演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn)。在社會發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,希望能夠幫助到大家。
初中生演講稿篇一
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家好!
兩個饑餓的人得到了一位長者的禮物:一根魚竿和一籃鮮魚。其中,一個人要魚,吃了之后餓死;另一個要了魚竿,去了海邊,但是路途遙遠(yuǎn)。他走了幾天才到海邊,還沒來得及去釣魚就餓死了。
魚可以暫時滿足饑餓,但不能解決長期生計問題;釣竿可以用來解決未來的生計問題,卻不能幫助眼前的饑餓。
從這個角度來看,只有兩者結(jié)合,才能徹底解決眼前和長遠(yuǎn)的民生問題。只有兩個人配合,一起享受這籃鮮魚,一起去海邊,才能同時獲救。然而不幸的是,他們拒絕合作,最終以悲劇收場,兩人都死了。
這個故事形象地印證了巴爾扎克的名言:一個人可能會死,兩個人在一起可能會得救。當(dāng)然是指兩個人一起努力創(chuàng)造人生奇跡,但是如果你像上面兩個人一樣敲你的鑼,我唱我的戲,那只會以雙敗告終。
當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,社會分工越來越細(xì)化,但人的智力和知識總是有限的,這就要求人要有強(qiáng)烈的合作意識和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生,要善于合作。配合老師,聽老師的教導(dǎo),你會成長的很快;與同學(xué)合作,在知識的海洋中探索,你會收獲無限的智慧;和父母合作,聽他們嘮叨,你會感到無限的幸福。
我的演講結(jié)束了,謝謝!
初中生演講稿篇二
尊敬的校長、老師們,親愛的同學(xué)們,現(xiàn)在,很多同學(xué)都有零花錢。令老師和家長感到憂慮的是,小學(xué)生們經(jīng)常用零花錢換來一包包的零食和一些沒有意義的玩具,不僅使校園環(huán)境遭到破壞,使課間活動產(chǎn)生了不安全的隱患,甚至還在校園里悄然刮起一陣“攀比風(fēng)”……究竟我們是否該有零花錢?零花錢該怎么花?今天,在“國旗下”,我作為家長代表,將就零花錢的話題談些看法。
現(xiàn)在的學(xué)生家長經(jīng)濟(jì)收入普遍提高,工薪階層每天給子女幾塊錢的零花錢極為普遍。小學(xué)生擁有零花錢有時必要的,比如用來買文具、買書,坐公交車、打電話等方面。可是,在各所小學(xué)校門前稍微留意一下,不難發(fā)現(xiàn)有不少攤點(diǎn)及小販,花樣百出誘使小學(xué)生們花錢。小學(xué)生們經(jīng)受不住誘惑,就自作主張,買了許多“亂七八糟”的東西,而這些東西通常都是父母不讓買的。特別是零食,不僅沒有營養(yǎng),而且還摻雜了各種對人體有害的添加劑,經(jīng)常吃會對同學(xué)們的健康成長造成很大的危害。
