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文明實踐活動篇一

高中文明實踐活動是我們班級的一項常規活動，從開展這項活動以來，我們每個人都能夠感受到其中的意義和價值，感受到在做其中的工作過程中自己的成長和進步，以下是我對這個主題的五段式體會。

高中文明實踐活動是指通過組織和開展一系列文明、文化、科技、體育等方面的實踐活動，提高學生的思想道德素質、增強文化自覺、錘煉實踐能力、激發學生的積極性和創造性。這個活動對于我們中學生學習豐富多彩的知識、拓寬視野、增強我們的競爭力是十分有益的。

第二段：參與活動的體驗和感受。

在高中文明實踐活動中，我們有機會參觀書展、博物館、歷史文化遺址等地方，參加人文藝術、社會實踐、體育競技等活動，通過觀察、體驗和親身參與，深入了解了各個方面的知識和技能。比如，我曾經在學校的文化節上參與過繪畫比賽和舞蹈比賽，雖然沒有獲得名次，但這給我留下了深刻的體驗，讓我了解到了自己在藝術和自我表達方面的缺點，同時也激發了我進一步努力的動力。

第三段：活動中的成果和收獲。

高中文明實踐活動是一個過程，這個過程中的成果和收獲主要在于對我們的心理、思維和行為等方面的提高和改進。在不斷地實踐中，我們有更多的機會經歷成功和失敗、遇到困難和挑戰，這些都是幫助我們成長的機會。另外，獲取更多的知識和技能、建立更廣泛的人際聯系、增強自信心、提高組織協調能力等也是我們成長的重要收獲。

第四段：活動中的不足和問題。

雖然高中文明實踐活動是有益的，但也存在著薄弱環節和問題。有時我們缺乏對實踐活動的興趣和熱情，缺乏積極參與的動力；有時也會缺乏針對性的訓練和指導，無法取得更好的成績和成果。針對這些問題，我們需要更加努力、更加積極地參與和實踐，同時也要認真聽取教師和同學的建議和指導，努力改進不足之處。

第五段：未來的展望和期望。

高中文明實踐活動的重要性和價值不言而喻，它對于我們的成長和發展是非常重要的。在未來，我們希望能夠更加積極地參與這個活動，努力實踐和挑戰自己，不斷實現成長和進步。同時，我們也希望能夠更好地發揮個人的優勢和特長，與團隊合作，為實現班級、學校乃至國家的文明事業做出更大的貢獻。

總之，高中文明實踐活動是一項重要的實踐活動，它不僅能夠提高我們的文化素質和道德觀念，還能夠增強我們的實踐和實踐能力，為我們的未來成長和發展奠定良好的基礎。因此，我們應該更加積極地參與其中，努力實現自己和團隊的夢想和目標，為實現中國夢貢獻自己的微薄之力。

文明實踐活動篇二

城市文明建設是一個城市發展進步的關鍵一環，也是一個城市居民整體素質的綜合體現。在司法局干部職工的共同付出和參與下，為期一個月的“創文明城市，做文明市民”文明交通志愿服務活動圓滿結束了。

開展文明交通志愿服務活動，旨在通過引領和勸導市民騎行時的不良行為。自覺做到抵制交通陋習，倡導廣大市民文明駕駛，騎行電動自行車務必佩戴好安全頭盔，嚴禁逆行、闖紅燈、騎行時接打電話、走機動車道，嚴格遵守交通法制法規，謹慎駕駛，安全出行，確保自己和他人的生命財產安全。同時志愿者在執勤的同時也是在培養和加強自身的良好素質。

活動結束后，大家紛紛表示，當看到行人安全意識逐漸提高，違章行駛明顯好轉時，所有的付出都是值得的！

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文明實踐活動篇三

為更好地創設生態文明教育氛圍，學校增加了相關禮儀、文明教育的內容，以此來規范學生的日常行為，營造健康向上、積極進取的生態文明校園氛圍。

學校美化食堂、教學樓樓道、教室、洗手池的布置。食堂環境整潔美觀，食堂內外布置了教育學生從小勤儉節約、文明用餐的生態文明宣傳標語和圖片。洗手間里布置了教育學生節約用水的標語。精心打造綠色校園文化。學校走廊、教室由室內盆花裝點。學校在校園東側建設了用于種植、采摘、游泳等活動的大型綠色生態園。生態園內班級分區域進行種植，自設區域名“碧草連天”、“百草園”等。同時對各種樹木都設立了相關的說明文字，掛上了愛護花草樹木的提示牌，使師生有一種置身“綠色世界”的感覺。

