時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。
中班教研組長工作計劃篇一
一.7天之內(nèi)了解工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品。包括它的外觀,質(zhì)地,特性,優(yōu)點,缺點,用途。雖然跟單文員不屬于工程技術(shù)人員,似乎不需要對產(chǎn)品有更多的了解。其實不然。首先,在與客戶溝通時,如果你對產(chǎn)品只一知半解,那么客戶對你的信任度會大打折扣,甚至?xí)岩赡愕墓ぷ髂芰Α.斂蛻粝蚰阕稍儠r,你也只能支支吾吾,或者老是去向技術(shù)人員打聽,客戶不可能放心的把訂單交給你去做。也沒有任何優(yōu)勢吸引客戶向你下單。
跟單人員的雖然不是官,但是他的門禁權(quán)限卻很廣,他可以進出多個部門,這就給我們學(xué)習(xí)新產(chǎn)品提供了便利的渠道,只要你不怕苦,不怕累,勤下車間,不恥下問,沒有學(xué)不會的東西。紡粘無紡布,熔噴無紡布等,相信很快會被我熟知并熟練的運用。
二.在最短的時間內(nèi)弄懂生產(chǎn)過程及工藝。剛開始,一般人會認為跟單文員只需知道生產(chǎn)訂單的進度就可以了,好像白領(lǐng)一樣,坐在辦公室,打著電話,發(fā)著email就可以掌控一切。一個優(yōu)秀的跟單人員,會非常熟悉產(chǎn)品的工藝流程,生產(chǎn)一定數(shù)量的產(chǎn)品所需要的生產(chǎn)時間。會親自進車間察看大貨的進度。當積累經(jīng)驗久了,無論是工藝還是貨期你都可以直接回復(fù)客戶。
中班教研組長工作計劃篇二
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù),特別是要認真學(xué)習(xí)和理解課程標準中的"六個基本理念",并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。
2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。組織本教研組全體外語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。
3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。
1、進一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,我校教研組要積極組織集體備課,做到有計劃、有目標、有實效。
3、抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材,基本上達到了小學(xué)英語教學(xué)的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,初一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實際,采取切實有效的措施,抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。
4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動,圍繞相應(yīng)的研究專題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。
三、加強初三畢業(yè)班工作的研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
組織初三英語教師認真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說明》,扎扎實實教好第一遍,要在基礎(chǔ)知識到位的同時,抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。
四、其他工作。
1、精心組織,認真輔導(dǎo),組織初三學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。
2、組織初一、初二學(xué)生的各種技能的校內(nèi)競賽活動。
中班教研組長工作計劃篇三
根據(jù)學(xué)校《教研工作計劃》,以《新課程標準》的要求為基礎(chǔ),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,進一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
語文教研組1~6年級有8個教學(xué)班,由8位語文教師組成。上學(xué)期全體語文教師積極參加學(xué)校開展的各項教學(xué)研究,切實優(yōu)化課堂教學(xué),促進了教學(xué)質(zhì)量的提高,期末統(tǒng)考成績比較穩(wěn)定。這學(xué)期我們繼續(xù)利用資源搞好教研活動,工作中希望我們能相互配合、彼此的取長補短,達到共同提高。
1、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實效。
3、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
4、開展豐富的語文活動,促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
5、加強科研指導(dǎo),大力推進語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
6、每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。
(一)抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
1、加強理論學(xué)習(xí),豐富教研活動。根據(jù)每周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施。
2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì)。課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進素質(zhì)教育。
3、提高教學(xué)質(zhì)量,認真落實課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標,努力提高課堂實效。做好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)工作。課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。
4、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的'步伐。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。
(二)抓好常規(guī)管理,提高教研質(zhì)效。
1、加強教研、備課、聽課、評課的檢查管理。
2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。
3、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
4、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全。
5、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
6、全體語文教師繼續(xù)積極參加實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。
1、各年級語文教材分析。
2、各年級語文任課教師制定學(xué)期教學(xué)計劃。
3、部分語文老師展示公開課。
4、開展聽課、評課活動。
5、各種形式集體備課。、遠程教育資源光盤學(xué)習(xí)。
6、檢查語文教案、學(xué)生作業(yè)。
部分語文老師展示公開課。
研討,有效教學(xué)的研究。
各年級段集體備課。
期中教學(xué)質(zhì)量測查與分析。
各種形式集體備課。
檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè)。
檢查本學(xué)科教案。
做好期末復(fù)習(xí)工作。
期末教學(xué)質(zhì)量測查與分析。
期末工作總結(jié)。
中班教研組長工作計劃篇四
