時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學計劃總結篇一

1.備課組全體教師交流頻繁，教研氣氛濃厚。

從高一起，我們備課組的年輕教師對工作都表現出了極大的熱情，他們謙虛好學，跟班聽課，善于思考，教學效果好；同時老教師能起到表率作用，并能對青年教師熱情指導。年輕老師不僅是聽自己師傅的課，其她有多年教學經驗的老教師的課年輕教師都會去聽，課下還主動找老教師虛心探討教法，修改教案，不斷提高教學水平。逐漸的我們備課組的教研氣氛越來越濃厚，無論是老教師，還是年輕教師，大家對在教學中遇到的各種問題都會毫無保留地隨時隨地進行討論。辦公室，樓道里，食堂都成了我們備課的場所，這種暢所欲言的教研風氣，拉近了同事之間的關系，加深了同事之間的了解，也增強了大家共同克服困難的信心。

2.擔任重點班教學的教師交流頻繁，為培養尖子生獻計獻策。

我校創辦重點班的其中一個主要目的就是培養尖子生，為高校輸送高素質的優秀生。因此我們備課組，乃至我們整個外語教研組也始終將培養尖子生，作為高中整個三年的英語教學特別是高考復習備考的'一個主要指導思想。除了完成課本教學，我們還為學生補充了大量的相當于大學英語專業四級水平的教材與練習，進一步提升學生的語言能力。由于材料難度大，其中涉及到的背景知識，語言知識，有些連我們老師都感到模糊陌生，在這種情況下，我們的集體備課更加頻繁，有時候我們甚至在很晚的時候通過互聯網，短信，打電話互相交流或找外教請教。現在回想起那些日子，正是我們老師點點滴滴的努力成就了學生今天的較好成績，讓他們在學習外語的道路上能更堅定又更自信地走下去。

3.備課組關注學生，加強與學生的交流，做到師生共同進步。

我校提出的有效教學理念的第一條是關注學生的求知需求，升學需求，和情感需求，我想這其實就是要求我們老師要加強和學生交流，注意了解學生，傾聽學生，因為從學生那里我們可以最直接地了解到我們教學上的亮點與不足，從而更好地改進和完善教學。在教學中，我們確實有一度在教學上走過一些彎路，辛苦的付出，沒有得到學生的肯定，我們苦惱過，但老師們沒有對此抱以聽之任之，甚至埋怨學生的消極態度，我們本著對學生的負責，對教學的嚴謹態度，課下耐心地找學生談，及時了解學生對我們的教學的感受，通過交流我們發現其實學生的要求與我們在教學上的理念并不矛盾，我們此文轉自斐.斐課件.園只需要在教學的某些環節上做的再細一些，再扎實一些。在后來的課堂教學中，我們也特別注意滲透了學生的一些想法，很快我們發現學生學習外語的熱情高漲，興趣濃厚，這連我們老師也沒料到。除了與學生就教學情況進行溝通，我們在課上也注意認真觀察學生。

總之，高二英語備課組是一個團結戰斗的群體，無論取得了什么樣的，成績都已經成為過去，在今后的工作中，我們一定會繼續以高度的敬業精神和本著對學校，學生和教育事業的熱愛，奮斗在平凡而偉大的崗位上，努力超越自己，創造更好的成績。

教學計劃總結篇二

為科學規劃和安排學校新學期工作，明確目標任務和措施，強化過程管理，不斷提升學校辦學品味，結合我校實際，特制訂本計劃。

二、工作目標。

1、以人為本，德育為先，均衡發展，深化行為規范教育.

2、加強學校安全管理，提高學校安全管理水平。

3、立足課堂教學，積極推進新課程改革，力爭學校綜合排名再上新臺階。

4、加強校園文化建設，構建良好的教育教學氛圍。

5、完善教學設施，優化后勤管理。

6、完善學校基礎設施建設。

7、做好少先隊工作，充分發揮各種機構的職能作用。

8、規范學生營養餐的管理工作。

三、主要工作及措施。

(一)德育工作。

1、深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為先“觀念，把德育工作放在各項工作的首要位置，整合學校一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人、全面育人。

2、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍;加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范，以身作則。對班主任日常工作的考評要具體有效，真正起到表彰先進、激勵大家的作用。每個班主任平時必須認真學習班級管理理論，積極探索創建優秀班集體的有效途徑。

3、充分發揮班集體、少先隊的作用，進一步建立和完善學生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進一步發揮家長學校的作用，整合學校、社會、家庭等各方面力量，做到學校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作網絡。各班主任必須經常與學生家長保持聯系，定期召開學生家長會。

4、開展豐富多彩的德育活動，努力拓寬育人渠道。舉行各類形式的活動，建構學生行為規范養成教育的平臺，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規范自己的行為。

(1)開學初，對學生進行入校教育和愛校教育，讓學生了解校園的歷史變遷、特色風貌、辦學成效，激發學生的愛校熱情;充分利用學生大會、班會，向學生進行行為規范教育。

(2)每周一舉行升旗儀式，學校領導、值日教師進行國旗下講話。

(3)強化學校的安全教育。向學生傳授安全防范知識，宣布安全制度，與教師簽訂安全工作責任狀。

(4)以國慶節為契機，利用班會、板報等，積極開展培育和弘揚民族精神教育。

(5)學校開展好衛生教育。向學生傳授個人衛生、公共衛生、食品衛生、飲水衛生等方面的衛生常識教育與防范知識。

5、重視校園文化建設。通過學校板報、黑板報，培育學校精神，營造和諧健康、積極向上的育人環境，同時重視學生心理健康教育。

(二)安全工作。

1、新年度要層層簽訂安全工作責任狀。中心小學與各校校長、班主任;班主任與學生家長都應該簽訂安全責任狀，做到責任到人，防范到位。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，今年我們對學校日志進行了重新的設計，突出了學校每日的安全工作，各班應抓好這項工作的落實。

3、結合上級精神制定學校各種制度加強群防群治，共建平安校園。

4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查、上報通報等工作臺帳系統整理，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規范性和針對性。

5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、溺水事故、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合單位實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。

6、各班要廣泛深入地開展安全常識宣傳和教育工作，要把班級安全工作列入學校工作計劃，要充分利用宣傳欄、板報、家長會、班會以及其他活動，結合本校實際及季節特點，進行自我防范的安全常識教育。

文檔為doc格式。

教學計劃總結篇三

在本次工作過程中，學習的時間不算長，但學習的效果是實實在在的，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄像，認真進行論壇發帖和回帖，堅持做筆記。

收獲：培訓學習中，大量的案例，課堂實錄，專家點評都深入淺出的闡明了理論和實踐，專家的真知灼見與精辟見解，同行的精彩點評、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，同時也對新課程的認識與實踐都有了一個質的飛躍，對自身的素質提高有很大的推動作用。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學方式和觀念有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。通過發帖和回帖，同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。

二、通過這次工作，教會了我怎樣去面對困難。

需要經常性的進行工作，并且要肯下苦工夫，勤于鉆研，才能有所收獲。這次遠程工作，教會了我敢于面對困難。讓我認識到，其實教學過程也是一樣，要想在教育領域里有所貢獻，一定要敢于面對困難并進行不屈的努力，才會有所成就。

收獲：沒有一個成功人士的道路是一帆風順的，也沒有一個失敗者的道路是永遠坎坷的。經歷磨難，克服磨難，才能取得最后的成功。

成功=天賦+勤勞+挫折。

三、通過這次工作，廣大教師們的收獲是沉甸甸的。

收獲：“在交流中學習”、“在互動中成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。教師們收獲了很多鼓勵和感動。學員作業的留言里那些鼓勵的話語，讓我更加明白：學生是需要鼓勵的，是羅森塔爾效益捧出來的;老師也是需要鼓勵的，教學更是需要賞識的。

