演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家。
讓青春閃光的演講稿三分鐘篇一
“同學(xué)們，請(qǐng)大聲回答我，做事情的最高品質(zhì)是什么?”
“全力以赴”
“大聲點(diǎn)，我聽不到”
“全力以赴，全力以赴，全力以赴!”
同學(xué)們的這句全力以赴，讓我想起了去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我，一個(gè)十四歲的女孩。沒有可人的外表;沒有過人的長(zhǎng)處，可不管怎樣，我有一顆向往明天，珍惜今天的心，正因?yàn)檫@樣，我想要做好每件事。
去年冬天，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，由于時(shí)間急迫，平時(shí)我總愛和同學(xué)們瘋玩，體育成績(jī)也還不錯(cuò)，加上同學(xué)們都不愿參加，結(jié)果體育委員就把我強(qiáng)制性的報(bào)上了，雖說(shuō)不是自愿的，但我竟有了一丟丟的存在感，畢竟這是我升入初中以來(lái)第一次參加學(xué)校組織的大型活動(dòng)。
哨聲響起的那一刻，我以最快的速度邁開了腿，糟了，重心壓得太低，第一步步子沒拉開，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，奮起直追，腿不受大腦控制了一般機(jī)械的擺動(dòng)著，“全力以赴，堅(jiān)持到底”這個(gè)念頭支持著我，耳邊是同學(xué)們熟悉的加油聲陪伴著我，可是人外有人，天外有天。即使我拼盡全力，將第一棒交給了第二棒，但其他隊(duì)早已甩開我們數(shù)十米。同學(xué)們的加油聲依舊在繼續(xù)，接力的同學(xué)們依舊在奔跑。看著在拼搏的隊(duì)員們，我明白，我們不是一個(gè)人在奔跑，是整個(gè)班級(jí)在奔跑。即使輸了又怎樣，全力以赴，不放棄，這就是最好的結(jié)果。突然有點(diǎn)感激體委，如果不是他，我怎么會(huì)有這次體會(huì)呢。
全力以赴的青春最精彩，最閃亮，最耀眼!
讓青春閃光的演講稿三分鐘篇二
尊敬的老師：
幾年前，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班，卻從來(lái)沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
通過幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
有句話說(shuō)的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光！
讓青春閃光的演講稿三分鐘篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位來(lái)賓：
大家好!
在20xx年剛剛到來(lái)之際，縣委、縣政府高瞻遠(yuǎn)矚、高屋建瓴，提出了“工業(yè)強(qiáng)縣深化年、三產(chǎn)服務(wù)提升年、新農(nóng)村建設(shè)拓展年、和諧社會(huì)構(gòu)建年”建設(shè)的偉大號(hào)召，是我縣經(jīng)濟(jì)繁榮、人民富裕、社會(huì)和諧的希望所在。
以新思路引領(lǐng)新發(fā)展，以新舉措開拓新局面。“推進(jìn)工業(yè)強(qiáng)縣”，是壯大縣域工業(yè)經(jīng)濟(jì)的重要舉措，是使我縣迅速步入跨越式發(fā)展的重要保證。“提升三產(chǎn)服務(wù)”，既可形成特色鮮明的良性格局，又可優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、確保地方財(cái)政收入的穩(wěn)步增長(zhǎng)。“拓展新農(nóng)村建設(shè)”，是農(nóng)民對(duì)嶄新生活和美好未來(lái)的期待和向往，正是新農(nóng)村建設(shè)的開展，給農(nóng)民群眾帶來(lái)了更強(qiáng)的生活信心和更高的幸福指數(shù)。“構(gòu)建和諧社會(huì)”，則體現(xiàn)了全縣廣大人民群眾的根本利益和共同愿望，更加有利于促進(jìn)我縣的經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)和社會(huì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
縣委、縣政府的號(hào)召，具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義，令人鼓舞，催人奮進(jìn)。作為基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一名普通工作人員，面對(duì)縣委、縣政府的號(hào)召，倍感鼓舞和振奮。正值花樣年華、黃金時(shí)代的我們，應(yīng)義無(wú)反顧地響應(yīng)號(hào)召，用自己青春年華和滿腔熱血來(lái)完成這個(gè)使命。我們深知，青春不只是健壯的身體和年輕的容貌，更應(yīng)該有朝氣蓬勃和滿腔熱情。以我們年輕人特有的朝氣和熱情，將青春氣息和暖暖愛心融入工作之中，以良好的精神狀態(tài)、飽滿的工作熱情、盡責(zé)的工作態(tài)度和過硬的技術(shù)本領(lǐng)，把我們的工作做得更好、更實(shí)。
有人說(shuō)過，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。在當(dāng)今這個(gè)催人奮進(jìn)的火紅年代里，每個(gè)人都扮演自己的角色，在各自的工作崗位這個(gè)的舞臺(tái)上，既扮演著人生角色、又在實(shí)現(xiàn)著自我價(jià)值。熱愛自已的工作事業(yè)，就是對(duì)自己工作事業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)同，這是激發(fā)我們工作熱情和敬業(yè)精神的前提。我們每一位基層工作人員，都是海洋里的一滴水，正是千萬(wàn)個(gè)水滴，匯成了我們各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展的這個(gè)汪洋大海，這千萬(wàn)個(gè)水滴，又將是正在掀起的建設(shè)“四個(gè)年”熱潮中一朵朵激蕩的浪花。