家長給孩子的零花錢,錢得來可不容易。懂事的同學(xué)都知道,父母都得上班,他們在單位里辛苦工作,用汗水和智慧掙來一份工資,平時既用來養(yǎng)家,還要用于孩子的教育支出。有些同學(xué)家庭來自農(nóng)村,那錢更是得來不易。然而,家長對孩子的愛都是無私的,這表現(xiàn)在給孩子的零花錢上最為明顯。只要孩子提出要零花錢,在多數(shù)情況下不會被拒絕。舉個例子,春節(jié)剛剛過去,而每逢過年,我們都會收到長輩給的壓歲錢,紅包里動輒上百元,家庭較寬裕的同學(xué)甚至能收到幾千塊的壓歲錢。同學(xué)們口袋里有越來越多的壓歲錢,這可是一筆數(shù)目不小的零花錢,錢究竟該怎么花?更引起了我們的思考。
首先,切不能讓零花錢和壓歲錢成為我們炫耀和亂花錢的資本。收到錢不論多少,同學(xué)們不能借此炫耀,更不能互相攀比,繼而向家長提出無理要求。
其次,同學(xué)們應(yīng)該懂得錢的內(nèi)涵,懂得錢該怎么樣正確使用。在我們父母一輩,小時候家庭生活都十分拮據(jù),平時很少有零花錢,即便收到壓歲錢,也大多在口袋里沒有捂熱,年一過就被長輩收回來,用于“充公”、貼補(bǔ)家用。這里的同學(xué)們,如果有的家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,你們應(yīng)該體貼父母生活的艱辛,主動把壓歲錢交給父母,做一個孝順的好孩子。
當(dāng)然,現(xiàn)在大多數(shù)的同學(xué)都可以自己支配零花錢,包括壓歲錢了。那么,我們該怎樣正確地花錢呢?我來提幾點(diǎn)建議:
第一點(diǎn),要保管好錢。錢如果多的話,不可能整天放在口袋里,最好的方式是把多余的錢交給父母代為保管,請他們幫你在銀行里開一個儲蓄賬戶。如果你是很有主見的孩子,存折自己保管也可以的。所以,養(yǎng)成存錢的好習(xí)慣,可以潛移默化地培養(yǎng)我們的理財意識,這可是中國人的優(yōu)良傳統(tǒng)。除了存銀行,父母還可以用來購買一份保險或基金,替你將來的求學(xué)、工作、一生的幸福平安作長遠(yuǎn)打算。
第二點(diǎn),錢要用在“當(dāng)處”。什么叫把錢用在“當(dāng)處”呢?就是在該花錢的地方才花,而且,錢要花得有節(jié)制。同學(xué)們可以與父母進(jìn)行協(xié)商,允許把錢按一定比例拿出來日常支配,比如用來購買學(xué)習(xí)用品,買一本名著,繳納課外學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)等。只要每筆錢都花得有意義,作為家長總是絕對支持的。請記住,我們千萬不能搞超前消費(fèi),購買手機(jī)、mp3等,不符合我們這個年齡段的實(shí)際需求,也就是沒把錢用在“當(dāng)處”。
第三點(diǎn),爭取把錢用出特殊意義。父母給的零花錢和壓歲錢是一種“愛心錢”,我們要力求把這種“愛”以最恰當(dāng)?shù)姆绞絺鬟f或表達(dá)。去年,我們國家經(jīng)歷了汶川大地震,災(zāi)區(qū)無數(shù)的家庭遭遇不幸,有許多孩子失去了父母、親人。如果當(dāng)時你把錢捐獻(xiàn)出來,為救助災(zāi)區(qū)的孩子出一份力,那是多么高尚的義舉!我知道,全國的許多同學(xué)都這樣做了,你們紛紛把自己的“愛心儲蓄”拿出來,向?yàn)?zāi)區(qū)兒童伸出援手。用零花錢和壓歲錢去幫助最需要幫助的人,是對自己心靈的洗禮、精神的升華,這樣做無疑最令人感到欽佩!
