在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。那么報告應該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
學校領導班子總結報告篇一
以立德樹人、教書育人為校園文化建設重點，宣傳黨的教育方針、愛國主義文化、社會主義核心價值觀、校園文化和精神文明建設風清氣正。以下是豆花問答網和大家分享的學校領導班子。
總結。
報告資料，歡迎你的閱讀，提供參考。
2020年，xxx以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的十九大、十九屆四中、五中全會精神，落實習近平總書記關于教育工作的重要論述，統籌疫情防控和教育。
教學。
工作，穩步推進學歷教育和非學歷繼續教育，重點發展城鄉社區教育，注重學習型社會建設和全民終身教育體系構建，努力向xxxx開放大學轉型發展，各項工作取得新進展、實現新突破。
一、用“兩個維護”鑄魂，政治素質更加“硬”
(一)旗幟鮮明講政治。校領導班子認真貫徹《中共中央關于加強黨的政治建設的意見》，始終把黨的政治建設擺在首位，貫徹新時代黨的建設總要求和新時代黨的教育方針，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，踐行“兩個維護”，引導全體黨員職工切實提高政治站位，站穩政治立場，堅守立德樹人根本任務。全年召開xx次黨委會，充分發揮黨委把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的作用，黨委對學校工作的全面領導能力不斷提升。
(二)堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦。鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育，落實《中國共產黨黨員教育管理工作條例》，將習近平新時代中國特色社會主義思想納入黨委中心組，支部“三會一課”和教職工理論學習重要內容。校黨委和班子成員通過黨委中心組和干部網絡學院，支部利用“三會一課”，科室和職工以繼續教育在線學xxx臺和“學習強國”為載體，推進學習教育常態化制度化。全年黨委中心組學習習近平次，領導干部講黨課xx次，專題研討xx次，黨員理論測試xx次。
(三)夯實基層黨組織基礎。貫徹落實新時代黨的組織路線，圍繞市委“基層黨組織效能建設年”部署，落實“五強”黨支部和黨建“燈下黑”專項整治重點任務。
1.黨支部標準化建設水平進一步提升。根據《中國共產黨支部工作條例》規范支部工作，認真落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度，扎實開展主題黨日、重溫入黨誓詞等活動。嚴格規范發展黨員，按照“八有”標準建設了黨支部活動陣地，支部班子健全，支委成員全部為兼職黨務工作者。
2.領導班子和干部隊伍結構進一步優化。根據《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》要求，校黨委按期并嚴格按照程序進行了換屆，增選xx名黨委委員，黨委領導班子結構進一步優化。落實《黨政領導干部選拔任用工作條例》，培養選拔優秀年輕干部，2020年選拔了xx名優秀年輕環節干部，開展了組織人事干部制度執行力提升專項行動。
3.作用發揮和群眾工作本領進一步增強。發揮支部戰斗堡壘和黨員先鋒模范作用，增強服務群眾本領。按照市委、政府精準防控的工作部署和要求，學校黨員主動申請協助社區開展疫情防控;與街道社區建立共駐共建機制，全體黨員進社區進行報到，幫扶慰問困難群眾、文明城市創建志愿服務常態化;全體環節以上干部全部與扶貧點貧困戶結成幫扶對子，助力脫貧攻堅。
(四)堅決完成巡察整改任務。xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，市委第七巡察組對校黨委開展了巡察，反饋了xx個方面xx個問題。校黨委成立巡察整改工作領導小組，印發了《關于市委第七巡察組巡察反饋意見整改落實的方案》，建立了《xxx巡察整改工作臺賬》，對整改任務分解細化，健全完善了黨建和業務工作xx項制度。目前，所有問題都已整改完成。
(五)筑牢中華民族共同體意識。及時召開黨委(擴大)會傳達習近平總書記關于民族工作、推廣普及國家通用語言文字工作的重要論述和黨中央、自治區黨委、市委相關決策部署，召開少數民族職工座談會和民族工作專題民主生活會，大力宣傳黨的民族政策、民族團結進步相關內容。引導全體職工堅決落實國家通用語言文字教育相關政策，自覺做好學習、宣傳和解讀工作。學校民族、宗教、統戰、群團工作有序推進。
二、用“大局意識”謀劃，履職能力更加“強”
圍繞全市教育工作大會的部署，服務全市教育工作大局，將開放教育、繼續教育、特殊教育、社區教育、老年教育、終身教育融入全市“教育振興行動”，服務全市學習型社會建設和全民終身教育體系的構建，補齊全市社會教育的短板，讓群眾更好地享受公平而有質量的教育。
(一)辦學空間得到新拓展。面向基層、面向行業企業，面向特殊群體開展合作辦學，緊緊圍繞全市經濟社會發展培養人才。在與組織部、退役軍人事務局、殘聯、工會等部門合作開展一村一名大學生、退役士兵、殘疾人掃盲、農牧民工求學圓夢等學歷教育基礎上，今年，與市公安局、市教育局合作開展輔警、三科教師學歷教育。這些項目招生得到市委、政府和xxx的充分肯定，走出了一條多渠道、多元化辦學新路徑，辦學空間、辦學格局進一步拓展延伸。
(二)教育教學工作展現新氣象。認真落實全國、全區、全市教育大會精神，落實國家開放大學“創優提質”戰略，堅守立德樹人根本任務，全面提升教育教學質量。
1.思政工作進一步強化。全面落實全國高校思想政治教育工作會議精神和習近平總書記在思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神。以立德樹人目標培養教師，成立思政工作領導小組，組建一支思政隊伍，制定了思政工作制度，加強教師的專業思政和課程思政學習培訓。引導教師不忘教育初心、堅守職業情懷，做“四有”“六要”教師。
2.教學過程進一步提質。一是深化教學改革。扎實推進線上線下混合型教學模式，做實做優入學管理、學籍管理、網上教學、日常考核、考試、畢業管理教學過程，從嚴治教。二是強化教學管理。制定了《關于提高教育教學質量的實施意見》《“鄉村振興人才培養計劃”教學管理實施意見》，制定了專任教師和班主任選聘考核制度，完善網上導學教學模式，教師的網上教學活動和學生的網上學習行為明顯增加。三是加強教務管理。制定了“關于進一步加強學籍管理工作的意見”，規范畢業論文(設計)管理，嚴格畢業資格審查，論文合格率保持在98%以上。學分銀行的開通工作正在推進。
3.考試管理進一步加強。落實“整治替考專項行動”，從嚴治考，穩步推進網上考試改革，大力建設覆蓋全市考點的考場監控網絡，加強技防手段。認真落實考試工作“一把手”負責制、巡考和監考人員責任追究制，嚴肅考風考紀，切實維護考試公平、公正和安全。本、?？瓶荚嚭细衤时３衷?0%左右，教育部公共基礎課統考，合格率保持在65%左右，考試工作零事故。
4.學生工作進一步改善。一是強化“以學生為中心”的教學理念。落實教育部“停課不停學”精神，疫情期間利用“云課堂”“云教學”開展網上開學典禮，開學第一課，論文答辯和日常教學輔導，服務學生學習。學校被xxx評為“停課不停學網絡教學活動”優秀單位。二是加強學生思政教育。深入貫徹“三全育人”理念，將立德樹人理念貫穿教育教學工作，利用學校網站、qq群、微信群等線上和新生入學教育、考前教育等線下開展學生思想政治教育，把思政課和專業課、基礎課等課程模塊并列設置，建構起思想政治理論課、通識課、專業教育課三位一體的思想政治教育體系。三是強化學生參與。注重發揮學生參與系統活動的積極性，xx名學生參加2020年度全區xxx系統“踐行報國志，永遠跟黨走”主題書法、繪畫、攝影大賽，xx名學生參與第六屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽。xx名學生被授予“xxx抗疫先進個人”稱號。
5.科研工作進一步提升。整合師資資源，成立了青年教科研團隊，成立了文法財經、理工農醫兩個教研室，選聘xx名教學經驗豐富、教學技能突出的教師為學科帶頭人，學校xx名教師加入xxx行政管理、法學等九個專業中心教研組。組織教師參加xxx系統各類教學科研和征文活動，xx位青年教師在第七屆全區xxx終身教育論壇征文中獲得三等獎，xx名老師獲得全區xxx系統“科研貢獻獎”，xx名老師獲得“青年學術新秀”獎。xx名老師分別獲全區xxx系統微課程設計大賽二等獎、三等獎;承擔xxx社科聯課題和xxx一般課題xx項，一年來在省級以上刊物上共發表各類教學科研論文xx篇。
