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最新個人學(xué)期總結(jié) 學(xué)期個人總結(jié)(通用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-22 23:16:02
最新個人學(xué)期總結(jié) 學(xué)期個人總結(jié)(通用9篇)
時間:2023-12-22 23:16:02     小編:筆硯

總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,又有一定普遍性的材料作為重點選用,寫得詳細(xì)、具體。那么,我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

個人學(xué)期總結(jié)篇一

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級的語文教學(xué)工作。本學(xué)年我除了堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)等工作外,還重點進(jìn)行了“培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣”的小專題研究以及“來務(wù)工子女關(guān)注”的課題研究。以下是本人的本學(xué)期總結(jié)。

(一)備好課。認(rèn)真研究教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都弄明確,了解教材的構(gòu)造,重點與難點,控制知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)填補哪些材料,怎樣才干教好。

了解學(xué)生原有的知識技巧的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采用相應(yīng)的預(yù)防辦法。

考慮教法,解決如何把已控制的教材傳授給學(xué)生,包含如何組織教材、如何部署每節(jié)課的活動。

(二)上好課。課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其堅持相對穩(wěn)固性,同時,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情緒,使他們發(fā)生愉悅的心情,發(fā)明良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的弊病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,安排好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

(一)教給學(xué)生怎樣表達(dá),為他人創(chuàng)造傾聽條件,傳達(dá)智慧與尊重。

傾聽,離不開表達(dá),因此,本學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生傾聽習(xí)慣時,先對學(xué)生的表達(dá)進(jìn)行指導(dǎo)與要求。

1、回答問題時,做到聲音響亮清晰,語言有邏輯性,清楚的傳遞自己意思。這樣不僅能讓其他同學(xué)仔細(xì)聽,也會在聽的過程中享受自己的回答。

2、讀課文時自然標(biāo)出自然段,為回答問題和傾聽做好準(zhǔn)備。

3、在回答時需要用到課文文本時,給他人的傾聽留有準(zhǔn)備時間,這也是面向全體回答時的一種尊重,以這樣的.方式來回答:“請大家隨我看哪頁的哪段落”或“請大家看哪里”。

4、在小組討論時,要做到討論時自信大方,積極討論,并能總結(jié)小組的答案,在回答時,以這樣的方式開頭,尊重小組的集體智慧:“我們組討論的結(jié)果是”或“我們組的答案是”

(二)教給學(xué)生傾聽的方法。

在告訴學(xué)生傾聽的重要性后,如何教學(xué)生來聽,是非常關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。由于年齡特征的限制,學(xué)生普遍存在著喜歡別人聽自己說而不喜歡自己聽別人說的問題。這樣就要把聽的要求細(xì)化,明確告訴學(xué)生該如何做:

1、首先要做到高效率的學(xué)習(xí),專心的對待課堂的45分鐘。在聽老師講課或是聽同學(xué)發(fā)言時,腦子里不想其他事,專心的聽。

2、學(xué)會在課堂上尊重別人。在教師或其他同學(xué)回答時,耐下心來傾聽,不隨便插嘴,要聽完別人的話,才發(fā)表自己的意見。

3、聽別人的發(fā)言后,及時進(jìn)行整理評價。補充發(fā)言時要做到不重復(fù)別人的意見,并且最好做到自己的意見能建立在他人發(fā)言的基礎(chǔ)上有更新穎的想法。

4、當(dāng)別人提出與自己不同的意見時,安靜傾聽是前提,然后不要急著否定自己的意見,而是認(rèn)真分析并能邊聽邊修正自己的觀點。

本學(xué)期針對外來務(wù)工子女和留守兒童單親家庭的孩子成長問題,我本著“抓其根本,愛為主線,分層管理”這一原則,對有問題的學(xué)生開展了如下工作。

(一)深入了解,及時疏導(dǎo)了解家庭背景。

家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。因此我們首先對孩子的家庭做深入的了解,在此借助班主任之力,對學(xué)生的家庭情況通過問卷調(diào)查做進(jìn)一步的深入了解,此次通過走訪、家長會等形式與學(xué)生家長面對面接觸,尤其掌握清楚了外來務(wù)工和單親家庭的情況,為下一步采取針對性疏導(dǎo)措施打下了良好基礎(chǔ)。

分析特點制定措施。

根據(jù)問卷調(diào)查和與家長的交流,掌握家庭對于孩子成長可能會帶來的有利或不利的影響,就如何揚長避短制定出專門的措施;充分發(fā)揮家長的教育指導(dǎo)作用,豐富教育方法手段,改善家長與孩子的關(guān)系,努力營造出和諧溫馨的家庭環(huán)境。

加強溝通交流。

在以后的過程中,會定期與家長進(jìn)行交流,通過家長會、走訪等形式,與家長交流孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況,對措施的效果進(jìn)行檢驗,根據(jù)效果適當(dāng)調(diào)整相關(guān)措施,對于部分在青春期表現(xiàn)異常的孩子及時給予關(guān)注,幫助學(xué)生正確認(rèn)識青春期,逐步適應(yīng)青春期的各種變化,與家長共同努力幫助孩子順利走過青春期。

(二)團結(jié)互助,愛滿集體建立團結(jié)互助的意識。

現(xiàn)在的學(xué)生中,獨生子女的比例較高,在家很多都是小王子小公主,不同程度的會缺少團結(jié)互助的意識,在與其他人的協(xié)同配合方面還有欠缺,對此我們首先要做的就是幫助大家建立起團結(jié)互助的意識,認(rèn)識到互相幫助對自己以及他人的重要作用,同時也要鼓勵學(xué)生在家里多參與家務(wù)勞動,貼近并了解生活。