最后,我想說的是,從去年起,全球爆發(fā)了金融危機(jī),我們國家也深受影響,許多的單位、企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益下滑,不少家庭的收入大幅減少。當(dāng)你拿到過年的紅包,拿到父母給的多余的零花錢時,理應(yīng)更多地想一想,這筆錢我到底該怎樣去花?相信在每個人心底都會有一個答案。
初中生演講稿篇三
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《好習(xí)慣益終身》。
首先,請同學(xué)們聽一個故事:在印度和泰國隨處可見這樣一個場景:一根小小的柱子,一截細(xì)細(xì)的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或者銅柱上,無論小象如何掙扎都無法掙脫。同學(xué)們,小象是被鏈子綁住,而大象是被“習(xí)慣”綁住了。可見,習(xí)慣的力量很大。
法國學(xué)者培根曾經(jīng)說過:“習(xí)慣是人生的主宰,人們應(yīng)該努力的追求好習(xí)慣。”的確,行為習(xí)慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動。愛因斯坦有句名言,“一個人取得的成績往往取決于性格上的穩(wěn)定。”而構(gòu)成性格的,正是日常生活中的一個個好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成的越多,個人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣,就如同為夢想插上翅膀,它將為人生的`成功打下堅定的基礎(chǔ)。
縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都有一些良好行為長期堅持,養(yǎng)成習(xí)慣,形成自然。小時候的魯迅先生,就養(yǎng)成了不遲到的好習(xí)慣,他要求自己抓緊時間,時刻叮囑自己凡事都要早做。這位“以小跑走完一生”的作家,在中國文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績。可見,行為習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
就拿我們密切相關(guān)的學(xué)習(xí)來說吧。我們經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象,有些同學(xué)平時不刻苦、不用功,作業(yè)總是馬虎潦草,沒有養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成績總是不好;我們也看到,有些同學(xué)雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。其實(shí),這完全是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的問題。大家都知道,一個好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習(xí)慣,上課不注意聽講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這樣不但不能提高效率,而且對你的身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此,我們在學(xué)習(xí)時,最重要的是養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它會使你終生受益。
人們常說:“播下一個行動,便會收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,便會收獲一種性格;播下一種性格,便會收獲一種命運(yùn)。”同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,共同創(chuàng)造輝煌的未來!謝謝大家!
初中生演講稿篇四
親愛的同學(xué)們,敬愛的老師:
大家好!
我的`名字叫xxx。我想競選xx課代表。我認(rèn)為xx課代表不只是個稱號,而是份責(zé)任,是份熱心。我曾經(jīng)在x年級當(dāng)過xx組長。所以我能深切感受到作為一名代表的意義,要有一顆愛心。熱愛班級事業(yè)。如果我當(dāng)了xx課代表,我會全心全力去干的,作為班級xx課代表有一種責(zé)任落在我的肩上,我明白我要在方方面面起帶頭作用,我承認(rèn),我現(xiàn)在還有許多不足之處,但是我希望同學(xué)們能給我哪個地方不足提出批評,讓我在這個火爐里經(jīng)受考驗(yàn),我不要求自己十全十美,只求做到更好我有這個自信能勝任這個xx課代表。我渴望初中一年級與大家同甘共苦,請大家支持我。
謝謝大家!
初中生演講稿篇五
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:大家早上好!
今天,我們演講的題目是《溫故而知新》。
反思總結(jié),查漏補(bǔ)缺。
復(fù)習(xí)之前的自我反思是指“對自己的本階段學(xué)習(xí)的理解程度、思維過程、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)收獲的大致思考總結(jié)”。從紛繁蕪雜的知識中理出頭緒,哪里還需改進(jìn),哪里較為薄弱,哪里有知識漏洞,我們只有做到心中有數(shù),查漏補(bǔ)缺,復(fù)習(xí)才有針對性。
二、制定計劃,高效執(zhí)行。
配合老師的教學(xué)節(jié)奏,要有一套完整的適合自己的復(fù)習(xí)計劃。例如,每節(jié)自習(xí)課明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和預(yù)想達(dá)成效果,利用有限的時間盡可能高效執(zhí)行自己的計劃。久而久之,你會發(fā)現(xiàn)在短短的40分鐘里鞏固的舊知識、學(xué)到的新知識會越來越多,學(xué)習(xí)效率也隨之提高了。古人云“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”顯然,有計劃有目標(biāo)是十分重要的復(fù)習(xí)策略。
三、整理錯題、回歸課本。
想必很多同學(xué)都有自己的錯題本,其實(shí)對積累的錯題進(jìn)行溫故是很有必要的。導(dǎo)致錯題的原因可能是粗心,可能是沒有理解題意,也可能是沒有思路。只要我們再去認(rèn)真的翻閱、思考其細(xì)節(jié),就會探索到新的解題思路,舉一反三,觸類旁通。于是開闊了思維,有了豁然開朗的頓悟,通過“溫故”而體驗(yàn)到了“柳暗花明又一村”的“知新”驚喜。
四、端正態(tài)度,提升高度。
考試在即,有序復(fù)習(xí),總會有個別自動放棄的同學(xué)。給自己貼上“學(xué)不會”的標(biāo)簽,覺得復(fù)習(xí)改變不了什么。但是我想告訴你,不是你學(xué)不會,是你沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從現(xiàn)在開始,請用積極的態(tài)度對待每一堂課,每一份作業(yè),每一次測驗(yàn),不要對自己說“學(xué)不會”,請記住,只要努力就一定會有新的發(fā)現(xiàn)、新的收獲。請記住:態(tài)度決定高度!
