每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

感恩事跡材料名人篇一

她叫王倩穎，今年8歲，在西關小學二年一班讀書。別看她只有8歲，個子不高，小巧玲瓏的，但這個“小不點”個性活潑開朗，能說會道，語言風趣，深得父母、老師和同學的喜歡。她是一年一班的班長、老師的好幫手、同學們的好榜樣，還是父母的好女兒、周圍朋友的開心果，被大家公認為西關小學一年級的“感恩小明星”。

在父母的眼里，她是孝敬長輩的好孩子。很小的時候她就懂得了：自己能做的事要自己做。她的父母工作都很忙，早出晚歸，放學后她就主動幫父母摘菜、學著包餃子;吃飯時幫著拿碗筷、盛飯;吃完飯爭著洗刷碗筷。有好吃的時候，她首先想到的是爸爸、媽媽。盡管家中經濟條件很好，但她平時從不亂花錢，不隨意伸手向爸爸媽媽要錢。每當家里爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等過生日，她都會送上自己親手做的賀卡，獻上一支祝福的歌。她從小就知道見到樓下的爺爺奶奶要主動問好,深受左鄰右舍的喜愛。在學校，她也不忘對同學們講孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的優良傳統美德，要善待父母，尊敬長輩和老師，她的一言一行，一舉一動潛移默化地影響著其他同學。

在班主任的眼里，她是認真負責的好幫手。作為班長,她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對同學熱情幫助、團結友愛，她是這么想的，也是這么做的。因為她知道“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。她對班級工作認真負責，中午老師不在的時候，她就是代理小老師，把班級管理得井然有序。同時，除此之外，她還是一個非常節儉和充滿愛心的班長，她現在正籌劃在班級建立一個“愛心小屋”，以便大家能隨時將多余的書刊、衣物、零花錢、捐獻出來，幫助學校和災區需要幫助的人。王倩穎用自己的行動蠃得了老師和同學們的信任，期末被評為“優秀班干部”稱號。

在任課老師的眼里，她是品學兼優的好學生。王倩穎學到了許多本領，她會唱歌、會畫畫、會念兒歌、她還會做算術，每次問她，為什么這么優秀，她總是說，“有老師的教育和培養，我才能進步。”前幾天，她看見老師唱歌時一邊唱一邊咳，她站起來說;“大家別吵了，別讓老師這么辛苦了。”當時作為老師真的很感動。她不僅自己勤奮學習，還積極組織班里同學成立了“幫困小組”，成績優秀的隊員與學習困難的隊員結成了“一幫一”的對子，使全班同學形成了“勤學、樂學、會學、助學”的良好學習氛圍。學校舉行的朗誦比賽、學會感恩等主題班會活動，她都積極參加，總是取得較好的成績。老師也非常欣賞她的才智和為人，時時刻刻關心呵護她的成長。

在同學們的眼里，她是熱心助人的好伙伴。上課，她認真聽講，積極思考，勇于發言，充分利用課堂時間將當天所學知識消化掌握;課后，她認真做好作業，自覺堅持寫日記，并提前預習好次日要上的新功課。學習中遇到難題她最愛鉆研，虛心好問，勤于思考，有時會因一個問題與同學爭得面紅耳赤，直到找出正確的答案為止。她品學兼優，善于團結同學，人緣很好，和同學關系密切，同學們都愿意接近她，更因為她樂于助人，在班上威信很高，同學們只要有困難，就會去找她。她只要力所能及，都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。如有的同學書不會讀，她一句一句地教;有的同學應用題不會解，她一遍又一遍不厭其煩給講解。同學感冒了，她幫著取藥、倒開水。她還喜歡活動，操場上，經常有她和同學們活躍的身影、清脆的笑聲和歡呼聲。

她，忽閃著一對會說話的大眼睛，時常面帶微笑，一眼望去并沒什么特別，然而就是這樣一位普通的小學生，樂于助人，工作負責，成績優異，全面發展。她自上學以來，一直勤奮好學，加上聰明才智，因此獲得了驕人的成績和榮譽。一年級期末就被評為學校的全優之星、管理之星、智慧之星、讀書之星。在一年一度的孝敬父母活動中，她被評為“好孩子”，并多次在各類比賽中為班級贏得榮譽，的確是一個感恩小明星。

感恩事跡材料名人篇二

感恩是指對于生活中所接受到的恩惠發自內心地表示感謝。每個人在成長的過程中都會得到很多的幫助，更有許多人為了我們的成長和發展付出了很多的心血和汗水。因此，我們應該時刻銘記在心，學會感恩，懂得體諒，回饋社會。

家是一個人最溫暖的港灣，而父母則是這個港灣的守護者。時間回到我還小的時候，為了照顧我，我的父母常常熬夜、加班，甚至還會省吃儉用，以保證我的生活質量。如今，歲月不饒人，我的父母已步入暮年，而我也已經成年。但無論我走到哪里，無論遇到什么情況，父母總是會不遺余力地支持我，幫助我。回望父母這些年來的無言奉獻，我深感自己莫大的幸運，感謝父母的辛苦付出，也深切感受到了親情無價的珍貴。

老師是我們成長路上的指路明燈，他們為我們提供了各種資源和幫助。在學生時代，老師們不厭其煩地為我們解答疑惑，為我們提供了各種支持和指導。在我畢業后，漫長的社會之路讓我更加感受到了老師們的關懷。他們為我提供了各種機會，讓我獲得了更多的成長和進步。因此，我學會了感恩的心情，對于老師們的辛勤付出和關心無盡地表示感激。

在生活中，有許多來自不同背景的朋友為我們提供了重要的支持。他們伴隨著我們走過許多人生重要的轉折點，在我們成長的過程中給予了很多的幫助。正是因為他們的支持和幫助，才讓我們對生活有了更好的理解和認識。而我自己也時刻提醒自己，不能忘記這些朋友的幫助和關心，要用自己的實際行動去回報他們的幫助，表達自己的感恩之心。

第五段：總結。

在人生之路上，感恩一直是我們應該具備的基本素養。只有懂得感恩，才能夠真正體會到生命中無處不在的美好。我們要學會從生活中的點滴之中找到感動和啟示，去發掘生活中的種種恩惠。通過回饋、幫助、傳遞愛心，我們也必將收獲更加美好的人生體驗。在感恩的路上，我們始終不要忘記，人類社會是一個大家庭，我們應該始終學會相互關懷、理解和支持。

