在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

社會實踐活動家長評語篇一

冬季社會實踐是學生們接觸社會、參與社會、了解社會的一項重要活動。在社會實踐中，我們可以切身感受社會的冷暖，認識自我、了解社會，培養各種實踐能力。在這個寒冷的冬季，我和我的同學們參加了一次社會實踐活動，收獲頗豐。本文將為大家分享我在社會實踐活動中的體會和感悟。

第二段實踐過程。

在本次冬季社會實踐活動中，我們選擇了去一個敬老院做志愿者。首先，我們與院方工作人員交流，了解了敬老院的情況和老人們的需求。然后，我們和老人們互動，陪他們聊天、做游戲、聽他們的故事，為他們帶來開心的時光。在交流過程中，我們深刻認識到老人們的寂寞和需要關愛的心理。同時，我們通過實際操作，掌握了與老人相處的技巧和方法。

第三段收獲與感悟。

在社會實踐過程中，我們不僅了解到了社會的真實面貌，同時也提高了自我素質和實踐能力。通過與老人們交流，我們培養了溝通技巧和心理承受能力。我們也了解到團隊合作的重要性，在活動中每個人都能夠盡自己的一份力量，讓整個團隊更加協調高效。我們更加認識到自己作為社會的一份子應該肩負的責任和義務，要在各自的領域付出努力，為社會奉獻自己的力量。

第四段體驗人生。

社會實踐不僅僅是獲取新知識和技能，更重要的是體驗人生、拓展人生視野。在活動中，我們體驗到了不同的人生命運和價值觀，增長了人生閱歷和歷史厚度。我們明白了生命的寶貴，體會到了生命的意義所在。同時，我們也感受到了社會關系的重要性，相互支持和關注是社會穩定和發展的基石。

第五段反思與建議。

在實踐的過程中，我們也發現了不足和問題。比如我們在與老人交流時存在溝通不暢的情況，以及活動組織和協調能力有待加強。在反思中，我們逐步總結出解決問題的有效方法，并提出了改進和完善活動的建議和方案，希望在未來的社會實踐活動中能夠更加成熟和專業。

總之，社會實踐是一項重要的教育活動，是培養學生的各項能力和素質的重要途徑。通過冬季社會實踐的體驗，我們充分感受到了社會的冷暖，認識到了自己的責任和義務。我們將以此為動力，在未來的生命道路上不斷努力，為社會奉獻自己的一份力量。

社會實踐活動家長評語篇二

社會實踐是大學生綜合素質培養的重要環節，通過參與社會實踐活動，我深刻地認識到了現實社會的復雜性和變化多樣性。在這次社會實踐活動中，我所在的小組前往貧困山區開展支教活動，為孩子們送去知識和溫暖。通過這次活動，我得到了很多啟發和收獲，這次實踐讓我深刻感受到了社會的溫暖和教育的重要性。

第一段：社會實踐的意義和目的。

社會實踐是大學生不可或缺的一部分，它可以幫助我們更好地了解社會的運行機制，培養實際動手能力，加強社會責任感和團隊合作能力。本次社會實踐活動的目的是前往貧困山區支教，幫助當地孩子們提高教育水平，關愛山區兒童的成長。這是一個艱巨而意義非凡的任務，我們需要面對許多挑戰，同時也能夠收獲更多的成長和經驗。

在社會實踐活動前，我們小組進行了充分的準備工作。首先，我們針對山區兒童的教育需要，制定了詳細的教學計劃。其次，我們通過籌款，為山區學校捐贈了一批圖書和文具，給予當地孩子們更好的教學資源。最后，我們還進行了相關的培訓和備課，以便更好地適應山區教學環境。這些準備工作的嚴謹性和扎實性為我們的實踐活動打下了堅實的基礎。

第三段：社會實踐的困難和挑戰。

在實踐活動中，我們碰到了很多困難和挑戰。首先，由于交通不便，我們需要長時間的跋山涉水才能到達山區學校。其次，山區教育資源匱乏，缺乏專業的教師和教學設施。再次，山區孩子們的家庭經濟條件較差，很多孩子存在學習動力不足的問題。面對這些困難和挑戰，我們小組始終堅守信念，勇敢面對，通過創新教學方法、關注孩子們的獨特需求，努力提高教學質量，讓山區孩子們受益。

在支教過程中，我們不僅為孩子們帶去了知識，也收獲了很多感動和教育。首先，孩子們對學習充滿了熱情和求知欲，他們勤奮努力，積極參與教學活動。與孩子們相處的時間越長，我越能感受到他們心靈的純真和堅韌。其次，我們小組成員之間的團隊合作能力得到很大提升，我們互相幫助、協作，共同克服了種種困難。最后，這次實踐讓我更加明白了教育的重要性，每個孩子都應該有受良好教育的權利，只有通過教育，我們才能改變社會，實現自己的價值。

第五段：社會實踐的反思和感悟。

通過這次社會實踐活動，我認識到社會實踐不僅僅是對社會的回饋，更是對自身成長的一種培養。在這次實踐中，我既學會了如何與孩子們相處，與他們建立良好的師生關系，也鍛煉了自己的責任心和團隊合作精神。在未來的學習和工作中，我也將切實將這些經驗運用到實際，回饋社會，為建設美好社會貢獻自己的力量。