文明實踐活動篇四

（一）志愿服務團隊每周開展一次志愿者服務活動。

總負責：

1、“靜待花開”家庭教育志愿服務團隊負責人：

服務內容：家庭教育。

2、“青春有我”教師學雷鋒志愿服務團隊負責人：服務內容：學雷鋒做好事、青年團隊建設服務、關愛學生等3、“陶花朵朵”學生學雷鋒志愿服務團隊負責人：

服務內容：送溫暖、少先隊知識、環保、讀報4、“仰望星空”創客志愿服務團隊負責人：

服務內容：科技創新教育。

5、“陽光地帶”心理志愿服務團隊負責人：

服務內容：心理健康教育。

6、“美麗家園”環保志愿服務團隊負責人：

服務內容：小手拉大手清潔家園7、“大美xx”宣傳志愿服務團隊負責人：

服務內容：宣傳宜興、宣傳xx8、“藝暖陶都”藝術志愿服務團隊負責人：

服務內容：新時代文藝表演9、“運動有我”體育志愿服務團隊負責人：

服務內容：宣傳全民健身。

10、“我愛閱讀”讀書志愿服務團隊負責人：

服務內容：宣傳全民閱讀。

（二）把常規德育活動與文明實踐活動相結合，每月開展十次以上活動。負責人：

服務內容：緊緊圍繞德育主題教育，提升全體師生思想道德品質。（三）把特色教育活動與文明實踐活動相結合，每月開展四次以上活動。負責人：

服務內容：結合養正大課堂、外教課堂、正學課堂、創客教育等培養學生團隊意識、合作意識，從小樹立遠大目標，開闊學生視野及提升其創新創造能力。

（四）把黨建活動與文明實踐活動相結合，每月開展三次以上活動。負責人：

服務內容：戴黨徽亮身份樹形象，建立黨員與普通教師談心機制，做好表率引領，宣講黨的基本政策和教育方針，通過活動，凝心聚力。（五）把工會活動與文明實踐活動相結合，每月開展兩次以上活動。負責人：

服務內容：通過組織豐富多彩的文藝活動，文化下鄉，以文化人。（六）把學習培訓活動與新時代文明實踐相結合，每月開展三次以上活動。負責人：

總結。

），副校長xxx（負責志愿者服務團隊管理）、xxx擔任副組長（負責活動后勤保障及安全教育工作），下設創建辦公室，辦公室設在黨支部，由xxx擔任辦公室主任，負責活動的統籌協調工作。(二）確保工作實效。各團隊要以“新時代文明實踐活動”為總抓手，與推進“兩學一做”學習教育常態化制度化結合起來，與“不忘初心、牢記使命”主題教育等結合起來。以“新時代文明實踐活動”為依托，建好用好管好文化活動陣地，用“高大上”的文明實踐精神和“接地氣”的文明實踐形式，把文明實踐活動真正開展到群眾的心坎里，打通基層理論宣傳“最后一公里”。

(三）領導帶頭示范。學校行政班子成員要在文明實踐活動中當好示范。

(四）強化督查考核。實行臺賬管理。文明實踐團隊成員要在文明實踐活動中當好先鋒，做好文明實踐計劃、文明實踐內容、文明實踐記錄、圖片等資料的規范整理歸檔工作，資料、圖片、文字等歸檔于網絡硬盤：新時代文明實踐活動中。

文明實踐活動篇五

1、根據上級要求，學校迅速制定了活動方案，并利用多種形式宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。

2、在散學典禮上組織全校學生認真學習本次主題活動方案，明確活動的意義和具體活動內容。

3、利用校信通通告知學生家長利用傳統節日，對孩子進行文明禮儀、傳統美德和感恩勵志的教育，最大限度的發揮了學生的自主性和家長的支持力度，為活動的順利開展奠定了良好的基礎。

文明實踐活動篇六

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。我們一貫引導學生學習"規范"，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，是中小學德育工作要點；深入開展禮儀教育活動，是落實公民教育的具體體現；從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，促進師生發展，育人興校，創建和諧校園的目的。

一、學習"規范"，讓"規范"深入人心。

要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習"小學生日常行為規范"，只有讓"規范"深入人心，才可能實施"規范"。我向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。利用晨會、班隊會時間有計劃地對學生進行"規范"的學習教育，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使"規范"深入人心。使"學規范"更細致，更深入。使“禮儀”落到實處。對學生進行系統的"規范"學習后，為禮儀教育打下良好的基礎。

二、活動內容

（一）普及文明禮儀知識

在學生中廣泛開展文明禮儀教育。充分利用班、隊會活動時間，結合學生的年齡特點，認知能力，有針對性地開展形式多樣，內容豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結合禮儀課堂，對學生開展基本行為準則的教育。

（二）制訂文明禮儀規范

組織學生開展討論、少先隊員禮儀規范；小學生禮儀規范；升旗、校園、餐飲、出行乘車等禮儀規范；形成較為完整的禮儀規范體系。

（ 三）實踐文明禮儀行為

開展各個層面的實踐活動。有步驟、分階段進行禮儀實踐，從身邊做起，從課堂做起，從小事做起，從公共場所做起，從家庭生活做起，使每一個學生在個人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風范。

（四）評選禮儀之星

在層層開展禮儀形象調查的基礎上，評選出禮儀之星，最后推舉出“學校文明禮儀禮儀之星”。

三、活動效果

禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造每個人和學校形象、培育師生良好道德素質的一項基礎性工程，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為學生思想品德教育的一個新的抓手、新的著力點來抓。

通過開展升旗禮儀、校園禮儀、乘車禮儀、就餐禮儀活動，從整體上提高了我班的文明素質和道德修養，處處體現著一種內在的人性之美、品位之美與和諧之美，為構筑和諧社會提供了堅實的道德支撐和良好的人文環境。

福州教院二附中關于組織開展2015年學生

為了進一步提高學生的文明、衛生素養，讓學生養成良好的行為習慣，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的綜 合素質，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個有禮貌、講衛生的好少年。我校積極響應榕教德20158號文件，在全校學生中組織開展文明禮儀教育實踐活動。現將總結如下：

