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人才強國形勢與政策論文篇一
2月1日出版的第3期《求是》雜志發表中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平的重要文章《努力成為可堪大用能擔重任的棟梁之才》。
人才，強國之根本、興邦之大計。習近平總書記始終視人才為第一資源。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央立足中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局，全面深入推進人才強國戰略，高瞻遠矚謀劃人才事業布局，大刀闊斧改革創新，廣開進賢之路、廣聚天下英才，推動新時代人才工作取得歷史性成就。
“禮敬人才”的優良傳統得到進一步弘揚。“多士成大業，群賢濟弘績。”古往今來，人才都是富國之本、興邦大計。禮敬人才是中華民族的優良傳統，是我們黨從中華優秀傳統文化中繼承的“固有基因”。回望百年中國共產黨的奮斗史，就是一部集聚人才、培養人才、團結人才、引領人才、造就人才、壯大人才、成就人才的歷史。百年奮斗歷程中，中國共產黨吸引了一代代優秀人才為黨和人民事業建功立業，在革命、建設、改革的歷史畫卷中寫下精彩篇章。站在第二個百年奮斗目標的新起點上，邁向新征程，更要堅持黨管人才原則，以高站位、大格局、寬視野為人才工作把關定向，讓事業激勵人才，讓人才成就事業。廣大黨員干部要努力成為可堪大用能擔重任的棟梁之才，更好地為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。
“不拘一格降人才”理念得到進一步強化。治國之要，首在用人。黨的十八大以來，深入實施新時代人才強國戰略，加快建設世界重要人才中心和創新高地，人才越來越站在經濟社會發展最前端，發揮第一資源、第一驅動力、第一優勢作用。習近平總書記指出，“我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的宏偉目標，我們也比歷史上任何時期都更加渴求人才。”在全面建設社會主義現代化國家新征程上，更須厚植人才成長沃土，搭建廣闊舞臺，營造人才成長的制度環境，構建多元化的培養激勵機制，形成“不拘一格降人才”的英杰高地，形成人才千里馬競相奔騰于偉大時代的生動局面。廣大黨員干部更應該努力成為時代英才，不忘初心、牢記使命，團結帶領全國人民共同匯聚起實現“第二個百年”奮斗目標的磅礴力量。
新時代“人才成長戰略”得到進一步落實。“國以才立，政以才治，業以才興。”在這個百舸爭流、千帆共進的新時代，黨和政府為人才成長創造了良好的條件，搭建了穩健的平臺，開辟了廣闊的天地，激發了人才創新活力，形成了“虎躍龍騰、群賢畢至”的局面，讓人才立足崗位、扎根事業，干事有舞臺，發展有空間。同時，大力營造“尊才愛才”的優良氛圍，以堅強保障解后顧之憂，以溫暖服務暖人才之心。廣大黨員干部深懷愛國之心、砥礪報國之志，主動擔負起時代賦予的使命責任，在堅定理想信念、站穩政治立場的同時，善學能為敢擔當，以虎虎生威的雄風、生龍活虎的干勁、氣吞萬里如虎的精神，以優異的工作成績迎接黨的二十大的勝利召開。
這是一個“不拘一格降人才”的時代，這是一個“萬馬奔騰齊爭先”的時代，這是一個“聚天下英才而用之”的時代。邁進新時代，踏上新征程，日益壯大的人才大軍必將為實現中華民族偉大復興的中國夢提供堅強的人才保證和智力支撐。
人才強國形勢與政策論文篇二
人才是國家發展的第一資源，建設人才強國是我國國家發展的必經之路。如何建設一個人才強國，一直是我國各級政府和社會各界關注的焦點。通過深入研究和參與實踐，我得出了以下幾點心得體會。
首先，要積極倡導人才創新創業的精神。創新創業是人才強國的核心要素。作為一個國家，必須鼓勵人才進行創新，給予他們創新的環境、政策和資源支持。創新是推動國家經濟持續發展的關鍵所在，只有在創新的實踐中，人才才能不斷鍛煉、成長，從而產生更多的經濟效益和社會價值。
其次，要加強人才培養和引進工作。人才培養和引進是實現人才強國的基礎工作。通過加大對高等教育的投入，加強職業教育的改革，以及優化人才評價和選拔機制，提高培養人才的質量和效益。同時，要積極引進高級專業人才和海外留學人才，為國家的建設和發展注入新的動力。
第三，要建立完善的人才流動機制。建設人才強國需要充分發揮人才的流動效應，在全國范圍內實現人才的優化配置。要破除戶籍限制，鼓勵人才在不同地區間流動，比如提供更好的工作和生活條件，給予良好的就業和創業環境等。同時，要建立起人才培養體系和流動機制的有效對接，使培養出來的人才能夠在崗位上發揮出最大的潛力和作用。
第四，要加強人才政策和保障措施的建設。要制定出一系列針對人才的政策和保障措施，為人才的發展提供有力的支持和保障。比如加大人才培養的投入力度，提高人才待遇，增加創業和科研項目的資金支持，建立健全人才評價和獎勵機制等。只有在政策和保障的支持下，人才才能在發展中積極投入，為國家建設做出更大的貢獻。
最后，要加強國際人才交流合作。國際人才交流合作是人才強國的重要方式之一。要加強與世界各國的交流與合作，吸引各國優秀人才來華，同時也鼓勵我國人才到國際上去交流、學習。通過國際人才交流合作，可以吸取其他國家的成功經驗，擴大我國人才的視野，從而提高我國人才的創新能力和競爭力。
總之，建設人才強國是一個長期的任務，需要全社會的共同努力。通過積極倡導人才創新創業的精神，加強人才培養和引進工作，建立完善的人才流動機制，加強人才政策和保障措施的建設，以及加強國際人才交流合作，我們可以逐步走上建設人才強國的道路，為我國的發展注入更多的動力和活力。只有這樣，我們才能實現國家發展的持續進步和人民幸福安康。
人才強國形勢與政策論文篇三
大學生是國家的未來，是人才強國的重要組成部分。作為一名大學生，通過學習和實踐，我深刻體會到了人才強國的重要性。為了實現人才強國的目標，大學生應該注重培養自己的綜合素質，注重創新能力的培養，積極參與社會實踐，樹立正確的價值觀，同時也要懂得如何適應社會變革。只有這樣，才能在建設人才強國的道路上發揮自己應有的作用。
首先，大學生要注重培養自己的綜合素質。綜合素質是大學生成為人才強國的基礎。大學生應該注重知識的廣度和深度的全面發展，提高自己的綜合素質，成為應對各種復雜問題的人才。同時，大學生還要注重培養自己的人際交往能力、溝通能力和團隊合作精神，這些能力是在人才強國建設中非常重要的。
其次，大學生要注重創新能力的培養。創新能力是當代人才強國建設的重要標志。大學生應該注重培養自己的創新思維，注重培養自己的實踐能力，通過創新解決實際問題，為國家和社會做出貢獻。只有不斷地提高自己的創新能力，大學生才能在人才競爭中脫穎而出，成為人才強國的重要力量。
第三，大學生應該積極參與社會實踐。實踐是大學生成為人才強國的關鍵。大學生應該積極參與社會實踐活動，通過實踐鍛煉自己的能力，培養自己的意識和責任感，提高自己的實踐能力。這樣，大學生才能在社會實踐中體驗到真實的社會，理解社會的需要，不斷完善自己，為人才強國建設貢獻自己的力量。
第四，大學生要樹立正確的價值觀。正確的價值觀是大學生成為人才強國的保障。大學生應該樹立正確的人生觀、價值觀，樹立正確的職業觀和為人處事的原則，培養良好的道德修養，注重自身道德品質的提升。只有這樣，大學生才能在建設人才強國的道路上扮演好自己的角色。
最后，大學生要懂得如何適應社會變革。社會在不斷變化，大學生也必須不斷適應社會發展的要求。大學生應該注重學習社會動態，了解社會的發展方向，主動適應和擁抱變革。只有緊密結合社會現實，不斷學習和實踐，大學生才能在建設人才強國的道路上走得更遠。
綜上所述，作為大學生，我們要注重培養自己的綜合素質，注重創新能力的培養，積極參與社會實踐，樹立正確的價值觀，同時要懂得如何適應社會變革。只有這樣，才能在建設人才強國的道路上不斷前行。作為人才強國的一份子，我將以積極的心態，不斷提高自己的能力，為建設人才強國貢獻自己的力量。