6.支持服務進一步優化。更新了一批信息化辦公設備。對老舊的電腦等信息技術辦公設備進行改造，對服務器、軟件系統及各類考試系統進行更新升級，完成校園網二級等保工作，為維護網絡安全和支持教學服務筑牢技術屏障。云教室、標準化教室、計算機房、交互式黑板等技術設備利用率逐步提高，圖書教材工作有序推進。
7.資源建設進一步突破。建立了終身教育資源建設團隊，加大對優質教學資源的開發、收集、整理。依托國家數字化學習資源中心，建設了社區教育資源展示慕課平臺，引入xx門微課視頻資源，將數字化學習資源中心和社區教育數字化聯盟免費會員資源上傳到xxxx分中心平臺，引入云服務全庫開放資源xx條。鼓勵教師按照自己的專業特長在線錄制課程，不斷充實網絡課程資源庫。
(三)社區教育和老年教育開辟新路徑。xx年xx月以來，市政府先后批準依托xx成立“xxx城鄉社區大學”和“老年開放大學”，開展全市城鄉社區老年教育，將社區教育融入社區治理。近年來，全市社區教育機構面向城鄉社區居民，大力開展職業技能、公民素養、健康養生、社會主義核心價值觀等培訓，營造了全民終身學習的濃厚氛圍，助力學習型城市建設，進一步夯實黨建引領基層社會治理的根基，開創城鄉社區治理新局面。
(四)師資隊伍建設實現新進步。著力打造一支基于互聯網思維、忠誠于黨的教育事業，講政治、重落實、奉獻有為的xx師資隊伍。
1.恪守師德師風。認真落實《新時代高校教師職業行為十項準則》《xx教師職業行為基本規范》，強化師德師風建設。嚴格執行學?！稁煹聨燂L建設制度》和《教師職業道德量化考評細則》，實行師德表現一票否決制，強化師德宣傳教育，表彰xxx系統師德師風標兵，樹立先進典型，規范職業行為，明確師德底線。
2.師資水平進一步提升。采用“培養+引進+聘請”的模式，加強雙師型教師隊伍的建設力度，通過外出培訓、學歷提升和內部以賽代練不斷提高教師隊伍教學科研水平。舉辦全市xx教師教學技能培訓班和社區教育創新發展研修班，全體教師參加全區xx系統骨干教師職業發展能力提升培訓班，整合優質師資，組建了終身教育資源建設團隊、教科研團隊、學科帶頭人團隊。今年，內部培訓師資xx多人次，外出參加各種專業學習培訓xx多人次，引進xxx市高層次人才xx名。
(五)系統建設邁出新步伐。打造開放、共享，團結、奮進，敬業、創新的系統文化，建設共商共建共享的系統辦學共同體。
1.事業共商不斷加強。召開全市xx系統工作會，參加上級xx舉辦的各類教學科研工作會議和社區教育、開放教育、終身教育會議，促進事業共商。組織了全市xx教務教學、考試人員的培訓，管理人員業務能力得到新提升。
2.支持服務不斷加強。校領導、科室負責人聯系教學點的工作機制常態化，利用開學典禮、教學檢查、畢業論文答辯以及巡考等機會，對教學點進行指導，幫助教學點解決辦學中的困難和問題。今年，爭取xx支持，為基層辦學點申請了xx臺電腦，改善辦學設備。
3.規范管理不斷加強。要求各教學點按照招生專業申報計劃，做到屬地招生、屬地注冊;嚴格按照辦學標準和資質審批教學點，簽訂辦學協議，確保辦學源頭規范;與教學點簽訂目標管理責任狀，加強系統考核管理，對未按照要求招生的教學點實行嚴格準入退出機制，解決無效教學點;對管理弱化的教學點重點扶持、專項培訓、精準施策，全市xx個旗縣工作站全部開展招生工作，實現全覆蓋。
(六)校園治理水平得到新提升。
1.以巡察整改為契機，健全完善科室內部管理制度，并制定完善了黨建和業務工作共xx項制度，通過完善制度促進學校治理能力提升。以事業單位改革為契機，研究制定學校機構設置和職能調整方案，優化職責分工，提高辦事效率。
2.著力整治慵懶散、粗拖浮工作作風，教職工作風和紀律建設進一步加強。嚴格執行財務管理制度，從嚴控制“三公”經費，圓滿完成全校固定資產的自查清理工作。嚴格執行政府采購要求，規范采購行為，統一使用政府采購平臺采購辦公用品，后勤管理與服務保障水平進一步提升。
3.以立德樹人、教書育人為校園文化建設重點，宣傳黨的教育方針、愛國主義文化、社會主義核心價值觀、校園文化和精神文明建設風清氣正。常態化開展掃黑除惡，校園安全應急綜治維穩工作有序推進，平安校園建設平穩開展。
三、
用“紀律規矩”校正，廉政作風更加“清”
認真貫徹落實中央、自治區、市紀委全會精神，壓實黨風廉政和反腐敗工作的主體責任，涵養風清氣正校園生態。
1.筑牢思想防線。認真學習習近平總書記全面從嚴治黨和黨風廉政建設講話精神，《紀律處分條例》等黨內法規。通過觀看廉政教育專題片，開展案例警示教育，廉政文化進校園，引導全體黨員職工踐行清正廉潔、教書育人價值觀。
2.壓實工作職責。認真落實黨風廉政建設主體責任，“第一責任人”責任和“一崗雙責”，召開2次會議研究部署，層層簽訂了責任狀，完善了領導班子廉政風險防控臺賬。
3.完善防控體系。修訂了校黨委、校長辦公會、“三重一大”議事規則，堅持民主集中制、個人重大事項報告等黨內民主和黨內監督制度。健全科室、崗位權力清單制度，查找完善黨委領導班子成員、環節干部和科室、重要崗位廉政風險點，防范廉政風險。
4.持之以恒正風肅紀。認真貫徹中央八項規定及實施細則，堅決糾正“四風”，推進師生身邊不正之風和腐敗問題專項治理，嚴肅查處招生、考試、教學工作中的違紀行為。貫徹《關于解決形式主義突出問題為基層減負的通知》，堅持領導干部聯系基層制度，按照學校《關于開展黨員干部示范引領推動聯系服務群眾常態化工作方案》，切實做好新形勢下的服務師生和基層工作。
5.完善制度建設。制定了《廉政風險防控實施方案》，完善公務用車、公務接待、差旅費、財務管理、考勤和請銷假等制度，加強對“三務公開”、職工遵守工作紀律情況監督檢查，重點督查窗口科室的作風效能，凡重要節假日前，及時發布嚴明紀律的通知，嚴在日常。
四、用“實干精神”引領，工作成效更加“實”
(一)招生工作取得新進展。招生規模保持穩定，今年面對疫情持續的嚴峻形勢，全市xx系統積極應對、迎難而上，全年各級各類招生xx人，超額完成市政府、市教育局年度考核目標xx名的招生任務，招生人數在自治區各盟市xx中名列前茅。
(二)扶貧包聯工作展現新成效。圍繞“文明城市創建”工作，認真落實基層黨建共駐共建機制，落實資源、需求、項目三張清單，今年投入xx萬余元為包聯社區改善基礎設施。在包聯扶貧點綜合推進產業扶貧、教育扶貧、醫療扶貧、文化扶貧，今年，幫聯扶貧點經評估驗收已經脫貧。
(三)基層黨組織效能建設項目有序推進。根據《xxx基層黨組織效能建設項目書》要求，為切實落實“一嘎查村(兩委班子)一名大學生”培養行動，嘎查村黨組織帶頭人隊伍建設優化提升行動，印發了《關于在全市農村牧區繼續組織實施“一村一名大學生”的通知》，xx年內培養農村牧區本土大學生xx人。學校負責做好教學、培養和管理工作，為促進鄉村振興和基層治理培養留得住、用得上、接地氣的本土大學生人才。
(四)社區教育工作取得新突破。
1.四級辦學體系進一步完善。今年，新掛牌社區學校xx個和社區學習中心xx個，農民學習大講堂xx個，形成xx所市級城鄉社區大學——xx所縣級社區學院——xx所鄉鎮(街道)社區學校——xx個社區教育試驗點——xx個社區(村)學習中心四級社區教育網絡。
2.教育培訓活動常態化開展。與合肥社區大學共同舉辦“社區教育創新與發展”研修班，培訓社區教育骨干教師xx人。與市委組織部在全市xx個旗縣市區共同舉辦黨建引領社區教育暨基層社會工作者能力提升培訓班，培訓社區教育工作者xx人。全市社區教育機構聚焦脫貧攻堅、鄉村振興、基層治理、文明城市建設，緊緊圍繞社區居民需求開展教育培訓活動，共培訓社區居民xx余人，服務學習型城市建設。
3.社區教育和終身學習氛圍更加濃厚。召開全市社區教育工作推進會，成功舉辦全市xx年全民終身學習活動周暨社區教育成果展演，評選表彰xx名xxx市“百姓學習之星”和xx個“終身學習品牌項目”。我市xx人獲得全國百姓學習之星稱號，xx個項目獲得全國“終身學習品牌項目”，全民學習、終身學習的理念不斷加深。
4.社區教育開辟新場地。經過努力爭取，原xxx辦學校址劃歸市xx用于開展城鄉社區老年教育，社區教育“開疆拓土”取得新突破。2020年獲批新增xx個xx書屋，目前，在全市xx個旗縣市區建成xx個“xx書屋”，共捐贈xx萬余冊、價值xx元的書籍，建成全市第一家“市民終身學習中心”，公共文化設施免費向社區居民開放，為推進全民終身學習發揮了積極作用。
五、存在的問題。
1.支部班子自身建設不夠強，黨內政治生活不夠嚴肅，對黨員的教育管理不夠嚴格。黨內組織生活吸引力和戰斗性還不強，黨建活動形式載體缺乏創新，黨建和業務工作“兩張皮”的問題仍不同程度存在。
2.學校干部年齡結構不合理，環節干部平均年齡偏大，對后備干部和優秀年輕干部的培養選拔重視不夠、沒有做長遠規劃。
3.學歷教育教學過程不優，教學質量不高，人才培養質量不高，培養的人才與服務地方經濟社會發展對人才的需求匹配度不高。
4.社區教育在精準服務社區居民需求，融入社區治理，服務黨建引領基層社會治理方面還有較大差距。在服務構建全民終身學習的教育體系、建設學習型社會方面任重道遠。
六、下一步努力方向。
黨的十九大提出“辦好繼續教育、加快建設學習型社會、大力提高國民素質”。黨的十九屆四中全會提出“構建服務全民終身學習的教育體系”，黨的十九屆五中全會提出“建設高質量教育體系”。特別是教育部出臺的《xxx綜合改革方案》為xx未來的轉型發展指明了方向。