教研組長應(yīng)該以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),以促進教師和學(xué)生發(fā)展為目的,創(chuàng)造性地完成以下工作:
1、制定實施計劃。
教研組長必須在開學(xué)兩周內(nèi)制定好教研組活動計劃。計劃的制定應(yīng)該根據(jù)上級教育、教研部門和學(xué)校工作、教學(xué)計劃的要求,認真與組內(nèi)教師討論;制定后應(yīng)交教導(dǎo)處審閱,在征得教導(dǎo)處同意以后,及時召開勸阻教師會議做好落實工作。
工作計劃應(yīng)包括以下各項內(nèi)容:
(1)教研組現(xiàn)狀分析;
(2)本學(xué)期主要教研活動(主題、目的、形式);
(3)提高教學(xué)質(zhì)量的措施;
(4)課題研究(包含課題、課題負責人、目標);
(5)課外小組活動(詳細計劃可另定)等。
期中、期末對計劃的實施情況要進行檢查,及時小結(jié)。如根據(jù)實際情況需對計劃進行調(diào)整,應(yīng)該報教導(dǎo)處同意。期末在組內(nèi)教師廣泛討論的基礎(chǔ)上寫出工作總結(jié)。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
每學(xué)期至少組織組內(nèi)教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2——4次,有記載。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括課程理論、課程標準、報來看文章、經(jīng)驗論文、專業(yè)知識等,并結(jié)合實際開展有質(zhì)量的討論,及時做好學(xué)習(xí)筆記,促進教學(xué)能力的提高和教學(xué)改革的開展。
3、開展集體備課。
深入鉆研教材,認真開展集體備課。根據(jù)學(xué)科特點,教研組要依據(jù)教學(xué)目標,針對教學(xué)重點、難點,選取某一單元(章節(jié))或某一堂典型課例進行有針對性的集體備課。集體備課的內(nèi)容可以是:
(1)前一單元的教學(xué)質(zhì)量分析和改進措施;
(2)本單元的教學(xué)目標、基本內(nèi)容和教學(xué)要求;
(3)重要課時的教學(xué)目標、設(shè)計思路和教學(xué)方法;
(4)學(xué)科背景知識和補充材料的準備;
(5)作業(yè)形式和內(nèi)容的設(shè)計等。集體備課要做到備課前人人獨立思考準備,備課時各抒己見思維碰撞,備課后總結(jié)提升實踐提高。
4、探討課堂教學(xué)。
精心設(shè)計有主題、有實效的課堂教學(xué)研究活動,每學(xué)期組織2——4次,每次活動后應(yīng)當開展交互式研討,完成書面評課和學(xué)習(xí)體會,形成善于反思、暢所欲言的研究氛圍。每一位教師圍繞研究主題每學(xué)期至少上一節(jié)公開課。教研組長每學(xué)期聽課不少于15節(jié),任課教師不少于10節(jié),聽課后應(yīng)當互相交流,互相學(xué)習(xí)。
教研組長應(yīng)當積極向上級教研部門推薦優(yōu)秀課例和經(jīng)驗。
5、落實質(zhì)量監(jiān)控。
加強對教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控,配合教導(dǎo)處進行必要的檢查;把好學(xué)科質(zhì)量關(guān),規(guī)范各類質(zhì)量考核。進行質(zhì)量分析,對教學(xué)質(zhì)量薄弱的班級和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做好查漏補缺工作。
6、實施課題研究。
結(jié)合教學(xué)實際,實施課題研究。每位教師圍繞教研課題(主題)每學(xué)年至少撰寫1篇教學(xué)論文或者案例分析、油脂來那個的經(jīng)驗總結(jié)等。教研組應(yīng)當積極支持組內(nèi)教師自選課題或參加愛跨組、跨校的課題研究,積極參加更高一級的課題研究活動,并將研究內(nèi)容在組內(nèi)探討、實踐。具有中、高級職稱的教師應(yīng)當帶頭進行課題研究,起好表率作用。
7、培養(yǎng)青年教師。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,重視組內(nèi)青年教師的成長,落實師徒掛鉤制度。指導(dǎo)教師應(yīng)對被指導(dǎo)教師如何實施教學(xué)常規(guī)進行輔導(dǎo),對他們的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)水平進行評價。被指導(dǎo)教師應(yīng)定期將教學(xué)設(shè)計交指導(dǎo)教師審閱,每學(xué)期至少聽指導(dǎo)教師8節(jié)課,隨時接受聽課。
教研組應(yīng)當積極向上級教研部門推薦有潛力的年輕教師。
8、組織課外活動。
認真制定計劃,開展具有學(xué)科特點的課外活動和興趣活動。在學(xué)生自主參與的前提下,每學(xué)年組織1——2次學(xué)科競賽或匯報展示。組織和指導(dǎo)學(xué)有所長的學(xué)生參加各級學(xué)科評比和競賽。
教研組應(yīng)當積極向?qū)W校和上級教研部門推薦有個性特長的學(xué)生。
9、校本課程建設(shè)。
校本課程的開發(fā)和建設(shè)是新課程對現(xiàn)代教師提出的要求,教研組應(yīng)當重視這項工作,鼓勵組內(nèi)教師積極參與,廣泛開展跨學(xué)科教師合作。
10、設(shè)備資料管理。
做好組內(nèi)設(shè)備使用和管理工作,由專人負責保管本組器材和資料,做好設(shè)備登記和使用記錄。
認真做好教研組工作手冊記錄,進一步完善教研組檔案,如:學(xué)生學(xué)習(xí)檔案、教師教學(xué)檔案、試卷和分析、研究課題資料、評課記錄、課題研究等。
中班教研組長工作計劃篇五
以我校教學(xué)思路和改革重點為依托,開展“促進有效學(xué)習(xí)”和“轉(zhuǎn)變學(xué)業(yè)評價方式”教學(xué)變革,以“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”為重點,實施課堂教學(xué)改革,夯實教學(xué)常規(guī),有效提高我校語文教研組教育教學(xué)質(zhì)量。
1、把握教研改革方針。
建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、樣卷編寫、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。努力實現(xiàn)教研主題化、精細化、序列化。爭取每次活動都能解決一個實質(zhì)性的教學(xué)問題。堅持“以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的教研方針,分主題開展教育質(zhì)量提升、有效教學(xué)等方面的研究,以“分片布局、分層指導(dǎo)、分層調(diào)研、分類評估、分類發(fā)展”來詮釋“分層教研”概念,探索改進分層教研工作方案。
2、努力發(fā)揮骨干教師作用。
充分利用我校語文骨干教師資源,通過骨干示范,“以老帶新”,發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用。同時,關(guān)注新教師、年輕教師教學(xué)科研水平,提供多方式、多渠道學(xué)習(xí)機會,加大力度培養(yǎng)新一批骨干隊伍,積極推進學(xué)校有效的教研活動。
3、開拓多渠道學(xué)習(xí)研究。
繼續(xù)開展教師在校上公開課活動,不斷提升教師課堂教學(xué)技能。拓展學(xué)習(xí)渠道,通過“走出去,請進來”活動,針對學(xué)校實際有計劃、多層次地培訓(xùn)教師,積極參加上級部門舉辦的各項教研培訓(xùn)活動,培訓(xùn)時能積極進行反思,回校后以講座或觀摩課、示范課等形式做好再培訓(xùn)工作。
4、有效開展學(xué)生語文學(xué)科技能比賽活動。
積極組織學(xué)生參加形式多樣的聽說讀寫活動,不遺余力加大對學(xué)生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作,結(jié)合教研主題開展全校性漢字規(guī)范書寫比賽。
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,是時候認真思考計劃該如何寫了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是......
