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小學教師教學工作總結篇一

根據學校本學期的工作計劃，從教育教學到各種活動，順利完成了各項工作。

在本學期的小循環聽評課活動中，科任組共有13位教師做課。每一位教師對自身教學工作都非常重視，從大家聽、評課的認真程度就能看的出來。主要體現在以下幾個方面：

1、小循環課堂上學生的表現是教師平時課堂教學的集中體現。

任艷老師的復習課上，第一個環節就是學生跟著課件一起朗讀英語課文，課件中的語速非?？?，而學生在跟讀過程中不僅能大聲的快速誦讀，而且能保證正確率。說明在平時教學中學生基礎知識方面掌握的比較扎實，教師的訓練也比較到位。另外，在聽賀老師的體育課后大家一致認為，學生的站姿、隊列、精神狀態等課堂常規方面的表現，均能夠反應出教師平時課堂教學中對學生的訓練很扎實。

2、小組合作學習，發揮學生主體作用

常穎老師的美術課上，教師根據教學內容設計了讓學生以小組為單位分別用各種方式畫各種各樣的點和線的環節，然后進行自評和互評。在這個過程中，學生不僅說出了在畫點和線時需要注意的地方，而且能通過對比說出把點和線結合起來，使畫面更加豐富，體現出了學生自主學習和思考的過程，把課堂真正交給學生，注重學生的感悟和實踐！

3、合力組評課，增加了相互交流和學習的機會。

每位教師積極發言，不光對優點進行肯定，也能提出中肯的意見，和自己的疑惑！比如，音美組的王慧濤老師在聽過白老師的交通運輸一課后，結合電子白板的使用，提出了讓學生使用白板課件對交通運輸方式進行分類的方法，通過拖動演示的方式，更加清晰的反映出學生的思維過程和掌握程度。

4、電子白板在教學中的適時應用。

科任組許多教師已經開始探索和嘗試將電子白板的使用與學科特點相結合，充分發揮電子白板的優勢，來提高課堂教學效率。比如曹雪蓮老師使用電子白板的標注功能，將學生容易讀錯的單詞發音的聲調現場標注出來，結合學生的學習情況有側重的加以指導。英語馬老師整節課的課件演示都是使用電子白板，擺脫了鼠標的束縛，可以更加直觀的引導學生學習重點內容。

本學期，在小循環聽評課過程中，我們還請到了體育教研員張彤老師到校進行指導，賀煒老師的1節籃球課《各種方式的.拍球》在區級教研活動中進行了公開展示。

1、國家課程校本化，開闊教師眼界

本學期，科任組以教研組為單位初步學習了《國家課程校本化》的相關理論知識，并將理論知識進行內化提煉研討，形成自己的教學案例，記錄在科任教師手冊中，在開闊教師眼界的同時為后面開展和實施《國家課程校本化》打下了良好基礎。

2、“變教為學”，改變教育觀念

期末階段，學校為教師提供了北京小學“變教為學”課題的相關課例光盤。徐靜老師及時帶領本組成員，對課題的錄像課例進行了觀看和組內交流，改變了教師的教育觀念，使組內教師對“變教為學”的教學方式如何實施有了更加深刻的認識。

本學期，xx市開展了“課外活動一小時”的活動，從啟動到實施只有短短一周的時間。在各位領導的指導和老師們的幫助配合下不斷完善，順利開展。本學期我校成立了25個本校教師組織的社團和6個由外聘教師組織的社團，共計31個。先后調整了10余次，每一次的調整都給老師增加了很多工作量。老師們積極配合，毫無怨言。在此，我要感謝大家的支持與幫助。正是有了老師們的辛苦付出，才成就了學生們的一次又一次的成功。20xx年我?！凹t石榴合唱社團”在徐靜、張蕊兩位老師的指導下獲xx市合唱比賽二等獎；英語歌社團在任艷、馬潔兩位老師的指導下獲xx區二等獎；王慧濤、常穎、王月、賀煒、翟宇等老師指導的學生也在xx區十項技能大賽及藝術節中獲一、二等獎，集體舞社團在張金男老師的指導下獲xx區一等獎。輪滑、朗誦、合唱社團也在學校的六一活動中進行了成果展示。正是有了老師們無私的付出，才一次又一次的成就了我們的學生，使他們有更廣闊的展示舞臺。

1、家長開放日活動

在家長開放日活動中，科任組12名教師中11人上報了開放課做課計劃，9人確定了做課任務。在當天的活動中科任組教師還負責著組織和引導工作，每個人都能認真負責、積極主動的完成自己負責的工作，并相互幫助，很好的完成了任務。

