學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)袁隆平心得體會小學(xué)篇一

袁隆平是中國著名的農(nóng)學(xué)家，他以其無窮的熱情和一生的辛勤工作為中國農(nóng)業(yè)事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。他被譽(yù)為“雜交水稻之父”，其研發(fā)和推廣雜交水稻，使得中國農(nóng)業(yè)邁上了新的臺階。本文將圍繞著袁隆平，探討他帶給我們的啟示和感悟。

第二段：辛勤的勞動是成功的關(guān)鍵。

袁隆平的一生可以用一個詞來形容：辛勤。他在研究雜交水稻時，經(jīng)常需要在農(nóng)田里進(jìn)行實(shí)地考察，他把自己的家建在了田間地頭。他曾經(jīng)說過，“知識分子要深入田里，多向土地學(xué)習(xí)。”由此可見，袁隆平的成功并非靠一味地坐在辦公室里推思考推敲出來的，而是腳踏實(shí)地、白手起家的一步步實(shí)踐出來的。對于我們這些人來說，無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，只有付出努力和心血，才能看到成果。

第三段：堅(jiān)信自己、追求卓越。

袁隆平在研究雜交水稻時遇到了許多困難和困境，但他從未放棄對這個項(xiàng)目的信心和熱情。他常常在實(shí)驗(yàn)室里工作十幾個小時，經(jīng)過不停的實(shí)驗(yàn)和改進(jìn)，終于研發(fā)出了成功的雜交種。他說過，“只要投入努力，我們都能在自己的領(lǐng)域成為能夠改變世界的人。”這種不懈的追求，對于我們每一個人來說都是至關(guān)重要的。沒有對夢想的堅(jiān)信，沒有對自己實(shí)力的自信，是不可能做好自己的工作，甚至帶領(lǐng)人做出大成果的。只有把自己的夢想融入自己的職業(yè)中，才有可能達(dá)到更高的目標(biāo)。

第四段：對社會貢獻(xiàn)和回報(bào)的理解和思考。

袁隆平是一位廣受尊重和崇拜的學(xué)者，對社會的貢獻(xiàn)和成功帶給他的回報(bào)都是巨大的。在雜交水稻的研究上，他不斷地把新的研究成果推廣到全國的農(nóng)村，讓更多的農(nóng)民在生產(chǎn)中使用這種新的品種。他曾經(jīng)說過，“我要讓雜交水稻在中國普及，讓中國人民吃上飽喝上甜的糧食。”袁隆平在為人民、為國家服務(wù)中將自己的成就無私地傳承和推廣，不僅帶給社會巨大的益處，也使得他自己成為了名譽(yù)和事業(yè)的雙贏者。

第五段：總結(jié)。

袁隆平的一生，是對于辛勤工作和不懈追求的最好詮釋。他帶給我們的啟示和感悟是多方面的：堅(jiān)守初心，勇往直前；思考未來，尋求創(chuàng)新；自信心，勇于擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)造；追求更高質(zhì)量的生活，更高的目標(biāo)。總之，袁隆平的成功不是偶然，而是多年的努力和實(shí)踐的積累，對于我們每個人來說都是極好的榜樣和啟示。

學(xué)袁隆平心得體會小學(xué)篇二

袁隆平是中國雜交水稻的開創(chuàng)者和奠基人，他通過不懈的努力和深厚的科學(xué)素養(yǎng)，將傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)推向了一個新的高度。他的杰出成就不僅僅在于種植技術(shù)的突破，更在于對生命科學(xué)的深刻理解和對社會發(fā)展的關(guān)注。袁隆平先生的經(jīng)驗(yàn)和心得體會對于我們每個人都有著重要的啟示和借鑒價(jià)值。

第二段：努力和堅(jiān)持是成功的關(guān)鍵。

袁隆平先生從事水稻雜交育種工作長達(dá)數(shù)十年之久，這期間經(jīng)歷了許多困難和挫折，然而他從未放棄，始終堅(jiān)持著自己的信念。袁隆平先生的成功告訴我們，只有經(jīng)過長期的不懈努力和堅(jiān)持，才能夠取得真正的成就。無論在何種領(lǐng)域，只要我們愿意付出努力，堅(jiān)持不懈，就一定會迎來屬于自己的成功。

第三段：追求科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新的重要性。

袁隆平先生在水稻雜交育種上取得巨大成功的關(guān)鍵在于科學(xué)和技術(shù)的創(chuàng)新，他不斷引入新的理念和方法，推動著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展。袁隆平先生的經(jīng)歷告訴我們，只有不斷追求科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步，我們才能夠應(yīng)對挑戰(zhàn)，取得突破性的成果。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，我們都應(yīng)該保持對于科學(xué)和技術(shù)的追求，不斷尋找新的發(fā)展思路和方法，才能夠不斷創(chuàng)造新的價(jià)值。

