人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇一

國(guó)慶假期臨近尾聲，我收獲頗豐。我在這個(gè)假期里，不僅游玩了很多地方，還讀了許多書(shū)。這些書(shū)中有的讓我豁然開(kāi)朗，有的讓我思考良久，有的更讓我學(xué)到了一些知識(shí)。下面，我將和大家分享一下我在國(guó)慶假期讀書(shū)的體會(huì)和心得。

第一段：讀書(shū)的意義。

讀書(shū)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。讀書(shū)不僅能夠開(kāi)拓我們的視野，還能豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)讀書(shū)，我們可以了解到許多我們平時(shí)接觸不到的事物，了解到許多我們不了解的知識(shí)。讀書(shū)可以讓我們見(jiàn)識(shí)到不同的世界，讓我們流連于別人的智慧之中。讀書(shū)還可以提高我們的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力，讓我們更好地與他人進(jìn)行溝通交流。因此，讀書(shū)是我們成為一個(gè)更好的人不可缺少的一部分。

第二段：我讀的一本好書(shū)。

在這個(gè)國(guó)慶假期里，我讀了一本叫《小王子》的書(shū)。這本書(shū)是法國(guó)作家圣埃克蘇佩里所著。通過(guò)這本書(shū)，我看到了一個(gè)全新的世界。書(shū)中的小王子對(duì)于世界的觀察和思考，讓我明白了人與人之間的重要性和對(duì)待他人的方式。書(shū)中還有許多經(jīng)典的臺(tái)詞，讓我深思不已。例如：“真正的富有不是物質(zhì)的擁有，而是心靈的凈化。”通過(guò)這本書(shū)，我明白了家人、朋友和自己之間的重要聯(lián)系，更懂得了如何對(duì)待周?chē)娜撕褪隆?/p>

第三段：讀書(shū)的收獲。

在這個(gè)假期里，我讀了很多好書(shū)，從中獲益匪淺。通過(guò)閱讀，我不僅開(kāi)闊了自己的視野，還學(xué)到了不少知識(shí)。比如我讀了一本關(guān)于動(dòng)物的書(shū)，通過(guò)這本書(shū)我知道了很多動(dòng)物的習(xí)性和生活習(xí)慣。我讀了一本歷史書(shū)，通過(guò)這本書(shū)我了解到了一些古代的歷史事件和偉人的事跡。我還讀了一本科普讀物，通過(guò)這本書(shū)我學(xué)到了很多關(guān)于科學(xué)的知識(shí)。通過(guò)閱讀，我不僅開(kāi)拓了視野，還豐富了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

第四段：讀書(shū)的方法。

讀書(shū)是一門(mén)藝術(shù)，但是也需要一些技巧。在這個(gè)國(guó)慶假期里，我刻意摸索了一些讀書(shū)的方法，發(fā)現(xiàn)了適合自己的方式。首先，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境非常重要。只有在安靜舒適的環(huán)境中，我才能更好地專注于閱讀。其次，我發(fā)現(xiàn)閱讀計(jì)劃對(duì)我來(lái)說(shuō)很有用。設(shè)立一個(gè)合理的閱讀時(shí)間表，讓自己有一個(gè)規(guī)律的閱讀習(xí)慣，能夠提高我的閱讀效率。最后，我發(fā)現(xiàn)與他人交流討論閱讀內(nèi)容也是很有幫助的。通過(guò)與他人的交流，我能夠更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，拓寬自己的思維。

第五段：未來(lái)的閱讀計(jì)劃。

在這個(gè)國(guó)慶假期讀書(shū)的體驗(yàn)讓我更加熱愛(ài)閱讀。未來(lái)，我打算繼續(xù)保持良好的讀書(shū)習(xí)慣，培養(yǎng)持續(xù)的閱讀興趣。我希望多讀一些經(jīng)典名著，提高自己的思維能力和表達(dá)能力。我還希望讀一些會(huì)編程的書(shū)，提高自己的IT素質(zhì)。總之，我會(huì)在未來(lái)的閱讀中不斷豐富自己，成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。

通過(guò)這次國(guó)慶假期的讀書(shū)，我對(duì)讀書(shū)有了更加深刻的理解，也收獲了很多。我相信讀書(shū)的道路上，我會(huì)越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)不斷地豐富自己，成為一個(gè)更好的自己。讀書(shū)讓我感受到了世界的美好和無(wú)限可能，也激發(fā)了我對(duì)未來(lái)的憧憬和期待。我相信，只要我保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，讀書(shū)必將成為我人生中最寶貴的財(cái)富。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇二

今天晚上，我閱讀了《查理和巧克力工廠》第一章--查理。

故事講述了查理一家日子很窮苦，每天的早餐不像我們吃的豐盛，他們星期日才能吃上一頓豐盛的午餐，查理的爸爸一個(gè)人工作，不管他怎么拼命的工作，但還是工資很少，他們每個(gè)人都希望星期日快點(diǎn)到來(lái)，大家能吃上一頓豐盛的午餐，最讓我感動(dòng)的他們的爸爸媽媽把午餐或晚餐讓給爺爺奶奶吃，因?yàn)闋敔斈棠躺眢w虛弱，他們?nèi)覐脑绲酵砀杏X(jué)肚子空空蕩蕩，餓極了。只有小查理過(guò)生日時(shí)，才能吃到香甜美味的巧克力糖。小查理多么渴望看看這家巧克力工廠里面是什么樣子，每天只能聞到巧克力香香的.味道，這個(gè)味道很折磨小查理，因?yàn)橹荒苈劦较阄叮荒芡赐纯炜斐詡€(gè)夠。

我們比小查理幸福的多，因?yàn)槲覀兠刻炷艹缘矫牢犊煽谇煽肆μ呛拓S盛食物，所以要珍惜我們的糧食，不挑食不浪費(fèi)。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇三