社會實踐活動家長評語篇三

作為一名大學生，擁有參加社會實踐活動的機會是十分難得的。我利用這次假期時間，參加了學校組織的冬季社會實踐活動，并深深感受到其中的收獲與感動。

第二段：活動內容。

我們這次冬季社會實踐活動的主要內容是義務幫助殘疾人家庭進行春節前的環境整治以及母愛齋的志愿服務活動。在這個過程中，我們深入了解了殘疾人家庭的現狀，為他們提供了一些力所能及的幫助；通過參加母愛齋的志愿服務，了解了孤兒寡母等弱勢群體的生存現狀。

第三段：體會。

通過這次冬季社會實踐活動，我深刻認識到了身體健康的珍貴和生命的脆弱。同時也認識到了社會上存在的多種問題。當看到殘疾人家庭艱難的生活現狀時，我深感社會的不公與殘酷。然而，我也看到了社會的進步與努力。我們這些志愿者，小小的力量也可以給他們帶來溫暖。

第四段：收獲。

通過這次活動，我感受到了自己的成長與收獲。我學會了怎樣與人為善，怎樣與人相處；更重要的是，我學會了認真思考問題，看待人生。我相信，這次社會實踐活動對我人生的歷程具有重要的意義。

第五段：總結。

冬季社會實踐活動對我而言是一次難得的體驗和學習機會。通過這次活動，我認識到了社會的現狀與自身的責任。我也認識到了社會實踐活動背后蘊含著深刻的教育與成長意義。希望以后能夠有更多的機會參與到社會實踐中，為社會做出自己的貢獻。

社會實踐活動家長評語篇四

隨著情感教育的不斷深入，越來越多的孩子懂得了要關心他人，幫助他人。同情心作為幼兒良好社會性，人格品質的重要組成部分，不是一朝一夕就能形成的。必須堅持專門教育活動和隨機教育相結合的原則才能夠實現。

最近我們大班教研組教師組織了幼兒一同去了兒童福利院去慰問了在那里的孤殘兒童。活動開展前幾天，幼兒興奮不已，因為可以走出校門拿著自己專門選的禮物去看那里的孤殘兒童，是一件非常開心的事，在老師的引導下，家長的協助下，孩子們紛紛準備了許多自己喜歡的玩具、圖書、食品、衣物等。一同前往參加的還有一些家長朋友，請家長們參加此活動不僅能感受、體驗不同環境生活的兒童，也能夠有親身體驗并針對自己的孩子進行生活、環境的對比，從而達到教育孩子的目的。

在參觀的過程中，孩子們看到了一個嬰兒房里有幾個不能言語不能下床、只能長年臥床的殘疾兒童。大部分孩子都表現出驚訝而難過的聲音，馮戴維小朋友還不時的對我說：“老師，我這兒難受，”說著他指著自己的胸口，“我快憋死了，我想哭……”我知道他說的意思是心口堵得慌。但是更讓我難以忘懷的是有幾個孩子竟然有譏笑的表情，還讓我想到了“幼兒的同情心怎么會消失得無影無蹤？”

活動結束后，回到班里，老師和小朋友進行了討論，分別請小朋友談談自己的感受。孩子們大多都談到了那里的孩子可憐、沒有父母、衣服又臟又舊，還對他們怪異的動作感到不解。就那一幕嘲笑的表情我請小朋友分析，可當我提問那位做出表情的小朋友時，他卻一副莫名其妙的表情，還與其他幼兒一樣說：“應該關心他們，不應該這樣做，全然一副關愛的神情。

我通過此現象從中悟到：1、對于孩子當時做出的神態、表達的話語、表現的舉動應及時、適時的進行調整、教育，若事情發生后再去關注，他會將當時的狀況忘記得干干凈凈，這也許就是孩子的天性。2、對于一些沒有表現出同情的孩子，我們是否可以分析他的同情心還沒有建立完善，他對此事物不敏感。3、是由于家庭、教師、成人及教育環境給予他的同情認知、同情體驗及同情行為的培養過少，而在此前提即是給予機會太少，，他的眼中沒有別人，只有他自己。

作為教師，只有自身具有豐富的同情心，并自然、真切地表現出來，才能自然地帶動幼兒產生同情行為，使幼兒能主動地關心、幫助那些需要關心和幫助的人。我想這才是我們教師應該做的。

社會實踐活動家長評語篇五

社會實踐活動是大學生拓寬視野、增長才干的重要途徑。作為一名大學生，我參加了一次社會實踐活動，在這次活動中，我深刻感受到了社會的多樣性和復雜性，也收獲了不少心得體會。以下將從活動準備、實踐過程、團隊合作、收獲成果和個人成長五個方面來展開敘述。

首先，在社會實踐活動前的準備階段，我們小組成員互相商討，確定了實踐的目的和主題，并分工合作，緊密聯系實踐地點，了解相關背景知識。我們深入研究了社會問題的底層原因，并通過歸納整理資料的方式進行了準備。在這個過程中，我們不僅需要對實踐地點進行考察和了解，更需要理解當地群眾的需求和困難。這個階段幫助我們更好地為實踐活動做準備，提高了我們的組織能力和工作效率。