感恩事跡材料名人篇三

傳說世界上沒有紫杉，但它是由一只名叫“愛”的紅鳥創造的。當時，“愛”沉浸在失去女兒的悲痛中，她用悲痛種下了一粒種子。因為愛的眼淚的魔力，種子長出了不同的枝葉。這讓“愛”很激動。你知道，她創造了一種植物！“愛”把所有的精力都放在了這棵樹上，讓她漸漸忘記了悲傷。seed一開始不這么認為。他以為自己本該躺在舒適溫暖的泥土里，卻因為愛的魔淚，躺在冰冷的泥土里。因為種子受不了寒冷，他甚至想自殺，但“愛”在這一刻改變了他。一天早上，“愛”輕輕地撫摸著種子頭上的泥土，輕聲說：“謝謝你的種子，你讓我忘記了所有的煩惱。真的，謝謝！”種子的心似乎明白了什么，但他硬著嘴說：“為了不讓她傷心，我要活下去。”

然后，樹越長越大。愛情從來沒有見過這么大的樹。她不敢相信自己的眼睛。不知道為什么。愛情把這棵樹命名為紅豆杉。愛情沒多久就死了。在她死前，愛對她的朋友說：“請為我把這棵樹的種子帶到所有的地方。謝謝！”“戀愛”伙伴做到了。紅豆杉還是忘不了“愛”。他以為自己要報恩！所以當“愛”的伙伴把種子帶到各個地方的時候，他總是說：“記住，不管遇到什么困難，一定要感恩，不要忘記是誰創造了我們！”紅豆杉的兒女也把這句話和這個故事告訴了他們的兒女。最后成了傳說，留存了下來。

感恩事跡材料名人篇四

隨著社會的發展，英雄的形象在我們心中也逐漸模糊起來。然而，正是這些英雄事跡，喚醒了我們對生活的感恩之心。通過學習英雄事跡，我們能夠深刻體會到感恩的重要性，并從中得到一些啟示和體會。

首先，學習英雄事跡讓我們意識到感恩的可貴。我們常常以為得到的東西理所當然，忽略了背后的付出和努力。然而，英雄們卻用無私的愛和勇敢的行動，為我們奉獻了自己的生命和力量。他們沒有留下任何遺憾，只有無限的熱愛和奉獻。他們的事跡讓我們感受到了感恩的深刻含義，讓我們銘記并珍惜來之不易的一切。

其次，學習英雄事跡讓我們認識到感恩的對象。感恩不是一味的向外表達，而是一種內心的謙遜和感恩之心。英雄們的事跡告訴我們，我們應該感恩家人、朋友和社會。家人是我們最親近的人，他們無私地給予我們無盡的愛和關懷；朋友是陪伴我們成長的伙伴，他們給予我們無私的幫助和支持；社會是我們生存的土壤，它提供了我們生活和發展的所有條件。學習英雄事跡讓我們認識到感恩的對象不只是我們身邊的人，也是社會給予我們的一切。

再次，學習英雄事跡讓我們體會到感恩的方式和方法。感恩并不僅僅是口頭上的說謝謝，更是通過行動來表達心意。英雄們用他們的愛和勇氣，改變了社會的面貌，讓人們享受到了更美好的生活。他們的事跡告訴我們，感恩不能只停留在嘴上，更要通過自己的努力和付出來回報社會。無論是獻出自己的力量，還是堅持正確的道義，我們都可以通過行動來表達對英雄的敬意和感激之情。

最后，學習英雄事跡讓我們明白感恩是一種修身養性的必備品質。在現實生活中，我們常常會被瑣事和困難所困擾，忽略了心中的感恩之情。然而，只要我們學習英雄事跡，就能夠時刻保持感恩的心態，更好地應對困難和挫折。感恩能讓我們更加樂觀向上，能夠看到生活中的美好和幸福。學習英雄事跡讓我們明白，感恩是一種美德，它不僅可以提升我們的心靈境界，也能夠使我們更好地與他人和諧相處。

學習英雄事跡，懂得感恩，是我們成長的必經之路。通過學習英雄們的事跡，我們能夠意識到感恩的可貴，認識到感恩的對象，體會到感恩的方式和方法，最終明白感恩是一種修身養性的必備品質。讓我們從現在開始，時刻保持感恩的心態，用自己的行動來回報社會，承擔起自己的責任和義務。讓我們用一顆感恩的心去面對生活中的一切困難和挫折，相信在我們的身邊，總有英雄事跡的光輝。

感恩事跡材料名人篇五

她叫董夢怡，今年9歲，是臨朐魯能希望小學的學生，擔任五年級一班的班長。在父母眼中，她是活潑懂事的乖乖女;在老師心中，她是負責得力的好幫手;在同學們眼中，她是充滿愛心的快樂小天使。

俗話說：不積細流，無以成大海;不積跬步，無以致千里。董夢怡沒有做什么驚天動地的大事，她的感恩全是有一點一滴的小事組成的;可就是這些點點滴滴的小事卻無時無刻不在感動著大家，讓大家認可。

董夢怡一直很尊敬那些為困難群體、希望工程及災區群眾捐款、捐物的人。但作為一個學生，她無力參與這些，她便從生活中的小事做起，來實踐著對社會、學校、教師、家長的“感恩”，在家中孝敬父母、幫助父母做自己力所能及的小事;在學校，她努力學習，恪盡職責;對社會，極力奉獻。作為她的家長，我給孩子總結了以下幾點：

第一，感恩在家里。雖然在家她是獨生女，爸爸媽媽的掌上明珠，但她卻從不任性霸道，像貼身的“小棉襖”一樣，孝順父母，尊重家人。小小年紀，她就懂得“百事孝為先”的深刻道理。在家中，董夢怡一直都是個孝順的女兒，平時的生活中，她總是用心的回報父母。在父母疲憊時，她會默默遞上一杯暖暖的熱茶;在父母煩惱時，她會扮一個調皮的鬼臉，逗父母開心;在父母生氣時，她會主動同他們溝通，讓父母開心起來。

很小的時候她就懂得了自己能做的事要自己做。上三年級的時候她就學會了洗衣服，學會了做飯。從小就知道使用禮貌用語，向長輩問好，大家都非常喜歡她。女兒非常懂事，當她看到父母工作一天，非常勞累的時候，她就悄悄地把父母的臟衣物揉洗干凈，把屋子打掃得干干凈凈。放學后她還搶著為父母收拾家務，吃飯時幫父母盛飯、飯后搶著洗刷鍋碗。

有好吃的，她首先想到的是爸爸、媽媽，哪怕就是爸爸媽媽買給她的.一點兒，她也舍不得獨自全部吃光，非得留出一點給爸爸、媽媽嘗一嘗。如果爸爸媽媽不舍得吃，她就硬給爸爸媽媽遞到手邊，塞進嘴里才肯罷休。