2、激情體育節活動

4月30日開展了學校的第二屆“激情體育節”，在兩位體育教師的精心策劃下，各位班主任老師的積極組織下，科任教師的積極配合下順利完成，孩子們玩得高興，家長樂在其中。

回顧這一學期我們有付出、也有收獲。有成長，同時也還有繼續提升的空間！

小學教師教學工作總結篇二

非常有幸于今年9月13日在上海參加了“陜西省特級教師后備人選”培訓活動，聆聽了全國著名老師于漪、張仁利的報告，參觀了上海幾所名校，通過學習認清了自己和他們的差距。認識到自己的不足后，我不斷加強學習，通過學習教育教學理論，學習課程標準，學習教參，認真鉆研教材等，提升了自己的業務素質，提高了自己駕馭課堂的能力，在教學實踐中收到了良好的效果。

說實話今天的社會，今天的教育太需要正能量了，博客本身是我的作業，因此我用心經營，把自己看到的優秀的博文轉發到我的博客上，把在其他地方讀到的有正能量的文章放在自己博客中，然后通過qq、微信這些人們常用的交際工具轉發出去，這樣既使我的博客點擊量上去了，同時也傳播了正能量。

雖然今年比較忙，但并沒有因為忙而落下正常的教育教學工作，目前為止基本完成了學校規定教育教學內容以及其他常規性的任務。值得一提的是：為了使我主持的市級課題能夠順利結題，在學生積累方面做了大量的工作，學生先后制作了《我愛祖國》的手抄報，《走進魯迅》手抄報，還進行了愛國主題演講，舉辦了班級詩歌知識競賽、詩歌朗誦會等。通過一些列活動的開展，結合課本以及我班實際情況建立我班圖書角，解決了學生無書讀的困難，大多數同學養成了良好的閱讀習慣。我班陸芝芬、劉曉楠同學分別榮獲延安市觀后感二、三等獎。我主持的市級課題也在各位實驗老師的努力下有條不紊的進行著。

小學教師教學工作總結篇三

本人從事教育教學工作已二十年，始終工作在教育教學第一線，20--一年被評為中學一級教師，20--二年受聘。自任職以來，更加熱愛本職工作，更加忠誠黨的教育事業;與時俱進，不斷更新教育理念，改進教學方法;工作更加勤勤懇懇、扎扎實實、任勞任怨。一直承擔初三化學課教學和班主任工作，同時兼任理化生教研組組長。

初中化學教學是化學學科的啟蒙教育，由于學科的特點以實驗為基礎，知識點既抽象又時刻存在于日常生活之中。這就要求教師不但有深厚的專業知識和扎實的實驗技能，還要具備廣博的生活知識。為提升自己專業素養和專業技能，通過函授學完了北師大專升本化學專業的全部課程，20--年獲得本科學歷;20--年暑假參加赤峰市二期義教工程新課程師資培訓班學習，并結業;20-五年暑假參加中國青少年發展基金會在上海舉辦的希望工程全國教師培訓班學習，并結業。進修與培訓不但拓展了知識層次，也開闊了眼界，加深了對新的教學理念的理解，為新課程的實施奠定了基礎。

在課堂教學中，我以日常生活中的化學現象為切入點，以實驗探究為依托，利用學生的好奇心理，根據學生的認知水平，結合本校實際，精心設計每一堂課。盡力做到每一堂課讓每一名學生都有新的收獲，都能掌握新的知識。傳授知識的同時，注重學習方法的培養與傳授;注重培養學生的自主探究能力，實驗技能，分析、歸納、總結能力。由于教學方法得當、適用，所教班級化學學科的中考成績始終位居全旗榜首。二0--年被評為赤峰市中學化學學科帶頭人。

在班級管理中，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為準則，以愛心為基墊，結合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行，盡快形成好學、向上、團結、互助的班集體;做學生的知心朋友，幫助他們解決生活困難，用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉化工作，尋找他們的閃光點并及時予以鼓勵;這是我十幾年班主任工作經驗的總結。所帶班級多次被評為先進班集體和優秀團支部。參與實驗的自治區教育科研規劃課題《以人為本的班級管理模式的研究》經專家驗收，已結題。

積極參與教研教改活動，認真學習、領會新課程理念，引領教研組教師以學生探究實驗教學為課堂教學主渠道，使我校實驗教學走在了全旗前列。引領教師使用多媒體技術和現代化教學手段，實現了直觀性教學，提高了課堂的利用率。注重教學經驗積累與總結，撰寫的《化學計算中單位問題之管見》一文發表在《昭烏達蒙族師專學報》上。