接下來是實踐過程。在實踐中，我們要與當地的居民交流，了解他們的需求和問題。在與他們的交流中，我發現社會實踐活動并非簡單地提供幫助，更需要傾聽他們的真實想法，了解他們的需求，做到有的放矢。同時，實踐中還出現了許多意外情況，我們要學會靈活應對，解決問題。有時，我們遇到了一些挫折，但通過分工合作和團隊協作，最終解決了問題。通過這次實踐，我懂得了在困難面前要堅持不懈，勇往直前。

團隊合作是一次成功實踐活動的關鍵。在團隊合作中，我們互相幫助，相互支持，共同完成了實踐目標。有時，我們之間會出現一些分歧和摩擦，但通過溝通和妥協，最終都得到了解決。每個人在團隊中都有自己的分工和責任，我們要像一個小齒輪般協調合作，才能推動整個活動的順利進行。團隊合作中的每個細節都需要我們互相磨合，不斷完善。

通過這次社會實踐活動，我們不僅獲得了對當地社會問題更深入的了解，也收獲了豐富的社會經驗和個人成長。我們通過與當地居民的交流，了解到了他們所面臨的困難和需求，這使我意識到了自身的幸福和價值。在實踐過程中，我不僅學會了鼓勵和支持他人，還懂得了求知的重要性。這次活動是我個人成長的重要契機，我學會了適應不同環境、解決問題的能力，也加深了我對社會問題的理解。

總結起來，這次社會實踐活動在我來說是一次難忘的經歷。通過準備、實踐、團隊合作和個人成長的過程，我深刻體會到了社會的多樣性和復雜性，也獲得了豐富的經驗和成長。這次實踐活動讓我更加堅定了社會責任感和為社會發展貢獻力量的決心。未來，我將繼續參與社會實踐活動，努力為社會做出更多的貢獻。

社會實踐活動家長評語篇六

實踐目的:隨著人口老齡化的發展，老年人的身心健康狀況越來越受人們的關注。由于有些老人的子女工作繁忙，無暇照顧老人，有的是子女常年出門在外，很少回家，老人們孤獨寂寞，行動不便，又無人照顧，即使住進了敬老院，內心也感受不到很多溫暖，他們渴望得到家人和社會的更多的關懷。

因此，通過實踐，希望可以呼吁社會關注這群被遺忘的人，關愛這些老人，關注他們的身心健康，豐富他們的日常生活。一聲問候，一個笑臉，一份愛心，讓我們用我們的實際行動去溫暖老人們的心窩，使他們愛的天空不再是灰色，而是充滿了歡言笑語。開展獻愛心活動，樹敬老之風，促社會文明，關愛老人就是關愛明天的自己。實踐過程:

1、送出愛的禮，走進愛的心

一大早，陽光明媚，我和幾個同學就一起帶著愛心禮物來到了敬老院，我們把小小的禮物送到他們手里，卻把大大的溫暖送到了他們心里。老人們都很感動，和藹可親的，有的還和我們談起心來!

有一位老爺爺是位退伍軍人，老伴很早就過世了，他告訴我們，他的兒女常年在外，自己一個人很孤獨，所以來敬老院找找朋友，找點安慰，讓自己不再那么寂寞!老人和我們談起了他參軍的情況時，很是感動，慷慨激昂，仿佛又回到了部隊，眼睛里流露出的是興奮與不舍，但可以看出其中夾雜著這么多年來的辛酸淚，一個人的寂寞生活讓他的面容更顯憔悴了!

2、拉著愛的手，唱著愛的歌

讓人難以忘懷的是80高齡的陳奶奶，老奶奶常年躺在床上，盡管行動不便，人老心不老，勤動手足腦;人老神不老，樂觀精神好;人老氣不老，煩愁被嚇跑;人老志不老，奉獻不能少;人老情不老，相伴樂陶陶;人老不服老，生活有目標;人老不擺老，學習永不驕;人老不怕老，困難嚇不倒……伴著動人的歌聲，手著拉手，老奶奶露出了久違的笑，我們也笑了，笑得有點心疼，那一刻，真的很快樂。

3、進行深入調查

最后，我們找到了敬老院的院長趙伯伯，聊起了敬老院的近況。他告訴我們:“院里的老人們的基本物質生活還是有保障，也還算豐富，但精神生活就太貧乏了。老人們的內心其實也和孩子們一樣，他們更加害怕孤獨，更加渴望得到溫暖!有的老人表面上看起來很開朗，但他們內心的那扇門卻把自己關了起來，最痛苦的是，當想到親人時，只能自己獨自一人在黑夜里默默流淚。”

正如，有的老人拉著你的手，滔滔不絕地訴說著坎坷的經歷和家事，情到深處時，淚如雨下。落寞惆悵衰颯，似乎充斥著他們的整個生命。連容納幸福快樂的空間都擠不進去，鹿鳴思長草，愁人思故鄉。我想他們一定很思戀那個自己曾經住過大半輩子的家，因為在這里，幸福快樂并不是會蔓延到每一個角落，也并不惠及每一位老人。走出大門時，我看出了大家的依依不舍，也看到了有的人在偷偷擦眼淚。

實踐結果:通過這次的關愛老人活動，可以看出老人們其實很怕孤獨，一點點的關愛都可以讓他們冰封的心融化，感受到人間的溫情，要多陪他們聊聊天，多關愛他們。當子女不在身邊的時候，老人們最需要的是一份溫暖的關懷和問候。

