在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

評優事跡材料以第幾人稱寫篇一

男中共黨員哈爾濱遠東理工學院級會計專科學生。現任經理管理學院團總支學生會主席團一員會計專科一班班長大學三年平均學分績點排行名列前茅獲國家勵志獎學金哈爾濱遠東理工學院獎學金等4項獎學金；獲省三好學生優秀學生干部優秀共青團員校十大禮貌學生等6項榮譽；獲得其他獎項及榮譽稱號2項。

一、大學感言。

同學：大學三年，剛開始的時候覺得很漫長，然而不知不覺中，時光已悄然流逝，大學三年即將畫上句號。往事歷歷在目，總覺得恍若昨日，那些完美的回憶頃刻間如洪水般蜂擁而至，昔日種種歡歌笑語、豪情壯志、酸澀艱辛都已經變成回憶。在那里，我學到很多很多，無論是學習、工作還是生活上，種種我學到的，都將成為日后我人生的一筆寶貴財富。時間能夠證明一切，時間能夠解釋一切，時間能夠成就一切。經過大學生活的錘煉，心境與心態愈益堅忍不拔。在以后的工作和生活中，我將不斷進取，秉持信念，努力奮斗。我相信，我必須能夠實現我的人生夢想。

二、思想意識。

大學是人生成長的重要階段，...同學異常注重思想的發展和成熟，進取要求提高，樹立正確的人生觀和價值觀，從身邊點滴小事做起，各方面都嚴格要求自我。大一開學就向黨組織遞交了入黨申請書，進取向黨組織靠攏。在學生黨校學習期間，她進一步系統、深入學習了黨的基本知識，使理論水平得到了提高，對黨有了更深刻的了解和認識。教師們一次次語重心長的教誨和推心置腹的談話給了他極大的鼓舞和勇氣，使他能夠及時認識到自身的缺點和不足，充滿信心地迎接一次又一次挑戰。經過不斷的自我努力與提高，最終于大二成為了一名預備黨員，自此，他更加嚴格要求自我，以一名真正...員的標準要求自我，爭取早日正式加入黨組織。...同學時時刻刻以高標準、高起點要求自我，時時處處在同學中起表率作用，爭做一名優秀大學生。在學院“五四”評優中獲“優秀團員”榮譽稱號。他始終堅持自強不息，立志成材的信念，始終堅持著昂揚的斗志和堅韌不拔的作風，堅定不移地朝著既定的奮斗目標前進。

三、生活方面。

同學平易近人待人友好，與人相處甚為融洽，與室友、同班同學和兄弟班同學建立了良好的人際關系。他深知同學、朋友間良好關系的重要性，所以真誠待人，在整個院系結交了許多朋友，與朋友共同交流、共同提高。其次，同學崇尚質樸的生活，有著良好的生活習慣和正派的生活作風，長期以來合理利用自我的生活費，合理安排自我的課余生活，堅持著進取向上的生活態度。

四、學習方面。

同學從進入哈爾濱遠東理工學院以來，就一向以認真求實的態度來對待大學的生活，爭取做一名優秀的大學生。在學習上，他嚴格要求自我，憑著對個人目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態度端正，目標明確，在學習和掌握本專業知識和技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的文化素質。每個學期，他都能制定出各科的學習計劃，合理周密地安排時間。經過他的刻苦努力，在大二學年中取得了優異的成績，名利班級前茅，榮獲了國家勵志獎學金和院二等獎學金。他認為學習成績絕不是衡量當代大學生的唯一標準，大學是孕育全面發展的綜合性人才的沃土。學習之余，他充分抓住每一次機會鍛煉自我，不斷提高自身綜合素質。他始終堅持著進取向上的心態，時時以高標準要求自我。同時，妥善處理好學習、工作和參與活動之間的關系，努力做到全面發展。

五、工作實踐。

同學大一年級參加經濟與管理系團總支學生會學生干部競選，成為團學一名干事。工作中態度端正，極負職責心，做事認真細致，經過不斷的努力與經驗的積累，于大二年級成為副部長，后由于部門調動，擔任學習部副部長，職位雖變可是他熱忱為師生服務的宗旨沒有變，他繼續更加努力盡職地工作，獲得師生一致好評。同學認識到隨著科學技術逐步向綜合性、跨學科發展，未來社會更需要具有協作意識和團隊精神的知識青年，所以他進取主動地鍛煉自我的組織協調本事。經過擔任學生干部，進取組織各種比賽和活動，他不僅僅提高了管理與組織本事，還學會了很多為人處事的道理。學習空余時間，同學進取參加社會實踐，經過做收銀員等社會實踐，進一步拓寬自我的視野，磨練和提升自我。真正做到全方位、素質綜合多元化發展。

六、個人點評。

大學在校期間，...同學在學習、工作和生活中均取得了必須的成績，實踐了一名當代大學生應到達的要求，為日后深入社會更加獨立的工作與生活奠定了良好基礎。但也務必要繼續虛心好學，戒驕戒躁，不斷完善自我，從而為實現人生目標，獲得最終的成功筑力。

評優事跡材料以第幾人稱寫篇二

姜明同志，男，32歲，大專學歷，黨員，口腔科醫師。現任海城中心醫院院長助理、龍灣區青年聯合會委員，歷任梅頭鎮團委副書記，瑞安市青年聯合會委員，系中華口腔醫學會會員。從1994年以來，連續六年被梅頭鎮府評為“先進工作者”，連續五年被評為“瑞安市優秀團干部”，連續三年被評為“溫州市優秀干部”及省青年志愿者先進個人。并于__年獲“瑞安市第五屆十佳青年”提名獎。

姜明同志學習勤奮，醫術日精。他自1990年10月參加工作以來，一直開創性投入醫院的口腔臨床醫療工作，為大量的口腔病患者解除了病痛，提供了優質服務，得到了院領導和周邊鄉鎮群眾的一致好評。為了更好地服務群眾，他在1992年至1996年期間分別赴杭州市口腔醫院、省人民醫院、浙醫大等單位繼續進修深造，知識面拓寬、醫術更精，加上強烈的事業心和責任心，他成了醫院得力的業務技術骨干，能系統熟練地掌握有關口腔常見并多發病的診斷和治療，在當地和周邊鄉鎮群眾中建立起很高的信譽。

