91夜夜人人揉人人捏人人添-91一区二区三区四区五区-91伊人久久大香线蕉-91在线电影-免费a网址-免费v片网站

當前位置:網站首頁 >> 作文 >> 最新學年度第一學期教學工作計劃(優秀9篇)

最新學年度第一學期教學工作計劃(優秀9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-20 05:17:06
最新學年度第一學期教學工作計劃(優秀9篇)
時間:2023-12-20 05:17:06     小編:溫柔雨

計劃是一種為了實現特定目標而制定的有條理的行動方案。計劃為我們提供了一個清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。

學年度第一學期教學工作計劃篇一

1、四年級學生一般為9~10歲,屬于人體發育的童年時期,總的說,是身體發育處于相對平穩階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,女生均早于男生。四年級學生相對比較是屬于身體發育最快的時期。

2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生。

3、四年級學生身體素質指標均有提高,50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期,既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。

4、四年級學生骨骼成分中膠質較多,鈣質較少,可塑性比較大,富彈性,堅固性較差,不容易骨折,且容易彎曲變形、脫臼和損傷,因此,要特別注意身體姿勢的培養和練習前的準備活動。

5、四年級學生肌肉中含水率較高,肌肉細長而且柔嫩,大肌肉群發育比小肌肉的發育要早因此,要多安排跑、跳、投等基本活動能力的練習,在注意發展大肌肉群的同時,也要注意小肌肉群的發展。

6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,因此,不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。

7、四年級學生的第二信號系統活動逐漸占有主要地位,為抽象邏輯思維能力的發展提供了可能性,因此,要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。

(二)生心理發展的特點:

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引,經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領比較籠統,容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差。

2、四年級學生注意力不夠穩定,不易持久,有意注意雖有發展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習的時間應控制在20分鐘內。

工作計劃,肺活量,男女生,含水率,可塑性。

學年度第一學期教學工作計劃篇二

每一天的時間都非常珍貴,我們又有了新的工作,我們要好好計劃今后的工作方法。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態吧!以下是小編整理的教務處2020學年度第一學期春季學期教學工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

依據《朝陽師專20xx年工作要點》,教務處繼續以“深化高校內涵建設、提升人才培養質量”理念為指導,以校企聯盟建設為載體,以高水平特色專業群建設為抓手,以師范專業認證評估為契機,以雙師型師資隊伍培養為重點,持續深化教育教學改革,創新教育教學模式,完善內部質量保障體系,提升學校人才培養質量。具體工作如下:

1.大力加強校企聯盟建設,以校企聯盟建設為載體,持續推進供給側結構性改革,深化“政、校、企、研”多層次、多方位合作,為區域經濟社會發展提供人才智力支持。

2.積極承辦市、校級校企聯盟,發揮校企合作委員會、專業建設委員會的重要作用,尋求與行業、企業深度合作,嘗試混合所有制共建二級學院或專業,實施訂單培養,凝練和彰顯職業教育辦學特色。

3.以高水平特色專業群建設為抓手,進一步提升專業辦學水平,按照遼寧省教育廳“雙高”建設要求,制定建設方案、任務書和時間表,明確具體任務對接職能部門(單位),高質量完成各階段建設任務。

4.以省級學前及小學教育高水平特色專業群建設為牽引,帶動汽車及零部件、農產品及食品加工、電子信息、現代服務等專業群建設,實現專業結構、人才培養與區域產業結構、產業集群人才需求特點高度匹配。

5.主動進行專業布局調整,做好陳舊專業調整和新專業申報工作,重點對照區域產業發展,突出發展核心專業,穩步發展一般專業,發揮專業間協同優勢。

6.全面啟動以學前教育、小學教育專業為重點的師范類專業認證評估準備工作,制訂詳實的認證工作實施方案,超前謀劃,超前部署,力爭通過教育部三級專業認證。

7.以“學生中心、產出導向、持續改進”理念為指導,結合教師專業標準、教師教育課程標準,優化教師教育體系,持續改進課程教學,建立“四位一體”協同培養機制,全方位、全過程提升師范專業人才培養質量。

8.繼續完善人才培養質量組織和制度體系,在原有質量保障體系基礎上,依據高等職業教育發展規律和國家省教育主管部門的相關要求,構建科學合理的質量保障組織和制度體系,推進學校教學診改工作有序進行。

9.強化人才培養工作狀態數據采集和分析工作,依據《高等職業院校人才培養工作狀態數據采集平臺》數據,切實履行人才培養工作質量保證主體的責任,建立常態化周期性的教學工作診斷與改進制度,開展多層面多維度的診斷與改進工作,構建校內全員全過程全方位的質量保證制度體系。

10.加強教師職業道德教育,提倡愛生如子、愛崗敬業,大力提高教師師德水平,認真研討實施導師制。

11.做好教師企業實踐工作,鼓勵教師到企業開展生產實踐和科技服務活動;選派專業教師參加轉崗、轉向、職業教育改革培訓,加快“雙師”教師隊伍培養。

12.做好專業梯隊建設工作,組建優秀教學團隊,開展骨干教師、青年教師培養,組織青年教師教學基本功大賽暨職業技能展示大賽活動。

13.規范常規教學管理,嚴格教學工作程序與工作秩序,發揮教務管理系統在教學運行管理中的重要作用,細化教學管理流程及內容,確保教學工作穩定、順暢進行。

14.結合教育部《加強高校課堂教學建設提升教學質量的指導意見》,完善教學工作規程和課堂教學建設細則,進一步發揮課堂教學人才培養主陣地的作用。

15.進一步完善教學場所安全制度,做好師生安全教育宣講,嚴格教學場所安全檢查;抓好實習、實踐環節安全管理,組織教師定期進行巡查,發現安全問題及時解決。

16.深化高職專業教學改革,推進基于工作過程的'任務驅動、項目驅動課程教學,實施“教學做一體化”,建立高職專業課程考核評價體系。

17.開展教學改革研究立項和職教課題開發,通過教師教學研究和教學改革,培育一批優秀的教學成果,推薦參加遼寧省優秀教學成果的評選。

18.加強教學信息化建設,充分利用網絡開展教育實踐活動。充分利用現代教育技術、整合教學資源,發揮微課、慕課、網課的重要作用,實施翻轉課堂教學,實現線上、線下教學相結合,進一步拓展學生學習途徑。

19.推進實踐教學課程體系建設,完善學生技能訓練及考核方案;加強實踐教學管理,模擬企業生產環節開展技能實訓;完善校內外實訓基地建設,實訓中心建設繼續向重點專業(群)傾斜。