記得有一次，我回到家里，因為工作的瑣事，心情非常不好，還和她爸爸吵了起來。女兒默默地寫完作業，又懂事地做起家務，看爸爸媽媽平息了，她若無其事地講起了笑話。“看到孩子這么懂事，這樣努力地讓家庭快樂起來，我們做家長的，沒有理由不以身作則。”對此我至今感慨萬分。

第二，感恩在學校。在學校里，董夢怡尊敬老師，關心集體，恪盡職守。她身為班長，不怕苦不怕累，每天早到晚歸，協助同學做好衛生工作，同學們不會干的活她帶著干，同學們會干的活她搶著干;她協助班主任做了很多班級管理工作，她不怕煩不怕雜，不嫌事小而不為。在她和全體同學的努力下，五、一班教室里總是一塵不染，早讀時書聲瑯瑯，唱歌時聲音響亮，班級紀律得到任課老師一致好評，學校衛生紀律的“流動紅旗”簡直就成了她們班的“班旗”。

她品學兼優，善于團結同學，熱心助人、人緣很好，和同學關系密切，同學們都愿意接近她，更因為她樂于助人，在班上威信很高，同學們只要有困難，就會去找她。只要是她力所能及的，她都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。在班內，如有的同學英語不會讀，她一句一句地教;有的同學應用題不會解她一遍又一遍地、不厭其煩地給講解。

雖然在學校里她的媽媽就是一位老師，但作為老師女兒的她，總是那樣的謙虛而平和，從不以優越高傲自居。因為她是班里的班長，她格外嚴格要求自己，時時事事比別人做的都好，每份作業都爭取一絲不茍地完成。老師吩咐要完成的作業、布置查找的資料也總是保質保量地率先完成。

第三，感恩在社會。在班級里，董夢怡團結同學，樂于助人，人緣很好，同學們都愿意接近她。只要有困難，同學們都會想到她。而她，只要力所能及，都會伸出熱情之手竭盡全力地幫忙，從不推辭拒絕。看見同學感冒了，她幫著取藥、倒開水;看見同學自行車壞了，沒有辦法回家，她就急忙向前，積極出謀出力……。震驚全國的“5·12”大地震發生后，看見瓦礫下的那些同齡的孩子們，她哭了!于是她毫不猶豫地把自己平時一點點積攢的50元零花錢，慷慨地捐獻給了災區小朋友，并且還利用課余時間特意為災區的小朋友親手折了6只精美的千紙鶴寄托自己的祈愿。以后的玉樹大地震、西南災害，他都捐出了自己的愛心，這是一位多么讓人感動的愛心小天使，這是一位多么讓人敬佩的好孩子啊!一個人在某一次慈善活動中捐出大筆的捐款這并不稀奇，而一個孩子能在日常生活中始終堅持對人對事對社會感恩卻是最難得的。要不毛主席也說嘛，一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事啊。

感恩是崇高的，感恩是快樂的。董夢怡同學雖然沒有什么驚天動地的大事，但是她能用行動奉獻愛，在自強中感恩，在感恩中成長，譜寫著一曲曲感恩的旋律。這旋律，一次又一次撥動我們的心靈，一次又一次充盈我們的良心。愿我們魯能希望小學的每一位學子，都能學會感恩，在點點滴滴的小事中奉獻愛，讓我們每個人都能在愛的環繞下健康快樂地成長!

感恩事跡材料名人篇六

白衣天使是我們生活中不可或缺的存在。無論是在醫院、診所、急診室還是社區醫療機構，白衣天使都默默地為我們提供著醫療服務和照顧。他們舍棄了個人的時間、精力和生命，總是不知疲倦地為每一位患者服務，這種無私、奉獻的精神值得我們每一個人倍加懷念和感恩。

在我生命中的某個時刻，我也曾借助過白衣天使的幫助。那是一個寒冷的冬天，我感到身體不適，迎面吹來的寒風加重了我的不適。在前往醫院的路上，我突然暈倒，倒地不起。當時，一位白衣天使趕到了我的身邊，及時為我提供了急救措施，并將我送入醫院進行進一步的治療。他的溫暖、關懷和專業技能給我帶來了巨大的安慰和支持。

第三段：感恩白衣天使的奉獻和付出。

白衣天使的付出遠不止于我個人的經歷。從新冠疫情爆發以來，醫護人員一直在前線奮戰，為抗擊疫情做出了巨大的貢獻。他們冒著生命危險工作，為其他人的健康和生命安全拼搏。我們應當高度評價他們的奉獻精神，感到膜拜他們的無私精神。

白衣天使是一群值得尊重的人。他們具有高尚、忠誠、負責任和堅韌不拔等價值觀，為患者提供全方位的醫療服務，讓患者更加安心和放心。在這個全球疫情大流行的背景下，我們對他們的尊重是當之無愧的，他們為我們作出了巨大的貢獻。

第五段：結論。

總而言之，白衣天使是我們生活中無可替代的存在。他們的付出和奉獻為我們提供了及時、專業的醫療服務，讓我們更加放心和安心。我們應該高度估價他們的無私、忠誠和負責任的價值觀念，以及他們的堅韌不拔和高度專業技能。讓我們在自己的生活和工作中學習白衣天使的最高標準，并從精神上對他們給予足夠的支持和尊重。

感恩事跡材料名人篇七

感恩是什么?感恩是充滿感激。感恩是什么?感恩是我們感謝別人的行為體現。感恩是什么?感恩更是一種熱愛生活的態度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個方面中，熏陶更多的人，感化更多的人，甚至改變更多的人。

感恩，是最基本的做人道德，它來源于生活的點點滴滴，只要你用心去感受、去體會，你就會發現它無處不在。我們要感恩父母，是他們給予我們生命，讓我們擁有接觸和感受世界的機會;要感恩老師，是他們堅持循循善誘，讓我們在知識的海洋中遨游;要感恩同學，是他們給予我們快樂，為我們詮釋友誼的內涵;要感恩對手，是他們給予我們前進的動力;要感恩社會，是社會給予我們更寬廣的視野……感恩這世界上對你有幫助的人，以及需要幫助的人，我們應將感恩延續。

大家應該記得《開學第一課》中的那個最美的女孩孟佩杰吧!滴水之恩當以涌泉相報，這是她的信條——養母雖然只照顧她短短3年，而她卻照顧癱瘓的養母12年。她8歲時就擔起了這個重任。每天6點起床，幫養母洗漱、吃完早飯，自己才小跑著上學去，放學回家趕緊買菜做飯，有時甚至自己拿著個冷饅頭奔跑著去上學，晚上放學回家把養母先帶出去透氣，幫養母做仰臥起坐200個、伸腿240下、捏腳30分鐘，到晚上九點多才做自己的作業，就這樣她堅持3500多個日夜。是什么力量支撐著這么一個弱女孩如此堅強?是愛，是感謝養母給她有個家。

讓我們投之以桃，報之以李。吃水不忘挖井人，時刻懷揣感恩心!

