總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

健康教育個人工作總結篇一

健康教育是提高公民健康和健康生活水平的有效措施，為關心居民群眾增強健康意識、技能，養成良好的衛生行為習慣和生活方式，改善環境，降低危險因素，推動人們的健康水平不斷提高。現將我院一年來健康教育工作總結如下：

1、利用宣傳欄、宣傳活動等方式，開展形式多樣、豐富多彩的宣傳服務活動，在院內進行計劃生育、保健科普知識展板進行衛生知識教育宣傳，廣泛開展禁煙宣傳，健教小組成員上門發放有關資料進行禁煙、禁毒宣傳。

2、針對老年人、婦女、青少年及外來人口等不同對象舉辦健康知識講座6次，參加人數xx余人，健康教育專刊4期，開展大型宣傳活動12場。

3、開展老年活動室、文化室。開展讀報活動，增加居民衛生健康知識，向廣闊群眾宣傳衛生防病和個人衛生，使其養成良好的習慣。

1、加強除“四害”工作力度。結合春秋季滅鼠、夏季滅蚊、滅蟑活動。充分發揮社區文明督導的作用，全面開展清理新村樓院衛生和除害防病工作。在此同時，還開展對居民抵抗邪教、破除迷信等身心健康教育宣傳，使得居民提高自我防范意識。

2、針對家屬區存在亂堆放、亂張貼等現象，聯合相關部門開展整治“臟亂差”活動，使得小區衛生面貌煥然一新。

自去年5月份以來，在全xx縣范圍內開展了大型公益活動，健康車載著內、外、婦、兒等學科專家在全xx縣的'鄉鎮xx街道村莊巡回義診，把健康送到老百姓家門。另外還為相對困難家庭集中開展了一次調查摸底，建立了高血壓、糖尿病、婦科等疾病篩查工作。先后為xx1人建立了健康檔案，定期對困難家庭病人做定期回訪，對疾病、用藥等進行健康指導，對住院的困難病人給予適當減免醫藥費用，著力緩解基層群眾看病不方便、因病致貧的問題。

今后，我們將繼續做好健康教育工作，提高居民的健康意識;實施長效管理，提高有益居民健康的生存環境質量;對比健康教育工作標準，加大宣傳力度，推動社區健康教育工作更上新臺階。

健康教育個人工作總結篇二

隨著公共衛生服務工作的全面展開，居民健康教育已成為提高全民健康意識的重要活動。2020年度的健康教育工作嚴格落實年度教育計劃，認真細致的完成好每次教育活動。半年以來，健康教育工作開展中有以下幾點好的方面值得發揚。

一、嚴格落實年度計劃和上級有關要求，認真細致的做好每一次教育工作，深入群眾中去，想群眾之所想。與切實提高居民對健康的教育的學習熱情做出教育計劃。

二、從不同人群對教育需求著想，細致做出適時必要的教育內容，使得群眾對健康教育工作有了一致贊同。

當然，健康教育工作是一個長期的工作，經此半年來的工作。我們也查找出開展工作的難度及工作的不足，簡單歸納為以下幾點：

一、社會上的健康知識五花八門，居民接受到的也健康知識一部分來源于一些保健品的廣告。所以，居民的健康知識難免偏差，對科學的健康知識也不以為然。因此，要把科學的健康知識普及到每個公民還需要更加努力扎實做好群眾工作。

二、因居民文化程度有著很大的差異，教育的內容，不能滿足所有人對健康知識的渴望，我們唯有從簡到難，逐層次把健康知識灌輸給所有人。

三、由于居民居住不集中，外出務工人員較多，集中教育難免出現到場人數偏低的情況，即使能召集過來進行教育指導，也是到場時間不集中，給教育工作帶來了更大難度。

對于以上查找的工作疏漏，在下步工作中，盡量加以克服，確保健康教育工作順利開展。

健康教育個人工作總結篇三

20xx年上半年，在羅湖區委、區政府的關懷和區衛生人口計生局的正確領導下，羅湖區健康教育工作認真貫徹落實區衛生人口計生局20xx年工作會議精神和市衛人委健康教育工作任務，總結如下：

認真學習了區衛生人口計生局張國平局長在會上的講話，深刻領會講話精神，整合了羅湖區健康教育與計劃生育宣傳的資源，大大加強了全區健康教育與計劃生育宣傳工作隊伍的力量，進一步理順健康教育工作的職責分工，完善了全區健康教育工作網絡建設。

組織召開了全區健康教育工作會議，統一部署了我區今年的健康教育工作任務和工作指標。

繼續開展創建健康社區工作，鞏固前期工作成果，不斷豐富健康城區內涵，上半年以東門花場社區為健康促進標桿社區，派出了專家對居民進行了健康知識講座2次，議診1次，控煙展覽1次。根據居民實際情況編印了多種圖文并茂的宣傳資料發放到居民手中，其中，預防高血壓、糖尿病、控煙等宣傳畫300張，健康素養叢書500本，宣傳折頁20000余份，通過開展一系列的活動，使居民的健康知識知曉率和健康行為的形成率又達到了一次大提高。

為深化控煙工作落實禁煙條例，設立了南方國際大酒店和心血管醫院二個無煙示范點，并得到國家衛生部新聞發言人中國健康教育中心主任毛群安到我區視察工作時的好評。

深化“健康企業”示范工作，在蓮塘街道辦事處大力支持下，在xx大飯堂成立了羅湖區“勞務工健康教育基地”，開展員工培訓，開展系統健康促進活動，制作宣傳畫和宣傳欄，進一步提高員工的健康觀念，健康知識水平和自我保健能力。

加強組織開展健康教育宣傳活動，截止5月31日，開展了宣傳活動七場次，發放《健康素養臺歷》5000份；《健康素養叢書》10000本；《勞務工健康教育手冊》12000本；《健康素養釋義》8000本；《高血壓防治知識》5000份；《糖尿病防治知識》5000份，大大提高宣傳教育的效果。

健康教育個人工作總結篇四

活動負責人：

活動參與：公共事務管理09-1班全體同學。

活動背景：據心理學家分析，大多數才踏入大學的新生，都會經過一過心理調適的過程。在不知不覺之間，我們會逐漸的融入到大學的生活當中，充分的享受快樂和充足的時光。

和中學時代相比，大學里的學習叢內容、目的、方法、壞境等各方面都有所不同。

最根本的不同在于，大學的學習在于培養學生的學習能力。

對大學學習的適應以及應對來自學習方面得壓力，是保持心理健康的關鍵環節。

上大學前我們已經交了好多朋友，在一個未成年的世界里，一切都是那么的自然、單純、隨意。

進入大學一年多了，同學們對大學生活已經適應了，為了更好的增強班級的凝集力、鞏固友誼，我們公共事務管理09-1班舉行了心理活動，讓同學們一起在活動中感受到自己的成長，感受到成長的快樂，增進彼此的感情。