在復(fù)習(xí)階段,請不要掉以輕心,不管你有多優(yōu)秀,學(xué)無止境,只要開動腦筋思考,你總會在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律,總會挖掘出你的潛力。相信勤奮好學(xué)的你,一定能在期中檢測中取得理想的成績!
德國哲學(xué)家狄慈根說過:重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)紙等復(fù)習(xí)材料凝聚著老師們的智慧與厚望,我們怎能不珍惜!
同學(xué)們,請重視有效復(fù)習(xí),只有“溫故”,才能“知新”!掌握正確方法,養(yǎng)成良好習(xí)慣,提升復(fù)習(xí)能力!向著理想的目標(biāo)前進(jìn)吧!
范文親愛的同學(xué)們,大家早上好:今天我演講的內(nèi)容是容易被大家忽視的、在班級中普遍存在的現(xiàn)象。我們都是班級中的一份子,與其他的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起成長、一起奮斗......
老師們,同學(xué)們,早上好!今天我講話的題目是:《注重日常細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好習(xí)慣》。哲學(xué)上有個“頭發(fā)論證”理論,說的是一個人少一根頭發(fā)不會變成光頭,再少一根......
初中生演講稿篇六
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
春意盎然的春天,充滿熱情的我們蓬勃向,在xxx四射的12班里,我們?yōu)榍啻号ζ床?/p>
在人才濟(jì)濟(jì)一堂的12班里,我只是一個小小的寢室長,但我未曾輕視過這個不起眼的職位:我自豪地告訴父母,我當(dāng)了寢室長,我要引領(lǐng)室友們前進(jìn)。在一次次的在大掃除中,最臟的活總是由我包攬,干完了還能幫幫室友。在我眼里最臟的也是最輕松的,有著一份愉悅的心情,再苦再累,也都是快樂的。每天,都在燃燒自己,充滿活力的日子總是陽光明媚。早早地從床上起來,督促著值日員打掃衛(wèi)生。當(dāng)值日員來不及時,我總會樂意地伸出雙手幫她們一把。勞動是快樂的,也是光榮的.,這是我的父輩傳承給我的,我也一直堅信著。
為不辜負(fù)師長的諄諄教誨,為報答父母含辛茹苦的期盼,為不愧對日夜同窗相守的同學(xué)的勉勵,學(xué)習(xí)是我的任務(wù),取得好成績更是我的責(zé)任。很幸運(yùn),大家相約到了12班,認(rèn)識了一大幫學(xué)習(xí)孜孜不倦的同學(xué),在我的眼里他們每一個人都是我的榜樣,每一個人都是我的老師,每一個人總會有引領(lǐng)我前進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)。在別人的眼里,12班的人是只知讀書的書呆子:晨跑時不忘看書,放學(xué)了,教室里也總會有繼續(xù)作業(yè)學(xué)習(xí)之人。可能有些人會納悶這樣的學(xué)習(xí)累不累,我覺得,如果喜歡上一種生活,則雖苦猶樂。現(xiàn)在的我已經(jīng)接受了這種緊張的學(xué)習(xí)模式;高二以來,我的成績一直在進(jìn)步,與校前10名的距離在慢慢縮短,這動力來源于我的父親,他一次次喜悅的表情給了我最大的獎勵。學(xué)習(xí)是我們的權(quán)利,也是我們的義務(wù),行使好這份權(quán)利與義務(wù),才不至于將來為逝去的青春而后悔。