我們?cè)谄椒驳膷徫簧希蝿谌卧梗谇趹苑瞰I(xiàn)之心干工作，以敬業(yè)之心愛事業(yè)，以滿腔熱忱做工作，為“四個(gè)年”的建設(shè)添磚加瓦。年輕的朋友們，莫讓青春負(fù)年華，青春的畫卷需要我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)描繪，只要我們用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待工作、對(duì)待生活、對(duì)待社會(huì)、對(duì)待人生，就會(huì)使青春在“四個(gè)年”中閃出耀眼的光芒。
“四個(gè)年”的建設(shè)，必將成為催人奮進(jìn)的號(hào)角、凝聚人心的旗幟，成為我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要里程碑，也必將為我們?nèi)h人民創(chuàng)造出更多的財(cái)富、帶來(lái)更多的精神享受。古人說(shuō)的好：凡事必做于細(xì)，大事必做于小，把細(xì)小的事做好本身就代表著一種偉大。我相信在“四個(gè)年”里、在普通而又平凡的崗位上，只要我們努力奮發(fā)，同樣可以做出不普通不平凡的業(yè)績(jī)來(lái)。
讓青春閃光的演講稿三分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家下午好！今日我演講的題目是《青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
青春是春天爭(zhēng)奇奮斗的花朵，青春是夏天火紅的太陽(yáng)，青春是秋天絢麗迷人的紅葉，青春是冬天淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是竟發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，青春是歡樂的音符，是我們新人的象征。其實(shí)無(wú)論我們把青春比作什么，青春都是最絢爛最美麗的，就像那一道彩虹，逝去的無(wú)情歲月，留下的是美麗人生。
孩提時(shí)老師是我心中的神，年少時(shí)老師是我心中的夢(mèng)，如今，老師是我心中的責(zé)任，因?yàn)槲揖褪且幻處煛＜热晃疫x擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)于任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路牌為迷途的旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，崇高的奉獻(xiàn)，我們的奉獻(xiàn)就像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉是長(zhǎng)年不斷的流淌，是不計(jì)名利的付出。我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
我是一名普通的'人民教師，在五四青年節(jié)90周年來(lái)臨之際，我要把心中的火炬熊熊燃起，只要我的小鳥們能自由飛翔，只要我的雄鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我們的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能始終如一，我情愿奉獻(xiàn)我自己，讓我的青春在跳動(dòng)的火焰中燃燒，在沸騰的血液中奮起，在教育的生涯中搏擊，即使命運(yùn)從此不發(fā)芽，我也不會(huì)為千百次的播種而惋惜，即使花朵結(jié)不成果實(shí)，我也不會(huì)因?yàn)榍О俅蔚蛄愣艞墶?/p>
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；千百雙渴求知識(shí)的眼睛需要我們奉獻(xiàn)。青春是有限的，有限的青春正期盼著你的奉獻(xiàn)，朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膊和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
我的演講完畢，謝謝大家！，
讓青春閃光的演講稿三分鐘篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家好！
青春，那是一個(gè)多么迷人的字眼，她孕育著早春的生機(jī)，充滿著拼搏的激情，更是飽含著奮斗的艱辛和喜悅！
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼，走進(jìn)工商已近6年了。耳聞目染中，常常被我們身邊的干部深深感動(dòng)著，激勵(lì)著。在市場(chǎng)監(jiān)管的最前沿，無(wú)論是巡查辦案，打假維權(quán)，還是清查問題奶粉，走訪企業(yè)……總能看到那神圣的紅盾在閃耀！
他，是xx橋畔的“軍轉(zhuǎn)干”，無(wú)論在部隊(duì)還是工商部門，三十多年來(lái)勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，面對(duì)兒子突患重病的不幸，妻子下崗的無(wú)奈，他沒有退卻，坦然面對(duì)。為企業(yè)注冊(cè)商標(biāo)，來(lái)回奔波；創(chuàng)衛(wèi)整治了，他勇挑重?fù)?dān)，加班加點(diǎn)，毫無(wú)怨言。在任何一個(gè)工作崗位上，無(wú)不發(fā)揮著一名老黨員的先鋒模范作用。
她，是企業(yè)監(jiān)管科一位平凡而樸實(shí)的女性，二十多年如一日，在平凡的崗位上，做出了不平凡的業(yè)績(jī)。localhost曾經(jīng)寒冬臘月的清晨，和男同志們一起趕赴偏僻鄉(xiāng)村，急查“白板豬”；短短四個(gè)月時(shí)間，啃下3400多份年檢材料；本可以優(yōu)先考慮提前晉升副主任科員，卻把難得的機(jī)會(huì)讓給了別人；在同事生命垂危期間，不僅全身心地服侍病人，還擔(dān)負(fù)起了照看同事女兒的生活和學(xué)習(xí)。現(xiàn)已退休在家的同事經(jīng)常動(dòng)情地說(shuō)“沒有她，就沒有我現(xiàn)在和大家在一起！”她已經(jīng)9次被評(píng)為優(yōu)秀公務(wù)員，是建局以來(lái)的唯一。
是的，他們沒有驚天地泣鬼神的舍生取義，沒有光芒四射的耀眼光環(huán)，他們卻用孜孜不倦的努力詮釋著對(duì)工商事業(yè)的無(wú)比熱愛；用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感表現(xiàn)出一名紅盾衛(wèi)士的驕傲與自豪；用進(jìn)取和奉獻(xiàn)之筆譜寫了一曲曲優(yōu)美感人的青春之歌！
泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，而葉它總是默默地垂著綠蔭。”當(dāng)人們把贊美和桂冠獻(xiàn)給那些歷經(jīng)種。種磨難、終于站到金字塔尖的人杰時(shí)，這些平凡的人，正默默地用自己的身軀承受著山的重負(fù)，用他們并不起眼的綠，成就著花的絢麗，果的輝煌，用他們摯熱的心深愛著這燦爛的紅色事業(yè)！
“大海有邊，黃河無(wú)底；人生有限，精神無(wú)界。”是啊，一個(gè)人的青春只有融入到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，才不會(huì)老去！朋友們，愿我們以嶄新的風(fēng)貌去學(xué)習(xí)、去工作、去戰(zhàn)斗，用我們的青春和汗水托起秀洲工商新的明天，讓絢爛的生命之光發(fā)射出更加奪目的光彩！謝謝大家！
讓青春閃光的演講稿三分鐘篇六
一個(gè)月以前，我成為了一名光榮的人民教師。雖然并不是師范類院校畢業(yè)，沒有經(jīng)過教師專業(yè)培訓(xùn)。但我并不后悔，因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。有句話說(shuō)的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光！
讓青春閃光的演講稿三分鐘篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師：
大家上午好！今天我演講的題目是《青春在這里閃光》。
有人說(shuō)兒童是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。也有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作也比園丁的工作復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。
當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是，我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！正如泰戈?duì)査f(shuō)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師！
然而，我也曾因?yàn)殡x家遠(yuǎn)而苦惱，因?yàn)閷W(xué)生搗亂而氣惱，因?yàn)楝嵤路彪s而疲憊。但是當(dāng)我看到其他老師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔圻@個(gè)工作。因?yàn)椋囊饬x遠(yuǎn)不止于眼前。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來(lái)愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。
古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我；現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，他那始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛教育事業(yè)的信念。我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹林；終身之計(jì)，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸我選擇了這個(gè)職業(yè)。
雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著！
“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯”，我將堅(jiān)持我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。
讓青春閃光的演講稿三分鐘篇八
今天我演講的題目是《讓青春在教育崗位中閃光》。青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是旭日東升力量，是一種精神，是激情，是無(wú)私奉獻(xiàn)，是辛勤耕耘。青春讓我們用微笑面對(duì)成長(zhǎng)的喜悅與艱辛。去年的九月，帶著我的青春，一腔熱枕與執(zhí)著的追求跨入了教師的行列。在自己平凡的工作崗位上奮斗著，努力著，付出著，同時(shí)也收獲著。收獲著成功的喜悅、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，更飽嘗了工作當(dāng)中所有的酸甜苦辣。作為教師，就注定了要淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生；作為教師，就注定了要一生平凡，用愛心和耐心去培育祖國(guó)未來(lái)的花朵。為了這神圣的職責(zé)，我要讓青春在平凡的崗位上閃光。
自己反思了一下這段時(shí)間以來(lái)的對(duì)她教育，確實(shí)是忽視了。加上對(duì)她家庭狀況做了了解，發(fā)現(xiàn)她不僅是個(gè)留守兒童，每天回家都要走很遠(yuǎn)的路，家里經(jīng)濟(jì)條件差，特別羨慕別人能買許多好玩的東西，加上有時(shí)在學(xué)校還會(huì)遭到同學(xué)的冷眼和鄙視，所以導(dǎo)致了許多不良行為的產(chǎn)生。于是，我開始對(duì)癥下藥，先是跟她進(jìn)行談話，告訴她是非對(duì)錯(cuò)，讓她覺得老師并沒有把她當(dāng)成“壞孩子”，讓她感受到我的關(guān)心和愛護(hù)。然后讓班干部在學(xué)習(xí)上多點(diǎn)幫助她，感受集體的力量。慢慢的我看到了她的進(jìn)步，并在班上鼓勵(lì)她，贊揚(yáng)她。雖然學(xué)習(xí)上還是跟不上，但至少我看到她在課堂上能勇敢的舉起了手。時(shí)不時(shí)還會(huì)聽到她批評(píng)其他孩子：“吳老師說(shuō)不能總是說(shuō)人家的缺點(diǎn)，要多點(diǎn)表?yè)P(yáng)別人。又或者是：吳老師說(shuō)不能隨便亂拿別人的東西，快還給別人吧”真的是功夫不負(fù)有心人啊！看到她改變過來(lái)的那一刻我心里有種說(shuō)不出的高興。
