計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案。因此，我們應該充分認識到計劃的作用，并在日常生活中加以應用。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

學期教務處工作計劃篇一

圍繞學區主要工作，認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現輕負擔高質量，促進學生全面、主動、和諧地發展，使全校的新課程實施再上一個新臺階，充分發揮在全縣的示范作用。

1、進一步加強新課改精神的學習，全面提高全校教師的業務素質和課堂教學水平。

2、探索校本教研新模式。充分利用現代化交流平臺，探索網絡教研新模式，加強教師間的協作與交流；實施以教研組為主的“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。

3、改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鉆研教材的意識和備課的實用性。

4、落實全面、全程質量監控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我學區教育教學質量。

（一）重視業務學習，提高業務素質。

1、加強教育理論的學習和指導，提升專業素質。

繼續要求每位教師每學期至少讀一本教育專著，訂閱一本業務刊物，并做好業務摘記；學校積極創造條件，采用“走出去，請進來”的方法加強業務指導，教研組每月至少組織一次業務學習；全面推行寫教學反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學敘事和學科論文，保證每學年能夠有一篇獲獎或發表。

2、加強專題研究，提升教學實踐能力。

學區內繼續開展“有效教學的途徑與方法的研究”的課題研究工作，做好教師專業成長檔案袋建設，課題論文及案例匯編，課題博客建設等工作，迎接縣局對本課題德驗收。各學科、各教研組要根據《大柏學區中心學校課題管理辦法》，從目前課改推進的實際出發，按照縣課題規劃規劃和課題研究方案，針對學科課改難點，做好課改課題的申報工作。以課題為龍頭，根據各校建立的校本研究課題，要求教師深入參與課題研究，著力關注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力為目的，扎扎實實開展課題研究。用課題研究服務課改實驗，促進教師素質的提高，促進學生個性的發展，促進學校教學質量的提高。

（二）探索校本教研新模式，提升課堂教學水平。

各校要加強對校本教研活動的研究，不斷發現問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現的實際問題。改進和完善以校為本的教研制度和工作方法。把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

1、繼續抓好聽課評課制度，確保其實效性。

要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。

2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。

避免校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。

學期教務處工作計劃篇二

本學期教務處圍繞全面提高教育教學質量這一總目標，在校長的領導下，緊扣學校工作的目標和任務，以求真務實的工作態度，促進公平、提高內涵、發展特色、塑造品牌。進一步加強教學管理、對學校常規教學工作實施全員管理。以評價為導向，以發展為動力，以“學生學有所長，教師教有所得，學校位有所進；積蓄力量，創建江蘇省高水平特色職業學校”的辦學目標和“學生快樂，教師幸福，學校增值”的辦學使命。堅持以督促、檢查、指導為原則，落實學校計劃，嚴格教學管理，為教學服務、為教師服務、為學生服務，認真落實課程計劃，加強課程管理，提高課堂效率，保證教學質量，力求與時俱進，開拓創新，高效率、高質量地完成各項工作任務。

學習、落實《江蘇省職業學校教學管理規范（試行）》、《xx市職業學校教學常規管理手冊（試行）》、《xx市職業學校年度質量管理考核辦法》等文件精神，努力推進教學質量提升。

二是抓實教學常規，促進有效教學。教務處要依據《xx市職業學校教學常規管理手冊（試行）》，積極開展問題診斷課、課改研究課和示范性公開課活動，抓實“兩課評比”，力爭省級示范課、研究課同比量的突破。認真有效組織好期中（末）考試質量分析。嚴格教學常規管理，抓實常規考核。要進一步明確課堂教學底線要求，確保課堂教學無亂紀，確保“有效教學”。要切實加強專業教學計劃執行與管理。加強學籍信息化管理。逐步推進教學管理電子化工作，逐步充實并使用管理好內網教學管理平臺，做好教學資源共享。認真做好年段標高、技能鑒定、課程學業水平統測等工作，確保考核質量。創新教學評價，落實學分制。嚴格規范考試（含補考）程序，堅持留級制度，確保合格率，把好畢業關。完善教育教學績效考核與獎勵辦法，完善關于加強課堂教學管理的實施意見，規范課堂教學行為、課堂教學測評、教學質量評價、教學績效考核與激勵、教學事故認定與責任追溯等。

三是推進課程改革，加強技能培養。適應“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培養模式。教務處統籌課程設置，強化課程標準意識，以“必需、夠用”為指導思想，嚴格按照基礎課的教學大綱開好、上好公共基礎課，嚴格執行教學計劃。落實專業技能課“以能力為本位，就業導向”的指導思想，科學設定3年（5年）專業課程教學內容和計劃，重視實踐和實訓教學環節，突出“做中學、做中教”的教學特色，突出應用性和實踐性。

四是優化專業設置，規范專業建設。執行專業建設提檔升級、轉型發展三年計劃。調整專業布局，充實專業內涵，拓寬專業口徑，更新教學內容，加快課程改革，豐富實踐教學。

五是牢固樹立向管理要質量、向教師隊伍建設要質量的指導思想。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環節的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：

1．加強教學常規管理，重視常規教學檢查。

2．加強教師隊伍建設，開展好青年教師基本功的培養。

3．加強課程改革，突出學情與教學質量提高的結合。

學期教務處工作計劃篇三

1、預習提綱教師每節正式課基本都要有預習提綱，能基本做到保質保量，每課的預習提綱都有備課組長簽字。學年預習提綱大體相同，體現集體備課思想；各班級也根據班情有小得調整。預習提綱基本做到簡明扼要，體現學生上課時應該事先了解的知識點。

2、當堂檢測做到題量少，選題精，大部分教師設計的檢測題能夠包含本節知識要點。

3、周測考教師們選題要精練，題量適中，梯度、層次均有所體現。另外，教師批改比較認真。

4、教案基本能夠按照“三研、三講、三練”課堂模式編寫教案，教案主要內容包括知識要點精講、考點精講、例題精講、高考鏈接等過程。

5、聽課筆記每位教師平均每月聽課8節。

檢查細致，有檢查反饋，發現的問題都要與本人進行溝通。

1、出題備課組長出題前按照考試要求做好雙向細目表，然后按照此表進行對考試題的命制。考題出完后由整個備課組進行審核，最后定稿。

2、監考每次考試前都要認真開考務會，對整個監考做周密的安排，杜絕考試作弊現象，讓學生考出真實的成績。

每次月考本著誠信考試的原則，與高考的嚴格相同。考試前，從考場布置到教師要求，從考場貼封條，到監考教師用金屬探測儀檢查學生有無帶手機情況；考場上，從學校監控全部打開，到領導、流動監考人員的嚴格檢查，均做到學生考試井然有序。每一道程序，都讓學生由此知道逢考必嚴，每次考試都盡量做到真正測出學生的實際學習效果。

3、批卷教師網上閱卷認真、細致、及時批閱，大題均給步驟分。

4、做好試卷分析每次考完試后對考試進行全面分析，包括線性對比，柱狀圖對比，各學科之間對比，學年同學科對比，各學科成績分析，指標生未進段統計、總分進段單科未進段統計等。

5、開好質量分析會每次考試后要召開一次考試質量分析會，對考試進行全面的總結分析，找出不足，并在以后的教學工作中加以改善和提高。

同時，認真做好高三一模、二模質量分析。

1、集體備課集體備課定時間、定地點、定內容，每個備課組必須按照教研活動時間，到指定地點進行集體備課，按照“三研三講三練”課堂模式的要求備出一雙周的教學內容。其中包括研考綱、研考點、研考題，擬好當堂檢測及周測考試題，并做好備課記錄，隨組領導簽字。

2、磨課每周一各備課組長將本周磨課安排交到教務處，各備課組必須按照規定時間進行磨課，評課時首先由授課教師先自評，再由其他教師評課，評課時一定要實事求是，按照三研三講三練課堂模式評課，并寫好評課記錄，最后由隨組領導簽字。

學期教務處工作計劃篇四

一、指導思想。

本學期根據校長及校務行政會對教務處工作的要求,全面貫徹國家教育方針，學習、宣傳并重點實施新的《義務教育法》，以提高教育教學質量為首要任務,以實施素質教育為目標,以整體應用多媒體教學手段為中心,充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”功能，解放思想，與時俱進，開拓創新，扎扎實實開展教務處工作。努力實現教學爭一流，發展求和諧的奮斗目標。

二、主要工作目標。

扎實提高課堂教育教學質量，加強理論學習，轉變思想觀念，深化教研工作，大力推崇開放式，適應新教材及不同教育對象的新型課，強化教師崗位培訓及崗位檢查力度，隨時抽查課堂教學工作，提高教師的整體素質，促進青年教師真正從學習型到創新型，老教師從經驗型到科研型轉變，扎扎實實備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一本作業，做好中考備考工作，牢記教師職業道德，身體力行，努力提升整體形象，從而提升個體地位，真正體現出教學是學校的第一生命線。狠抓“兩課”、“兩操”，全面提升學生身體素質，落實我校訓練任務，并對初中生進行體能測試，及時上傳。

三、主要工作任務與措施。

(一)強化教學紀律;紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。

1、檢查坐班，做到一日一檢查，一日一公布，結果與績效工資掛鉤。

2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。

3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業操守!

