總結(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)環(huán)保活動(dòng)總結(jié)與反思篇一

根據(jù)上級(jí)指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，營(yíng)造“愛(ài)我家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學(xué)生積極參與本活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的更深入了解，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和解決問(wèn)題的能力。

1、主題會(huì)：使學(xué)生了解本次活動(dòng)的中心思想和進(jìn)一步明確綠色對(duì)地球、對(duì)校園、對(duì)每個(gè)人的重要性和不可缺少性。

2、環(huán)保知識(shí)講座：使學(xué)生了解如何做好環(huán)保知識(shí)的'學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng)，懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。

3、開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查：讓學(xué)生切入社會(huì)，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會(huì)的、有學(xué)校的等等。

1、主題班會(huì)：就幾十條不利因素進(jìn)行一次大討論，想辦法、出點(diǎn)子，從身邊做起，從我做起，利用大討論，讓學(xué)生去解決這些問(wèn)題，當(dāng)然因?yàn)闂l件有限，現(xiàn)在只能從自身做起，從身邊做起。

2、成立環(huán)保小分隊(duì)深入校園每個(gè)角落，為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光，小分隊(duì)的任務(wù)是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深入校園衛(wèi)生死角及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)還對(duì)一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)指出并糾正。

3、開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查：讓學(xué)生切入社會(huì)，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會(huì)的、有學(xué)校的等等。

3、舉行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

4、進(jìn)行一次環(huán)保小論文評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生以自己的親身體驗(yàn)和耳聞目睹寫(xiě)出了一些原汁原味的小學(xué)生環(huán)保論文，進(jìn)一步打牢他們的環(huán)保意識(shí)，并對(duì)論文進(jìn)行展示，激勵(lì)其他學(xué)生都攜起手來(lái)“愛(ài)我家鄉(xiāng)，保護(hù)綠色”。

小學(xué)環(huán)保活動(dòng)總結(jié)與反思篇二

花，盡情綻放在六月，燦爛而又奔放，飄灑的芳香讓大地處處充滿著夏的氣息。6月10日以來(lái)，我校根據(jù)江陰市教育局下發(fā)《關(guān)于開(kāi)展xxx年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的意見(jiàn)》的通知，并結(jié)合本校特點(diǎn)和xxxx年全國(guó)節(jié)能宣傳周活動(dòng)主題“保護(hù)環(huán)境、依法節(jié)能、全面行動(dòng)”，進(jìn)一步加大環(huán)保節(jié)能宣傳力度，開(kāi)展了一系列的環(huán)保、節(jié)能實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況簡(jiǎn)結(jié)如下：

一、認(rèn)真組織了以“我愛(ài)我家，綠色星期六”環(huán)保志愿者活動(dòng)、“我是節(jié)能小先鋒”為主題的班隊(duì)會(huì)和以“紅領(lǐng)巾在行動(dòng)”為主題的.墻報(bào)展覽，豐富多彩的內(nèi)容介紹、形式多樣的圖片說(shuō)明，同學(xué)們以自己稚嫩的小手抒發(fā)出自己對(duì)節(jié)能的認(rèn)識(shí)，表達(dá)了自己主動(dòng)積極參與節(jié)能活動(dòng)的決心。同時(shí)，還充分利用學(xué)校廣播站、黑板報(bào)等宣傳手段對(duì)環(huán)保、節(jié)能活動(dòng)進(jìn)行宣傳，開(kāi)展以此為主題的班隊(duì)會(huì)檢查。

二、開(kāi)展了一次環(huán)保科普知識(shí)講座。本校通過(guò)紅領(lǐng)巾電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)直播的方式，為全體師生舉辦了一期以《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》為主要內(nèi)容的環(huán)保科普知識(shí)講座。通過(guò)聽(tīng)講座，增強(qiáng)了師生的節(jié)能意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

三、開(kāi)展了一次向全體師生、全體學(xué)生家長(zhǎng)的倡議活動(dòng)和千人簽字活動(dòng)。學(xué)校在周一升國(guó)旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全社會(huì)共同來(lái)關(guān)心人類的能源問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念，全校千名學(xué)生簽名宣誓。

