報告在傳達信息、分析問題和提出建議方面發揮著重要作用。掌握報告的寫作技巧和方法對于個人和組織來說都是至關重要的。這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

實踐活動總結報告篇一

7月15日，由山東省政協和臨沂大學共同開展“關愛留守兒童”暑期社會實踐活動在郯城縣泉源鄉五湖小學正式啟動。省政協駐村各第一書記、郯城縣婦聯、團委、泉源鄉黨委以及臨沂大學團委、教育學院黨委等有關代表均出席此次啟動儀式。當然，在啟動儀式上，還有一群可愛的孩子們，他們是來自泉源鄉五個村的留守兒童，年齡多為6—10歲，還有的是姐姐帶著弟弟，有的是雙胞胎。在啟動儀式開始之前，孩子們就被五湖小學的老師們安置在教室里。在我們來之際，他們都很興奮，有的孩子直接跑過來問道：“哥哥姐姐們，你們是來教我們讀書的嗎?”“是啊，我們可以一起學習，一起玩耍啊，好不好呀?”孩子們聽到后仿佛都很期待，感覺他們一直在等著這群志愿者，來陪伴他們與父母相離的日子。

啟動儀式結束后，孩子們紛紛上臺接受臨沂大學校團委捐贈的圖書、跳繩、毽子等文體用品?！斑@個跳繩好漂亮，我還想要一根給弟弟玩?！?歲的可欣拉著5歲弟弟的手跟志愿者說道。后來，可欣又領了兩根跳繩，兩個鍵子，隊長還把隨身帶著的筆也送給了她。有一位小男孩指著大家問：“你們都是大學的嗎?”“我們志愿者來自大學，那些叔叔阿姨來自不同的地方，我們都是為你們來的。開心嗎?”志愿者王桂艷牽著他手回答。小男孩聽到笑了笑;在后來交流和了解中我們知道了，這個小男孩叫劉海，自一年級起他就和奶奶一起生活，平時非常聽話，學習也很好。

一片愛心是一縷陽光，眾人的愛心卻是整個太陽。體現出擔當和責任的各級領導以及志愿者們，各投身于志愿服務的愛心人士，在這明媚的陽光之下，以愛之名，讓感動流淌在留守兒童的心間。

實踐活動總結報告篇二

為貫徹落實“強化體育課和課外鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的精神，積極響應共青團中央、教育部、國家體育總局、全國學聯聯合下發的《通知》精神，學校團委積極組織，開展了形式多樣、豐富多彩的“走下網絡、走出宿舍、走向操場”系列活動?；顒悠陂g，學院領導高度重視，師生積極參與，使活動取得了良好成效。

自從由--大學校團委、校學生會倡議組織的“走下網絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動繼“快閃”廣播操活動之后，又一項早起鍛煉系列活動正式開“團”。盡管春寒料峭，活動期間仍吸引上百名同學早起來到運動場，跑跳健身、舒展筋骨，一起參加早鍛煉。

體驗傳統體育活動“滾鐵環”

踢毽子。

首日參加活動的同學們還獲得了一份“小驚喜”，--大學學生會的工作人員們向參與者送上一組免費早餐券，作為堅持參加早鍛煉的鼓勵，讓早起鍛煉和豐盛早餐開啟充滿活力的一天。早餐券組由兩張2元面值及一張1元面值的早餐券組成，可以在北區、西區食堂通用，有效期為一周，同學們可以根據自己的需求，使用不同面額的早餐券。這樣的活動開展不僅滿足了同學們的健身要求，最重要的是還解決了“溫飽”問題。得到了校領導的大大贊賞。

開“團”日雖然結束了，但“三走”早起鍛煉活動仍在繼續，活動中大家都十分積極踴躍。這類的活動必能增強我們互相合作、支持的意識，拉進了彼此的距離。各個同學也在此次活動中感受到了這個大家庭的溫馨，每個人都是我的兄弟姐妹。在同學們燦爛的笑容、激動的吶喊聲中，我院所有成員欣慰的笑了，因為我們知道我們成功了!在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發和升華，使大家多了一份生活體驗，“三走”的策劃、參與過程和組織活動能力對我門以后的學習,生活和工作都將起到重要的影響作用。

實踐活動總結報告篇三

7月15日下午，志愿活動正式開始了。整個活動采取分點配隊，分點實踐，分點考察的方式;活動基地共為四處，分別為郯城縣泉源鄉中學、西五湖村委會、五湖小學、大馬莊村委會。每處活動基地有4—5名志愿者。活動內容貫穿“關愛留守兒童，構建學校、家庭、社會三位一體的工作機制”這一主線，立足于留守兒童的發展狀況和泉源鄉基礎設施的實際情況，以教學輔導、心靈交流為主，社會調研與家校走訪并重，具有多方面、多視角、多交流、多關愛的特點。

在活動過程中，孩子們的積極性很高。7月15日下午，17名志愿者和108名留守兒童召開見面會。孩子們都親切地稱呼志愿者們哥哥姐姐，每位志愿者也把孩子們看做自己的弟弟妹妹。在見面會上，大家都互相介紹了自己。之后，志愿者們帶領孩子們一起做起了游戲。大家都玩得很開心，直到傍晚才不舍的離去。7月16日上午,大馬莊村。在這里,五名志愿者按照活動方案,舉辦了學習輔導、讀書講故事活動。學習輔導結合孩子學習的實際情況，三名志愿者認定自己輔導的學生，幫助孩子多學科性、有針對性的學習和復習。讀書講故事活動則由孩子和志愿者互動進行，志愿者李厚裔同學為孩子們生動的講了《小豬變形記》、志愿者孫文則給孩子們帶來了一個益智故事《太陽的顏色》。孩子們積極性很高，啟發性強，在聆聽故事的過程中也學習去努力和獨立思考?；顒雍?，孩子們寫下自己的感想與大家一起分享。平平在聽完故事后寫道：我也要成為太陽，給世界七種顏色。7月16日下午，五湖小學。陳海棠等五名志愿者帶領孩子們分組開展心理小游戲活動。志愿者王桂艷主講，從自我介紹、相互交流、心理游戲等多方面走進孩子們的心靈，傳遞快樂，點燃希望。志愿者時佳親身引導，大家學習歌曲《最好的未來》，孩子們認真學習，在愛的歌曲與愛的懷抱中度過愉快的一上午。7月17日下午，西五湖村五湖村志愿地點設在村中心。鑒于此個分點留守兒童相對較少，每名志愿者全程負責三名孩子。在志愿者與孩子們相互介紹時，孩子們都表現得十分熱情。在給孩子們送去禮物之后，有名孩子十分激動，送給了志愿者自己精心制作的小賀卡。西五湖志愿者對孩子進行一對二輔導，并在學習中不斷加強交流，漸漸走進孩子們的心靈。期間，張毓組織觀看勵志電影《阿甘正傳》并與孩子們交流電影觀后感，孩子們從觀看勵志電影和與志愿者交流中不斷收獲，得到成長。7月18日下午，泉源鄉中學支教地點設在教學樓7年級2班教室，孩子們年齡大都較小，男女生比例基本持平。志愿者基于孩子以及自身實際情況，特別安排繪畫課和舞蹈課。繪畫課以簡筆畫為主，由志愿者王文鈺、陳冠軍共同教導孩子們利用常規圖形畫出簡單動植物;舞蹈課由賈曉偉負責，教孩子們《我的小小手》。男生在繪畫課表現突出，女生則在舞蹈課上表現更加優秀，整個活動秩序井然，志愿者細致耐心，孩子們樂意開心。

實踐活動總結報告篇四

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛好，發展學生的智能。

學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性?？梢圆皇艽缶V、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發展的理想環境，有利于培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。

一、領導重視是關鍵。

我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以后的發展不利。畢業生走上工作崗位難以適應日新月異的'新技術革命的挑戰和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間(每周三、周四的下午)為全校性第二課堂活動時間。

二、建立一支相對穩定的輔導教師隊伍是重要保證。

我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。我校還擬訂了一些獎項。如育苗獎：長期從事第二課堂輔導教師工作、深受學生歡迎者可獲此獎。育人獎：學生在全國或省市獲獎、輔導教師也可獲獎。創新獎：在第二課堂活動中有新的創造、更新設備或寫出高質量論文者可獲獎。成果獎：個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認者獲此獎。另外，可采取外出進修、短期培訓、以老帶新等各種方式，不斷提高輔導教師隊伍的素質。

三、在學生中培養活動骨干分子是深入開展活動的需要。

演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術節等活動。這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。

實踐活動總結報告篇五

實踐活動總結報告，活動之后少不了要寫

活動總結報告

活動總結報告范文

保護地球 ，從我做起。

古往今來，地球媽媽用她甘甜的乳汁哺育了無數代子孫，并創造了豐富多彩的文化。

可是，現在的人類為了自身的利益，將她折磨得傷痕累累。

人類只有一個地球;而地球正面臨嚴峻的環境危機。

“救救地球”已成為世界各國人民最強烈愿望。

作為當代大學生的我們，我們應當主動為地球母親做點什么。

我們可以做點力所能及的事，讓人們知道保護地球，愛護環境的緊迫性;讓人們知道保護地球、愛護環境是我們的責任所在;讓人們知道如何節能減排，堅持可持續發展;同時提高大學生文明素質，培養大學生的社會責任意識，促進人類與自然和諧發展。

二﹑實踐活動的意義

通過這次活動提高我們貴州大學學生的環保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召。

調動學生保護環境的熱情，充分利用學生的時間做有意義的事，引導學生走出寢室，充實學生的校園生活。

把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質。

真正檢驗我們對環境的貢獻不是言辭，而是行動。

雖然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，大自然會給人類應有的回報，讓人類能在溫暖的陽光下快樂的生活，在美麗的家園里享受美好的生活。

三、活動名稱：

“讓你好好過”之“愛護地球，從我做起”

四、活動主題：

環保節能、美麗地球。

愛護環境、和諧貴大

五﹑活動開展前期

1、20**年4月7日晚上7點，活動小組全體成員召開討論會，將活動的具體工作分配到個人，人人分工合作，各司其責。

2、環保題目設計小組在4月17號之前將相應環保題目紙條設計完成，并且進行相應的印刷。

4、影片播放小組在4月14號之前將以環保為主題的電影確定好，電影預計時長不超過兩個半小時。

5、組織人員與貴州大學陽明學院團委協商，借用素拓專用章，并制作素拓條。

6、組織人員租借一套音響設備。

7、設計制作活動當天所需宣傳單，分為印刷版和電子版。

8、確定“讓你 好好過”征文比賽字數、體裁、范圍。

六﹑實踐活動開展

(一)崇義樓擺點活動：

(1)20**年4月28日中午和下午下課高峰期由幾人一小組為單位在相應地點擺點，發放宣傳單，向同學們介紹環保小知識，共同行動起來，保護地球。

并向同學們介紹29日的校園美化活動，組織同學們進行報名活動，登記參與人員的姓名、學院、電話。

(2)將前期完成的廢品創作在擺點處進行展示.并且相應的作品需要附上相應的設計介紹，附上其設計時采用的原料。

(廢報紙、廢塑料設計的衣服將會由真人穿戴展示。)

(3)同學們隨機抽取印有環保知識題目的紙條，答對將有素拓，題目于4月15日之前內部人員制作好，題目的設計目的為了倡導同學們在日常生活中節能減排，保護環境。

通過答題，讓同學們參與進來，達到共鳴的效果。

(二)、環保主題電影放映：

4月29日19：00在西區明俊樓139d教室放映電影《海豚灣》，在放映電影前，我們向前來觀看的同學們著重介紹“讓你好好過”這個活動的`詳細情況，呼吁他們參與進來，共同努力。

20：56時電影結束，主持人向觀眾提問，并對積極回答問題的同學獎勵獎品，同學們各抒己見，表達出對我們人類愛護地球的重要性，同時強調我們大學生應該從點滴做起、從身邊做起、從我做起。

最后，主持人總結當晚電影放映的意義，并提出對愛護環境的要求和建議。

(三)、校園美化活動：

校園美化活動路線：第四學生食堂――崇義樓――明俊樓――東樓。

4月29日早上8：30，同學們都集中在西區第四學生食堂，工作人員把已買好的口袋等美化活動必要裝備發送每位同學手中，活動負責人交代此活動的意義、目的和需要注意的問題，把每位同學的任務安排到位，以小組形式來展開活動，一共分為6組，每組7以人為準，強調小組合作精神。