在教育教學活動和引領教師參與課改活動中，自身的專業素養和專業技能也得到了很大的提升。每學年都能保質保量的完成教育教學任務和教研工作，這些年來深受領導的贊賞，同事的佩服，家長的信任和學生的好評。

小學教師教學工作總結篇四

我校在鎮、中心學校的正確領導下，全面貫徹黨的教學方針。認真執行瓊海市小學教研室制定的“小學教師教學常規管理實施細則”和中心學校制定的工作目標責任制、師德目標標準和教學常管理細則等工作思路和要求，以人為本，以制度管理人，向管理要質量，深化教育教學改革，認真落實中心校提出的辦學理念（以考風促教風學風），求真務實，促進了教育教學質量的提高，充分調動了我校老師的工作積極性，老師們按質按量完成教學工作任務，使我的教育教學工作走上新的臺階，我校的教學效果有了新的成效。

1、我校具有良好的高素質、有科學文化、身心健康以及有創造能力的新型人才。

2、德育工作是學校的首要任務，為加強教師的職業道德教育，培養學生誠實守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的學習。

3、進行升國旗制度，每周一早操后進行一次升旗儀式，儀式后對學生進行一次愛國、愛人民、愛家鄉、愛社會主義教育，教育學生誠實守信，做一個合格的三好學生。

4、充分利用班會、校會、落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》等。

5、學校舉行豐富多彩的課外活動，讓學生參加一次次有意義的課外活動，受到一次集體主義教育，培養學生吃苦耐勞，團結合作的精神，同時鍛煉學生的體能。

6、學校的教育教學工作是全面執行國家的教育方針和教育法規，認真落實了新課程的各項工作要求，堅決執行國家規定的作息時間，做到專時專用，專課專用，確保了我校的教學秩序順利地進行。我校教師認真學習新的教育理論，學習新的教學理念，轉變教學觀念，提高了自己思想政治素質，有堅定的信念、愛崗敬業，為人師表的教育教學思想。嚴格要求，注意維護教師的良好形象，團結合作，服從領導。不撥弄是非，不賭博，不搞迷信活動。

我校是一個教學點，在課堂教學研究工作中也按照中心學校教研要求，認真抓好課堂教學的研究。我校四位老師在本學期每人上一節語文和一節數學公開研究課，教研活動人人參與，每次教研活動共同聽課、評課，大膽提出保貴意見，主要指出不足之處，人人都有發言。大家有評課記錄，并寫好綜合評價和反思。按時完成網絡教研。

本學期，我校按照中心校的工作計劃安排和市局教學常規管理實施細則，結合本校的實際情況，認真制訂了我校的各種工作計劃，以及各項目標責任制，以制度管理人向管理要質量，使每一位教師都有法可依，有規可循，狠抓常規教學的各項工作任務的落實。我校按照瓊海市教育局制定的“小學教師教學常規管理實施細則”和中心學校制定的“教學常規管理細則“要求，開學初，老師們都能認真制訂好各種教育教學工作計劃，送交學校存檔。備課，老師們按細則要求認真備好課，備課中做到“五有五備”“七要九有”編寫教案能做到一課一案，能體現教學目標和要求，突出重、難點。本學期，學校經過四次檢查，寫得較好的是王老師，他們寫的教案，詳細、書寫工整，美觀，體現了自己的特色，有實用性。

在課堂教學中，老師們按細則要求認真上好課，能做學生的組織者、引導者，參與者和促進者。以學生為本，引導學生自主探究、合作交流，讓學生參與知識形成的'過程。面向全體學生，注意因材施教，能調動學生學習的積極性，激發學生的學習興趣。課后能認真反思，找出自己在課堂教學中的成功和不足。作業的布置較適量，統一格式，做到全收全批，不漏改不漏錯，三、四年作文有眉批、總批，及時反饋給學并寫好教學反思。每周末要學生帶回家讓家長檢查一次，并要家長閱后簽名?？墒菍W生在作業中也存在一些不足，如二年級李民同學，作業書不夠工整，生字抄寫不按筆順規則書寫，造成田字格書寫不正確，錯別字較多。又如三年級同學作業書寫了草馬虎。另的，各班學習風氣不濃，存在這些問題下步進行加以整改。

在考核這一工作中，學校把好關，認真抓好考試與評價工作，按中心校的辦學理念（以考風促教風學風）。學校統一時間，統一定單元考試，做到不漏考，杜絕學生考試做弊，嚴正考風，交換監考，科任評卷，認真統分，并且做好各科試卷分析和寫好單元反思，送交學校保存。這學期，我校在考評工作中做深化的改革，促進了老師們的教學工作積極性，使我校的教學質量有一個轉變，也是激發學生積極學習的重要途徑。本學期，學校通過四次對老師們的常規檢查，完成任務較好的是王老師，從她編寫的教案、批改學生的作業、各單元考評來看，工作是非常認真踏實。中心校在期末對我校進行常規檢查結果反饋，各老師能按質按量完成各項教學工作任務。并寫好教學論文和總結。