四、舉辦了一次節(jié)能征文活動(dòng)。這次活動(dòng)以“節(jié)約水電，從我做起，從身邊做起”為主題,突出節(jié)能活動(dòng)的背景、意義鼓勵(lì)和學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，做到能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家。

五、開(kāi)展一次主題班會(huì)——各班充分利用班隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)“科技環(huán)保、節(jié)約能源”方面的知識(shí)講座，并組織開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)生命”主題班會(huì)。

小學(xué)環(huán)保活動(dòng)總結(jié)與反思篇三

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的節(jié)能降碳意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造“節(jié)能有我，綠色共享”的節(jié)約型綠色校園的良好氛圍，形成崇尚節(jié)約節(jié)能、合理消費(fèi)與低碳環(huán)保的良好風(fēng)尚。xx鎮(zhèn)xx小學(xué)推行多項(xiàng)舉措加強(qiáng)綠色節(jié)能校園建設(shè)。

學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的節(jié)能降碳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂工作方案，提出具體要求，明確具體目標(biāo)，創(chuàng)新工作思路和工作方法，把各項(xiàng)工作和措施落到實(shí)處，更好地推動(dòng)建設(shè)低碳節(jié)約型校園工作。

學(xué)校充分利用廣播站、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、電子屏等校內(nèi)輿論陣地，開(kāi)展形式多樣的宣傳。組織開(kāi)展環(huán)保節(jié)能知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保節(jié)能宣傳圖片展以及節(jié)能減排、崇尚節(jié)約征文等活動(dòng)，使廣大師生牢固樹(shù)立節(jié)能意識(shí)，養(yǎng)成良好的節(jié)能習(xí)慣。

通過(guò)微信、短信等形式鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到節(jié)能降碳活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生帶動(dòng)家庭參與“低碳環(huán)保生活”行動(dòng)。積極發(fā)揮學(xué)生的監(jiān)督作用，發(fā)現(xiàn)不良生活行為，能夠及時(shí)給予指正，把監(jiān)督工作做到家里，營(yíng)造良好的低碳生活氛圍。

結(jié)合學(xué)校建設(shè)和校園樓層環(huán)境，整改供水管道、線路、教學(xué)等相關(guān)設(shè)施，加強(qiáng)校園環(huán)境改造，積極打造綠色的校園環(huán)境，帶動(dòng)師生自覺(jué)投身到節(jié)能低碳的生活之中，提升學(xué)校整體辦學(xué)品位。

小學(xué)環(huán)保活動(dòng)總結(jié)與反思篇四

為了增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，改善學(xué)校環(huán)境質(zhì)量，大隊(duì)部開(kāi)展了一系列的環(huán)保世紀(jì)行活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、以環(huán)保為主題進(jìn)行了國(guó)旗下講話，組織各中隊(duì)布置了一期主題板報(bào)，舉行了一次題為“節(jié)約、環(huán)保，從我做起”的主題隊(duì)會(huì)，讓全體隊(duì)員深刻體會(huì)到踐行節(jié)約、環(huán)保的重要意義，制定各中隊(duì)具體的。

2、以愛(ài)我校園為主題開(kāi)展校園環(huán)保活動(dòng)，每班選派兩名保潔小衛(wèi)士，對(duì)各班劃分的責(zé)任區(qū)進(jìn)行愛(ài)綠、護(hù)綠活動(dòng)，并時(shí)刻進(jìn)行維護(hù)和保潔。

3、利用小星星電視臺(tái)開(kāi)展了一次以環(huán)保為主題的電視直播，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，積極進(jìn)行環(huán)境宣傳教育。

4、部分學(xué)生在團(tuán)支部和大隊(duì)部的帶領(lǐng)下來(lái)到社區(qū)開(kāi)展愛(ài)我社區(qū)白色垃圾清掃活動(dòng)。

小學(xué)環(huán)保活動(dòng)總結(jié)與反思篇五

在全國(guó)節(jié)能宣傳周以及全國(guó)低碳日來(lái)臨之際，為進(jìn)一步提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，xx市xx鎮(zhèn)xx小學(xué)開(kāi)展了“節(jié)能有我綠色共享”主題教育活動(dòng)。

