每個人都有自己獨特的心得體會，它們可以是對成功的總結，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

繼續教育的心得體會一千字簡單篇一

隨著時代的不斷發展，社會對于員工的專業技能和綜合素質要求越來越高。為了不被淘汰，員工需要通過不斷的學習和提升自身素質來保持競爭力。作為一名測繪從業者，員繼續教育測繪課程的學習給我帶來了很多收獲。

第二段：體會一——學習新知識。

通過學習員繼續教育測繪課程，我掌握了最新的測繪技術和規范。學習了國家測繪標準，開拓了思路，增強了對測繪工作的認知和理解，拓展了自己的專業知識，提高了專業技能。

第三段：體會二——拓展人脈。

在這個課程中，我認識了很多同行業的測繪從業者，與他們交流了心得體會，拓展了自己的人脈。這對于從業者來說是非常有利的，不僅可以增強自己的職業經驗和技能，還可以擴大自己的人脈圈子，為今后的職業生涯打開更多的機會。

第四段：體會三——提高職業素養。

作為一名測繪從業者，我們需要具備高素質的職業意識和職業道德。通過學習員繼續教育測繪課程，我了解到測繪行業的職業道德規范，進一步提高了自己的職業素養。同時，我也更加明確了自己的職業方向和職業規劃，有了更加明確的目標和奮斗方向。

第五段：結尾。

通過這些體會，我深刻地認識到員繼續教育測繪課程對于從業者來說是非常重要的。不論是哪個崗位的從業者，都應該通過不斷地學習和提高自己的素質來適應多變的市場環境和職業需求。只有不斷地提升自己的專業水平和職業素養，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。

繼續教育的心得體會一千字簡單篇二

近年來，隨著時代的發展和經濟的進步，繼續教育學習班的數量也逐漸增長。作為提升自身能力的途徑，越來越多的人選擇參加各種類型的繼續教育學習班，在這些班級中學習新技能，開拓新視野。本文將介紹我參加繼續教育學習班的心得體會，從參加動機、學習經歷、班級氛圍、知識收獲、未來打算等幾個方面，談談這段特殊的學習經歷給我的啟示和幫助。

一、參加動機。

每個人選擇參加繼續教育學習班的原因不一樣，我個人是想提升自身職場競爭力。曾經，我在面試一個職位時因為缺乏一項編程語言的知識而失去了那個機會，所以我意識到自己需要通過學習提高自己的技能儲備。基于這樣的想法，我開始尋找各種繼續教育學習班的信息，并最終報名參加了一門編程語言的課程。

二、學習經歷。

我的繼續教育學習班是在線學習，每周都有一堂課，在學完課程之后，還有一些小測試和實踐任務。對于我這種完全沒有編程基礎的人來說，一開始確實有些艱難。但是，學習班的老師和輔導員一直給予我們耐心的指導，不僅提供課程講義、視頻課件，還定期組織在線答疑，邀請編程開發工程師來介紹實際工作中的應用經驗。如果沒有老師和輔導員的一步一步引導，我很難掌握這門技術。

三、班級氛圍。

我所在的繼續教育學習班雖然是線上學習，但是每個同學之間的互動和交流都非常頻繁，這種參與感讓人覺得不孤單。我們有一個專門的班級討論區，大家分享彼此的學習進度、疑問和心得。有時候我在學習中遇到困難，班里的同學們總會主動提供幫助，有時候也是我幫助其他人解決問題。這種班級氛圍是非常良好的。

四、知識收獲。

在這次學習中，我不僅學習了編程語言的基礎知識，還對計算機網絡、操作系統、數據庫設計等相關技術有了更深入的了解。在學習的過程中，我也找到了自己的興趣所在，發現編程也可以很有趣，通過制作小游戲或軟件來展示創意也是一種很有成就感的事情。這種思維方式已經深深影響了我的職業發展和生活經歷。

五、未來打算。

我認為繼續教育學習班為我提供了更廣闊、更完整的學習渠道，并且為我未來職業發展奠定了基礎。我也認為這段時間的學習是個很好的投資，因為做出來的東西是有用的，也有助于我的職業生涯。在未來，我仍然會考慮報名更多的繼續教育學習班，提升自己的能力，并與同行們交流經驗，分享知識和技巧。

總之，參加繼續教育學習班給我的生活帶來了很多正面影響。通過這段學習，我學會了自我激勵，通過自學掌握了編程語言的基礎知識，找到了自己的方向，并建立起良好的班級關系。這些將對我的未來產生深遠的影響，幫助我更好地發展自己的職業，也可以為社會做些貢獻。

繼續教育的心得體會一千字簡單篇三

在暑期繼續教育期間，我有幸聆聽了陳國安教授的“傳統文化與現代教育的碰撞”的專題講座，安子教授的講座通俗易懂，深入淺出，卻又不失專業水準引領的風范，讓我受益良多。

文化與教育骨肉相連，一個國家要實現教育的現代化必然離不開其民族文化傳統。由于中國傳統文化的復雜性和多面性，傳統文化對現代教育進程產生著不同層面的影響。

優秀傳統文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是發展社會主義先進文化的深厚基礎，是建設中華民族共有精神家園的重要支撐。近些年來，國家倡議傳統文化的`回歸，“傳統文化進校園”、“建立中小學傳統文化教育基地”等一系列提案和呼吁，使傳統文化這塊美麗的奇葩，從遠古復蘇，興起一股學習傳統文化的熱潮。傳統文化在現代教育中起著不可忽視的作用。加強素質教育、提升學生綜合競爭力，增多在校學生的傳統文化方面教育的內容，使傳統文化走進校園。對在校學生進行傳統文化教育，將更好地傳承中華歷史的文明，通過儒家思想的教育，提升學生的道德標準、提升學生的素質教育水平，提升思想內涵，從而推動社會主義文化建設，為社會主義精神文明服務。