已經(jīng)接近成年的我也懂得承擔(dān)起家的一份責(zé)任,有時回家,我會主動地幫奶奶拖拖地,打掃打掃衛(wèi)生;媽媽說要幫我洗衣服,我也總會笑著推諉說讓我自己來;有時還會幫爸爸督促妹妹寫作業(yè);作為家里的長女,我深知我身上的擔(dān)子很重,在妹妹,我要注意自己的言行,做個好榜樣讓她們覺得有我這個姐姐很自豪;我在父母面前也是會乖乖地順從他們,我還太小,不能為他們分擔(dān)太多,我能做的只是努力學(xué)習(xí),考一個讓他們露出笑容的成績;在爺爺奶奶面前,我能做得也太少,抽空回家看看他們,跟他們聊聊學(xué)校的樂事,聽他們發(fā)發(fā)牢騷,看著他們的笑容,我也跟著笑,發(fā)自內(nèi)心的笑。生活多美好啊!
我愿意用微笑來面對苦難,用寬容善待對手,用愉悅?cè)〈鷦诶邸N蚁嘈派顣虼俗兊妹篮茫?/p>
初中生演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是一年級18班的李xxx。我今天演講的題目是《好習(xí)慣成就我們的一生》。
在生活中,我們敬佩優(yōu)秀的人,我們都渴望成為優(yōu)秀的人,但我們似乎覺得優(yōu)秀是一個高不可攀的目標(biāo),很難實(shí)現(xiàn)。其實(shí)卓越離我們并不遠(yuǎn)。優(yōu)秀體現(xiàn)在你的言行上,也體現(xiàn)在每一件小事上。
在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,讓學(xué)生高效學(xué)習(xí),在生活中養(yǎng)成良好的'習(xí)慣,讓孩子可以放心,可以信任。
人們常說,播種一個行動,就會收獲一個習(xí)慣。播下一個習(xí)慣,就會收獲一個性格。播下一個性格,就收獲一個命運(yùn)。
在這里,我想告訴同學(xué)一句話:“積1000就積10000”,不如養(yǎng)成一個好習(xí)慣。
但是習(xí)慣不是一下子形成的,而是一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成和使用的。坐姿需要每天挺直習(xí)慣,站姿需要每天按照軍人姿勢習(xí)慣站姿,作業(yè)需要認(rèn)真,每天不斷糾正培養(yǎng)。每天發(fā)的作業(yè)要批改,習(xí)慣說“謝謝”“你好”“對不起”“再見”等等?這是養(yǎng)成的習(xí)慣。
親愛的同學(xué)們,讓我們從零開始,從今天開始,持之以恒,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓老師和家長放心,讓我們以良好的行為習(xí)慣結(jié)束這一生!