到10：36時，到達東樓，并順利完成美化活動，各組取得較好效果，其中第5組完成效果最好，他們也得到了獎品。

(四)、“讓你好好過”征文比賽：

征文時間從4月28日到5月3日17：00，要求體裁為散文、小說和詩歌，其中散文和小說的字數不低于800字，詩歌則30行到50行之間。

我們要求參加這次征文的同學必須參加4月28日晚的環保電影放映和4月29日早上校園美化活動中的一項。

經過六天的征文，共收得53篇作品，經過認真選稿，評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，他們分別是：梁歡歡(能動154)、李付芳(法學151)、石猛(歷史151)、陳羽熙(能動154)、彭培(法學142)、何文杰(工業工程151)。

七﹑結語

通過這此“讓你好好過”校園實踐活動，我們從現實生活中切身感受到和學習到很多東西，覺得自已又有了新的成長與見識。

因為我們是剛來貴州大學不久的大一學生，在高中時佷少做實踐活動，當我們收到自己的團隊通過審查時，心中澎湃激動，團隊的設想被老師們所認可了。

但當時不免感到有許多困難，它是什么?為什么?怎么樣做?一系列問題出現在我們的腦海。

我們大一的沒有經驗，不知如何入手，過后去詢問師兄師姐們，他們闡述自己團隊上一次是如何做的及應當注意哪些問題，心里雖然也有一定認識了，但還是忐忑不安，不知我們能否做好，只能走一步做一步。

經過組員們相互探索、討論，最后選定實踐活動題目為《讓你好好過之“愛護地球，從我做起”》，因為這個活動貼近我們學生實際、貼近我們學生生話。

現在，環境形勢十分嚴峻。

環境保護對我們來說并不是一個新問題，政府也早已提出了明確的治理目標。

作為現實生活中的每一個普通人，雖然不可能都直接從事環保工作，但我們完全可以從小事做起，從我做起。

顧炎武曾經說過，天下興亡，匹夫有責。

保護環境與維護生態平衡的歷史重任將落在我們新一代的肩上。

完成這次校園實踐活動，特別是要團隊合作精神，成員需要的一項最重要素質就是對于實踐活動積極主動，對于自己任務用心。

實踐活動需要盡心做好前期準備，明確實踐活動的主題、開展的方式、開展的內容、組員的任務安排等。

在討論的過程中難免會有許多分歧，我們采取了以少服多的方法，再根據優劣選出最好方案。

我們除了好好學習課本知識，很重要一點是與人溝通，這是在某種程度上比我們的課本知識更重要的一項基本技能。

而掌握好這項技能需要我們理論與實踐相結合，多接融社會上的東西，而不能停留在純粹的理論中。

這次貴州大學學生資助管理中心“讓你好好過”的校園實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過實踐更加了解社會，有深遠的意義，對我們來說是一生難以忘記的回憶。

作為貴州大學的學生，這也應該是老師們送給我們最好的禮物吧!這鍛煉了我們，提升我們的修身，樹立了思想在交流中碰出火花的意識。

這也是我們在貴州大學生活與學習中邁出的重要一步。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。

只學不實踐，那么所學的就等于零。

理論應該與實踐相結合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。

通過這段時間的實習，我們學到一些在學校里學不到的東西。

因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。

要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。

通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

不同的時間的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

社會實踐加深了我們與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

我在實踐中得到許多的感悟!

我們班同學有在餐廳里打工,他告訴我們在餐廳工作時，別人一眼就能認出他是一名正在讀書的學生,他問他們為什么,他們總說從他的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經歷過社會的人都有像他這種不知名遭遇吧!他并沒有因為在他們面前沒有經驗而退后,他相信他也能做的像他們一樣好。

他的工作是在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點,但熱情而年輕的他并沒有絲毫的感到過累,并且覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接簇了社會,了解了未來。

在餐廳里雖然他是以傳菜為主,但他不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴我們這些，我們必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好。

還有個同學去自家一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，在其中他也是收獲頗多，認識到實踐不僅增加了他的社會經驗，提高實踐能力，還豐富了他的假期生活，看著他滿臉的自豪，我們大家真為他高興!

有的同學在自己家的養雞場里幫忙打掃，一天都沒閑者，又是除糞又是喂飼料，她告訴我們她每天都會在臟兮兮的雞場里待5，6個小時，她說小型的養雞場很忙，除糞也不是人工，很是辛苦。

她希望他們家的養雞場可以把地面鋪成水泥的，那樣就不用人每天去弄雞糞了。

還有的同學在商場里幫忙做銷售，小商品一個又一個，價格各不相同，記的頭都大，賣給顧客的東西還有可能退回來，陪著笑臉，一天下來，腿都是疼的，臉上的笑容都僵硬了 ，到過年前，商場里人山人海，眼睛睜得大大 的，嚴防小偷!可這樣還是免不了弄錯。

老板雖也不會罵，可還是心里不得勁，心里一直告誡自己一定要耐心，要用心，要讓別人放心。

她說在社會上這么一鍛煉，她更懂得要努力學習，好好奮斗，讓自己以后走向社會更有競爭的資本。

這不就是我們要走出校園，參加社會實踐的要理所在么,懂得珍惜學習的關鍵性，認識到學習機會的來之不易，從而更加努力的學習，不枉費爸媽的關心 。

起初，她還不好意思主動向顧客推銷，一次一次的嘗試，不顧及太多所謂的面子，像對待朋友一樣真誠的對待每一位顧客，就會自然很多，當然業績也一步步攀升，同事的三天陪伴使她很快適應了工作。

之后的工作也都還是比較順利的。

遇到有特殊要求的顧客，她也能及時采取其他措施維護到自己的柜臺和老板，一下子就能勝任了工作了。

還有很多同學都參加了不同的活動

一:掙錢的辛苦

整天辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我們才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易!

二:人際關系

在這次實踐中,讓我們很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我們想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我們想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它。

如果還不行，那就改變一下適應它的方法。

讓我們在各自的社會實踐活動中掌握了很多東西，最重要的就是使我們在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。

同時在這些社會實踐中使我們深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。

遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三:管理者的管理

在打工實踐的地方,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!

要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!

但也要用一顆真誠的心去跟他們打交道，這樣大家才能服從，才能有助于工作的進行。

四:自強自立

俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,我們有自已的父母照顧,關心,呵護!那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學會了自強自立!凡事都要靠自已!現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

五:認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。

實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。

實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。

實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。

而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。

認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。

認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。

只學不實踐，那么所學的就等零。

理論應該與實踐相結合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。

通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。

因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。

要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

實踐活動總結報告篇六

由于__月5號才開始實踐，學生們都剛剛經歷了期末考試，心情都很激動和興奮。所以在實踐的第一天，我主要了解他們各自的興趣愛好。通過了解，我發現男生大都喜歡游戲上的人物和場景，女生則都比較關注漫畫和動畫。根據這一點，我在課后找到許多相關資料，希望從中對針對他們興趣的教學有幫助。

二、美術知識拓展講解。

已經知道他們都對動漫比較感興趣后，第二天的知識拓展講解也是主要圍繞國內外動畫的。

首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段通過投影播放出來。如：小蝌蚪找媽媽、鷸蚌相爭、大鬧天宮、黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥兜等。

接著，告訴同學們，這些動畫有什么重要地位。如：《小蝌蚪找媽媽》中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達摩，開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚蝦形象，奠定了影片的美術水準。開頭的設計就很“中國”，打開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶樂聲悠揚，共同勾畫出優美抒情的水墨世界。這部片子打破了動畫片“單線平涂”的模式，沒有邊緣線，意境優美，氣韻生動，曾獲得多項國際殊榮。同樣令人印象深刻的是它的旁白，那個年代典型的播音腔女聲聽來就像老師，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤其是開頭的那句“青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們”，讓人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代。

然后，將國內外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給同學們，并播放出其制作過程，以及介紹工作室人員的個人簡歷。

最后，發放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出最優秀兩幅(男女各一幅)掛在教室展覽，可以促進同學們學習的積極性。

三、專業基礎課教學。

實踐的第三至五天斗主要進行的是專業基礎課教學。，它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生，素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和人物臨摹。在正式開始繪畫之前，我都會要求同學們認真閱讀書上的范畫，找出其中的優點和適合自己的畫法。同樣，每天也會有優秀的作品被掛在教室內展覽。

四、發散思維創意繪畫。

實踐的第六天，主要是培養同學們發散思維，學會聯想。我會先給同學們發放一些創意素描或是創意海報，可以促進他們進行聯想。接著，請每位同學把各自的創意描述出來，大家進行討論。最后，就指導他們進行各種方式的創意繪畫。

五、課外寫生。

最后一天的實踐是課外寫生，也是同學們最期盼的。為了安全起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點，并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時，主要分為風景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。

一、教書育人，提高自身素質。

老師就像學生的一面鏡子。我們應該從自己嚴格要求，影響感染學生。只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。老師跟學生之間也是很貼心的。實踐的這段時間，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學任務?？缈颇柯犝n時，發現他們這些學校都在使用多媒體教學，而且收益都很好?；貋碇笪乙矊W習著他們的教學方法，凡響不錯。我希望這股浪潮繼續下去。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

三、加強反思，及時總結教學得失。

實踐的心得：作為一名實踐美術教師，平時發現美術教學很輕松，但自己真的實踐后就覺得并非想象中的那么容易。美術這門科學是一門激勵人興奮的學科。它沒有語文學科的詩詞海洋，沒有數理化學科的試題海洋，也沒有英語學科的語法海洋，更沒有政治學科的理論海洋。美術是具有趣味性的學科。它要通過實踐來掌握知識，它通過想象力和創造力完美的結合。而對于初到美術海洋的學生們，對于美術方面的知識似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里，他們會對美術產生厭惡和憎恨，如果把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，他們會對美術變得非常感興趣。所以美術教師要處理這些細節，要認真上好每一節課，應該準備好教學用具。

初中階段是人生極為重要的一個關鍵年齡期，學生的邏輯思維任然需要很多的感性材料來支持，想象力發展的有意性迅速增強且多為有意識，有目的，想象力中的創造成分增多，想象中的現實性不斷發展，情緒情感的發展也處于轉折期，情感易受外界環境的影響，常隨情境的變化而變化，具有很大的易動性，沖動性。情感內容日益豐富，深刻;因而初中美術教學的目的越切合初中生的身心特征就越容易實現。

美術教學屬于美育的范疇，但它與智育的聯系。如何增長學生知識，何發展學生的智力，也成了美術教學的目的之一。使學生具備初步的繪畫與藝如術設計的基本技能知識，提高學生的美術鑒賞能力，增強學生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術活動，豐富學生的精神生活，培養美術人才!

