我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

教師職業道德心得體會篇一

1、著裝：衣著活潑大方，大小得體，便于活動，顏色鮮艷，不同場合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。

細則：日常著裝柔和、大方、典雅，以顏色柔和淡素職業裝為佳：上崗時穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服；并配以不同的鞋子；上班時間不脫鞋，赤腳；當班時間穿平底鞋（黑布鞋自備）。

2、儀容（化妝）：精神飽滿，健康向上，充滿活力。

細則：日常生活化妝要求自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹，使用有刺激性味道的化妝品；工作時間將長發束起，不披頭散發；額前頭發不可過長，擋住視線。

3、體態（站姿、走姿、坐姿、交談姿勢手勢）：姿態端莊、大方、自然、規范。

細則：體態挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上揚，兩手自然下垂，面帶微笑：走姿穩健，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動，雙目平視，不左顧右盼，隨時問候家長、同事和幼兒：手勢自然、適度，曲線柔美，動作緩慢，力度適中，左右擺動，不宜過寬；交談姿態以站姿為主，自然親切，對幼兒可采取對坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應的高度。

4、語言：語速適中，態度溫和，語言生動、有趣、兒童化。（幼兒教師職業道德）。

a、上課語言：語速適中，語言生動、有趣、兒童化。

細則：使用普通話，用詞規范：語氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫：咬字準確，吐音清晰：語調婉轉、平穩，仰揚頓挫，語速適中。

b、課間語言：活潑歡快，親切溫柔，力求言簡意賅。細則：語言生動活潑，言情一致，精神飽滿，目光恰當；說話時不可過分夸張，不過分喜怒形于色；杜絕訓斥、諷刺的.語言；杜絕給孩子造成懼怕、恐慌心理的語言。

c、生活語言：親切關愛，體貼入微，力求體現母愛。

細則：不講粗話、臟話，忌訓斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽著太近；時刻面帶微笑，保持恰當的目光；不催促孩子過快飲食，引導幼兒養成良好習慣。

教師職業道德心得體會篇二

作為一名教育工作者，教師職業道德一直是我們所必須遵守的基本準則。在教師職業道德課程中，我們不僅能夠探討和學習職業規范和職業道德，還能夠更好地理解教師在日常工作中所應該具備的基本品質。

第二段：學習中的感悟。

在學習教師職業道德課程的過程中，我深刻認識到作為教師，不僅需要有深厚的學術素養，更重要的是展現職業道德上的高尚品質。在這門課程中，我們通過案例分析和角色扮演等，更好地理解了在不同情況下如何做出正確的決策，并始終堅守教師的職業道德綱常。

第三段：職業責任。

在教師職業道德課程中，我們重點探討了教師在擔任其職責時所必須遵守的基本規范和職業責任。我們必須確保自己始終遵循教育法規，維護學生的權益和利益，并在日常工作中遵守誠實守信、保護學生隱私和反對不公正行為等職業道德守則。

第四段：善待學生。

教師職業道德課程還強調了作為教師的善待學生的重要性。學生是最重要的教育資源，他們對應該受到平等、尊重和關愛。我們應該耐心地傾聽他們的需求和關注他們的成長，及時發現他們發現問題并為其提供必要的支持和資助。

第五段：未來的展望。

學習教師職業道德課程讓我感到非常受益。通過這門課程的學習，我深刻認識到作為一個教育工作者的責任和使命，我將秉承著敬業、尊師、愛生、博學、勤教、寬容等品質，不斷提高自己的職業素養和道德水平，為創建一個團結、和諧、美好的教育環境和社會做出貢獻。

總結：以上是我在學習教師職業道德課程中的感受和體會。我相信在將來的工作中，我將牢記職業道德，更高標準更嚴格要求自己，并繼續把教育工作者的理念和素養落實到教學的每一環節中，讓每一個學生獲得更好的教育，并成為有影響力的人才。

教師職業道德心得體會篇三

漸漸融入教師這個角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質，并把讓師愛在教誨中閃光，讓學生在關愛中成長當作自己的座右銘。

從地震中棄生而逃的范跑跑，到前段時間頻發的教師性侵學生案件，近年來，教師師德問題成為全社會關注的熱點。《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》發布。明確為師德劃出紅線，包括體罰學生、收受學生送禮、有償補課等行為均被列為教師禁行行為。對教師違反職業道德的行為視情節輕重給予警告、記過、降低專業技術職務直至開除處分，涉及違法犯罪的及時移交司法部門。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段。沒有規矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提醒自己一下幾點：

