來,在擔任教研組長的工作中,我處處以身作則,積極參加、組織各種教研活動,和同組教師經常互相切磋,從中取長補短,不斷提高自身的“六課”能力。另外,本學期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中,更加大大提高了我獨立備課、上課、評課的能力。在平時的教學中,遇到問題時,大家一起交流、討論,有了好的方法思路彼此推薦介紹,教研的氣氛非常濃厚。此外,我還去市里以及其他兄弟學校聽課、教研,虛心學習新的教學理念,新的教學方法。在日常教學中,我特別注重采用邊實踐邊反思邊總結經驗的方法來深入教研活動,這一舉動很好地推動了教研工作。
促進全體學生得以發展學生之間存在著差異,為了促使每個學生都能在原有基礎上有所發展,我采取“抓兩頭,扶中間”的方法。不但注重培養優生的特長,而且注重暫困生地輔導,同時,在班中成立互助小組,以績優生帶動暫困生,使同學之間形成互幫互學的氛圍,互相取長補短,共同發展進步。在平時的教學中,我對“暫困生”投入更多的關注與了解,我每天觀察他們,琢磨他們,與他們聊天、游戲,拉進師生的距離。他們愿意和我交流,愿意把心里話告訴我,這樣我才能走進學生的心靈世界,才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚,那我就抓住孩子們身上的閃光點來激勵他,幫助其樹立自信心,告訴他只要努力,你就是最好的、最棒的。我經常會當著全班同學的面對某某暫困生說,你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動;你上課真守紀律等。表揚的魅力是神奇的,它會變成暫困生前進的動力,讓他們在表揚地指引下快樂學習。
回顧本學期的工作,優點不足,缺點多多,我會在以后的工作中深入鉆研不斷提高自身業務素質,爭創一名特色教師。
小學教師工作總結個人篇九
一年的工作已經結束,下面對該年的工作作總結如下。
在這一個學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業。力爭在思想上、工作上、在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來,我還積極參加各類政治業務學習,網絡培訓,閱讀了大量教育教學方面的書籍,報刊,如《__教育》、《重建教師的精神宇宙》、青年教師優秀教案選》等,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
這學年主要擔任數學、語文和班主任工作。因為已經教過這批學生,所以學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經過認真的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲。對于我班的后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師對他們報很大希望,并號召全班進步獎的分量,這些將樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。同時我經常進行家訪及時了解他們在家的學習情況,家長看我這么用心,都很積極配合我的工作,都全部做起了孩子的“家庭教師”,即使是留守兒童,爺爺奶奶也擔負起了“重任”這讓我很欣慰。最后是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師,并給他們開會,提出老師必須履行的職責:檢查學生的作業,背誦情況,輔導學生掌握老師或者班長要求掌握的基本知識。我班的幾個后進生都有不同程度的進步,其中劉晨睿同學進步最大。我的教學工作有這么負責的家長支持,這么用心的孩子的幫助,我還有什么資格做不好呢?我相信我的孩子們會越來越自信,越來越棒。
針對優秀的學生,我主要采用自主學習的教育。高層次教育的使命是成人之美,成就人性之美。孩子到學校來,不僅是來學習課本上的知識,更重要的是要培養孩子自主吸收知識,無需老師家長生硬灌輸的能力,俗話說:“授人予魚不如授人予漁”。我們班好多同學都是非常善于思考的,他們的小腦袋一刻不停地轉動著,經常會問出一些天馬行空、令人哭笑不得的`問題。我沒有打擊孩子,而是引導孩子去思索問題的答案,尋找問題的真相,這樣,孩子慢慢變得勤于思考、善于學習,富有創造力。經過一年的努力,他們不同程度的有了獨立思考的能力,有的課前預習做的非常好,有的甚至會自己出一些簡單的題,這真讓我意想不到。雖然這方面進步不顯著,但我堅信在我的堅持下一定會有不小的改變。
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長和一位副班長。他們三個在學習成績,學習習慣,衛生,學習熱情,團結同學熱愛集體方面是最棒的,這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。我經常單獨和他們談話,告訴他們如何當好班長,比如以身作則,關心其他學習上生活上有困難的同學,如何組織好“一幫一小組”等。讓他們能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務工作能正常開展,本班學生更加團結一心,我不在班里的時候班里也有著濃厚的學習氛圍。班里成績的提升班干部功不可沒。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與家務之間的關系。家里面的事盡量放在假期去做。不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好,和同事搞好團結,讓領導省心,和學校擰成一股勁,一起為新時代的教育工作努力。
在這一學年里,自己任教的二年級成績優秀,期中測試中及格率為x%,其中語文優秀率為x%,平均成績為x。數學優秀率為x,平均成績為x。在全鎮名列前茅。受到校領導的好評與鼓勵。
一代更好的教育!
