每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

畢業(yè)論文的摘要是自己寫(xiě)還是摘抄篇一

經(jīng)濟(jì)發(fā)展引導(dǎo)人們生活習(xí)慣發(fā)生變化，審美需求的多樣化促進(jìn)室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格更加豐富，人們對(duì)于個(gè)性的追求間接促進(jìn)了設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展。人們不再只是生搬西方藝術(shù)風(fēng)格或簡(jiǎn)單復(fù)刻傳統(tǒng)的本土文化元素，而是著眼于文化精神層面上的研究，將中華民族傳統(tǒng)文化進(jìn)行提煉加工。現(xiàn)今想要營(yíng)造出具有中國(guó)古典韻味的現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格，需要將古典文化通過(guò)現(xiàn)代設(shè)計(jì)手段展現(xiàn)出來(lái)，運(yùn)用現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)語(yǔ)言展現(xiàn)出具有中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀的優(yōu)秀文化理念，演繹出優(yōu)秀的室內(nèi)設(shè)計(jì)作品，最終成為詮釋現(xiàn)代與古典完美融合的一種藝術(shù)形式。如何在繼承傳統(tǒng)中式室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格精華的基礎(chǔ)上，又能利于新中式設(shè)計(jì)手法的創(chuàng)新，是今后我國(guó)現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展的一個(gè)重要課題。現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中，能體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的新中式室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格，是本文研究的主題。在初步理解和掌握它的定義后，通過(guò)展示一些典型的新中式室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的作品，來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)該設(shè)計(jì)風(fēng)格所表達(dá)的藝術(shù)理念。本文通過(guò)文獻(xiàn)資料、分析比較、個(gè)案研究、演繹等多種研究方法對(duì)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行分析研究，在對(duì)新中式室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的全面認(rèn)識(shí)以及深度理解后，分析探討了新中式室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的`特征、表現(xiàn)方式、設(shè)計(jì)理念以及未來(lái)發(fā)展態(tài)勢(shì)等。通過(guò)對(duì)實(shí)際設(shè)計(jì)案例的分析，在新中式室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的基礎(chǔ)上，將變革和傳統(tǒng)的思想融入空間中的每個(gè)環(huán)節(jié)之中；在針對(duì)傳統(tǒng)中式風(fēng)格和現(xiàn)代空間關(guān)系的研究分析中，進(jìn)行創(chuàng)新改革與發(fā)展展望，達(dá)到理論與實(shí)踐的結(jié)合，研究結(jié)果直觀、易懂，希望能夠豐富新中式風(fēng)格設(shè)計(jì)，為當(dāng)代室內(nèi)設(shè)計(jì)提供理論參考。

畢業(yè)論文的摘要是自己寫(xiě)還是摘抄篇二

摘要一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)方法、結(jié)果和最終結(jié)論等.而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。中文摘要一般不宜超過(guò)300字，外文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。除了實(shí)在迫不得已，摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。摘要可用另頁(yè)置于題名頁(yè)(頁(yè)上無(wú)正文)之前，學(xué)術(shù)論文的摘要一般置于題名和作者之后，論文正文之前。

論文摘要又稱(chēng)概要、內(nèi)容提要。摘要是以提供文獻(xiàn)內(nèi)容梗概為目的，不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋?zhuān)?jiǎn)明、確切地記述文獻(xiàn)重要內(nèi)容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。具體地講就是研究工作的主要對(duì)象和范圍，采用的手段和方法，得出的結(jié)果和重要的結(jié)論，有時(shí)也包括具有情報(bào)價(jià)值的其它重要的信息。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性，并且擁有與文獻(xiàn)同等量的主要信息，即不閱讀全文，就能獲得必要的信息。摘要不容贅言,故需逐字推敲。內(nèi)容必須完整、具體、使人一目了然。英文摘要雖以中文摘要為基礎(chǔ),但要考慮到不能閱讀中文的讀者的需求,實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容不能遺漏。

(1)報(bào)道性摘要:也常稱(chēng)作信息性摘要或資料性摘要,其特點(diǎn)是全面、簡(jiǎn)要地概括論文的目的、方法、主要數(shù)據(jù)和結(jié)論.通常,這種摘要可以部分地取代閱讀全文.

(2)指示性摘要:也常稱(chēng)為說(shuō)明性摘要、描述性摘要或論點(diǎn)摘要,一般只用二三句話(huà)概括論文的主題,而不涉及論據(jù)和結(jié)論,多用于綜述、會(huì)議報(bào)告等.該類(lèi)摘要可用于幫助潛在的讀者來(lái)決定是否需要閱讀全文.

(3)報(bào)道-指示性摘要:以報(bào)道性摘要的形式表述一次文獻(xiàn)中的信息價(jià)值較高的部分,以指示性摘要的形式表述其余部分.

畢業(yè)論文的摘要是自己寫(xiě)還是摘抄篇三

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)求新、求異的發(fā)展時(shí)代，表現(xiàn)在餐廳設(shè)計(jì)上，大眾化、單一化的就餐環(huán)境己經(jīng)完全不能滿(mǎn)足現(xiàn)代人們的精神需求。主題餐廳作為一種新興的消費(fèi)文化正在被越來(lái)越多的顧客所認(rèn)知感受。然而，主題餐廳的開(kāi)發(fā)卻是良莠不齊。很多主題餐廳存在創(chuàng)意上的泛濫和刻意的模仿兩大弊病，在后期用來(lái)體現(xiàn)主題餐廳設(shè)計(jì)的材料應(yīng)用上也大多雷同，沒(méi)有達(dá)到創(chuàng)新的應(yīng)用；甚至很多現(xiàn)如今的主題餐廳在施工工藝上也太過(guò)粗糙濫制，極大的破壞了主題餐廳想要表達(dá)的文化特性。因此，在設(shè)計(jì)創(chuàng)作過(guò)程中能夠利用主題這一特色優(yōu)勢(shì)，并且能夠在設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上做到材料和施工的完美呈現(xiàn)成為設(shè)計(jì)師們普遍開(kāi)始關(guān)注的問(wèn)題。

本文主要通過(guò)對(duì)呼和浩特市主題餐廳設(shè)計(jì)的初步研宄，重點(diǎn)闡述材料的正確應(yīng)用，以及在后期的施工過(guò)程中，施工工藝對(duì)于主題餐廳設(shè)計(jì)的重要性。以設(shè)計(jì)師優(yōu)秀的作品為例，根據(jù)主題餐廳在現(xiàn)有空間創(chuàng)作中的表現(xiàn)形式，闡述表現(xiàn)主題餐廳的多種設(shè)計(jì)手法，以及如何在室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐中準(zhǔn)確運(yùn)用主題元素，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。

畢業(yè)論文的摘要是自己寫(xiě)還是摘抄篇四

中性筆。

論文紙。

摘要的的分類(lèi)。

論文摘要一般位于論文正文之前，起總結(jié)概述作用。根據(jù)內(nèi)容的不同，摘要可分為以下三大類(lèi)：報(bào)道性摘要、指示性摘要和報(bào)道指示性摘要。

摘要是論文的概述性語(yǔ)言，雖說(shuō)篇幅不大，可卻是一篇論文的精華之處。一般由具體研究的對(duì)象、方法、結(jié)果、結(jié)論四要素組成。

對(duì)象：是論文研究調(diào)查的所具體的主題范圍，體現(xiàn)出論文的論述內(nèi)容、要解決的主要問(wèn)題等。

方法：是論文對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行研究的過(guò)程中所運(yùn)用的各種途徑，例如：原理、理論、條件、材料、工藝等，是完成研究對(duì)象的必要手段。

結(jié)果：是作者運(yùn)用研究方法對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、研究所得到的結(jié)果、效果、數(shù)據(jù)，被確定的關(guān)系等，是進(jìn)行科研所得的成果。

結(jié)論：是作者對(duì)結(jié)果的分析、研究等，是結(jié)果的總結(jié)，體現(xiàn)研究結(jié)果的可靠性、實(shí)用性、創(chuàng)新性，體現(xiàn)論文研究的價(jià)值與學(xué)術(shù)水平，是決定論文價(jià)值的體現(xiàn)。

撰寫(xiě)步驟。

摘要作為一種特殊的陳述性短文，書(shū)寫(xiě)的步驟也與普通類(lèi)型的文章有所不同。用重要的事實(shí)開(kāi)頭，突出論文新的信息，即新立題、新方法、結(jié)論與結(jié)果的創(chuàng)新性等。這些信息要能完全、準(zhǔn)確的回答摘要的四要素所涉及的問(wèn)題，語(yǔ)句要精煉。摘要中涉及他人的工作或研究成果的，盡量列出他們的名字，將這些零散信息，組成符合語(yǔ)法規(guī)則和邏輯規(guī)則的完整句子，再進(jìn)一步組成通暢的短文，通讀此短文，反復(fù)修改，達(dá)到摘要的要求。

技巧—：上網(wǎng)查閱一些或閱讀一些論文摘要的寫(xiě)作資料，仔細(xì)研究一下別人的寫(xiě)作步驟、方法和技巧。

技巧二：多向指導(dǎo)教師和同學(xué)請(qǐng)教，并根據(jù)提供的意見(jiàn)和建議及時(shí)修改，以期達(dá)到更高水平。

技巧三：敘述要完整，要有邏輯性，短文結(jié)構(gòu)要合理，在簡(jiǎn)短的篇幅下盡量是語(yǔ)言?xún)?yōu)美。

技巧四：從小從專(zhuān)，即是指軟文撰稿者在進(jìn)行選則和提煉摘要時(shí)，要從專(zhuān)業(yè)出發(fā)，從小處入手進(jìn)行突破，切記全而不專(zhuān)，大而空洞。

不以數(shù)字開(kāi)頭，中英文必須對(duì)應(yīng)。

用第三人稱(chēng)，不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息這樣會(huì)使摘要顯得冗長(zhǎng)。

語(yǔ)言要規(guī)范，除了實(shí)在無(wú)法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。