姜明同志深入科研，敢于創新。他在診療工作中善于理論聯系實際，善于從實踐中總結創造，利用工余撰寫口腔醫學論文及醫生隨筆二十余篇，分別發表在《口腔醫學》和《錢江晚報》、《溫州日報》、《溫州晚報》等報刊上。他大膽接受醫院領導布置改革試點，帶頭推出溫州市第一家科室股份合作制，打破傳統體制，實施社區衛生便民服務;結果6年間口腔科門診量劇增10余倍，取得了很好的社會效益和經濟效益。

姜明同志工作踏實，待人真誠。他自擔任海城中心醫院院長助理以來，一貫以身作則、高度負責、勤勞樸實、任勞任怨，敢于創新、敢于承擔責任，積極配合院長團結帶領全院100余職工，努力實施跨世紀青年文明工程和跨世紀青年人才工程;投身于醫院改革開放和兩個文明建設，廣泛動員職工立足本職、立足社區，積極為社會、為社區群眾提供醫療咨詢、衛生保艦精神慰藉等服務，各項工作大力開展，呈現了思想教育生動活動，勞動創造熱火朝天，自身建設扎實有效的良好局面。

姜明同志抗擊非典，身先士率。海城醫院是海城街道唯一承擔全鎮6萬余人口防非典工作的醫院，每天要處理大量的發熱和非典疑似病人門診，自4月21日接受任務以來，他積極協助院長，周密籌劃、冷靜布置，即當指揮員、又當戰斗員，一直戰斗在一線。口腔科本來就和病人口對口，而且人手少、危險性大，但他還是象平時一樣，毫不猶豫地搞好口腔治療;而且還盡職盡責、不知疲倦地奔走于發熱門診和病房之間，匆忙的.腳步告訴我們、他根本沒有考慮個人安全;在抗擊非典的日日夜夜里，他用自己的實踐行動詮釋了白衣天使的內涵——奉獻。

姜明同志醫德高尚，堅持義診。他在擔任團總支書記期間，堅持十余年持續開展青年志愿者“為您服務”義診活動，團結帶領全院50余名團員青年，每年春秋兩季定期到離鎮中心較遠的東溪、埭頭和相對欠發達的東門、中星等村開展巡回義診活動。開設口腔、五官、內外科、心電圖、b超等醫療服務;堅持十余年定期到鎮敬老院為孤寡老人提供免費診治服務，還為之設立健康藥柜，建立定點服務基地。十余年以來，醫院團總支共為全鎮60歲以上老人義診達45576人次，為200多位老人免費建立健康檔案，為生活困難的老人、敬老院老人免費提供藥品累計達6萬元，從而得到上級領導的一致好評。盛市電視臺多次為院團總支青年志愿者活動作了專題報道。

姜明同志無私奉獻，帶頭示范。他領導過的醫院團支部，還錘煉成為當地抗災救難的生力軍。1994年7月，百年未遇的17號臺風正面襲擊梅頭鎮、醫院嚴重倒塌，姜明他們卻牽掛著當地上百名的受傷群眾，搶救診治、通宵達旦，幾天未曾合眼;1998年1月，長江、松花江、嫩江流域普降暴雨，洪澇慘烈。他情系災區，及時發出“為災區、獻愛心”的倡議書，得到了團員青年和全院職工的熱烈響應。一方有難、八方支援，那次我院共捐集14400多元獻給災區。

為紀念《獻血法》的頒布，姜明同志帶頭向全院職工醫生發出了“獻出我們殷紅鮮血、挽救他人寶貴生命”的倡議書，并且第一個報名、第一個伸手獻血。榜樣的力量最為巨大，緊跟著全院職工都豪不猶豫地伸出了自己的手臂。在海城街道和周邊鄉鎮的許多村莊，凡講起醫療衛生、講起牙科治療，許多農民都常把姜明醫師的名字掛在嘴上，稱道他心中只有群眾，只有救死扶傷。三十六行，行行出狀元。姜明同志所做的點點滴滴，看似普通平凡，卻并非一般人能做到的。他貴在長期堅持，貴在始終如一，貴在無私奉獻，貴在關心農民。他以其良好的敬業精神，體現了全心全意為人民服務的崇高境界，以其較高的職業素質，完備了全心全意為病人服務的基本專業技能。他默默無聞地在平凡的工作崗位上作出不平凡的貢獻。他的事跡為我們龍灣青年樹立了愛崗敬業，勤奮學習，優質服務的好榜樣。但是面對好評如潮，姜明同志卻說：“我年輕，救死扶傷剛剛起步，沒有什么值得宣傳的”。

評優事跡材料以第幾人稱寫篇三

xx老師是保和鄉冷墩小學一名優秀的青年教師。自2004年11月參加工作以來,就投身教學改革，勇于探索實踐。踏實勤奮的工作作風，她一直相信虛心求經方能進取。

一、積極投身教學改革，勇于探索實踐

作為一名青年教師，仇老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的欲望，及時挖掘學生的思維潛力，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。

二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能創造奇跡”她是這樣說，也是這樣做的。

三、嚴格要求自己，注重師德修養

仇老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。

自2011年擔任學校教務主任以來，她勇挑重擔又擔任四年級二班的語文教學工作。工作任務重，工作量大，她從無怨言，默默工作，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。在本年的期末考試中，她所帶的學生的各科成績的優分率、及格率名列前茅，深受學生家長的好評。

在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入冷墩小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

xx老師就是這樣，憑著對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，是位德才兼備的優秀教師。因此，領導小組全體成員推薦該同志為2011年個舊市優秀教師。

評優事跡材料以第幾人稱寫篇四

小浩，男，漢族，中共黨員，1991年4月出生，本科學歷，2012年12月加入消防救援隊伍，現任寧夏固原市消防支隊雁嶺特勤站副站長，現任固原市經濟開發區消防救援大隊新材料園站政治指導員，四級指揮員消防救援銜。小浩能始終加強理論學習，努力提高自身黨性修養，以身作則，處處起到表率作用，能開拓進取，創造性地開展工作。該同志在大隊黨支部的正確領導下，帶領消防站全體指戰員團結奮進，銳意進取，敢于擔當，出色完成了上級領導安排的各項工作任務，得到各級領導的高度評價。榮立個人三等功1次，個人嘉獎2次，優秀基層干部2次。