2021年是“十四五”開局之年，也是全面開啟建設社會主義現代化國家的元年，學校將堅定不移以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的十九大、十九屆四中、五中全會精神，落實習近平總書記關于教育工作的重要論述，主動服務全市教育振興行動，做實做優學歷教育，重點發展社區教育，探索高等教育、職業教育與繼續教育融合發展。凝心聚力、開拓新局，全力推動xxx向xxx轉型發展，建設一所基于“構建服務全民終身學習的教育體系”，以促進終身學習為使命、以現代信息技術為支撐、以“互聯網+”為特征的新型高等學校。
就是要像作者一樣，這么認真寫好一篇文章嘛！
學校領導班子總結報告篇二
為培養我校師生員工高尚的道德情操，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，我校從今年4月份以來，認真開展了“廉政文化進校園”活動，取得了顯著的成效。全體師生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，在我校形成了較為濃郁的“敬廉崇潔”的良好氛圍。現將我校開展廉政文化進校園活動情況總結如下：
一、加強領導，提高認識。
我校高度重視開展廉政文化進校園活動，從x月就成立了由校長為組長廉政文化進校園領導小組，保證了廉政文化進校園工作的持續開展。廉政文化進校園領導小組把廉政文化建設納入學校日常教學目標管理、校園文化建設工作之中等，統一安排，統一部署，統一落實。
二、強化措施，狠抓落實。
1、校廉政文化進校園領導小組在學校班子成員中開展了以“廉潔從政，勤儉辦學”為主題的校園廉政文化教育活動。首先組織全體班子成員學習包括《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》等規章制度及廉潔文件;其次，召開廉潔座談會，交流心得體會;第三，校領導班子向社會、教師、學生作出公開承諾：不貪污、不受賄、不多拿多占、不吃請等。通過教育活動領導班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺性，增強了班子的凝聚力和戰斗力。
2、在全體教師中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動，營造愛教愛生氛圍。在活動中首先組織教師學習黨風廉政建設、教師職業道德、行風建設和師德師風教育相關文件;組織教師觀看師德教育內容的光盤，舉行師德師風交流會，廣大教師增強了責任感，在日常生活中言傳身教，為人師表，教書育人。
3、在學生教育中，把廉政文化融入學校教育活動中。在學生中開展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進校園與課堂教學相結合。在學科教學過程中滲透、補充，強化相關廉潔點，將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數學課上的節約計算、美術課上的漫畫創作，音樂課上的廉潔之聲等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育;其次，各班以“明榮知恥學做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”
等為班會內容，以此啟發學生們誠信做人的意識，自覺預防和抵制犯罪。根據學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，學習歷史上有關清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風亮節和先進人物的典型事跡，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。我校組織學生開展了《敬廉崇潔，誠信做人》為主題的國旗下講話、開展組織一次“廉潔”為主題的主題班會、開展一次“廉潔”為主題的板報評比活動、.開展一次以廉潔文化為主題的讀書活動。這些活動大力推進了廉潔文化建設，促進了我校良好校風、學風形成。使廣大學生在潛移默化中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。
4、在學校管理中抓。學校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進校園活動增強了教育的廣泛性、針對性和有效性，極大地增強了的教師教書育人的責任感和廉潔從教的自覺性。
通過開展廉潔文化進學校，豐富了校園文化內涵，在學生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風尚，廉潔、誠信等良好的道德意識深深植根于廣大師生的頭腦中，并且輻射、影響到學生家長。今后，我們將充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規范的校園廉潔文化建設體系，更加全面、深入地將此項活動開展下去。廉政文化建設是一項長期而又系統的工作，需要我們進一步挖掘教育內容，需要更多的付出與努力，繼續加大工作力度，完善工作措施，把該項工作抓好抓實抓出成效，讓我們的學生銘記禮義廉恥，讓我們的國家更加興旺發達。
在今后的工作中，我們要繼續高奏廉政文化的主旋律，繼續完善廉政文化教育的長效機制，大力營造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍，以此推動我校各項工作的發展，讓廉潔文化的花朵開遍校園。
201*年7月。
學校領導班子總結報告篇三
20__年，我校在市、縣_門的正確領導下，全體員工團結拼搏、共同努力，學校穩步發展，圓滿完成了年度招生培訓計劃，取得了良好的經濟效益和社會效益。一年來，我們嚴格按照上級的指導方針與要求，結合當前駕培市場的特點，在全面規范基礎設施建設的同時，強化科學辦學，開展全新的駕駛培訓模式;同時不斷加強教練員隊伍建設，提高教練員教學水平;加強了內部管理，使學校各項工作都做到了人性化，高效化和規范化，取得了較為理想的成績。全年共招生學員人，畢業學員人，畢業率為%，為我縣培養了大批合格的駕駛人才。
一、主要工作。
(一)規范管理，提升服務水平。
我校20__年投資500萬元建立了標準的訓練場地，硬件設施全部達到上級規定的要求。但要培養出合格的駕駛員，光靠規范化的場地是不夠的。規范駕校管理，必須先從教練員、教學車輛、學員的管理入手。年初，我校就集中開展“規范檔案管理”活動，抓好三大臺賬，即對教練員、教學車輛、學員檔案進行規范整理。從檔案的收集、整理、歸檔等環節入手，理清思路，摸清家底，健全規章制度，規范操作流程，強化目標責任，推進檔案管理工作規范運行。
為科學、有序、高效地開展各項駕培管理工作打下了良好的基礎。全年圍繞“質量”二字，開展了“嚴格培訓收費管理，杜絕不合理收費;強化服務意識，改善服務態度，提高服務水平;加強教練員隊伍建設，樹立良好的教學風氣”等一系列工作，通過一年來的努力，我校服務水平已大大提高。
(二)狠抓隊伍，提升教練員素質。
今年以來，我們重點加強了教練員隊伍建設，培訓管理工作有了很大的進步，管理水平及能力不斷提高。一是所有教練員必須持證上崗。二是對省、市、縣組織的教練員培訓，我們積極參加，并組織崗前培訓，要求教練員理論知識進行再提高，每個教練員統一教學規范，結合每個學員的心理，認真按照教學大綱的規定教學，嚴格執行省、市道條及教練員管理辦法，對待學員嚴肅認真、負責，對待不同性格、不同崗位、不同年齡、不同性別的學員，做出不同的教案，促使教練員從簡單的教學水平，走向真正的理論與實際教學相統一的高水平的教員。
(三)加強管理，狠抓培訓質量。
今年，學校完善了教練員管理制度，明確了目標責任，堅持科學性與思想性相結合，理論與實踐相結合，并要求教練員為人師表，規范形象，規范服務。
一是教練員在教學中必須嚴格遵守國家相關政策，法令法規，按章操作，堅決做到有法可依，有法必依。嚴禁收受學員的現金與實物，嚴禁接收學員吃請，嚴禁向學員攤派各種款項，如有違紀行為，學校將嚴厲處罰，直至開除。
二是實行教練員負責制，對各科目的培訓，把培訓權與合格率相結合，全部交給教練員自己掌握，便與教練員根據學員的學習情況安排訓練內容，收到了良好的效果。
三是校領導利用平時和結業考核等機會，不定時的找學員談心，了解教練員教學情況。
四是狠抓一次及格率，及格率直接關系著駕校的聲譽，也是競爭中求生存的重要手段，為此我們每月都進行及格率總結，查找原因制定提高措施，并結合教練員負責制實施獎懲。
今年來學員一次及格率大大提高，旺達駕校也因此在全縣口碑很好。由于加強了教練員的管理，學校教學質量不斷提高。
(四)注重安全，強化安全出效益。
安全是頭等大事，在學校的各項工作中，我們始終堅持“安全第一”的指導思想。為了做好安全工作，把好安全關：
