在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
心得體會中國歷史之共時性篇一
中國是一個擁有五千年文明歷史的國家，它涵蓋了許多值得我們探究的歷史事件和文化遺產。在這篇文章中，我想分享我的中國歷史心得體會。
在過去的幾年里，我有幸游覽了中國許多歷史文化名城，例如北京、西安、南京等。每一次旅行，都能讓我深深地感受到中國歷史的厚重感。我曾經在北京的故宮與天安門廣場之間往返穿梭，朝圣過秦始皇陵、漢陽陵、明十三陵等地，去到山西的大同、平遙，還親身到訪了著名的黃河陶樂鎮和周口店猿人遺址。這些地方所蘊含的歷史事件，不僅是這個國家的歷史記憶，也是人類文明的歷史。
第二段：歷史與文化遺產的珍貴。
每個中國省份都有著其獨特的歷史和文化遺產。例如，南京市中華門城堡，是一座建立于14世紀的城門，曾目睹了南京城的悠久歷史。這里的建筑和城市規劃，展現了中國城市建筑的特點和特殊的城市文化。在山西的平遙，保留了古老的古城墻，還有許多古老的民宅和廟宇。這些文化遺產讓我感受到了這些地方的歷史，其背后的民俗、習慣和傳統也讓我震撼。可惜的是，這樣的歷史文化遺產往往被污染或者破壞，為此，我們需要保護和維護它們，并將歷史的智慧代代相傳。
盡管中國有著悠久的歷史，但它仍然保持著前進的步伐。在現代的城市中，我們也可以看到歷史文化的影子。在北京或上海，有許多現代化的建筑，這些建筑代表著中國的現代發展和未來的方向。例如，在北京有一座獨特的"鳥巢"國家體育場，它提醒著我們，中國不僅有著豐富的歷史和文化，而且還是一個發展快速的現代國家，展現著獨特的新時代特質。
第四段：歷史與現代文化間的相互作用。
在我旅行中國的各地時，我深刻地認識到歷史和現代文化之間的相互作用。在北京的國家大劇院里，我參加了一場中國歌劇和京劇的演出，雖然它們是古老的文藝形式，但它們依舊深受中國人民的熱愛。在另一方面，新興藝術形式，例如電影和音樂等，伴隨著中國的快速發展，在這樣的文化背景中得以蓬勃發展。歷史與現代文化的相互作用不僅構成了這個國家的文化遺產，也展現了一個更大的文化現實。
從中國歷史中，我們可以得到許多啟示。首先，歷史是不斷變化和演進的。其次，歷史文化是一個國家或者人類應該珍視的寶貴財富。第三，歷史是獨特的多樣性，不同的地方存在著不同的歷史文化遺產，讓我們感受到在這個大家庭中，擁有獨特的文化和學問使我們獨具特色。最后，歷史是一種大愛，它可以帶給我們啟示和智慧。如今，我們有責任將這些珍貴財富轉化為我們自己和未來世代的財富，同時為全球和平與和諧作出更多的貢獻。
總之，在這篇文章中，我想分享我的中國歷史心得體會。歷史是一個國家的靈魂，也是全球共同的財富。在探索中國的歷史文化時，我感受到了一個與眾不同的、令人驚嘆的、珍貴而不斷變化的歷史遺產。歷史不死，我們也更為強大。
心得體會中國歷史之共時性篇二
中國歷史悠久，其繁榮與衰落給人們留下了豐富的歷史遺產，這些歷史遺產反映了中國歷史的各個方面，如政治、經濟、文化等。中國歷史地圖有助于我們更加直觀地了解中國歷史文化，深入了解中國的傳統文化和歷史文化。在了解中國地圖的過程中，我不僅對中國的歷史有了更深入的理解，而且對中國當前面臨的問題和未來的發展方向也有了一些新的認識。
二、歷史的規律和人類的演進。
中國歷史地圖直觀地展現了中國歷史的演進過程，生動反映了中國歷史的發展脈絡。從中國史前文明、夏、商、周、秦、漢、唐、宋、元、明、清等多個歷史時期，一幅幅歷史地圖展現在我們眼前，同時，我們也可以看到中國在不同歷史時期的政治、軍事、文化等方面的變遷和演進，這些變遷和演進構成了中國歷史的內在邏輯和規律。這讓我認識到歷史的規律和人類的演進之間的密切關系，同時也加深了我對中國歷史的尊重和欽佩。
三、文化的傳承和演化。
中國歷史地圖展現了中國文化的悠久歷史，讓我深刻體會到中國文化的傳承和演化。從中國的良渚文化、龍山文化、長江文明到唐宋時期的詩詞、歌賦等，每個歷史時期都有其獨特的文化遺產，這些文化遺產也隨著時代的變遷逐漸演化，貫穿歷史的紅線是中華文化的傳承和發揚光大。這讓我深信中國文化深厚而博大精深，不僅需要繼承，更需要傳承和演化，讓其在當今時代煥發出新的生機和活力。
四、面臨的挑戰和機遇。
中國歷史地圖也讓我認識到中國面臨的挑戰和機遇。一方面，中國在歷史上曾經歷過長時間的封閉和落后，因此需要不斷地打破束縛、走向現代化；另一方面，中國作為世界第二大經濟體，需要在全球化和信息化的時代更加注重文化創新和軟實力的發展。同時，也需要在不同的歷史時期融合各種因素，形成自己的文化特色和風格，以適應當今復雜多變的國際形勢和世界格局。
五、展望未來。
隨著時間的推移，中國歷史地圖上不斷補充著新的歷史時期，從千年古國走向現代國家的中國，還有很長的路要走。面對挑戰和機遇，我們需要保持開放心態，積極面對新形勢，發揮文化的引領作用，繼承和發揚中華文化的精華，以自己的方式走向和平、發展的未來。為了實現中華民族的偉大復興，需要我們堅信自己的力量，培養更多的優秀人才，建設更加強大的國家，推動中華文化在世界范圍內得到更加深入地傳承和發展。
心得體會中國歷史之共時性篇三
中國歷史是一門博大精深的學科，所涉及的時間跨度長達幾千年，包括了眾多的朝代和事件。作為一名歷史老師，我深深意識到教學的重要性和挑戰性。在教學中，我不僅注重傳授知識，更注重培養學生的歷史意識和思辨能力。以下是我在中國歷史教學中的心得體會。