感恩事跡材料名人篇八

“白衣天使”一詞來源于西方，“白衣”指的是醫護人員的工作服，“天使”則代表著他們在醫療過程中給予病人的關懷和幫助。在中國，醫護人員一直被視作關心生命健康的天使，他們在工作中默默奉獻，保護著大家的身體健康。白衣天使的感恩事跡也讓人感受到他們為了工作和患者所做出的點滴貢獻。

在這場疫情期間，令人備感壓力的醫護隊伍全力以赴，投入到對抗病毒的戰斗中。面對危險，他們晝夜奔波、連軸轉，戰斗正在持續。在這個特殊時期，許多醫護人員已經全部等級，自己離開家人，毫不猶豫地選擇堅守崗位，為患者提供好的醫療服務。更令人感到欽佩的是他們用行動踐行了白衣天使的職責，在危險的時刻為病人構筑保護墻。

在這樣的情況下，我們每一個人都應該有一個感恩的心。在工作崗位上，我們應該把熱愛崗位、責任擔當貫穿始終，在自己的崗位上做到大愛無疆，服從命令，勇往直前。白衣天使們教給我們，面對巨大的困難，應勇敢地迎上去，大力支持他人，所以我們應該學習和領悟這種海納百川、蘊含大愛的心境。

從白衣天使的感恩事跡中，我們可以從中得出啟示。首先，作為一個醫護人員，不僅要關注患者的各個方面，還要對醫療研究保持持續的熱情和熱愛。其次，白衣天使們對待患者無私的幫助，使其倍受清爽。因此，我們應更加珍惜及善待家人朋友，隨時守護和幫助他們在無私奉獻的過程中共同成長和進步。

五、緬懷白衣天使的無私貢獻。

在這個特殊的時刻，白衣天使們用自己無私的愛、奉獻精神和點滴付出，為無數已經感染的患者止痛緩解，重回生命軌道。我們每個人都應當感慨他們在疾病時，無論在醫療方面還是在心理上，都為我們帶來了無盡的力量。他們，就是白衣天使，是我們心中永不消逝的光輝。

感恩事跡材料名人篇九

感謝父母給了我生命，給了我良好的生活環境，讓我在邯鄲最好的小學讀書。我從來沒有對他們說過謝謝。親愛的爸爸媽媽，今天我的兒子真誠地感謝你們無私的愛和寬廣的胸懷。你教會我用感恩的心對待一切美好的事物。

我也要感謝阿姨，不管天氣多冷多熱，她每天都會準時來接我。她還每天給我做飯，輔導我的作業，給我洗衣服。

我更感謝我的老師，他每天孜孜不倦地教我知識，把我們的思想變成了知識的世界。

也要感謝同學們。當我有困難時，他們會幫助我，給我克服困難的勇氣。

我會永遠用一顆感恩的心感謝生活，感謝美好的世界！

感恩事跡材料名人篇十

第一段：

白衣天使，身披潔白的醫療服，是醫院里最亮眼的一群人，他們默默地守護著患者們的生命。在這場突如其來的疫情中，白衣天使們承擔著更多的職責與壓力，付出著更多的努力與汗水。作為一個普通人，我對白衣天使充滿著敬意和感激。他們所做的一切，值得我們每個人的感恩和銘記。

第二段：

在這次疫情中，白衣天使們用自己的生命守護著我們每個人的健康和安全，他們是真正的抗疫英雄。不論是晝夜奔波在救治現場的醫生、護士，還是為患者提供咨詢、疏導的志愿者，他們都默默地承受著無數的困難和挑戰。盡管工作條件惡劣，盡管備荒防疫，但他們從未退縮，勇往直前，用生命詮釋了“醫者仁心”的價值。

第三段：

在疫情期間有很多令人感動的故事，令人印象深刻的英雄事跡直擊人心。有一位護士在緊急換班時，懷著7個月的身孕奮戰在一線；有一位醫生毅然決定帶領團隊奔赴前線，與病魔抗爭；還有一位護理員用自己的軀體擋住患者突然大吐的口水，保護著其他患者的身體健康。這一刻，我想每一個人都不得不對這些白衣天使們靜靜地敬禮。

第四段：

人們常說，一個人的價值不在于其所擁有的，而在于其所給予的。我認為這話也適用于白衣天使。他們雖然是放棄了很多，失去了很多，但是他們也獲得了很多。他們獲得了患者的信任和尊重，收獲了感激和贊美，也得到了自己內心最強的力量和堅持不懈的動力。這些都是金錢無法買到的，是精神上最寶貴的財富。

第五段：

在這個值得銘記的歷史時刻，我們應該記住白衣天使的無私奉獻和付出。無論我們身在何時何地，都應該對他們表達感恩之情，也應該多點關注他們的生活與學習，支持他們積極面對挑戰，更好地提升自己的專業水平。讓我們從感恩和贊美的角度出發，讓每一個白衣天使都能感受到我們的溫暖和關注，共同戰勝這個病魔，共創一個美好的未來。

感恩事跡材料名人篇十一

起來！親愛的！今天開學了。我們來學校了哇！學校里擠滿了人，水泄不通。當我盡力擠進樓梯的時候，很多同學來跟我打招呼，我興奮得想跳下云端。

我還得快點去教室我來教室坐的時候，劉老師迅速走進教室檢查我們的作業。那時，有些學生愁眉苦臉，有些躲在桌子下面，但有些學生自信地抬起頭來。

我懷著興奮的心情跟著學生們上講臺檢查作業。輪到我了，我把作文放在了大桌子上。當我聽到老師寫了很多我的作文時，真的很興奮！

不久，我收到了新書，我像寶藏一樣把新書細心地放在包里。我又開始幫助同學們發新書了看著他們細心地把書放到書包里，我有一個說不出的快樂，這個開學第一天真的很開心！

第一天！“我聽了，馬上從床上起來，高興地跳了起來。

感恩事跡材料名人篇十二

于晗，今年十三歲，她品學兼優，善于團結同學，還積極參加班級管理，是老師得力的小助手，多次被評為“學習標兵”、“優秀班干部”，“優秀團員”等。她從小酷愛讀書，良好的讀書習慣使她從小受到了更多書籍的教育，讓她更深刻的體會到了人間的真情。在學校里，老師的教育，同學們的相處，讓她學會了回報老師、感恩父母、感謝社會。

