每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),我們一起來(lái)看一看吧。
高中生周記篇一
在我眼中,所有運(yùn)動(dòng)中最有魅力的便是短跑了。它有著無(wú)窮無(wú)盡的刺激。繃緊的肌肉,全力揮動(dòng)的手臂,像車輪一樣轉(zhuǎn)起的有著迷人運(yùn)動(dòng)軌跡的大腿,迎面撞擊的涼爽的風(fēng)吹散額角尚未完全成形的晶瑩……這些交織在一起,繪出了一項(xiàng)象征著速度與激情的運(yùn)動(dòng)——短跑。
我喜愛(ài)短跑,與盡情釋放的短跑相比,溫吞無(wú)趣的長(zhǎng)跑尤其令我厭惡。但有什么辦法呢?隨著體育中考的逼近,我不得不開(kāi)始這個(gè)毫無(wú)吸引力的必考項(xiàng)目的練習(xí)。
“呼、呼……”我停下腳步,只跑了不到兩百米,我聽(tīng)見(jiàn)了自己笨重的呼吸聲,煩躁無(wú)比。長(zhǎng)期以來(lái)短跑給我的那種風(fēng)馳電掣的感覺(jué)令我無(wú)法接受長(zhǎng)跑沉悶的步調(diào)、粗重的喘息、慢得令人著急的速度。若說(shuō)短跑是年輕活潑身姿矯健的運(yùn)動(dòng)女孩,長(zhǎng)跑就是穿著套裝戴著黑框眼鏡毫無(wú)魅力的古板老女人。思緒飄回腳下的紅色跑道,因此,我一開(kāi)始就跑得飛快,導(dǎo)致跑了僅兩百米就不得不停下。
我無(wú)力地走到一旁的架子上坐下,試圖從操場(chǎng)上長(zhǎng)跑的同學(xué)中學(xué)到點(diǎn)什么。果不其然,跑過(guò)的人個(gè)個(gè)有氣無(wú)力,似在死撐著什么——那樣慢的速度,呵!
突然,遠(yuǎn)處一個(gè)正在奔跑的身影吸引力我。那是一個(gè)短頭發(fā)的姑娘,同樣以著不快的速度——相對(duì)短跑,在奔跑。與別人不同的是,她的姿勢(shì)是那樣的優(yōu)雅、好看。腿雖不像短跑抬得那樣高,卻形成了兩道優(yōu)雅的弧線,手臂的擺幅不劇烈,卻別有一種溫婉的美。望著她汗流浹背卻堅(jiān)持抬起腿的樣子,我隱約覺(jué)得:長(zhǎng)跑似乎也可以很美。它的魅力,有別于張揚(yáng)的短跑,是一種細(xì)水長(zhǎng)流,考驗(yàn)?zāi)土Φ拿馈?/p>
我深吸了一口氣,重新踏上跑道,耐著性子調(diào)整步伐和呼吸,奔跑著。幾乎沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)跑訓(xùn)練的我呼吸還是迅速不濟(jì),跑了三百米又想停下來(lái)。我果真停下來(lái)走了一陣,那個(gè)短頭發(fā)姑娘從我身旁跑過(guò),我聽(tīng)見(jiàn)她的喘氣聲。我連忙重新出發(fā),不遠(yuǎn)不近地跟著她。又過(guò)了約400米,我支持不住了,短發(fā)姑娘跑了很久,好像也不支了。但她沒(méi)有停。不知哪來(lái)的一股狠勁兒,我也沒(méi)有停。我一步一步的跑,鞋帶松了也沒(méi)有去系,只是一步一步地跑。我最終跑了1200米,對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),很少。可對(duì)那時(shí)的我,很多,多到了一下點(diǎn)燃了我對(duì)長(zhǎng)跑的癡迷。那種只能聽(tīng)見(jiàn)自己粗重的喘息的感覺(jué),全身被汗打濕的感覺(jué),一步一步竭盡全力揮動(dòng)大腿和手臂的感覺(jué),臉上的汗干了又出現(xiàn),又干了后皮膚緊繃的感覺(jué),胸膛火辣辣到快要窒息的近乎自虐的感覺(jué),交織而成的是極富魅力的長(zhǎng)跑。
我奔跑在操場(chǎng)上,我喜歡長(zhǎng)跑。
我喜歡長(zhǎng)跑,吸引我的是長(zhǎng)跑的魅力。
高中生周記篇二
我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)中國(guó)實(shí)現(xiàn)了共同理想,走在世界前列,全國(guó)歡慶,笑容洋溢。
舉國(guó)上下,在習(xí)主xi的演講里,聽(tīng)到了中國(guó)夢(mèng),沉思著什么是中國(guó)夢(mèng),為中國(guó)夢(mèng)而一起奮斗著。
中國(guó)夢(mèng)之路,不離不棄,不折不撓。捫心自問(wèn),我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)么?又是怎樣去實(shí)現(xiàn)的?不管我們的夢(mèng)是怎么樣的,我們?cè)谧穳?mèng)的過(guò)程都是在國(guó)家強(qiáng)盛的大前提下實(shí)現(xiàn)的,因此,我們每個(gè)人在心懷個(gè)人夢(mèng)想的時(shí)候,緊緊銘記我們的中國(guó)夢(mèng),自己不墮落的同時(shí)讓中國(guó)能夠雄起前進(jìn),所向無(wú)敵。國(guó)家是我們生長(zhǎng)的土壤,無(wú)國(guó)便無(wú)家。
銘記歷史的教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn),化壓力為動(dòng)力磨練自己,勇敢向前,共同打造一個(gè)完美的中國(guó)。讓中國(guó)夢(mèng)不再是夢(mèng),而是實(shí)體化存在于我們眼前的泱泱大國(guó),盛世中華,為世界所矚目,天行健,君子以自強(qiáng)不息,一個(gè)國(guó)家也一樣應(yīng)該自強(qiáng)不息,從一點(diǎn)一滴做起,堅(jiān)信一屋不掃何以掃天下的言語(yǔ)。簡(jiǎn)單奮斗但不簡(jiǎn)單思考,腳踏實(shí)地,頭頂晴空,以和為貴,向世界和諧的美好而奉獻(xiàn),這也是中國(guó)夢(mèng)的一部分。
堅(jiān)信中國(guó)夢(mèng),實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),每個(gè)人都是筑夢(mèng)者更是逐夢(mèng)者!