關(guān)于光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小......
2022時光在流逝,從不停歇,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編整理的2022語文教......
中職日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,立即行動起來寫一份計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編整理的......
中班教研組長工作計劃篇六
本學(xué)期將繼續(xù)推進“基于課程標準的教學(xué)與評價”的工作,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)和學(xué)科核心素養(yǎng),并結(jié)合“守護童心”的學(xué)校核心辦學(xué)理念和“會思慧玩”的學(xué)生培養(yǎng)目標,提升課堂教學(xué)效益,根據(jù)區(qū)教研室提出的工作目標,有序扎實地開展各項工作,以穩(wěn)步提升我校英語教研質(zhì)效。
二、教研目標。
1.進一步加強《課程標準》、《小學(xué)英語學(xué)科基本要求》和《小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)評價指南》的學(xué)習(xí)與理解。
2.結(jié)合校本教研學(xué)習(xí),開展“基于課程標準的單元整體設(shè)計”的專題研究,組織教師理論聯(lián)系實際,根據(jù)課標、教材和學(xué)情,有效研究單元整體教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)工作的教、學(xué)、評的一致性和有效性。
(一)“基于課程標準的慧課堂教學(xué)模式”的專題研究。
1.理論學(xué)習(xí)。
繼續(xù)開展組內(nèi)學(xué)習(xí)《課程標準》、《小學(xué)英語學(xué)科基本要求》和《小學(xué)英語教學(xué)與評價指南》活動,尤其是對于今年新發(fā)布的《小學(xué)英語一年級教學(xué)基本要求》進行認真研讀。通過組內(nèi)研讀,了解知曉一年級第一學(xué)期學(xué)習(xí)準備期和m1~m4單元教學(xué)目標、具體內(nèi)容與要求,并根據(jù)此要求針對學(xué)情可做微調(diào)。
2.教案設(shè)計。
學(xué)習(xí)《20xx年xx市英語課堂教學(xué)與教師發(fā)展觀摩研討活動教案集》,尋找教案集中單元整體設(shè)計的應(yīng)具備的要素,即課時、單課話題、教學(xué)目標、核心語言、教學(xué)方法、語用任務(wù)和課堂評價,并選擇某個單元嘗試組內(nèi)合作完成一份基于課標、基于教材、基于學(xué)情的單元整體教學(xué)的教案設(shè)計。
3.觀摩課例。
觀摩《20xx年xx市英語課堂教學(xué)與教師發(fā)展觀摩研討活動》錄像,對于所觀摩的課例與教案圍繞“基于課程標準的教學(xué)與評價”以及精準指導(dǎo)的研討主題開展點評,并做好相應(yīng)的會議記錄。
4.主題研討。
根據(jù)教研組合作完成的教學(xué)設(shè)計以及共同觀摩的課例,嘗試開展組內(nèi)研討活動,以此加強教師的“基于課程標準的單元整體設(shè)計”與“教學(xué)與評價”的意識以及提高教師課堂教學(xué)能力。
(二)“1+x”慧童心課程項目的完善。
1.“1+x”慧童心英語閱讀內(nèi)容的調(diào)整。
2.“1+x”慧童心英語閱讀方案的確定。
3.“1+x”慧童心英語閱讀活動的開展。
4.“1+x”慧童心英語閱讀活動的總結(jié)。
四、其他工作。
(一)抓好教學(xué)五環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)的有效性。
1.備課。
根據(jù)學(xué)校制定的備課《巨一教師備課評價標準(20xx試用版)》,英語教研組一至五年級的教案設(shè)計應(yīng)具備“單元目標”、“分課時目標”、“重點與難點”、“教學(xué)過程”、“板書設(shè)計”和“作業(yè)設(shè)計”,并以表格的形式呈現(xiàn)。每位教師再應(yīng)結(jié)合《課標》、教材和學(xué)情對教案進行課前調(diào)整。
2.作業(yè)。
(1)書寫習(xí)慣培養(yǎng):教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生作業(yè)的書面整潔、字跡端正。
(2)抄寫作業(yè)格式:作業(yè)格式應(yīng)各年級統(tǒng)一,注重日期和課題的呈現(xiàn)。
(3)教師的作業(yè)批閱應(yīng)及時,并注重批閱正確率。
3.質(zhì)量管理。
扎實推進“減負工作”,改變教學(xué)觀念,關(guān)注練習(xí)量的控制,加強關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。根據(jù)教導(dǎo)處下發(fā)的《xx市課程計劃》的文件中提出有效的課時數(shù)量,我組對于單元練習(xí)卷、周末卷和低年級的口試卷次數(shù)進行調(diào)整,同時,根據(jù)《課程標準》對于書面練習(xí)中的題目難度進行適當?shù)恼{(diào)整。
(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)解讀《課標》和《評價指南》本學(xué)期,繼續(xù)組織英語教師開展學(xué)習(xí)《課標》和《評價指南》活動,讓教師們再次學(xué)習(xí)領(lǐng)會其中精神,嚴格按照規(guī)定開展英語教學(xué)工作,并在學(xué)習(xí)活動中讓大家暢所欲言,交流彼此教學(xué)工作中的心得和困惑。
(2)繼續(xù)開展關(guān)注一年級學(xué)生學(xué)習(xí)準備期中的評價工作。
在9月份的學(xué)習(xí)準備期活動中,將培養(yǎng)一年級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣為作為教學(xué)工作的首要任務(wù)。根據(jù)《一年級英語學(xué)科教學(xué)基本要求》,設(shè)計一份學(xué)習(xí)準備期學(xué)習(xí)內(nèi)容以及與此相應(yīng)的評價環(huán)節(jié)。
(3)繼續(xù)開展期中多元化評價活動。
結(jié)合“1+x”慧童心英語閱讀活動和牛津英語教學(xué),組織組內(nèi)教師設(shè)計20xx學(xué)年第一學(xué)期各年級英語期中多元化評價方案、開展評價活動以及撰寫評價活動小結(jié)。
(二)參加學(xué)科市區(qū)研討活動,提高教師的研究能力。
根據(jù)區(qū)英語學(xué)科工作計劃,組織部分教師參加觀摩20xx年xx市中青年教師教學(xué)評比、“xx市小學(xué)英語課堂教學(xué)與教師發(fā)展觀摩研討活動”和“xx市外語類及外語特色校教研聯(lián)盟”專題研討觀摩活動;組織全組教師參加“基于課程標準的小學(xué)英語教學(xué)與評價”xx市小學(xué)英語本站絡(luò)教研活動和“區(qū)域視野下小學(xué)英語教研論壇”第四輪。
中班教研組長工作計劃篇七
為了更好地落實學(xué)校工作計劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高,特制定本學(xué)期的教研計劃:
一、工作目標:
1、加強師資隊伍建設(shè),規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組活動,提高運用一體機等現(xiàn)代教育技術(shù)資源在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。