第四段：關(guān)注社會和人民的福祉。

作為一位科學(xué)家，袁隆平先生始終將關(guān)注社會和人民的福祉作為自己的使命。他不僅僅通過水稻雜交育種工作為國家作出了重要貢獻(xiàn)，還積極參與公益事業(yè)，為貧困地區(qū)提供科學(xué)種植技術(shù)和幫助。袁隆平先生的行為告訴我們，作為一名學(xué)者或者專業(yè)人士，我們應(yīng)該始終關(guān)注社會問題，為社會和人民的幸福做出自己的貢獻(xiàn)，不僅僅是追求個人的成功，更要將個人的力量與社會的發(fā)展緊密結(jié)合。

第五段：要時刻保持謙遜和學(xué)習(xí)的態(tài)度。

袁隆平先生的科研之路并不平坦，他曾經(jīng)反復(fù)嘗試和失敗，但通過不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)，最終取得了成功。袁隆平先生的故事告訴我們，無論自己取得了多大的成就，都應(yīng)該保持謙遜和學(xué)習(xí)的態(tài)度。在各個方面都有自己可以學(xué)習(xí)和進(jìn)步的地方，只有保持謙遜和學(xué)習(xí)的心態(tài)，我們才能夠不斷提高自己，取得更大的成就。

總結(jié)：袁隆平先生的經(jīng)驗(yàn)和心得體會給了我們重要的啟示，努力和堅(jiān)持、追求科學(xué)和技術(shù)創(chuàng)新、關(guān)注社會和人民福祉以及保持謙遜和學(xué)習(xí)的態(tài)度，這些都是我們在成長和發(fā)展的道路上可以借鑒和應(yīng)用的重要原則。只有在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們才能夠成為更好的自己，并為社會和人民的幸福作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)袁隆平心得體會小學(xué)篇三

在科學(xué)研究上，袁隆平是一個特別認(rèn)真特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍谌粘Ｉ钪校且粋€豁達(dá)大度非常幽默的人。

人生苦短，活著就應(yīng)該輕松一些，愉快一些，而幽默，就是輕松愉快的一劑良藥。富于幽默感的人大多思維敏捷，才華出眾，胸襟開闊，為人隨和。上世紀(jì)50年代中期，我與袁隆平在安江便認(rèn)識，之后又寫過他不少作品，算是老朋友了。有次我與老伴到省雜交水稻研究中心去看望他，臨別時留影紀(jì)念，他是一位譽(yù)滿全球的大科學(xué)家，我自然讓他站在中間。他開玩笑地說：“這不是第三者插足嗎?”我和老伴不禁一笑。

袁隆平的幽默，是一以貫之的。

當(dāng)年，他在安江農(nóng)校當(dāng)老師的時候，一時找不到抹布，就扯著衣袖擦黑板，這一舉動自然引起學(xué)生哈哈大笑。袁隆平正色地說：“笑什么，愛因斯坦還拿美元支票當(dāng)書簽?zāi)?”

袁隆平喜歡自由，散漫的生活。衣服扣子掉了不補(bǔ)，皮鞋臟了不擦油，因此，有人給他取了渾名叫“油榨鬼”。油榨是湖南方言，不整潔的意思。這個渾名是一個叫李效牧的老師取的。李效牧是個快活鬼，那時候興學(xué)“蘇聯(lián)老大哥”，便給他取了個渾名叫“扁腦殼夫”。有位姓曾的老師寫文章愛帶之乎者也，袁隆平就給他取渾名叫“曾員外”，有位姓曹的老師愛哼京戲，便取渾名“曹孟德”。他們之間不稱呼姓名或某某老師，而是以渾名取樂。

袁隆平才華橫溢，愛好廣泛，拉小提琴、游泳、打排球、跳踢踏舞，還愛打麻將。打麻將不帶“彩”而是鉆桌子，袁隆平輸了照樣鉆。他有時手氣不好，連連失手，鉆了一次又一次。有人說，這回就免了吧!袁隆平不領(lǐng)情，照樣鉆，做為一個工程院院士、著名科學(xué)家，打麻將鉆桌子，真是聞所未聞，見所未見，只是現(xiàn)在年歲老了，鉆桌子有困難，改為別的方式，再不鉆桌子了。

吸煙，是目前威脅著我國人民健康的主要因素之一，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國煙民達(dá)三億。對此，袁隆平來個反話正說，總結(jié)了抽煙七大好處：友誼的橋梁(人與人交往的媒介);靈感的源泉(激活思維和靈感);寂寞的伴侶(抽煙排除寂寞);“非典”的克星(煙中含有焦油);癡呆的良藥(煙中含有尼古丁);健康的象征(如果抽煙的人不想抽煙說明身體不行了);納稅的大戶(國家一部分稅收來自煙民)。袁隆平的一席話，讓人覺得他是在宣揚(yáng)抽煙有益，錯了，這是他賣關(guān)子，最后的結(jié)論是：“弊大于益，我不吸煙。”