一位哲人說(shuō)過“教師的愛能使犯了錯(cuò)誤的學(xué)生重新振作起來(lái)，教師的愛是用深情融化學(xué)生心靈上久積的堅(jiān)冰，教師的愛是打開學(xué)生心靈的密匙”。其實(shí)每個(gè)孩子都像天使般，都有他們可愛的一面，我們不能一味地去定義他們的好與壞，而是在平時(shí)給予學(xué)生更多的耐心和愛心，用我們平生的知識(shí)去引導(dǎo)，去傳道授業(yè)解惑。我相信再難的問題都會(huì)迎仍而解。
路在我的腳下才剛剛開始，在一次次的付出中，并不是所有的付出都得到回報(bào)，在失敗的迷途中，我懷疑過自己的選擇是否正確。然而，當(dāng)清晨走進(jìn)了校園，面對(duì)一聲聲清脆的問候“老師，您好”；當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂，看到一雙雙渴求知識(shí)的雙眸，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜時(shí)，欣賞學(xué)生們飽含激情的話語(yǔ)，享受學(xué)生那真誠(chéng)的“勞動(dòng)”果實(shí)，我又是那么激動(dòng)，那樣滿足。人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。假如有人問：如果在人生的道路上再有一次讓你選擇的機(jī)會(huì)，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)高聲回答——教師，這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我的選擇。在三尺講臺(tái)上，閱歷春秋，辛苦耕耘著，用我的愛心、誠(chéng)心、細(xì)心、耐心、恒心去換取學(xué)生的開心，家長(zhǎng)的放心和祖國(guó)的振興。讓我的青春在我的教育生涯中繼續(xù)閃光，直到永遠(yuǎn)！
讓青春閃光的演講稿三分鐘篇九
5月4日，是中國(guó)青年的節(jié)日。
90年前，五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)，像一道閃電，撕裂了窒息的黑暗;像一點(diǎn)星燧，引燃了燎原的烈焰。直到今天，五四運(yùn)動(dòng)的愛國(guó)主義光芒仍灼灼其華，燭照神州，激勵(lì)青年。
在這個(gè)特別的日子里，我們重溫90年前青春的熱血與激昂、理想與目標(biāo)，我們更加期待站在新起點(diǎn)上的青年一代，傳承榮光、開創(chuàng)未來(lái)、勇于擔(dān)當(dāng)，交出無(wú)愧于時(shí)代和人民的歷史答卷;更加企望處在嶄新世界坐標(biāo)中的古老國(guó)度，在一代代青年的擁簇推動(dòng)下，煥發(fā)青春光彩，以更加從容自信的姿態(tài)巍然屹立。
“青年之字典，無(wú)‘困難’之字，青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。”國(guó)家、民族的希望和未來(lái)在青年，青春在為祖國(guó)和人民的奮斗中更顯意義和價(jià)值。
一個(gè)富有智慧和遠(yuǎn)見的民族，總是把信任的目光投向青年，總是把千鈞的擔(dān)子交給青年。在革命、建設(shè)、改革的各個(gè)歷史時(shí)期，青年人贏得了期許與信賴，挑起了重?fù)?dān)。而新的時(shí)代又賦予青年以新的使命和責(zé)任，五四精神也必定在青年的承繼中豐富更新內(nèi)涵。
這份責(zé)任與使命，概而言之，是為科學(xué)發(fā)展再立新功，為民族復(fù)興開創(chuàng)偉業(yè)，為祖國(guó)統(tǒng)一不懈努力，為維護(hù)世界和平與共同發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。具而言之，是在祖國(guó)和人民最需要的地方，在本職工作崗位上，貢獻(xiàn)智慧力量，創(chuàng)造優(yōu)異業(yè)績(jī)。極而言之，是把個(gè)人的理想融入國(guó)家民族的宏偉藍(lán)圖之中，把個(gè)人的奮斗融入到服務(wù)祖國(guó)、服務(wù)人民的時(shí)代洪流中去。
夢(mèng)想是青春的花環(huán)，空有夢(mèng)想?yún)s難以擔(dān)當(dāng)重任。成長(zhǎng)中難免會(huì)有困難和挫折，前進(jìn)道路從來(lái)都不盡是平坦，改革發(fā)展也總會(huì)遇到形形色色的艱難險(xiǎn)阻。“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。”鋼花在淬煉時(shí)迸射，彩虹在風(fēng)雨后飛揚(yáng)，青春之光在執(zhí)著追求和不懈奮斗中會(huì)更加奪目。
立志報(bào)效祖國(guó)、希望有所作為的青年一代，惟有激揚(yáng)敢為天下先的勇氣，惟有長(zhǎng)存永不言敗、永不言退的銳氣，惟有永葆積極進(jìn)取、樂觀向上的朝氣，惟有憑借堅(jiān)定的理想信念、頑強(qiáng)的意志毅力和持之以恒的艱苦奮斗，才能真正孚得起人民信任，擔(dān)負(fù)起歷史使命，讓五四精神綻放新的時(shí)代光芒。
惟有如此，待到白發(fā)蒼蒼、年華老去，我們才能真正無(wú)悔地說(shuō)：我已經(jīng)把自己全部的青春和滿腔的熱忱，奉獻(xiàn)給了我的祖國(guó)和人民;我們也才能真正無(wú)憾地回味：自己的青春閃耀過的那奪目的瑰麗之光。
讓青春閃光的演講稿三分鐘篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師：
高爾基說(shuō)過：“誰(shuí)有愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”是啊，愛像一團(tuán)火，能點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門。愛是灑滿學(xué)生心靈的陽(yáng)光，能驅(qū)散每一片陰霾，照亮每一個(gè)角落，融化每一塊寒冰。
