當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？接下來我就給大家介紹一些優秀的讀后感范文，我們一起來看一看吧，希望對大家有所幫助。

繁星讀后感初中篇一

人生中有很多的苦暖苦悶與挫折磨難，我們要堅強面對，不可避免也不可逃避，關于《春水繁星》讀后感與大家共享與共勉!

冰心《繁星》、《春水》中的詩歌大多小巧玲瓏，構思新穎奇特，充滿詩情畫意，語言明麗清新，富含生活哲理。詩集中，以青年為話題的詩共有8首，《繁星》3首，《春水》5首。讀這些詩，你會為它的新穎構思所嘆服，你會為它的深刻哲理所感動。

青年人啊!

你要和老年人比起來，

就知道你的煩悶，

是溫柔的。

這是勸勉青年人要樹立正確的人生觀處世觀的哲理詩。青年人要正確對待困難和挫折，也就是要正確地去對待生活中的“煩悶”。人生在世，要生活，要學習，要工作，就必定要與人相處。在與人相處中，就一定會遭遇困難和挫折，因此，就一定會產生“煩悶”。我們不能回避，也無法回避。只有從容豁達地去面對，勇敢樂觀地去迎接。古人就曾說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個道理。只有在困難和挫折中你才能增長智慧，增長才干。有圣人說：“困難是人生的一筆財富。”真是精辟精彩。青年人不像老年人那樣飽經滄桑，飽經憂患，有時一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪。青年人面對的每一天都是嶄新的。青年人沒有生活負擔，沒有家庭拖累，沒有太多的雜事羈絆，一般來說，不會有太大的生存危機。因此，即使有一點“煩悶”，比起老年人來，也是“溫柔的”。

繁星讀后感初中篇二

運動會立刻就要來了，我報了一個100米沖刺跑。這幾天國慶放假，一有機會，媽媽就讓我練習沖刺跑，為此我還不停抱怨：“放假了還不讓人休息，老讓人跑步。”可是最終還是照媽媽的吩咐跑了好幾次。

偶爾有空就練習跑步，這讓我的沖刺跑確實有了不小的提高。我又想起了前幾天讀的《繁星·春水》中的那一段：母親呵！撇開你的憂愁，容我沉酣在你懷里，僅有你是我靈魂的安頓。說到底，這又何不是媽媽對我的愛，為我而擔憂發愁呢。

媽媽的督促不僅僅讓我的沖刺跑在不知不覺中有了很大提高，還使我的耐力有了提高。這都是媽媽對我的愛啊！但我開始竟然還不領情，甚至還有抱怨。媽媽對我的關心，期望我有個好名次，怕我比賽時失誤。這不都是媽媽對我的愛嗎。

母愛，在我們身邊無處不在。我想起我在練習沖刺跑的時候，媽媽對我的鼓勵、加油，母愛激勵著我提高。生活中，母親無微不至的愛影響著我們。有的人在母愛的影響下，不斷努力提高，有所突破，有所成就；有的人卻嫌母親的關心很煩，虛度年華，最終一事無成。

母愛，多么偉大的一個詞，多少人因為它，有了前進的動力，有了生活的勇氣、信心。我也僅有不斷警醒自我，要努力上進，不辜負媽媽對我的期望，為我所付出的汗水，以及對我的愛。

繁星讀后感初中篇三

繁星，是冰心奶奶的作品，我從小就有聽說過，現在我上x年級了，學校組織看這本書，我驚喜而自豪的感到高興！

這的確是一本好書，這里，有我向往，懷念的童年，是那樣融融的，讓我如癡如醉的童夢啊！“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”她的作品，語言是多么簡潔啊，一個字，蘊含了幾千字的意義，偉大不？茫茫的星空，讓人心中滿無限的遐想，流連忘返，不正是那小星星里邊的“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”一遍一遍的回味，星空，童趣，就像純牛奶加了糖，回味無窮，滋潤你那干枯的心田……。

繁星里面，多次提到過朋友二字，的確，童年中，少不了朋友，朋友，是我們笑臉的來源，他是我們快樂的甘泉，也是我們的棒棒糖！朋友在繁星里，在冰心里，都是那樣美好，他，就像我的朋友，我的情感，我的心跳，我的一切，都被他讀出來了！我的知音啊！