說起給孩子取名，袁隆平也與眾不同，袁隆平三弟兄，清一色的男子漢，他生了三個兒子，按他的說法是“單一品種”。大兒子小名叫“五一”，二兒子小名叫“五二”，三兒子小名叫“五三”，一、二、三、四，部隊(duì)行進(jìn)的口號，只是老四缺席，到了“三”就劃了個句號。而到孫輩，名字也都是袁隆平取的，大孫女生下來前幾天接連下雨，生下的當(dāng)天，雨過天晴，故取名“袁有晴”;第二個孫女是農(nóng)歷“雨水”節(jié)那天生的，故取名“袁有清”。袁隆平得意地說：“晴是太陽，清是雨水，有太陽有雨水，萬物茁壯成長。”在給孩子取名上，他沒有忘記農(nóng)業(yè)，也沒忘記“幽”一“默”。

學(xué)袁隆平心得體會小學(xué)篇四

1960年罕見的天災(zāi)人禍，帶來了嚴(yán)重的糧食饑荒，袁隆平目睹了嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能安睡。他想起舊社會，人民受統(tǒng)治階級的剝削壓迫，受戰(zhàn)爭的痛苦，缺衣少食，流離失所。今天，人民當(dāng)家作主，但仍未擺脫饑餓對人們的威脅。他決心努力發(fā)揮自己的才智，用學(xué)過的專業(yè)知識，盡快培育出畝產(chǎn)過800斤、1000斤、的水稻新品種，讓糧食大幅度增產(chǎn)，用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)戰(zhàn)勝饑餓。

袁隆平贊成這樣一個公式：知識+汗水+靈感+機(jī)遇=成功。

經(jīng)過兩個春秋的試驗(yàn)和科學(xué)數(shù)據(jù)的分析整理，又經(jīng)過8年歷經(jīng)磨難的“過五關(guān)”，到1974年配制種子成功，隨著雜交水稻的培育成功和在全國大面積推廣，袁隆平名聲大震。在成績和榮譽(yù)面前，袁隆平公開聲稱現(xiàn)階段培育的雜交稻的缺點(diǎn)是“三個有余、三個不足”，并組織助手們，從育種與栽培兩個方面，采取措施加以解決。

隨著雜交水稻在世界各國試驗(yàn)試種，雜交稻已引起世界范圍的關(guān)注。袁隆平近年來，先后應(yīng)邀到菲律賓、美國、日本、法國、英國、意大利、埃及、澳大利亞8個國家講學(xué)、有人說，袁隆平院士是一座精神富礦，怎么挖掘都有收獲，他還是一個多面體，每個側(cè)面都值得大家學(xué)習(xí)。是啊，如今，全國人民都在向袁隆平學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為國為民為事業(yè)不畏艱難、勇于付出的獻(xiàn)身精神，學(xué)習(xí)他勇于追求真理、不迷信、不因循守舊、不斷探索的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他注重理論聯(lián)系實(shí)際、勤奮進(jìn)取的務(wù)實(shí)精神，學(xué)習(xí)他顧全大局、不計(jì)名利、甘為人梯的協(xié)作精神，學(xué)習(xí)他謙遜淳樸的人品、和健康的生活方式。這些精神不是隨便說說的，翻開那本中國感動世界，一樁樁一件件的事情立體真切的展現(xiàn)在腦海里的，就是真實(shí)的袁隆平。袁隆平早在考大學(xué)之前，他就立志做一個農(nóng)業(yè)科學(xué)家，西南農(nóng)學(xué)院正是我們這位現(xiàn)今的農(nóng)業(yè)科學(xué)家的誕生之地。也許是童年及青少年時期經(jīng)歷的戰(zhàn)火與生活的艱辛讓他能夠立下這樣的志向吧。大學(xué)畢業(yè)后，他響應(yīng)國家的號召，到最艱苦的地方去，到祖國最需要的地方去!只有心懷大志，目標(biāo)堅(jiān)定的人，才會不畏懼苦，不害怕難!在20世紀(jì)60年代，在那饑荒的年代里，袁隆平目睹了那些慘痛的一幕幕，那一段凝固的`歷史成為袁隆平前進(jìn)道路上的動力。從此，他立志使我國農(nóng)民擺脫貧困，立志向饑餓挑戰(zhàn)。做一個什么樣的人，可以說袁隆平在青年時期就知道了，這也成就他一生的大業(yè)，更造福了億萬的人民。

所以，要做怎樣的人?我想應(yīng)該就是要做一個有益于人民的人吧!只有有了崇高的理想，才會有崇高的人格。所以，當(dāng)我們今天學(xué)習(xí)袁隆平那么的美好的品質(zhì)的時候，我們知道，那個汗霜滿衣，皮膚黝黑的人，展示給我們的卻是人格的光芒。

七十幾歲高齡的袁老，他會告訴你：日思夜夢的東西變成現(xiàn)實(shí)是興的事。“21世紀(jì)誰來養(yǎng)活中國人?”這是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家布朗博士提出的質(zhì)疑。袁隆平的頭腦中始終裝著一個堅(jiān)定的答案：我們中國人自己養(yǎng)活自己。袁老還會告訴你他衷心希望雜交水稻這一成果不但能增強(qiáng)我們中國依靠自己力量解決吃飯問題的能力，同時，也將為全人類戰(zhàn)勝饑餓做出更大的貢獻(xiàn)。在袁隆平的帶領(lǐng)下，通過大家努力，雜交水稻目前已在越南、印度大面積種植，增產(chǎn)十分明顯;在菲律賓、巴基斯坦等國的開發(fā)工作進(jìn)展也很順利。