在學(xué)習(xí)生活中，閱讀是非常重要的一環(huán)。在二年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了閱讀的意義。通過(guò)對(duì)書(shū)本的細(xì)讀，我的文字功底、語(yǔ)文素養(yǎng)、閱讀能力都有了很大的提高。在這篇文章中，我將和大家分享我在二年級(jí)堅(jiān)持讀書(shū)過(guò)程中的體會(huì)與感悟。

第二段：堅(jiān)持就是勝利。

“堅(jiān)持就是勝利”，五個(gè)字小小的字眼，卻蘊(yùn)含了深刻的道理。在讀書(shū)的道路上，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難和挑戰(zhàn)，但我始終堅(jiān)信只有堅(jiān)持才是獲得成功的關(guān)鍵。為了保持每日的閱讀習(xí)慣，我每天下課后都會(huì)安排一定的時(shí)間來(lái)讀書(shū)。在不知不覺(jué)中，我堅(jiān)持了很長(zhǎng)時(shí)間，讀了很多好書(shū)，感覺(jué)收獲很大。

第三段：閱讀讓我收益匪淺。

在閱讀的過(guò)程中，我的文化底蘊(yùn)不斷提升。我不僅能夠更加準(zhǔn)確地理解課本老師講解的內(nèi)容，也給我增添了很多知識(shí)的儲(chǔ)備。接下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀理解能力也不斷提高。在怎樣分析理解書(shū)中的故事人物關(guān)系、情節(jié)推進(jìn)等方面，我都有了更深層次的理解與掌握。閱讀讓我感覺(jué)到非常充實(shí)，也讓我對(duì)知識(shí)充滿了熱愛(ài)。

第四段：閱讀讓我變得更好。

閱讀不僅讓我變得更聰明，更重要的是讓我變得更好。閱讀讓我變得更有耐心，讓我從書(shū)中領(lǐng)悟到了經(jīng)驗(yàn)智慧。我也變得更加認(rèn)真、細(xì)心，有時(shí)候甚至?xí)榱死斫饽硞€(gè)難點(diǎn)，可以反復(fù)去看好幾遍，堅(jiān)持直到明白為止。閱讀也讓我變得更為自信，我變得越來(lái)越敢于展現(xiàn)自我，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。

第五段：結(jié)論。

總著這樣堅(jiān)持讀書(shū)下去，我深深地理解了“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”的意義。不管學(xué)習(xí)生活中遇到什么困難，我深信只要堅(jiān)持用心閱讀，一定會(huì)銘記于心的。希望我能夠更堅(jiān)定地走下去，不斷提升自己的閱讀水平，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇四

看完紅樓夢(mèng)，心里是無(wú)盡的傷感和苦悶，不過(guò)我也不得不佩服曹雪芹的文筆。

比如說(shuō)，金陵十二釵的又副本的一首詩(shī)，詞詩(shī)解上經(jīng)過(guò)翻譯，竟然和晴雯有關(guān)，是徹徹底底寫(xiě)晴雯的，（什么月難逢，彩云易散）僅僅兩句，就以出現(xiàn)了晴雯的.名字，下幾句，就深?yuàn)W的寫(xiě)出了她的性格和命運(yùn)。在金陵十二釵的正冊(cè)上，又出現(xiàn)了兩個(gè)性格命運(yùn)都不相同的兩位女子：薛寶釵和林黛玉。一句玉帶林中掛，就寫(xiě)出了這個(gè)女子的命運(yùn)與名字。請(qǐng)各位想想看，玉帶本是戴在腰上的，而此時(shí)卻掛在林中，就預(yù)測(cè)了黛玉命運(yùn)一定不妙，玉帶林倒過(guò)來(lái)不就成林黛玉了嗎？寶釵的命運(yùn)，此刻就不多說(shuō)了。

紅樓夢(mèng)的結(jié)局也很悲慘，我最喜愛(ài)的晴雯和黛玉都病死了，其它人物不是走了就是死了，還有像鳳姐和探春這樣的女強(qiáng)人也無(wú)法挽救自己。在封建社會(huì)，不論你有多強(qiáng)，也只能依靠你的父親，兄弟，兒子。一旦他們離去，你就只能滅亡。

所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇五

讀書(shū)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分，它能夠開(kāi)闊我們的視野，提升我們的能力，同時(shí)也為我們的未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一名二年級(jí)的小學(xué)生，我深刻地感受到了讀書(shū)的重要性，并且在這一年中堅(jiān)持了不懈地閱讀，積累了許多寶貴的閱讀心得。在接下來(lái)的文章中，我將逐一為大家介紹我在二年級(jí)堅(jiān)持讀書(shū)的體會(huì)和收獲。

第二段：挑戰(zhàn)與機(jī)遇。

在閱讀的過(guò)程中，我遇到了許多的挑戰(zhàn)，比如說(shuō)閱讀理解、生字和字詞的記憶等等。但是這些挑戰(zhàn)也帶給了我許多機(jī)遇，我在努力克服難點(diǎn)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)不斷地提高自己的閱讀能力，積極拓展自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的閱讀興趣。

第三段：閱讀的習(xí)慣。

習(xí)慣的形成需要長(zhǎng)期不斷的重復(fù)，孩子們建立正確的閱讀習(xí)慣可以通過(guò)父母的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，同時(shí)也需要孩子們自己的自覺(jué)和努力。在讀書(shū)的這一年，我養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，每晚都會(huì)把書(shū)包里帶來(lái)的書(shū)倒出來(lái)，選擇一本適合自己的書(shū)，靜靜地看著它，慢慢地進(jìn)入一個(gè)美妙而驚奇的閱讀世界中。

第四段：閱讀的收獲。

閱讀是一種永恒的財(cái)富，通過(guò)閱讀，我獲得了許多知識(shí)和智慧，并且接觸了許多不同的文化和歷史。閱讀培養(yǎng)了我的想象力、創(chuàng)造力和思維能力，幫助我更好地理解這個(gè)世界，并且讓我能夠更加自信地表達(dá)自己的想法和看法。