實踐活動總結報告篇七

（一）高度重視，深入部署，確保教育活動有序開展局黨組把深入開展教育實踐活動作為首要政治任務，按照上級的部署，迅速召開黨組會議，學習中央、省、市重要精神，圍繞活動的總體要求、目標任務、主要內容和方法步驟開展周密部署，為活動整體有序開展建立有效的組織保障和機制保障。

負責教育實踐活動的組織協調、文字材料的起草及宣傳等日常工作，為活動順利開展奠定了組織保障。

2、征求意見，增強實效。領導班子帶頭深入基層單位和幫扶村進行調研走訪，廣泛聽取了黨員干部群眾的意見建議；通過發送征求意見表、電話調查等方式，向局屬單位、老干部、部分服務對象征求意見建議20條，認真查找我局在“四風”方面存在的突出問題，使活動中所要解決的問題更貼近基層、貼近群眾。

3、結合實際，制定方案。針對征求意見中查找到的問題，結合司法行政工作實際，精心制定活動實施方案，經局黨組認真研究后，報市督導組和活動辦公室審核，確定了既符合全市活動開展統一精神，又突出部門特色的活動方案，為活動開展提供了行動指南。

4、及時動員，營造氛圍。3月19日，市xxx局召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，對xx行政系統開展黨的群眾路線教育實踐活動進行動員部署。市委督導組組長及督導組全體同志出席會議。市xxx局黨組書記及局領導班子成員，局機關全體人員、xx所長、xx事務所所長、xxx服務所所長和近5年退出領導崗位的科級老同志參加會議。會上局黨組書記、局長和督導組組長分別做了講話，對活動意義、方法步驟、組織領導等提出了明確要求，為活動營造了良好氛圍。

（二）加強督導，廣泛宣傳，推動教育活動深入開展。

1、重視聯絡，為活動開展提供保障。成立了以紀檢組長為組長的教育實踐活動督導聯絡組，從局機關抽調6名工作責任心強、業務水平高的同志為督導聯絡員，分別對局屬單位和基層站所黨組織活動開展情況進行督導，確保活動有人抓、有人管。

2、明確職責，確?；顒臃€步推進。根據活動安排，督導組印制了《市xxx局黨的群眾路線教育實踐活動督導工作細則》，細則對督導聯絡組工作職責、工作任務和方法步驟、督導工作方案、工作制度和紀律要求，做出明確規定，確保督導工作有據可依。

3、強化培訓，切實抓好各環節督導工作。3月19日以來，我局先后組織召開3次督導業務培訓會議，采取以會代訓的方式，重點學習市委、局黨組活動實施方案和督導方案，使督導組每位成員充分掌握督導工作分工、任務和方法步驟，制度和紀律要求，確保督導工作任務明確，措施到位，責任落實。

4、拓寬渠道，加強督導工作透明度和公眾參與度。通過公布監督電話、設臵征求意見箱等多種形式，調動各方面積極性，多渠道、多方位對所督導單位開展教育實踐活動進行監督，促進活動不斷深入開展。

5、注重宣傳，廣泛營造活動氛圍。積極采編和報道信息，充分運用報刊、網站、公示櫥窗等媒介，及時反映活動動態，努力營造了濃厚的活動氛圍。截至目前，全局共撰寫簡報、信息40余期次，在市級以上媒體發表報道26篇。

（三）深入學習，廣泛聽議、確保教育活動質量過硬局全體黨員干部把學習教育、聽取意見作為基礎環節，從加強學習、提高思想認識入手，為深入開展教育實踐活動開好頭、起好步。

1、堅持集中學習與個人自學相結合。把加強學習、統一思想認識作為開展教育實踐活動的前提和基礎。堅持每周集中學習1天制度，共組織集中學習12天，學習內容以市群教方案規定的七個主題、論群眾路線——重要論述摘編等為主。堅持一把手帶頭學習、帶頭撰寫心得體會、帶頭講黨課，帶頭觀看《焦裕祿》、《楊善洲》、《生死牛玉儒》等教育片，及時學習傳達教育實踐活動最新精神和要求，使學習入腦入心，收到了較好效果。

2、精心設計學習教育方案。制定了司法局黨的群眾路線教育實踐活動學習教育計劃，編制了學習時間、學習內容指導明細表，努力使學習既嚴格遵循市委要求，又突出了司法行政工作特點，確保學習教育目標明確，內容充實，收效良好。

3、切實提高學習教育深度。邀請市糾風辦主任為我們作了警示教育專題報告，加強黨風黨紀黨性教育；邀請周口市司法局領導講授人民調解工作的特點、方法和需要把握的問題，切實提高調解工作能力；召開座談交流會，請兩名優秀基層干部談群眾工作體會，總結交流工作經驗。

4、不斷豐富學習教育載體。在局域網上開設活動專欄、編發簡報，大力宣傳教育實踐活動的重要意義以及活動中的好經驗、好做法；組織干部職工觀看電教片，把黨的群眾路線理論送入基層，深入人心。

5、“全方位”聽取群眾意見。圍繞“為了誰、依靠誰、我是誰”的主題，就如何更好踐行全心全意為人民服務的宗旨，如何解決司法行政機關“四風”問題，如何傳承司法行政優良傳統，如何改進xxxxx服務工作者執業作風等主題，組織黨員干部、xxx服務工作者開展座談交流；積極發揮發揮“12348”xx熱線、律師、公證、法律援助等窗口單位面向群眾的優勢，通過發放征求意見建議函、召開座談會、設臵意見箱、個別訪談等形式，廣泛聽取基層黨員群眾和社會各界的意見建議。先后組織12場專題座談會、發出2000多份征求意見函、班子成員多次前往聯系點，通過“坐下談、上門聽、面對面”征求到意見20多條，為深入查擺奠定扎實基礎。

（四）從嚴要求、深刻查擺，確保教育活動達成目標在市委督導組的指導下，局黨組深刻嚴肅地進行查擺、開展批評，確?；顒舆_到發現問題、解決問題的預期目標。

實踐活動總結報告篇八

炎熱的八月，明亮的夏日。我的社會實踐活動圓滿結束了，在這個過程中我受益匪淺，體會到很多東西值得一輩子受用珍藏。這積累的經驗猶如牡蠣腹中的珍珠經歷了時間的磨礪與侵蝕終會發出耀眼的光芒而璀璨奪目的。相信有了它我的人生就越發精彩絢麗。

大學是一個小社會，社會是一個大學堂。不再是象牙塔里不受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨礪，我清醒地認識到，只有正確的引導，深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去。才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好條件；才能使我們學有所用，適應社會的發展。在今后的工作中會在實踐活動經驗的基礎上，不斷擴展社會實踐的范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力。堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，堅持社會實踐與自己的專業特點相結合，為社會創造新的財富。

暑期社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對促進大學生了解社會，了解國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅力，培養品格，增強社會責任感具有不可替代的作用。

(一)加深了對社會現狀的了解。親身社會社會進行實踐活動，明確了自己的發展方向，在以后的學習和生活中能夠做到有的放矢。

(二)有助于培養樸素的作風。通過體驗社會實踐的艱苦生活，深入調查崗位需求，不僅使得我養成吃苦耐勞的精神，也培養了我艱苦樸素的作風。

(三)對于各方面的能力都有很大提高。提高了協調能力，培養了團隊精神

和合作精神。為以后的投入社會工作做了提前預熱和良好準備。自己的知識也得到了不斷的豐富與提高。

在工作結束后，我做了如下的總結：

1、要善于溝通：碰到那些沒有遇到的問題，要及時與同事溝通，發現新的問題，及時解決現在遇到的難題，每當這個時候，我心里真的很有成就感;當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。

2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓同事感覺很舒心，大家一起工作也就很開心。

3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。

當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，有時會得罪老板；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等。雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺，收獲頗多。

實踐活動總結報告篇九

在團中央的的號召下，7月22日清晨，工程學院14名師生踏上了開往平度市邊陲小村周家村的汽車，開始了為期5天的社會實踐活動。

據了解，全村有果園200畝，年收入80余萬元，目前正在積極培育新型品種。另外，全村正準備開創經濟作物深加工及諸多副業，以實現經濟發展的靈活性及自主性。

走進周家村，給我與想象中迥異的第一印象就是周家村的環境。

周家村，地處青島西北，離海已不再是一矢之遙。這里沒有海風拂面，只能靠著一方方平坦的土地，一代代辛勤的勞作。這是中國農村的真實，也是中國農村的典型。

周家村的住房是集體式建筑，大街小巷，樹木房舍，儼然有整飭的痕跡。很明顯這是改革開放的痕跡，同時也是農村發展的一個側面。改革開放近二十年來，對于擁有大多數人口的農村來說，"鄉村城市化"的觀念已深入人心。

當然，如今住房不僅僅是城市生活水平的體現，在鄉村他同樣代表著一個村莊的整體化實力。在我實踐的五天里，周家村，交通阡陌，對"鄉村城市化"的要求把握的非常到位。"鄉村城市化"，顧名思義就是在鄉村現有基礎上逐步建設，逐步向城市化模式邁進。其中"鄉村"是特色，"城市化"是目標。當然，在農村現有土地及民俗風情基礎上城市化是一件相當復雜的事情，我們知道城市與鄉村無論在地理位置，經濟基礎不可避嫌的存在著較大的差距，這里面有些是微乎其微的，而有些卻是判若云泥，由此也決定了這個過程必然是一步步邁進的過程。

運筆至此，讓我突然想到了華西村的建設。當然周家村的現有經濟實力比之華西村尚不能望其項背，然而，作為中國農村的發展典型，他們其中必然存在著千絲萬縷的聯系，而這就是我們要找的焦點。華西村的實踐證明，一個鄉村的建設必須有一個大的車輪帶動著，這個車輪可以是農，可以是林牧副漁。然而，從現如今成功的諸多例子來看，經濟發展是一個大的方向。從周家村的現行體制來看，作物制種的深加工是非常有必要的。

周家村的建設是成功的，然而，他同樣存在著諸多弊端。固然，統一住房是一個村莊經濟實力的體現?？墒牵绻还烙嬋褰洕鷮嵙Φ膮⒉钭兓腿菀自斐赡承┓较虻囊种疲@種抑制有時是非常巨大的。

從對周家村村民的調查來看，他們當中很多人都有改善現有住房的傾向，這就是說，無論哪個農村，統一住房是有難度的，筑房建房必須慮及諸多因素，在參差不齊中尋求一個平衡點，而這不免又要違背了一部分人先富起來的政策，影響了整個城市化的進程。

茂密的柿子樹在微風的吹拂下，簇擁著一排排整齊的房舍。這里邊有多少是鄉村特色，又有多少是城市化建設，這是擺在我們面前的一個現實，它需要不同檔次的住房建設來回答。

實踐活動總結報告篇十

校園與社會環境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環。以下是豆花問答網為大家整理的實踐活動學生。

總結。

報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內化為學生自身的素質。為此，我校今年開展了一些社會實踐活動，現總結如下：

一、活動內容具有針對性、教育性、實踐性。

一至三年級開展了“我愛綠色世界”參觀游覽活動，引導學生回歸自然，走進自然，認識了多種常見的花草樹木。四至五年級通過“__—北京，我來了”長走活動，激勵了學生學習奧運健兒的拼搏精神。另外，在活動中還對全體學生進行環境教育，組織了環保行動，在游覽過程中，每位同學手拿一個環保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為社區奉獻一份力量，融入社會大家庭，做一名合格的小主人。

二、活動形式從實際出發，因地制宜。

本次活動利用了我鎮有的的植物園、林地及等，通過讓學生走看、等親身體驗，使他們認識了大自然，體驗了鄉村的田園生活。活動中，要求低年級學生認識5至6種花草樹木，高年級學生在終點處“__——北京，我來了”，的橫幅上簽名?；顒咏Y束后，要求學生們說一說自己認識的花草樹木，并要求高年級學生寫出一篇篇優秀的游記，既是對話動的記錄，也是對活動的總結。

三、

時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進行的基本前提，活動開始前，校長室、教導處、體育組先到活動的地方踩點，學生處下發的活動方案中的五條要求明確規定：行政全部都分到了各個年級;體育組和計算機組的老師負責組織學生并在各重要的路口把關;班主任老師在出發前強調了組織紀律，提醒了學生做好外出的各項準備工作，切實注意安全;科任老師分到各班，協助了班主任老師開展活動。以上防止安全事故發生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結束時，無一例安全事故發生。

通過這些活動，學生們在實踐中增長了見識，培養了能力，得到了鍛煉，孩子們也學到很多書本上學不到的東西。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。

通過社會實踐的磨練，我深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。這個假期我報名參加了學習安排的寒假帶薪頂崗實習，過得十分充實。在此次假期實習中，我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，從社會實踐中檢驗了自我”為宗旨，接觸了社會，了解了社會。以下是我此次實習中的些許。

心得體會。

一、在社會上要善于與別人溝通。這段時間的工作讓我認識了很多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽娶耐心、虛心地接受。

二、在社會中要有自信。自信不是狂妄的自夸，而是對自己的能力做出肯定。你沒有社會工作經驗沒有關系，重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗是積累出來的，有自信才能使你更有活力更有精神。

三、在社會中要克服自己膽怯的心態。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>

四、工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識應用于社會。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，實現了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為我們認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎!