成立互幫互助小組。

根據(jù)不同的性格特點以及興趣愛好,組織成立由5-7人組成的互幫互助小組,各小組自行推選組長,定期由組長組織各項健康向上的活動,所有組員無特殊情況均要積極參加活動,通過參加不同的活動能夠有效拓展學(xué)生的知識面和動手能力,促進(jìn)交流,提升集體意識。

(三)深入教學(xué),分層管理抓好日常教學(xué)工作。

在日常教學(xué)中,堅持教學(xué)的規(guī)范性和科學(xué)性,在確保完成教學(xué)任務(wù)的同時盡量調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性,合理設(shè)置獎勵措施,有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,處理好學(xué)習(xí)與娛樂的關(guān)系,幫助大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

抓好傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。

繼續(xù)堅持和發(fā)揚對于《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),使學(xué)生們從傳統(tǒng)文化的沃土中汲取營養(yǎng),進(jìn)一步幫助他們建立健全正確的世界觀,了解立身做人的準(zhǔn)則,掌握行事標(biāo)準(zhǔn),既要學(xué)好習(xí)也要做好人。

個人學(xué)期總結(jié)篇二

念著“夏天的歌”我們迎來了夏季,一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,回首與孩子們匆匆走來的一年,似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞,實時感嘆時間的飛逝,讓自己的腳步顯得如此匆忙,望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,不自覺發(fā)現(xiàn)自己也慢慢變的成熟。我,作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多。我可以坦言說:“我并不聰明、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師,我正在努力。”

20xx年是師德年,在學(xué)期剛開始我們便認(rèn)真學(xué)習(xí)了吳紹萍老師的感人事跡,也隱約的讓我明白了我們老師的愛是一顆種子,為了社會充滿愛,為了愛滿人間,播種愛是我們的責(zé)任。20xx年同時也是不平常的一年,整個社會都在為常州共建文明城市而努力著,而作為老師的我們更是有著神圣的使命,我們在園長的積極引領(lǐng)下實行了小手牽大手的活動,將愛滲透心靈,將愛帶入每個家庭。愛是人類永恒的話題,是人類最基本的情感。在這樣的充滿愛的大環(huán)境下,我發(fā)現(xiàn)我們班的調(diào)皮蛋陸佳樂變了許多,變的越來越有禮貌了,不光在語言上知道“請”“謝謝”“對不起”而且他們隨時隨地會彎腰去撿起一張小紙片,去幫別人系鞋帶等等真的很多令我感動的事。

幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,在與孩子的相處中,尊重?zé)釔勖恳粋€孩子,不僅要愛那些活潑聰明的孩子,同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。今年我班來了三位新小朋友,其中李浩然的年齡最小,個子小小的他很懂事,雖然從來沒有上過幼兒園但是他卻沒有哭鬧,記得有一次午睡剛起床,孩子們都習(xí)慣自己穿衣服穿鞋子疊毯子,這時只聽到有小朋友來“報告”:謝老師,李浩然哭了,要媽媽,還不起床。這是這個可愛的小男孩第二次哭,我知道孩子可能確實暫時還沒有適應(yīng)集體生活,真的是想媽媽了。我便輕輕的走到他的窗前用我最溫柔的聲音和他說話,陪他聊天,用講故事的方式鼓勵他自己是最勇敢的孩子,可以自己穿衣服,穿鞋子,慢慢的他不哭了,現(xiàn)在的他不僅在生活自理方面越來越能干,而且他現(xiàn)在還回去安慰別的小朋友呢。

我們都說孩子是用來贊美的,老師的一個眼神,一個擁抱的動作會讓你的孩子倍感安全,在幼兒園我們說蹲下來說話,抱起來交流。為了更好的加強孩子們的情感交流,培養(yǎng)他們的情操,我們設(shè)定了每天的游戲規(guī)則,見面問聲好,相互抱一抱。這還要從我們班的新孩子談冰瑩講起。她從小在家可能父母親人的溺愛造成了了性格的蠻橫不講理,哭鬧起來也是勝人一籌,父母對他也是沒有辦法,同時又寄希望于老師的身上,而作為新老師的我對于這樣的情況也是急得團團轉(zhuǎn),每天最害怕的事情就是她入園,因為可能又將是一場暴風(fēng)雨。但我明白她問什么“害怕”上學(xué),因為她沒有安全感,為什么不抱抱她呢?這個念頭在我的腦海不停地閃現(xiàn),于是再有一天的早晨看她的情緒良好,我便走進(jìn)她笑容可掬的說瑩瑩,今天穿的好漂亮,可以和老師抱一抱嗎?以后啊每天早晨你來幼兒園你都和老師抱抱好嗎?從那一次她來園再也不哭了,也慢慢的能從半天變成一天了,真的很欣慰。