我們應該從各個方面關注他們的身心健康，因此，我建議:

1、希望敬老院可以建立老人活動中心，給老人們配備活動室，閱覽室，保健室。老人可以到活動室里和別的伙伴們聊聊天，下下棋，活動室里還最好有健身器材，或者象棋，撲克，麻將等娛樂用品。活動中心還可以經常舉辦一些老年人活動，如老年人暢談會，太極扇，太極拳比賽等等。

2、進一步完善公共基礎設施，美化公園，花園等公共場所，使得老人們除了在空閑時間可以去活動中心活動。

3、對于子女不履行贍養義務的老人，希望政府相關部門要積極宣傳法律知識，鼓勵老人通過法律手段來維護自己的權益。

4、希望政府部門能定期給這些老人發放生活補貼和置辦生活用品，解決老人“老有所養”的問題。提高貧困老人的生活補助，為老人安置娛樂設施，即使是一臺小小的電視機，也會使老人們身心愉悅，喜笑顏開的。

5、希望醫療機構組織能夠定期上門給老人看病，提倡自愿服務，保障老人們得身體健康。

這個暑假，七月，風景獨好。我們班八名同學及其家長來到了青島山炮臺教育基地。只是在山腳下，便感受到了青島獨有的氣魄。

也就在山腳下，有一個獨具藝術建筑風格的炮臺遺址展覽館，那是德占青島時所見，從膠澳設防、膠州灣事件、德國殖民統治、苦難與戰爭、“五四”運動與青島六個方面，再現了青島1891年至1922年的歷史，全面反映了德、日、美帝國主義對青島的侵略和壓迫。教育基地即使帝國主義侵略中國的歷史見證，又是愛國主義、國防教育基地。真是令人大開眼界!

另外，我們還爬了青島炮臺山。一路上風景秀麗，大家有說有笑，不時還有幾個漂亮的小亭子供人休息。漸漸地，一個巨大的大炮出現在了我們眼前，兩個男生迫不及待的跑過去，仔細的'觀察大炮，恨不能把這個大炮給運回家呢。女生們也被眼前的大炮所震撼了，紛紛拿出相機拍照留念。

正在我們拍照時，男生們突然發現，大炮里竟滿是垃圾!青島的大炮里竟然會有垃圾，當真是讓我們又氣又惱。于是，我們便開始撿拾大炮中的垃圾。垃圾可真多，裝了滿滿一大袋子，吃的、喝的、玩的，當真是應有盡有，都可以開個雜貨鋪了!真希望以后不會再出現這種情況了。

這次實踐，我們了解了青島的歷史，感受了自然的風光，呼吸著海的味道，讓我們感受到了青島那獨有的氣魄。

我在2月迎來了寒假，當然，也是我迎來了的第一次經歷社區服務。對于一個高中生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社區服務的道路。想通過，親身體驗社區服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社區服務，找出自己的不足和差距所在。

在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了椰林小區，開始了我這個假期的社會實踐。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。

通過這段時間的實習，學到一些在學校業學小到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校業所學到的知識，還要從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。

剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。

回想這次社區服務活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區服務，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

社會實踐活動家長評語篇七

社會實踐活動是大學生們在校園學習知識的同時，走出校園，融入到社會中去，親身感受社會的大千世界，增長見識的一種重要方式。我在本學期參加了一次社會實踐活動，通過這次活動，我有了更多的了解和收獲。下面我將結合我所參與的社會實踐活動，談談我的心得體會。

首先，社會實踐活動幫助我拓寬了眼界。平日里，我們只在教室內聽取教師的授課，了解到的只是書本中所呈現的知識。但是，走入社會，我才真正感受到社會的多元性和復雜性。我參與的是一項環保公益活動。在這個過程中，我見到了許多專業環保人士，了解到了很多與環保相關的政策和方法。同時，我還看到了一些環境惡劣的地方，這讓我對環境污染的現狀有了更直觀的認識。通過這次實踐，我不僅學到了新知識，也拓寬了我的眼界，讓我明白了自己在環保事業中的責任和擔當。

其次，社會實踐活動培養了我的實際動手能力。在活動中，我們并不僅僅是觀察者，更是參與者。比如，我們要親自下水清理河道垃圾，種植綠化樹木，參與環保宣傳等。這些實際操作的過程不僅考驗了我們的勇氣和毅力，更培養了我們動手能力和團隊協作精神。通過與隊友們的協作，我懂得了如何在團隊中分工合作，如何與隊員們有效溝通，以及如何同心協力實現一個共同目標。這些實踐經驗對我的成長和發展有著重要的推動作用。

再次，社會實踐活動提高了我們的社交能力。在活動中，我們要與各種各樣的人接觸和交流，不僅僅是與隊友，也包括參與活動的群眾和專業人士。在與他們的交往中，我學會了如何主動與人交流，如何謙虛地向專業人士提問，如何與群眾進行深入交流。這些社交能力的提高，對于我們未來的發展和就業有著重要的影響。在這個信息發達的時代，人際關系和交流能力成為我們能否成功的關鍵。通過參加社會實踐活動，我提高了自己的社交能力，使自己更加適應未來的社會發展。