畢業(yè)論文的摘要是自己寫(xiě)還是摘抄篇五

3南京市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)模式研究。

4成長(zhǎng)的足跡。

5童謠綜論。

6幼兒“我也”行為研究。

7自閉傾向兒童游戲治療個(gè)案研究。

83—6歲兒童氣質(zhì)對(duì)合作行為的影響。

9幼兒期親子關(guān)系的類(lèi)型研究。

10蒙古族傳統(tǒng)家庭教育及其傳承研究。

11基于蒙古族文化的幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)與利用研究。

12回歸生活課程理念下的幼兒園園本課程開(kāi)發(fā)研究。

13少數(shù)民族傳統(tǒng)游戲與文化傳承。

14幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)實(shí)踐考察。

15大班幼兒沉浮概念轉(zhuǎn)變教學(xué)之研究。

16大班幼兒規(guī)避行為研究。

17中班幼兒角色游戲中教師指導(dǎo)行為研究。

18發(fā)展性教育評(píng)價(jià)理念在實(shí)踐中的運(yùn)用。

195～7歲兒童沉浮概念的發(fā)展。

20論杜威的過(guò)程思想及其對(duì)幼兒教育的啟示。

21從獨(dú)唱走向合唱。

22幼兒歌唱音準(zhǔn)特點(diǎn)研究。

23關(guān)鍵事件與幼兒園骨干教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的研究。

24幼兒對(duì)安全相關(guān)概念認(rèn)知的研究。

25幼兒園自由游戲情境中5-6歲兒童自語(yǔ)研究。

26幼兒園實(shí)習(xí)教師與指導(dǎo)教師互動(dòng)的研究。

27幼兒父母養(yǎng)育幸福感研究。

28基于幼兒體驗(yàn)的繪畫(huà)欣賞教學(xué)策略研究。

29成長(zhǎng)取向的兒童教育。

305～6歲幼兒對(duì)“家”的理解研究。

31民主·科學(xué)·生活·創(chuàng)造。

32實(shí)習(xí)場(chǎng)與幼兒園課程研究。

335-6歲幼兒韻律活動(dòng)的教育實(shí)驗(yàn)研究。

343-6歲兒童早期分?jǐn)?shù)概念發(fā)展的研究。

35幼兒園活動(dòng)室墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)現(xiàn)狀研究。

36人文視界中的早期閱讀教育研究。

37促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展的教師支持性教學(xué)策略的研究。

38園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)狀與策略研究。

39學(xué)齡前兒童握筆姿勢(shì)的發(fā)展性研究。

404-6歲幼兒對(duì)數(shù)學(xué)加減逆反原則理解和運(yùn)用的發(fā)展研究。

41嬰幼兒電視節(jié)目制作思想之個(gè)案研究。

42上海城鄉(xiāng)結(jié)合部公辦園家長(zhǎng)對(duì)其子女教育的需求研究。

43母親指導(dǎo)對(duì)嬰幼兒早期閱讀興趣的影響研究。

443-6歲兒童在合作裝扮游戲中的元交際發(fā)展研究。

45幼兒園利用家庭、社區(qū)資源進(jìn)行科學(xué)教育的研究。

46幼兒同伴交往能力發(fā)展及其影響因素研究。

47整合性音樂(lè)教學(xué)與5-6歲幼兒音樂(lè)節(jié)奏感發(fā)展的研究。

49沙箱游戲療法對(duì)攻擊性?xún)和蔫b別與干預(yù)研究。

50幼兒園玩沙游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒行為的研究。

51上海市幼兒教師職業(yè)壓力與社會(huì)支持研究。

52學(xué)前兒童對(duì)于圖畫(huà)作者意圖的認(rèn)知發(fā)展及教育啟示。

53上海城鄉(xiāng)結(jié)合部與中心城區(qū)幼兒園園本教研特點(diǎn)的比較研究。

54幼兒園家訪的研究。

55幼兒園教師在職培訓(xùn)及其效益研究。

56城市居住區(qū)的學(xué)前兒童戶(hù)外游戲與游戲場(chǎng)地的研究。

57中班幼兒依戀內(nèi)部工作模式對(duì)其同伴沖突情境中表現(xiàn)的影響研究。

58幼兒園藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究。

59幼兒性教育目標(biāo)與內(nèi)容的研究。

60湘西自治州幼兒園本土藝術(shù)課程資源開(kāi)發(fā)利用研究。

61班集體與個(gè)人。

62個(gè)人和知識(shí)。

63幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中教師提問(wèn)的研究。

64幼兒園分組教學(xué)研究。

65《幼兒園滲透式領(lǐng)域課程》研究。

66長(zhǎng)沙市幼兒英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀研究。

67湖南省農(nóng)村幼兒教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀研究。

68幼兒園保育員基本素質(zhì)存在的問(wèn)題及對(duì)策的研究。

69多媒體輔助幼兒園教育活動(dòng)對(duì)幼兒認(rèn)知發(fā)展影響的研究。

70幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)面臨的困境及對(duì)策研究。

71幼兒合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)策略研究。

72幼兒同伴合作學(xué)習(xí)的影響因素研究。

73童話(huà)在幼兒園教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究。

74幼兒園死亡教育的價(jià)值及特點(diǎn)研究。

75幼兒教師專(zhuān)業(yè)自主權(quán)現(xiàn)狀及原因分析。

76數(shù)學(xué)文化視野下的幼兒園數(shù)學(xué)教育策略研究。

774-6歲兒童數(shù)學(xué)元認(rèn)知的發(fā)展研究。

78學(xué)前兒童性別角色教育特點(diǎn)研究。

79high/scope課程理論對(duì)農(nóng)村幼兒社會(huì)適應(yīng)行為發(fā)展的影響。

80幼兒教師批評(píng)幼兒的研究。

81幼兒教師教學(xué)提問(wèn)的研究。

82大班幼兒自我概念特點(diǎn)之研究。

83大班幼兒生活活動(dòng)中利他行為之研究。

84幼兒教師的獎(jiǎng)勵(lì)行為研究。

85幼兒教師情緒勞動(dòng)及其影響因素研究。

86男性幼兒教師職業(yè)發(fā)展研究。

87動(dòng)畫(huà)片語(yǔ)境下小班幼兒英語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的研究。

88幼兒教師工作倦怠研究。

89兒童幸福觀之比較研究。

90西南地區(qū)城市公立幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要現(xiàn)狀研究。

91重慶市保育員素質(zhì)狀況研究與對(duì)策思考。

92幼兒園科學(xué)課程實(shí)施現(xiàn)狀研究。

93教師介入幼兒游戲方式的研究。

94重慶幼兒教師專(zhuān)業(yè)能力的現(xiàn)狀調(diào)查研究。

95幼兒教師教學(xué)監(jiān)控能力研究。

96幼兒教師繼續(xù)教育認(rèn)同感的研究。

97繪畫(huà)中的留守兒童。

98親子游戲中家長(zhǎng)角色的個(gè)案研究。

99幼兒園社會(huì)課程實(shí)施的個(gè)案研究。

100幼兒園假裝游戲現(xiàn)況研究及對(duì)之開(kāi)發(fā)和利用的構(gòu)想。

畢業(yè)論文的摘要是自己寫(xiě)還是摘抄篇六

論文摘要雖然是放在論文的開(kāi)頭，但在實(shí)際的寫(xiě)作當(dāng)中，卻是和結(jié)論一樣，都是最后才動(dòng)筆寫(xiě)的。

實(shí)際上，不同的學(xué)校，對(duì)論文的要求也是不一樣的，其中摘要的寫(xiě)法要求，也會(huì)被明確的要求出來(lái)。

有的學(xué)校，其中大專(zhuān)院校居多，對(duì)摘要的寫(xiě)法要求并不算嚴(yán)苛，只要說(shuō)明了研究的背景意義，并引出論文的選題即可。

結(jié)構(gòu)為：研究背景、意義或目的(三者選一個(gè)角度去寫(xiě)即可)+在此背景下，本文對(duì)“什么什么”這一課題進(jìn)行了研究，希望能起到一定的指導(dǎo)意義。

本科學(xué)校，對(duì)論文摘要的寫(xiě)法相對(duì)于大專(zhuān)院校，要求較為嚴(yán)苛點(diǎn)，當(dāng)然依然有模板可言，基本上逃離不了這兩大段。

第一段為研究背景、意義或目的;第二段為本文的結(jié)構(gòu)。

第一段的寫(xiě)法不在細(xì)說(shuō)，較為簡(jiǎn)單。

重點(diǎn)說(shuō)下第二段的寫(xiě)法，結(jié)合我寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)，一般都是用自己的語(yǔ)言，把論文的目錄給捋一遍。

例如：本文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，得出了什么結(jié)論的方式去寫(xiě)。

進(jìn)階篇：捋大綱的寫(xiě)法，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)校而言，可能這種寫(xiě)法是不能通過(guò)的，那么我們可以把捋大綱的寫(xiě)法，給進(jìn)一步的完善，例如。

本文通過(guò)查找參考文獻(xiàn)等途徑，先對(duì)什么進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上，通過(guò)什么方法對(duì)什么進(jìn)行了研究，最后得出了什么結(jié)論，即可。

摘要的寫(xiě)法似乎到這里也算是告一段論了，最后一種進(jìn)階篇的寫(xiě)法，在本科階段，實(shí)用度幾乎可以高達(dá)99%了。

根據(jù)“論文摘要”的百度百科的解釋?zhuān)梢钥闯稣撐恼慕M成部分是：明確寫(xiě)出目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四部分。

畢業(yè)論文的摘要是自己寫(xiě)還是摘抄篇七

1.地球重力加速度是一個(gè)極其重要的物理量，隨著對(duì)重力加速度測(cè)量精度要求的日益提高，必須考慮天體對(duì)地球重力加速度的影響。

本文介紹了天體(包含日、月及太陽(yáng)系行星)對(duì)地球重力加速度影響的基本概念，推導(dǎo)了影響的計(jì)算公式，并經(jīng)過(guò)誤差分析，證明此公式的相對(duì)誤差小于1×10-9，完全可滿(mǎn)足現(xiàn)代精密重力加速度測(cè)量的要求。