四、存在一些問題。

1、硬件問題：由于我們是農村小學，好多教師還沒有達到人手一機的辦公狀態，因此，硬件設施限制了教師網絡工作的參與情況。

2、軟件問題：由于我們是農村小學，網速跟不上，網絡技術的更新太快，受到資金和技術水平的限制，網絡的應用效率受到了限制。不能夠適應網絡應用的發展。

3、教師問題：少數教師自主網絡工作的意識還有點差，仍需要學校督促，部分教師缺乏自主工作的積極性。

總之，大多數教師在這次工作中的收獲是沉甸甸的。我已經嘗到了網絡工作的甜頭，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網絡工作中來，不斷地提高自己的教育教學能力，同大家一起在網絡工作中健康、快樂的成長!在今后的教學過程中，要把新課程理念運用到自己的教學實踐中。認真工作新課改專題，認真教我們的學生，才能與學生共享新課改下的數學教學的過程和成果。

教學計劃總結篇四

第四中學—xx第一學期教學工作已經結束，這學期的教學工作在學校各級領導的正確組織領導下，經過自己扎實勤奮的努力，取得了可喜的成果。同時在工作中也有不少的缺點和不足，回頭去認真總結一下，以利于在下一階段教學中取得更好的成績。

一、端正思想、遵守學校規章制度。

在思想，政治上同黨中央保持一致，積極參加政治學習，認真做好學習筆記，熱愛教育事業，愛崗盡責，服從學校安排，教書育人，關愛學生，不歧視差生，不諷刺挖苦學生，不體罰變相體罰學生。愛護學校公物，維護學校形象，言行為人師表，舉止文明禮貌，作風正派，團結同事，鄰里和睦，不拉幫結派，撥弄是非，按時完成各項任務，遵紀守法，遵守社會公德，遵守各項規章制度，努力做好學生的思想工作，關心愛護學生，從思想道德和生活上為學生樹立一個好的榜樣。

二、勤奮學習、提高業務素質。

隨著教育改革的不斷深入和新教學理論的推廣，原有的知識文化水平和教學方法、手段已不適應新時期的需要，因此，我認真學習教育教學理論和文化科學知識，適應新時期教育改革和發展的需要，積極參加教研教改活動，認真貫徹學習黨的教育方針，學校新課程標準，把新的教學理念利用到課堂上，課堂教學面向全體學生，實施素質教育，虛心向其他優秀教師請教，認真學習他們的先進科學的教學方法和手段。并積極參加教研教改活動，學習新的知識，通過自己的不斷努力，自己的教學能力有了很大的提高。

三、

狠抓教學質量，提高學生身體素質。

教師的職責就是教書育人，如果教學質量搞不上去，那就談不上有什么成績，因此，我狠抓教學質量，首先寫好各種計劃，如課時計劃，培優轉差計劃等，有計劃的認真的開展好各項工作，其次，在備課上下功夫，認真備好每一節課，使教學內容合理、完整、準確，教學目標全面、具體適宜，教學方法、手段科學靈活，體現兩全一主動，最后，在教學過程中狠抓落實。通過自己科學，靈活的教學方法，充分調動學生的積極性，使學生在樂中求知，在玩中獲知，通過自己辛勤的勞動，學生的身體素質有了很大的提高，期末考查的結果，有30％的學生優秀，98％的學生及格，完成了學校制度的教學目標。

總之，本學期通過自己辛勤的勞動，取得了一定的成績，但在工作中還存在著一些不足，如對少數學生的思想工作做的不到位，對部分學生關心不夠，使他們脫離群體，轉差工作不利，有少數學生考不及格等等，因此，在下學期的工作中，我將把這方面工作力爭做到位，確保每位學生在考試中都能及格，并且在學校組織的體育活動中，力爭取得更好的成績。

新的一學期開始了,作為工作在第一線的體育教師,己盡快入了角色.為了使教學過程中的體育課開展得有條有理,使學生創新的學習方式有所進展,為此定了本學期的體育教學工作計劃如:。

一、基本情況。

二、教材分析：

根據義務教育初中體育階段，培養的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發學生積極主動學習的興趣和愛好。培養學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

三、教學目的和要求。

1、使學生能夠根據自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛生保健知識和安全常識。培養學生認真鍛煉身體的態度。

2、學習田徑、趣味體育、跑、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。

四、主要工作。

2、抓好學校籃球隊訓練工作，為本學期區級中小學生籃球比賽做好準備。

4、寫課后反思，心得，總結等理論。

五、具體安排。

1、抓好九年級學生整體身體素質及基本技術的提高。(立定跳遠、實心球200米等)。

2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。

5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。

2、要用體育特有的影響，培養學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優良作風。

3、發展學生優良的個性，培養學生勇敢、頑強、積極進取向上。

教學計劃總結篇五

一、教材分析：

本冊教材構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的合作方式，著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內容貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。

每組教材都包括導語、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強吸引力。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發現、日積月累、口語交際、展示臺。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表一是要求全冊認識的字450個;生字表二是要求會寫的字，有350個。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。

二、教學目標：

1.復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2.認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

3.會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5.能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

7.認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

8.逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

三、教學策略：

(一)識字、寫字教學：

1.教學時要注意引導學生借助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯系，用學過的識字方法、偏旁部件記認字形。教師要相信學生能夠獨立識字，要鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。

2.鞏固識字是教學的難點，教師要引導學生在游戲中、活動中、語言環境中鞏固識字。

3.復習、鞏固識字要提倡在同學之間的交流合作中進行。如;做組詞、組字游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。

4.在識字要求上，不要“一刀切”，要承認學生的個體差異。做到下要保底，上不封頂，允許個別學生發展得一些。

(二)閱讀教學。

的形式要多樣，如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。

2.進行閱讀教學，要鼓勵學生獨立思考，質疑問難，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。要給學生比較充分的讀書、交流閱讀夠受的時間。要尊重學生的獨特感受，不要拘泥于教學用書中的提示，只要學生的感受合情合理，就應該予以肯定。

3.在課堂教學中，對提問一定要精心設計，問題既要有思考價值，又要能引起學生興趣。鼓勵學生互相釋疑、合作釋疑，培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。

(三)口語交際教學。

教材中的八個口語交際，內容與本組專題有密切聯系，且貼近學生生活，學生會有話可說。

1.教學時要重視創設情境、激發興趣和點撥引導，放手讓學生交流。

2.學生交際的時候，教師要注意傾聽，發現語病，要以適當方式予以糾正，規范口頭語言。教師還要善于發現學生充滿童趣的精彩語言，及時給予肯定，使學生的思維更加活躍，自由、愉快的參與口語交際，使口語交際成為師生互動、生生互動、有目的、有層次的口語交流的過程。

3.除專設的口語交際課，教師在平時的課堂教學中，有意識地培養學生的口語交際能力，鼓勵學生在日常生活中主動大膽地與人進行口語交際，不斷提高學生的口語交際水平。

(四)語文綜合性學習。

在教學中，教師要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內容有一定的聯系，可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領學生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文、用語文。

四、學生情況。

二年級四班現有學生28人，其中男生15人，女生13人。大多數學生對語文學習比較感興趣,樂于學語文、用語文。但是男生活潑好動，在上課聽講和識記生字方面有待加強。

經過上一學年的學習，同學們已經具有一定的識字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法，有自主學習的意識，并且經過一年級時，老師有意識的引導，學生之間已經形成了互助合作、團結協作的意識，因此在學習時能夠互通有無，掌握起知識來較為容易，多數同學應該能夠很好的理解及進行運用。但是在學習中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，個別易出錯的生字，雖然教師在課上進行了強調，但是作業中仍然有出錯的現象，說明學生不夠認真，另外在寫話過程中，需要學生掌握的標點符號，學生掌握起來會有一定的難度，針對這一現象，教師在教學中要格外注意。而寫話時，如何將語言化為文字，也需要我們教師在授課過程中，運用各種辦法使學生能夠比較好的掌握。

五、教學進度周次教學內容周次教學內容1識字1、課文1—3課13課文20—21課、語文園地五2課文4、語文園地一14識字6、課文22—23課3識字2、課文5—6課15課文24—25課、語文園地六4課文7—8課、語文園地二16識字7、課文26—27課5國慶節放假17課文28—29課、語文園地七6識字3、課文9—10課18識字8、課文30—31課7課文11—12課20課文32—34課8語文園地三、識字421語文園地八、自讀課文9課文13—15課22期末復習10課文16—17、語文園地四23期末復習11期中復習、期中測試24期末檢測12識字5、課文18—19課。