明天,我們一定可以以有幸目睹,中國(guó)夢(mèng)夢(mèng)已成真,閃耀其華!
高中生周記篇三
心好像在一點(diǎn)一點(diǎn)的沉落,夢(mèng)也隨著心的沉落而消逝。
在夢(mèng)樣的生活中,心總是恍惚的,不明白是為了什么而生,忘記了自己是誰(shuí),自己在干什么,忘記了自己的理想,忘記了……在夢(mèng)樣的世界里,心飄逝了,忘記了自己當(dāng)初對(duì)理想的構(gòu)畫(huà),對(duì)人生的構(gòu)想。在夢(mèng)樣的世界里,我何時(shí)才能明白自己,了解自己呢?我說(shuō)不清也想不通。
隨著時(shí)間的流逝,我想我會(huì)明白的。
后來(lái),我明白了,只有隨著夢(mèng)逝我才會(huì)想通。
在現(xiàn)實(shí)的生活中,我漸漸了解了我,了解了這個(gè)世界,明白了生活不是我想象的那樣美好,那樣天真,那樣……現(xiàn)實(shí)的生活,現(xiàn)實(shí)的世界給了我很多的感慨,很多的感想。
現(xiàn)在的我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的改變,不管是在什么方面我都會(huì)有所改變,因?yàn)槲以趪L試改變自己。夢(mèng)逝之后,我會(huì)醒來(lái),我會(huì)從那個(gè)不切實(shí)際的生活中醒來(lái)。醒來(lái)之后,我會(huì)發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)變的不同了,心再也不會(huì)沉落它將會(huì)改變,會(huì)隨著我的改變而改變。
在夢(mèng)樣的世界里,我不會(huì)是真實(shí)的我,只有在夢(mèng)逝以后,我才會(huì)是真實(shí)的。
在夢(mèng)逝之后的生活里,我重新認(rèn)識(shí)我,也從新認(rèn)識(shí)別人,重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界,重新認(rèn)識(shí)了一切一切。
總之,在夢(mèng)逝之后我會(huì)改變。心又在這一刻重新的再次跳動(dòng),再次充滿活力。
高中生周記篇四
“南山南,北秋悲,南山有谷堆”
夢(mèng)里有一處地方,名字叫做什么呢?囈語(yǔ)喃喃風(fēng)向晚,彌淚潸潸斜陽(yáng)妝。
輕叩記憶的門(mén)扉,聲聲入耳的不是煙雨江南的吳儂軟語(yǔ),而是樸實(shí)中帶著一絲婉約的南鄉(xiāng)小調(diào)。鐘靈毓秀的山排蕩著清冽汩汩的水。老房“吱呀--”而開(kāi)的晨語(yǔ)。斑駁的陽(yáng)光掩映著滄桑的圍墻。四月前后的悠悠茶香,還有那個(gè)種滿夢(mèng)想的角落,兒時(shí)的天真與稚嫩都封存著的角落,已然開(kāi)出花的角落。
常常夢(mèng)回故鄉(xiāng),那個(gè)令我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。有人說(shuō)“到不了的地方叫做遠(yuǎn)方,回不去的世界叫做家鄉(xiāng)。”我卻認(rèn)為無(wú)論在哪,會(huì)因?yàn)橐欢浠ǘ钇鸸枢l(xiāng)的花,會(huì)因?yàn)橐豢脴?shù)而念起故鄉(xiāng)的樹(shù),這便足矣。身在遠(yuǎn)方,心懷故鄉(xiāng)的遠(yuǎn)方,遠(yuǎn)了,卻又近了。
我是一個(gè)生在漫山茶樹(shù)花開(kāi)時(shí)的孩子。
輕闔記憶的門(mén)扉。
我們身在遠(yuǎn)方,在生活的夾角里淡淡度過(guò)。
我是一株飄搖在風(fēng)雨中的向日葵。
風(fēng)吹回思念。
路,還是路。卻通向那個(gè)遠(yuǎn)方。我們需要一張車票,來(lái)乘坐人生的鐵軌。路在遠(yuǎn)方,路在腳下。
我是一位背著行囊的旅者。