活動目的：大學同窗好友的友誼，是每個人人生中最寶貴的.財富，通過這次活動希望能將心理健康知識普及到每個同學身上，通過大家的參與以增進彼此的了解，認識彼此，認識到自己身上的一份責任，要善于發現別人的心理狀況，有效地幫助別人走出心理問題的陰影，把笑臉帶給每個人。

活動內容：活動在同學們熱烈的掌聲中開始，主持人用簡單明了的語言向同學們介紹了本次心理活動的主題，活動背景以及活動流程。分別為：人際關系對心理的影響，彼此進行優點的點評，對大學生幾個心理問題的討論，針對問題進行角色扮演和活動感想進行總結環節。

1、人際關系對心理的影響。

本壞節主要由主持人首先向參加活動的同學進行大學生人際交往能力培養的重要性分析，定勢效應，暈輪效應，蝴蝶效應等人際交往中常見的心理現象，有趣的演示以及人際交往中解決人際沖突等策略的內容“人際交往時維護大學生身心健康的重要途徑，之所以這么說，是因為人際關系影響大學生的生理和心理狀況也影響大學生的情緒和情感變化，精神生活。另一方面，人際關系是大學生成長和成才的重要保證正常的人際交往才會有正常的心理壞境所以進行這場教育是必要的，進入高校后，學校也很少有系統的課程培訓，所以導致很多學生智商很高情商卻很低，往往處理不好與他人相處、溝通、交流。”

2、彼此進行優點點評壞節。

本次活動主持人要求每一位同學坐在同學中間接受大家的點評，通過大家的點評，知道了原來自己子別人心中的位置。

3、對大學生心理問題的討論。

為了緊扣心理活動主題，主要由同學進行了分組討論主要的心理問題。

4、游戲互動。

本壞節由主持人向每一個小組的同學確定一個命題，讓每個同學進行復分析后進行角色扮演。

5、活動感想環節。

主持人談了對此次活動的看法和對大學生心理問題的一些認識，至此活動給了大家一個很深的啟迪，我個人認為在生活中使人感到輕松、自在、激發樂趣，具備開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起時愉快的。培養幽默風趣的言行，幽默而不失分寸，風趣而不顯輕浮，給人與美的享受，與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人。

對于生活中遇到的問題與挫折要積極正確的對待，要憎愛生命，提高面對危機的應對能力，增強勇氣和信心，學會與積極樂觀的態度面對困境。

活動意義：通過本次心理活動進班級，同學們增進了彼此間的交流和利用心理學知識解決實際問題的能力，整個活動中同學們都積極參與并積極踴躍的發表了自己對這次活動的感言，感觸都較為深刻，讓大家都從活動中受益。相信在這次活動后的大家不此拉近了同學們的距離，而更準確的說是拉近了一顆心、兩顆心……..乃至更多心的距離，心靈的距離進了，自然就感受到了成長中的快樂，在愉悅快樂胡氣氛中拉近同學間的距離，建立更堅固的友誼，與積極的態度看待人生。

健康教育個人工作總結篇五

202x年，我局繼續深化健康教育工作，切實將干部職工的健康教育工作納入本局的目標管理，調整完善健康教育工作領導小組，擬定健康教育工作計劃，在干部職工中普及健康知識，使該項工作取得了良好的成績。

一、高度重視，加強領導。

局領導歷來十分重視健康教育工作，為認真實施健康教育工作，切實做好我區國家衛生城市復查工作，大隊對原健康教育領導小組成員進行了調整，加強對健康教育工作的統一領導和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。

二、制定計劃，落實責任。

根據東勝區愛衛辦的有關文件精神，為加強我局干部職工的醫療衛生意識，普及健康保健知識，局健康領導小組制定了202x年健康教育工作計劃，并以文件下發各大隊各科室學習貫徹。同時向各部門提出了實施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務，落實了責任和工作目標。認真組織各項活動，全年開展衛生評比活動四次、開展健康教育活動六次、健康教育宣傳陣地六期。并按時向上級部門上報工作動態。

三、廣泛宣傳，強化學習。

1.各大隊各科室在職工中經常性地開展健康保健知識學習，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發生，保證執法隊員的身心健康。與此同時，積極參加醫療保險等社會活動，為隊員購買醫療保險，妥善處理好隊員就醫住院等突發性的問題。

2.安排布置學習內容，并認真組織職工學習健康教育工作相關文件和資料。通過認真學習和了解，隊員的健康意識有了大幅度的提高，同時普遍掌握了常見疾病的預防和救治方法，了解了常見疾病如高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發生前兆有了深刻認識。學習使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習慣，沒有發生一起嚴重傳染性疾病。

3.貫徹《中華人民共和國職業病防治法》等法律法規，對職工進行健康教育培訓，減少和控制職業傷害、職業病及相關疾病發生。同時特別加強對女職工的保健教育。

今年，我局把健康教育和各項工作有機結合，抓出了一定的成效。以人為本，關心隊員的健康狀況，為全局各項工作的順利開展打下良好的基礎。

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健康教育個人工作總結篇六

本學期中，高二年級以學校工作重點為指導，在校領導的大力支持下，以強化教師的角色意識，服務意識，危機意識，質量意識為重點；以學生的良好習慣的養成為突破口，充分行使年級組在教育教學、勞動紀律、教風學風等方面的獨立管理職能；狠抓班主任、備課組長兩條主線，創造性地開展各項工作；促進學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣的養成；注重青年教師的培養，通過幫扶帶比的方式，促進青年教師快速成長。

1、落實各項教研活動內容，著力提高教學質量。各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課。通過集備，博采眾長，為授課奠定了良好的基礎。年級內組織了青年教師教學能手大賽，并積極參加學校組織的優質課大賽，校教學能手大賽，取得了優秀的成績。堅持聽課、評課，通過聽評，老師的業務水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態勢較好。