一、活動內容

（一）文明禮儀我知曉

（二）我為文明來踐行

一善”記錄在案，并于期末收集檢查,評選優秀班級5個，在班主任例會中予以表揚。

（三）我為文明來點贊

開展文明行為尋訪活動。引導學生共同參與，積極尋找、發現身邊（學校、家庭、社會）的文明之美，拿起手機、相機，拍下“文明的瞬間”，也可以由學生自己“曬曬我的好習慣”，進行“文明的分享”等。

本次活動共收到體現文明活動照片200余張，并與6月23日前全部上傳至指定網站，并組織學生點贊，各班點贊截屏發送至德育處郵箱留存，做到文明有禮行為大家看，大家咱。校團委積極組織學生開展我為文明點贊—攝影活動，取得良好效果。點贊活動參與率90%以上。在暑期德育作業中，布置學生繼續為文明點贊，形成持續效應。

（四）我為文明做宣傳

開展文明友情提示卡（牌）制作活動。各年段、班級組織學生圍繞“文明行為宣傳”進行設計，文字式的標語或圖畫式的文明場景展示，學生們運用廢舊日歷本、紙盒制作了講文明、環保等正能量標語，提示牌，并張貼在班級顯要位置，由校德育處留存相關圖片資料。此項活動寓教于樂；同學們在制作宣傳牌中完成了自我教育。

（五）我為文明出份力

開展文明禮儀實踐活動。校團委、隊委組織學生開展力

所能及的文明素質提升志愿服務行動。立足校內，加園環境整治力度，完善學校文化建設，濃厚文明氣息，推進內涵發展。在校外，利用節假日到公共場所進行文明勸導和秩序維持；深入周邊社區和街道，開展清潔衛生、植樹護綠、廢品回收利用等志愿服務。

二、小結

通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養了學生知 禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行為習慣，全面提升了學生的文明禮儀素質。在校園里，每天都能感受 到學生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣。同學們守望鄰里，尊老愛親。本次文明禮儀教育實踐活動取得良好的成果。我們將繼續努力，加強中學生思想道德建設，把文明禮儀教育實踐活動持續、深入開展下去，為創建文明和諧校園、構建社會主義和諧社會而作出應有貢獻。

福州教院二附中 德育處

2015年9月4日

班級文明提示牌

學生為文明點贊截圖

為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，深入開展社會主義榮辱觀教育，創建文明和諧校園，我校于2011年1月制定印發了《關于在全校學生中開展文明禮儀知識宣傳普及教育活動的通知》，對文明禮儀教育實踐活動作了具體周密的部署。一年以來，按照學校的統一部署，積極開展文明禮儀教育實踐活動，做到領導重視，精心組織，周密安排，狠抓落實，不斷推進。通過活動，全校師生基本做到日常行為講規范，人際交往講禮貌，社會活動講文明，基本達到了言談文明、舉止文明、儀表文明和校園文明的“四個文明”要求，為打造文明和諧校園奠定了堅實的基礎。

一、領導重視，精心組織

20048號文件精神，進一步加強未成年人思想道德建設的一個重要內容列入學校的工作日程；把開展文明禮儀教育實踐活動當作弘揚社會主義榮辱觀，踐行“八榮八恥”的具體舉措去貫徹落實。各年級、各科室切實加強領導，成立了由校長任組長，主管德育的副校長任副組長，政教處、教務處、團隊負責人、班主任為成員組成的文明禮儀教育活動領導小組，同時依據市教育局的通知精神，結合學校實際，制定切實可行的實施方案，積極開展形式多樣、豐富多彩的教育實踐活動。做到了領導重視、人員到位、工作到位、措施到位，確保活動順利、持續、深入開展。

二、廣泛宣傳、營造氛圍

文明禮儀活動氛圍，使師生充分了解文明禮儀活動的做法和要求，認清其目的、意義。充分認識講文明禮儀是中華民族的優良傳統，是文明進步社會對師生日常行為的基本要求，是進一步培養具有優良日常行為習慣的要求，是打造文明和諧校園的基本體現。經過廣泛的宣傳發動，使廣大師生進一步認識開展文明禮儀實踐教育活動的重要性和必要性。文明禮儀意識深入人心，成為全體師生的自覺行動，形成了人人講文明、個個講禮貌的良好氛圍。

三、形式多樣、內容豐富

文明禮儀活動開展以來，我校不斷創新載體，形式多樣，內容豐富，扎實推進。主要做法如下：

于自己將來進入社會，從事工作都有很大的作用”的共識。把開展文明禮儀活動與踐行社會主義榮辱觀、法制教育、安全教育、創文明城市等結合起來，做到既抓文明禮儀教育，又抓“八榮八恥”教育、法制教育、安全教育，努力構建文明、安全和諧校園。

二是開展“五個一”活動。要求學生寫一篇與文明禮儀內容有關的作文或心得，至少要講一個文明禮儀故事以上，至少要做一件文明禮貌的事，至少要讀一篇文明禮儀的文章，班級至少要出一期文明禮儀的黑板報。通過“五個一”活動，使師生從中受到啟迪，思想境界得以提升。

三是學習《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學生日常行為規范》、《中小學生守則》與文明禮儀教育有機結合，扎實抓好思想道德建設。