遠(yuǎn)方即是那個(gè)遠(yuǎn)方。做不到古人的那種“朝飲木蘭之墜露,夕餐秋菊之落英”的悠逸情懷;做不到“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的隱居愜意;亦做不到“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的鄉(xiāng)野閑適。我們能做的只有熱愛(ài)那個(gè)遠(yuǎn)方,熱愛(ài)那個(gè)故鄉(xiāng)。身在煙火人間,心在詩(shī)意田園。人生,承擔(dān),心頭,平淡。
如玉青山,似水流年。愿現(xiàn)世安穩(wěn),歲月靜好。
我是一名漫步流年洪荒中的行人。
安逸夢(mèng)中,回望過(guò)去,憧憬未來(lái)。
遠(yuǎn)方遠(yuǎn)。
路遙長(zhǎng)。
夢(mèng)就在前方。
高中生周記篇五
茂盛的玉蘭樹(shù),綠意盎然,散發(fā)著沁人心脾的玉蘭花香,在陽(yáng)光的照射下,她投下自己的身影,給人舒心的清涼,一陣風(fēng)過(guò),繁密的綠葉間仿佛跳躍著無(wú)數(shù)閃動(dòng)的精靈。放眼望去,那是校園的操場(chǎng),籃球架下,曾有咱們縱身投籃的身影;排球場(chǎng)上,曾有咱們吶喊助威的聲音;跑道上,有咱們?yōu)⑾碌暮顾蛔闱驁?chǎng)上,有咱們歡快的笑聲,高一的咱們,是運(yùn)動(dòng)的,快樂(lè)而活潑,高一的生活,是五彩的,激情而奔放。
二
高大的田家炳科研樓坐落在校園的南側(cè),整個(gè)校園因田樓的建成而更加美麗。田樓里有實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、閱覽室、音樂(lè)室、繪畫(huà)室等,還有齊全的設(shè)備,使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩:生活實(shí)驗(yàn)室里,我因提取出了葉綠素而興奮不已;音樂(lè)室里,咱們認(rèn)真地練習(xí)《東方之珠》,在“紅五月歌唱節(jié)”中放飛自己的歌聲;畫(huà)室里咱們?cè)枥L下自己的未來(lái)藍(lán)圖;閱覽室里咱們?cè)鴷秤沃R(shí)的海洋……咱們不光從書(shū)本中汲取知識(shí),也從老師那里學(xué)到做人的道理:要用善良的眼光看世界,世界才會(huì)更美好;要學(xué)會(huì)尊重人,懂得尊重每一位辛勤培育自己的老師,懂得尊重每一個(gè)關(guān)心、幫助咱們成長(zhǎng)的奉獻(xiàn)者。老師的教導(dǎo),使咱們受益匪淺。高二的咱們,就像一塊海綿,吸取著各方面的知識(shí),高二的生活,雖平實(shí),卻收獲多多。
三
走過(guò)了高一,洗去了更多的稚氣;經(jīng)過(guò)高二,增添了更多的沉穩(wěn);而在高三,咱們變得更加成熟。高三,咱們沉淀著彩虹似的夢(mèng),為著自己的夢(mèng)想,每個(gè)人都在努力。課堂上,每個(gè)人都更加認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,唯恐自己遺漏了什么;課間,同學(xué)們不再聊天說(shuō)話,而是圍著老師問(wèn)個(gè)不停;連平時(shí)最愛(ài)鬧的同學(xué)也安靜地在座位上看書(shū)。每當(dāng)走進(jìn)教室,看到的是同學(xué)們埋頭苦讀的身影,教室里的氣氛似乎有些緊張,但更多的卻是融洽;你某個(gè)問(wèn)題不懂時(shí),老師或同學(xué)會(huì)盡力為你解答,當(dāng)你生病感冒時(shí),同學(xué)們總會(huì)關(guān)切地詢問(wèn);當(dāng)你煩惱時(shí),老師會(huì)及時(shí)開(kāi)導(dǎo)你,讓你重新投入“戰(zhàn)斗”中。老師的教導(dǎo)時(shí)刻激勵(lì)咱們:無(wú)論你是獅子還是羚羊,你都必須奔跑。同學(xué)的刻苦時(shí)刻提醒咱們:無(wú)論你是一般生還是優(yōu)等生,你都必須奮斗!高三的咱們,是拼搏的,但從容而自信;高三的生活是繁忙的,但更是充實(shí)的!