一是成立“安全生產領導小組”，校長任組長，各部門設立安全員。
二是加強教練員的安全教育，每月召開安全生產例會，每季度召開安全生產總結會，校長與教練員簽定《安全生產責任書》，要求每個教練員把安全放在第一位。
三是制定安全訓練規定，必須按要求、按操作規程訓練，絕不允許有一絲一毫的安全隱患存在。教練員們每天對車輛進行日常維護，發現問題及時排除，杜絕事故隱患，確保了全年安全無事故。
四是加強學員的安全宣傳與教育工作提高學員的安全意識保證學員出入平安。
(五)尋求突破，創建旺達特色。
我校著重注意實力的增強，形成我校的辦學特色和優勢在硬件和軟件上正確解決自己的定位，在激烈的競爭中才能處于不敗之地。
一是設施齊全，場地標準，固始一流。
二是把全心全意為學員服務，一切從學員的利益出發，做為駕校的辦學宗旨。
三是科學訓練，注意訓練中的科技含量。
四是校風廉潔，確保學員的利益不受侵犯。
五是獎罰分明，對于個別嚴重違規違紀的教練員，我們決不容情，堅決予以清退。
二、問題與不足。
1、教練員整體素質有待進一步提高。一些教訓員認為自己有教練證了，就不用學習了，平時對訓練大綱和教學理論缺乏學習。還有教練員在教練場地打撲克、上車不系安全帶、車內打手機接電話等不良現象，這些是新交規不允許的。
2、教練員對待學員的思想工作和教學方法上還存在不足，有的尚有簡單粗暴的現象，有的因為學員多，缺乏耐心，有愛學不學的觀念，至使個別學員和教練員發生矛盾。
3、辦公室人員責任心有待加強，特別是窗口部門的工作人員，在貫徹執行“文明禮貌用語”和“溫馨服務”上還存在差距，對一些前來咨詢的有時不能做到耐心細致解釋。
三、下年工作打算。
1、堅決執行上級_門和車管部門的各項規定和指示。把全心全意為學員服務、一切從學員的利益出發做為駕校的辦學宗旨，提高教練員素質，實現文明優質服務。
2、安全、優質、高效訓練每一天，打造固始旺達品牌。多征求學員的意見，不斷改進教學方法，用心服務，精心施教，不斷創新教學方式方法，使訓練質量不斷提高，提高學員滿意度。
3、加強駕校各部門之間的協作，把責、權、利落實到人。
20__年，在市、縣_門的正確領導下，我們將繼續努力，始終把學員的培養放在第一位，本著全心全意為學員服務，一切從學員利益出發，安全、規范、和諧、高效地開展駕培工作，在不斷的改革與創新中求得更大的發展，為我縣輸出更多的合格駕駛員，為縣域經濟發展做出更大的貢獻。
學校領導班子總結報告篇四
加強學校領導班子的能力建設關系到高等學校改革、發展和穩定的大局，關系到能否把高等教育真正辦成讓人民滿意的教育。今天本站小編給大家帶來了學校領導班子近三年工作總結，希望能夠幫助到大家。
20xx年換屆后，教務處領導班子設有處長1人，副處長2人，目前均在崗。教務處現有16人，設教務科、教學科、學籍管理科、師資培訓科、教材科、辦公室6個科室，代管教學督導辦公室、語言文字辦公室2個科室。五年來，在學校黨委、校行政的正確領導下，領導班子帶領教務處全體工作人員，緊緊圍繞“深化教育教學改革、加快學校轉型發展”主線，致力于更新管理理念，提升業務能力，深化教育教學改革，持續提升人才培養質量。主要成績總結如下：
一、扎實開展系列學習教育活動，建設優秀教學管理組織。
教務處領導班子始終堅持以黨的精神為指導，貫徹上級文件要求，落實學校黨委重大部署，在機關黨委指導下，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“。
兩學一做。
”學習教育。在學習教育中，積極創新組織形式，突出活動成效，做到了學習、工作兩不誤，兩促進，教學管理成績突出。積極參加學校兩爭兩創、文明單位創建活動，曾榮獲“河南省高等教育教學工作先進集體”和校級“文明單位”、“先進基層黨支部”。
二、加快專業結構調整優化，打造特色專業集群。
20xx年以來，按照“重視基礎專業、提升傳統專業、做強優勢專業、扶植新興專業”的思路，調整優化專業結構。學校以普通文理學科為基礎，以工學、管理學為新的增長點，通過“新建、重組、合并、分立、改造、提升”的原則，增設本科專業16個，暫停招生專業(或方向)22個，構建了商務服務、城鄉建設與人居環境服務、信息技術服務、先進制造配套服務、文化創意、教師教育等6大專業集群，形成了具有我校特色的應用型專業體系。
主動推動傳統師范類專業的成功轉型。引導文科類師范專業轉型建設應用文科專業，理科類師范專業轉型發展工程技術類專業，藝術類師范專業轉型建設文化創意、藝術展演類專業。學校原有師范專業22個，陸續停招18個，改造拓展應用專業方向20多個，師范類專業逐步走向資源整合、打造精品的發展之路。
三、實施人才培養模式改革，著力推進協同育人。
20xx年以來，積極構建人才分類培養新體系，科學設置師資型、應用型、學術后備型人才培養模式，制定了《商丘師范學院應用型人才培養改革方案》《商丘師范學院教師教育改革方案-博雅名師工程》《商丘師范學院學術型后備人才培養改革方案》等文件。20xx年學校遴選了物理與電氣信息學院、化學化工學院等7個應用型人才培養試點改革單位，積極推進應用型人才培養模式改革。加強校企合作，產教融合，協同育人。20xx年以來，遴選廣播電視編導、計算機科學與技術等6個單位作為試點，積極推進應用型示范專業建設，實施專業建設“五個一工程”，在學校專業建設中發揮引領示范作用。
以修訂人才培養方案為抓手，積極推進人才培養模式改革創新，把創新創業融入人才培養全過程。從20xx年開始，制定修訂本科人才培養方案指導性意見，五年組織四輪本科人才培養方案修訂工作，編制了系列人才培養方案。多次組織召開應用型人才培養研討會，邀請了先后邀請金陵科技學院、合肥學院、黃淮學院、陜西師范大學、北京大學、中山大學等省內外專家來校指導。
四、持續推進本科教學質量工程建設，成績顯著。五年來，共獲得省級精品課程或省級精品資源共享課程12門;獲得省級特色專業建設點3個;省級專業綜合改革試點6個;獲得省級教學團隊4個;獲得省級實驗教學示范中心4個;獲得省級教學名師3人。截止目前，我校有國家級、省級本科教學質量工程項目54項，其中30項是20xx年以來獲得的，此數目位居全省同類高校前列。
五、整合提升教師教育，打造教師教育精品工程。
根據教育部、省廳關于教師教育改革文件，積極實施“博雅名師”培養工程，進一步深化教師教育改革，建立了“一中心、一體系一平臺”的教師教育培養模式。出臺了《商丘師范學院師范生教師職業技能訓練管理辦法》，實施師范生教師職業技能證書制度。獲批河南省首批教師教育改革創新實驗區項目、河南省卓越小學教師培養計劃項目、“地方院校免費全科小學教師培養計劃項目各1項。五年以來，連續組織學生參加年度河南省師范專業畢業生教學技能大賽活動，累計獲批省級一等獎30多人，學校榮獲優秀組織獎5次。
六、加強教師培養訓練，促進教師專業發展。
采取多途徑促進教師專業發展，分類實施單科進修、網絡課程學習，邀請專家講學，組織在職培訓，以賽代訓等方式，促進教師專業發展。舉辦了教師教學大賽暨微課教學比賽，遴選優秀選手參加省級和全國比賽。在河南省賽區取得一等獎1名，二等獎10名，三等獎13名。在全國比賽中有2名教師的作品榮獲三等獎。
20xx年以來，批準教師單科課程進修百余人次;取得網絡課程學習結業證書158門次;邀請專家講學9人次;組織在職培訓600人次;資助校級骨干教師130人，省級骨干教師35人;設立校級教師教育課程改革項目500余項，獲批省教育廳教學改革項目128項;獲批省級及教育廳教學成果12項，獲得河南省““規劃教材5部”。
七、加強學生綜合技能訓練，促進學生成長成才。
按照分層、分類的人才培養體系，積極探索高等教育大眾化背景下的“精英教育”，構建“理論教學、實踐教學、科研訓練”人才培養模式，實施大學生創新性實驗計劃，每年立項項目60項，孵化出了一批有影響的創新創業項目。20xx年以來，應屆本科生考取研究生3700多人。20xx年，教務處牽頭組織了國家級大學生創新創業項目遴選推薦工作，我校獲批國家級項目25項，在河南省高校中名列前茅。
八、健全教學管理制度，促進依法管理。
結合學校黨的群眾路線教育實踐活動，認真梳理教育教學管理制度90項，其中廢止17項，新建20項，修訂10項，保留43項。為適應學校轉型發展，制定出臺了《商丘師范學院課程教學范式改革項目管理辦法》等系列文件，依法規范教學管理。隨著這些教學改革與管理制度的陸續出臺和實施，我校教學管理更加規范有序，同時，也有力促進了學?！耙婪ㄖ涡Ｄ辍苯ㄔO。
八、不足之處及努力方向。
五年來，教務處領導班子齊心協力，銳意改革，取得了一系列成績，但仍存在一些不足，主要是理論學習形式比較單一，理論與實際結合不緊密，運用學習成果指導實踐、推動工作不夠;改革創新精神不夠強;專業結構調整難度大，結構不夠合理，還不盡人意等。
今后，教務處領導班子將在學校黨委領導下，繼續堅持“服務至上，改革創新、內涵建設、提升質量”工作理念，全面深化教育教學改革，創新人才培養模式，再創教學工作新輝煌，為學校整體轉型發展建設應用技術類型大學作出新的更大貢獻!