但，傳統文化在與現代教育相融合時，由于二者本身的差異，也出現了一些碰撞，因此要更好地使傳統文化融合于現代教育，并為之服務，就需要找到傳統文化與現代教育的契合點所在。一.應該弘揚傳統文化的優良美德，加強素質教育。中華民族傳統文化價值的精髓集中得表現在中華民族五千年歷史中孕育的優秀傳統美德當中，它們是民族精神的核心，應當是我們最寶貴的教育資源。素質教育的根本宗旨在于追求人的全面和諧發展，因此要將素質教育與優秀的傳統文化很好地結合起來。二.應該吸取傳統文化精髓，豐富校園文化建設。校園文化建設要根據學校的中心工作，因地制宜地利用自身優勢，總體設計活動內容和形式，凸顯和弘揚中華民族精神。三.應該以教師專業化為契機，融傳統文化于教師發展中。在當前形式下，傳統文化的培訓應與教師專業化發展相結合，校本培訓應當是最好的方式。

總之，要做到傳統文化與現代教育的融合，一定要尋找到兩者的契合點，使傳統文化能有效的貫穿到現代教育中，實現傳統文化的現代復興。

繼續教育的心得體會一千字簡單篇四

繼續教育是指在工作經驗積累后，通過不同形式的學習獲得新的知識和技能，以適應職業發展需求的過程。在這個快速發展的社會中，不斷提升自己的素質和能力成為了越來越多人的共識。而在進行繼續教育的過程中，懂得策略也顯得尤為重要。在接下來的文章中，我將分享我對于繼續教育懂策略的心得體會。

第二段：提前規劃。

繼續教育不僅僅是簡單地參加課程或者培訓，更要有一個明確的規劃。在我進行繼續教育之前，我首先會仔細分析自己的職業發展目標，明確自己希望獲得的技能和知識。同時，我也會關注行業趨勢和市場需求，選擇與自己目標契合度高的課程。通過提前規劃，我可以確保自己在繼續教育過程中不偏離方向，提高學習效果。

第三段：掌握學習方法。

在繼續教育過程中，掌握合適的學習方法也是至關重要的。不同的人有不同的學習習慣和方式，而找到適合自己的學習方法可以提高學習效果。我個人比較喜歡多角度的學習方式，即通過閱讀書籍、參加課程和實際操作來獲取知識和經驗。同時，積極參與討論和交流也是我學習的重要途徑之一。通過與他人的互動和分享，我不僅能夠加深對知識的理解，還能夠擴展自己的思維和觀點。

第四段：將學到的知識應用于實踐。

繼續教育的最終目的是為了更好地應對職業發展中的挑戰和機遇。因此，將學到的知識應用于實踐是十分重要的。在我參加完一門課程或者培訓后，我會盡快將所學知識應用于實際工作中。通過實踐，我可以檢驗自己對知識的掌握程度，并且積累寶貴的經驗。同時，我也會不斷反思和總結，及時調整自己的學習方向和方法，以便更好地應對未來的挑戰。

第五段：不斷更新學習計劃。

隨著時間的推移，職業的發展和市場的變化會對我們的繼續教育產生新的需求。因此，不斷更新學習計劃也是必要的。我會經常關注相關的行業動態和新的學習資源，及時調整自己的學習計劃。這不僅可以使我緊跟時代的步伐，還可以保持對職業領域的敏感度和競爭力。同時，我也會經常參加學習交流活動和和同行的交流，通過與他人的互動不斷拓寬自己的視野和思路。

總結：

繼續教育懂策略是一個長期的過程，需要不斷地規劃、學習、實踐和調整。通過提前規劃、掌握學習方法、將知識應用于實踐和不斷更新學習計劃，我相信每個人都可以在繼續教育的過程中取得成功。不僅可以獲得新的知識和技能，還能夠不斷提高自己的職業競爭力，實現個人的人生價值。因此，無論是在職場中還是日常生活中，我們都應該珍惜繼續教育的機會，不斷懂得策略，從而取得更好的發展。

繼續教育的心得體會一千字簡單篇五

繼續教育測繪學是我在工作中非常重要的一個環節。通過學習，我對測繪學的基礎知識和技能都有了更深入的了解和掌握。在實踐中，我能夠更加嫻熟地運用這些知識和技能，提高工作效率和質量。同時，這種學習方式也為我提供了更廣闊的發展空間和職業機會。在這個過程中，我不僅學到了專業技能，還增強了自己的思維能力和解決問題的能力。

第二段：學習內容的豐富性。

在繼續教育測繪學中，我學習了很多實用的基礎知識和應用技能。主要包括地圖學基礎，坐標系統、變換、糾正、配準及其應用，GPS、遙感、數字出圖等方面的知識。這些知識和技能具有廣泛的應用領域，可以應用到各種工程項目中，特別是在建筑、道路、橋梁、城市規劃等領域中。測繪學的學習讓我對地理信息技術有了更全面、更深入的了解。