學校是成長過程中最重要的園地，在校園里，她總是尊敬老師，團結同學，關心集體。身為班級干部，她樹樹立良好榜樣，處處以身作則，從始至終保持著積極的工作態度，快樂的為同學服務，在屬于自己的小小的平凡職位上發光發熱。她不怕苦不怕累，協助同學做好衛生工作，同學們不會干的活她帶著干，同學們會干的活她搶著干；協助班主任做了很多班級管理工作，她不怕煩不怕雜，不嫌事小而不為。于晗團結同學，樂于助人，人緣很好，同學們都愿意接近她。她經常犧牲休息時間，幫助班里成績比較差的同學學習。只要有困難，同學們都會想到她。而她，只要力所能及，都會伸出熱情之手竭盡全力地幫忙，從不推辭拒絕。看見同學感冒了，她幫著取藥、倒開水；看見同學自行車壞了，沒有辦法回家，她就急忙向前，積極出謀出力。

于晗同學的的家里堆滿了書籍，這也是她最愛的物品。從小的閱讀習慣使她明白了父母的不易。在父母的眼里，她是孝敬長輩的好孩子。很小的時候她就懂得了，自己能做的事要自己做。放學后她就主動幫父母摘菜；吃飯時幫著拿碗筷、盛飯；有好吃的時候，她首先想到的是爸爸、媽媽。平時她從不亂花錢，不隨意伸手向爸爸媽媽要錢。每當家里爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等過生日，她都會送上自己親手做的賀卡，獻上一支祝福的歌。她從小就知道見到樓下的爺爺奶奶要主動問好，深受左鄰右舍的喜愛。她一直希望自己能成為一個讓父母省心的孩子，平時的生活中，她總是用心地用愛去回報父母。在父母疲憊時，默默遞上一杯暖暖的熱茶；在父母煩惱時，扮一個調皮的鬼臉，逗父母開心。

“5·12”大地震發生后，看見瓦礫下的那些同齡的孩子們，她哭了！她愣是把零花錢都捐了出去！一個人在某一次慈善活動中捐出大筆的捐款這并不稀奇，而一個孩子能在日常生活中始終堅持對人對事對社會感恩卻是最難得的。而今年4·20雅安地震，她又捐出了自己的零用錢。

3月22"世界水日"，她還帶領同學們舉辦了“水是生命之源，讓我們從點滴做起”為主題的節水宣傳簽字活動，積極熱情的向大家宣傳水資源的可貴與不可再生的性質，呼吁大家從自己的生活小事做起，盡力盡量節約用水資源，讓大家不要隨便浪費，讓大家不要隨便揮霍，她以真摯的行動、誠懇的語言，極大的調動了同學們的積極性和熱情，使同學們都踴躍簽名，產生了不小的影響，喚起了眾多同學們的節水意識。

感恩事跡材料名人篇十三

媽，謝謝你！你用十個月的辛苦把我帶到了人生的起點，即使斷了那血脈相通的臍帶，你依然可愛。躺在病床上的虛弱的你堅持要看一看給你帶來多大疼痛的我。你幸福地笑笑，并不在意我對你“哭喪”著臉。

媽，對不起！你用女人最珍貴的青春領我踏上成長之路，即使松開緊握的手，你依然辛苦。被我傷透了心的你堅強地抹抹眼角的淚，用心教導我這個叛逆無知的女兒。你依然細心照料我雜亂的生活，也不生氣我對你一副懶得理你的表情。

媽，我愛你。你偉大無私的愛望著我拉著重組的另一家人，即使遙遠地分居兩地，你依然可敬。被我逐漸冷落的你頻繁問寒問暖，讓愛深深地在我的心中等我去傳遞。你只是輕輕地說“不用管我”，也不抱怨我對你的漠不關心。

感恩事跡材料名人篇十四

潘月英同學是我校八年級八班的一名平凡的學生，但是她卻做出來一件不平凡的事。近日，潘月英同學無私救助孤寡老人的事跡先后被《黃海晨刊》《日照新聞網》《莒州網》報道，一時傳為美談。

上學期開學第二周，細心的七年級八班班主任王洪國老師發現班中平時一向守時認真、刻苦好學的潘月英同學最近經常遲到。周四上課時間，潘月英來到辦公室請假，這令王老師困惑不解。聯系前些天的遲到，王老師認定，這孩子一定碰到了什么事。經再三詢問，方得知事情真相：

3月1日早晨，潘月英像往常一樣早早地背起書包上學了。天還蒙蒙亮。當她走到邢家莊附近時，借著雪后的亮光，她發現，前面雪地上有一個黑乎乎的東西。當她壯著膽子走上前去時才看清楚，躺在雪中的是一個年近七旬的老人。老人衣服凌亂，神志不清，已經奄奄一息。雪后的氣溫驟降，遠近無人，這讓她英焦急萬分。情急之下，她突然想起在上學的路上有一個看石料廠的小屋。于是她自己嘗試著背起老人，但是只有十四歲的她，瘦弱的身軀很難背起一個一百多斤重的老人。一次又一次，她滑倒在地上，汗水，雪水，泥水，沾滿了她的身上。費了九牛二虎之力，她終于將老人連拖帶背地帶到小屋里，自己也累得氣喘噓噓。從此，潘月英悄悄承擔起了照顧老人的義務。

每天，她把自己帶的飯、水喂給老人，看到老人吃下，平靜了，然后才離開小屋。由于家境貧寒，父母常年有病，這件事情她一直瞞著父母。每天她都早早起床，帶著水、飯，給老人吃，有時還給老人買自己都舍不得吃的方便面，就這樣一直堅持了四天。

3月4日早，因為走得匆忙，她沒能來得及給老人送飯。她打算跟老師請假，去給老人送飯。王老師得知這一情況后，立即買上飯，帶著本班的兩個同學騎著自行車趕往潘月英所說的小屋。他們在石料廠的小棚子中見到了那位被救的老人。待到老人狼吞虎咽地吃完飯后，王老師返回學校，把這件事報告給學校劉校長。學生送飯本不是長久之計，為了能夠更好地照顧老人，劉校長當即派人趕往事發現場，并聯系110指揮中心，將老人送到鄉鎮敬老院。原來，這位老人由于神智不好，本來就住在敬老院。前些天，由于無故出走，杳無音信，又無從找起，敬老院正為這事著急。敬老院的人們為老人重返敬老院而高興，更為潘月英同學的高尚的行為所感動。