利用周一升旗儀式，向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，號(hào)召全體少先隊(duì)員節(jié)約能源，從自身做起。

召開(kāi)“節(jié)能有我、綠色共享”主題班會(huì)，舉行綠色環(huán)保黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽。

每天堅(jiān)持三清掃，人人都有自己的勞動(dòng)小崗位，做到了責(zé)任劃分明確、制度嚴(yán)格，有檢查、有評(píng)比、有總結(jié)、有表?yè)P(yáng)。

以各種形式向家長(zhǎng)們宣傳環(huán)保理念，提高家長(zhǎng)們的環(huán)保意識(shí)，讓家長(zhǎng)在生活中也能做到愛(ài)護(hù)環(huán)境。

小學(xué)環(huán)保活動(dòng)總結(jié)與反思篇六

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，三年級(jí)的環(huán)保活動(dòng)又開(kāi)展了一學(xué)期。在這一學(xué)期中，我們?nèi)昙?jí)的全體師生不光得到了很多特別的體驗(yàn)，同時(shí)也學(xué)到了很多實(shí)用的環(huán)保方面的科學(xué)知識(shí)，因此，我們懷著對(duì)過(guò)去的回憶和對(duì)將來(lái)的憧憬開(kāi)始總結(jié)20xx到20xx第二學(xué)期環(huán)抱活動(dòng)的計(jì)劃，開(kāi)展，實(shí)施情況，以便為將來(lái)的進(jìn)一步成長(zhǎng)打下堅(jiān)固懂得基礎(chǔ)。

回首這一學(xué)期，我們緊緊圍繞環(huán)保的主題，本著以人為本的宗旨，在三個(gè)月的時(shí)間里開(kāi)展了三次系列性的活動(dòng)，取得了一定程度的成功，很有效地使三年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生積極投入到活動(dòng)中來(lái)，用他們濃厚的興趣，去開(kāi)啟環(huán)保知識(shí)中科學(xué)的寶庫(kù)。許多同學(xué)都說(shuō)，這學(xué)期的活動(dòng)使他明白了很多自己身邊可以值得做的事情，明白怎樣樹(shù)立自己的環(huán)保意識(shí)，切實(shí)從身邊做起，成為一名合格的環(huán)保小公民。

首先，這一系列活動(dòng)的成功離不開(kāi)學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，使我們得到了比較良好的一個(gè)實(shí)施條件的環(huán)境。

其次，活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中并不是那么一帆風(fēng)順的，每次面對(duì)問(wèn)題，都是級(jí)部中的老師積極思考新的方法，新的出路，反復(fù)討論，深入研究，才能取得這樣的效果。

當(dāng)然，本學(xué)期的活動(dòng)情況也存在許多需要改進(jìn)的地方，有缺點(diǎn)，就是我們前進(jìn)的動(dòng)力，比如我們?cè)诨顒?dòng)的過(guò)程中與社會(huì)外界的聯(lián)系不夠密切，致使學(xué)生在學(xué)校外探索的時(shí)候出先了一些問(wèn)題；少部分學(xué)生在活動(dòng)中缺乏合作意識(shí)也令我們感覺(jué)到組織活動(dòng)的設(shè)想仍然不夠嚴(yán)密。另外，在活動(dòng)完成以后的總結(jié)工作不夠完善，很多學(xué)生對(duì)本學(xué)期的活動(dòng)并沒(méi)有一個(gè)總結(jié)式的認(rèn)識(shí)，或者是認(rèn)識(shí)不夠深入，這些都值得我們深思。

在此，期待在連年的工作中我們能夠繼續(xù)發(fā)揮今年優(yōu)秀的傳統(tǒng)，也努力避免問(wèn)題的一再出現(xiàn)，希望明年的工作能在全體師生的努力下更上一層樓！

小學(xué)環(huán)保活動(dòng)總結(jié)與反思篇七

b前期兩個(gè)活動(dòng)（環(huán)保涂鴉，環(huán)保diy）為此活動(dòng)的實(shí)施奠定了人員基礎(chǔ)和物質(zhì)準(zhǔn)備。