教學計劃總結篇六

經過一年的學習與工作，又迎來額新的學期，新的學期中我們兩位老師將會更加嚴格的要求自己，總結上學期的工作。吸收經驗教訓，本學期我們根據班級的實際情況制定了本學期的工作計劃：

一、班級情況。

1、本班共有幼兒35名，男孩17名，女孩22名。

2、經過大班上個學期在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的個環節中，仍然存在著很多問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋，孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚等。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。

二、思想工作繼續以科學發展觀為指導思想，認真貫徹落實總部的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨。根據總部的有關精神，堅持以幼兒發展為本的宗旨，注意幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展。

三、班務工作：

堅持以良好的師德對待幼兒和家長，教師互相監督，不允許有違反師德的事發生，最后加強學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內年級組織的各項工作。

四、保教工作：

首先班級常規管理依然不能放松，培養好幼兒的良好生活習慣，講究衛生、行為禮貌、團結友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒養成良好的習慣，合理安排幼兒的每日活動，動靜交替，根據季節變化進行調整，讓幼兒做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，在幼兒園的好習慣在家一樣保持。

五、環境創設：

在原有環境創設的基礎上進一步豐富、完善活動區域，利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環境，豐富自己的想象。

六、安全工作：

1、堅持每天晨檢，不帶危險品入園。

2、保持教室通風，干凈保證區域材料的安全衛生，定期消毒玩具。

3、及時預防傳染病的發生。

4、幼兒午睡時檢查是否有危險品。

5、戶外活動教師認真檢查活動場地，排除不安全因素，保證幼兒安全。

6、培養幼兒自我保護能力，不與陌生人打交道。

7、嚴格執行幼兒園接送制度。

8、教師離園前，做好班內各處檢查。

七、家長工作：

1、認真做好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯系。

2、召開家長會，聽取家長意見，及時改正工作中的不足。

3、熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

4、堅持寫好家園聯系冊，及時發現孩子的閃光點，把孩子的真實情況反饋給家長。

教學計劃總結篇七

按照學校教學管理的常規要求，教導處于今日進行了一次教學“七認真”常規檢查，本次檢查的重點是學期期初教學計劃的制訂情況。現將各科檢查的情況作一匯總。

本次檢查顯示，全體教師在開學伊始，就全面進入角色，各位老師都能認真執行學校“七認真”規范的各項要求，認真鉆研教材，依據教材的特點，按照新課標的理念，密切聯系本班學生的學習情況，認真確立學期教學目標，并且將教學目標細化為每單元的教學目標，實施目標具體、細致，可操作性強。在具體的目標設置中，無論是雙基教學要求、情意教育要求，還是具體的教學措施，單元教學進度等，定位都比較合理。

語文學科:。

1、教科研課題研究計劃:許多教師都能能以立項的微型課題為內容，確立本學期的研究重點和研究計劃。部分教師能聯系學校立項課題《現代閱讀理念與語文課堂教學的改革研究》，在學校課題的統領下確立個人的研究課題。如:《在課堂中實踐個性化閱讀教學》等。

2、對教材整體的`把握和分析:能通過年級組的集體研究，以語文課程標準為理念，從階段性教學目標出發，分析全冊教材，認真制定全冊課程的教學目標，把握教學的重點、難點。

3、分單元實施目標:實施目標教為細致，能根據本單元的教材的實際教學內容和本單元在全冊教材中的地位，制訂具體的認知目標、思維目標和情感目標。

4、學期教學重點、難點的確定和突破:能結合教材實際，準確把握教學的重點、難點，并設計合理的教學方法，實現對教學重難點的突破。

5、教學進度安排:教學進度都能依據本學期的學校行事歷的安排，合理進行調度。

主要存在問題:。

1、部分教師各欄目填寫依然不齊全。如扉頁上的年度、學期，后面的課時數等。

2、部分教師對課題的定位表述不準確，在具體研究內容的表述上不夠具體，只是粗線條式的表達，缺乏具體的實施策略，研究重點細化不夠，沒有從具體的課堂教學策略上展開思考。

3、部分教師在分單元計劃中遺漏了單元檢測的安排、課外輔助活動。

4、部分青年教師備課的字跡不夠端正。青年教師要繼續重視練好寫字基本功。

數學學科:。

1、計劃項目齊全。各年級組教師均嚴格按照教學計劃的格式和項目制定計劃，填寫項目齊全，條理井然。

2、內容充實。大部分教學計劃內容都較具體、細致、詳細。不僅對教材進行了分析，而且對教學內容、教學重點、教學難點也進行了深入細致的分析。為今后的教學奠定了良好的基礎。

3、教學措施得力。對于教材中的重難點大多數老師均能用心推敲，并結合學科特點和學生實際采取不同的方法措施，有較強的針對性。

4、教學進度安排合理。大多數老師教學進度表具體、詳細、安排合理。為本學期的教學行為做了合理的設想或打算，具有較好的指導性和可操作性。

同樣，在檢查過程中也發現存在的一些的問題。

1、個別教師在上學期原有成績中出現了班級平均分。

2、個別老師教科研課題研究計劃與微型課題不一致。

英語學科:。

1、備課本欄目填寫基本齊全。(一備課本座位表未填寫)。

2、每位教師都有獨立的教科研專題，學期研究目標明確，措施得當。

3、單元計劃制定能從教材整體入手，正確定位各單元在教材中的位置，注重前后知識間的聯系，并根據學生的年齡特點，制定出符合學情的單元計劃、課時計劃。

4、能夠吃透教材，準確把握教材的重難點，并能根據教學的重難點，設計合理的教學活動，激發學生學習的積極性。

5、每單元的課外輔導內容較詳實，每一課時后面都有具體的輔導活動項目(試卷分析不能作為課外活動)。

6、上學期成績表述中最好由數據說明部分情況(如合格率、優秀率)，但不能以分數說明問題(如平均分的出現)。

其他學科:。

1、專任教師均有體現學科特色的教研課題，并明確了學期研究要點。個別教師的教研專題與微型課題不符，建議統一起來，便于扎實深入開展研究。

2、學期教學重難點在教學計劃中均有體現，但由于各學科備課要求不同，因此部分學科教學重難點分布于單元目標中。

3、各學科教學進度安排合理。

4、各學科備課均有一定超前量，個別學科已完成學期大部分備課。

總體來看，教師們都非常認真，可以說是在教學上開了個好頭，希望各位教師能再接再厲，在新學期的教學中有更大的收獲。

教學計劃總結篇八

9月7日教導處組織了對全體任課教師的教學計劃進行了一次普查，檢查總體情況如下：

一好的方面：

1、學生分析：絕大部分老師學生分析詳細具體，如學生人數男女人數異動學生名單學生情況分析都非常詳細具體，老師們對學生都有很詳細的了解。

2、教材分析：老師們都發了一定的精力對教材進行了系統的分析，做到了在上課之前對教材有系統性的把握。個別老師的教材分析更是深入透徹，完全吃透了教材。如袁伶俐、王小英、陳靜、謝秋艷、梅耀剛、雷謹等等老師。

3、教學要求：絕大部分老師在吃透教材的基礎上對教學要求進行了全面系統的分析，教學要求的填寫深入詳細，使之對整本教材的要求有深入的了解。個別教師的教學要求更是全面深入。如李崢、王小英、陳靜、謝秋艷、衛衍金、袁艷等等老師。