四、工作落實、初顯成效

升了學生的文明禮儀素質。在校園里，每天都能感受到學生向老師、長輩主動問好；課間追逐打鬧現象逐漸減少；不亂扔、亂倒、亂吐、亂畫，養成把紙屑、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習慣；學生穿校服、戴校徽上學，大部分學生做到衣著整潔、大方、得體、美觀。廣大學生能自覺愛護校園環境，許多同學自覺地做好衛生保潔工作，基本消滅了臟、亂、差現象。廣大學生能把遵守學校規章制度、遵守課堂紀律、衛生公約作為基本要求；把專心聽講、服從教師管理作為尊重老師勞動的具體表現。形成了“自主合作、勤學苦練”的濃厚學風和“文明、勤奮、活潑、向上”的優良校風，營造了積極向上的校園育人環境，推動了學校精神文明建設。

況，深入班級了解學生學習情況，深入科組了解校本教研情況。學校領導班子成員都能做到帶頭擔任教學重任，帶頭做好常規教學工作，帶頭探索新課程教學方法，帶頭承擔校本教研課題。班主任都能以文明禮儀實踐活動為契機，不斷改進工作方法，抓好班風建設。

文明禮儀實踐教育活動激發了教師參與新課程改革的熱情。廣大教師積極主動投入教學研究中，通過翻閱教改資料，查找教改信息，結合自己的教學實踐，對科組的校本教研課題發表自己的見解和看法，共同探索適合本校實際的教學方法。同時，文明禮儀教育實踐活動也促使廣大教師認真做好常規教學工作，教師都能認真做好備、教、改、輔、查等環節工作，把提高教學質量建立在認真、扎實工作的基礎上。

開展文明禮儀教育實踐活動以來，據初步統計：師生參與做好事3千多人次，師生扶貧助學捐2萬多元，扶助貧困學生10多名。學校評選出文明禮儀標兵50名，文明禮儀先進班8個，表彰學生155名。

我校開展的文明禮儀教育實踐活動取得了顯著的效果。我們將繼續努力，加強中學生思想道德建設，把文明禮儀教育實踐活動持續、深入開展下去，為創建文明和諧校園、構建社會主義和諧社會而作出應有貢獻。

2011.12.22

濟源市北海中學

小學生文明禮儀教育實踐活動工作總結

傅家埠小學

2015.06

我們中華民族素有"禮儀之邦"的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。我們一貫引導學生學習"規范"，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，是中小學德育工作要點；深入開展禮儀教育活動，是落實公民教育的具體體現；從而達到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，促進師生發展，育人興校，創建和諧校園的目的。

一、學習"規范"，讓"規范"深入人心。

要讓學生具有良好的文明行為，就必須首先學習"小學生日常行為規范"，只有讓"規范"深入人心，才可能實施"規范"。我校向學生進行了廣泛的宣傳，深入的學習。 一是在開學典禮上，進行宣傳，營造教育氣氛。 二是各班級利用晨會、班隊會時間有計劃地對學生進行"規范"的學習教育，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使"規范"深入人心。使"學規范"更細致，更深入。使“禮儀”落到實處。 對學生進行系統的"規范"學習后，為禮儀教育打下良好的基礎。

二、活動內容

（一）普及文明禮儀知識

地開展形式多樣，內容豐富多彩的主題教育和實踐活動。同時結合新修改頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對學生開展基本行為準則的教育。

3、文明禮儀教育培訓。全面開展文明禮儀教育培訓，開辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。

4、開展學生文明禮儀調查問卷，為各班深入開展禮儀教育活動監督。

（二）制訂文明禮儀規范

有計劃的組織調查研究，組織各班開展討論、少先隊員禮儀規范；小學生禮儀規范；購物、旅游、餐飲、閱覽、文體娛樂、出行乘車等公共場所禮儀規范；家庭生活禮儀規范等，形成較為完整的.禮儀規范體系。

（三）實踐文明禮儀行為

1、開展各個層面的實踐活動。有步驟、分階段進行禮儀實踐，從身邊做起，從課堂做起，從小事做起，從公共場所做起，從家庭生活做起，使每一個學生在個人儀容儀表、言談舉止，日常衣食住行、待人接物、家人相處以及公共生活等多方面，都能自覺形成講究禮儀的良好風范。

2、結合禮儀實踐活動，及時開展學生文明禮儀調查問卷對學校及公共場所的文明禮儀行為進行自我監督評判，督促禮儀行為的實踐。

（四）評選禮儀形象標兵

在層層開展禮儀形象調查的基礎上，評選出禮儀形象標兵，最后推舉出“學校文明禮儀形象標兵”。

三、活動效果

我校高度重視，精心組織。少隊隊、各年級組、各班要充分認識：禮儀是精神文明的重要組成部分，是塑造每個人和學校形象、培育師生良好道德素質的一項基礎性工程，意義重大。要把禮儀教育實踐活動作為學生思想品德教育的一個新的抓手、新的著力點來抓。 少隊對、各年級組要結合實際，精心策劃，認真組織禮儀教育實踐活動，抓好每一個層面、每一個群體，全方位地開展好活動。

廣泛動員，積極引導。文明禮儀教育關系到每個人的外在形象、氣質涵養，是提高文明禮儀素養是現代化生活和公共道德的內在需求，要引導師生增強禮儀意識，自覺參與禮儀教育實踐活動，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來等等方面做起，要了解通行的禮儀要求，培養和提高禮儀素質。

通過開展宣傳禮儀、學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀活動，從整體上提高了我校的文明素質和道德修養，處處體現著一種內在的人性之美、品位之美與和諧之美，為構筑和諧社會提供了堅實的道德支撐和良好的人文環境。