人才強國形勢與政策論文篇四
人才是一個國家最寶貴的財富，也是國家發展的重要支撐力量。當前，我國正處在從人力資源大國向人才強國轉變的關鍵時期，人才建設工作作為國家發展的基石之一顯得尤為重要。近年來，我作為一名人力資源管理干部，積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，建立健全的人才選拔機制至關重要。人才的選拔是人才強國建設的首要環節。當前，我國正加快推進人才選拔制度的改革，強調公正、公平、公開，注重選拔的科學性和專業性。我在工作中發現，建立一套全面、多層次的人才選拔機制是非常必要的。我們要以崗位需求為導向，制定明確的招聘標準和程序，通過考試、面試、實踐鍛煉等環節選拔出符合需求的人才，同時注重挖掘潛力，選拔后備人才。只有在人才的選拔上做到科學、公正，才能保證人才的高質量，推動國家的長遠發展。
其次，為人才提供全面發展的平臺至關重要。人才建設是一項長期的工作，在提供良好的工作平臺上發揮人才優勢，是非常重要的一環。企業要注重為員工提供全方位的培訓和發展機會，提供廣闊的舞臺給他們施展才華。實際工作中，我們應該根據員工的個人特點和發展需求，制定個性化的培訓計劃，使員工能夠不斷提升自己的崗位技能，提高自身素質和綜合能力。同時，我們還要鼓勵員工創新創業，開拓新的業務領域，為他們提供展示才華的機會。只有為人才提供廣闊的發展平臺，才能夠更好地發揮他們的才華和潛能。
第三，加強人才隊伍的管理和激勵至關重要。一支優秀的人才隊伍是國家發展的重要保障。在人才建設中，我們不僅需要關注人才的引進和培養，更要加強對人才的管理和激勵。只有通過激勵機制，才能夠激發人才的積極性和創造力。在工作中，我們應該采取多種方式，如提高薪酬水平，制定晉升機制，建立榮譽稱號等，激勵員工努力工作和創新思維。同時，我們還要注重培養團隊精神，建立良好的團隊合作氛圍。只有在做好人才的管理和激勵工作上做到精細化，才能夠不斷壯大人才隊伍，推動國家發展。
第四，加強國際人才的引進和交流至關重要。在全球化的背景下，我國人才建設中也要加強國際人才的引進和交流。通過引進國外先進的技術、理念和人才，可以推動我國科技創新和經濟發展。同時，我們也要加強對國內人才的交流，搭建交流平臺，促進相互學習和合作。在實際工作中，我們可以舉辦國際人才交流活動，組織國內外高端人才進行學術研究和技術交流，推動國內人才的全方位發展。只有在國際人才引進和交流中保持開放的心態和寬廣的視野，才能夠更好地吸收國際先進經驗，促進人才的快速成長。
最后，加強人才評價體系的建設至關重要。人才評價是人才流動和配置的重要依據，也是激勵人才的有效手段。我們要建立科學、公正的人才評價體系，綜合考核人才的能力、業績和潛力。同時，我們還要鼓勵創新創業，注重對經濟效益和社會效益的評價。在實際工作中，我們可以采取多指標綜合評價的方式，將員工的工作成績、創新成果、職業發展等因素納入評價體系，確保評價結果的真實、準確。只有建立科學、公正的人才評價體系，才能夠更好地發現人才，激勵人才，推動人才的全面發展。
綜上所述，人才強國的建設是一個復雜而又系統的工程，需要各級政府、企事業單位以及社會各界的共同努力。在實際工作中，我們要堅持科學觀念，確立人才優先的發展理念，加強人才的選拔、培養、管理和激勵工作。只有通過科學合理的人才建設工作，才能夠培養出更多的優秀人才，為國家的發展貢獻力量。同時，我們要加強國際人才的引進和交流，提高人才的國際化水平。只有在這樣的共同努力下，我們才能夠建設一個真正的人才強國。
人才強國形勢與政策論文篇五
人才強國戰略是中國乃至世界各國重要的發展戰略之一。在這一戰略的指引下，中國通過各種渠道培養和引進人才，推動國家經濟、科技和文化的快速發展。近年來，我國人才強國戰略發展取得了顯著成就，也遇到了一些挑戰和問題。本文將對人才強國戰略進行總結和反思，以期更好地推動我國的人才強國建設。
首先，我國人才強國戰略在培養和引進人才上取得了顯著成就。多年來，中國教育事業取得了巨大進步，高校畢業生數量大幅增加，高等教育質量也得到提高。此外，我國通過各種渠道引進了大量的海外高層次人才，他們為我國的科技創新和產業發展做出了重要貢獻。同時，我國還實施了一系列人才政策，例如設立各類人才項目、提高人才薪酬水平等，為培養和留住人才提供了可觀的利益激勵。
然而，我國人才強國戰略仍面臨一些挑戰和問題。首先是人才培養的結構性不平衡。雖然高校畢業生的數量大幅增加，但人才的結構性不平衡依然存在。我國目前仍然存在著大量需要技術工人的制造業和服務業，而各類高層次人才相對短缺的現象。其次，我國海外高層次人才的留住和利用問題亟待解決。雖然我國有各類人才項目引進海外高層次人才，但是很多人才由于種種原因選擇回國發展的意愿不足，對于他們的吸引力還需要加強。最后，人才政策的執行也存在一定的問題。一些地方和單位在實施人才政策時不夠積極，導致政策效果不佳。
因此，我認為要進一步推動人才強國戰略的發展，需要著力解決以上問題。首先，應該加強職業教育和技能培訓，培養更多的技術工人和實用型人才。其次，應該加大對高層次人才的吸引力度，為他們提供更好的發展機會和待遇，使他們更有動力留在中國。同時，還應該優化人才政策，加強各級政府和單位對人才政策的執行力度，確保政策能夠真正落到實處。另外，要加強對人才流動和交流的管理，鼓勵人才在不同領域和地區之間流動，促進知識和技術的傳播和交流。
總之，人才強國戰略是中國當前和未來發展的關鍵之一。通過培養和引進各類人才，我們能夠推動中國社會的進步和繁榮。雖然人才強國戰略在發展過程中還存在一些問題和挑戰，但只要我們加大力度解決這些問題，相信中國一定能夠成為真正的人才強國。
人才強國形勢與政策論文篇六
宋詞是宋代非常盛行的一種中國文學體裁，宋詞是一種相對于古體詩的新體詩歌之一，它始于梁代，形成于唐代而極盛于宋代。宋詞句子有長有短，便于歌唱。因是合樂的歌詞，故又稱曲子詞、長短句、詩余等。
一、豪放詞派。
北宋詞壇自范仲淹的《漁家傲·塞下秋來風景異》唱出豪放之聲以來，歐陽修、王安石頗有些繼承，到蘇東坡橫空出世，大力提倡以詩為詞，拋開音律、拋開艷科戀情，寫下了諸多豪壯之詞，開一代豪放之風。到靖康之變宋室南渡之后，在內憂外辱的時事刺激下豪放詞派迅猛發展，到辛棄疾手中成就巔峰。豪放詞題材廣闊，不僅描寫花間月下，還描寫軍國重大題材，使詞能像詩文一樣地反映生活，它境界宏大，氣勢恢弘，不拘格律，崇尚直率，不求含蓄婉曲。
(一)蘇軾。
北宋時豪放派的代表人物是蘇軾，蘇軾的詞風灑脫曠達，開創豪放詞風，他用廣泛的題材、開闊的視野代替了五代婉約詞兒女之情、離別之感;用恢宏豪放的風格取代了含蓄婉約風格;又直接抒發情感，突破了格律的限制;還用詩的語言寫詞，為詞開拓出新天地。
1、《水調歌頭·明月幾時有》。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
2、《定風波·莫聽穿林打葉聲》。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
3、《念奴嬌·赤壁懷古》。
大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。
(二)辛棄疾。
辛棄疾是南宋時期最著名的豪放派詞人。他的詞無所不包，既寫景狀物又抒情議論。他更用散文的筆法填詞，大量運用比興、典故，極大豐富了詞的表現手法，完成了詞體的解放，實現了詞風的變革，把豪放派詞創作推向頂峰。
1、《永遇樂·京口北固亭懷古》。
2、《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》。
醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生!