4、教學進度：全體教師的教學進度都在年級組長的協同下有科學性系統性安排了。使得整個學校的教學進度統一步調，科學性系統性非常強。

5、教學措施：全校教師都根據自己多年的教學經驗制定了屬于自己的教學措施。個別教師的教學措施更是詳細具體，可操作性強。如吳保華、謝少懷、胡愛萍、李紅芳等等老師。

二不足的方面：

1、學生分析：一部分老師可能是新接手班級，對班級學生不是非常了解，特別是新接兩個班級的老師，學生分析部分填寫非常簡單。術科組老師的學生分析部分更是簡單。

2、教材分析：個別老師的教材分析過于簡單粗糙，完全沒有深鉆教材。

3、教學要求：個別老師將教學要求和教材分析相混淆，填寫混亂。也有老師填寫極其簡單，完全沒有吃透教材。

4、教學進度：這部分內容在教導處的統籌下基本上沒出現問題。

5、教學措施：部分老師教學措施空洞，可操作性差。

總之,全體老師在教導處的指導下，在深鉆教材的基礎上，科學地、詳細地、全面地制定了本次教學計劃，從而使得整個學校的教學有計劃可依。

教學計劃總結篇九

學校積極推進素質教育。加強學生體質訓練與體態訓練，同時在美學角度推化學生的素質成長與德育思想的滲透。轉變教學方式，用更直白，清楚的語言，形象的肢體動作來表達教學內容，易于較小年齡學生明白與接受，使之達到良好的教學效果。更要求用更細心、耐心的心態，手把手帶學生去練習，去進步，不斷的給于鼓勵，有信心的熟練動作的節奏和，展現自我，達到訓練體態的目的。利用好培養一些對音樂和舞蹈有興趣的學生，重視他們對音樂和舞蹈活動中主動參與，讓學生在音樂和舞蹈中啟發自己想象力創造出民族自身的舞蹈。在藝術教育教學中我們要提高學生藝術的表現能力和藝術的創造能力，并且我們重點培養一些對藝術有天份的學生。使促進了學生的業余文化生活，營造青少年健康成長的搖籃。

二、重視課堂教學。

培養學生對形體訓練的愛好，形成持久的訓練習慣。形體訓練是促進學生自主學習和堅持鍛煉的前提。興趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果，而興趣與習慣的養成又是在形體訓練參與過程中逐漸形成的。只有通過吩咐多彩的活動和形式多樣的教學手段才能激發學生積極參加體育鍛煉的興趣，并使他們逐漸養成良好餓運動習慣。在促使學生積極參與體育活動的基礎上，還應該使學生懂得科學鍛煉身體的方法，使學生從形體訓練中受益。為形成良好的體形、體態奠定良好的基礎。課堂是學生的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是充滿生命活力的課堂，要想達到這種境界，有飽滿的教學激情和教學智慧，而教學的智慧是在教學實踐中不斷反思，不斷發現問題，不斷探索、積累起來的;增強教師工作責任心、使命感，緊迫感、危機感，培養終生學習的習慣、堅持不懈地苦練段。而音樂舞蹈教育是學校素質教育中不可缺少的一門學科，舞蹈教育在實施素質教育中起著相當重要的角色。舞蹈教學活動培養學生的審美觀，提高學生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進學生智力的發展，搞好舞蹈教育是學校教育教學改革的有效措施，是學校實施素質教育的重要手段。

三、抓課外活動。

學校舞蹈教育不僅要面向全體學生，同時要處理好普及與提高、共性與個性、課堂與課外、長期與短期的關系，建立音樂(舞蹈、)特色項目，打造藝術優質品牌。

首先是舞蹈基本的訓練。少兒舞蹈基本訓練一般分為地面訓練、把桿訓練、中間位置訓練。地面訓練的內容包括頭、頸、肩、肘活動，勾繃腳、臥姿踢腿、跪下腰練習，通過這些訓練，能使學生身體得到較自然、全面的活動，增強動作關節的靈活性。把桿訓練的內容包括繃腳擦地、蹲、小踢腿、腰、大踢腿，這部分活動量大，教師要利用各種教學手段，提高學生訓練效率。例如，在進行踢腿訓練時，有的學生怕踢腿疼，不舍得用勁，我就給學生講清楚踢腿練習的目的性，使學生逐步認識到只有腿的軟開度增強了，胯、膝、踝三部位的軟開度也隨之提高了。通過把桿上的訓練，能規范學生動作，提高動作的軟開度。中間地面訓練，主要是練習手位、腳位、手臂姿態、基本舞步等，通過學習能使學生了解身體各部位舞蹈動作的要點，使動作輕巧、敏捷、穩重、有持久力。例如我在教學生走步時，首先讓學生聽音樂走步，要合拍，能行進或原地走，然后隨著學生音樂感受能力、動作水平的提高和方位知覺的發展，根據不同的音樂，表現不同的人物、不同情緒、不同節奏、不同特點等。為提高學生動作訓練的興趣，還可加入學生喜歡舞蹈小組合及游戲。使學生在愉快的模仿動作過程中，達到走步訓練的目的。

總之，基本訓練教學大致可以概括為以下四句話，即：動作要領先講清，精講多練不放松，勉勵學生勤練功，循序漸進量力行。

教學計劃總結篇十

一、指導思想：

以上級幼教工作會議精神為指針，認真貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》，以貫徹《綱要》為依據，以教學常規為基礎，以課程改革為中心，以課題研究為著力點，以托幼一體化研究為重點，以關注幼兒發展、教師專業成長、幼兒園保教質量為核心，大力推進課程改革，努力提高教育教學效益，使我園教研工作再上新臺階。

二、本班幼兒發展情況分析：

本學期我班共有幼兒39名，經過大班一學期的培養，幼兒在各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的欲望增強了，語言表達的連貫性和閱讀習慣上做得較好。但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。在唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作也有所協調，表現力有了明顯提高，節奏感增強了，大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。但在活動中常規有必要繼續培養，在感受力上還要加強。在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。

在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題，本學期將繼續開展豐富多彩的活動和加強數的加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的能力。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，幼兒的體質也得到了增強，但對幼兒自我保護意識上還要繼續加強。在一日生活中的各環節中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋;孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚;還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡。因此本學期將在這幾個方面加以培養;還要重點培養幼兒做事的條理性和學習的主動性。