謝謝大家。
初中生演講稿篇八
美國心理學(xué)家羅森塔爾等人于1968年做過一個著名實(shí)驗(yàn):他們到一所小學(xué),在一至六年級各選三個班的兒童進(jìn)行 “預(yù)測未來發(fā)展的測驗(yàn)”,然后實(shí)驗(yàn)者將認(rèn)為有“優(yōu)異發(fā)展可能”的學(xué)生名單通知教師。其實(shí),這個名單并不是根據(jù)測驗(yàn)結(jié)果確定的,而是隨機(jī)抽取的。它是以“權(quán)威性的謊言”暗示教師,從而調(diào)動了教師的期待心理。8個月后,再次智能測驗(yàn)的結(jié)果發(fā)現(xiàn),名單上的學(xué)生的成績普遍提高,教師也給了他們良好的品行評語。這個實(shí)驗(yàn)取得了奇跡般的效果,人們把這種通過教師對學(xué)生心理的潛移默化的影響,從而使學(xué)生取得教師所期望的進(jìn)步的現(xiàn)象,稱為“羅森塔爾效應(yīng)”。
所以我們應(yīng)該對每一個人說:“你知道自己是什么嗎?--你是一個奇跡。你是獨(dú)一無二的。過往的所有日子里,從來沒有出現(xiàn)過像你這樣的人。你的雙腿,你的雙手,你靈巧的手指,你的一舉一動都是與眾不同的。你可以成為莎士比亞,米開朗基羅,或者貝多芬。你有成就一切的能力。是的,你是一個奇跡。”
一個古老的希臘故事:有一位國王量了所有臣民的身高,算出了一個人的平均身高,然后請最有名的工匠做了一張最昂貴標(biāo)準(zhǔn)身高的“金床”。這張“金床”是用來專門招待貴客的。不過,國王特別規(guī)定:客人必須適合這張床,如果人太高了,那么就要切掉一些;反之,就要派兩個精壯的大力士把客人拉長。結(jié)果可想而知。但國王不認(rèn)為是他的錯,因?yàn)樗菓阎澜缟献詈玫囊鈭D做這件事的。
由此看出教育方法是為人而存在發(fā)展的,不能因?yàn)閭€性差異不符合大眾眾標(biāo)準(zhǔn)而把人“切短”或者“拉長”,我們必須尊重個性發(fā)展。
戴維·布瑞納美國有名的喜劇演員,他出身于一個貧窮但很和睦的家庭。在中學(xué)畢業(yè)時,他得到了一份難忘的禮物。
“我的很多同學(xué)得到了新裝,有些富家子弟甚至得到了新的轎車。”他回憶說,“當(dāng)我跑回家,問父親我可以得到什么禮物時,父親的手伸進(jìn)上衣口袋,取出一樣?xùn)|西,輕輕地放到我手上——一枚硬幣!
父親對我說:“用這枚硬幣買一張報紙,一點(diǎn)不漏地讀一遍,然后翻到分類廣告欄,自己找一個工作。到這個世界去闖一闖,它現(xiàn)在已經(jīng)屬于你了。”
“我一直以為這是父親同我開的一個天大的玩笑。幾年后,我去部隊(duì)服役,當(dāng)我坐在散兵坑道認(rèn)真回首我的家庭和我的生活時,我才認(rèn)識到父親給了我一種什么樣的禮物。我的那些朋友得到的只不過是轎車或者新裝,但是父親給予我的卻是整個世界。這是我得到的.最好的禮物。”
我們愛我們的孩子,我們送給孩子的禮物應(yīng)該是有助于他開啟世界之門的鑰匙,而不是籠子中的食物。
“科教興國、以人為本”,這就是科學(xué)的,可持續(xù)發(fā)展的教育觀!我們愛我們的孩子,那就讓他們在廣闊的天地間自由的飛翔、自由的歌唱、自由的享受藍(lán)天白云吧!我會對我一直所深受著的學(xué)生們說:“我愛你們,珍惜你們,尊重你們,支持你們,我期待著快樂著你們的快樂。因?yàn)椋闶仟?dú)一無二的,你是一個奇跡”。
初中生演講稿篇九
尊敬的各位評委、老師:
大家好!