時光如白駒過隙，稍縱即逝，不覺中，一年又快過去了，這其中，我在教導、總務和全體教師的支持下，在上級領導的關心支持下，各項工作得以進展有序。我堅持把發展作為主題，以全面提高教學質量作為主線，以教育教學改革作為動力，以德育為首的育人理念，全方位地打造育人平臺，努力構建和諧校園?，F將一年來的工作簡單匯報如下：
1、以“團結、勤政、廉潔、務實、高效”為目標。實行分級管理，分工負責，團結協作的原則。要求教師做到的事，自己先做，充分發揮領導的示范作用。一年來，本人每天基本都在七點二十分以前到校，五點后才離校，中午也經常與值日教師在一起，及時了解教師的思想動態。堅持每周星期一中午開行政會、一月一次校務會制度，貫徹“集體領導，會議決定”的要求，做到了大事研究，中等事討論，小事通氣。建立了一支“思想素質過硬，管理思想先進，工作能力突出，協作精神優良”的領導班子隊伍。
2、實施人本管理，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力。首先，我用柔性政策創造具有親和力的學校人文生態環境，使師生心情愉悅，工作學習有動力?？朔?，對所有的同志一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，不僅關心教師的物質需求，更關注他們的精神、家庭需求，如教師生病了，學校行政及時探望，并給以力所能及的幫助;教師的子女入學、入園困難，學校也通過各種途徑幫助解決。
3、加強民主管理和行風廉正建設。一是加強民主管理。學校各重大事項，我積極與學校班子成員相互探討，充分發揮集體的智慧，對教師提出的各項合理化建議，認真考慮，采納利用。二是節約辦學，財務管理民主公開。每期帳目的稽核向全體教師公開，各項開支發票接受教師閱覽監督。三是加強校務公開，對各有關重要事項在校務公開中進行公開，接受教師和社會的監督。
二、齊心協力，工程部。
共創市督導先進校。
20xx年11月，泉州市人民政府教育督導室對我校創建“泉州市素質教育督導評估先進學校”進行評估，評估過程中，我校的辦學經驗和辦學成效得到市驗收組一致贊揚，肯定了三點辦學成效：一、領導班子善學、勤學、能干，辦學理念新、工作實事求是。二、學校辦學條件日臻完善、環境優雅、人文和諧。三、充分發揮激勵評價機制，推動師生健康成長。評估組當場宣布我校以高分通過驗收，使得我校成為我縣第一所通過泉州市“素質教育督導評估先進校”驗收的完小。評估組鼓勵我校要抓好內部管理和學校硬件建設，全心打造質量樂小、現代樂小、品牌樂小。獲“市素質教育督導評估先進?！钡氖鈽s，它凝聚著各級領導的心血和全校教師的辛勤汗水，凝聚著學校班子團結一致、孜孜以求的不倦精神;是學校綜合辦學水平和辦學實力的體現;是將學校打造成瓷城新強校的名片。使得學校逐步贏得社會的認可和家長的青睞，推動學校辦學規模和各項工作的不斷發展。
三、夯實四項工作，育人成效得提高。
1、質量立校，科研興校。
我始終牢牢樹立“教育質量是學校生命線”的意識，全體教師確立“以質興?！薄百|量立身”的觀念，增強抓好教育質量的責任感。堅持以抓好校本教研、夯實每節課和加強質量監控等措施，以扎實有效的實際行動落實在過程性的工作中，努力提高教育質量。一年來，雖然還有部分薄弱的科目，但整體的教育質量均得到提高。
2、常規常抓，規范管理。
各項常規工作齊頭并進，長抓不懈是學校規范運轉的體現，是管理效率高低的體現。學校始終遵循過程性管理的原則，時刻加強各項常規工作，認真做好資料的收集與整理，規范管理。
3、拓寬載體，以德育人。
健全的人格需要良好的品德。我始終堅持讓學生在活動中、在參與中接受品德教育作為提高德育實效的最好途徑，努力拓寬教育載體來推動學校德育工作的開展。一年來，學校堅持開展“紅旗班級”評比活動;遵循“知、情、意、行”認知過程，開展了“文明禮儀伴我行”活動;為規范學生的行為制訂《樂陶小學學生在校一日常規》，加強校風建設;開展“行為規范”教育活動;開展“學會感恩、知恩回報”專題教育活動;舉行三好學生、優秀隊員、優秀班隊干表彰大會，樹身邊榜樣等的教育活動等。從細節處扎實地培養學生良好的思想品德，使得學風建設日趨優化。
4、素質教育整體推進，特色教育成效得凸顯。
一年來，學校堅持學科課程為主，活動課程為輔，積極開展興趣小組活動，培養學生的特長。扎實開展。
作文。
奧數泥塑書法美術等興趣小組，培養了一批具有一定特長的學子，在中心小學和縣舉行的奧數作文演唱競賽中屢屢獲獎。在今年六月份，我校組織學生參加《輔導員》雜志社組織的《龍人杯》全國少年兒童美術書法大賽中，我校四十多名學生分獲一二三等獎，學校被評為優勝單位，同時本人被評為優秀指導教師。一年來，我校共有百人次以上學生在校級及以上各類競賽獲獎。
四、加強民主管理和行風廉正建設。
一是加強民主管理。學校各重大事項，與班子成員相互探討，充分發揮集體的智慧，對教師提出的各項合理化建議，能認真考慮，采納利用。二是節約辦學，財務管理民主公開。每期帳目的稽核向全體教師公開，各項開支發票接受教師閱覽監督。三是加強校務公開，對各有關重要事項在校務公開中進行公開，接受教師和社會的監督。
一年來，學校正確貫徹黨的教育方針，本著辦人民滿意教育的宗旨，結合市區教育主管部門工作重點，針對我校具體學情，師情制訂了“創品牌學校，辦一流教育，數樹區域旗幟，與外區市同類學校并軌發展“的工作目標。在此基礎上確立“以科學精細化管理為龍頭，促進師生身心健康發展，全面提高教育質量”辦學特色，即工作思路。學校整體工作圍繞“健康為本，高校工作，快樂生活主旋律，從而提高三個質量，即生存質量、工作質量、生活質量。依法治校，以德立校，以師強校，以生共校，在全校師生中已達成共識?？茖W、民主、平等、向上、奉獻、進取成為學校的主線。人人擁有祥和的集體而驕傲。個個以溫馨的校園為自豪。已落實科學發展觀為指導，作風樸實，以非職權影響力感召全校師生，同舟共濟，開拓進取。現將所做工作匯報如下：
一、加強黨建工作，保證黨政工作目標順利完成。
1、學校黨政工作目標為“創品牌學校，辦一流教育，樹全區旗幟，與外區市同類學校并軌發展”為此目標達成。學校黨政領導站在可持續發展的高度，堅持以人為本的思想，確立了五同五互意識，即“黨政同心、目標同向、風險同擔、工作同步、指標同保”及“互尊、互容，互學、互補、互讓”。強化班子成員以此為準繩，嚴格自律團結合作，勇于創新，銳意進取。
2.學校每周一班子會在全體黨員干部匯報完工作及安排好學校每周中心工作之后，由校長強化班子成員及中層以干部建設指導性建議，力求班子成員起到模范帶頭作用，尊上護下懂規矩(尊上司)講禮儀(護下屬)工作分工合作，補臺不拆臺，到位而不越位，身先士卒帶領分管下層盡心盡力做好本職工作，顧大局識大體，以正直示范為己任維護師生公正權益及公平利益，不斷加強自身學習修養，終身學習化思想提高自己理論水準。從而提高解決問題能力。樹立挑戰困難信心進而達到不約而同，不怒自威，不言而喻三個管理境界。