2、精心編制導學案，積極推進課堂改革。這一年來，我們學校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學生的學，以導學案為抓手，以“自主、合作、探究”為宗旨。通過改革，真正讓學生體會到學習的樂趣，成為學習的主人。通過改革，學生學習的勁頭更大了，更足了。從學案的編治，課前的預習，小組的討論，課堂的展示，作業的檢查，每個環節，相輔相成。真正解放了老師，解放了學生，促進了素質教育在學校的落實。

3、打造年級文化，做到環境育人。年級文化建設是校園文化建設的重要組成部分。就年級文化的物質層面而言，我們引導學生自覺愛護校園，美化校園。要注意教室、走廊衛生，辦好墻報和版報，按要求堅持穿校服，男生不留長發，女生不化妝。愛惜學校公共設施，各班還在教室內辦了多期板報和設計自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言，我們引導和教育學生嚴格遵守和執行學校、年級的管理規定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學生了解學校歷史，知曉學校育人目標，領會校風、校訓的要求，努力表現出積極、健康、向上的精神風貌。

4、狠抓行為規范，培養良好習慣。年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班和教師，還要通過各種規章制度來進行。本年級在學生管理方面，有一些鐵打不動的紀律。這主要體現在：嚴禁學生穿奇裝異服，要求學生在校期間一律穿校服；嚴禁男生留長發，女生染發、燙發；嚴禁學生帶手機入校園；嚴禁學生無事外出；按時午休、晚寢；……我們以行為規范的要求約束學生，就是重在培養學生良好的遵守紀律的習慣。

5、實施量化評分，加強動態管理。學校出臺了一系列為學生精心打造的以發展學生、提高學生為目的的量化細則。我們年級在學校對學生實行綜合素質評定的基礎上，完善了班級量化評分細則，并以此作為班主任工作評價的重要依據。通過評比使各班尋找差距，創造出一幅你追我趕的'畫面。

6、精心組織考試，認真分析反饋。本學期我們組織了三次大型的考試----第一次月考、第二次月考和期末的全市聯考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結束，我們都針對學生情況進行認真的分析，總結經驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會。同時要求備課組書寫考后分析，針對這次考試，尋找學習的不足，揚長避短。

1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會，還隨時據情況召開班主任培訓會議，細致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現的新情況、新問題。

2、學生教育工作中，多從學生角度出發，多啟發、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。

3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發揮學生的主體作用，盡力發掘學生潛能，注意教學內容貼近社會生產、生活實際，課堂教學以培養學生能力為第一要務。我們始終認為：只有成功轉變差生，教育才真正能面向全體學生！

1、學生的學習自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進一步提高。

2、班主任及其他教師的思想素質、業務、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數教師課堂教學水平、教育管理水平有待提高，危機意識優患意識急待加強；學生的各種習慣養成教育的效果有待加強。

3、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。

4、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。

5、班級量化考核工作有待加強。

健康教育個人工作總結篇七

x年，在領導及同事們的幫忙指導下，透過自身的努力，我個人無論是在敬業精神、思想境界，還是在業務素質、工作潛力上都得到進一步提高，并取得了必須的工作成績，現將本人一年以來的個人工作總結報告如下：

1、透過雜志報刊、電腦網絡和電視新聞等媒體，不斷提高了政治理論水平，加強政治思想和品德修養。

2、認真學習財經、廉政方面的各項規定，自覺按照國家的財經政策和程序辦事。

3、努力鉆研業務知識，積極參加相關部門組織的各種業務技能的培訓，嚴格按照“勤于學習、善于創造、樂于奉獻”的要求，堅持“講學習、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自我的準則;始終把增強服務意識作為一切工作的基礎;始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。

4、不斷改善學習方法，講求學習效果，“在工作中學習，在學習中工作”，堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯系實際，用新的知識、新的思維和新的啟示，鞏固和豐富綜合知識、讓知識伴隨年齡增長，使自身綜合潛力不斷得到提高。

5、全力融入單位組織開展的各項業務技能活動，在領導的帶領和同事們的幫忙下挖掘了自我的潛力，增長了業務知識，開闊了自我的視野，提升了政治業務潛力。

作為一名財務工作者，我在工作中能認真履行崗位職責，堅守工作崗位，遵守工作制度和職業道德，做好財務工作計劃，樂于理解安排的常規和臨時任務，如完成單位領導離任審計、廉政專項治理、自查自糾狀況報告及清房相關事項等。

一年來，本人以高度的職責感和事業心，自覺服從組織和領導的安排，努力做好各項工作，較好地完成了各項工作任務。由于財會工作繁事、雜事多，其工作都具有事務性和突發性的特點，在財務戰線上，本人始終以敬業、熱情、耐心的態度投入到本職工作中。對待來報賬的同志，能夠做到一視同仁，熱情服務、耐心講解，做好會計法律法規的宣傳工作。在工作過程中，不刁難同志、不拖延報賬時光：對真實、合法的憑證，及時給予報銷;對不合規的憑證，指明原因，要求改正。努力提高工作效率和服務質量，以高效、優質的服務，保障單位的后勤財務工作順利開展。

經過這次全面總結，讓自我又一次認識到自身在工作中、意識上存在許多不足。基于這個目的，回想這一年工作，再和其他單位財務人員相比，還存在一下幾個的問題，期望在14年的工作中能夠不斷改善，不斷提高。

1、財務工作距財務管理的要求還有很大的差距。單位財務工作更多的還是會計工作，目前財務僅僅停留在事中記帳、事后算帳，對事務發展的預見性不夠，不能將工作做在前面，往往是碰到問題解決問題，而不能做到防患于未然。

2、會計工作中仍有許多待改善之處。今年財政局組織我們學習了財政部《會計工作基礎規范》及《行政事業單位財務制度》對財務制度中新的變化做出了調整和指導，也對我們的會計工作提出了具體的要求。但在實際工作中還存在許多不足之處，尤其在一些小問題的執行上不夠堅決，在對一些已構成習慣做法的問題處理上，改變起來還有必須困難。

3、管理工作的形式化、表面化。有很多的日常管理工作作的還不夠細致、深化，往往只拘于形式或停留在表面，沒有起到真正的管理作用，對照制度的要求，還存在問題，針對這種管理中存在的問題如何將管理工作做細作深，應是今后工作中的又一重點。

4、缺乏溝通，對相關信息掌握不到位。財務工作是對單位經濟活動的反映、監督，對本股室以外的'信息應及時了解，而目前就是對財務暫時沒用或是不相關的信息、知識沒有主動與其他g股室進行溝通、了解;另外和領導的溝通還存在問題，對領導的工作思路及對財務工作的要求還不能完全掌握，以至于使自我的工作有時很被動。