在成長過程中,并不一定會一帆風(fēng)順,而在這過程中,一定會歷盡所有的苦難。
然而在這一切過后,一定會有明媚的陽光在等著你,你便會想到,這一切都值了。
詩人說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,路是人走出來的,其中的艱辛只有行路的人才能體味。而在這坎坷的人生道路上,人生有多少哲理可言?人生的道路為何而艱辛?生生死死兩茫茫,愛恨情仇不可傷。說不定超乎我們想象的光明就在前方。我們應(yīng)好好把握自己,不能讓艱辛將我們打到。他會是我們走向成功的絆腳石。但有時,在不同的環(huán)境中,他也有可能成為我們的墊腳石。
在人生中,有時遇到困難,那就是你駛向成功的驛站。成功的人,遇到苦難,他會一笑而過。
留一個微笑給傷痛,傷痛會悄然溜走,因?yàn)椋谖覀冃闹袥]有太陽照不到的角落讓他駐足;留一個微笑給邪惡,你會看到邪惡在瑟瑟發(fā)抖,因?yàn)樾皭鹤羁謶值恼悄隳羌儩嵉男θ荩涣粢粋€微笑給善良,它們會發(fā)揚(yáng)光大;留一個微笑給弱者,他會升起奮進(jìn)的風(fēng)帆。
微笑,僅僅只是嘴角上揚(yáng),那也許就是王者的霸氣。
逆境,在許多人看來,這是一個多么刺眼的詞語啊,多少人將他恨之入骨,他讓多少人痛苦過啊!也正是因?yàn)檫@些,他才使人忘不了他,將他刻入骨里。
在逆境中成長,你會懂得更多的人生哲理。你才會腳踏實(shí)地的走向成功之塔!
初中生演講稿篇十
各位尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好,我是來自初二七班的張智銘。今天,我演講的題目是 向五四青年節(jié)敬禮。
大家都記得嗎,九十一年前,有一群熱血青年鑄就了輝煌,從此,在中華大地上掀起了一場轟轟烈烈的愛國運(yùn)動。歷史記住了它——這個劃時代的日子:1919年5月4日。
鮮花盛開的五月,那是激情澆灌的花朵。
她紅的似火,映紅了一件件白衣黑裙!
她紅的似火,是長虹化碧的一腔愛國熱血!
她紅的似火,點(diǎn)燃了趙家樓!燒破了烏云密布的天幕!
她紅的似火,是那莘莘學(xué)子的拳拳愛國之心!
啊!我的中國,我要用我那無盡的吶喊,震去那附著在中國大好河山上的污泥腐瓦;
我要用我那滿腔的熱血,融化那即將凝凍的江河湖川。
啊!不朽的中國,奔流的中國,我的中國!
愛國!什么是愛國?文天祥說:從今別卻江南日,化作啼鵑帶血?dú)w。 秋瑾說:一腔熱血勤珍重,灑去猶能化碧濤。這就是愛國,這就是炎黃子孫的拳拳愛國之心!
九十一年風(fēng)雨兼程,我們歷經(jīng)滄桑,九十一年斗轉(zhuǎn)星移,我們不改志向。
我堅信,中華民族是不屈的名族,中國文化是不朽的文化我們有潛力在天地之間屹立我巍巍中華的不朽之邦。
今天的我們雖然無需面對國土的淪喪,無需承受戰(zhàn)火硝煙,但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。振興中華,建設(shè)家鄉(xiāng)的任務(wù)放在我們每個青年的身上,我們要牢記偉大祖國的榮辱,向著更高,更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。
讓我們?yōu)槲逅模炊Y!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
初中生演講稿篇十一
尊敬的老師親愛的同學(xué)們:
你們好!
夢想,是每個人心中一盞不滅的燈,自從我來到這個世界上,它就一直照亮我前方的路,夢想,給予我勇氣和力量,在每一次跌倒或失敗后總讓我挺起胸膛。
我,一個對優(yōu)秀靈魂有著特殊感情的人,想說:“我有一個夢想,穿越時空的隧道,去感受那優(yōu)秀靈魂所鑄造的美麗風(fēng)景,讓美麗成為你、我、他擁有優(yōu)秀靈魂的人生航標(biāo)!”