一年的時間真的很久但真的又很快,它讓我成長了,成熟了,更反思著自己太多的不足,首先不是一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的老師,我的讀書計劃幾乎實行為零,這是我在以后的日子里要第一個改進(jìn)的,第二我的課堂教學(xué),我的主動性還不夠,從師父身上學(xué)的的看家本領(lǐng)還太少,作為語言老師我培養(yǎng)孩子能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,不打斷別人的話,能說普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思,學(xué)習(xí)按照一定的順序講述實物、圖片和情景的內(nèi)容等方面還有很大的成長空,在孩子淘氣時,語氣太過僵硬的批評幼兒,可能有傷孩子自尊心的話語。可是在遇到這些問題的時候,我都是馬上解決,可有些解決問題的方法不是很合適,一旦發(fā)現(xiàn)自己的處理問題的方法不當(dāng)?shù)臅r候,我會在事后向小朋友道歉,給他們正面的引導(dǎo)和鼓勵,包括在中午看睡的時候給孩子們講故事,講那些有益于幼兒成長的故事,告訴他們做人做事的道理。有句俗語說:“三歲看大,七歲看老”,就是這句話,一個人的習(xí)慣、能力都是從小開始培養(yǎng)的,我們作為幼兒園的老師,應(yīng)該特別注意自己的言行舉止,給孩子起到一個正面的榜樣作用。

過去已然過去,新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者文必工,藝癡者技必良。”終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候。我要與時俱進(jìn)、勤奮讀書、充實自己,要努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,常流常新!我愛你,我的孩子們!

個人學(xué)期總結(jié)篇三

時間過得真快,一年的大學(xué)生活過去了。我從20xx年進(jìn)入xx學(xué)校就讀以來,一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中,雖然有成功的淚水,也有失敗的辛酸,然而日益激烈的社會竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無論如何,過去的一年是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

在思想上,積極上進(jìn),熱愛祖國、熱愛人民,擁護(hù)黨的各項方針政策,遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度,積極向黨組織靠攏,堅持與學(xué)校組織的黨課學(xué)習(xí)。有很強的上進(jìn)心,勇于批評與自我批評,樹立了正確的人生觀和價值觀。

學(xué)習(xí)上,比起大一,在認(rèn)知程度和態(tài)度上有了很大的進(jìn)步。大一的時候由于是剛來到大學(xué)校園,由于整個時間由自己支配,感到無所是從,時間經(jīng)常轉(zhuǎn)瞬即逝。經(jīng)過大一整個學(xué)期的適應(yīng),這個學(xué)期基本上都能充分利用自己的時間。除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外,還注意各方面知識的擴展,廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識,從而提升了自身的思想文化素質(zhì),為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力,在這學(xué)期榮獲了進(jìn)步獎。課余時間,我經(jīng)常去學(xué)校的圖書館,學(xué)習(xí)一點自己感興趣的課程,以求提升自己的知識面,拓寬自己思考問題的角度。每周日我還報名參與了計算機2級補習(xí)班,準(zhǔn)備拿下c語言2級。在學(xué)習(xí)上,我認(rèn)為有一樣?xùn)|西非常重要,那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!

俗話說的好,態(tài)度決定一切。我以前總感覺自己不比別人差,問題能自己解決就自己解決,很少向別人請教。而現(xiàn)在,我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因為我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假,是不懂就不懂,絕不能不懂裝懂!孔夫子說過“三人行,必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。

在生活上,養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,生活充實而有條理,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng),為人熱情大方,誠實守信,樂于助人,擁有自己的良好做事原則,能與同學(xué)們和睦相處;我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,互幫互助,形成獨立自理自立的良好品德。此外我用真心去對待自己的朋友,從不虛心假意。我知道,走進(jìn)社會中,只有真心的朋友才會幫助你。還有就是要始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

大學(xué)生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過這幾年,我要好好珍惜這難得的讀書機會,努力讀書,為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。

在今后的日子里,我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我和確定我未來目標(biāo)。我相信:用心一定能贏得精彩!

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個人學(xué)期總結(jié)篇四

每一次選課都是令人激動的時刻,也是讓人糾結(jié)的時候。還記得當(dāng)時猶豫著是要報籃球課還是乒乓球課,因為自己已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),但最終選了散打課,主要是想學(xué)一些新的東西,而且散打本身就讓男生有點向往。

說實話,當(dāng)自己第一次上散打課時,有點失望,因為腳下的僅僅是木地板,與想象中的鋪滿墊子相去甚遠(yuǎn)。但這種想法沒過多久便被充實的課堂所取代了。幾乎每星期都會學(xué)習(xí)新的'動作,這總是讓人格外盼望著下節(jié)課的到來,再加上老師幽默風(fēng)趣的教學(xué),課堂上不僅僅是拳腳撞擊的聲音,還有同學(xué)陣陣的歡笑聲,可以說,這是一堂既能學(xué)到東西,又能愉快度過的課。

除了學(xué)習(xí)到散打的一些基本動作外,我也懂得了一些道理。老師每節(jié)課只教為數(shù)不多的動作,體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。通過反復(fù)練習(xí)已學(xué)過的基礎(chǔ)動作,我們也更加深刻地明白了打好基礎(chǔ)的重要性。當(dāng)然,我們同時也明白,我們所學(xué)到的散打動作是不足以讓我們參加實戰(zhàn)的,這不僅讓我們懂得如何更好地保護(hù)自己,也讓我們明白了不斷學(xué)習(xí)的重要性。

謝謝老師的辛勤教學(xué)!