2.自1993年統(tǒng)一個(gè)人所得稅以來(lái),個(gè)人所得稅隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,個(gè)人收入的增加成為我國(guó)目前增長(zhǎng)速度最快的稅種.但同時(shí)個(gè)人所得稅也是我國(guó)稅收流失比較嚴(yán)重的稅種之一,因此對(duì)個(gè)人所得稅稅收流失機(jī)理的探討,流失規(guī)模的測(cè)算顯得尤為重要.運(yùn)用數(shù)量分析與規(guī)范分析相結(jié)合的方法,以黑龍江省為例初步測(cè)算個(gè)人所得稅流失的規(guī)模,證明稅收流失的嚴(yán)重性,解釋個(gè)人所得稅流失的主要原因是由于稅收制度的不完善,稅收法制建設(shè)滯后而造成的`收入分配機(jī)制扭曲,加之信用制度缺失,傳統(tǒng)文化的慣性等諸多原因加劇了稅收流失的規(guī)模,并在此基礎(chǔ)上提出借鑒國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn)提出盡快出臺(tái)稅收基本法,完善個(gè)人所得稅制度及建立個(gè)人信用制度的對(duì)策建議。

1.當(dāng)代圖書(shū)館建設(shè)的發(fā)展方向是數(shù)字圖書(shū)館,數(shù)字圖書(shū)館是未來(lái)圖書(shū)館的存在形式,它的研究與建設(shè)水平將直接影響到我國(guó)圖書(shū)館在未來(lái)信息時(shí)代的地位和作用。

本文針對(duì)圖書(shū)館數(shù)字化發(fā)展的客觀趨勢(shì),從我國(guó)數(shù)字圖書(shū)館面臨的問(wèn)題出發(fā),分析并探討了數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中應(yīng)解決的主要戰(zhàn)略問(wèn)題與策略。

2.針對(duì)目前我國(guó)環(huán)保行業(yè)發(fā)展不均衡的事實(shí),如何評(píng)價(jià)環(huán)保企業(yè)績(jī)效顯得尤為重要,鑒于此,在相關(guān)績(jī)效評(píng)價(jià)理論基礎(chǔ)上,運(yùn)用因子分析法,設(shè)立評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,對(duì)選取的35家環(huán)保類(lèi)上市公司經(jīng)營(yíng)績(jī)效進(jìn)行實(shí)證分析,選出毛利率、營(yíng)業(yè)利潤(rùn)率、凈利潤(rùn)為主要關(guān)注點(diǎn),提出適合各類(lèi)環(huán)保類(lèi)上市公司改善經(jīng)營(yíng)績(jī)效的方案。

對(duì)污水處理類(lèi)上市公司應(yīng)著重加強(qiáng)其周轉(zhuǎn)能力,提高資金流動(dòng)性。

對(duì)廢氣處理類(lèi)上市公司應(yīng)提高產(chǎn)品市場(chǎng)占有率及盈利能力。

對(duì)利潤(rùn)率較低的企業(yè),適應(yīng)減少投少規(guī)模,轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù),以提高企業(yè)資產(chǎn)利用率和凈資產(chǎn)收益率。

1.依法進(jìn)行拆遷,建設(shè)和諧城市是政府部門(mén)開(kāi)展城市規(guī)劃的最終目的,要想實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),就要研究依法拆遷的意義,探討各種拆遷矛盾的成因,找出解決各方面利益糾紛的辦法,從完善法律法規(guī)、爭(zhēng)取人民利益的角度出發(fā),為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

2.價(jià)格促銷(xiāo)作為營(yíng)銷(xiāo)組合中的重要一環(huán),必然會(huì)對(duì)品牌權(quán)益產(chǎn)生深刻的影響。

在查閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,本文就價(jià)格促銷(xiāo)對(duì)品牌權(quán)益的影響進(jìn)行了分析。

同時(shí),也總結(jié)了國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)在不同調(diào)節(jié)因素影響下,價(jià)格促銷(xiāo)對(duì)品牌權(quán)益影響的研究結(jié)論,并提出了今后的研究的方向。

3.本文以會(huì)計(jì)職業(yè)道德為出發(fā)點(diǎn)，從會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè)的必要性;會(huì)計(jì)職業(yè)道德的現(xiàn)狀;。

會(huì)計(jì)人員出現(xiàn)職業(yè)道德缺失的原因;加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的建設(shè)途徑這四個(gè)大的方面作為突破口。

深層次多角度的分析的目前會(huì)計(jì)行業(yè)職業(yè)道德的必要性。

究其根源，剖析會(huì)計(jì)人員出現(xiàn)職業(yè)道德缺失的原因，并立足實(shí)際找到解決該問(wèn)題的辦法。

通過(guò)加強(qiáng)會(huì)計(jì)人員對(duì)職業(yè)道德的思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理，完善內(nèi)部控制制度、完善監(jiān)督和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，確保會(huì)計(jì)人員遵守職業(yè)道德、設(shè)立完善的會(huì)計(jì)法律制度，加大處罰力度等手段從根本上解決會(huì)計(jì)職業(yè)道德缺失問(wèn)題。

畢業(yè)論文的摘要是自己寫(xiě)還是摘抄篇八

論文摘要雖然是放在論文的開(kāi)頭，但在實(shí)際的寫(xiě)作當(dāng)中，卻是和結(jié)論一樣，都是最后才動(dòng)筆寫(xiě)的。

摘要主要要包括論文的四個(gè)要素，即：題目、目的、方法、結(jié)果、結(jié)論、關(guān)鍵字和要求。

實(shí)際上，不同的學(xué)校，對(duì)論文的要求也是不一樣的，其中摘要的寫(xiě)法要求，也會(huì)被明確的要求出來(lái)。

有的學(xué)校，其中大專(zhuān)院校居多，對(duì)摘要的寫(xiě)法要求并不算嚴(yán)苛，只要說(shuō)明了研究的背景意義，并引出論文的選題即可。結(jié)構(gòu)為：研究背景、意義或目的(三者選一個(gè)角度去寫(xiě)即可)+在此背景下，本文對(duì)“什么什么”這一課題進(jìn)行了研究，希望能起到一定的指導(dǎo)意義。

本科學(xué)校，對(duì)論文摘要的寫(xiě)法相對(duì)于大專(zhuān)院校，要求較為嚴(yán)苛點(diǎn)，當(dāng)然依然有模板可言，基本上逃離不了這兩大段。

第一段為研究背景、意義或目的;第二段為本文的結(jié)構(gòu)。

第一段的寫(xiě)法不在細(xì)說(shuō)，較為簡(jiǎn)單。

重點(diǎn)說(shuō)下第二段的寫(xiě)法，結(jié)合我寫(xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)，一般都是用自己的語(yǔ)言，把論文的目錄給捋一遍。

例如：本文先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，得出了什么結(jié)論的方式去寫(xiě)。

例如，本文通過(guò)查找參考文獻(xiàn)等途徑，先對(duì)什么進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上，通過(guò)什么方法對(duì)什么進(jìn)行了研究，最后得出了什么結(jié)論，即可。

摘要的寫(xiě)法似乎到這里也算是告一段論了，最后一種進(jìn)階篇的寫(xiě)法，在本科階段，實(shí)用度幾乎可以高達(dá)99%了。

根據(jù)“論文摘要”的百度百科的解釋?zhuān)梢钥闯稣撐恼慕M成部分是：明確寫(xiě)出目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四部分。

而捋大綱這種方法，是能夠很好的涵蓋這幾個(gè)方面的，并且寫(xiě)法簡(jiǎn)單，按照目錄結(jié)構(gòu)來(lái)即可。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是促進(jìn)一個(gè)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵所在，創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)在于學(xué)習(xí)、實(shí)踐和借鑒，學(xué)習(xí)和借鑒關(guān)鍵要學(xué)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法。

粵、浙、蘇、魯?shù)葒?guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)縣市的迅速崛起，不僅得益于其固有的政策和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，在很大程度上取決于他們解放思想、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、敢為人先的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。

××作為中部百?gòu)?qiáng)縣市之一，以發(fā)達(dá)地區(qū)為師追趕發(fā)達(dá)地區(qū)，實(shí)現(xiàn)“打造全省最好縣市、沖刺全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣市”的奮斗目標(biāo)，必須牢牢抓住三個(gè)“關(guān)鍵詞”。

畢業(yè)論文的摘要是自己寫(xiě)還是摘抄篇九

摘要一：

華僑農(nóng)場(chǎng)是為安置歸僑而設(shè)立的國(guó)有農(nóng)場(chǎng)，是特殊歷史時(shí)期的歸僑安置政策作用下的特殊產(chǎn)物。為給廣大歸僑在國(guó)內(nèi)的生活提供保障，國(guó)家和地方政府出臺(tái)諸多政策法規(guī)以體現(xiàn)華僑農(nóng)場(chǎng)的特殊政治地位，因此，其具有其自身獨(dú)特性。在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，華僑農(nóng)場(chǎng)的政策確實(shí)保證了華僑農(nóng)場(chǎng)的發(fā)展，但隨著時(shí)間推移，擁有眾多優(yōu)惠政策支持的華僑農(nóng)場(chǎng)發(fā)展問(wèn)題日益明顯，甚至落后于周邊社區(qū)。因此，有必要探究這些政策執(zhí)行狀況及今后調(diào)控措施。

本文以竹壩華僑農(nóng)場(chǎng)為例，利用大批農(nóng)場(chǎng)檔案和田野調(diào)查資料，分析各個(gè)時(shí)期主要華僑農(nóng)場(chǎng)相關(guān)政策法規(guī)的制定及其執(zhí)行效果，對(duì)僑務(wù)政策和僑務(wù)立法的完善提供參考，亦思考當(dāng)代基層社會(huì)治理方式的得失。通過(guò)敘述農(nóng)場(chǎng)發(fā)展歷程及現(xiàn)狀，分析各個(gè)時(shí)期主要華僑農(nóng)場(chǎng)相關(guān)政策法規(guī)制定及執(zhí)行效果，以及華僑農(nóng)場(chǎng)與地方政府的復(fù)雜關(guān)系和各項(xiàng)政策在層層下達(dá)后的落實(shí)中存在的問(wèn)題。筆者認(rèn)為只有給予華僑農(nóng)場(chǎng)合理的行政歸屬和管理，才能使其經(jīng)營(yíng)發(fā)展走向正常化。在政策上，應(yīng)整理現(xiàn)有的政策法規(guī)，加強(qiáng)僑務(wù)立法，完善僑務(wù)政策。只有華僑農(nóng)場(chǎng)正常化，僑務(wù)政策法規(guī)得到優(yōu)化，這樣才能發(fā)揮華僑農(nóng)場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)華僑農(nóng)場(chǎng)的發(fā)展。

