在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

游戲點亮快樂童年心得體會篇一

童年，是人生中一段最快樂的時光，在這最快樂的時光里，游戲是最讓人回味的插曲。

爺爺的游戲。

爺爺說：他們小時候捏過泥巴;他們按照自己的想象，將一團團泥巴有時捏成人物造型;有時捏成建筑模樣;有時又捏成動物;……。千奇百怪，盡其所能。不高興時，就將做好的泥巴當做發泄物，用手摔，用腳踹……反正弄壞了還能再做。

滾鐵環也是他們當時最流行的游戲之一。用一根鐵絲做成一個前端帶鉤的推桿，推動圓圓的鐵圈，誰滾得遠就誰獲勝。

爸爸的游戲。

爸爸曾經說：他們小時候最流行的運動游戲是“拱雞”;拱雞可不是讓二個公雞打架，而是將一條腿盤在另一條腿上，幾個人用膝蓋互相碰撞，誰被拱倒了或先將腿放下來，誰就輸了;為了得到冠軍，他們發明了各種招式，我聽了以后，心里也癢癢的，也模仿的和同學們在課間開展了這個活動。

當時，爸爸他們也很愛打陀螺，以前的陀螺是他們將木頭在車床上車出來的，從輪胎上抽出幾股的橡膠線，纏在木棍上，那時，陀螺被車出的形狀五花八門，線也是各盡其能，但誰的陀螺轉的越久越快，誰就贏;而且他們經常將高速旋轉的陀螺互相碰撞，看誰的陀螺先停。

我的游戲。

現在生活水平提高了，我們的游戲也升級了，游戲裝備更新換代了。

我玩psp，滑板，四驅車，mp4，爺爺和爸爸說我趕上了好時光，要好好珍惜這美好的童年，好好學好本事，長大了為這個社會多做貢獻，讓我的下一代的童年比我還要好。我們的下一代?他們的童年的游戲會是什么呢?我異常好奇的琢磨著，那時會有什么新奇的裝備呀?一定全是高科技，肯定的。

童年的游戲讓人終生難忘……。

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游戲點亮快樂童年心得體會篇二

在我童年的記憶里有許許多多有趣的事，其中有一件事現在一想起來，我還忍不住會笑呢。

去年寒假的一天，爸爸、媽媽說領我們去玩爬犁，我高興的跳了起來，要知道這可是我第一次玩爬犁呀!我們三個小孩互相擠著坐在小爬犁上，心里別提多高興了。爸爸在前面拉著爬犁，媽媽在后面用木棍幫著往前推，我們的小爬犁在雪地上唰唰地滑著，那感覺美極了。我們一邊笑一邊大聲地喊著“駕、駕、駕、馬兒快點跑，快點跑……”。

突然，小爬犁猛一轉彎，我們三個小孩“哎呀”一聲從爬犁上滾了下來。我們摔倒在路旁的大雪地里，渾身上下都是雪，驚慌的不知道發生了什么事。可爸爸、媽媽卻在一邊笑的十分得意，我們這才明白原來是他們故意使的壞，是在教訓我們的沒禮貌。于是我們又急忙爬上了爬犁，可再也不敢喊“駕、駕、駕”了。到了山坡上，爸爸媽媽領著我們放爬犁，爸爸坐在前面擺方向，媽媽蹲在后面保護我們。爬犁帶著呼呼的風聲從山坡上沖下來，坐在上面那種感覺像飛一樣，真是又刺激又有趣。我們放了一次又一次，大聲地笑著、叫著，玩個沒夠。爸爸說可惜鐵爬犁不太好使，總是放不了太遠。但我們幾個小孩已經非常滿足了，我覺得在外面自由自在地玩耍可比悶在家里看電視、玩電腦強多了。放了一會爬犁，爸爸又出了一個好主意，他把我們一起拉到了山溝里的冰湖上。這下可好了，爬犁在冰面上滑的更快了，我們坐在上面別提多開心了，歡笑聲在山谷里四處回蕩。可我一不小心從爬犁上掉了下來，我一步一滑地往回走，走一步滑倒一次，走一步滑倒一次。我又急又怕，都要哭了。