3、《水龍吟·登建康賞心亭》。
楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未?求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此!倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚!
二、婉約詞。
婉約詞，中國古代詞學流派之一，晚唐五代時期已形成以《花間集》和李煜詞為代表的香軟詞風。北宋詞家承其余緒，晏殊、歐陽修、柳永、秦觀、周邦彥、李清照等，仍具有宛轉柔美之風。直到南宋，姜夔、吳文英、張炎等大批詞家，皆受影響。這一類詞修辭婉轉、表現細膩。在取材上，多寫兒女之情、離別之情;在表現手法上，多用含蓄蘊藉的方法表現情緒。代表詞人有柳永、李清照等。
(一)柳永。
柳永生活在市民階層已漸壯大的北宋中前期，混跡青樓酒館，對市民的生活相當了解，柳永表現女性生活、感情的詞作，不僅從音樂體制上改變和發展了詞的聲腔體式，而且從創作方向上改變了詞的審美內涵和審美趣味，即變“雅”為“俗”，使詞從貴族的文藝沙龍重新走向市井。
1、《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》。
2、《蝶戀花·佇倚危樓風細細》。
佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
3、《少年游·長安古道馬遲遲》。
長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽鳥外，秋風原上，目斷四天垂。歸云一去無蹤跡，何處是前期?狎興生疏，酒徒蕭索，不似少年時。
(二)李清照。
李清照的詞委婉、清新，感情真摯。前期的詞，主要描寫少女、少婦的生活，多寫閨情，流露了她對愛情生活的向往和別離相思的痛苦。她后期的詞，多悲嘆身世，有時也流露出對中原的懷念，以表達她的愛國思想。李清照的文學創作具有鮮明獨特的藝術風格，居婉約派之首，對后世影響較大，在詞壇中獨樹一幟，稱為"易安體"。
1、《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》。
紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
2、《聲聲慢·尋尋覓覓》。
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急?雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘?守著窗兒，獨自怎生得黑?梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!
3、《添字丑奴兒·窗前誰種芭蕉樹》。
窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心，舒卷有馀清。傷心枕上三更雨，點滴霖霪。點滴霖霪，愁損北人，不慣起來聽。
詞在宋代創造了輝煌燦爛的成就,成為宋代獨樹一幟的文學形式。宋詞作為中國文學一個階段的高峰,蘊藏了無盡的審美價值與藝術價值。
人才強國形勢與政策論文篇七
《深入實施新時代人才強國戰略加快建設世界重要人才中心和創新高地》指出，“深入實施新時代人才強國戰略，全方位培養、引進、用好人才，加快建設世界重要人才中心和創新高地，為2035年基本實現社會主義現代化提供人才支撐，為2050年全面建成社會主義現代化強國打好人才基礎”。
人才是強國之本、富民之基、發展之源。鄉村振興，人才先行，在全面推進鄉村振興過程中，要加強鄉土人才隊伍建設，廣開渠道引人才，聚四方合力育人才，不拘一格用好人才，為鄉村振興涵養人才振興的“源頭活水”。
多渠道“引”，廣開“才”路方能“才”源廣進。鄉村振興，人才是關鍵。通過多種渠道和方式精準引進“專業型”人才，為鄉村振興夯實人才基礎。用好招錄平臺，通過公開考試考核招聘事業單位工作人員，面向社會招聘基層黨群工作者;招攬緊缺人才，通過調研，聚焦鄉村經濟社會發展需求，制定人才引進工作方案，精準實施人才引進;選派專業服務隊，近年來，福建南平不斷通過選派科技特派員、流通助理，為鄉村人才振興，提供了南平樣本，“科特派”、流通助理與下派村書記、黨群工作者等多支農村隊伍聯動，形成了推動農村社會治理疊加效應;鼓勵和引導“鄉賢”和“銀發人才”回鄉服務，引導鄉土能工巧匠、“田秀才”“土專家”等各類人才投身鄉村建設。通過多渠道廣開“才”路，打造振興鄉村“引才渠”，吸引更多的“新農人”投身鄉村振興的主戰場。
聚合力“育”，生“才”有道方能“才如泉涌”。堅持政府主導、組織參與、校企合作的育才模式，深度融合“四方”合力，培育壯大鄉土人才。依托市、縣、鄉三級黨校、鄉村干部培訓教學點、鄉村振興培訓學校，通過集中授課學、田間地頭學、外出交流學，集中培育新型職業農民、農業科技人員等鄉土人才;聯合行業協會、婦聯、團委等群團組織實施“巾幗夢”計劃、“青苗”行動等人才培育工程，強化鄉土人才技能培養;對接需求精準施訓，開展“點餐式”培訓，根據人員崗位、培訓范圍、業務需求等“按單配菜”，因崗施教，精準發力，切實提高了培訓的針對性、精準性和實效性。依托重點企業、“科技特派員工作示范點”，實施“傳幫帶培養”行動，通過一對一或一對多指導、實地觀摩鍛煉等方式，培養有能力、素質高的新時代鄉土實用型人才。依托武夷學院、南平農業學校等院校，鼓勵農民通過彈性學制接受農業職業教育，同時，對農技人才、新型職業農民等現有人才實施定向培養計劃。
不拘一格用才，用“才”有道方能“才”路亨通。不靈活使用人才，就難以最大化釋放人才能量。“人既盡其才，則百事俱舉，百事舉矣，則富強不足謀也”，要堅持量才適用的原則，根據人才專業特長和性格特點，注意用其所長、避其所短，實現人盡其才，才盡其用;要以“人崗相適”為導向，使鄉村人才在各自擅長的領域內發揮各自才能、實現各自人生價值。要堅持“創業有目標、發展有機會、干事有平臺”原則，聚焦南平綠色高質量發展，將產業發展和項目建設作為各類人才作用發揮的主戰場、“煉才爐”，搭建人才發展平臺，扶持本土人才發展康養民宿、休閑采摘游、農耕文化體驗游等綠色生態產業項目，實現人才與產業、項目的同頻共振;要建立健全鼓勵創新、績效掛鉤的人才激勵機制，通過獎金補貼、評先評優、職稱評定等政策傾斜的方式，最大化激活鄉土人才內驅力，及時幫助鄉土人才解決子女就學、配偶就業、安居住房等方面困難，確保人才心甘情愿扎根基層。
人才振興是鄉村振興的基礎，只有“輸血式”引才與“造血式”育才并重，不拘一格用好用活人才，建強鄉村人才“生力軍”，才能以人才賦能助推鄉村全面振興。
人才強國形勢與政策論文篇八
近日，中共中央政治局委員、中組部部長陳希在全國組織部長會議上強調，實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，充分激發人才創新活力。功以才成，業由才廣，人才是“第一資源”，要在“引育用留”上下功夫，求賢若渴尋覓人才、各盡其能用好人才、無微不至服務人才，才能激發人才強縣新動能。