20.以國家、省級各類專業競賽為平臺,拓展職業技能競賽活動領域,將學生競賽與技能考核相結合,進一步提高學生的實踐動手能力和自主創新能力。

21.做好學生實習指導和實習前各項工作。進一步落實本、專科實習工作,制定詳細的實習計劃,選拔實習指導教師,做好實習指導管理,嚴格畢業論文(設計)工作流程,高質量完成畢業論文工作。

22.做好20xx屆本科畢業設計、畢業論文工作,落實畢業設計、畢業論文的題目征集、學生選題、論文開題具體計劃,開展論文撰寫的指導工作。

23.做好20xx屆本科畢業生碩士研究生入學考試動員、報考、輔導等工作,爭取考研工作繼續實現新突破。

24.協助校辦做好遼寧省高等院校績效管理考核數據統計和填報工作。

25.協助招生部門編制單招考試綱要,確定單招考試科目,做好單獨招生考試的命題、考務管理和成績評定工作。

學年度第一學期教學工作計劃篇三

時間總在不知覺中渡過,本學期即將結束。回顧這學期我們二年級語文教研組全體教師的工作,可以說,敬業、踏實、愉悅是我們的主旋律。我們全體語文老師,共同用辛勞的汗水,熱忱的工作態度為這學期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。

和諧進取,共同促進。

二年級語文組始終是一個和諧的集體,也是一個團結的集體。在經歷了一年時間的磨合過后,老師們的相處更融洽,也更默契了。大家心往一處想,勁往一處使,在教學工作中,教師團結協作、獻計獻策,共同促進共同提高,營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍,取得了良好的教學效果。

學習――蔚然成風。

本期來,我組教師繼續采取集體學習集體備課的方式,細致落實執行各項常規工作。教學時以單元教學為時限,共同商討單元教學的要求和方法后,再以個人的理解及課堂生成的具體情況寫出細致的教學詳案。

教案使用之后,還及時寫下教學后記,就教學設計及目標作重新調整、細化的操作過程和教學效果等方面寫下心得體會。針對教學中實際中的問題進行了切實可行的探討和研究。在實際的教學工作中,教師們的教學態度是嚴謹而踏實的。課堂上注重效率,讓課堂充滿活力,切實培養學生的創新精神和實踐能力;課外,充分調動學生自主閱讀的積極性,擴大閱讀量,并積極組織學生參加各項教學活動。

教研――落到實處。

教育科研是推進課程改革的重要動力,學科的繁榮借助于教育科研,教師的生命力來自教育科研。本學期,教研組除了在業務學習的時間組織全體教師一起寫反思外,還根據老師們寫來的教學反思、教學心得和教學中存在的問題加以整理,選出老師們普遍存在的問題形成階段性研討。

作文教學一直是教學工作中的重點和難點,作為低年級起步教學,我們明確本學期的要求,開展了以“讓孩子學會表達”為課題的課題研究。這一課題的研討,使習作教學更有可操作性。另外,我們還著力進行了學習方式行為習慣的實踐研究。

活動――精彩紛呈。

教研組的活動,能有效地激活學科的教學研究,營造互動式對話的氛圍,引起教師個體之間的反思與共鳴,幫助教師實現理念的更新,觀念的變革,行為的轉變。本學期教研組本著活動宜精不宜濫的原則,精心組織了下列活動:

一、認真開展教研活動。

本期來,我組教師積極響應學校舉行的每項教學活動。老師們相互學習,相互聽課。評課時每位教師都充分發表了自己的見解。

在期中考試過后的試卷分析、教研活動中,教師們同樣表現出了濃厚的熱情和興趣。

二、積極開展豐富多彩的教學活動。

新課程提倡:教育是為了一切的學生,為了學生的一切。學校不但要重視改革課堂教學,而且要重視發展學生的個性特長,培養學生的創新精神和實踐能力。本學期,我組結合本年級學生的特點,舉行了形式多樣的競賽活動。

學年度第一學期教學工作計劃篇四

新的學期開始了,在本學期我擔任四年級的語文教學,為了使本學期的教學有章可循,有的放矢,使自己的教學水平能夠更上一個新臺階,根據學校的教學工作計劃,語文學科的教學特點,特制定本學期教學計劃如下:

1 、語文學習過程中啟迪學生的思想,培養學生留心觀察,善于思考的能力;培養學生熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情;引導學生感受生活的豐富多彩,激發學生對生活的熱愛;認識中華傳統文化的博大精深,激發學生民族自豪感;培養愛護動物,保護自然的責任感;培養熱愛科學、勇于實踐和創新的精神。

2 、認識 259個字,會寫 272個字。

3 、會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

4 、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5 、繼續學習默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

6 、學習聯系上下文,借助字典,詞典和生活積累,理解詞句的意思,繼續體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7 、初步把握文章的主要內容,初步體會文章表達的思想感情。

8 、開始學習略讀、粗知文章大意。

9 、積累課文中的優美詞句,精彩句段,誦讀優秀詩文,練習復述課文。

10 、繼續培養讀書看報的習慣,收藏并與同學交流圖書資料。

11 、留心周圍事物,樂于書面表達增強習作的自信心。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。

12 、能用普通話交談,在交談中能認真傾聽,就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。

13 、為解決與學習和生活相關的問題,利用圖書館、網絡等信息渠道獲取資料。學習觀察周圍事物,口頭與書面結合表達自己的觀察所得。

本冊教材有七個板塊,每個板塊都用一個主題統整起來,重點強調情感與態度、過程與方法、知識與能力三條暗線的統整與貫穿,使之互相融合,互相促進。

該班級大部分同學學習態度端正,有良好的學習習慣,能按時完成作業。 但基礎較差,學習缺乏自覺性,錯字別字現象很嚴重,語言表達能力尚可,但提起筆來就不知道怎么寫,寫作是他們非常大的弱點。經過上一學期的努力,學生的學習習慣逐步養成,讀書興趣逐步培養起來了,但在詞匯的運用、口頭表達、與人交往合作、自主學習及習作方面還有一定的欠缺, 對語文的領悟力不是很強, 有待進一步的提高。

1 、識字、寫字教學

識字、寫字是貫穿整個小學階段的重要任務。在具體的教學過程中,引導學生將已經掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學習中,尊重不同學生不同的學習方式和方法,準許學生在一定的時間以內在識字數量、識字能力上有差異。本學期要繼續加強寫字教學,充分利用每天的習字一刻鐘時間,指導學生練習寫好鋼筆字,養成良好的書寫習慣。