正所謂“親其師，信其道”。學(xué)生愛你，他們就會(huì)喜歡跟你相處。有時(shí)，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，就能得到學(xué)生的信賴，喚醒他們沉睡的潛能。為了在課堂上關(guān)注到每個(gè)孩子，我以新課程的“人本教育”理念為依托，通過實(shí)踐，形成自己“生動(dòng)活潑、扎實(shí)創(chuàng)新、聲情并茂”的教學(xué)風(fēng)格。一塊黑板一支粉筆的時(shí)代早已經(jīng)過去，多媒體白板教學(xué)對(duì)我們的要求更高了。我們得不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新理念新知識(shí)。不僅要向書本學(xué)習(xí)，向那些走在新課程實(shí)施前列的先進(jìn)們學(xué)習(xí)，更要向我們身邊這些平凡而又偉大的老師們學(xué)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)初中作為我市一流的名校，之所以取得如此驕人的成績(jī)，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，以及老師們辛勤的付出，更因?yàn)橛形覀冊(cè)谧母魑缓吞@可親、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦、默默無(wú)聞、漂亮迷人的紅色娘子軍。在這里我們隨處可以看到，教師們用他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為實(shí)中發(fā)揮著光和熱。多少天老師們都是以校為家，多少次看到老師們帶病上課，多少位老師身兼班主任還帶幾個(gè)班的課，而他們自己的孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們不曾抱怨，用自己博大的愛心演繹著無(wú)悔的人生。
的確，作為一名教師，我們失去了很多，面對(duì)外面繁花似錦的世界，面對(duì)商品經(jīng)濟(jì)的沖擊，我們也有許多無(wú)奈和尷尬。我身邊的年輕朋友，大多崇尚前衛(wèi)、物質(zhì)的生活，其實(shí)，我也向往過這樣的浮華。堆積如山的作業(yè)，使我無(wú)法忘情于享受；但這樣的的經(jīng)歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來(lái)虛擲，也可以用來(lái)奉獻(xiàn)。一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無(wú)為，也可以永遠(yuǎn)銘記。
每當(dāng)我看到教師節(jié)和元旦時(shí)，堆滿案頭的祝福卡片，手機(jī)里滿滿的祝福信息，孩子們每一次真心誠(chéng)意的問候……我頓覺是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。
冰心曾說(shuō)過：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
我很平凡，既沒有令人艷羨的頭銜，也沒有十分動(dòng)人的事跡，我經(jīng)歷的一切，在座的老師們也曾經(jīng)歷過，我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是老師們正在做的。但我很驕傲，我是一名人民教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。我將在我平凡的崗位上繼續(xù)書寫人生美麗的篇章。
讓青春閃光的演講稿三分鐘篇十一
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
青春，是人生中最燦爛的時(shí)期，是人生旅程中一朵艷麗的鮮花。青春是希望，青春是奮發(fā)，它充滿力量，充滿期盼，充滿著求知的渴望和競(jìng)爭(zhēng)的豪情，更充滿堅(jiān)韌不拔的信心。一個(gè)人的青春可以平淡無(wú)奇，也可以放射出英雄的火花，可以虛度年華，也可以邁步進(jìn)取，走向輝煌的成年。
青春是發(fā)奮圖強(qiáng)，勇往直前的時(shí)期。
著名的橋粱專家茅以升，出身貧寒，7歲入小學(xué)，10歲上中學(xué)，15歲上大學(xué)，他學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，在圖書館收集資料近千萬(wàn)字，有整整200本讀書筆記，被保送去美國(guó)留學(xué)后，僅一年便獲得碩士學(xué)位，成為美國(guó)加里基理工學(xué)院第一個(gè)工學(xué)博士，當(dāng)年的他才24歲，他把青春的光輝燃放到極致，把青舂的潛力發(fā)揮到了極點(diǎn)。
但是，我們的青春又是怎樣度過的，早上來(lái)到學(xué)校和同學(xué)談笑風(fēng)聲，上課是心不在焉，手里還不停的玩弄著書本。晚自習(xí)，大家奮筆疾書，并不是為了學(xué)習(xí)而是為了完成任務(wù)。這樣的青春沒有一點(diǎn)光彩，沒有一點(diǎn)朝氣。難到我們的青春就應(yīng)該這樣度過嗎?當(dāng)然不能，這樣的青春怎會(huì)閃光，我們要奮斗，我們要努力，我們要超越自我我們要讓青春閃光!
青春是永不言敗的，青春是永不退縮的時(shí)期。
有的人覺的青春太苦，考試失敗被老師批評(píng)，被同學(xué)嘲笑;夢(mèng)想之路總是受到種種阻礙，還沒堅(jiān)持就放棄了。其實(shí)，這樣的困難每個(gè)人都會(huì)遇到，即使那些成功的人，挫折也是在所難免的，但是他們并沒有放棄，而是勇敢的走了下去。
著名作家三毛就讀臺(tái)灣中學(xué)時(shí)，受到老師的歧視，幼小的心靈留下了巨大的創(chuàng)傷。她無(wú)法忍受，只好逃學(xué)。從13歲到19歲，整整六年時(shí)間，她刻苦自學(xué)，孜孜不倦。19歲那年三毛進(jìn)入了臺(tái)灣中國(guó)文化學(xué)院，在校期間，她寫了一篇三萬(wàn)字的文章，她的老師讀后感動(dòng)的哭了，三毛成了學(xué)生里最有才華的一位。
她的成功，就是因?yàn)樗虏谎詳。虏煌丝s。
生活中的苦難永遠(yuǎn)多于快樂我們必須去面對(duì)，不退縮，不言敗，才能讓青春閃光。
春種秋收，是農(nóng)民的收獲;學(xué)業(yè)有成，是學(xué)生的收獲;經(jīng)營(yíng)有方，是商人的收獲;保家衛(wèi)國(guó)，是軍人的收獲;青出于藍(lán)，是老師的收獲;而奮發(fā)圖強(qiáng)，艱苦奮斗，就是青春的收獲，就是青春的驕傲，就是青春的榮耀。
青春歲月，流水年華，轉(zhuǎn)眼間，我們就要初中畢業(yè)了。青春，我們又把握了多少呢，前方還有很長(zhǎng)的路要走。風(fēng)雨也好，艷陽(yáng)也罷，順利業(yè)也好，挫折也罷，只要我們好好利用生命的基石——青春年華，那么我們迎來(lái)的將是一個(gè)閃光的青春，一個(gè)燦爛的人生!