自工作以來，無論崗位怎么調整、工作怎么加壓、環境如何變化，該同志都能夠牢固樹立“四個意識”，切實踐行“兩個維護”，自覺鍛煉忠誠、干凈、擔當的政治品質，努力提高自身政治素質和思想覺悟，牢固樹立“全心全意為人民服務”的宗旨意識，在思想上、政治上、行動上與上級黨組織保持高度一致。作為基層隊站政治指導員，一個基層單位的領路人，充分發揮組織戰斗堡壘作用，帶頭執行民主集中制原則，最大限度的發揮自己的聰明才智和主觀能動性。

今年來，消防站各項工作穩步扎實推進，該同志始終想著隊站建設，想方設法提升指戰員對隊站的認同感和歸屬感，通過系列從優待隊暖心措施落實，有效地激發了廣大指戰員的工作熱情，提高了隊伍的凝聚力、戰斗力，營造了栓心留人的良好環境。該同志時刻從思想上嚴于律己，從行動上規范言行，堅決杜絕嚴下不嚴上、嚴人不嚴己、嚴兵不嚴官等現象，以自身規范的管理、過硬的作風、模范的行為和良好的形象，以實際行動影響和帶動隊伍正規化建設與管理的發展，在隊伍中具有較高的群眾威信。在日常工作生活中，積極組織指戰員開展健康有益的文體活動，活躍和豐富指戰員的業余文化生活，并收到了良好的效果。

為了密切群眾關系先后與駐地單位、學校、養老院等多家單位結成了共建對子，開展工作交流學習等形式多樣的活動，不斷增強單位之間的感情，為雙方單位的發展，為消防隊伍的精神物質文明建設起到了推動作用。針對家庭困難的指戰員，第一時間了解家庭情況，并及時傳遞好組織的溫暖和關懷；每到逢年過節都會到貧困家庭、孤寡老人家中走訪慰問，詳細詢問老人的身體狀況和生活情況，并送去米、面等生活所需的物品，受到地方群眾一致好評。

“奉獻不言苦，追求無止境”，是小浩作為一名共產黨員對人生價值的追求，沒有豪言壯語，沒有驚人壯舉，只有任勞任怨，默默奉獻，作為一名黨務工作者，小浩樹立起了“黨的形象代言人”“生命線的守護者”“靈魂的工程師”般的“好樣子”，以嚴謹務實的工作作風、持之以恒的奉獻精神，傾入黨務工作的滿腔熱情，推動隊伍黨建工作不斷上升，他用平凡的方式演繹著不平凡的人生。

評優事跡材料以第幾人稱寫篇五

自2001年參加工作以來，范君玲老師始終以高昂的熱情、以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作與

生活

愛

在教學工作中，她盡職盡責，默默奉獻，不計時間，不計個人得失、不計名利，以校為家，將大量的時間與精力投入到教學中去。一方面立足課堂，立足學生，努力提高課堂教學效率。深入研讀課程標準與教學指導意見，努力研究高考，以高考研究帶動課堂教學效率的提高。教學中不僅傳授學生以知識，而且重視通過

學習

成績

在班主任工作中，她勤于思考，善于總結經驗，她關愛學生，竭誠為學生服務，走近學生，了解學生，掌握學生思想動態，真誠地與學生溝通，致力于建設和諧向上的班集體。注重加強班干部隊伍建設，充分利用好班會課陣地進行思想品德教育和行為習慣養成教育，強調正面信息能給人帶來積極向上的力量，開展每日一語、生日祝福、

班級

在生活中，她真誠善良，富有耐心；樂觀向上，富有愛心。總能善待身邊的每一個人，不輕易否定他人，也不輕易否定自己；孝敬父母，即使工作再忙，也要抽出時間去陪陪父母，即便生活再辛苦，也不去麻煩父母；關愛子女，夫妻和睦，家庭溫馨團結，曾于2017年被評為“慶元縣家庭事業兼顧型個人”。

范君玲老師始終以“樂學、敬業、恬淡、釋然”的心態去面對教師這份職業，她相信：教師是一份平凡但又充實的職業，只有我們努力把每一件簡單的事做好，努力把每一件平凡的事做好，學生才能有更大的收獲。

xx-x，女，30歲，本科學歷，2017年參加工作，2017年至今一直從事

小學

英語

作為一名教師，xx-x深感自己肩上的責任重大。平時，她一直嚴格要求自己，務實求真。學校的事情，她不分份內份外，只要自己能做到的事情，她都樂意去做。一心撲在工作上，她始終把教書育人當作自己的第一要務，積極推進素質教育。這些年來，她始終堅持學習學科領域中最先進的教育思想和方法，積極學習現代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。充分體現了新的課程理念，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節課，她總是提前認真備課，寫教案，精心準備。在課堂上她啟發學生動腦，大膽創新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，作業批改認真、及時。但她從不張揚自己，更不滿足現狀，課后經常與同志們交流教學經驗，觀看全國優質課視頻。

xx-x老師也喜歡和她的學生交朋友，無論在課堂上還是在課外，他都喜歡與學生進行平等交流，完全沒有高高在上的架勢。學生中有誰遇到了困難，都愿意跟她說出來，x老師總是盡力去幫助解決。在其所任教的班上有過一名學生因自卑導致學習效果不好，了解到這一情況后，陳多次找到該學生聊天，并讓學生放下心理負擔，專心于學習中，并對他進行專門輔導，后來孩子的自信了，學習的積極性也提高了，我想拿就是她最欣慰的時刻。有一次，幾個六年級即將畢業的女生不舍地拉著陳老師的手說：“miss chen我可以叫你陳媽不？”陳老師笑著說：“當然可以啊，就怕你媽媽吃醋！”我想這都是陳老師平日里與孩子們相處時，讓孩子們感受到親切，沒有距離感，所以孩子們才與她如此親近。

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評優事跡材料以第幾人稱寫篇六

自入校以來，我沒有絲毫放松對自己的要求，在思想、

生活

學習

同學

成績

思想上，我時刻以黨員的標準嚴格要求自己，能夠起到模范帶頭作用。平時關注一些信息途徑，通過這些方式了解國家和黨中央的一些新政策和文件，以此來時刻保持自己的“先進性”。不僅如此，我還給同學們宣傳一些重要信息，讓同學們關注國家大事。并經常與同學們展開討論，交流想法，學習他們好的思考方式，相互學到好的知識。終于在去年成為黨員發展對象。