1.教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而各種學生都有不同的心態，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的'。2.教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平，當家長把孩子交到我們手上時，我們就有義務教育好他們。為他們的終身發展奠基，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，而榜樣的力量無疑是巨大的。教師的言傳身教勝似一切高談闊論。所以在教學和課下時刻注意自己的言行，做學生的典范。

3.關愛每個學生的身體和心理健康，讓關愛成為開啟學生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對學生的一言一行，一舉一動保持敏感性。當學生處于困境時，及時予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。

4.忠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻，服從學校工作安排。對工作認真負責，切實履行崗位職責，維護學校榮譽。不斷提高教學質量，愛生如子，關心愛護全體學生，公平公正的對待每個孩子，不把學生分為三六九等，一視同仁，寬容每一個學生，無論學生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個學生身上。不能因為學生家庭文化、經濟、政治等背景以及學生自身智力、性格、情趣等方面的差異而對他們有所不同或者是歧視。這些都是我從當教師的第一天起就踐行的準則。現在新增加了保護好學生安全，關心學生身心健康，自覺維護學生權益，不得以任何理由剝奪學生在校學習和參加活動的權力。其實這一點，我也在幾年前就行動起來了，把學生的安全放在首位，申明安全，身心安全，我都很重視。尊重學生人格，平等公平對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，不諷刺，不挖苦，不歧視學生，不體罰和變相體罰學生。這幾個不，我做教師的一定不能越雷池半步。

5.不收受學生和家長的禮物禮品。

6.和學生一起珍惜課堂，享受課堂，不在課堂上強賣教材，不搞有償補課，讓愛充滿每個課時，洋溢在每個孩子的臉上。

7.當家長把孩子交到我們手上時，我們就得像愛護自己的孩子一樣去愛護他們，孩子畢竟還小，犯錯誤是難免的，在這種情況下我們應該對學生多點耐心，多花點時間去了解他們為什么會這樣做?加尊重理解的基礎上對她們進行說理教育，而不是簡單地應用體罰和變相體罰，這種簡單粗暴的方式往往不能收到好的效果，有時甚至會適得其反，在孩子心中種下了仇恨的種子。在教育教學活動和管理學生等方面對學生的評價也要力求公平公正，稟著一顆愛護孩子的心去對待每一個孩子，對每個孩子一視同仁。

教育也是一門藝術，沒有最好，只有更好，只有不斷學習，不斷更新自己的知識結構，才能跟上教育改革的步伐，大膽創新，為教育事業做貢獻。中小學教師違反職業道德行為處理辦法心得體會教師的職業道德，應是教師的思想、政治、法紀、道德等方面的優良素質在教育教學活動中的統一集中的具體表現。中小學教師職業道德內容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規，道德規范，教師的心理健康教育等。教師職業道德是教師職業所要求的行為標準和指導教師行為的規范，是教師品德修養的集中體現。

通過學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，我覺得無規矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。對于違反了《中小學教師違反職業道德行為》，理應有相應的制度來完善。教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而各種學生都有不同的心態，面對學生的過失，教師的職責就是應予以教育，同時面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。

有人說：有愛才有追求，有對愛的追求，才有對愛的奉獻。世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：那是什么呢?我將毫不遲疑的回答您：那就是愛!記得我的一位老師曾經這樣對我們說：誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。

雨果曾說過：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。教育事業就是葉的事業，每一名教師就是一片綠葉，教師應把自己的智慧，自己的一生都獻給自己的學生!教師應該愛教師這個職業，愛自己的學生，教師一生因為對學生的愛而更顯光彩。在以后的工作中，我還要繼續認真學習《教師職業道德行為規范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養;并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規范，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。

教師職業道德心得體會篇四

隨著社會和科技的發展，職業道德在我們的日常生活中變得越來越重要。作為一名教育工作者，學習教師職業道德課不僅是我們責任所在，也是我們必須要做的事。在這里，我想將我學習職業道德課的心得體會分享給大家。

第一段：理解職業道德的重要性（200字）。

教師職業道德在教育行業中顯得尤為重要。很多規定和準則都出現在我們的日常工作中，如教師資格證的申請、招聘、評定等。職業道德就是我們教育工作者必須要遵循的規定和準則，這涉及到我們日常的行為舉止、職業素養、教學管理和組織管理等多個方面。毫無疑問，一個合格的教師必須具備良好的職業道德素養，這樣才能讓學生得到更好的教育，并在學習和生活中受益。