我校以遵守校編德育教材《小學生禮儀》和《中小學生守則》《小學生日常行為規范》和文明禮儀養成教育為突破口，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，并結合學生的年齡特點和身心發展規律，把培養 “文明行為習慣”作為學生德育工作的重要內容，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動百萬家庭傳播禮儀”，形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍，從而全面提高我校德育教育工作水平。

育，普及禮儀知識。設想通過強化訓練與檢查反饋相結合的方法，努力消除現行德育與學生實際存在的問題，促進全體師生掌握各種禮儀知識與技能，不斷增強禮儀意識，培養優秀的禮儀品質，促使全體師生綜合素質的提高，進而形成學校德育工作新的途徑，構建和諧的學習生活樂園。

一、加強領導，確保活動的落實

1．高度重視，加強領導。為了切實加強學校文明禮儀教育工作的領導，學校成立活動領導小組。

2．廣泛宣傳，營造氛圍。學校召開文明禮儀教育活動，組織廣大師生認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《小學生禮儀》和有關文明禮儀知識，深刻認識文明禮儀教育的意義和作用。并充分利用板報、專欄、櫥窗、校園廣播、班隊會等宣傳陣地，廣泛宣傳文明禮儀教育方面的知識和典型事跡，營造濃厚的教育氛圍。

3．制定方案，開展活動。結合學校實際，制定切實可行的實施方案，廣泛開展豐富多彩的教育活動，動員全校師生積極參與，結合社會主義榮辱觀教育，廣泛開展文明禮儀教育活動，如：主題班會、知識競賽、征文、故事會、手抄報、觀看禮儀影片、國旗下的講話等。認真組織開展“五個一”活動，即閱讀一本有關文明禮儀的書，寫一篇文明禮儀教育體會的文章，出一期專題專欄，講一個感人的文明禮儀故事,做一件講文明禮貌的事。

4．開設課時，確保落實。文明禮儀教育課時開設在班會時間，教師主要由班主任兼任。文明禮儀教育課時納入教師工作量和考核范圍。

5．言傳身教，引導示范。在實施文明禮儀教育工作中，必須抓好教師的以身作則，言傳身教，教師一定要做到“要求學生做的，自己先做好”，從教師做起，以教師的榜樣引領學生。教師做到“五不進課堂”：衣著不整不進課堂；吸煙不進課堂；酒后不進課堂；非禮語言不進課堂；接打手機不進課堂。

6．重在實踐，糾建并舉。開展文明禮儀教育活動，重在具體教育措施，更重在學生的實踐體驗，從日常工作生活中實踐文明禮儀行為，對不文明行為習慣，及時制止和糾正，做到既抓教育實踐，又抓問題的解決。

7．建立機制，激勵先進。學校把文明禮儀教育列入教師考核內容，作為評優、評先、年度考核、職稱晉升等重要依據。教師的考核情況存入教師業務檔案。學校開展“文明禮儀之星”、 “文明禮儀先進班”評選工作。

8．文明風采，展示激勵。學校對開展實踐活動的成果，教師、學生身邊的文明禮儀好人好事，及時進行總結，開展“文明禮儀風采展示”活動，激勵師生不斷提高文明禮儀素養。

9．加強檢查，強化評估。學校將適時派出檢查組到學校內或周邊的衛生地段進行現場檢查，并予以通報。學校將把此項工作列入班級考核評估內容。

二、開展形式多樣的活動，增強實效性

以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下專題教育活動：

家庭禮儀和社交禮儀等知識，引導學生懂禮、行禮，在校做文明學生，在家做文明孩子，在社會做文明公民。

2．在師生中廣泛開展文明禮儀教育征文比賽。通過比賽，提高了全體師生的禮儀素養。

3．開展“規范文明言行從我做起”專題教育活動。推廣普通話，從細節做起，從我做起，“管住自己的嘴，不亂說亂吐；管住自己的手，不亂涂亂扔；管住自己的腳，不亂踏亂行”，養成科學健康的生活方式，爭做文明小學生。

4．開展“友愛和睦我先行”專題教育活動，弘揚中華民族的創痛美德，孝敬父母，尊敬師長，關愛伙伴，積極構建文明和諧的人際關系，嚴以律己，寬已待人，互諒互幫；廣泛開展關心困難群體，老弱病殘，熱心社會公益活動，積極倡導關愛他人、奉獻社會的道德風尚，增強學生的社會責任感。

5．開展“誠實守信我先行”專題教育活動，堅持以守信為榮，見利忘義為恥，誠懇待人，誠實做事，信守諾言。

6．開展“遵守交通規則，文明禮讓出行”專題教育活動。加強交通法規的宣傳教育，引導學生自覺遵守交通規則，做到人車互不搶道，不違規穿越馬路，不跨越交通護欄，不踩路邊綠化帶。

7．開展“維護公共秩序，塑造公眾形象”專題教育活動。維護公共秩序，教育引導學生自覺遵守公共場所的有關要求，在需要保持肅靜的場合不大聲喧嘩，在公共場合不聚眾起哄、鬧-事，在乘車坐船、觀看節目、瀏覽景區等公共場所有秩序地排隊、購票、游覽，做到行為得體，文明禮讓；愛護公共設施，教育中小學生愛護各類設施、文明古跡等，共同維護公共利益，樹立良好的公民形象。