潘月英同學的事跡也引起了廣泛的關注，得到了縣領導和社會各界的一致好評。《黃海晨刊》《日照新聞網》《莒州網》也先后進行了報道。潘月英同學是浮來初中優秀學生中的典型代表，她不僅學習好，而且品質好。在她身上集中體現了樂于助人、無私奉獻的美好品德和當代中學生的高尚境界，是我校全體同學學習的楷模，是全校廣大團員學習的榜樣。為表彰潘月英同學的大愛精神和先進事跡，學校研究決定，在全校廣泛開展向潘月英同學學習的活動，同時，經團縣委批準，共青團莒縣團縣委授予潘月英同學“莒縣優秀共青團員”、“助人為樂十佳標兵”、“十佳青少年標兵”榮譽稱號。

學校團委也向全體同學、共青團員發出號召：向潘月英同學學習！學習她在社會上關愛他人、無私奉獻的美好品德；學習她在學習中刻苦學習、頑強拼搏的精神；學習她在家庭中勤儉節約、不怕困難的精神；同學們要以潘月英同學為榜樣，做刻苦學習的模范，做助人為樂的模范，做遵規守紀的模范。

感恩事跡材料名人篇十五

我是四年三班的劉俊陽，很榮幸地被評為校級“學雷鋒小標兵”。這是老師和同學們對我的信任和鼓勵。

我非常熱愛四年三班這個溫暖的大家庭，我熱愛集體，關心同學。我積極做衛生，四年級開學初看到班里沒有墩布，同學們無法擦地，我主動拿來一個新的;做衛生的時候，我認真仔細，從不放過一點紙屑;社會實踐的時候，同學們午餐后吃剩的垃圾，我主動撿起來裝進垃圾袋，我知道保護環境要從我做起。在學校，每天同學們午餐后我主動為同學們收飯盒，并擺放整齊，從沒怨言。

平常我經常在家幫父母做力所能及的家務;有好吃的和父母共同分享。我知道這些是遠遠不夠的，我要繼續努力，向雷鋒叔叔學習。處處嚴格要求自己，為集體多奉獻多付出，為這個大家庭增添光彩!

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感恩事跡材料名人篇十六

她叫王，今年8歲，在西關小學二年一班讀書。別看她只有8歲，個子不高，小巧玲瓏的，但這個“小不點”個性活潑開朗，能說會道，語言風趣，深得父母、老師和同學的喜歡。她是一年一班的班長、老師的好幫手、同學們的好榜樣，還是父母的好女兒、周圍朋友的開心果，被大家公認為西關小學一年級的“感恩小明星”。

在父母的眼里，她是孝敬長輩的好孩子。很小的時候她就懂得了：自己能做的事要自己做。她的父母工作都很忙，早出晚歸，放學后她就主動幫父母摘菜、學著包餃子;吃飯時幫著拿碗筷、盛飯;吃完飯爭著洗刷碗筷。有好吃的時候，她首先想到的是爸爸、媽媽。盡管家中經濟條件很好，但她平時從不亂花錢，不隨意伸手向爸爸媽媽要錢。每當家里爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等過生日，她都會送上自己親手做的賀卡，獻上一支祝福的歌。她從小就知道見到樓下的爺爺奶奶要主動問好,深受左鄰右舍的喜愛。在學校，她也不忘對同學們講孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的優良傳統美德，要善待父母，尊敬長輩和老師，她的一言一行，一舉一動潛移默化地影響著其他同學。

在班主任的眼里，她是認真負責的好幫手。作為班長,她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對同學熱情幫助、團結友愛，她是這么想的，也是這么做的。因為她知道“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。她對班級工作認真負責，中午老師不在的時候，她就是代理小老師，把班級管理得井然有序。同時，除此之外，她還是一個非常節儉和充滿愛心的班長，她現在正籌劃在班級建立一個“愛心小屋”，以便大家能隨時將多余的書刊、衣物、零花錢、捐獻出來，幫助學校和災區需要幫助的人。王用自己的行動蠃得了老師和同學們的信任，期末被評為“優秀班干部”稱號。

在任課老師的眼里，她是品學兼優的好學生。王學到了許多本領，她會唱歌、會畫畫、會念兒歌、她還會做算術，每次問她，為什么這么優秀，她總是說，“有老師的教育和培養，我才能進步。”前幾天，她看見老師唱歌時一邊唱一邊咳，她站起來說;“大家別吵了，別讓老師這么辛苦了。”當時作為老師真的很感動。她不僅自己勤奮學習，還積極組織班里同學成立了“幫困小組”，成績優秀的隊員與學習困難的隊員結成了“一幫一”的對子，使全班同學形成了“勤學、樂學、會學、助學”的良好學習氛圍。學校舉行的朗誦比賽、學會感恩等主題班會活動，她都積極參加，總是取得較好的成績。老師也非常欣賞她的才智和為人，時時刻刻關心呵護她的成長。

在同學們的眼里，她是熱心助人的好伙伴。上課，她認真聽講，積極思考，勇于發言，充分利用課堂時間將當天所學知識消化掌握;課后，她認真做好作業，自覺堅持寫日記，并提前預習好次日要上的新功課。學習中遇到難題她最愛鉆研，虛心好問，勤于思考，有時會因一個問題與同學爭得面紅耳赤，直到找出正確的答案為止。她品學兼優，善于團結同學，人緣很好，和同學關系密切，同學們都愿意接近她，更因為她樂于助人，在班上威信很高，同學們只要有困難，就會去找她。她只要力所能及，都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。如有的同學書不會讀，她一句一句地教;有的同學應用題不會解，她一遍又一遍不厭其煩給講解。同學感冒了，她幫著取藥、倒開水。她還喜歡活動，操場上，經常有她和同學們活躍的身影、清脆的笑聲和歡呼聲。

她，忽閃著一對會說話的大眼睛，時常面帶微笑，一眼望去并沒什么特別，然而就是這樣一位普通的小學生，樂于助人，工作負責，成績優異，全面發展。她自上學以來，一直勤奮好學，加上聰明才智，因此獲得了驕人的成績和榮譽。一年級期末就被評為學校的全優之星、管理之星、智慧之星、讀書之星。在一年一度的孝敬父母活動中，她被評為“好孩子”，并多次在各類比賽中為班級贏得榮譽，的確是一個感恩小明星。

感恩事跡材料名人篇十七

一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六、七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊哭。看到這種情況，雷鋒立即想道：我軍宗旨就是全心全意為人民服務，群眾的困難就是我的困難。

雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。雷鋒替她買好了票，又一同上了火車。在車上，雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發還在往下滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來，給那個小女孩穿上。聽說他們母子三人早晨沒吃飯就出來了，雷鋒又把自己帶的三個饅頭送給了他們。上午九點鐘，列車到了沈陽，雷鋒領著小女孩，把他們母子三人一直送出車站。

在沈陽車站換車時，雷鋒看到一個老大嫂在那里為難。他走上前去輕聲問：“大嫂，你有什么困難?”