摘要二：

曾國(guó)是古代方國(guó)之一，歷史上關(guān)于它的記載甚少。1978年曾侯乙墓被發(fā)掘，出土了大量有銘器物，其中編鐘和竹簡(jiǎn)上文字較多，為研究戰(zhàn)國(guó)文字提供了重要資料。

隨著這批文字材料的公布，各種考釋類(lèi)文章陸續(xù)發(fā)表，而很少有人從構(gòu)形、書(shū)體風(fēng)格等方面進(jìn)行考察。本文試圖將曾國(guó)文字從楚系文字中獨(dú)立出來(lái)，從上述兩方面加以探討。通過(guò)對(duì)戰(zhàn)國(guó)文字的整理，抽取出區(qū)別于其他方國(guó)的文字進(jìn)行構(gòu)形分析，總結(jié)歸納出曾國(guó)文字具有以下構(gòu)形特征：添加飾筆、簡(jiǎn)化、繁化、訛混、更換或增加部件造新字、直接繼承、異體現(xiàn)象。由于書(shū)寫(xiě)材料的不同，書(shū)寫(xiě)風(fēng)格也大不相同，論及曾國(guó)文字書(shū)體風(fēng)格時(shí)，分別從青銅器銘文、簡(jiǎn)牘文字、漆器文字、石刻文字四個(gè)方面來(lái)分析。本文還從構(gòu)形及書(shū)體風(fēng)格兩方面將曾國(guó)文字與楚系文字進(jìn)行比較，歸納出曾國(guó)文字具有其獨(dú)特歷史地位。通過(guò)這種橫向比較，曾國(guó)文字雖然屬于戰(zhàn)國(guó)文字，但具有獨(dú)立發(fā)展的軌跡，在文字構(gòu)形特點(diǎn)和書(shū)體風(fēng)格方面具有獨(dú)特性，這也為了解戰(zhàn)國(guó)文字提供了一個(gè)新的視角。

摘要三：

民國(guó)時(shí)期，青海東部地區(qū)之自然災(zāi)害既頻且重。說(shuō)其頻，乃是頻次高、種類(lèi)多、區(qū)域覆蓋廣；說(shuō)其重，乃是由災(zāi)而荒，對(duì)鄉(xiāng)村社會(huì)影響深刻。首先，文章通過(guò)縱向?qū)Ρ韧怀雒駠?guó)時(shí)期青海東部地區(qū)自然災(zāi)害“頻”的各種表征，由表及里，探討其發(fā)生的原因，進(jìn)而得出自然災(zāi)害頻發(fā)的原因不僅僅在于區(qū)域內(nèi)部極其脆弱和特殊的自然環(huán)境，更在于區(qū)域人口增長(zhǎng)極速、社會(huì)御災(zāi)能力不足等社會(huì)因素之結(jié)論。其后，文章對(duì)社會(huì)各階層面對(duì)災(zāi)荒所作出的反應(yīng)做了較為詳細(xì)的論述，呈現(xiàn)出在應(yīng)災(zāi)方面的這樣一種事實(shí)：民國(guó)政府雖為主導(dǎo)，但力量有限；民間組織雖積極參與，卻力不從心；災(zāi)民無(wú)奈，轉(zhuǎn)而求助于民間信仰以求心理慰藉。最后，文章從鄉(xiāng)村環(huán)境、鄉(xiāng)村人口、鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、鄉(xiāng)民生活以及鄉(xiāng)村社會(huì)秩序等方面來(lái)考察災(zāi)荒對(duì)民國(guó)時(shí)期青海東部鄉(xiāng)村社會(huì)的影響，進(jìn)而描繪出民國(guó)時(shí)期青海東部地區(qū)的人民飽受災(zāi)荒摧殘的一段血淚辛酸史，也從側(cè)面展現(xiàn)出青海東部人民在與災(zāi)荒害抗?fàn)庍^(guò)程中的大無(wú)畏精神。

摘要四：

荊襄地區(qū)位于鄂、豫、陜、川四省交界處，因其得天獨(dú)厚的自然條件和地理位置，自古以來(lái)便有著重要的戰(zhàn)略樞紐地位，明中期更是成為當(dāng)時(shí)流民的主要聚集地，本文通過(guò)考察當(dāng)時(shí)這一地區(qū)流民的產(chǎn)生、形成和演變前后因緣之關(guān)系，探討了流民、撫治在明代荊襄地區(qū)與社會(huì)變遷之間的內(nèi)在關(guān)系。

全文共分三章，約四萬(wàn)字。

第一章，介紹本文主要研究的流民范圍，將明朝流民分為前期及中后期兩個(gè)階段來(lái)進(jìn)行介紹，并且從社會(huì)背景的四個(gè)方面來(lái)分析荊襄流民問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因。

第二章，主要論述明政府處置荊襄流民問(wèn)題態(tài)度的不斷轉(zhuǎn)變，從封禁到招撫，從軍事鎮(zhèn)壓到安置，但是對(duì)荊襄地區(qū)影響最為深遠(yuǎn)的莫過(guò)于鄖陽(yáng)撫治的實(shí)施。

第三章，從戶(hù)籍人口、市鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)以及科舉書(shū)院三個(gè)方面分析了流民、撫治對(duì)荊襄地區(qū)社會(huì)變遷的影響。

結(jié)語(yǔ)，總結(jié)全文基本觀點(diǎn)。

摘要五：

中國(guó)古代歷來(lái)重視對(duì)女子的教育，有關(guān)女教的典籍以及專(zhuān)門(mén)為女子教育編寫(xiě)的教材也隨著中國(guó)古代女教的發(fā)展不斷增多。中國(guó)古代女教的內(nèi)容、途徑、方式、方法豐富多彩，而通過(guò)傳統(tǒng)歷史教育的方式對(duì)女子進(jìn)行多方面的引導(dǎo)，也成為中國(guó)古代女教中一個(gè)富有特色的重要方面。本文即通過(guò)考察分析明清時(shí)期的'女教典籍，系統(tǒng)探討、梳理明清女教所反映出的歷史教育理念、歷史教育與明清女子教育的關(guān)系及其現(xiàn)代啟示等問(wèn)題。

本文分三個(gè)部分對(duì)明清女教與歷史教育問(wèn)題進(jìn)行了探討。第一部分概述明清時(shí)期女子教育的教育模式、教育內(nèi)容和教育特征，并以女教典籍的編寫(xiě)形式為線索，對(duì)以歷史典故為主要內(nèi)容的女教典籍進(jìn)行分類(lèi)梳理和分析。第二部分在對(duì)明清女教典籍進(jìn)行系統(tǒng)梳理的基礎(chǔ)上，從“立德之教”、“修身之教”和“持家之教”三個(gè)方面深入挖掘明清女教典籍中的歷史教育內(nèi)容。第三部分從明清女教典籍中的歷史元素中提煉歷史教育的理念，歸納其中所蘊(yùn)含的教育學(xué)、社會(huì)學(xué)和史學(xué)的功能與價(jià)值，以及明清女教中歷史教育理念的現(xiàn)代啟示。

明清女教與歷史教育研究作為中國(guó)古代歷史教育研究的一個(gè)方面，涉及到歷史學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。因此，結(jié)合中國(guó)古代女子教育來(lái)探討中國(guó)古代歷史教育，可以深入挖掘史學(xué)的社會(huì)功用，拓展史學(xué)的研究領(lǐng)域，促進(jìn)對(duì)歷史學(xué)的跨學(xué)科研究，加深對(duì)相關(guān)問(wèn)題的理解，從而在整體上推動(dòng)歷史學(xué)的發(fā)展。

摘要六：

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，國(guó)民的黨主導(dǎo)的正面戰(zhàn)場(chǎng)消滅了大量日軍，粉碎了日本政府速戰(zhàn)速?zèng)Q的狂妄計(jì)劃，延緩了日軍的進(jìn)攻進(jìn)程，為抗戰(zhàn)的勝利做出了重要貢獻(xiàn)。但是由于敵我力量懸殊，戰(zhàn)略部署失誤等諸多原因，國(guó)民的黨軍隊(duì)在眾多戰(zhàn)役中敗多勝少，這也使得國(guó)軍傷亡官兵數(shù)目居高不下。眾所周知，兵源對(duì)于整個(gè)戰(zhàn)局的重要作用，參戰(zhàn)國(guó)政府對(duì)傷亡軍人的撫恤必然會(huì)對(duì)士兵的作戰(zhàn)士氣及參戰(zhàn)熱情產(chǎn)生重要影響，從而影響軍隊(duì)兵員補(bǔ)給，因此戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程中政府對(duì)傷亡軍人的撫恤優(yōu)待至關(guān)重要。隨著戰(zhàn)爭(zhēng)推進(jìn)，國(guó)民政府逐漸意識(shí)到軍事優(yōu)撫的重要性，并逐步加強(qiáng)了對(duì)傷亡軍人的撫恤。

榮譽(yù)軍人，即傷殘軍人。1940年初，榮譽(yù)軍人職業(yè)協(xié)導(dǎo)會(huì)的總干事段繩武先生，鑒于“傷兵”、“殘廢”等稱(chēng)呼將會(huì)增加傷殘者的自卑心理并影響社會(huì)人士對(duì)抗敵致殘將士的崇敬意義，于是倡導(dǎo)改稱(chēng)“傷殘軍人”為“榮譽(yù)軍人”.此舉得到國(guó)民政府和社會(huì)各界的普遍認(rèn)可，“榮譽(yù)軍人”遂逐步取代“傷殘軍人”而成為因傷致殘之官佐士兵的普遍稱(chēng)謂。戰(zhàn)時(shí)國(guó)民政府的軍事優(yōu)撫分為恤傷和恤亡兩種，即對(duì)榮譽(yù)軍人的撫恤和對(duì)陣亡軍人的撫恤。本文主要對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)民政府為優(yōu)撫榮譽(yù)軍人所采取的各項(xiàng)政策措施進(jìn)行系統(tǒng)整理分析，并以此為基礎(chǔ)對(duì)其產(chǎn)生的實(shí)際成效進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。