環(huán)保知識(shí)我知道，美麗家鄉(xiāng)我維護(hù)。

拍照：孫猛，攝影：朱穎琦統(tǒng)計(jì)：柴寶剛獎(jiǎng)品分發(fā)：徐德松。

授課及現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)：李富笠，范靜靜，安香香，呂梅梅，陳肖，李慧娟。

上午8:0011:00民主中學(xué)補(bǔ)習(xí)班下午3:006:00星星star補(bǔ)習(xí)班。

第一部分：授課環(huán)節(jié)。

a首先，圖片展示：由安香香，李富笠為小朋友展示了污染前后的環(huán)境對(duì)比圖片，以及分析這種現(xiàn)象帶來(lái)的原因。

b其次，身邊現(xiàn)象：由范靜靜，呂梅梅讓小朋友講述自己身邊的不環(huán)保現(xiàn)象(次部分是有獎(jiǎng)競(jìng)答部分，參與到了最后的獎(jiǎng)品分發(fā)活動(dòng)中。)。

由柴寶剛負(fù)責(zé)的統(tǒng)計(jì)學(xué)生答題個(gè)數(shù)，并由徐德松給小朋友頒發(fā)獎(jiǎng)品。

解決方案：按照年級(jí)，把小朋友分成不同的小組，進(jìn)行問(wèn)答活動(dòng)；

b問(wèn)題：由于之前活動(dòng)和小朋友交往較多，導(dǎo)致小朋友上課較為松散。現(xiàn)場(chǎng)較為混亂。

解決方案：經(jīng)過(guò)溝通，取得了老師的支持，幫助我們維持現(xiàn)場(chǎng)。

a此活動(dòng)的目的在于從小孩抓起保護(hù)環(huán)境，氣目的決定了它具有很強(qiáng)的可推廣性。

b有獎(jiǎng)競(jìng)答的形式讓很多小朋友都愿意參與到這樣的活動(dòng)中，是活動(dòng)具有了人員基礎(chǔ)。

c讓小朋友從自己身邊發(fā)現(xiàn)環(huán)境破壞帶來(lái)的壞處以及自身做法可以帶來(lái)的貢獻(xiàn)，激發(fā)了小朋友的主人翁精神，激起其興趣。

此次活動(dòng)的實(shí)施總體上達(dá)到了預(yù)期的效果，一方面，該活動(dòng)讓小朋友從身邊的'小事了解到了環(huán)境的污染源、環(huán)境保護(hù)的重要性以及如何從自身做起去保護(hù)環(huán)境，怎樣利用身邊的廢舊物品制作新的有用的東西等。另一方面，此次活動(dòng)也為志愿者提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，讓志愿者和小朋友之間有了很好的交流和溝通，體會(huì)到了自己力量的不足，和認(rèn)識(shí)方面的提高。讓當(dāng)?shù)氐睦习傩找?jiàn)解了解倒了環(huán)保的知識(shí)。

筆盒為二等獎(jiǎng)，每個(gè)學(xué)校五名，總計(jì)十名，中性筆為三等獎(jiǎng)，每個(gè)學(xué)校十名，總計(jì)二十名。

小學(xué)環(huán)保活動(dòng)總結(jié)與反思篇八

20xx年3月1日—3月31日。

1、組織發(fā)動(dòng)階段(從3月1日—3月5日)。學(xué)校將本次活動(dòng)的精神傳達(dá)至全體教職工，由班主任老師傳達(dá)至全體學(xué)生，并通過(guò)校園網(wǎng)、黑板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)、標(biāo)語(yǔ)等形式做好宣傳發(fā)動(dòng)。老師們將主題班會(huì)的教案以及好的經(jīng)驗(yàn)做法發(fā)至校園網(wǎng)“綠色環(huán)保”欄目，做好本次活動(dòng)的信息報(bào)道工作。