在生活上，我積極樂觀，以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰，并努力培養各種興趣

愛

班級

在學習方面，我上課認真聽講，課后及時完成作業，做到認真預習、復習兩個方面一起抓。另外，積極閱讀有關軟件方面的書籍和資料擴大自己的知識面。我的刻苦努力沒有白費，我連續兩年拿到了國家勵志獎學金，這些獎學金成為了我成績的見證。我有一套自已的學習方法，規劃好自已的時間，我有自已的時間表，我的心里每個月都對自已一個要求，這個月我應該在哪方面有進步，下個月我又應該在哪一方面有明顯的突出，然后把它付諸于行動，一步步實現，每天都會很滿足。

在工作上我嚴格要求自己，為同學們帶頭做表率，樹立起一個自立、自強、爭做合格大學生的典范。積極配合老師、同學，認真負責完成各項工作。積極的工作心態和很強的責任感，讓我贏得了同學老師的好評。我在工作期間，對待每一件事都是認真負責、扎實肯干；對待工作一絲不茍，并且一直以感恩的心去對待生活、對待學習、對待工作。

“學問未必全在書本上”學好書本上的東西是遠遠不夠的。在我的思維中，學習與能力并重。所以，我一直對自己要求要“學以致用”、“理論聯系實際”。在校期間我參加院系里組織的各項活動，假期還參加社會實踐活動。通過學習與工作，使我積累了許多寶貴的經驗，從而大大提高了我的組織能力、協調能力、交際能力和處事應變能力。

去年的五四表彰，我獲得了院級優秀共青團員干部，當我拿著那鮮紅的證書的時候我無比的激動，我暗自發誓著今后要更努力才行，此時坐在這兒，我同樣而且更加感到激動和興奮，我要感謝我的同學們對我工作的支持和為人的認可，我不會辜負大家的期望的。

姓名：*** 性別：女 民族：漢 1994年02月04日出生。 來自廣東**。就讀于*********，現任*********。

時間似乎永遠都不知疲憊，我在不停的走著，從大一到大二 大學生活已經度過大半了，想想大學生活，一切就好好象發生在昨天。我在悲痛，繁忙，充實，汗水中度過了我的昨天。

在大一剛入學時我感覺自己非常的渺小，因為大學確是一個臥虎藏龍的地方，我也因此覺得有少許的自卑，當時是沒有膽量去參加任何的學生組織與協會的。大一下學期期末的時候，經歷了一場撕心裂肺的喪親之痛，我決心改變自己，讓自己成為一個勇敢堅強的女孩。

在老師的信任和同學的支持下。我自薦成為了系團總支的副書記。我們系的團總支是剛剛成立的，一切處于百廢待興的境況。開始的時候，因為自己經驗不足。很多工作做得并不到位。但我仍然執著地在失敗中找原因，不斷改進不足之處，堅持不懈。我也明白了當團總支副書記的艱難。所以各方面都嚴格要求自己。在系里，我積極工作，為人熱情，身先士卒，在其位謀其職。大二的課程很多，繁繁瑣瑣的工作永遠也做不完，有時候我感覺真得非常累，非常煩。但是我沒有任何怨言。因為路是我自己選的。我對我的選擇要負責任。這學期中，在其部長和干事的努力和同學的`支持下，由我組織，我們成功地舉辦了“flash動漫大賽”。雖然，過程出現了很多紕漏，但是我們會吸取教訓，爭取下次做得更好。

在宿舍中，我和同學們一直和諧相處。關系都很好。就像一個溫馨的大家庭。在大二的學習中，我的課程依舊很緊。在班里工作中我結交了很多的朋友，在工作中我經常得到老師的指點和幫助，我學會了很多為人處事的方法，在實踐中逐漸成長。 我變得越來越成熟了。越來越勇敢。

在大學，除了學習，還必須懂得生活。用廣泛的興趣豐富身心，陶冶情操。我雖然是女生，但卻比較喜愛運動，我每天都堅持運動一小時。健康就是一切。運動雖然很累。但我很執著，也很興奮，因為運動的過程就是一種享受，一種鍛煉，而運動又能激發人體內的快樂因素。

21世紀的人才是復合型的人才，要求有著廣闊的知識面和完善的知識結構，所以在加強

專業

其他

英語

評優事跡材料以第幾人稱寫篇七

xx，女，漢族，生于1980年4月，20xx年8月參加工作，大學本科學歷，漢語言文學專業，一級教師。

自參加工作以來，一直擔任語文學科的教學工作，先后被評為縣教學能手、縣優秀教師、市優秀班主任、縣市教科研先進個人。

現擔任20xx級4班的語文、道法學科的教學工作，20xx年2月新接任的班級，學生基礎較差，各種習慣亟待加強，在教學中，她因材施教，與本學科組教師同教研、共成長，通過一個學期的努力，學生進步明顯，綜合素養大幅度提高，并在期末總結表彰中被評為校級“教學優勝獎”和“教學進步獎”。

20xx年9月擔任學校副校長，分管學校德育、體衛藝、宣傳、文化建設、家校合育等工作。在抓好個人教學的同時，她更注重做好學校的管理工作，務實求是，創新管理，最大限度地提高工作效率和工作效果。在她分管的工作中，學校先后被評為20xx年度、20xx年度濟南市教育系統“家長滿意學校”；20xx年11月被評為濟南市文明單位；20xx年9月，在濟南市承辦的“全國家校合育工作交流會議”上做主題為《養正教育助力家校合育》的經驗介紹；20xx年8月學校榮獲第四期“全國青少年校園足球特色學校”，獲得20xx年市中小學生田徑運動會團體第四名。本學期學校被縣教育和體育局推薦參加濟南市德育品牌學校的創建工作。

她說：“成績的取得，得益于領導、同事們的關心和幫助，百尺竿頭，更進一步，今后的日子，將和老師們一起，立足本職，扎實工作，推動學校內涵發展再上新臺階！”

評優事跡材料以第幾人稱寫篇八

作為一名教師就要明白學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師，下面是小編為大家精心收集的教師評優先進。

供大家參考希望大家喜歡。

xx老師是xx小學的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業，在22年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自己，以一個共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評，在街子中心小學的發展歷程中豎起了一面旗幟，是街子中心小學優秀教師的代表。她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的認可與好評：2019年5月被評為縣級優秀輔導員;2019年教師節她被評為縣級優秀教師;2019年被評為縣級優秀班主任;近年來，五次被評為學區優秀教師;四次被評為教育教學能手;十次被評為教學成績優勝者;三次被評為年終考核優秀......