現在，離走進社會越來越近了。校園與社會環境本存在很大的區別。這就要求我們利用假期時間走進社會實踐。

校園與社會環境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會實踐中學到許多在校園里學不到的知識。這就形成了從實踐中學習，從學習中實踐的良性循環。

當今中國經濟飛速發展，國內外經濟不斷變化，在機會越來越多的同時，也出現了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰，這也就對人才的要求越來越高。我們不僅要學好課本里的知識，還要主動走進社會，積極在實踐中學習其他的東西，不斷增加自己的經驗，全方面武裝自已，才能在這個社會有立足之地甚至擁有不敗之地。

一回到縣城就積極在一家超市找了一份暑假臨時工，做促銷員。掛著實習生的牌子站在柜臺旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時間站在那一聲不吭的。一個大姐在顧客少的時候教我如何推銷產品。

我也慢慢地放開膽去嘗試，其實這種交流比想象的容易多了。就好象上臺前緊張兮兮，但在臺上只顧著自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關鍵在于大膽地邁出第一步。在超市做促銷員不能坐著，也不能在超市隨便逛來蕩去，得時刻注意服務顧客。雖然每天只有上午或下午班，但一段時間下來，還是腰酸腳痛?；蛟S也正如孟子所說"天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。"。

在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿意你的表現扣你工資或者將你開除。積極的就是主動接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產品。

這也實在鍛煉了我們的膽量、語言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過顧客的言語與表情察覺顧客的想法，然后再作出適當的回應，不至于慌張得不知所措。我們必須主動努力才可能繼續干下去。

在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復?？墒窃谏鐣校瑑瀯倭犹?，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。

在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關系復雜，這一切都需要我們有經驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學習別人優秀的地方，這需要我們有經驗去調整自己的心態。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸于學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。

有個事實眾所周知，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，學習的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，很可能是書本上的知識一點都用不上。

或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會想，實際操作這么簡單，但為什么我們要學習那么深奧的知識呢?現在的教育真的存在很大的弊端，嚴重的脫離了社會實際應用嗎?其實不然，在學習這些吃力的知識的同時，我們的學習能力提高了，理解力和邏輯思維能力也增強了。

更在許多書本中教我們如何去做好自己，教我們樹立自己遠大的理想，這將更好的為我們社會實踐打基礎。作為大學生，我們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠了，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上發生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會實踐。

畢竟畢業以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進社會，就像我們當初走進大學一樣。我們要帶著實實在在的能力走進社會，為社會服務。

而現今一個事實卻被許多人誤讀了，大學生越來越不值錢了。甚至某些人開始看不起大學生，認為讀大學沒什么用了，一些沒讀書的人在社會上混得更好?，F在的大學生已經不包分工了，也確實許多大學生找不到好工作。

這正說明了現在社會對大學生素質、能力要求越來越高了;當然也說明了某些大學生的確不過關。大學生不是全值錢，但社會上值錢的還是大學生。這就為什么還是有許多人打工之后還想讀書，甚至有部分人也確實再次進入校園學習。我們在校園里學習到的先進的科學知識能為社會作出更大的貢獻，也能為自己帶來更多的收益。

而要成為值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。

人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。

知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

經過這次工作我從中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的?？墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定不會交到很多朋友。對待朋，是不可能斤斤計較，不可以強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更另人開心。不論做什么事情都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想，關心別人，支持別人。

在這次暑假的工作中，雖然只是在店做些瑣事也讓我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大的幫助，從中讓我有很大的啟發：不管做什事都要堅持，也鍛煉了我的堅持力!

讓我在以后的人生路上更加堅強!通過這段時期的工作學讓我更深刻的體會到付出和收獲的關系，也讓我知道金錢賺取的不容易!在以后的大學生涯里我要很努力的學習，遇到困難我會更加堅強!

在超市里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問他們為什么，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做銷售員，每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上9點鐘分段時間上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接觸了社會，了解了未來。

在食品店里雖然我是以銷售為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。

在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!

記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。

記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。

在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。

有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。

但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。

畢竟，2年半之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

社會實踐圓滿的結束了，期間所發生的一切值得令人好好回味一番。為此我用這篇社會實踐論文記錄與總結這段時間的工作情況，而這并不純粹是為了完成任務，更重要的是，這是為了自己而寫的一次找尋內心聲音的偉大體驗。

我很慶幸能在放暑假時能到太平養老保險股份有限公司上海分公司實習，在這段時間里領導同事都給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了作為團險一員的專業和辛勤。在對公司人員肅然起敬的同時，也為我有機會成為中國太平的一份子而驚喜萬分。

經過近一個多月在太平養老保險公司團險運營部的實習，在領導和同事們的關照和指導下，及自身的不懈努力，讓我在各方面都取得了長足的進步在公司我學到的不僅是理論知識，更多的是自我綜合素質方面的認識。最主要的是不僅讓我學會了做事，還教會了我如何做人。對培養我的工作意識和提高我的綜合素質有著特殊的意義。在此我由衷的感謝中國太平養老保險公司，給了我這么好的一次機會。記得初到中國太平時，在和領導的第一次談話時就注意到，中國太平是一家非常重視員工感受的公司，公司的規章制度都非常的人性化，盡量為大家營造出輕松的工作氛圍。但是，這并沒有影響到公司運作的專業和嚴謹性。我想，作為一個分公司一員，對問題的處理的確只是基本技能，更重要的是對流程的把握，這也應該是自己工作學習的重心。

在太平養老保險股份有限公司上海分公司團險運營部實習，我先后接受了保險業基本理論和多種保險基本條款及規定的培訓，參加了聽講新人培訓會與每周例行的大小型晨會，參與保險代理人換簽合同的各項流程處理事宜，接待保險業務員及為其制作、打印各種險種利益的演示表格，輔助個險銷售部及組訓室的其他同事解決工作上的問題等。通過，為這些各種形式的工作參與，我學到了很多寶貴的實用知識：

(1)保險搜集整理以及保險行業的現狀，使我對保險有了一個更客觀、全面的認識，理智的判斷，也激發了我對金融學的深化了解和欲學以致用的興趣。

(2)通過對已知資料的分析和與同事們的交流，提高了自我的思考認知能力，通過對保險業的現狀的研究和前景的科學預測，進一步引發了我對職業取向的思慮。

(3)對職場有了初步、真實、貼切的認識，明確了努力和改善，通過與同事們和眾多的業務員的交往、接觸，學到了珍貴的人際交往技巧和處世經驗，交到了幾位可以虛心請教的長輩朋友，感謝他們對我的指導、教育和思想啟迪。

(4)電腦辦公的實用知識與軟件應用技巧，以及處理問題的能力和經驗，強化了我對知料搜集整理和提高能力的學習欲望。

如果問一個大學生走出校門開始到社會中工作首先要做的第一件事是什么?我的回答就是工作中要先去掉“學生味”。工作本身需要的就是一種嚴謹的態度，“我是大學生”并不能作為工作中出現錯誤的借口，別認為犯錯是理所當然的，因為此時你是在做一件用時間計算金錢的事情，校園中的“隨意性”決不能帶有。從我入職開始的不久，就轉入外觀。我又有了一個師傅，這是一直到工作結束的師傅。她在外工作了好久。她常給我說：“做什么工作都要有責任。”在跟她相處的期間我還領悟到了“盡力并不等于全力，盡了全力還是會有一點點瑕疵。自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個人的利益?！?/p>

工作雖然簡單甚至單調，但是考慮下去任何細節都很重要，每一個崗位都有它存在的道理。第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。感覺還不錯，很快便學會了。剛開始師傅讓我自己看，我看過后她在看一遍，偶爾會因為我的大意有的地方的小臟污會丟掉，還會看不完全。

常說：失敗乃成功之母。而我卻覺得，檢討才是成功之母。曾有一次看到一個屏，那樣的故障我沒見過，然后就流下去了。到復判時卻被打回來了，當時被師傅小小的批了一下，師傅說：“你不知道看屏要看整個外觀么?”我不語。我只在心里記著師傅的話。日后的每個屏我都會很認真的去看，而我的速度卻很慢。我師父說只要你掌握好了再提速也不遲。我很認真的跟師傅學。我的速度也很快得以提升。在隨后的工作中，我的能力不斷提高，我師父每天都很開心，我的速度提高了，也便可以幫她減輕些辛苦。每天在工作中隨著開心下班。

態度決定一切，在學校部門工作，會很隨意，一旦走出校園，如果還不能馬上以“熟工”的身份要求自己，那么你將很快被人比下去，因為一個公司需要的是有生產力的員工。每天提醒自己無論是現在工作還是回到學校抑或是將來踏進社會，嚴謹的工作態度是必不可少的。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學校讀書;而已在社會的人都寧愿回學校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。值錢的大學生正要求了我們扎實掌握專業知識還有社會實踐能力與經驗。

我利用這段寶貴的時間參加有意義的社會實踐活動，接觸了社會，了解了社會，并從社會實踐中檢驗了自我。這次的社會實踐讓我收獲不少。在實踐中不可缺少的好多：

一、在社會上要善于與別人溝通。

經過一段時間的工作讓我認識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。被人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。

二、在社會中要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力作出肯定。你沒有社會經驗沒關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會中要克服自己膽怯的心態。

開始放假的時候，知道要打寒假工時，總有種說不出的心情，總感覺會有些害怕。跟同學通電話說自己的心情，感覺總有種說不出的感覺。第一次去離家那么遠的地方，感覺自己什么都不懂，文化程度還不夠，也沒什么社會經驗等種種原因使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。某人曾對我說，在社會中要學會厚臉皮，別人的教導虛心接受，不要不當回事。戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四、工作中不斷地豐富知識。

知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就會枯竭。

有一句話我很喜歡：“成功的人不在于你認識了多少人，而在于多少人認識了你?！迸Φ厝フJ識他人，也是讓他們認識你，從他們身上發掘出你可以學習的地方，體會每一句睿智的語言。

坦白講，這么短的時間內，小小的寒假工能學到什么呢?就鍛煉了態度，心態更加坦蕩，我想這已經足夠了。生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗實踐才能有所感受。

在回來的路上，跟學姐們聊了一路，她們的社會經驗比我牢靠的多，從她們的語言中就會體會到那種成熟。遇事不要先為自己找借口，很多的話當著同年級的同學說還好，在她們面前說只會讓她們笑話。學姐們給我講了好多她們所經歷的人情世故，她們總說你等遇到了就會明白了，現在聽了也不會明白，只要記得，以后無論做什么不要為自己開脫，學會獨立解決問題，虛心學習別人的突出。凡事做了就要做好，承擔起該有的責任。

這個寒假，見識了很多事，認識了很多人，收獲了很多，很多。不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價的財富。期間所賺取的經驗將永遠成為人生最寶貴的財富之一。

社會是一個很好的鍛煉基地，能將學校學的知識聯系于社會，我感覺學習與社會實踐是密不可分的。

實踐活動總結報告篇十一

又是一個寒假，沒有作業，沒有掛科，沒有女朋友……我只能積極的投身于偉大的社會實踐大潮中：也就是在我姑媽家幫忙做生意，零售煙、酒、糖、炮…等年貨商品。在無聊、空虛中尋求活著的感覺。

因為姑媽家的店是整個黃官鎮最大的門面商店，所以每逢年過節那是人山人海滴!我們忙的也是焦頭爛額滴!money更是數都數不過來滴!好了，廢話不多說了，我們進入論文吧!

酒，這所謂的中國飲食文化，酒在中華歷史中占有很高的地位。從酒品也可以反映一個人的人品。而它更是人們聚會、開心，甚至是分手、悲傷的調情劑。人生無酒不歡啊!從散酒“二鍋頭”到“十年西鳳”“十五年精品西鳳”什么“五糧液”“衡水老白干”“洋河酒”“瀘州老窖”“劍南春”……當然，是沒有茅臺滴，我們只是慶祝而不是奢侈。而這個酒價嘛，就多少不一了。有的酒貴而不出名，而出名的貌似也就那樣。重要的是酒這塊不是我負責的，略!

寒假，淡淡的，真真的。有時我們會問：我們放過假嗎?有時我們也會問：我們是在上大學嗎?更多的時候，我們在問：我們是活著的吧?應該是活著吧!

實踐活動總結報告篇十二

重點剖析“四風”問題和具體表現，研究提出整改落實、建章立制的思路和措施。領導班子成員撰寫對照檢查材料，做到了“四個寫清楚”，下面小編給大家帶來教育實踐活動總結報告，歡迎閱讀!