2、活動(dòng)開(kāi)展階段(從3月6日—3月25日)。學(xué)校圍繞本次活動(dòng)的主題，利用環(huán)境教育課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、自主活動(dòng)等時(shí)間，有組織地安排學(xué)生到指定的區(qū)域進(jìn)行清揀一次性塑料袋為主的垃圾清理活動(dòng)，并采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行集中存放。

3、評(píng)選表彰階段(從3月26日—3月30日)。

3月下旬，將依據(jù)各班組的活動(dòng)方案，對(duì)本次活動(dòng)情況進(jìn)行抽查驗(yàn)收，評(píng)選出優(yōu)秀組織班級(jí)若干名，“環(huán)保小衛(wèi)士”10名，并給與通報(bào)表彰和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

原則上每個(gè)班級(jí)利用下午第三節(jié)課時(shí)間每周出去一次，必須有兩名老師及一名領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)，由級(jí)部主任統(tǒng)籌安排，安排好后報(bào)政教處。

存放地點(diǎn)：各班級(jí)自備廢舊蛇皮袋，將清撿的垃圾存放于蛇皮袋，置于各自的班級(jí)。

1、學(xué)生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到活動(dòng)中來(lái)。同學(xué)們有的開(kāi)始整理自己的廢舊書(shū)報(bào)，有的開(kāi)始在街道、社區(qū)收集廢紙、白色垃圾拿到了學(xué)校。同學(xué)們還興致盎然地比了起來(lái)，看哪個(gè)同學(xué)收集得最多!3月26日學(xué)校將各年級(jí)各班孩子們收集的白色拉圾統(tǒng)一進(jìn)行了回收，全學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍、整齊地堆放在了校園車房一角，，他們用實(shí)際行動(dòng)為城市環(huán)保盡力、貢獻(xiàn)。

2、推動(dòng)低碳生活，學(xué)生體驗(yàn)豐富。許多同學(xué)看到班里回收回來(lái)的垃圾，不斷地發(fā)出感嘆說(shuō)：“原來(lái)我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊!把它們回收再利用，就是對(duì)保護(hù)環(huán)境做自己的一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)啊!”還有的同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)舉手之勞就可以推動(dòng)低碳生活，我們?nèi)鄙俚闹皇切袆?dòng)!”大部分同學(xué)把此次活動(dòng)中的感受寫(xiě)了下來(lái)。

3、活動(dòng)助推實(shí)際，綠色環(huán)保、低碳生活走進(jìn)我們的身邊。通過(guò)此次活動(dòng)，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識(shí)強(qiáng)了，校園里沒(méi)有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來(lái);沒(méi)有了破壞花草的行為，主動(dòng)擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺(tái)等的行為多了起來(lái);沒(méi)有了浪費(fèi)水資源的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來(lái);大白天還開(kāi)著燈的現(xiàn)象沒(méi)了，節(jié)電意識(shí)明顯強(qiáng)了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進(jìn)了學(xué)生的生活。

此次活動(dòng)是宣傳環(huán)保、實(shí)踐環(huán)保的更進(jìn)一步深入，我們的目的就是讓學(xué)生了解這項(xiàng)活動(dòng)的意義和目的，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要作用，今后我們會(huì)繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動(dòng)的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護(hù)!

小學(xué)環(huán)保活動(dòng)總結(jié)與反思篇九

__縣競(jìng)業(yè)園學(xué)校本著"給我一個(gè)孩子，還您一個(gè)人才"的辦學(xué)理念，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。特別是在創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作中，以人與自然和諧共存為主旨，不斷提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校綠色領(lǐng)導(dǎo)小組不斷推出新思路，實(shí)踐新方法，從而獲得新經(jīng)驗(yàn)。__年我校被評(píng)為縣級(jí)"綠色學(xué)校"，201_年被評(píng)為"市級(jí)綠色學(xué)校"，現(xiàn)在我校業(yè)已形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三維一體的綠色教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造了"綠色學(xué)校，你我共建"的良好氛圍。

一、全員參與，齊抓共管，積極形成綠色人文環(huán)境。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，經(jīng)費(fèi)保障。