2 、閱讀教學

( 1 ) 加強詞、句訓練。

詞、句訓練要貫穿在小學階段各年級的語文教學過程中。主要的任務有兩個方面:理解和積累。要引導學生自覺運用查字典、聯系上下文等方法準確理解詞語,運用聯系上下文和生活實際的方法理解含義比較深刻的句子。在理解的基礎上,通過背誦、摘抄等形式,積累課文中的優美詞語、精彩句段。課后練習中對詞句的學習和積累,采用了較靈活的有一定彈性的安排,體現了讓學生自己選擇練習內容,自己選擇練習方法的思想,落實詞句訓練的基本要求。

( 2 ) 要重視朗讀的指導和訓練。

正確、流利有感情地朗讀課文是閱讀教學的重要任務。朗讀有助于真切地感受課文,領略課文的精妙之處,有助于增強語感,以聲傳情。它是最經常、最重要的閱讀訓練,也是理解課文內容、體會課文思想感情的主要方法。這幫學生的朗讀水平極差,這學期要充分把讀書的時間還給學生,讓學生在自主的閱讀實踐中學會讀書。引導學生把自己當作課文中的人物去感受,去思考,引導學生入境入情地讀。讀的形式要多樣,讀的指導和訓練要有層次。要善于用指導朗讀和學生有感情朗讀的方法,培養語感,加強情感和美的熏陶。遇到長句子或學生不容易讀好的句子,教師要發揮示范作用。

學年度第一學期教學工作計劃篇五

一、指導思想:

二、學生情況分析。

本年級共有學生169人,從學習情況及知識技能掌握情況看,學生呈兩極分化,優生學習積極性高,學習目的明確,上課認真,各科作業能按時按量完成,且質量較好,能起到較好的模范帶頭作用,差生面較廣,人數多,基礎知識薄弱,學習態度欠端正,書寫較潦草,作業有時不能及時完成,因此本學期教學過程中要注重學生的個體差異外,通過培優輔差的方式使優秀學生得到更好的發展,潛能生得到較大進步。

三、具體措施。

1、認真備好每一次培優輔差教案,努力做好學習過程的趣味性和知識性相結合。

3、搞好家訪工作,及時了解學生家庭情況,交流、聽取家長意見。

4、溝通思想,切實解決潛能生在學習上的困難。

5.采用一優生帶一差生的一幫一行動。

6.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響差生。

7.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度。

8.采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。

四、主要措施。

1.圍繞提高平均分、合格率和優秀率的目標,制定切實可行的培優和輔差計劃,嚴格按計劃實施,注重過程,注重效率,注重效果。爭取做到“顧兩頭,抓中間”。挖掘潛力,查找弱項,有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍。

2.進一步培養學生良好的學習習慣,教會學生如何去學英語。

3.做到”堂堂清”,“月月清”:要求學生每天做好”預習—聽課—復習”三步.并積極檢查.把當天的功課在當天解決。在單元檢測中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。

4、設計符合學生興趣和認知能力的學科活動和綜合實踐活動,如開展“西方重大節日”活動。通過一系列的活動來使學生感受英語文化、英語氛圍,拓展他們的思維,發展他們的能力。

總之,本學期我將進一步發揮自己的潛能,在不斷的實踐和學習當中提高自己的水平。

更多。

學年度第一學期教學工作計劃篇六

教學質量分層提升,是全面落實教學質量年活動的一個重要組成部分教學質量分層提升,要以提高教學質量為突破口,千方百計的高教師素質,加強教學工作精細化管理,推動課程改革進程,全面提高我校教育教學質量。

二、具體措施。

1、制定并實施《完小教學質量年活動方案》,做到分工到人,落實到位,把教學質量提升落實到每一個班級,每一個學科。

方案。

3、要求教師努力做好培優幫困工作,認真做補差補缺工作,讓差生盡快趕上,提高班級及格率。

4、要求每位教師抓好單元過關測試,督促教師在教學上努力做到堂堂清,周周清,月月清,通過以上的'不懈努力,使我校各學科成績在原來的基礎上都各有提升。

三、實施方法:

1、根據我校的現狀,老師年齡偏大,學生素質不高,成績偏低的特點,制定實施方法。

2、我校十二個班以上學期期末考試成績為基礎,凡在上學期期末考試中,在全鎮排名前五名的學科,本學期要提升一到兩個名次,上學期排名在全鎮前十名的學科,本學期要提升二到三個名次,縮小同學科的差距。

3、為進一步大面積提升我校的教育教學質量,學校在本學期將和每位老師簽訂學生成績提升合同,語數英在鎮抽考,縣統考中,各學校成績及格率達到95%,優秀率低年級要達到60%,中高年級要達到40%。

4、為了達到以上提升目標,我校將采取獎優罰劣的方法,在學校社會營造一個良好氛圍,把成績提升工作放到重要議程。

2006.9.11。

學年度第一學期教學工作計劃篇七

一.教學目的。

2、培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調書寫基礎,以及良好的學習習慣;

3、使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。

4、同時培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造能力。

5、適當介紹中西方文化,培養學生的愛國主義精神,增強世界意志,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。

二、教學內容與目標。

1、能聽懂、回說12組會話,并能進行簡單的交流。

2、能聽、說、認讀66個單詞(包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業、數字、愛好食品和飲料、餐具等幾個話題)和進行簡單地運用。

3、能聽、做7個“tpr”活動。

4、能學會2個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、吟唱歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、課時安排。

單元課時周。

第一單元6課時2周。

第二單元6課時2周。

第三單元3課時2周。

復習16課時1周。

第四單元6課時2周。

第五單元6課時2周。

第六單元6課時2周。

復習23課時1周。

機動復習6課時2周。

共計48課時。

一、指導思想。

本學期我將教三、四年級,我將重點投入到以素質教育為指揮棒的教學宗旨,激發學生學習英語的興趣,培養他們學習英語的積極態度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎,使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫,為進一步學習打下基礎。

二、學生情況。

我校三年級的學生已學習了兩年的英語,有一定的基礎。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強,所以應針對不同的學生進行分層次教學,會達到預期的效果;四年級學生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎,因此對他們而言,英語基礎知識需要繼續深入的滲透,把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。擴大學生對西方國家了解的知識領域,充分發展學生在生活中使用英語的能力和習慣。

三、教學目的、任務。

1、提升學生學習英語的興趣,養成良好的朗讀書寫的習慣;

2、發音準確、朗讀流利,準確掌握書中的重點內容;

3、能夠進行簡單的日常用語的交流;

4、能夠用簡單的句子進行寫作;

5、熟練掌握所學歌曲、chant等。

6、了解西方文化,初步知道課文的文化背景。

7、強調語言運用。本教材體現交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養。在起始階段采用“全身動作反應法”,讓學生在做中學,在唱中學,在玩中學。