針對以上情況，和結合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了工作計劃如下：

三、本學期培養目標：

健康領域：

1、認識常見的運動項目，知道運動的重要性及注意事項。了解吃飯前后適宜和不適宜的活動。

2、懂得身體不舒適的時候對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。

3、認識大腦的重要性，掌握科學用腦，保護大腦的基本方法。

4、了解常用的家用電器，獲得安全使用家用電器的粗淺知識。

5、懂得愛護眼睛的重要性，了解保護視力的一般常識。

6、知道骨骼是人體的支架，懂得保持正確坐、立行走姿勢的重要性。

7、認識游泳的必須用品，了解游泳時的注意事項。

8、認識馬路上的交通標記，懂得相應的含義。

9、知道細菌無處不在，了解細菌與我們生活的關系，懂得講衛生愛清潔。

10、了解雷電形成的原因，知道其我保護的方法。

11、做好心理準備，努力使自己成為自信、開朗的小學生。

12、嘗試用目測和快速奔跑的方法，比較快地找到空的圈。

13、練習兩兩合作，直線運球、拋接球、側身向后運球、跨下傳球和頭上傳球。

14、練習側身鉆、橫向爬、跳、跑的基本動作。練習肩上揮背向上、向前投物。

15、探索一物多玩的方法。能樂意參加競賽活動，綜合地發展身體素質。

語言領域：

1、學會仔細觀察畫面人物的動作，理解畫面內容，嘗試設計和表現運動計劃表及喜歡收集的物品。

2、學會繞口令，體驗繞口令的趣味性。

3、欣賞詩歌春天，理解詩歌中的比喻句，能有表情地朗誦詩歌。理解故事內容，并在提問中與教師共同建構故事內容。

4、觀察畫面的變化學習用連貫的語言講述小動物行為轉變的過程。

5、通過談論和創編廣告詞體驗談話的樂趣。

6、在閱讀畫面的基礎上，探索認識“足”“火”和三點水的漢字，初步了解漢字構成規律。

7、仔細觀察畫面理解物體間的關系，并能對照畫面認讀漢字。

8、在閱讀和欣賞故事的基礎上，豐富幼兒關于樂器、機械工具方面的知識。

9、能圍繞一定的話題展開想象，能大膽表達自己的意愿。

10、觀察圖夾文兒歌，感知兒歌首尾呼應的規律，能有節奏地朗誦。

11、欣賞文學作品，豐富幼兒有關自然知識的經驗。

12、學習畢業詩和拍手歌，理解詩歌內容并愿意朗誦。

13、根據季節特點，樂于講述自己喜歡夏天的原因。

科學領域：

數學：

1、正確感知6以內數的組成，學習用正確的詞語口報。應用題;學習7、8以內的加減，學習用語言講述算式所表達的含義。

2、了解時針、分針之間的關系，正確認識時間，學習記錄整點、半點;觀察球體和圓柱體的異同。繼續學習編應用題，重點探索如何提問。

3、學習用波浪線表示兩圖形的差異個數;學習9的加減。

4、按照物體的不同特征，進行二次逐級分類。有序地進行10的分合并記錄;學習10的一、二、三、四組加減。

5、觀察實物圖，理解圖中的數量關系，并講出應用題;復習10以內的加減，能正確地進行加減運算。

科學：

1、了解絲瓜的種植和生長過程，掌握種植的基本方法。

2、了解世界上各種各樣的橋以及橋和人之間的關系，能概括分析事物的特征，能用各種方法探索旋轉。

3、了解各種樂器的名稱和演奏方法;知道鐘表與生活的關系，了解生活中小家電的作用，感受科學創造給生活帶來的方便。

4、了解交通工具的多樣性以及與人們生活的關系。了解環境污染帶來的危害，用自己的行動保護周圍的環境;了解雷電的形成原因，知道自我保護的方法。樂意探索發現生活中和海底各種有趣的現象和生物;對大自然有一定的探究興趣和欲望。

藝術領域：

美術：

1、在欣賞的基礎上嘗試用繪畫的藝術手法畫出自己喜歡的花燈和春天的特征。

2、學習用線描畫、蠟刻畫的手法裝飾美麗的小花鴨。

3、圍繞城市主題引導幼兒大膽地設計橋梁，表現城市的設施。能用各種材料設計廣告。

4、學習用折紙的手法表現亭子和寶塔的主要特征。學會看圖示折出鋼琴等一系列形象。

5、運用繪畫的手法大膽設計自己喜歡的交通工具、鐘表，工具、機器以及變形的物體等。

6、學習制作有趣的手指玩偶并表演游戲兒歌。

7、進一步學習用裝飾畫的手法表現美麗的花朵。

8、結合生活經驗大膽地表現喜歡的地球，會用繪畫的形式表現海底生物的外形特征。

9、學習看圖示掌握制作小風車的方法。學習用多種手法裝飾畢業卡。

10、學會用簡單的線條表現好朋友臉部的主要特征，大膽地表現和裝飾好朋友寫真集。

音樂：

1、在間奏處以簡單的即興動作，保持相應的控制時值。會創編刮大風和刮小風時的動作。

2、用唱襯詞的方法，學習簡單的二聲部合唱。唱出歌曲起伏的感覺和贊美家鄉的自豪。

3、在教師指揮的基礎上，創造性的改變指揮方法，豐富演奏效果。

4、在說唱數板的過程中，每逢“數字”邀請朋友參加游戲。

5、學習用敘述、思索、提問的口吻，學唱謎語《這個朋友真奇怪》。

6、感受淡季表現樂曲的三段體結構，和鐘表行走時的均勻節奏。根據提供的'不同情境用斷頓、中強、中弱、漸慢、漸弱等方法演唱歌曲。

7、按歌曲的不同節奏，學習帶有京韻味的談唱歌曲《捏面人》。保持演唱速度，與同伴協調一致的歌唱。

8、按歌詞的指令移動身體位置，表現對歌曲中休止、延長時值的反應。

9、找準弱拍起拍樂句的第一個強拍。創編簡單的動作表示對樂曲的感受。

10、探索動作過程中的左右、上下方向變化規律，對稱表演。能根據樂曲尾音的變化，及時交換舞伴。

社會領域：

1、知道過年時成人給的錢叫壓歲錢，應該合理地使用。

2、了解三月八號是全世界婦女的節日、端午節的傳說及人們的習俗，激發愛媽媽的情感及對民族傳統文化的興趣。

3、了解家鄉的名勝古跡和著名特產，萌發愛家鄉的情感。

4、知道任何事情有利有弊，樂意參與討論，大膽發表自己的建議;遇到問題時要好好想一想，找出解決問題的方法，并愿意做一個勇敢的小朋友。

6、認識解放軍，熱愛解放軍;并了解各行各業人們的勞動，體驗勞動是件辛苦又快樂的事;對未來有美好的向往，愿意為實現自己的愿望做出努力。

7、參觀小學，認識學習用品，知道自己即將升入小學，成為一名光榮的小學生。

8、了解環境污染帶來的危害，用自己的行動保護周圍環境。

四、具體工作安排：

二、三月份：

1、收取各類費用，幼兒注冊，對部分幼兒進行一次家訪。

2、制定班級計劃和科研計劃。

3、進行變化位置、隊伍等工作，加強幼兒的常規訓練。

4、在班級內開展《我喜歡，我快樂》和《春天暢想曲》的主題活動，并布置好相應的主題環境。

5、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

6、迎“三八”婦女節聯歡活動。

7、設計慶“六一”的活動方案，選拔幼兒參加舞蹈排練。

8、班級環境、區域評比、交流活動。

1、繼續加強幼兒的常規訓練。

2、組織幼兒遠足;引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

3、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。

4、培養幼兒的生活自理能力，并能幫助同伴。

5、在班內開展《神氣的樂器和機器》的主題活動，布置相應的主題墻。

6、組織幼兒跳繩、講故事比賽。

7、期中幼兒素質發展評估。

1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

2、繼續進行常規訓練。

3、在班內開展《神秘的大自然》的主題活動，豐富幼兒有關自然的知識經驗。

4、“還你童心”全鎮展示活動。

5、“迎六一”幼兒素質系列比賽。

6、開展“慶六一”的前期排練工作和準備工作。

六、七月份：

1、開展《我要上小學了》的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

5、期末幼兒素質發展評估及幼兒能力發展調研。

6、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒成長足跡》并發放，做好退費工作。

教學計劃總結篇十一

201x－201x學年度第一學期的教學工作結束了，回顧一學年期來的工作，在學校領導的關心和支持及同志們的熱情幫助下圓滿的完成了各項教育教學工作，取得了一定的成績，積累了許多寶貴的教學經驗，同時也發現了不少不足之處，新學期伊始，為了更好的做好下一步的各項工作特制定本學期教育教學計劃。

二、上學期教育教學工作中的得失。

上學期我擔任初二三個班生物教學工作，經過一學期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學任務并取得較好的成績。通過學習，使學生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來的學習打下了一定的基礎，但作為班主任對學困生的轉化工作仍存在不足需要在今后的工作中加強其力度。

三、學生情況分析。

這學期我擔任了八年級三個班的生物教學工作，這三個班的學生基礎參差不齊，生物是一門基礎的課程，大多數學生對此頗感興趣，在調動學生積極性的同時注意引導學生分析觀察地圖的方法和資料的分析，防止有些學生只顧看熱鬧。本學年生物需復習課本和專題復習，在課時量沒有增加的基礎上，容量大大加大，有些同學在知識的掌握上可能有一定困難。且今年生物將參加結業考試，分值較大，并且注重考查學生的能力，這給復習帶來的一定的難度。

四、任務與目標。

1、使學生學習一些生物基本知識和基本技能，學習幾種常見的識圖方法和一些重要的基礎知識，學習一些填圖和材料分析的基本技能。初步認識生物在實際中的`應用。

2、激發學生學習生物的興趣，培養學生的科學態度，科學的學習方法以及關心生物，關心社會的情感。

五、采取的措施。

1加強政治學習，提高自己的思想認識水平，用自己的言傳身教感染學生，并加強對學生的思想教育，使學生形成正確的世界觀。人生觀，樹立遠大的思想。

2深入鉆研教材和課程標準，學習先進的教育方法。教學藝術，采用啟發式教學，貫徹各項教學原則，全面提高教育教學質量。

3積極參加學校組織的各項教育活動，認真備課，上課，聽課，聽說課，并及時總結教學經驗。

4工作認真負責，做到不遲到，不曠課，不早退，出滿勤，干滿點。

5讓學生展開交流，征求學生意見，調節自己的教學。

6做好后進生轉化工作，動之以情，曉之以理，爭取全面提高教育教學質量。

7適應素質教育要求，不斷提高自身的業務素質，認真貫徹執行黨的教育方針政策。

8及時總結平時教學的得失，不斷加強自身的教育贊賞能力。

六、教學進度。

（八年級生物將參加生物結業考試，提前兩周，去掉節假日共計15周）。

教學計劃總結篇十二

本學期我們備課組的老師憑著高度的責任心,精湛的專業素質和出色的教學技能,都很快適應了新的挑戰,并且在各自的教學工作上都有長足的進步,取得了出色的成績.所以整個科組順利而圓滿地完成了開學初學校下達的教學任務和科組制定的工作計劃.這既得益于學校領導的親切關懷和正確領導,也端賴于每一位教師的努力拼搏與無私奉獻.