第五段：表達(dá)感悟。

在二年級(jí)的閱讀過(guò)程中，我收獲了許多，看到了更加廣闊的世界，感受到了文字的魅力。在今后的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，深入探索世界，闖過(guò)更多的難關(guān)，相信這將是我追尋未來(lái)的重要驅(qū)動(dòng)力和動(dòng)力源泉。我們應(yīng)該在小學(xué)階段注重培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，讓他們從小就接觸豐富多彩的閱讀世界，更好地了解并適應(yīng)這個(gè)世界。讀書(shū)不只是一種愛(ài)好，更是一種習(xí)慣，這一點(diǎn)離我們與未來(lái)都更加接近。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇六

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和移動(dòng)設(shè)備的普遍存在，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始依賴電子產(chǎn)品，閱讀習(xí)慣逐漸喪失。為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，學(xué)校開(kāi)展了二年級(jí)讀書(shū)打卡活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我深深感受到讀書(shū)的快樂(lè)和收獲，下面我將從五個(gè)方面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

首先，讀書(shū)打卡活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。以前，我對(duì)閱讀沒(méi)有什么興趣，總想著看電視或者玩游戲。但是，開(kāi)始參加讀書(shū)打卡活動(dòng)后，老師和家長(zhǎng)都對(duì)我進(jìn)行各種各樣的鼓勵(lì)，他們說(shuō)多讀書(shū)可以開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí)，甚至有助于提高成績(jī)。這些話深深打動(dòng)了我，激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。我開(kāi)始閱讀各種書(shū)籍，無(wú)論是故事書(shū)、科普書(shū)還是詩(shī)詞書(shū)，我都從中找到了樂(lè)趣，無(wú)法自拔。

其次，讀書(shū)打卡活動(dòng)培養(yǎng)了我的閱讀習(xí)慣。在活動(dòng)開(kāi)始的初期，我只是為了完成任務(wù)而讀書(shū)，沒(méi)有真正投入進(jìn)去。但是，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)和快樂(lè)，還能讓我更好地理解故事中的人物和情節(jié)。于是，我開(kāi)始主動(dòng)地選擇每天的閱讀時(shí)間，在預(yù)定的時(shí)間里踏實(shí)地讀書(shū)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，我養(yǎng)成了每天讀書(shū)的習(xí)慣，無(wú)論是白天還是晚上，我都能靜下心來(lái)享受閱讀的樂(lè)趣。

再次，讀書(shū)打卡活動(dòng)提高了我的閱讀能力。最初，我對(duì)閱讀還有些拘束，但隨著讀書(shū)量的增加，我不僅能夠更快地識(shí)別文字，還能夠更好地理解文章的含義。閱讀的時(shí)間一長(zhǎng)，我的詞匯量也在不斷地增加，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受。此外，我還嘗試著模仿一些作家的寫(xiě)作風(fēng)格，提高了自己在寫(xiě)作方面的表達(dá)能力。通過(guò)大量閱讀，我發(fā)現(xiàn)自己的思維逐漸開(kāi)闊，觀點(diǎn)更加全面，這對(duì)我的學(xué)習(xí)和人際交流有著積極的影響。

另外，讀書(shū)打卡活動(dòng)豐富了我的閱讀內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我接觸到了許多我以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的書(shū)籍，尤其是一些經(jīng)典的文學(xué)作品。我讀過(guò)了《小狐貍的故事》、《格林童話》等許多經(jīng)典的故事書(shū)，這些書(shū)籍讓我深刻地明白了什么是友誼、勇敢和愛(ài)。此外，我還讀過(guò)了許多有關(guān)科學(xué)和歷史的書(shū)籍，這些書(shū)籍增加了我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和了解，使我的知識(shí)更加豐富和全面。

最后，讀書(shū)打卡活動(dòng)讓我收獲了成長(zhǎng)的喜悅。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的閱讀興趣和習(xí)慣。我收獲了閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)，也在不斷地提高自己的閱讀能力。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)打卡活動(dòng)，并努力成為一個(gè)優(yōu)秀的讀者。

總之，二年級(jí)讀書(shū)打卡活動(dòng)不僅開(kāi)闊了我的視野、豐富了我的知識(shí)，更重要的是激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我得到了成長(zhǎng)和收獲，也為將來(lái)的讀書(shū)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，從今往后，閱讀將成為我生活中不可或缺的一部分。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇七

隨著閱讀能力的不斷提高，今年二年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目?jī)?nèi)容也更加豐富多彩。在學(xué)校和家庭一起的熏陶下，我讀了很多好書(shū)，從中收獲了很多知識(shí)和體會(huì)。

第一段：了解文化知識(shí)。

今年我讀了一本叫《竹林七賢》的故事書(shū)，其中介紹了七位住在竹林中的智者。他們以節(jié)儉、勤儉、恪守人倫道德、論道明智、力士有名、熱愛(ài)自然為人美德，學(xué)問(wèn)淵博，實(shí)志遠(yuǎn)才高。這本書(shū)里的故事給我?guī)?lái)了很多文化知識(shí)，讓我了解了更多古代智者的高尚品質(zhì)和忠誠(chéng)精神。閱讀這樣優(yōu)秀的作品，不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也讓我充滿信心，鼓舞了我對(duì)未來(lái)的不懈追求。

第二段：提高自我意識(shí)。

我還讀了一本名叫《吸塵魔手》的科幻小說(shuō)。這本書(shū)講述了主人公小雅希望擁有一個(gè)自主思考的機(jī)器人，終于發(fā)明出了一個(gè)能吸塵、自己思考還能幫她寫(xiě)作業(yè)的機(jī)器人，成為同學(xué)們眼中的超級(jí)大牛。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我不僅提高了自己的科學(xué)知識(shí)，還意識(shí)到了自主思考的價(jià)值。只有像小雅一樣有創(chuàng)意、有思考，才能成為有用的人才。