學(xué)校成立了以書(shū)記、校長(zhǎng)___同志任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，學(xué)校德育處、各年級(jí)班主任為成員的創(chuàng)綠工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開(kāi)會(huì)議，不斷完善各種制度，把創(chuàng)綠工作列入學(xué)校工作計(jì)劃。20__年撥專款20萬(wàn)余元?jiǎng)?chuàng)建環(huán)保專欄、購(gòu)置環(huán)保圖書(shū)、訂閱環(huán)境報(bào)、擴(kuò)增綠地、種植花木、參加上級(jí)組織環(huán)保培訓(xùn)、舉辦環(huán)保圖片展等極大的完善了學(xué)校育人環(huán)境，先后被評(píng)為：省消防工作先進(jìn)單位、省規(guī)范化學(xué)校、市文明單位、市衛(wèi)生先進(jìn)學(xué)校、縣教書(shū)育人先進(jìn)單位。學(xué)校堅(jiān)持環(huán)境育人、學(xué)科滲透、社會(huì)實(shí)踐的育人的原則，在學(xué)校特色建設(shè)中取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

2、以課堂為主陣地，在各學(xué)科教學(xué)中積極進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。

學(xué)校重視學(xué)科環(huán)保知識(shí)滲透，在……等學(xué)科，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，滲透環(huán)保內(nèi)容。從學(xué)科計(jì)劃、各科上課、測(cè)試等環(huán)節(jié)提出明確要求，努力構(gòu)建"人與自然和諧共存"的文化育人環(huán)境。通過(guò)主題班會(huì)、辯論會(huì)等形式讓綠色信念走進(jìn)課堂，走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心中。通過(guò)學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了為什么人類只有一個(gè)地球，為什么人與自然要和諧共存，理解了真正意義上的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約能源，控制減少污染，成為師生的自覺(jué)行為。通過(guò)播放沙塵暴、泥石流、酸雨、土地荒漠化等宣傳圖片，使我們的學(xué)生真正懂得了環(huán)保的重要性和必要性。

3、建立學(xué)校環(huán)保活動(dòng)室和班級(jí)垃圾回收站。

每班設(shè)立環(huán)保委員和垃圾回收站，每周有各班在環(huán)保委員的帶領(lǐng)下進(jìn)行環(huán)保活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄。以此推動(dòng)學(xué)校環(huán)保行為，全員、全程做好服務(wù)。

二、以活動(dòng)為載體，注重環(huán)保活動(dòng)的落實(shí)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

學(xué)校在醒目位置貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ);設(shè)立綠色環(huán)保專欄，并及時(shí)更換內(nèi)容;班級(jí)增設(shè)環(huán)保委員，在班級(jí)風(fēng)采中增設(shè)綠色環(huán)保內(nèi)容;學(xué)校舉辦綠色環(huán)保知識(shí)講座、環(huán)保圖書(shū)展、環(huán)保小制作比賽、手抄報(bào)比賽、環(huán)保征文比賽、開(kāi)展了拒絕"白色污染，環(huán)保從我做起";利用6.5環(huán)境日、植樹(shù)節(jié)日等重大節(jié)日開(kāi)展保護(hù)環(huán)境從我做起、從身邊做起的活動(dòng)，使環(huán)保意識(shí)深入人心，受到了良好的教育效果。

三、積極組織志愿者參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提高環(huán)保意識(shí)，宣傳環(huán)保思想。

學(xué)校有環(huán)保志愿小分隊(duì)，班級(jí)有環(huán)保小組，他們積極活動(dòng)在家庭、學(xué)校和社區(qū)。通過(guò)發(fā)放環(huán)保宣傳材料、環(huán)保征文、環(huán)保黑板報(bào)等形式參與環(huán)保活動(dòng)，普及率達(dá)98%以上;經(jīng)常組織進(jìn)社區(qū)、進(jìn)工廠，考察野外環(huán)境狀況，參觀污水處理廠等;利用放假開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，宣傳秸桿焚燒的壞處，農(nóng)村沼氣的得利用等，實(shí)現(xiàn)了小手拉大手。