下面從幾個方面對本學期的工作做個小結.

一.計劃詳實,落實到位。

開學初我們制定了包括教學活動,課外活動,學生技能活動等多項活動和教學計劃.根據計劃,本學期我們成功地組織進行了幾次大型的(全年級)的英語測驗.開學初我們就進行了一次全年級的英語摸底測驗,由初中英語教學經驗比較豐富的老師命題,這項工作使各位英語教師對學生的實際英語水平基本做到心中有數,對后續的有效教學和有效管理起了很大的作用.在每一次階段性教學結束后我們也進行了形成性評價測驗,老師們都認真分析總結了本班的實際進退情況,及時根據情況調整教學方法和教學難度,做到了教學上的不斷有的放矢,從而不斷有效提高了教學實效.

二.分工合作,形成合力。

眾人拾柴火焰高.每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果.不搞一言堂,不搞小動作,教學一盤棋,大家齊參與,榮譽人人有份,責任共同承擔.大家分工合作,既責任到人,又不會散漫無序,所以各項活動的計劃制定和實施都很順利,效果也非常顯著.

三.加強集體備課,鼓勵個人特色。

集體備課減輕了老師們的工作負擔,也可以集思廣益,減少教學的盲目性.但是每個老師都有獨特的教學方法和教學思路,而且每個班的情況也各不相同.老師象醫生,必須根據不同的病人開不同的藥方.如果完全一刀切,將會極大打擊教師的積極性,也會使教學實效大打折扣.所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨特的人格或教學魅力吸引學生好學愿學,從而使教師的工作有自己的成就感,也使學生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學并學好.

四.活動與實際結合,能力與教學共長。

英語教學如果能與生活實際有機結合,將大大提高學生的學習積極性,并能在活動與實踐中更加有效地學習和檢驗教學/學習效果.所以在開學初制定活動計劃時就已經充分考慮到本學期可以進行的”機會”教育契機.

五.科研新軍,展現實力。

本學期我們備課組積極響應學校的科研號召,積極承擔了多節公開課的任務,均得到了較好的評價.

雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊,是個召之即來,來之即戰,戰之能勝的優秀團隊.相信今后在學校領導的一如既往的關懷領導下,在兄弟科組老師的無私配合下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業務學習和個人修養,為繼續為學校的教育事業的興旺貢獻我們最大的努力!

文檔為doc格式。

教學計劃總結篇十三

在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度，努力做到以身作則。嚴格遵守工作流程。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同學盡自己的努力把工作做好，沒有遲到、缺席等。期間也在督促同學們努力做到不遲到，不缺席等。

教學計劃總結篇十四

為了適應公司全國性布局與規范管理的發展要求，貫徹中建總公司、局內部控制標準化發展戰略，公司于2009年8月結合“決策與業務流程優化及組織再造”啟動了內部控制制度標準化工作。

2010年3月出臺《公司管理手冊》、《各系統標準管理手冊》共11本。

2011年發布了《攪拌站標準管理手冊》、《生產作業指導書》、《技術作業指導書》、《人財物及后勤作業指導書》、《攪拌站記錄表樣》。

公司繼攪拌站標準化完成后，緊接著于2011年5月啟動了分公司標準化建設，目前已完成《分公司標準化手冊》，2012年4月試運行。

現已建立起總部分公司攪拌站三個層次的一套高效、科學的內控管理流程標準化體系，實現公司管理無縫連接。

近三年來，公司在內控體系的貫徹上，突出“執行”二字，重在“狠”、“嚴”上下功夫，多次邀請三局領導和外部專家進行了內部流程制度評審與指導修訂，有效地實現了防范風險的目的，而且推動了公司各項管理的規范化、制度化、標準化、程序化，促進了公司管理水平的提升。

主要體現在以下幾個方面:。

一、強化內控執行、按程序辦事的規矩日漸形成。

公司根據內控要求，結合自身管理存在著有章不循、執行力不強的現象，進行了對照檢查，找出了差距和不足。

為此，公司采取了一系列舉措，以確保內控體系執行有力。

加強培訓，注重宣貫，確保手冊相關內容人人掌握。

開展以集中學習和分散學習相結合，標準學習與案例分析相結合，全面學習。

和重點學習相結合，培育標準化企業文化，增強標準化意識。

各單位召開“達標活動”推進動員會，統一思想，提高認識，全面安排部署。

由公司各系統部門從內部選舉標準內部培訓師，按標準手冊制作ppt培訓課件，進行專業標準制度宣貫培訓。

將標準制度中相關內容，編成相關工種的培訓資料制作成崗位操作規程上墻等活動，為內控體系的有效執行奠定了扎實的基礎。

健全內控工作網絡，確保組織機構落實。

公司成立了內控標準化體系工作領導組(內控制度方向把關)、評審組(內控制度質量把關)、工作組(內控制度編制)，進一步加強了內控工作組織領導和機構落實。

狠抓落實，層層負責，確保流程控制實現真正的落地。

為了使內控真正落到實處，公司制定《公司標準化管理辦法》、《星級攪拌站評定管理辦法》，明確標準化各級、各部門的職責，規定企業標準的制定、宣貫實施及監督檢查考核具體方法措施。

主要有:。

(1)與“創先爭優”和“標準化青年先行”工作相結合，開展技能比武、知識競賽等多種形式。

為進一步推進標準化管理工作，公司將《攪拌站管理手冊》中廠站標準化管理內容，開展知識競賽，武漢事業部、成都分公司、天津分公司、設備運輸分公司、西安籌備組分別組隊，參加了競賽。

(2)攪拌站星級評定。

為推進公司攪拌站各項業務標準化，夯實攪拌站基礎管理，公司根據分級管理與激勵的需要，設置“達標攪拌站、三星、四星、五星級攪拌站”四個等級開展星級評定。

每季度，分公司星級評定小組組織所屬攪拌站對照《考評標準》，對各。

站、各科室、各崗位的業務操作、內控管理、監督制約等情況進行全面評估，逐項打分，對符合《考評標準》條件單位，推薦申報公司，由公司結合大檢查進行驗收。

二、嚴考核硬兌現，確保控制到位、執行有力。

確保內控的有效執行，取決于兩個方面，一是思想是否重視，責任是否落實;二是監督是否到位、措施是否有力。

公司通過組織內控標準化知識考試并將“考試合格與否”與個人任用、升遷進行掛鉤，與新員工能否轉正、轉崗進行掛鉤。

通過上述措施，公司規章制度的約束力和員工的責任意識得到了明顯的提升，公司范圍內已經形成了嚴格依照內控流程操作、層層將執行、事事講程序的良好局面。

三、管理制度和管理程序進一步科學化、規范化、標準化。

針對公司內部控制工作相關要求，認真開展了公司業務流程梳理工作，編制《內控職責表》，業務中重大風險不可遺漏，并要在制度相應位置用規定的編號標注出來，風險包括質量、環境、職業健康、安全、成本、法律等風險控制要求的關鍵控制點，將每一個控制點逐一說明，明確其內控責任，增強了公司抵御風險的能力。