第三段：拓展情感世界。

除了知識(shí)的獲取，閱讀也能讓我們拓展情感世界。我讀了一本《小草在拼命長(zhǎng)大》，講述了小草在寒冷掙扎生長(zhǎng)，在充滿競(jìng)爭(zhēng)的草坪上不斷努力。這本書(shū)里的故事深深地打動(dòng)了我，讓我明白了生命的意義，懂得了努力才能獲得成功。我學(xué)到了勇氣和智慧，也學(xué)會(huì)了在面對(duì)困境時(shí)要堅(jiān)韌不拔，從容應(yīng)對(duì)。

第四段：增進(jìn)社交能力。

古人曾說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)不僅讓我取得了知識(shí)，而且也讓我拓展了社交范圍。在讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅和老師同學(xué)交流，還和家人談?wù)摴适碌那楣?jié)和作者用詞的細(xì)節(jié)。閱讀時(shí)一些感性的話語(yǔ)、一些描述，會(huì)為我們?nèi)松械那楦惺澜缭鎏硪环萆省＿@樣，我在閱讀和交流的過(guò)程中便交到了更多好朋友，不僅增進(jìn)了個(gè)人交往的能力，也讓我的生活更加多姿多彩。

第五段：總結(jié)。

這些書(shū)目讓我受益匪淺，不僅加強(qiáng)了我對(duì)文化知識(shí)的了解，還讓我更意識(shí)到自主思考的重要性，拓展了情感世界，增進(jìn)了社交能力。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我會(huì)堅(jiān)持閱讀好書(shū)，進(jìn)一步提升自己的文化素養(yǎng)，成為一個(gè)有用的人才，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇八

很早以前，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本好書(shū)。前不久，我就得到了它!

讀了著本書(shū)，令我頗有感觸。這本書(shū)的主人公是“保爾·柯察金”。在他十二歲時(shí)，母親把他送進(jìn)了學(xué)堂。保爾的家庭很貧困，所以，進(jìn)學(xué)堂對(duì)于保爾的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常難得的'機(jī)會(huì)。但是，教書(shū)先生對(duì)保爾百般刁難，他感到十分憤恨。因此，保爾在教書(shū)先生家補(bǔ)考時(shí)，將煙灰撒入復(fù)活節(jié)要用的面粉中。很快，他被學(xué)堂開(kāi)除了。由于生活，母親把他送到一個(gè)飯館做伙計(jì)。在那里，他看到了這個(gè)社會(huì)的黑暗。后來(lái)，他被調(diào)到了發(fā)電廠做電工。在那，他認(rèn)識(shí)了朱赫萊。保爾因?yàn)闅⒘艘粋€(gè)敵人，而逃離了家鄉(xiāng)。于是，他參加了革命。之后的八年，他一次次地克服著病魔。但由于神經(jīng)遭受破害，導(dǎo)致保爾的下肢癱瘓，雙目失明。之后，他寫(xiě)了部小說(shuō)――《暴風(fēng)雨所誕生的》。這本書(shū)發(fā)表以后，他的生命又重新燃燒起來(lái)了。

書(shū)中說(shuō)：當(dāng)回憶往事時(shí)，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而感到羞愧。是啊!我們應(yīng)該不要懼怕生活。因?yàn)樗拖駨椈梢粯樱銖?qiáng)，它就會(huì)弱;而你弱，它就會(huì)強(qiáng)。生活中出現(xiàn)了困難，我們就要努力去克服它。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇九

大家好！我是二級(jí)三班的張xx。

我有很多的興趣愛(ài)好，在這些愛(ài)好中我最喜歡讀書(shū)，讀各種各樣有趣的'書(shū)。在上幼兒園的時(shí)候，是爸爸媽媽給我講故事，每次都聽(tīng)夠，總想在聽(tīng)一個(gè)。上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，現(xiàn)在就可以自閱讀，讀到有趣的故事我也會(huì)講給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)得可高興。最近，我讀很多好看的書(shū)。我從《昆蟲(chóng)記》的書(shū)中認(rèn)識(shí)很多昆蟲(chóng)的特點(diǎn)及它們的愛(ài)好。

我閱讀，我快樂(lè)。閱讀帶給我許多的知識(shí)和快樂(lè)，讓我從小故事中明白一些大道，我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇十

作為一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，我每天都要參加讀書(shū)打卡活動(dòng)。在打卡的過(guò)程中，我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣和好處。下面我將分享我在讀書(shū)打卡活動(dòng)中的心得體會(huì)。

在讀書(shū)打卡活動(dòng)中，我對(duì)于閱讀的興趣不斷增加。每一本書(shū)都讓我沉浸其中，好像置身于一個(gè)美麗的世界里。比如我讀過(guò)的《小狗埃迪》這本書(shū)，它講述了一個(gè)小狗跟隨主人周游世界的故事。通過(guò)閱讀，我仿佛看到了小狗在大自然中奔跑的景象，感受到了它的快樂(lè)和自由。這種感覺(jué)讓我更加喜愛(ài)閱讀，每天下課后，我都會(huì)迫不及待地找到一本書(shū)，享受獨(dú)特的閱讀時(shí)光。

讀書(shū)打卡活動(dòng)還培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。每天晚上，我會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)，無(wú)論書(shū)的內(nèi)容是什么，我都堅(jiān)持讀完一本再開(kāi)始下一本。通過(guò)這樣的打卡方式，我不僅提高了閱讀速度和理解力，也學(xué)會(huì)了如何專注于一件事情。以前，我容易分心，總是不能集中精力完成一件事情。但是現(xiàn)在，我明白了只有專注于讀書(shū)，才能真正領(lǐng)略到知識(shí)的奇妙和樂(lè)趣。