節(jié)能減排深入人心，我校師生十分重視節(jié)能減排工作，能做到人走燈滅，節(jié)約每一滴水，深入社區(qū)、工廠宣傳節(jié)能減排的重要性，在市組織的節(jié)能減排"金點(diǎn)子"活動(dòng)中獲中學(xué)組二等獎(jiǎng)。

四、積極創(chuàng)建綠色環(huán)保基地，開(kāi)拓學(xué)生的視野，開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展環(huán)保工作。

1、綠色大地園林公司是我校的綠色基地。學(xué)生在這里勞動(dòng)實(shí)踐、聽(tīng)講座，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。

2、縣植物園是我校的綠色服務(wù)基地。每學(xué)期我們的綠色志愿者小分隊(duì)都會(huì)到這里來(lái)進(jìn)行撿拾垃圾、宣傳環(huán)保、檢驗(yàn)水質(zhì)、種樹(shù)護(hù)樹(shù)的活動(dòng)，受到了良好的宣傳效果和學(xué)生的自我教育效果。

是我校學(xué)生的又一環(huán)保基地。學(xué)生到這里保護(hù)草皮研究水土流失的原因還給河務(wù)局、水利局提出了眾多合理化的建議其中……的金點(diǎn)子被評(píng)為縣一等獎(jiǎng)。

五、家校聯(lián)合，共創(chuàng)綠色學(xué)校新環(huán)境。

1、家長(zhǎng)會(huì)增設(shè)環(huán)保宣傳內(nèi)容。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生共同研究環(huán)保宣傳內(nèi)容，學(xué)校發(fā)放家庭環(huán)保倡議書(shū)，引領(lǐng)并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極投入到環(huán)保活動(dòng)中來(lái)，積極宣傳環(huán)保，不適用一次性筷子，節(jié)約用水，節(jié)約每一度電等等，受到了良好的效果。

2、不定期對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，不斷提高和強(qiáng)化家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)。

3、布置學(xué)生與家長(zhǎng)，交流合作，共同完成環(huán)保作業(yè)。以同時(shí)提高家長(zhǎng)和學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)環(huán)保行為。

以上是我校在綠色環(huán)保方面的一些思路和做法，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們還將不斷致力于環(huán)保教育的創(chuàng)新與特色建設(shè)，使我校的環(huán)保工作更上一層樓。

小學(xué)環(huán)保活動(dòng)總結(jié)與反思篇十

花，盡情綻放在六月，燦爛而又奔放，飄灑的芳香讓大地處處充滿著夏的氣息。為了營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)節(jié)約型學(xué)校建設(shè)，深入開(kāi)展節(jié)能宣傳教育，提高廣大師生員工的憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和節(jié)能意識(shí)，我區(qū)定于6月11日至17日開(kāi)展20xx年全區(qū)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)。結(jié)合我校特點(diǎn)以及這次活動(dòng)的主題節(jié)能低碳新生活，公共機(jī)構(gòu)做表率，為了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)節(jié)約能源、提高能效的重要性，培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)，我們開(kāi)展了一系列環(huán)保、節(jié)能活動(dòng)，特將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)辦綠色小記者，意在以倡導(dǎo)節(jié)能的生產(chǎn)、生活方式和消費(fèi)模式為重點(diǎn)，開(kāi)展校園低碳行動(dòng)，廣泛開(kāi)展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)。制訂綠色小記者站計(jì)劃，并指導(dǎo)其有效地組織開(kāi)展活動(dòng)。結(jié)合本次的主題性教育活動(dòng)和我校的實(shí)際情況，開(kāi)展理論學(xué)習(xí)1次、校園采風(fēng)1次、校外活動(dòng)1次，以及各種走進(jìn)社會(huì)體驗(yàn)性的實(shí)踐活動(dòng)并加強(qiáng)綠色小記者站的.對(duì)外宣傳工作，積極地向外投稿。

二、通過(guò)電子屏幕懸掛節(jié)能降耗宣傳標(biāo)語(yǔ)養(yǎng)成節(jié)約好習(xí)慣，低碳生活我先行，利用紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)展了一次環(huán)保科普知識(shí)講座。通過(guò)聽(tīng)講座，增強(qiáng)了師生的節(jié)能意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。為同學(xué)們營(yíng)造濃厚的節(jié)能減排氛圍，使此次宣傳活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生。