推動了管理制度的規范化。

管理制度在內控體系運行中起著重要的支持作用，合理、完善的管理制度是體系正常運行的重要保障。

四、加強控制環境建設，內控文化已經成為企業文化一個新的。

組成部分。

控制環境建設是內控體系的基礎，是有效實現內部控制的保障，直接影響著公司內部控制的貫徹執行。

通過多種形式的宣傳、教育，目前，公司已經初步形成了一種工作有目標，行動有準則，前行有動力的內控環境，尤其是公司各級領導以身作則、率先垂范，不符合內控要求的事堅決不辦，依程序履行，領導的示范作用極大地推動了公司內控文化的形成。

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內部控制與企業文化建設的研究。

加強和完善企業內部控制制度，實施企業文化建設不僅是當前理論界和實務界最為關注的話題，同時也是一些上市公司進行治理的重要內容。

它對治理會計信息失真，解決公司內部管理失控，提高企業的競爭力和凝聚力具有重要意義。

一、內部控制與企業文化的關系。

內部控制作為一項復雜的企業運作保障機制，其有效性則直接關-。

系到企業經濟效益的提高、會計信息質量的增加和企業資產的安全完整性等大問題。

因此，美國coso委員會在其《內部控制整體框架》的報告中指出:“內部控制是由企業董事會、經理當局以及其他員工為達到財務報告的可靠性、經營活動的效率和效果、相關法律法規的遵循等三個目標而提供合理保證的過程”。

同時，提出內部控制包括控制環境、風險評估、控制活動、信息與溝通、監控等五個相互聯系的要素。

coso報告提出的這個由“三個目標”和“五個要素”組成的內部控制的整體框架，是迄今為止被國際社會所認可的最具權威性的內部控制理論和內部控制定義。

我國《內部會計控制規范基本規范(試行)》中所規定的內部會計控制是指:“單位為了提高會計信息質量，保護資產的安全、完整，確保有關法律法規和規章制度的貫徹執行等而制定和實施的一系列控制方法措施和程序”。

雖然，我國的內部控制還是建立在會計控制的基礎上的，與coso委員會提出的內部控制框架體系還存在差距，但已是異曲同工。

內部控制是企業的一種系統管理工程，它是通過一整套詳細、具體的操作規范來約束企業各個環節、部門人員的經濟行為，是一種制度規范的規程操作系統。

內部控制制度則是企業中最高的規范制度，企業內部的任何人都無權凌駕于內部控制制度之上，制度執行中應有特殊群體和個人。

執行中的一視同仁、公平合理是內部控制制度得以貫徹執行的生命線。

俗話說，沒有規矩不能成方圓。

企業的內部控制制度就是企業經營運轉的基本規矩，是檢查管理者、各部門員工工作質量的尺度，也是衡量企業經濟效益和管理水平的標準。

由此可見，加強和完善企業內部控制制度是企業管理的客觀需要。

企業內部控制制度的建設和執行又與企業文化建設密切相關。

企業文化是一種企業的經營理念、經營制度依存于企業而存在的共同價值觀念的組合。

企業內部控制制度的貫徹執行有賴于企業文化建設的支持和維護。

因為企業文化是培養誠信，忠于職守、樂于助人刻苦鉆研、勤勉盡責的一種制度約束。

企業文化是本文來自文秘114，轉載請保留此標記。

將企業員工的思想觀念、思維方式、行為方式進行的統一和融合，使員工自身價值的體現和企業發展目標的實現達到有機的結合。

根據經驗得知，各項制度都有失效的時候，而當制度失效時，企業經營靠的就是企業文化(魏杰，、2)。

企業文化是一個企業的中樞神經，它所支配的是人們的思維方式、行為方式。

在良好的企業文化基礎上所建立的內部控制制度，必然會成為人們行為規范，得到很好的貫徹執行，會有效地解決公司治理和會計信息失真的問題。

所以，內部控制制度是企業正常運營的行為標準，而企業文化則是統一員工思想、價值觀念的黏合劑。

通過二者的有效結合，能夠從根本上解決企業經營中的不協調、不統一的問題，能夠有效地提升企業的管理水平，提高企業的經營效益和效率。

這里的關鍵問題，是企業所制定的內部控制制度必須是科學合理的，企業文化必須是企業價值觀和經營理念的建設，由此所實現的二者結合，才會創造企業發展的奇跡。

二、內部控制制度建設的思考。

企業的內部控制是企業內部各個經營環節的協調約束機制，它是一種制度建設。

我們知道，科學管理要求主觀符合客觀，任何一項管理辦法，其客觀成分越多，科學性越強。

內部控制制度的制定也不例外，應本著實事求是的原則制定切實可行的控制標準。

由于每個企業都有自己的經營特點和獨特的環境條件、發展目標、經營管理方式，其控制的關鍵點不同，因此;在制定企業內部控制制度時，應注意解決好以下問題:。

(一)關于內部控制的目標公司治理實際上是指所有者對企業經營者進行監督和控制的一整套制度安排，而內部控制則是實施監控管理的直接手段。

因此，其內部控制目標就顯得十分明確，即通過這種制度安排，要達到一種什么效果。

美國coso報告中規定的內部控制的目標是三點，即保證財務報告的可靠性;提高企業經營的效果和效率;保證相關法律法規的遵循性。

我國所確定的內部會計控制目標則是:一是規范單位會計行為，保證會計資料真實、完整;二是堵塞漏洞、消除隱患，防止并及時發現、糾正錯誤及舞弊行為，保護單位資產的安全完整;三是確保國家有關法律法規和單位內部規章制度的貫徹執行。

通過對上述控制目標的比較，可見coso定義中的內部控制目標它既包括對會計行為的控制要求，又包括對企業效率效果的需求。

作為企業是一種營利性組織，其存在的意義就是要有經濟效益，要有效率，沒有效益和效率的企業就沒有存在的必要。

企業有盈利、并且能夠快速發展，這是對企業經營者的起碼要求。

我國內部會計控制目標，則根據我國企業內部控制的缺失和失效、管理混亂、有章不循、有法不依的實際狀況提出來的，有著鮮明的背景特點。

控制管理的重點則是建章建制，維護企業內部的經營秩序。

處理秩序方面的規范要求。

存在著為控制而控制的傾向，缺乏為經營目的服務的缺陷。

有什么樣的內部控制目標，就會產生相應的內部控制制度。

客觀地分析內部控制目標，有利于我們認識和理解內部控制要素，把握內部控制的重點和難點，建立科學和完善的企業內部控制制度。

(二)關于內部控制的內容內部控制的內容，應對企業經營管理的重要方面和重要環節實施全方位的控制，明確控制的關鍵點。

內部控制的重點:一是對企業資金進行的控制，各項資金的收支業務必須按照手續制度辦事，按預算計劃執行。

要合理調動資金，講究資金的使用效率和效果，避免財產物資的損失浪費zh是加強各環節責任人的監控管理避免權利濫用造成經濟損失;三是要從根本上解決偷懶和搭便車的問題。

偷懶可以說是人的一種本能，在沒有制度約束下，人們都有停下來歇一歇的想法，都想盡量輕松、自在。

而企業是營利性組織，它的宗旨就是盈利，是為了追逐剩余價值而存在的，所以，員工的偷懶是企業經營的大敵。

要讓員工不偷懶就要用制度來約束。

根據企業的實際情況，按照控制的關鍵點制定業務處理的具體規則、程序和要求，按工作對象所具有的數量特征的精細化確定崗位的操作規程，實現工作過程的標準化和制度化，用量化標準來約束員工行為。