個人學(xué)期總結(jié)篇五

本學(xué)期通過學(xué)校組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了十幾位教師的先進(jìn)事跡,可以說是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅學(xué)到很多好的做法,同時也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點,比如,如何同學(xué)生相處;如何做一名有親和力的老師;如何轉(zhuǎn)化學(xué)生等。學(xué)習(xí)了這些好的方法之后,我也努力在實際中運用,確實收到了很好地效果。

本學(xué)期我擔(dān)任多個學(xué)科的教學(xué)任務(wù),因此參加的教研活動也很多,雖然占用了許多時間,但我卻收獲了很多知識。我在集中培訓(xùn)中認(rèn)真記錄,深入反思,加強與同伴的互助交流,不斷提高新課程意識和實踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時,更關(guān)注自身的發(fā)展,努力使自己成為一個與時俱進(jìn)的現(xiàn)代教師。

本學(xué)期的課堂上我嘗試使用課件來向同學(xué)們教授新知,取得兩方面收獲。一是同學(xué)們很喜歡這種授課方式,在課堂上的`表現(xiàn)更加活躍,思維更加靈活,同時,利用網(wǎng)絡(luò)也增長了知識,提高了信息技術(shù)使用的能力。另一方面是自身的信息技術(shù)水平也有了很大地提高,不僅學(xué)會了如何從網(wǎng)上下載相關(guān)課件,同時也能夠根據(jù)具體的要求來修改課件,使它更適用于本班的學(xué)生,在此過程中也也開闊了自己的視野。

本學(xué)期在這方面重點學(xué)習(xí)了賞識教育方面的理論,在實踐中我也重視把理論同實際課堂教學(xué)結(jié)合在一起,充分運用賞識教育策略對學(xué)生進(jìn)行教育,促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化,在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用,同時,也加大家校合作的力度,取得了很好的效果。

本學(xué)期我能夠自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識,開闊心胸,緩解職業(yè)壓力,使自己保持身心的健康,更好的工作,更好的生活。

隨著學(xué)生年齡的增長,教學(xué)方式也應(yīng)有所改變,因此本學(xué)期我主要以自主學(xué)習(xí)為主要方式,課堂上在進(jìn)行了適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)后,放手讓同學(xué)們?nèi)嵺`,提供動手操作的機會,拓展數(shù)學(xué)專業(yè)知識,加速知識更新,經(jīng)過了這一過程,同學(xué)們對知識地理解確實更加具體化,同時,持久性也增強很多。

個人學(xué)期總結(jié)篇六

由于馬老師身體的緣故,本應(yīng)繼續(xù)教三年級的我,在寒假結(jié)束后,接過了五年級的班主任工作。當(dāng)時剛在金鄉(xiāng)培訓(xùn)回來,李校長等各位領(lǐng)導(dǎo),希望我能接過五年級二班。雖然當(dāng)時自己正躊躇滿志的思考著三、三班的下一步培育計劃,雖然,對事隔五年的孩子的管理與教育并沒有太大把握,但我沒有做任何考慮,欣然接受,因為我理解學(xué)校如果不是萬不得已是不會做出這種安排的,這幫孩子馬上就要面臨畢業(yè),對他們的人生來說也是一個小的轉(zhuǎn)折點。作為班主任的我,首當(dāng)其沖應(yīng)該做的是抓緊調(diào)整本學(xué)期的工作計劃及工作思路,如何把這幫孩子圓滿的送走,是我本學(xué)期的工作重點。

在接過任務(wù)的晚上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),第二天就是學(xué)生報道的日子,我該對他們講些什么?五年前一年級二班一張張笑臉又浮現(xiàn)在我的眼前:嚴(yán)格要求自己的張含笑,學(xué)習(xí)優(yōu)異的李心如,活潑可愛的劉茜,當(dāng)然還有在一年級就凸顯出學(xué)習(xí)困難的張宏遠(yuǎn)、李瑞鑫、霍騰飛、張可鑫,雖只當(dāng)了他們一學(xué)期的班主任,一直也在關(guān)注著他們的消息,可不知從何時起,五年級二班成了“亂班”的代名詞,那些曾經(jīng)的學(xué)困生也成了很多老師提起來就頭疼的“搗蛋大王”,我捫心自問:自己一向提倡的對學(xué)生寬容、多鼓勵、多給予機會,多交流溝通,在這樣的班級適用嗎?答案是肯定的,首先因為這個管理理念沒有錯,還有因為他們都有一個共同的名字,那就是——孩子。

于是第二天,我并不像以往報道一樣,讓學(xué)生準(zhǔn)備正式上課的東西,而是拿出自己比較擅長的一手,就是站在學(xué)生的立場,與他們進(jìn)行了非常真誠的談話,告訴他們對于搗亂,只當(dāng)是故意引起注意的表現(xiàn),對他們的暫時的迷失方向表示理解,因為老師也在學(xué)生時代過來過,對他們此時的想法非常清楚。在他們靦腆的笑容中,我知道他們在心里接納了我,找回了我們曾經(jīng)輕松融洽相處的感覺。在后來趙恒同學(xué)作文中寫到的一句話:“韓老師有超強的說服力”也證明了這一點。

輕松融洽是一方面,但一個班級沒有規(guī)矩,不成方圓。在接下來的幾天,我注意觀察班級情況,對學(xué)生的狀況做細(xì)致分析,很快確立了班級管理著眼點及提升學(xué)生整體素質(zhì)規(guī)劃,提煉出來就是“三抓”、“三重”,即:抓習(xí)慣,促管理;抓誦讀,促學(xué)習(xí);抓安全,促穩(wěn)定。重溝通,輕粗暴;重方法,輕說教;重反思,輕反復(fù)。

好的習(xí)慣可以讓班主任的工作事半功倍,所以每接過一個班級,我并不急于講課,而是花大力氣培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,養(yǎng)成好的習(xí)慣比多講一節(jié)課重要的多,作為班主任,不能只顧眼前利益,要為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。五二亂的原因,就是學(xué)生沒有好的習(xí)慣,不知道什么時候該干什么。