咱們的高中生涯即將過(guò)去,但咱們從中收獲了許多:書(shū)本的知識(shí),老師的教誨,同學(xué)的友誼,成功或者失敗,就像那秋天里的枝頭,掛滿了累累的碩果。我相信,那過(guò)去了的,必將成為親切的懷念。
高中生周記篇六
想你是一種幸福。那種幸福,暖暖的遍布我的每一個(gè)神經(jīng),悠然飄動(dòng)起來(lái),如珊瑚在海洋里油油的舞著,若隱若現(xiàn),在水的綠洲里徜徉。
想你,我把燈的心靈探索,是不是每一個(gè)閃爍的光是我瘋長(zhǎng)的情懷,它以光的速度深入到你的心靈。人說(shuō),心有靈犀一點(diǎn)通,此時(shí)的你是不是也如我?我們的心靈在幻覺(jué)中萌動(dòng)著,那是情的交融,那是愛(ài)的述說(shuō)。
想你,我寧愿在黑暗中尋求一種孤寂,任暗夜的精靈飛舞,任周遭漆黑把我淹沒(méi),也好任各種異樣的表情傳達(dá)給天的那端。
想你,我會(huì)仔細(xì)的回味著你吟誦的美妙,如醉如癡。每每聽(tīng)你的時(shí)候,我會(huì)閉上眼睛享受那淺吟低唱的境界。想著此時(shí)的你是否也如我,傻傻的笑著,讀著,品味著,感受著那種無(wú)以言說(shuō)的感覺(jué)。那是怎樣的情懷?虛無(wú)飄渺中,似乎仙客聚集,送來(lái)奇妙的風(fēng),柔柔的襲來(lái),溫暖著我的有些落寞的情懷。
想你,我會(huì)在你的文中、字里,尋覓著熾熱的字眼,也好填補(bǔ)我荒涼的空白。或激越,或溫馨,或憂傷,或昂揚(yáng),每一段文字都是和諧的音符,彌散在空氣里,響掣在浩瀚的宇宙間。
想你,很美,很美……
高中生周記篇七
周末的清晨,當(dāng)?shù)谝豢|略顯暗淡的陽(yáng)光輕灑在大地時(shí),我邁著輕快的腳步走出家門(mén),在路旁朵朵綠葉的相伴下漫步而去。聞著大自然的氣息,我好像把這世界都拋到了九霄。
一朵朵小小的花骨朵在挺拔的大樹(shù)下生長(zhǎng)著,他們好像要沖出花苞,綻放屬于自己的風(fēng)采。這一小小的生命,值得我們?nèi)バ蕾p:如今已近嚴(yán)冬,它們卻還在努力綻放,多么偉大的精神,多么可貴的品質(zhì)啊!還有他們的伙伴——小草,雖然不如花兒那么漂亮,不如大樹(shù)那樣高大,但他卻擁有別人沒(méi)有的“堅(jiān)韌”只要有水,他們就能生長(zhǎng)。堅(jiān)韌,不懈努力,這都是我們所缺少的。
雖然金無(wú)足赤,人無(wú)完人。但每個(gè)人同樣擁有自己發(fā)光的一面。古往今來(lái)的歷史名人,都有值得我們肯定的一面。曹操,雖然心狠手辣,但他卻可以虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。雖然不承認(rèn)錯(cuò)誤,但是這并不妨礙他改錯(cuò)。劉備,看起來(lái)軟弱,但他卻通過(guò)各種途徑獲得了人心的力量。一個(gè)人也許不可怕,但十個(gè)呢?千個(gè)呢?天下大多數(shù)人的呢?正如水滴石穿,小小的水滴,通過(guò)不斷積累,也可以造成巨大的影響。千里之堤尚且潰于蟻穴。秦皇嬴政,是我國(guó)歷史上很受爭(zhēng)議的人物,說(shuō)他是暴君,對(duì)。說(shuō)他是明君,也對(duì)。但總的來(lái)說(shuō)他統(tǒng)一中國(guó),帶來(lái)的利大于弊,我想,在當(dāng)時(shí)他的“暴”中有一些也是值得的,在當(dāng)時(shí)的社會(huì),也是正常的,正因?yàn)槿绱耍庞辛松鐣?huì)的進(jìn)步。
另外,我們未必全部模仿他人的品質(zhì),正如我喜歡蓮,但我們有可能不然一點(diǎn)淤泥嗎?只要盡自己所能,去努力完善自己,就已經(jīng)做得很不錯(cuò)了。在一件事上斤斤計(jì)較,可能會(huì)使你錯(cuò)過(guò)更多的精彩。
學(xué)會(huì)欣賞,我們才有了享受生活,在享受中我們才擁有了快樂(lè),幸福。欣賞,是世界上珍貴的財(cái)富。
高中生周記篇八
我家坐落在一個(gè)美麗的小山村里,過(guò)著樸實(shí)而寧?kù)o的生活。奶奶有六個(gè)孫子孫女,而我是最受寵的一個(gè)。從小到大,我都是最黏奶奶的。偶爾會(huì)向奶奶撒嬌,偶爾向她賣(mài)萌,為的就是她能笑一笑。