企業內部控制的范圍，應包括企業各項經營管理活動，在內控制度制定中不應留控制盲點。

所制定的內控制度要具有很強的操作性，便于執行和檢查。

(三)建立合理的授權控制機制內部控制實質上是對企業經營過程中，員工行為的規范約束，是對人的行為要求的控制管理。

這種控制管理要解決兩個關鍵問題，一是從事該業務活動人員資格的認定問題;二是合理委托授權問題。

人員資格認定，是客觀判斷職工工作能力和品質的過程，通過這種認定能夠合理確定工作崗位的合適人選，形成企業內部控制的組織梯隊。

而合理委托授權，要解決的是責、權、利的約束問題。

人員的先定和分派使用，是建立合理授權控制機制的核心問題，在用人問題上應本著知人善用，用其所長避其所短的原則，選擇好合格人員，安排其從事適合他的工作，才能使企業的效率和效果得到最大限度的提高。

不論是企業還是社會，凡是出現重大的舞弊和經濟案件都是用人不當、授權不當的結果。

所以，加強對人員的監控管理內控制度建設中的關鍵問題。

首先，要將崗位的責任、權利、利益嚴格確定下來，使員工的每天工作都在制度的約束中進行。

其次，要建立適時的監控系統，讓不稱職的員工離開其工作崗位。

內部控制的重點是對企業內部各層次管理者的監督、約束、協調工作，要使內部各層次管理者的工作能夠協調有序、各負其責，就要建立各層次的授權委托制度，通過這種授權委托形成內中合理的監控系統，以便保證內部控制制度的貫徹執行。

委托授權，是一種任務、責任相匹配的適當授權，是一種職務之間相互制衡、相互約束的權利分配。

要通過合理的授權和責任界限的嚴格劃分，實現用一個人的工作可以證實另一個人工作的準確性。

還要通過定期輪崗制，保持員工的工作熱情，防止有關人員之間的相互勾結，避免違法違規事件的發生。

(四)企業內部控制應關注員工的培養和教育內部控制制度是靠人去執行的，再好的制度如果沒有高素質的人去執行也不會產生好的效率、效果來。

加強對員工的培養和教育，應是內部控制建設中的重要內容。

首先，應加強對企業員工誠實守信的教育，因為如果沒有誠信，就會出現偷工減料、弄虛作假、欺上瞞下、投機取巧的現象，就會直接影響企業的形象和企業產品的信譽。

其次，要關注員工自身價值的建設，注重其創新能力的培養和提高。

應當對不同的工作崗位每年提出不同的.知識更新要求，通過培訓、考試、考核和業績評估等形式提升企業全體員工的能力水平。

同時，管理者還應創造適宜的工作環境、工作條件以便滿足職工的尊重需求和自我實現的需要，采用適當的激勵手段調動職工工作的積極性和創造性。

(五)應制定嚴格的責任追究制度和懲罰規定責任追究制度是企業內控制度貫徹執行的根本保證，如果沒有嚴格的責任追究制，就會使各項合理的規章制度形同虛設，這個企業也就沒有什么凝聚力和戰斗力可言。

懲罰規定是責任追究制度的補充，它既是治理違法違規、偷懶、弄虛作假的直接手段，又是樹立正風，打擊歪風邪氣的有力武器，這種制度規定是必須的，也是有效的。

在內控制度面前人人平本文來自文秘114，轉載請保留此標記。

等，全體員工都應是內部控制制度的執行者和維護者，在企業內部不應有特殊員工。

尤其是對違法違規的處理上，必須堅持公平、公正性原則，要一視同仁，一碗水端平。

這樣的內部控制制度才是有效的，并具有權威性。

三、企業文化建設的思考。

泰勒曾指出:“在引進最好的制度之后，獲得成功的程度同管理人員的能力、言行一致及其職權受到的尊重成正比例。”即好的環境條件是內部控制制度得到貫徹執行的關鍵，也是企業成功的基礎。

要創造一個具有高度親和力、凝聚力和競爭力的企業，必須要有內部環境條件的支持，即是企業文化。

(一)企業文化建設中應關注的問題企業文化是一種價值觀念，它通過組織、群體、個體的行為和語言表現出來，盡管不同的企業文化其表現形式不同，但這些文化的內容都包含著公正、誠實、勤奮、正直、自尊等特征，它是企業精神的再造，形成企業的一種共識。

現代企業文化的建設，筆者認為應重點關注以下問題:。

1、在企業員工的思想觀念、思維方式、行為規范、行為方式等方面實現一種統一，不是簡單的命令式和形式上的認同。

在我國很多企業并沒有形成企業自己的獨立文化，即使規定出各種制度和要求來，也沒有創造出良好的執行氛圍，沒有很好地將企業的制度與文化、習慣、行為標準很好的結合起來，由于缺乏文化氛圍的支撐，當企業發生一點變故，如總經理換人，企業就會成為一盤散沙，沒有任何戰斗力。

因此，要想企業能夠持續發展，必須要使企業員工在價值觀上達到一種統一，要對統一的行為標準有著強烈的認同感。

這種潛移默化所塑造的企業風格，才能形成一種無形的力量，推動企業的進步。

2、企業文化建設中的實質和形成的有效結合作為企業文化的外在形式和表現是很重要的，它可以鼓舞士氣，凝聚力量，創造一種積極熱情和充滿朝氣的氛圍。

但形式畢竟是形式，它永遠代替不了內在素質的建設。

外在形式好學，而內在的價值觀的形成卻是長期的，艱苦磨煉而形成的。

文化作為通過教育和模仿而傳承下來的行為習慣，對于各種制度安排都將生產直接影響。

所以企業文化的培養和塑造更應注重內涵。

應該說，企業管理者的素質是企業文化塑造的原動力。

只有企業管理者有高尚的道德情操，有比較健康的人格和完善的價值理念，這樣才能影響和激勵企業內部文化氛圍的建設，才能避免和消除企業文化建設中的短期化行為。

3、強調協作和團隊精神作為一個企業，各個部門之間團結協作具有團隊精神是力量的象征，充滿競爭力的表現。

而且任何人的自我價值都可以通過這種集體的力量得到發展和實現。

在企業文化的建設中，必須強調團隊精神的認同感，如果沒有這種價值觀上的認同，就會出現企業內控制度難以執行，盲目突出自己的現象。

企業的力量最主要就是來自于企業內部的協作和團隊精神，這是現代市場經濟條件下的客觀要求。

因此，企業還要創造保護和倡導協作精神和團隊精神的良好氛圍。

(二)企業文化建設的方式、方法企業文化建設實際是一種制度建設，它與企業內部控制制度相輔相成互為補充相得益彰。

它所包括的內容應以文字形式確定下來，以便組織企業職工學習、掌握和遵循。

一般可以采取員工手冊的方式，讓全體員工人手一冊，并定期學習和培訓。

企業文化建設的過程，是一個信仰、道德、理念、規則和行為不斷強化的過程，不是一朝一夕所能實現的，它是一種歷史的積累和沉淀所凝聚的力量。

所以，企業內部的文化學習、宣傳和鼓勵就顯得極為重要。

在企業文化的建設中，領導者的言行對文化的建設起著至關重要的作用，他的言行將決定著企業文化建設的方向和內容，決定著企業文化建設的形式和內涵。

所以，企業內部控制制度的建設和企業文化建設都受到企業管理者個人意志和素質的影響。

在這一點上，業內人士都深有感觸。

解決問題的辦法，一是增加外部監控力度，提出建設標準和條件，全力推動企業內部控制制度的建立和執行;二是要選好企業負責人，要讓真正干事業的人擔任領導工作;三是企業負責人要以身作則，嚴格要求自己，要珍惜國家、投資者和職工給予自己的工作機會，踏實敬業，一切從企業發展著想，自覺遵守企業內部控制制度和企業的價值觀念的規范要求。

只有這樣，才能把企業辦好。

綜上所述，筆者認為，在企業的制度建設中，企業文化建設是基礎，內部控制制度是手段，只有將二者緊密地結合起來實施全過程的管理，才能凝聚起企業真正的力量，這個企業才會朝氣蓬勃充滿活力。

內部控制和企業文化建設都應成為一種制度安排，這種制度安排應從公司治理的角度予以強化。

同時，作為會計的主管部門應強調制度規范的標準化和監督檢查的經常化。

如果制度規范的標準化和監督檢查的經常化能夠實施，將有助于規范市場經濟秩序和促進企業內部控制制度和企業文化的建設。