作為一名教師，深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業務上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在二十幾年的工作中，她一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小&平理論以及“三個代表”重要思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠實于黨的教育事業。平時她注意學習黨的各項時事方針、政策，關心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在五尺講臺上，她認真執行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，她都以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去，以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的事業接班人為已任，志存高遠、愛崗敬業、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

作為一名富有經驗的教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己，在教學上她認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教;及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。她所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅，她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所教班級多次被評為校、學區先進班集體。

她勤于學習，精于業務，樂于奉獻。時逢課程改革，走在課改的前列，作為學校一名教學經驗豐富的老教師，她深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊，轉變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，她持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，寫了兩萬多字的。

讀書筆記。

和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作，多篇教育教學論文獲獎，其中，《淺談應試教育轉向素質教育的實現形式》一文，在內蒙古少年兒童出版社發表。在自身學習上，她也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習，并先后順利通過了計算機初、中級培訓考試，普通話水平測試等。

我叫劉xx，女，生于19xx年，1988年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。2019年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉“師德先進個人”、“模范、優秀教師”稱號，優質課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標;“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫。

心得體會。

工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節儉，生活儉樸經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多……在。

日記。

中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉統考中也名列前茅。

教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模范教師位惠女、潘紅艷等的教學觀摩課、廣東師范大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優秀的教學方法，提高自己的教學能力和業務水平。2019年獲得市優秀教學論文一等獎;2019年獲縣優秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。2019年9月以來，我協同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的，所以工作中經常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組中交流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經我指導過的___、___、___等新教師在參加縣優質課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉教育隊伍中的骨干力量。

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手，“上情下達”，“下情上曉”，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校教育教學工作運作正常。

作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的。

座右銘。

班上農村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習還有一些班上的“留守孩”由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響據我調查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發生了不良的改變為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯系，進行交流，匯報他們在校的情況我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優化了班級文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區這片黃土，我更眷戀山區的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!

評優事跡材料以第幾人稱寫篇九

他，有著醫者的慧心巧手，更有著醫者的良知厚德，二十余載堅守燒傷科一線，甘之如飴，如癡如醉，以不懈的技術鉆研贏得了同行的尊敬，以無私的愛心奉獻換來了病人的愛戴。今年，他又榮獲全國“五一”勞動獎章，他就是農工黨員、無錫市第三人民醫院院長助理、燒傷科主任小呂。

教授、主任、院長助理、碩士生導師、江蘇省內唯一的中華醫學會燒傷整形外科分會常委、省衛生廳重點專科學科帶頭人、省“135”工程重點醫學人才、省333工程重點培養對象等一系列頭銜，小呂總是看作身外之物，對那些光環和榮譽，他一直都保持著特有的淡然。他總說，他最喜歡、最看重的還是病人一聲“呂醫生”，“醫生”在他心中是最高的稱呼，有著最重的份量。

小呂從小的理想就是做一名大夫，對治病救人、祛除病痛有著神圣而美好的向往。他1984年大學畢業，輾轉放射、胸外科等科室后，最終定位燒傷外科領域。“在那時候，燒傷病房的工作環境尤其差，整天看到的都是血淋淋、慘不忍睹的場面。”當一切偏離了想象，他也曾感到迷惘。但沒多久發生的一件事讓小呂找到了自己的定位：當時有七八名消防隊員被化學試劑灼傷后送來急救，他搶救的那名消防隊員，燒傷面積超過80%，是傷情最重的一個。整整經歷了1個多月、數十次手術后，終于轉危為安。那一刻，他感到“醫生”的份量，感到自己所做的一切都值得。一袋病人家屬送來的自家種的5斤花生，他和同事們一起分享了，那種香味至今讓他難忘。

窮的動力更新知識、總結教訓、儲備經驗，可是在他心中醫術可以前行，但醫者不能忘本，“有病人，才能實現我的人生價值”成了他的口頭禪，作為“醫生”的堅守，他看得比什么都重。他說，至今病人一聲真情的“呂醫生”，依然會讓他動容，因為那樣的呼喚滿含信任與理解，是最純樸的東西，融入血液，化作生命。

20xx年，醫院委派小呂赴加拿大留學一年，這一年對他的影響和促動非常大，尤其是國外的先進技術、人性化管理和團隊協作給他留下了深刻印象。20xx年，小呂回國擔任科主任以后，立志從這三個方面學習和趕超，將專科建設推向一個新的高度。

技術上，他一步一個腳印，在實踐中不斷趕超國際和國內一流技術，不斷調整專科發展戰略。20xx年重點攻關重癥監護，提高危重燒傷患者搶救率；20xx年整合科室改建為燒傷整形科，同年躋身全國中西醫結合燒傷協作組長單位，并正式掛牌成立“無錫市燒傷研究所”。從單純燒燙傷診治向修復疤痕整形、殘余創面、難愈性皮膚潰瘍診治及功能康復護理擴展；20xx年國內首例率先開展國際領先的meek技術，實現燒傷植皮微創化；致力自主研發具有活性的組織皮膚；深化中西醫結合技術在燒傷整形整治的應用等等，對他來說，技術沒有止境，追求不能停步。他潛心臨床診療的同時，對科研和技術總是身先士卒，帶頭攻關，個人先后榮獲省、市級醫學科技成果獎20余項，在省級以上專業雜志和全國、國際學術會議上發表專業論文50余篇。

人性化管理，他思考最多，用心至深。他經常說，醫院人性化管理不能停留在“一束鮮花”、“一次年夜飯”的層面，必須將“患者需求”作為出發點和落腳點。燒傷病人尤其是危重燒傷病人是個特殊的群體，有著與眾不同的特殊需求。