1、在做好日常會計核算工作的基礎上，還是要不斷學習業務知識，針對自我的薄弱環節有的放失;同時向其他單位做的好的財務人員學習好的經驗，提高自身的綜合業務潛力。另外，認真做好財務計劃工作，持續與領導及時溝通，確保所有事項順利進行。

2、力求會計核算工作的規范化、制度化。

按照財政部《會計工作基礎規范》和《財務管理制度》的要求，做好日常會計核算工作。只有按照《工作規范》、《財務制度》做好日常會計核算工作，做好財務工作分析的基礎工作，才能為領導帶給真實有效的、具有參考價值的財務分析及決策依據。

3、做深、做細日常財務管理工作。

在接下來的一年，我計劃多花一些時光，多研究研究財務軟件及其他相關軟件中的功能模塊，盡可能使現有的功能得到充分利用，讓單位的財務管理工作更上一個臺階，起到真正的控制、管理作用。

最后，作為一名合格的財務工作者，不僅僅要具備相關的知識和技能，而且還要有嚴謹細致耐心的工作作風，同時，無論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都就應用心做到，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂趣，做到日新月異，從改變中找到創新。在今后的工作中，期望領導能一如既往地大力支持財務工作，我也會在工作中盡我所能，不遺余力地作好財務工作。

健康教育個人工作總結篇八

學校自建校至今一貫堅持以人為本的辦學理念，尊重學生個性化發展，注重培養學生積極健康的心理品質，讓每個孩子盡享幸福快樂的金色童年。

以來，學校以青島市十三五規劃課題為引領，確立了自能教育辦學特色，啟動育心的文化構建工程，從文化、課題、課程、課堂、活動等方面凸顯心理健康教育，傾力打造“生活自理、學習自主、做事自信、行為自尊、安全自護、健康自強”的“六自少年”。

學校投資近20萬元建設100多平方米團體輔導室、個體咨詢室等室，完備的硬件設施為心理輔導工作的順利開展提供了必要的物質保障。學校還定期對全體教師進行心理健康維護和知識培訓，現在學校擁有國家級三級以上心理咨詢師四名，二級心理咨詢師一名，形成了一支以專業心理教師、班主任為骨干，學科老師，全體教職員工積極參與的心理健康教育師資隊伍。他們勇于創新，大膽實踐，為學生們快樂成長一路保駕護航。

心理咨詢各室室內色彩柔和，溫馨且有童趣，每天一位專兼職心理教師靜候孩子們的到來。孩子們來到這里，他們或敞開心扉，盡情傾訴;或在沙盤上擺擺沙具;或放飛想象任意涂鴉;或伴隨著優美的音樂，盡情放松……他們的心靈真正遠離喧囂，回歸了屬于自己的精神港灣、心靈驛站。

學校通過網站專欄、校報、黑板報、宣傳櫥窗、學校led顯示屏等陣地廣泛地宣傳和普及心理健康知識。學校每學期開展心理健康教育活動周，舉行“六個一”活動：一場心理健康電影、一場心理講座、辦一張心理健康手抄報、畫一幅心理健康畫、講一塊心理故事、參與一次心理健康調查問卷，這些都是孩子們的最愛。學生們的生命意識、組織能力、合作意識、社交技巧不知不覺得到了增強，創造力得到了發掘，心理健康水平得到了提高。

育人責任重，無鞭自奮蹄。學校在今后的發展中，將進一步加大心理健康教育工作的力度，使心理健康教育工作更加深入人心，讓孩子們心靈的天空更加蔚藍!

健康教育個人工作總結篇九

小學生心理健康教育是根據小學生生理、心理發展的規律和特點，運積極理學的教育方法和手段，培養小學生良好的心理素質，促進小學生身心全面和諧地發展和整體素質全面提高的教育。良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，是未來人才素質中的一項十分重要的內容。這意味著，今后對老師的要求不僅是要完成“傳道、授業、解惑”的任務，而且應當成為一個合格的心理輔導員，承擔起開展心理健康教育的新任務。

下面我談兩點自己在新課程改革中自己對小學生心理健康教育工作的一點嘗試和體會：

給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創設優美、安全、舒適的物質環境。如校園的戶外場地富有變化，則具有激發小學生多種經驗，誘發小學多種活動行為的功能。在活動場內，設計豐富多彩的設備和材料，使處處充滿綠色和生機。教室是小學生主要的活動空間，我們力爭使室內寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內容隨著教育目標、季節變化而變化。整潔優美的物質環境喚起了小學生對生活的熱愛，陶冶了小學生情操，充實了小學生生活，激發了小學生的求知欲，培養了小學生的探索精神與生活情趣。

校園的教育教學精神環境是指校園中人與人之間的關系及校園校風、氛圍等，它包括小學生生活、學習和游戲的人文因素和活動空間。

心理學家蘇霍姆林斯基對認知與情感的關系，作了這樣一個生動而貼切的比喻：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上。”反過來講，如果離開“情感”這塊“肥沃的土地”，也就結不出“良好的發展”的果實。

1、平等相待學生，跨越陳舊的.“代溝”。

在課程改革環境下，要求教師轉變心態，改變以往居高臨下的權威態度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的“心距”。學生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓勵、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的創造能量，毫無顧慮地表達自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創設和諧輕松愉快的學習環境。

2、師生真誠相對，理解鑄就成長。

在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。作為教師，在學生面前必須表現一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實、可信。蒙臺梭利說：“教師不僅是一個教師，還是一個心理學家，因為他要指導兒童的生活和心靈。”開展心理健康教育有一個重要的原則就是理解。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。許多成功的教育案例告訴我們：不理解何來教育。我們只有通過各種途徑，深入地理解我們的學生，才能達到成功教育的目的。

3、傾注真心真愛，促進感情內化。

師生心理交融的基礎是感性的交情，也是愛的投入。教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產生不良情緒，并對學習和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內心情感，感知學生的內心世界，以老師真誠的愛去關心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心、幫助時，老師應及時伸出援助之手幫助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己一定能行，逐步養成良好的心理品質。

總之，加強學校心理健康教育是當前學校教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學生的心理素質的發展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也了，當學生需要關心、幫助時，教師只有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去掌握科學文化知識，學生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。