奶奶的娘家家境貧寒,沒(méi)有能力供她讀書(shū),再加上那時(shí)候重男輕女思想十分嚴(yán)重,奶奶不得不早早嫁人,成立一個(gè)家庭。而我們家也是貧苦農(nóng)民之家,奶奶嫁過(guò)來(lái)之后,并不能過(guò)上多好的生活。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí),沒(méi)有哪個(gè)農(nóng)民之家可以讓女性過(guò)得多幸福安康。不過(guò),奶奶一直都是很滿足的。從未跟我們說(shuō)過(guò)一句埋怨的話,只是感悟一下過(guò)去。
奶奶跟很多她的同齡人一樣,早早就結(jié)婚生子。她16歲那年,就跟爺爺喜結(jié)連理,跟爺爺一起經(jīng)歷了六十多年的艱苦歲月。
小時(shí)候,我睡前聽(tīng)的故事不是格林童話,而是奶奶與爺爺?shù)墓适拢棠膛c他人的發(fā)生的故事。講完每一個(gè)故事后,我都會(huì)美美地睡去。因?yàn)槟棠炭倳?huì)給它一個(gè)美好的結(jié)局。小時(shí)候不懂其中的韻味,現(xiàn)在明白:奶奶始終堅(jiān)信,每一樣事物發(fā)展到最后都會(huì)有好的一面,要充滿希望,相信美好。
從小,我就喜歡逗奶奶笑。因?yàn)榭吹侥棠绦Γ瑫?huì)覺(jué)得很踏實(shí)。每次奶奶說(shuō):“傻丫頭,總想一些亂七八糟的。”然后我又會(huì)撒嬌地說(shuō):“我才不傻,我傻了誰(shuí)逗你笑呢?”奶奶心里明白我的用心,只是不說(shuō)而已。
奶奶是很傳統(tǒng)的一位女性,相夫教子,三從四德在她身上體現(xiàn)得淋漓盡致。說(shuō)實(shí)話,有時(shí)候我挺感慨的:要是我,肯定接受不了,因?yàn)槲业乃枷霙](méi)那么傳統(tǒng)。奶奶每次聽(tīng)到我這樣說(shuō),她便會(huì)笑著說(shuō):每個(gè)時(shí)代的女性都有其特征,不能相提并論的。聽(tīng)完這句話,瞬間覺(jué)得奶奶的思想好前衛(wèi)。
第一次見(jiàn)奶奶哭,是在去年十一月,爺爺與世長(zhǎng)辭。當(dāng)時(shí),我是最后回家的孫輩,我并沒(méi)有看到爺爺?shù)淖詈笠幻妫@將讓我遺憾終生。奶奶很愛(ài)爺爺,即使她明知道高血壓不能激動(dòng),她還是忍不住淚流滿面。看到奶奶哭,心里更加難受,感覺(jué)自己那時(shí)候是多么的無(wú)能。爺爺不在了,她的支撐也倒了。我能做的是表現(xiàn)得比奶奶堅(jiān)強(qiáng),做奶奶的依靠。
記得這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前一天晚上,我在房間里收拾行李。奶奶扶著樓梯的扶手,慢慢地走到我的房間,給了我一個(gè)紅包,還對(duì)我說(shuō)了一些寄語(yǔ)。我當(dāng)時(shí)拼命地點(diǎn)頭,爽快地答應(yīng)了奶奶。奶奶問(wèn)我要不要睡早點(diǎn)?我說(shuō)不用,還不困。奶奶就坐在一張凳子上,跟我聊聊天。我知道奶奶是不舍得我,因?yàn)槲乙蝗W(xué)校,什么時(shí)候回家就是未知數(shù)。我不喜歡離別時(shí)說(shuō)的再見(jiàn),所以我不說(shuō)再見(jiàn)就離家而去。
愿歲月能體諒一下我的心情,待到我長(zhǎng)大,成就自我之時(shí),奶奶還在我左右。
高中生周記篇九
現(xiàn)在已是深夜,時(shí)鐘9點(diǎn)半的鈴聲也早已被敲響,雨仍然不知疲倦的下著。我也拖著疲倦的身軀,開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。
四周幾乎黑暗,在這樣的深夜,只有黑暗和孤獨(dú)在陪著我,我唯一的光明——是我桌前的這盞電燈。在近乎黑暗的小天地發(fā)出那微弱的點(diǎn)點(diǎn)光亮。有時(shí)還不停的“閃爍”了幾下,似乎讓我一點(diǎn)的注意它。
它讓我敬佩,由于下雨,一整天我都在開(kāi)啟著她,那微弱的光亮就這樣在沒(méi)有陽(yáng)光的屋子里。陪我一起學(xué)習(xí),未回了一片英語(yǔ)課外文章,它似乎也很高興,仿佛為了鼓勵(lì)我而減少了“閃爍”的頻率。那柔和的白色光亮照耀著書(shū)本,它的光亮仿佛是母親那雙溫暖的大手,撫摸我的額頭,臉頰。
當(dāng)我因?qū)W習(xí)忙的而滿頭大汗時(shí),它的亮光便不這么溫暖,的是被清爽而代替。有時(shí)我甚至忘了該寫(xiě)什么作業(yè),會(huì)無(wú)意間觸傷到它。它總會(huì)搖動(dòng)它那“傷痕累累”的“身軀”來(lái)安慰我,示意讓我慢一點(diǎn),不用慌。
高中生周記篇十