老大嫂說：“我從山東老家來，到吉林去探親。在這換車吃飯，把車票丟了。想補票又沒錢，心里著急……”

雷鋒忙安慰說：“大嫂，別著急，跟我來吧。”雷鋒把她領到售票處，給她補了一張車票。臨別時老大嫂感激地問：“同志，你叫什么名字?哪個部隊的?”

雷鋒笑了笑，心想這老大嫂真有意思，大概還想還錢呢，就說：“別問了，快上車吧，我叫解放軍，就住在中國。”

老大嫂走上車廂，還眼淚汪汪地向雷鋒招手……。

雷鋒從丹東回來，又在沈陽換車回撫順。早晨五點多鐘，雷鋒背著背包，剪了票，便走向月臺。通過下道時，他看見一位白發蒼蒼的老大娘，拄著棍，還背著很大的包袱。雷鋒趕上前去問道：“大娘，你到哪去?”

老人上氣不接下氣地說：“俺從關里老家來，到撫順去看兒子。”

雷鋒一聽跟自己是同路，立刻接過大包袱，用手扶著老人。說：“大娘，我送你老到撫順。”

雷鋒扶大娘上了車，但車廂里已經擠滿了人。雷鋒正想給老人找個座位，身邊一個大學生站起來，讓老人坐下了。雷鋒站在老人身邊，等車開動了，就從挎包里掏出在站臺上買的兩個面包，分一個給老人。老大娘望著他說：“孩子，俺不餓，你吃吧!”

“別客氣，大娘，吃吧，墊墊饑。”他硬把面包塞到老人手里。老拿著面包，不知該說什么好，將身子往里邊靠了靠，空出一點座位說：“孩子，你也坐下吧!”

孩子，孩子……這個稱呼給了雷鋒很大的感觸，就象母親叫著他的小名一樣親切。

雷鋒挨著老人坐下了。一邊吃著面包，一邊同老人嘮家常，問老人的兒子在撫順做什么工作的，住在哪里。“俺兒子是工人，出來好幾年了。我沒來過，還不知住在哪呢!”老人掏出一封信，遞給雷鋒，“你看看，可知道這里?”

雷鋒看過信上寫的地址，他也不知道。但是他看出老人多么希望有人幫她找到兒子呀。

“大娘，你放心，我一定幫你老找到兒子。”

“那敢情好。”老人特別高興地說。

火車駛進了撫順郊區，一座座高大的廠房，一個個高大的煙囪，使老人十分驚奇，不住地往車窗外了望。

“大娘，這是咱們的煤都，這里出的煤又多又好。見到你兒子，讓他領著你老好好逛逛。”

“老了老了，還要開開眼界哪!”老人興奮地說。

火車進了站，雷鋒扶著老人下了車，然后把自己的背包暫存在車站里，背起老人的包袱，攙扶著老人，穿過熙熙攘攘的人群，東打聽西打聽，用了將近兩個小時，費了許多周折，走了不少彎路，才找到老人的兒子。進得門來，老人免不了敘母子之情，第一句話就說：“不是這孩子送我，娘怕還找不到你呢。”

雷鋒臨走時，母子倆拉著他的手戀戀不舍，送出了很遠很遠……。

雷鋒時刻也不忘為人民做好事。運輸班有一塊菜地靠近一位老大娘的菜園。一天下了大雨之后，雷鋒到地里去看菜，見大娘在自己的菜地里排水。雷鋒走過去，一邊幫她放水，一邊和她嘮起家常來。雷鋒知道了這位大娘姓張，在舊社會也是個受苦的人，解放以后才翻了身，而且還是個光榮的烈屬。他從心眼里熱愛和尊敬這位老媽媽。以后，他總是把大娘的菜園收拾得干干凈凈，天旱了就幫她擔水澆菜，還把揀來的大糞上在大娘的地里。十月一日，人們老興高采烈地歡度國慶節。雷鋒為了使大娘在這個節日里過得更快樂，吃過晚飯后就帶上連隊發給他的蘋果送給大娘。老人十分感動，逢人就講雷鋒象她兒子一樣地關心她。

一個中秋節的晚上，明月當空，秋風送爽。

各個班都到事務長那里領來月餅，每人分得一份，戰士們邊吃邊談心，有說有笑，到處溢著一片歡樂的氣氛。

他想起了在舊社會里受盡種.種苦難的媽媽，想起了爸爸、哥哥和弟弟那悲慘的命運……他不禁自言自語地說道：“我的父母要能活到今天，看見他們的兒子成了人民的戰士，人民做了國家的主人，他們該多高興啊!”

第二天，他來到撫順市西部職工醫院，把月餅連那封寫好的慰問信，一起送給了為社會主義建設出過力的傷病員同志。

傷病員分吃了他的月餅，一致感謝他的深情厚誼，寫了感謝信，表示決心：要爭取早日出院，在煤炭生產戰線上做出更大成績，以報答階級弟兄的關懷。

中國勵志名人事跡：孔勝東義務修理自行車。

1986年，共青團浙江省委向全省團員發出了為社會風氣根本好轉作貢獻的倡儀。年輕時的孔勝東想到了用自己的自行車的修理技術為群眾做點事。于是，他立即行動，每逢周六晚上7時到10時，在自家門口掛出了“共青團義務修理自行車”。他修車從不收一分錢，當車主有急事而車又一時難以修好時，他就把自己的車借給了別人。

就這樣到了1995年春節，孔勝東父親病重，他也只陪了父親兩天，因為第三天正是周六。在父親去世的第二天正好是星期六，事雖多，但他還是自覺補了一個晚上。

18年來，不管是怎樣，他都沒有歇過一次攤!

