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初一藝術活動50字篇一

通過教學,使學生了解美術作品中形式構成的基本要素(圖象)(美術語言等),以及根據圖象的特點而劃分的三大類別:具象美術、意象美術、抽象美術;掌握這三種圖象類型的特征。理解三種美術作品的內涵并初步掌握欣賞的方法.

二、教學重點與難點

重點:了解美術語言;突破只能欣賞具象美術作品的局限,了解美術形象的基本種類;理解三類美術作品的內涵并初步掌握欣賞的方法。

難點:如何運用邏輯語言講授藝術語言。根據美術作品的圖象特征來劃分三種美術形態(具象、意象、抽象美術);從形象人手來理解三種美術形態的特點。

三、教材分析:本課主要內容是圖象的三種分類:具象美術、意象美術、抽象美術。

四、設計思路:1、以圖象與眼睛的關系(視覺藝術)的理解導入,然后直接分析、討論圖象通過那三種類型反映物象。2、在架上都岌岌可危的今天,是否強調語言特色。其實不懂“美術語言”,就難看懂圖象的三種分類(具象美術、意象美術、抽象美術)的內涵。所以先以弄懂美術語言為先導,再了解圖象的三種分類;教師可以自己現場表演某一分類,增加教學氛圍,提高學生的興趣。

五、課時:一課時

六、新課教學:

1、導入:對比:委拉斯開支(1650)《宮女》畢加索(1957)《宮女》

因兩幅畫所用美術語言等不同,所以我們對畢加索的畫難以看懂。

揭題第二課圖象與眼睛

a、美術語言——特殊語言

“人有人言鳥有鳥語”海軍通信兵(旗語)啞巴(啞語)

比較:文學、音樂、舞蹈、戲劇

藝術語言的分類:形體、明暗、色彩、空間、材質、肌理。

①形體:點線面體,表現輪廓結構。例:《花果冊頁》、《曼陀林和吉他》

②明暗:受光部等。表現體積。例:《側椅的人體》、

③色彩:固有色、條件色、表現性色彩、裝飾性色彩;體現色彩表現力(感染力);色彩具有象征性。例:《果熟來籬圖》《草垛》

④空間:實體空間、虛擬空間;創造或再現空間關系。焦點透視、散點透視。

例:《圣亞布拉恩教堂》《寒江獨釣圖》

⑤材質、肌理:材質、質地、表面紋理;體現材質美感、加強表現效果。例:大理石

小結:幾張圖片,讓學生討論分析,自主學習,嘗試應用。

4、圖象通過三種類型反映物象

具象——具體而精確的再現,逼真、寫實。(提問:印象、特點如何)

毛主席去安源(劉春華)、靜坐的莫瓦特歇夫人(安格爾)

意象——直覺想象、幻覺等構成表象、理性、怪誕(提問:手法、特點如何)

八大的作品、夏加爾的作品(教師可以自己現場表演)

抽象——對自然對象省略、舍棄、視覺刺激、趨向音樂性、

意蘊的含混性;平面化、視覺沖擊力(提問:形式、特點如何)

康定斯基的作品、蒙德里安的作品(建筑、服裝生活用品的應用)

中國的書法作品

實戰演習:

十多幅圖片學生分組選擇回答屬于那種類型圖象

小結:美術作品因美術語言運用的不同而產生的圖象給人感覺也不同;美術作品表現的方法也可以不同,不能用“像不像某種事物”的標準來衡量一切美術作品,即便是具像美術作品也不能等同于照片。針對不同類型的作品要從不同角度欣賞它們。

備用資料

圖象與眼睛“色盲表”、馬格里特《錯誤的鏡子》

眼睛——心靈的窗戶

“西方的微笑”《蒙娜麗莎》、“東方的微笑”《麥積山菩薩》

古人云:“神在雙目情在口眉”

“仰視心恭,俯視心慈,平視心直,側視心快。”

2、美術形象與自然中真實原型是否有區別

照片“長城”與吳冠中的創作“長城”對比源于生活、高于生活

傳神、氣勢、氣韻、意境、天人合一、人生四種境界、

選擇、提煉、概括、改造、藝術加工

創造藝術典型

教皇英諾森十世面包(柯勒惠支)

生活中是否有藝術典型?