第一段：確立教學目標。
在中國歷史教學中，我要首先確立明確的教學目標。歷史學科的目標不僅僅是傳授知識和事實，更應該培養學生的歷史意識和思辨能力。因此，我會將培養學生的歷史意識和思辨能力作為教學目標的重點，通過讓學生思考歷史事件的原因和影響，培養他們的批判性思維和歷史思維。
第二段：激發學生興趣。
歷史是一門富有魅力的學科，但對于一些學生來說，可能會覺得枯燥和難以理解。因此，我常常嘗試創造一個積極的學習氛圍，激發學生的學習興趣。我會使用一些趣味性的教學方法，如分組討論、角色扮演和趣味游戲等，讓學生主動參與到教學過程中。同時，我也會通過展示歷史文物和實物，使學生親身感受歷史的魅力。
第三段：加強歷史思維的培養。
歷史思維是歷史學科的核心能力之一，它包括了批判性思維、分析能力和綜合能力等。在教學中，我注重培養學生的歷史思維，使他們能夠運用歷史思維的方法解決問題。我會組織學生進行小組合作，引導他們分析歷史事件的背后原因和影響，讓他們通過實際操作來培養批判性思維和分析能力。同時，我也會鼓勵學生開展歷史研究項目，提高他們的綜合能力和創新能力。
第四段：啟發學生的歷史意識。
歷史意識是指對歷史的認知和理解，它是培養學生歷史素養的重要組成部分。在教學中，我會通過講解歷史事件背后的人物故事，引導學生從人物角度來認識歷史。我也會通過與當下社會和現實生活的聯系，引發學生對歷史的思考和關注。通過這樣的方法，我希望激發學生對歷史的興趣，同時培養他們對歷史的敬畏之心。
第五段：培養學生的學習能力。
歷史教學不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的學習能力。歷史學科有其特殊性，需要學生具備良好的學習方法和技巧。在教學中，我會引導學生掌握閱讀歷史文獻和資料的方法，培養他們的信息篩選和整合能力。同時，我也會指導學生如何運用歷史知識解決現實問題，提高他們的應用能力。通過這樣的培養，我希望學生在歷史學科中不斷進步，獲得更多的學習收獲。
總結：
中國歷史教學是一項富有挑戰性的工作，但也是一項具有意義和價值的事業。通過我多年的教學實踐和總結，我深刻體會到歷史教學的重要性和影響力。在教學中，我注重培養學生的歷史意識和思辨能力，激發他們的學習興趣，加強歷史思維的培養，啟發他們的歷史意識，并培養他們的學習能力。通過這樣的教學方法和策略，我希望能夠激發學生對歷史的熱愛和對知識的渴望，為他們的成長和發展提供良好的歷史素養和學習基礎。
心得體會中國歷史之共時性篇四
在對xxxx二期課改中的初中歷史課程標準進行一番學習后，有以下幾點認識：
首先，新的歷史課程標準不是從學科體系出發，而是把現實社會生活作為設計標準的基點。強調面向社會、面向生活，并不是不要學科的概念、知識和方法，而是運用這些概念、知識和方法去了解人生、理解生活、參與社會。本課程把人與社會、人與自然、人與文明之間的互動作為知識整合的基礎，因為只有在這種互動中人們才能夠運用已有的知識，發現新的知識。
其次，課標根據初中生的認知特點，提出了不同層次的目標要求，減輕了學習負擔，降低了課程難度。如：凡在具體歷史內容的陳述中使用"列舉"、"知道"、"了解"、"說出"、"講述"、"簡述"、"復述"等行為動詞的，這是學習初中歷史課程最基本的要求，要求學生能正確寫出或說出這類歷史內容的基本史實。這類歷史內容約占全部內容的70%左右。而凡在具體歷史內容的陳述中使用"分析"、"評價"、"比較"、"探討"、"討論"等行為動詞的，它要求學生能運用已有的知識和技能，工作總結工作報告能初步分析所學歷史問題的因果關系、利弊得失、作用影響，并能做出自己的解釋和判斷。這類歷史內容約占全部內容的10%左右。課程標準基本上改變了原有課程中"繁、難、多、舊"的現象，大大降低了學習難度。
再次，課程標準強調探究性學習，尊重初中學生身心發展的特點。本課程強調與生活的密切聯系，注重學生的主動學習，提倡體驗、探究、參與、合作、討論、調查、社會實踐等多種學習方式，促進學生社會實踐能力的發展。課程編排貼近學習主體，強調體驗和探究過程，盡量從學生身邊的生活和社會現象出發切入主題，充分考慮初中階段學生身心發展水平和知識獲得的過程性。內容標準的許多要求是開放的和過程性的，活動建議不是硬性規定，而是為教學活動特別是學生的主動探究提供啟示。
最后，課程標準強調評價的多樣性。提倡發展性的教學評價，注重個性化評價、過程性評價、全面性評價，提倡學生、教師、家長等共同參與的評價方式。
總之心得體會，初中歷史課程要在原有課程建設基礎上，通過標準的研制和實施，革除現行教學中存在的弊端，真正落實義務教育的目標。
心得體會中國歷史之共時性篇五
假期，走近歷史。
我有一套書《中國歷史》，是媽媽送給我的暑假精神食糧。滿滿當當的14本書，讓我好有壓力，可是當我打開它時，馬上被里面精美的圖案、豐富的故事所吸引。
它以圖片和文字的形式介紹了遠古時期到清朝末年的中國歷史變遷，內容博大精深。這套書里有許多歷史故事，而且都是發生在中國的故事。為什么要讀這套書呢?媽媽告訴我，因為這些生動美麗、驚天動地的故事，時間久了難免會顯得陌生遙遠，讓人覺得“不干我的事”，所以作為黑頭發、黃皮膚的中國人，作為炎黃子孫，我們有責任、有義務去了解認識祖國的歷史。
這套書不僅將中國歷史像一幅幅精美的畫一樣展現在我面前，更讓我走進歷史中的名人，感受他們的人格魅力、人文精神!