2、深入進行課堂教學(xué)研究,確保學(xué)生課堂知識的鞏固率,努力提高數(shù)學(xué)課堂40分鐘的教學(xué)效率。
3、在學(xué)生中開展學(xué)習(xí)競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗,促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
二、工作重點:
1、加強教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實。每周二組織教師進行集中學(xué)習(xí),每月開展教學(xué)常規(guī)檢查,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,力求實效。
2、加強教師對教材教法的理解運用程度。認真組織教師進一步解讀新課標,學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點,以便更好得用好新教材。
3、切實做好“培優(yōu)補差”工作,建立優(yōu)等生與后進生的檔案。
三、工作措施:
1、認真學(xué)習(xí)新標準,嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù):以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學(xué)中的運用,促進我校教師的專業(yè)成長。
2、組織教師認真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實教學(xué)常規(guī)。
(1)備課:積極倡導(dǎo)集體備課,備出優(yōu)質(zhì)課、實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學(xué)模式,完善備課的各環(huán)節(jié)。教研組將定期檢查備課情況。
(2)上課:教師要做好課前準備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,特別是講課中要明確目標,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學(xué)生時間的比大約是1:2),要及時反饋教學(xué)效果。
(3)作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。
(4)輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。
(5)檢測:改進檢測的方法,對學(xué)生進行多方位評價,形式和手段可以多樣化。除測驗外,還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息,適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。
(6)聽課:本學(xué)期各教師參加聽課總節(jié)數(shù)不少于8節(jié),教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。實施“推門聽課”制度。
3、數(shù)學(xué)競賽。以年級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽,創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。(如速算24點)。
4、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
5、結(jié)合各級教研活動,本學(xué)期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學(xué)。
6、積極參加上級組織的各類教研活動,鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽評比活動。
文檔為doc格式。
中班教研組長工作計劃篇八
認真貫徹基礎(chǔ)教育課改的思想精神,推進基礎(chǔ)教學(xué)改革,進一步發(fā)揮品德教研組工作在推進素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的作用,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和自身素質(zhì)。
二、工作思路。
1.學(xué)習(xí)反思聚焦,促進有效教學(xué);
2.立足常態(tài)課堂,提升執(zhí)教能力;
3.加強校際交流,實行資源共享。
三、工作重點。
1.端正思想,加強認識,樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關(guān)系,靈活運用多種教法進行創(chuàng)新教學(xué)過程,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文件,德育綱要,學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程標準。加強教師師德學(xué)習(xí),注重教師的言傳身教,更新教學(xué)觀念,對新教材進行備課指導(dǎo),交流經(jīng)驗,提高教師隊伍素質(zhì)。
3.抓好教學(xué)課前調(diào)查,以學(xué)生需求為前提,緊貼學(xué)生發(fā)展實際,注重學(xué)生的自主體驗,突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的健康心理和優(yōu)秀道德品質(zhì),促進學(xué)生個性化發(fā)展。
4.大力開展教科研活動,以活動促進教師科研水平的提高,不斷提高廣大教師的科研意識,培養(yǎng)教師的科研能力。
1、課題結(jié)題。
1、進行期初常規(guī)檢查。
2、傳達大組會議精神,制定并落實工作計劃。
3、小學(xué)學(xué)科教學(xué)規(guī)范實施情況調(diào)研。
4、二年級上冊教案資料收集與整理。
5、二年級評價資料的收集與整理。
6、二年級故事資源的修改、整理及補充。
7、參加小學(xué)各學(xué)科教研組長會議暨新課程跟進培訓(xùn)。
1、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)行動(待定)。
2、《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢測的實踐與研究》課題專題研討。
3、學(xué)區(qū)小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風采展。(品德35周歲以上)。
1、參加市級小學(xué)中年教師課堂教學(xué)風采展。
2、《小學(xué)品德課程故事資源的開發(fā)與運用研究》課題成果交流活動。
各校根據(jù)學(xué)校實際安排活動。
1、《品德與生活》《品德與社會》期末評價。
2、期末常規(guī)檢查。
中班教研組長工作計劃篇九
陳潔本屆學(xué)生試行課程改革一年,在這一年語文教學(xué)探索中,努力營造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生能積極參與、理解,大膽發(fā)表見解,大膽質(zhì)疑,具有一定的自學(xué)能力,基本學(xué)會同學(xué)間的討論,養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣,采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法,學(xué)生把生活作為寫作的源,絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實,感情真切,養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣,提高了寫作能力。一年課程實驗改革,取得了一些可喜的變化和成績,但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏,需在本學(xué)年中,探索新方法,采取新措施,逐步快捷提高教學(xué)效果,真正讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ),提高語文能力和語文素養(yǎng)。