袁隆平現(xiàn)在一定很高興，因?yàn)樗郧嗄陼r期的理想到現(xiàn)在的目標(biāo)，不論多苦多難，都已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)!看完全部的袁隆平傳，我們知道他的高興，不是因?yàn)樯砩系母鞣N光環(huán)，而是因?yàn)樗o了中國人自己養(yǎng)活自己的夢。

學(xué)習(xí)袁隆平精神，就要作一個有價(jià)值的人!

學(xué)袁隆平心得體會小學(xué)篇五

勞動是人們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種重要途徑，也是推動社會進(jìn)步的基石。袁隆平作為中國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的一位杰出代表，通過長期的努力與堅(jiān)持，攻克了不斷增長的人口所面臨的糧食危機(jī)。在他的努力下，中國農(nóng)業(yè)得到了極大的發(fā)展，人們的生活水平得到了顯著提高。在與袁隆平的合作中，我深刻體會到了勞動的重要性以及它給人們帶來的意義和成就感。

第二段：勞動的艱辛與樂趣。

袁隆平研發(fā)雜交水稻的過程中，勞動是不可避免的。每天，我們需要早起，前往田間地頭，與農(nóng)民們一起艱苦勞作，像稻田里的田蛙一樣埋頭工作。我們需要耕耘、播種、澆水、打藥，更需要細(xì)心地觀察植株的生長狀況，才能根據(jù)具體情況進(jìn)行精確的調(diào)整。其中，常常需要我們彎腰駝背，雙手沾泥土，肩膀捆扎著一袋袋種子，但正是這些勞動，讓我們感受到了勞動的樂趣。無論是回味那灑滿陽光的汗水，還是看見那一叢叢欣欣向榮的稻穗，都讓我們深刻地認(rèn)識到勞動的辛苦和勞動帶來的成就感。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通。

在與袁隆平以及團(tuán)隊(duì)的合作中，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作與溝通的重要性。在我們共同努力的過程中，時常涌現(xiàn)出意見分歧和難題。然而，只有通過不懈的溝通，充分發(fā)揮每個人的特長，才能夠真正解決這些問題。團(tuán)隊(duì)合作不僅需要我們互相協(xié)作，還需要我們了解和尊重每個人的專業(yè)領(lǐng)域與看法。而正是通過團(tuán)隊(duì)合作和溝通，我們才能真正取得成功，并給植物學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。

第四段：勞動的意義與貢獻(xiàn)。

通過與袁隆平的合作，我進(jìn)一步認(rèn)識到了勞動的意義和貢獻(xiàn)。勞動不僅是個體實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑，也是為社會做出貢獻(xiàn)的方式。袁隆平通過不懈的努力，成功攻克了水稻等農(nóng)作物的難題，使得中國的糧食問題得以解決。這不僅給億萬人民帶來了溫飽，更是為國家的發(fā)展和穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)。在這個過程中，我也深刻認(rèn)識到了勞動的重要性，以及通過自己的勞動，可以對社會做出怎樣的貢獻(xiàn)。

第五段：勞動的成果與展望。

袁隆平以及他的團(tuán)隊(duì)通過長時間的努力與堅(jiān)持，成功研發(fā)出了許多高產(chǎn)水稻品種，為中國乃至世界的農(nóng)業(yè)發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。然而，面對不斷增長的人口需求和環(huán)境問題，我們?nèi)孕枥^續(xù)努力。未來，我們需要繼續(xù)推動科技與勞動的結(jié)合，通過創(chuàng)新勞動方式和技術(shù)手段，進(jìn)一步提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平，更好地為國家和人民服務(wù)。同時，我們也需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勞動精神，通過實(shí)際勞動，為實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值和社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

通過與袁隆平的合作，我體會到了勞動的艱辛和樂趣，認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作與溝通的重要性，意識到了勞動的意義和貢獻(xiàn)，以及勞動的成果與未來的展望。勞動是人們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、推動社會進(jìn)步的重要途徑，只有通過不斷的努力和奮斗，我們才能取得更大的成就。