第三段：掌握技能的重要性。

繼續教育測繪學的學習，不僅僅是對知識的了解，更重要的是掌握實踐技能。在學習中，我通過課堂講解和實踐操作，逐步掌握了測繪學的基本技能，如GPS、遙感技術的應用、數字制圖的能力等。這種技能的掌握讓我在工作中更加自信，也更加了解各種工程項目的實際應用，提高了工作質量和效率。

第四段：學習的應用性。

繼續教育測繪學的學習，不僅在理論上掌握了知識，而且更重要的是實現了知識和技能的應用。在學習過程中，我學習到了一些實用的工具和軟件，例如地圖制圖軟件、GPS定位儀，這些工具讓我更加便捷地進行工作。這些工具在實際工程項目中的應用，讓我更加高效地完成了工作，讓客戶滿意，也讓我有了更廣闊的職業發展機會。

繼續教育是很重要的，特別是在我們的知識和技術更新這么快的時代。只有不斷學習，才能更好地適應各種工作環境和變化，成為最具競爭力的人才。學習也是我們發展自己職業生涯的一條重要途徑，讓我們可以不斷學習新知識和技術，不斷提高自己的職業素質和技能，讓我們在新環境中更加自信、更加敏銳、更具領導力。繼續教育測繪學的學習，讓我意識到了這一點，我會繼續不斷地學習，為以后的職業生涯做出更大的貢獻。

繼續教育的心得體會一千字簡單篇六

藝術是一門源遠流長、博大精深的學科，它涵蓋了繪畫、音樂、舞蹈、戲劇等多個門類。然而，要在藝術領域有所造詣并不容易，需要不斷地學習和提升自己的技能。為了追求更高的藝術境界，我參加了一次藝術類繼續教育課程，并從中獲得了許多收獲和心得體會。

第一段：選擇學習的動力。

選擇參加藝術類繼續教育課程的動力源于我對藝術的熱愛和對自己的期望。藝術是一種獨特的表達方式，可以通過畫筆、樂器、身體等媒介將內心的情感和思想傳達給觀眾。我希望能夠通過學習藝術，不僅提升自己的技能水平，還能更好地理解和欣賞藝術作品。此外，藝術可以激發創造力和想象力，讓我能夠以更多元化的方式思考和解決問題。因此，我決定參加藝術類繼續教育課程，以滿足自己的學習需求和興趣。

第二段：豐富的學習內容。

藝術類繼續教育課程提供了豐富的學習內容，包括基礎技巧的訓練、藝術史的學習以及創作實踐等。在基礎技巧的訓練中，我學習了繪畫的構圖要領、色彩搭配和創作技巧，通過不斷的練習和指導，我的繪畫水平得到了顯著的提高。在藝術史的學習中，我了解了各個時期的藝術風格和代表作品，這讓我對藝術作品的欣賞和理解更加深入。此外，還有創作實踐的環節，我通過實際的創作過程，體驗了藝術創作的樂趣和挑戰，并從中獲得了不少靈感和啟發。

第三段：師資力量的重要性。

良好的師資力量對于藝術類繼續教育課程至關重要。藝術是一門對個人天賦和審美觀念要求較高的學科，良好的指導能夠幫助學生更好地開展創作和獨立思考。我所參加的課程擁有一批經驗豐富、專業素質過硬的教師，他們不僅有藝術方面的專業知識，還具備扎實的教學基本功。在課堂上，教師深入淺出地講解藝術知識，引導我們思考和分析藝術作品。并且，在個別輔導的環節中，教師重點指導，針對每個學生成長的需求和差異，使得我能夠更加全面地提升自己的技藝。

第四段：同學互相學習的力量。

藝術類繼續教育課程的學習過程中，同學們之間的交流和互相學習也起到了重要的作用。課堂上的討論和分享，可以啟發和激發我們的創造力和思維，從而提升自身的藝術能力。通過觀看和評價同學們的作品，我們能夠從中獲得啟示和靈感。在互相合作的創作環節中，我們互相指導和借鑒，共同完成一件作品。這種合作的過程不僅讓我感受到了集體的力量，還增強了我的團隊合作意識和溝通能力。

第五段：心靈的沉淀與希望。

通過藝術類繼續教育的學習，我收獲了很多，不僅提升了自己的藝術技能，也擴寬了自己的藝術視野。在輔導老師的指導下，我逐漸形成了自己獨特的藝術風格和創作思路。而在與同學們的互動中，我激發了不少的創作靈感。通過這次學習，我深刻理解到，藝術不僅僅是一門技能，更是一種與世界、與內心的連接方式。我希望在今后的實踐中，能夠更加努力地學習和創作，不斷提升自己的藝術水平，將我的情感和思想通過作品傳遞給觀眾，為世界帶來更多美好的東西。

總結：參加藝術類繼續教育課程是我學習藝術的重要經歷和階段。在這次學習中，我不僅提升了自己的藝術技能和認知水平，也擴展了自己的人際關系。通過與優秀的教師和同學的學習和溝通，我感受到了藝術的魅力和力量。我相信，通過不斷的努力和學習，我能夠將自己的藝術夢想變成現實。