爸爸趕緊鼓勵我說：“別害怕、別著急，邊滑邊走，順著點勁就好了。跌倒了再爬起來，不用怕，堅持住!”我按照爸爸的指點去做，果然沒有再摔倒。當我歪歪斜斜地爬到爬犁上時，我又開心地笑了，我覺得自己又增長了許多本領。開始分開活動了，媽媽領著我和爸爸一起高高興興地爬上了冰湖旁的一座“沙子山”上，可是上“山”容易下“山”難，我們又怕摔倒又怕弄臟衣服。還是媽媽聰明，她領著我斜著滑了下去，可結果都坐了個大屁蹲。爸爸站在大沙堆上笑個不停。他以為一定比我們兩個強，勇敢地直沖下來，結果他摔的屁蹲比我們倆的都大，這下可把我們娘倆樂壞了，我笑的在冰上直打滾，好半天才笑過勁。我覺得這下我可比爸爸強多了。開始回家了，二寶弟弟累的都躺在爬犁上睡著了，睡夢中還帶著微笑。那天我們玩的真是太有趣了，我永遠都不會忘記。

游戲點亮快樂童年心得體會篇三

童年是快樂的，也是美好的，而童年時玩的游戲更是快樂。

記得我讀幼兒園的時候，經常和小朋友在小區里和左鄰右舍的小朋友一起做游戲。那時，我們最愛玩的游戲名字叫“筆直走，轉彎狗。”每當想起這個游戲，那快樂一幕幕就會浮現在眼前。

記得那是一個快樂的星期天，“筆直走，轉彎狗”是大家玩的最后一個游戲，所有的小朋友都要拍著隊回家，我們一共有七個人，慎志豪的家到了，但是他不敢進去，因為一進去他就得轉彎，轉彎豈不成了狗，誰愿意當狗啊？李靜柯的家也到了，她也不愿意拐彎當狗，雖然說眼淚已經在眼圈圈里打轉了。第三個到的是王海錚的家門，他咬了咬牙繼續拍著隊走，并且還符合著孫闖叫“筆直走，轉彎狗！筆直走，轉彎狗！”聲音比孫闖還響亮。反正今天大家是泡上了，走到天黑吧，看誰先當狗！

眼睜睜地看著自己的家門口，一個接著一個地過去了，七個人的隊伍還是排的好好的，終于，住的最遠的孫闖的家到了，大家心想，孫闖絕不會作法自斃，一點也沒放慢步子，誰又知道他猛地轉了一個彎，嘻嘻一跳，就走進自己家的門洞，“砰”的一聲就關上了大門。

這個當可上得大了，大家“嘩”的一聲散了開來，氣呼呼地在他家門口吆喝：“筆直走，轉彎狗！筆直走，轉彎狗！孫闖是轉彎狗！孫闖只當自己是聾子，任憑大家去喊啞嗓子，好一會兒，我們正覺得有點氣餒，突然，門洞的大門打開了，嬉皮笑臉的孫闖伸出了腦袋：“天下哪有不轉彎的路？只有你們這群傻瓜才會上當受騙，陪著我送我到家！”說著，他一連扮了兩個鬼臉，又“砰”的一聲關上了大門。

我們氣壞了，回去的路上一路商量著，有朝一日總要狠狠地報復他一下，唯有最小的張鑫嘴里還在叨念：“筆直走，轉彎狗！筆直走，轉彎狗。不知不覺中竟念成了“轉彎走，筆直狗。”惹的大家又歡笑一場。

童年的我們雖然點兒稚氣，但是童年的游戲卻讓我們如此快樂！

游戲點亮快樂童年心得體會篇四

1.全面貫徹落實《指南》，樹立科學保教理念，規范園所管理，不斷提升保教水平，促進我市學前教育科學發展。

2.廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。

3.營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍。

1.公益宣傳篇：播放公益宣傳片、專家電視訪談節目等，宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值。(公益宣傳資料電子版隨后下發)