學(xué)袁隆平心得體會小學(xué)篇六

袁隆平生于1930年9月1日。上世紀(jì)60年月初，他目睹了農(nóng)夫們糧食短缺的現(xiàn)狀，于是決心改良水稻品種，探究科技興農(nóng)之路。在他的科研團(tuán)隊(duì)一次次努力下，最終創(chuàng)造出了水稻新品種雜交水稻。袁隆平的精神是令我們鄙視和感動的。在當(dāng)時，這種設(shè)想是需要士氣的。由于要沿著當(dāng)時被批判的孟德爾、摩爾根遺傳基因和染色體學(xué)說進(jìn)行探究。但袁隆平不怕困難，決心改良品種。并且袁隆平不迷信權(quán)威，根據(jù)米丘林、李森科的經(jīng)典理論，水稻作為自花授粉的植物沒有雜交優(yōu)勢，試驗(yàn)沒有任何意義。袁隆平卻要親自試驗(yàn)，用自己的雙手和大腦，開拓出一條新的科技之路。這條路從一開頭，就困難重重，但科技創(chuàng)新精神和報(bào)效祖國的.精神始終激勵著他堅(jiān)持不懈地努力，他下定決心肯定要和饑餓和災(zāi)荒作斗爭，解決農(nóng)夫們的溫飽問題。袁隆平以他持之以恒、堅(jiān)持不懈的意志和精神克服了重重困難，最終創(chuàng)造了新一代水稻品種雜交水稻！袁隆平的精神是值得我們學(xué)習(xí)和效仿的，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們也要有這種態(tài)度。比如遇到難題時，我們要堅(jiān)持不懈地鉆研，練鋼琴時，要知難而進(jìn)我認(rèn)為，不論做什么事情，只要認(rèn)定要做了，就要奔著目標(biāo)前進(jìn)，永不后退。而且我們也要有袁隆平先生報(bào)效祖國的精神，要從小好好學(xué)習(xí)，長大后立志成為國家的棟梁。

學(xué)袁隆平心得體會小學(xué)篇七

袁隆平是中國雜交水稻的奠基人，也是世界農(nóng)業(yè)有史以來最有影響力的科學(xué)家之一。我一直以來都非常欽佩他的科研精神和對于中國農(nóng)業(yè)事業(yè)的貢獻(xiàn)。近日，我有幸參加了一次袁隆平的講座，深有感觸，不禁讓我對他的心迷。

第二段：袁隆平的科研精神。

在講座中，袁隆平對自己的科研歷程進(jìn)行了回顧，向我們展示了一名科學(xué)家應(yīng)有的專注和奉獻(xiàn)。雖然在創(chuàng)造雜交水稻的過程中面臨了重重困難，但袁隆平從未放棄，他用自己的智慧和毅力，一次次克服了困難，將祖國的糧食生產(chǎn)推向了一個新的高度。袁隆平的科研精神讓我深深感動，他的事跡激勵著我在日常學(xué)習(xí)和工作中更加勤奮努力。

袁隆平的雜交水稻不僅令中國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)邁上了新臺階，也給全球農(nóng)業(yè)事業(yè)作出了突破性的貢獻(xiàn)。中國是一個人口眾多的農(nóng)業(yè)國家，糧食安全歷來是一個重要的問題。袁隆平的雜交水稻成功解決了糧食短缺問題，讓我國的糧食產(chǎn)量大幅提升，實(shí)現(xiàn)了糧食自給自足。同時，袁隆平的成果也向世界證明了中國科技的實(shí)力，為全球農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了新的思路和方向。

第四段：袁隆平的人格魅力。

除了袁隆平在科研和工作中的杰出表現(xiàn)外，他的人格魅力也深深地打動著我。在講座中，袁隆平謙虛而低調(diào)，他告訴我們，科學(xué)家除了需要有扎實(shí)的知識和技術(shù)，還需要有豐富的人文素養(yǎng)和堅(jiān)定的人格。他強(qiáng)調(diào)誠信、勤奮和奉獻(xiàn)精神的重要性，這些品質(zhì)讓他成為了一個值得尊敬的偶像。袁隆平的人格魅力讓我深受啟發(fā)，讓我在人生道路上更加堅(jiān)定和自信。

第五段：感恩袁隆平，傳承科學(xué)精神。

袁隆平的雜交水稻不僅改變了中國的農(nóng)業(yè)面貌，也給后人樹立了一個榜樣。作為一個年輕人，我感到非常榮幸和自豪能夠生活在袁隆平這樣的時代，從他身上汲取智慧和力量。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼承和發(fā)揚(yáng)袁隆平的科學(xué)精神，盡自己所能為祖國的農(nóng)業(yè)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。同時，我也會傳播袁隆平的故事，讓更多人認(rèn)識和了解這位偉大的科學(xué)家，讓他的精神影響更多的年輕人。

總結(jié)：

通過袁隆平的講座，我對這位科學(xué)家有了更深入的了解，也對他的成就和品質(zhì)深表欽佩。袁隆平的科研精神、對中國農(nóng)業(yè)事業(yè)的貢獻(xiàn)以及他的人格魅力都讓我深受感動。我會倍加珍惜自己身處的時代和環(huán)境，不斷提升自己的能力，為祖國的農(nóng)業(yè)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也會通過分享袁隆平的故事，將他的精神傳遞給更多的人，讓他成為我們學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣。