(二)規范教學行為，加強常規教學管理力度。

1、進一步完善《教師日常工作管理細則》，提高教師責任意識，明確工作重點，重視常規教學工作的落實，教研組長應將檢查重點放在學科教學目標、教學計劃的制定是否合理，教學過程能否體現師生互動，教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。

2、教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內容、定計劃、定主備課人。保證上課進度適當，單元測試一致，必須自行命題，不可全部借用資料，學期結束備課小組長將本學期所有測試題及ppt拷貝到教務處，建立學校題庫，從而促進教研工作進一步濃厚，提升各學科整體教學水平，教師批改輔導評價學生作業要到位，根據學科特點布置適當作業，并及時批改，了解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。

(三)促進教師專業的發展。

1、充分利用新課程培訓、新課標、ppt制作學習及其它教研形式，促進全體教師教學思想的轉變，從而提高教師專業發展的自覺性，青年教師要向有經驗的老教師學習，同時，全體老師也應共同相互學習，共同提高，要求老師養成自覺聽課習慣，取人之長，補己之短。每學期學校行政領導聽課不少于20節，其它老師聽課不少于15節。教務處將對新進老師進行聽課抽查。

2、進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。

(四)完善教研管理，促進教研組的整體優化，提高教研組的整體功能，強化教研工作。

1、努力提高教師參加教研活動，承擔教研任務的積極性。本學期每位教師必須寫2篇較高質量的教學敘事，期中考試前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子.教務處將進行評選，并給予適當獎勵，較好作品將交教研室在神農架教研上或神農架教育信息網上發表。

2、教研組要認真制定教研工作計劃，科學安排教研活動，本學期教研組必須根據學科特點進行同課頭課題研究，6、7、8周為語文。9、11、12周為數學,13、14、15周為英語。16-17周進行全校優質競賽。以學會ppt的制作和應用為中心，保證班班的使用率，每位老師都會應用多媒體和進行教學活動，各教研組的教研活動要認真對待,落到實處,要請相關校領導參加,做到有計劃,有記錄,并及時上報教務處進行存檔上傳。規范我校的多媒體教學資料檔案。本學期教務處將組織全體教師完成“英特爾”未來教育基礎課程的培訓。

3、各教研組要認真貫徹落實教學計劃，各教師要嚴格按教學計劃進行教學，各班班主任要上好健康教育課，上課要有教案，教學內容包括心理健康教育和身理健康教育，還要注重學生非智力因素的培養，學生人際關系和諧教育及人格健康的教育，努力提高學生綜合素質，促進學科教學改革，培養學生的探索創新意識，提倡開放式教學，教師應切實心系教學，以事業感和使命感的態度去對待本職工作，實現個人價值與集體價值的和諧統一。

(五)抓好初三教育工作。

2、奮斗目標，升學率全區第一。

3、總原則：向態度要質量，保形象;向實干要質量，保目標;向教研要質量，保成績;向管理要質量，保紀律。

4、具體措施。

1)領導到位：成立初三畢業班工作領導小組，組長—高開華，副組長—黃順平、楊漢先，成員—余行平、趙世玉、王先印、況雪洪，主要做好學校各職能部門、各教研組的工作，使其有機配合，協調聯動，監督檢查各班各方面的工作，準確決策。實行年級主任負責制。

(2)教學指導到位：班子成員要深入課堂指導教學，研究大綱，研究教法，深入學生，了解學情，及時解決教學中存在的問題。

(3)德育工作到位，工作重點是抓初三學生的思想工作和紀律教育，領導班主任協調任課教師負責學生管理。

(4)搞好五種教育：希望教育、苦樂觀教育、理想和現實教育、學知識長才干的智育教育、一顆紅心兩種準備的升學與就業觀教育。

(5)加強班主任工作，首先要細致入微地搞好初三學生思想工作，要做到以班主任為核心，根據學校總體部署，結合本班實際組織本班學生開展好各種有益的活動，上好主題班會，充分調動學生學習的積極性，增強學生向心力。其次要主動聯系任課教師，增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯系任課教師，調動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學習平衡發展。第三，班主任要摸清學生六個底：思想底碼、知識底碼、心理底碼、非智力因素底碼、人際關系底碼、人格健康底碼。因材施教，分類推進。第四，班主任要密切關注班級學生動向，深入研究學生情況，對個別問題做好預測，進行超前教育。

(6)強化初三“校紀、校規管理”。班主任要教育學生嚴格遵守學校各項制度，對嚴重違反校紀校規的要求要嚴肅教育,該處分的就處分,減少對其他同學的.干擾,畢業班要充分發揮全面的良好的帶頭作用。

(7)扎實上好新課，初三畢業班要進行月考制度，穩扎穩打，步步為營，杜絕一切開始無計劃無目的，后來趕進度的錯誤教學過程。

(8)加強輔導，做到整體輔導與個別輔導的相結合，對目標生采取面對面的輔導，把輔導重點放在學生薄弱的學科上。

(9)全員參與，齊抓共管，發揮好整體功能，個人奮斗要與集體奮斗相結合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消際弱科爭全優。

(六)建好教師業務檔案，做到有檔必存，有存必依，有依必用，樹立起良好的人才觀。

新學期，新起點，教務處一定努力做好本質工作，用先進的教育教學理念武裝頭腦，為老師服務好，為學校盡好職責，為實現學校的一流教育、創建和諧校園而不懈奮斗。

一、指導思想。

按照國家級重點職業學校的建設標準和要求，按照省示范性職教中心的創建標準和要求，結合我校發規劃和現實情況，遵循“教書育人”“以人為本”的辦學原則，堅持“以就業為導向，以能力為重點”的辦學方針，完善教學常規管理制度，狠抓教學質量，優化教學資源，強化教學過程管理，深化教學改革，增強品牌意識，構建和諧教學氛圍，努力培養高素質的實用技術人才。

二、工作目標及主要措施。

1、科學制訂的完善教學常規管理制度，確保教學工作有條不紊地進行。

2、嚴格檢查、督促、執行有關教學管理制度，確保教學質量的不斷提高。

3、積極開展師資培養和教學經驗交流活動，不斷提升師資水平。

學期教務處工作計劃篇五

新的一學期，學校教導處將認真貫徹教育局教研室2015年工作要求，圍繞學校的工作思路，樹立追求“育人為本、質量立教”的理念，著力抓住“一個中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本點），堅持“科學、規范、精細”質量管理理念，規范管理，提高質量，以養成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，聚焦課程建設，追求有效教學，打造活力課堂，關注教師專業發展，推進素質教育，全面落實各項教育教學工作。

1、教學常規管理進一步規范化、精細化，將常規細節落到實處；

2、抓好教學質量監控工作，使教學質量穩步提高；

3、規范教研組活動流程，提高教研組活動的有效性；

4、關注青年教師的專業化發展，加強對青年教師的課堂教學監控，加大隨堂聽課力度；

5、嚴把教學質量關，做好培優補差工作，爭取教學質量再上新臺階；

6、進一步開展片區校際聯動教研，在活動中提升教師的專業素養。

（一）重視課程實施，加強教學常規建設。

1、加強對執行課程計劃的管理。

繼續貫徹教育局規范教學行為的管理意見，堅持依法執教，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好各類課程，科學安排學校課程計劃。按照市教育局文件精神，設置校本課程，合理安排三類課程，努力使學生的學習、活動、鍛煉、休息有機結合。各學科教師要增強執行課程計劃的法規意識，自覺嚴格執行學科計劃、嚴格執行“三表”，保證正常的教學秩序。

2、加強教學精細化工作的管理。

強化教學“五環節”的科學管理，嚴格執行“學校教學精細化管理實施細則”，課堂教學要返璞歸真，規避課堂作秀的不良習慣，強調備課、上課、作業、輔導、評價“五環節”的一致性。進一步加強教學規范，正確把握教學基本要求，有效轉變教師教學方式和學生學習方式，加強作業設計的研究，切實減輕學生過重的課業負擔，扎實提高課堂教學質量。倡導啟發式教學和體驗式教學，激發學生的學習主動性和創造性。

3、加強拓展型和探究型課程管理。

任課教師要嚴格按照課程自覺完成拓展型和探究型課程的教學任務。上探究型課的要用好學習包，引導學生動手實踐，開展小課題研究，三至五年級學生一學期每人至少完成一篇小論文。上拓展型課的要結合學習內容三至五年級學生一學期每人至少完成一篇學習體會，要把這項任務作為對這些任課教師期末考核內容之一，教導處要加強管理，做好資料積累。

4、加強校本課程資源開發的管理。

結合我校實際，開發課程資源，優化課程結構，進一步構建國家課程校本化、學校課程生本化、學生活動課程化的課程實施體系，在不增加課時的前提下，建立“大課程”觀，繼續開發和實踐微型課程，本學期計劃在前幾年微型課程開發實施的基礎上，對較為成熟的課程進行整理匯編成冊。積極參與市級校本課程的評選與展示活動。

5、加強學科質量的管理。

除期中、期末學校質量抽查外，主要做好以下幾項工作：各年級音、體、美等綜合學科學業質量抽測（6月上、中旬）各年級模擬考試（6月底）。

6、加強考試評價的管理。

繼續認真做好各學科的質量調研。認真做好單元監測、期中抽測和學期檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，迅速提高教學質量。

（二）加強教學研究，追求有效教學。

1、加強課堂教學的研究。

學校將舉行中青年教師教學評比活動。

組織部分學科教師參加市級中青年教師課堂教學評比活動。

組織1——5年青年教師參加市級層面的青年教師課堂教學大獎賽活動。組織教師參加市級及以上的各類教學研討活動。

2、加強教研組的管理。

繼續加強教研組的規范建設，做好校五星級教研組、優秀條線事跡宣傳介紹，學習市優秀教研組的先進經驗，發揮教研組的更大功能。充分發揮教研組長的作用，要求一學期有專題，每次活動有主題，兩周一次的校本研修活動要有具體內容，有效扎實地開展起來。

3、積極探索網絡教研活動。

積極參與上級有關部門的網絡教研活動，做好區級層面的教育教學網上論壇活動。

4、加強片區的研討工作。

積極參與或開展片區教學研討、展示活動。

5、加強畢業班的管理。

（1）領導班子蹲點畢業班，開展教學調研活動，加強學科視導工作。

（2）教研組集體把脈，共同努力，提高學科質量。

（3）召開畢業班任課教師及學生家長會，家校合力抓質量。

（4）聚焦畢業班教學，對薄弱班級、學科繼續采取跟蹤調研，力爭在市教學質量抽測中名列全市前列。

5、加強家校互動的管理。

我們盡心、家長安心、孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益，我校在3月將舉行主題為“家校齊攜手，共育智慧才”的一年級家長開放周活動，展示師生風采，提升學校社會影響力的同時搭建社區、家長、學校友誼的橋梁，增進家校聯系。