存在問題如下:
1.注重了對學(xué)生思維的激發(fā),問題探討、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識掌握、詞匯的積累、書面表達。語文能力重要標志:除了有靈活的思維外,一要有豐富的生活積累,二要有豐富詞匯積累。
2.對課文閱讀理解不透,有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃,主動性不強,俗語說,興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。
4.讀課外書對豐富學(xué)生知識有幫助,但效果不明確。
針對以上情況和英才樹立四種意識,高起點、高定位的目標,具體采取如下措施。
1.采用靈活多樣的方法,積累豐富的詞匯,并結(jié)合具體實際運用,采用競賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,扎扎實實把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀,實現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標。
2.挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學(xué),將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗,生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。比如學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料,直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實情景,再現(xiàn)給學(xué)生,讓他們有身臨其境之感,將學(xué)習(xí)語文富有時代生活氣息,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3.不斷吸納先進的語文教學(xué)理論和方法,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材,對文章把握有自己獨到見解,給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),認知上的沖實,內(nèi)心的震撼和無言的感動,帶給學(xué)生充實的精神生活,從而提高學(xué)生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力,提升求異思維和感悟能力。
4.作文采用全批、抽批、面批,學(xué)生互批等方法,快捷、及時反饋給學(xué)生,及時指導(dǎo)、評價、交流,激發(fā)寫作動力,同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),激勵學(xué)生寫作,把作文教學(xué)落到實處。
5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記,每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課,形成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程,避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。
6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣,加強指導(dǎo)自學(xué)的方法,提高自學(xué)的效果,督促學(xué)生按時及時自學(xué)并能提出問題,質(zhì)疑、探討。
7.做好每月的月考和考試總結(jié),分析每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做到心中有數(shù),有的放矢,及時鼓勵、表揚,及時對一部分較差學(xué)生指導(dǎo),幫助,使其盡快趕上來。
總之,要對每一位學(xué)生做深入了解,做他們的知心朋友,做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者。“讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美,感受到理性之美、智慧之美,感受到人類心靈的博大與深邃,感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,而且能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情,讓學(xué)生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明、正直的期待,使他們能以新的眼光審視生活”。
中班教研組長工作計劃篇十
以《小學(xué)品德與生活(社會)課程標準》和品德學(xué)科教學(xué)建議30條為指導(dǎo),以共同體建設(shè)為載體,以教研活動為工作主線,關(guān)注教學(xué)常態(tài),聚焦教學(xué)疑惑,努力提高教師的執(zhí)教能力,積極推進我區(qū)品德學(xué)科的和諧發(fā)展。
二、主要工作。
(一)加強學(xué)習(xí),豐厚底氣。
本學(xué)期主要采用兩種方式引導(dǎo)教師開展學(xué)科理論的學(xué)習(xí),一是培訓(xùn)。采用示范、研討、點撥等小型、多樣、靈活的培訓(xùn)方式,努力帶給教師“經(jīng)驗的分享”和“價值的建構(gòu)”,從而逐步提升教師的理論素養(yǎng)。二是沙龍式交流。依托qq群平臺,組織學(xué)區(qū)品德骨干教師,期初確定研討主題,在教學(xué)實踐中剖析課堂問題,分析問題產(chǎn)生的原因,尋求解決問題的策略,把他們推到課程實施的前沿,從而引領(lǐng)我區(qū)的品德教學(xué),促進學(xué)科整體教學(xué)質(zhì)量的提高。
(二)立足實踐,扎實研究。
為進一步培育教師的課程意識、研究意識,本學(xué)期本著“常規(guī)工作優(yōu)質(zhì)做,重點工作精細做,特色工作創(chuàng)新做”的策略,努力將教研中心下移到學(xué)校,力求“人人改一點,校校試一點,課課做一點”,著力做好以下幾方面工作:
1、加強課堂教學(xué)研究。
加強常態(tài)課課堂教學(xué)研究,以示范和典型案例分析為基本方式,從解決問題走向經(jīng)驗提升,從經(jīng)驗走向研究,從封閉走向開放。真正使教師的教學(xué)感性與理性交融,使教學(xué)研究成為教師實現(xiàn)自己教育理想的舞臺。
2、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。
加強教師隊伍建設(shè)是品德學(xué)科教研的重要工作。具體實施中繼續(xù)走“一般教師抓過關(guān)、骨干教師上水平創(chuàng)特色”的培訓(xùn)思路,鍛造教師,做到培養(yǎng)有層次,努力有方向,促其盡快成長;同時強化學(xué)科教研,使學(xué)校的校本教研走向規(guī)范,走向科學(xué)。
3、做實課題研究。
抓實20___學(xué)年在市級立項的課題的研究。在具體操作中,加強對課題指導(dǎo),走實研究的過程,強化過程的監(jiān)控,規(guī)范檔案的管理,使課題研究制度化,規(guī)范化、科學(xué)化。