心得體會中國歷史之共時性篇六
近期我參加了一次關于中國歷史的講堂，這次講堂給我留下了深刻的印象和許多體會。經過講堂的學習和思考，我深刻認識到了中國歷史的博大精深和它對今天社會的重要意義。下面我將從五個方面總結我在中國歷史講堂中的心得體會。
首先，中國歷史講堂讓我重新認識到了中國文化的源遠流長。通過這次講堂，我了解到中國歷史的起點可以追溯到5000多年前的仰韶文化。在此基礎上，商、周、秦、漢、唐等數十個王朝興衰更迭，形成了中國獨特的文化體系。這些古代文化的遺產，如儒家思想、道家思想、佛教思想等，至今仍然對中國人的思維方式和價值觀產生深遠影響。我的思維習慣也在無意間由于這種深遠的影響而被熏陶和塑造。
其次，通過中國歷史講堂，我認識到了中國歷史的輝煌和偉大。在講堂中，我們了解到中國古代的許多科技發明和文化成就，如造紙術、火藥、指南針、活字印刷術等。這些發明成就不僅深刻地影響了中國，也對整個世界文明起到了重大推動作用。中國歷史上的許多偉大人物，如孔子、屈原、司馬遷等，通過他們的行動和著作為后人樹立了榜樣，從而使中國文化和文明得以傳承和發展。
第三，中國歷史講堂給我呈現了一個多元和包容的中國歷史圖景。中國歷史講堂并沒有局限于課本中的固化記憶和思維定勢，而是通過深入探討歷史事件背后的社會、經濟、文化等方方面面的因素，將中國歷史呈現為一個復雜而多元的故事。我認識到歷史中的每一個事件都是由無數個人的選擇和行動所構成，并且在不同的歷史背景下具有不同的解讀和意義。這種多元的歷史觀讓我更加理解和尊重不同歷史時期和文化背景下的人們。
在參加中國歷史講堂的過程中，我還發現了中國歷史與現實社會之間的聯系。中國歷史的發展經歷了多次變革和轉型，每一次變革都是對社會制度和思想觀念的沖擊和革新。中國歷史中的各種經驗和教訓為今天的社會提供了寶貴的借鑒和指導。通過了解中國歷史中的各種事件和社會現象，我們可以更好地理解今天社會中的一些深層次問題，并從歷史中汲取智慧和勇氣，為未來的發展鋪平道路。
最后，通過參加中國歷史講堂，我的歷史觀和人生觀得到了深刻的提升。我意識到歷史不僅僅是一段段時間的串聯，更是人類智慧的結晶和生活的感悟。通過學習歷史，我可以更好地認識自己和世界，拓寬自己的眼界和視野。我也意識到，作為當代人，我們肩負著傳承和發展中國歷史文化的責任和使命。我們應該努力探索歷史中的智慧和經驗，并通過自己的努力為人類社會的進步和發展做出貢獻。
綜上所述，通過參加中國歷史講堂，我重新認識到了中國文化的源遠流長、中國歷史的輝煌和偉大、中國歷史的多元和包容、中國歷史與現實社會的聯系，以及歷史學習對我們的歷史觀和人生觀的提升意義。這次講堂讓我深受啟發和鼓舞，我將繼續學習和探索中國歷史的奧秘，為傳承和發展中國文化做出自己的貢獻。
心得體會中國歷史之共時性篇七
在大學學習中國歷史，我發現這門學科涵蓋了從古代文明的起源到現在中國繁榮發展的完整歷史過程，并深入探索了其間相互關聯的政治、經濟、文化等多個方面。在這個學習過程中，我不僅重新認識了中國歷史的發展和變遷，更從中感受到了歷史對當下與未來的啟示。
第二段：歷史的記錄和傳承對于文化與社會的影響。
中國歷史的深厚底蘊，以及對經濟、政治、軍事等各個領域的影響，使得歷史的記錄和傳承不斷推動著中國社會的進步與發展。例如，孔子的思想貫穿了中國古代的文化傳承，并對中國的教育、道德觀念等產生了深遠的影響。因此，我們在學習過程中必須重視歷史的傳承，從中汲取營養，讓歷史的光芒照亮我們的現在與未來。
第三段：歷史對于國家和民族的認同。
在中國歷史發展的過程中，民族的認同感不斷凸顯。賢達政治家們曾深入探究中華民族的傳統文化，并以此為基礎不斷探索國家和民族的發展之路。歷史作為民族認同的切入點，不僅深化了我對中國歷史的認識，也讓我從中感受到了民族認同感的重要性。
第四段：歷史對于當下社會的影響。
歷史的發展雖然始于過去，但對現在和未來也有很大的影響。歷史記錄了人類文明的發展史，有助于我們深入理解當下中國社會的現狀和發展方向。例如，從歷史中我們可以看到貧窮落后的中國，如今在經濟、科技、文化等許多領域都發生了巨大的變革，這也是歷史的引導和推動。因此，我們在學習歷史的過程中，應該把握好歷史與現實的聯系，從中汲取啟示，引領中國的未來。
第五段：總結學習歷史的價值與意義。
中國歷史是華夏文明的歷史，是中華民族艱苦奮斗、不斷壯大的歷程。我們在學習歷史的過程中，要追本溯源，了解歷史的發展過程，從中汲取歷史的營養，以此為基礎構建我們的未來。正如習近平總書記所言：“千古功業不再造，歷史進程推向前”。我相信，只有在歷史的底蘊中汲取靈感，才能走得更高、更遠。所以，從中我們可以看到歷史教育的意義和價值，也看到歷史給我們帶來的啟示。
心得體會中國歷史之共時性篇八
論中國共產黨歷史》一書收錄習近平總書記2012年11月29日至20xx年11月24日期間關于中國共產黨歷史的重要文稿40篇，對廣大黨員干部群眾學好黨的歷史，在學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行中全面開啟偉大事業發展新局面，具有十分重要的指導意義。《論中國共產黨歷史》中關于中國共產黨歷史的重要講話，清晰透徹、意蘊深刻，通篇洋溢著馬克思主義的思想光輝，對于我們夯實馬克思主義理論功底，樹立科學的歷史觀，掌握科學的方法論，并以此為指導進行黨的歷史研究和黨的歷史經驗總結，具有特別重要的意義。