讀書(shū)打卡活動(dòng)還幫助我擴(kuò)大了閱讀的范圍。在過(guò)去，我只對(duì)故事書(shū)感興趣，而且往往只看一些簡(jiǎn)單的故事。但是隨著打卡活動(dòng)的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)科普類書(shū)籍也很感興趣。比如我讀過(guò)的《小小科學(xué)家》這本書(shū)，它介紹了許多有趣的科學(xué)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這本書(shū)，我了解到了風(fēng)是怎么形成的、云是由什么組成的等等。這些知識(shí)不僅開(kāi)闊了我的眼界，也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)的好奇心。我相信通過(guò)不斷閱讀不同類型的書(shū)籍，我會(huì)變得更加豐富多彩。

最后，讀書(shū)打卡活動(dòng)讓我明白了讀書(shū)的重要性。通過(guò)讀書(shū)，我不僅能夠豐富自己的知識(shí)，也能夠培養(yǎng)自己的思維能力和想象力。而且讀書(shū)可以開(kāi)闊我們的視野，帶給我們更多的樂(lè)趣和啟示。我發(fā)現(xiàn)自己在讀書(shū)的過(guò)程中，不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)，也收獲到了更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。因此，我會(huì)堅(jiān)持參加讀書(shū)打卡活動(dòng)，不斷提高自己的閱讀能力和水平。

通過(guò)讀書(shū)打卡活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大了閱讀的范圍，以及認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性。無(wú)論是在課堂上還是在課后，我都會(huì)時(shí)刻保持閱讀的熱情，并且將閱讀作為一種生活方式。我相信通過(guò)不斷閱讀，我會(huì)收獲更多的知識(shí)，豐富自己的生活，成為一個(gè)全面發(fā)展的人。讀書(shū)打卡，讓我耳目一新，受益匪淺。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇十一

二年級(jí)是小學(xué)階段重要的一年，學(xué)生逐漸掌握了基本的閱讀技能，在這個(gè)階段，適當(dāng)?shù)拈喿x書(shū)目對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。二年級(jí)閱讀書(shū)目不僅豐富了孩子們的更多的知識(shí)，同時(shí)也有助于增強(qiáng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀能力，并且培養(yǎng)他們對(duì)閱讀的興趣，為今后的成長(zhǎng)奠定良好基礎(chǔ)。

在二年級(jí)的教育課程中，學(xué)生接觸了多種類型的書(shū)籍，包括繪本、科普讀物、小說(shuō)、傳統(tǒng)文化、習(xí)慣養(yǎng)成等，這不僅擴(kuò)展了孩子的閱讀視野，同時(shí)也幫助孩子更好地理解和學(xué)習(xí)。如《突破重重障礙》、《怎么就愛(ài)哭》、《拔蘿卜》，魯迅的《狂人日記》等，不僅拓展了孩子們的想象力，同時(shí)也幫助他們形成良好的價(jià)值觀和人生觀。

在閱讀過(guò)程中，學(xué)生們也獲得了許多心得體會(huì)。比如，突破重重障礙告訴我們，只要堅(jiān)定信念，勇于面對(duì)困難，我們一定能戰(zhàn)勝困難。怎么就愛(ài)哭告訴我們，人生中應(yīng)該樂(lè)觀向上，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的挫折。拔蘿卜則傳達(dá)了勞動(dòng)可以創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的思想，魯迅的狂人日記以極具批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)的角度諷刺時(shí)局，講述了一個(gè)精神分析過(guò)程的故事剖析了現(xiàn)代社會(huì)中的病態(tài)。孩子們通過(guò)閱讀經(jīng)驗(yàn)中的“收獲”也翻蓋了更廣闊的人生視野，豐富了自己的走思考。

二年級(jí)?閱讀書(shū)目不僅能夠培養(yǎng)孩子們風(fēng)極好的閱讀習(xí)慣，在閱讀、翰讀和思考過(guò)程中，孩子們還能夠提高自己的觀察能力，尖端化、復(fù)雜化地認(rèn)知事物；同時(shí)，多樣化的讀物也能培養(yǎng)孩子們敏銳的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力以及閱讀能力，更好地掌握知識(shí)。

此外，二年級(jí)閱讀書(shū)目還能夠從人生的早期開(kāi)始培養(yǎng)孩子們通過(guò)自己的努力獲得成功，克服困難，堅(jiān)定自己內(nèi)在的意志。比如，在閱讀過(guò)程中了解了《拔蘿卜》這本書(shū)，掌握了那些培養(yǎng)耐心、勤奮的經(jīng)驗(yàn)，而學(xué)生可以自己提高自制力，養(yǎng)成毅力和耐力。在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，這些素質(zhì)將會(huì)對(duì)他們起到巨大的幫助。

第四段：闡述閱讀過(guò)程中的挑戰(zhàn)及其應(yīng)對(duì)策略。

二年級(jí)的閱讀書(shū)目對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)并不是那么容易，因此，孩子們?cè)陂喿x過(guò)程中肯定也會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)。比如，孩子們可能會(huì)遇到一些不熟悉的單詞或者語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己閱讀的速度比較慢，起初還可能缺乏閱讀的興趣等，但是孩子們可以采取不同的策略，克服閱讀過(guò)程中的困難。如：注意細(xì)節(jié)，理解閱讀理解題，從其它的閱讀角度去推測(cè)，提高閱讀難關(guān)，提高速度等等，都是孩子們可以考慮的方法。

在二年級(jí)學(xué)年的閱讀書(shū)目中，孩子們接觸了多樣、廣泛的主題，從中獲取了更豐富更充足的知識(shí)，不僅感受到了閱讀的樂(lè)趣，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的語(yǔ)言對(duì)于表達(dá)能力，培養(yǎng)起了自己對(duì)于閱讀的興趣愛(ài)好，而且通過(guò)不斷的閱讀，也更好地控制了自己的情緒，獲得了更加積極向上的生活態(tài)度。這些會(huì)成為孩子們的財(cái)富，深深地影響他們的未來(lái)，潛移默化地為孩子們的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，使得他們更加健康、積極地走向成長(zhǎng)的道路，跨越自己的生命之路。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇十二