文章內(nèi)容主要由三部分組成。第一部分總體上概述了國(guó)民政府戰(zhàn)時(shí)軍事優(yōu)撫機(jī)制的強(qiáng)化，從優(yōu)撫機(jī)構(gòu)的設(shè)置、相關(guān)政策法規(guī)的頒布兩方面進(jìn)行闡釋?zhuān)坏诙糠质俏恼碌闹黧w部分，集中分析了國(guó)民政府對(duì)榮譽(yù)軍人的各項(xiàng)優(yōu)撫措施的內(nèi)容及其具體實(shí)施狀況，從傷殘等級(jí)與恤金待遇、“雖殘不廢”運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展、專(zhuān)門(mén)教養(yǎng)機(jī)構(gòu)的建立、精神上慰藉榮軍、優(yōu)待榮軍家屬五個(gè)方面展開(kāi)論述；第三部分則對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)民政府對(duì)榮譽(yù)軍人的軍事優(yōu)撫所產(chǎn)生的成效進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。通過(guò)分析認(rèn)識(shí)到國(guó)民政府為優(yōu)撫榮譽(yù)軍人所采取的一系列政策措施，在改善榮譽(yù)軍人生活狀況、鼓舞士氣、穩(wěn)定軍心、健全軍隊(duì)管理機(jī)制等方面產(chǎn)生了一定積極作用，但是受戰(zhàn)時(shí)財(cái)政困難、物資匱乏、官員貪的污的腐的敗等因素的影響，許多優(yōu)撫政策流于形式，并未貫徹落實(shí)，榮譽(yù)軍人的生活依然困苦不堪。

摘要七：

本文以民國(guó)時(shí)期（1927-1949）以咸陽(yáng)為中心的陜西地區(qū)同業(yè)公會(huì)組織為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)以咸陽(yáng)為中心的陜西地區(qū)同業(yè)公會(huì)組織的設(shè)立、組織運(yùn)營(yíng)、行業(yè)管理和與地方政府之間的關(guān)系等問(wèn)題的研究，旨在探討陜西地區(qū)同業(yè)公會(huì)組織的各種特點(diǎn)，以及對(duì)加強(qiáng)行業(yè)管理所起到的作用。以期通過(guò)對(duì)民國(guó)時(shí)期工商同業(yè)公會(huì)組織的研究，能夠在今日市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下對(duì)對(duì)當(dāng)代工商業(yè)的發(fā)展有歷史借鑒意義。

本文主要通過(guò)五個(gè)章節(jié)來(lái)進(jìn)行論述，第一章主要厘清傳統(tǒng)工商同業(yè)組織發(fā)展的歷史概況及其特點(diǎn)，通過(guò)分析清末商會(huì)、同業(yè)公會(huì)的設(shè)立情形，使人們對(duì)傳統(tǒng)工商同業(yè)組織的發(fā)展有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)；第二章簡(jiǎn)要介紹咸陽(yáng)同業(yè)公會(huì)的設(shè)立，通過(guò)對(duì)近代以來(lái)陜西傳統(tǒng)商人同業(yè)組織發(fā)展概況進(jìn)行分析，可以看出同業(yè)公會(huì)是脫胎于傳統(tǒng)的工商同業(yè)組織的，進(jìn)一步談到陜西商會(huì)及同業(yè)公會(huì)的設(shè)立情形；第三章主要介紹陜西商會(huì)、同業(yè)公會(huì)的機(jī)構(gòu)設(shè)置以及咸陽(yáng)同業(yè)公會(huì)的組織運(yùn)營(yíng)，包括同業(yè)會(huì)員的入會(huì)與出會(huì)、公會(huì)領(lǐng)導(dǎo)職員的選舉、公會(huì)經(jīng)費(fèi)的管理以及職員任期制度等；第四章談咸陽(yáng)同業(yè)公會(huì)的行業(yè)管理，同業(yè)公會(huì)管理中，行規(guī)起到了重要的作用，行規(guī)主要涉及同業(yè)經(jīng)營(yíng)資格的限制、同業(yè)交易市場(chǎng)的管理等；第五章談咸陽(yáng)同業(yè)公會(huì)與商會(huì)及地方政府之間的關(guān)系，同業(yè)公會(huì)與商會(huì)在法律地位上是平等關(guān)系，但同時(shí)又具有上下級(jí)組織的隸屬關(guān)系，同業(yè)公會(huì)也是地方政府控制社會(huì)的重要基層組織。

畢業(yè)論文的摘要是自己寫(xiě)還是摘抄篇十

不同性質(zhì)的論文，其案例的要求也不盡相同。本精英認(rèn)為，若你是寫(xiě)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的的畢業(yè)論文，那你就要根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況的案例來(lái)分析，一般一篇論文一個(gè)案例已經(jīng)足夠。如會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)是比較注重實(shí)證，所以在寫(xiě)論文的時(shí)候，不能寫(xiě)得太理論化了，要和具體的案例結(jié)合起來(lái)。“我們?cè)趯?xiě)作的過(guò)程中會(huì)拿出資本市場(chǎng)的數(shù)據(jù)作支持，來(lái)論證我們的觀點(diǎn)。作為本科生論文來(lái)講，因?yàn)楸究粕膶W(xué)習(xí)重點(diǎn)還是對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)會(huì)計(jì)規(guī)范和流程的學(xué)習(xí)，對(duì)創(chuàng)新性的東西涉及比較少，所以，反映在論文中，還是以對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)的梳理為主。如果是研究生就不一樣了，經(jīng)過(guò)四年的本科基礎(chǔ)教育，他們已經(jīng)對(duì)會(huì)計(jì)這門(mén)學(xué)科有了更深入地了解，也有了自己偏好的領(lǐng)域，所以在學(xué)習(xí)中會(huì)側(cè)重獨(dú)特性和創(chuàng)新性，反映在論文寫(xiě)作中，導(dǎo)師會(huì)要求他們有自己的東西。當(dāng)然，我們有些同學(xué)從一開(kāi)始就對(duì)會(huì)計(jì)這門(mén)專(zhuān)業(yè)很有自己的想法，也可以把自己獨(dú)特的東西作為論文主題，這需要和導(dǎo)師商量決定。”麻煩問(wèn)一下，如果寫(xiě)10000字左右的論文中的案例分析，怎樣寫(xiě)才能使這個(gè)案例分析上升到理論高度呢？有什么方法嗎？謝謝！麻煩啦！

《法學(xué)院本科生畢業(yè)論文管理?xiàng)l例補(bǔ)充規(guī)定》。

一、案例分析類(lèi)論文寫(xiě)作規(guī)范。

（一）案例的選取。

案例的選取應(yīng)符合如下條件：

1、典型性，選取的案例能揭示具有普遍指導(dǎo)意義的法學(xué)原理；

2、真實(shí)性，案例必須是來(lái)自真實(shí)的審判過(guò)程；

3、完整性，保證所選取的案例情節(jié)完整,信息全面。

（二）案例分析方法。

1、法律關(guān)系分析法，即通過(guò)理順不同的法律關(guān)系，確定其要素及變動(dòng)情況，從而全面的把握案件的性質(zhì)和當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)邏輯三段論的適用以準(zhǔn)確適用法律，做出正確的判決。

2、請(qǐng)求權(quán)基礎(chǔ)分析法，即通過(guò)考察當(dāng)事人的請(qǐng)求權(quán)主張，探求該請(qǐng)求權(quán)的法理基礎(chǔ)，從而將小前提歸入大前提，最終確定請(qǐng)求權(quán)是否能夠得到支持的裁判結(jié)論。

（三）案例分析內(nèi)容。

案例分析類(lèi)論文的基本結(jié)構(gòu)應(yīng)包括標(biāo)題、案例、思考與分析三大部分。其中思考與分析部分可選取以下內(nèi)容之一展開(kāi)。

1、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。針對(duì)案例材料，結(jié)合其中所涉及的理論要點(diǎn)，分析控、辯、審三方行為的得失。此類(lèi)案例分析的意義在于由特定案例中總結(jié)出一般規(guī)律，使撰寫(xiě)者和閱讀者獲得有益啟發(fā)。

2、問(wèn)題對(duì)策。如撰寫(xiě)者所選取的案例中包含懸而未決的問(wèn)題，則可根據(jù)相關(guān)材料嘗試提出解決該問(wèn)題的途徑、方法或措施。此類(lèi)案例分析的意義在于為同類(lèi)案件的處理提供可供借鑒的解決方法。

3、問(wèn)題反思。撰寫(xiě)者可以針對(duì)案例材料反映的問(wèn)題或現(xiàn)象，展開(kāi)對(duì)于現(xiàn)行制度、政策或措施等方面的思考，并在此基礎(chǔ)上針對(duì)性的提出改進(jìn)、完善或加強(qiáng)的方法和思路。此類(lèi)案例分析的意義在于為立法、司法領(lǐng)域提供可供參考的意見(jiàn)。

二、調(diào)研報(bào)告類(lèi)論文寫(xiě)作規(guī)范。

（一）調(diào)研報(bào)告的選題。

撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告，其選題首先應(yīng)具備應(yīng)用性，其次應(yīng)使選題具有現(xiàn)實(shí)意義，最后選題還應(yīng)具體可行。據(jù)此，調(diào)研報(bào)告選題可以參考以下內(nèi)容。

1、調(diào)研本地某一法律現(xiàn)象的狀況，特征，原因及對(duì)策；

2、調(diào)研某一法律法規(guī)在本地的實(shí)施狀況，效果，問(wèn)題及對(duì)策；

3、調(diào)研本地某一具體執(zhí)法、司法行為的狀況，原因及對(duì)策等。

（二）調(diào)查方案的設(shè)計(jì)。

開(kāi)始調(diào)研工作之前，應(yīng)首先設(shè)計(jì)調(diào)查方案，調(diào)查方案中應(yīng)包括研究假設(shè)、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容等事項(xiàng)。調(diào)查方案的設(shè)計(jì)可參考以下內(nèi)容。

1、說(shuō)明調(diào)查課題的目的和意義；

2、說(shuō)明調(diào)查的內(nèi)容；

3、說(shuō)明調(diào)查范圍和方法、時(shí)間和地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象；