我深知，母愛勝與天！母親呵，敞開你的憂愁，容我沉酣在你懷里，只有你是我靈魂的安頓。除了繁星，哪能找出這字眼兒！母愛啊，是你讓我溫暖，讓我在夢中呼吸仙露！你是我生命的血液埃繁星，就是如此在我血液中流淌嗎。

繁星，讓我讀了母愛，讓我度除了童年，那一個個笑聲，啊！就是一個回音嗎？母親，你的微笑，好深沉，我永遠忘不了，我是童年中的孩兒，我是母愛中的幸兒，我是繁星的讀者，深沉與他！

“……別了！春水感謝你一春潺潺的細流帶去我許多思緒向你揮手了緩緩地流到人間去罷我要坐在泉源邊靜聽回響”讀完冰心奶奶的《繁星·春水》，我感觸頗深。

繁星讀后感初中篇四

這首詩我剛讀的時候，認為它只是一首秋天寫景的`詩，可是此刻我認為不一樣了，我漸漸認為這是一首感嘆生命短暫如夕陽的詩。每次讀，每次都有不一樣的感覺，或許用一生去品這首詩才會呂出它真正的味道吧！

冰心還有一首詩，家是什么，我不明白，但煩悶，憂愁都在此中融化消滅這首詩寫出了家的含義，家是溫暖的港灣，就算有再多的煩惱和憂愁，你在家里都會把這些不好的東西凈化殆盡，在家里父母的關愛，兄弟姐妹的關心，讓你從心里暖起來，也許我們以后會有許許多多的挫折與困難，可是只要我們累了，倦了，一回頭家的大門永遠為你打開著，隨時隨地都能夠回到那里，然后重新起航！

這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心。要相信自我，戰勝自我，超越自我，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風霜雨雪。不要遇到一點困難就鳴金收兵，不要受到一點挫折就灰心喪氣，不要經受一點委屈就意志消沉，不要遭到一點打擊就萎靡不振。還是《國際歌》唱得好從來就沒有什么救世主，全靠我們自我。

朋友，相信自我，僅有你能創造自我，僅有你自我才能在世人面前亮出自我亮麗的風采，展現一個全新的自我。

繁星讀后感初中篇五

上個周末的晚上，我在家里預習了四年級上冊的一篇課文《繁星》，這篇文章的作者是我國著名作家巴金。他的這篇文章樸實有趣，親切自然，給我帶來了一次獨特而又深刻的閱讀體驗。

這篇文章介紹了巴金對星星的熱愛。講述了三年前，他每晚在納涼的庭院看著天上的星星，和星星成為了無話不談的好朋友。三年后在海上，每晚都在船的艙面上與一閃一閃的繁星相對，每晚和星星傾訴自己的內心深處的秘密的故事。

讀完這篇文章，我不經想起了自己也有這樣一位“朋友”—它便是我的“心湖城”。每當在學校里遇到委屈和難過時，我便拿出我的“心湖城”跟它一吐苦水，它從來都不會嫌我麻煩，默默的傾聽我的心事。看著它，我低落的心情會慢慢由陰轉晴。每當我有高興難忘的事，我也會第一個分享給它，讓它和我一起分享我的快樂。每個人的'心底總有不能和其他人說的小秘密，我愿意將我所有的秘密對心湖城傾訴，正如巴金對星星的熱愛一樣。

巴金的《繁星》真是讓我回味無窮啊，如果以后有空，我還要欣賞他其他的作品。

繁星讀后感初中篇六

《繁星.春水》是冰心的詩集，300。里面收錄了冰心的許多小詩，這些小詩不僅語言優美，而且飽含了詩人非凡的情感。這些小詩中，有許多贊美母親的，詩贊美了世間偉大的母愛，也包含了詩人自己對母親的愛。如：“母親呵!/天上的風雨來了，/鳥兒躲到他的巢里;/心中的風雨來了，/我只躲到你的懷里。”這些小詩中也有對童真的歌詠，它們不僅將兒童的純真描繪得栩栩如生，而且包含了詩人對一切新生、初萌的事物的珍愛，如：“萬千的天使，/要起來歌頌小孩子，/小孩子!/他細小的身軀里。/含著偉大的靈魂。”我猜詩人認為因為兒童最純真，所以最偉大，而細小的身軀里也含著偉大的靈魂。小詩中還有歌詠自然的，詩中描繪了一幅幅秀麗無比的風景畫，同時含有詩人對自然的熱愛，如：“晚霞邊的'孤帆，/在不自覺里，/完成了‘自然’的圖畫。”冰心的詩不僅含有豐富的感情，有的還蘊藏著雋永的人生哲理，這些詩告訴我們要勇敢、堅強等等，如：“成功的花，/人們只驚慕她現時的明艷!/然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，/灑遍了犧牲的血雨。”讀著《繁星.春水》，有時你會感受到母愛的偉大，有時你會感受到兒童的可愛，這也正是當時一出版便使那么多青年的久已沉默的心弦受到撥動的原因。