6、加強學科的網站建設的管理。

學科專題學習網站建設為學生自主學習、協作學習和探究學習提供了有力的保障，也為課堂教學注入了新的活力，逐漸成為今后課程整合發展的一個方向，本學期內學校繼續推出若干個學科專題學習網站，力求拓寬學生學習渠道，促進教師專業成長，并把此項活動也作為參與教育資源庫建設的工作之一。

1、發揮名師示范作用，提升課堂教學品質。

（1）充分發揮市學科名師和教壇新秀的力量，通過名師課堂開放、名師論壇、名師結對等多種形式，引導全體教師打造活力課堂，追求有效教學。

（2）發揮學校骨干教師的示范輻射作用，幫助別人的同時提升自己。

2、開展“名師工作室”教學研討。

（1）繼續抓好學校青年教師的培養，聘請市級研訓員擔任我校青年教師的指導老師，利用二周一次來校聽隨堂課加強對青年教師的.管理，提升教師的專業素質。

（2）努力開展學校“名師工作室”教學研討活動，可以是徒弟上課，師傅評課；也可以是師徒同課異構等，促使青年教師更快成長。組織青年教師參加區1——5年教齡青年教師課堂教學大獎賽和教育教學基本技能考核。

貫徹和落實教育局對中小學體育與衛生工作的有關精神，認真做好我校體育衛生工作。

1、體育工作。

（1）認真貫徹全國、市學校體育工作會議精神，嚴格執行體育與保健教學計劃，保證體育課專課專用，落實“三課、二操、二活動”，確保學生每天一小時體育活動，落實體鍛達標訓練計劃與學生體能測試。

（2）組織與開展校運動隊訓練，每個體育老師帶1—2個運動隊，組織學生參加市級五大聯賽等有關體育比賽。

2、衛生工作。

（1）大力開展愛國衛生宣傳；落實健康教育課的課時計劃和教學內容。

（2）做好防疫、防病和體檢工作，防止流行性疾病的發生。開展經常性寫字檢查，強化姿勢，注意學生用眼衛生，切實做好防近工作，控制近視率。開學初，完成學生身高、體重、視力的檢查。

（4）做好小學生心理咨詢工作。

3、其它工作。

（1）積極開展誦讀活動，圖書室、資料室專人負責，圖書館向學生開放，為閱覽課提供方便。

（2）各專用教室專人管理，建立規章制度，做好財產保管、使用、損耗的記錄。實驗室實驗率達到100%，電腦房、音樂室、美術室等專用教室使用率達到100%。

（3）做好學籍管理工作，及時辦理轉學生手續。

（5）做好教師教育教學考核工作。

學期教務處工作計劃篇六

認真貫徹執行國家教育方針、政策，立足教育改革發展，以教育教學為中心；加強校本教研，提高教師業務水平；改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率；進一步端正教風，落實教學常規，培養良好的學風、班風，形成良好的校風；促進學生全面、主動、和諧地發展，進一步提高教育教學質量，促進學生素質全面提升。

針對學校課堂教學改革和教育教學管理工作，抓好課堂調控的落實工作，抓好常規管理的落實工作；認真分析存在問題和不足，采取措施，落實問題的整改效果。

一、推進《校本課程》的開發與實踐

校本課程是以國家制定的課程綱要的基本精神為指導，在實施國家課程、地方課程的前提下，在明確學校自身的辦學宗旨、辦學理念、辦學特色的前提下，根據本校的實際情況，通過對本校學生的需求進行科學評估，并充分利用學校、家長、學生等課程資源，進行《校本課程》的開發與實踐。

二、把課程建設作為引領教育教學改革的核心手段

新學期教務處將開展一系列活動，切實加強課堂教學研究，有效提高課堂教學效率，加強全體教師對教學內容處理、教學方法選擇、教學流程設計、教學媒體使用等教學環節的關注，深入探討課堂教學的有效性，引發教師的思維激蕩，多渠道、全方位打造精品課程，促進教師成長。

教師努力打造精品課程是我校課程改革的重要環節，學校將以學科教研組為單位，進一步推進道德課堂建設，加強教育教學研究，開拓視野，切實有效提高課堂教學水平。把研究型理念融入教師自身頭腦，進一步采取有力措施，加快教師自身的專業成長，助力學校的發展。把課程建設作為引領教育教學改革的核心手段，有效提升教學質量，以確保學校的可持續發展。

（1）組織教研組長和骨干教師到先進學校進行學習、聽課，在我校先培養出以教研組長為主的高中新課程改革的中堅力量。

（2）組織教研組長和骨干教師成立道德課堂診斷委員會，對所有的教師進行跟蹤聽課、評估，并對教師的課堂教學提出具體的調整方案。

（3）有計劃聘請課改專家和優秀教師到我校講學、診斷，加強我校教師的新課程操作能力。

（4）根據新課程實施的要求，增購必須的設備和資料，開設各學科的選修課程。

（5）鼓勵教師根據自身特長，組織、創建學生社團，教學相長。

三、加強教研組、備課組建設

教研組長負責組織集體備課、聽課評課、指導青年教師等活動；負責落實命題和閱卷等工作。各教研組、備課組要堅決杜絕教輔資料使用中的混亂現象；要從選好資料、用好資料入手，努力嘗試編寫適合本校學生特點的隨堂練習和有效應對學業水平考試、高考的復習資料；教務處將嘗試通過聘請校內外專家講學、組織外出學習交流等形式以提升教研組、備課組的學術能力。

四、提高教務處的常規管理水平，服務教學一線

（一）加強教師隊伍建設

1、堅持集體備課制度，本學期將對各教研組的教研活動時間和內容進行考勤、登記和訪談并及時通報，充分發揮群體優勢。

2、抓好師徒結對計劃的制訂和落實，充分發揮骨干教師的示范作用和傳、幫、帶作用，盡快縮短青年教師的成長周期。

（二）堅持教學常規管理

1、加強教學常規管理，教務處負責學校教學管理、教學監督、教學指導、教學反饋、教學檢查，組織教研組長按時完成學校制定的各種教學活動。教研組長負責落實學校、教務處制定的各項教學計劃。

2、、堅持每學期定期調閱教師教案、反思、學生作業，加強教學監督、檢查力度。

（三）教學常規和要求

1、教師要深入鉆研教材，認真備課。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學生的學習狀態，不斷修正教學方法，按新的課程標準和要求把課堂教學改革引向深入。

2、教師布置作業要有目的性，針對性，杜絕作業布置的隨意性。對于給學生布置的模擬、測驗、練習等套題，教師要做到不濫發，不超綱、不超前。一定要在下發前認真分析、研究題目的難易程度、有無錯漏以及可行性。

3、教師要善于利用現代教育技術和手段進行教學，從學生實際出發，根據教學需要，改善教學手段，激發學生的創造思維，充分挖掘學生的學習潛能。嘗試進行常態編班下的分層教學，多與學生交流，使每一個學生都有所得，有進步。

年級教學建議：

xxxx級：

1、加強學生初高中的銜接教育，包括心理適應和課程鏈接；

2、晚自習布置課堂限時作業、默讀、默背，利用好教輔資料，形成安靜課堂；

3、早讀請學科老師將早讀任務書寫在黑板上，學生放聲朗讀；

4、在2、3的基礎上培養學生自主學習的能力；

5、要求自習課學生自主學習，學生間不得進行任何交流。

xxxx級：

1、晚自習布置課堂限時作業、默讀、默背，利用好教輔資料，形成安靜課堂；

2、早讀請學科老師將早讀任務書寫在黑板上，學生放聲朗讀；

3、在2、3的基礎上培養學生自主學習的能力；

4、有針對性的做好本學期末的學業水平考試的復習應考工作；

5、要求自習課學生自主學習，學生間不得進行任何交流。

xxxx級：

1、文化課班的第一輪復習應考計劃，并按計劃落實；

3、藝術班專業課重點是強化專業技能，擬定學生考試方向，總結臨場經驗。

4、月考要達到考試的預期效果；

6、專業課的復習應考計劃及優秀特長生的管理提升。

7、要求自習課學生自主學習，學生間不得進行任何交流。

八、九月份

1、新生編班、調班工作

2、教材和各種教輔材料的發放

3、道德課堂診斷交流活動

4、策劃第八屆教學工作研討會

5、配合做好學校秋季田徑運動會準備工作

6、“道德課堂讀書活動”征文

7、簡單視頻編輯培訓

十月份

1、第一次月考及質量分析

2、新生學籍信息的整理上報

3、第八屆教學工作研討會

4、自學考試

5、邀請市教研室專家來校聽課指導

6、高考助考團開始上課

7、第八屆教學工作研討會材料整理

十一月份

1、期中考試及其質量分析。

2、全校家長會。

3、學生代表座談會。

4、微課制作競賽活動

十二月份

1、高二年級學業水平測試。

2、河南省高三藝術專業統一考試

3、期末常規工作檢查及評教

xxxx年一月份

1、優秀教研組暨教研組長表彰

2、期末考試

3、假期作業布置書面化，落實完成情況，并約請家長協同完成。

4、假期工作安排

xxxx中教務處

xxxx年8月25日

學期教務處工作計劃篇七

以科學發展觀為指導，遵照學校工作計劃，突出教學中心地位，貫徹“政策、管理、服務”六字方針，全力打造質量品牌，全面提高學生素質，實現“低進中出、中進高出”的人才培養目標，為“辦人民滿意教育”做貢獻。

1、執行國家課程政策率達到100%；課外活動、專題教育全面啟動。備課組、教研組建設工程進入攻堅階段。

2、非畢業年級教學質量（人均分、及格率、優秀率）在全區“保三爭一”。

3、畢業年級在穩定滿分、華一、實驗、洪高、省示范5個層面優勢的前提下，努力提高市示范、普高、一次性合格3個層面的競爭力，尤其是普高升學率力爭達到70%。

端正辦學思想，規范辦學行為，嚴格執行國家、省、市、區教育行政部門頒布的有關政策精神，按課程計劃制定課表，開足、開全規定課程，為提高學生綜合素質服務。

1、重視音樂、體育、美術、勞技、信息等學科教學；加強國防教育、科技教育、環保節能教育、健康知識和預防流行病教育；積極開展興趣活動，發展學生特長；重視校本課程的研究和開發，利用學校自身優勢，從整合學科教學、德育教育、學校和教師資源入手，開發獨具特色的校本課程。