在大約730個(gè)日夜以前,好象是我昂首挺胸踏入俺的七中大門(mén)的時(shí)候。那時(shí)侯的驕陽(yáng)還真夠熱烈的,比魔鬼還魔鬼的軍訓(xùn)生活讓我的小麥膚色硬是渡上了一層純黑巧克力。真的,那時(shí)侯我第一次意識(shí)到我的思想十分的墮落,我完全沒(méi)有想到國(guó)家組織為了提高我們的身心健康而做出的努力。只有一個(gè)想法:為啥我如此健康,中一下暑怎么這么難!不過(guò)對(duì)于教官的嚴(yán)肅認(rèn)真,還是小小地感動(dòng)了一下。祖國(guó)的安全有他們,我這150cm的小個(gè)兒怎么都覺(jué)著挺安全的。
總的來(lái)說(shuō)我的高中生活平凡、平淡以至到了平庸的地步。看到同齡那些才子才女們舞文弄墨,這只手拉著小提琴,那只手按著黑白鍵,我也很郁悶。為什么都是學(xué)生,差距怎么這么大呢?別說(shuō)五線譜,我連簡(jiǎn)譜都看不明白,三年的高中生活咋說(shuō)過(guò)得讓外人看起來(lái)滿有意義的,花了一個(gè)禮拜的時(shí)間看完《駱駝祥子》,就好象給我這棵有待成材的小苗施了過(guò)多的肥料,不但沒(méi)長(zhǎng)成參天大樹(shù),反而葉黃枯萎了。后來(lái)老師誠(chéng)懇地說(shuō)“做人不能太沒(méi)內(nèi)涵。”也就隨手看了幾首短一點(diǎn)的文章詩(shī)句,不是我不愛(ài)讀書(shū),是我這個(gè)三百多度的近視眼有待于“保護(hù)”。不過(guò)也冒出了幾個(gè)不成想法的思想。比如我看到文人寫(xiě)高潔孤傲堅(jiān)強(qiáng)的梅菊蘭竹,我會(huì)想象一下它們的姿容,然后瞥見(jiàn)路邊被踩的東倒西歪猶著綠衣的小草,敬畏之意油然而生。再比如看一篇篇之乎者也的古文,想想要萬(wàn)一古文成了我的日常用語(yǔ),我就把江南詩(shī)人的欄桿倚倒了。其實(shí)我挺喜歡古文的,老師要不考就更喜歡了。我知道我的思想很腐敗,我還具備自我教育的能力,可改了兩年也改不了,就這德行了。我也很討厭我干啥啥不行,吃啥啥沒(méi)夠。
有人形容高三是戰(zhàn)場(chǎng),硝煙熏下了我們的眼淚。但我仍可以咧嘴一笑。嘿,咱早上了一年學(xué),大不了讀一年高四。我了解我思想有夠頹廢,沒(méi)臉沒(méi)皮堪比小強(qiáng)。但我更希望高中生活可以不輝煌,可以不憂傷,可以不快樂(lè),但不能把生活形容的太難,也許很多年以后,這只是我們談?wù)摰牡墓适拢降缢?/p>
我的高中生活真的很平凡平淡以至我沒(méi)有驚天地泣鬼神的事跡可寫(xiě)。要說(shuō)我最感動(dòng)的就是四川地震和北京奧運(yùn),讓覺(jué)得我還是真的很幸運(yùn)。生活不一定要波瀾不斷,不一定要把每一次的困苦看成人生的挫折來(lái)譜寫(xiě)看似堅(jiān)強(qiáng)的人生。我只知道我的高中生活不像破繭化蝶般地痛苦與絢麗,我的感情不似書(shū)上描寫(xiě)的豐富與細(xì)膩。但我可以平淡一點(diǎn)兒地向有災(zāi)不幸的人寄去不足為重的關(guān)愛(ài),然后沒(méi)心沒(méi)肺地為自己成長(zhǎng),過(guò)著如秋葉之靜美的高中生活。
流水帳的生活沒(méi)有意義,也最平凡。但往往也令人更加向往。
高中生周記篇十一
有誰(shuí)沒(méi)有領(lǐng)會(huì)過(guò)失利的味道?愛(ài)迪生假如沒(méi)有領(lǐng)會(huì)過(guò)失利,怎能創(chuàng)造出電燈;愛(ài)因斯坦若不曾領(lǐng)會(huì)失利,怎能提出《相對(duì)論》;貝爾若不曾領(lǐng)會(huì)過(guò)失利,怎么創(chuàng)造電話……一切的科學(xué)實(shí)驗(yàn)都要重復(fù)無(wú)數(shù)次失利,在失利中吸取經(jīng)歷、經(jīng)歷才調(diào)走向成功。
失利使咱們生長(zhǎng),失利鼓舞咱們猛進(jìn),失利激起咱們的斗志,使咱們充沛能量,使咱們變得勇敢。
一次成功需求無(wú)數(shù)次失利的堆集,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷失利,怎能見(jiàn)彩虹。任何事情都不能一蹴即至,在失利中,咱們的方案會(huì)愈加的完善,思維會(huì)愈加的老到—在失利中生長(zhǎng)。