繁星讀后感初中篇七

翻開這本書，就被幾行黑色的字體把我的心都拉過去了：“夢里采擷的天花，夢醒來不見了——我的朋友！人生原有些愿望！只能永久的寄在幻想里！”“殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地。”一時間，腦海中立刻浮現出那凄涼又帶有些美麗的畫面：春，已過去。干枯的枝干七零八落的，上面只點綴著五六朵殘留的花朵。鳥兒拍著翅膀飛離了，僅留的花朵也飄落滿地，地上是一片鮮紅的，溫馨的，又凄涼的。鳥飛花落只剩干枯的枝干，這僅僅在一時之間。

輕輕地合上書，閉上眼睛，用心靈去體驗著那散發著濃濃春意的一池春水，我竟有些陶醉與留戀。從一開始讀時的“朦朧”，到每每放下時的不舍，我逐漸走進了冰心的心靈，也越發喜歡她、敬重她了！

而冰心對于母愛的吟唱都讓人十分震撼。在她的筆下，母愛是萬能的、完美的、安全的，是催人淚下的。隔著半個地球，她細細品讀著母親寄給她的信——溫馨而誠摯，想到別離之前不懂得母愛動人至此，曾因微小的事物同母親爭吵，她深感愧疚；她希望每個人在母親的愛光之下都能夠自由、平等地生活……在冰心的筆下，幾乎分不出母親、母愛與詩的界限，淚水漸漸充滿我的眼睛，我何曾像冰心這樣透徹地理解過母親，理解過母愛啊！

母愛的偉大猶如一縷縷溫暖的陽光，撫慰我的心房，又猶如一杯濃濃的奶茶，溫暖我的肺腑。

我愛冰心奶奶的《繁星·春水》，一曲優美、溫婉的“天籟之音”！

繁星讀后感初中篇八

這篇文章是我國著名的文學家，我從小就聽說的名字——冰心寫的。在小的時候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒有機會看她的作品，那時的我還只懂得什么叫古詩，還不清楚現代詩的格律與古詩詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩比古代詩更生動上口，給人的情趣更高。在不知不覺中我便迷上了現代詩。不信，您就聽我說一說《繁星春水》這篇文章吧！

我們先看一看這一段話：繁星閃爍著——深藍的空中，何曾聽得見他們的對話？

關于思想，書上是這么解釋的：客觀存在反映在人的.意思中經過思維活動而產生的結果。在下有幸訪讀了冰心奶奶所著的《繁星？春水》，明顯，在老人家那零碎的思想里——有了愛，便有了一切。

愛是什么？愛，小至墻角的一朵花，大至祖國的山河。父愛，頂天立地的頂梁柱；母愛，溫暖沉淪心靈的避風港。愛是不經意的，卻是照亮心靈的燭燈，是通往光明的窗口。

聽！“人類呵！相愛罷，我們都是長行的旅途，向著同一的歸宿。”生命的歷程是無止盡的長河，然而，一不小心，也會化進細小的泥沙。為何不互相珍惜，而要相互殘殺呢？少了愛，人類是沒有良知的！

世間有愛，不僅在于人類的情感。更多的來自大自然。春天里的愛，春光融融，春暖花開，是愛的希望；夏天里的愛，露珠晶瑩，鳥語禪鳴，是愛的播種；秋天里的愛，霜林如醉，五谷豐登，是愛的豐收；冬天里的愛，朔風怒號，雪蓋冰封，是愛的考驗，冬去春來，又是一番朝霞絢麗。