8．開展“文明禮儀進家庭、社區”宣傳活動。通過家長會和學生，向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，增強家庭教育的責任感，形成學校、家庭、社會教育的合力，營造良好的文明禮儀教育氛圍。

淮安市老張集鄉中心小學

2015年4月8日

文明實踐活動篇七

為深入貫徹落實黨的關于建設生態文明的要求，大力弘揚生態文明建設，提高校園綠化水平，現結合我校教育工作實際，開展生態文明學校建設活動，特制定實施方案如下：

一、指導思想。

以優化育人環境、推進素質教育為核心，以“環境優美、生態優化、質量提升、關系融洽、服務高效、文明和諧”為目標，將生態文明理念貫穿于學校工作的各個方面、各個環節，貫穿于教育教學工作的全過程，努力打造綠色、生態、和諧的育人環境，促進教育內涵與質量提升。

二、目標任務。

生態文明學校建設的總體目標是：在我校普及生態文明知識，倡導樹立生態文明理念，提高廣大師生的生態文明意識，尊重自然，保護環境，在我校形成崇尚生態文明的良好風尚。力爭三年內學校辦學條件顯著改善，生態環境明顯優化，校園文化特色逐步彰顯，生態文明理念牢固樹立，教育教學質量顯著提升，教育服務功能顯著增強，人民群眾對教育的滿意度進一步提高。

(一)加強生態文明教育，增強師生生態文明理念。

與環境和諧相處所需要的知識和技能，養成有益于生態文明的情感、態度和價值觀，做生態文明教育的宣傳者、促進者，爭當環保小衛士，成為有責任感和社會實踐能力的合格公民。

(二)開展社會實踐活動，強化師生社會公德意識。

教育學生遵守《中小學生守則》，遵守社會公德，遵守交通規則，維護公共秩序，愛護公共財物，倡導環保生活方式，自覺愛綠植綠護綠，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，降低污染，節約能源。組織成立愛護花草、文明禮儀、衛生督查等活動小組，結合世界環境日、植樹節、愛鳥日等環保日，開展“與環保同行”、“建言環境保護，獻策節能減排”等生態文明宣傳活動，參與各類環境保護主題實踐活動。

(三)加快學校改造建設，營造良好育人環境。

把生態文明理念滲透于學校建設，加強綠色生態校園建設工程，通過綠地、樹林、雕塑等有機連接，彰顯“校在林中，林在校中，三季有花，四季常綠”的特色。加強校園綠化美化，學校綠化覆蓋率年內達到50%，綠地率達到36%。拓展校園文化內涵，突出特色，提升品位。活躍學校文化生活，實現文化育人。

(四)深入實施素質教育，促進學校內涵發展。

和育人效益。健全學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，建立基于素質教育背景下的學校發展考核評價體系，完善學校辦學行為指導監控體系，用完善的機制引領素質教育實施。

(五)加強教師隊伍建設，建立民主和諧的現代學校人際關系。深入實施教師培養培訓工程，大力加強師德師風建設，全面提升教師隊伍素質。積極推進依法辦學、民主治校、依法施教，完善學校法人制度，促進學校建立健全自我發展、自我約束的機制。完善教代會制度，密切干群、師生關系，營造團結友愛、互幫互助、榮辱與共、共處共融的人際氛圍。

(六)加強學校文化建設，提高文化育人水平。

用文化的思維謀劃學校的發展，著力構建以開放、民主、和諧、進取為精神內核的現代學校文化，努力提升辦學品位。大力加強校園廣播、電視網絡、班校報等文化陣地和藝術節等文化載體建設，繼續抓好校園綠化、美化、知識化，推動文化興校、文化育人戰略實施。

(七)推進平安學校建設，增強學校安全發展能力。

健全學校安全制度和安全應急機制，層層落實安全責任制和責任追究制。深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生安全意識和自救自護能力。廣泛開展平安和諧校園創建活動，加強學校及周邊環境綜合治理工作，營造學校發展的良好外部環境。

(八)加強行業作風建設，樹立學校良好的品牌與形象。

大力倡導“敢為人先、知難而進、敬業奉獻、追求卓越”的教育精神，倡樹解放思想、銳意創新、好學樂學、真抓實干、務實高效、廉潔從教的風氣，凝聚人心，鼓舞士氣，以實實在在的工作業績，打造優質高效的服務環境。嚴格學校收費管理，杜絕亂收費現象發生。加強校風、學風、教風建設，營造積極向上、文明健康的學校發展氛圍。

三、組織領導。

建設生態文明學校，是全新的理念，是宏偉的目標，是長期的工作任務，我校高度重視，認真組織，務求實效。

(一)加強領導，精心組織。

我校師生統一思想，提高認識，高度重視生態文明學校創建工作，將其列入學校工作的重要議事日程。成立生態文明建設領導小組。蘇哲高校長任組長，楊新民任副組長，劉海云任創建辦公室主任，成員：高志紅、涂昌菊、李玉清、崔云、各班班主任。把工作任務具體分解、量化，落實到相關人員，實行目標管理，采取有力措施，切實抓出成效。我校結合創建工作要求，加強調查研究，理清創建思路，制定創建方案，并將其納入到學校教育教學工作總體規劃，與學校精神文明建設、和諧學校創建等工作結合起來，統籌安排，整體推進。