考試失利,愚蠢的人哀思,憤怒,甚至把試卷揉成一團(tuán),扔到垃圾桶;聰明的人會(huì)仔細(xì)剖析每一道過(guò)失的題,尋找過(guò)失的緣由,然后把試卷保藏起來(lái),不時(shí)溫習(xí),防止下次犯相同的過(guò)失。有過(guò)失才調(diào)找到自個(gè)不足之處,過(guò)失不全都是壞的。失利使咱們的心志變得愈加老到,抨擊咱們不斷前行,永不停歇。
咱們大概謝謝失利,由于它使咱們生長(zhǎng)。
高中生周記篇十二
不經(jīng)意間翻到了在那角落里已很久的相冊(cè),上面已有一層灰。輕輕地將它打開(kāi),看到了那張我們的已經(jīng)有些褪色的相片,手輕輕地?fù)崦菑堈掌谑茄矍俺霈F(xiàn)了一張已經(jīng)模糊的孩子的臉……開(kāi)學(xué)的第一天,校園里除了那些熟悉的面孔外又增添了一些陌生的臉。“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲響起,那是上課的提示,于是,同學(xué)們都只好乖乖地回到座位上坐好。過(guò)了一會(huì),班主任老師走進(jìn)教室,他的身后跟著一個(gè)小個(gè)子女生。接著老師讓我們用熱烈的掌聲歡迎新同學(xué),于是教室里響起一陣掌聲,接著是那個(gè)同學(xué)的自我介紹。
毫不奇怪的是她是我的同桌,因?yàn)榻淌依镏挥形沂且粋€(gè)人坐。當(dāng)然,我對(duì)她坐哪里毫不在意,因?yàn)槲以诮淌依锿ǔJ撬X(jué)。早已習(xí)慣了一個(gè)人的我絲毫不在意她的存在,所以在她和我打招呼時(shí)我也沒(méi)理她,但她好像也不介意。
終于有一天,她委屈的要哭了。那天我剛走進(jìn)教室就有一種好像進(jìn)錯(cuò)教室的感覺(jué),因?yàn)槲也桓蚁嘈拍鞘俏业淖唬郧拔业臅?shū)都是用來(lái)作枕頭的,所以很亂的放在桌上,現(xiàn)在竟然整整齊齊的在桌子上。她看到我后沖我笑了笑,于是我走過(guò)去做的第一件事就是把書(shū)放成原來(lái)的樣子,她有些詫異的看著我,我一邊收拾一邊不客氣的對(duì)她說(shuō):別碰我的東西,少管我的事。然后,她就低下了頭,委屈的快要哭了。
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要完了,她也要離開(kāi)去別的學(xué)校了,于是同學(xué)們都要照相留作紀(jì)念。所以大家紛紛合拍,唯有我就只有那一張集體合影。
開(kāi)學(xué)了,一切恢復(fù)原樣,但總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。一轉(zhuǎn)身才發(fā)現(xiàn),原來(lái)同桌的她離開(kāi)了,雖然和她并沒(méi)有太長(zhǎng)時(shí)間的接觸,但還是會(huì)想起她。
高中生周記篇十三
自我們呱呱墜地的這刻,父母便陪伴在我們左右教給我們?nèi)龔乃牡陆虝?huì)我們自強(qiáng)不息,教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)最美的人。
父母頭上的絲絲白發(fā),早已變成拉歲月的年輪。我們正在茁壯成長(zhǎng),而他們?cè)缫巡辉傧癞?dāng)年的這般意氣風(fēng)發(fā),倘若此時(shí)我們還不懂得用愛(ài)去呵護(hù),陪伴他們,做到盡孝之責(zé)任,這我們根本算不上是一個(gè)人。
俗話說(shuō):“你可以用愛(ài)得到全世界也可以用恨去失去全世界”,這句話說(shuō)的不無(wú)道理,倘若一個(gè)人的心中沒(méi)有愛(ài)這么他的天空就只是灰蒙蒙的一片,這樣他會(huì)失去很多溫暖。在開(kāi)學(xué)第一課中,大珍珠的父親用十幾年的時(shí)間去教育有啦正常人的感知能力,這故事心酸不已,使人潸然淚下。但此刻舞臺(tái)上的父子倆,是幸福快樂(lè)的,這就是愛(ài)的魔力。
心中有愛(ài),必須要善于表達(dá),這讓人想到啦禮。禮貌,是一個(gè)人的基本素養(yǎng),會(huì)讓人不知不覺(jué)得感到一個(gè)人的優(yōu)雅。所以懂禮是一個(gè)人的必修之課,想做一個(gè)完美的人我們還應(yīng)該做到自強(qiáng)。倘若一個(gè)人不自強(qiáng)這我們根本就沒(méi)有幫助別人的能力,我是一個(gè)有些懦弱的人,雖說(shuō)不是別人叫我做什么我就做什么,但面對(duì)有些對(duì)自己不公平的情況我卻一聲不吭,我需要將這個(gè)毛病改掉。
做人不需要樣樣精通,但只要我們心中有愛(ài),恪盡孝道,以禮待人,這我們就是最美的人!