2、要求教師切切實實減輕學生的課業負擔，提高課堂教育質量，嚴格控制學生每天的作業量，杜絕亂征訂資料現象。

（1）體育：課外體育活動啟動。

（2）音樂：組織并培訓一個特色樂隊。

（3）美術：文化衫設計制作展覽。

（4）科技：傳統項目形成特色。課堂教學展示。

（5）心理：舉辦一期講座。

（6）環境：辦一期專題教育展板。

學期教務處工作計劃篇八

上學期教務處將在學校工作計劃的指導下，結合省教育廳的規范辦學要求，積極促進教師專業發展，以“大成教育”課堂教學要求為指導，提高課堂教學效率。充分調動學生自主學習的積極性，在課堂上鼓勵學生積極參與課堂，教師主導點撥，激發學生思維，構建師生互動課堂教學模式。以教師隊伍建設為抓手，以教研備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，努力推進我校教學工作的規范化、精細化、科學化發展。

上學期教務處將以“大成課堂教學”為抓手，以著力提高課堂教學效率和規范教學常規管理為中心開展工作。

1、積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。

2、精細過程管理，向管理要質量，打造黃金課堂，增強效益意識。

3、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養合作意識。

4、加強教師培訓力度，提高教師的業務素質。

5、加強備課組建設，為提高教學效益保駕護航。

6、加強聽評課力度，促進“大成”課堂的推進。

7、加強音體美教學管理力度，促進學校特色發展。

（一）強化過程管理，提高服務質量。

1、課程管理。

（1）進一步規范辦學行為，認真貫徹《云南省普通中小學管理基本規范》等文件的有關精神，規范課程建設、課時計劃、作息時間和學生課后作業。嚴格執行國家新課程計劃，開足開齊規定課程，認真研究高考，精選選修教材，為高考保駕護航。

（2）開發校本選修課程和地方課程。上學期將在上學期校本選修課程和地方課程報名的基礎上開設，主要針對高一、高二學生，時間定在下午第九節課，內容以強化教材知識、服務于高考為主，兼顧部分特長學生開設特色課程，幫助全體學生全面發展。

（3）抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格按照省素質教育要求，制定作息時間表，并認真執行；抓好備課組、教師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結；維護課程表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。

2、備課組管理。

繼續加強備課組建設。教備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，認真指導編寫好高質量的導學案，依據大綱、考綱，精選習題。備課組長要及時把精選的學案、模塊試題、課件等學科資料充實到學科資源庫。

3、學生成長記錄袋及學籍管理。

每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作，督促班主任如實填寫學生所修各科學分，充分發揮基礎素養評價對學生的促進作用。按時填寫學生發展報告，并妥善地專人保管好。嚴格執行學籍管理的有關規定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。

4、考試管理。

認真組織好期中、期末考試，學業水平考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

（二）狠抓教學常規，提高教學效益。

加強和優化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據新課程改革和素質教育的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，狠抓教學常規的落實，做到精細化管理。

1、常規管理：

開學初，常規教學工作的檢查與落實。組織備課組、任課教師做好學期計劃，填寫教師工作手冊；開展并加強對集體備課的檢查；檢查、評比、通報課堂教學中出現的不規范問題，切實開好頭，起好步，形成規范教學行為，建設高效課堂的良好氛圍。

2、備課管理。

（1）切實搞好教師的自我備課工作。引導教師重視對教材的分析和挖掘，加強對考試大綱、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。嚴禁不用導學案上課，青年教師要求寫好教學反思。

（2）加強集體備課的深度。集體備課要注重實效性，加強對高效課堂和多媒體教學的研究。重點研究課堂上如何組織學生學習，導學案一定要規范；聽課必須評課，聽課筆記上要有改進建議。各備課組的集體備活動每星期由備課組自行協調，地點在年級會議室，開學第一周就必須把時間上報教務處備查。每次集備活動應有中心發言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫出導學案。并做好活動的記載工作，及時上報有關材料。

3、課堂管理：

上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。嚴格落實“大成高效課堂要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學，提高課堂效率，把時間還給學生。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。

4、作業管理：

作業布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”（精癬精講、精練、精批）和“四必“（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習。嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。加強作業量的檢查和通報，并納入量化評估。

5．教研管理。

構建“校本教研”、“網絡教研”互為融合的教研新機制，提高教研有效性。扎實開展“備課——上課——評課——再備課——再上課——再評課”的二輪循環式教研活動及“同課異構”、“一課多評”的課堂教學研討方式，提高校本教研的實效性。

教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查，并將檢查情況進行通報。

（三）搭建發展平臺，提高師資水平。

高素質的教師群體是高質量學校教育的一個重要條件。青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。上學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質，努力提高教師的職業道德和專業素養，建設一支高素質的教師隊伍。會同相關科室具體做好以下幾個方面的工作：

1、抓好骨干教師隊伍建設，培養優秀的學科帶頭人。教務處將在搞好教學一線工作與備考工作的基礎上，抓好教師隊伍建設，積極開展宜良一中學科帶頭人、骨干教師評選工作。通過組織開展教學論文評選活動，促進學校教師教育教學能力的整體提高。

2、開展我校大成高效課堂的系列活動：

（1）青年教師（35歲以下）開展青年教師大獎賽活動。先由各年級組織初賽，再由學校統一組織決賽。通過這一活動促進青年教師教學水平的提升。所有參賽的教師必須采用“大成課堂教學”的模式組織教學。

（2）認真組織好“大成”課堂教學模式觀摩課活動，切實增強打造高效課堂的緊迫感和責任感。以新課改理念為指導，盯住課堂教學抓教研，抓教師教學能力的提高，抓新型師生關系的建立，抓學生的自主學習、合作學習與智慧共享，抓信息技術與導學案的整合，提升課堂教學創新水平，提高課堂教學效益。以全面優化備課、說課、點課、上課、聽課、評課、改課、反思等各環節為主要內容，教師全員參與，大力加強課堂創新的校本研究，實現課程改革、素質教育與教師專業發展的共同提升。

（3）常規高效課堂教學的檢查與落實。

教務處會同年級組組成“課堂督導組”，通過排表聽課和隨機聽課的形式，有計劃、有目的地對全校教師進行隨堂聽課，檢查教師落實大成課堂的情況以及利用多媒體教學的情況，并及時與授課教師溝通，對每位教師的課堂教學逐條對照評價，努力推進高效課堂建設。

3、積極組織開展課題研究，以我校申報成功的三個昆明市xx規劃課題為依據，結合學校大成教育的開展，從高效課堂、校園文化、和大成科技三個方面開展課題研究工作。

（四）樹立服務意識，加強交流合作。

1、加強與兄弟學校之間的校際交流。做好資料準備及與外地的信息交流工作，及時收集、整理、分析、研究高考的各類資料，完善資源庫的建設，加強對試題的命題形式、難易程度、命題方向等方面的探討和研究工作，為高三一線服務。

2、及時完成教職工量化統計工作，按時發放全勤獎。

3、認真搞好教學用書的征定和發放工作，保證教育教學的正常進行。

4、加強對圖書館、實驗室的管理，強化兩個部門的服務意識，協調圖書館、實驗室與年級、學校其它部門關系。

上學期，教務處將按照上級教育行政部門的要求，在學校領導的具體指導下，腳踏實地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校管理水平和教學質量而努力奮斗。

學期教務處工作計劃篇九

本學期，學校工作要以黨的十九大精神為指導，深入學習貫徹全國教育大會精神，認真落實xx市教育局工作要點。圍繞立德樹人根本任務，全面推進“十個一”項目，持續開展師生“多元成長行動”。加強學校制度建設和民主管理，繼續做好iso9001質量管理體系認證工作。成立多元化選課走班指導中心、教科研中心、學生生涯規劃指導中心、信息化研究與管理中心、采購管理與服務中心。以提高教育教學質量這一生命線為主線，銳意改革，真抓實干，不斷提升我校辦學水平和社會美譽度，以優異成績迎接建國七十周年到來。

一、黨建工作。

1、切實發揮黨組織的政治核心和保證監督作用。

加強思想政治工作，將立德樹人和社會主義核心價值觀體系貫穿于學校管理和教育教學的全過程。充分利用“學習強國”平臺加強全體教職員工的理論學習。圍繞教育教學這個中心提高文明校園建設水平。以“五有”作為班子建設的目標任務，切實將“一崗雙責”落到實處。（責任部門：黨總支）。

2、加強支部建設，完善問題查找和解決機制。

充分發揮“支部建在級部上”的優勢，將黨建工作與教育教學緊密結合，推動學習教育與中心工作深度融合。抓好支部建設，建立支部考評細則，加強對黨員的教育管理，將“三會一課”等制度在時間、內容、效果上逐一落實到位，進一步增強黨員的先進性，努力提高黨員的綜合素質和能力水平。（責任部門：黨總支、各黨支部）。

3、創建學校黨建品牌，促進黨建工作創新發展。

積極創新我校黨建工作法，瞄準突破黨建工作的難題，做實做細，努力形成符合我校實際、有較強創新性與可操作性的黨建品牌。設立“黨員先鋒崗”，真正發揮“一個黨員一面旗幟”的標桿作用。（責任部門：黨總支、各黨支部）。

二、干部教師隊伍建設。

4、加強干部隊伍建設。

增強服務意識，樹立以學生為中心的發展思想和工作導向；增強大局意識和合作意識，學會統籌、學會合作、學會協調各方面工作關系，為工作的順利開展鋪平道路；增強學習意識，通過理論學習、專題培訓和實踐鍛煉，不斷增強適應新時代發展要求的本領和能力；增強創新意識，各項工作要高起點思考、高效率運作、高質量完成，力求出彩、出色、出成果。（責任部門：黨總支）。

5、加強班主任隊伍建設。

提升班主任工作培訓力度，突出加強對青年班主任老師的指導。圍繞“如何加強常規管理”，利用每周一次的班主任例會進行系統化校本培訓；定期舉行班主任論壇、沙龍活動；通過專家講座、團建拓展訓練等形式，不斷提升培訓的科學性、規范性和針對性。