第二段：深入了解職業道德的內涵（200字）。

教師職業道德包括了多個方面，如專業態度、教學管理、個人品質等。專業態度指的是教師應該具備敬業精神和職責意識。教學管理強調教師應該管理好好自己的課堂，確保學生得到良好的教育和學習環境。個人品質則強調了教師應該保持自身品質和尊嚴，做到以身作則。只有深入了解職業道德的內涵，我們才能更好地將這種素養融入到日常工作中，并成為真正的好教師。

第三段：發展和培養職業道德（300字）。

要成為一個有職業道德的教師，并不是一蹴而就的。我們需要在日常生活中不斷地培養和發展這種素養。第一點，要注重修養和自我提升。只有內心強大，才能帶給學生更多正能量；第二點，要注意保持良好的自我管理能力。作為教師，在學生和同事之間不能放松自己，不僅要對學生言行舉止進行管理、引導和教育，也要自己時刻保持自律和端正；第三點，要進行職業道德的繼續教育。這是教師職業素養提高和發展的關鍵環節。

一個教師具有好的職業道德，不僅可以讓自己成為教育行業的佼佼者，而且對學生的成長也有著重要的作用。首先，教師的職業道德在日常教育教學過程中，可以潛移默化地影響學生。其次，教師通過自己行為的規范與自信，可以引領學生正確的行為方式，造就學生群），培養學生良好習慣。再者，教師用自己的“言傳身教”，為學生提供了一個標準化的道德典范，對于學生的人格、行為與價值觀的塑造都有著不可替代的作用。

第五段：總結與建議（200字）。

在學習教師職業道德的過程中，我有了更深刻的認識，也體會到了職業道德對教師及學生的重要性。如果我們想要成為一名合格的教師，就必須要注重培養和發展自己的職業道德素養。最后，希望未來我們教育工作者都能夠在職業道德上不斷發展和學習，成為一名真正的好教師，給學生帶來更好的教育和成長。

教師職業道德心得體會篇五

近年來，隨著社會的不斷發展和進步，教育事業也變得越來越重要，教師的角色也愈發突出。作為當代教師，我們需要具備良好的教育素養，更需要保持道德修養，為學生樹立良好榜樣。在教學實踐中，我深刻體會到了教師職業道德的重要性，下面是我對于這一問題的一些個人體會。

首先，作為當代教師，我們需要時刻保持責任心和敬業精神。教師職業的獨特性決定了我們肩負著培養人才的重任務。我們需要時刻謹記自己的使命和責任，要全身心地投入到教學工作中去，不能因為一些困難或者不如意而有所退縮。只有做到對學生負責，才能就能夠做到對自己負責，同時也能夠贏得學生和家長的信任。

其次，教師職業道德的表現還體現在我們師德建設的過程中。做為一名合格的教師，我們不僅需要時刻關注自己的業務水平和教學方法，更需要始終保持良好的師德。教師是學生的榜樣，是學生成長道路上的良師益友，我們的一言一行都會對學生產生深遠的影響。因此，我們需要時刻認識和規范自己的行為，言行舉止要做到符合社會的道德規范，在學生面前做到言傳身教，樹立良好的師德。

再次，作為當代教師，我們要注重對學生的個體差異的重視和尊重。每一個學生都是獨特的個體，有不同的興趣愛好、思維方式和學習能力。作為教師，我們不能簡單地套用一種教育方式或方法，而是需要根據學生的特點和需求來個性化教學。我們要尊重學生的自身發展規律和創造力，激發他們的學習興趣和潛能，讓每一個學生都能得到適合自己的教育。

最后，教師職業道德的體現還可以在我們與家長、社會的交流中。教育是一個復雜的系統工程，需要家庭、學校、社會各個方面的共同努力。作為教師，我們要與家長和社會保持密切的聯系和溝通，聽取他們的意見和建議，共同努力為學生成長提供更好的環境和條件。同時，我們也需要積極參與社會公益活動和教育研討會，不斷提高自己的職業技能和教育理念。

總之，作為當代教師，我們需要保持教育理想和職業道德，發揮好教育的作用。我們應該時刻保持責任心和敬業精神，做到對學生負責，并不斷提升自己的業務素質。我們應該秉持良好的師德，做到言傳身教，為學生樹立良好的榜樣。我們還應該注重個體差異的尊重和關注，以個性化教育的方式滿足學生的需求和發展。最后，我們還應該與家長和社會保持良好的交流和合作，共同為學生的成長努力。只有這樣，我們才能夠成為一名合格的當代教師，為教育事業和祖國的發展貢獻自己的力量。