高中生周記篇十四
我抱著試試看的心理,把鞋子脫掉了。當(dāng)輪到我的時(shí)候,我飛一般的跑出去,腳被腳下的塑膠鋪的跑道弄得好疼好疼的。我忍痛繼續(xù)跑。我在跑步的時(shí)候,我感覺(jué)一秒等于一小時(shí)!好不容易跑完了,我又穿好鞋子,為正在跑步的隊(duì)員加油。
事后體育老師表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我為了自己的隊(duì)伍不受懲罰,脫掉鞋子去跑。這種精神值得學(xué)習(xí)!當(dāng)時(shí)有好多同學(xué)都笑我傻,還扔我脫下的鞋子做樂(lè)。尤其是劉致遠(yuǎn),玩得兇。在表?yè)P(yáng)我的時(shí)候,還笑我。體育老師見(jiàn)狀,便說(shuō):“有本事你自己脫掉鞋子去跑!”劉致遠(yuǎn)立刻不吭聲了。
這件事讓我覺(jué)得有時(shí)候如果讓自己多付出一點(diǎn)代價(jià),讓大家少付出一點(diǎn)代價(jià),這種事很值得去做!
高中生周記篇十五
我們合唱隊(duì)又快要去比賽了,媽媽十分關(guān)心我,怕我太累。所以她經(jīng)常提醒我,讓我多喝一點(diǎn)開(kāi)水,要注意保護(hù)好嗓子。“玥玥,這些天你去參加合唱隊(duì)已經(jīng)夠累的了,作業(yè)做完了,就早點(diǎn)去休息吧!”奶奶和藹地對(duì)我說(shuō)。奶奶在我們家既要做很多家務(wù),還這么的關(guān)心我。我很是感動(dòng),懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有媽媽和奶奶這樣的支持我、關(guān)心我,我一定不能辜負(fù)她們的期望,一定要為學(xué)校取得榮譽(yù)!我合理安排好自己的時(shí)間:在老師布置完作業(yè)的時(shí)候,就開(kāi)始完成作業(yè),并要做到效率高、動(dòng)作快,及時(shí)完成好老師布置的作業(yè);等作業(yè)做完了,我會(huì)出去放松放松,以免自己太累;在許老師指揮我們合唱的時(shí)侯,我用心聽(tīng)講,認(rèn)真記住老師說(shuō)的重點(diǎn)。
就這樣,我既不耽誤自己的成績(jī),我的成績(jī)?nèi)匀辉诎嗬锩星懊?又讓自己多才多藝,還為學(xué)校爭(zhēng)了光,奪得金獎(jiǎng)呢!
而這些成就,都離不開(kāi)媽媽和奶奶對(duì)我的鼓勵(lì)與支持!媽媽,奶奶,謝謝你們給我的'支持與鼓勵(lì),才讓我有了今天這番好成績(jī)!謝謝你們!
高中生周記篇十六
周四,我做完了所有的作業(yè),在和朋友聊天。后來(lái),他下了,我想:干什么好呢?咦?老師不是說(shuō)沒(méi)事可以做課件的嗎?我可以現(xiàn)在就做呀!好!說(shuō)干就干,我立馬忙活起來(lái)。
“校園是我家,文明靠大家!”打完這幾個(gè)字,我開(kāi)始打內(nèi)容了。忙活了一會(huì)兒,“好了!”我大叫。媽媽匆匆跑來(lái)一看,笑的都把肚子捂住了,我生氣的說(shuō):“有那么好笑嗎?”過(guò)了一會(huì),媽媽才把笑聲停止,說(shuō):“你看,你把‘大家’打成‘代價(jià)’,難道是‘文明靠代價(jià)’?”我一看,果真是,經(jīng)過(guò)一番修改,終于好了。看著我做的課件,心里別提多高心了!
通過(guò)這件事,我知道了:做什么事都要認(rèn)真、仔細(xì),否則會(huì)鬧出笑話來(lái)的。