完善班主任表彰與獎勵機制，對班主任工作實施量化考評。落實做好“四有”與“四個一”工作。“四有”：班主任工作有計劃；主題班會有教案；培訓學習有筆記；工作有總結。“四個一”：每學期寫一篇德育案例；舉行一次班干部培訓會；召開班級教導會；結對一個學困生，積極幫扶。

增強對班主任老師的尊重與關愛，舉行第五屆班主任節。探索建立我校名班主任工作室。（責任部門：學生處）。

6、加強教研組團隊建設。

落實并不斷完善《優秀教研組（集備組）評選辦法》，通過制度理順教研組建設的基本要求，讓教研組內每一名教師感受到“我為人人，人人為我”的良好氣氛；支持和鼓勵有條件的教研組開展組內集體拓展培訓，增加團隊凝聚力。（責任部門：教務處）。

7、加強教師梯隊建設。

根據名師工作室主持人遴選辦法，評選第二批校級名師工作室主持人，學校提供專項資金支持；發揮高級教師團隊專業示范作用，繼續舉行高級教師校內示范課；充分挖掘骨干教師的引領作用，開設校內骨干教師公開課。重視青年教師培養，由學校聘請名師對所有青年教師進行通識培訓；組織青年教師外出學習培訓，組織專家來校講座；繼續做好青年教師拜師結對活動。（責任部門：工會、教務處）。

8、創新并規范培訓形式。

開展期初校本培訓及教師論壇，組織優秀教師進行經驗交流，組織校內公開課、示范課、評優課等；積極為教師外出培訓提供條件，提前組織規劃好暑期全員外出學習；進一步完善教師個性化培訓管理辦法，規范外出培訓，支持骨干教師參加高端培訓；關注教師身心健康，開展有針對性的教師心理健康講座。（責任部門：工會、教務處）。

9、加強教學常規管理。

做好集備、聽課、上課、作業布置、學生輔導等常規工作。加強課堂管理，嚴禁手機進課堂。堅持集體備課與個人備課相結合，集備組每周至少集備一次，做到“四備五定六統一”，集備活動要有主題，有記錄，有照片，有成果，有簡報，為形成三中特色的“集備記錄集”而努力。進一步加強學案導學力度，讓導學案成為落實國家課程計劃的重要載體，每學期，形成一本導學案集。教齡以上的教師可以使用電子教案，10年以內的要求書寫紙質教案；每位教師每學期校內聽課不少于15節；高一物理、化學、生物、政治、歷史、地理六個學科實施分層作業試點工作。（責任部門：教務處）。

10、全面深化課程建設。

統籌完善課程開設方案，高一年級繼續開設外教口語課，高二年級開設心理健康課；重視通用技術、藝術課、體育與健康等課程的.實施，在做好模塊教學的基礎上，不斷挖掘校內外資源，讓學生掌握一項體育技能、一項藝術技能；加大學校課程開發力度，鼓勵并提倡有條件的老師，開發更多具有特色的學校課程，組織參與各級各類評選活動；條件成熟的課程，學校鼓勵出版印刷，形成校本教材；進一步完善學科周活動課程，將其打造成我校的優質特色活動課程，助力學生多元成長。（責任部門：教務處）。

11、提高課堂教學能力。

加強“四新”暨新課標、新高考、新教材、新課堂的研究學習。通過聽課、校內公開課等活動，推廣優秀課例，供全校教師觀摩；打造一批有影響力的名師課堂；打造高效課堂，做好各年級各學科新授課、復習課、講評課等不同課型的規范要求，形成各類課型的基本規范和授課流程，減少課堂低效無效時間，不斷提高課堂教學效率；立足學情實施有針對性的學法指導，爭取實現由注重分數、關注“學會”向注重能力、關注“會學”的轉變。發揮骨干教師作用，通過示范課、先行課的形式，為青年教師樹立標桿，帶動全體教師共同提高；同時，積極申請市級以上教研活動，邀請專家及同行會診，不斷提高課堂教學水平。（責任部門：教務處）。

12、深入開展精準教學。

樹立“問題即課題”意識，針對已開題課題，各教研組通過組內研討、示范交流等形式，加強子課題研究；提倡并鼓勵教研組根據學科特點引進設備，大膽嘗試，借助大數據和精細化管理，開展精準教學；在前期數學組、英語組與“一起作業網”合作的基礎上，嘗試引進“智學網”，讓更多學科參與進來，讓大數據服務教學，讓基于信息化背景下的精準教學成為學校特色發展的新動力。（責任部門：教務處）。

13、推進信息化與學科教學深度融合。

開展信息化教學與學科教學深度融合優質課比賽，樹立典型，及時推廣；鼓勵各教研組或個人開展信息化教學方面的課題研究，提升理論水平；充分利用xx市教育資源公共服務平臺，做好資源共享、網上學習、網上教研工作，實現“網絡空間學習人人通”；加強與學科網聯系，積累素材，建立校本教學資源網；開展“一師一優課、一課一名師”活動，促進優質數字教育資源的開發與共享。（責任部門：教務處）。

14、借力十個一工程，打造書香校園。

本學期，將依托語文組，融合歷史組、政治組，積極開展形式多樣、內容充實的的演講、古詩詞誦讀、讀書日記展等活動；利用學科周活動、“讀書月”活動，打造書香校園。積極挖掘潛力，成立閱讀吧、讀書小組，舉辦讀書沙龍，組織學生開展不同形式的閱讀分享，給予學生必要的閱讀指導，并積極撰寫讀書筆記（日記或周記），實現優秀作品感染人、鼓舞人、教育人的傳導作用。（責任部門：教務處、學生處）。

15、做好級部重點工作。

初一年級做好學生的選課走班工作。統籌合理安排課時，確保學生順利通過合格考試；召開學生座談會和家長會，讓學生及家長明確新高考的特點及要求；組織兩至三次選課模擬調查，為高二年級師資安排提供數據支持；通過購買服務的形式，引入選課走班系統，提高工作的實效性；進一步完善綜合素質評價細則，建立綜合素質評價檔案系統。

初二年級要承上啟下，為高考做好準備。合理分流，拓寬渠道。通過個別交流、導師引領、班級教導會或家長會等形式進一步對學生進行藝術體育分流；結合20春考、自招、單招等考試，舉行公益講座，邀請相關專業人士對學生進行政策講解，為學生拓寬渠道。本學期將迎來通用技術、信息技術的合格考，尤其是通用技術考試，是首次進行，學校要積極為通用技術考試提供支持，確保學生順利通過。

凝心聚力，全力做好初三工作。通過“百日誓師”等方式營造氛圍，增強師生備考緊迫感；深入研究、精準把握中考方向，認真制定二輪復習計劃和進度表，抓好各個環節落實；及時召開學情分析會和學生座談會，開展心理輔導講座，幫助學生緩解備考焦慮、增強自信心；開設第二課堂，開展“培優補弱”及學法指導工作；重視藝體特長生文化課的復習，采取適當方法，促進特長生文化課成績穩步提升。在自招線和本科達線率上要力爭優異成績。（責任部門：教務處、學生處）。

四、德育工作。

16、深化德育活動課程化建設。

以《xx省中小學德育課程一體化實施指導綱要》為指導，依托我校“尚德篤行”德育品牌，豐富完善德育主題月系列活動。對主題月活動進行系統設計、整合、實施和評價。二月份為遵紀守法規范月；三月份為公民道德宣傳月；四月份為革命傳統弘揚月；五月份為理想信念感恩月；六月份為誠實守信踐行月；七八月份為社會實踐活動月。（責任部門：學生處）。

17、深入推進全員育人導師制。

加強個體輔導，有針對性地制定個性化輔導方案，組織開展活動。導師可以采用座談會、主題興趣活動、學習活動、實踐活動等方式，組織受導學生接受教育、歷練品性。將全員育人導師與班級教導會相結合，以班級教導會為依托建立起育人導師與受導學生及家長的聯系。匯編《xx三中全員育人導師優秀案例集》。（責任部門：學生處、教務處）。

18、提升學生管理水平。

堅持學生自主管理與學校量化管理相結合的方式。積極鼓勵學生參與學校管理，發揮學生在社團建設、文體活動等工作組織實施過程中的主體作用，培養學生的“自我管理、自主發展”意識。同時，加強班干部隊伍、學生會干部等隊伍建設，根據《學生量化管理細則》加大檢查、考核和獎懲力度，提升常規管理水平。（責任部門：學生處）。

19、突出家校合作工作。

以市教育局成立家庭教育處為契機，進一步深入加強家校合作工作。繼續完善我校家校合作導報——《家校之間》，筑實家校合作的溝通橋梁；通過“班級教導會”、“學校開放日”、“家長講堂”、“家長學校”、“家長會”等形式拓寬家校合作的渠道，為家長走進學校、走進課堂，與老師、導師做深入的溝通與交流創造更多條件。（責任部門：學生處）。

20、扎實落實“十個一”項目行動計劃。

（“十個一”項目：每學期學會一項體育技能、掌握一項藝術才能、精讀一本書、記好一篇日記（周記）、參加一次勞動、演唱一支歌曲、誦讀一首詩詞、進行一次演講、參加一次研學、參與一次志愿服務。）學校將依托學生社團和形式多樣的活動，為學生搭建平臺。舉辦春季體育節、組隊備戰市中學生運動會和十項聯賽；組織街舞社、民族舞社、合唱社、器樂社等藝術社團藝術才能展示活動；開展“好書伴我成長、讀書交流會”活動；加強勞動教育，組織初一年級全體學生參加校外勞動實踐活動，在初二年級學生中開展職業體驗活動。（責任部門：學生處、教務處）。

21、做好學生生涯規劃指導工作。

生涯規劃指導是遵循學生成長規律、為學生終身發展負責的內在要求。在上學期課程自主開發的基礎上，以班級授課為主，積極開展學生喜聞樂見的主題班會、講座、報告會等活動。同時結合綜合實踐活動，以研究性學習、參觀、調查研究與實踐、角色扮演、社會服務、擔任志愿者等方式，增強學生對大學、專業、職業的了解與體驗，為學生選課方向的選擇、職業愿景的規劃提供幫助。（責任部門：學生處、教務處）。