聚焦中心“引”人才。圍繞中心、服務大局是做好人才工作的根本遵循。要用好調研這個“傳家寶”，分地區、分行業、分領域開展全面調研，摸清人才資源底數，弄清人才需求，為后續人才規劃打下堅實基礎，實現目標導向、問題導向和結果導向三者的有機融合。著力構建特色招才引智平臺，拓寬引才方式，健全柔性引進政策，創新技術入股、專家顧問、兼職掛職、節假日服務等多種方式，引進一批“候鳥型”專家、“星期天”工程師等高端人才。
圍繞發展“育”人才。致治之要，以育才為先。引才很重要，育才也必不可少。只有持續學習、深造晉級，才能避免人才“原地踏步”。要圍繞縣委中心工作，培養一批縣委發展急需的人才，按照“因材施教、全面覆蓋、資源共享、梯次遞進”培養思路，健全人才培養體系，根據人才類型、崗位、需求“訂單式”制定長短結合的培養規劃，通過理論培訓、上掛學習、下掛鍛煉、輪崗交流等方式，推動人才到重大工程、重要領域、重點產業、基層一線磨練意志、積累經驗、增長才干。
立足實際“用”人才。強化“一盤棋”思維，各部門各司其職、通力合作，形成工作合力；
推動人才流動，特別是鼓勵引導人才向基層一線流動，破解區域人才協作體制機制障礙，做到人盡其才、才盡其用，為人才量身定制崗位、平臺，才能實現人崗精準匹配、發揮最大價值。要健全完善人才評價機制，鮮明“做實事、重實干、強成果轉換”導向，破除“唯學歷、唯職稱、唯論文、唯獎項”傾向，將真才實干的人才選出來、用起來，真正形成能者上、優者獎、庸者下、劣者汰的良好用人局面，切實樹立良好的用才“風向標”。
優化環境“留”人才。環境好，則人才聚、事業興；
環境不好，則人才散、事業衰。要健全激勵機制，出臺保障政策，在政治上激勵、工作上支持、待遇上保障、心理上關懷人才，明確生活待遇、晉級和榮譽獎勵、重點項目支持等人才政策，細化安家補助、配偶就業、子女教育、健康保障等配套制度，打通人才服務“最后一公里”。要建立健全創新創業容錯免責機制，打破束縛人才發展的“枷鎖”，為人才消除后顧之憂，激發他們干事創業的積極性，推動經濟社會高質量發展。
人才強國形勢與政策論文篇九
作為一名技能人才，我深刻意識到技能人才對國家發展和社會進步的重要性。技能人才是推動國家現代化建設、促進經濟發展的核心力量，對于實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，技能人才有著重要的作用。以下是我對于“技能人才強國有我”主題的體會與思考。
技能人才是國家經濟發展和社會進步的重要支撐，他們是創新力量、智力支點和增長點。技能人才的不斷崛起，能夠帶動新技術和新業態的出現，促進生產力的提升和經濟結構的優化。在現代經濟體系中，技能人才是支撐高端制造、智能制造、高技術產業的必備人才。同時，技能人才也是國家戰略資源，具有重要的戰略地位。因此，提高技能人才的數量和質量，對于促進經濟發展水平的提高，增強國家發展競爭力具有非常重要的作用。
而技能人才的重要性，則與人才培養的模式息息相關，培養優秀的技能人才既涉及到教育體制的改革，也涉及到企業對人才培養的投入。為了打造技能人才強國，需要形成多元化的人才培養體系，鼓勵高職院校優化學科建設，提高實踐性教育水平，擴大產學研合作，加大人才政策的支持力度，為技能人才的培養提供全方位保障。因為技能人才深入實踐、熟練技藝，且能夠快速適應新環境，為企業實現快速創新和發展帶來重要的保障。
第三段：構建公平競爭的制度環境。
公平競爭是培育技能人才的基礎環境，只有在公平競爭的大環境中，技能人才才能夠發揮自身潛力和創造力。因此，要摒棄以學歷為唯一評價標準的觀念，實行多元人才評價制度，以實際能力水平和技能實踐水平為主要考核標準，讓技能人才真正實現能者多勞，讓更多的人才被挖掘、被提拔，最終讓社會公平競爭環境更加健康和有活力。
第四段：在企業中打造良好的職業發展環境。
企業是技能人才大量集聚的地方，對企業而言，吸引技能人才、留住技能人才、共同發展就成了企業發展的重要策略，而這也需要企業倡導學習型企業文化，提供健康的職業發展環境。我們應該重視技能人才的價值，逐步打造優質的工作環境，完善用人機制，為技能人才提供更多的培訓、獎勵機制、晉升機會，形成“企業需要技能人才，技能人才也需要大公網”的發展生態。
第五段：切實推進技能人才發展的戰略舉措。
最后，要重視技能人才的重要性，切實推進技能人才的發展，需落實人才強國戰略、深化職業教育改革、加強科技創新、完善用人制度和補償機制等方面。就像我們要全面建設我國現代化經濟體系，關鍵是要用科技和人才推動發展。
最近幾年來，技能人才的發展吸引了社會各界的關注，從而推動技能人才培養、管理、評價和服務體系的不斷完善，以發揮技能人才在促進經濟社會全面發展中的重要性，持續提高技能人才的能力素質，以實現技能人才強國的目標。
人才強國形勢與政策論文篇十
人才是一個國家最寶貴的資源，關系著國家的未來和發展。為了實現國家的長遠發展目標，各國紛紛提出了人才強國戰略。我們國家也不例外，提出了人才強國戰略。在人才引進、培養、留用等方面做了很多工作。通過這一段時間的學習和了解，“人才強國戰略”這個詞是多么令人振奮的詞匯。下面我將從人才引進、培養、留用等方面談一談我的體會。
首先，人才的引進是一個國家實施人才強國戰略的重要環節。我國在人才引進方面已經做了很多工作，但仍有一些不足之處。首先，引進人才的途徑和渠道有限。大部分人才通過短期合同、項目合作等形式來到國內工作，這樣無法吸引更多具有潛力的人才。其次，引進人才的政策和待遇有待改善。對于一些高級人才，特別是海外人才，給予的優惠政策和待遇還不夠吸引人，這使得一些優秀的人才選擇留在國外，對于國內人才隊伍的建設造成了不利影響。因此，加大招攬海外高端人才力度，改善待遇政策，創造更好的工作環境，方能更好地吸引人才。
其次，人才的培養是實施人才強國戰略的關鍵環節。培養人才需要長期的投入和耐心的培養，不能急功近利。在人才培養方面，我國又存在一些問題。首先，教育體系不夠完善。雖然我國人才培養工作已經取得了很大進展，但與發達國家相比，我們在推進高水平高等教育方面還有差距，這就導致了培養的優秀人才較少。其次，培養途徑過于單一。大部分人才通過學校培養和職業培訓獲得技能和知識，這種單一的培養模式限制了人才的發展和創新能力。因此，我們需要加大對高水平、高水平教育的投入，增加人才培養的多樣性和靈活性，才能更好地培養出更多的優秀人才。
最后，人才的留用是實施人才強國戰略的基礎和核心。留用人才需要提供良好的職業發展環境和創新研究平臺，以激發人才的潛能。在人才留用方面，我國也存在一些問題。首先，對人才的職業發展不夠重視。有時候，一些優秀的人才由于職業發展受到限制而選擇離開。其次，創新創業環境不夠完善。雖然我國政府已經出臺了一系列鼓勵創新創業的政策，但執行起來還存在一些問題，這使得一些優秀的人才選擇去國外發展。因此，我們需要進一步完善職業發展體系，提供更好的創新創業環境，使人才愿意留在國內。
總之，人才強國戰略是我國實現長遠發展的重要舉措。人才的引進、培養、留用為實施人才強國戰略提供了重要保障。然而，目前我國在這三方面還存在一些問題，需要進一步努力。只有充分發揮人才的作用，才能保障國家的長遠發展。相信在我國人才強國戰略的引領下，我們的國家將會取得更大的發展。
人才強國形勢與政策論文篇十一
人才強國制定和實施，是黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從當代世界和中國深刻變化著的實際出發，根據黨和國家事業發展的迫切要求而作出的重大決策。人才強國戰略作為一項國家的重大戰略，有著豐富而深刻的科學內涵。下面是小編為大家整理的人才強國戰略論文范文(精選3篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人才是強國之本、富民之基、發展之源。在新趕考路上，要始終堅持黨管人才原則，完善選人用人育人機制，為高質量發展提供堅實的智力支撐。