8、注重能力培養。整套教材貫穿“學會學習”的主題,培養學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。如let'sfindout/let'scheck/pairwork/tasktime。在活動手冊中還特別設計了學習評價的欄目。引導學生在學習中反思,在反思中學習。

四、教學重點難點。

1.重點:

(1)提高課堂效率。

(2)養成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

(3)發音清楚,語調正確,書寫工整。

2.難點:使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。

五、方法措施。

1、認真備課,鉆研教材,進行課堂的有效教學,提高課堂效率,做到當堂內容當堂掌握。

2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學,如:情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法,并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

3、創設英語情景和環境,使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語,英語中有生活”。

4、鼓勵學生大膽說英語,肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生),樹立學生的信心,培養學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生,提升英語基礎好的`學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景,如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等,為學生提供使用英語進行交流的機會。

7、課堂盡量全英化,打好每名同學的英語基礎,重點提高差生的英語功底,同時適當地補充些課外內容,強化口語和應試能力,對每一單元的內容力爭人人過關。

8、練習形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態、動態結合,基本功操練與自由練習結合,單項和綜合練習結合。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調、書寫和拼讀地基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。

一、教材分析。

冀教版小學英語是根據“新課程標準”中一級要求進行編寫,以“話題---功能---結構---任務”相結合的原則,力求使話題、功能、結構和任務四個方面在比較真實的情景中緊密聯系,融為一體;本教材提倡“任務型”的教學模式,讓學生在教師的指導下,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功。在學習過程中進行情感和策略調整,以形成積極的學習態度,促進語言實際運用能力的提高。

本冊教材分為四個單元,每單元8課,共32課。

二、學生分析。

經過一年的系統學習,大部分學生對英語仍然保持著濃厚的興趣,但有少數學生由于遇到困難,學習興趣可能會開始減退。因此,這個學期在教學中,教師應該以學生的發展為宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,面向全體學生,在激發學生興趣的同時,扎扎實實地從每個學生抓起。教師在以活動為課堂教學的主要形式的同時,要充分發揮任務性教學的優化使用,設計豐富多彩的教學活動,有效的教學任務。

同時注意到學生中存在的兩極分化,教學內容注意由簡到難,循序漸進,在知識的復現中做好及時補差工作。充分培養學生的聽說讀寫能力,尤其要加強識讀,拼寫的能力。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養。重視英語作為語言的交際功能。

三、培養的學習目標。

1、能按四會與三會要求掌握所學的單詞。

2、能按四會要求掌握所學的句型。

3、能運用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,并做到大膽開口,發音正確,所用話語與場合符合。

4、能在圖片、手勢,情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語與錄音。

5、培養良好的書寫習慣,能做到書寫規范整潔。

6、培養良好的聽英語、讀英語、說英語、用英語的習慣,能自覺的模仿語音、語調,逐步培養語感。

7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言知識,完成某項任務,并促使語言能力的提高。

8、能演唱以學過的英語歌曲,朗誦已學過的歌謠。

9、能滲透給學生良好的自學英語的方法。

四、教學措施。

1.課堂上盡量使用英語組織教學,做到持之以恒,由少積多,以助于創造英語氣氛,養成學生聽英語,用英語思維的習慣。

2.根據學生的特征,可將每個單元,該單元的教學內容重新組合,科學合理的把單詞教學,對話操練,復習鞏固融為一體。

3.多以圖片、手勢呈現英語單詞及對話情景,圖片呈現采用靈活多樣的方法將該單元所學的內容柔和在一起進行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學生間連續的相互問候和介紹,創設情景進行表演等,讓學生將所學的對話用于不同的情景。采用先聽說,后讀寫,先整體,后局部的方法教學。

4.在課堂教學中,盡量開展形式多樣的活動教學,活躍氣氛提高興趣和學習效率。

5.詞匯教學上,盡量利用實物和圖片,增加復現次數,反復循環,循序漸進,注重師生操練、生生操練。

6.逐步滲透任務型教學,培養學生活用英語,用英語完成任務的本領。

7.適當增加教學內容量,以滾動式教學,以反復滲透鞏固的方法提高學習效率。

8.語音教學中采用“分散出現,集中歸納,經常接觸”的方法。

9、初步滲透任務型教學的教學理念。

一、教材分析。

本教材共有6個單元,每個單元所談論的內容、主題都與我們的現實生活相貼切,6個單元的主題之間的聯系很大,是三年級教材內容的加深和延續。每個單元分成三個部分:sectiona、b、c。sectiona、b中的let'slearn.部分主要是新知的呈現;let'stalk.部分是對新單詞和句型的鞏固和擴展;readandwrite部分主要是對字母和單詞的書寫和讀的教學。sectionc部分,教師可根據實際情況選擇相對應的部分進行必要的教學。

這本教材注重學生語言運用能力的培養,注重學生自覺能力和學習策略的培養,注重中外文化的雙向式交流。

二、教學內容與目標。

1.能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。

2.能聽、說、認讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀、寫36個單詞(包括教室、書包、同學、家具、住宅結構、家庭成員、職業、數字、愛好、食品和飲料、餐具等幾個話題),和進行簡單的運用。

3.能聽、做7個“tpr”活動;能學會2個小制作,培養學生的動手、合作能力。

4.能唱8首歌曲;能聽、說吟唱8首歌謠。

5.能完成6個自我評價活動;能聽懂6個幽默小故事。

6.能了解6項簡單的中西方文化知識。

三、教學重難點。

1.能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2.能按四會要求掌握所學句型。

3.能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發音正確。

4.能在圖片、手勢、情境等。

學年度第一學期教學工作計劃篇八

一、指導思想。

本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養,培養創新精神和實踐能力,促進學生的全面發展。教學中以興趣為先導,時刻注意培養學生對語文喜歡的態度,為學生的終身學習、生活和工作奠定良好的基礎。

本學期以此為教學設計的主體理念,在分析教材、學生的基礎上制定學期計劃。

二、班級概況:

本班有學生54人,大部分學生熱愛學習,積極要求進步,但有部分學生的行為習慣較差,對學習語文缺乏一種興趣,特別在閱讀習方面。本學期,針對各班學生實際情況,培養學生的學習興趣。

三、

教材分析:

教材繼續按專題組織單元,共八單元。每組由閱讀、口語交際、習作、語文園地、習作例文、快樂讀書吧中的部分組成。

四、教學目標:

1.識字、寫字教學。

本冊教材沒有安排識字,要求會寫120個字。教學中,老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。在強調寫字質量的同時,還可適當要求提高寫字的速度,并養成良好的寫字習慣。及時糾正學生在書寫過程中出現的問題,同時培養學生的書寫興趣和書法愛好。