健康教育個人工作總結篇十

為扎實推進和指導學校開展心理健康教育工作，20**年上半年昆山市中小學心理健康教育指導與研究中心著力在師資隊伍、活動開展、心理服務等方面下功夫。將心理教育滲透到教育教學全過程。現將有關情況總結如下:。

我局領導高度重視未成年人心理健康教育，2006年已成立了昆山市中小學心理健康教育指導與研究中心，到目前為止，全市公辦學校均成立了心理咨詢室，每校至少配備二名兼職心理教師，其中有5所學校配備了專職心理教師，全市共有170名持證的心理健康教育教師，學校心理咨詢室定時向學生開放，建立學生心理檔案，做好重點個案的分析與指導。已構建了比較完善三級監護網絡，為我市未成年人心理健康教育開展提供有力的制度保障。

1．開展新教師的上崗培訓。

組織150名心理健康教育教師(包括幼兒園教師)舉辦為期15天的《團體輔導》、《個別輔導》、《師生溝通藝術》、《教師自我成長》等內容的上崗培訓，打破了幼兒園的心理教育管理真空的局面。

2．開展一線教師和班主任的通識培訓。

對花橋中心校、振華小學、費俊龍中學等的一線教師、班主任進行心理輔導培訓；在片活動中邀請專家對青年教師、班主任和心理輔導一線教師的開展參與式、體驗式的培訓。如：小學城區一片邀請擅長青少年心理問題咨詢的張立慶老師為老師們做個案咨詢的經驗報告，加強對一線教師和班主任的心理健康教育通識培訓。

1．開展片級研討活動。

由9個片的心理和德育片長負責組織片的心理研討活動，將心理教育與德育教育融合起來，通過個案研討、學生個案家族系統排列工作坊、心理健康教育活動課觀摩研討、心理主題班會研討等活動，讓一線教師在活動中學到更多的心理健康教育理論與技巧，提高教師對自我的覺察力，促進教師自我成長。

把五月份定為“心理健康教育月，要求每個學校有計劃開展“五個一活動”：一次講座、一次心理健康教育活動課或心理班會、一次手抄報（黑板報）活動、一次心理影視欣賞、一次集體咨詢或團體輔導，90%的學校認真組織開展了相關活動，使心理健康教育意識與知識深入人心。

3．開展“心理大巴進校園”活動。

4月28日在青陽港學校舉辦了“陽光教育，從心開始”的“心理大巴進校園”活動，一是開設了心理健康教育活動課展示，二是未成年人健康成長指導中心的心理咨詢師志愿者進學校為學生和家長開展集體咨詢。通過活動，讓學校和家長充分認識到對未成年人開展心理健康教育的重要性和必要性。

4．開展心理教育送教活動。

3月28日，在裕元實驗小學開展了“蘇州市心理精品課送教暨昆山市小學心理健康教育觀摩研討活動”，通過蘇州市星海小學蔡曉英的精品課展示和來自昆山市培本小學、裕元小學的三節優秀心理課的展示觀摩研討，提升一線教師上好心理教育課的理念與技能。

5．開展合格咨詢室考核。

20xx—20xx年度對所有公辦學校進行“蘇州市中小學合格咨詢室”的考核，合格率達100%。

發揮昆山市未成年健康成長指導中心作用，組織心理咨詢骨干志愿者面向師生家長開展公益的心理服務。

1．1—6月解答個案咨詢案例88例，咨詢人數130人次。

2．開展對學生的心理講座6次。其中對淀山湖小學學生開展了以《我愛我你他》為主題，為期半天的團體（30人）輔導1次。

3．開展對教師的以《學會共情》《積極心態》、《家族系統排列》為主題團體輔導5次，每次一天或2個小時，輔導人次達500人次。

4．開展網上心理咨詢5例，咨詢人數12人次。

20**年上半年全市14萬中小學生中無一例因心理問題而引發事故。但在心理教育開展同時我們還深刻認識有很多的課題需要我們研究：一是專業隊伍的建設問題，二是學校教育活動的常規性問題；三是心理服務的針對性問題，四是民工子女學校和幼兒園心理教育工作的推進等問題。

健康教育個人工作總結篇十一

今年，根據市、區健康教育工作的部署，結合項目部實際狀況，開展了一系列健康教育活動，取得了良好的效果。

一、加強自身建設、強化健康治理。

首先建立了健康教育組織機構，成立了領導小組，項目部多次召開會議，認真研究和討論如何開展健康教育工作，提高項目部員工的衛生健康意識，制定了工作計劃，成立了組成的健康教育工作網絡體系，為我項目部開展健康教育活動打下了堅實的基礎。

二、加大宣傳力度、開展健康教育和服務活動。

項目部利用宣傳板，宣傳單等形式宣傳健康知識，使工地員工加強了保健意識，提高了衛生覺悟。

向員工發放宣傳單，宣傳各種保護耳朵的常識，組織題為“美化環境、打造綠色工地”的公益性勞動，義務清理三堆雜物，凈化了工地的環境。聯合舉辦了“手拉手、關愛老人、共建和諧”最佳黨日活動，醫務人員帶給測量血壓、健康咨詢、康復指導等服務。

三、大力開展愛國衛生運動、做好流行病的預防工作。

項目部開展了衛生綜合治理工作，清理衛生死角，清理各種垃圾，完成消殺工作，號召員工加強衛生意識，大力提倡科學禮貌健康的生活方式，透過一系列活動，大大提高了人們的環境保護意識，衛生防疫知識普遍得到提高。