1、加強領導，把學校的教育安全工作放在首位，學校健全機構，落實到人，學校把安全工作崗位責任制落實到每一位班主任的身上，確保學校的安全工作萬不一失。

2、建立健全制度，把學校安全工作逐步實現制度化、規范化：一是實行定期檢查，安排人員值班制。二是制訂安全事故報告制度，如有安全事故發生，立即向學校報告、以便學校在第一個時間里報告給中心學校，全力組織人力物力搶救，將事故發生的經過、原因在較短的時間里處理。

3、加大宣傳力度，增強師生安全防范意識，分別對學生進行防火、防盜、防溺水、防觸電、防交通事故、防吃物中毒等安全的意識，做到安全工作天天講，周周講，講到家庭，爭取家庭結合。學校安全工作抓得力，本學期我校安全事故發生率為0。

4、預防人豬流感。各班主任每天做好早晨、午間檢查登記工作，并記錄上表，如有發現發熱的，立即通知家長送往醫院檢查治療。

5、為了孩子們的身心健康，衛生院通知要做好腮腺炎的預防接種工作，我校學生全部接種。

6、學校門口設有交通安全警示牌，加強師生安全教育工作，嚴防事故的發生。采取措施，防患于未然，學校安全人員值班制有報告制度。在寒假期里，如有安全事故的發生，留校老師應在第一個時間里向學校領導負責人報告，以便及時上報中心學校。

1、本學期學校配套了30套新課桌椅，使全校學生坐上新桌椅上課。

2、新建一個墩位教師使用的廁所和二個墩位學生使用的廁所，解決了師生們大小便的困難。

1、學校教師宿舍大樓上的避雷設備裝置已破爛損壞，教學大樓還沒有安裝避雷設備，對師生們的人身安全造成嚴重的威脅，下學期必須整改。

2、各班學生原有的基礎較差，學習跟不上去。下學期下定決心狠抓教育教學質量的提高。

小學教師教學工作總結篇五

一、在思想上，愛國愛黨，進取上進。

我進取參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自我的思想覺悟，我認真學習《在__重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自我的崗位上實踐__的思想”我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能理解我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作;我還注重文化學習，參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務本事都得到較快的提高。

二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。

把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名數學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。所以，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種本事的培養。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在小學數學課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養學生本事發展的途徑。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。我抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自我的課堂教學水平，努力構成自我的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協作”的精神和教師們共同交流、互相學習、共同提高。

我兢兢業業，盡職盡責。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學年擔任6(5)班數學教師，根據學校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質的培養。關心學生的學習和生活，異常關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規范教育，從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養成良好的心理品質和行為習慣。經過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為團體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優點和不足，以便有針對性地協助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來，期望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學期來，我從班級的凝聚到干部的培養，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作?？傊谶@一學年中，我不僅僅在業務本事上，還是在教育教學上都有了必須的提高。但我平時工作中出現需改善的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

小學教師教學工作總結篇六

作為一名小學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F將一學期以來的的工作如下總結：

一、在政治思想方面。

本人積極參加各種培訓學習，積極參加政治學習，認真做好學習筆記，努力提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》，從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名合格的好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。

二、在教育教學方面。

小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也開始重視了，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育持續穩步向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總能了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學生的學習情況：我會在根據每節課堂上的情況，了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學生進行引導。

3、研究教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，而且，我教了兩個年級，學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同，所以要采取不同的教學方法。另外，每個學生情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。

5、做到熱愛學生：平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

6、不斷學習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

小學教師教學工作總結篇七

時間過得真快,轉眼一個學期的工作已經結束了，回憶這一學期以來的教學工作，我們四年級班在領導的大力支持,在各科任老師共同努力下,圓滿地完成了教育教學此文工作任務，現將本期的教學工作做一個簡單的總結，以求做得更好。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的根底上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氣氛，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的時機給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。

在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養學生的朗讀、理解能力，我一直要求學生多讀多想，并且要求學生在日記中寫學完古詩、課文后的感受，鼓勵學生大膽用文字或圖畫的形式表現出來。

學生的根本技能的形成以根底知識的'全面掌握為前提。在教學中，充分發揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體。注意開展學生的能力，強化好奇心，啟發學生敢于想象，勇于質疑，鼓勵學生多思多想，努力開發學生思維的深度與廣度。五、教學中積極創設情境，培養學生的學習興趣，激發他們的好奇心和求知欲。使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考，鼓勵學生自主地發現問題，提出問題和解決問題。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