比如，習近平總書記講：“我們黨領導人民進行社會主義建設，有改革開放前和改革開放后兩個歷史時期，這是兩個相互聯系又有重大區別的時期，但本質上都是我們黨領導人民進行社會主義建設的實踐探索。”“對改革開放前的歷史時期要正確評價，不能用改革開放后的歷史時期否定改革開放前的歷史時期，也不能用改革開放前的歷史時期否定改革開放后的歷史時期。改革開放前的社會主義實踐探索為改革開放后的社會主義實踐探索積累了條件，改革開放后的社會主義實踐探索是對前一個時期的堅持、改革、發展。”這些重要論述，要求我們必須堅持實事求是的思想路線，堅持用歷史的觀點，來正確評價重要黨史人物、正確看待我們黨的走過的道路。又比如，習近平總書記講：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想。背離或放棄馬克思主義，我們黨就會失去靈魂、迷失方向。”“同時，面對新的時代特點和實踐要求，馬克思主義也面臨著進一步中國化、時代化、大眾化的問題。馬克思主義并沒有結束真理，而是開辟了通向真理的道路。”“時代是思想之母，實踐是理論之源。實踐發展永無止境，我們認識真理、進行理論創新就永無止境。”這些重要論述，要求我們必須具備與時俱進的理論品格，堅持用實踐的觀點，來全面認識和把握我們黨的不懈奮斗史、自身建設史和理論發展史。這些重要論述，要求我們必須掌握唯物辯證法的基本觀點和方法，堅持用聯系的觀點、發展的觀點、全面的觀點，科學總結我們黨的歷程進程和經驗，正確對待黨經歷的失誤和挫折，通過研究歷史來更好地把握歷史。
以史為鑒，可以知興替。高度重視黨的歷史，注重從歷史經驗中汲取開拓前進的智慧和力量，是我們黨在革命、建設、改革長期實踐中形成的優良傳統和政治優勢。《論中國共產黨歷史》一書以中國共產黨百年來艱辛奮斗和曲折探索為敘述脈絡，深入總結了黨在各個歷史時期創造的理論成果、積累的寶貴經驗、鑄就的偉大精神，深刻展現了中國共產黨百年來發展壯大的輝煌歷程，為我們更好地面向和開創未來，為新時期新征程寫下“精彩注腳”。
學史則居安思危，回顧走過的路，黨史正如明燈，照亮腳下前行道路。以史為鑒，就是要學會在“前人”的失敗中總結經驗、汲取教訓，避免重蹈歷史覆轍。無論是偉大事業發展還是個人成長，都需要常懷“生于憂患死于安樂”的憂患意識，“思則有備，備則無患”。前行道路上面臨著無數難以預見的風險挑戰需要我們去應對，百年非凡歷程中，中國共產黨人始終保持著一種重要的品質，就是不斷總結經驗、提高本領，不斷提高應對風險、迎接挑戰、化險為夷的能力水平，為我們應對內外部復雜情況變化、解決現實困難問題提供了基本遵循。歷史經驗中蘊含著居安思危的大智慧，這就要求我們要在學習歷史、銘記歷史中總結運用黨在不同歷史時期成功應對風險挑戰的豐富經驗，舉一反三，用歷史經驗看未來，提早作出戰略布局，真正做到防患于未然。
知史則求真務實，不忘來時的路，黨史正如清泉，滋潤一方思想沃土。以史為鑒，就是要學會在歷史中探求經世致用、治國興邦的務實舉措用以指導和解決現實問題。黨的百年歷史是最好的營養劑，蘊含著實事求是的思想精髓，是我們黨和人民事業不斷走向勝利與輝煌的根本原因。實事求是不僅是中國共產黨思想路線的核心，也是馬克思主義中國化各項理論成果的基礎，為中國共產黨人奠定了世界觀與方法論的基石。百年來，中國共產黨在實事求是思想路線的正確指引下，把實事求是貫穿于治國理政各個方面、各個環節，堅持一切從實際出發，在艱難探索中克服困難、改正錯誤，與時俱進大踏步趕上時代，實現了中華民族從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。學識知史，就是要更加自覺地堅持和貫徹黨的實事求是思想路線，在求真務實中堅定理想信念、堅強黨性原則。
用史則行至穩遠，走好前行的路，黨史正如號角，激發拼搏奮進力量。以史為鑒，就是要鑒往知來，領悟歷史演變規律，正確分析把握發展趨勢，認識歷史必然、掌握歷史主動，從歷史中汲取力量、指引未來。學史用史是我們牢記黨的初心、踐行黨的使命的重要途徑，只有把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好，把初心和使命變成銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的原動力，才能在新的長征路上乘風破浪、行至穩遠。百年黨史資政育人，要在學史用史中解讀黨永葆青春活力的“基因密碼”，以“趕考”的清醒繼承和發揚革命斗爭精神，用黨的偉大成就激勵人，用黨的優良傳統教育人，用黨的成功經驗啟迪人，凝聚起一往無前的拼搏奮進力量，推動黨和人民偉大事業不斷向前。
總之，習近平總書記關于中國共產黨歷史的重要講話，思想豐富深刻，內容博大精深，是我們廣大黨員必須堅持長期讀而且必須讀好的經典著作。我們要以此次集中學習討論為契機，進一步端正學風、潛心領悟，聯系實際、學以致用，真正用講話精神來武裝我們的頭腦，指導我們的實踐，推動我們的工作再上一個新的臺階。
心得體會中國歷史之共時性篇九
《中國歷史故事》是一本講在戰爭時期中一些有名而且還殺敵效國的大人物。
里面有大禹治水，臥薪嘗膽，“強縣令”董宣，“書圣”王羲之，隋煬帝開鑿大運河，大文豪蘇東坡，留取丹心照汗青，武昌起義等等，這幾個故事讓我有很大的感受，尤其是大禹治水，禹走過三次走過家門卻沒有一次進去看看兒子和妻子，由此可見，禹是多么希望早日治理好洪水，好讓人們過上幸福的`日子，最后禹治理了洪水，當上了皇帝。我也要向禹學習，做一個幫助別人的人。
隋煬是兇狠殘暴的皇帝，為了開鑿大運河，一點也不管老板姓的死活，僅開挖通濟渠的民夫就有近七十萬人死在工地上，占總數的三分之二，最后被判軍給殺死了。在最后的武昌起義中，成立了中華民國。
“書圣”王羲之中只是給一位賣竹扇的老婆婆添上了五個字，路人就把竹扇買光了可想而知，王羲之書法是有多好。
這本《中國歷史故事》讓我知道了戰爭時期的事，非常好看。
心得體會中國歷史之共時性篇十
中國傳統文化燦若星空，有無窮的底蘊。她源遠流長，即從中國產生人類起就有了中國歷史，也有了中國文化。中國文化是迄今世界上最久遠、最穩定、最輝煌、最豐富、最發達的文化之一。有文字記載的歷史悠悠五千載，經歷了萌生期、形成期、確立期、繁盛期和總結轉型期幾大時期。在中國文化的形成期，春秋時代，出現了諸子蜂起、百家爭鳴的千古思想文化大景觀，形成了中國歷史上第一次思想大解放浪潮。按照兩漢司馬談和劉歆的劃分，諸子主要為儒、墨、道、法、農、雜、縱橫、名家等，成為中國傳統文化思想理論的奠基石，深遠地影響著后來中國文化的發展。