總之，項目部的工作取得了必須的成績，今后會再接再厲，把健康教育工作做實，為工地的穩定和發展，為員工的健康和禮貌生活做出新的貢獻。

健康教育個人工作總結篇十二

“精”。（2）以“班級”為主陣地，加強班主任隊伍的建設。班主任是學生心理三級監護體系中的第一級。因此，我校非常重視班主任的隊伍建設。首先是轉變班主任的觀念，在注重學生學習的同時更應關注學生的心理發展，認真做好學生的心理輔導工作；其次是經常鼓勵班主任利用空余時間，通過書籍、網絡等途徑，加強心理專業知識的學習，提高自身的專業素養；第三，學校開展由心理健康教師通過講座、沙龍、論壇等形式，對全體班主任老師進行培訓，以點帶面，切實提高班主任的工作能力。本學期，我校的心理輔導老師柏晶晶執教了《放飛煩惱傳遞快樂》團體輔導課，讓我校的班主任老師受益匪淺。（3）以“全員育人”為導向，加強其他教師隊伍的建設學生的`心理健康教育，不是專業心理教師一個人的事，也不是班主任老師一個人的事，而是全校所有教育工作者的事。所以學校在加強專業心理教師、班主任隊伍建設的同時，也要對學校其他教師進行培訓。我校通過組織教師觀摩學習、上網理論學習、閱覽室閱覽學習等方式，加強教師心理專業知識學習的同時提高了教師的心理輔導意識和輔導能力。（4）以“德育導師”為契機，充分發揮德育導師效應結合德育導師制，充分發揮導師的作用，對學生進行個別輔導和團體輔導，做好學生的心理輔導工作。二、進一步完善心理咨詢的管理1、以點帶面，保障“陽光屋”的有效開放我校的心理咨詢室——“陽光屋”，已被評為xx市的合格心理咨詢室，本學期繼續每天開放一小時，由心理咨詢室的值班老師負責學生的咨詢輔導工作，并做好相關的咨詢記錄。對問題較嚴重者，我們進行了個案跟蹤輔導，認真做好個案研究記錄，使心理健康教育工作更具實效性、規范性、科學性。本學期老師對97位個案進行了科學耐心地輔導，其中有“陽光屋”的輔導12位學生進行了跟蹤輔導，都取得了較好的效果。“陽光屋”已經成為了孩子們的一個“心靈驛站”。2、以班為面，開展富有實效的班級團體輔導本學期，我校進一步完善了學生心理檔案，做好一年級新生的心理檔案收集整理工作。各班班主任利用班會課根據本班學生的特點，每月做一次集體輔導，對班級中出現的共性心理進行輔導，引導學生形成積極健康的心理。并做好記錄，使心理健康工作更具有實效性，真正地服務于學生。柏晶晶老師執教了《放飛煩惱傳遞快樂》五年級團體輔導課。孩子們暢所欲言，傾訴自己生活和學習上的煩惱。通過互動交流、范例引領、小試牛刀、大顯身手等環節，孩子們集思廣益，依靠集體的智慧來解決煩惱。最后大家發現，生活中總有煩惱，但只要換個角度，就能坦然面對。李曉靜老師執教的《學會欣賞》一課，層次鮮明，塊面清晰，用充滿詩意的語言告訴學生，要用欣賞的眼光去看周遭，生活將更美好。3、家校合力，形成富有高效的管理體系小學生的心理健康教育僅僅依靠學校是遠遠不夠的，更需要家庭教育。因此，教師應和家長合力共同做好學生的心理健康教育。學校利用家長會、家長開放日活動、家長學校，提高家長對心理健康的認識，并利用家校路路通等方式及時與家長聯系，共同做好學生的心理健康工作。本學期，我校舉行了“關注孩子心靈成長”四年級的家長學校活動。活動邀請了團中央《知心姐姐》雜志社心理健康教育全國巡回報告團成員xx老師首先分析了目前家庭教育的盲區xx老師來校講座。

“禮儀之星”，十月是“紅色之星”，十一月是“安全之星”，十二月是“友愛之星”。每月產生24位一小之星，在月底的升旗儀式上進行隆重的表彰，頒發榮譽證書。通過這樣的活動，激勵學生，樹立榜樣，也促使了學生身心健康地成長。4．開展了豐富的課外實踐活動。本學期，我校邀請了xx市人民醫院眼科主治醫師xx主任來為全校同學作主題“健康牙為“愛護小眼睛”的健康教育講座。邀請了當地醫院口腔科施醫生來校作齒，伴你一生”口腔保健常識的講座。11月9日上午，我校組織全體師生舉行了主題為“消防安全記心中”的逃生演練活動，增強了師生的消防安全意識。下午，我校組織五年級全體學生參加了主題為12月6日“知我xx，愛我家鄉”的社會實踐活動，幫助孩子們走近家鄉，了解家鄉，更好地激發了他們愛家鄉的情懷。12月日，我校組織學生觀看了“勵志青春放飛夢想”xx名人校園巡回展。總之，在學校心理健康教育這條路上，還需要我們地一步步摸索，多學習，多實踐，多思考。

健康教育個人工作總結篇十三

學校心理健康教育是學校教育的重要組成部分，目的是根據學生生理、心理發展的規律和特點，運積極理教育方法和手段，培養學生良好的心理素質，促進學生身心和諧發展和整體素質的全面提高。本學期，我校繼續貫徹落實上級文件精神，開展了一系列工作。

我校的心理健康教育隊伍在校長室的領導下，由政教處組織，形成以年級組長、班主任及心理輔導教師為骨干的心理健康教育教師隊伍。建立了從班主任和任課老師，到學校管理層及學校心理咨詢室，再到區域學生心理健康教育機構的三級心理健康監護網絡。

本學期，我校通過年級組、班主任講座，學校板報宣傳、學校開放心理咨詢室等途徑向學生宣傳心理健康知識，引導學生正確認識心理健康。學校還訂閱了大量的心理健康教育類書籍、刊物，便于教師專業水平的提升。

開設心理健康教育課，是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。我校安排每周二下午第八節課內容為心理健康教育，并納入常規教學工作檢查。各年級組根據學生的實際情況，3月上旬，各年級組分別開展了心理健康準提講座，使女生們對自己的身體和青春期的`生理衛生知識有進一步的了解，消除了青春期的焦慮。

每周一至五中午12：50開放心理咨詢室，由心理健康教育老師為學生進行個別輔導，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治，并認真做好相關的資料整理。

建立學生心理健康咨詢擋案并使之逐步規范化，這對于提高學校心理健康教育的針對性和有效性具有重要作用。它將有助于確定具體的、有針對性的學生心理教育工作的目標、內容、方法與途徑，有助于有的放矢地診斷、分析、解釋與評價。

學生生活的環境主要是家庭和學校。學校在實施心理健康教育過程中起主導作用，但不可忽視家庭因素。家長是孩子最好的心理醫生，學校心理健康教育要贏得實效，必須贏得家長的支持。本學期，我校各年級分別召開了年級家長會，共同探討孩子一些心理困惑，形成學校、家庭教育合力。