小學教師教學工作總結篇八

一年的時間很快過去了，在一年里，在校領導、部門領導及同事們的關懷與掛念下我圓滿地完成了各項工作，在思想覺悟以及各個層面都有了更進一步的提高，本年度的工作總結如下：

本人堅持四項基本原則，認真參與學校組織的政治學習，還通過報紙、雜志、書籍、電視、網絡樂觀學習政治理論；遵紀守法，道德規范》，并以此作為自己言行準則，工作中時刻牢記自己作為老師的基本職能：具有猛烈的責任感和事業心。履行老師職責，樹立正確的訓練觀、人才觀。為人師表、愛崗敬業，寵愛學校，盡職盡責，教書育人。

在訓練崗位上已經工作31年了，經過不斷學習、不斷積累，具備了比較豐富的工作閱歷，能夠從容地處理日常工作中消滅的各類問題，在組織管理班級的力量、綜合分析問題的力量、協調辦事力量以及文字言語表達力量等方面，經過多年的學習熬煉都有了極大的提高。保證了班級教學的正常運行，在實施教學以及各項工作的過程中，沒消滅過任何失誤和差錯。

百年大計訓練為本，訓練大計系老師為本，老師大計則師德為本，要培育適合時代需要的高素養人才，老師是否具有良好的道德修養至關重要。作為一名學校老師要以德治身，培育良好的師德。塑造師德風范，潛心練功，給同學一杯水，老師本身應當有一桶水。在對同學的訓練中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完善無缺的人物，是最可信任、最值得依靠的人。你的'投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德不只是學識問題，更是塑造良好老師形象的問題。

對于師德，我深刻生疏了其重要性。因此，我時時刻刻嚴于律己，身體力行地堪為同學的表率。要求同學做到的，自己首先做到。同學就像剛出土的嫩芽，需要園丁的呵護和培育，培育同學具有良好的思想品德。是我義不容辭的責任。由此，我情系同學，像母親一般熱忱地愛著每個孩子。認真備課，認真上課，認真批改作業；不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。關懷疼惜每一個同學。敬重同學的人格，公平，公正對待同學。對同學嚴格要求，急躁訓練。不諷刺，挖苦，卑視同學，不體罰或變相體罰同學，愛護同學合法權益，促進同學全面，樂觀主動，健康向上的進展。

寵愛老師及工會工作并正確認真地對待，毫不模糊；工作中能全身心地投入，熱心為大家服務；認真遵守勞動紀律，早出勤，晚下班，全年沒有請假現象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保質保量地完成了任務。訓練、教學也取得了令人矚目的成果，贏得了同學家長及同事們的全都好評。

人非圣賢，孰能無過？比如有些制造性的工作思路還不是很多，這有待于在今后的工作中加以改進。

小學教師教學工作總結篇九

20xx年已經結束，我在上級領導的關懷和信任下，擔任驛馬圖小學教導主任一職，還兼任二、三、四年級的英語老師?，F將一年來的工作情況及存在的主要問題總結如下：

（一）深化教育科研，狠抓教學常規。

作為教導主任我根據我校實際，制定一套教學常規管理制度，全面提高教育質量。

1、制定校歷，嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，保證各科課程的落實。

2、加強教學常規管理，提高教育教學質量。期初根據學校特點，安排任課教師，購買分發資料，確保教師在教學中能用的上。制訂教學教研工作計劃，并定時定期進行教學常規檢查，每期檢查2-3次，包括教案、學生作業檢查，記錄在案，及時反饋。做好簡報上報工作。

3、強化集體備課活動，積極提高教師的教學水平。進行多次專題普聽課活動。

動。為了提高數學教師數學單元總結課，安排了一次以數學單元總結為專題的聽評課活動。

（2）在平時的'教學活動中，經常性的提醒教師們做好備課、上課、課外輔導的工作，并要注意撰寫自己的課后反思，這樣，教師們通過不斷的實踐-總結-積累，從而得到了一定的提高。

（3）做好學校特色校報“起跑線校報”，今年是我?！捌鹋芫€校報”的第五年了，是我校的特色。今年我接管了“起跑線”。在對“起跑線”精神不變的情況下對“起跑線”進行改革。在封面上我采用了鮮活生動的圖畫，在版式上有所創新，在內容上更加貼近學生的生活。做到有趣、有內容、有生活。

（4）學生家長是學校的合作伙伴，對于學生情況的了解和教育有著至關重要的作用，我們這個學期定期和家長交流，隨時掌握學生的心理、生理的變化，做好應對措施。期末在“至家長的一份信”里做好學生在假期里，家長需要做的學生生活、學生學習的注意內容，和一個學期的表現。