繼續教育的心得體會一千字簡單篇七

夏日炎炎，不知道在家的你們在做些什么？我可正在藝術的海洋里慢慢遨游。

一晃，今天是美術培訓的第三天了，三天的時間讓我長進不少。昨天是痛并快樂著，我們把物體請進了教室，在室內寫生，這對我而言好有挑戰性，照著實物畫已經難得不行了，還要從不同的角度取美點而畫，那是難上加難，上午我們畫飲水機，飲水機我每天都看到，可要把它畫下來還真不易，而且還是水墨畫呀。看著其他老師自如地揮灑著毛筆，我是一點感覺都沒，沒辦法一狠心就動筆畫了，我畫的飲水機，估計沒人看得懂（除我自己）。這是失敗的一次寫生，不過從中我似乎悟出點什么，可又說不清，大概是性悟不高吧。后來畫鐵樹，有了上一次的經驗我好像有點感覺的，但又不會把握，在朱老師的加工下，算是完成作品了。我們又畫了平時不惹人注意的盆載栽的枯樹，“枯”是什么感覺呢？經朱老師用枯筆一畫，咦，神了，真有那韻味了。枯樹、古老城墻不正寄托著希望嗎？今天更是高難度的挑戰，畫人物，畫墩煌佛像，我拿著一張墩煌佛像圖畫不知如何下筆。朱老師總說大膽畫吧，你們都是不錯的，我不太自信地畫著，畫好后自己看了都發笑，那是佛像嗎？是木頭人差不多。但是朱老師卻說還行，我當然知道他是在鼓勵我，而后就用我的畫作樣本講解該怎么畫好要點，朱老師他大筆揮幾下，再用枯筆一鉤，把那墩煌佛像畫活了，再用顏料一襯托，那種斑駁、古老的味道一下子出來了，真得太美了。

如果你沒去過墩煌，那請到我們教室走走吧，你肯定能感受到墩煌那博大精深的文化；如果你沒見過水墨畫，那也請你來我們教室看看吧，這里的整墻水墨畫，一定能幫你對水墨都有所了解。

明天要到莫氏莊園寫生了，我知道其中的難度不言而喻，但我還是期待著明天的到來，水墨交融這種感覺真得很好。

本次培訓，培訓內容涉及國畫、素描、手工制作、教材教法等多方面內容，授課教師有山東美術院的趙建國教授，濰坊學院的國畫專業的教授，還有民間面塑藝人等承擔教學任務。他們不僅具有良好的美術素養和扎實的美術基本功，而且能結合自己平時教學經驗，從教師的需求出發，教師缺什么，就教什么。理論教學深入淺出，實踐教學言行身教，在深入挖掘教材的'基礎上，把握住了新課程的主旋律，體現了新課程的理念。貫穿了三種模式的課堂應用。即有講授，又有練習，即有教師按教學設計安排的教學任務，又有學員在培訓過程中獨創的內容，整個教學過程中，教師和學員融為一體。

通過6天的集中培訓和學習，每位學員都在不同層面上有了提高和發展。教學細致，內容寬泛，特別是面塑手工是以前沒有接觸過的學員們學的非常的用心。學員們親自動手，剪、捏、折，用學員的話說：給我們補上了童年這一課。學了教材教法，老師們才明白了美術課應該怎么上，上什么，用什么方法上。總之，這次培訓無論從課程的設置、教師的教學形式還是培訓管理上，都得到了學員老師們的認可和贊同。

二十一世紀是一個充滿挑戰和強者對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識、更新觀念才能緊跟社會發展潮流，才能更好地適應我們，在崗培訓是繼續教育的一種重要形式，是在職人員學習、充電提高的有效途徑時間雖然不算很長，教學內容雖然不能包羅萬象，但卻是我們工作、生活中一段鮮活的經歷。是工作驛站中的一次重要“充電”。

繼續教育的心得體會一千字簡單篇八

我是一名從事測繪工作的從業者，最近參加了一次關于繼續教育測繪學的學習，收獲頗豐，深感對工作和生活有很大的幫助。下面，我將從五方面來分享自己的體會。

第一段，提出主題。繼續教育測繪學心得體會，是我在學習中深度思考后所得出的感受。測繪工作本就是一個講求專業和實踐結合的行業，如果只停留在原地不進行提升和學習，勢必會被新的技術和理念所淘汰。因此，繼續教育測繪學成為我內心越來越強烈的需求。

第二段，談及收獲。通過這次學習，我不僅深入了解了測繪領域的最新理論和技術，還學會了許多實用的工作方法和技巧。比如，我掌握了先進的測量和分析軟件的使用技巧，學會了如何利用先進的衛星遙感技術來定位、監測、分析地球表面變化，或者如何運用數據處理技巧，為精確繪制高質量的地形地貌圖提供可靠的基礎。這些知識和技術指導了我在工作中的實踐操作，提高了工作效率和準確率。

第三段，強調意義。繼續教育測繪學對于我來說絕非只是一次單純的技能培訓和知識補充，更是一次啟示和思考。我意識到，通過繼續學習，不僅可以提升個人能力，更可以促進行業進步，推動測繪行業發展，從而更好地服務社會。此外，學習測繪學，也使我擁有一種更加全面和深入的思考方式，開拓了視野，提升了思維能力和創新意識，在個人成長和職業發展上都有著不可忽視的作用。