4、說(shuō)明抽樣方案；

5、確定調(diào)查的時(shí)間進(jìn)度。

（三）調(diào)查提綱和實(shí)施方案。

開(kāi)展調(diào)研之前，要制定調(diào)查提綱以及相應(yīng)的實(shí)施方案。調(diào)查提綱要詳細(xì)具體，方便操作，具體要求如下。

1、保證實(shí)事求是；

2、注意定性和定量研究的適用范圍；

3、按照一定的程序和方法進(jìn)行。

（四）調(diào)研方法。

在確定調(diào)研主題后，撰稿人應(yīng)結(jié)合調(diào)查對(duì)象、調(diào)研目的和范圍，選取恰當(dāng)可行的調(diào)查方法，以確保調(diào)查活動(dòng)的順利開(kāi)展。常見(jiàn)的調(diào)查方法包括：

1、典型調(diào)查法；

2、抽樣調(diào)查法；

3、問(wèn)卷調(diào)查法；

4、訪談法；

畢業(yè)論文的摘要是自己寫(xiě)還是摘抄篇十一

法籍越南裔導(dǎo)演陳英雄作為越南電影的一面旗幟，用自己獨(dú)特的鏡頭影像打破了以往美、法電影中越南貧窮、落后的形象，向觀眾展示了一個(gè)柔美與殘酷并存的越南。

在陳英雄最為著名的“越南三部曲”——《青木瓜之味》（1993年）、《三輪車(chē)夫》（1995年）、《夏天的滋味》（2000年）中，通過(guò)電影中所蘊(yùn)含的理想成分與現(xiàn)實(shí)意義，我們可以感受到陳英雄透過(guò)自己的電影鏡頭對(duì)于故國(guó)越南所表達(dá)出的特殊情感。

畢業(yè)論文的摘要是自己寫(xiě)還是摘抄篇十二

編寫(xiě)提綱的步驟:。

(一)確定論文提要,再加進(jìn)材料,形成全文的概要。

論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。

一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要,以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容。

我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。

在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái),再把選用的材料插進(jìn)去,就形成了論文內(nèi)容的提要。

(二)原稿紙頁(yè)數(shù)的分配。

寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后,要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短,文章的各個(gè)部分,大體上要寫(xiě)多少字。

如計(jì)劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文,考慮序論用1頁(yè),本論用17頁(yè),結(jié)論用1—2頁(yè)。

本論部分再進(jìn)行分配,如本論共有四項(xiàng),可以第一項(xiàng)3—4頁(yè),第二項(xiàng)用4—5頁(yè),第三項(xiàng)3—4頁(yè),第四項(xiàng)6—7頁(yè)。

有這樣的分配,便于資料的配備和安排,寫(xiě)作能更有計(jì)劃。

畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000—6000字,因?yàn)檫^(guò)短,問(wèn)題很難講透,而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng),這是一般大專(zhuān)、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。

(三)編寫(xiě)提綱。

論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。

簡(jiǎn)單提綱是高度概括的,只提示論文的要點(diǎn),如何展開(kāi)則不涉及。

這種提綱雖然簡(jiǎn)單,但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的,寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。

沒(méi)有這種準(zhǔn)備,邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。

以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例,簡(jiǎn)單提綱可以寫(xiě)成下面這樣:。

一、序論。

二、本論。

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。

(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。

三、結(jié)論。

詳細(xì)提綱,是把論文的主要論點(diǎn)和展開(kāi)部分較為詳細(xì)地列出來(lái)。

如果在寫(xiě)作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱,那么,執(zhí)筆時(shí)就能更順利。

下面仍以《關(guān)于培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的思考》為例,介紹詳細(xì)提綱的寫(xiě)法:。

一、序論。

1.提出中心論題;。

2,說(shuō)明寫(xiě)作意圖。

二、本論。

(一)培育建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的前提條件。

1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立,為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的產(chǎn)生創(chuàng)造了宏觀環(huán)境;。

2.建筑產(chǎn)品市場(chǎng)的形成,對(duì)建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的培育提出了現(xiàn)實(shí)的要求;。

3.城鄉(xiāng)體制改革的深化,為建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的形成提供了可靠的保證;。

4.建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的建立,是建筑行業(yè)用工特殊性的內(nèi)在要求。

(二)目前建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本現(xiàn)狀。

1.供大于求的買(mǎi)方市場(chǎng);。

2,有市無(wú)場(chǎng)的隱形市場(chǎng);。

3.易進(jìn)難出的畸形市場(chǎng);。

4,交易無(wú)序的自發(fā)市場(chǎng)。

(三)培育和完善建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)的對(duì)策。

1.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),變自發(fā)交易為自覺(jué)調(diào)控;。

2.加快建章立制,變無(wú)序交易為規(guī)范交易;。

3.健全市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò),變隱形交易為有形交易;。

4.調(diào)整經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu),變個(gè)別流動(dòng)為隊(duì)伍流動(dòng);。

5,深化用工改革,變單向流動(dòng)為雙向流動(dòng)。

三、結(jié)論。

1,概述當(dāng)前的建筑勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢(shì)和我們的任務(wù);。

2.呼應(yīng)開(kāi)頭的序言。

上面所說(shuō)的簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱都是論文的骨架和要點(diǎn),選擇哪一種,要根據(jù)作者的需要。

如果考慮周到,調(diào)查詳細(xì),用簡(jiǎn)單提綱問(wèn)題不是很大;但如果考慮粗疏,調(diào)查不周,則必須用詳細(xì)提綱,否則,很難寫(xiě)出合格的畢業(yè)論文。

總之,在動(dòng)手撰寫(xiě)畢業(yè)’論文之前擬好提綱,寫(xiě)起來(lái)就會(huì)方便得多。

如何落筆擬定畢業(yè)論文提綱呢?首先要把握擬定畢業(yè)論文提綱的原則,為此要掌握如下四個(gè)方面:。

(一)要有全局觀念,從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。

看看各部分的比例分配是否恰當(dāng),篇幅的長(zhǎng)短是否合適,每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。

比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的,作者以浙江××市某企業(yè)為例,說(shuō)只要干部在改革中以身作則,與職工同甘共苦,可以取得多數(shù)職工的.理解。

從全局觀念分折,我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定,沒(méi)有論述通過(guò)深化改革,轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制,提高了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益,職工收入增加,最終達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。

(二)從中心論點(diǎn)出發(fā),決定材料的取舍,把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄,盡管這些材料是煞費(fèi)苦心費(fèi)了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。

有所失,才能有所得。

一塊毛料寸寸寶貴,臺(tái)不得剪裁去,也就縫制不成合身的衣服。

為了成衣,必須剪裁去不需要的部分。

所以,我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己論文的論點(diǎn)服務(wù)的,離開(kāi)了這一點(diǎn),無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。

初學(xué)撰寫(xiě)論文的人常犯的毛病,是論點(diǎn)和論據(jù)沒(méi)有必然聯(lián)系,有的只限于反復(fù)闡述論點(diǎn),而缺乏切實(shí)有力的論據(jù);有的材料一大堆,論點(diǎn)不明確;有的各部分之間沒(méi)有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系,這樣的畢業(yè)論文都是不合乎要求的,這樣的畢業(yè)論文是沒(méi)有說(shuō)服力的。

為了有說(shuō)服力,必須有虛有實(shí),有論點(diǎn)有例證,理論和實(shí)際相結(jié)合,論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性,擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn),檢查這一點(diǎn)。

下面再簡(jiǎn)單闡述一下編寫(xiě)畢業(yè)論文提綱的方法:。

1.先擬標(biāo)題;。

2.寫(xiě)出總論點(diǎn);。

3.考慮全篇總的安排:從幾個(gè)方面,以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn),這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;。

5.依次考慮各個(gè)段的安排,把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼,以便寫(xiě)作時(shí)使用;。

6.全面檢查,作必要的增刪。

第一,編寫(xiě)畢業(yè)論文提綱有兩種方法:一是標(biāo)題式寫(xiě)法。

即用簡(jiǎn)要的文字寫(xiě)成標(biāo)題,把這部分的內(nèi)容概括出來(lái)。

這種寫(xiě)法簡(jiǎn)明扼要,一目了然,但只有作者自己明白。

畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫(xiě).二是句子式寫(xiě)法。

即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來(lái)。

這種寫(xiě)法具體而明確,別人看了也能明了,但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

畢業(yè)論文的提綱編寫(xiě)要交與指導(dǎo)教師閱讀,所以,要求采用這種編寫(xiě)方法。

第二,提綱寫(xiě)好后,還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽,這就是提綱的推敲和修改,這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。

一是推敲題目是否恰當(dāng),是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。

先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說(shuō)明的主要議題,檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題,是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密,過(guò)渡是否自然。

然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查,再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行“微調(diào)”。

第三,畢業(yè)論文寫(xiě)作一般要求提綱擬到以下層次。

總論點(diǎn){{{1.(稱(chēng)段旨)。

(一)(稱(chēng)下位論點(diǎn))2.