開展黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大作出的一項戰略部署，是我們黨在新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義的重大舉措。根據《中共武漢理工大學委員會深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，學校黨的群眾路線教育實踐活動自7月11日正式啟動以來，我院黨委高度重視，嚴格按照學校要求加以落實，結合學院工作實際情況組織開展了形式多樣、富有成效的工作。自活動開展以來，我院堅持以“下基層、解民憂、促發展”訪談調研活動為載體，注重把學習教育貫徹始終，把深入群眾、服務群眾貫穿始終，把解決問題、改進工作作風貫穿始終，把理論研究、制度創新貫穿始終，保證了活動健康正常運行，使教育實踐活動的各項工作環節平穩順利推進?，F將我院關于開展教育實踐活動的工作匯報如下：

學院及時組織召開全院動員大會，搞好上級精神的傳達貫徹，進一步提高學院黨員和群眾對這項活動的認識，統一思想認識。通過教育動員，全體黨員、群眾特別是領導干部充分認識到黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，增強了參與教育實踐活動的自覺性和主動性。領導小組和活動辦公室，利用專題簡報的形式，及時反映教育活動情況，還通過學校、學院網站，搞好宣傳，擴大教育實踐活動的'影響。

1、健全組織，強化領導。學院黨委迅速召開領導班子會議，結合學院中心的工作，對教育實踐活動進行研究部署，建立健全領導機制。成立了以學院黨委書記吳鑄新、院長楊建國同志為組長的教育實踐活動領導小組，學院黨辦負責活動的具體落實。通過加強組織領導，層層抓落實，為順利開展活動提供有力的組織保障。

2、結合實際，制定方案。根據學校黨委總體部署和要求，結合學院實際，制定了《能動學院黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》及“能動學院黨的群眾路線教育實踐活動工作安排表”。確定教育實踐活動的指導思想、工作原則、總體目標、著重解決的問題和方法步驟及時間要求，不搞變通，不降標準，著力解決突出問題，加快推進建設有特色高水平學院。經報學校教育實踐活動領導小組辦公室審核定稿后，立即印發各支部組織學習。

3、搞好動員，廣泛發動。9月5日下午，能動學院在動力樓四樓多媒體教室召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。學校黨的群眾路線教育實踐活動督導員第四組組長周洪、成員朱敏老師、能動學院領導班子全體成員、教職工黨員參加了會議。周洪同志出席活動并講話，他充分肯定了能動學院開展實踐活動的各項籌備工作，并針對此次活動的開展提出明確要求。他將奉行“盡職不越位、督導不包辦”的原則，活動的開展不虛、不偏、不空、不走過場，確保能動學院的教育活動真抓實干取得良好實效。最后，與會人員對學校領導班子和學院班子及成員作風情況進行民主評議，并將測評表交第四督導組。

動員大會的召開，提高了學院黨員和群眾對群眾教育實踐活動的認識，統一思想認識。通過教育動員，全體黨員、群眾特別是領導干部充分認識到黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，增強了參與教育實踐活動的自覺性和主動性。學院在網站上開設了群眾路線黨建專題欄目，及時反映教育活動情況，做好宣傳工作，擴大教育實踐活動的影響。

為真正貫徹黨的群眾教育活動精神，7月15日至7月16日，能源與動力工程學院組織了黨委中心組(擴大)集中進行黨的群眾路線專題學習，傳達學校學習開展黨的群眾路線教育實踐活動有關會議及文件精神，研究部署我院相關工作。學院副處級以上干部(含黨外)、學院黨委委員、教工黨支部書記、行政辦主任、黨辦主任參加了會議。會議強調，要把思想和行動統一到中央的決策部署上來，緊密結合學院實際，以好的作風高質量高標準地開展教育實踐活動，務求取得實效。要準確理解和把握教育實踐活動的指導思想、目標要求、方法步驟，精心安排，扎實推進。要緊緊圍繞保持黨的先進性純潔性，以為民務實清廉為主要內容，把貫徹落實中央八項規定、上級有關要求以及我院加強和改進工作作風、提高執行力實施意見作為切入點，突出作風建設，集中查找解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，著力推動解決師生反映強烈的突出問題，切實引導廣大黨員干部牢固樹立宗旨意識，堅持為了師生、依靠師生、服務師生、凝聚師生，以密切聯系師生、改進工作作風。

9月我院組織了黨員、干部學習黨章、廉政準則、黨的十八大報告，研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件匯編》、《厲行節約、反對浪費一重要論述摘編》、《論群眾路線—重要論述摘編》等有關專題材料的學習。9月26日我院與航運學院聯合邀請博士生導師邱觀建教授作了題為“群眾路線是黨的生命線”的專題輔導報告，邱觀建教授的報告會從理論、實踐、發展的角度闡述了為什么要堅持群眾路線、如何堅持群眾路線，整場報告內容豐富、思想深刻，對于廣大黨員正確理解、堅決貫徹黨的群眾路線起到了啟發和指導作用。參加報告會的同志認為，邱觀建教授報告站位高遠、邏輯縝密、深入淺出，既總結了歷史的經驗，也闡釋了現實的需要和廣大人民群眾的期盼，讓黨員干部在深受教育的同時，也進一步明晰了肩負的光榮使命和時代囑托。

按照能動學院黨的群眾路線教育實踐活動實施方案要求，我院積極安排部署，以虛心誠懇的態度，擴大征求意見范圍，提高征求意見活動質量，分別采用了四種方式廣泛征求意見：

1、分層次召開座談會。9月9日起至9月13日，我院召開了教授座談會，學生座談會，教師代表座談會，共計邀請黨內外人員60余人參加。學生座談會上圍繞“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”的主題，同學們結合自身學習和生活實際，發表了對開展黨的群眾路線教育實踐活動的認識與看法，并從學校建設和發展的角度提出意見和建議。同學們就學風師德師風建設、公共設施利用、課程改革、對外交流、科技創新、圖書資源共享、后勤服務等方面談了自己的真實想法和切身感受，提出了寶貴建議。教師座談會上，與會教師結合自身工作實際，集思廣益，各抒己見，就專業發展、教學管理、辦公環境改善、青年教師培養、實驗實訓建設、科研團隊搭建和服務師生等問題提出了許多意見和建議。

2、設立群眾路線征求意見箱。為了方便黨內外群眾對服務中心領導及班子成員在落實中央八項規定、反對“四風”和踐行黨的群眾路線方面的意見和建議，進一步暢通渠道。結合學院實際情況，在航海樓能動學院行政辦公三樓處設立了群眾路線征求意見箱。

3、組織發放調查問卷。學院結合不同座談會，共計發放《能動學院領導班子及班子成員測評表》35份，回收35份;《能動學院學生管理工作問卷調查表》52份，收回52份;發放《能動學院本科教學管理工作問卷調查》40份，收回40份。

4、深入分管領域和分管部門，學院領導開展“下基層、解民憂、促發展”訪談調研活動，院領導深入到自己所分管的領域和分管的部門，召開座談會或個別談話，聽取廣大教職員工的意見，借此機會，開展問政于教職工、問需于教職工、問計于教職工活動，從行動上貫徹黨的群眾路線。

領導班子及領導干部根據找出的問題，對照《黨章》、《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、中央“八項規定”等要求，認真進行剖析檢查，重點剖析班子“四風”方面及“四個專題”等方面的問題及其具體表現，研究提出整改落實、建章立制的思路和措施。

1、深挖思想根源。領導班子和領導干部認真進行了剖析檢查，上不推、下不卸，不轉移目標。對“四風”方面存在的突出問題，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、道德品行、廉潔自律等方面認清實質、深挖根源。

2、明確整改措施。針對查找出的問題，認真提出務實管用的整改措施，抓好專項治理工作，小有小改、大有大改，讓群眾看到實實在在的效果。

3、撰寫對照檢查材料。領導班子主要負責同志親自主持起草領導班子的對照檢查材料，重點剖析“四風”問題和具體表現，研究提出整改落實、建章立制的思路和措施。領導班子成員撰寫對照檢查材料，做到了“四個寫清楚”，即：把遵守黨的政治紀律，貫徹中央八項規定精神和執行學校有關規定的情況寫清楚;把“四風”方面存在的突出問題、具體表現、具體事例寫清楚;把存在問題的思想根源寫清楚;把對存在問題的整改措施寫清楚。

實踐活動總結報告篇十三

綜合實踐活動要讓學生聯系社會生活實際，通過親身體驗進行學習。下面小編就和大家分享綜合實踐。

來欣賞一下吧。

綜合實踐活動課，不局限于書本知識的傳授，讓學生親身參與、主動實踐。在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的潛力。透過引導，讓學生自己能夠發現問題、提出問題、解決問題。個性是學生能夠應對生活世界里的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發現、體驗、重演、交往、親力親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養實踐潛力。綜合實踐活動課，著眼于學生創新意識、創新精神、創新潛力的培養。綜合實踐活動課為學生創新品質的構成帶給了更為寬松、自由的空間。學生始終處于主體地位，自己發現問題，自己設計方案，自己搜集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想象力和創造力能夠充分發揮出來，他們不斷地有所發現、思考、以轉變學生的學習方式為出發點，遵循“提出問題，收集資料，構成解釋，總結成果”研究程序，強調知識的聯系和綜合運用，注重過程，強調開放。

我認真制訂學期課程計劃，精心備課上課，搜集學生的活動資料，努力做到面向全體學生，尊重每一個學生的個性差異，使每一個學生都能獲得發展?；顒又谐浞煮w現了參與性、選取性、研究性、綜合性、創新性等活動原則。

參與性——能做到人人參加活動，人人都有收獲;。

研究性——鼓勵在活動中進行探究學習，培養學生的動手操作潛力和研究意識;。

綜合性——注重學科間的整合，培養學生的綜合素質;。

創新性——在活動中，培養學生的創新意識和創新潛力;。

系列性——圍繞主題，開展系列活動，使每個活動都構成較完整的體系。

具體實施方案：

以學生為本，以學生的學校生活、社會生活和家庭生活中面臨的自然問題、社會問題、自身問題和文化問題為主，進行綜合實踐課程的實施，并強調與學生的社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育于一體，來體現活動主題的綜合性。

1、加強學習，更新觀念、提高認識。

綜合實踐活動課程是本次課改中一門嶄新的課程，也是這次新課改中的一個難點，如何突破這一難點：首先教師認真學習理論，從思想上提高認識，了解小學綜合實踐活動課程的理念、性質、特點、目標、資料、原則、評價及管理。

2、用心行動，努力探索、使綜合實踐活動多樣化。

綜合實踐活動課程是一門全新的課程，在新課改的教育平臺上，它有著更大的創新空間。如關注自然、研究自然;跟隨父母一日，體驗父母的勞動辛苦等等;與學科教學相結合，課后拓展背景資料等等;充分利用學校的已有設備，開辟校外活動基地，加強學校、家庭與社會三者之間的聯系。如參與社區服務和社會實踐，、拓寬綜合實踐活動的渠道。

3、投入實踐，讓學生走進綜合課程。

學生最感興趣的是活動，在活動中他們能鍛煉自己的動手潛力，操作潛力和合作潛力，因此，我們結合三年級學生的年齡特點，組織了各種各樣的實踐活動，“考察社區居民衛生習慣”“自制新年禮物”等主題。

反思本學期的綜合實踐工作，我想有成功也有不足!