心理健康教育是一項需要細致和愛的工作，是一項意義深遠的工作。在今后的工作中我們將不斷完善工作的思路，不斷創新工作的模式，使學校的心理健康教育更有效。

健康教育個人工作總結篇十四

__年，全鎮“億萬農民健康促進行動”在__年的基礎上得到了進一步的深化。一是明確了__年全鎮“行動”工作的核心信息。經對當前我鎮農村的主要衛生問題和健康教育工作實際的分析，決定以結核病防治知識為核心信息，重點傳播“如果咳嗽、咳痰三周以上或者咯血，應該想到可能患了肺結核病”、“如果懷疑患了肺結核病，請到當地結防所接受免費拍胸片、查痰”等5條主要信息。并與縣疾病預防控制中心合作，印制了宣傳單500份，向切克臺村村民發放；二是進一步完善了“行動”的組織領導；三是嚴格按照《全國億萬農民健康促進行動檢查評比標準》要求開展自評工作；五是組織召開全鎮“億萬農民健康促進行動”領導小組會議，全面總結__年全鎮的行動工作，并對__年的工作做出安排部署。

在縣愛衛辦的安排部署下，鎮健康教育工作領導小組通過發放宣傳單、出板報等形式對當前的衛生政策和我鎮的衛生工作動態進行了宣傳。

5月31日是第17個世界無煙日，今年的活動主題是“控制吸煙，減少貧困”。鎮健康教育領導小組結合這一主題，在全鎮范圍內組織開展了控煙的宣傳教育工作，轉發了上級有關部門的文件。

在做好全市健康教育工作的同時，鎮健教工作領導小組積極配合有關部門組織各種重大衛生日的宣傳工作，在4月7日世界衛生日進行了全鎮范圍的宣傳。發放各類宣傳材料800余份。

健康教育個人工作總結篇十五

衛生與健康教學工作是學校教學工作的有機組成部分，它關系到整個民族未來的振興與發展，是中學素質教育的內容之一。學校十分重視衛生與健康的教育工作，通過課堂教學、日常監督、文明班評比、衛生清潔勞動、體育鍛煉等，將各項工作落到實處，增強衛生健康知識，培養良好衛生行為習慣，提高環保意識和社會實踐能力。現將衛生健康工作總結如下：

一、成立了學校健康教育。

領導小組：

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxxxxxxxxxx。

領導小組對學校的健康教育活動進行監督和指導。同時加強領導干部健康意識，不定期開展健康知識咨詢活動，組織學習常見病、流行病的預防措施，指導防患。

二、執行“三保”方針，將衛生健康教育落到實處。

（一）是保證授課時間，將衛生健康教育安排進課程表，確保每兩周上課一次；

（二）是保證有授課人員，學校教研組負責落實衛生健康教育；

（三）是保證有內容，學校班主任自編教案一份，全校共享資源；體育教師根據學生年齡特點，在課堂中隨時滲透。

三、創設濃郁的衛生健康教育環境，

利用手抄報、發放宣傳品等多種形式，專設“健康教育園地”板報，根據季節更換，圖文并茂，生動形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識，及時控制流行病的傳播，幫助患者早日康復。同時加強對學生的心理健康教育，關注學生的成長引起的生理心理的變化，及時對學生進行思想教育和身體檢查。

四、在常規工作中落實衛生健康教育。

科任教師與衛生保健老師做到了密切配合，一方面能教育學生經常參加體育活動，每天堅持上好兩操操（課間操、眼保健操）和課外活動；另一方面加強保健指導，不斷增加學生的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛生檢查，使大多數同學做到頭發指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。學校也能配合上級部門做好每學年一次的學生體驗工作。

其他任課教師在上課時也注意到了學生的日常行為習慣的養成教育，如“寫字姿勢”、“眼保健操的正確姿勢”及課間操的正常活動等。使我們的學生真正了解了健康的含義，提早走進健康生活、學習的行列。

五、堅持搞好室內外衛生。

1、根據學校的實際情況，經常提出衛生要求，執行制度規定教室內外衛生每日三打掃，每周五下午進行全校打掃除，由校領導，值周老師，總務處進行檢查評比總結，表揚先進，給學生一個良好的學習環境。

2、定期在樓道、廁所等處進行消毒殺菌工作，并嚴格做好登記工作。

3、總務處隨時抽查校園內小飯桌的安全衛生情況，做到防患于未然。

六、堅持體育鍛煉，增強學生體質。

堅持開展陽光體育活動，認真落實國務院關于加強青少年體育，增強青青少年體質的意見，落實“健康第一”的指導思想。我校依據學生年齡特點、季節特點，本著易于學習、易于推廣、易于普及的原則，認真組織并實施著陽光體育活動。

今后，我們將繼續發揚成功的做法，進一步全面貫徹教育方針，落實衛生工作條例，認真做好衛生保健工作，努力上好每一節衛生與健康課，不斷提高學校衛生健康工作質量，為培養學生的良好的衛生行為習慣、環保行為，豐富衛生健康知識而努力。

文檔為doc格式。

健康教育個人工作總結篇十六

我是xx村衛生室一室村醫，自從年在村從事社區醫生以來，在縣衛生局及鎮中心衛生院的正確領導和親切關懷下，在本村認真開展醫療、預防、保健工作，全面貫徹執行上級領導布置的各項工作和任務，全面履行社區醫生職責。“救死扶傷、治病救人”是醫生的責任所在，為此，我抱著為患者負責的精神，積極做好各項工作，熱情接待每位病人，堅持把一腔青春熱血獻給社、愛心獻給患者，深受廣大群眾的愛戴和好評。每次鎮中心衛生院召開會議時，我都能認真聽講，并做好會議記錄，會后積極完成上級領導布置的任務，現將20xx年本人的工作總結如下：

一、公共衛生工作。

協助完成本村健康居民檔案創建工作，宣傳兒童計劃免疫、加強傳染病管理、協助鎮中心衛生院入村對本村老年人、慢性病患者、兒童定期開展體檢，開展全民健康教育，利用宣傳欄對傳染病、高血壓、糧尿病的防治及婦女兒童保健知識等進行宣傳，使廣大群眾增加對疾病的認識，了解各種疾病的發生和發展，使之在生活中自我保健、減少疾病的發生和傳播，使我村廣大群眾更深刻地認識疾病。

二、農村合作醫療。

農村合作醫療是政府主導、群眾參與的一項惠民政策，我們積極宣傳，使用各種宣傳方式讓群眾認識新農合、支持新農合、參與新農合。我們嚴格按照本縣合療門診統籌核報政策規定，規范程序，不盜取新農合資金，不濫用藥，使農民花小錢就能看病，讓村民放心、領導部門放心，讓村民真正體會到國家的惠民政策。