比如隱私需求，由于身體袒露面積較多，小呂很早就專門定制和啟用病區圍簾；比如根據護理難度的不同需求，進行病區分設，首創兒童和重癥病區；比如室溫需求，燒傷病人體溫條件敏感，為盡量減少病患消耗，他努力實現了重癥監護專門溫控，即使三九天也保持33—35攝氏度；還有溝通需求，發現燒傷病人許多因為氣管切開、手足受困，口頭或體態語言均無，有些聽力也受到影響，他授意做了各種“痛不痛”、“胸悶嗎”、“要喝水嗎”、“點點頭或搖搖頭”、“是就眨個眼”等牌子，輕易化解溝通難題。他說，這些還算小事，難度最大的是心理干預和取皮供區的選擇，人性化意味著一個細節、一個語氣都能決定成敗，人性化意味著取皮供區是從患者角度作長遠考慮，還是從醫者便捷出發。小呂常常不厭其煩、反復說服患者從頭皮、背部這些今后容易掩蓋的部位取皮，有一位美女模特，因為無法接受取頭皮戴假發，曾有過誤會和責難，但呂醫生依然堅持從手術難度、恢復速度和藹勸說，直至做通工作。出院后半年，一頭秀發的她專程趕回醫院，感激不盡。“這就是人性化，多想患者需求，這樣的人性化我會一直堅持！”

團隊協作！救人于水火，救人于危急，生機轉瞬即逝，必須團隊協作！”20xx年11月8日，無錫城郊某煉鋼廠送來28名病人，2人途中死亡，燒傷面積在50%以上的多達18人，為了26個鮮活的生命，醫院100多名醫護人員開始生命大營救，小呂指揮燒傷科15名醫生和25名護士分成8個小組，同時實施急救手術，術后很多病人開始出現并發癥：胃出血、休克、嘔吐、煩躁，小呂深知24小時內的有效搶救對病人成活率影響最大，必須隨時調整治療方案，此后十多天里，他帶領團隊奮戰一線，自己每天都住在醫院，沒有離開病房一步，創造出國內成批燒傷救治史上危重燒傷病人數最多、燒傷程度最重兩項第一，華東地區燒傷救治史上成功救治燒傷人數最多、面積最大、程度最重三項第一。“這些重大事故，考驗的就是團隊戰斗力，有時為了一個病人就得20余名醫護力量撲上去。”他在致力于團隊專業技術和科研能力、博士碩士技術梯隊建設的基礎上，對塑造團隊精神、凝聚團隊合力高度重視，一位科室同仁援外兩年，其父母生病無人照料，他及時派人進行陪護；無論在職還是退休人員生病有難，他都進行看望、伸出援手給予幫助，讓科室成員深深感到作為燒傷科一員的溫暖。

在他的帶領下，無錫市三院臨床燒傷醫治水平居國內領先地位，特別是對燒傷面積大于95%的危重病人成功搶救率居世界先進水平。20xx年成為國家級臨床重點專科，實現了無錫醫療界國家重點專科“零”的突破，20xx年被國家中醫藥管理局評為國家重點學科，現在，小呂又向著建成國家級“燒傷救治中心”的目標邁進。

在20多年的行醫生涯中，小呂診治了上萬名病人。見慣了生離死別，但他始終保有愛心。“沒有愛，就當不了一名好醫生，燒傷病人的康復尤其需要關愛。”小呂說。

20xx年11月，當時年僅17歲的蘇州某高校大一女生小周，在一場意外中全身70%嚴重燒傷，尤其是面部和雙手嚴重畸形。“女兒兩個多月沒進食，一直住在重癥監護室，我們急得不得了。呂主任是她的主治醫生。他不僅醫術好，還經常安慰我們，讓我們有事就去找他，并把他家里的電話留給我。”小周的母親說。入院近一年后，小周終于出院了，但她拒絕術后鍛煉，整天躲在家中不敢出門，更不愿意回到學校，甚至想到了死。焦急的父母再次找到小呂求助。小呂在工作之余，一次又一次趕赴宜興市與小周談心。“我不開心的時候，有什么心里話，只愿意對叔叔說。我現在還記得，他說我是個奇跡，一定不能放棄，要重新樹立起生活的勇氣。”在呂叔叔的鼓勵下，小周一邊進行康復治療，一邊自學電腦和英語。如今，她不僅事業有成，而且還有一個幸福美滿的小家庭，小寶寶更是惹人疼愛，小呂也成了她最親的良師益友。

家里的時候太多了，也許因此孩子也從小懂事，比較優秀，沒讓我們多費心。”輕描淡寫，不經意間，讓我們深刻感受，“病人，永遠放在第一位”，就是小呂的信念。

“浴火重生”，行板如歌。對于病人，那是一首首生命交響曲，對于醫者，同樣是經歷生與死考驗的人生之歌、靈魂之曲，此曲只應天上有，愿小呂和他的團隊創造更多的人間奇跡、生命奇跡。

評優事跡材料以第幾人稱寫篇十

我叫姜南，女，生于1983年，2004年從事教育教學工作，本科學歷，中學二級教師。2004年教學以來擔任美術學科教學工作，07年在秀山中學擔任班主任工作。08年擔任學校團支部書記。曾獲 “先進個人”、“讀書積極分子”稱號，教研課和論文多次獲縣、市級獎項。目前任曙光路小學學校大隊輔導員。在從事教育工作的幾年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。

一、愛崗敬業勤工作

在教育教學工作中，以一顆愛心面對每一個孩子，無論是面對城市還是農村孩子，都以滿腔的熱忱投入到教育教學中。學校各項任務都能欣然接受，不怕苦、不怕累，總是積極圓滿的完成各項工作任務。以堅定的信念和滿腔的熱忱投身教育事業。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。工作期間，我既教書又育人，經常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接-班人。

二、 扎根農村肯實干

在瀏陽山區學校秀山中學任教三年，山區路途遙遠出行不便，但總是把學校的事情擺在第一位，在學校擔任團支部書記，工作勤懇務實，組織學生活動，對學生進行教育，利用課余時間培養了一批美術特長生、使其考上了理想的學校。發揮自身音樂、舞蹈特長，帶領學生開展校園藝術類活動，讓校園生活充滿生機與活力。受到校長及同事的一致好評。

一個月給家中打一次電話，有的半年聯系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現了障礙。為此，我讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯系，進行交流，或給廣東的父母寫信，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。 作為團支部書記的我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題團會，展示學生各方面的才能，發展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發展，逐步形成了健康向上、團結協作的校風。通過開展豐富多彩的活動，優化了校園文化環境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質的全面發展。