22、加強學生心理健康教育。

健康心理、健全人格的培養日益突出和重要，加強學生的心理健康教育應該成為每一位教師的自覺行動。本學期將繼續舉辦“心理健康周”活動，同時通過心理講座、心理拓展等活動為學生心理健康保駕護航。健全排查、關注心理問題學生工作機制，充分發揮心理咨詢室的功能，給予學生積極心理輔導，促進我校學生身心健康發展。（責任部門：學生處、教務處）。

23、提升共青團工作水平。

夯實基礎團務工作，加強和改進團支部的三會兩制一課制度，提升團員隊伍凝聚力和先進性。加強儀式教育，以五四運動100周年為契機，開展主題團日活動。組織開展好高三學生十八歲成人儀式及畢業典禮等活動。召開學生代表大會以及團員代表大會。將志愿者服務、社團文化建設作為本學期重點工作，提升我校愛心加油站志愿者服務品牌知名度。舉辦社團文化節，每月一主題一展示，三月份舉行科技類社團展示，四月份體育類社團展示，五月份藝術類社團展示，六月份人文及其他類社團展示。評選校級十佳明星社團。（責任部門：團委）。

24、做好校園建設長遠規劃工作。

爭取各方支持，積極推進我校改建工作。嚴格按照中小學校舍建設標準有關規定，做好校園布局規劃，打造優美的校園環境和人文景觀。（責任部門：總務處牽頭、各處室）。

25、依法依規做好采購和財務資產工作。

嚴格執行國家關于采購工作的相關要求，成立采購管理與服務中心。加強采購工作的專業化、程序化、制度化、系統化。做到事前、事中、事后全程公開、公平、公正，工作有痕跡、有監督。依托is09001制度管理，建立健全風險崗位管理制度，加強學校財務資產管理，嚴格執行部門預決算。（責任部門：總務處）。

六、安全工作。

26、打造平安和諧校園。

根據市教育局部署，扎實開展“安全年”活動，推進安全工作標準化建設。全面抓好安全隱患排查整治，堅持值班干部安全每日巡查制度，強化課堂教學的安全意識和管理，開展系統化安全教育，規范應急演練。加強飲食衛生安全，依托學校餐廳，開展食品安全、技能與傳統文化相結合的校園美食節活動。（責任部門：各處室）。

27、努力拓寬招生宣傳渠道。

建立小學畢業生家長微信群、qq群，及時解答家長問題；通過微信平臺定期推送家長關心的熱點問題；提前入手，編制招生宣傳手冊及招生知識問答材料，修訂并完善自主招生、特長生、信息化班招生方案；舉行自招公益課堂，通過招生咨詢會、家長見面會、家長開放日、新聞媒體加強學校宣傳。（責任部門：教務處牽頭、各處室）。

28、加強教育教學管理。

一流的教育教學業績是最好的招生宣傳！全體教職員工要扎實做好本職工作，提高教育教學質量，以自覺的行動為招生工作助力添彩。（責任部門：教務處牽頭、各處室）。

學期教務處工作計劃篇十

本學期，在學校工作計劃的指導下，以進步課堂教學效率和各科教學質量為目標,進一步加強教學工作的治理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，以嚴、勤、謙、拓的工作作風,教好書育好人，全面優化xx小學教育教學治理。

1．以制度為保障，繼續狠抓教育教學常規治理，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，向40分鐘要質量。

2．搞好學校學籍管理工作，確保小學入學率、鞏固率達100%。

3．狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要面向全體、關注全校，體現時代性、進步性、有效性。

4．開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。

5．學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。

1．嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教導處統一安排，嚴禁缺課。

2．上課期間，上課老師不得帶移動通訊設備進入課堂，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意后進行。

3．上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。

4．認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，嚴格辦理轉學、借讀、病休、復學學生就讀等工作。

1．認真學習新課標，認真寫好教學設計。教師應寫好課后反思，總結亮點，發現不足。

2．任何教師不得無教案進教室上課。

3.可將教學目標重難點作業設計等用卡片或者直接寫于教科書上。

1．課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理題目避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力進步學生的思想道德素質。

2．課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力進步學生的綜合素質。

3．教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。

4．上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規范、清楚、端正。

5．要對學生嚴格要求，留意培養學生良好的組織性、紀律性。

1．作業要精心選擇，要嚴格控制學生的課外作業總量。一、二年級留半個小時家庭作業，其他年級家庭作業控制在1小時以內。

2．嚴格要求學生認真、獨立、規范地完成作業，養成良好的學習習慣。

3．作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。提倡寫激勵性的批語。

1．學校教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。

2．每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內容、具體的記錄，要充分體現針對性和實效性。

3．鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少于20節，校委會成員每學期聽課不得少于40節，并作好聽課記錄。

新課程改革是個重大課題，每個教師都是參與者和實踐者。如何在深化改革的過程中，全面做好學校、教師、學生三者之間的工作，讓教學常規管理更科學，更有活力，是一個永恒的課題。我們唯有向著“辦人民滿意教育”的重任這個目標竭盡全力，努力奮斗，才能百尺竿頭，更進一步！

附：月份安排：

1．8月27日教師到校。組織教師觀看名師教學實錄、教學討論等，并寫觀后感。

2．組織教師參加小學學科教學教師通識培訓。

3．教務處根據文件要求及教師情況，進行課程安排，為開學作好準備。

1．9月1日舉行開學典禮，9月2日正式上課。各班認真做好開學“四個一”活動。

2．執行三表，鞏固學額，做好其實事業統計工作。

3．做好材料的收集整理工作，做好迎接鎮第一輪期初工作檢查工作。

4．組織見習期教師參加培訓。

5．組織教師參加市數學學科優秀教學設計評比活動。

6．組織教師訓練運動員，準備參加20xx年度小學生運動會。

1．加強新教師教育教學能力的指導培訓，發揮師徒結隊功能，提升新教師各教育管理能力。

2．新教師做好鎮教研組隨機聽課準備。

3．根據實際情況，組織教師參加上級有關活動及比賽。

1．組織進行期中質量普查（第十周），進行階段小結，研究輔差措施。

2．教師對學生進行全面家訪。

3．繼續做好新教師指導、培養工作。

1．開展“12．９”愛國運動紀念活動及“學會感恩”主題教育。

2．組織英語教師參加鎮小學英語教師演講比賽。

1．學生學期學習評價（第二十周）。

2．各種資料整理歸檔。

4．學期結束：

學期教務處工作計劃篇十一

在新的學年里，依據教育局工作重點，堅持“內強管理，外樹形象，提高質量，辦好老百姓身邊的每一所學校，辦人民滿意的現代化教育”的總體思路，在我校大力推行：讓本鎮村民滿意讓師生快樂幸福的學校。培育“有道德、有信仰、有禮儀、有責任、有才干、有成績”的當代中學生。圍繞“提高教學質量”這個中心任務，確定我校20xx-20xx學年度第一學期教務處教學計劃總體思路為：“實施精細化管理，加強隊伍建設，提高教學質量，確保20xx年中考再上新臺階”。

樹立科學發展觀，全面提高我校的教學質量。特別是20xx年中考再創佳績，抓好5個畢業班工作。狠抓教學常規，進一步完善各項考核制度，創造一個教書育人、和諧奮進的優良環境，進一步做好語言文字規范的各項工作，并把語言文字規范的內容滲透到日常教學的各個環節中使之成為常規性的教育內容。加大教科研力度，制定切實有效的措施，加強教研組與各功能室的管理，促進教師專業化發展，提高課堂教學質量。

1、切實加強師資隊伍建設。以活動為載體，以評比為手段，時刻鼓勵老教師的優秀技能，同時更重要的培訓好年輕教師的業務能力。把我校教師建設成一支適應新時期教育要求的素質優良、結構合理、充滿活力的師資隊伍，造就一支敬業、勤勉、高效、創新的教師隊伍。對青年教師的培養，提供機會(師徒結對、外出培訓、公開課展示等)，要進一步加強師德修養，提倡奉獻和合作精神，真正做到“學高為師，身正為范”。要組織青年教師學習教師職業道德規范，學校的各項規章制度，增強愛崗敬業、無私奉獻意識，以滿腔的熱情投入到教學工作中去。

2、加強教學工作常規管理。教學工作是學校的中心，也是教務的主要工作。學校只有嚴格常規管理，才能保證教學工作有序運行，才能保證教學活動按規律辦事，才能保證教學質量穩步提高。

(1)按照國家規定的計劃，開齊開足各類課程。提高學校地理、歷史、生物、思品中考考查學科的教學工作。要求教師精心備課，盡職盡責上好課。

(2)七年級要著重抓好學生的學習常規、理想教育，嚴格訓練，掌握學習方法，培養良好的學習習慣。

(3)嚴肅課堂教學工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏查看、對違規現象給予批評，并記入教師業務檔案。

(4)定期征求教學意見，按月檢查教師備課筆記、作業批改錄、學生作業。定時調查教學情況，做好教師教學評估工作，并及時與教師交換意見，促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。

(5)年級主任要配合教務處定期檢查教師教案，并做出評估，指導教師備好課、上好課，促進教師不斷提升教學水平，幫助有困難的教師不斷提升教學水平。本學期教務處將舉行教師“優秀教案”的評比活動。

(6)堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。觀摩性聽課是一種學習，檢查性聽課是一種鞭策，取長補短，共同提高。每個教師聽課節數務必符合學校規定的節數。

(7)倡導教師實施多媒體教學。利用現代信息技術，進行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學。

(8)領導深入教學第一線聽課。聽課要有目的、有計劃，既要注意全面檢查課堂教學情況，又要突出重點，有針對性。聽課要有記錄、分析和評價，并以適當的方式向教師進行反饋。

3、切實加強教研組的建設。教研組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。教研組長要立足教學科研，切實做好課題研究，主抓教學常規的落實。主抓備課、批閱作業、教研討論、說課等工作。教研組以聽課、學習理論、課題研究為主。聽課活動建議主要提出不足之處，每人至少提一條建議性意見。聽課評課中，沒有發現問題和解決問題的視為失職，以利于教研活動的創新。教研組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統一。本學期末教務處根據教研組的教研活動和常規管理的情況將評選出優秀教研組。