最后，社會實踐活動喚醒了我的社會責任感。通過近距離接觸社會，我看到了很多需要幫助的人和小動物。我明白了社會是由每個個體組成的，每一個人都應該為社會發展貢獻自己的力量。我在活動中看到了很多志愿者的身影，他們用實際行動詮釋了社會責任。這讓我感受到了自己身上的責任感，在以后的生活中，我也會積極參與社會公益活動，回報社會，傳遞正能量。

總之，通過這次社會實踐活動，我學到了很多本課堂上學不到的知識和經驗。這次活動不但豐富了我的大學生活，也增長了我的見識。未來，我會一直堅持參加社會實踐活動，繼續鍛煉自己的實際動手能力和社交能力，同時也積極回饋社會，發揮自己的社會責任感。

社會實踐活動家長評語篇八

社會實踐活動今天，學校組織我們全體四年級的小伙伴們一起去社會實踐活動，同學們都開心極了！早晨六點半，我們大隊人馬就早早的出發了。我們首先來到了生態園，這里到處都是無土栽培的植物，有像碧玉般的各種蔬菜，有五彩斑斕的各色花朵，看著讓人覺得眼花繚亂。

懷著感嘆走出生態園，我們又坐車到達磴口的攔河閘，這里的水勢洶涌，澎湃的河水猛烈地拍打著河岸，那震耳欲聾的聲音猶如千萬匹馬齊頭并進。

欣賞了氣勢宏大的攔河閘，我們又向烏蘭布和沙漠進軍，多么盼望汽車行駛得再快點、再快點！同學們也都不時地透過車窗眼巴巴地向外望著、望著，“啊！沙漠！”汽車一停，我們呼喊著沖啊！真像戰士接受任務似的，走到半路，我、舒妍、子軒就匆忙脫下鞋子和襪子，呀！沙子綿綿的、熱熱的，我們都得踮起腳尖來走路了，我們看到英語老師跑上了一座沙丘，我們也跟著跑了上去，呀！這里的沙子更燙了，我們開始刨沙子，刨著刨著，我們竟刨出了冰冰的沙子，涼涼的，真舒服。我們接著又刨，最后竟然刨出了濕土，真是不可思議啊！社會實踐活動真好啊！我希望校長多多舉行這樣的活動，讓我們投身到大自然，開闊眼見，增長見識。

社會實踐活動家長評語篇九

為更好地貫徹《中學德育大綱》、中共中央辦公廳國務院辦公廳《關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學生德育工作的意見》的精神，使學生接觸社會、了解社會，在社會實踐中逐步掌握正確認識社會的觀點、方法，提高辨別是非的能力，培養公民道德意識，增強社會責任感培養學生的創新精神和實踐能力，特制定本校學生德育基地社會活動計劃。

一、指導思想：

堅持“以人才培養為中心”。根據經濟發展對各類人才的需要，引導學生積極參加各類實踐活動，成為適應社會主義建設需要的各級各類人才，通過實踐教育活動，豐富活躍學校德育工作，增強中學生德育工作的吸引力，針對性和實效性。

二、基本任務：

通過豐富多彩的實踐活動，加強對學生的思想教育和勞動技術教育，確立正確的成才觀，增強勞動觀念，提高勞動技能發展智力，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律、有技能、懂技術、會管理，適應社會主義事業發展需要的合格未來建設者。

三、組織領導：

學生的社會實踐活動由學校校德育工作領導小組負責組織，由分管德育工作的校長和德育處牽頭，由各年級組制訂社會實踐活動的實施計劃。

校內的實踐活動由德育處、學生會、團委負責組織，校外的社會實踐活動由校長室根據實際情況與相關掛鉤單位聯系。

四、活動形式：

社會調查、生產實習、軍事訓練、公益勞動、社區服務、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等多種形式。

五、相關安排：

1、七年級新生的軍事訓練。由學校與部隊聯系，利用第一學年開學初，組織新生的軍訓工作。讓學生通過軍訓，學習軍事知識，了解國防和外交形勢，進行熱愛人民解放軍的教育和革命傳統教育，增加學生的國防意識，提高學生執行革命紀律的自覺性，培養學生吃苦耐勞的品質和高度的集體主義觀念，對新生進行寢務的規范化訓練。軍訓的項目由軍訓領導小組確定。

2、學生的校內實踐活動。由德育處、團支部統一布置和檢查評比。活動內容包括校內常規勞動衛生、衛生監督、公物管理，也含有學校重大活動以及運動會、文藝匯演等活動的安全秩序執勤等工作。

3、開展科技實踐活動。 組織學生參與校內、外各類類型的科技實踐，積極開展小發明、小制作、小創造、小設計、小論文等創造發明活動。通過科技實踐，擴大學生知識視野，提高理論與實際結合、動腦思維和創造才能。

社會實踐活動家長評語篇十

走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力。

深入社會、了解社會、增強社會責任感，盡情展示“遼油一高”的風采。

走進社區，開展社區服務活動，自主參加社會公益活動，進一步培養和提高“自我管理、自我教育、自我服務”能力。

寒假。

2、清理社區內墻面上張貼的廣告;

3、為社區居民分發報紙;

4、服務孤老，為社區孤寡老人做家務事;

5、收集社區廢品賣掉處理，將掙的錢用于社區公共建設、，為社區買幾盆花。

6、開展綠色環保活動。

在社區開展節約用水、保護水資源的宣傳活動;開展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議;對本地區水環境污染的調查、分析和建議等。