成功之處是：

1、激發了學生對綜合實踐的巨大熱情。

2、開展了豐富多彩的活動，鍛煉了學生的潛力。

不足之處有：

1、應對這門課程，深深了解到自己知識儲備的不足，以后還需在平時的生活、學習中給自己不斷充電。

2、對于綜合實踐活動，學生光有熱情是不夠的，還需要有更好的主動學習、主動發現、主動研究的精神。

3、對于身邊的資源利用的還不夠，我想在以后的活動中要努力爭取家長的支持和幫忙，尋求其他相關人士的幫忙。

展望下學期的工作，發揚優勢，改善不足吧，盡我的所能把這門課教好，使學生獲得發展與進步。

本學期，四(1)班圍繞著主題《我的游戲我做主》開展了一系列的綜合實踐活動，現將本學期開展情況做一總結。

一，主題的生成。

調查顯示，我。

國學。

齡兒童九成以上不愛參加運動。他們不愛玩、不會玩，更談不上創造性地玩，超重、肥胖、近視等現象屢見不鮮。閑暇時和節假日，他們熱衷于看韓劇捧超女，沉溺于上網絡打電玩，偏愛于閱讀動漫書、口袋書，出現了性格內向、不善交際、和周圍同學相處不和諧等不良傾向。傳統游戲多為集體活動，運動量大，富有情趣，游戲規則又可潛意識地教育學生如何與伙伴相處。因此，有必要讓傳統游戲回歸兒童生活，從而彌補家庭教育和學校教育的不足，矯正學生人際交往的誤區，養成良好的健康行為和生活方式，促進學生身心和諧發展。

傳統游戲是農村課程資源的一朵奇葩，具有豐富的文化內涵。重視發掘、保護、開發、利用這一鄉土資源，必將極大的豐富學校的教育內容，拓寬學生的生活視野，密切學校、家庭、社區的關系，協調城鄉教育差距，促進農村非物質文化遺產的繼承和發展，為社會主義新農村建設注入了新的內涵。

二，活動的實施。

1，“聽媽媽講那過去的故事”

要使傳統游戲進入學生視野，讓他們覺得好玩，就要用心地去挖掘整理帶著鄉土氣息的課程資源。

首先，通過圖書、影視、網絡等現代傳媒收集、整理滾鐵環、跳皮筋、玩陀螺、丟沙包、跳房子、下對角棋、舞獅子、劃龍船、賽龍舟、耍猴拳等已消逝在學生視野的傳統游戲。以摘抄資料、繪示意圖、寫。

讀書筆記。

等活動培養學生收集處理信息的能力。其次，采訪不同年齡、不同地域的人，了解不同時代、不同環境下傳統游戲的種類和玩法。學生自擬采訪提綱，寫出采訪筆記，整理游戲方法，感受社會的發展進步。第三，請相關專家做報告，講述體育、衛生、健康知識，了解游戲的健康價值;講述游戲的起源、發展、變化、衰落的歷史(如足球起源于宋朝的蹴鞠，武術起源于華佗的五禽戲)，通過當小記者采訪，寫聽后感等方式使學生受到傳統文化的教育，增進民族自豪感和自信心。最后，針對專家報告，通過查閱資料，調查走訪，就傳統游戲的文化內涵、現代體育的競技精神、衛生健康知識等進行綜合性研究，辦奧運知識?？?，開疾病防御主題班會，進一步使游戲進入學生生活。

2，“我的游戲我做主”

要讓傳統游戲在學生中流行，還要讓他們會玩，善于玩。

首先，引導學生對收集的游戲進行統計、整理和分類。如跳類有跳房子、跳皮筋、跳繩。針對學生的體質和興趣，自由組合成若干小組，保證人人參與。其次，邀請家長和社區人士做示范，引導學生掌握游戲工具的制造方法。至于玩法，則充分發揮學生的主動性和創造性，讓他們在嘗試中摸索，在體驗中成長，在游戲中得到快樂，在參與中感受幸福，在合作中學習相處。第三，在教師的指導下統一道具制作方法，統一游戲規則，并且利用課余時間大力開展“快樂十分鐘”活動，放手讓學生玩。全員訓練，提高游戲的訓練水平。

3，“盛夏的果實”

要通過各種形式讓學生玩得有收獲，玩出成果，進而愛玩。

首先，舉行傳統游戲比賽，過傳統游戲節。學生自己想點子，自己策劃組織，人人參與，改變以往運動會、藝術節只有骨干分子參與的局面，使人人得到展示的舞臺，在合作游戲中享受游戲的快樂。其次，將傳統游戲帶入社區，如春節期間組織舞獅隊、高蹺隊給社區拜年，端午節參與社區劃龍舟比賽。學校的游戲節也可以采取親子游戲的形式進行。第三，舉行傳統游戲、現代體育知識競賽，深入探究傳統游戲的文化內涵和現代體育的競技精神。

4，“希望”

要讓傳統游戲進入兒童生活，還要發揮學生的創新精神，創編、創新游戲，使學生玩出新意，玩出成就感。

學生的創新可以是改變游戲的工具及制造方法(如陀螺由木制變成其他材料制作)，也可以是改變游戲的玩法(如踢毽子)，或者是將幾種游戲結合創編出新游戲(如跳皮筋與歌曲結合)，或者是自己創造出獨特的游戲種類(如奧運操，看不見的跳繩等)。要讓傳統游戲散發出時代氣息，真正進入學生的心靈深處。

此外，也要深入挖掘傳統游戲的文化內涵，使棋文化、武術文化、球文化等游戲文化形成獨立的綜合實踐課程。

三，活動反思。

1，教師要有強烈的資源意識，要善于挖掘、整理“傳統游戲”這一寶貴的課程資源，進行有效的資源整合及課程開發。有了資源意識，漫山遍野都是可用之材，順手拿來的短棍，石頭，都可以成為幫助學生開發智力，陶冶情操的工具。

2，要大力加強校本課程的建設，使“傳統游戲進入兒童生活”的研究系列化，系統化，使校本活動形成特色。在開展活動的同時，也要把農村中優美的自然環境、豐富多采的風俗人情、掌握各種技能的人才等課程資源引入課堂。

3，在活動開展的過程中，要廣泛邀請家長和社區人士的參與。學校應當沖破封閉的辦學模式，增強社區的教育意識，主動爭取社區對學校教育的支持，為社會主義新農村的建設注入活力。

初中綜合實踐活動要讓學生聯系社會生活實際，通過親身體驗進行學習，讓學生親身參與實驗、考察、訪談、網上查找資料、討論等活動，積累豐富的實踐經驗，使學生養成探索自然，親近社會，發展自我的個性傾向和能力，讓學生可以有更多的機會把學校環境中的學習與社會、家庭環境中的學習有機結合起來，培養學生的創新精神，實踐能力，從而養成學生良好的社會責任感和健康積極的個性品質。

本學期的教學我以轉變學生的學習方式為出發點，強調知識的聯系和綜合運用，注重過程，強調開放，重視師生互動。注意做到以下幾方面:。

綜合實踐活動應充分關注學生的興趣和直接經驗，實現對傳統學科知識結構與邏輯體系的超越，建構一個更貼近學生真實學習世界的全新課程領域。

綜合實踐活動應讓學生從真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現實性的問題、事件、現象來設計課程內容。

綜合實踐活動應讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養實踐能力。

綜合實踐活動為培養學生的創新精神提供了更為寬松、自由的空間。在活動過程中，學生始終處于主體地位，自己發現問題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中，學生的想像力和創造力可以充分發揮出來。因此我在在教學中著眼創新，以培養今天的學生適應明天的社會生活為己任，盡可能創造條件，讓學生在積極探索、主動實踐的過程中，不斷地有所發現、有所思考、有所創新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創新人才奠定基礎。

實踐活動總結報告篇十四

一個月的暑期就這樣匆匆結束了，還有我這一次的社會實踐。整日呆在學校中的我，嘗到了生活的現實和不易?；蛟S，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。

實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現實。我唯一慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。這一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向人民群眾，培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。

一、待人要真誠。

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養成了一個習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候，卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。

二、要善于溝通。

溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。

三、要有熱情和信心。

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。

四、要主動出擊。

當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習單位的時候，都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

五、要講究條理。

實踐活動總結報告篇十五

作為這個暑假的社會實踐活動，我在xx文化美國校園文化夏令營擔任志愿者。志愿者的主要工作是協助外教管理自己的小組，參與小組活動，當然，更要當好語言的橋梁。參與這個夏令營的中國學員的年齡段為7至18歲，而我則在小學三年級組進行志愿服務。有了去年與小孩子打交道的經驗，面對這群小鬼自然沒什么好擔心的了。

夏令營的活動每天上午八點半開始，中午十一點半結束。雖然路程不是太遠，但是想到以前夏天騎車上學時，到了學?？倳饕簧砗?，所以我堅持每天六點鐘起床，不但在到達營地后有足夠的時間休息自己、調整狀態，而且總是最先到的那幾個。

在我的小組里，大多數都是剛讀完三年級的孩子，接觸英語也只有一年。在聽力理解上都很有難度，讓他們自己與外教對話就幾乎不可能了。每次，外教在拼命叫著“lineup!twolines!”，而孩子們仍是一盤散沙；小組討論時，外教問了一個問題，“what’syourfavoritefood?”，而孩子們卻面面廝覷；甚至在宣布小組比賽的名次時，還會有孩子問我得了第幾名。所以，我的工作相比其他“高齡”組而言，就顯得更加重要。玩游戲時，要把游戲規則告訴孩子們；進行小組任務時，要把外教指派給每個孩子的任務交代清楚；小組討論時，要把外教所講的內容傳達給孩子們，并且反饋孩子們的答復?？傊?，哪里有交談，我就要出現在哪里。

而說實話，這次的社會實踐對我來說是一個不小的挑戰。學英語已逾八年，日常口語自然不在話下。但是，對于生性內向的我，和陌生人溝通都顯得不自然，更別提是和外國人了。而再想到大一時準備口語考試的結巴場面，我就更不確信自己是否能夠完成任務了?？墒?，結果好得出乎我的意料。也許是責任在身，那么多孩子都指靠著我，要是我不夠稱職，那將會使他們多么失望啊。不但如此，我還在這個過程中學到了不少東西。首先是文化上的差異。與美國文化相比，中國文化就顯得內斂多了。在待人接物上，差異不小。比如，對于他人的稱贊，我們要馬上表示謝意，而不是謙虛自己；聽到他人生病了，要“sorrytohearthat.”而不是“真的嗎？”。其次是如何處理翻譯時遇到沒聽懂的情況。這個時候其實大可不必緊張，更不可顧著自己的面子不放，隨便敷衍了事，而要大方地請外教再講一遍，畢竟誰都有個不利索的時候。而且，翻譯不必逐字逐句。逐字逐句有時候會讓聽話人覺得別扭，遇上一兩個生詞只要不妨礙意義上的理解，就不必過分計較，畢竟翻譯重要的是達意。而若是遇到了關鍵詞，那就不得不請外教解釋一下了。在外教教學員們跳舞時，我就遇到了一個生詞，“cue”。好在有外教的解釋，“cue就是歌曲中的某些歌詞，聽到這些歌詞時我們要做出相應的動作”，這才使得翻譯順利進行。另外，我還懂得了一件更為重要的事。雖然我在小組中扮演翻譯的角色，但是單純地在孩子與外教之間進行翻譯只能說是勉強完成了工作。參與夏令營的孩子不會只是想著與外教一起唱唱歌玩玩游戲，他們來到這里是為了接觸外教，與外教溝通。誠然，他們的能力有限，但是作為志愿者，我們不能只是自己與外教對話，只是幫孩子們翻譯，我們要做的更應該是讓孩子與外教直接溝通，即使只是簡單的只言片語。所以，在傳達了外教的意思之后，我先讓孩子自己講，不會講就教，教會了讓他們自己和外教講。雖然溝通效率上差了些，但我相信這樣更有助于提高他們的能力。

在翻譯工作之外，我還要負責組織一次孩子們與外教的戶外出游活動。根據營會要求，戶外活動必須提前一天申報。由于沒有什么組織活動的經驗，直到當天的夏令營活動結束，我也才只把戶外活動的時間地點通知給了每個學員和外教。之后進行小組總結、活動申報時，我才知道我的工作做得有多么不足?！皩W生和家長的人數是多少？”“學生和家長什么時間、在哪里集合？”“外教的接送怎么辦？”等問題問得我啞口無言，羞愧難當。這些問題確實都必須考慮到，而且不能有差錯。耽誤了學生事小，搞丟了外教問題就大了。畢竟來自地球的另一邊，人生地不熟，語言還不通。好在有其他有經驗的志愿者的安慰與鼓勵，我馬上在腦中從頭到尾演習了一遍活動流程，找到了各個需要安排解決的問題，制定了接下來的工作方案。趁著下午的空余時間，我親自把外教的接送路線走了一遍，估算了所需時間，打電話給學生家長向他們確定人數并且重新通知了集合的時間地點。最終活動得以順利進行，并取得了圓滿成功。

說了這么多“我”，我覺得的這群來自美國的外教也不得不提。雖說是外教，實際上他們大多數都還是高中生?？墒撬麄兊哪芰z毫不差。在臺上給孩子們表演故事短劇的演員都是臨時招募的，而他們卻都能表現得活潑可愛。教孩子們唱歌、做各種滑稽動作，他們沒有怯意，充滿活力，表現大方。歌舞表演更是驚艷全場，無論是男生組還是女生組，他們的表演都能引起臺下一片歡呼尖叫。而且，他們對舞步有著很強的節奏感，被稱贊為“用靈魂來跳舞”。他們的表現讓我非常佩服。