4、認真組織期中期末考試和平時質量監測。力求公正、客觀地反映教與學的實際情況，及時發現問題，尋求對策。

5、向過程管理要質量。加強對備課、課堂教學、反思、作業及批改、復習、檢測、評價”諸環節教學常規的管理，做出切實合理可操作性的規定，抓出實效；本學年仍按中心學校規定的評價標準，繼續評出鎮級優秀教案和作業，強化電子教案的檢查與評比。要把進一步提高課堂教學效率作為教學管理的重點，推廣高效課堂教學典型經驗和評價標準。

加強畢業班教學工作指導，抓好畢業班的工作。繼續為各年級搜集優質教學資源和相關教學資料，參與對畢業年級學情的分析，指導復習工作。切實把關畢業年級的教學。適時召開中考各學科試卷分析會，畢業班教學管理研討會。通過對相關數據的分析研究，查找分析薄弱學科、薄弱環節，挖掘和培育教學成績和教學質量新的增長點，不斷提高課堂教學質量。

1、統一思想認識，形成爭先創優的氛圍。在團結協作的基礎上形成你追我趕的態勢，力爭全年級教師攜手進取。

2、認真組織各類檢測考試，以考促教。要求學生認真答題，教師認真評卷，以便及時調整教學策略。

3、不斷完善期中期末的獎懲辦法，全力調動教師的積極性，同時倡導奉獻精神、吃苦精神，在教育教學過程中，做到“橫向到邊，縱向到底”，把工作做實做細。

4、教育機會平等是現代教育的基本理念，老師們必須面向全體學生，爭取全面徹底來獲取來年畢業生總體豐收。

學校是語言文字規范化工作的主陣地。近幾年來，我校一直把語言文字工作作為實施素質教育的一項重要內容，不斷強化管理，完善組織制度建設，大力提高學校的語言文字規范化水平。說普通話，用規范字，做文明人。

學期教務處工作計劃篇十二

以學年教育工作會議及期初教研會指示精神為指導，全面落實教育局工作要點及教育局趙局長講話精神，結合本學期學校工作計劃，特制定教務處工作計劃。

1、做好語文數學等學科“六環三步”教學模式的推進工作；

2、數學英語學科“周周清”工作；

3、學生“大量讀寫”活動；

4、學生科學實驗操作能力的培養；

5、結合本校實際，做好校本作業開發工作；

6、狠抓教學質量提高工作；

7、加強及格生、學困生輔導實效性；

8、開展形成多樣的學生活動，培養學生多方面能力。

1、結合上學期全市語文“六環三步”課堂教學模式，開展情況，本學期繼續推進，此項工作在我校的實施。期初進行校級數學學科的研討活動，從中選優參加全市數學學科“六環三步”展示活動。以此為契機，全面推進我校各學科“六環三步”實施工作。按時上交市教師學校中小教部所需的各種材料。包括：語文學科精選問題鏈、教案設計。本冊教材學段知識樹。單元知識樹，課時知識樹。教學反思（實施中的'問題困惑）。理論研究等。

2、教學學科、英語學科實施“周周清”。每周一檢測，制定學科周檢測及格率達到100%。平均分達到95%以上。

3、學生“大量讀寫”活動。本學期重點讀出內容是《春雨潤綠》一書及課標古詩必背70首。期初制定方案，規規定讀書形式。定期進行抽查，總結讀書成果。及時提出改進措施。充分利用晨讀，閱讀課，保證學生閱讀時間，做好讀書筆記。

4、狠抓科學學科學生實驗操作能力的培養，開足實驗，實驗率達到100%。定期抽檢實驗操作能力。

5、收集有關校本作業開發的理論依據、經驗材料。以“為學生減負”為目的，搞好學生校本作業的開發工作。

6、教學質量是學校的生命線，我校小學部的各科教學質量始終處于生命低谷，尤其是英語學科雖采取了一些措施，但收效甚微。學生厭學現象特別嚴重，本學期重點要抓四次月考，做到質測分析，強化以生為本。具體分析到人。指標落實到位。杜絕學生厭學、厭科現象。英語學科教務處要進行跟蹤聽課，必要時進行“堂堂語”檢測。本學期畢業考試要完成“一書一標”。其它學科的質量確保完成既定指標，完善考試的相關工作。特別是期末考試到卷工作。判卷由專人負責。嚴格按給分標準賦分。

7、各班要制定及格生，學困生輔導計劃，利用午休、自習、周三的七節八節課進行輔導。爭取提高幅度，每科在10分以上。

8、結合重大節假日，與少先隊、政教處聯合開展形式多樣的學生活動，促進學生全面發展學生朗讀比賽、口算大賽、書法比賽、布貼畫比賽、“六一”登山活動等等。

1、強化教務處常規管理，完善各種記錄；

2、教師教案、學生作業繼續實行月檢查制度；

3、加強教學月例會的實效性；

4、做好“雙高”普九的準備工作；

5、教師說課競賽成績力爭在全市上游。

學期教務處工作計劃篇十三

根據xx市教育局教研室20xx年工作計劃，結合我校實際情況，突出教育教學工作重心，以活動為載體，開展課堂教學改革，求真務實，科學管理，開拓創新，努力全面提升我校的教學質量。特制訂本工作計劃。

初中入學率、鞏固率、畢業率、升學率達標，課堂教學改革取得初步的成績，初中各年級教學質量達全市中等水平，規范教學管理各項工作。

1．嚴格執行課程方案和規定：開全課程，上足課時。深入推進素質教育，使學生全面、和諧、有個性、可持續發展。

2．規范辦學行為：要進一步遵循學科教學規律，加強文科閱讀教學，強化和促進師生的閱讀，提高師生閱讀的數量和質量；加強理科實驗教學，提高實驗開出率和教學效果。進一步規范教輔用書推薦和使用，努力做到各學科教輔用書的使用符合自治區、市的有關規定，減輕學生過重的負擔。

3．精心組織好課改展示活動。根據教育局要求，本學期課改展示活動繼續進行，我校將積極辦好學科課改展示活動，并派教師到相關學校上公開課以及參加觀摩評課活動。

4．扎實做好控流工作。在校長室領導下從長考慮控輟保學工作，制定保學措施，落實責任，班主任包班、教師包生，學校領導蹲點班級，通過制定獎懲辦法，與評優、評先、評職、績效考核掛鉤。關注學生動態，做細致的調查工作。發現問題，及時處理。

5．加強對課堂教學的調研，增強課堂教學有效性，積極探索有效的課堂教學模式，促進教與學方式的根本轉變。

6．教師要加強對不同學段學生學習規律的研究，根據學科特點和學生的認知規律，精心設計教學過程。講究教學的民主性，把學習的權利下放給學生，讓學生學會對自己的學習負責。

7．進一步明晰課堂教學基本常規底線要求，確保學生在課堂中自主學習的時間，在課堂中提供給學生更多的展示學習過程與成果、發表個人見解與質疑問難的機會。

8．研究學生自主合作探究學習策略和教師導學策略，各班級建立小組學習機制，積極推進小組學習方式，班主任協同科任老師根據學生的學習習慣、學習特點等劃分好學習小組，以提高課堂教學的整體水平。

9．抓好教學常規管理工作。課堂改革、常規教學秩序、考試的組織及質量分析、教研活動、教師培訓等工作，都要踏踏實實、一絲不茍。不定期開展評教、評學活動，全面了解教學情況，發現問題，及時糾正。

10．教務處檢查備課筆記重點看上課之后的教學反思，每周至少寫一篇教學反思在備課本上。

11．抓好小課題研究，做好結題的相關工作。

12．以教師在課程改革過程中遇到的問題作為校本教研的研究課題，共同開展研究，充分發揮專業引領、同伴互助作用，有目的、有計劃地開展專題教研活動。

13．促進學校加強教研組和課改小組建設。以課改小組為基本單位、以集體備課為基本形式、以典型課例為基本載體的教研活動，同時要求教研組內不同年段學科教師的相互學習與交流，不斷激發教學靈感和活力。重視同年級不同學科教師的共同研究，形成整體協調的教育方案，確保教學教研的務實高效。

14．要研究建立我校教研活動的評價機制，通過開展課改小組評先活動，大力促進校本教研工作。本學期，評選出先進課改小組，并總結經驗，推出典型，供全校學習借鑒。

15．本學期每個任課老師上好一節研究課，老師聽課不少于15節。

16．加強師德教育，全面提高師德素養。倡導愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表的職業精神，增強教師在新形勢下的責任感和使命感。

17．抓好教師培訓，促進教師業務素質的提高。不斷增強教師的學習意識，提高教師的理論水平和學術素養，鼓勵、支持教師參加各種培訓和教研活動，為教師成長搭建平臺，為教師專業發展奠定堅實的基礎。

18．參加課改聯盟教學交流活動。

19．鼓勵教師積極撰寫論文，并參加各級各類的論文評比。

20．開好教育教學經驗交流會。

21．開展特崗教師教學基本功比武活動。

22．深入開展教師讀書活動和學生“讀經典文章，寫規范漢字，講標準普通話”活動，營造書香校園，促進師生成長。

23．開展好誦讀、演講、讀書經驗交流、書畫比賽等活動。

24．貫徹落實《國家學生體質健康標準》和《切實保證中小學生每天一小時校園體育活動的規定》，開齊開足體育、藝術課程，加強學生視力保護，組織各種有益學生身心健康的文藝體育活動。