4、認真做好請銷假制度，做到絕不出現空課、無人負責現象。

（二）我除了擔任教導主任，還兼任了二、三、四年級的英語老師。平時我利用上課內容、課間等對學生進行思想道德教育，培養學生形成良好的學習、生活習慣。充分發揮一幫一的學生互助手段，幫助后進的同學愛上英語，這樣讓好學生知識得到了鞏固又能幫助別人，做到多獎勵少批評，讓所有孩子愛上英語。這一年這些班級的班風、學習都有所好轉。

小學教師教學工作總結篇十

時光匆匆?；厥鬃约鹤哌^的路，有付出的充實，也有收獲的喜悅。一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。

一學期來，我認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。在課余時間，我認真學習教學理論，并努力與教學實踐相結合，形成比擬系統的知識結構。遇到自己不懂的或不確定的問題就向其他教師請教，在課后也經常與他們交流，學到了很多的知識。在課堂上我一直嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。在課堂教學中追求實效，注重學生能力的培養，不斷提高他們的分析能力、理解能力，順利地完成教育教學任務。

1、用正確的課堂教學觀“武裝〞自己?，F代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果〞，因此，他強調"教一個人某門學科，不是要他把一些結果記下來，而是教他參與把知識建立起來的過程。〞為了追求課堂的實效性，我認真地學習了關于課堂教學的理論，自己也做了一些思考。課堂教學要有學生主動探索的數學學習環境，使學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分開展。數學教學是一個師生之間、生生之間交往互動，共同開展的過程。作為教師，要在有限的時間內吃透教材，創造性地使用教材，使得課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究。這樣，在課堂上學生就容易成為學習的主人，讓他們學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲。我在上梯形的認識時，通過讓學生用七巧板來拼梯形，使他們在活動中，有時機探索，并有所發現。學生們拼出了個各種不同的梯形，我再讓他們在交流中各抒己見，學生有獨特見解的，我給予恰當的肯定，樹立了學生的自信心，也激發了他學習的興趣，學生在用七巧板拼梯形的學習中積極主動參與整個認知過程，促進了學生的開展。

2、做好充分的課前準備。我的做法有三點：

(1)認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念、設計意圖都弄清楚，理解教材的結構，知道在哪里需補充資料，在哪里需要有所刪減，抓準每課時的重點與難點，掌握知識的邏輯努力做到在課上能運用自如。

(2)了解學生原有的知識技能，關注他們的興趣、需要、方法、習慣。與同年級組老師一起探討學習新知識在哪里可能出現困難，如何采取相應的`預防措施。

(3)考慮教法，思考如何把自己掌握的知識以學生最易理解的方式傳授給他們。在教學中，我總是有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點。

3、時刻注意課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反應，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造和諧的課堂氣氛。在課堂上，語言簡潔明了，克服自己剛教學時羅嗦，重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣。合理布置家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

要提高教學質量，記得在家長會時，我與一些家長交流，他們都說將孩子交給我們心里還是很放心的，因為在他們眼中，我們這些教師有一個最大的優勢時間多。不管他們說的是否有理，但還是引起我的重視，在課后一定要花時間做好輔導工作。小學生的自制力較差，不可能每節課都掌握的很好。特別是一些同學的學習習慣不好，作業總是拖拉。針對這種問題，我先花時間與他們交流，盡量能讓他們認識自己的錯誤。對他們的學習，在課后給予更多的輔導和幫助，尤其是一些學困生，在最后總能受到好的效果。

社會對教師的素質要求越來越高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，為學生、學校、社會奉獻自己的力量。

小學教師教學工作總結篇十一

三、開展科學活動，全面普及、注重提高。

科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。

四、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程，我積極地去外校聽科學交流課，多學習，以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其它老師做好學校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，批改作業，盡自己最大的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報，并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。

五、繼續學習，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。

總之，在這幾個月中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成為一名優秀的小學教師。我堅信：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

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小學教師教學工作總結篇十二

本學期，我們擔任四年級的語文教師回顧這一學期的教學工作，現從以下幾個方面加以總結：

1、識字寫字

(1)嚴格要求，每課課后的生字都要求學生默寫。

(2)緊貼生活，盡量用所學生字組成和我們周圍相關的詞語，并進行說話聯系

(3)每周用一節課，讓學生展示自己認識的生字，讓他們在黑板上寫出這個字，并注上拼音，組詞和寫話。

2、閱讀教學

本學期我們對每個學生都作了要求，即每一篇課文必須要讀五遍以上，雖然沒有達到古人的“書讀百遍，其義自見”的地步。但我們覺得已經很好了，他們的閱讀水平有了很大的提高。他們也逐漸養成了帶著問題讀和自愿讀的好習慣。