是的，愛，只不過是一朵小小的薔薇，總是在我們寂寞之時，不經意地怒麗。

繁星讀后感初中篇九

讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。

德國詩人歌德說：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話。”而這個寒假我閱讀了冰心奶奶的《繁星春水》。

冰心奶奶受泰戈爾的《飛鳥集》影響，而寫下了《繁星春水》這本現代詩篇，令我感動的是冰心奶奶用一首首小詩表達了美好的童年，無私的母愛，熱愛的大自然，在當中我還是喜歡那一顆天真無邪的童心。

在《繁星》第83首小詩是這樣描繪的：“小弟弟！你惱我么？燈影下，我只管以無稽的故事，來騙取你，緋紅的笑顏，凝注的雙眸。”冰心奶奶用對兒童的了解，寫出了孩子們的心理，在冰心奶奶的筆下，仿佛兒童們都是小天使，那樣的天真無邪，那樣的天真童趣。

是啊！每個兒童都是那樣無邪，純潔，樸實，在我的生活中也有一位淘氣可愛的小孩，那便是我的弟弟。有一次我倆同時找到了僅剩下的一顆糖果，我看機會難得以迅雷不及掩耳之勢把糖搶了過來，這時弟弟不高興了，耍起了小聰明大叫道：“媽媽姐姐搶我的糖！”我瞬間蒙了，明明是搶來的，怎么就變成他的了，媽媽也沒問清楚狀況就說道：“姐姐把糖還給弟弟。”我也沒法解釋了，只好不情愿地把糖給了弟弟，感到勝利撲面而來的弟弟淘氣的向我做了個鬼臉。看到他這個樣子，我真是又好笑又好氣。

冰心奶奶用小詩向我們描繪了一幅幅溫馨，感人的場景，讓我們一起去體會人間的暖。

繁星讀后感初中篇十

有一本書，作者是一老人，很慈眉善目的樣貌，又有一片冰心。書里有美麗寧靜的自然，博大無私的母愛，和純潔稚真的童心。我用了不少時間，來到春水邊，品味著，暮色中，繁星漸漸明了，便在它的照耀下，挑起燈，繼續品味著《繁星·春水》。

這些小詩是歌頌世界的，冰心期望這個世界充滿愛，人與人間和諧相處，人與自然互依互融。

“童年呵！是夢中的真是真中的夢是回憶時含淚的微笑。”珍惜童年大好時光，他會在人生的白卷上染上七彩的色彩。我們的童年會在一生中顯得如此短暫，又會顯得如此彌足珍貴。浪漫，純真，無邪于是成了童年的代名詞。

“輿論的花，開得愈大；行動的果子，結得愈小。”少說話，多做事。這樣六個字出此刻世界上的每一個角落，人們往往說的比做的.多，我們會把做的所有說出來，卻不會把說的所有做出來，幾乎人人都是如此。

“空中的鳥何必和籠里的錯誤爭噪呢？你自有你的天地。”我們有這樣被一時激動沖昏頭腦的時候，太多太多，我們忘了那些以往對自己說過的話，我們頓時忘記自己是誰了。

“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我們只看見別人成功的結果，從未關心成功的經過，我們抱怨著命運的不公，卻從未想過去改變不公的命運。我們目睹太多人成功了，我們自己也該要成功，像個成功的人，做件成功的事。

關上《繁星春水》的書，春水“嘩啦嘩啦”，一朵流星劃過天空。

繁星讀后感初中篇十一

黑暗怎樣幽深的描寫呢？心靈的深深處，宇宙的深深處,燦爛光中的休息處。這是選自冰心的《繁星·春水》的一部分。絕大部分人會認為光明的反面是黑暗，這是毋庸置疑的。但是，黑暗就一定是消極的，腐朽的，悲哀的嗎？冰心女士卻這樣描寫黑暗，讓我覺得黑暗也有溫暖的一面。難道不是嗎?有黑暗才有光明，他存在于任何地方。一直處于光明的照射下，幽深的休息處顯得彌足珍貴。

在喧鬧的社會，我們需要沉浸一下不平靜的心情，讓身體休息，讓思緒休息，讓軀體所有能感知世界的神經休息。長期處于燦爛的光中，黑暗就是最平靜的休憩地。夜，很安靜，覆蓋大地上的萬物。一切都沉睡了，匆忙的腳步，刺耳的汽鳴，漂移的云彩??也正因為黑夜，大家才能蓄精養銳，在白天釋放所有能量，完成一天的使命。