隨著寒假的到來(lái)，我興致勃勃地開(kāi)始了一段充滿閱讀樂(lè)趣的旅程。在這個(gè)閱讀的季節(jié)里，我不僅僅沉浸在了各種各樣的故事中，也收獲了許多有益的讀書(shū)體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享給大家我在閱讀過(guò)程中的心得體會(huì)。

第一段：閱讀是最快樂(lè)的事情。

在這個(gè)寒假，我最享受的時(shí)光就是和好朋友一起看書(shū)。我們把自己的書(shū)單拼在一起，然后一起分享著彼此的閱讀體驗(yàn)。從午睡時(shí)到晚上，我們把所有時(shí)間放在了閱讀上。相比起電視和電子游戲，在閱讀中我發(fā)現(xiàn)自己獲得了更多的樂(lè)趣，而且我能夠在閱讀中沉淀自己。

第二段：閱讀是最直接的學(xué)習(xí)方式。

在讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)閱讀是最直接的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)書(shū)中的主人公和故事情節(jié)，我了解到更多的世界文化和歷史知識(shí)。比如，在《西游記》中，我了解了許多古代神話和文化；在《兒子不是兒子》中，我學(xué)會(huì)了珍愛(ài)生命和珍愛(ài)自己身邊的人。在閱讀中，我不僅僅提高了自己的閱讀水平，還增長(zhǎng)了許多有益的知識(shí)。

第三段：閱讀能幫助我們理解更多的情感和世界。

在閱讀過(guò)程中，我的生活變得更加充實(shí)有趣。我可以看到不同的人物角色在不同的環(huán)境下所表現(xiàn)出的不同的情感，這讓我能夠更加有洞察力地看待周?chē)娜恕ｉ喿x也能夠幫助我了解更多的世界，從中感受到更多的溫暖和幸福。例如，在《紅樓夢(mèng)》中，我認(rèn)識(shí)了賈寶玉和林黛玉，體驗(yàn)了他們之間濃厚的友誼和深刻的情感。這樣的閱讀體驗(yàn)，極大地拓展了我的宇宙意識(shí)，讓我對(duì)周?chē)澜绲睦斫飧由羁獭?/p>

第四段：閱讀能夠培養(yǎng)我們的想象力。

在閱讀過(guò)程中，我常常能夠感受到作家透過(guò)文字所傳遞來(lái)的力量。通過(guò)各種細(xì)節(jié)和描寫(xiě)，作者往往能夠引導(dǎo)我們展開(kāi)豐富的想象力。在《人間草木》，課外讀物中的一本小說(shuō)里，我竟然想象出了一個(gè)充滿快樂(lè)和和諧的世界。閱讀讓我了解到，想象力是人類最強(qiáng)大最有力的工具之一，我們可以借此探索無(wú)限的可能性。

第五段：總結(jié)。

在這個(gè)寒假的讀書(shū)旅程中，我領(lǐng)略了閱讀的樂(lè)趣，學(xué)到了許多知識(shí)，還能夠感受人類心靈的寬廣和豐富。我愛(ài)讀書(shū)，也熱愛(ài)這個(gè)讓我有機(jī)會(huì)獲取這些體驗(yàn)的社會(huì)。閱讀路上無(wú)邊無(wú)際，我想繼續(xù)不斷地探索，尋找更多的樂(lè)趣和感悟。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇十三

在二年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，閱讀是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。為此，老師任務(wù)我們每個(gè)學(xué)期都要讀一定的書(shū)目并寫(xiě)下心得體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)不斷加深，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值。

為了更好地促進(jìn)我們的閱讀能力，老師為我們提供了一些關(guān)于不同主題和難度的書(shū)目，例如兒童文學(xué)、科學(xué)、歷史等等。我們可以根據(jù)自己的興趣和能力自由選擇，這對(duì)我們的閱讀興趣和動(dòng)力起到了很大的推動(dòng)作用。而我喜歡看的書(shū)也逐漸從當(dāng)初的繪本到現(xiàn)在的中長(zhǎng)篇小說(shuō)，這也讓我感到非常自豪。

在閱讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠進(jìn)入作者所營(yíng)造的世界中，完全地沉浸其中，感受到那些人物、場(chǎng)景、情感等的真實(shí)與深刻，這是非常奇妙的一件事。不僅如此，對(duì)于一些難懂的地方，我也會(huì)自己想方設(shè)法去理解和解決，這種思考過(guò)程也讓我開(kāi)啟了另一種思維方式。

第四段：閱讀帶來(lái)的收獲。

通過(guò)閱讀，我深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)的重要性。除了可以培養(yǎng)我們的閱讀能力和思考能力，還可以增加我們的知識(shí)層面、提高我們的語(yǔ)言素養(yǎng)和寫(xiě)作水平等多重方面的收獲。可以說(shuō)，閱讀是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，也是我們未來(lái)成功發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，通過(guò)這一學(xué)期的閱讀任務(wù)，我逐漸感受到了閱讀的魅力和意義。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我也希望能夠保持對(duì)于閱讀的熱愛(ài)，并把閱讀的知識(shí)和智慧帶入未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇十四

1942年，南方小城青陽(yáng)，日子像陽(yáng)光下的井水一樣平靜，而8歲的小姑娘梅香卻有了心事。梅香和隔壁裁縫家的童養(yǎng)媳秀秀成為了好朋友，但是她卻只能眼睜睜地看著可憐的秀秀遭受裁縫娘子的欺負(fù)，更想不到她的友情竟給秀秀招來(lái)了滅頂之災(zāi)。梅香的娘是那么溫柔和氣清秀的人兒，可總也生不了小弟弟，就為了這個(gè)，梅香的太奶要給梅香找一個(gè)滿臉麻子的后媽，還不準(zhǔn)告訴她爹。梅香喜歡快活新潮的爹，爹送她念國(guó)民小學(xué)，帶她吃青陽(yáng)四海樓的灌湯包，可是爹也讓她對(duì)太奶和娘守住一個(gè)穿雪紡綢衫的云姨的秘密。