7、開展讀書學習互助活動，幫助和指導社區內的小學生開展讀書學習。

通過服務社區的活動，使我熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們;留意社區中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度;在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。

自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

社會實踐是一個富有非常廣泛而深刻涵義的概念。

大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會、了解國情，使理論與實踐相結合、知識分子與工農群眾相結合的良好形式;是大學生投身改革開放，向群眾學習，培養鍛煉才干的重要渠道;是提高思想覺悟、增強大學生服務社會意識，促進大學生健康成長的有效途徑。

通過社會實踐活動有助于大學生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

我認為，大學生社會實踐活動的積極意義主要有以下幾點：

(1)有利于大學生了解國情、了解社會，增強社會責任感和使命感。

現代大學生，大多是在書本知識中成長起來的，對我國的國情、民情知之甚少，而社會的復雜程度，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，社會實踐活動則為他們打開一扇窗口。

(2)有利于大學生正確認識自己，對自身成長產生緊迫感。

通過廣泛的社會實踐活動，能讓學生看到自己和市場需求之間的差距，看到自身知識和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認識、評價自我，逐漸擺正個人與社會、個人與人民群眾的位置。

(3)有利于大學生對理論知識的轉化和拓展，增強運用知識解決實際問題的能力。

大學生以課堂學習為主要接受方式，這對大學生來說非常重要，但這些理論知識并不代表大學生的實際技能，往往難以直接運用于現實生活之中。

社會實踐使大學生接近社會和自然，獲得大量的感性認識和許多有價值的新知識，同時使他們能夠把自己所學的理論知識與接觸的實際現象進行對照、比較，把抽象的理論知識逐漸轉化為認識和解決實際問題的能力。

(4)有利于增強大學生適應社會、服務社會的.能力。

社會實踐活動使大學生廣泛地接觸社會，了解社會，不斷地參與社會實踐活動，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛煉實際的工作能力，并且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。

(5)有利于發展大學生的組織協調能力和創新意識。

社會實踐活動沒有課堂教學太多的束縛和校園生活的限制，學生們的積極性被充分調動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產生一些創造性火花，在實踐中勇于開拓、敢于創新。

(6)有利于提高大學生個人素養，完善個性品質。

社會實踐活動現場是考驗大學生修養品性的好環境。

在那些平凡而偉大的人民群眾面前，大學生養成的“嬌、驕”二氣會得到克服;在實踐的困難和危險面前，要求大學生們具有一定的犧牲精神和堅強的品質。

這種實踐活動多了，并且能深入下去，大學生在積極參與的過程中，就會逐漸養成堅韌、頑強的優良品性，養成務實的學習態度和生活作風，不斷提高自己、完善自己。

社會實踐活動家長評語篇十一

7月20日我們小組去xxxx就xx的可持續發展和環境保護問題進行了調查。

xx是一座非常美麗的江中小島，島上有橘園，田地，綠樹成蔭，村民們充分利用得天獨厚的自然條件發展起“農家樂”鄉村旅游業當地也建立了濕地旅游區，然而環境保護問題似乎被忽略了。

通過調查我們發現了一些xx在環境保護和可持續發展過程中的問題，也做出了分析和總結。

這次調查活動更使我充分的認識到了實踐在我們大學學習過程中的重要性，認識到了社會和學校之間的區別。

在學校我們不會遇到很多問題，但是在社會上就完全不同，就拿我們發問卷來說吧，不是所有的人都會很好的配合你，所一我必須要保持積極樂觀的心態，別人態度不好時我們要學會微笑，與人交流是要學會傾聽，拜訪別人最好要先預約。

實踐讓我們不斷的發現問題，然后解決問題，隨著一個個的問題被解決我們學會了很多學校里，書本上學不到的東西。

社會上許多事情或許我們無法理解，但終有一天我們也要去面對，所以我們就不得不學者適應。

并不是所有的事都會心想事成，事與愿違的事情每天都在上演，遇到困難我們要請求別人幫助，只要我們態度誠懇，熱心待人，社會上還是會有很多人會幫我們的。

生活中有喜有悲，有苦有甜，在生活中體驗成長的艱辛，在收獲中體驗成長的喜悅。

生活是豐富多彩的，我們要多些體驗，多些實踐，各種滋味都品嘗過了，才能認識到人生的精彩。

社會實踐活動家長評語篇十二

商場是我們認識社會、了解世界的一個重要場所，同時商場社會實踐活動也是讓我們實踐和體驗社會的一個重要途徑。我們班級近期也開展了商場社會實踐活動，我深刻感受到了這次活動的重要性。在活動中，我不僅探索了商場中各種貨品的流向、銷售情況，而且認識了更多的人群、了解了更多的社會實踐知識。在此，我將就此次社會實踐活動深入體會，分享自己的所思所想。

[第一段]。

在這次商場社會實踐活動中，我們被分成了小組，每一組的任務就是去深入調研商場中的某一特定行業，例如：服裝、書籍、化妝品、電器等等。我所在的小組負責的是“美食”行業，我們需要對所選的幾家餐飲店進行實地調研。這些餐飲店的經營模式不同，價格也有高低之分。結合實地觀察和調查數據，我們小組能較為全面的把握這一行業的運作機制，同時對于消費者的需求也有了更深刻的認識。