我感謝黑暗，讓我有機會沉淀在白天中翻滾的心情，反思自己，得到休息。冰心不僅看到燦爛的光，也看到存在于光中的黑暗，并發現黑暗的價值。

冰心是我最喜歡的女作家之一。這本書以小詩的形式，豐富的表達了深摯的情感。把我們早已遺忘的拼圖重新拼接起來,勾勒出母愛、童真和自然。讓我們拾起童年時擁有，卻早已丟棄的赤子之心。

每次翻看這本詩集，我都有收獲。冰心的詩，細細品味，從中得到的啟示撫平了內心中的皺褶。她所表達的情感就像涓涓細流，慢慢滲進你的心田。一直以“愛的哲學”慰藉讀者們的心。

一些我們沒能發現的事物，或者是表達不出來的情感。冰心只需輕輕幾行話語，就把情感幻化為可接觸的實物，讓我們直接抓得到，把我們帶進她的情感世界之中。

我喜歡閱讀冰心的詩。她能把出現在身邊中的平常實物用詩表現出來，并注入自己的感覺與情感。她的詩很容易理解，每天與你差身而過的事物都可能會出現在她的詩中。蜜蜂、流星、孩子、嫩綠的芽兒，一角的城墻等，都是她筆下的題材。我能想象到，她的世界是詩的世界。她熱切地向往童真的美好與善良，建立一個充滿愛的光芒的理想世界。

墻角的花！你孤芳自賞時，天地便小了。

雖然只有短短三句，卻蘊含很多東西。細細品味，就能發現冰心使這一朵墻上的花人性化。詩的語言是散文化的，但是詩并沒有因為情節性而失去詩的特質。閱讀這一首小詩，我會很自然地想象那一朵花為自己。當一個人沉浸在自己的世界時，無論周圍的環境多么廣闊或千變萬化，都不會受到影響。整個天地瞬間就變小了。

墻角的一朵花，只是一幅靜止的場景。但是加上冰心的情思，仿佛自己也融入到畫面。

靜止的場景里也有了豐富的活動色彩，里面充滿了勃勃的生機。花本來是被動地被欣賞著，現在卻孤芳自賞。外面的世界無論怎樣也動搖不了。閱讀這首詩時，我感受到當一個人在思索時，世界也是渺小的，甚至可以是虛無飄渺的。

這個意象的象征為詩帶來很強的哲學色彩。寫花就是喻人生，用花委婉地表達人生，這樣的表達更能貼近讀者。花擁有了思想，也沉浸在自己的世界，所以天地相對而言，也變得渺小了。

成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血淚。

這是一首哲理小詩。作品想表達的思想一目了然，十分明朗。冰心把人的成功比喻為花的綻放，把花芽比喻為人奮斗的起步。人的奮斗就像花的努力成長一樣，充滿了血淚。當人們對成功人士投以驚羨的目光時，卻不會思考這樣的輝煌是怎樣得來的。這首詩也警惕我們這些平凡的人，得到成功是需要多么大的艱苦奮斗。也鼓勵我們這些平凡人，全身心的投入自身的事業，才會得到最后花的明艷。

這首真理的詩藝術境界簡潔明澈，在表現手法上運用比喻和對偶，使詩歌形象鮮明、生動，形成強烈突出的藝術效果。

這些從生活中提煉出來的真理，通過植物的花來體現，減少了敘述的長篇大論與慷慨激昂。讓讀者自己去思索，而不是被動的被灌輸。更加深真理在腦海中的印象。足以讓我們產生強烈的共鳴，受到鞭策和鼓舞。

小詩最直觀的特點就是篇幅短小，最短的只有兩三句。因此，小詩不大善于像長詩那樣表現完整曲折的內容或主題。但并不代表小詩的表現力不及長詩。冰心的詩注重觀察生活的細微之處，善于捕捉由客觀事物出發的靈感與思想。以小見大，由淺入深，挑起讀者對周圍平常事物的觀察與思考。小詩還善于從生活的側面揭示人生的內涵與生命的價值。所以，小詩也能像長詩一樣，具有豐富的內涵。