2.規范管理篇：第一、二期學前教育三年行動計劃成果，骨干體系建設成果，區縣發展學前教育經驗交流，幼兒園管理經驗等。

3.風采展示篇：名園(名師)風采展示。

4.學用《指南》篇：《指南》實驗推進、幼兒園區域活動(包括戶外活動)展示、家園共育活動展示、育兒經驗、工作感悟等。

1.高度重視。各區縣教科體局要結合區縣實際，研究制訂本區縣宣傳月活動的實施方案，認真組織實施系列宣傳活動。

2.突出內涵。各區縣教科體局要圍繞宣傳主題，組織有經驗的園長、教師，充分宣傳幼兒游戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關注，引導他們創設寬松自由的環境支持幼兒游戲。

3.廣泛宣傳。各區縣教科體局和幼兒園要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現場咨詢、區域活動觀摩等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子游戲、區域活動評比等多種活動，確保宣傳深入持久高效。

4.報送信息。請各區縣教科體局要及時報送宣傳月活動情況，5月底前將本區縣第一、二期學前教育三年行動計劃成果、區縣名園(名師)風采、學用《指南》情況等的文字材料、圖片和視頻等報送市教育局基礎教育科，市教育局將選取部分特色材料在市教育局門戶網站和微信等相關平臺進行展示。

游戲點亮快樂童年心得體會篇五

朱宇飛在媽媽的肚子里住了近10個月呱呱落地后，在爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽的精心呵護下茁壯長大。初為人母時，我們對孩子的愛真是到了無以復加的地步，穿衣少了怕凍著，吃飯少了怕餓著，頂在頭上怕掉了，含在嘴里怕化了，不知道該怎么樣把自己最好的一切都給予他。但是我們發現，愛孩子不是像母雞愛小雞一樣靠著本能和熱忱去愛，因為在孩子生活的空間里，還有爺爺奶奶及其他家人和周圍人群對孩子的直接和間接的影響，最重要的是孩子本身有著豐富的精神世界，有著自己成長的軌跡和心理特點。愛孩子需要我們用健全的人格和充足的智慧，需要我們了解愛孩子的全部內涵，掌握愛孩子的正確途徑。

現在朱宇飛己經6歲了，是中二班的一員，他每天都能高高興興的去上學，而且放學回家后非常開心的告訴我們今天在學校發生了些什么，老師教了什么，吃了什么，玩了什么游戲，當然這期間說的最多的便是：“我們今天又學了xxxx的民間游戲，可好玩了!”“今天我和xx一起玩了抬轎子的游戲。”神情里充滿了快樂和自信。回想起兒子在民間游戲中的轉變，期間的感慨真得可謂是一波三折。記得兒子剛上小班的時候，班級里開展了“民間游戲――手指游戲”的活動，一首首朗朗上口的民間童謠，伴隨有趣的動作，讓兒子很快便喜歡上了民間游戲，在眾多的游戲中，兒子最喜歡的便是一首叫做“園里的西瓜”的手指游戲，簡直到了著迷的程度，自己玩不算數，還非要拉上我們一起玩，一家三口沉浸在快樂的民間游戲之中。升入中班后，班級開展了跳繩的民間游戲活動，雖然兒子個子很高，但是動作的協調能力發展的并不好，因此在很長的一段時間里，兒子始終在原地踏步既不敢也不愿靠近“繩子”，好不容易鼓動他拿起了繩子，但是兩三次嘗試后，他又被失敗給擊垮了信心，后來我就發動家人一起和他練習，練習的期間也穿插一些有趣的民間游戲，比如：炒黃豆、石頭剪子布等等，漸漸地他能夠主動的練習跳繩，終于一段時間的堅持讓他嘗到了成功的喜悅，從什么都不會到能夠跳1個，2個，現在能連續跳十幾個，看著他滿滿的笑容作為家長真的很高興，跳繩既能鍛煉身體還能幫助他數數，真是一舉兩得。

前段時間他感冒掛了五天鹽水，每天早上一睜開眼就說：“爸爸，今天我要去上學，我說你感冒沒好我和老師請假了，你今天就不要去上學了。然后他流著眼淚說可是我想老師了我很想去學校啊。”其實這一切的變化是源于學校老師和學校“民間游戲”吸引著他，這一年多以來學校的這個特色陪伴著兒子成長，孩子是在游戲中學習，在游戲中生活，在游戲中成長的。

現在的他懂得孝敬老人，關心老人，而且還樂于幫助別人，在家能做一些力所能及的的家務，其實孩子天天在進步，要善于發現孩子的閃光點。要跟他多交流，多溝通。我相信在家長和老師的精心呵護下他會越來越好，越來越優秀!