讓青春閃光的演講稿三分鐘篇十二
近日，優(yōu)秀選調(diào)生王媛媛的先進(jìn)事跡傳遍大江南北，她感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人，也深深的感動(dòng)了我。同是09級(jí)的選調(diào)生，如何扎根基層，奉獻(xiàn)自我，媛媛用她年輕卻火熱的生命為我們每一個(gè)選調(diào)生樹立起不朽的豐碑，她是我們所有選調(diào)生的楷模!
媛媛遠(yuǎn)離海邊家鄉(xiāng)、扎根西部深山的決心告訴我們，讓青春在基層閃光，就當(dāng)舍小家為大家，扎根基層無(wú)怨無(wú)悔。畢業(yè)后，她沒有像別的女孩子一樣選擇回到父母身邊過舒適的生活，而是懷揣著奉獻(xiàn)基層的理想抱負(fù)，肩負(fù)著服務(wù)群眾的光榮使命，只身奔赴西南，立志扎根山區(qū)。我想，作為一個(gè)女孩，她肯定也有過思念父母的孤獨(dú)、有過遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的寂寞，與老百姓交流需要先學(xué)習(xí)方言俚語(yǔ)、飲食是她不習(xí)慣的辛辣口味、走村串戶需要翻山越嶺，我想，面對(duì)重重困難她肯定也曾迷惘茫然。然而她卻堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)勝了一切困難，就像一株參天大樹，深深地扎根基層的沃土。
為什么?因?yàn)樗H眼目睹了云貴高原很多地方的貧困和艱苦，因?yàn)樗闹醒b的是當(dāng)?shù)貜V大群眾對(duì)脫貧致富的渴望，因?yàn)閺倪x擇當(dāng)一名選調(diào)生的那一天起，她就牢記自己的信念：奉獻(xiàn)基層，服務(wù)群眾，為云貴山區(qū)人民的脫貧致富貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。作為山東的選調(diào)生，與媛媛相比我們的工作環(huán)境和生活條件都要優(yōu)越的多，然而我們卻常常聽到有人抱怨基層條件的艱苦，有人不滿加班加點(diǎn)的辛勞，將心比心，難道我們不應(yīng)感到羞愧嗎?是的，也許基層的條件的確是苦一點(diǎn)、累一點(diǎn)，也許在基層休息時(shí)間的確是少一點(diǎn)、忙一點(diǎn)，但是我們不能忘記，當(dāng)離開校園走向基層時(shí)我們揮灑青春的意氣風(fēng)發(fā)、斗志昂揚(yáng);我們不能忘記，組織把我們送到基層時(shí)對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)、殷切期望，我們永遠(yuǎn)都要牢記自己心中的信念：讓青春在基層閃光!
媛媛工作中一絲不茍、開拓進(jìn)取的積極表現(xiàn)告訴我們，讓青春在基層閃光，就當(dāng)立志在基層干事創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)進(jìn)取有所作為。剛走出校園的時(shí)候，對(duì)于在基層干出一番事業(yè)，我們每個(gè)人都信心百倍、摩拳擦掌。進(jìn)入工作崗位后，隨著時(shí)間的流逝，很多人的思想都發(fā)生了變化，有人安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，有人抱怨理想與現(xiàn)實(shí)的巨大落差，天天盼著能夠早日離開基層，更有很多人始終找不到自己的準(zhǔn)確定位，急功近利，眼高手低，對(duì)群眾漠不關(guān)心，對(duì)工作敷衍了事，試問這樣的態(tài)度又如何能干好基層工作?基層需要我們俯下身子、埋頭苦干，基層更需要我們?nèi)耐度搿⒕鲝?qiáng)干，這些，媛媛做到了。
看到峰壩村的父老鄉(xiāng)親以種糧為生，收入微薄，她想到了調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取扶貧資金，引進(jìn)高峰核桃苗;看到魚良溪村種植的大棚西瓜面臨周期隱患，她想到了選擇葡萄作為輪作品種;為使雙屯村走上致富路，她想到了轉(zhuǎn)變種植結(jié)構(gòu)，種植經(jīng)濟(jì)作物，為此她專門跑縣城請(qǐng)專家到村里舉辦“陽(yáng)光培訓(xùn)班”，向村民們傳授農(nóng)業(yè)技術(shù)……對(duì)于我們選調(diào)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，踏實(shí)做好自己的本職工作也許并不難，難的是像媛媛這樣，心中始終裝的是群眾的訴求，腦中始終想的是群眾的期盼，胸中始終滿懷的是干事創(chuàng)業(yè)的激情，工作思路大膽創(chuàng)新、工作作風(fēng)敢拼敢闖。基層是個(gè)大舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多廣，我們每個(gè)選調(diào)生都要像媛媛那樣，充滿激情、干事創(chuàng)業(yè)，讓青春在基層閃光!