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感恩事跡材料名人篇十八

1.有志肝膽壯，無私天地寬。

2.雍正，清朝皇帝中一個悲催的存在。

4.然而你不知道的是：他是史上最勤快的皇帝，他道行高深，說段子的`能力更加高深。

5.在專業人士眼中，雍正的勤政是出了名的。有學者贊譽：“自古勤政之君，未有及世宗者”，他不僅算是“中國歷史上最勤勉的皇帝”，即使放眼世界，也沒有幾個可以媲美。

6.他事必躬親，康熙之時，可以上奏的官員僅一百多人，他開放到兩千多人，每天從各省送來奏折少則二三十，多則五六十，日日都要批到深夜，只睡四個小時。在位8個月，他的批語集結成冊，竟有100多萬字。

7.打開奏折，他與帝國一千多位官員探討政務，合上奏折，他在大殿的龍椅上看夜色濃重，作詩一首：“九重三殿誰為友？皓月清風作契交。”如此奮發，到乾隆即位之時，國庫已存銀超過5000萬兩。

8.“有志肝膽壯，無私天地寬”，是他自題自勉的一生寫照。

9.在繼位之前，四阿哥胤禛只是個和藹可親、人畜無害的雍親王。雍親王不顯山不露水的熬了十幾年，在那之前，他看起來是天下第一閑人，因為他深知自己毫無優勢，在嫡庶、長幼、學識、人望、才干……無論哪一項上，都有更為突出的皇子。

10.于是他終日吟詩作賦:“懶問沉浮事，間娛花柳朝。吳兒調鳳曲，越女按鸞蕭。道許山僧訪，棋將野叟招。漆園非所慕，適志即逍遙。”

11.他喜歡參禪禮佛，還一不小心成了中國歷史上少有的開悟皇帝，許下了“十年興國，十年興教”的大愿。做了皇帝以后，他還時常在皇宮里打佛七，在他手里悟道的就有十余人。

12.由于雍正學佛有成，所以他行事干凈利落，傳達情感也不含糊。

13.別的皇帝批奏章是辦公事，雍正卻連批奏章都要揮灑性情。

14.替大臣寫序文，他會說：“序文書成，斟酌幾字，添了數句，寫來賜你，不要笑哂拙筆。”

15.奏折臟了，他批：“此朕幾案上所污，恐汝恐懼，特諭。”

16.譏笑大臣，他批：“你是神仙么？似此無知狂詐之言，豈可在君父之前率意胡說的！”

17.挖苦諷刺，他批：“知人則哲，為帝其難之。朕這樣平常皇帝，如何用得起你這樣人！”

18.雍正一生足不出北京，不像爸爸康熙和兒子乾隆一樣，該出巡打獵就出巡打獵，該微服私訪就微服私訪。

感恩事跡材料名人篇十九

她叫小王，今年8歲，在西關小學二年一班讀書。別看她只有8歲，個子不高，小巧玲瓏的，但這個“小不點”個性活潑開朗，能說會道，語言風趣，深得父母、老師和同學的喜歡。她是一年一班的班長、老師的好幫手、同學們的好榜樣，還是父母的好女兒、周圍朋友的開心果，被大家公認為西關小學一年級的“感恩小明星”。

在父母的眼里，她是孝敬長輩的好孩子。很小的時候她就懂得了：自己能做的事要自己做。她的父母工作都很忙，早出晚歸，放學后她就主動幫父母摘菜、學著包餃子;吃飯時幫著拿碗筷、盛飯;吃完飯爭著洗刷碗筷。有好吃的時候，她首先想到的是爸爸、媽媽。盡管家中經濟條件很好，但她平時從不亂花錢，不隨意伸手向爸爸媽媽要錢。每當家里爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等過生日，她都會送上自己親手做的賀卡，獻上一支祝福的歌。她從小就知道見到樓下的爺爺奶奶要主動問好,深受左鄰右舍的喜愛。在學校，她也不忘對同學們講孝敬父母、尊敬長輩是我們中華民族的優良傳統美德，要善待父母，尊敬長輩和老師，她的.一言一行，一舉一動潛移默化地影響著其他同學。

在班主任的眼里，她是認真負責的好幫手。作為班長,她嚴格要求自己、從我做起、以身作則，對同學熱情幫助、團結友愛，她是這么想的，也是這么做的。因為她知道“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。她對班級工作認真負責，中午老師不在的時候，她就是代理小老師，把班級管理得井然有序。同時，除此之外，她還是一個非常節儉和充滿愛心的班長，她現在正籌劃在班級建立一個“愛心小屋”，以便大家能隨時將多余的書刊、衣物、零花錢、捐獻出來，幫助學校和災區需要幫助的人。小王用自己的行動蠃得了老師和同學們的信任，期末被評為“優秀班干部”稱號。

在任課老師的眼里，她是品學兼優的好學生。小王學到了許多本領，她會唱歌、會畫畫、會念兒歌、她還會做算術，每次問她，為什么這么優秀，她總是說，“有老師的教育和培養，我才能進步。”前幾天，她看見老師唱歌時一邊唱一邊咳，她站起來說;“大家別吵了，別讓老師這么辛苦了。”當時作為老師真的很感動。她不僅自己勤奮學習，還積極組織班里同學成立了“幫困小組”，成績優秀的隊員與學習困難的隊員結成了“一幫一”的對子，使全班同學形成了“勤學、樂學、會學、助學”的良好學習氛圍。學校舉行的朗誦比賽、學會感恩等主題班會活動，她都積極參加，總是取得較好的成績。老師也非常欣賞她的才智和為人，時時刻刻關心呵護她的成長。

在同學們的眼里，她是熱心助人的好伙伴。上課，她認真聽講，積極思考，勇于發言，充分利用課堂時間將當天所學知識消化掌握;課后，她認真做好作業，自覺堅持寫日記，并提前預習好次日要上的新功課。學習中遇到難題她最愛鉆研，虛心好問，勤于思考，有時會因一個問題與同學爭得面紅耳赤，直到找出正確的答案為止。她品學兼優，善于團結同學，人緣很好，和同學關系密切，同學們都愿意接近她，更因為她樂于助人，在班上威信很高，同學們只要有困難，就會去找她。她只要力所能及，都會伸出熱情之手竭盡全力地幫助他們，從不推辭拒絕。如有的同學書不會讀，她一句一句地教;有的同學應用題不會解，她一遍又一遍不厭其煩給講解。同學感冒了，她幫著取藥、倒開水。她還喜歡活動，操場上，經常有她和同學們活躍的身影、清脆的笑聲和歡呼聲。

她，忽閃著一對會說話的大眼睛，時常面帶微笑，一眼望去并沒什么特別，然而就是這樣一位普通的小學生，樂于助人，工作負責，成績優異，全面發展。她自上學以來，一直勤奮好學，加上聰明才智，因此獲得了驕人的成績和榮譽。一年級期末就被評為學校的全優之星、管理之星、智慧之星、讀書之星。在一年一度的孝敬父母活動中，她被評為“好孩子”，并多次在各類比賽中為班級贏得榮譽，的確是一個感恩小明星。