游戲點亮快樂童年心得體會篇六

一年一度的六一兒童節如期而至，在歡聲笑容中，孩子們是這一天中最快樂的天使。為了孩子們擁有一個快樂有意義的六一節。我園舉行六一游園活動，為此中班組做了以下幾項趣味游戲保證活動的開展。

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：1、 二樓中班走廊 2、三樓平臺

：全體幼兒

郭西波、嚴文迪、秦亞蘭、文穎品、徐夢真、荀亞利

所有人員全部分為3組，每組2人，每組由組員自選一位隊長。 各組成員在幼兒游園前到達游戲位置進行活動講解和記錄。

1、穿越火線

活動道具：繩子20條(交叉捆綁在走廊里)

活動內容：參賽者并排站在起跑線后，進入火線繩子交錯的走廊里，盡可能保證自己的身體能夠身體平衡不被繩子阻礙前進的道路成果穿越。

活動規則：

小班：能夠有耐心的大膽嘗試，成功通過“穿越火線”

中班：能夠在三分鐘以內通過“穿越火線”

大班：能夠保持身體盡可能不碰到繩子，5次以上碰到繩子視為失敗。

2、愛心圈圈圈

活動道具：大中小呼啦圈各2個共6個。

活動詳細：每隊5人，分為3隊。每隊成員需要將呼啦圈從每個隊員的身體間穿過，在交遞時呼啦圈必須一直保持套在身體上進行側面的傳遞。

游戲規則：

小班：能夠側面鉆過呼啦圈并遞給下一位成員

中班：能夠在1分鐘內完成5人2個呼啦圈的傳遞。

大班：能夠在1分鐘內完成5人的傳遞4個呼啦圈游戲。

3、 拋拋樂

活動道具：沙包10個，有分數標志的投擲空的布簾

活動詳細：在規定的距離內進行沙包投擲，投進布簾鏤空處的籃子的計入分數

活動規則：

小班： 完成投進3次鏤空的球袋

中班：完成投進6次鏤空的球袋

大班：完成投進9次鏤空的球袋

游戲點亮快樂童年心得體會篇七

首先，游戲是孩子嘗試成人角色和技巧的途徑，就像幼獅們從廝打當中獲得的學習一樣。

不同的是，人類世界的.兒童們不僅學習相互爭吵，也學習和諧相處，過家家就是一個重要的學習途徑。通過游戲，孩子一邊探索著世界，一邊嘗試著自己在這個世界中的能力，也正是在這個過程中，孩子變得越來越自信和成熟。

游戲也是孩子學習如何與人建立親密關系、甚至如何與別人重歸于好的方式。

黑猩猩喜歡在同伴的手掌上搔癢，特別是它們剛吵完架的時候。因此，游戲的第二個意義可以歸結為：滿足人們對親密情感聯結的無盡需求。這一點對人類來說格外重要。

游戲對兒童的第三個意義，可能也是人類特有的，就是從情感創傷中得到康復。

如果一個孩子在學校過得不怎么順心，回到家里，他就會以這樣或那樣的方式表現給你。他們可能把學校的遭遇嘮叨一番，更可能的是遷怒他人;他們或者把自己鎖在屋里，或者大鬧一場。

但孩子也經常自發地通過游戲的方式來放松自己。他們可能會坐在電腦前，對著外星入侵者來一陣狂轟濫炸;大孩子們也許會打電話跟朋友聊聊天。他們也可能“表演”上課的情形，所不同的是由他們自己來扮演老師。