3、口語教學

提高學生的口語交際能力：在每次的口語交際中，我們先告訴學生哪一天我們要對這個問題進行討論，讓學生課后進行收集、準備。然后在口語交際時才有可說的，想說的。不至于在口語交際時顯得貧乏、空洞、無味。

4、作文教學本學期學生的作文教學有了很大的進步，主要得益于以下幾個環節：

(1)暢談作文，為寫作打好基礎

(2)教師評語，讓學生充滿自信、感受成功。

(3)給學生一個充分展示自己的平臺，克服畏懼心里。

本學期我們組語文教師積極參加各種學習活動，還經常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位?？傊緦W期以來，我們組全體語文教師盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

小學教師教學工作總結篇十三

我很榮幸被確立為鐵嶺市骨干教師，這里飽含著全體教師對我工作的支持，及上級領導對我本人的厚愛，先將這一段的工作總結如下：

我嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》中的相關要求，認真踐行黨的教育方針、政策。熱愛學生、熱愛教育事業。

在課堂上，我尊重每一個學生，促進全體學生的共同發展，不歧視任何一個學生。課余時間認真聆聽學生的心聲，與他們成為朋友。

我嚴格要求自己，在本職崗位上兢兢業業，不斷鉆研。近幾年，帶領我校教師貫徹落實“問題引導教學法”方面做了大量工作，對教師進行培訓，與教師一同備課，指導骨干教師進行上課，課后進行互動研討等。通過教研，廣大教師對這一方面有了明確的認識，并運用到了自己的課堂教學中。

業余時間，我也不斷學習，目前正在研讀《走向教育家》、《校長辦學思想與領導力提升策略研究》這兩本書，并認真做了學習筆記。

每學期，我都要將大部分時間用在課堂上，每學年聽課達240節，課后與教師進行交換意見，進行業務上的溝通與交流。

每學期組織教學月例會4次，教學質量分析會2次，組織大型教研會1次，進行業務輔導若干次，檢查教師教案2次，學生作業2次。嚴把教學質量關。去年，我校小六獲得了語文第三，數學第五的好成績，全學科達標，創歷史新高。五年語文大量讀寫進入全市前六名。教師“雙說”比賽獲團體第五名的好成績。

在個人素質不斷提高的同時，也帶領一線教師不斷學習，不斷提高，使我校教學工作整體向前邁進了步伐。

有付出就有收獲，三年來，我先后被評為鐵嶺市師德標兵，鐵嶺市巾幗建功標兵，鐵嶺市品德學科帶頭人，鐵嶺市基本功競賽第三名，調兵山市優秀教師，調兵山市名師等一系列殊榮。于今年七月還晉升了中等高級職稱，這成績的背后有我多年辛苦付出的身影，有各位領導對我工作的認可，在以后工作中我將繼續努力，起到骨干帶頭作用，盡職盡責做好本職工作，全心全意的帶好其他教師，為我校教育教學工作貢獻出自己的力量！

小學教師教學工作總結篇十四

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行。

一、思想品德方面:。

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面:。

一年來我一直擔任高年級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

3、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法。在教學中個人工作總結，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規范作業。

學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教，有目的有地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

7、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:。

1、提高課前準備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

(2)提高學生預習的有效性。

一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

2、對課堂操作的有效性的研究。

(1)教學目標:首先，我有預設的課堂教學目標，目標根據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態發展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色:學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業成長的主體。沒有教師的專業成長，就難有學生的自主發展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進學生形成正確的角色感。

課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創生開發及教學目標的動態生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。

教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發課程資源的過程。課堂中教師應重視師生共有資源的開發，更重視開發我自身的資源。

(5)學習評價:a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評。b、學習評價應是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應是發展的評價，發揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。

3、對課后反思有效性的研究。

一方面個人勤思考、勤動筆，養成習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

三.遵守紀律方面:。

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、工作業績方面:。

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教，在支教學校發揮自己的光和熱，受到支教學校領導的一致好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業業，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

一、師德表現。

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。

我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、認真上好每一節課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5、注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.半年來,我在學校開了三次公開課。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,半年教齡公開課受到各位老師的好評。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成績。

小學教師教學工作總結篇十五

俗話說“活到老學到老”，這學期我可以有意識地學習文件精神了。在思想上行動上與黨中央保持高度一致；認真學習科學實踐發展理念、中小學教師職業道德規范、教育教學法律法規，并落實到自己的工作中，樹立高尚的師德。通過學習，我能在各方面嚴格要求自己，努力提高師德，勇于解剖自己，剖析自己，正視自己，提高自身素質。