一、(稱(chēng)上位論點(diǎn))...(二)。

二、

(四)畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。

序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應(yīng)比較簡(jiǎn)略。

本論則是全文的重點(diǎn),是應(yīng)集中筆墨寫(xiě)深寫(xiě)透的部分,因此在提綱上也要列得較為詳細(xì)。

本論部分至少要有兩層標(biāo)準(zhǔn),層層深入,層層推理,以便體現(xiàn)總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合,把論點(diǎn)講深講透。

畢業(yè)論文的摘要是自己寫(xiě)還是摘抄篇十三

中、英(外)文內(nèi)容摘要在第二頁(yè)書(shū)寫(xiě)，如在一頁(yè)之內(nèi)不能書(shū)寫(xiě)完畢，連續(xù)書(shū)寫(xiě)在次頁(yè)。

“內(nèi)容摘要”四個(gè)字居中書(shū)寫(xiě)(宋體三號(hào)加粗)，前后兩個(gè)字之間空一個(gè)中文字符。

書(shū)寫(xiě)“內(nèi)容摘要”四字之后，空一行(宋體小四號(hào))，再書(shū)寫(xiě)中文內(nèi)容摘要(宋體小四號(hào))。

書(shū)寫(xiě)中文內(nèi)容摘要之后，在下一行書(shū)寫(xiě)中文關(guān)鍵詞。

書(shū)寫(xiě)“關(guān)鍵詞”三字時(shí)，左縮兩格添加冒號(hào);“關(guān)鍵詞”三個(gè)字使用宋體小四號(hào)加粗;關(guān)鍵詞具體內(nèi)容使用宋體小四號(hào)字;在前后兩個(gè)中文關(guān)鍵詞之間，空兩個(gè)中文字符。

書(shū)寫(xiě)中文關(guān)鍵詞之后，空一行(宋體小四號(hào))，再書(shū)寫(xiě)英(外)文內(nèi)容摘要(abstract)和關(guān)鍵詞(keywords)。

書(shū)寫(xiě)英(外)文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞的格式等要求，與中文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)，但是，字體為timenewroman，小四號(hào)，關(guān)鍵詞的內(nèi)容全部用小寫(xiě)。

學(xué)術(shù)論文摘要的規(guī)范表達(dá)。

一、結(jié)構(gòu)格式及示例。

一般地說(shuō)，摘要的內(nèi)容包括研究目的、對(duì)象、方法、結(jié)果、結(jié)論和應(yīng)用范圍等，但具體的結(jié)構(gòu)格式應(yīng)根據(jù)論文的類(lèi)型及其具體內(nèi)容進(jìn)行選擇確定，靈活運(yùn)用，不能套用一種固定不變的模式。

1.研究報(bào)告型學(xué)術(shù)論文。

針對(duì)研究領(lǐng)域中某學(xué)科、專(zhuān)題、問(wèn)題等的研究報(bào)告型學(xué)術(shù)論文，在科技期刊所刊載的文章中占有絕對(duì)的數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)，是科技期刊的主要組成部分。

這類(lèi)論文摘要的結(jié)構(gòu)格式應(yīng)為：某學(xué)科(或?qū)ｎ}、問(wèn)題等)的研究結(jié)果表明或證明了什么(即論文的結(jié)論)，是采用什么方法進(jìn)行研究的，得到了哪些與他人不同的具體的研究成果。

2.綜述型學(xué)術(shù)論文。

在綜合分析和評(píng)價(jià)已發(fā)表過(guò)的資料的基礎(chǔ)上，提出該涉及專(zhuān)題在特定時(shí)期內(nèi)發(fā)展演變的規(guī)律和趨勢(shì)的綜述型學(xué)術(shù)論文，其摘要的結(jié)構(gòu)格式及寫(xiě)作內(nèi)容應(yīng)為：某學(xué)科(或某專(zhuān)題、某領(lǐng)域)的綜述結(jié)果表明了什么，其過(guò)去、現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r及其動(dòng)態(tài)情況，還存在什么問(wèn)題尚待解決，建議今后的研究方向。

例：

題名：文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)信息研究。

摘要：總結(jié)和回顧了文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)在我國(guó)醫(yī)學(xué)信息領(lǐng)域應(yīng)用以來(lái)的研究概況和主要成果，分析了過(guò)去研究中存在的問(wèn)題，對(duì)今后的發(fā)展提出了建議。

3.論證型學(xué)術(shù)論文。

對(duì)基礎(chǔ)性和應(yīng)用技術(shù)性學(xué)科命題進(jìn)行描述和討論的論證型學(xué)術(shù)論文來(lái)說(shuō)，其摘要的結(jié)構(gòu)格式應(yīng)為：某命題(如公理、定理、定律、原理、原則、假說(shuō)、方案等)的論證結(jié)果解決了(或支持、表明、說(shuō)明了)什么問(wèn)題或假說(shuō)、命題等，該命題適用于哪些范圍，使用的條件是什么等等。

4.發(fā)現(xiàn)、發(fā)明型學(xué)術(shù)論文。

敘述科技領(lǐng)域某一發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的學(xué)術(shù)論文，其摘要的結(jié)構(gòu)格式及其寫(xiě)作內(nèi)容應(yīng)為：某事物的發(fā)現(xiàn)或發(fā)明表明了什么，以及其現(xiàn)象、本質(zhì)、特征及運(yùn)動(dòng)規(guī)律，或者其性能、特點(diǎn)、原理及應(yīng)用條件、范圍、前景等等。

例：

題名：科舉制對(duì)西方考試制度影響新探。

摘要：在以往中外學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，介紹新發(fā)現(xiàn)的近50種1870年以前記載有關(guān)中國(guó)科舉的西方文獻(xiàn)，指出到19世紀(jì)中葉，中國(guó)的科舉考試制度已為歐洲知識(shí)界普遍知曉。

史料明確說(shuō)明英美等國(guó)建立的文官考試制度曾受到科舉制的啟示和影響，科舉西傳說(shuō)可以確立。

科舉制的“公平競(jìng)爭(zhēng)、平等擇優(yōu)”原則是其被西方借鑒的根本原因。

科舉考試西傳歐美是中國(guó)對(duì)世界文明進(jìn)程的一大貢獻(xiàn)。

5.計(jì)算型學(xué)術(shù)論文。

討論不同類(lèi)型(包括不同邊值或初值條件)數(shù)學(xué)物理方程的數(shù)值計(jì)算的計(jì)算型學(xué)術(shù)論文，往往是計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，其摘要的結(jié)構(gòu)格式及寫(xiě)作內(nèi)容應(yīng)為：某式子的討論，或某方案的分析、計(jì)算或運(yùn)算的數(shù)值、原理、方法與計(jì)算收斂性、穩(wěn)定性、精確度等等。

例：

題名：快速收斂的可行方向算法。

摘要：用算例研究了嘗試法計(jì)算中初始步長(zhǎng)選取和收斂速度的關(guān)系，進(jìn)而提出了一種新的步長(zhǎng)確定法——約束近似法，避免了人為給定初始步長(zhǎng)的缺陷。

對(duì)比計(jì)算表明，此方法還可大幅度地提高可行方向法的收斂速度。

二、規(guī)范化的寫(xiě)作要求。

1.忠實(shí)于原文。

摘要的內(nèi)容應(yīng)該是概括地、不加解釋地簡(jiǎn)要陳述論文研究的目的與對(duì)象特征、觀點(diǎn)、方法以及最后得出的結(jié)論。

因此，摘要必須客觀、如實(shí)地反映全文的內(nèi)容，切忌空泛議論、模棱兩可，或是對(duì)研究工作本身之優(yōu)劣進(jìn)行自我評(píng)述;不可加進(jìn)原文內(nèi)容以外的`解釋或評(píng)論，也不應(yīng)與論文的引言或結(jié)論雷同。

2.用第三人稱(chēng)。

作為一種可供閱讀和檢索的獨(dú)立使用的文體，摘要只宜用第三人稱(chēng)而不用其他人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)。

有的摘要中出現(xiàn)了“我們”、“筆者”作主語(yǔ)的句子，一般講，這會(huì)減弱摘要表述的客觀性;不少摘要中還以“本文”作句子的主語(yǔ)，這在人稱(chēng)上倒是可以，但有時(shí)邏輯上講不通。

例：

這個(gè)句子用“本文”作主語(yǔ)，在邏輯上講不通，因?yàn)椤斑M(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究”和“認(rèn)為…”的施動(dòng)者是論文的作者，而不是“本文”。

與此類(lèi)似的錯(cuò)誤寫(xiě)法還有“本文對(duì)……進(jìn)行了調(diào)查”，“本文提出了……方法等，其中的“本文”都應(yīng)刪去。

實(shí)際上，以上的“本文”刪去之后，原來(lái)的句子成了泛指句(一種無(wú)主語(yǔ)句)，讀者在閱讀時(shí)若需要，可以自行補(bǔ)充出主語(yǔ)——或者是“本文”，或者是“本文作者”。

3.簡(jiǎn)潔明了。

摘要是對(duì)全文核心內(nèi)容的高度歸納和概括，篇幅要求較短(視摘要的類(lèi)型而定，一般要求50～300字)。

因此，為了使有限的篇幅能夠容納最多的信息，應(yīng)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、突出重點(diǎn)地?cái)⑹稣撐闹卸ㄐ曰蚨康男畔ⅰ?/p>

除了要求措詞確切外，還應(yīng)特別注意表達(dá)句子的精煉和簡(jiǎn)潔。

4.章法、文法規(guī)范。

摘要應(yīng)獨(dú)立成章，結(jié)構(gòu)緊湊，一氣呵成，不分或少分段落。

對(duì)眾所周知的國(guó)家、機(jī)構(gòu)、專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)等盡量用簡(jiǎn)稱(chēng)和縮寫(xiě)。

對(duì)第一次出現(xiàn)的生僻縮略語(yǔ)應(yīng)該用括號(hào)注釋。

除了實(shí)在無(wú)法變通以外，一般不出現(xiàn)插圖、表格、參考文獻(xiàn)序號(hào)，以及數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式。

在文字表達(dá)上應(yīng)符合“語(yǔ)句通順、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)準(zhǔn)確”的要求。

只有符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則、修辭規(guī)則、邏輯規(guī)則的語(yǔ)句才是通順的、簡(jiǎn)潔的、合理的，這樣表達(dá)出來(lái)的摘要才能準(zhǔn)確明了地表達(dá)論文的主要觀點(diǎn)和內(nèi)容。

畢業(yè)論文的摘要是自己寫(xiě)還是摘抄篇十四

1、摘要的作用摘要也就是內(nèi)容提要，是論文中不可缺少的一部分。

論文摘要是一篇具有獨(dú)立性的短文，有其特別的地方。它是建立在對(duì)論文進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)之上，用簡(jiǎn)單、明確、易懂、精辟的語(yǔ)言對(duì)全文內(nèi)容加以概括，留主干去枝葉，提取論文的主要信息。作者的觀點(diǎn)、論文的主要內(nèi)容、研究成果、獨(dú)到的見(jiàn)解，這些都應(yīng)該在摘要中體現(xiàn)出來(lái)。好的摘要便于索引與查找，易于收錄到大型資料庫(kù)中并為他人提供信息。因此摘要在資料交流方面承擔(dān)著至關(guān)重要的作用。