比如:隨便說話已成為很多學(xué)生不自覺的行為,有時,即使我在講臺上,有作業(yè)可寫,學(xué)生就可以邊寫作業(yè)邊聊天,看到這個情況后,我索性讓全班放下筆,等把要說的話全部說完再提筆寫字,一旦提起筆就得停止說話,這兩個動作堅決不能同時進(jìn)行,訓(xùn)練幾次后,學(xué)生這個毛病就逐漸改掉了。

再者就是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一開始有很多同學(xué),直到老師走進(jìn)教師才慢吞吞的把書掏出來,看到這一情況,我先告訴學(xué)生學(xué)習(xí)用具的擺放時間及位置,然后每行安排一個“學(xué)習(xí)用品擺放檢查員”,負(fù)責(zé)監(jiān)督和提醒大家做好課前準(zhǔn)備,在前兩個星期我協(xié)助檢查員檢查,等這一做法成習(xí)慣后,我再放手讓檢查員全權(quán)處理。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,我也身體力行,以身示范,每次講課前,我都會把講臺上的東西,擺放整齊,我的辦公桌每天都保持清潔和整齊,如果學(xué)生走進(jìn)辦公室,就會看到,一看班主任堅持做,他們也會做的心服口服,這是用語言達(dá)不到的效果。

另外,習(xí)慣的培養(yǎng)需要關(guān)注細(xì)節(jié),并不露痕跡,如果讓學(xué)生感到你在有一時的培養(yǎng)他,逆反心理就會讓他對你的培養(yǎng)很快失去興趣,于是我就抓住一切小的機會,對學(xué)生進(jìn)行不露聲色的習(xí)慣教育,不是所有的習(xí)慣教育都需要說出來,比如:為了培養(yǎng)學(xué)生做事有條理的習(xí)慣,因為這一習(xí)慣的形成對學(xué)生辦事效率高,在學(xué)習(xí)時思考問題的邏輯性很有幫助,我就借助辦醫(yī)療保險需要交照片、兩張表格、十五元錢,準(zhǔn)備進(jìn)行滲透。

我把電腦桌分成四個區(qū)域:照片區(qū)、表格區(qū)、十元區(qū)、五元區(qū),告訴學(xué)生交的時候把東西分別交在這四個區(qū)域,兩個錢的區(qū)域由兩個班干部看著,我只負(fù)責(zé)記名,在學(xué)生的表情中,我看出學(xué)生感到非常有趣,都急忙把自己的東西分開放好,安靜的等著上交,由于精力集中到如何上交,教室里非常安靜,少了亂哄哄的喧鬧。直到兩個班干部在那專注的數(shù)著錢,很多同學(xué)還靜靜的看著,看來,讓學(xué)生學(xué)會分類,有條理的做事,我達(dá)到了目的,看兩位班干部數(shù)錢的樣子就知道了,他們把錢自動的按一致方向排好,并把錢腳弄的非常整齊。第二天,組長收作業(yè)就習(xí)慣性的把作業(yè)分類收交,看到這個情形,我只有竊喜的份兒了。

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中就指出:“閱讀是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。”通過幾年的語文教學(xué)發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)越困難的學(xué)生,他在腦力勞動上遇到的困難就越多,就越需要閱讀。不能靠沒完沒了的拉一把,只能靠閱讀、閱讀、再閱讀,這在他們的腦力勞動中起決定性作用。在發(fā)現(xiàn)五二班學(xué)生的一些詞匯積累還不如三年級的孩子豐富的時候,我并沒有急于頻繁的抄寫字詞,而是轉(zhuǎn)向了閱讀。

對于五年級學(xué)生來說,讓他們記憶一個詞并不難,重要的是要讓他們學(xué)會閱讀,學(xué)會思考,我們的孩子之所以不會說完整的話,之所以不會說成段的話,主要還是缺乏閱讀。引導(dǎo)學(xué)生閱讀除教科書中的優(yōu)秀文章外,還要引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典。“中華經(jīng)典詩文誦讀課題組組長,小語教師的總編——李振村,在他的訪談錄中就提到:沒有誦讀,使我們遠(yuǎn)離大師,誦讀應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的童子功,誦讀是讓我們的孩子過一種更有詩意的生活。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出:”教育的終極目標(biāo)不是傳授知識,不是培養(yǎng)能力,而是讓每一個孩子都能夠幸福的度過自己的一生。”

經(jīng)典詩文中蘊蓄了很多美好的人性元素,我們的責(zé)任就是不斷挖掘這些人性元素,讓學(xué)生充分體會和感悟他們,讓孩子的心在這些美好的情愫的浸潤下變的柔軟,讓感覺變得敏銳,從而讓人生變得幸福。這學(xué)期我承擔(dān)了由李校長主持的《閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的研究》這一課題,從而更加多的關(guān)注經(jīng)典,引領(lǐng)學(xué)生更快的走進(jìn)經(jīng)典。

于是每天7點30到7點40之間,師生共同閱讀古詩詞,下午上課前我們以練字的形式,手寫古詩詞,當(dāng)然也可以自創(chuàng)。并在平時的課堂中注重引入經(jīng)典。雖然只是一學(xué)期的時間,我發(fā)現(xiàn)到期末,學(xué)生由原來的懼怕背誦,到只要背誦文章尤其是古詩文,就躍躍欲試,情緒高漲,我感嘆時間的短暫,一學(xué)期匆匆而過,希望對經(jīng)典的美好體驗?zāi)馨殡S他們今后的學(xué)習(xí)生活。可以試想一下:假如我們能夠給孩子一顆詩心,讓他們能夠在漫長的人生道路上面對日出日落、風(fēng)霜雪雨等尋常的景致,面對生離死別等人情百態(tài),能夠萌發(fā)一些詩意,喚醒一些詩情,該是多么幸福的人生體驗!