教師職業道德心得體會篇六

本學期學校組織我們學習了20xx年新版的《中小學教師職業道德規范》，并進行了詳細的解讀。通過學習，我充分認識到加強教師職業道德建設的重要性。以下是我的.學習體會：

一愛崗敬業。

俗話說“干一行愛一行”，既然我們已經選擇了教師這個職業，就應當把它當作自己的人生事業來干。一個不熱愛自己的崗位，不熱愛自己的職業的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質，缺一不可。沒有一份屬于自己的事業，其精神世界是空虛的，整個人生也是殘缺不全的。教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗自我控制等具體行為卻仍然存在學生心中并產生持久的影響。良好的師德修養對一個人品格的養成是很重要的，我們教師教育學生的全部內容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養。

教師職業道德心得體會篇七

隨著教育事業的不斷發展，作為教育工作者的教師扮演著重要角色。教師職業道德是教師教育事業中最重要的一環，直接關系到學生的學習效果以及未來的發展。作為一名當代教師，我深刻體會到了教師職業道德的重要性，并從中獲得了不少啟示和體會。

首先，教師職業道德使我明確了自己的角色和責任。作為一名教師，我們的首要責任是教書育人，傳道授業解惑。我們不僅僅要把知識傳授給學生，更要培養他們的思維能力、學習能力和創新能力。在這個過程中，我們也是學生的引路人和榜樣。只有明確了自己的角色和責任，我們才能更好地完成教育使命。

其次，教師職業道德教會我如何做一個有愛心的教師。教育不僅僅是傳授知識，更是關注學生的成長與發展。在教育過程中，我們要充分關心學生的需求，了解他們的困惑和問題，并及時給予幫助和指導。只有用真心和耐心對待學生，才能贏得他們的信任與支持，進一步激發他們的學習潛能。

再次，教師職業道德教會我如何保持教育專業的可持續發展。教育事業在不斷變革，知識更新速度很快，所以作為一名教師，必須保持學習的狀態。只有不斷學習、不斷更新教育理念和教育技能，才能站在時代前沿，滿足學生和社會對我們的需求。我不止一次被教育事業的巨大壓力所壓倒，但我堅信只有不斷學習，才能提升自己的能力，更好地適應未來發展的需求。

最后，教師職業道德教會我如何面對教育中的困難。教育道路上充滿了各種困難和挑戰，比如學生素質參差不齊、家庭教育意識淡薄等。面對這些困難，作為教師，我們不能退縮，而是要尋找突破口，找出解決問題的辦法。同時，我們也要認識到教育工作需要時間和耐心，不要抱有一蹴而就的念頭，要踏實地去做好每一堂課，耐心地與學生相處，不斷積累經驗，不斷提升自己的教育能力。

綜上所述，教師職業道德在當代教育中起著不可替代的作用。作為一名教師，我們要明確自己的角色和責任，做一個有愛心的教師，保持教育專業的可持續發展，以及面對教育困難時要堅持不懈。只有在不斷學習和實踐中，我們才能成為一位優秀的教師，為學生的成長和社會的進步作出積極的貢獻。

教師職業道德心得體會篇八

教師的職業道德，應是教師的思想、政治、法紀、道德等方面的優良素質在教育教學活動中的統一集中的具體表現。中小學教師職業道德內容主要包括：政治理論，教育方針、政策，法律法規，道德規范，教師的心理健康教育等。教師職業道德是教師職業所要求的行為標準和指導教師行為的規范，是教師品德修養的集中體現。

在以后的工作中，我還要繼續認真學習《教師職業道德行為規范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養；并緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規范，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。

沒有規矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學就不能提升。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提醒自己一下幾點：

一、教師是學生的啟蒙人、開拓者。然而各種學生都有不同的心態，面對學生的過失，教師應予以教育，不應體罰或變相體罰學生。面對不同的學生應有不同的教育方法，教師與學生之間的關系應是和諧可親的。

二、教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平，所以在教學和課下時刻注意自己的言行，做學生的典范。

三、關愛每個學生的身體和心理健康，讓“關愛”成為開啟學生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對學生的一言一行，一舉一動保持敏感性。當學生處于困境時，及時予以伸出援助之手，一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談、一個會心的微笑往往能夠起到意想不到的效果。

四、公平公正的對待每個孩子，不把學生分為三六九等，一視同仁，寬容每一個學生，無論學生是聰明的還是愚笨的、乖巧地還是頑劣的，讓自己的師愛陽光均勻地照耀在每一個學生身上。不能因為學生家庭文化、經濟、政治等背景以及學生自身智力、性格、情趣等方面的差異而對他們有所不同或者是歧視。