創作方法:

①再現性偏重于寫實

才烏克西斯巴爾哈西烏斯

特點:文學性內容、典型化靠攏、情感藏于形象背后

《篩谷的婦女》

②表現性主觀世界的真實性,偏重于感情,不拘泥如實描寫

特點:趨于抽象,拋開解剖、比例、結構、空間平面化、突出形式味

蒙克《吶喊》

初一藝術活動50字篇二

堅持以人為本，面向全體學生，充分發揮體育、藝術教育的育人功能，培養學生健康的審美情趣和拼搏進取、積極向上的優良品質，豐富校園生活。

對象：高一、高二、初一、初二師生

時間：2019年11月16日——12月30日

1.主辦：德育處

2.承辦：

3.協辦：

4.為加強對本次學校體育藝術節活動的領導，成立“興農中學第二屆體育藝術節”組委會：

總督導：胡文濤

主任：李傳智

副主任：

下設辦公室：

主任：副主任：

成員：團委學生會成員、德育處辦公室人員

1.11月1日前成立組織領導機構，擬定體育藝術節活動總

方案

2.11月1日——11月10日，進行宣傳動員、組織報名，擬定各類活動

方案

3.11月16日——12月30日，開幕式、組織開展形式多樣的體育競技和藝術展演(賽)活動。

4.12月30日，閉幕式暨匯報演出。

1.開幕式

時間：2019年11月16日19：00——21：00

地點：大操場

承辦單位：團委學生會

負責人：

2.體育競賽、表演類項目

時間：2019年11月16日——2019年12月30日

承辦單位：體育組

負責人：

活動項目：

(1)學生田徑比賽

(2)教師、學生籃球比賽

(3)教師、學生乒乓球比賽

(4)教師、學生羽毛球比賽

(5)學生跳繩比賽

(6)學生拔河比賽

(7)足球、排球技能比賽

(8)教師、學生棋類比賽

(9)師生趣味運動

(10)廣播體操比賽

3.藝術競賽、表演類項目

時間：2019年11月16日——2019年12月30日

承辦單位：美術組、音樂組

負責人：

活動項目：

(1)繪畫、剪紙、攝影、設計

具體負責人：

(2)書法

具體負責人：

(3)聲樂、器樂

具體負責人：

(4)合唱比賽

具體負責人：

(5)舞蹈

具體負責人：

4.閉幕式暨匯報演出

時間：2019年12月30日

地點：大操場

承辦單位：團委學生會

5.其他分工

(1)宣傳工作：宣教處

(2)紀律管理：德育處

(3)后勤保障：總務處

(4)設備功能：總務處

(5)安全保衛：保衛科

(6)環境衛生：總務處德育處

(7)攝像、照相：信息中心

1.各處室、年級組要做好宣傳、動員工作，提高對舉辦體育藝術節的認識，充分做好組織和動員工作，認真組隊、積極準備，踴躍參加各項活動。

2.體育藝術節各項活動采用項目化運作方式，誰承辦誰負責，要在藝術

節組委會統一協調下，切實做到組織落實、措施落實。各承辦單位要進一步對

所承辦的活動進行周密策劃，認真研究所承辦活動內容、程序和要求，指定詳細的活動細則，做好充分的前期準備工作。各項活動具體安排以電子稿形式于11月10日前交德育處辦公室。各協辦單位要積極配合、相互支持，不推諉、不扯皮，保障活動順利、高效完成。

3.宣教處、團委學生會、年級組做好宣傳工作，利用專欄、黑板報、海報、廣播等進行宣傳，擴大活動影響。

4.在活動中要確保安全，避免出現意外事故。

5.活動結束后各承辦單位要及時認真總結，于活動結束后一周內將總結電子稿上報德育處。

1.優秀組織獎。獎勵對象為年級組、班集體，年級優秀組織獎3名，班級優秀組織獎7名，由體育藝術節組委會根據各年級、班級參加活動的組織情況和獲獎情況進行評選。

2.體育競賽、藝術展演(賽)獎若干名。各個項目按比賽規程和活動要求分設一、二、三等獎。

3.班級量化積分評比。具體評比按各個項目活動細則執行。

4.各項目獲獎的集體或個人，學校頒發一定的獎品和獎狀或榮譽證書，以資鼓勵。

初一藝術活動50字篇三

為進一步拓展德育內涵和豐富學生校園文化生活，深化學校藝術特色教育工作，努力營造校園積極健康、高雅文明的育人環境，加強校園文化建設，大力推進素質教育，為全體學生提供展示文藝才華的舞臺，激發廣大學生愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，促進學生審美能力和水平的提高，激發學生創造和