媛媛關(guān)心群眾疾苦、幫助群眾排憂解難的熱心告訴我們，讓青春在基層閃光，就要對(duì)群眾付出真摯的心，真正把自己融入到群眾中去。山區(qū)待遇不高，媛媛自己舍不得花錢買件時(shí)裝，可是面對(duì)群眾的困難她卻能夠慷慨解囊，夏天到了，她給敬老院的老人們送去西瓜解暑;村民家中失火，她帶頭為他們募捐;看到兩個(gè)村組之間因?yàn)闊o(wú)橋相連，每逢汛期便被河水阻斷交通，她毅然找到縣委書記爭(zhēng)取修橋資金;為使山區(qū)群眾早日脫貧，她創(chuàng)造性地提出了“1+3+1”黨建幫扶模式，為群眾探索出一條共同致富之路。媛媛所做的一切為群眾帶來(lái)了切身利益，也贏得了群眾的擁戴和贊揚(yáng)。這讓我想起了一件事，去年7月底，因?yàn)橐七M(jìn)東部化工區(qū)的建設(shè)，我們鎮(zhèn)有兩個(gè)村幾十戶種植戶需要搬遷，我們負(fù)責(zé)業(yè)戶地上附著物的清點(diǎn)和補(bǔ)償工作，“每一棵樹苗、每一塊瓦片都是老百姓的血汗”，這是清點(diǎn)前王鎮(zhèn)長(zhǎng)叮囑我們工作人員的。抱著這種態(tài)度，我們認(rèn)真開展起工作，三伏盛夏、烈日當(dāng)空，我們?cè)谏缴险麏^戰(zhàn)了一個(gè)星期。
村民們一開始還擔(dān)心因?yàn)榍妩c(diǎn)不夠仔細(xì)會(huì)蒙受損失，但是當(dāng)他們看到我們汗流浹背地穿梭在田間地頭時(shí)，當(dāng)他們感受到我們一絲不茍的工作態(tài)度時(shí)，他們不再是小心翼翼的跟在身后核對(duì)數(shù)目，而是紛紛拿出瓜果招呼我們休息乘涼，“這樣的干部，我們放心!”這是他們的心里話。是啊!老百姓是多么的淳樸，只要我們認(rèn)真踏實(shí)的為他們辦事，他們也一定會(huì)回報(bào)以最真摯的熱情和擁戴。我們每一個(gè)選調(diào)生，都應(yīng)當(dāng)真心為群眾著想，真情為群眾辦事，讓身心融入基層，讓青春在基層閃光!
轉(zhuǎn)眼間工作滿兩年了，兩年的時(shí)間不短，經(jīng)歷過風(fēng)雨彩虹，也感受過心酸歡笑，兩年的時(shí)間不長(zhǎng)，這還只是我們選調(diào)生的人生起跑線。未來(lái)的日子里，媛媛精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們：堅(jiān)守信念、扎根基層、干事創(chuàng)業(yè)、心系群眾，讓熱情在基層揮灑，讓笑容在基層綻放，讓青春在基層閃光!
剛走出大學(xué)校園時(shí)的我們，每個(gè)人都是滿懷激情，對(duì)未來(lái)的工作充滿憧憬，想象著自己能夠干出一番大事業(yè)。但是當(dāng)真正走上工作崗位時(shí)，自負(fù)的我們卻發(fā)現(xiàn)每天都在做下通知、接電話、傳文件、打掃衛(wèi)生這樣的“小事”，于是有人迷茫了、有人不屑了、有人覺得自己“英雄無(wú)用武之地”了。然而態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)終能決定成敗。媛媛在剛參加工作崗位時(shí)，她也曾跑三五天的山路只夠給一個(gè)村組下一個(gè)小小的通知，但是她卻深知“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”，她面對(duì)困難和挑戰(zhàn)從不畏懼，也從不退縮，于是日積月累她明白了峰壩村可以引進(jìn)云南的高峰核桃，她認(rèn)識(shí)到魚良溪村需要選葡萄作為輪作品種，她還知道了雙屯村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要從何入手。是的，我們?cè)诨鶎拥墓ぷ鞫际加谛∈拢欢窃趯?duì)無(wú)數(shù)小事、細(xì)節(jié)的處理中，我們的工作能力得到了提升，我們的工作思路產(chǎn)生了飛躍，我們的'工作態(tài)度變得更加踏實(shí)。記得有一次，需要傳閱的文件很多，但是由于自己的疏忽，把兩個(gè)文件的處理簽訂混了，結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)批示“工作疏忽，以后力免”。這句話一直鞭策著我，從此以后，不管做任何事，我都萬(wàn)分細(xì)心、扎扎實(shí)實(shí)。
淡泊名利、奉獻(xiàn)基層，讓青春無(wú)悔。
媛媛在基層的出色工作贏得了百姓的信任，也贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的認(rèn)可，縣婦聯(lián)、縣組織部等多個(gè)部門都曾有意調(diào)她前去工作，這個(gè)在多數(shù)人看來(lái)打著燈籠也難找的好事，媛媛用一句“農(nóng)村工作更需要有人去干”作出最淡泊卻最令人敬佩的回應(yīng)。還記得剛參加工作時(shí)，組織部領(lǐng)導(dǎo)叮囑我們道：“基層是清苦的，你們?nèi)セ鶎庸ぷ鳎欢ㄒ氐米∏蹇啵偷米⌒羷冢淼蒙戏瞰I(xiàn)和付出。”是啊!基層工作千頭萬(wàn)緒，而且急難險(xiǎn)重任務(wù)多，加班加點(diǎn)是常事，如果事事求索取，求回報(bào)，那么我們的工作將無(wú)法開展。作為一名選調(diào)生，就要“重實(shí)干輕享受、重奉獻(xiàn)輕索取”。今年初的換屆選舉工作讓我真真切切體會(huì)到了這句話的內(nèi)涵。換屆選舉工作的艱巨性和復(fù)雜性，往往要求我們?cè)缟衔妩c(diǎn)出門，晚上十一二點(diǎn)才到家，有些領(lǐng)導(dǎo)同事孩子小、父母身體不好，但是他們卻沒有因?yàn)檫@樣那樣的原因遲到早退，也沒有張口向組織提過要求，一直都是任勞任怨。正是有這樣一群無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利的基層干部，才有了基層的和諧穩(wěn)定和繁榮發(fā)展。
基層是一本閱不完的書，年輕的我才剛剛踏上探索求知的道路，在這條路上，我一定要以對(duì)群眾無(wú)限的熱愛，積極投身服務(wù)基層的事業(yè)中，無(wú)私奉獻(xiàn)、開拓進(jìn)取，讓青春在基層綻放絢爛光彩!