冰心曾明確的表示：“我寫《繁星》，因著看泰戈爾的《飛鳥集》。而仿用他的形式，來收集我零碎的思想。由此可見，冰心寫詩的目的是記錄自己的內心感受和對人生的感悟。詩歌相較于其它文體，更善于抒情。詩歌可以說是表達情感的最高境界，詩丟棄掉繁復的文字，只剩下最能表現自身情感的話語。簡單的文字，蘊含深刻的內涵。冰心在詩歌的創作上追求一種簡明與率真，這是她選擇小詩這種形式自由的文體的原因。

冰心的詩以“愛的哲學”給讀者灌輸愛與真理，溫馨地詠嘆了母愛、童真和自然，慰藉了千千萬萬人的心。

再一次閱讀《繁星·春水》，帶給我的感動還是一樣深刻與溫暖。我希望以后無論遇到怎樣的挫折與黑暗，我都能保有一份純真與率直。

繁星讀后感初中篇十二

《繁星》這本書是我國著名的文學家，我從小就聽說過——冰心寫的。以前媽媽常給我讀她寫的詩文，但因我那是太小，聽不懂，總是三心二意，但此刻我以是快上六年級的學生了，這不我趁放暑假之際，來到圖書館，好好閱讀一下她的作品《繁星》。

《繁星》大多是歌頌自然，母愛，童真，人類之愛的雋麗晶瑩小詩，

在讀的時候，仿佛看到了冰心的童年，她依偎在大自然的懷抱里茁壯成長。她純潔的靈魂仿佛在蔚藍的大海里、在母愛里浸泡過似的，那么歡樂，沒有怨恨。加上少年時代又經過中國傳統的教育和西方教會學校的深刻感化，她更向往未來的生活，努力學習，不管什么“狂風暴雨”的襲擊，她仍相信自我。

自然會在她生活和思想里產生火花，夢想、現實、自然，都有距離；矛盾、虛無、苦悶，是很難超越的人生。童年是人生中的花季，不應當被家長的壓力所淹沒，可是童年是短暫的，于是詩人感嘆道：“童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”讀到這，我感嘆道：“是啊，我的暑假也被補習班、業余作業給安排的滿滿的，我正像對媽媽說，您也有童年！”并行在書中對童年的回憶總是伴隨著自我的母親及大自然，她從嬰兒、青年、母親，寫夢幻、宇宙、自然，多角度地反復吟詠，我們所得到的啟示是十分豐富的。看來童年是很重要的。

我愛童年！冰心奶奶寫的《繁星》真是寫出了所有兒童的心聲那！

繁星讀后感初中篇十三

曾經有一位哲人這樣說過：一覺醒來，發現自己還活著，就該認為是幸福的。我再奢侈地將它延伸一下，一個活著的人，要是能有書讀，那該是多么幸福啊。不知從何時起，心中有了一份對詩歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風讀起了這"零碎的思想"。我固執地認為，一切的文學作品都是寓言。直到讀到《繁星》，我才發現我錯了，《繁星》里充滿著作者真摯的感情，是寓言所不能比的。就是它讓我遨游在詩海中，享受愛！

翻開書，首篇導讀便吸引了我。講到冰心奶奶是如何創作詩集，從小到長大，充分體現了冰心奶奶在寫作方面的天賦。

她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。正是因為母愛，讓我每次讀詩時，都能感受到，冰心奶奶那顆熾熱的心，她對母親的思念深深地打動了我，我與她產生了共鳴。從《繁星》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”可想而知，冰心奶奶的童年充滿著夢，充滿著童稚的幻想。“小弟弟呵，……靈魂深處的孩子呵。”更詮釋冰心與兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

她后來出洋留學，一去便是多年，她便通過筆來敘述自己的思念，迫切希望能夠早點回家。她幻想著與母親見面，幻想著回家，她很快樂。但是一旦沒了幻想，那么她就會變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開了母親，怎會沒有思鄉之情呢？“故鄉的波浪呵！你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲我的盤石，現在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不斷的拍打岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉。那一滴滴的波浪，無不在觸動我內心的一根快要繃斷的弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛是最偉大，母親的愛是最純潔。

冰心的短詩，給了我萬千的感慨。她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛都不能媲美的。

《繁星》還有一些歌詠自然的詩篇，不施濃墨重彩，沒有人為的夸猸和渲染，只是用清淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。《繁星》是冰心給我們點燃的一盞愛與美的小桔燈，是人生的一個指向，是一個永恒的渴望，是遙遠的一個夢想。此時的我，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢于言表。

