遠方，不僅僅是一個名詞，更是一個革命理想的載體，它所有的含義不只是距離，更是時間與一代人的重量。下面是小編為大家整理的為時代育新人第二集遠方觀看感心得體會五篇，供大家參考閱讀。

為時代育新人第二集遠方觀看心得 1

遠方的胡楊是女兵援疆留下的足跡，是她們青春揮灑熱血的象征。鄭佩蘭奶奶是八千湘籍女兵之一，在她剛滿16歲時，毅然加入了參軍隊伍，投身于祖國的邊疆建設。“我要去遠方，能建設祖國的遠方”是鄭奶奶對青春鏗鏘有力的宣言。

不同的時代有不同的遠方，鄭奶奶的決心與堅毅更讓我認清了自己的遠方，是奮斗，是踏實走好眼前的每一步路。作為一名準大二學生，認真學習是首要任務，必須要堅持學習、不斷提升、擴充自己。同時要學以致用，根據自身的具體實際，在認真學習、借鑒的基礎上，靈活運用，敢于進行大膽地改造和創(chuàng)新。我們生在紅旗下，長在春風里，目光所至為遠方，五星閃耀為信仰，當為心中的遠方蹈厲奮發(fā)，不負盛世。——會計21-1BF葉文惠

在觀看了“為時代育人”的遠方一集后，我深受感觸。正所謂人生當立志，無志則人難做，事難成。人生中的大多數人，都被生活的重負壓在身上，如同一塊巨石壓身，喘不過氣來。大人有大人的生存之道，我們也有我們的學習計劃。的確，我們的生活太沉重了，身心常有疲憊之感。但是會議中已經表明到嘆息是沒有用的，惟有挺著腰桿尋找出路才可能有最大的希望，才是硬道理。

聰明的人，有理想、有追求、有上進心的人，一定都有明確的奮斗目標，他懂得自己活著是為了什么。因而他的所有的努力，從整體上說都能圍繞著一個比較長遠的目標進行，他知道自己怎樣做是正確的。有了明確的奮斗目標，也就產生了前進的動力。因而目標不僅是奮斗的方向，更是一種對自己的鞭策。有了目標，就有了熱情，有了積極性。菲特說：“信心和理想乃是我們追求幸福和進步的最強大推動力。”

為時代育新人第二集遠方觀看心得 2

“實現中國夢是一場歷史接力賽，當代青年要在實現民族復興的賽道上奮勇爭先”這一重要指示為思想主題，《遠方一在復興的賽道上》以“遠方”為關鍵詞，展現了過去的中國先輩們奮斗求索的過程，解讀了中國青年一直以來對遠方、對未來的探索精神。

蔡和森遠赴法國留學的報國志向，八千湘女在胡楊林畔燃燒的火熱青春，以及下村鄉(xiāng)學校創(chuàng)建成立和教師任教的故事，都在用自己力所能及的力量為這個社會做著貢獻，是我們每個人都應該學習的榜樣。作為受著高等教育的大學生，我們不僅要學會仰視更應該學會俯視，俯視疾苦和病痛，俯視角落和夾縫，我們應該擁有的，除了海納百川的胸懷，還要有悲天憫人的共情力，時代不同，遠方不同，青春卻是一脈相承，希望我們每個人，都可以立足腳下著眼遠方，成為 “時代新人”，肩扛社會大任，成為推動社會發(fā)展的中流砥柱，不負韶華，共同振興國家。

為時代育新人第二集遠方觀看心得 3

“你所站立的地方便是你的中國”“你怎樣，中國便怎樣”，我們青年人應胸懷祖國，奮發(fā)圖強，像魯迅曾言：“擺脫冷氣，只顧向上走，不必聽自暴自棄的話，有一份熱發(fā)一份光，不必等候炬火，此后若沒有炬火，我便是唯一的光。”我們應拋開塵俗浮華，勇擔起自己的責任，不辜負韶華，敢于在世俗中喝出：“我便是唯一的光!”

新時代，我們會擁有新的機遇，也會面臨新的挑戰(zhàn)。俗話說得好：出海趁漲潮。在新時代，我們要把握機遇，努力學習，成為一名合格的新青年。與此同時，我們還要牢記黨的教誨，永遠記得“幸福是奮斗出來”，努力為祖國建設做出更好的、更大的貢獻!

為時代育新人第二集遠方觀看心得 4

對于當代青年來說，何為遠方?在今晚觀看思政節(jié)目《為時代育新人》第二集《遠方》后我的心中已有答案。本集以“遠方”這一關鍵詞梳理了從舊中國到新中國不同年代心存志向的畢業(yè)青年投身祖國建設，奔赴理想遠方的感人故事。跟著追夢者青春尋訪車，我從革命青年蔡和森等人堅定的眼神中看到了遠方的星火;在援疆湘女的身影旁看到了遠方的胡楊;在鄉(xiāng)村教師肖鈺的課堂上聽到了遠方的書聲。

尋訪不同的畢業(yè)青年，雖然時代不同，遠方不同，青春卻是一脈相承。尋訪歸來，他們的故事讓我不斷思索關于遠方的含義。講課老師譚凱最后為畢業(yè)生們對“遠方”二字進行了解讀，我深刻認識到了追尋遠方便是要將個人的夢想與國家的夢想緊密結合，將個人的小我融入到國家的大我和人民的大我之中。以“功成不必在我”的人生境界，“功成必定有我”的人生擔當投入到祖國建設發(fā)展之中就是我們需要為之奔赴的“遠方”。

為時代育新人第二集遠方觀看心得 5

7月14日，我觀看了《為時代育新人》畢業(yè)季主題課《遠方》，節(jié)目向我們展示了不同時代的畢業(yè)青年投身事業(yè)，奔赴理想的感人事跡。其中給我印象最深刻的是下村鄉(xiāng)學校的老師們，從肖茂海前輩為山區(qū)孩子們籌集資金，協(xié)調用地，尋找老師創(chuàng)辦學校，到肖建華老師堅守鄉(xiāng)村教育二十五年，再到肖鈺學姐大學選擇學習教育專業(yè)，畢業(yè)后毅然回鄉(xiāng)村任教。這不僅是一種傳承，更是每一代青年人的責任。

時代不同，遠方不同，青春卻是一脈相承，作為新時代的青年人，我們應當繼承并弘揚前輩的精神，將個人夢想與國家夢想緊密結合，敢于投身西部，敢于扎根基層，更好的實現自己的人生價值。在民族復興的賽道上，祖國需要的地方，人民需要的地方，就是我們要奔赴的理想遠方。

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