讓青春閃光的演講稿三分鐘篇十三
高爾基說(shuō)過：“誰(shuí)有愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。”是啊，愛像一團(tuán)火，能點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門。愛是灑滿學(xué)生心靈的陽(yáng)光，能驅(qū)散每一片陰霾，照亮每一個(gè)角落，融化每一塊寒冰。
正所謂“親其師，信其道”。學(xué)生愛你，他們就會(huì)喜歡跟你相處。有時(shí)，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，就能得到學(xué)生的信賴，喚醒他們沉睡的潛能。為了在課堂上關(guān)注到每個(gè)孩子，我以新課程的“人本教育”理念為依托，通過實(shí)踐，形成自己“生動(dòng)活潑、扎實(shí)創(chuàng)新、聲情并茂”的教學(xué)風(fēng)格。一塊黑板一支粉筆的時(shí)代早已經(jīng)過去，多媒體白板教學(xué)對(duì)我們的要求更高了。我們得不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新理念新知識(shí)。不僅要向書本學(xué)習(xí)，向那些走在新課程實(shí)施前列的先進(jìn)們學(xué)習(xí)，更要向我們身邊這些平凡而又偉大的老師們學(xué)習(xí)。
實(shí)驗(yàn)初中作為我市一流的名校，之所以取得如此驕人的成績(jī)，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，以及老師們辛勤的付出，更因?yàn)橛形覀冊(cè)谧母魑缓吞@可親、兢兢業(yè)業(yè)、孜孜不倦、默默無(wú)聞、漂亮迷人的紅色娘子軍。在這里我們隨處可以看到，教師們用他們執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為實(shí)中發(fā)揮著光和熱。多少天老師們都是以校為家，多少次看到老師們帶病上課，多少位老師身兼班主任還帶幾個(gè)班的課，而他們自己的孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。然而，他們不曾抱怨，用自己博大的愛心演繹著無(wú)悔的人生。
的確，作為一名教師，我們失去了很多，面對(duì)外面繁花似錦的世界，面對(duì)商品經(jīng)濟(jì)的沖擊，我們也有許多無(wú)奈和尷尬。我身邊的年輕朋友，大多崇尚前衛(wèi)、物質(zhì)的生活，其實(shí)，我也向往過這樣的浮華。堆積如山的作業(yè)，使我無(wú)法忘情于享受；但這樣的的經(jīng)歷也使我懂得，一樣流逝的青春，可以用來(lái)虛擲，也可以用來(lái)奉獻(xiàn)。一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無(wú)為，也可以永遠(yuǎn)銘記。
每當(dāng)我看到教師節(jié)和元旦時(shí)，堆滿案頭的祝福卡片，手機(jī)里滿滿的祝福信息，孩子們每一次真心誠(chéng)意的問候……我頓覺是教師這個(gè)職業(yè)升華了我的生活，鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。
冰心曾說(shuō)過：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
我很平凡，既沒有令人艷羨的頭銜，也沒有十分動(dòng)人的事跡，我經(jīng)歷的一切，在座的老師們也曾經(jīng)歷過，我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是老師們正在做的。但我很驕傲，我是一名人民教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。我將在我平凡的崗位上繼續(xù)書寫人生美麗的篇章。
讓青春閃光的演講稿三分鐘篇十四
從來(lái)沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔，因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲。生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
通過幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感。是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
有句話說(shuō)的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為張?zhí)m子聯(lián)小的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。這里有我的追求，這里有我的愛。讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光！
張?zhí)m子聯(lián)小2015.9.11。
讓青春閃光的演講稿三分鐘篇十五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
幾年前，我報(bào)考了水電學(xué)校師資班，卻從來(lái)沒有想到自己會(huì)成為一位光榮的人民教師但我并不后悔，因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂曲生活也是如此，倘若每一個(gè)人都只按自己的愿望向社會(huì)索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮。
通過幾年的教育實(shí)踐，我真實(shí)地感受到當(dāng)老師，能使我的人生充實(shí)，精神愉悅，使我感到高尚因?yàn)榻處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感是的，我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。
有句話說(shuō)的好，不是工作適應(yīng)你，而是你去適應(yīng)工作，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)在工作中，經(jīng)常向其它教師請(qǐng)教，參加外出培訓(xùn)，以及個(gè)人有針對(duì)性地學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
我時(shí)常為自己是一名教師而自豪，為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩，為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。
一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少牛頓和愛迪生，但也絕不能讓牛頓和愛迪生在我們的手中埋沒是啊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔這里有我的追求，這里有我的愛讓我們守候在那方黑土地，用三寸長(zhǎng)的白鏵犁耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!
謝謝大家!