學習傳統文化可以培養文化氣質，開拓我們的人生境界，并能啟悟生命的智能，發揮理性的功能。我們學習唐詩宋詞，我們誦讀名家經典，最重要的是我們要領悟這其中的民族精神。我最喜歡的莫過于源自《周易》的一句話，“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”中化民族傳統文化的精神特質由此可見一斑。其大意是天體運行體現剛健精神，人亦效法天地而自強不息;君子的胸懷像大地一樣寬廣，德行像大地一樣深厚，所以能滋長萬物，承載萬物，容受萬物。
在當今世界，無論是經濟發達的西方社會，還是正在崛起的中國，社會生活都面臨著過度物質化功利化的問題。作為社會精神支柱的人生理想，價值觀發生了偏差。然而人作為人的存在，還應是以智慧、德行和審美情趣為表現形式的文化存在。從這個意義上看，以注重心性，長于倫理為基礎特征的中國傳統文化能為現代人的迷失提供多方面的理性啟迪。
在對待思想文化上，中國傳統文化，是千方百計限制思想自由，搞一言堂。要求民眾的思想，與官方的思想，保持高度一致。否則，則視為離經叛道。這使各種新思想新觀點難以發展。在社會矛盾的處理上，中國傳統文化崇高人治。以權力代替法律。司法不公的現象十分普遍。
我聽過一句話，自古忠孝不能兩全，忠是舍棄小家顧大家的大無畏精神。這個固然重要，但是，世界一直像現在一樣和平，不用我們拋頭顱、灑熱血，我們就多關心關心我們的親人吧。
我們都知道，老人老了，是沒有多大的用處了。但是咱們不能把它們當做累贅，他們是我們的寶貝。最值得珍惜的寶貝。
在中國共產黨成立100周年的重大時刻，兩個百年奮斗目標歷史交匯的關鍵節點，全黨上下開展黨史學習教育。我的中心機關支部組織學習黨史，每月至少讀一本指定的學習資料。
我讀了習近平總書記《關于中國共產黨歷史》的全書，記下了所有重要論述的重要講話精神，通過全書的學習，感覺心里受到了前所未有的洗禮，全書以實現中華民族的偉大復興是中華民族近代以來最偉大的夢想開始，習近平總書記說:中華民族的昨天，可以說是雄關漫道真的像鐵。中華民族的今天，可以說是人類正道是滄桑的中華民族的明天，可以說是長風破浪有時。
習近平總書記講話，讓我們正確認識到改革開放前和改革開放后兩個歷史時期的正確評價。高度評價毛澤東、鄧小平的豐功偉績。講述了古田會議、五四運動、延安精神、井岡山精神、長征精神等中國共產黨的寶貴精神財富。通過紀念中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利70周年座談會的講話紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰70周年大會的講話，我們永遠記得英雄前輩為祖國和民族的尊嚴而奮斗的愛國主義精神。通過學習深度總結經濟特區建設的寶貴經驗、慶祝改革開放四十周年大會講話、浦東開發開放三十周年慶祝大會講話，使我們更加堅定地走上改革開放的強國道路。通過對中華民族偉大歷史進程的大跨越的學習，充分認識到中國特色社會主義進入了新時代，中華民族迎來了站起來、富裕起來的偉大飛躍。
在開展黨史學習教育中，不斷加強政治理論學習，學習原著，深入思考，與實際聯系，在政治理論學習中對黨忠誠，堅定共產主義思想，堅定中國特色社會主義信念。
立足實際，守正創新，不斷提高應對風險、迎接挑戰的能力水平，克服形式主義、官僚主義，發揮逢山開路、遇水橋的開拓精神和奮斗志向，更好地開拓未來。
只有不忘歷史，學習歷史，才能從歷史的經驗教訓中不斷吸收營養，不忘昨天，把握今天，創造明天，才能凝聚實現中國夢的強大動力。
歷史是最好的教科書，作為中國共產黨員，迎來了中國共產黨成立100周年的神圣時刻，我不忘初心，記住使命，與時俱進，總是以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，在學黨史中吸收實現中華民族偉大復興的智慧和力量，以優異的成績慶祝百年生日。
中國是繁榮富強的國家，中國共產黨是偉大光榮的正確黨。中國共產黨自1921年成立以來，為了獲得民族獨立和人民解放，實現了國家繁榮富強和人民共同富裕，已經走過了百年的艱辛輝煌歷程。
最近，我讀了一本名為《中國共產黨簡史》的書。為深入學習中國共產黨的歷史提供了簡潔的讀書。今年是中國共產黨成立100周年。共產黨經歷了很多，帶領中國度過了很多艱苦的歲月。
中國共產黨的革命之路從未一帆風順，南昌起義打響了中國共產黨甲隊的第一槍，南昌起義、武漢起義相繼失敗。但毛澤東領導的秋收取得了勝利，創造了紅色的據地、軍民平等、同甘共苦、剝削制度走出了適合中國國情的成功之路。中國共產黨在糾正自己的錯誤中發展起來。
這本書主要描述了中國共產黨的輝煌歷程，總結研究了改革開放以來的基本實踐和基本經驗。它以黨的兩項歷史決議和黨中央相關文獻為指針，以大量的歷史資料為依據，展現了中國共產黨百年辛苦輝煌的奮斗歷程。以毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習近平為核心的中央五代領導人集團，團結領導全國各族人民革命，建設和改革取得了世界矚目的偉大成果的真實記錄。在黨的指導下，中華名族的命運發生了歷史轉變和巨大變化的雄辯事實說明:中國共產黨的指導是歷史和人民的選擇，只有中國共產黨才能領導中國人民獲得民族獨立，人民解放和社會主義的勝利，才能建立中國特色社會主義的道路，實現民族振興，國家富強和人民幸福。
讀完這個簡史，我就被中國共產黨的精神所折服，井岡山精神、長征精神、延安精神、大慶精神、兩彈一星精神、雷鋒精神……都是我們應該學習的。黨的思想奮斗深刻，實踐永遠不會結束。我們必須永遠和黨一起去!