雖然最后小組比賽總得分公布時，我的小組得分倒數第一，但是，我絲毫沒有為此感到遺憾。因為游戲重在過程，我在這個過程中已經獲益良多。就比如翻譯，在我眼中本是一件比天還要高的工作，無論如何我也不會想到突然有一天我會充當這個角色。但這次活動下來，我對翻譯，甚至是口語再沒有了恐懼。雖然“面子是別人給的”，但是勇氣一定是自己拿出來的。還有的諸如組織協調能力、待人接物能力此類的官方術語不提也罷。

實踐活動總結報告篇十六

上學期，學校組織開展了一次生動、有趣的課外活動。

游戲分別是盲人、獨臂人、獨腿人、健全人為一小組。每組要過3個關卡：雙人面向跳5個;獨木橋;跳長繩5個，通過3個難關4個人才能到達終點......在玩這個游戲時，我們發現獨腿人和獨臂人過雙人面向跳時比較困難，不能在一組跳。盲人過獨木橋時必須要靠人引導。

玩完游戲后，我也懂得”團結“這個詞語的真正含義了。在玩游戲中，我們小組因選角色的時候發生了分歧，因為誰都想當健全人;而我不想讓矛盾傷了我們的'友誼，于是說：”我當盲人吧。"見我當了一個殘疾人，他們的氣也漸漸消了，也理解殘疾人其實也不想變成殘疾，他們也是因為某些原因造成的。我和班長都一致說道：”一定要團結，才能得到第一名?！敖K于，我們靠著團結，互相幫助，取得了第一名。

這個游戲雖然是假扮的殘疾人，但是我從中也體會到了許多。盲人生活在漆黑的世界，看不到世界的五彩繽紛，而現在的我們如果不好好的保護眼睛，那我們也可能看不見這美好的世界了。我還感受到獨腿人和獨臂人的不方便。所以我們要關愛殘疾人，讓他們感到溫暖，讓我們的愛去彌補他們的缺陷，不要有遺憾。

最后，我倡議，大家要好好的愛惜自己的身體，加強體育鍛煉，珍惜現在的每一分每一秒，做一個真正的健全人!

實踐活動總結報告篇十七

在這個暑假中，出于三個原因，我在杭州老哥幫企業管理咨詢有限公司找了一份暑期實習工作，一方面為了完成學校布置的任務，另一方面是為了能在暑假中賺一點錢，但是最重要的一方面是為了提高自己的社會經驗和工作經驗，通過一個多月的實習，我覺得受益匪淺，學到了很多的東西。

一.公司的介紹。

杭州老哥幫企業管理咨詢有限公司是一個人力資源管理公司，其旨在經營多元化信息服務業務，致力于打造成為中國最大的人力資源信息交流平臺，為求職者提供大量的就業信息。公司的理念為：以信息為產品，為所有客戶提供誠信，滿意的服務!

總的來說，杭州老哥幫企業管理咨詢有限公司主要的經營業務是以賣信息為產品。公司通過網上發布信息，廣告，人員市場介紹等方式來推銷公司的信息資源產品，同時也為一些企事業單位尋找需要的人員。因此公司配有專門的業務員，專門的后勤工作人員，根據不同的任務，分配不同的工作，而我則是在實習業務方面。

我是從網上看到杭州老哥幫企業管理咨詢有限公司招聘業務員，因此，我是通過公司的面試，嚴格的培訓和說練才成為公司正式實習的一員，而公司也是根據我們任務的完成度來給我們工資的，一般一個月要完成九個單子，每個按30%來提純，而我們是新人，因此公司給我們放寬了要求，最少要完成兩份簽約單。

二.公司的管理制度。

從公司的管理制度方面來說：第一，公司實行的是考勤考核制度，每天早上八點半上班，下午五點下班，上下班都必須打卡，這樣就可以規范員工的上下班時間，并根據遲到的次數給以相應的懲罰，這樣就促使員工有時間的觀念，時刻都約束自己，注意時間，避免了遲到早退等一些散漫的現象;第二，公司實行責任制，實行了責任制就可以是分工明確，讓員工分清自己的工作，做好自己的本職工作，同時實行責任制也就加強了員工的責任感，避免了一些簡單的工作由多人來做，而復雜的工作卻人手不夠;第三，公司采用按勞分配，多勞多得制，根據員工做了多少，拿多少，對于做的好的還給以獎勵，這樣就促進了員工工作的積極性，使其能夠有了奮斗的目標，根據做了多少業務拿了多少工資也是員工覺得公平，不僅增加了員工的工資而且也是公司的經濟效益提高，使公司的整體經營狀況上升，同時員工又拿到了更高的獎金，因此工作的積極性又進一步提升了;第四，對于正式的員工，公司還實行了福利制度，而福利制度的實施就使員工有了保障，免除后顧之憂，這樣就促使員工更加認真的工作，全身心的投入到工作中;第五，休息制度，杭州老哥幫企業管理咨詢有限公司實行的是一星期一休，月底可以休息兩天，我個人認為這個制度比較好，因為這樣就是員工有了良好的作息時間，而且平時不需要加班，這樣的勞逸結合的方式讓我們工作的比較輕松，因此員工的工作勁也增加了。

三.產品的市場分析及定位。

從產品的市場分析及定位來講，杭州老哥幫企業管理咨詢有限公司主要推廣五項職業信息產品：兼職服務，短期實習服務，會員服務，金牌服務和獵頭服務。這些都是公司根據不同的制定的不同的產品方案。

1.兼職服務主要是針對以鍛煉為主的廣大在校生和一些工作比較空閑的，想在業余時間做點別的事的人，而我們簡直服務的服務期限為半年，時間比較長，因此兼職服務還是具有比較廣闊的市場。

2.短期實習服務則主要針對的是廣大在校學生和那些剛畢業的大學生，該服務一般在寒假或暑假期間提供就業實習信息，工作時間以及個月為主，以社會實踐活動為主，同時為減輕家庭負擔的廣大實習生。同樣服務期限為半年，但是不同的是時間可以間斷累加。

3.會員服務主要針對于社會上廣大的求職者，此項信息服務主要以公司的消息面和資源為客戶提供適合的各類職業信息，避免客戶因盲目的尋找工作而浪費時間，精力以及金錢，客戶只需要記住本公司的電話即可。但具體面試或投檔需要客戶自行選擇。

4.金牌服務同樣也是針對社會上廣大的求職者，但是此項服務是在會員基礎上更加到位深入的服務，我們直接以客戶的名義直接選取工作信息，省去了客戶直接投檔或聯系單位的過程，直接享受面試機會和相對應要求的工作機會。

5.獵頭服務則為那些富有經驗想要找高薪高職的人而設立的，此項信息服務快速，便捷，直接獲得想要的工作，隨時電話獲取崗位信息，因此客戶購買上列服務的同時，自動享有該服務，當客戶有需求是才產生費用。

四.競爭地位及存在的問題。

從競爭的地位和存在的問題方面來看，面對這個競爭激烈的社會，我們公司所面臨的壓力是十分巨大的。

一方面，杭州老哥幫企業管理咨詢有限公司的產品項目是一個新崛起的項目，其不同于中介，是以賣信息為產品，很少有人在做我們公司這塊工作，理由說新崛起的項目應該很容易，其實我們公司卻做得不容易。為什么呢?因為我們公司是一個信息資源平臺，是以信息為產品，而我們公司所面臨的問題就是即使產品，那么則就應該收費，而客戶一聽要收費就覺得我們公司是一家中介公司，因此對于中介公司的排斥性就使我們公司收到很大的損害。所以，我們作為業務員也就面臨著很大的困難。而現在社會中的大多中介公司又成為我們的一大競爭對手，所以，就目前情況來說，公司的遠景是廣闊的，但就眼下而言，競爭是相當激烈，道路是十分艱辛的，因此公司必須好好把握住機會。另一方面就是廣大求職者對我們公司信息產品這個詞不是很了解，或者說是非常少，他們對信息產品則有明顯的不信任或者是根本不屑，因此這也是成為目前抑制公司發展的一個重要原因之一。

五.競爭策略。

針對市場競爭所面臨的問題，公司也制定了相應的解決措施與方案：一方面是通過大量的廣發傳單，策劃廣告等方面來使廣大求職者來了解我們公司，了解我們公司的信息產品;而另一個方面就是通過我們這些業務員來為求職者講解業務，拉業務，即為他們找到合適的工作，也為我們公司帶來經濟效益。

就目前而言，通過業務員拉業務的方式為我們公司盈利的主要方式，那么公司則需要對業務員進行嚴格的培訓，我們同時也必須做到先推銷自己，進而推銷產品，通過對比法，軟硬兼施法等各種方法來達到我們推銷的目的，通過和客戶分清利益關系來說服客戶相信我們，與我們合作。但是最重要的還是要根據公司給你銷售宗旨來做業務，即動之以情，曉之以理，誘之以利。

六.總結。

通過在杭州老哥幫企業管理咨詢有限公司的實習，我真是受益匪淺，收獲豐富。雖然我們公司是一家剛起步沒有多久的小公司，但是其的成功無不像我們展示了它的優點。

1.我明白了一個企業管理模式及其管理制度是一個企業首先必須要做好的一方面，如果企業內部自身雜亂無章，那么就不可能取得良好的經濟效益，而員工就更不可能為企業而做。

2.要對產品市場進行分析及定位，看看其是否有廣闊的發展前景和良好的市場，如果一項產品沒有前景，即使公司有大量的資產作為后盾，那也沒有用的，因為產品在市場上不受歡迎，沒有競爭地位，那么公司是無法盈利的，反而會使公司的權益受到極大損害。3.要明白公司產品所處的競爭地位及其所處的周邊環境，因為只有這樣才能根據自己目前的狀況作出相應的解決措施，使其在競爭中處于優勢的地位。

4.員工制度，員工是一個公司組成的必要條件，因此公司必須處理好員工的相關制度，這對公司的發展與擴大有著至關重要的作用。

5.這一點我覺得是最重要的，那就是要對業務員進行良好的培訓，因為公司剛起步，很大一部分就必須得靠業務員。

因此，總的來說，通過這次的實習實踐我不但得到了更多的社會工作經驗，同時也更加清楚了自己的人生規劃目標，這次實習更加豐富了我的專業知識，積累了經驗，經過這一個多月的實習，我也認識到自己的不足，為我以后步入社會做了一個良好的基礎，而在今后的實習中，我更加應該把握住每一次機會，為自己的目標更加努力奮斗。

實踐活動總結報告篇十八

為響應共青團蒙城一中委員會向全校各級團組織、廣大青年、團學骨干發出的倡議，認真宣傳和學習“做有理想青年，為中國夢奮斗”的精神，我校團委組織開展主題團會活動，帶領青年團員們認真學習、深刻領會習總書記的講話精神，以達到提升我院共青團工作水平，完善每一個團員自身素質的目的?，F將活動開展的具體情況總結如下：

我校本次主題團日活動開展時間為20_年9月5日——20_年9月30日，活動的主要形式為以團支部為單位召開主題團會，團會的主要內容認真學習習近平在同各界優秀青年代表座談時的講話內容，領會校團委發出的倡議的精神，結合自身實際，將中國夢融入于自己的青年夢中，暢談所思所感。同時開展“中國夢，我的夢”大型作文競賽，黑板報比賽，學校宣傳欄宣傳等活動。

活動前，各團支部、每位學生都能夠積極配合學院工作，認真做好前期準備工作，收集相關材料，結合團會內容精心準備?；顒又校總€支部都能結合班級特色，開展有意義的團會，并在團會中就習總書記講話中提出的廣大青年一定要做到“堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創新創造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格”的五點要求，以及我校共青團“用歷史觀照未來，用責任理解青春，用實踐提升發展，用價值詮釋人生”的工作要求進行了討論的學習，每個團員也能夠積極就自身實踐發表自己的看法和感想。活動后，我們也積極地對活動開展進行了總結和反思，力求在未來的活動開展中能夠更加圓滿，有所創新。

通過本次主題團日活動的開展，蒙城一中的青年團員們加強了對“中國夢”的更深一步的了解：青年最富有朝氣、最富有夢想的，青年興則國家興，青年強則國家強，中國夢不僅是是歷史的，是國家和民族的，更是我們青年一代的，我們要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢中放飛我們的青春夢想。