第四段，講述感悟。一次成功的繼續教育測繪學習體會，不僅需要有優秀的教育資源和學習環境，更需要有學習者積極的學習態度和認真的學習態度。學習期間，我深感對于知識的熱情和對工作的責任感，是我們不斷前進和創新的內在動力。同時，我也深受到了學習者互相借鑒和師友互助的效應，這同樣推動著我的成長。

第五段，提出展望。繼續教育測繪學的學習已經成為我人生中必不可少的一部分，我會不斷學習和溫故知新，在工作和學術領域中積極與同行交流，借鑒和吸收好的經驗和技巧，并將自己的學習和思考帶給更多的人。我相信，這樣的努力能夠使自己不斷成長，也能使測繪行業更加繁榮和進步。

繼續教育的心得體會一千字簡單篇九

本人在20xx年8月積極參加了中小學教師繼續教育培訓，通過多形式、多渠道的培訓，使我在教師的職業道德修養、教學業務水平和科研水等方面都得到一定的提高。我們主要學習了如下內容：

1、由培訓中心的黃登軍老師講授的普通高中新課程方案介紹和課標解讀。

2、由培訓中心的張君穎老師講授的高中新課程校本開發。

3、由培訓中心的楊四英老師講授的高中新課程與選修課教學。

4、由培訓中心的安靜生老師講授的走向發展性課程評價。

5、由培訓中心的劉希平老師講授的高中新課程和高考。

6、培訓中心吳琳娜老師的教師職業道德講座；裴昌玲老師的多元智能理論講座和袁青老師的心理問題研究講座。

7、由計算機中心廖建筠、王曉民等老師講授的英特爾未來教育教師培訓項目，此模塊內容，讓全體學員耳目一新。

8、如何做一名成功的教師，上好每一節課。

下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結：

構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。參加繼續教育培訓是我們教師在思想和業務成長路上的加油站。我在參加教師繼續教育中，特別重視自己師德和教學業務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業務能力作為教師的核心素質來提高。在培訓中，真正做到師德建設和業務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業務水平。

在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾未來教育項目的培訓。第一個關鍵節點，框架問題修改是研修重點和關鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。為了不使框架問題修改影響其他，我在學習時對問題修改時間段做了特別處理。首先時間保證；其次，我采取“穩扎穩打”，讓作品修改內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。

1、參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學工作的經驗，撰寫教育論文。通過此次培訓，使我意識到教學課程的'改變我們必須跟上新的教育理念，所以我要在下功夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續教育培訓，不斷提高自己的理論和業務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也要進一步提高自己課堂教育能力和教學質量。

2、學習過程中，我注重師德方面的修養，我堅持把師德建設當作職業道德修養的重要環節來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業道德修養所涵蓋的內容，提高自己的事業認知、職業認同水平，增強了自己從事教育事業的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、轟轟烈烈的中小學教師素質提升工程，給教師繼續教育帶來了豐富的內容，重點通過《教師職業心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試，使我們對新的教育教學理念，現代教學理論和現代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學管理能力，特別是信息技術與學科教學整合等內容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。

4、重視交流在教育教學中的應用。過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發展緩慢前進。學習期間在進修學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業，為祖國培養更多的棟梁之才。

繼續教育的心得體會一千字簡單篇十

隨著時代的發展和技術的不斷進步，安全工作崗位的要求也越來越高。為了適應這個時代的變化，注安師們需要不斷地提高自己的職業技能和管理水平，這就需要我們要參加注安師繼續教育。最近，我通過注安師繼續教育的學習，獲得了很多收獲，本文將分享我所學到的經驗和體會。

注安師繼續教育是指注冊安全工程師在獲得注冊證后，根據國家和行業的要求，在工作期間進行的繼續學習和培訓。這種教育的主要目的是提高職業技能水平，更新安全知識和規范，尤其是針對新的安全工程和安全技術的知識更新。

考慮到現代社會的需要，注安師繼續教育的重要性不言而喻。只有通過學習和培訓，我們才能在市場競爭中立于不敗之地。同時，安全工程的不斷更新和新技術的應用也要求我們必須進行學習和適應。

第二段：學習中的收獲。

在注安師繼續教育的學習中，我獲得了許多的收獲。首先，我的知識水平得到了提升，不僅僅擴展了安全知識的廣度，也在一定程度上深化了對工程安全的理解。其次，我學到了很多實用技能，如現代安全防范技術、現場安全管理等，并且將這些技能運用在實踐中，提高了自己的綜合能力。

通過學習，我還認識了一些業界的專家和領導，增進了自己的人脈資源，同時也深刻體會到了注安師繼續教育的社交價值。

第三段：學習中的挑戰。

在學習過程中，我也面對了一些挑戰。首先是學習負擔，有時學習任務過重，需要付出更多的時間和努力。其次是考試難度，需要在壓力下更好地發揮自己的能力。

解決這些挑戰可以花費時間和努力，在困難面前樂觀自信的態度能夠幫助我們克服挑戰。

第四段：未來的計劃。

通過注安師繼續教育的學習，我對自己未來的職業發展也進行了規劃。首先，我要不斷提升自己的職業技能，為公司提供更優質的服務；第二，我要不斷開拓視野，學習和投入最新技術，為公司提供最好的解決方案；第三，我還要不斷活躍在相關社交平臺，增加自己的人脈資源，更好地服務于客戶。