開好“藥方”引才，方能“才”源廣進。
“千里馬常有，而伯樂不常有。”各地要加強中國共產黨對人才工作的全面領導和政治引領作用，樹立強烈的人才意識、鮮明的用人導向，科學謀劃、完善引才政策，建立健全引才體制機制。要結合本地實際，綜合考慮經濟發展、未來規劃等，科學設置招錄崗位，做到因地制宜、精準選才。不以文憑論水平，當以實績論英雄，要堅持德才兼備、以德為先，探索就地取“才”之道，注重到鄉村振興的主戰場、疫情防控的第一線、服務群眾的最前沿去識別人才，選出對黨忠誠、一心為民之人，選出敢于擔當、甘于奉獻之才，為實現中華民族偉大復興造就素質優良、敢為人先、銳意進取的人才隊伍。
搭好“舞臺”育才，方能“才”高行厚。
體制順、機制活，則人才聚、事業興。人才培養不能搞“大水漫灌”，要遵循人才成長規律，實行“精準滴灌”式培養，立足長遠計劃，不斷深化人才發展體制、機制改革，正確判斷人才成長期、成熟期、衰退期，搭好人才成長實踐的平臺。要走近人才、了解人才、融入人才，堅持按照“干什么學什么，缺什么補什么，弱什么強什么”的原則，“因材施教”制定培育方案、“因人而異”設置培育內容，讓培訓更有針對性、實效性。人崗相適、人事相宜是讓人才作用充分發揮的關鍵所在，要根據人才發展需求及不同人才的特點、專業知識背景、成長規律，將人才投放到基層一線，安排到產業發展、鄉村建設、生態保護等各領域的合適崗位上鍛煉，讓人才在實踐中建功立業、脫穎而出。
開辟“通道”用才，方能“才”望兼隆。
“人能盡其才則百事興。”各地要加強人才數量、能力、專長、需求調查，根據人才屬性、特質建立人才數據庫，依據不同人才的專業背景、實踐經驗和思路想法進行有效配置，進行合理大膽使用，把人才放在最適應的崗位，實現人與崗的“精準對接”。“駿馬能歷險，犁田不如牛，生材貴適用，勿復多苛求”。科學用才，才能留住人才，要把人才放到正確的崗位上，給規劃、給職位、給環境，激勵人才施展才華、跑出速度、迸發活力，進一步激發人才的工作積極性主動性創造性。
治國為邦，人才為急。只有加大人才發展投入，靶向引才，科學育才，精準用才，才能真正實現“人盡其才、才盡其用”，激發人才干事創業激情，在新的偉大征程中奮力譜寫人才強國的新華章。
《深入實施新時代人才強國戰略加快建設世界重要人才中心和創新高地》文章強調，深入實施新時代人才強國戰略，全方位培養、引進、用好人才，加快建設世界重要人才中心和創新高地。各級組織部門需始終堅持黨管人才原則，完善選人用人育人機制，為社會主義現代化建設提供強大的人才支撐，為高質量跨越式發展提供堅實的智力支撐。
繼往開來，當好人才選任“篩選器”。人材者，求之則愈出，置之則愈匱。各級組織部門要積極拓寬人才來源渠道、用好選人“放大鏡”，以德才兼備、任人唯賢的標準去發現和挖掘人才。著重考量專業能力與工作崗位的“匹配度”，破除“唯學歷”“唯論文”的傳統桎梏，重塑選才標準，明確人才引進方向，對職業技能人才采取適當降低學歷條件、放寬年齡限制等措施降低進入門檻。加大從優秀“村官”中定向招錄鄉鎮事業單位人員或鄉鎮公務員力度，發揮人才最大效用，聚天下英才而用之。
創新模式，做好人才激勵“助推器”。得人者興，失人者崩。人才對于社會發展的核心作用不言而喻。但當下“操之過急”的選人用人準則，讓人才在任用上出現了亂點“鴛鴦譜”的痛點。機構冗雜、人浮于事、工作效率止步不前的弊端也進一步凸顯。為此，各級組織部門在用人上應做好頂層設計、劃好戰略布局，以“謀定而后動”的統籌力，以培育“大國工匠”的向心力，強化人才歸屬感與獲得感，建設人才發展新高地、提升人才自主創新能力，將資源的天平向人才、向科技、向技術傾斜，真正打造一批有才能、真實干的“精英戰隊”。
精準務實，打造人才推動“引力器”。對于青年人才、緊缺型人才、復合型人才應明確好人才梯度的劃分，摒棄人才培育中“一刀切”“均等化”的現象，杜絕“一把尺子量到底”的敷衍態度，將論資排輩的落后機制徹底剔除，讓人才任用真正達到接得住、用得好的效果，賦予人才更多的自主權、決定權。全黨上下應樹立起“不拘一格降人才”的用人格局，堅持聚天下英才而用之，以創新力、貢獻值為評判準則，營造惜才、愛才的用人新環境，真正形成“能者上、平者讓、庸者下”的用人導向。
治國為邦，人才為急，只有加大人才發展投入，靶向吸引人才，精準發力，才能真正實現“人盡其才、才盡其用”，讓國家發展大勢向著百家爭鳴、百花齊放、欣欣向榮的局面穩步邁進。
摘要：新世紀，世界經濟形勢發生了前所未有的深刻變化，綜合國力的競爭日趨激烈。這種競爭實質上就是人才戰略的競爭。中國作為世界上最大的發展中國家，人口多，底子薄，人均資源相對不足，這一基本國情決定了中國的發展必須堅持“以人為本”，走人才強國之路。鑒于此，文章從人才強國戰略實施的原則、理念、制度、政策等方面提出實施人才強國戰略的幾點建議。
“國以人興，政以才治”，人才是一種戰略資源。在2003年全國人才工作會議上，中共中央提出把實施人才強國戰略作為科學發展觀的有機組成部分，作為黨和國家一項重大而緊迫的任務，作為新世紀新階段國家人才工作的根本任務。“十一五”規劃進一步提出了加快推進人才強國戰略，為我國政治、經濟、社會的發展提供智力支持。因此，在現階段研究人才強國戰略的實施具有重大的戰略意義。
(一)黨管人才的原則。
實施人才強國戰略，必須堅持黨管人才的原則。黨管人才，是管宏觀、管大局、管戰略、管政策。也就是說，要通過政策支持、精神激勵和環境保障，促進人才的健康成長和充分發揮作用。
(二)環境適應原則。
實施人才強國戰略，要依據各個地區、各個領域對人才的需求以及各自不同的特點，在依照中央關于加強和改進人才工作部署的基礎上，必須緊緊圍繞本地區經濟和社會發展的目標，準確把握人才需求的發展趨勢，認真查找人才工作中的薄弱環節，制定和完善適應本地區發展要求的人才強國戰略的具體規劃和措施。
(三)整體協同原則。
實施人才強國戰略的一個重要標準就是協同。它不是政府某一部門的職能，需要包括資金、政策、制度、體制以及環境因素等各方面的整體協同，才能很好地實施這一戰略，以便真正實現對人才的重視。
(四)激勵性原則。
實施人才強國戰略，根本目的在于為全面建設小康社會，謀求經濟和社會的全面發展，提供智力支持。這就要中央和地方各級政府，通過政策法規或者資金等方式，激勵全國各個地區、各個行業積極實施人才強國戰略，在全社會形成“尊重勞動，尊重人才，尊重知識，尊重創造”的良好風氣。
(五)反饋修正原則。
實施人才強國戰略。是時代的要求，實施的步驟、政策以及措施等都受到外部條件以及實施效果的制約。因此，各級政府應該要隨時反饋戰略實施的具體情況，以便中央負責機關能及時地總結經驗，將有效的經驗在全國范圍內進行推廣。同時，分析實施過程中存在的問題，不斷調整戰略步驟。
要想在21世紀的經濟競爭中獲得超常規的發展并處于領先地位，就需要從新的視角去認識和把握人才問題，首要的就是要樹立起嶄新的人才理念。
(一)樹立“人才資源是第一資源”的理念。
“人力資源是第一資源”的實質是把人才作為發展生產力的第一要素而予以高度重視，這會使全社會自覺地把視線從以往注重對自然資源的開發轉移到注重對人才資源的開發上來，使各行各業都能夠以足夠的精力做好人才資源的開發工作，形成對人才資源進行整體開發的態勢。