中國共產黨走過百年艱辛輝煌的歷程。從建黨時只有50多個黨員的弱小組織，發展成擁有9000多萬黨員、14億人口大國的執政黨，領導人民推翻了三座山，建立了人民家庭作主的新中國，取得了社會主義革命和建設、改革開放和社會主義現代化國家的偉大成就。黨的歷史是中國共產黨的寶貴精神財富，是中華民族輝煌歷史文化的重要組成部分。黨的歷史就像燈光一樣，照亮前進的道路黨的歷史就像清泉一樣，洗滌心靈的灰塵黨的歷史就像號角一樣，激發了奮進的力量。通過精讀《中國共產黨簡史》，記住歷史，堅定信念，努力奮斗。
中國共產黨是一個偉大、、正確的黨。從日出東方到星火燎原，從生死到寶塔的指導，從進京到艱苦的探索，從繼續到偉大的復興，我們黨的百年，是矢志實踐初心使命的百年，是創業的百年，是創造輝煌未來的百年。回顧百年奮斗歷程，中國共產黨團結帶領中國人民實現從站起來到富起來再到強起來的偉大跨越，譜寫了動人的奮斗史詩，譜寫了人類發展史上的偉大傳說。學習共產黨人為理想信念奮斗的歷史，鑄造信仰之魂。鄧小平同志說:對馬克思主義的信仰是中國革命勝利的精神動力。這種信仰是砍頭不重要，只要主義是真的的堅定執著，是對可愛的中國的深情呼吁，是驚天動地，隱姓埋名的無怨無悔……學習黨史是喚醒紅色基因、堅定理想信念的精神磨練。淚流滿面的感人故事，充滿艱苦奮斗的歷史，共產黨人的書是對馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義和共產主義的信念，對黨和人民的忠誠。通過精讀《中國共產黨簡史》，深刻認識中國共產黨為何能、馬克思為何行、中國特色為何好，進一步加強政治三力，實現兩個維護。要走新時代的長征之路，必須堅定理想信念，努力奮斗。
百年來，中國共產黨面對強大的敵人，依靠人民、領導人民進行了艱苦的斗爭，取得了最終的勝利。黨和人民百年奮斗，開拓今天的局面，確實很難來。通過學習簡史，毛澤東同志堅持一切從實際出發，將馬克思列寧主義與中國的具體實際相結合，取得了一次斗爭的勝利，體現了以他為代表的第一代中國共產黨人的斗爭藝術、科學方法。學黨史，要在學上下功夫。現在立足于兩大局面，黨繼續領導全中國人民進行新的歷史偉大斗爭，面對前所未有的風險挑戰，以越困難越前進的斗爭精神走上新時代的長征路，以勇敢前進的斗爭姿態將中國特色社會主義的偉大事業推向最后。面對錯綜復雜的國內外形勢，同樣要求我們切實提高運用馬克思主義的基本原理解決現代中國實際問題的能力和水平，在大局勢中堅定斗爭方向，尋找目標定位，提高自信，適應斗爭的特點和規律，集中自己的事情作為新時代的黨員干部，要自覺經受嚴格的思想淬火、政治經驗、實踐鍛煉，在嚴峻復雜的斗爭中創造疾風力草，煉火真金。要著力培養戰略眼光，提高戰略思維，提高戰略定力，在防止各種風險挑戰中爭取戰略主導，努力成為敢于戰斗、善于戰斗的戰士。
人心是最大的政治，人民是最大的底氣。我黨之所以能贏得最多人民的支持和支持，是因為總是把人民的利益放在最高位置，保護為人民謀求幸福的初心。張思德犧牲人民利益的公公是無私的，焦裕祿心里裝著全民，只有他沒有自己的公仆精神，孔繁森熱血灑在高原的默默付出，廖俊波甘作為人民樵夫的實際工作風格，黨史的字里行間深深地回答說我是誰，為誰，依賴誰。作為新時代的黨員干部，黨史的學習要求我們在自己的工作中始終堅持以人民為中心，讓人民大眾過上更好的日子，永遠記住為人民服務的根本宗旨。立足新的發展階段，實踐新的發展理念，構筑新的發展結構，圍繞加快生態優先綠色發展先行示范區建設的總目標，合作，努力工作，表現。今年是建黨百周年，也是十四五計劃開始的一年。我以黨史學習教育為契機，繼承紅色基因，積累奮斗力，積極投身我為大眾實事實踐活動，自覺實踐競爭表率，競爭示范，走在前列的新要求，積極對標表，尋找差距，補充短板，強弱，行動實踐共產黨員的初心使命。
學習歷史其實很簡單，并不需要死記硬背，絞盡腦汁，“學習有法，學無定法，貴在得法”。這句話告訴我們學習要掌握好方法，但是這僅僅是不夠的，我們還應該用心學習，開動腦筋，積極發言，這樣你就會發現，原來學習歷史并不難。同時，應當注意閱讀每個單元的前言，了解每個單元的歷史線索，主要問題和重要學習提示，這些都十分有利于我們對課文的理解。其次，必須注意課文的學習導言，雖然短，但內容卻是課文學習中最重要的，還必須認真思考課文的問題，思考的問題越多，越會引發我們思考更多問題，有利于提高我們的學習效率。因為我們畢竟要面對考試，所以我們在談論學好歷史的過程中也絕不回避考試技巧的問題。
現在的歷史題，單純考知識本身的已經很少了。往往都是考你對某一事件的分析。這就需要用到讀書時積累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做選擇題時，常常碰到一些諸如問“根本原因”、“實質”之類的問題，這通常要從生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建筑等方面去分析。只要是有關于這幾方面的選項，一般來說就是正確的。至于問答題，則更需要你的思考與分析能力。首先是分析。通過回想老師在講這部分內容時的介紹，盡量從更多的角度去思考這個問題。