第五段：總結。

注安師繼續教育對于每一位安全工程師來說都是非常重要的。通過不斷地學習和培訓牢固自身的知識基礎，拓寬視野，提高技能，在市場競爭中立于不敗之地。在實際工作中，更能把自己的知識技能運用到工程建設當中，做出更好的工作，并且也對整個社會的安全保衛工作起到了很好的作用。

繼續教育的心得體會一千字簡單篇十一

繼續教育是指在完成教育形式與時限的正規教育階段后，為進一步培養、提高自身素質而接受的終身教育形式。藝術類繼續教育作為提升個人藝術修養和專業水平的重要途徑之一，在當今社會越來越受到人們的重視。我曾參加過藝術類繼續教育課程，在學習過程中有了一些心得體會，對我個人的成長和發展有著深刻的影響。

第二段：學習的動機與經歷。

之所以參加藝術類繼續教育，主要是出于對藝術的熱愛和對個人發展的渴望。我從小對音樂和繪畫都有著濃厚的興趣，但由于各種原因無法接受正規的藝術教育，直到成年之后才有機會開始學習。我選擇了音樂和繪畫兩個不同的藝術類繼續教育課程，通過參加音樂學校和藝術學院的課程，我得以系統學習和提升自己在這兩個領域的技能和認識。

第三段：收獲與體會。

通過參加藝術類繼續教育，我不僅學到了專業知識和技能，更重要的是培養了自我學習和創造能力。在音樂學校的學習中，我不僅學會了演奏樂器，還學會了如何研究樂譜、進行樂器修理和調試。這些技能不僅提升了我在音樂方面的能力，也讓我養成了自主學習和實踐的習慣。在藝術學院的學習中，我不僅學習了繪畫技法和理論知識，還通過參觀畫展和與藝術家交流，提升了對藝術的理解和創作能力。這些體驗讓我意識到，在藝術類繼續教育中，通過與老師和同學的交流互動，才能真正提高自己的藝術素養，并不是僅僅憑借學習課程和技能就可以達到的。

第四段：挑戰與突破。

盡管藝術類繼續教育給了我很多機會和資源，但也面臨著一些挑戰。首先，學習藝術需要時間和精力的投入，需要堅持和毅力。尤其對于已經步入社會并有工作的人來說，平衡學習和工作的關系是一大挑戰。其次，藝術學習往往需要與他人合作和互動，需要面對批評和挑戰。這對自身的自信和自我認同是一個考驗。但是通過與困境的抗爭和克服，我逐漸發現挑戰與突破是藝術創作和學習的必然部分。只有不斷面對問題和挑戰，才能夠取得突破和成長。

第五段：總結與展望。

通過藝術類繼續教育，我不僅在專業技能上有了長足的進步，還鍛煉了自身的毅力、自信和創造力。藝術類繼續教育不僅僅是學習知識和技能的過程，更是一個全面發展的機會。它不僅豐富了我的精神世界，也讓我在職業發展中有了更多的選擇和機會。通過不斷學習和實踐，我希望能夠將自己的藝術天賦和專業素養發揮到極致，并成為一個對社會有用的藝術人才，為社會貢獻自己的才華和智慧。

以上是我在藝術類繼續教育中的心得體會，通過參與藝術類繼續教育課程，我深刻感受到藝術的魅力和力量。藝術不僅僅是一種娛樂和消遣方式，更是連接人與人、表達情感與思想的重要工具。在未來的學習和工作中，我會繼續堅持學習和實踐，不斷提升自己的藝術修養和專業水平，為藝術事業做出更大的貢獻。

繼續教育的心得體會一千字簡單篇十二

當今世界科學技術突飛猛進，學問更新換代異樣快速。作為老師就必需擅長接受和消化新觀念、新學問，仔細鉆研業務，不斷提高自身素養，只有這樣，講起課來才能深化淺出，得心應手;才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。通過這次參與海西教育網的老師專題培訓，我受益匪淺，不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中也取得了肯定成效。現把學習的心得總結如下：

一、通過學習，使我重新相識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。老師不僅是學問的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，老師的職業特征具有將來性，管仲說：“百年樹人。”我國將來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代老師培育的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業信念，為祖國的將來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培育出全面素養的創新人材。對于我們的.學生我們要用同等的眼光去看待，不能用成果把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應賜予他們同等的發揮創建的機會，讓他們在我們創建的氣氛中健康成長。

二、通過對《教學的生成性》的學習，使我進一步了解了現代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學方式和理念貫穿于教學的全過程，同時，也讓我相識到當前教育須要更新了兩個重要的觀念：

第一要更新自己的教育教學理念，這個過程也是一個自我發覺和自我完善的過程。

其次相識自我的角色定位，變更傳統的教育方式，做勤于學習，樂于教學的老師。

在今后的教學實施過程中，信任通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學中所產生的效應。這是以前傳統教學所無法比擬的。

三、通過對《教學關系》的學習，讓我更加正確的相識到自身的力氣和價值，同時也給我的職業道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是老師最重要的素養，是老師的靈魂。不僅是對老師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，老師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

四、通過對《教學情境》的學習，讓我學到了許多課堂教學的藝術與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學當中存在的許多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學實踐起到了很好的指導作用。