(二)齊抓共管，全員參與。

生態文明學校建設是一項綜合的系統工程，需要上下一致，齊心協力。我校召集老師、學生開好動員會，組織學習相關文件，了學習其他學校好的方案、方法，開闊眼界，提高品位。同時，調動廣大師生參與積極性，形成人人參與、自覺參與、積極參與的良好局面。

(三)營造氛圍，強力推進。

要加大宣傳力度，對創建活動中涌現出的先進教師、學生，大力宣傳，隆重表彰;對措施不力、工作進展緩慢、工作成效不明顯的要曝光約談，營造濃厚的創建氛圍，推動建設工作的深入開展。

保障創建工作的經費，在創建期間，組織宣傳活動，創建設施，活動表彰與獎勵等，計劃投資13.5萬元。

文明實踐活動篇八

春節前后，青島市市南區廣泛發動各街道社區、文旅部門、涉旅行業、景點景區等開展文明旅游主題實踐活動，大力組織全區新時代文明實踐志愿者、文明單位、文明學校、文明家庭等開展文明旅游志愿服務活動，在棧橋景區、上街里·銀魚巷、海底世界、信號山公園、小青島公園等景點景區發起文明游覽倡議，持續深化“文明融心美德踐行”文明旅游倡樹品牌，讓文明旅游的“年味兒”更足。

新春“逛街里”文明伴我游。

正月初四，20xx青島·市南首屆新春逛街里節啟幕，“大藝術家·遇見上街里”裝置藝術展作為新年禮物在老城區的太平路、百盛、海誓山盟廣場等地呈現。活動前期，發起新春逛街里文明旅游倡議書，倡導游客自覺遵守公共秩序，呵護老城、愛護新景，文明逛街、文明游覽，邀請市民朋友做“文明融心美德踐行”的最美暢游人。

在棧橋景區，來自青島海濱風景區和農商銀行的志愿者佩戴文明旅游志愿服務綬帶，向游客發放《市南區文明旅游出行指南》、《中國公民文明旅游公約》、《青島市民文明禮儀手冊》等宣傳資料，贈送福袋、臺歷等新年禮品，號召大家文明出行、文明觀鷗。

春節假期，市南區珠海路街道“小小文明體驗官潔凈溫馨過大年”暨“小櫸葉暖冬志愿行”文明旅游實景體驗倡樹活動正式開啟。來自青島市實驗小學的'小小志愿者們與環衛工人并肩作戰，共同組成了文明旅游“潔凈家園作戰隊”，在東海中路上成為了一道靚麗的風景線，讓沿海一線人行道和綠化帶干凈程度“煥新升級”。

兔年春節，市南區湛山街道組織新時代文明實踐銀齡志愿者，積極參與“銀齡志愿老有所為，桑榆助力愛在湛山”文明旅游志愿服務活動，號召大家踐行《青島市市民文明公約》;街道聯合青島海天mall志愿服務隊舉辦文明旅游plogging公益撿跑活動，向沿途居民宣傳“文明餐桌”“文明旅游”“文明出行”“垃圾分類”知識，講解《市南區文明旅游出行指南》，為文明典范城市創建賦能增彩。

春節期間，市南區在信號山公園、海底世界、五四廣場、音樂廣場等各大景點景區加強巡回保潔力度，增設新時代文明實踐志愿者崗亭，看到游客有吸煙、亂丟垃圾時，及時上前勸阻，切實保障節日期間景區游覽秩序。

文明實踐活動篇九

1、能在假期養成良好的生活規律，每天早睡早起。

2、能堅持每天進行力所能及的家務勞動，幫助家長衛生掃除和保潔。

3、四年級以下學生能幫助家長“打下手”，四年級以上學生能做簡單的飯菜。

4、假期能夠合理安排學習、活動和休息時間，主動按計劃完成作業。

5、能讀一兩本有益書籍或觀看有教育意義的影視劇，并寫出讀后感。

6、能每天鍛煉身體1小時，堅持進行毽球練習并能達到一定的數量（班主任根據本班學生的實際情況進行數量的要求）。

7、熟悉并運用用餐禮儀，收拾餐桌，洗刷碗筷。

8、能獨立或幫助家長接待客人。熟悉并踐行正確的做客禮儀。

9、能正確使用電話用語和拜年用語。

10、假期外出時自覺遵守公共秩序，自覺踐行尊老愛幼禮儀、乘車禮儀等。

文明實踐活動篇十

二、主題：宣傳“以人為本，關愛生命，安全出行”

(一)全校開展文明交通進校園覆蓋率達到100%;。

(二)小學生參與文明交通進校園受教育率達到100%以上;。

(三)學生交通安全法制常識知曉率達到95%以上;。

(五)中小學生校園內車輛停放有序;。

三、成立活動領導小組。

組長：陳宏瑜。

成員：校安全小組成員，年段安全員。

四、工作要求。

(一)加強領導，精心組織。加強學生安全教育工作，學校要高度重視，把活動的開展當做作是重要工作來抓。

(二)加強宣傳，嚴格檢查。充分利用黑板報、宣傳欄，加強對交通安全知識的宣傳。

(三)明確職責，加強協作。學校各部口互相配合，加強對活動的指導，認真組織開展各項活動。

(四)建立機制，鞏固成果。提高中小學生交通安全法制意識是一項長期的任務，應當堅持集中教育與日常教育教學工作及各項社會實踐活動有效結合，在長效機制建設上下功夫，以文明交通進校園的成果，促進日常交通安全教育工作。