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實踐活動總結報告篇十九

朦朧中帶點希冀，模糊中透露著微光。

穿著鮮紅色的隊服，在陽光下分外醒目。

社會實踐這個名詞從初中跟隨到大學，地域的無限擴展，終于迎來第一次大學里的暑期社會實踐。然而在今天出征之際，我才讀懂，社會實踐，對于我，是一個多么特別的名詞，它一直都存在著，而我一直忽視著。

聽著學姐學長的經驗之談，我感覺到暑期社會實踐是快樂的，是難忘的。在一個陌生的團隊里，接觸陌生的人，與陌生人談話，與陌生人合作，共同面臨同個難題，共同享受同個欣喜，我們彼此為著一個目的，彼此深信不已，在10平方米的工作室里磕磕碰碰，卻依舊甘甜清澈。在這個團隊中，考驗著個人和集體的平衡，在這個團隊中，需要我們的個性和協作。這是一個優秀的團隊所需要的，也是我今天領悟到的。

再聽著輔導員一席言語，更是感悟頗深。帶著老師的話，我審視了自我，除了學習的技能，其他技能掌握得十分不扎實，甚至一些將來步入社會的技能還從未涉足過。多么蒼白的經驗，正視自己的不足之后，才懂得，社會實踐，給了我一個學習踏入社會所需技能的平臺，能在蕓蕓眾生中，拿著簡歷，我也可以變成一個佼佼者，在幾個簡短的談話中，能顯示自己的優勢與不凡。這正是社會實踐帶給大學生的財富，而我即將開啟。

感謝學校，感謝學院，感謝我的團隊，給了我一張珍貴的藏寶圖。我們像抱著蒲公英種子的精靈，幸運的在這片紅色土地上著陸，沿著黨走過的路，踏上紅色的旅程，我們出征了。

我是一名大學生，服裝對于我來說并非主修課之一，但我認為就形象整體而言，對服裝的要求也是必不可少的。我知道理論和實踐的差距是很大的，無論你拿著書本說的再怎么頭頭是道，一旦輪到你要實際操作的時候，無奈只能站在一邊，那是不行的，“紙上談兵”在這個時代是行不通的。特別象服裝這種實際性強的行業，靠的就是雙手，只有多做才能提高技能水平。于是我決定到我們鎮上最大的服裝廠——服裝廠進行一個星期的社會實踐，雖然時間短暫，但我堅信以我的意志，在那里一定會學到有意義的一課，同時也將是我第一次踏上社會的一課。

第一，專業知識的了解。我覺得，無論從事的是什么職業，首先對其專業的了解是必不可少的。就拿服裝行業來說，一定要具有較全面的文化基礎知識和服裝理論知識，同時還要有較強的服裝設計、服裝結構制板、服裝工藝設計及生產管理等能力。這樣才可能從事或經營服裝行業。

第二，能力、素質。在了解相應的知識后，要是沒有能力是不行的。我覺得因具備以下幾方面：

(1)有對服裝市場信息捕捉的能力。

(2)具有對服裝流行趨勢預測的能力。

(3)具有服裝打板、推板的能力。

(4)具有設計服裝工藝流程的能力。

(5)具有組織生產和管理的能力。

(6)具有引導服裝消費的能力。

1、有良好的思想政治素質和職業道德，能在工廠企業吃得苦，下得去，留得住。

2、具有良好的審美情趣、文化品位、人文素質和科學素質。

3、具有良好的專業素質，能勝任本專業工作，有發展潛力和創造精神。

4、具有良好的適應環境勝任崗位一線工作、心理承受能力強、與同事合作融洽的心理素質。

我想只有三者全全具備了才可能在服裝行業有一稀立足之地。同樣各行各業都是貫通的，只有處理好這三個方面，無論干那一行，都是ok的?，F在想想服裝的生產負責人為什么會這樣的成功，無不脫離了這三個方面，所以以后我也要在學習和實踐中逐步掌握這些。

初步了解工廠的概況，讓我深有感受，一個企業想要管理好一個企業光靠經驗，那是遠遠不夠的，它還需要合理的規劃，要有一個全面完善的領導方針：領導者要作到以身作責，以德服人，讓員工心服口服，發自內心的全身心投入工作。這就是一個企業的規矩和紀律，所謂沒有規矩不成方圓。規矩是保證企業運營的一個有效方式，對員工的工作行為起到制約和規范作用。

期間在服裝廠的實習也讓我深刻了解到，和同事保持良好的關系是非常重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題，這對于一個即將步入社會的人來說是最重要的。其次，我們要不斷的學習，多向身邊的虛心請教，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。雖不能說以后的工作一帆風順倒也風平浪靜，不能說艱苦但絕對讓我體會到了勞動的艱辛。出錯是避免不了的，但知錯能改，善莫大焉。同時也是自己工作經驗的一種積累，也讓我明白了什么是職業道德。最讓我很感動的是，生產負責人并沒有因我是實習生而對我有什么避諱，所有的正規培訓材料什么的都讓我接觸了，讓我大大長了見識。在實習過程中，讓我在工作中感到前所未有的充實，并且有成就感。最重要的是，這也是理論與實踐的一次嘗試，是理論指導實踐，實踐豐富理論的體驗，在這個過程中，我得到了一定程度上的鍛煉，和獨立思考操作的能力。

總體來說，在服裝廠實習的這段時間，我接觸了很多新鮮的事物，學到了很多知識，加深了自己對廣告行業的背景和現狀的了解，也積累了一點實習的經驗，促進了自身的發展。同時，通過實習，也讓我深切體會到了自身各方面的能力與社會實際需要的差距，感覺到自己只有在以后的學習期間及時補充相關專業的知識，積極培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力，為以后的求職與正式工作做好充分的準備，減少從校園走向社會的心理轉型期。

由衷感謝這家企業能給我這個實踐的機會，讓我獲益匪淺，不僅收獲了知識，還收獲了友誼。同時也學到了在社會立足必不可少的經驗。對于以后的學習以及目標有了更明確的方向。

實踐活動總結報告篇二十

德乃人之本，孝為德之先。尊老敬老是中華民族的傳統美德，是每一位炎黃子孫都應該去踐行的;同時也為了增強我們大學生的韌性，接近并了解社會中最弱勢群體，給他們帶去遼大學子的熱情和幫助，我們組織部將這次社會實踐地點選在了沈陽市皇姑區松蒲博愛養護中心。正是在這里，我深刻感受到了當代大學生進行志愿服務的重要意義，這次實踐雖然有點累，可是我覺得實現了自己的價值，更體會到了“大愛，才能大快樂”的真正內涵。

松蒲博愛養護中心是沈陽市規模比較大，輻射范圍比較廣的一個敬老院，共有三部分，我們來到的是已有十多年歷史的一部。這兒的老人大都是孤巢老人，而且大多數年過古稀，身體都已經行動不便。他們迫切期待能得到更多社會的關懷。而已經有十幾歲高齡的養護中心，雖環境和設施都略顯陳舊，卻也潔凈整齊。聽說是因為近些年分生出了二部和三部，所以本部的老人和護工減少了很多，生活條件也今非昔比，留下的大都是在這里生活了__年左右的對這里有深厚情感的老人們。

我們的出現使略顯寂靜的敬老院，一下子活躍了許多。院長很熱情地歡迎我們，并給我們粗略地介紹了養護中心的情況。她說：“這里沒什么活需要你們做，你們就多陪老人們聊聊天，解解悶就行了。最好啊，是能對一個老人長期陪伴?！笔前?，老人們并不是缺少去給她擦灰掃地的人，也不在乎你那一次的洗腳剪指甲，他們缺少的是陪伴，是家人般的溫暖和關愛。我至今都忘不了院長走到聊天的爺爺奶奶中告訴他們我們的到來時，說到“孫子”、“孫女兒”的時候，那蒼老的臉上洋溢著的幸福的笑和眼神里流露出的寵溺。尤其是那些無兒無女的年過古稀的老人聽到我們親切的喊他們爺爺奶奶，都激動的要落淚，我的手就那樣被他們握著，微笑并稍許心痛地聽他們念叨著“好孩子”。

從進入養護中心起，我就被這群老人的精氣神兒感動著，我們走在走廊里，爺爺奶奶們就熱情地邀請我們進去坐坐。從院長那里我們了解到每年都會有好幾批大學生來這里進行志愿服務，老人們都很喜歡年輕人這些服務社會的做法。

實踐開始前，我們首先找到敬老院院長了解本院孤寡老人的具體年齡和生活狀態。院長告訴我們，住在本院的老人差不多都是年過70的，身體也大都有殘疾，殘疾程度各有不同。在我們實踐的過程中，也發現了這個問題。行動不便成了他們生活的最大障礙?？吹竭@種情況，我感到十分痛心。沒有太多寒暄，我們就抓緊幫助他們。雖然敬老院中有護理人員，但是老人多陪護少，一個護理人員要同時照顧多個老人，老人們白天的生活起居大部分需要靠自己，很多老人幾乎一整天都要自己呆在房間里，處于一種長期孤獨的狀態。

我和兩個學姐被熱情的于奶奶喚進屋，雖是初見面，她待我們卻像是對待自己的親孫女，閑話家常，讓人不由得心生感動。退伍老兵張爺爺、王爺爺驕傲地給我們講述著他年輕時的光榮事跡，聽得我們熱血沸騰。和老人們在一起時的那種親切的感覺，或許就是我這次社會實踐中收獲的最重要的財富。

短短一天，我們成了大家的孩子。敬老院的爺爺奶奶也成了我牽掛的親人。這時我又想到了那位爺爺的話，“你們來了，不圖能幫我們什么，只要能來，就是好孩子，就值得表揚?！倍丝套屑毣匚?，這群孤寡老人這樣真摯的話語，其實深深的表達了他們期待更多關懷，希望獲得更多的心靈上的安慰。

事實上，這也暴露了我國養老的深層次問題，雖然國家發展了，人民生活水平總體上有了很大提高，但是這個社會特殊群體，他們年輕時曾為我們國家的發展，社會的進步做出應有的貢獻，而晚年無依無靠的狀況卻讓他們無法最大限度享受社會進步的福利。我看到，基層政府也已經越來越重視民生，開始逐年提高老人們的生活待遇。我從敬老院的爺爺奶奶那里了解到，這幾年他們可以領到更多的政府補助。在敬老院生活水平也有了很大提高，之前，由于經濟條件不允許，敬老院的餐廳中很少有葷菜，飯菜十分單調。這兩年不僅吃肉不成問題，每逢過節，都要為老人們包水餃。當老人們說到這里時，都露出了滿足的笑容。中午我們到餐廳看了一下，大家有序就餐，有說有笑，生活十分安詳。

這次實踐中，我們特地對住在本院的幾個癱瘓老人進行了力所能及的幫助，他們無法正常行動，靠拐杖勉強可以動，需要有人幫助才能靠輪椅轉轉，我們幫他們擦拭身體，跟他們談心，因為沒法行走，他們對外邊發生的事情格外感興趣，我們把自己在大學的趣事告訴他們，雖然交流起來十分困難，可老人們還是那么滿足，我更覺得自己這次實踐十分有意義。

這次實踐中還讓我非常感動的是老人們之間互幫互助的精神，院里行動不便的老人，大家幫忙打飯打水，幫助收拾屋子，幾個細心的大媽，還隔三差五出去買點水果，分給那些沒法行動的老人。一位爺爺還主動幫敬老院養起了小貓，聽爺爺說，小貓咪咪他已經養了十年了，咪咪就像他的孫女一樣，在無聊的時候給了他們很多陪伴。

在實踐過程中，我思考當前中國城鄉存在的養老問題，在我所在的城市，家庭養老依然承擔著重要責任，然而隨著養老現實成本較高，實際上對人們生活水平的提高存在較大障礙，而在身邊養老保險貫徹的并不徹底，城鄉養老也需要制度化規范化，實現這一步還有較長的的路要走。

結束語：

這次實踐中我培養了自己接近社會，感恩社會的心態，鍛煉了自己的韌性，增強了自己助人為樂的生活習慣，認識到了大學生進行社會實踐的重要意義，和敬老院老人們建立了良好的情誼，也使自己的這個假期變的更充實，更有意義。

真誠地希望我國的養老制度可以越來越完善，所有的老人都可以安享天倫，也希望敬老院的爺爺奶奶們身體健康，長壽綿綿。