3.定期召開民主生活會，勇于開展批評與自我批評，每學期一次民主生活會，黨員干部能以落實科學發展觀為主線，勇于剖析自己在工作中不足以及滯后思想，狹隘的偏激，取長補短，集思廣益，使自己在以后工作中有更大績效。最大限度發揮了學校發展中的領導能力和管理作用。
4.在貫徹落實“深入學習科學發展觀”實踐活動中，書記率先垂范。制定了此項工作實施方案工作部署，召開了全體黨員會議，有計劃有步驟安排學習任務，隨時召開總結會。按階段指揮實施，在區組織部局副書記抽檢中獲得極高評價。全體黨員在一線教學中用心做好常規工作。利用午休，下班，雙休日開展奉獻，智力扶貧，經濟扶貧工作，使部分學困生，厭學生回到集體中，增強了學習自信心和克服壞習慣的自制力。
5.工會活動有聲有色。工會主席想群眾之所想，急職工之所急。教工之家豐富而溫馨。在全區迎國慶會操表演中精心組織，榮獲全區中小學二等獎，在局工會舉辦的踢毽球，跳繩，班主任定點投籃比賽獲中學組第一名。在學校日常工作中。為教師購買毽球，羽毛球，為各組配置足籃球，乒乓球。在師生趣味運動會中舉辦了拔河比賽，接力賽等活動。在教師家庭出現婚喪嫁娶事情中。學校領導都能及時到位送去關愛。
6.共青團工作有聲有色。團委書記能根據每個節日特點組織師生開展書畫展，優秀文章評比展。負責主辦育才學報，校園之聲廣播，學生入團培訓等工作。在學校工作中起到先鋒帶頭作用。
二.圍繞工作思路所做工作及措施。
學校工作思路即辦學特色是以科學精細化管理為龍頭，促進師生身心健康發展，全面提高教育質量，為此我們采取相應措施做了以下工作：
1、以科學管理為先導，精確細化。
1每學期學校工作安排重點之一是開好四會“教導例會，總務例會，班主任會，各個組長會”學校領導本著有秩序，有能力，多參與共同管理的意圖，嚴格要求實驗室，圖書室，校醫室，印刷室，總務后勤人員，各個班主任及教研組長，備課組長，工會組長，學年組長，分工明確，各司其責，并賦予參與教學管理權力和義務。從而拓寬管理空間，增強參與意識，細化管理范圍。學校如一艘平穩巨輪經得住風浪挑戰，乘風破浪，快速發展。
2細化常規檢查。學校每周要對教學常規涉略各項進行準確檢查。表揚優秀鼓勵后進。其中大量工作在分管校長及教導處主任干事并肩合作下能夠及時透明，維護了教師工作公平性。極大調動教師工作積極性為學校教育質量提高起到保障作用。
3干群集備制。即干部包學科、學年，和備課組一起集體備課(每周一次)。備課圍繞知識目標達成，技能目標形成，情感目標完成三個方面。備教學思路教會學生分析解決問題的契入點;備教學流程，轉化成學生學習能力;以情感目標為紐帶，促進前兩個目標實現。
4教師培訓制。
我校教師培訓目標：“能力強會創新，業務精勤研修，愛心濃多奉獻，師德高塑英才”。學校利用周三下午對教師進行培訓。借鑒魏書生民主教育，周泓的賞識教育，董進宇的親子教育，孫云曉的心理教育，盧家楣情感教育，劉京海的成功教育，采取觀看光盤，閱讀。
事跡材料。
校長宣講等方式開拓教師思路更新觀念以現代化理念轉化教學模式把握新課程改革的脈路培養更多的優秀接班人和建設者。在寒暑假長假雙休日中為教師留作業指導教師閱讀相關書籍經過一段時間培訓教師自學習慣得到養成研討氛圍得到加強。從而達到了學以立德提高境界學以增智開闊眼界學以致用改造世界三個層次。師資水平發展是學校打造品牌的生力軍。
5校長的走課制。周五調研課。
做為學校的負責人，對主體干部及相關管理人員提出聽評課，檢查要求，自己也責無旁貸。管理是一種示范是一種行動。每天在處理好校內外工作后堅持每天聽3——5名同志課。走課制即聽同學科每名教師15分鐘左右，看教學進度重難點處理是否統一，看預習作業是否充分有度，看檢復密度是否豐富多彩;看授課是否游刃有余，看學生狀態是否興趣盎然……。聽后對教師的課予以點評，指導，鼓勵，以管理者激情融入教師的熱情，雙贏相長，相得益彰。每到周五聽課后檢查干部的集備記錄，聽課記錄，教研組長聽課記錄(抽查)找部分組長座談，了解教師思想狀況，對學校合理化建議及時調整工作偏差，多采取親民政策，使教師心悅樂服地工作。
6學生就餐安全監管制。學校干部和學年組長在錯時就餐時分兩次接送看管學生注意車輛輸通，保證學生安全，文明有序就餐，學校干部坐在門口，然后是教師，里面是學生。集備晚了，干部教師對冷涼的飯菜從不計較。體現出管理是一種精神的情懷。
2.促進師生身心和諧發展。
(1)學校創辦了“育才學報”“校園之聲廣播”班報，墻報等欄目，涵蓋了感恩教育，心理教育。師生的文章是心與心的溝通、靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。在社會快速發展的今天，來源各方面壓力，困惑及特異家庭，使人們心靈彌漫陰霾，加強心理教育是解開桎梏內心深處的枷鎖。因此，教師傳承知識同時更應用智慧鑰匙解開學生心靈之鎖，從而，心平氣和以陽光心態塑造陽光人生。
(2)心理咨詢室。隨時指導學生青春期謎朦。正確珍惜友誼，集中精力學習，摒棄早戀，網戀，自私狹隘，以健全人格，張揚個性品質。
(3)豐富多彩的第二課堂活動。體育課，大課間是學生強身健體，培養欣賞美，鑒賞美的主陣地，為學生學習帶來興趣和快意。
(4)以情感教育為紐帶，促進學生和諧發展。
時下校園暴力事件在園內外各個層次校園中常有發生，心態失衡，意識偏激，情感喪失，道德淪喪是校園暴力的主要方面。初中時代是青春期發展的重要時期。因此，引導教師以情感紐帶掌控學生心理，在校報校長論道欄目中指出了教師處理課堂行為問題幾點建議。以尊重平等對待學生，達到連而不接，合而不流境界，順勢糾偏，師生真正成為良師益友。
(5)校長每月一次教師會，學生座談會從責任感，使命感角度論談施恩教育(情感培養)愛心教育(相容性)從而達到醍醐灌頂的最高領域。
3.全面提高教育質量，即取得成效。
(1)學校經過一年來艱辛努力，榮獲了省優秀科研集體;省教育情報研討先進集體，市行檢先進集體，區關委先進工作單位等光榮稱號。在承辦局黨代會工作中得到好評。
(2)教師方面，我校喬穎老師被評為全國優秀班主任，李楠楠老師為省科研骨干，韓偉老師被評為市道德模范標兵，李艷秋老師被評為優秀青年教師，李哲，呂博等6名同志獲區榮譽。
(3)學生方面，黃垠博獲奧賽一等獎，才子健同學國畫作品獲國家獎項，尹航被評為十佳女孩。
(4)教育質量方面，我校在幾次模擬考試及期中考試成績一直名列前茅。七年6班的初詩萌為全區期中考試頭名狀元。
三.存在問題。
1.思想有待進一步解放，觀念有待進一步更新。我們將不斷完善工作機制，克服教師高原瓶頸現象，使教師淡泊名利，志存高遠，使奉獻成為一種習慣，助人成為一種風尚，育人是一種責任，愛心是一種光澤，使教師思想境界隨時代而發展與提高。
2.改善落后辦學條件，適應時代需求力爭和政府部門及教育主管部門破舊立新，在教學設施配備上多下功夫。
在市區教育主管部門正確領導下，深化改革創造機遇，使學校整體工作再創新高。采取開門辦學思路，與外區市同類學校接軌資源共享，全力打造質量工程，承載起鐵西教育質量提高的重任，向區域人民交上滿意答卷。
教育是一種責任，也是一種智慧。教育只有與國家發展和中華復興大業融合在一起，教育才有蓬勃發展空間。為此，我們要攜起手來同心同德。共同迎接一個絢麗多彩的教育春天。
謝謝大家!