小學教師工作總結個人篇十
自從今年9月份正式成為一名教師一晃過去半年時間了,這段時間是我人生中變化的6個月,從一名孩子家長成長成為一名教師從角色轉換心理適應,再到認清一名教師應該具備的素質的認知,只有親身體驗才知道其中的意義深遠。我從以下這幾點來談談自己的總結。
記得一位老師講過,做教師是人生的修煉,面對孩子成長的種種問題我們也不是樣樣都懂,這就需要我們具備良好的心態去學習而不是由著自己的性子來判斷和引導,這學期開始的那個階段面對班里孩子不認真聽講上課走思的問題一直沒有辦法,經過與老教師的交流才明白是自己的問題,誰會拒絕生動精彩的課堂呢,是自己沒有足夠的能量吸引孩子,再有就是沒有研究他們的心理不會管理班級才導致這種狀況,看有關孩子們心理和班級管理的書籍和有經驗的教師請教,自己成長了才明白問題都是來考驗我們的,促使我們進步。
當我們只是一名家長的時候,對自己要求也不嚴格,沒有智慧來引領孩子,多半是放任和遷就,如果家庭是一個工廠我們沒有與時俱進,產品質量把控不嚴,管理混亂,那我們的產品多半會是次品,當我成為一群孩子的家長的時候,這種意識就變的`非常危險了,經過這幾個月和孩子的接觸個人感覺要做到,尊重孩子的個性,因材施教,恩威并重,張弛有度,孩子沒有問題,是他身處的環境影響著他的言行舉止和價值觀的形成,如果我們是一名有情趣有理想有知識有能量的老師那孩子也會喜歡上我們的,這又繞到教師的自身成長的問題上,其實所有問題都匯聚成一個點就是老師的用心。
經過一段時間向顧老師的請教及和孩子們一起成長,我的內心也有了很大的轉變,開始的一段時間一直是找不著門道,想教好但不知該從何下手,上課時多一半是走形式不明其理,隨著時間的推移,慢慢的喜歡上了武術,因為在真正的練習過程中它讓我明白了自身的缺陷,是在練習中的痛和過后的輕松自在的體悟讓我對武術有了深刻的認識,與孩子們一起練習一起體會成長的滋味是那么的甜蜜和喜悅,一年級武術課側重于肩臂功腰腿功練習,和顧老師研究錄制了配套的音頻,具體動作細節的要求,看著他們認真的動作我也有了小小的成就感。
側重于二年級小飯桌自我管理模式的實驗,第一要相信他們有這個能力;第二要給他們一段磨合的是時間不能急躁;第三我開發他們的能力,思想指導行為,給你一個任務,我們要研究怎樣做到,而不是照搬其他同學的方法,力行課上我們一同研究方法制定規則,不適合再從新改;從開始的頻繁出現錯誤,到目前的秩序井然,從初期的我指導大家實施,到當下的小老師全盤掌控指揮自如;知性合一是我們應該培養孩子的基本素質。
慶幸自己選擇了正確的職業,選擇了x一個充滿智慧有著巨大能量的學習型團隊,在以后的工作中我會一如既往的主動學習,請教各位老師,給孩子快樂和智慧的引領,走出一條光明之路。