五、通過業務學習，使我的教學水平和科研水平有了很大的提高。

通過這次接著教育的學習，收獲是特別豐富的，它引發了我更多的思索，也讓我收獲了許多的學問，使我感到自己的老師修養有了深一層次的提高。除了更新自己的教育教學理念之外，我們還須要結合個人狀況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發覺和自我完善的過程。總之，通過此次接著教育學習，我深切感覺到，作為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。

繼續教育的心得體會一千字簡單篇十三

藝術類繼續教育是現代社會重要的學習方式之一。無論是從事藝術職業的人士，還是對藝術有濃厚興趣的愛好者，都可以通過藝術類繼續教育進一步提升自身的藝術修養和專業技能。在我參加藝術類繼續教育的過程中，我深刻感受到其帶給我的收獲和啟迪。

第二段：開展新的藝術領域探索。

參加藝術類繼續教育使我有機會接觸到以前未曾涉及的藝術領域。在傳統的繪畫、音樂、舞蹈等領域之外，我還了解了許多新興的藝術形式，如數字藝術、動漫設計、攝影等。這些藝術形式的學習和探索拓寬了我的藝術眼界，激發了我對不同形式藝術的興趣。這種多樣化的學習體驗使我對藝術更加開放和包容。

第三段：提升專業技能和素養。

藝術類繼續教育不僅擴展了我的藝術視野，還提升了我的專業技能和素養。通過系統的學習和實踐，我掌握了更多專業知識和技能，可以更加熟練地運用于實際創作中。例如，在繪畫課程中，我學會了不同的繪畫技法和色彩搭配，使我的作品更加生動和豐富。同時，通過與其他學員的互動和交流，我了解了不同藝術家的創作風格和思想，從中受益匪淺。這些專業技能和素養的提升使我在藝術領域中更加自信和有競爭力。

第四段：拓寬人際交往圈子。

參加藝術類繼續教育還為我提供了一個與志同道合的人交流和互動的機會。在課堂上，我結識了許多來自不同行業和背景的藝術愛好者，我們共同分享著對藝術的熱情和追求。通過交流和合作，我不僅獲得了他們的指導和建議，還結交了許多志同道合的朋友。這些朋友們一起參觀藝術展覽、組織藝術活動，共同探討藝術的美妙與意義。這種積極的人際交往擴大了我的社交圈子，豐富了我的生活經歷。

第五段：拓展人生視野和感悟。

藝術類繼續教育不僅僅是一種學習，更是一種拓展人生視野和感悟的過程。通過接觸藝術，我更加敏銳地感知到生活中的美和細節。藝術家們用他們獨特的角度去觀察和體驗世界，而我也受到啟發，學會了用更加細膩和深刻的眼光去理解和認識生活。藝術類繼續教育激發了我對藝術之外事物的探索欲望，我開始更加關注人文、哲學、歷史等領域的知識，拓寬了我的人生視野。

綜上所述，參加藝術類繼續教育給我帶來了新的藝術領域探索的機會，提升了我的專業技能和素養，拓寬了我的人際交往圈子，拓展了我的人生視野和感悟。通過這一學習過程，我不僅成為了一個更好的藝術愛好者，也在生活中獲得了更多的快樂和成長。

繼續教育的心得體會一千字簡單篇十四

連續訓練是老師訓練的重要組成部分，是提高全體在職中學校老師整體素養和促進老師專業化的有效途徑，也是全面實施素養訓練的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了特殊大的進步。現將一些學習體會做個小結。

對老師來說，爭論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業人員的爭論具有質的區分。它是“以解決問題為目標的診斷性爭論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話相互溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力爭論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、爭論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是爭論者，帶領同學主動主動參預科研課題的爭論。老師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個老師最寶貴的.品質在于他能從日復一日的教同學涯中領悟和體會到訓練的真諦，開掘出散發著新穎芳香、體現著高尚情操的訓練細節。同學是具有極大可塑性的個體，是具有獨立進展力氣布滿締造力的生命體。概括地說，訓練的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。

老師和同學不但在人格上、感情上是公正的伴侶，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公正的志同道合者。

總之，在訓練中，老師要用自己的行動去感染同學，要用自己的言語去打動同學，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。同學只有感受到老師的和善和真誠愛心，才樂于聽從老師的教育。正所謂“親其師，信其道”，老師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給同學，與同學通過相互溝通達到心與心的溝通。

老師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓同學情愿接受，達到訓練的目的。暖人話語，滋潤心田。溫和的的話語，可以使同學深深感到老師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。老師對同學還要有一種布滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

最終，我和同學們相互學習，共同成長。我想，所謂的教學相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好同學”的基礎上，也在努力的做好老師。做“好同學”是磨練我的重要歷程；而做一名好老師是我的終極目標。總之，連續訓練學習的收獲是特殊豐富，它引發我更多的思索，也讓我收獲了很多的學問。然而，期盼將來，我知道前方的道路照舊是曲折的，畢竟這些思索和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。

繼續教育的心得體會一千字簡單篇十五

教師專業是動態開展的、終身持續的過程，現代教學應是建立在教師學習根底上的。必須在加強和開展教師教育，促進教師專業化開展的同時，加快教師專業化進程，以適應學習化社會、終身化學習的需要。由此通過對教師專業觀開展歷程的回憶，通過對教師專業能力的時代內涵以及教師繼續教育課程改革原那么的論證和闡述，探討教師繼續教育課程創新的機制，明確教師的專業成長與教學的開展性是一種不斷演進、不斷超越的創造開展歷程。因此，努力實施繼續教育工程，加強中小學師資隊伍的建設，開展面向21世紀的中小學教師繼續教育，是面臨新形勢的需要，是增強縣域經濟實力、綜合實力的需要，教師整體素質的提高，為教育夯實了根底，教育的開展必將迎來一個美好的春天。