創新

一、主題：展青春風采，建和諧校園

二、活動時間：

三、參加人員：成都市鹽道街中學初中部全體師生

四、組織機構

1、組委會

組長：何xx

副組長：駱xx

成員：羅xx

2、宣傳組

3、后勤保障組

五、活動內容

1、校藝術節活動月開幕儀式：(第四周)升旗儀式。

2、《讓歌聲更嘹亮》師生卡拉ok秀

3、校園文化征集活動

為學校教學樓、食堂、辦公樓、停車場及各條道路設計富有特色的名字。3月底交至德育處。

4、繪畫、書法比賽

5、藝術講座：開展小型的藝術講座，為喜歡美術、音樂的學生介紹中外優秀的藝術作品。

6、閉幕式(文藝匯演)

六、獎項與評獎要求

(一)單項活動獎

每項活動分設一、二、三等獎(根據參賽人數和作品數確定各獎等數額)

(二)優秀組織獎

設優秀組織獎若干

2、優秀組織獎評獎要求：

(1)各班高度重視，指導思想明確，有詳細的工作方案和

總結材料。

(2)宣傳工作有力，組織工作扎實，學生參與面廣，活動效果顯著。

(3)在各單項活動中取得較好成績。

七、說明

1、各項目負責人要根據本方案規定，按要求及時進行各項比賽，并在活動結束后及時將報名情況、比賽結果及相關資料上交并存檔。

2、活動期間需懸掛橫幅，書寫標語牌，各項活動及時張貼海報等。

3、各項活動盡可能利用下午課外活動時間進行，大型活動另行安排。

4、德育處將根據各班參賽情況和參賽成績進行統計，將結果納入學期末班級考核。

初一藝術活動50字篇四

時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術教研組在教導處的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術教研工作總結如下：

一、基本情況概述：

開學初，我們遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

二、取得的成績與經驗：

1、堅持常規集體備課不放松。每周按教導處的要求對集體備課，并督促教師針對集體備課及時修正自己的教案，使美術教學落到實處。

2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，如：9---10月開展的“減負增效”課堂教學活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。

3、提高認識，加強自學。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，必須加強自學，尤其是非美術專業畢業的教師，更應虛心學習，不斷提高自己的業務知識水平。

4、綜合開發課程資源。聯合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化校園環境，營造出濃厚的藝術氛圍。能根據學校自身的特點進行教學。

三、采取的方法和措施：

1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。

2、按時進行集體備課，并不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。

3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。

4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。

5、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的書畫展質量較高，充分顯示了學生美術水平的提高。

6、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。

興趣小組工作是美術教學工作的另一個重點，我們堅持全身心地投入，充分利用課余時間，對學生進行全面地輔導，通過一學期的努力，學生的繪畫水平有了很大的提高，在各項比賽中取得了優異的成績。

7.日常宣傳工作。

學校的日常宣傳和美工工作量非常大，但我們美術組任勞任怨，按質按量完成好每一次布置的任務，贏得了大家的一致肯定和好評，我們也將更好地學習美工的技能，爭取為學校貢獻出更多的光和熱!

一學期來積極組織學生參加各級各類活動和比賽：在2009年5月組織學生參加藝術節20多位學生分獲繪畫、書法一、二、三等獎，在同時舉行的藝術教育評估中獲一等獎; 2009年11月組織十二名學生參加素描比賽分獲一、二、三等獎;在科普知識系列活動中分獲科學幻想繪畫一等獎23人、二等獎18人、三等獎18人。在做好以上教育、教學工作的同時全組教師積極按時參加上級組織的教研教改活動，如參加新教材、新課標培訓活動;市骨干教師培訓活動;市鄉土美術進課堂活動;省美術教育年會活動等。同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、校園文化布置、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要全組教師全程積極參與創作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我們都能以最大的熱情把它完成好，能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、今后的努力方向：

今后我們將繼續以“三個面向”為指針，全面實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍，使我校成為獨具特色的美術特色學校。