25．繼續開展好美術、音樂興趣班活動，增開體育興趣班。

26．加強中考復習指導研究，把握命題方向，提高備考效率。要分析現狀，制定目標，確保工作有措施。

27．加強中考學科研究，開展各種學科備考研討活動。

28．積極參加上級中考備考研討會。加強與外地信息溝通，收集中考資料信息。

29．做好中考模擬試的組織以及質量分析工作。

30．做好考生考前心理輔導工作，將心理輔導工作貫穿于備考全過程。

31．做好理化實驗操作考試及八年級地生會考等工作。

32．做好中考體育測試工作。

33．圖書室要做好服務工作，確保正常提供借書和閱覽。

34．電教組要主動與各教研組聯系，使各教研組及時利用電教資源。

35．做好各類賬冊的登記工作，加強設備的管理與維護保養。

36．實驗室做好學生實驗及演示實驗的實驗準備及教學工作。

學期教務處工作計劃篇十四

本學期教務處將在學校工作計劃的指導下，結合省教育廳的規范辦學要求，積極促進教師專業發展，以“大成教育”課堂教學要求為指導，提高課堂教學效率。充分調動學生自主學習的積極性，在課堂上鼓勵學生積極參與課堂，教師主導點撥，激發學生思維，構建師生互動課堂教學模式。以教師隊伍建設為抓手，以教研備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，努力推進我校教學工作的規范化、精細化、科學化發展。

本學期教務處將以“大成課堂教學”為抓手，以著力提高課堂教學效率和規范教學常規管理為中心開展工作。

1、積極引領，進一步增強教師的事業心和責任心，強化責任意識。

2、精細過程管理，向管理要質量，打造黃金課堂，增強效益意識。

3、倡導團結協作、互幫互學、嚴謹扎實的工作作風，培養合作意識。

4、加強教師培訓力度，提高教師的業務素質。

5、加強備課組建設，為提高教學效益保駕護航。

6、加強聽評課力度，促進“大成”課堂的推進。

7、加強音體美教學管理力度，促進學校特色發展。

（一）強化過程管理，提高服務質量。

1、課程管理。

進一步規范辦學行為，認真貫徹《云南省普通中小學管理基本規范》等文件的有關精神，規范課程建設、課時計劃、作息時間和學生課后作業。嚴格執行國家新課程計劃，開足開齊規定課程，認真研究高考，精選選修教材，為高考保駕護航。

開發校本選修課程和地方課程。本學期將在上學期校本選修課程和地方課程報名的基礎上開設，主要針對高一、高二學生，時間定在下午第九節課，內容以強化教材知識、服務于高考為主，兼顧部分特長學生開設特色課程，幫助全體學生全面發展。

抓好三表的制定和管理。作息時間表、教學計劃表和課程表的`貫徹落實是教學秩序穩定的關鍵。嚴格按照省素質教育要求，制定作息時間表，并認真執行；抓好備課組、教師的教學計劃的制定，各階段教學活動有計劃、有措施、有總結；維護課程表的嚴肅性和權威性，教師必須嚴格按課程表上課，不遲到、不早退，不擅自調課。

2、備課組管理。

繼續加強備課組建設。教備課組長要強化責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研。以教學現場為載體，加強調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。備課組長要根據學生實際，抓好集體備課環節，認真指導編寫好高質量的導學案，依據大綱、考綱，精選習題。備課組長要及時把精選的學案、模塊試題、課件等學科資料充實到學科資源庫。

3、學生成長記錄袋及學籍管理。

每學期對各年級組織一次學生成長記錄袋的填寫培訓工作，督促班主任如實填寫學生所修各科學分，充分發揮基礎素養評價對學生的促進作用。按時填寫學生發展報告，并妥善地專人保管好。嚴格執行學籍管理的有關規定，抓好學生檔案、轉學、退學、休學、畢業的相關資料，并妥善保管。按上級要求，及時上傳上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。

4、考試管理。

認真組織好期中、期末考試，學業水平考試，加強考試期間的管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監考表，做到每次考試都有專人負責，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級的質量分析工作，認真研究分析教與學情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學生問卷調查，分析教學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。

（二）狠抓教學常規，提高教學效益。

加強和優化教學過程管理，是深化教學改革，提高教學質量的保證，要根據新課程改革和素質教育的要求，對教學過程的各個環節，進行分析研究，狠抓教學常規的落實，做到精細化管理。

1、常規管理：

開學初，常規教學工作的檢查與落實。組織備課組、任課教師做好學期計劃，填寫教師工作手冊；開展并加強對集體備課的檢查；檢查、評比、通報課堂教學中出現的不規范問題，切實開好頭，起好步，形成規范教學行為，建設高效課堂的良好氛圍。

2、備課管理。

切實搞好教師的自我備課工作。引導教師重視對教材的分析和挖掘，加強對考試大綱、考試說明、高考試題的研究，注重學科思想的滲透和方法規律的總結。對不同層次學生定位準確，分層要求，切實落實因材施教的教學原則。嚴禁不用導學案上課，青年教師要求寫好教學反思。

加強集體備課的深度。集體備課要注重實效性，加強對高效課堂和多媒體教學的研究。重點研究課堂上如何組織學生學習，導學案一定要規范；聽課必須評課，聽課筆記上要有改進建議。各備課組的集體備活動每星期由備課組自行協調，地點在年級會議室，開學第一周就必須把時間上報教務處備查。每次集備活動應有中心發言人，就內容進行共同探討、修改、完善，在此基礎上編寫出導學案。并做好活動的記載工作，及時上報有關材料。

3、課堂管理：

上課要精細，方法要靈活。要求做到“三不”，即不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。嚴格落實“大成高效課堂要求”，打造高效課堂。充分利用多媒體教學，提高課堂效率，把時間還給學生。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。要降低重心，重視基礎，大面積提高教學質量。

4、作業管理：

作業布置與批改要落實到位，訓練及時，容量恰當。作業設計和批改必須做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“四必“（有發必收、有收必改、有改必評、有差必補）。要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好重點錯題的滾動練習。嚴格控制作業量，防止搞題海戰術。加強作業量的檢查和通報，并納入量化評估。

5．教研管理。

構建“校本教研”、“網絡教研”互為融合的教研新機制，提高教研有效性。扎實開展“備課——上課——評課——再備課——再上課——再評課”的二輪循環式教研活動及“同課異構”、“一課多評”的課堂教學研討方式，提高校本教研的實效性。

教務處對上述教學常規落實情況進行定期檢查，并將檢查情況進行通報。

（三）搭建發展平臺，提高師資水平。

高素質的教師群體是高質量學校教育的一個重要條件。青年教師的迅速成長，是增強學校發展后勁的關鍵。本學期教務處將繼續為教師成長搭建發展平臺，以校本培訓為主，采用走出去請進來的方法，提高教師業務理論素質，努力提高教師的職業道德和專業素養，建設一支高素質的教師隊伍。

學期教務處工作計劃篇十五

為保證學校各項工作的順利開展和有序進行，學校有整體的工作思路和工作方案，教務處的各項工作必須服從學校的整體安排和步署，切實完成好學校布置的各項具體工作，保證學生身心的健康成長，穩步提升整個學校的教學質量。

以教代會通過的《英山一中教師教育教學考評方案》為依據，對教師的備、講、練、輔、考、作業批改、周考、學生座談、教學反饋、計劃、總結、教研等各項常規工作扎實有效地進行，狠抓過程管理，向課堂要效率，提高教學質量。

高一、高二、高三與復讀年級計劃本學期舉行四次考試，其中自己命題兩次，與兄弟學校聯考一次，參加市統考一次。各個年級一定要組織好“月考”，把握好命題、審題、監考、改卷、登分、總分，評講、分析、總結各個環節，充分發揮月考的導向作用，檢查前一段時間教師的教學和學生的學習情況，并及時向老師們反饋，并督促教師們調整。

為了加強對高三年級的領導和管理，探索級部管理的模式，學校決定校級所有領導對高三年級進行分級管理。教務處要落實好級部管理的相關要求，發揮校級領導的'作用，引領高三年級的教師更好地發揮主動性、積極性和創新性，力爭xx年高考的勝利。

xx年湖北省整體推進新課程改革，實行二年以來在實際工作中取得了一些成績，但也遇到了很多的困難和困惑；做了很多具體工作，但也有很多需要做的工作沒有做；積累了一些經驗，但還有很多的東西還是末知數。xx年全校三個年級都進入新課改，教務處要把新課程的相關理念和具體要求落實好。尤其是xx年是新課程下的第一屆高考更應引起足夠的重視，加強研究、加強探討，縮小與名校間的距離。

學校需要讀書聲，同樣需要笑聲、球聲、歌聲等等。教務處計劃本期組織些課外活動：如各學科課外興趣小組、英語沙龍、適應新課程需要的社會實踐活動、高一、高二年級的演講比賽；高三年級的“關于高三復習備考的家長學生座談會”等等。具體活動會隨著實際情況的需要作必要的的調整。

評選英山一中十大名師是英山一中第一次開展的名師評選活動，如何做到公正、公平，有效地調動所有教師的積極性，起到良好的導向作用至關重要。因此制訂好評選方案，并按章操作是教務處的一項重要工作。

轉學、休學、留級、借讀、學籍管理以往基本上由各年級分管，學校缺乏統一的管理，問題弊端比較多。實際上由普高轉進一中的學生95%以上是差生，對一中、對各普高都造成了不好的影響，建議杜絕轉學等。同時一中的學生轉學、休學、留級等，令整個年級和學校的工作比較被動，尤其是新課程，一個學生的問題，往往導致整個班、整個年級的信息無法上傳，不能按時完成規定的任務。

一中的年輕教師比較多，加上本期新進一中的教師也較多，一個學校最關鍵的地方是教師。新教師從熟悉課堂、到一個好教師，優秀教師，到一個骨干教師，名師要經過較長時間的鍛煉，要經過很多人的指導，所以一中要把教師的培養放在首位。計劃多給年輕教師創造鍛煉和表現的機會，讓名師多對他們進行指導。是不是開一個青年教師座談會？讓他們暢所欲言，讓他們有意識地開展活動，充分發揮他們的特長。

學校要加強對全校教學工作的管理，加強教務處的工作職能。作為教務處在這種轉型時期有很多工作要做，有很多事要理順，教務處會按學校的要求逐步實現這種過渡，抓好全校的教學工作。

教務工作要做的很多很多，上面所說的只是其中的一些方面，肯定有不全面和不完善的地方，在實際工作中只有勤奮努力，把事情一件一件地做好，既有效地落實學校的政策，又要開創性地開展工作；既要讓領導放心，又要能讓教師們滿意；既要讓整個學校平衡健康地向前發展，更要上一個新臺階。