三、學(xué)校在周一升國(guó)旗儀式上面向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全社會(huì)共同來(lái)關(guān)注人類的能源問(wèn)題，樹(shù)立正正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀，意在培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，做到能源連著你我他，節(jié)約能源靠大家，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)證明。

四、認(rèn)真地組織了我低碳，我環(huán)保的主題中隊(duì)活動(dòng)，豐富多彩的內(nèi)容介紹，同學(xué)們用自己稚嫩的小手抒發(fā)出自己對(duì)低碳節(jié)能的認(rèn)識(shí)，表達(dá)了自己主動(dòng)參與節(jié)能活動(dòng)的決心。

同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長(zhǎng)，開(kāi)展此次低碳節(jié)能活動(dòng)，在同學(xué)們幼小的心靈里，播下了保護(hù)環(huán)境、低碳節(jié)能、從我做起、建議花園式學(xué)校的種子。

小學(xué)環(huán)保活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)德育室活動(dòng)方案部署展示我校實(shí)踐育人的人文性、社會(huì)性，使教材有機(jī)的和社會(huì)實(shí)踐、人文精神進(jìn)行緊密的結(jié)合;營(yíng)造“愛(ài)我家鄉(xiāng)，保護(hù)環(huán)境”的濃厚氛圍，讓學(xué)生積極參與本活動(dòng)，促進(jìn)校本教材的可操作化和普及化，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的更深入了解，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和解決問(wèn)題的能力。

二、步驟：

(一)學(xué)習(xí)階段：

1、主題班會(huì)：使學(xué)生了解本次活動(dòng)的中心思想和進(jìn)一步明確綠色對(duì)地球、對(duì)校園、對(duì)每個(gè)人的重要性和不可缺少性。

2、校本教材學(xué)習(xí)：使學(xué)生深入了解家鄉(xiāng)，增添愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)校園的責(zé)任感，樹(shù)立很強(qiáng)的主人翁意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生以家鄉(xiāng)而驕傲、而自豪。

3、開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查：讓學(xué)生切入社會(huì)，利用周末去體察周圍不利于家鄉(xiāng)環(huán)保的因素收到學(xué)生發(fā)現(xiàn)的幾十余條，這些因素都是學(xué)生親眼目睹、事實(shí)存在的鮮活事例，有社會(huì)的、有學(xué)校的等等。

(二)綜合實(shí)踐：

1、主題班會(huì)：就幾十條不利因素進(jìn)行一次大討論，想辦法、出點(diǎn)子，從身邊做起，從我做起，利用大討論，讓學(xué)生去解決這些問(wèn)題，當(dāng)然因?yàn)闂l件有限，現(xiàn)在只能從自身做起，從身邊做起。

2、成立環(huán)保小分隊(duì)深入校園每個(gè)角落，為校園的綠色、整潔出一分力、發(fā)一絲光，小分隊(duì)的任務(wù)是不僅要自己做好，還要經(jīng)常深入校園衛(wèi)生死角及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，同時(shí)還對(duì)一些破壞校園衛(wèi)生、綠色的不良現(xiàn)象進(jìn)行及時(shí)指出并糾正。

3、出一期環(huán)保為主題的黑板報(bào)。

4、由學(xué)生自遍、自導(dǎo)、自行服裝設(shè)計(jì)的一個(gè)近10分鐘的環(huán)保小話劇，幾乎讓每個(gè)學(xué)生都參與這次編排，讓他們深切體會(huì)到垃圾對(duì)人類的害處和如何正確處理垃圾的小常識(shí)。進(jìn)行一次環(huán)保小論文評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生以自己的親身體驗(yàn)和耳聞目睹寫(xiě)出了一些愿汁原味的小學(xué)生環(huán)保論文，進(jìn)一步打牢他們的環(huán)保意識(shí)，并對(duì)論文進(jìn)行展示，激勵(lì)其他學(xué)生都攜起手來(lái)“愛(ài)我家鄉(xiāng)，保護(hù)綠色”。