三、今后的打算。

多年來，在各級領導的關懷和幫助下，無論思想，還是業務方面都取得了一定的成績，并得到了上級領導和廣大群眾的一致好評。今后在業務和服務方面更要進一步加強學習，并堅持理論聯系實際為實際服務的原則，學以致用，用有所成。在今后的工作中，我仍將一如既往，對工作兢兢業業、對學習一絲不茍、對患者熱情周到，為社區醫生增光添彩，為黨和政府贏民心，做一名合格的、優秀的社區醫生。

健康教育個人工作總結篇十七

領導小組對校園的健康教育活動進行監督和指導。同時加強領導干部健康意識，不定期開展健康知識咨詢活動，組織學習常見病、流行病的預防措施，指導防患。

一是保證授課時間，將衛生健康教育安排進課程表，確保每兩周上課一次;。

二是保證有授課人員，校園分三處(教學處、德育處、后勤處)落實衛生健康教育，將26個班主任和三名體育教師確定為直接授課者。

三是保證有資料，校園班主任自編教案一份，全校共享資源;體育教師根據幼兒年齡特點，在課堂中隨時滲透。

利用手抄報、發放宣傳品等多種形式，專設“健康教育園地”，根據季節更換，圖文并茂，生動形象的提醒師生注意身體變化，防患流行病的傳播，介紹防疾病常識，及時控制流行病的傳播，幫忙患者早日康復。同時加強對幼兒的心理健康教育，關注幼兒的成長引起的生理心理的.變化，及時對幼兒進行思想教育和身體檢查。(主要針對高年級幼兒，個性是六年級幼兒。)。

科任教師與衛生保健老師做到了密切配合，一方面能教育幼兒經常參加體育活動，每一天堅持上好三操(課間操、兩個眼保健操)和課外活動;另一方面加強保健指導，不斷增加幼兒的體制健康。要求班主任每周一堅持個人衛生檢查，使大多數同學做到頭發指甲整潔，面、耳、頸干凈，衣服鞋帽干凈整齊。校園也能配合上級部門做好每學年一次的幼兒體驗工作。

其他任課教師在上課時也注意到了幼兒的日常行為習慣的養成教育，如“寫字姿勢”、“眼保健操的正確姿勢”及課間操的正常活動等。使我們的幼兒真正了解了健康的含義，提早走進健康生活、學習的行列。

1、根據校園的實際狀況，經常提出衛生要求，執行制度規定教室內外衛生每日三打掃，每周五下午進行全校打掃除，由校領導，值周老師，德育處進行檢查評比總結，表揚先進，給幼兒一個良好的學習環境。

2、定期在樓道、廁所等處進行消毒殺菌工作，并嚴格做好登記工作。

3、后勤處隨時抽查校園內小飯桌的安全衛生狀況，做到防患于未然。

五、堅持體育鍛煉，增強幼兒體質。

堅持開展陽光體育三個一活動，認真落實國務院關于加強青少年體育，增強青少年體質的意見，落實“健康第一”的指導思想。我校依據幼兒年齡特點、季節特點、地方文化特色，本著易于學習、易于推廣、易于普及的原則，認真組織并實施著陽光體育“三個一”活動。

1、一人一繩。

校園要求每一位幼兒務必人手一繩，利用早晨到校、課間十分鐘、課外休息時間，由班級組織，分小組檢查每一天跳繩時間。為推進跳繩的普及，校園每年冬季都要進行師生跳繩大賽。

2、一人一鼓。

為了鍛煉幼兒的體質，在市教育局提出地方特色要進課堂這一要求之后，我校就著力在體育課堂普及腰鼓，要求人手一鼓。經過半年多的學習，目前，二——六年級的每一位幼兒都會打腰鼓。每一天課間操時，幼兒都先做一遍廣播體操，再隨著音樂的節奏舞動鼓錘，盡情跳躍。每次結束，個個大汗淋漓，真正起到了鍛煉的效果。

3、一人一拍。

我校充分發揮地下操場的優勢，與市乒協合作，在校園內安裝了23臺乒乓球桌，全天為幼兒開放。并在每年秋季進行一場乒乓球大賽。

我校的陽光體育三個一活動，是用心響應“健康第一”“達標爭優，強健體魄”的號召，三個一活動的實施，保證了幼兒“每一天鍛煉一小時”。

今后，我們將繼續發揚成功的做法，進一步全面貫徹教育方針，落實衛生工作條例，認真做好衛生保健工作，努力上好每一節衛生與健康課，不斷提高校園衛生健康工作質量，為培養幼兒的良好的衛生行為習慣、環保行為，豐富衛生健康知識而努力。

健康教育個人工作總結篇十八

健康教育的目的就在普及衛生知識，提高群眾衛生意識和保健技能，建立良好的衛生習慣，高尚的公共衛生道德，健康的心理素質，科學衛生文明的生活方式，特總結如下：

一、完成了預定目標：

通過這一年的健康教育宣傳，本鎮大部分群眾的衛生知識態度、行為都朝著有利于健康的方面發展。

1、本鎮大部分人群，較系統地受到個人衛生，家庭衛生、飲食衛生、疾病預防、自我保健等健康知識教育。

2、本鎮內受教育的人群，衛生知曉率達到了一定水平。

二、我院成立了健康教育領導小組，各項宣傳教育由領導小組統一管理。

三、我們充分利用：針對本鎮疾病譜，環境衛生等，根據不同季節，衛生日，開展，咨詢，廣播，板報宣傳等，建立固定的宣傳欄，板報等。

四、在這一年里，我們的宣傳內容正確，不夸大，并根據群眾需求，使內容通俗易懂，采用群眾接受的形式進行，使之人人接受教育，人人盡義務，人人保健康。

五、積極開展億萬農民健康教育活動，在新農村建設過程中，衛生知識知曉率達90%以上。

今年，我們深入11個村居委會和場鎮臨時安置點，進一步開展災后衛生防疫宣傳教育。指導群眾對居家環境進行了徹底消毒，改用經過檢測確認安全后的飲用水，教育群眾在暴雨后的七天內盡可能不要去洪水淹沒過的地方活動，不要拾撿遺留下的廢棄物等，如有發熱，嘔吐，腹瀉等情況要及時就診。今年，我們累計發放宣傳資料5000余份，張貼宣傳畫100多張，使得衛生防疫知識家喻戶曉，人人皆知。總之，這一年里我們做了許多健康教育工作，但仍有不足之處，來年里，我們一定總結經驗，使我們的健康教育宣傳做的更好。