2.閱讀教學。

隨著年級的升高,學生識字量不斷增加,閱讀理解能力不斷提高,而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀教學要注意在讀懂課文的基礎上教給方法,培養學生自主讀書、習作的能力。

3.口語交際教學。

注意激發興趣,引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題,有的專題中口語交際提供了多個角度,給定一個話題的,注意拓寬話題范圍。教師要結合本地區、本校、本班學生的生活實際,選擇交流主題和話題范圍,使學生的交際能夠與生活經驗相結合,有話可講。還要根據每次口語交際的內容,設計不同的教學方案,為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一,每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮,提取需要重點訓練的方面,教學時做到心中有數,適時給予點撥、指導。對于辯論、演講等需要專業技能的口語交際話題,要根據教材安排給予一定指導,但不能拔高要求。有些口語交際與習作合在一起,要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關系。總之,在口語交際課上,要科學安排教學內容,有針對性地給予指導,以不斷提高學生的交際水平,培養良好的語言習慣。

4.習作教學。

對教材中安排的習作內容,教學中既要注意體現要求,又要注意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中,注意滲透習作要求,落實教學目標。同時,還要結合學生實際,靈活選擇教學內容,安排教學過程。

修改能力是習作能力的一個重要方面,認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改,幫助學生養成認真修改習作的好習慣。

5.綜合性學習的教學。

把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求,背誦相關詩歌,理解詩歌內容,了解相關知識。有的詩歌后附了注釋、賞析,教學中要把這些內容運用起來,引導自主閱讀、欣賞詩歌,并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。

五、教學措施:

1.認真備課。

備好課是上好課的前提,要樹立正確的備課價值觀。在備課方面,要注重對教材的鉆研,切實加強課堂研究,避免上課馬虎,然后搞題海戰術的做法。

2.認真上課。

加強課堂管理,提高教學效率:督促學生形成良好的聽課習慣;教學時以情感人,以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感,形成規范、和諧的課堂氛圍。

3.要經常聽課、說課。

取長補短,在實踐中反思,在反思中提高,不斷提升自己駕馭課堂的能力,面對突發狀況的教學機智,以及豐富自己對于新課程、新課改的認識。

4.繼續培養學生良好的學習習慣。

一方面,培養學生讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面,繼續發揚以往形成的良好習慣,并做到常抓不懈。

5.在教學中,堅持"以讀為主,以講助讀,以各種教輔手段促讀"指導學生把書讀好。注重感受領悟、積累、運用,從而提高語文水平。

6.在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言,學習范文的寫作方法,并能遷移運用到習作中來。

7.要求學生讀好書,好讀書,提高語文素養。

六、優等生的提高、學困生的優化措施:

1.對優等生的要求要高于班級平均要求。

2.針對特別優秀的學生,采取特殊手段,使他們各方面的才能能夠更加精進。

3.優等生起帶頭、示范作用,在班級的日常管理、課堂中能夠幫助學困生,以使大家能夠共同進步。

4.努力尋找優等生各方面的不足,因材施教,加強訓練強度,以求他們能夠在各方面有更好的發展。

學困生的優化措施:

1.針對本班學困生的學習情況,采取“一對一”的幫扶形式,請優等生來幫助學困生,達到共同進步的目的。

2、在課堂教學時,教師應對重點內容進行詳細分析,多說幾遍;并在課后對后進生的作業等問題進行及時的輔導和解答。

3.課堂時間里給予適當的機會,請后進生來發表自己的看法,教師及其他同學要給予鼓勵,給他們提供交流的時間和場地。

七、教學進度表:

周次。

時間。

教學內容。

9.1—9.4。

《白鷺》(2)《落花生》(2)書。

課外閱讀(1)。

9.5—9.11。

《桂花雨》(2)《珍珠鳥》(1)《口語交際》(1)習作(2)《語文園地》(2)。

9.12—9.18。

《搭石》(2)《將相和》(2)。

書法(1)課外閱讀(1)。

9.19—9.25。

《什么比獵豹的速度更快》(2)《冀中的地道戰》(2)《習作》(2)《語文園地》(2)。

9.26—9.30。

《獵人海阿里布》(2)《牛郎織女一》(2)。

《牛郎織女二》(1)課外閱讀(1)。

10.8—10.9。

《口語交際》(1)《習作》(2)。

10.10—10.16。

《語文園地》(2)課外閱讀(1)《古詩三首》(2)。

《少年中國說(節選)》(2)。

10.17—10.23。

《圓明園的毀滅》(2)《黃繼光》(2)。

《習作》(2)課外閱讀(1)。

10.24—10.30。

《語文園地》(2)《太陽》(2)。

書法(1)課外閱讀(2)。

10.31—11.6。

《松鼠》(2)《習作》(2)書法(1)課外閱讀(1)。

十一。

11.7—11.13。

《慈母情深》(2)《父愛之舟》(2)。

書法(1)課外閱讀(1)。

十二。

11.14—11.20。

《精彩極了和糟糕透了》(2)《口語交際》(1)。

《習作》(2)《語文園地》(2)課外閱讀(1)。

十三。

11.21—11.27。

《古詩詞三首》(2)《四季之美》(2)。

《鳥的天堂》(2)書法(1)。

十四。

11.28—12.4。

《月跡》(1)《習作》(2)《語文園地》(2)。

《古人讀讀書》(2)課外閱讀(1)。

十五。

12.5—12.11。

《憶讀書》(2)《我的長生果》(1)。

《口語交際》(1)《習作》(2)《語文園地七》(2)。

十六。

12.12—12.18。

復習(8)。

十七。

12.19—12.25。

復習(8)。

十八。

12.26—1.1。

復習(8)。

十九。

1.2—1.8。

復習(8)。

二十。

1.9—1.15。

綜合復習。

東莞市石排燕嶺學校。

2022年9月4日。

學年度第一學期教學工作計劃篇九

新學期,我校將認真貫徹落實縣委、縣政府和上級教育主管部門的工作部署,主動適應教育發展新常態,堅持圍繞提高教育質量這一中心,把隊伍建設作為重點內容,把精細管理作為重要保障,凝心聚力,埋頭苦干,逐步提高家長和群眾滿意度,實現學校的和諧科學發展,推動我校辦學水平更上新臺階。

一、工作目標:

1、圍繞一個中心:以提高教育質量為中心。

2、落實兩個重點:以提升師德師能水平為內容,強化隊伍建設;以學生養成教育為抓手,構建優良校風。

3、促進三個提升:提升教師隊伍素質;提升學生文明習慣;提升學校管理水平。

4、推動四項工作:推動義務教育管理標準化學校創建;推動3號樓及校園配套設施建設;推動平安校園建設;推動學校黨建工作創先爭優。

二、主要工作及具體措施:

(一)提升隊伍素質,形成教育合力。

學校一貫堅持把強隊伍作為強教育的首要工程,建立健全師德教育機制、制約機制、激勵機制,激發教師的愛心與責任,不斷提高教師教育教學能力,致力于形成支撐提高教育質量的合力。

一是班子隊伍做表率。

加強班子建設。一是定期召開支委會和行政會議,學習政治理論,統一思想共識,強化領導班子大局意識、責任意識、服務意識和發展意識,不斷提高學校管理工作的執行力和有效性。二是班子成員要率先垂范,做到帶頭遵章守紀,帶頭負責難事,帶頭一線教學,帶頭參加活動。三是落實層級管理,定人定位,強調擔當。繼續實行“校長每日巡查”及“學校行政人員掛鉤年段”制度,掛鉤人員要堅持到掛鉤年段參加教學研討、活動競賽、家長會議等,深入了解班級學生信息,定期或不定期開展教學常規、班級管理、安全教育、衛生整治、質量抽測等巡管活動,及時發現問題與解決問題,實現管理精細化,力求服務無盲區。四是要落實班子成員問責制,出了問題就追責,誰出問題誰負責。

二是教師隊伍樹形象。

推進師德建設。學校進一步按照爭做“四有”好老師的具體要求,以“不忘為師初心、堅定教育理想和堅守平凡崗位”為師德教育主題,開展簽訂“師德承諾書”、讀書征文、主題教研、黨員先鋒示范課等活動,進一步增強全體教師的事業心、使命感和責任感。實行師德“一票否決”,重點整治“教師有償家教”、“推銷目錄外教輔資料獲利”、“體罰或變相體罰”等違反師德規范的行為。將通過隨機抽查、問卷調查和訪談家長(或學生)等做法,摸排違反師德規范的線索,落實約談、處理、上報等追責處理工作,切實負起師德建設的主體責任。此外,還將對“遲到早退、上班時間聚集泡茶閑聊、在課堂使用手機、集會帶班舉止隨意、著裝裝扮不當”等細微但常見的現象進行深入的檢查督查和教育引導,進一步深化師德教育,樹立我校教師隊伍的良好形象。

三是全體教師練師能。

促進師能提升。首先,繼續開展教師全員參加的教學技能“三年大練兵”活動,運用好“名師培育工作室”“教研共同體”等教師培養平臺,通過研、修、練、用結合,著力引導全體教師通過課標學習、教材研讀、教學設計、課堂教學(片斷教學)、學科技能、作業與測試設計、信息技術應用等內容的全員崗位練兵。其次,將教齡不滿五年的新教師組成若干個“新教師成長工作室”,每個“工作室”至少指派一名市級以上骨干教師為領銜人,指派一名中層以上領導掛鉤協調。參照縣、校級“名師培養工作室”的活動方式,開展學習、研討、比賽等活動,促進新教師較快成長。第三,對近五年內畢業的所有新教師和新聘合同制教師進行全面考核,設置考核項目(本學期側重課堂教學考核)、統一考核形式,統一評價標準,提高新教師的教學水平。第四,積極選派教師參加各種研訓和競賽,開闊教育視野,提高教師素養。

(二)堅持育人為本,增強德育實效。

“德育為首,育人為本”。本學期,我校的德育工作要力求抓好以下四個方面:

1、德育力量強化,重在合力。

要樹立“人人都是德育工作者”的觀念,進一步健全學校、德育安全處、班級三級管理網絡,并且要成立家長委員會和校外輔導員協同開展教育管理活動。同時,明確管理的職責,由校長、書記、分管副校長、德育安全處主任、大隊輔導員、班主任、品社(品生)骨干教師和校外輔導員、法制副校長組成德育工作領導小組,使學校的德育工作從組織系統方面上下左右聯系密切,步調一致,信息暢通,保證學校德育工作的實施。

要特別重視班主任在德育工作中的關鍵作用,持續加強班主任隊伍的建設。一方面,根據《班級管理評價方案》,公平、公正、科學評價班主任工作,兌現獎懲措施,調動班主任工作積極性。另一方面,重視班主任隊伍的培養培訓工作。本學期,將組織一次班主任經驗交流會、選派班主任外出培訓或觀摩、組織參加各種班主任(或德育)業務比賽等,進一步提高班主任的班級管理和德育工作水平。

2、規范教育細化,重在堅持。

本學期,將進一步鞏固我校在“課間秩序、衛生保潔、上下樓梯、言談舉止”等養成教育已經取得成果,堅持不懈抓好學生行為規范教育。要借鑒廈門蔡塘學校在學生養成教育方面“低起點、嚴要求、分階段、抓細節”的具體做法和生動教育案例,不斷去發現學生行為規范存在的問題,從細節抓起,從普遍現象抓起,力爭取得“習慣就成自然”規范教育效果。

3、活動組織優化,重在有效。

一要堅持開展升旗儀式、早操、集會、黑板報(手抄報)比賽等常規德育活動,不斷提高活動的組織水平和質量。二要結合教師節、國慶節、中秋節、元旦等重大節慶,相應開展演講、征文等活動,進行愛國主義、文明禮儀、傳統美德等道德教育。三要重視少先隊活動的組織。重點是對學生的儀式教育,對入學、入隊、社會實踐等活動進行再設計,為隊員搭建一個良好的展示平臺。要開展大隊委和中隊委競選、“紅領巾主持人”、“護旗隊”等選拔和培訓活動,發揮好少先隊組織自主管理、自主教育的功能。本學期將重點組織好新生入學教育、新隊員入隊儀式、“爭做學習小標兵”主題中隊會等活動。四要鼓勵以班級、年段或社團為單位,自主開展成果展示、勞動實踐、科技制作、社會調查等主題實踐活動,不斷開拓德育途徑,不斷豐富教育內容,不斷創新德育形式。五要重視關愛特殊學生。組建師生志愿者服務隊,開展專項行動,在學習上、生活上、健康上,做好留守兒童、單親兒童(或孤兒)、殘疾學生的關愛幫扶工作,使特殊學生能健康成長。

4、評價制度深化,重在創新。

本學期,將研究制定實施方案,在全校范圍內積極實施具有特色的“奪星爭章”活動。把“奪星爭章”活動與學生學習習慣養成教育聯于一體,實施多角度多層面的表彰激勵機制,促進學生養成良好的道德品質和行為習慣。此外,要在班級風采展示欄、校大門、主要廊道設置專欄,展示優秀學生風采和事跡,堅持正面激勵,發揮榜樣的教育、示范、矯正作用,培養學生良好的品質。