通過假裝扮演老師，孩子重新回顧了故事的經過，不過這一次的故事中，掌控者是孩子自己，而在這個過程中，孩子的心情也就逐漸恢復過來。

難熬的一天過去之后，將自己托付給安靜的故事書，或者痛快地打一場激烈的網球，也是有效的辦法。

我認識一個孩子，她在閱讀上遇到了重重障礙。每次放學回家，她就畫起畫來，那是她的擅長。在晚飯前，她會把自己的圖畫給爸爸媽媽看看。在如此甜蜜的時刻，她從父母那里找回了安全和自信，從白天的沮喪挫折當中振作了起來。

在我們進一步討論游戲的深層意義之前，我再次強調，游戲是有趣的，和孩子一起做游戲，將帶給你歡樂。

讓我們享受更多的歡樂吧——唱一些傻乎乎的歌，假裝不小心摔一跤，說話的表情也不妨夸張一些，掄起枕頭對打一場，再說一些笑話。

如果你已經厭煩了每天提醒孩子十二次要帶午餐，要丟垃圾，那么就試試用唱歌劇的方式來提出你的要求，至少這次他會注意到你的聲音。

游戲點亮快樂童年心得體會篇八

今天,我們小記者團的活動主題是找尋消失的童年游戲。

老師告訴我們，在他們童年的時候就常常玩這些游戲，這些游戲現在隨著時代的變遷孩子們大都不玩了。可是我對這些游戲卻很感興趣。

我們第一個要扔沙包.它的游戲規則是兩個人站在前面和后面，一群人站在中間，誰被前面和后面的兩個人用沙包砸中，就要下場;反之，誰要是最后一個在場上的人他就贏了。

游戲開始了，前面的人拿了一個沙包向我們中間砸去，好險他差點沒砸中我，后面的人又拿起沙包向我們砸來，我們都敏捷的躲開了。就這樣有一些人在中間下場了，這是后面的那個人快速的拿起沙包向我砸來。由于我反應有些慢，所以被他砸中了。接下來我們中間的人又陸續下場了，這時我看見場上還有三個人。這時我大喊一聲：“吳博文接住一個沙包，把我救上來。”我話音剛落，就看見吳博文一下子被沙包砸中了。我說了一聲“哎。然后吳博文就說：“都怪你，要是你不說話，我就不會下場了”。我又玩了幾局，不一會我就想看看有沒有別的能玩。

一開始我看見他們都掌握不了平衡，后來，經過了老師的指導，有些進步。我聽見老師說要掌握住平衡，要利用他的慣性，掌握住平衡、這樣才能學會。然后，我看見他們鐵環往那滾他們就往哪里走，用像鉤子一樣的東西掌握住平衡，這時我正想學，可是老師說：“趕緊回到教室集合”我心里想,哎，又玩不上了，我真倒霉。

我今天雖然只玩了一個游戲，但我還是很快樂。我希望我們學校也能多舉行這樣的活動。

游戲點亮快樂童年心得體會篇九

這是非常必要的，所有活動進行之前，都必須說明清楚活動的規則和注意安全事項。需要進行的德育教育還是少不了的，例如在游戲活動的過程中，老師會不斷的提醒學生保持活動場所的潔凈，從而培養學生的環保意識。

在活動中注意了學生的創造性的培養，讓游戲活動從這個變化成一個新的活動。

在活動中我們還注重對學生的良好態度的培養，讓學生能夠正確的面對成功與失敗。遵守游戲活動的規則。

環境保護是我國的一項基本國策，是實現可持續發展戰略的一個關鍵，少年兒童環保意識和行為，關系著新世紀我國環境狀況和可待續發展戰略的進程。讓學生在活動中受到良好的環境教育，是學校德育工作的一項重要任務，培養學生從游戲活動中增強環保意識，提高學生的環境道德水平及環境實踐的主動性，從愛護每一棵小草，每一朵花做起。

在本學期的游戲興趣小組活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生沒有遵守游戲規則等等。在以后的活動中，我會更加努力爭取把工作做得更好。