這個學期，我在教四年級的語文和美術。在教學中，能自覺以認真學習為榮，認真學習新大綱，吃透教材，積極探索教學思路，將一些先進的教學理論、科學的教學方法和先進的`現代化教學手段靈活運用于課堂教學，努力培養學生的合作交流能力、自主探究能力和創新能力，努力提高學生的藏語文素養。嚴格執行“日練、周考單元、月考合格”制度，用錯題集糾正學生錯誤。圓滿完成了教學任務。

在做好教育教學工作的同時，我也嚴格遵守學校的規章制度。按時上班，不遲到，不早退，請假。平時勤勤懇懇，任勞任怨，對人真誠，熱愛學生，人際關系融洽，從不做無原則的糾紛，始終按照一個人民教師的要求規范自己的言行，堅持不懈地培養自己的綜合素質和能力。在工作中，尊重領導，團結同事，正確處理與領導和同事的關系。工作積極，主動，努力。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和責任感。

總之，我在工作中發揚了吃苦耐勞的精神，做到了以校為家，以教為本，不計個人得失。對待同事團結友愛，互相幫助，虛心向有經驗的老教師學習；關愛對待學生，但絕不放松嚴格要求。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，糾正缺點，開拓進取，為更美好的明天奉獻自己。

小學教師教學工作總結篇十六

xxxx—xxxx學年第一學期的教育教學的工作即將結束了，本學期在各級領導的正確指導下，嚴格履行教師的職業道德要求，以認真抓好教學質量為主線，經過刻苦努力，取得了較好的成果。現對本學期的各項工作總結如下。

本學期認真執行縣局布置的提升教師職業道德的要求，以提升教師的業務素養為己任。平時做到了積極參加政治學習，不斷提高政治素質；認真履行小學高級教師的職責，工作勤奮。關心體貼每一個學生，不論是課上課下十分關注學生的成長，注重培養小學生良好的行為習慣；工作上嚴于律己，身正垂范。積極配合班主任，并結合六年級語文教學做好班級管理以及對學生進行養成，得到了學生的愛戴。

1、認真抓好學生的基礎。

從接受本班，以及從上學期期末水平測試節課來看中，本班學生的基礎非常的差，有18名學生為差生。因此，狠抓基礎就是本學期的重點工作之一。采取的手段有，如對課文的生字新詞和要求背誦的內容，一定要全班同學都過關。對于學習的重點，如“句子的變換形式”和“修改病句”等，采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外，對學生的書寫訓練采取盡量課上完成，一是減負的需要，更主要的是教師可以當堂指導。這樣原來字跡潦草的大多數男生的書寫達到了比較規范的要求。

2、進一步改進和完善“先學后教”的模式，提高課堂教學的效率。

針對學生基礎差，沒有形成良好的學習習慣的缺點，結合我的課題“先學后教”的模式的研究，重點在高效教學“效”上動腦筋想辦法。進一步改進備課預設的合理性，力爭促成小學生合作與探究性學習。課上，注重小學生閱讀與寫作方法的滲透與指導。通過每節課的學習，學生養成帶著問題讀書、邊讀書邊做圈畫，特別是學會做批注等好的讀書方法。讀書中組織學生積極交流，分享閱讀的快樂。時常激勵學生大膽質疑解疑，培養學生初步的探究精神。小學生朗讀訓練是普遍的弱點，為解決這個老大難問題，教師除了采用以上教法外，做好范讀，利用課件渲染，賽度等活動，業已受到了很好的效果。

3、熱情耐心地做好轉差工作。

事實表明，我班歷年來出現了雙基較差學生不少于18人。轉差脫貧又是本學期語文教學的重點工作之一。采取了許多有效的做法，主要是“打氣”——課上多給他們表現的機會，讓他們看到自己的進步，打消以前的失望情緒；課下利用點滴時間給他們補習。另外，做好加飯和電話溝通工作，感化家長支持自己的工作，和孩子一同恢復學習的信心。鼓勵便開展學生間的互幫活動，差生有差生的優點，優生也有自身的不足。相互開展互幫互助，達到優勢互補，共同提高。經過近一學期的努力，同學們提高很大。本學期的師生共同努力這些差生都取得了很好的畢業成績。我班的畢業考試成績很好。

本學期，積極組織全校干部教師開展教育教學科研的活動，取得了很好的成效，三項縣級課題材料已經遞交縣教科室，其中我為組長的一項“寧河區新課程改革實驗專題研究”已經結題。