繁星讀后感初中篇十四

翻著扉頁，是這樣一句話:你聽過他們在深藍的天空下的對話嗎？就這么簡單明了，沒有華麗的詞藻，足以引起讀者的想象。

在寂靜中，在昏暗的燈光下，他們深深地贊美著。短短幾句話，勾勒出一幅美麗、自然、和諧的畫面。冰心的想象力是如此神奇和精彩，不。也許是作者情感的自然表達。在冰冷的空氣中，沒有情感的星星依然可以互相贊美，她在含蓄地表達著對“人間之愛”的追求。按照這么短的詩句，就能體現出這么偉大的精神。

在窩里；心里的風雨來了，我躲在你的懷里。母親，在冰心的心目中，是人生唯一可靠的避難所。的確，世上只有母親好，母愛偉大，母愛最偉大。冰心的詩不露半點虛假，發自內心的真情實感感人至深。通過這首小詩，我明白了母愛進入了更深的層次。感謝冰心奶奶。

《春水伴星》中的短詩是平凡的事，平凡的人，但讀來卻很親切。大自然最純粹最普通的一面，不加任何修飾地在字里行間透露出它的真情實感。

像云一樣的綠葉和像雪一樣的白色衣服是如此感人。看了這本書的詩，覺得心很清，水很清，天很藍，鳥在唱，花很香，人在笑。

好美！《春水伴星》，好美！世界上的每一個人，每一件事！

繁星讀后感初中篇十五

繼讀完《童年》之后，第二本是著名女作家冰心所著《繁星？春水》。雖然沒有華麗的詞語，但也似乎讓人捉摸不透，又能流露出深深的感情，而且它有種語言的魅力，不僅僅是因為語句的精煉，能把一篇篇文章濃縮成一首首優美的詩，更因為它朦朧的詩意，留給我們遐想的余地，讓我們感到詩人細膩的心情。

翻開書，里面的文字立刻吸引了我。此詩集中，冰心以母愛、童真和對大自然的歌頌為主題，它的語句時而婉轉優雅，時而高昂激越；每一個字眼都蘊含著那樣深的含義，在這幾句簡短的話里看來，在她眼里母愛偉大無窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物。她也非常熱愛孩子，因為孩子擁有純潔無瑕的心靈。

純靜之美，讀這些小詩，似乎很親切。因為冰心將大自然中最純最本色又十分普通的東西用輕淡優雅的詩句表現出來，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句；帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內在美，在那娓娓道來的詩句中，滿含了詩人對生活的熱愛，是她冰清玉潔之心的再現。

她的詩不含絲毫的虛偽，全是出自內心的真實感受，能夠感人至深，也可見冰心的童年幻想中度過的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛，思母心切是我們所不能企及的。母愛是那么圣潔，它是世界上任何一種愛，所不能企及的。冰心是母愛的代名詞，通過冰心的詩集，我讀懂了母愛。

冰心的詩含蓄深刻，字里行間透漏著作者的獨具匠心。我無法給生命定義，因為，每個人對生命的感悟都是不同的。總而言之，生命是短暫的，我要好好學習冰心的語言，珍惜自己的生命，努力地追求，去奮斗，去拼搏！有付出，必定有收獲，讓我們通過自己的努力使自己的生命發出耀眼奪目的光芒吧！

繁星讀后感初中篇十六

《繁星·春水》出版于1923年，是冰心創作的第一部詩集。作品中收集的多是歌詠自然、母愛、童真、人類之愛的雋麗晶瑩的小詩。

在她的詩里，她的感情是最真實的。她用自我不一樣的感受，寫出了不一樣的詩。不僅僅優美，且又真情流露。讓看過她的詩的人，都有著與他人不一樣的感受。

她的詩，有向往的.、追求的、愛的、憎的、夢一般朦朧的、幻滅的，每一首詩，都帶來了不一樣的感情。

詩人本身就是一首美不可言的詩，在詩人的眼中，大自然的力量是無窮的，“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。”兩句話，把人類和大自然的關系深刻地闡明了；“我的父親是世界上最好的爹爹，母親是最好的媽媽！”父母的愛，是天底下最美麗、最純潔、最偉大的愛；“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。”這種感人的甜美母愛，是愛的偉大旗幟！