[第二段]。

這次商場社會實踐還讓我體會到了商業文化的包容性與多元性。在商場中，我們碰到了各式各樣的人，他們有著不同的文化背景、身份地位和消費需求。在活動中，我們始終保持客觀的態度，尊重每一個人的需求，并且盡可能維護每一位消費者的權益。我認為商場作為一個交互互動的社交場所，需要營造一個包容和諧的商業氛圍，這樣才能讓消費者愉快而且長久的在商場消費。

[第三段]。

此次社會實踐活動對我的團隊協作與溝通能力的提升也有著極大的幫助。在這個活動過程中，每一次的討論和決策都需要每位成員的不懈參與和深入思考，我們在分工合作的過程中也能深刻感受到溝通的重要性。作為組長，我需要根據成員之間的工作分配、協調工作進度以及及時處理各種問題，這些都培養了我在領導崗位上的處理能力。相信這樣的商場社會實踐能夠對后續我的個人發展產生積極的影響。

[第四段]。

商場的競爭和發展在推進著市場經濟的進程，商場中物品的交換都體現了人們的需求與供給，商場中的每一項決策都需要對市場做出預判。與其說商場是消費者的天堂，倒不如說商場是市場競爭的殘酷場所。在商場中各種各樣零售店的相互角逐中，消費者也需要根據自己的口味、用途、收入等多種因素規劃自己的消費策略。通過這一次對商場各類商品、眾多商家的了解，我更加清晰地認識到了市場競爭的激烈和個人能力提升的重要性。

[第五段]。

總之，這次社會實踐活動不僅讓我親身參與到商業活動中，而且讓我對商業文化與市場競爭有了更為全面、更深入的理解。同時，這次活動增強了我解決問題的能力、提升了我的團隊協作精神，更加讓我明白了一個人要想在競爭激烈的社會生活中立足，就需要始終保持著開放心態、勇于嘗試創新。我相信在今后的大學生活中，通過各種形式的實踐活動，我能更快地適應未來的職場生活，實現自己的夢想。

社會實踐活動家長評語篇十三

近期，我校舉辦了一系列黨史活動，為我們提供了寶貴的社會實踐機會。通過參與這些活動，我深刻體會到黨的光榮歷史和偉大事業對于我們每個人的重要意義。在這次社會實踐中，我收獲頗多，獲得了對黨史活動的更深入理解，激發了愛國情懷和責任意識。以下是我在這次實踐中得到的心得體會。

首先，黨史活動讓我深刻認識到黨的光榮歷史對我們的重要影響。通過學習黨史，我了解到中國共產黨在近一百年的奮斗中，為中國人民謀得了幸福的未來，為國家的繁榮富強作出了巨大貢獻。我們要倍加珍惜黨的歷史成就，傳承紅色基因，發揚黨的優良傳統，積極投身到實現中華民族偉大復興的偉大事業中去。

其次，黨史活動激發了我對祖國的熱愛和責任感。通過參觀紅色革命歷史地點和聽取革命老區的先輩們的事跡，我深刻感受到了中國近代歷史的滄桑巨變以及革命先烈為國家民族所作出的巨大犧牲。這讓我更加意識到，作為新一代的青年，我們肩負著實現中華民族偉大復興的歷史使命。我們應該用自己的實際行動，為實現祖國的繁榮富強貢獻力量，為國家的未來負起責任。

再次，黨史活動加深了我對黨的執政能力的認識。通過參觀一些黨的發源地和現實中心，我深刻了解到黨的執政能力的重要性。我們黨一直以來都能夠有效地領導中國人民走向繁榮富強，讓國家取得了一系列重大成就。在實踐中，我們也親身感受到了黨的為民的執政理念和務實作風。這使我更加堅信，只有中國共產黨才能夠真正代表人民的利益，為人民的福祉負起責任。

此外，黨史活動也讓我意識到了我們必須堅定信仰和理想信念。通過參觀革命遺址和聽取先輩們的事跡，我深刻體會到了中國共產黨的先進性和正確性。我們需要堅持解放思想、實事求是的思想路線，堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領，堅持共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，不斷增強我們的理論修養和政治覺悟。

最后，黨史活動教會了我如何做一名合格黨員和優秀公民。作為一名黨員，我們要時刻保持對黨的絕對忠誠，時刻與黨保持高度一致。同時，我們還要自覺履行黨員的義務和職責，不忘初心，牢記使命，用實際行動踐行中華民族偉大復興的未來。作為一名優秀公民，我們也應該自覺遵紀守法，樹立正確的價值觀和道德觀。

綜上所述，通過參與黨史活動的社會實踐，我深刻領悟到黨的光榮歷史和偉大事業對于我們每個人的重要意義。這次實踐激發了我對祖國的熱愛和責任感，增強了對黨的執政能力的認識，堅定了理想信念。同時，這次實踐也教會了我如何成為一名合格的黨員和優秀的公民。我相信，在黨的領導下，我們一定能夠為實現中華民族偉大復興的未來而奮斗。