2、書(shū)寫(xiě)摘要的基本規(guī)范和原則。

（1）論文摘要分為中文摘要和外文（一般為英文）摘要。摘要在篇幅方面的限定，不同的學(xué)校和機(jī)構(gòu)有不同的要求，通常中文摘要不超過(guò)300字，英文摘要不超過(guò)250個(gè)實(shí)詞，中英文摘要應(yīng)一致。畢業(yè)論文摘要可適當(dāng)增加篇幅。

（2）多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教，并根據(jù)提供的意見(jiàn)及時(shí)修改，以期達(dá)到更高水平。

（3）摘要是完整的短文，具有獨(dú)立性，可以單獨(dú)使用。

即使不看論文全文的內(nèi)容，仍然可以理解論文的主要內(nèi)容、作者的新觀點(diǎn)和想法、課題所要實(shí)現(xiàn)的目的、采取的方法、研究的結(jié)果與結(jié)論。

（4）敘述完整，突出邏輯性，短文結(jié)構(gòu)要合理。

（5）要求文字簡(jiǎn)明扼要，不容贅言，提取重要內(nèi)容，不含前言、背景等細(xì)節(jié)部分，去掉舊結(jié)論、原始數(shù)據(jù)，不加評(píng)論和注釋。采用直接表述的方法，刪除不必要的文學(xué)修飾。摘要中不應(yīng)包括作者將來(lái)的計(jì)劃以及與此課題無(wú)關(guān)的`內(nèi)容，做到用最少的文字提供最大的信息量。

（6）摘要中不使用特殊字符，也不使用圖表和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，以及由特殊字符組成的數(shù)學(xué)表達(dá)式，不列舉例證。

3、摘要的四要素目的、方法、結(jié)果和結(jié)論稱(chēng)為摘要的四要素。

（1）目的：指出研究的范圍、目的、重要性、任務(wù)和前提條件，不是主題的簡(jiǎn)單重復(fù)。

（2）方法：簡(jiǎn)述課題的工作流程，研究了哪些主要內(nèi)容，在這個(gè)過(guò)程中都做了哪些工作，包括對(duì)象、原理、條件、程序、手段等。

（3）結(jié)果：陳述研究之后重要的新發(fā)現(xiàn)、新成果及價(jià)值，包括通過(guò)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、觀察取得的數(shù)據(jù)和結(jié)果，并剖析其不理想的局限部分。

（4）結(jié)論：通過(guò)對(duì)這個(gè)課題的研究所得出的重要結(jié)論，包括從中取得證實(shí)的正確觀點(diǎn)，進(jìn)行分析研究，比較預(yù)測(cè)其在實(shí)際生活中運(yùn)用的意義，理論與實(shí)際相結(jié)合的價(jià)值。

4、撰寫(xiě)步驟摘要作為一種特殊的陳述性短文，書(shū)寫(xiě)的步驟也與普通類(lèi)型的文章有所不同。摘要的寫(xiě)作時(shí)間通常在論文的完成之后，但也可以采用提早寫(xiě)的方式，然后再邊寫(xiě)論文邊修改摘要。首先，從摘要的四要素出發(fā)，通讀論文全文，仔細(xì)將文中的重要內(nèi)容一一列出，特別是每段的主題句和論文結(jié)尾的歸納總結(jié)，保留梗概與精華部分，提取用于編寫(xiě)摘要的關(guān)鍵信息。然后，看這些信息能否完全、準(zhǔn)確的回答摘要的四要素所涉及的問(wèn)題，并要求語(yǔ)句精煉。若不足以回答這些問(wèn)題，則重新閱讀論文，摘錄相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。最后，將這些零散信息，組成符合語(yǔ)法規(guī)則和邏輯規(guī)則的完整句子，再進(jìn)一步組成通暢的短文，通讀此短文，反復(fù)修改，達(dá)到摘要的要求。

5、關(guān)于英文摘要。

（1）英文摘要的寫(xiě)作方法要依據(jù)公認(rèn)的寫(xiě)作規(guī)范。

（2）盡量使用簡(jiǎn)單句，避免句型單調(diào)，表達(dá)要求準(zhǔn)確完整。

（3）正確使用冠詞。

（4）使用標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，避免使用口語(yǔ)，應(yīng)使用易于理解的常用詞，不用生僻詞匯。

（5）作者所做工作用過(guò)去時(shí)，結(jié)論用現(xiàn)在時(shí)。

（6）多使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

6、關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從報(bào)告、論文中選出來(lái)用以表示全文主題內(nèi)容信息目的單詞術(shù)語(yǔ)。

每篇報(bào)告、論文選取3～8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的左方。如有可能，盡量用《漢語(yǔ)主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。為了國(guó)際交流，應(yīng)標(biāo)注與中文對(duì)應(yīng)的英文關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是主題詞中的一類(lèi)。主題詞是一種新型檢索詞匯，多用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢索。關(guān)鍵詞分為中文關(guān)鍵詞和與之對(duì)應(yīng)的英文關(guān)鍵詞，分別置于中文摘要和英文摘要之下。為便于他人的檢索，不能使用過(guò)于寬泛的詞語(yǔ)。選擇關(guān)鍵詞既可以從論文的各級(jí)標(biāo)題入手，也可以從論文本身的內(nèi)容選取，將選出的關(guān)鍵詞按照所涉及領(lǐng)域的范圍從大到小順序列出。

畢業(yè)論文的摘要是自己寫(xiě)還是摘抄篇十五

1.摘要中應(yīng)排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識(shí)的內(nèi)容;切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫(xiě)入摘要，一般也不要對(duì)論文內(nèi)容做詮釋和評(píng)論(尤其是自我評(píng)價(jià))。

2.不得簡(jiǎn)單重復(fù)題名中已有的信息。

3.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切。

摘要先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，要按邏輯順序來(lái)安排。

句子之間要上下連貫，互相呼應(yīng)。

摘要慎用長(zhǎng)句，句型應(yīng)力求簡(jiǎn)單。

每句話(huà)要表意明白，無(wú)空泛、籠統(tǒng)、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報(bào)式的寫(xiě)法亦不足取。

摘要不分段。

4.用第三人稱(chēng)。

建議采用“對(duì).

進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了.

現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了.

調(diào)查”等記述方法標(biāo)明一次文獻(xiàn)的性質(zhì)和文獻(xiàn)主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)。

5.要使用規(guī)范化的名詞術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。

新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號(hào)注明原文。

6.除了實(shí)在無(wú)法變通以外，一般不用數(shù)學(xué)公式和化學(xué)結(jié)構(gòu)式，不出現(xiàn)插圖、表格。

7.不用引文，除非該文獻(xiàn)證實(shí)或否定了他人已出版的著作。

8.縮略語(yǔ)、略稱(chēng)、代號(hào)，除了相鄰專(zhuān)業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現(xiàn)時(shí)必須加以說(shuō)明。

畢業(yè)論文的摘要是自己寫(xiě)還是摘抄篇十六

論文摘要是文章的內(nèi)容不加詮釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。

為了國(guó)際交流，還應(yīng)有外文(多用英文)摘要。

摘要是在文章全文完成之后提煉出來(lái)的，具有短、精、完整三大特點(diǎn)。

摘要應(yīng)具有獨(dú)立性的自含性、即不閱讀原文的全文.就能獲得必要的信息.

要是沒(méi)有特別要求的話(huà)，200—400字直接差不多就行。

畢業(yè)論文的摘要是自己寫(xiě)還是摘抄篇十七

這是研究生論文寫(xiě)作時(shí)出現(xiàn)的最常見(jiàn)的問(wèn)題。

選題的質(zhì)量在很大程度上決定著論文的質(zhì)量，這就是所謂的“題對(duì)文一半”。

有些學(xué)生選題太大或者太偏，超出自己現(xiàn)有的研究水平和能力而無(wú)力完成。

有些學(xué)生選題過(guò)于陳舊，缺乏新意，缺少研究的前瞻性。

還有的學(xué)生選題脫離專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有體現(xiàn)出本專(zhuān)業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)，從而失去研究的`價(jià)值。

1.2論文內(nèi)容方面。

論文的內(nèi)容就是要回答“我的研究是什么?”的問(wèn)題。

在寫(xiě)作前就要對(duì)全篇文章進(jìn)行構(gòu)思，緊緊圍繞中心論點(diǎn)。

許多學(xué)生平時(shí)素材準(zhǔn)備不足，沒(méi)有怎么認(rèn)真構(gòu)思就匆匆動(dòng)手撰寫(xiě)，文章的素材也是東拼西湊，缺乏論證的整體性、嚴(yán)密性和邏輯性。

有些學(xué)生論文的語(yǔ)言不夠通順，語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，語(yǔ)言論述缺乏條理性和邏輯性。

寫(xiě)出的文章質(zhì)量不高，影響到發(fā)表的價(jià)值和意義。

1.3研究方法和和路徑方面。

目前，多數(shù)研究生的研究方法比較局限在文獻(xiàn)收集、歸納演繹、觀點(diǎn)陳述和素材數(shù)據(jù)證明的路徑上，有些類(lèi)似規(guī)范研究，但又不夠充分和準(zhǔn)確，關(guān)于比較方法的運(yùn)用、實(shí)證方法的運(yùn)用明顯不足，明顯缺乏學(xué)術(shù)論文的基本研究方法論訓(xùn)練。

1.4論文寫(xiě)作規(guī)范方面。

論文的規(guī)范在研究生的論文寫(xiě)作中是相當(dāng)重要的。

論文寫(xiě)作規(guī)范包括論文排版和參考文獻(xiàn)等很多方面。

論文規(guī)范方面存在的常見(jiàn)問(wèn)題有：論文排版不整齊，這種錯(cuò)誤在論文目錄和正文都有體現(xiàn);參考文獻(xiàn)的標(biāo)注和格式五花八門(mén);論文章節(jié)的編排混亂，缺乏條理。

2.研究生論文寫(xiě)作建議。

2.1注重論文選題的質(zhì)量。

研究生論文寫(xiě)作選題時(shí)應(yīng)該把握以下幾個(gè)原則：選擇客觀上有研究?jī)r(jià)值的課題，也就是說(shuō)所選的課題要具有一定的現(xiàn)實(shí)意義或者理論價(jià)值，能夠推動(dòng)本學(xué)科或本專(zhuān)業(yè)發(fā)展;選擇主觀上切實(shí)可行的課題。