教師繼續教育是教師教育的重要組成局部，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了非常大的進步。現將一些學習體會做個小結。

一、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、開展的同義詞，與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、開展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶著學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。

二、教育無小事。一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發著新鮮芳香、表達著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立開展能力充滿創造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發自覺，在于給心靈以向真、善、美方向開展的引力和空間。

三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的`道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住時機，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結合個人情況及教學環境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發現和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求！

有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。而我要說，教師就象一棵枝繁葉茂的大樹，需要吸收多方面的營養：有科學的教育思想，有先進的教育理念，有符合時代特點的教育言論，有廣博的學識，有令人佩服的教學藝術，有較強的人格魅力，有不斷開拓進取的精神。為了到達這一目標，我始終在做著一個“好學生”。多年來，在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。新課程改革這股春風吹來之后，我更感覺到如魚得水，反復翻閱新課標，領會其中的真諦，在教學實踐中不斷反思。學校組織的各項活動，我都積極參加。“教師應有一種苦讀，苦學的精神。”苦讀、苦學應該是教師的“天性”。學習研究新課標新課程，讓我有了方向從學習中我懂的了“三人行必有我師焉”的道理。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度。研究中考題體會其中蘊涵著的教學思想，教學方法。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我和學生們相互學習，共同成長。

我想，所謂的教學相長就是這個意思吧！如此種種，我在做“好學生”的根底上，也在努力的做好教師。做“好學生”是磨練我的重要歷程；而做一名好教師是我的終極目標。總之，繼續教育學習的收獲是非常豐富，它引發我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

通過這次遠程研修課程的學習，給我們提供一個多樣化的學習平臺，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學方法的改良和提高。通過理論學習和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的反思，發現了教育教學過程中存在許多缺乏，也找到了許多解決問題的方法和自己努力的方向。

教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學習的能力。把時機交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的時機交給孩子，孩子就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。

繼續教育的心得體會一千字簡單篇十六

注安師作為一項重要職業，需要持續學習和更新知識。為了提高個人職業素質和業務能力，我參加了注安師繼續教育課程。在這個過程中，我深刻體會到了持續學習的重要性，以及通過學習不斷提升自我價值的意義，下面，我就來分享一下自己的心得體會。

第二段：學習所得益處。

通過這次注安師繼續教育課程的學習，我受益匪淺，首先是對注安領域的深入了解，從而提供了更好的解決方案和更精準的安全評估。其次，課程邀請了很多學術泰斗和專業人士，他們不僅與我們分享了自己的經驗和知識，還提供了許多案例和實戰經驗，使我能夠在實踐中更好地運用所學內容。此外，還學會了如何管理團隊和處理工作中出現的問題，并鍛煉了自己的語言和表達能力。

第三段：學習方法和技巧。

在學習過程中，我也運用了一些學習方法和技巧，如用筆記記錄重要的內容和思考，這有助于將已學的內容更好地理解和吸收；利用網絡學習資源，不僅可以擴大知識面，還可以實現隨時隨地學習的方便性；參加小組討論，與他人交流思想和意見，也能夠拓寬視野和提高思維能力。這些學習方法和技巧的應用，為我打開了新的學習之門，而這些門則通向更廣闊的自我提升之路。

第四段：學習的收獲。

通過這次繼續教育課程的學習，我不僅增強了自己的職業技能，還拓展了自我認知和自我提升的能力。學習使我更加自信、堅定和有決斷力，以更加積極的態度面對每一個挑戰和機遇。此外，學習更讓我明確自己的職業生涯發展目標和方向，為我日后的事業發展奠定了堅實的基礎。

第五段：總結。

總之，注安師繼續教育課程的學習，讓我受益匪淺、印象深刻。不僅擴展了我的知識面和眼界，還培養了我的學習能力和思維方式。因此，在職場生涯中，我將會保持持續學習的精神，不斷豐富自己的知識和技能，為下一步職業發展打造更堅實的基礎。

繼續教育的心得體會一千字簡單篇十七

幾曾一度從上中學到上大學，我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質疑的，這就使得教師真正成為了頗有權威的“傳道、授業、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業特征具有未來性，管仲說：“百年樹人。”我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的'職業信念，為祖國的未來打下良好的基石。我們應為祖國培養出全面素質的創新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發揮創造的機會，讓他們在我們創造的氣氛中健康成長。

通過繼續學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優教師還有很大差別。雖然對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。

因此在我執教的階段我著重加強了教材的分析，利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課堂教學中取得了一定效果，使學生在課堂四十五分鐘能充分接收新的信息，減少課業負擔，多一些時間去體會，多一些時間發展其他方面的素質。

逐步明確了學生的喜好，明確了自我塑造的目標，從而在教學科研的道路上前進了一大步。過去剛畢業參加工作時，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發展緩慢前進，經過學習，使我的進步有很大提高，主要體現在教學的及時總結上，及教學效果上。

總之，通過繼續教育的學習，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，為我今后的教學生涯奠定堅實的基礎。