不要擔心想太多，只要你覺得有道理的，都有可能是正確的。更何況現在的考試一再強調“要鼓勵學生自由發揮，要有創新，有自己的觀點”，所以你就要盡可能地多想一些。最忌諱的是認為自己不會，就什么都不寫。最后，答題的時候，字跡一定要清楚。要答得層次分明，邏輯性強，每點內容不要羅嗦，但一定要把要點概括地講出。每點都要用序號標明，這樣才能清晰明了。最后，多與老師同學交流對學習歷史也很有幫助。一個人無論怎樣細心都會有疏忽的地方，通過與同學交流筆記、與老師探討習題，休息或者自習的時候可以和同學一起拿著卷子、書、資料什么的互相問答，往往會有許多意想不到的收獲。這是我的親身體會。
我正式接觸佛教是從聽陳大惠老師的中華傳統文化論壇開始的，陳老師的第一講便是趨吉避兇——重新認識傳統文化，他讓我從新認識到了道德，認識了人生規律，陳老師講到道是什么?其實很簡單，道就是自然萬物運行的規律，天地萬物運行的規律，這個叫道，比如說早上太陽在東邊升起，晚上一定落下;蘋果一定要秋天結果。這是永遠不變的自然規律，這個就叫道。
什么是德呢?按照自然規律，按照自然的秩序，去生活、去工作、去待人接物，這就叫德。現在有人說傳統文化是糟粕，要打倒它，這是一種誤會。還有人說這個太高深了，我跟各位講，一點不高深。秋天結蘋果，您覺得這個蘋果高深嗎，一點不高深。蘋果樹結果、老母雞生蛋，這有什么高深的。自然大道，這個道，最樸實，最生活。您手摸到、眼看到、耳聽到的一切都是道，都是傳統文化。它一點都不神奇，一點都不奧妙，非常通俗易懂，問題是現在沒有人講。農民春天播種，秋天收獲，所作所為是符合自然規律的，他就叫有德。這個德最重要的一點，就是按照自然規律生活，不要破壞自然規律。
今天我們的人變得很浮躁，變得很功利，我們已經失去了人的純樸的本質。這是個快節奏的社會，這是個強者的社會，因為什么都需要競爭，社會需要強者。然而很多人活的不快樂，不論是有錢的，沒錢的，有名的，無名的，都活的痛苦。
后來我初讀了了凡四訓，看到了了凡先生的人生改造過程，了凡在沒有遇到云谷禪師之前光是知命認命，聽憑命運的安排，那是消極而被動的。后來云谷禪師對了凡說人的命運是可以被改變的，而在后期了凡根據立命之學自強不息地改造命運，則是積極而有益的。他教導子孫后人以正確的處世做人之道，照此實踐，也既是自利利他之道。
了凡先生根據自己的親身經歷而改變了原本被算定的命運，在生活中我們往往怨天憂人不滿上天的不公平，卻不知道有些東西是命中沒有的是求也求不來的，有些東西是命中有的遲早會得到的。了凡先生沒有去怨天憂人，通過努力得到名利財富，那是遲早的事，如果我們沒有德行是不能獲得相匹配的東西的，因為那是德不配位。
佛學其實是博大景深的一門學問，科學的發展是無止境的，而佛學開導人對世界的認知，讓人知道富貴榮華只是過眼云煙，開心是暫時的，痛苦也是暫時的，我們不能時時快樂開心，我們不可能永遠悲傷痛苦，一切都將過去。然后佛學教導人在思想上改變，教導人樂觀，不論是痛苦還是快樂，不論是富貴還是貧苦都是暫時的，世事無常，我們不可能知道明天將會發生什么。佛學告訴我們不因為快樂而興奮不已，也不要因為痛苦而悲傷，因為這是暫時的，遇到困難時要想這是暫時的，富貴時也要想這也是暫時的。佛教導我們要時刻反省自己過錯，不要迷戀一時的快樂，不要遇到挫折就沮喪，我們要知道我們從來到世間開始就注定一切都是會離我們遠去的。
我們只有舍得放下才會得到，舍得放下富貴德到智慧，舍得放下仇恨就會得到快樂，舍便是得，不舍便不得。
我正式接觸佛教是從聽陳大惠老師的中華傳統文化論壇開始的，陳老師的第一講便是趨吉避兇——重新認識傳統文化，他讓我從新認識到了道德，認識了人生規律，陳老師講到道是什么?其實很簡單，道就是自然萬物運行的規律，天地萬物運行的規律，這個叫道，比如說早上太陽在東邊升起，晚上一定落下;蘋果一定要秋天結果。這是永遠不變的自然規律，這個就叫道。
什么是德呢?按照自然規律，按照自然的秩序，去生活、去工作、去待人接物，這就叫德。現在有人說傳統文化是糟粕，要打倒它，這是一種誤會。還有人說這個太高深了，我跟各位講，一點不高深。秋天結蘋果，您覺得這個蘋果高深嗎，一點不高深。蘋果樹結果、老母雞生蛋，這有什么高深的。自然大道，這個道，最樸實，最生活。您手摸到、眼看到、耳聽到的一切都是道，都是傳統文化。它一點都不神奇，一點都不奧妙，非常通俗易懂，問題是現在沒有人講。農民春天播種，秋天收獲，所作所為是符合自然規律的，他就叫有德。這個德最重要的一點，就是按照自然規律生活，不要破壞自然規律。
今天我們的人變得很浮躁，變得很功利，我們已經失去了人的純樸的本質。這是個快節奏的社會，這是個強者的社會，因為什么都需要競爭，社會需要強者。然而很多人活的不快樂，不論是有錢的，沒錢的，有名的，無名的，都活的痛苦。
后來我初讀了了凡四訓，看到了了凡先生的人生改造過程，了凡在沒有遇到云谷禪師之前光是知命認命，聽憑命運的安排，那是消極而被動的。后來云谷禪師對了凡說人的命運是可以被改變的，而在后期了凡根據立命之學自強不息地改造命運，則是積極而有益的。他教導子孫后人以正確的處世做人之道，照此實踐，也既是自利利他之道。
了凡先生根據自己的親身經歷而改變了原本被算定的命運，在生活中我們往往怨天憂人不滿上天的不公平，卻不知道有些東西是命中沒有的是求也求不來的，有些東西是命中有的遲早會得到的。了凡先生沒有去怨天憂人，通過努力得到名利財富，那是遲早的事，如果我們沒有德行是不能獲得相匹配的東西的，因為那是德不配位。