(二)樹立“有用即是人才”的新人才觀。
樹立“有用即是人才”的“實”人才觀，變“唯資歷”、“唯學歷”為“重能力”、“重實力”;樹立“不看學歷看能力”的觀念，積極發現有用之人，將具有一定知識技能、能夠進行創造性勞動并為經濟社會發展做出突出貢獻者全部視為人才。
(三)樹立不求所有、但求所用的“大”人才觀。
在全球化的今天，在一定的時空范圍內，某一領域人才的缺乏，將導致更加激烈的爭奪。在這樣的情況下，必須樹立“不求所有、但求所用”的“大”人才觀，走出唯“正式調入”才算引進的誤區，對于人才特別是一些特殊型、高素質人才，要不拘一格、廣泛引進，為我所用，千方百計壯大人才隊伍。
(四)牢固樹立“人人可成才”的觀念。
我國是一個人口大國，但不是一個人才大國。在重視人才資源的今天，我國沒有絕對的優勢與世界上強大的、經濟雄厚的國家爭奪人才，就應把目標轉移到國內，注重國內人才的培養，實現從人口大國轉變為人才大國，必須牢固樹立人人都可以成才的觀念。把我國巨大的人口壓力轉變為人力資源。
(五)樹立“人才增值”的理念。
人的素質不是靜態的、一成不變的。而是動態的、發展變化的。人才資源不同于自然資源的一個重要特點，就在于人才資源在開發中不但具有可持續性，而且具有可增值性。因此，應重視在人才培養、吸引和使用中不斷提升人才價值。
按照分級分類管理的原則。在機關、企業、事業單位普遍建立機關工作人員、專業技術人員、企業經營管理人員的個人業績檔案，為人才流動、人才使用和定薪定酬提供準確可靠的依據。人才業績檔案的內容包括人才的學歷、經歷、職位、業績和誠信，重點是對人才的真才實學、真實能力和水平進行記錄、總結和鑒定。
從社會主義市場經濟發展的要求來看，人才在不同所有制單位之間配置的轉換、交流將是一個必然的發展趨勢。因此，在政治上對非公有制經濟組織和社會人才要一視同仁;在面向社會的資助、基金、培訓項目、人才信息庫等公共資源運用上要平等開放;在改善創業環境和工作生活條件上要積極提供服務：使各種人才能夠共享社會資源，建立平等的政策環境。
(一)堅持人才投入是效益最大的投入新理念。
堅持人才投入優先的新理念，克服見物不見人的傳統傾向，為人才培養和人才隊伍建設提供堅實的物質基礎。
較高的教育投入水平可以直接推動教育自身的發展，教育財力資源的有效合理配置又可以保證人才培養適應社會經濟發展的需要，與教育形成互動。因此，要提高財政性教育經費的增長速度，切實發揮政府教育投入的主渠道作用。同時。應加大對職業教育技能培訓投資力度。
針對我國高層次人才嚴重短缺現象，必須實施國家高層次人才培養工程，對高層次人才實施分類培養計劃，形成各類高層次人才脫穎而出、健康成長、發揮才干的良好機制和環境。
(一)建立高層次人才培養基地。
首先，依托國內高等院校，建立高層次人才培養和科技研發、孵化基地;其次，
充分利用現有跨國公司、大型企業在人才、技術、管理方面的資源，開展專業技術和管理培訓，努力開辟海外高級人才培訓渠道，設立海外培訓基地;最后，加強企業間合作，在國內著名企業建立實踐基地。
(二)建立高層次人才信息化管理機制。
針對各類高層次人才的情況進行分析統計，以便政府能夠切實準確地掌握我國高層次人才的具體情況，為政府制定政策提供必要的依據。在當前條件下，必須以國家高層次人才信息庫為核心，實現與各地區、各部門所掌握人才信息的連接、反饋和互應，推動人才資源共享。同時，在有條件的地區，開辟網絡聯系和服務專家的“直通道”，實現“零距離”管理和服務;建立高層次人才成果和項目信息庫，推動智力成果轉化和人才“柔性流動”。
(三)實現高層次人才社會化。
目前我國正處于新一輪開拓創業時期，急需各類緊缺人才，特別是高層次人才的缺乏尤其嚴重，所以必須要實現高層次人才資源共享，鼓勵高層次人才在完成本職工作的前提下，充分發揮自己的聰明才智，跨單位、跨地區、跨省、跨國兼職，真正實現人才的價值。
人才工作的活力取決于體制和機制，堅持以改革創新為動力，積極探索人才的評價、使用、流動、激勵等機制，以盡快建立充滿生機與活力的人才工作機制。
(一)建立健全人才培養機制。
首先，夯實人才培養的基礎，建立和完善多元化辦學體系，進一步完善普通教育、職業教育、成人教育和高等教育相銜接的教育體系，完善繼續教育和培養制度，構建終生教育體系;其次，加快構建完備的人力資源培訓體系：最后，要建立國家技能開發體系，依托行業、企業，充分利用社會資源，提高技能勞動者和新生勞動力、農村轉移勞動力的技能水平。培養工業化、城鎮化和農業現代化所急需的各類技能人才。
(二)建立以公開、平等、競爭、擇優為導向的人才選拔機制。
要充分發揮人才的積極性，還必須建立良好的選人用人機制。以擴大民主、加強監督為重點，形成完善的以公開、平等、競爭、擇優為導向，打破地域、所有制、身份的界限，創造優秀人才脫穎而出、充分施展才能的選人用人機制。
(三)努力形成以能力和業績為導向的人才評價機制。
要充分調動人才的積極性、主動性和創造性，必須研究建立一套以能力和業績為依據，由品德、知識、能力等要素構成的人才評價指標體系。首先，完善人才評價標準，克服人才評價中的重學歷、資力，輕能力、業績的傾向：其次，根據德才兼備的要求，從規范職位分類與職業標準人手，根據不同的職業和職位分類，制定不同的評價標準;最后，完善人才評價手段，大力開發應用現代人才測評技術，努力提高人才評價的科學水平。
(四)建立規范有效的人才激勵機制。
堅持精神獎勵和物質獎勵相結合的原則，進一步規范各類人才獎項，建立以政府獎勵為導向、用人單位和社會力量獎勵為主體的人才獎勵體系：充分重視人才的價值，依據價值創造來衡量人才的價值，并給予人才合理的回報。同時，加快社會保障制度和福利制度的改革，為人才的發展提供有效的保障。
(五)建立合理的人才流動機制。
要充分發揮各種人才的作用，就要建立合理的人才流動機制，特別是要充分發揮市場機制的基礎性作用。消除人才市場發展的體制性障礙，建立各種人才市場，促進人才合理流動。進一步消除人才流動中的城鄉、區域、部門、行業、身份、所有制等限制，疏通三支隊伍――公有制與非公有制之間、不同地區之間以及國際與國內之間的人才流動渠道。
在新的歷史時期。實施我國人才強國戰略，必須要兼顧全局，特別是長期以來被忽視的兩個人才弱勢領域。一是中國農村人才資源的開發;二是西部以及欠發達地區人才資源的開發。未來中國農村和西部欠發達地區的發展，將取決于人才隊伍的力量。當然，農村以及西部欠發達地區的人才開發應該基于本區域經濟的產業優勢進行系統思考，而不是盲目仿效發達地區的人才開發模式。國家對人才弱勢領域要加大政策傾斜，以幫助人才弱勢地區人才隊伍的建設，促進經濟的發展。
人才強國形勢與政策論文篇十二
在當前中國經濟發展迅速的大背景下，“技能人才強國”已成為國家戰略和發展方向之一，這也引發了人們對技能人才的關注和重視。而作為一名技能人才，我也對這一議題有著深刻的理解和認識。在這篇文章中，我將會分享我的心得和體會，講述作為一名技能人才強國建設中所做出的貢獻和承擔的責任。
技能職業教育是培養技能人才的重要途徑，技能人才在經濟社會發展中具有不可替代的作用。他們的專業技能是創新和發展的重要基礎，是提高生產效率、保證產品質量、推動技術進步、優化產業結構的重要力量。有了技能人才的支撐，企業的生產和經營才有了可持續的發展動力，國家的經濟發展才能實現質的飛躍。