年關(guān)將至，從來(lái)對(duì)太奶唯命是從的爹，卻在娶了新娘的第二天逃跑了。一次，梅香帶著她爹從上海帶來(lái)的洋娃娃到裁縫家，裁縫家的'福兒趁梅香和秀秀給洋娃娃做新衣服的時(shí)候，把洋娃娃弄的.亂七八糟，當(dāng)梅香發(fā)現(xiàn)時(shí)，洋娃娃已經(jīng)被福兒弄成光身子了，頭發(fā)也掉了不少。福兒看見(jiàn)秀正朝他跑來(lái)時(shí)，拉著洋娃娃的頭發(fā)就跑，跑著跑著就撞上了燒了滾燙的熨斗，福兒的臉上立刻腫起了一個(gè)大包!這就意味著——秀秀闖大禍了!梅香給福兒涂了蛇油后把秀秀藏在挑水的呆小二家。過(guò)了幾天，裁縫娘子竟找上門(mén)來(lái)，并報(bào)了官。秀秀也就12歲，判不成什么刑，被拘留了幾天就放了，官府派了幾個(gè)差役送她回家，在回家的路上，秀秀突然掙脫了差役的手，跳進(jìn)井里去。幾個(gè)大漢挖井，哪還挖到人呢，已經(jīng)是尸體了。就為這事，梅香食欲不振，瘦了許事，梅香食欲不振，瘦了許多。梅香還小，這件事對(duì)她的打擊很大。

讀到這時(shí)，我也震驚了，裁縫娘子之前怎么可以欺負(fù)秀秀，害得秀秀不敢回家，而跳井尋短見(jiàn)。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇十五

今天看了《亡羊補(bǔ)牢》，有很多感受。

從前，有人養(yǎng)了幾只羊。有一天，羊圈里有一個(gè)洞。連續(xù)幾天，羊被狼帶走了。最后，他聽(tīng)從了鄰居的建議。羊圈修好了，他的羊再也沒(méi)丟過(guò)。

如果養(yǎng)羊的人早點(diǎn)修羊圈，少丟幾只羊。如果他不修羊圈，所有的羊都會(huì)被狼帶走。

生活中也有這樣的`事情。暑假期間，作文老師讓我們每天寫(xiě)一本小日記。因?yàn)橛袔滋欤页鋈ネ娴臅r(shí)候沒(méi)有寫(xiě)日記。我要上作文課才能寫(xiě)日記。我覺(jué)得自己和養(yǎng)羊的人一樣愚蠢。如果你早點(diǎn)寫(xiě)作文，你就不會(huì)這樣了。

不能像故事中的養(yǎng)羊人一樣，要及時(shí)改正錯(cuò)誤，為時(shí)不晚。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇十六

這本書(shū)講了十二歲半的佳耘，畢業(yè)后，爸爸媽媽暫時(shí)分開(kāi)，佳耘既們擔(dān)心，也很難過(guò)，還很無(wú)奈。

媽媽把佳耘放在了外婆家，自己一個(gè)人飛向上海。

佳耘不想爸媽離婚，所以一直不跟媽媽聯(lián)絡(luò)。

佳耘在外婆家認(rèn)識(shí)了性格活潑調(diào)皮的阿浩，兩人從討厭，慢慢地成為了好朋友。

佳耘和阿浩參加一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽，佳耘怕輸給阿浩，產(chǎn)生了一個(gè)自私的念頭，沒(méi)想到卻因此傷害了阿浩……。一波不平，一波又起，他們經(jīng)歷了重重困難，故事跌宕起伏，令人回味無(wú)窮。

佳耘在外婆家遇到了好朋友，生活變得多姿多彩。

我們?cè)谏钪幸残枰门笥眩蚁肫鹆宋业囊粋€(gè)好朋友：孟文杰。

記得去年回鄉(xiāng)下過(guò)年，我和弟弟站在門(mén)口放鞭炮，突然一聲巨響，有一個(gè)人在我們家門(mén)口放了一個(gè)大紅鷹鞭炮，我們也不甘示弱，向他反擊，我們就這樣玩了起來(lái)，這個(gè)人就是孟文杰，從此我們成了好朋友。

自從認(rèn)識(shí)了他，我在鄉(xiāng)下的生活變得豐富多彩，除了放鞭炮、玩玩具，我們還打籃球、去野外撈小魚(yú)等。

他很活潑，說(shuō)話幽默風(fēng)趣，笑起來(lái)像一只猴子，跟他在一起聊天很開(kāi)心，讓我想起了蒲松林的.一句詩(shī)句：天下快意之事莫若友，快友之事莫若談。

有好朋友真好。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇十七

寒假雖然很短暫，但對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的我們來(lái)說(shuō)，卻是很難得的學(xué)習(xí)時(shí)間。因此，寒假讀書(shū)成為了我們的必修課，我也在這個(gè)假期中讀了不少書(shū)，讓我深有感觸。下面我將分享一些我的寒假讀書(shū)心得體會(huì)。