對于五年級學(xué)生來說,安全更尤為重要,學(xué)生年齡大了,加之浮躁心理,更容易出現(xiàn)安全問題。為了防患于蔚然,采取的方式是讓學(xué)生有事可做,比如下午上課前的時間練字,這樣每個同學(xué)就能靜下心來,不至于無聊而無事生非。當(dāng)然有時也可以采取一些強制措施,比如有的學(xué)生邊轉(zhuǎn)臉說話邊下樓梯,還有的同學(xué)把欄桿當(dāng)滑梯,我告訴學(xué)生如果出現(xiàn)以上情況,即使我們下到一樓,也要重新回四樓站隊,一開始學(xué)生不當(dāng)回事,一次中午放學(xué),我就真的讓學(xué)生重新上去站隊,雖然時間晚了些,但是比你反復(fù)叮囑幾次都管用,適當(dāng)?shù)臅r候讓學(xué)生親身體驗一下,他會自己衡量,記憶就會深刻。

對于高年級學(xué)生來說,有些事你用簡單草率的語言告訴他們,不如耐下心來,和他們溝通,把道理說通說透,讓他們從心里真誠接受,事情才會有效率。比如:收學(xué)費和醫(yī)療保險費,我耐心的告訴學(xué)生事情的意義,并讓他們換位思考,假如你是班主任和會計,因為一個學(xué)生不交,你還得帶著錢,或者無法做統(tǒng)計,你會怎樣?學(xué)生如果能從別人的角度替別人著想,交錢就會特別快,比你說多少遍必須得交都管用,所以我們班交齊錢一般非常快,這一次醫(yī)療保險的錢好像是第一個上交的,由于學(xué)會換位思考,不僅交錢,任何東西上交都特別快。

一些調(diào)皮的學(xué)生有時你即使說多少遍都不一定有用,不如采用一定的方法讓他進(jìn)行自我教育。比如:牛靜松上課經(jīng)常違反紀(jì)律,上美術(shù)課更為嚴(yán)重,得知這一情況后,我就讓他擔(dān)任紀(jì)律委員,他如果想管別人,就首先要自我約束,馬老師見了我,還說:“你這一招真管用,他老實多了。給他一個官銜,讓他感到老師的重視,并能進(jìn)行自我約束,一舉兩得。

如果一些要求,已經(jīng)強調(diào)了兩遍,還有些同學(xué)繼續(xù)違犯,那就不再重復(fù),讓學(xué)生反思自己的行為,想想為什么要這樣做?這樣做會有什么后果?怎樣做才是對的?其實這樣的學(xué)生,對于老師的要求,他已心知肚明,不需要班主任的提醒,讓他自己反思,效果會更好。

以上是我本學(xué)期的工作思路,我在努力完善著每一個細(xì)節(jié),可其間還會有不如人意的地方出現(xiàn),因為學(xué)生畢竟有反復(fù),比如:音樂、美術(shù)、英語老師經(jīng)常給我說個別學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象,我非常感激這些老師,因為他們的認(rèn)真負(fù)責(zé),讓我及時的了解到學(xué)生更為真實的一面,幫助我有的放矢的開展工作。我只想告訴學(xué)生,對于他們的違紀(jì)行為,我能理解,冰凍三尺非一日之寒,好習(xí)慣不會一天養(yǎng)成,壞習(xí)慣也不會一天改掉,我會期待他們的哪怕一點點的改變。作為和他們朝夕相處的班主任,我也驚喜的發(fā)現(xiàn)他們也在努力,努力用熱情埋葬冷漠,用毅力克服懶惰,用勤奮展示進(jìn)步,用進(jìn)步努力彌補著與其他班級的差距,領(lǐng)導(dǎo)和各位老師也給了我們努力上進(jìn)的機會,本學(xué)期五年級二班在運動會上被評為“文明班級”,并被評為“區(qū)級優(yōu)秀班集體”這對于我和學(xué)生來說,都是莫大的鼓勵與支持。

本學(xué)期,我擔(dān)任了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任,我當(dāng)然得有自己獨到的方法,因此,在本學(xué)期的副班主任工作中,為了能建立很好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,在此期間,主要做了一下幾方面的工作:

有經(jīng)驗的老師告訴我,要做一個好老師,首先要了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生,學(xué)生也會喜歡上你。只要心中有愛,就一定能教育好孩子們。

由于實習(xí)時,跟的就是這個班,所以對他們每個人都不陌生,但若說了解,還談不上,所以學(xué)期一開始,我就積極深入班級,與學(xué)生談心,了解每一個學(xué)生。

不到一個星期的時間,我就發(fā)現(xiàn),這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動性,行為習(xí)慣不太好,班干部的威信也不高,起步到帶頭作用,針對這些情況,我總是想方設(shè)法找時間,找機會親近學(xué)生,了解他們在學(xué)習(xí),生活中的困難,本著“信其師,才能信其道”的思想,讓他們感受到我真心實意的關(guān)心和愛,經(jīng)過一段時間的努力,在各方面都有了一定的實效。