學校領導班子總結報告篇五
時光飛逝，轉眼一學期的工作即將結束。本學年我校堅持以科學發展觀為指針，以德育為首，以。
教學。
為中心，狠抓教學常規，優化育人環境，促進學生全面發展。在中心校錢校長的領導下，我校做了以下工作。
一、加強學習，以凝聚力促進工作高效。
重視領導班子思想建設，樹立“管理就是服務”的觀念，提高管理水平。班子成員主動學理論，學文化，重視學校管理和教學業務知識的鉆研，做教育教學的行家里手。班子成員積極參加新的基礎教育課程改革綱要的學習，熟悉新課標，走進新課改，經常深入課堂聽課、評課。
班子成員能經常開展批評和自我批評，不斷改正錯誤，共同進步。班子成員雖然各自的性格不同，但總是能夠及時溝通，最終達成共識。堅持集體領導制度，制定學校重大方案和規章制度，堅持校務會討論，廣泛聽取意見，決策不主觀、武斷，作風民主，政令暢通，受到了廣大教職工的好評。
二、重視民主，以人本化推進管理規范。
在平時的工作中，堅持民主集中制，主動溝通與交流，大事講原則，小事講風格，做到思想統一，步調一致，政令暢通，班子的運作能力和駕馭全局的能力得到進一步加強。
班子成員都能做到嚴于律己，寬于待人，堅持定期開展民主生活會，勇于開展批評與自我批評，遇事不推諉、不扯皮，敢于承擔責任，進一步增強了工作的推進力，加快了學校的發展步伐。
學校領導班子成員能以人為本，心中有教師，能深入群眾，了解教師的疾苦，主動關心生活有困難、生病在家的教師，組織開展好在職教師和離退休教師的各項活動，讓他們感受到學校的溫暖。經常性開展豐富多彩的文化與體育活動，關注教師的健康。
三、
開拓進取，以先進性展現班子能力。
學校領導班子針對學校存在的問題，解放思想，真抓實干，以勤政務實的作風，狠抓“三風”建設，推進范式管理。
1、制定并落實制度，加強管理，以制度管理人，完善并落實《教師考勤制度》、《教學質量考核辦法》，并以此為依據，嚴格管理，嚴格考評，注重過程管理，考評有依有據，公正、公平、公開，決不徇私情。
2、加強教師隊伍建設。利用政治學習，組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，樹立典型，弘揚正氣，促進廣大教師轉變教育觀念，做到以人為本，依法從教，提高教師政治思想素質和職業道德水平。教師師德與績效考核結合，與評先評優。
3、領導班子親自參與教學。領導帶頭學習，參加培訓，更新教育理念。大家都能積極工作，監督教學工作的落實，策劃教學活動的開展，評價教學工作的得失，尋找教學改進的措施。
4、加強學校文化建設。我校通過最美班級的評選等方式來豐富校園文化，美化育人環境；
打造團隊文化，實現教師專業化成長。
四、廉潔自律，以示范性提升班子形象。
師德建設的加強，關系到教師形象的樹立、教育風氣的純化、社會輿論的褒獎。我校明確要求領導干部要廉潔自律、以身作則，爭做教師滿意的好干部。
學校行政班子以務實高效、作風嚴謹為著力點，全面加強領導班子建設，努力形成朝氣蓬勃、奮發有為的班子集體。學校班子成員增強公仆意識，深入群眾之中，了解群眾心聲，廣泛收集教師的意見和建議，認真進行研究，促進了決策的科學化、民主化。班子成員自覺執行黨風廉政建設各項規章制度，對照目標責任定期進行自查，嚴于律己，以身為范，從不收受禮品，杜絕了用人、基建、收費等方面的不規范現象，從源頭上預防和杜絕了違紀現象的發生。
反思本學期的班子運作與實踐，雖取得了一定的成績，但還存在著許多不足之處：1、相關制度還不健全2、教師隊伍建設上的舉措和成效還不夠顯著。3、校園文化建設過于簡單和流于形式，不能凝聚教師和學生的心。在今后的工作中，我們將進一步解放思想，克服重重困難，加速學校的發展，全面提升辦學水平，辦好人民滿意的學校。
學校領導班子總結報告篇六
20xx年換屆后，教務處領導班子設有處長1人，副處長2人，目前均在崗。教務處現有16人，設教務科、教學科、學籍管理科、師資培訓科、教材科、辦公室6個科室，代管教學督導辦公室、語言文字辦公室2個科室。五年來，在學校黨委、校行政的正確領導下，領導班子帶領教務處全體工作人員，緊緊圍繞“深化教育教學改革、加快學校轉型發展”主線，致力于更新管理理念，提升業務能力，深化教育教學改革，持續提升人才培養質量。主要成績總結如下：
一、扎實開展系列學習教育活動，建設優秀教學管理組織。
教務處領導班子始終堅持以黨的精神為指導，貫徹上級文件要求，落實學校黨委重大部署，在機關黨委指導下，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育。在學習教育中，積極創新組織形式，突出活動成效，做到了學習、工作兩不誤，兩促進，教學管理成績突出。積極參加學校兩爭兩創、文明單位創建活動，曾榮獲“河南省高等教育教學工作先進集體”和校級“文明單位”、“先進基層黨支部”。
二、加快專業結構調整優化，打造特色專業集群。
20xx年以來，按照“重視基礎專業、提升傳統專業、做強優勢專業、扶植新興專業”的思路，調整優化專業結構。學校以普通文理學科為基礎，以工學、管理學為新的增長點，通過“新建、重組、合并、分立、改造、提升”的原則，增設本科專業16個，暫停招生專業(或方向)22個，構建了商務服務、城鄉建設與人居環境服務、信息技術服務、先進制造配套服務、文化創意、教師教育等6大專業集群，形成了具有我校特色的應用型專業體系。
主動推動傳統師范類專業的成功轉型。引導文科類師范專業轉型建設應用文科專業，理科類師范專業轉型發展工程技術類專業，藝術類師范專業轉型建設文化創意、藝術展演類專業。學校原有師范專業22個，陸續停招18個，改造拓展應用專業方向20多個，師范類專業逐步走向資源整合、打造精品的發展之路。
三、實施人才培養模式改革，著力推進協同育人。
20xx年以來，積極構建人才分類培養新體系，科學設置師資型、應用型、學術后備型人才培養模式，制定了《商丘師范學院應用型人才培養改革方案》《商丘師范學院教師教育改革方案-博雅名師工程》《商丘師范學院學術型后備人才培養改革方案》等文件。20xx年學校遴選了物理與電氣信息學院、化學化工學院等7個應用型人才培養試點改革單位，積極推進應用型人才培養模式改革。加強校企合作，產教融合，協同育人。20xx年以來，遴選廣播電視編導、計算機科學與技術等6個單位作為試點，積極推進應用型示范專業建設，實施專業建設“五個一工程”，在學校專業建設中發揮引領示范作用。
以修訂人才培養方案為抓手，積極推進人才培養模式改革創新，把創新創業融入人才培養全過程。從20xx年開始，制定修訂本科人才培養方案指導性意見，五年組織四輪本科人才培養方案修訂工作，編制了系列人才培養方案。多次組織召開應用型人才培養研討會，邀請了先后邀請金陵科技學院、合肥學院、黃淮學院、陜西師范大學、北京大學、中山大學等省內外專家來校指導。
四、持續推進本科教學質量工程建設，成績顯著。五年來，共獲得省級精品課程或省級精品資源共享課程12門;獲得省級特色專業建設點3個;省級專業綜合改革試點6個;獲得省級教學團隊4個;獲得省級實驗教學示范中心4個;獲得省級教學名師3人。截止目前，我校有國家級、省級本科教學質量工程項目54項，其中30項是20xx年以來獲得的，此數目位居全省同類高校前列。
五、整合提升教師教育，打造教師教育精品工程。
根據教育部、省廳關于教師教育改革文件，積極實施“博雅名師”培養工程，進一步深化教師教育改革，建立了“一中心、一體系一平臺”的教師教育培養模式。出臺了《商丘師范學院師范生教師職業技能訓練管理辦法》，實施師范生教師職業技能證書制度。獲批河南省首批教師教育改革創新實驗區項目、河南省卓越小學教師培養計劃項目、“地方院校免費全科小學教師培養計劃項目各1項。五年以來，連續組織學生參加年度河南省師范專業畢業生教學技能大賽活動，累計獲批省級一等獎30多人，學校榮獲優秀組織獎5次。
六、加強教師培養訓練，促進教師專業發展。
采取多途徑促進教師專業發展，分類實施單科進修、網絡課程學習，邀請專家講學，組織在職培訓，以賽代訓等方式，促進教師專業發展。舉辦了教師教學大賽暨微課教學比賽，遴選優秀選手參加省級和全國比賽。在河南省賽區取得一等獎1名，二等獎10名，三等獎13名。在全國比賽中有2名教師的作品榮獲三等獎。
20xx年以來，批準教師單科課程進修百余人次;取得網絡課程學習結業證書158門次;邀請專家講學9人次;組織在職培訓600人次;資助校級骨干教師130人，省級骨干教師35人;設立校級教師教育課程改革項目500余項，獲批省教育廳教學改革項目128項;獲批省級及教育廳教學成果12項，獲得河南省““規劃教材5部”。
七、加強學生綜合技能訓練，促進學生成長成才。
按照分層、分類的人才培養體系，積極探索高等教育大眾化背景下的“精英教育”，構建“理論教學、實踐教學、科研訓練”人才培養模式，實施大學生創新性實驗計劃，每年立項項目60項，孵化出了一批有影響的創新創業項目。20xx年以來，應屆本科生考取研究生3700多人。20xx年，教務處牽頭組織了國家級大學生創新創業項目遴選推薦工作，我校獲批國家級項目25項，在河南省高校中名列前茅。
八、健全教學管理制度，促進依法管理。
結合學校黨的群眾路線教育實踐活動，認真梳理教育教學管理制度90項，其中廢止17項，新建20項，修訂10項，保留43項。為適應學校轉型發展，制定出臺了《商丘師范學院課程教學范式改革項目管理辦法》等系列文件，依法規范教學管理。隨著這些教學改革與管理制度的陸續出臺和實施，我校教學管理更加規范有序，同時，也有力促進了學校“依法治校年”建設。
八、不足之處及努力方向。
五年來，教務處領導班子齊心協力，銳意改革，取得了一系列成績，但仍存在一些不足，主要是理論學習形式比較單一，理論與實際結合不緊密，運用學習成果指導實踐、推動工作不夠;改革創新精神不夠強;專業結構調整難度大，結構不夠合理，還不盡人意等。
今后，教務處領導班子將在學校黨委領導下，繼續堅持“服務至上，改革創新、內涵建設、提升質量”工作理念，全面深化教育教學改革，創新人才培養模式，再創教學工作新輝煌，為學校整體轉型發展建設應用技術類型大學作出新的更大貢獻!