五、和學生一起珍惜課堂，享受課堂，不在課堂上強賣教材，不搞有償補課，讓愛充滿每個課時，洋溢在每個孩子的.臉上。

在以后的工作中，我還要繼續認真學習《教師職業道德行為規范》。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養。

鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”教育的目標是“德才并重，以德為主”。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據，它隨人們的思想觀念體現于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應該現身說法、以身示范，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的。

教師職業道德心得體會篇九

作為一名教師，我深知在教育崗位上，除了傳授知識之外，更重要的是培養學生的道德觀念和素質。職業道德是教師的靈魂，也是教師教書育人的基石。多年來，我在教學實踐中不斷總結經驗，思考探索，逐漸形成了自己的職業道德心得體會。

首先，作為教師要時刻保持自律。作為學生們的楷模，教師首先要以身作則，嚴格要求自己，時刻保持良好的職業道德。只有自己過硬，才能要求學生遵守紀律和規范。例如，在課堂上，我始終以身作則，準時到達教室，認真備課，尊重每一個學生，用不懈的努力和嚴謹的態度來影響和引導學生。我相信，只有自己先做到了，才能要求學生做到。

其次，教師應該注重自我修養。職業道德要求教師要有高尚的品德，對學生要有真誠的愛心。教師要有崇高的人格，善于健康的生活方式。在日常生活中，教師應注重養成良好的生活習慣，保持樂觀向上的心態，以豐富的人生閱歷和積極的情緒去影響學生。同時，教師還應不斷增強自己的專業素養，不斷學習、研究和反思，提高自己的教學水平和專業能力。

第三，教師要善于與學生溝通交流。作為教育者，教師要善于傾聽學生的心聲，了解他們的需求和困惑，并以寬容和耐心的態度與他們進行溝通。同時，教師還應該尊重學生的個性，尊重他們的差異，采用多種方式和方法來引導學生的學習和成長。只有與學生建立良好的互動關系，才能更好地發揮教育的作用。

其次，教師應注重課堂教學的質量。課堂教學是教師教書育人的重要場所，也是教師展現職業道德的重要平臺。在課堂上，教師要注重學生的全面發展，注重培養學生的創新思維和實踐能力。同時，教師應靈活運用各種教學方法，因材施教，激發學生的學習興趣，提高課堂教學質量。同時，教師還應注重審視自己的教學方法和教材，不斷改進和創新，以適應時代發展的需求。

最后，作為教師要有社會責任感。教師不僅僅是為了教書育人，更重要的是要培養學生的公民意識和社會責任感。教師要教育學生樹立正確的價值觀，培養他們對社會的關心和責任感。教師還應該引導學生積極參與社會實踐，培養他們獨立思考和解決問題的能力。通過課堂教學和社會實踐，教師應該讓學生明白自己的責任和義務，使他們成為有責任感和擔當的公民。

總之，作為一名教師，培養學生的道德觀念和素質是我工作的首要任務。我將始終堅守職業道德，注重自我修養，善于與學生溝通交流，注重課堂教學質量，擔負起自己的社會責任。我相信，只有這樣，才能成為一名合格的教師，為學生的成長和社會的進步做出積極貢獻。

教師職業道德心得體會篇十

本學期我們學習了新修訂的《中小學教師職業道德規范》，并進行了詳細的解讀，讓我受益很多。新規范一共分為6條:1、愛國守法;2、愛崗敬業;3、關愛學生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學習。透過學習，我充分認識到加強教師職業道德建設的重要性。以下是我的學習體會。

第一，要愛崗敬業。

熱愛教育事業，這是對教師職業道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業，就要對自我的選取無怨無悔，用心進取，開拓創新，力求做好自我的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自我，超越自我。

第二，要加強學習。

對教師而言，僅有不斷提高自身素質，不斷完善自我，才能教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發，精益求精，時刻準備著用一桶水來供給學生一碗水。同時也要注重加強政治學習，比如學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規，嚴格按照《中小學教師職業道德規范》要求自我，努力使自我成為一個道德高尚的人。

第三，要奉獻愛心。

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績區別對待。要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善于發現，發現他們閃光點，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

第四，要以身作則。

教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。為此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自我首先做到;凡是要求學生不能做的，自我堅決不做。僅有嚴于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。

總之，僅有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的學生。我要努力從思想上嚴格要求自我，刻苦鉆研業務知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風塑造人，用扎實的知識儲備教育人。

在今后的教學工作及日常生活中，我會時時以《中小學教師職業道德規范》要求自我，做一名優秀的小學教師!