三、具體工作。
2、品德學(xué)科教學(xué)規(guī)范實施情況調(diào)研。
1、學(xué)科指導(dǎo)小組菜單式服務(wù)行動。(地點未定)。
1、觀摩省級優(yōu)質(zhì)課課例。(主題:教師在課堂中如何有效交流)。
2、中年教師課堂風采展。
1、“如何搞好小課題研究”網(wǎng)上主題沙龍。
2、“同讀一本書”活動。(《教育智慧從哪里來――點評100個教育案例》或《好習(xí)慣速成秘訣――好習(xí)慣教育的寶典》)。
1、撰寫“我的教育教學(xué)故事”。
2、組織各年級做好考查工作,并上交試卷。
b、收集整理第一冊故事資源并做好故事鏈接。
c、收集整理第一冊優(yōu)秀教案。
d、征集一年級品德評價方案。
e、布置學(xué)科教學(xué)規(guī)范事項。
3、聯(lián)系學(xué)科指導(dǎo)小組服務(wù)學(xué)校。
1、學(xué)科指導(dǎo)小組活動。
2、參與《縣域小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的實踐與研究》課題。
3、組織學(xué)區(qū)中年教師課堂風采展。
a、敘述“我的教學(xué)故事”
b、分享“我的教學(xué)感言”
c、展示一堂品德課。
1、參加市中年教師風采展。
2、故事資源的開發(fā)應(yīng)用策略的征集。
1、期末質(zhì)量評估。
2、期末總結(jié)。
中班教研組長工作計劃篇十一
圍繞附小辦學(xué)目標,藝體教研組將深入細致的鉆研教材,通過多渠道提高本組教師專業(yè)化發(fā)展水平,培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的藝體教師隊伍。并一起努力探索新的教研模式,與時俱進,使藝體教研工作有新的突破,新的發(fā)展,新的成果。
在新課程標準背景下,貫徹以“學(xué)生發(fā)展為本”,努力構(gòu)建和諧教育生態(tài)的學(xué)校教育理念,在教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)效率為抓手,教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),積極爭創(chuàng)先進教研組,認真開展教學(xué)教研,推進教研組建設(shè)。
以課程改革為中心,積極推廣新課程,以新課理念指導(dǎo)教學(xué)實踐,在新課程新教材背景下,以校本研修為主,有效的開展課堂教學(xué),注重教學(xué)設(shè)計的合理性,教學(xué)組織的有續(xù)性,教學(xué)方法的適切性及教學(xué)技能的確當性。
加強師資隊伍建設(shè),注重集體學(xué)習(xí)與研究,注重合作與交流,在新的教改形勢下,掌握和運用現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科的整合,不斷提高專業(yè)化素養(yǎng)。
(一)課堂教學(xué)目標。
結(jié)合具體的教學(xué)工作計劃,有針對性地制定教學(xué)目標,實施有效地課堂教學(xué)活動。以新課程標準為指導(dǎo),認真鉆研教材、教法,上好每堂課,及時做好反思和二次備課。
(二)教育科研目標。
1、認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標準,改變更新教育教學(xué)觀念,運用新課程研究教材的知識結(jié)構(gòu)、把握教材的教學(xué)要求、探索新教法、研究新學(xué)法,努力提高課堂教學(xué)效率。
2、結(jié)合教師實際,定期組織開展各種層次的教研活動,9月新晉教師王某某教師見面課。10月開始,四十歲以下教師進行公開課上課。課后組內(nèi)互評。
3、積極參與教育教學(xué)科研工作,積極參與撰寫教育論文,提高教育科研能力。
4、認真準備籌備三項大型活動:附小秋季運動會、小歌手比賽、元旦書畫展。在有條件的情況下聯(lián)合xx參與元旦節(jié)迎新年晚會。
1、加強課堂教學(xué)的建設(shè)。
課堂教學(xué)是教育實施的重中之重,雖然藝體教學(xué)有其特殊性,但依然不能脫離這一基本,嚴格規(guī)范教育教學(xué)的各項行為,不斷改革教學(xué)方法,從一點一滴做起,提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)包括:教材的預(yù)覽、學(xué)生的了解,教室、教案、教具等設(shè)施的準備。
(2)做好課后反思,根據(jù)學(xué)校要求,每人每節(jié)課完成在已有教案上教學(xué)反思。與教案一并檢查。
(3)讓改革的思想立于始終。
“自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí),”“讓課堂充滿活力、充滿智慧、充滿挑戰(zhàn),”這些思想,使我們的教學(xué)改革有了明確的方向。藝體教學(xué)由于沒有硬性升學(xué)率和分數(shù)的要求,更應(yīng)把改革的思想立于行動的始終,保持課堂教學(xué)的勃勃生機。
2、教學(xué)教研。
(1)根據(jù)新課改精神,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,大膽在教學(xué)中采用創(chuàng)新教法,使學(xué)生充分發(fā)展個體思維和個性諸方面,使學(xué)生在課中獲得較大的鍛煉效益培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣,掌握學(xué)生生理、心理活動特點,有針對性的把德育、智育、體育、美育有機的結(jié)合在每節(jié)課中。
(2)每人每學(xué)期進行研究課,整理精品教案,認真撰寫課后反思,能夠形成案例或論文。
(3)積極參加各學(xué)科的教研活動,爭取縣研究課的開設(shè)。進一步加強新課程理念學(xué)習(xí)。
1、加強課程改革的理論學(xué)習(xí),提高教研、教學(xué)實效。
組織本教研組教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。樹立正確的教學(xué)觀、學(xué)生觀。組織好新教材的學(xué)習(xí)研討,認真學(xué)習(xí)新的《課程標準》,改革舊的教育觀念,確立課改的理念和策略,領(lǐng)悟新一輪課程改革的`特點和培養(yǎng)目標,鉆研教材教法。
2、規(guī)范集體備課(以各科為一個集體單位),提高備課質(zhì)量。
加強備課,關(guān)心指導(dǎo)年輕教師的備課,交流教學(xué)方法教學(xué)心得,提高教師的備課質(zhì)量。共同研究教材教法,針對存在問題共同商討對策,群策群力,通力合作,共同進步。
3、樹立團結(jié)協(xié)作意識,增強教研組凝聚力。
本教研組教師比較少,因此團結(jié)協(xié)作是我們教研組的團隊精神,只有團結(jié)協(xié)作的教研組才能做好各項工作。為促使年青教師盡快成長起來,早日挑起大梁,教研組要加強對年青教師的培養(yǎng)。為年青教師搭建施展才華的平臺,促進青年教師業(yè)務(wù)技能的成熟和自身素質(zhì)的提高。使年青教師由稚嫩走向成熟,穩(wěn)健的成長為學(xué)校的骨干。年輕教師要善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源。
4、以各項藝術(shù)活動為契機,注重學(xué)生綜合藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),加大學(xué)生社會實踐的力度,讓學(xué)生在實踐中提高藝術(shù)素養(yǎng)、感悟藝術(shù)的美。
5、積極探索“每天一小時體育活動”的方法,開展小型多樣的體育比賽。
6、以學(xué)校大隊部計劃為指導(dǎo),積極配合學(xué)校校園文化建設(shè)。
中班教研組長工作計劃篇十二