(三)強化精細管理,提高教育質量。

教育質量是學校的生命線。學校要主動適應教育發展新常態,要積極回應群眾對教育質量的要求,以“抓鐵有痕、踏石留印”的勁頭抓好教育質量提高工程。

1、要有意識。

要引導全體教師牢固樹立“學校靠質量立校,教師靠質量立身”的質量觀,增強抓質量的意識,堅定抓質量的信心,提高抓質量的勇氣。

要引導全體教師認識到:教師的愛崗敬業,是教育教學質量的保證。一個教師只有熱愛自己本職工作,才能夠喜愛學生,才能夠有效地開展教育教學工作。要引導全體教師明白:教師的成長過程,就是提高教育教學質量的過程。教師唯有自己先成長起來,提高自己的專業素養和業務能力,才能夠更好地服務教學,才能夠更好地提高教育教學質量。

2、要有措施。

一是常規抓嚴。要嚴格落實國家義務教育課程方案和課程標準,確保課程全面實施。要根據新修訂的《xx縣第十一小學教學常規管理細則》,在備教批輔考等環節上下功夫,注重過程管理,特別要嚴格落實數學科課前3-5分鐘口算訓練,語文科課前3-5分鐘聽寫、默寫重點詞句訓練,突出基礎積累和質量提升。要繼續完善學業檢評,不斷規范教師備課、作業、考試等評價,重視學生作業檢評、質量監控。本學期起,根據縣教育局要求,學業檢評結果分編制內和編外合同兩類分別報送縣局,以求更科學、更準確的評價。

二是過程抓細。在備課方面,要求教師準確把握教學內容、目標和方法,關注學生實際,正確處理好“集體備課”與“個性化修改”的關系,切實提高備課的質量。課堂教學方面,強化落實課堂常規,強調課課扎實過關,構建師生共同發展的課堂教學生態,提高課堂教學效率。作業布置與批改方面,要提高教師作業設計及命題能力,提倡分類分層作業,切實減輕學生過重的課業負擔。在資源應用方面,充分發揮“班班通”設備作用,使用好“人教數字校園”各種教育資源綠色作文網,尤其使用好其課外知識補充、練習題等資源拓展,借鑒其教學設計及教學課件,真正實現“為我所用”,實現數字資源為教學服務,實現教育、教學、教研資源共享,有效提高教學質量。

三是教研抓優。要根據縣教育局文件精神,堅持“圍繞教育質量抓教研,抓好教研促教育質量”的要求,扎實教研常規管理,創建教研文化,深化課程與教學改革,不斷深化教育科研工作。一方面,要堅持我校大力推行的主題教研、分類型教研、同課異構、黨員先鋒示范課等形式的好做法、好經驗,扎扎實實上好50多節次的教研公開課。另一方面,要立足我校豐富的教研資源,充分發揮黃華玲(市級學科帶頭人)、何小鳳(縣語文兼職教研員、縣吳小婷名師工作室成員)、鄭秋紅(縣少先隊兼職教研員)、王翠娟(市級骨干教師、泉州市少先隊王美芳名師工作室成員)、徐河南(教導處主任、縣第四管理共同體數學名師工作室領銜人)等教研骨干的作用,不斷提高教研層次和水平。第三,要大膽探索,大膽創新,組織開展教師樂于參加、形式靈活、緊扣教學實際的讀書分享、教研沙龍活動。第四,積極鼓勵、指導教師參加各級各類教學業務或技能比賽,“以賽促學”、“以賽促研”、“以賽促教”,提高我校的教研水平。

四是監測抓緊。要密切關注“省、國測”精神,抓緊教學質量監測工作。本學期我校的質量監測工作將組織骨干教師命題,增加監測次數和覆蓋面。每次抽測后,要組織執教者分析成敗原因,落實彌補措施。對特別薄弱的學科和班級,教導處要組織相關教師重點解剖,采取行之有效的措施,促其迎頭趕上,確保質量不拖學校后腿。

五是畢業班抓實。畢業班歷來是學校教育教學的一個窗口,備受關注。校長要經常過問畢業班工作,分管教學副校長、教導主任要每天走進畢業班,任課教師安排要優先確保畢業班,要定期召開畢業班教學質量研討會,一學期至少組織三次摸底考試,評優評先、獎教福利要向畢業班老師傾斜。這樣,保證畢業班工作能抓實。

六是學生素質抓全。要引導全體教師、家長樹立正確全面的質量觀:教育教學質量不僅僅是學生的考試成績優異,而應該是學生的德、智、體、美各方面都得到發展。學校“腰鼓隊”、“快樂小籃球”、“墨韻書法”、“陽光體育”、“百靈鳥音樂”、“舞之翼舞蹈”、“向日葵美術”、“晨馨文學社”、“樂陶陶數學”等社團應在現有的基礎上,充實師資力量,加強訓練,提升水平。同時,要以社團活動為平臺,以點帶面,讓更多的學生參與進來,培養更多特長生。此外,確保學生每天鍛煉1個小時,切實上好藝體課程,杜絕擠占、挪用、折扣等現象,促進學生全面發展。

3、要有機制。

要進一步建立健全教學質量管理責任制,對教學質量不達標的學科,要采取“問責、分析、督查、跟蹤”等方法,促進各學科成績整體提高。本學期要做好調研、征求意見、集體討論等準備,研究制定《xx縣第十一小學教育質量管理辦法》,并提交教代會表決后實施,以進一步明確提高教育質量目標、要求、責任,群策群力,努力提高教育質量。

4、要有投入。要加大資金投入,確保教學資料購買、學生練習卷印刷、教學設備的更新和維護等方面的支出,以保障開展教育教學需要。

5、要有成效。教導處要從學校、年段、班級、任課教師四個方面分析教學質量現狀,分別提出學期要達到的質量提升目標和任務,客觀、科學檢測我校抓教育質量的階段效果,總結工作得失,以更好地改進教育教學工作。

(四)落實措施責任,建設平安校園。

1、規范學校安全管理。堅持一崗雙責,強化責任落實。抓好安全教育與培訓,不斷強化師生安全意識和安全防范能力、自護自救能力。抓好安全工作巡查與管理,重點檢查重點部位安全隱患排查、管理制度落實情況,形成長效機制。配合公安、安監、交通等部門,加強對學校周邊治安秩序整治,為學校廣大師生創造良好的學習和生活環境。

本學期,要堅持每月召開1次安全工作例會,開展不少于5次的學校安全隱患大排查,每個月一次應急疏散演練。要不折不扣落實教育平臺的使用要求,力爭我校學生賬號開通率、開課率、學生參與率及專項活動學生參與率等各項指標都能達100%。