第一段：選擇對(duì)自己適合的書(shū)籍。

在寒假讀書(shū)之前，我首先考慮的是我的讀書(shū)興趣和閱讀能力。考慮到自己是二年級(jí)的學(xué)生，我選擇了適合自己年齡段閱讀的圖畫(huà)書(shū)和寓言故事等，許多故事不僅讓我開(kāi)闊了視野，而且給了我大量的靈感和啟示。另外，在選擇閱讀材料時(shí)，切記不能單純地考慮漫畫(huà)的趣味性，太多的閑話和語(yǔ)言幽默效果可能會(huì)影響我們的正經(jīng)閱讀，并可能會(huì)把我們帶到語(yǔ)言過(guò)于隨意和口音太重的環(huán)境中，所以我們選擇的書(shū)不如挑選啟蒙書(shū)，深入閱讀時(shí)獲得實(shí)際的知識(shí)以及擴(kuò)展語(yǔ)言知識(shí)更為重要。

第二段：提高閱讀效率和深度。

讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，閱讀的話才能夠更加深入，在寒假中嘗試提高閱讀效率與關(guān)注深度可以讓我們進(jìn)一步地提高閱讀質(zhì)量。我認(rèn)為，為提高閱讀效率，第一步是找到適合自己的閱讀場(chǎng)所。或許是圖書(shū)館、家里的書(shū)房、陽(yáng)臺(tái)、床上等都可以讓我們更好地進(jìn)入閱讀的狀態(tài)。第二步則是平淡的思考。當(dāng)我們看到生疏的單詞時(shí)，不要急著翻字典，而是仔細(xì)琢磨其上下文的語(yǔ)言搭配，這樣對(duì)于自己的語(yǔ)言學(xué)習(xí)也會(huì)有意想不到的提升。

第三段：讀書(shū)的好處。

閱讀勝不管傳統(tǒng)文明和現(xiàn)代文明中的許多科技都是人類的智慧結(jié)晶。閱讀為我們創(chuàng)造了豐富的人類思想，帶給我們各種各樣的知識(shí)，增加我們母語(yǔ)和閱讀理解的能力。通過(guò)閱讀，我們可以向人們共學(xué)他人的智慧、成功秘訣和養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣等，并自然而然地同情和理解不同的文化、心態(tài)和社會(huì)現(xiàn)象。我們甚至還能夠通過(guò)閱讀書(shū)籍中的悲劇和幸福的故事，找到自己成長(zhǎng)的道路，并建立追求理解和平的信仰。

第四段：如何讀好一本書(shū)。

閱讀一本書(shū)時(shí)，我們不應(yīng)該僅僅停留在文字表面，而是應(yīng)該從多個(gè)方面去考慮和理解。這種方式能夠讓我們更好地享受并感受讀書(shū)的樂(lè)趣。首先，我們需要看到書(shū)中角色，分析人物的出場(chǎng)。然后，我們需要觀察并細(xì)心地體會(huì)他們所處的環(huán)境和身世背景等，最后，瀏覽書(shū)的標(biāo)題、封面，書(shū)的作者、出版社和出版年份等都是很重要的細(xì)節(jié)。

第五段：尋找讀書(shū)樂(lè)趣。

無(wú)論是在寫(xiě)作、繪畫(huà)、音樂(lè)、文化、歷史等廣泛的領(lǐng)域，閱讀都是可以感受到大量的文學(xué)上的自由。在閱讀過(guò)程中，我們可以隨意思考、攝影、插圖、涂鴉、擺放物品和自由書(shū)繪制，創(chuàng)造出我們自己的文化藝術(shù)。這些獨(dú)特且自負(fù)的作品未來(lái)可能會(huì)成為我們創(chuàng)作的開(kāi)端。在閱讀時(shí)，我們也可以與其他學(xué)生交流，分享自己的閱讀體驗(yàn)。

總之，從這場(chǎng)閱讀中，我深深地體會(huì)到寒假讀書(shū)的重要性，因?yàn)樗梢哉宫F(xiàn)出我們的想象力和創(chuàng)造力，并給我們帶來(lái)更多學(xué)習(xí)的效益。我認(rèn)為，只有這樣我們才能挑戰(zhàn)自我，不斷地進(jìn)步，讓自己的讀書(shū)成果更加豐碩。

二年級(jí)讀書(shū)心得篇十八

自從上二年級(jí)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀書(shū)能力也有了很大的提高，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚，我讀書(shū)的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：

1、首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書(shū)，讀書(shū)不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書(shū)，也自己讀不了書(shū)，讀書(shū)時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長(zhǎng)為我們買(mǎi)帶注音的書(shū)，而且讓家長(zhǎng)先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開(kāi)始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書(shū)能力快速提高的有力保證，樹(shù)立了我讀書(shū)信心，也指明了讀書(shū)的方向。

2、環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書(shū)店或圖書(shū)館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書(shū)大廈，圖書(shū)大廈一樓到五樓都是精美的書(shū)籍，每個(gè)角落都站了許多看書(shū)的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書(shū)籍，在聚精會(huì)神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書(shū)店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書(shū)，會(huì)不愿意離開(kāi)，直到把我喜歡的書(shū)買(mǎi)回家收藏，我才會(huì)高興的離開(kāi)。逛書(shū)店我不但大開(kāi)了眼見(jiàn)，也買(mǎi)了不少好書(shū)。

3、學(xué)會(huì)選書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語(yǔ)，慢慢長(zhǎng)大了，媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書(shū)籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等，通過(guò)圖書(shū)，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外，我從上學(xué)以來(lái)，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。

給我買(mǎi)一大批書(shū)。有課程參考書(shū)、作文書(shū)、還有我最喜歡的漫畫(huà)《阿衰》，最新動(dòng)畫(huà)片的插圖書(shū)等，這樣我們也不要去逛街了，還買(mǎi)了我喜歡的書(shū)。

5、堅(jiān)持讀書(shū)。其實(shí)我也不太喜歡讀書(shū)，不過(guò)我每天必須讀書(shū)半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書(shū)，是我養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的主要原因。

6、建議。我希望咱們班的圖書(shū)角，不光有圖書(shū)展示，也能有那位同學(xué)讀到好書(shū)的圖書(shū)目錄，老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書(shū)目列出來(lái)，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書(shū)。