作為一名技能人才，我深刻認識到自己在國家建設中肩負的重要責任和擔當。我必須不斷學習和提升自己的專業技能，在工作中發揮創新思維和執行力，為企業的發展和國家的建設貢獻自己的力量。同時，我還需要積極參與到技能人才的培訓和交流工作中，幫助更多人提高自身技能水平，為實現“技能人才強國”做出自己的貢獻。
技能人才的發展需要得到社會的廣泛支持和政府的積極關注。政府應該加大對技能職業教育的投入，推進職業技能培訓制度和服務體系的創新和完善，促進高水平技能人才的培養和流動。同時，企業也應該為技能人才的發展提供更好的平臺和機會，創造更有吸引力的工作環境和福利待遇，激發技能人才的創新和創造力。
五、結論。
作為一名技能人才，我深深感到自己肩負著祖國未來的希望和重任。在“技能人才強國”的征程中，我們需要共同努力，搶抓機遇，完善自我，凝聚合力，實現中國夢的偉大愿景。我相信，在共同的努力下，不久的將來，我們必將創造出更加輝煌燦爛的明天！
人才強國形勢與政策論文篇十三
摘要：新世紀，世界經濟形勢發生了前所未有的深刻變化，綜合國力的競爭日趨激烈。這種競爭實質上就是人才戰略的競爭。中國作為世界上最大的發展中國家，人口多，底子薄，人均資源相對不足，這一基本國情決定了中國的發展必須堅持“以人為本”，走人才強國之路。鑒于此，文章從人才強國戰略實施的原則、理念、制度、政策等方面提出實施人才強國戰略的幾點建議。
“國以人興，政以才治”，人才是一種戰略資源。在2003年全國人才工作會議上，中共中央提出把實施人才強國戰略作為科學發展觀的有機組成部分，作為黨和國家一項重大而緊迫的任務，作為新世紀新階段國家人才工作的根本任務。“十一五”規劃進一步提出了加快推進人才強國戰略，為我國政治、經濟、社會的發展提供智力支持。因此，在現階段研究人才強國戰略的實施具有重大的戰略意義。
(一)黨管人才的原則。
實施人才強國戰略，必須堅持黨管人才的原則。黨管人才，是管宏觀、管大局、管戰略、管政策。也就是說，要通過政策支持、精神激勵和環境保障，促進人才的健康成長和充分發揮作用。
(二)環境適應原則。
實施人才強國戰略，要依據各個地區、各個領域對人才的需求以及各自不同的特點，在依照中央關于加強和改進人才工作部署的基礎上，必須緊緊圍繞本地區經濟和社會發展的目標，準確把握人才需求的發展趨勢，認真查找人才工作中的薄弱環節，制定和完善適應本地區發展要求的人才強國戰略的具體規劃和措施。
(三)整體協同原則。
實施人才強國戰略的一個重要標準就是協同。它不是政府某一部門的職能，需要包括資金、政策、制度、體制以及環境因素等各方面的整體協同，才能很好地實施這一戰略，以便真正實現對人才的重視。
(四)激勵性原則。
實施人才強國戰略，根本目的在于為全面建設小康社會，謀求經濟和社會的全面發展，提供智力支持。這就要中央和地方各級政府，通過政策法規或者資金等方式，激勵全國各個地區、各個行業積極實施人才強國戰略，在全社會形成“尊重勞動，尊重人才，尊重知識，尊重創造”的良好風氣。
(五)反饋修正原則。
實施人才強國戰略。是時代的要求，實施的步驟、政策以及措施等都受到外部條件以及實施效果的制約。因此，各級政府應該要隨時反饋戰略實施的具體情況，以便中央負責機關能及時地總結經驗，將有效的經驗在全國范圍內進行推廣。同時，分析實施過程中存在的問題，不斷調整戰略步驟。
要想在21世紀的經濟競爭中獲得超常規的發展并處于領先地位，就需要從新的視角去認識和把握人才問題，首要的就是要樹立起嶄新的人才理念。
(一)樹立“人才資源是第一資源”的理念。
“人力資源是第一資源”的實質是把人才作為發展生產力的第一要素而予以高度重視，這會使全社會自覺地把視線從以往注重對自然資源的開發轉移到注重對人才資源的開發上來，使各行各業都能夠以足夠的精力做好人才資源的開發工作，形成對人才資源進行整體開發的態勢。
(二)樹立“有用即是人才”的新人才觀。
樹立“有用即是人才”的“實”人才觀，變“唯資歷”、“唯學歷”為“重能力”、“重實力”;樹立“不看學歷看能力”的觀念，積極發現有用之人，將具有一定知識技能、能夠進行創造性勞動并為經濟社會發展做出突出貢獻者全部視為人才。
(三)樹立不求所有、但求所用的“大”人才觀。
在全球化的今天，在一定的時空范圍內，某一領域人才的缺乏，將導致更加激烈的爭奪。在這樣的情況下，必須樹立“不求所有、但求所用”的“大”人才觀，走出唯“正式調入”才算引進的誤區，對于人才特別是一些特殊型、高素質人才，要不拘一格、廣泛引進，為我所用，千方百計壯大人才隊伍。
(四)牢固樹立“人人可成才”的觀念。
我國是一個人口大國，但不是一個人才大國。在重視人才資源的今天，我國沒有絕對的優勢與世界上強大的、經濟雄厚的國家爭奪人才，就應把目標轉移到國內，注重國內人才的培養，實現從人口大國轉變為人才大國，必須牢固樹立人人都可以成才的觀念。把我國巨大的人口壓力轉變為人力資源。
(五)樹立“人才增值”的理念。
人的素質不是靜態的、一成不變的。而是動態的、發展變化的。人才資源不同于自然資源的一個重要特點，就在于人才資源在開發中不但具有可持續性，而且具有可增值性。因此，應重視在人才培養、吸引和使用中不斷提升人才價值。
按照分級分類管理的原則。在機關、企業、事業單位普遍建立機關工作人員、專業技術人員、企業經營管理人員的個人業績檔案，為人才流動、人才使用和定薪定酬提供準確可靠的依據。人才業績檔案的內容包括人才的學歷、經歷、職位、業績和誠信，重點是對人才的真才實學、真實能力和水平進行記錄、總結和鑒定。
從社會主義市場經濟發展的要求來看，人才在不同所有制單位之間配置的轉換、交流將是一個必然的發展趨勢。因此，在政治上對非公有制經濟組織和社會人才要一視同仁;在面向社會的資助、基金、培訓項目、人才信息庫等公共資源運用上要平等開放;在改善創業環境和工作生活條件上要積極提供服務：使各種人才能夠共享社會資源，建立平等的政策環境。
(一)堅持人才投入是效益最大的投入新理念。
堅持人才投入優先的新理念，克服見物不見人的傳統傾向，為人才培養和人才隊伍建設提供堅實的物質基礎。
較高的教育投入水平可以直接推動教育自身的發展，教育財力資源的有效合理配置又可以保證人才培養適應社會經濟發展的需要，與教育形成互動。因此，要提高財政性教育經費的增長速度，切實發揮政府教育投入的主渠道作用。同時。應加大對職業教育技能培訓投資力度。
針對我國高層次人才嚴重短缺現象，必須實施國家高層次人才培養工程，對高層次人才實施分類培養計劃，形成各類高層次人才脫穎而出、健康成長、發揮才干的良好機制和環境。
(一)建立高層次人才培養基地。
首先，依托國內高等院校，建立高層次人才培養和科技研發、孵化基地;其次，
充分利用現有跨國公司、大型企業在人才、技術、管理方面的資源，開展專業技術和管理培訓，努力開辟海外高級人才培訓渠道，設立海外培訓基地;最后，加強企業間合作，在國內著名企業建立實踐基地。
(二)建立高層次人才信息化管理機制。
針對各類高層次人才的情況進行分析統計，以便政府能夠切實準確地掌握我國高層次人才的具體情況，為政府制定政策提供必要的依據。在當前條件下，必須以國家高層次人才信息庫為核心，實現與各地區、各部門所掌握人才信息的連接、反饋和互應，推動人才資源共享。同時，在有條件的地區，開辟網絡聯系和服務專家的“直通道”，實現“零距離”管理和服務;建立高層次人才成果和項目信息庫，推動智力成果轉化和人才“柔性流動”。
(三)實現高層次人才社會化。