學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班級工作,形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期我也把這項工作當(dāng)成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,心智上成熟要晚于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。

因此我總是想辦法指出他們的錯誤,言傳身教,跟他們講道理,讓他們明白有些不好行為的危害性,讓孩子們能主動認(rèn)識到自己的錯誤,并及時加以改正。看著孩子們點點滴滴的進(jìn)步,我的心里是甜的。回過頭來想想,突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,一切都是值得的。

在平時的教育教學(xué)活動中,我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩,懂得尊重別人,這是學(xué)會做人的一條重要原則。另外,我也協(xié)同班主任一起,組織班級里的各項活動,培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮,一損俱損的集體意識,大大增強了班級的凝聚力。

每周一和周五的時候,我都會待在教室里,與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn),與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。

小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的方法,是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,我將揚長避短,竭盡全力,把副班主任工作做的更好。

個人學(xué)期總結(jié)篇七

時間過得很快,這是我在單位87中度過的第三學(xué)期。與前兩個學(xué)期一樣,本學(xué)期還是那么繁忙、充實!每天的工作節(jié)奏相當(dāng)快,甚至每天在教學(xué)樓內(nèi)跑著做各個事情!

無論是工作方面,還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面,我想我都有了進(jìn)一步的經(jīng)驗積累,使自己的各方面都逐漸完善,進(jìn)一步優(yōu)化、擬補不足之處,進(jìn)一步發(fā)揚長處。下面我把本學(xué)期的各項活動一一作總結(jié):

3月:新學(xué)期第一個月,主要以課堂為主。

4月:六年語文組進(jìn)行了一場“”語文讀書匯報活動,這場活動我雖然沒幫上什么忙,但是教師指導(dǎo)學(xué)生、排練彩排等這些過程中,我都在心里已經(jīng)融入了這個充滿書香氣氛的活動中!

5月:我們音樂組的四個人除了上課,還每天忙于組織校舞蹈隊進(jìn)行區(qū)運動會文藝表演的排練,我們每天的間操、中午、七八節(jié)課都領(lǐng)著學(xué)生在階梯教室進(jìn)行排練和指導(dǎo)。另一方面致力于九年級推薦生的理論和實踐的輔導(dǎo)、考核、批卷,時間緊,任務(wù)繁重。

6月:我們六年組組織了一場“”音樂會活動。這場音樂會的前期準(zhǔn)備包括節(jié)目的初審、彩排、視頻,我都參與進(jìn)來進(jìn)行組織,從中的到了很大鍛煉。除此之外,3—6月,我們一直在著手寫校本教材。我們組的初稿是手寫的,每個人都寫了滿滿一本,在這個過程中流下了不少汗水,我想這些都是值得的。

值得一提的是,這是一個難忘的六月,我終于由一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正為一名真正的共產(chǎn)黨員,這是我的榮耀同時我的生命里多了一份責(zé)任與使。

除此之外,六月初與六月末的高考和中考的監(jiān)考工作,忙碌、難忘。

在這諸多活動中,我要進(jìn)一步積累經(jīng)驗,定期總結(jié)經(jīng)驗與不足,蓄勢待發(fā),準(zhǔn)備迎接接下來的一個又一個任務(wù)。

個人學(xué)期總結(jié)篇八

1.增強了黨性。在黨的十八大召開期間,在書記的帶領(lǐng)下一起學(xué)習(xí)了十八大精神,使我對黨的方針政策有了更深入的認(rèn)識,更加堅定了我要求入黨的信念。

2.責(zé)任感不斷增強團委辦公室的工作的主要特點是“雜”。強烈的責(zé)任感促使我勇于面對各種工作任務(wù),認(rèn)真思考如何把工作做扎實,并矢志不渝地堅持下去,從而出色地完成任務(wù)。因而,隨著各種活動的開展,我的責(zé)任意識不斷增強。

3.能力素質(zhì)不斷提升。

團委辦公室是整個學(xué)生會的中心樞紐,工作中的細(xì)微差錯或拖延都會可能影響整個活動的正常運作。辦公室工作多且雜,需要處處認(rèn)真,時時留意,甚至需要犧牲個人利益,付出的時間與精力。例如,我和幾位同事參加藥學(xué)院運動會方陣,雖然訓(xùn)練期間緊張、忙碌,但當(dāng)運動會圓滿結(jié)束,自豪感便油然而生。這學(xué)期我從事的是比較基礎(chǔ)性的工作,為了更好做好我的本職工作,我常常利用空余時間,主動去圖書館翻閱、網(wǎng)上查詢相關(guān)資料。通過這些鍛煉,我學(xué)會了如何寫簡報,如何拍照,如何與成員合作共事等,促進(jìn)了我的工作能力不斷提升。

本學(xué)期主要我除按時參加每次例會外,還主要寫了各種活動的簡報,拍活動圖片等。如,簡報:

1.《金都明光子弟小學(xué)志愿者招募報名》;

2.《金都明光子弟小學(xué)志愿者培訓(xùn)》;

3.《藥學(xué)院運動會方陣介紹暨動員大會》;

4.《藥學(xué)院運動會方陣訓(xùn)練》;

5.《獎勵勞動活動開幕詞》;

6.《團日活動評比講辭》;

7.《團日活動優(yōu)秀志愿者表彰大會簡報》。

活動圖片:1.金都明光子弟小學(xué)志愿者初試;2.研究生交流會宣傳。

1.本學(xué)期在團日活動中第一次做禮儀讓我喜憂參半,擔(dān)心的是做不好對活動有影響,幸運的是活動結(jié)束后,反響一致認(rèn)為很成功,使我感到非常自豪。