三、 德育教育閃光輝

在曙光路小學擔任大隊輔導員，能以求真務實的態度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校德育工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗，使學校的德育工作運作正常。小學生可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。作為一位少先隊輔導員，我進入角色，兢兢業業、一絲不茍并且創造性地開展工作。我根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動，自擔任輔導員以來，我積累了較豐富的工作經驗，我以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養他們的品質，豐富學生的精神生活，學生在一個個主題活動中受到教育，孕育成長。。

四、美術教學貴堅持

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真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經常翻閱《中小學美術》、《美術教育》、《優秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環節，努力鉆研教材，上網查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。

五、回報社會灑熱情

參加了長沙市博物館志愿者，長沙市保護瀏陽河志愿者，參加寧鄉縣溈水戶外并參與了多次組織的送課下鄉活動，捐贈了孩子們學習用品，給寧鄉山區的孩子送去了溫暖。在08年地震發生時雖工資微薄，但捐助了1000元。前往貴州慰問山區孩子贈送衣物等，參與著一次次雖微小、但充滿愛心的活動。

一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，還是德育方面，本人兢兢業業，相信這次優秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。我始終將堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區的孩子，我眷戀潤物細無聲的德育工作，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

芙蓉區曙光路小學

姜南

2012年8月1日

本人參加工作已經十二年了。在這十二年里，認真學習新的教育理論，以及各種教育教學有關的知識。嚴格要求學生，尊重學生，善于做好思想教育工作，關心學生的全面成長，發揚教學民主。通過各種途徑吸收教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平和思想覺悟。

一、端正心態，做一名有責任心的教師。

我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材、教學用書。學習好教學大綱，虛心地向其他有經驗的教師請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維。經過一段時間后我開始積累了一些經驗，為自己的教育教學總結了可行的教學方法，為今后的教學打好了基礎。在這期間，學校領導給了我很大的支持和幫助，指導我怎樣備課、上課。“一分耕耘，一分收獲”，有了收獲，我對教育教學的興趣和信心更強了。

頭教師進行集體備課，大家一起設計教學環節，內容和課后練習，爭取把每堂課都像上公開課那樣去對待實施。而這，既鍛煉了我，又是學生的聽課熱情極大地高漲。在每學期的教學能手評價中，我都無一例外的獲得了教學能手的評價，這既是學校對我工作的肯定，也是對我繼續努力的鞭策。

三、勇于創新，豐富教學手段，提升授課含金量。

自從實施了新課程改革后，歷史的教學內容更豐富、更開放了。除了讓學生掌握歷史的基本知識和基本技能外，還注重培養學生良好的學習方法和學習習慣，以更好地提高學習效率。因此，在歷史課堂教學中要求充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。倡導自主、合作、探究的學習方式。我經過多次實踐，結合自己的實際，我認識到優化歷史課堂教學，首先應該從基礎抓起，培養他們的歷史思維和歷史大局觀的能力。在以后的課堂教學里，我就采取了相應的措施。課堂上盡量用一些圖片，視頻來吸引學生的注意力。特別是在教學中，我注意結合現實社會中的一些敏感事件，大事件，和課本知識結合其拉絲，調動學生的思維，既吸引了學生的注意力，又培養他們關注時事，用所學知識分析問題，解決問題的能力。通過這些辦法來激發學生的學習興趣。學生每一節課都上得興致勃勃，每一節課學生和我都有不少的收獲。因此在每次的測驗考試中，學生都能輕松應對，拿到理想的成績。這也實現了我的教學理念，學習應在平時，而不是考前臨時抱佛腳。

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四、關注課堂，跳出課本，放寬眼界，斬獲高分。

材料，歷史史實，那樣才會心中有數。因此，在平日的教學和作業中，我有意識的多引入一些歷史材料，讓學生自我甄別，取舍，形成歷史觀。我也會在假期中給他們推薦一些經典書目，讓他們去閱讀，體會。而我則利用現在學生喜愛科技的這個特點，通過qq ，微博等方式，同他們溝通，探討。這種方式深得他們的喜歡，讀書熱情很高漲，效果比我預期的要好很多，這也給了我不少的啟發，讓我在以后的教書育人中，多了一些國家偶同的手段和理念。

一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

本人參加工作已經五年了。在這五年里，認真學習新的教育理論，以及各種教育教學有關的知識。嚴格要求學生，尊重學生，善于做好思想教育工作，關心學生的全面成長，發揚教學民主。通過各種途徑吸收教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平和思想覺悟。

一、樹立信心，摸索教學方法。

了三等獎。“一分耕耘，一分收獲”，有了收獲，我對教育教學的興趣和信心更強了。

二、 不斷學習，努力提高教學水平和文化素質。

隨著社會的飛速發展，現代社會對教師的要求越來越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經驗去提高自己的教學水平是遠遠不夠的，除了要總結自己在教學過程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經驗。為了提高自己的業務水平，我經常看一些有關教育教學的報刊、雜志，如《小學語文教學》《小學語文教師》《師道》《廣東教育》等，吸取別人的精華為己所用。我非常珍惜每次的聽課和學習活動，在2003年8月份的新課程標準學校時，本來不是我參加的，但我仍主動地要求參加，每次的聽課和學習活動我都是早早地到場，尋找最佳位置，生怕自己看不清、聽不清。聽課時我認真地做好筆記，回到學校再去仔細地分析、總結。記下自己的心得體會。時間長了，積累的心得也多了，許多好的教學方法，我都能靈活地運用于教學當中。與此同時，我還明白：教學方法是多種多樣的，只有結合學生的實際去運用才是最好的。為了提高自己的文化素質，我一出來工作就報考了教育學專業的自考專科，現即將畢業。除此之外，我還參加了鎮舉辦的計算機培訓課程，并取得較好的成績，現在學校里的全部資料、文件都是由我打印的。

三、 大膽創新，提高教學質量。

培養他們的聽、說、讀、寫的能力。在以后的課堂教學里，我就采取了相應的措施。課堂上盡量用一些圖片，錄音來吸引學生的注意力。有些課文適合演課本劇的，我就讓他們自己表演課文，讓他們融入課文的情景當中，并且評選出最佳的小演員。通過這些辦法來激發學生的學習興趣。是學生最頭疼的事情，在指導學生作文時，我讓學生留意身邊的人和事物，盡量寫一些真實的事情，寫出自己的真情實感。然后給予一些作文水平高的同學授予“寫作能手”“小作家”的稱號，以激發他們寫作文的熱情。學生每一節課都上得興致勃勃，每一節課學生和我都有不少的收獲。