五、具體活動實施。

(一)開展學生道路交通安全宣傳教育周活動(9月3日至7日)。

1、領導高度重視，師生積極行動。

2、上好開學“交通安全第一課”

3、開展特色活動，讓交通安全深入人心。

(二)開展“文明交通進校園”系列活動(9月份)。

1、周一的升旗儀式上，舉行“文明交通進校園”的啟動儀式，少先隊輔導員國旗下講話的內容為“關愛生命，平安出行”;高年級同學出一期“關愛生命，平安出行”的安全知識手抄報;撰寫關于文明交通的為主題的作文。

2、學校門口懸掛宣傳橫幅“小手拉大手，共走平安路”“樹立交通文明意識，自覺維護交通秩序”;在宣傳欄內設立《交通安全常識》專欄;各班利用時間觀看“珍愛生命，平安出行”的影視文件;召開了文明交通安全的主題班會。

3、對學生私人合租的車輛進行全校性的摸底，并進行統計，對合租車輛資料進行登記。

4、下發了《給家長的一封信》，利用商務領航，給全校家長發溫馨提示“乘車走路講安全，文明交通保平安”

(六)活動總結再提高。

本次活動建立了學生交通安全教育的長效機制，讓學生安全警鐘長鳴，讓學生的生命得到有效的保證。

文明實踐活動篇十一

1、制定活動實施方案；確定活動地點；與路口超市聯系，在超市門口設立文明宣講臺。

3、以家庭作業形式將此項活動告知參加文明勸導活動的學生家長，請家長簽字；與帶隊老師簽訂活動安全責任狀，建立活動學生通訊錄。

4、政教處準備好學校校旗、活動標語、學生文明勸導標識。

5、學生做好活動準備：

文明宣講臺學生準備文明宣傳節目、文明標語、書寫標語的紙、筆、墨等；衛生文明勸導員準備好一次性手套、火鉗等。

6、11月13日召開活動動員會，由政教處組織、各班正副班主任與參加文明勸導活動的學生參加，向學生介紹勸導方法、如何處理突發事件、強調學生個人安全。

7、11月14日上午8：30--11：30，六年級30名學生參加上街文明勸導活動，活動主場設在中南路口超市，進行文明宣講、分發文明傳單；城東大道與中南路口人行橫道為交通為交通文明勸導員，勸導市民過馬路走人行橫道，扶老人過馬路；在中南路校門外100米路段進行衛生勸導及保潔活動。

8、11月14日上午8：30--11：30，六年級30名學生參加上街文明勸導活動；11月21日上午8：30--11：30，五年級30名學生參加上街文明勸導活動；11月28日上午8：30--11：30，四年級30名學生參加上街文明勸導活動。

9、活動中及時做好小結和宣傳，并注意留取活動資料。

文明實踐活動篇十二

2008年8月8日，北京奧運會開幕了！這個激動人心的時刻馬上就要到了。我真的希望中國運動員能贏得無數的金牌。“迎奧運，講文明，創新風”是我們生活中從來不離口的一句話。既然說了，就一定要做。

有一次，我們班最調皮霸道的`男同學孫欺負弱小的——。那時，李輝正在喝牛奶。孫、叱曰：“快將此物給我，否則必有好報！”說完還揮了揮拳頭。李輝當然不會給。只是爸爸媽媽的一點點辛苦！然后他說：“請不要逼我。這是我父母的辛苦。我為什么要給你喝一杯？”果然大膽孫。看到李輝不服從他，他不怕別人向老師抱怨。他抓起牛奶就跑了。一些牛奶灑了一地。看到這種情況，我的第一反應是，一個小小的疏忽，可能會釀成大禍。我急忙跑到孫面前，說：“請不要欺負弱小。你看，我們日夜盼望的奧運會就要來了。我們都應該團結友愛，努力成為文明的天使。"。孫聽了我的話后內疚得臉紅了。

我是文明天使，但我也主張每個人都應該是文明天使。讓“迎奧運、講文明、樹新風”的口號深入人心！

文明實踐活動篇十三

小組成員：

指導教師：

實踐時間：2012年2月8日、9日。

實踐地點：xxxx市新華書店。

時間天數：2。

實踐目的：了解xxxx圖書銷售狀況和市民購書狀況。

實踐資料：1.與銷售部主任進行了交流，了解到:09年圖書銷售狀況不如去年，但是，其中文學方面，個性是青春文學銷量提高，這類書中暢銷書較多而且16~28歲讀者購買這類書較多。專業技術一類的書大多面向鞍鋼，醫學方面銷量較平穩多為老年人保健之用。教輔類銷量依然最高。

2.到各個樓層了解狀況.

一樓;最顯眼的就是國學類，包含歷史、古典名著、詩詞、通俗小說等，此類書籍銷量增大有力地說明xxxx市民文化水平的提高。此外還有暢銷書專架、暢銷作者專架、美容、生活、旅游等幾大類，次曾購書者各年齡段都有，是流量最大的樓層。(那里面仿佛也有收獲)。

收獲和體會：本次社會實踐，我們小組對xxxx市圖書市場有了全面的了解，對書店條件的更新、讀者需求等有了切身的體會。看到那么多書，我發現知識確實是無窮的，深感慚愧。另外，在與同組的同學合作時，我明白了團隊精神的重要，我們生活在社會這個大家庭里，與朋友間的.互助相當重要，脫離群眾很難成功。我也在群眾活動中體會到快樂和滿足。

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