目前我國正處于新一輪開拓創業時期，急需各類緊缺人才，特別是高層次人才的缺乏尤其嚴重，所以必須要實現高層次人才資源共享，鼓勵高層次人才在完成本職工作的前提下，充分發揮自己的聰明才智，跨單位、跨地區、跨省、跨國兼職，真正實現人才的價值。
人才工作的活力取決于體制和機制，堅持以改革創新為動力，積極探索人才的評價、使用、流動、激勵等機制，以盡快建立充滿生機與活力的人才工作機制。
(一)建立健全人才培養機制。
首先，夯實人才培養的基礎，建立和完善多元化辦學體系，進一步完善普通教育、職業教育、成人教育和高等教育相銜接的教育體系，完善繼續教育和培養制度，構建終生教育體系;其次，加快構建完備的人力資源培訓體系：最后，要建立國家技能開發體系，依托行業、企業，充分利用社會資源，提高技能勞動者和新生勞動力、農村轉移勞動力的技能水平。培養工業化、城鎮化和農業現代化所急需的各類技能人才。
(二)建立以公開、平等、競爭、擇優為導向的人才選拔機制。
要充分發揮人才的積極性，還必須建立良好的選人用人機制。以擴大民主、加強監督為重點，形成完善的以公開、平等、競爭、擇優為導向，打破地域、所有制、身份的界限，創造優秀人才脫穎而出、充分施展才能的選人用人機制。
(三)努力形成以能力和業績為導向的人才評價機制。
要充分調動人才的積極性、主動性和創造性，必須研究建立一套以能力和業績為依據，由品德、知識、能力等要素構成的人才評價指標體系。首先，完善人才評價標準，克服人才評價中的重學歷、資力，輕能力、業績的傾向：其次，根據德才兼備的要求，從規范職位分類與職業標準人手，根據不同的職業和職位分類，制定不同的評價標準;最后，完善人才評價手段，大力開發應用現代人才測評技術，努力提高人才評價的科學水平。
(四)建立規范有效的人才激勵機制。
堅持精神獎勵和物質獎勵相結合的原則，進一步規范各類人才獎項，建立以政府獎勵為導向、用人單位和社會力量獎勵為主體的人才獎勵體系：充分重視人才的價值，依據價值創造來衡量人才的價值，并給予人才合理的回報。同時，加快社會保障制度和福利制度的改革，為人才的發展提供有效的保障。
(五)建立合理的人才流動機制。
要充分發揮各種人才的作用，就要建立合理的人才流動機制，特別是要充分發揮市場機制的基礎性作用。消除人才市場發展的體制性障礙，建立各種人才市場，促進人才合理流動。進一步消除人才流動中的城鄉、區域、部門、行業、身份、所有制等限制，疏通三支隊伍――公有制與非公有制之間、不同地區之間以及國際與國內之間的人才流動渠道。
在新的歷史時期。實施我國人才強國戰略，必須要兼顧全局，特別是長期以來被忽視的兩個人才弱勢領域。一是中國農村人才資源的開發;二是西部以及欠發達地區人才資源的開發。未來中國農村和西部欠發達地區的發展，將取決于人才隊伍的力量。當然，農村以及西部欠發達地區的人才開發應該基于本區域經濟的產業優勢進行系統思考，而不是盲目仿效發達地區的人才開發模式。國家對人才弱勢領域要加大政策傾斜，以幫助人才弱勢地區人才隊伍的建設，促進經濟的發展。
人才強國形勢與政策論文篇十四
隨著我國社會持續經濟發展和產業迅速升級，人才的需求也不斷增加。而如今，我們國家的發展需要的不再是僅僅單純的知識型人才，更需要具備技能特長的畢業生。因此，“技能人才強國”已經成為了我國發展的重要戰略。而在這個大背景下，作為一名實習生，我也深刻地認識到了自己在這一戰略中的重要作用。
在我國經濟高速發展的背景下，技能人才的缺失已經成為了我國發展進程中的一個瓶頸。而我們僅僅依靠引進人才并不能根本上解決這一問題，因此我們必須著手培養自己優秀的技能人才。作為大學生，我們應該重視技能實踐，為此要將扎實的基本功作為自己的首要目標，只有通過實踐不斷掌握技能，才能真正成為技能人才強國建設的有力支撐。
三、我的個人經歷。
作為一名傳媒專業的實習生，我深知必須不斷提高自己的技能，才能更好地服務于社會發展。因此，我不僅在學校積極參與課程實踐，而且還在單位工作中通過實際操作，不斷提升自己的實際能力。比如，我在實習期間了解了傳媒行業的前沿技術，提升了自己對新媒體的認識，并通過實際操作掌握了各種前沿數碼技術的應用。這些技能的掌握，不僅提升了我的個人實力，同時也為單位的發展貢獻了力量。
四、對未來的展望。
當前，技能人才的競爭已經成為了就業市場的主導趨勢。然而，技能人才的培養還存在一些挑戰，比如一些專業課程教學的滯后和技能資源的匱乏等。因此，作為一名在校大學生，我們應該更加積極地投入到技能實踐中，不斷提升自己的技能水平，樹立自己的競爭優勢。同時，我們也要關注到國家的發展需求，積極參與技能人才強國項目，為國家的技能人才事業貢獻自己的力量。
五、總結。
“技能人才強國”已經成為了我國一項戰略性的目標，而技能人才的培養也成為了當前高校教育的重要議題。因此，我們要充分認識到技能人才的重要性，積極參與到技能人才培養中去，并持續不斷地提升自己的技能水平。讓我們共同致力于實現技能人才強國的偉大事業。
人才強國形勢與政策論文篇十五
近年來，中國的發展突飛猛進，從一個農業大國上升為全球第二大經濟體。這一巨大的變革得益于國家青年干部人才的努力與貢獻。作為中國未來建設的中堅力量，青年干部肩負著強國的使命。在日常工作中，我積累了一些心得體會，希望通過分享能夠激勵更多的青年干部為國家的強盛而奮斗。
首先，作為青年干部，我們要有強烈的責任感和使命感。我們生活在一個處于變革當中的國家，我們是未來中國的建設者。因此，我們必須以國家的利益放在第一位，時刻保持充滿激情和進取心。我們要牢記“天道酬勤”的理念，堅持勤奮工作，不斷提升自己的能力，為建設強國盡自己的一份力量。
其次，作為青年干部，我們要具備高尚的道德品質和正確的價值觀。中國是一個擁有悠久歷史文化的國家，我們要繼承和發揚傳統的優秀品質。我們要追求真善美，努力成為堅定的社會主義信仰者，弘揚社會主義核心價值觀。同時，我們還要注重自身修養，提升自己的道德素質，做到真誠、守信、正直，以身作則引領他人，為社會樹立良好的榜樣。
第三，作為青年干部，我們要勇于擔當，善于創新。在工作中，我們要善于發現問題，敢于承擔責任，以敢于擔當的精神面對工作中的困難和挑戰。與此同時，我們還要積極創新，嘗試和探索新的工作方法和思路。只有勇于擔當和善于創新，才能在工作中發揮充分的潛力和創造力，為國家的發展注入新的動力。
第四，作為青年干部，我們要注重團隊合作，加強學習能力。團隊合作是成功的關鍵，只有凝聚人心，形成強大的力量，才能取得更大的成就。在團隊合作中，我們要勇于承擔自己的責任，善于傾聽他人的意見，融合各方面的智慧和力量。與此同時，我們還要注重學習能力的提升，在工作中不斷積累新的知識和技能，不斷提高自己的素質和能力。
最后，作為青年干部，我們要勇于奉獻，樹立正確的人生觀。作為干部，我們的責任是為國家、為人民服務，我們要從小事做起，從身邊做起，為身邊的人們解決困難和問題。在奉獻中，我們要樹立正確的人生觀，追求高尚的價值和意義，不追求物質享受，而是追求精神境界的升華。只有這樣，我們才能從內心感到真正的快樂和滿足。
通過以上幾點的體會與思考，我深深地意識到青年干部肩負著實現中國強國夢的歷史使命。青年干部應當立足本職崗位，廣泛匯聚青年人才，發展青年干部隊伍，著力鑄就一支“四有”好干部隊伍。青年干部要有責任感和使命感，牢記“天道酬勤”的理念，勇于擔當和創新，注重團隊合作和學習能力的提升，勇于奉獻和樹立正確的人生觀。通過共同的努力，我們相信一定能夠為實現中國的強盛做出更多的貢獻。同時，我們也希望更多的青年干部能夠加入到這個充滿希望和挑戰的事業中來，共同為實現中國強國的夢想而奮斗。