此外,把安全教育課程排入正式課程表,落實“放學前五分鐘安全教育”制度。學校與班主任、學生、家長簽訂安全責任書,一、二年級落實家長接送制度并與家長簽訂安全接送協議,明確各自職責,不斷提高師生和家長的安全責任意識;加強保安和教師值日值班工作,加強校園安全巡查,做到防患于未然;嚴格學生考勤制度,落實每節課點名制度,及時了解跟蹤缺席學生的去向。

2、強化學校衛生工作。切實做好健康教育和季節性傳染病防控,加強學校公共衛生安全事件預警工作,確保不發生大的衛生安全事件。

3、做好信訪維穩工作。加強信息排查、搜集和研判工作,了解掌握帶有傾向性和苗頭性的問題。按照“發現在早,預防在先,處置在小”的要求,周密部署,超前防范,過細工作,及時發現和化解各類矛盾糾紛,避免越級上訪和群體上訪事件發生。

(五)協調各項工作,提供發展保障。

1、推動“義務教育管理標準化學校”創建。

我縣已經有11城區學校通過“義務教育管理標準化學校”評估驗收,我校創建工作已經嚴重滯后。要樹立強烈的憂患意識、責任意識,提前認真制定創建方案,確定目標任務、措施方法、項目分工、工作要求和時序進度,扎實推進創建工作,確保明年上半年完成創建任務。

2、探索學校辦學個性化發展。

要在現有社團、興趣小組的基礎上,以特色學校創建為載體,優選項目,推進學校特色創建;要不斷總結辦學經驗,提煉“三風”,緊緊挖掘自身優勢,大力開展校園文化建設,在確保質量合格的前提下,突出辦學個性,展現辦學成果。

3、黨建工作創先爭優。

根據《xx縣教育系統貫徹落實全面從嚴治黨主體責任的實施辦法》和《xx縣教育系統黨風廉政責任書》的要求,扎實做好黨風廉政建設的各項工作,營造風清氣正的良好氛圍。一是嚴格落實“兩學一做”常態化工作要求,進一步鞏固和擴大學習實踐活動成果,提高學校黨建工作水平。二是以“廉政文化進校園”活動平臺,深入開展“廉潔從教、服務學生”的主題教育活動,把廉潔教育同師德師風教育活動和黨風廉政建設結合起來,強化教師師德教育。三是大力創建“培養黨員名師”特色黨建項目,完善黨員名師培養機制,把黨員活動日、黨員亮崗履職和黨員先鋒示范課等活動結合起來,加快黨員名師的培養。四是加強廉政風險防控,緊盯有償家教、教輔資料征訂、招生轉學、財務管理、“三重一大”等重要廉政風險點,采取有效的措施加以防范,杜絕違規違紀問題的發生。五是扎實做好黨員“三諾”工作。全校黨員已經立足崗位做出“承諾”,接下去的“踐諾”和“評諾”要同步跟進,取得實效。

4、學籍管理。

貫徹落實《省教育廳關于印發福建省中小學學籍管理辦理的通知》精神,及時做好新生信息錄入、學生的信息修改、學生異動網上核辦等工作,確保全國學籍信息管理系統信息與小學基層報表的數據一致。要嚴格落實“學生、學校、學籍三位一體”和“一人一籍、籍隨人走”規定,切實加強新生學籍建檔、跨區域轉學等工作。要增強服務意識,提高服務能力,借助全國學籍系統,簡化相關手續,及時完成學生的學籍信息更新和各類學籍變動核辦,方便學生和家長,提高服務水平。

5、工會工作。

學校工會要樹立“管理就是服務”的思想,上為學校分憂,下為師生解難,為和諧治校多做貢獻。一方面加強對學校財務公開公示工作的監督。充分發揮教代會、工代會的作用,暢通教師參與民主管理的渠道,調動全體教職工的積極性和創造性。本學期,要籌備并開好第二屆第二次教代會、工代會。另一方面善于協調關系,平和矛盾,關心教師的需求;要經常組織走訪慰問特殊困難教師,全力維護教職工合法權益,努力提高教師的幸福指數。第三,結合教師節、國慶節、元旦、春節積極牽頭開展文體活動,豐富教職工業余生活,營造良好的校園氛圍。

6、后勤工作。

加強對保安、后勤人員的管理,明確職責和要求,引導提高服務意識,保質保量地完成后勤工作任務。建立健全校產登記、使用和維護制度,對現有教育教學設備設施要定期進行檢查維修,確保使用。

要進一步加強財務管理。落實各項措施,規范學校收費行為,合理安排學校經費。一要嚴格執行財務制度,規范物品采購申報審批制度,做到程序合規,票據規范,帳目清楚;二要更加規范、嚴格落實財務公開公示制度,自覺接受上級主管部門和群眾的監督。三要加大對財務支出、物品用品采購和使用的管控,提倡艱苦創業,厲行節約。

新學期,新目標,新奮斗,新發展。學校將凝心聚力抓管理,真心實意謀發展,全面提高教育質量,為辦好人民滿意的教育做出新的更大的貢獻!

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
a.付費復制
付費獲得該文章復制權限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復制
付費后30天內不限量復制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯系客服
主站蜘蛛池模板: 中文天堂在线最新2022更新 | 乱人伦中文字幕视频 | 日本欧美黄色 | 国产成人免费高清视频 | 九九热视频在线观看 | 免费国产成人高清在线观看不卡 | 色天天综合网 | 亚洲精品tv久久久久久久久 | 免费中文字幕在线观看 | 亚洲成人网在线播放 | 一区二区精品视频 | 又黄又刺激视频 | 日韩毛片网 | 色狠狠狠色噜噜噜综合网 | 在线免费中文字幕 | 精品国产综合成人亚洲区 | 亚洲国产福利精品一区二区 | 国产色综合久久无码有码 | 黄色片一级免费看 | 亚洲色图综合 | 免费观看无遮挡www的小视频 | 国产第一页久久亚洲欧美国产 | 日韩免费一级a毛片在线播放一级 | 免费在线观看日本 | 久草手机在线观看 | 天天操夜夜操美女 | 日本乱人伦免费播放 | 在线观看你懂的视频 | 日本三级香港三级人妇gg在线 | 性欧美高清另类videoso | 五月天婷婷视频在线观看 | 男女啪啪搓胸gif动态图 | 国产精品无圣光一区二区 | 澳门一级特黄真人毛片 | 国产99视频精品免费观看7 | 男男1v1高h猛烈做哭bl强制 | 91亚洲精品| 日韩视频欧美视频 | 夜色福利视频 | 黄色在线免费观看网址 | 欧美日韩高清不卡免费观看 |