緊緊圍繞區(qū)教研室教研計劃的精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求,以促進學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展,為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會,成為具有愛心、責任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的,扎扎實實上好道與法治課,開展好各項活動,認真落實教學(xué)目標。
二、主要工作。
本學(xué)期,我校一、二年級將全面使用《道德與法治》教材,三、四、五、六年級將使用《品德與社會》,要求廣大教師不斷加強理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,建立開放的課程視角,實施開放的課程教學(xué),切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,促進學(xué)生全面發(fā)展。
1、繼續(xù)圍繞教研主題“三位一體,小學(xué)品德課程中公民意識的培養(yǎng)研究”,扎實開展校內(nèi)教研,提高教研活動的成效,進一步提升合作、實踐、研討、的教研氛圍。
2、切實提高日常教學(xué)活動的質(zhì)量,重點從備課、上課兩個環(huán)節(jié)入手,進一步提高“三維目標”到位度,關(guān)注學(xué)習(xí)過程的有效性。
3、積極參加片級、區(qū)級層面組織的教學(xué)展示活動,虛心向兄弟學(xué)習(xí)的老師學(xué)習(xí)。
4、參加區(qū)《道德與法治》新教材培訓(xùn),確保培訓(xùn)質(zhì)量,適時開展校內(nèi)推廣交流。
三、持續(xù)性工作。
1、認真上好每一堂課品德與社會課,不隨意占用,保證學(xué)生能在《道德與法治》《品德與社會》課上得到一定的發(fā)展。
2、重視教學(xué)研究課工作,為青年教師提供更多教學(xué)展示的機會,加強指導(dǎo),以此作為提高教學(xué)研究質(zhì)量的抓手,提高本教研組教師的教學(xué)水平。
3、參加好片級、區(qū)級層面的教研活動,每次外出聽課落實到個人,并且做好記錄,有機會適當反饋。
4、積極參與學(xué)校教育科研主課題的研究與實踐。
四、主要活動安排。
2、參加區(qū)《道德與法治》新教材培訓(xùn)。
3、規(guī)范課堂秩序,上好每一堂課。
4、青年教師__老師開課。
1、積極參加主題研究階段性課例研討活動,進行常態(tài)化集體備課活動。
2、六認真工作檢查。
3、參加平望聯(lián)片教研活動。
1、“三位一體,小學(xué)品德課程中公民意識的培養(yǎng)”課例研究。
2、六認真工作檢查。
3、__老師開課。
3、參加平望聯(lián)片教研活動。
4、六認真工作檢查。
1、整理課程資源庫。
2、上交各類和論文。
中班教研組長工作計劃篇十三
備課是教師最基本的工作任務(wù)之一,也是其最基本的業(yè)務(wù)能力。下面是有語文教研組長工作計劃,歡迎參閱。
一、指導(dǎo)思想:
以新課程理念為指導(dǎo),以新的課程標準、新的語文教學(xué)理念進行語文教學(xué),致力于學(xué)生語文素質(zhì)的全面提高。通過交流、研討、集體備課等形式充分發(fā)揮集體的力量,挖掘備課組教師的智慧,努力形成教學(xué)的合力,實現(xiàn)資源共享、減負增效的目的。順利完成學(xué)校下達的工作任務(wù),整體推進初二語文教學(xué)立以下計劃。
二、現(xiàn)狀分析:
學(xué)生:本年級共有300多名學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成,學(xué)習(xí)的主動性和自主性不高,學(xué)生的分析和理解能力、學(xué)習(xí)方法、書寫規(guī)范等都有待改進,總的教學(xué)形勢還不容樂觀。
三、教學(xué)目標:(對學(xué)生)。
(一)課程目標:
宋詞。
和16首每周一詩的背誦及默寫。
(二)閱讀目標:
1、學(xué)習(xí)抓住文章思路整體把握課文內(nèi)容的方法。
2、能結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗,體會文中蘊藏的情感。
3、學(xué)會揣摩和運用文中精彩的語言。
(三)。
作文。
目標:
1、繼續(xù)以語言訓(xùn)練為主。要求學(xué)生在生活中進行多角度、多渠道、多方位的語言積累,充實自己的語言倉庫。
四、主要措施:
1、課堂摒棄“灌輸”,選擇“對話”,營造充滿生機與活力的語文教學(xué)課堂。講讀課文,師必須精講精練,每文擬用2━3課時;自讀課文,可放在課內(nèi)(不超過1課時),也可放在課外(自習(xí)課上),但配套練習(xí)要跟上,本期至少出兩套配套檢測題。具體視時間而定。
2、鞏固上學(xué)期集體備課成果,繼續(xù)發(fā)揚集體備課的優(yōu)勢,力爭效果最大化。備課組例會具體安排如下:時間:每周二下午。地點:辦公室。
3、上好欣賞課,激發(fā)學(xué)科興趣:
結(jié)合初二年級學(xué)生的特點,本學(xué)期的文學(xué)欣賞課仍然關(guān)注古代文學(xué)中的。
詩詞。
教學(xué),尤其是宋詞。
4、改善作文教學(xué)與閱讀教學(xué)現(xiàn)狀,提高學(xué)生寫作水平和閱讀能力。
首先、每周上一節(jié)課外閱讀課,重視教師的引導(dǎo)作用,擴大學(xué)生的閱讀面。
其次,積極鼓學(xué)生參加學(xué)校放廣播站的投稿活動,對有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進行作文個別輔導(dǎo),引導(dǎo)他們進行文學(xué)創(chuàng)作。
第三、組織學(xué)生參加各級中學(xué)生作文大賽。
第四、結(jié)合新課改提倡學(xué)生自主,合作學(xué)習(xí)的理念,進行學(xué)生作文互評互改試驗。
第五、開展興趣小組活動,幫助學(xué)生豐富語文積累。
陳潔本屆學(xué)生試行課程改革一年,在這一年語文教學(xué)探索中,努力營造輕松民主的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生能積極參與、理解,大膽發(fā)表見解,大膽質(zhì)疑,具有一定的自學(xué)能力,基本學(xué)會同學(xué)間的討論,養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣,采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法,學(xué)生把生活作為寫作的源,絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實,感情真切,養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣,提高了寫作能力。一年課程實驗改革,取得了一些可喜的變化和成績,但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏,需在本學(xué)年中,探索新方法,采取新措施,逐步快捷提高教學(xué)效果,真正讓學(xué)生打好語文基礎(chǔ),提高語文能力和語文素養(yǎng)。
存在問題如下:
1.注重了對學(xué)生思維的激發(fā),問題探討、口頭交流。忽視基礎(chǔ)知識掌握、詞匯的積累、書面表達。語文能力重要標志:除了有靈活的思維外,一要有豐富的生活積累,二要有豐富詞匯積累。
2.對課文閱讀理解不透,有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、理解,多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。