學(xué)袁隆平心得體會小學(xué)篇八

在當(dāng)代，又涌現(xiàn)出了這樣一位楷模，她是一位普普通通的人民教師，用真愛點(diǎn)亮了那些無依無靠的孩子的希望之光，譜寫了一曲蕩氣回腸的愛的奉獻(xiàn)之歌。從教數(shù)十年，她愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，不因崗位平凡而漫不經(jīng)心;從教數(shù)十年，她兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，不因工作繁忙而叫苦叫累;從教數(shù)十年，她不忘初心，默默耕耘，全身心投入到教育事業(yè)中;從教數(shù)十年，即使身患重疾，即使步伐顫顫巍巍，她從未退縮，從未放棄，以驚人的毅力，克服病痛的折磨，始終堅(jiān)守在三尺講臺上。自然擊她以風(fēng)雪，她報(bào)之以歌唱;命運(yùn)置她于懸崖，她饋人間以芬芳。她是崖畔的桂，雪中的梅，她就是華坪縣民族中學(xué)教師張桂梅。

她堅(jiān)守為人師表、立德樹人，愿做一名有溫度的“領(lǐng)路人”。

在思想上，她忠誠黨的教育事業(yè)，不忘“為黨育人”初心，牢記“為國育才”使命，有強(qiáng)烈的愛國精神和奉獻(xiàn)精神;在工作中，她本著學(xué)校利益高于個人利益，堅(jiān)定個人利益服從學(xué)校利益的信念，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇做工作;在生活里，她時時刻刻注意自己的言談舉止，以自己的“言”為學(xué)生之師，“行”為學(xué)生之范，言傳身教，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。

她信仰以愛之名、用心育人，甘做一名有溫度的“暖心人”。

華坪縣的學(xué)生，有些是留守兒童，有些是單親家庭長大的孩子，甚至還有些是孤兒。為了做到特殊學(xué)生排查到位、困難學(xué)生幫扶及時，放學(xué)之后，她經(jīng)常抽空去學(xué)生家里串串門，和家長拉拉家常，聊聊育兒經(jīng)。一天天的接觸，一戶戶的走訪，她很快摸清了班里每位學(xué)生的家庭情況，掌握了困難學(xué)生的第一手資料，為后續(xù)幫扶工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。憑著自己對工作的一腔熱血，對學(xué)生無微不至的照顧，無兒無女的她成了華坪兒童之家眾多孤兒的媽媽。

她深感教育扶貧、責(zé)無旁貸，望做一名有溫度的“扶智人”。

_曾說過，扶貧必扶智，讓貧困山區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務(wù)，更是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。縱使條件艱苦，她從未打過退堂鼓，沒有資金就奉獻(xiàn)出自己的工資，工資用完了，就四處“化緣”去籌措資金，甚至不惜提前支取自己的喪葬費(fèi)。路很難走，但她走的很有力量，她無非是想讓她的孩子能夠擺脫貧困，用知識助自己立于高山之巔，于群峰之巔俯視平庸的溝壑，用學(xué)識助自己為人杰，站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。

愿以寸心報(bào)華夏，且將歲月贈山河。作為人民教師，我愿以張桂梅老師為楷模，一支粉筆傳授知識，兩袖清風(fēng)嘔心瀝血，三尺講臺立德樹人，四季耕耘無怨無悔，在清貧中收獲純真，在奉獻(xiàn)中享受安樂。

學(xué)袁隆平心得體會小學(xué)篇九

袁隆平同志是中國雜交水稻育種事業(yè)的奠基人，也是我國農(nóng)業(yè)科技事業(yè)的杰出代表。通過學(xué)習(xí)袁隆平同志的黨史，我深深地感受到了他的卓越才能、崇高品質(zhì)和無私奉獻(xiàn)。以下將從學(xué)習(xí)黨史這一角度展開，分享我對袁隆平黨史的心得體會。

第一段：毅力與堅(jiān)持。

袁隆平同志從事雜交水稻育種事業(yè)已有數(shù)十年的歷史。通過學(xué)習(xí)袁隆平黨史，我深深體會到了他的毅力與堅(jiān)持。在艱苦的環(huán)境中，袁隆平同志帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)克服一個又一個困難，不斷突破技術(shù)瓶頸。他一直相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，就能攻克各種難題，在科研上取得突破性的進(jìn)展。這種毅力與堅(jiān)持意識，使我深受鼓舞。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要時刻牢記，只有堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。

第二段：科學(xué)精神。

袁隆平同志是一位具有鮮明的科學(xué)精神的科學(xué)家。從他的黨史中，我看到他一直追求真理，勇于創(chuàng)新，勇往直前。他對于雜交水稻育種事業(yè)的探索和實(shí)踐，都是以科學(xué)精神為指導(dǎo)的。他不停地進(jìn)行試驗(yàn)、改進(jìn)，一次次驗(yàn)證，最終取得了巨大的成功。我學(xué)到了在學(xué)習(xí)和研究中，要堅(jiān)持用科學(xué)的方法來解決問題，不斷追求新的發(fā)現(xiàn)和突破。只有真正的科學(xué)精神，才能推動事業(yè)不斷向前發(fā)展。