我見到了您,屈原,您是位對國家對生命有著極深感情的人,在您政治失意時,把自己化為江畔行呤作詩的風(fēng)景,然后將自己優(yōu)秀的靈魂投入波濤之中。因?yàn)橹挥斜寂拇罄瞬拍苷宫F(xiàn)您的才華;只有咆哮的江水才能將您的精神鑄成不朽的豐碑!
我見到了您,花木蘭,您是位舍小家顧大家的巾幗英雄,您毫不猶豫地辭別雙親,勇敢地投身于保衛(wèi)國家的行列之中,留下了“誰說女子不如男”的千古傳奇。您把自己化為夕陽下馳騁的風(fēng)景,伏在那寬闊的馬背上。您看,那殺敵的馬兒還在余暉下奔跑。
我見到了您,司馬遷,您出生在富家大院,但又飽受人間酷刑,卻不能抹殺您心中的熱血。您把自己化為《史記》里的春蠶,讓幾千年的中國歷史一幕又一幕在后人心中放映,您把自己優(yōu)秀的靈魂注入這部著作,使它成為“史家之絕唱,無韻之《離騷》”,讓后世之人享用它的營養(yǎng)。
我見到了您,杜甫,您憂國憂民的蒼顏白發(fā)是一道不變的風(fēng)景,停駐在您曾經(jīng)流連的西風(fēng)古道上,您把自己的優(yōu)秀靈魂化為無數(shù)優(yōu)秀的詩篇,讓它飄蕩在歷史的隧道中,熠熠閃光。
無論是大夫、勇士、作家、詩人,還是一介平民,只要擁有高尚的靈魂,就是我夢想的最美麗的風(fēng)景,都會永不褪色,永遠(yuǎn)鮮艷奪目。
這就是我的夢想,是我心中翻滾的大浪;這就是我的夢想,是我前進(jìn)的指路明燈;這就是我的夢想,是我成長的搖籃。
初中生演講稿篇十二
親愛的同學(xué)們,大家早上好:
今天我演講的內(nèi)容是容易被大家忽視的、在班級中普遍存在的現(xiàn)象。我們都是班級中的一份子,與其他的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起成長、一起奮斗、一起傾聽著共同的課堂,可如果每一節(jié)課老師都不斷地停下來整頓紀(jì)律、活躍的思維不斷地被中斷,那自然是對我們的學(xué)習(xí)、成長無益。星期一的時候,老師讓我們寫了一篇名為《學(xué)會傾聽》的命題作文,我想,大家或多或少,應(yīng)該明白了一些道理。
將心比心是很好的美德,當(dāng)我們遇到一件不想處理的事情想推給別人時,是否把“己所不欲,勿施于人”這句話放在心頭?班級就好比家一樣,我們在校學(xué)習(xí)的時間,甚至比在家活動的時間還要久。在對待“家”的問題上,我們自是不愿意“家”變得又臟又亂,因此我們每一個學(xué)期,都會幫助班級打掃幾次衛(wèi)生。但是衛(wèi)生,卻成為了班級的“心病”。
如果以前留心的同學(xué),定會發(fā)現(xiàn)每次同學(xué)們打掃完衛(wèi)生,地上就立馬出現(xiàn)了幾片廢紙、幾個食品袋。掃走了舊垃圾,又來了新垃圾,打掃衛(wèi)生的同學(xué)顯得心力交瘁,而且有些值日的同學(xué)不好好打掃衛(wèi)生,總是睜一只眼閉一只眼,對比較難以處理的垃圾選擇視而不見,自然而然地推給了別人。推來推去,那些垃圾只會越積越多。
以上是班級里普遍存在的現(xiàn)象,我希望同學(xué)們能引起注意。我們所組成的班集體需要我們共同的力量,團(tuán)結(jié)起來,我們的班級就會是一個優(yōu)秀的班級。
謝謝大家!