2.在研究生交流會中,學(xué)長和學(xué)姐們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗讓我受益匪淺。

3.辦公室成員工作之余開展了棲霞山秋游活動,增進(jìn)了我們的友誼,同時收獲了不少快樂。

1.團委的每一次活動的成功舉辦,我都十分欣喜,因為這里面凝聚著我和團委兄弟姐妹的辛勤汗水。

2.團委辦公室鍛煉了我的工作能力,培養(yǎng)了我做事情的耐心,也讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。選擇團委辦公室,我無怨無悔。

由于我認(rèn)真工作,踏實肯干,部長們推選我代表團委參加校學(xué)生處王正華處長主講的優(yōu)秀班干部培訓(xùn),受益匪淺。盡管如此,我知道自己在工作中定有不足之處,但我相信通過一次次的鍛煉,不斷的總結(jié),吸取經(jīng)驗,我定會不斷進(jìn)步。辦公室內(nèi)部每一個人彼此都非常了解,和睦團結(jié),我會在辦公室做好自己的本職工作,為了更好搞好團委工作盡自己最大的力量。

個人學(xué)期總結(jié)篇九

時間過得飛快,在大學(xué)新鮮感還沒有完全消失的時候,大一的第一學(xué)期已經(jīng)過去了。腦中還清晰記得開學(xué)報道時的情景,獨自一人拎著行李包來到了這個陌生而又好奇的大學(xué)。經(jīng)過了五個多月的大學(xué)生活,我已經(jīng)習(xí)慣并喜歡上了這種生活。在老師和同學(xué)們的關(guān)心、幫助下,通過自身不斷努力,各方面均取得一定的進(jìn)步,但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒達(dá)到我的預(yù)期目標(biāo)。

在大學(xué)之前,聽很多大人們說,苦讀三年高中,大學(xué)生活是非常輕松的。不知不覺,大多人印象中,大學(xué)是一個輕松娛樂,玩的地方。大一第一學(xué)期已經(jīng)走過了,我否認(rèn)了這一觀念。大學(xué)其實很忙,雖然不像高中那樣,學(xué)習(xí)壓力特別大,每天除了吃飯、睡覺的生活時間外,其余時間在看書、做題。但會有更多在書本上學(xué)不到的知識等待著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

在大學(xué)里,學(xué)習(xí)知識還是非常重要的,也許沒有高中時的那種壓迫感,但他系這我們的未來。在大一這一學(xué)期,可能受到過之前所聽說的大學(xué)生活觀念,下意識的我沒有太注重學(xué)習(xí)。對自己的要求不夠嚴(yán)格。剛剛進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,一切比較陌生,作息時間與高中有很大的區(qū)別,會有大課,上課時總是注意力不集中,導(dǎo)致有些學(xué)科的知識點沒能學(xué)好,課下還沒有好好復(fù)習(xí)。在英語的學(xué)習(xí)上,本來基礎(chǔ)就非常薄弱,還比較懶惰,沒有背單詞。在學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,沒有更好的分配好時間上的問題。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,我認(rèn)識了學(xué)習(xí)的重要性,適應(yīng)了大學(xué)的時間,學(xué)會了怎樣合理安排學(xué)習(xí)工作生活時間。在下學(xué)期,我要更加端正學(xué)習(xí)態(tài)度,合理分配好學(xué)習(xí)的時間,認(rèn)真學(xué)習(xí)!一定要取得優(yōu)異成績!

在大學(xué)的生活中,雖然我從未住過寢室,但很快適應(yīng)了寢室生活。與室友們共同生活、學(xué)習(xí)、娛樂。在寢室每天的生活中,不可能沒有小小的摩擦。有一次因為一點小事,我與室友發(fā)生了爭執(zhí),之后冷靜想了想,也就是一丁丁的小原因。在大學(xué)中,我變化最大的是學(xué)會了忍耐,寬容。凡事要先冷靜些。所以也與同學(xué)們相處也十分融洽,遇到困難互相幫助。在別人生活遇到問題時,我能夠去適當(dāng)調(diào)節(jié)。這也是作為生活委員的我必須要求自己做好這一點。

大學(xué)除了學(xué)習(xí),課余生活也是很豐富的。我是一個樂觀、開朗、外向的人。我對我的工作實力剛還是很有信心的。開學(xué)的時候,我在軍訓(xùn)第三天擔(dān)任了班級的負(fù)責(zé)人,剛進(jìn)大學(xué),有些自以為是,有很多做的不盡人意的地方。當(dāng)時壓力挺大的,雖然有些忙亂,想著每次活動中與大家共同努力,贏得榮譽。聽說每年會有班級評比,我那時心中的目標(biāo)就是拿到那1000塊錢。不過在導(dǎo)助的幫助下,我比較順利的組織了我們網(wǎng)絡(luò)方塊隊的所有活動。開學(xué)后,我擔(dān)任了生活委員的工作,工作比較順利。但還是很遺憾的沒能擔(dān)任班長工作。同時我參加了學(xué)生會,經(jīng)過一學(xué)期的工作,自己的能力得到了一定的提升,但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。下學(xué)期我會更加努力。

回顧這半年,身后踩下了一長串腳印,有大有小,有深有淺,有遺憾,又滿足。在之后的大學(xué)生活中,我仍然要更加努力,努力奮斗。使自己獲得更大的進(jìn)步!

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