第三段：人民情懷。

袁隆平同志一直以人民為中心，為了讓水稻事業(yè)造福于全國人民，他孜孜不倦地努力工作。他的科研成果不僅使億萬農(nóng)民受益，也使我國在世界農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域擁有了重要地位。學(xué)習(xí)袁隆平黨史，我領(lǐng)悟到了他的一貫為人民謀利益的情懷。在今后的工作和生活中，我要始終保持對人民的深厚感情，時刻想著為人民做事、為人民解憂。只有真正深入人民群眾，才能不斷推進(jìn)事業(yè)的發(fā)展。

第四段：政治立場。

袁隆平同志一直堅(jiān)定不移地站在黨和國家的立場上。他在雜交水稻育種事業(yè)中，始終將黨的方針政策貫徹到實(shí)際行動中，為實(shí)現(xiàn)糧食安全和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化做出了巨大的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)袁隆平黨史，我認(rèn)為他的政治立場是他不斷卓越的科研成果的保證。在今后的工作中，我要始終保持同黨中央保持高度一致，做到黨的方針政策落實(shí)到位，并且自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕。

第五段：無私奉獻(xiàn)。

袁隆平同志將自己的一生都奉獻(xiàn)給了水稻事業(yè)和人民。他默默地辛勤工作，不計(jì)較個人得失，只是為了給人們帶來更好的生活。學(xué)習(xí)袁隆平黨史，我深深感受到他的無私奉獻(xiàn)精神。在今后的工作中，我要時刻牢記，只有全心全意為人民服務(wù)，才能從事一份有價(jià)值的工作，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

總結(jié)一下，通過學(xué)習(xí)袁隆平黨史，我深深的感受到了他的毅力與堅(jiān)持、科學(xué)精神、人民情懷、政治立場和無私奉獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將把這些品質(zhì)融入到自己的實(shí)際行動中去，努力做一名對得起黨和人民的合格黨員。

學(xué)袁隆平心得體會小學(xué)篇十

袁隆平是一位中國杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，他致力于小麥和水稻的育種研究，為中國的糧食安全作出了巨大貢獻(xiàn)。在我參觀袁隆平農(nóng)業(yè)科技館后，我深深被袁隆平教授的豐功偉績所感動，也對他的人格魅力深感敬佩。通過這次參觀，我不僅了解了袁隆平教授的種種成就，也學(xué)到了他為人處世的原則，對我個人有很大的啟發(fā)和正面的影響。下面，我將分五個方面，來分享我在參觀袁隆平農(nóng)業(yè)科技館的心得體會。

第一，袁隆平教授的科學(xué)精神。在參觀袁隆平農(nóng)業(yè)科技館時，我了解到袁隆平教授早年經(jīng)歷的困苦和求索的過程，才真正意識到他取得的成就并非偶然。袁隆平教授對科學(xué)的執(zhí)著追求，對事業(yè)的毫不動搖，深深地感染著我。無論遇到多大的困難，袁隆平教授總是不畏艱險(xiǎn)，繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新研究。在他身上，我看到了科學(xué)家應(yīng)有的毅力和堅(jiān)持，讓我深感敬佩。

第二，袁隆平教授的胸懷和愛心。在了解袁隆平教授的生平事跡后，我被他那顆寬廣的胸懷所感動。袁隆平教授在長期的科研工作中，始終以人為本，致力于為國家和人民的福祉作出貢獻(xiàn)。他創(chuàng)造性地提出了“科學(xué)應(yīng)用為社會，思想引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)”的科學(xué)理念，并將其付諸實(shí)踐。袁隆平教授在全國農(nóng)業(yè)領(lǐng)域推廣了許多優(yōu)良品種，為農(nóng)民增加產(chǎn)量、改善生活水平做出了巨大貢獻(xiàn)。他的胸懷和愛心激勵著我，讓我明白無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該以人為本，關(guān)心他人的需求，用自己的智慧和力量為社會做出貢獻(xiàn)。

第三，袁隆平教授敢于創(chuàng)新的勇氣。袁隆平教授在育種研究中，始終不斷尋找創(chuàng)新方法，努力攻克種種難題。他經(jīng)過多年的努力，最終創(chuàng)造出多個高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)水稻品種，極大地推動了中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展。袁隆平教授敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，勇于嘗試新的方法和理念，這種勇氣對我產(chǎn)生了很大的影響。在今天這個飛速發(fā)展的社會，只有敢于創(chuàng)新，才能不斷突破自己，創(chuàng)造新的可能性。

第四，袁隆平教授踏實(shí)肯干的工作態(tài)度。袁隆平教授一生都在實(shí)驗(yàn)室中默默耕耘，從未停止過對科學(xué)的追求和探索。他以恒心和毅力，一次次攻克了一個又一個的難關(guān)，最終實(shí)現(xiàn)了多個高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的水稻品種。正是袁隆平教授踏實(shí)肯干的工作態(tài)度，才有了中國農(nóng)業(yè)的輝煌成就。袁隆平教授的工作態(tài)度深深地打動了我，讓我明白只有腳踏實(shí)地，才能不斷取得成功。