雖然冰心寫的詩有長有短，但卻包含了她對親人的愛，對大自然的禮贊。詩中的短短幾句話，就能讓我有深刻的啟示。讀冰心的詩，我會發現詩中總會有一點孤獨、寂寞、夢幻。對親人的愛和思念，讓我感到了孤獨和寂寞，對現實，總會感到夢幻般的朦朧，因為她期望人間永遠是春天——因為渴求愛的沐浴，便期望人間處處是春天！

繁星讀后感初中篇十七

如果說巴金在一生中只有過一次“動情”的經歷，那么惟一的對象就是曾經陪伴他走過大半人生旅途的妻子——蕭珊。每當有人問起巴老與蕭珊的相識經歷...

平時，我喜歡看些書而這些書中有百分之六十的書都是冰心奶奶的作品例如：《繁星》、《春水》、《超人》、《寄小讀者》、《往事》、《南歸》、《姑姑》、《冰心兒童文學全集上》、《冰心兒童文學全集下》、《閑情》、《去國》、《平綏沿線旅行記》、《冬兒姑娘》等。

我特別喜歡其中的《繁星》。因為《繁星》中多是歌詠自然、母愛、童真、人類之愛的雋麗晶瑩小詩，我們都能看懂并理解。這首小散文詩是對母愛與童真的歌頌,是對大自然的崇拜和贊頌,也是對人生的思考和感悟從這幾句便可看出：

繁星閃爍著--。

深藍的太空。

何曾聽得見他們對語。

沉默中。

微光里。

他們深深的互相頌贊了。

鏡子。

對面照著。

反面覺得不自然。

不如翻轉過去好。

繁星讀后感初中篇十八

盤古女媧是我們的先祖，他們創造了我們的夢；嫦娥夸父是我們的傳說，他們豐富了我們的夢；火藥造紙是我們的發明，他們滋潤了我們的夢；抗日斗爭是我們的血，他們激昂了我們的夢；改革開放是我們的跨越，他們甜美了我們的夢；衛星飛船是我們的跨越，他們飽滿了我們的夢……如今，中國夢，一個嶄新的夢想，在我們的眼前展開，又一個夢，一個用激情書寫的夢。

《謝園離歌》，這樣一篇充滿熱血的文章，看似細膩的文筆背后是作者的激情與夢想。它書寫的是歷史，“中華民族到了最危險的時候”的歷史，那是永遠不該忘記的。它們將是我們前進的動力。它刻畫了“血魂團”等名族英雄形象，贊頌了殺生成仁、舍生取義的高尚民族精神。木棉島，木棉樹，它們盛開如火般嬌艷，也是它們，盛開時如同熊熊烈火，燒進人們的心里。

很美，太美，美得凄涼，美得讓人驚嘆。

一段驚心動魄的歷史，如今看時，仍是奪人心魄，久久難忘。如今口口相傳的“中國夢，我的夢”，仿佛融入其里，源源不斷的激情和夢想，源源不斷的書寫和希望。

遠遠地，揮別了最后的一輪火紅的落日，最后的火燒云，如火般掛在了西邊的天空。如血如歌。久久地，迎來了嶄新的一個太陽，新出的朝曦不會再有舊年夕曛的影子，這是新的一年，新的一個開始，新的一個希望。昨夜，歡聲笑語的人們，在新年的倒計時中歡呼雀躍。今日，新的曙雀，新的夢想。書寫中國夢，書寫夢的篇章。

拿破侖說過，拿破侖說，獅子睡著了，蒼蠅都敢落到它的臉上叫幾聲；中國一旦被驚醒，世界會為之震動。多少年就這樣過去了，這只睡獅依然未醒。中國夢，是喚醒睡獅的一個基本，我們要從祖先手中接過筆，續寫這個篇章，續寫這個中國夢。

我們青春正年少，還理應大聲笑。中國夢這個幸福的夢，這個人人向往人人追求的夢，我們必須明白，必須清楚它，懂得它的含義，并不斷去追求。中華的復興，有誰不懂得？有誰不向往？我們是幸福的，有這樣的夢想支持我們。我們要好好學習，為復興貢獻出自己的一份力量。