佛學其實是博大景深的一門學問，科學的發展是無止境的，而佛學開導人對世界的認知，讓人知道富貴榮華只是過眼云煙，開心是暫時的，痛苦也是暫時的，我們不能時時快樂開心，我們不可能永遠悲傷痛苦，一切都將過去。然后佛學教導人在思想上改變，教導人樂觀，不論是痛苦還是快樂，不論是富貴還是貧苦都是暫時的，世事無常，我們不可能知道明天將會發生什么。佛學告訴我們不因為快樂而興奮不已，也不要因為痛苦而悲傷，因為這是暫時的，遇到困難時要想這是暫時的，富貴時也要想這也是暫時的。佛教導我們要時刻反省自己過錯，不要迷戀一時的快樂，不要遇到挫折就沮喪，我們要知道我們從來到世間開始就注定一切都是會離我們遠去的。
我們只有舍得放下才會得到，舍得放下富貴德到智慧，舍得放下仇恨就會得到快樂，舍便是得，不舍便不得。
中國傳統文化燦若星空，有無窮的底蘊。她源遠流長，即從中國產生人類起就有了中國歷史，也有了中國文化。中國文化是迄今世界上最久遠、最穩定、最輝煌、最豐富、最發達的文化之一。有文字記載的歷史悠悠五千載，經歷了萌生期、形成期、確立期、繁盛期和總結轉型期幾大時期。在中國文化的形成期，春秋時代，出現了諸子蜂起、百家爭鳴的千古思想文化大景觀，形成了中國歷史上第一次思想大解放浪潮。按照兩漢司馬談和劉歆的劃分，諸子主要為儒、墨、道、法、農、雜、縱橫、名家等，成為中國傳統文化思想理論的奠基石，深遠地影響著后來中國文化的發展。
學習傳統文化可以培養文化氣質，開拓我們的人生境界，并能啟悟生命的智能，發揮理性的功能。我們學習唐詩宋詞，我們誦讀名家經典，最重要的是我們要領悟這其中的民族精神。我最喜歡的莫過于源自《周易》的一句話，“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。”中化民族傳統文化的精神特質由此可見一斑。其大意是天體運行體現剛健精神，人亦效法天地而自強不息;君子的胸懷像大地一樣寬廣，德行像大地一樣深厚，所以能滋長萬物，承載萬物，容受萬物。
在當今世界，無論是經濟發達的西方社會，還是正在崛起的中國，社會生活都面臨著過度物質化功利化的問題。作為社會精神支柱的人生理想，價值觀發生了偏差。然而人作為人的存在，還應是以智慧、德行和審美情趣為表現形式的文化存在。從這個意義上看，以注重心性，長于倫理為基礎特征的中國傳統文化能為現代人的迷失提供多方面的理性啟迪。
在對待思想文化上，中國傳統文化，是千方百計限制思想自由，搞一言堂。要求民眾的思想，與官方的思想，保持高度一致。否則，則視為離經叛道。這使各種新思想新觀點難以發展。在社會矛盾的處理上，中國傳統文化崇高人治。以權力代替法律。司法不公的現象十分普遍。
我聽過一句話，自古忠孝不能兩全，忠是舍棄小家顧大家的大無畏精神。這個固然重要，但是，世界一直像現在一樣和平，不用我們拋頭顱、灑熱血，我們就多關心關心我們的親人吧。
我們都知道，老人老了，是沒有多大的用處了。但是咱們不能把它們當做累贅，他們是我們的寶貝。最值得珍惜的寶貝。
學習歷史其實很簡單，并不需要死記硬背，絞盡腦汁，“學習有法，學無定法，貴在得法”。這句話告訴我們學習要掌握好方法，但是這僅僅是不夠的，我們還應該用心學習，開動腦筋，積極發言，這樣你就會發現，原來學習歷史并不難。同時，應當注意閱讀每個單元的前言，了解每個單元的歷史線索，主要問題和重要學習提示，這些都十分有利于我們對課文的理解。其次，必須注意課文的學習導言，雖然短，但內容卻是課文學習中最重要的，還必須認真思考課文的問題，思考的問題越多，越會引發我們思考更多問題，有利于提高我們的學習效率。因為我們畢竟要面對考試，所以我們在談論學好歷史的過程中也絕不回避考試技巧的問題。
現在的歷史題，單純考知識本身的已經很少了。往往都是考你對某一事件的分析。這就需要用到讀書時積累的那套功夫，此外也有一些技巧。例如做選擇題時，常常碰到一些諸如問“根本原因”、“實質”之類的問題，這通常要從生產力決定生產關系、經濟基礎決定上層建筑等方面去分析。只要是有關于這幾方面的選項，一般來說就是正確的。至于問答題，則更需要你的思考與分析能力。首先是分析。通過回想老師在講這部分內容時的介紹，盡量從更多的角度去思考這個問題。
不要擔心想太多，只要你覺得有道理的，都有可能是正確的。更何況現在的考試一再強調“要鼓勵學生自由發揮，要有創新，有自己的觀點”，所以你就要盡可能地多想一些。最忌諱的是認為自己不會，就什么都不寫。最后，答題的時候，字跡一定要清楚。要答得層次分明，邏輯性強，每點內容不要羅嗦，但一定要把要點概括地講出。每點都要用序號標明，這樣才能清晰明了。最后，多與老師同學交流對學習歷史也很有幫助。一個人無論怎樣細心都會有疏忽的地方，通過與同學交流筆記、與老師探討習題，休息或者自習的時候可以和同學一起拿著卷子、書、資料什么的互相問答，往往會有許多意想不到的收獲。這是我的親身體會。
心得體會中國歷史之共時性篇十一
中國新疆之歷史印記》給我們呈現了一個雄渾悠久波瀾壯闊，充滿生命力、極具神秘而又令人震撼的歷史畫卷，在一段段影像中，君王的豪情壯志，英雄的文韜武略都融入在這厚重而又漫長的歲月中，在時間與空間之間鋪展開來，風起云涌，鐵馬秋風，浩蕩山河。《中華疆土》《家國天下》形成多元一體的大一統格局，《血脈交融》《共同開拓》中華兒女共建家園……極具濃厚色彩的地域風情，絢爛奪目的文化匯聚于此，猶如涓涓細流，沁人心脾，滋養著一代代天山兒女。不同語言不同民族，你中有我，我中有你，生生不息。
江山多姿，如詩如畫，對這片土地包含深情，我們愿它不僅如人們心中那個風景迷人，遙遠而又神秘的邊疆明珠，各族兒女也一定會在時代的激流中，開拓進取，穩步前行，共創美好生活。