社會實踐活動家長評語篇十四

近日，我與同學們組織參加了一次商場社會實踐活動，此次活動經歷讓我對自己的認知有了更深入的理解，也讓我對社會有了更為廣泛的視角。以下是我的心得體會。

第一段：活動前期準備與規劃。

在參加商場社會實踐活動前，我們需要前期進行充分的準備與規劃。首先是策劃活動的主題并合理分配任務，以便整個過程能有條不紊的進行并最終實現預期的目標。同時，我們需要對商場的基本概念、商場租房、設備購買等相關知識做出充分了解。通過此次準備，我懂得了做事情對合作、溝通、協調等能力的要求。

第二段：活動全程管理與執行。

在活動過程中，我負責的是銷售部門，從商品陳列、價位策略到顧客溝通、銷售技巧都需要我作為銷售員掌握好，全程不間斷地為客戶服務并營銷。同時，我們切實體驗到已學知識的實際運用過程中遇到的各種難題和問題，例如：和顧客如何溝通？商品定價的合理性？如何在銷售場景下更好的協作以及組織調配等。在這個過程中，我提高了自己的溝通和組織協調能力，掌握了運用理論知識解決實際問題的能力。

第三段：活動中人際關系的建立。

社會實踐活動的重要性不單單體現在技能方面，還包括人際交往上的提高。在活動中，我們和不同的人接觸，有了不同的相處模式。在這個過程中，我逐漸認識到了人類社會各個方面的多樣性和特殊性。我們建立了合理的溝通方式，提高了相互協作的默契度，建立了與各個部門的合作關系。這個過程讓我意識到，一個人要想在社會上立足，就需要有通過協調交際取得目標的能力。

第四段：活動結束后的思考與總結。

在活動結束后，我開始思考自身的不足和可以提高的方面。我明白了十年樹木百年樹人的道理。我也認識到在享受成功的同時，也不能忽視自己存在的缺陷。通過不斷思考反思這個過程，我得到了成長。思考和總結過程是個人成長的過程，我們也更容易反思自己的行為和思考如何去做的道理。

商場社會實踐活動對于個人成長具有非常重要的意義，它不單單是讓我們學習相關的商業知識，更是鍛煉了我們在面對復雜的環境和困難時的勇氣和應對能力。在社會活動中，我們所面對的不同人、不同事物能使我們產生不同的想法，我們在這些想法的基礎上，我們可以更加理性和有效地做出決策并充分思考。同時，我們要在學習和實踐中去接觸到不同領域，在這些難題面前不要過分畏懼，勇敢向前。這種探索和實踐，慢慢的錘煉了我們的毅力與耐心。對于個人成長來說，這一經歷對我們決定以何種方式面對與解決問題、走向感興趣的領域都有非常重要的影響。

社會實踐活動家長評語篇十五

一個月的時光一晃而逝。轉眼間到了離職的時候了。我真的從內心不想離開，因為我還想留在這里學習更多、體驗更多;而我也急切盼望著離開，因為我急于將我的所學所得用到今后的生活學習中去。

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

這次的社會實踐是在離家不遠的一個冰室打工，雖然只有短短的兩個星期，自己從中收獲的卻遠比書本來的深刻直接。短暫又難忘的社會實踐就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全。

因為冰室在一個休閑廣場對面，晚上客流量比較大，所以上的是夜班，從晚上7點到凌晨點多。即使是新年前后，天氣卻還是比較溫暖的，很多家庭帶著小孩出門游玩，朋友聚會，逛街休息等，都會選擇冰室這種比較悠閑的地方，所以每個晚上都是忙得不可開交。剛開始覺得可能我就是一打雜的，拖拖地洗洗碗，實際上卻沒那么簡單。客人來了要幫忙記單，幫忙送菜，開酒瓶，有時候還要當當苦力，搬搬抬抬什么的也是工作范圍內的。晚上打烊收店的時候把露天桌椅搬進來，接著洗碗拖地。每天晚上就是重復這些簡單的工作，好在老板娘是個很和善又幽默的一個人，每天打烊后都會做一杯熱奶茶溫暖我一下我的心，這個冷冷的假期卻也倍感溫暖。

雖然只是在一家冰室做著簡單的工作，這個過程卻并不是單純的出賣自己勞動力來換取報酬，在與客人溝通中其實也是在鍛煉著我的表達能力和溝通能力。就如對于顧客提出的要求或意見，有時候甚至是投訴我必須認真對待，以最好的態度來接受跟解決。我發現，其實學習不光充滿在課堂上，社會上給你提供的學習機會更多。只不過，這個學習資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠教給我們的都是實實在在的真理性的知識。但是，社會上提供的學習資料更及時，利用效率更高，這種身置其中的學習才。學習的機會時刻充實在生活中，學習中。

在這次的社會實踐后，我做了如下總結：

1.要善于溝通：碰到那些心情比較壞的人，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們的問題。當然和老板也要好好的溝通，有時自己在工作上有什么問題要經常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會打退堂鼓。

2.要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些客人感覺很舒心，客人來消費也是為了讓自己舒適一點，開心放松點。溫和的笑容能給他們。

3、要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受照顧。什么地方臟了要主動打掃;沒客人了的時候主動到廚房把餐具先洗;客人走后馬上收拾桌子;有什么活兒就幫忙做，老板有個好印象，自然會在工作上多加照顧‘當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做;社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，跟客人的交流不夠大方;剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以后參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，每一分錢都是汗水的付出。