學校領導班子總結報告篇七
在縣委、縣政府的正確領導下，我校領導班子團結協作，銳意進取、埋頭苦干，廉潔奉公，較出色地完成了上級交給的各項工作任務。下面從以下幾方面簡要回顧學校黨政班子三年來的主要工作：
全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，以育人為本。認真貫徹、執行黨的路線、方針、政策，及時傳達上級有關文件、會議精神，做到令行禁止，執行不走樣。學校始終圍繞“高效、務實、廉潔”，這個目標抓好領導班子建設。
首先，注重抓好領導班子理論學習。
堅持每雙周一次的班子學習會議制度。透過學習黨的十八大精神，學_章及與教育相關的法律法規，對班子成員進行黨風黨紀政紀教育；學先進的教育理論和經驗。從而使班子成員的政治、業務素質不斷提高，愛崗敬業的自覺性不斷增強，做到依法治校，依法執教。
其次，狠抓班子團結。
校長、書記帶頭做到工作協調配合，工作分工不分家，做到心往一處想，勁往一處使，發揮表率作用。班子成員在榮譽和個人利益面前不伸手。
第三，堅持民主集中制。
學校重大事情，如人事、評先、大額度資金使用，學校工作計劃都需領導班子群眾討論決定，或經教代會討論決策。學校黨政班子能經常深入師生，傾聽師生的意見和要求，在職工中征集合理化推薦，對正確的意見用心采納，不斷改善領導的工作作風。
第四，堅持反腐倡廉教育。
學校領導班子堅持依法辦事，秉公辦事。學校大型購物，基建排危，堅持多人在場，群眾議價；嚴格執行財務制度收費，不亂收費，不亂訂資料；實施校務公開和財務公開，增加學校管理的透明度。決策不主觀，不武斷，作風民主，政令暢通，班子成員都能自覺遵章守紀、為政清廉，受到了教職工的好評。
第五，把好用人關。
學校要發展，人才是關鍵！在用人上，嚴格按照《黨政領導干部選拔任用條例》，做到了任人唯賢、任人唯才，實行能者上，庸者下，唯才是舉的原則。
xx年以來，先后起用了陳金鋒、曾凡輝、徐潤權、陳嘯嘯等四位年富力壯、職責心強的中青年教師充實到學校的中層干部隊伍，使學校的黨政班子在年輕化方面邁出一大步，既增強了學校的凝聚力，又提高了領導班子的戰斗力，為學校的發展注入了一股強勁的活力。
學校黨政班子有強烈的事業心和職責感，具備總攬全局的潛力。他們在工作中和個人利益面前，能處處以大局為重，堅持群眾路線，傾聽群眾的意見和呼聲，關心群眾疾苦，自覺為群眾排憂解難。他們懂教學、善管理、團結協作潛力強，工作銳意進取，勇于開拓創新。
他們工作十分務實。能同普通教師一樣深入教育教學第一線，深入班級召開學生家長會，學校各項工作都走在前，干在前。做到了吃苦在前，享受在后，較好地發揮了領導核心的作用。
1、安全工作。
學校經常利用各種會議，對師生進行安全教育，定期開展師生安全知識講座，不斷強化安全意識，經常進行安全檢查，發現隱患，及時排除。道路交通，食品衛生，校舍設施，各種活動，衛生防疫等，從各方面把安全工作抓實抓細。三年來，沒有發生任何重大安全職責事故。安全工作卓有成效，確保了學校其它各項工作順利推進。
2、教師隊伍建設。
學校十分重視教師隊伍建設。
一是透過各種會議、培訓活動、教研活動對教師進行形勢政策、教育觀念、教育理論的學習和教育，使教師隊伍愛崗敬業意識、紀律意識、師表意識、協作意識、奉獻精神不斷增強。
二是用心開展各種形式的教工活動，讓老師們在艱苦的環境中、辛勤的工作之余去感受生活的簡單和完美。
學校領導班子總結報告篇八
為貫徹落實_中央《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》，大力弘揚廉政文化，我校根據縣有關部門的統一安排，認真開展廉政文化進校園活動，學校以為學生敬廉崇潔教育奠定基礎，培養同學們良好的思想品德和崇高理想，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，明確廉潔與腐敗之間的含義，增強反腐倡廉良好風氣的形成為主題，通過一些切實可行的措施，把廉政文化教育與學校的各項活動有機結合起來，努力在校園形成誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公等良好的道德意識氛圍，現將該項工作總結如下：
一、抓好三個落實。
開展廉政文化進校園活動是我縣教育系統開展的一項新工作。為確保這次活動深入、扎實、有效地開展，我校成立了廉政文化進校園活動領導小組，由校長、書記黃加文同志擔任組長，副書記兼政教主任陳天寶同志為副組長，政教處干部、全體班主任為組員，加強了對該項工作的領導，同時，學校要求抓好三個落實：
一是思想落實。把思想統一到上級部署上來，進一步提高對反腐倡廉“大宣教”格局和新形勢下“廉政文化進校園”活動重要性的認識，以發展的眼光看待“廉政文化進校園”活動，不斷增強做好此項工作的主動性和自覺性。
二是組織落實。為了做好該項工作，學校要求廉政文化進校園活動領導小組認真部署、明確責任，狠抓落實，并確保抓出成效。
三是措施落實。充分利用和整合各種德育資源，精心組織刊出廉政黑板報、開主題班會、觀看廉政電影等廉政文化教育課外活動。進一步加強學校、教師隊伍本身的廉政建設，做到言傳身教，為人師表。在財力、物力上進一步加大投入力度，為廉政文化進校園活動的正常開展提供有力保障。
二、注重三個明確。
鑒于今年是廉政文化進校園活動的起步年，我們在開展廉政文化進校園活動中，突出重點抓好以下工作：
1、明確活動目標。
開展廉政文化進校園活動，要以“三個代表”重要思想為指導，以反腐倡廉為主題，以多種廉政文化設施和文化活動為載體，貼近教師和學生實際，科學規劃，循序漸進，堅持虛實結合，以虛促實，做到知識性、趣味性、教育性相統一。努力做到將廉政文化進校園活動與學校原有的教學計劃和教學條件密切結合，適當調整內容，不增加學生負擔。同時，通過開展廉政文化進校園活動，進一步規范學校收費行為，深化校務公開工作，加強教師職業道德建設，增強尊師愛教愛生意識，努力凈化校園風氣，在學校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍。
2、明確活動原則。
在開展廉政文化進校園教育活動中，我校明確了該項活動的實施原則：
一是正面教育原則。堅持以正面典型事例和正面說理為主的教育方法。二是可接受原則。活動中根據青少年學生的年齡特征，以淺顯的事例和生動的形式開展教育。三是心理保護原則，符合青少年身心發展的特點，保護其身心健康。四是整合原則。注重整合教材、整合活動、整合教師資源，通過多種途徑，運用多種方式，形成教育合力，共同完成教育任務。
3、明確活動內容。
在廉政文化進校園教育活動中，我校首先通過榜樣引路，培養學生的現代公民意識，引導青少年形成正確的人生觀和價值觀，幫助學生形成正確的理想信念。其次，以誠實、正直、節儉和有責任心為基本內容，開展基礎道德教育。在該項活動中，學校結合校團委開展的“感動”“感恩”演講比賽與征文比賽，進一步培養了學生的上進心和責任心。第三，學校加強并改進了青少年思想道德建設，從小培養學生的崇尚廉潔的道德觀念。第四，拓展廉政教育領域，放低反腐倡廉活動的重心，從青少年抓起，重在培養學生的反腐倡廉的意識，營造良好的社會氛圍，以達到預防和教育的目的。第五，我校在工作中遵循新課程理念，發掘和凸顯各學科中有關廉潔自律的教學知識點，與平時的德育活動有機結合，分年級對學生進行不同的教育，收到了良好的效果。
三、做好“五個一”
為了更好地開展該項工作，我校深入開展了廉政文化教育。我們把教育活動分為三個層次，達到三個目的。一是在學校干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的教育活動。通過教育活動提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，促使全體學校干部以身作則，奮發有為，勤儉辦學，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育。二是在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務學生”為主題的教育活動。通過教育活動促進全體教師依法執教，敬業愛崗，為人師表，做一名人民滿意的教師。三是在學生中開展“崇廉倡儉、誠信守法”為主題的教育活動，把廉政文化進校園教育活動融入校園文化建設。
學校充分利用、科學整合現有文化陣地和資源，大膽探索，積極實踐，不斷創新學校廉政文化建設的有效載體，創新活動方式，以廣大師生喜聞樂見的內容和形式滲透到校園生活的方方面面，形成良好的廉政氛圍，不斷取得校園廉政文化建設的新成果?；顒又袌猿肿龅健拔鍌€一”，即：
——刊出一期黑板報。每個班級刊出了一期以“弘德敬廉倡儉”為主題的廉政黑板報，在活動陣地上開辟校園廉政文化建設專欄，營造良好的學習宣傳氛圍。
——開好一次主題班會。每個班級組織一次“崇廉倡儉”主題班會，要求結合班團活動，讓同學們結合自身對廉政建設的認識在班會上暢所欲言，學校進行檢查評比。
——觀看一部廉政電影。學校分批組織教職工和學生觀看了以反腐倡廉為主題的電影，讓全校師生多方位地了解廉政事跡，培養“崇廉憎腐”的思想感情。
——舉辦一次漫畫比賽。學校根據縣教育的部署，組織了一次以反腐倡廉、推進廉政文化進校園為主題的漫畫比賽，幫助學生在靈活多樣的教育活動中自然而然地感知廉政建設的必要性。
——舉行一次兒歌征集活動。在全校范圍內征集以反腐倡廉、推進廉政文化進校園為主題的兒歌，并對征集到的兒歌作品進行評比。
通過這次活動，廣大師生了解了反腐倡廉的有關知識，確立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝信心，逐步培養了正確、積極、健康的理想信息、道德觀念、法制意識和社會責任感，為今后的活動進一步深入開展開創了良好局面。
廉政文化進校園活動是一項長期的、堅持不懈的工作，我校將繼續開展廉政文化進校園活動，爭取一切可以爭取的機會，利用一切可以利用的時間，在每一位老師，每一屆學生中進行宣傳、教育，讓“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識深入人心。