3.部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃,主動性不強,俗語說,興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。
4.讀課外書對豐富學(xué)生知識有幫助,但效果不明確。
針對以上情況和英才樹立四種意識,高起點、高定位的目標,具體采取如下措施。
1.采用靈活多樣的方法,積累豐富的詞匯,并結(jié)合具體實際運用,采用競賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,扎扎實實把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀,實現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目標。
2.挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學(xué),將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗,生活世界和社會、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。比如學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料,直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實情景,再現(xiàn)給學(xué)生,讓他們有身臨其境之感,將學(xué)習(xí)語文富有時代生活氣息,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3.不斷吸納先進的語文教學(xué)理論和方法,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材,對文章把握有自己獨到見解,給學(xué)生理智的挑戰(zhàn),認知上的沖實,內(nèi)心的震撼和無言的感動,帶給學(xué)生充實的精神生活,從而提高學(xué)生閱讀、理解、分析、歸納概括的能力,提升求異思維和感悟能力。
4.作文采用全批、抽批、面批,學(xué)生互批等方法,快捷、及時反饋給學(xué)生,及時指導(dǎo)、評價、交流,激發(fā)寫作動力,同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流,用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受,最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā),激勵學(xué)生寫作,把作文教學(xué)落到實處。
5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好。
讀書筆記。
每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課形成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程避免死讀課本和讀死書現(xiàn)象。
6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的能力和習(xí)慣,加強指導(dǎo)自學(xué)的方法,提高自學(xué)的效果,督促學(xué)生按時及時自學(xué)并能提出問題,質(zhì)疑、探討。
7.做好每月的月考和考試總結(jié),分析每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況,做到心中有數(shù),有的放矢,及時鼓勵、表揚,及時對一部分較差學(xué)生指導(dǎo),幫助,使其盡快趕上來。
總之,要對每一位學(xué)生做深入了解,做他們的知心朋友,做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者。“讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美,感受到理性之美、智慧之美,感受到人類心靈的博大與深邃,感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌,而且能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情,讓學(xué)生對未來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明、正直的期待,使他們能以新的眼光審視生活”。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),我們對學(xué)生的情況有了初步的了解,他們已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了一定的提高,突出的特點有以下幾點:
1、學(xué)生對初中語文學(xué)習(xí)有了認識和理解。
2、能大膽嘗試和探究問題。
3、大部分學(xué)生對語文學(xué)科有較濃的興趣。
存在的不足是:
1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差。
2、學(xué)習(xí)比較盲目,目標性不強。
3、基礎(chǔ)參差不齊,兩極分化嚴重。
4、積累少,閱讀面不廣。
針對這種情形,本備課組擬定以下教學(xué)目標:。
思想品德目標:在語文教學(xué)過程中,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,努力開拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。
知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標:能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習(xí)慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學(xué)作品的能力,養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。
人文素質(zhì)目標:初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學(xué)習(xí)到的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習(xí)慣等。
在明確教學(xué)目標的基礎(chǔ)上擬采用以下教學(xué)措施:
1、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)模式。
2、從語文學(xué)科的特點出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。
3、語文教學(xué)中,加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。
4、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
5、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。
6、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。
7、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、實行互批共批,以改促寫的作文教學(xué),有效提高作文水平。
9、優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)。
10、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。