第五，袁隆平教授的為人處世原則。在參觀袁隆平農(nóng)業(yè)科技館時，我注意到袁隆平教授在對待員工和學(xué)生的態(tài)度非常和藹。他總是耐心傾聽他人的意見，虛心接受別人的建議。袁隆平教授注重培養(yǎng)后輩，傾囊相授自己的學(xué)識和經(jīng)驗(yàn)。袁隆平教授的為人處世原則教育了我，讓我懂得了平和、謙遜和尊重他人的重要性。只有如此，才能真正發(fā)展自己和影響他人。

綜上所述，通過參觀袁隆平農(nóng)業(yè)科技館，我對袁隆平教授的感動和敬佩之情愈發(fā)深刻。他的科學(xué)精神、胸懷和愛心、勇于創(chuàng)新的勇氣、踏實(shí)肯干的工作態(tài)度以及為人處世的原則，都給我?guī)砹藛l(fā)和正能量。我相信，只要我們以袁隆平教授為榜樣，不斷追求進(jìn)步并為社會作出貢獻(xiàn)，我們的人生也會因此變得更加充實(shí)和有意義。

學(xué)袁隆平心得體會小學(xué)篇十一

學(xué)習(xí)他們愛國愛黨，無私奉獻(xiàn)的精神。

學(xué)習(xí)他們，就是要像他們那樣，樹立一名黨員就是一面旗幟的理念，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，始終對黨的事業(yè)無限忠誠，楊善洲同志擔(dān)任保山地、縣主要領(lǐng)導(dǎo)長達(dá)三十余年，但從未為妻子孩子撈上一冊“農(nóng)轉(zhuǎn)非”的戶口本，沒有給家里蓋上一間像樣的房子。他常對家里人說：過日子，吃處有個鍋，睡處有個“窩”就行。他把價(jià)值3億元的林場無償移交給施甸縣政府，縣里要獎勵他10萬元，他堅(jiān)決不要;市委、市政府獎勵他20萬元，他又把大部分作為捐資助學(xué)等捐獻(xiàn)了出去。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，不圖名、不求利、不謀私，守得住清貧，耐得住寂寞，一塵不染，堅(jiān)持以德立身、以公處事、以廉樹威，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

學(xué)習(xí)楊善洲同志艱苦樸素、苦干實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。

楊善洲同志穿著樸素的服裝走上各級領(lǐng)導(dǎo)崗位，仍以普通群眾的心態(tài)往來其間，以赤誠之心對待群眾。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，以一團(tuán)火的激情，腳踏實(shí)地，撲下身子，努力創(chuàng)造出無愧于時代和人民要求的業(yè)績，我以后在自己的工作崗位上，一定要更加愛自己的事業(yè)，熱愛學(xué)生，了解尊重學(xué)生，時刻把學(xué)校放在心上，把工作放在心上，把學(xué)生放在心上，把教師的成長和進(jìn)步放在心上。體察他們的內(nèi)心世界，關(guān)注他們在學(xué)習(xí)、生活等方面的健康發(fā)展，對本職工作兢兢業(yè)業(yè)，不講條件，不打折扣的完成工作任務(wù)。

學(xué)習(xí)楊善洲同志生命不息、奮斗不止的革命精神。

盛年時期，他廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作;年事已高仍然老驥伏櫪，志在千里，退休后把植樹造林作為為黨為人民服務(wù)的又一新起點(diǎn)。出于對他幾十年卓著成績的褒獎和關(guān)心，省委曾讓他到昆明居住，并到省人大會工作，但他婉言謝絕，把“我要回家鄉(xiāng)施甸種樹，為家鄉(xiāng)百姓造一片綠”一句話說得鏗鏘有力。向楊善洲同志學(xué)習(xí)，就要像他那樣，永葆鍥而不舍的精神，活到老學(xué)到老、拼搏到老、奉獻(xiàn)到老，把畢生獻(xiàn)給黨和人民的事業(yè)。

像他那樣有一顆知足的心，給自己的幸福畫一條最淺的底線，給自己的人生追求定一個崇高的目標(biāo)。不斷提升自身，從點(diǎn)滴工作、從平常的生活中感悟幸福的能力;懷一顆感恩之心，認(rèn)真黨的事業(yè)自己的這份職業(yè)來之不易，多思考思考自己的成長經(jīng)歷，想想更多人對自己的期待，做到滴水之恩涌泉相報(bào);有一顆奉獻(xiàn)之心，明確只有在為人民服務(wù)過程中通過為他人創(chuàng)造幸福才能讓自己真正幸福，也才實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

作為教師，我們的教師的每一個動作，每一個笑容便都帶著教育的符號。我們走在校園里，不經(jīng)意地?fù)炱鹨粔K垃圾;面對學(xué)生進(jìn)步時會心的微笑;說到不正之風(fēng)的厲色聲討;見到正義之舉時的由衷贊嘆……所有這些普普通通的生活細(xì)節(jié)，都會潛移默化的給學(xué)生以正面的影響，這就有求我們教師必須具有良好的道德修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)楊善洲的事跡，自己更加認(rèn)識到，在今后的教育生涯中還要不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，規(guī)范自己，在不斷地更新自我中成長凈化，努力做學(xué)生和教師的典范。