經過幾年的教學實踐，我覺得學好語文僅僅靠課堂教學是不夠的，我希望學生在課外也能主動地學習語文。所以在課余時間，我除了要求學生完成一些必需的書面作業外，還要求他們自己動手制作手抄報、制作作文集等。發下報紙后，我要求他們認真閱讀，并讓學生找出報紙里面寫得好文章，摘抄其中的好詞好句。這些的作業，使語文教學更加豐富多彩，使學生增長了見識，擴大了視野，培養了學生的動手能力，使學生越來越愛上語文課。

四、 承認差異，讓每個學生都有進步。

來。對這些學生我會特別留意，盡力摸清他們落后的原因，采取不同的方法引導他們，盡量不讓一個學生掉隊。我還讓學生組成四人學習小組，讓學習優秀的同學幫助后進生，一起開展學習活動和競賽，擺脫后進生自暴自棄的心理，重拾信心與其他同學共同進步。每一個后進的學生都有他的原因，只要找到這個原因，給予他們適當的教育、關心、鼓勵，就可以使他們有所進步，每當我看到學生有了進步，我都感到自己是最幸福的人。

一分耕耘，一分收獲。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

評優事跡材料以第幾人稱寫篇十一

###，2014年畢業于###大學，同年7月在###集團公司工作，現###從事洗選設備檢修工作。

作為一名共青團員，他深刻認識到共青團員作為共產黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。作為一名共青團員，首先他感到無比的自豪，更主要的是要嚴格要求自己，對于團支部的工作他一向積極配合，積極參加團委組織的各項活動，并對團支部工作提出了許多較好的建議和意見。

作為一名普通的檢修工，他在這個平凡的崗位上，腳踏實地、盡職盡責并虛心請教各位老師傅、同事們的工作技能和經驗，不斷總結和完善，通過自己的不懈努力，在較短的時間內熟悉和掌握對洗選設備故障維修的相關知識。在單位工作期間，他嚴格要求自己，注重綜合素質的提高，嚴格遵守廠部的各項規章制度，在思想、學習、工作等方面均取得了較大的進步。

一、在思想上，愛國愛團，積極上進。

受到公司企業文化的熏陶，該同志積極上進，努力向廠團委靠攏，積極參與廠部組織的各項團員活動，積極參加團委組織的各項活動，自覺履行團員的義務，執行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發揮團員的模范作用，盡到一個團員應盡的責任。在工作閑暇時間，認真學習十七屆五中全會和團的十六中全會精神，積極學習領會上級的文件精神，服從領導的安排，不斷提高自己，充實自己。政治立場堅定，組織觀念牢固，思想作風優良，道德品質優秀，特別是通過參加一系列活動，學到了許多好的光榮傳統和作風，加深了對團的性質、宗旨的認識，更增強了自身的道德修養，不僅成為了一名優秀的共青團員，而且也起到了模范帶頭作用。

二、在工作上，態度端正，任勞任怨。

在工作中，工作熱情高、責任感強、吃苦耐勞，恪盡職守，愛崗敬業，任勞任怨，始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，在自己的崗位上默默的奉獻著自己的青春。在部門領導和全體員工的幫助下，通過他的努力，對專業理論知識和工作經驗都有了長足的進步，同時也拓展了自己的的視野，增強了我的動手操作的能力，以及作為一名維修鉗工應知應會的一些基本常識和各種規章制度、操作規程，也培養了我的膽大、心細、謙虛謹慎的工作作風，同時也讓我樹立了“安全第一”的工作理念。現場檢修工作時，我也掌握了一些洗煤工藝和一些常見機械設備的檢修和點檢工作(如：離心機、泵、膠帶機、篩機、減速器等一些常見故障維護及保養)。這些都為干好檢修工作打下了堅實的基礎。同時他還積極參加區隊開展“五小創新”、小改小革等技術工作，使我們的檢修工作效率大大提高。

外出檢修工作很多時候都需要加班延時、有時甚至干到凌晨3、4點，每次外出檢修他總是主動提出完成任務，特別是外出搶修時他更是第一個沖在前面，他的這種踏實、干勁得到了領導的認可和同事們的佩服。

三、在學習上，找差距，提升級。

積極參加公司和中心組織的培訓活動，同時在空間時間不斷補充完善自己，努力學習相關知識，找自己的差距，彌補不足，使自己的理論和實際相結合起來，能更加適應工作。在他的努力下，先后獲得了2011年大中專畢業生課題論文答辯三等獎，2011年度安全基礎知識競賽一等獎。

四、在生活上，待人誠懇，平易近人，樂于助人。

他積極與同事搞好關系，由于平易近人、待人誠實友好，所以一直以來與同事相處甚是融洽。深得同事信任。他深知與同事之間搞好關系是非常重要的，這樣既體現了團隊合作意識，又能得到別人的理解。在下班期間合理的安排作息時間，使生活合理有序的進行。同事我崇尚質樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風，這樣才能全身心的投入工作中。

作為一名共青團員，他感到無比的自豪。在部門團委的悉心培養和自己的努力下取得了一點點成績，但是他認為還是遠遠不夠多，不夠好，距離一個優秀團員的標準還有差距，所以他勵志在今后的工作中堅持實事求是，戒驕戒躁，努力克服自己的缺點，始終保持團組織的先鋒模范作用，腳踏實地、積極進取、不斷創新、默默的奉獻，堅持勤奮努力、踏實工作的優良作風，在工作上學骨干，在政治上求先進，在活動中求積極，認真而努力地做好組織交給的每一個任務，不辜負團組織和領導對我的期望，帶著激情和責任感履行自己的本職工作,不辜負團組織的期望，力爭使自己在各項工作中取得新的突破，努力使自己成為共青團組織的優秀先鋒。

我希望上級領導能考慮我的申請，同時也會繼續努力工作，為建設“四化五型大神東”、建設具有國際競爭力的世界一流煤炭企業做出貢獻。

此致

敬禮!

申請人：_。

文檔為doc格式。